第一篇：中學圖書館信息化建設探討論文

摘要：隨著時代的發展與進步，信息化時代的到來促使互聯網技術不斷發展，現如今互聯網技術無處不在，在大數據背景下圖書館的信息化建設也頗有成效，但是我校作為獨立高中，現如今校內圖書館的現狀仍舊是人工造冊、登記、借閱，管理模式依然是過去的人工管理模式，處于信息化才剛準備起步的階段，因此圖書館內的硬件設施和信息化建設還很不完善，為了促使校內圖書館在大數據背景下將信息化建設助力于教育教學工作，促進我校圖書館建設更新換代、與時俱進，鑒于此，本人針對大數據背景下中學圖書館信息化建設致力于教育教學工作進行分析并提出自己的看法。

關鍵詞：大數據；中學；圖書館；信息化建設；教育教學

中學圖書館開展信息化建設，是變人工造冊、登記、借閱、管理為智能化電子造冊、登記、借閱、管理，這樣不僅有利于節約時間、提高圖書館的借閱管理效率，還能夠一定程度上彌補人工管理可能出現的疏漏，大數據背景下中學圖書館進行信息化建設是對學校教育教學工作的一大促進，不僅能夠提高師生借閱效率，還能夠促進圖書館內缺乏的書籍隨著信息化建設實現電子版借閱，電子圖書還能夠在一定程度上為學校圖書館的建設節約大量資金，因此在大數據背景下中學圖書館的信息化建設迫在眉睫。

一、當前中學圖書館信息化建設存在的問題

1.學校管理人員對圖書館信息化建設不予重視

受應試教育的影響，有關部門和學校管理人員都對校內圖書館的信息化建設不予重視，原因是因為中學生的課業繁重，因此希望學生們把全部心思花在課本上，但是他們忽略了圖書館內的很多書籍能夠提高學生的學習能力，同時隨著新課程改革，我國教育事業要求促進學生的全面發展，一旦只關注應試教育而忽略了學生的全面發展，那無疑是“丟了西瓜撿芝麻”，應當做到應試教育和全面發展兩手抓，就必須對校內圖書館的信息化建設予以重視，提高學生們的閱歷和閱讀量，促進學生的學習進步和全面發展。

2.信息資源匱乏，教育教學方面的圖書資料儲備不足

對于中學校內圖書館而言，館內的圖書資源匱乏，科類不夠齊全、搭配不夠科學，館內更多的是一般閱讀雜志，例如文學、天文之類的書籍，而忽略了教育教學方面的圖書資料，而對于教師而言，閱讀教育教學方面的知識能夠促進教育事業的進步、提高教師的教育水平；對于學生而言，閱讀教育教學方面的知識能夠彌補課本知識的不足，同時能夠促進學生提高學習能力和學習效率。由此可見，中學校內圖書館的信息資源缺乏，圖書種類少且教育教學方面資源不足導致校內圖書館沒有發揮出應有的作用，作為中學校內圖書館的建設應當同樣重視學生學習，促進中學生在校內學習與生活的全面發展與進步。

3.圖書館圖書檢索功能等科學功能不夠完善

當前中學圖書館的建設中，硬件設備和軟件設備都處于剛起步階段，導致在圖書館的日常工作中，必須通過人工借閱、整理和管理圖書，這就大大浪費了師生們的寶貴時間，在軟件方面校內圖書館的電子圖書庫內容匱乏，導致廣大師生難以借閱到自己想閱讀的圖書，這就大大降低了圖書館的運行效率，失去了中學校內圖書館的意義。圖書館內圖書檢索功能等科學功能不夠完善大大浪費了人力、物力和財力，因此中學校內圖書館的信息化建設必不可少，必須要對圖書館內圖書檢索功能等科學功能進行建設和完善補充。

二、中學圖書館信息化建設助力于教育教學工作的措施

1.加強師生與圖書管理員的溝通，及時補充缺乏的書籍

在大數據背景下為了促進中學圖書館信息化建設，促進教育教學工作的高效完成，師生在圖書館借閱圖書時，一定要加強與圖書管理員的溝通，讓圖書管理員能夠及時了解館內缺乏的書籍并及時補充，讓師生能夠及時借閱到想要閱讀的書籍。在溝通中不僅促進了圖書館的完善與進步，還能夠幫助師生提高閱讀質量，閱讀到想要閱讀的書籍，提高教育教學工作效率。因此，為了將中學圖書館建設助力于教育教學工作，首先要加強師生與圖書管理員的溝通，及時了解缺乏的書籍并補充，了解圖書管理運轉中的問題并得到及時的解決完善。

2.健全科學化圖書檢索功能，節約師生寶貴時間

在中學校內圖書館的建設中，不僅要及時補充圖書館內的書籍，還要幫助師生節約借閱書籍的時間，因為對教師和學生而言，時間是寶貴的不可浪費的，教師要充分利用時間教學來提高教學效率，而學生要充分利用時間學習來提高學習效率，因此對中學校內圖書館而言要積極展開信息化建設，健全館內科學化圖書檢索功能，節約師生的寶貴時間，為教育教學工作打下堅實的基礎。

3.教育行政管理部門要提高對中學圖書館信息化建設的重視程度

為了促進中學校內圖書館的信息化建設，首先要讓教育行政管理部門、學校領導層充分認識到中學圖書館存在的實際意義，中學圖書館內的相關書籍能夠充分彌補課本的不足，擴充學生的知識儲備量；同時閱讀書籍能夠提高學生和教師的語言、寫作等學習能力，為教育教學工作打下堅實的基礎；利用休息時間閱讀課外書籍能夠幫助師生在繁重的壓力下得以放松和休息，因此中學圖書館的信息化建設必不可少，教育行政管理部門應當提高對中學圖書館信息化建設的重視程度，促進中學圖書館的信息化建設來幫助中學提高教育教學質量。

三、結語

當前，中學圖書館在大數據背景下的信息化建設不夠完善，且沒有完全體現助力于教學工作，在中學圖書館的信息化建設中，學校領導層面管理人員對于圖書館的信息化建設不予重視且圖書館內的信息資源匱乏，圖書館內教育教學相關的圖書顯然不夠充足，同時圖書館信息硬件設備落后導致圖書館圖書檢索功能等科學功能不夠完善。為了改善當前這種局面，中學圖書館必須抓緊信息化建設，加強師生與圖書管理員的溝通，及時了解并補充缺乏的書籍；對于圖書館內的硬件設備應及時補充，健全科學化的圖書檢索功能，節約師生借閱的時間；同時教育行政管理部門和學校領導層面要高度重視對中學圖書館的信息化建設，為中學教育教學事業貢獻出力量。

參考文獻：

[1]魯欣.論圖書館信息化建設的重點及風險規避[J].圖書館建設，2008（5）：19.[2]方瑋.網絡環境下圖書館信息服務應重視的幾個問題[J].圖書館論壇，2002，（2）：4-11.[3]郭秀梅.對數字城市與數字化圖書館建設的幾點思考[J].現代情報，2002，22（12）.[4]趙子凱.論信息化與圖書館管理創新[J].圖書館學刊，2003，25（1）.

第二篇：圖書館建設論文

師生愛上學校圖書館的策略研究

——依托學校圖書館，讓書香提升學校文化力，促師生共同成長的實踐與研究

閔行區華坪小學唐群莉

圖書館作為學校獲得信息、存儲信息、傳播信息的文獻中心，是對學生進行素質教育的重要課堂和加強學生德育教育和精神文明建設的重要陣地，是學校師生獲取知識、提高修養、陶冶情操的育人基地。如何將其所擁有的豐富的資源，真正傳遞給我們的服務對象，如何真正能讓師生愛上學校圖書館呢？這就是我們要努力營造圖書館的書香氛圍，以此濃厚學生閱讀興趣，使學生養成勤學好品質，切實提升學生的綜合素養。書是師生的忠實伴侶。讓師生愛上圖書館，是我們圖書館工作人員長期的、最終的工作目標。

一、創新管理功能，做到科學化、現代化。

現代的學校圖書館管理改革的起點就是要否定傳統的思維定勢，以新的思維、新的觀念去經營圖書館，改變“以書為本”的封閉式管理模式建立以“知識管理”“信息管理”新模式，建立“以人為本”即以“人”為中心的管理。

1.思想觀念的創新。傳統的思想觀念是以書為本，圖書館的主體是“書”，圖書館的業務活動圍繞著書而開展，整個工作重心在“藏”上，而忽略了讀者服務工作，即使廣為宣傳“讀者第一”“生本第一”，實際上管理的出發點都是從管理者專業的角度去處理問題。因此，學校圖書館應該先要改變思想觀念，改變傳統的借借還還式的辦館模式，從以書為本向以讀者為本，即以人為本、以學生為本的變革。大力發展圖書館教育，培養學生的圖書館意識，就是教育吸引學生趨向圖書館，同時對學生進行有關利用圖書館和文獻檢索等方面的圖書館基礎知識教育，培養學生自覺使用圖書館的意識，掌握利用圖書館的基本技能，指導學生的閱讀，并進而引導學生養成終身利用圖書館的習慣。同時，管理員自己的思想觀念也要改變，把圖書館事業的發展目標和自己個人事業發展相結合起來，充分調動自身的主觀能動性，以新的方式方法服務教學一線，實行充分服務、優質服務。

2.服務內容的創新。知識經濟對圖書館服務提出了較高的知識性要求，圖書館知識管理服務不再是簡單的資料收集、貯存和傳遞，而是基于知識的開發、創新與利用。首先，在服務內容的深度上，應特別注意擴充知識內涵，實施知識挖掘與知識發現，使原有信息和知識得到系統化、綜合化、深入化，產生針對性和適用性更強的再生知識，實現知識資本的更新、整合和增值；其次，在服務內容的廣度上，應盡量擴展相關問題的知識涵蓋面，充分利用圖書館現有各種實體資源和網上虛擬資源（包括知識導航系統），依靠現代信息技術為圖書館提供知識面很廣的信息服務和知識服務。我們還做到密切注意各種信息的收集，拓展信息知識的捕捉面，豐富自身的信息資源和知識資源，以適應飛速發展的形勢，提高服務質量，使圖書館實實在在地為豐富學生知識

3.圖書館文化的創新。圖書館文化建設是圖書館在創立和發展過程中所形成的物質文明和精神文明的總和，包括圖書館管理中的硬件與軟件兩部分。圖書館員的構成狀況、圖書館文獻資源及情報信息資料狀況、圖書館管理制度和服務規范、圖書館的環境和外在面貌等都成為圖書館文化的重要內容。學校圖書館要營造一個良好的讀書氛圍，針對讀者的特點選購圖書和大量的文獻資料，以滿足讀者的各種需求。通過豐富多彩的讀書活動，充分發揮圖書館信息資源優勢和網絡信息資源優勢為校園文化建設服務。同時做為學校圖書館的館員也要加強自身的業務技能和素質的提高，以適應新形勢的需要。

二、改革管理模式，做到多樣化、創新化。

學校在圖書館管理、運作模式上敢于創新，敢于嘗試，并取得了較好的反響。

在新書的宣傳推介上，學校通過開設“新書專柜”，設置“新書推介宣傳專欄”，并增設“本周導讀”、“好書推薦”等欄目，多形式多渠道加大對新書、好書的宣傳力度，以吸引學生閱讀的需求。

在日常的管理中，學校注意把圖書館的專業管理與學生的自主管理相結合，在很大程度上擴大了圖書館的影響力，吸引了更多的學生。學校設立了圖書館學生助理，成立了紅領巾圖書管理員協會，通過讓學生自主管理，提高了他們參與圖書館建設的積極性。

在館舍等設計上融入了時代氣息。充分考慮了實用和美觀的特點，做到功能設計齊全，大開間的藏、閱、借、檢一體化，內設低矮的書架，富有童趣的可瓶裝各種圖案的桌椅，集學習、休閑于一體，為師生營造人性化的閱讀氛圍。

在圖書的采購上，盡可能考慮師生的實際需求和興趣愛好。這樣把更多的讀者吸引到圖書館來。同時將書店的新書目錄提供給老師、學生進行挑選，這也是一種主動作為的表現。

三、運籌管理廣度，做到全員化、書香化

（1）創造條件，讓書“博”起來。

精神引領，讓書香凝聚心志——提升學校書香文化的精神力

營造書香校園，開展讀書活動，培養讀書習慣，讓“書香“成為滋養教師心靈、養育教師精神的豐盛大餐，讓“書香”成為融入學生靈魂、營養學生一生的精神食糧。圍繞書香文化建設，學校將校訓確立為“讀書最樂，為善甚佳”，將教風確立為“享受教育的幸福”，將學風確立為“讓讀書成為習慣”，從而讓書香文化成為凝聚師生心志的精神力量，讓書香文化成為引領師生共同成長的靈魂之師。

（2）營造氛圍，讓書“香”起來。

打造環境，讓書香浸潤校園——提升學校書香文化的形象力

學校充分利用一切條件構建書香文化環境，使教育成為一種自然的存在，使學校成為師生共同的精神家園。

1、為了讓學生有一處放飛思想、展示才華、學習交流的平臺，學校在走廊、過道等地方設置了涂鴉壁。樓道內校園里一塊塊宣傳牌，由各個班級競標主辦，定期宣傳人文知識，展示同學們各類實踐活動的照片、文字材料等，所有這些豐富了讀書形式，創造了濃厚的校園環境文化氛圍。

2、為方便學生閱讀，學校應充實圖書館、建立電子閱覽室的基礎上，因地制宜，在教學樓內設置“陽光讀書大廳”、“林蔭書苑”等閱讀場所。并全天向師生開放，閱讀課也可以在里面進行，省去了學生去閱覽室借書還書的麻煩，讓他們時時有書讀、處處可讀書，最大限度激發學生的讀書熱情。

3、每個班級都設立 “圖書角”?！皥D書角”里的書，有教師捐獻的，有學生自發帶來的，有學校專門為學生訂閱的。讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，一來可以方便學生自己課余閱讀，二來可以互相交換，最大限度的實現了圖書共享。

（3）開展活動，讓書“活”起來。

多元活動，讓書香融入靈魂——提升學校書香文化的執行力

全員參與，讓好讀書成為習慣。為讓教師好讀書成為習慣，在廣泛征求教師意見的基礎上，制定了一系列的制度和評估細則。如：教師讀書學習與研究規劃、教師讀書學習與研究制度、教師讀書學習與研究評估細則等。學校還開展了一系列科研活動。一是“五個一”工程，即教師每課一篇教后反思，每周一篇讀書感悟，每月讀一本教育專著或經典名著，每學期參加一次教師讀書論壇，每年撰寫兩篇教學論文、設計四個精品教案。二是“網絡博客”工程，即創辦了“書香校園”教育博客。倡導教師開設網上讀書博客，開辟“教師讀書論壇”，定期舉辦讀書研討會、邀請專家談閱讀等。三是“四讀”工程，即教師要讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學實踐；讀兒童文學，悟童心童真；讀報刊雜志，解世事風情。著力建設一支熱愛讀書、酷愛科研的教師隊伍。為引導學生好讀書、愛學習形成習慣。每日晨讀設5-10分鐘的聽說訓練，讓學生輪流上臺，交流課余時間閱讀中的精華。平時經常舉辦故事會、詩歌朗誦會、讀書報告會、辯論會等讀寫比賽。學校還下發專門印制的讀書筆記本，低年級以摘記好詞好句為主，高年級則以撰寫讀書感悟為主，讀書筆記每月進行抽查匯總，發現學生的閃光點，并把需要改進的地方反饋給學生。為鼓勵學生寫作，學校編輯校報等。

創新科研活動，讓書香熏染心靈。為培養良好的讀書習慣，充分發揮圖書的效能，讓學生互通有無，交換瀏覽，學?？梢越M織了圖書交易會。學生把自己看過的圖書帶到學校，在操場的規劃區域進行交易，同學們各顯神通，采取各種方式招徠顧客，推銷著自己的圖書。這一活動的成功舉辦，既使好書資源得到了充分利用，又培養了學生的獨立性、頭腦靈活性和市場意識，增強了學生適應社會的能力。舉辦了校園文化節、讀書節等。開展了“閱讀晉級”科研活動。學校編印校本，根據閱讀量的大小設置級數，并分級管理。由學校組織考核。學校每學期進行閱讀晉級。開展了“培養卓越口才”活動。讓學生輪流上臺，交流課下閱讀中攝取的語言材料，這不僅提高了學生的膽識，訓練了說話的語脈，增強了表達能力，而且極大地促進了學生的讀寫能力。開展了教師讀書比賽活動。為教師間的經驗交流搭建了有效的平臺。

（4）家?；樱寱吧ⅰ逼饋怼?/p>

家校聯動，讓書香彌漫家園——提升學校書香文化的影射力

為充分利用家庭、社會資源，構建起良好的外部文化環境，學校還規劃了“家校聯動，讓書香彌漫家園”的“書香家庭”構建方案。開展“親子讀書”活動，學校圖書館應將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。學校每學期結合“校園讀書節”開展全校性的“親子讀書”活動，邀請家長一起參加。要求父母應督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），按要求做好讀書筆記。經常為孩子購買一些文學書籍。平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。開展“親子讀書”優秀家庭”的推薦評比與表彰。圍繞讀書活動，充實家長會、家長學校的活動內容。發揮家長委員會的作用，使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。

“依托學校圖書館，讓書香提升學校文化力，促師生共同成長”是我們的追求和理想，通過研究，進一步完善學校圖書館的建設，改進圖書館管理，更好地發揮它在學校校園文化建設中的作用；營造書香校園，提高教師自覺學習的意識和行為，豐富自己的理論水平，成為學習型和研究型的教師。豐富學生的課余生活，讓學生的學習能課內外結合，自主讀書，開闊視野，陶冶情操；培養學生上圖書館學習的一般方法和能力，如檢索條目，搜索書本，快速瀏覽，摘錄資料等，促進學生全面素質的提高。同時探索出具有本校特色的課外閱讀課、導讀課、賞讀課等不同類型的教學方法，開發出校本課程資源。隨著教育改革的不斷深入,對學校圖書館的需求越來越大,圖書館的作用日顯重要,它已經成為學?！靶畔①Y源中心”、“知識傳播媒介中心”.圖書館的任務主要是致力于教師和學生的合作,為課程教學提供材料.圖書館伴隨學生快樂成長,伴隨教師專業成長,圖書館自身也在伴隨師生快樂成長中,快速成長。

參考資料：

1、兒童語言發展與教育研究叢書：漢語兒童語言發展研究：國際兒童語料庫研究方法的應用與發展教育科學2009.10周兢

2、兒童精神：一種人文的表達教育科學2009.9丁海東

3、兒童閱讀與為了兒童的閱讀長春2009.4周益民

4、徐冬梅談兒童閱讀與母語教育長春2009.4徐冬梅

第三篇：信息化建設論文

信息化建設亟需解決的幾個問題小平同志提出：“開發信息資源，服務四化建設。”黨的十六大報告也指出“四個現代化，哪一化也離不開信息化。”隨著改革開放和現代化建設的不斷深入，大力推進信息化，已經成為覆蓋現代化建設全局的戰略舉措，我們應該而且必須從城市發展戰略的高度來定位和推進大同的信息化建設，要通過信息化帶動工業化，促進現代化，推動全市經濟的跨越式發展，促進各級政府行政效率和全社會管理水平的進一步提高。在實踐中，我們深深認識到，搞好信息化，規劃是前提，建設是基礎，人才是關鍵，管理是保證，應用是核心。我們必須從自身實際出發，繼續切實解決好這五個方面的問題。

一、堅持高起點規劃，解決網絡和信息滯后的問題。信息化建設和城市建設一樣，必須堅持規劃先行，高起點規劃。我市是過去全國最大的煤炭城市，其上游型產業、資源型產品，決定了城市產業結構的落后，面對新興的信息產業，我們必須著眼于用發展的眼光，長遠的眼光，戰略的眼光做好規劃，推進應用。要立足于充分利用現有的信息資源和基礎條件，立足于自身經濟社會發展的實際需求，面向應用，面向世界，面向未來。建設互連互通的傳輸網絡，構筑資源共享的信息平臺，建立電子政務、電子商務、遠程教育、遠程會議、便民服務等若干應用系統，開發和建設具有自己信息特色的資源數據庫，所有這些規劃都是第一位的。只有這樣，才能解決網絡滯后，信息落后的問題。

二、堅持高標準建設，解決建設不規范的問題。目前，我們正在實施政府信息化建設，按照國家和省信息化工作領導組的決策，統一部署，穩步推進。有了高起點規劃，還要有高標準建設來保證它的質量，在網絡建設上，要建立統—的應用平臺，重組資產、整合資源、優化資質，避免重復建設、投入割據和人才流失；在數據庫建設上，要利于檢索、利于追加、利于更新、利于創新：在軟件開發上，以應用開路，要應用得體，應用方便，應用到位，尤其在事關政府職能轉變和管理體制改革方面的項目和對面向公眾服務的辦事項目上，要規范業務流程，簡化工作環節，讓企業和群眾真正享受到政府信息化建設帶來的便利和實惠。在加快政府信息化建設的同時，要切實加快企業信息化和全社會信息化建設的步伐。

三、堅持高質量培訓，解決人才缺乏的問題。從根本上來說，信息化建設的發展，取決于高素質的人才隊伍。要把人才隊伍的建設作為推進信息化進程中的重中之重。創造用好人才、吸引人才、培養人才的良好環境。完善人才激勵機制，加強人才培訓，要培養一支精干的高級管理建設人才；要培訓—批復合型的實際操作能力強的應用人才；要進行政府上網的應用性培訓，在領導干部、在職公務員和廣大職工中加強信息技術的應用性培訓，盡快適應網絡時代“電子政府”的要求；要加強各級各類教育和培訓工作，普及信息化知識，提高全民素質。

四、堅持高水平管理，解決管理滯后的問題。信息化建設是—項涉及多學科、多部門、全社會共同參與的綜合性和基礎性的工作，市政府還應成立一個層次高、有權威、專業性強的專門機構進行綜合協調管理，使終端、網絡、數據庫既能產生出源、流、庫各自的規模效益，又能發揮出對經濟的整體推動作用。要堅持法制的原則，健全制度，規范管理，依法推進；要堅持市場的原則，全社會投入，企業化運作，根據需求，利益驅動；堅持行政的原則，要面向發展，政府推動；堅持效能的原則，要健全組織，強化責任，提高效率，創新機制。

五、堅持高效率應用，解決應用水平不高的問題。電子政務，數字城市，必然引起工作方式、生產方式和生活方式的轉變，要提高政府工作的質量和效率，實現政務信息化、辦公自動化，關鍵是政府上網，加強應用。首先，推進各縣區、各領域政務部門業務網上辦公，不斷完善政務網功能，規范政府的行政行為，努力提高行政效率和服務質量，增強政府部門工作的權威性和辦事透明度，最終推動政府切實轉變職能；其次，積極推進城市建設和管理信息化，運用數字技術，重點建設和完善城市各類應用系統，在提升城市整體功能的同時，提高城市管理和服務水平；第三，推動社會各項事業信息化，整合一批能夠為社會提供普遍服務的公共信息資源，形成一批基礎性、公益性的大型數據庫，建設一批跨部門、跨行業的綜合性信息網絡應用系統，加快資源整合、共享、共用，提高全市的社會公共服務水平?？傊覀円獔猿指咂瘘c規劃、高標準建設、高質量培訓、高水平管理、高效率應用，解決規劃滯后、重復建設、人才缺乏、管理不夠、應用不足的問題，全面推進城市信息化建設，讓全市人民充分享受信息化建設的成果。

第四篇：圖書館建設論文（范文）

圖書館管理工作之談

摘要：圖書館是學校培養人才的重要基地，加強圖書方面的管理，提高學校圖書館藏書質量，以及圖書文獻的利用，增強讀者利用圖書館的意識，培養師生們的閱讀興趣，養成讀書的習慣。關鍵詞：管理、藏書、利用

學校圖書館是教學和科研的“三大支柱 之一，擔負著教育幾代人、培養人、塑造人的光榮任務，是開設第二課堂教學的主要場所。小學圖書館要注意培養學生認識圖書館，學會利用圖書館掌握文獻信息，并能將獲取的文獻信息不斷地運用到學習中和提高自身素質上來。利用圖書室、閱覽室的特殊地位及其所藏資料，為教學服務，是圖書館服務的宗旨。就如何搞好我校圖書館管理談一些粗淺看法：

一、加強圖書方面的管理

所謂說“沒有規矩，不成方圓”，無論是一個國家、一個學校，還是一個圖書館，都一樣需要。圖書館沒有了制度，就不能保證圖書館的正確使用，于是針對于圖書館的管理工作，學校成立了專人負責的管理模式，制定一系列規章制度，包括《圖書館管理制度》、《圖書借閱制度》、《圖書維護與賠償制度》、《閱覽室的制度》等等，逐步將圖書館管理工作規范化、科學化，為正確、高效地使用圖書館、閱覽室提高有利的保障。

（1）建立建全的圖書管理系統（目錄檢索功能）

建立科學的圖書管理系統目錄檢索系統，為讀者利用以及管理員科學化的管理，可以縮短檢索時間，提高圖書管理效益。我校使用的是華廈圖書管理系統，系統有五大類之分,也比較適合小學圖書館的使用。根據學校的實際情況，沒有必要用大型的系統來管理，但我們一樣建立了《圖書館管理目錄》數據庫，數據庫存記錄了圖書的名稱、類別、條碼、數量、借還情況和新舊程度，并印發相應的《圖書目錄》供各班學生查閱，另各存一份于圖書室專職負責人手中和圖書館處。圖書經過分類和命號，借閱是都要經過條碼掃描輸入電腦后方可借還，這樣就方便于平時的檢索，借閱、歸還情況，又便于圖書的補給與更換。

（2）建設建全的借閱制度

實行憑證借閱、老師代辦借閱和班級閱覽三種形式。

憑證借閱，就是每位學生根據自己所辦的借閱證，在自己班級規定借閱時段新自到圖書館自主選擇借閱，憑借書證號碼輸入電腦，便能顯示此學生借閱情況，再用條碼掃描儀掃入借書條碼。

教師代辦借閱，就是教師根據自己教學需求，要求學生集體閱讀一些專題型資料時，可由任課老師憑自己的借閱證到圖書館代辦借閱，借閱所得圖書由代辦老師發放給學生并回收歸還圖書館。

班級借閱，就是一些語文老師根據自己上閱讀課的需求，要求帶學生到圖書館閱覽圖書的，可到圖書館負責人處借取鑰匙，到圖書館或閱覽室閱覽。在圖書閱覽過程中，圖書館所有事情由該老師負責。閱覽結束移交鑰匙時，負責人將對圖書館進行全面審查,或者是班上指定人到圖書館借書，把書放在本班的圖書角供大家借閱，每月換一次圖書，如有損壞或遺失均按價賠償。

二、提高學校圖書館藏書質量

力求形成具有我校特色的館藏體系，要提高藏書建設的質量，就要正確處理好讀者需求與書刊積累之間的關系。本人認為，應當建立“讀---需求—— 圖書采購—— 藏書體系”之間的信息反饋機制，多傾聽教師和學生對圖書館的要求和意見。在學校，教學和科研的需要是讀者需要的主體和核心，滿足這部分需要是圖書館進行采購工作、提高藏書質量的一條基本原則。教師是圖書館的重點服務對象，不同年齡和不同職稱的教師表現出不同的閱讀特點。中老教師的需求一般范圍較廣，系統全面，而青年教師較多圍繞其所教課程，以系統的專業學習為主，特別注意新信息和主要參考書籍。學生的需求基本上與教學的進展同步，其需求內容主要是與課程相關的教學參考書，消化和充實課堂所學內容，擴大知識面。開闊視野，增強分析問題、解決問題和獨立思考的能力，根據如上主要的讀者需求特點，我校圖書館在藏書結構上把教師、學生的需求作為館藏對象，正確處理好教學書刊與普通讀物的比例，使藏書既具有我校特色，又能滿足廣大師生多元化的需要。

三、提高圖書文獻的利用率

藏書的目的在于利用。如何使現有的圖書館藏書更好地為廣大師生所利用，是我校圖書館工作的當務之急。所有藏書無論復本多寡均對全體師生開放，我認為實行“圖書館藏、閱、借一體化”和“專設新書架”是我校圖書館特色，所謂“藏、閱、借一體化”，就是讀者可直接進藏書庫挑選自己所需要的圖書，在室內瀏覽后借。能挑到自己所愛看的書籍，然后排隊用條碼掃描儀把所借的書輸入 圖書管理系統，記錄了借書者所借的書的情況，這樣節省了人力，提高了工作效率，這種做法省去了讀者查找目錄、填寫書單、工作人員進庫取書等一系列手續，方便讀者并使圖書館人員有更多時間和精力從事其他工作，提高圖書利用率。按圖書館原有的工作程序，新書到館后要經過分類、編目、貼條碼方可入庫，這樣就使新書到館后必須在采編部門滯留一段時間才能到讀者手中。因此,許多師生常常抱怨看不到新書，現在采用“藏、閱、借一體化”的做法，再設“新書專架”，讓到館的新書經個別錄入后即排上“新書專架”供讀者閱覽，然后按類上架，提供讀者閱覽或外借。這樣無疑會提高圖書的利用率，更好地為讀者服務。由于藏、閱、借一體化，讀者可以自由挑選自己所需要的圖書，從而擴大了讀者的閱讀范圍，啟發潛在需要，提高閱讀興趣，滿足讀者對圖書多樣化的需求。同時，圖書館的工作人員與讀者的聯系更為密切，可以隨時了解讀者的閱讀傾向和需求，不斷改進工作。

四、增強讀者利用圖書館的意識

據了解，我校師對圖書館的利用率極低，以往甚至有個別學生從進校到小學畢業從未踏進過圖書館。這就要求我們圖書館工作人員要大力加強讀者宣傳和引導工作。我們面對的是小學生，自覺性比較低，他們的學習多以課堂教學為主，圍繞課本內容目標攻讀書，只讀書本知識，從不光顧圖書館，而沒有利用圖書館的資源，去尋找新的知識，拓展思維的空間。

我認為，要做好這項工作，應從以下幾方面努力：① 在每年進行的新生入學教育內容里，安排“如何利用圖書館”這項內容，組織新生參觀圖書館，由圖書館工作人員現場介紹圖書館各部門的作用及借閱方法。②每個班級要求老師要利用班會課，對學生進行引導，有關圖書館的使用、借閱等各方面的情況，引起學生的興趣，利用圖書館管理系統檢索查找資料的方法。③ 做好宣傳報導及目錄錄入等工作，及時向學生推薦好書、新書、引導他們正確的閱讀方向和方法，培養廣泛的閱讀興趣。在開展讀書活動中，學校要求學生每人做讀書卡片，寫讀書筆記，記讀書心得和體會，介紹讀書知識，推薦名人讀書方法，幫助他們選擇適合自己的讀書方法。午讀課、自習課可以通過開展健康有益的讀書活動來占領師生的業余文化陣地，根據學校教育工作和師生興趣、愛好的特點，我們學校開展了一些有意義的活動，講心中的名人故事，評比讀書之星、優秀的書簽制作、禮儀小品把廣大師生業余時間的活動興趣和愛好引向讀書方面來。通過讀書活動提高了學生的讀書興趣，把學生引到了正確閱讀的軌道上。綜上所述，要搞好圖書館工作，關鍵在于爭取學校要重視關心圖書館建設，提高圖書館的藏書質量、提高文獻的利用等等。調動師生們的積極性和主動性，積極閱讀，只有這樣，才能擺脫存在的困境，使圖書館管理建設工作走上新臺階。

總之，學校的教育對象是學生，人數最多的讀者也是學生，購書要堅持以學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書館的藏書在品種和數量上日趨合理。當前要特別注意利用網絡構建資源共享的虛擬圖書館,網上圖書館不僅要提供自己的所有藏書目錄，甚至每一本書的內容或精華均有“簡介”。這樣不僅方便了讀者，提高了藏書的使用效益，而且充分展示了這些學校的文化底蘊,完善各種規章制度，實行科學化、標準化管理，提高圖書館的利用率才能真正讓圖書館在學校教學過程中發揮作用。

參考文獻：

1、如何建設中小學圖書館淺論（尹信）

2、我校圖書館建設初探（孫基）

第五篇：醫院信息化建設論文

醫院信息系統

摘要：醫院信息系統是指利用計算機軟硬件技術、網絡通訊技術等現代化手段，對醫院及其所屬各部門人流、物流、財流進行綜合管理，對在醫療活動各階段中產生的數據進行采集、存儲、處理、提取、傳輸、匯總、加工生成各種信息，從而為醫院的整體運行提供全面的、自動化的管理及各種服務的信息系統。

關鍵詞：信息化

醫院信息系統

隨著全社會信息化的高速發展，醫院信息系統（hospital information system HIS）在國際學術界已公認為新興的醫學信息學（medical informatics）的重要分支,其含義是：利用電子計算機和通訊設備，為醫院所屬各部門提供病人診療信息和行政管理信息的收集、存儲、處理、提取和數據交換的能力，并滿足所有授權用戶的功能需求。

醫院信息系統是一個真正的7*24小時的實時系統，病人的信息必須準確無誤地傳送到醫生手里，因此系統一旦投入使用，就不允許停機，更不能退回手工操作。醫院信息系統能夠實現計算機終端設置在各個不同的科室，點多，面廣，多人操作，而且工作點間聯系密切，信息要相互調用，資料要隨時更新保存，此外，病人的醫療信息涉及到個人隱私，醫院有責任為所有病人保守秘密，因此與其它行業相比較，醫院信息系統建設對系統的可靠性、安全性要求更高。

醫院管理信息化正是提高工作效率、減少不正之風、提升醫院管理水平的最好選擇。據市場調查，目前省級醫院管理信息系統的建設率高達87.2%，縣級以上醫院已建立或即將建立管理信息系統的占同等醫院總數的60%以上，衛生部曾強調“國內三甲以上的醫院都需要實行信息化管理”，同時國家即將進行衛生資源區域規劃，實現局部和整體相結合的衛生醫療資源共享。為此，醫院只有建立醫院管理信息系統才能適應當代社會發展的需要，為將來納入社會化管理，共享衛生資源奠定基礎。

隨著醫院各個醫療點的整合，各崗位工作量不斷增加，而進行醫院信息化建設可以優化各種工作環節，對醫務人員來說能將他們從繁重的事物性工作中解脫出來，可以將精力集中到臨床業務的研究和提高中，對病人來說能加快就診速度，緩解“三長一短”（掛號、收費、取藥時間長，醫生看病時間短）的矛盾，同時住院病人費用能做到“日日清”，對醫院來說一方面利用信息化手段，改善了醫院的服務質量，加強了患者監督能力，贏得了聲譽，同時可以利用規范化的流程，把難以量化的東西全部量化，堵住了收費，藥品管理中的漏洞，降低了成本，減輕了病人的負擔，也提高了醫院的市場競爭力。

信息系統的建設是一項復雜、龐大的系統工程，醫院需投入大量的人力、物力、財力，其實施過程幾乎涵蓋醫院所有經營管理活動的每一個環節，需要各部分密切配合，而且需要統一部署，長遠規劃，分步實施，因此，在整個的建設過程中，我們應注意以下幾點：

1、加強領導，成立由院領導和相關科室負責人組成的醫院信息化建設領導小組，負責信息化建設的規劃、實施等工作。

2、信息化建設是一個長期的過程，其表現出的效益周期較長，需要醫院不斷地投入，因此應爭取足夠的資金。

3、應注意培養醫院自我開發、維護信息管理系統的技術力量，以保證系統的正常運行、升級，并不斷地滿足醫院發展的需求。

設備和軟件的投入應根據醫院具體情況分布實施，實施過程中應考慮醫院使用者個人素質、醫院經營狀況、醫院的發展目標等因素，避免設備技術閑置。

5、整個實施過程中應高度重視數據的安全性，過渡期應盡量采取紙質數據和計算機數據并行，慎重確定完全網絡管理的時期，以免因操作人員操作不熟練、系統不穩定、設計先天不足等原因而造成數據丟失，影響醫院正常經營工作秩序。

為了防止計算機災難事故的出現，數據的備份和恢復的工作就成為了一項不可忽視的非常重要的系統管理工作，為了將系統安全完整的備份，應該根據具體的環境和條件，制定一個完善可行的確保數據庫系統安全的備份計劃。加強網絡管理，嚴格個崗位的職責和網絡權限，確保網絡的安全性。

信息化建立后初期由軟件供應商按合同有關條款進行免費維護，并負責培養醫院相關維護人員。后期的系統維護則主要有醫院相關維護人員進行維護，我院維護人員不能解決的問題由供應商提供有償維護。

醫院信息系統的建立為病人的全面醫療健康信息的保存、傳遞、查詢提供有效的數據，對數據的快速實時查詢，可大大減少病人的疑慮。此舉可為醫院贏得更多的病員和信任。醫院信息系統的建立可以有效嚴格控制漏費、欠費、逃費和錯收費現象。醫院信息系統的建立還能提高工作效率。醫護人員是醫院中知識水平高，工作量大并且與病人直接接觸的一線人員。建立醫院信息系統為他們處理信息提供良好的服務，減輕他們的工作負擔，提高他們的工作效率，使他們能用更多的精力和時間為病人提供更優良的服務。建立醫院信息系統后，規范了整個醫院的業務流程，各業務科室的數據的采集統一規范，保證數據的準確、可靠。該系統將醫院各方面的管理融為一個整體，達到資源的充分共享，最大限度地減少了重復勞動。同時，網絡管理更加方便、可靠，能實現對醫院工作各個環節的控制，且節約了經費。

隨著醫院信息化建設的進一步完善，領導從宏觀到微觀的細致管理，醫生準確的診斷和方便快捷的信息傳輸方式使得病人有了一個良好的就診環境，真正做到了“以病人為中心”，提高醫療水平和服務質量，這樣就會產生一連串的社會效益，越來越多的病人會到醫院就診，醫院的收入和名譽也會隨之提高。

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