第一篇：桃園小學關于控制學生輟學流失的措施

桃園小學關于控制學生輟學流失的措施

我校近年來學生流失嚴重，學校經研究特制定了八項措施控制學生輟學流失為全面貫徹義務教育法，使義務教育各項指標穩步提高，進一步鞏固和提高初中入學率，鞏固“普九”和“兩基”成果，特制 定以下八項措施控制學生輟學流失、確保“三殘”兒童、適齡少年接受義務教育。

一、加大學校督學力度。我校組織教師深入村社進行督導檢查，把控制學生輟學作為一項重要內容。加大救助貧困學生的工作力度，對貧困家庭子女入學開展多種多樣的救助，切實提高入學率和鞏固率。

二、落實各項制度。學校和各班班主任簽訂控制輟學和防止學生流失目標責任書，把此項工作納入班主任量化目標管理。認真落實義務教育入學通知書制度、雙向承包責任制度、“小學送中學接”制度、學額鞏固責任制度和成績定額評定制度，確保學生鞏固率。

三、分工負責，明確責任。把控輟保學工作作為一項重要教育目標，逐級分解，分解到每個班主任及任課教師，切實把制止學生輟學作為自己義不容辭的職責，耐心細致地做好每一個有輟學傾向的學生及家長的思想工作。

四、落實“減負”工作。根據《關于減輕中小學生過重負擔的暫行規定》，嚴格落實“四嚴管”（即嚴管課程計劃、嚴管學生用書、嚴管收費、嚴管教師的教學行為）、“三控制”（即控制學生在校學習時間、控制課外作業總量、控制考試次數），切實減輕學生過重的課業負擔、經濟負擔、心理負擔，消除學生厭學、怯學、輟學的心理障礙，確保學生身心健康發展。

五、深化教育教學改革，改進教育模式。積極推動新課程改革，強調學生全面發展、主動發展，注重培養學生的興趣愛好和個性特長，使學生樂學、戀學，從根本上預防學生輟學。

六、加強師德師風建設，建立新型師生關系。在教師中樹立“轉化一個后進生同輸送一個優秀生同等重要”，“保證一個貧困生完成學業同向上一級學校輸送一個合格生同等重要”的觀念。以學生為主體，尊重、愛護每一個學生特別是差生，一切從學生的成長與發展出發。任何老師不準歧視甚至侮辱、體罰差生。

七、開展入戶勸學活動。堅持開展學校領導干部包村、包組，同教師走村入戶的勸學活動，積極動員因貧困、厭學等因素而輟學的學生返校。

八、依法治教、以法控輟。建立中小學生學籍電子檔案，落實學籍管理月通報制度，嚴肅查處、通報中小學違規補課、亂收費、亂訂教學用書等行為，及時查處個別體罰和變相體罰學生的教師，杜絕因教師體罰造成學生流失的現象，提高廣大教師依法執教的自覺性；積極與有關部門合作，對經多次上門動員仍不送子女上學的家長，適時運用法律、行政手段進行處罰，強制性地督促家長送子女入學，有力控制學生輟學流失。

二0一0年三月

第二篇：控制學生輟學措施

安義二中控制學生輟學措施

為了鞏固“普九”成果，推進平安校園建設，維護正常的學校正常教學秩序，嚴格控制學生的輟學，特擬定本措施。

一、學校領導、各部門領導、班主任、科任教師一定要將控制學生輟學提到依法治教的高度來認識，將控制學生輟學的工作作為各自日常教學工作中的關鍵環節來抓，各負其責，各盡其能，控制學生的輟學。

二、為了控制學生的輟學，鞏固普九成果，學校不分快慢班，一律實行平行班。

三、控制學生輟學工作同考評學校領導、各部門領導管理工作、考評班主任工作、考評教師教學成績、評優評先工作聯系起來。凡是控制學生輟學工作不力的班級，將在評優、評先、評獎等方面實行“一票否決制”。

四、加強師德師風建設，嚴禁歧視、驅趕貧困生、差生及體罰、變相體罰、諷刺挖苦學生。嚴禁加重學生的學習負擔，嚴禁組織學生進行有償家教而加重學生的經濟負擔。如有上述行為致學生輟學，將視情節而扣除一定比例的績效工資。

五、加大學生出勤檢查的力度。各班級組織班干部對學生出勤實行上下午兩點名制；科任教師到教室后要立即清點人數，對缺課學生要及時告知班主任；學生有事有病必須辦理請假手續，若學生未經請假半天之內未到校上課，請了假而未按時到校上課，班主任必須及時向政教處報 告 和 家 長，并 查 清 原 因，使 其 返 校 上 課。

六、認真做好家訪工作，加強學校與家庭的聯系，了解、熟悉學生的家庭狀況特別是學生的性格特點和心理特征，做好與學生交流的工作。安義二中2012年9月25日

第三篇：學校控制學生輟學的措施

晏北街道河李小學

控制學生輟學的措施

控制學生輟學，關系到《義務教育法》的貫徹實施和“普九”成果的鞏固提高；關系到整個基礎教育的改革和發展；關系到每個少年兒童個人和家庭的幸福以及農村的發展和穩定；關系到科教興國戰略的實施。為了遏止這一問題，我校特制定如下措施：

一、廣造輿論，深入宣傳《義務教育法》和《未成年人保護法》，提高全民遵紀守法意識，通過市集宣傳書等永久性標語等辦法，大張旗鼓宣傳造成聲勢，從而得到全社會的支持。

二、定期召開學生家長會，加大《義務教育法》的宣傳，每學年至少召開兩次學生家長會議，介紹學校《義務教育法》的實施情況，制度落實情況，征求家長意見，從而得到他們的支持。

三、把理想信念教育作為我校德育工作最重要的一項內容。通過形式多樣，內容豐富，學生喜聞樂見的主題班會、團隊活動，手抄報、文藝匯演、演講比賽、個別談心，互幫互學等各種途徑，激勵學生對美好生活的追求，結合學生的個性發展，興趣愛好，逐步確立崇高、務實的人生理想信念。

四、嚴禁體罰、變相體罰和挖苦學生，一旦發現類似問題，將一查到底，追究責任，學年不能評先樹優，嚴重者移交司法部門追究法律責任。

五、把學校辦成素質教育的樂園。嚴格按照大綱規定的標準，開齊開足學科，為學生提供舒適安全寬松的學習和生活條件，善待差生，通過學校各項活動，讓差生施展自己的才華，揚長避短。

六、積極、穩妥地落實各項“減負”要求。學生每天晚上作業量不得超過1小時，作業的布置也要體現異步，雙休日不上課，學生每天在校時間不超過6小時。

第四篇：控制輟學方案措施

中江小學控制輟學工作方案

為了實現“科研興教，依法治教”的策略，為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實上級關于控輟保學工作精神，切實控制我校學生輟學，根據我校的實際情況，我們特定以下控輟保學工作方案。

一、指導思想

依法實施九年義務教育，保障適齡兒童、少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。學校要加強對控輟保學工作的領導，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，齊抓共管，常抓不懈。

二、領導小組

組 長：張鵬

副組長：馬雪貞

成 員：馮翠云 馬正寅 孔慶禮 梁建 李霞

三、主要措施

（一）提高認識，依法控輟

1．學校根據《義務教育法》制定了《中江小學控輟保學措施》，明確規定了教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，按規定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。2．每年3月和9月要有組織、有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》及其細則，《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕學生務農、務工、經商行為的發生。

（二）管理控輟，措施保學

1．控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作。今年，我校繼續實行“全員責任制”，層層簽定控輟責任書。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。

2．為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班學習委員每天都要向學校匯報人員情況，學校也隨時檢查、量化評比。

3．為了更好地促進控輟保學工作，學校采取獎懲制度，各班完成了控輟保學目標，則該班的每位任課教師年終考核加5分，不能完成控輟保學目標，則該班的每位任課教師扣10分。

4．學校要建立規范的學籍檔案，建立規范的休退學、轉出、轉入手續，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統計，進行量化評比。

5．學校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超過2%的班級，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類的優秀教師，不能評優秀班主任及先進班。

（三）教改控輟，興趣導學 1．通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

2．全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。

（四）情感控輟，以情勸學

學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

（五）扶貧控輟，幫困助學

學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收學費。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

控制學生輟學工作方案

中江小學

第五篇：控制學生流失

控制學生流失方案

學生流失因素： 1、學校環境教學設施太差。

2、學生心里正常防衛（怕上當）。

3、學校沒有具體學習科目。

4、學生沒目的沒方向。

5、招生時應進行篩選剔除，盡量保證勤工儉學無中途返回。

6、思想工作沒到位。

推薦解決方案：

1、關閉、停租威寧鴨子塘學校。

2、在威寧縣城租取相鄰的門面三到四間（偏僻無礙），上下兩層。將學校機房搬至二層改裝多媒體教室，下層門面：電腦銷售、電腦芯片級維修、廣告設計部、學校招生部。

3、在威寧打出全天24小時上門服務，維護收費標準下調。

4、所招學生第一次勤工儉學后一律返回汨羅自強總校學習基礎，第二次勤工儉學后來威寧店面實踐進入深一步學習跟實踐

5、招生部實行招收收費學生，讓學生自我選擇勤工儉學還是交費學習，收費學生可在威寧店面學習完成規定學時。

優勢：

1、這樣一來讓新生來招生部，讓他們有所了解，看到工作教學壞境不至于當場

流失，解決學生對學校看法。現如今返鄉的學生對本校的觀念等于就是顆毒

瘤，在當地說的本校有多壞。如果這樣一來他們毫無說法。

2、新生來招生部后，以店面設施，工作氛圍，學習氛圍為言談來介紹，讓學生有目的、有方向的來到本校。提高學習興趣、想學念頭。了解自己最終要到

達的目的。

3、省去鴨子塘一大筆租金及開支。

4、限定招收本地收費學生獲得一定資金可做店面開銷。

5、本地學生及勤工儉學學生來店后進行一段時間培訓后，可用作店面免費工。

6、解決店面人手不足問題，方面24小時上門服務。

7、在此同時擴張了學校名聲，增加了本校在當地知名度。

8、店面也可以同時創造一筆收入。

弊端：

1、本地貨運不通。

2、學生在威寧的住所

3、店面生意來源（未知數）

4、學生家長是否放心讓學生去湖南就讀（主要看思想工作怎么做）

5、店面設備及裝修估計需要資金15萬，（現無資金來源）