第一篇：濱河小學防止控制學生流失制度2011.9.11

華研濱河小學防止、控制學生流失制度

為了鞏固“普九”成果，確保義務教育法的順利實施，加強教學管理，嚴格控制學生的流失，讓學生進得來，留得住，學校特制訂防止、控制學生流失制度。

一、成立防止、控制學生流失領導小組 組

長

趙剛

副組長

崔奮霞

祁永忠

張愛云 組

員

教科室主任和班主任

二、控制學生流失的目標

學校和班級每學年的流失率均必須控制在3%以內(nèi)。

三、加強教育教學管理

(一)制定切實可行的辦學指導思想。

基于對新的教育形勢、素質(zhì)教育內(nèi)涵規(guī)律的認識，學校制定了切實可行的辦學指導思想，即“和諧立教，發(fā)展育人”，并以此為指導、規(guī)范教育行為。(二)德育管理

學校要十分重視德育工作，建立健全德育機構，加強德育隊伍建設；努力拓展德育教育空間，加強師德建設，狠抓學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育，努力探索德育工作新思路，構建學校、家庭、社會三位一體的德育模式，努力營造德育氛圍。(三)教師管理

教育的成敗關鍵在于教師。為此，學校要始終把教師管理作為重中之重的工作來抓。

1、師德建設：

(1)重視教師隊伍的建設，加強師風師德建設，師德考評實行一票否決制。

(2)嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德》，落實縣教育局制定的相關制度。

(3)深化“愛心鑄師魂”工程，以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主旋律，以提高教師的心理素質(zhì)，建立民主、平等的師生關系為重點，開展師德建設。

2、提高教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平

學校鼓勵和支持教師提高學歷，參加各式各樣的進修和培訓，組織骨干教師外出考察，積極參加形式多樣的教研教改活動，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力。

3、重視培優(yōu)輔差，改革評價辦法。

培優(yōu)工作以“扎實基礎，拓寬視野，實踐應用，創(chuàng)新發(fā)展”為主，輔差工作以“體驗成功感覺”為主。培優(yōu)主要通過活動課、興趣小組和學科競賽等形式來實現(xiàn)。輔差主要通過改革考試辦法和“特長展示”辦法來實現(xiàn)。讓學生學會要學的知識，并取得成功，體驗成功的快樂。實行“特長展示”，增強學困生的自信心，讓他們感覺有用武之地，變“壓力”為“動力”，從而使他們充滿自信，主動地學習。

四、具體措施：

1、學校各部門領導、各班主任、各科任課教師都要提高對控制“流失生”的思想認識，要放在重要的議事日程，各負其責，各盡其能，嚴格控制學生的流失。

2、廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》。學校每學期充分利用標語、廣播、校刊、黑板報、致家長信、法律講座等形式大力宣傳《中華人民共和國義務教育法》，《未成年人保護法》，讓全體師生、家長明確“普九”意義，承擔法律義務和責任。

3、學校每學期兩次將學校屢次動員仍不入學的學生名單及其家長名單上報教育局，爭取分管領導積極配合學校做好流失生家長及流失學生本人的思想工作，反復宣傳《義務教育法》，對未按期入學的，對流失生家長采取行政手段及司法介入，責令其按期送子女入學。

4、建立流失生“日匯報”制度。學校要求在開校報名第一周各班每天均應向教務處匯報學生出勤情況，填寫“流失生報告單”，及時掌握流失原因和去向。對流失生，先由學校組織人員進行動員，動員成效不大的，再將情況匯報給教育局，以便采取更有力的措施。

5、堅持依法治教、依法治校，制定鞏固在校生措施，落實鞏固在校生工作責任制，把鞏固在校生工作作為教師年度考核、評優(yōu)、晉級、獎懲的重要依據(jù)。凡班鞏固率未達100%的，該班教師年度考核相應扣分，并不能評優(yōu)、“文明和諧班級”

評比一票否決。

6、做好后進轉(zhuǎn)化工作。嚴禁教師歧視后進生、體罰或變相體罰學困生，如果由于這些原因而造成這部分學生流失的，一律追究教師責任。同時，要求全體教師在教學上采取分層次教學，尊重差異，區(qū)別要求。使后進生也能學有所得，體會成功感覺。學校還要通過各式各樣的“幫扶”活動，幫助學生走出學習困境。使得學校留得住學困生。

7、教師要了解掌握每一個學生的家庭情況、生活情況、學習情況，熱心幫助學生解決生活和學習中的困難。對個別因家庭經(jīng)濟困難而難以上學的學生，學校根據(jù)情況或免收取或少收學雜費外，并幫助爭取政府“兩免一補”經(jīng)費，保證其完成學業(yè)。

8、若因天災人禍造成學生退學，學校將開展“獻愛心，捐資助學”活動，保證其完成學業(yè)。

9、重視家校聯(lián)系，學校一方面通過各種形式如家訪、校刊、致家長信、通信手段、家長委員會及時反饋學生在校學習、生活、表現(xiàn)等情況；另一方面及時向家長了解學生思想動向、校外表現(xiàn)。知彼知己，共同教育。

10、建立平等、民主、和諧的師生關系，教師要像對待自己的子女一樣把一顆愛心獻給學生。學校要求各班主任和任課教師對待學生一視同仁，不偏愛成績好的學生，不歧視差的學生。對成績差的學生更要加倍關心愛護，多作下面思想工作，多加心理障礙疏導，多加表揚鼓勵。

11、凡是家長不支持子女上學、有關單位招收童工等原因造成的流失，學校查明后，將向當?shù)卣畧蟾妫埵井數(shù)卣熈钇浼议L或有關單位送學生復學。

12、學校各部門領導，各班主任、各科任課教師都有職責和義務做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。凡是在轉(zhuǎn)變后進生工作中，在控制流失生工作中成績突出的，學校將給予特別貢獻獎。

13、教師要經(jīng)常家訪，和家長互通信息。深入學生，細致地了解學生的思想狀態(tài)，經(jīng)常利用和學生談心、交流等形式，及時發(fā)現(xiàn)學生厭學、退學的思想苗頭，及時做好學生的思想工作，協(xié)助他們樹立正確 的人生觀和世界觀，鼓勵他們建立學好知識，建設美好家園的遠大理想。

14、防止、控制“流失生 ”工作與教師的年度考核掛鉤。凡

是控制流失生工作不力的班級，將在評優(yōu)、評先、評獎等方面受到影響，若當學期該班學生有2%流失扣班主任業(yè)務分50分，各任課教師每人10分；若當學期該班學生有3%流失扣班主任業(yè)務分100分，各任課教師每人20分；若當年度該班學生有4%流失扣班主任業(yè)務分200分，各任課教師每人40分；若從入學到畢業(yè)時流失率超過10%扣班主任業(yè)務分400分，各任課教師每人80分。

15、對完成控流目標的班級，給班主任加業(yè)務分300分，各任課教師每人60分。

防止、控制流失生是一項長期而艱苦的工作，需要廣大教師的不懈努力，我們一定要徹底轉(zhuǎn)變觀念，做到為學生負責，為家長負責，為社會負責，扎扎實實地做好控流工作，使我校的教育教學工作穩(wěn)步上升，教學質(zhì)量不斷提高。

東勝區(qū)華研濱河小學

2011年9月1日

華研濱河小學防止、控制

流

失

生

制

度

2011年9月1日

第二篇：控制學生流失

控制學生流失方案

學生流失因素： 1、學校環(huán)境教學設施太差。

2、學生心里正常防衛(wèi)（怕上當）。

3、學校沒有具體學習科目。

4、學生沒目的沒方向。

5、招生時應進行篩選剔除，盡量保證勤工儉學無中途返回。

6、思想工作沒到位。

推薦解決方案：

1、關閉、停租威寧鴨子塘學校。

2、在威寧縣城租取相鄰的門面三到四間（偏僻無礙），上下兩層。將學校機房搬至二層改裝多媒體教室，下層門面：電腦銷售、電腦芯片級維修、廣告設計部、學校招生部。

3、在威寧打出全天24小時上門服務，維護收費標準下調(diào)。

4、所招學生第一次勤工儉學后一律返回汨羅自強總校學習基礎，第二次勤工儉學后來威寧店面實踐進入深一步學習跟實踐

5、招生部實行招收收費學生，讓學生自我選擇勤工儉學還是交費學習，收費學生可在威寧店面學習完成規(guī)定學時。

優(yōu)勢：

1、這樣一來讓新生來招生部，讓他們有所了解，看到工作教學壞境不至于當場

流失，解決學生對學校看法。現(xiàn)如今返鄉(xiāng)的學生對本校的觀念等于就是顆毒

瘤，在當?shù)卣f的本校有多壞。如果這樣一來他們毫無說法。

2、新生來招生部后，以店面設施，工作氛圍，學習氛圍為言談來介紹，讓學生有目的、有方向的來到本校。提高學習興趣、想學念頭。了解自己最終要到

達的目的。

3、省去鴨子塘一大筆租金及開支。

4、限定招收本地收費學生獲得一定資金可做店面開銷。

5、本地學生及勤工儉學學生來店后進行一段時間培訓后，可用作店面免費工。

6、解決店面人手不足問題，方面24小時上門服務。

7、在此同時擴張了學校名聲，增加了本校在當?shù)刂取?/p>

8、店面也可以同時創(chuàng)造一筆收入。

弊端：

1、本地貨運不通。

2、學生在威寧的住所

3、店面生意來源（未知數(shù)）

4、學生家長是否放心讓學生去湖南就讀（主要看思想工作怎么做）

5、店面設備及裝修估計需要資金15萬，（現(xiàn)無資金來源）

第三篇：防止學生流失的措施

防止學生流失的措施

為有效地控制學生輟學，確保“兩基”工作的鞏固與提高，確保義務教育階段的適齡少年都能接受義務教育，使義務教育段學齡少年 “ 進得來，留得住，學得好 ”，進一步提高全民族科學文化素質(zhì)，充分體現(xiàn)義務教育是強制性教育的本質(zhì)要求，增強社會影響力。結合我校實際工作情況，制定以下措施。

1、有計劃地開展控輟保學宣傳教育活動活動，在校內(nèi)開展一次以宣傳全校性《教育法》、《義務教育法》為內(nèi)容，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。通過書寫永久性標語、散發(fā)傳單、廣播宣傳、進行家訪等在全社會大造輿論，形成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。

2、學校成立以校長為組長的防止學生流失工作領導小組： 組 長： 副組長：

組 員：各班班主任 責任人：××完小全體教師

扎摸村片區(qū)組長：×× 組員：×× 各班班主任 決壩村片區(qū)組長：×× 組員：××各班班主任

3、摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數(shù)，了解班級基本情況，做到心中有數(shù)，對癥工作，落實情況，控輟保學，把控輟目標分解量化到每一位任課教師。

4、為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班每天都要向?qū)W校匯報人員情況，學校也隨時檢查、及時解決相關問題。

5、要高度重視并加強對“普九”檔案建設和學籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。建立規(guī)范的休退學、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統(tǒng)計。

6、切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經(jīng)常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現(xiàn)象，切實減輕學生的經(jīng)濟負擔。多渠道籌措資金，經(jīng)濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

7、要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經(jīng)常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，依托社會教育組織，并依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。

××中心完小 2011年9月

第四篇：防止學生流失的措施

海棠片區(qū)寄宿制學校 預防學生流失的措施辦法

為有效地控制學生輟學，確保“義務教育均衡發(fā)展”工作的提高，確保義務教育階段的適齡少年都能接受義務教育，使義務教育段學齡少年 “ 進得來，留得住，學得好 ”，進一步提高全民族科學文化素質(zhì)，充分體現(xiàn)義務教育是強制性教育的本質(zhì)要求，增強社會影響力。結合我校實際工作情況，制定以下措施。

1、有計劃地開展控輟保學宣傳教育活動活動，在校內(nèi)開展一次以宣傳全校性《教育法》、《義務教育法》為內(nèi)容，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。通過書寫永久性標語、廣播宣傳、進行家訪等在全社會大造輿論，形成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。

2、學校成立以校長為組長的防止學生流失工作領導小組： 組 長：熊衛(wèi)東 副組長：勒者阿日 組 員：各班班主任

責任人：海棠片區(qū)寄宿制學校全體教師

3、摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數(shù)，了解班級基本情況，做到心中有數(shù)，對癥工作，落實情況，控輟保學，把控輟目標分解量化到每一位任課教師。

4、為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班每天都要向?qū)W校匯報人員情況，學校也隨時檢查、及時解決相關問題。

5、要高度重視并加強對“均衡發(fā)展”檔案建設和學籍的管理工作，全面做好迎接各級檢查的準備工作。建立規(guī)范的休退學、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統(tǒng)計。

6、切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經(jīng)常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。

學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現(xiàn)象，切實減輕學生的經(jīng)濟負擔。多渠道籌措資金，經(jīng)濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

7、要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經(jīng)常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，依托社會教育組織，并依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。

海棠片區(qū)寄宿制學校 2017年9月21日

第五篇：防止學生流失的措施

卡加曼鄉(xiāng)中心小學防止學生流失的措施

為有效地控制學生輟學，確保“九年義務教育”工作的提高，確保義務教育階段的適齡少年都能接受義務教育，使義務教育段學齡少年 “ 進得來，留得住，學得好 ”，進一步提高全民族科學文化素質(zhì)，充分體現(xiàn)義務教育是強制性教育的本質(zhì)要求，增強社會影響力。結合我校實際工作情況，制定以下措施。

1、有計劃地開展控輟保學宣傳教育活動活動，在校內(nèi)開展一次以宣傳全校性《教育法》、《義務教育法》為內(nèi)容，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。通過書寫永久性標語、散發(fā)傳單、廣播宣傳、進行家訪等在全社會大造輿論，形成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。

2、學校成立以校長為組長的防止學生流失工作領導小組：

組 長：陳俊

副組長：扎西東知 張國群 組 員：各班班主任

3、摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數(shù)，了解班級基本情況，做到心中有數(shù)，對癥工作，落實情況，控輟保學，把控輟目標分解量化到每一位任課教師。

4、為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班每天都要向?qū)W校匯報人員情況，學校也隨時檢查、及時解決相關問題。

5、建立規(guī)范的休退學、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統(tǒng)計。

6、切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。學校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經(jīng)常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。學校要加強收費管理，堅決制止亂收費現(xiàn)象，切實減輕學生的經(jīng)濟負擔。

7、要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經(jīng)常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，依托社會教育組織，并依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。

卡加曼鄉(xiāng)中心小學

2018年3月