第一篇：中和小學流失學生勸返制度

中和小學2013年春季學期流失學生

勸返制度

為了切實貫徹《義務教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務教育均衡發展，保障中小學生完整接受九年義務教育，防止學生輟學，特制定本制度。

1.新學期開學第一周，學校集中對未報到的學生進行摸底造冊，落實人員,逐生督促其入學報到。

2.在校生無故不到校上課，班主任應及時了解情況，進行家訪，說服學生及早返校。

3.學生因厭學、學習困難、家庭困難等有輟學傾向的，班主任、學科教師要及時家訪，做好學生及家長的思想工作，并從學習、生活、思想方面給輟學傾向生以關心幫助，鼓勵其克服困難，努力完成學業。

4.學生輟學，學校應派人上門進行說服動員工作;說服動員后三天內（不含雙休日）仍不返校的，學校向村級組織請求協助做好勸返工作;若仍無效時，上報鄉鎮政府和教育局；對拒不返校的，由鄉鎮政府或市教育局采取行政手段，強制輟學生復學。

5.學校對流失學生的勸返情況要做好過程記錄。

中和小學

2013年3月1日

第二篇：曾溪小學流失學生勸返制度

曾溪小學流失學生勸返制度

為了切實貫徹《義務教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務教育均衡發展和“雙高普九”工作，保障中小學生完整接受九年義務教育，防止學生輟學，特制定本制度。

1、新學期開學第一周，學校集中對未報到的學生進行摸底造冊，落實人員逐生督促其入學報到。

2、在校生無故不到校上課，班主任應及時了解情況，進行家訪，說服學生及早返校。

3、學生因厭學、學習困難、家庭困難等有輟學傾向的，班主任、學科教師要及時家訪，做好學生及家長的思想工作，并從學習、生活、思想方面對輟學傾向生以關心幫助，鼓勵其克服困難，努力完成學業。

4、學生輟學，學校應派人上門進行說服動員工作，說服動員后兩天內（不含雙休日）仍不返校的，學校向村委會、鎮政府請求協助做好勸返工作，若仍無效時，上報教育局。

5、學校對流失學生的勸返情況要做好過程記錄。

第三篇：M中學流失學生勸返制度

****中學流失學生勸返制度

為了切實貫徹《義務教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務教育均衡發展和“雙高普九”工作，保障學生完整接受九年義務教育，防止學生輟學，特制定本制度。

1、新學期開學第一周，學校集中對未報到的學生進行摸底造冊，落實人員逐生督促其入學報到。

2、在校生無故不到校上課，班主任應及時了解情況，進行家訪，說服學生及早返校。

3、學生因厭學、學習困難、家庭困難等有輟學傾向的，班主任、學科教師要及時家訪，做好學生及家長的思想工作，并從學習、生活、思想方面對輟學傾向生以關心幫助，鼓勵其克服困難，努力完成學業。

4、學生輟學，班主任要上門進行說服動員工作，說服動員后三天內（不含雙休日）仍不返校的，學校向村級組織請求協助做好勸返工作，若仍無效時，上報鄉鎮政府和教育局；對拒不返校的，由鄉鎮政府按時相關法律規定，強制輟學生復學。

5、各班對流失學生的勸返情況要做好過程記錄。

第四篇：流失生報告及勸返制度

流失生報告及勸返制度

為了防止在校學生流失，控制學生輟學，鞏固“普九”成果，根據上級有關精神，結合我校實際，特制訂學校流失生報告及勸返制度。

1、學校成立“防流控輟”工作領導小組，吳振鋒校長任組長，副校長熊治利、賈文忠、方國明任副組長，各處主任和班主任任成員。具體防流控輟分工是：熊治利、張炳鋒負責西南片五個村；賈文忠、吳西成、劉燦星負責中片六個村；方國明、吳西成、杜付良負責西北片六個村，各班班主任根據情況分到各片。

2、每學期開學報名結束，各班主任必須及時將本班未入學學生名單以村為單位上交學校，同時由班主任做好未入學學生家訪工作。

3、開學一周內，學校將各班未入學學生匯總，由學校“防流控輟”領導小組將全校未入學學生按片分配到各組，實行責任到人，下鄉走訪，摸清情況，并如實填寫學校編制的家訪回執單。

4、各小組必須將動員后仍未入學學生匯總后報各村民委員會，由村委干部再次動員學生入學；同時將未入學學生匯總上報教育股。

5、各班必須認真做好“防流控輟”工作，確保輟學率控制在3％以內。

王 崗 中 學

第五篇：勸返制度

輟學學生勸返復學制度

為貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神,有效地遏制學生輟學,鞏固義務教育普及成果,切實保障適齡少年接受義務教育的權利,促進教育健康發展,制定本制度

1、摸清底數，建立輟學學生檔案。按照學年初各級人數對學生逐班檢查，為做好動員學生返校復學提供可靠的依據。動員輟學學生復學。針對輟學學生的輟學原因，采取相應的措施勸學生返校學習。

2、學校要求班主任安排專門時間電話聯系學生家長，開展細致工作，說服學生家長讓學生返校學習，對不能及時返校的同學多次電話聯系，直至學生返校為止。

3、對班主任電話聯系動員后仍不能復學的學生，班主任上報學校，學校根據學生來源，學校抽調學校相關領導及班主任組織勸學幫扶工作小組，安排專門時間下鄉，深入到學生家庭開展細致的說服教育工作，說服學生及學生家長返校學習。對不能及時返校的同學要多次做工作，直至學生返校為止。

4、落實控制輟學責任制，進一步健全和完善制止學生輟學工作責任制。把責任落實到班級、落實到教師，簽訂制止輟學目標責任書。

5、加強學籍管理。嚴格轉學、休學手續，對正常學生變動，履行學籍管理手續，做好記錄，妥善保管各種印證材料。對有輟學趨向的學生要早發現、早制止、確保不輟學。