第一篇：與時俱進謀發展 求真務實譜新篇

與時俱進謀發展 求真務實譜新篇 ——萊蕪二中2009年萊城區教育工作目標督導匯報材料

2009.12 尊敬的各位領導：

2009年是我校持續、健康、快速發展的一年，也是二中續寫輝煌、再創佳績的一年。一年來，在區教育局的正確領導下，學校緊緊圍繞“育名師、建名校、創名牌”的目標，在“深化改革、強化管理、完善措施、突出效率、提高質量”的工作思路指導下，以規范促管理，以效率促提高，以創新促發展，各項工作實現了均衡和諧發展，教育教學質量得到全面提高。下面，我就一年來我校的辦學及發展情況向各位領導作簡要匯報。

一、確立工作重點思路，明確學校發展方向。

為全面落實學校所提出的“一個宗旨，兩個目標，三個理念”辦學思路，努力實現“把萊蕪二中辦成一所讓師生終生難忘的學?！钡霓k學目標，切實提高我校辦學水平、師資水平與教育教學質量，學校集思廣益、及時確立學年重點工作及工作思路，為學校發展指明方向。

2009年，我們確立了”四抓一提高” 的學校重點工作： 四抓：

一是抓課堂教學的提升； 二是抓師資力量的培訓； 三是抓常規管理的提高； 四是抓辦學條件的改善。一提高： 努力提高教學質量和教育管理的水平。

用科學發展觀統領全局，走內涵發展之路，為構建和諧校園，激發教育內部活力，努力辦好人民滿意的教育。緊緊圍繞“學生向往、教師幸福、學校發展”的辦學宗旨，我們進一步提出了“六新”的總體工作思路：

1.隊伍（干部隊伍、教師隊伍、學生隊伍）要有新加強，這是我們工作的重點；

2.管理（教學管理、教師管理、學生管理、財務管理等）要上新臺階，這是我們工作的關鍵；

3.質量（教學質量、師生素質等）要有新突破，這是我們工作的中心；

4.特色（原有特色、新增特色）要有新發展，這是我們工作的突破口；

5.設施(校園環境、教學設施、生活設施等)要有新改善，這是我們工作的保障；

6.實力（整體辦學水平、社會影響等）要有新提升，這是我們工作的目標。

二、嚴格規范辦學行為，全面實施素質教育。

一年來，學校嚴格規范辦學行為，全面實施素質教育，具體來說狠抓了六個方面的規范：一是規范課程設置，開足開全課程，尤其是音、體、美、技術及綜合社會實踐活動課；二是規范課時安排，學校不隨意增減課時或占用其他課時，保證應該有的自主學習時間，把時間還給學生；三是規范作業量，嚴格控制學生的書面作業，堅決減掉機械的無效 作業，增加實踐性作業；四是規范作息時間，給孩子多一點睡眠時間，雙休日、節假日嚴格遵照上級安排；五是規范考試評價，單元測驗做到了不公布分數，不排名次；六是規范教輔資料的使用，沒有統一征訂教輔資料。

三、加強師德師風建設，全面塑造整體形象。

我們以“修師德、強師能、筑師魂”為主題，以“提高凝聚力，培養團隊精神”為目標，以“學校、教師、學生和諧發展”為著力點，加強師德師風建設。今年教師節，我校組織了弘揚師德鑄造師魂師德報告會，11月3日，學校組織全校班主任赴黃莊鎮丈八丘聯小參觀學習，使廣大青年教師領略了艱苦環境中成功者的風采。12月10日，黨支部組織全體黨員，開展“追尋先烈足跡、體驗艱苦生活、永葆黨員本色”為主題的學習實踐科學發展觀黨員系列教育活動。通過這些活動，真正鍛造一支師德高尚、業務精良的教職工團隊。前段時間剛剛結束的區教學能手評選中，我校有14位老師參加，有13位教師獲教學能手稱號。同時開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動，如籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，豐富了教工生活，增強了凝聚力。堅持做耐心細致的思想工作，依托工會、教代會和年級組在教師中樹正氣，營造健康向上的工作氛圍。

四、全力打造人本校園，全面提升學生素質。

（1）建設校園文化，提升學生的人文素養。

具體措施：一是充分利用學校五十年輝煌歷史的文化資源和校外德育資源，加強對學生的國情、校史、立志、修身的教育，為學生健康成長拓展教育空間。二是堅持開展豐富多彩的活動，通過每年舉辦校園文 化藝術節、體育節以及學生社團的專題活動，在陶冶學生高尚情操、發展學生個性的同時，對活躍校園文化和培養學生平等、民主、創新、合作的現代精神也發揮了很好的作用。三是初步形成了我校特有的教育基地文化、教室文化、宿舍文化、廉潔教育文化。通過學校的標志牌、宣傳欄、墻報等，把我校的校風、班風、文化傳統、價值觀念等都展現出來，讓校園文化滲透到校園的角角落落，以起到潛移默化的作用。

（2）強化體衛藝工作，促進學生全面發展

1、體育工作方面。改善體育活動場所，投資460余萬元新建的高標準塑膠體育場，建有400米標準八跑道塑膠田徑場，場內設施齊全，為學校開展體育教學、方便師生健身和舉行大型運動會提供了良好的條件。注重開展群眾性體育活動，提出了“每天鍛煉一小時，健康工作四十年，幸福生活一輩子”的口號。保證學生的體育課開全開好，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。為了激發學生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動，學校舉行了拔河等體育活動，學生的參與率達到了100%，收到了良好的效果。

2、衛生工作。努力貫徹“預防為主”的工作方針，提高衛生工作質量，積極開展愛國衛生運動。學校制定了預防“常見病”、“多發病”、預防近視等的相關措施。特別是對甲型H1NI流感的防控，我校高度重視，措施得力，保證了學生的身心健康。學校除了由專職醫生搞預防疾病講座之外，還由體育教師牽頭，各班主任共同參與，利用體育課、班會、晨會等對學生進行衛生知識的傳授。

3、藝術教育。為推動藝術教育的發展，學校保證開齊藝術課程，開足課時，并積極組織藝術興趣小組，于每周的周三開展活動，同時，積極開展各項藝術活動，以此提高學生全面素質，促進學生身心全面發展。

五、不斷創新管理機制，著力提升辦學效益。

今年，我校在保持原有管理特色的基礎上，更加重視發揮情感的親和力與凝聚力，不斷為原有的管理制度注入“人文”的新元素。

（一）強化財務管理，嚴格財務制度。

一是建立健全了各項財務管理制度，做到了用“制度”來管理財產，避免了人為因素的干擾，既做到物盡其用，又做到避免財產流失。二是嚴格執行《中小學財務管理制度》，認真。執行上級財政制度和財經紀律，做到賬目清楚，堅決杜絕帳外資金。同時嚴格監督資金的有效使用，提高資金的利用效率。三是每年一次進行固定資產清查，并編制年度固定資產清查表，做到家底清楚，賬實相符。四是成立學生資助工作領導小組，專門負責貧困生的資助工作，建立健全學生資助情況檔案，嚴格按規范程序實施貧困學生資助工作。

（二）規范檔案管理，提高檔案管理水平。

通過50年校慶，我們充分認識到檔案工作的重要性：好的檔案工作能留住學校發展歷史，能儲存學校的精彩記憶。因此，我們強化了檔案的管理，專櫥存放，專人管理，及時收集，及時分類整理，做到了內容齊全，保管嚴密，查找方便，手續完整。

（三）不斷加大投入，努力改善教學設施。

本著精打細算，勤儉辦校的精神，通過不斷投入，改善教學設施，提高教育質量。今年用于教師外出學習的費用達五萬余元，以省規范化學校復評驗收為契機，投資十萬余元購買圖書、訂購報刊雜志；配備了 十個高標準理化生實驗室，儀器設備配套齊全，充分滿足了教學實驗的開展；學校非常重視音、體、美、勞、衛生設施與器材的配備，購買音體美器材也有將近五十萬元，建設體育器械室、琴房、畫室、勞技教室等，滿足了音體美教學以及綜合實踐課的開展。我們不但有各種專用教室，而且安排專人管理，各種管理制度非常完善，做到了器材造冊，借用登記，損壞追究的全程管理，充分發揮了各類器材儀器的效能，更好地服務于教學。

六、積極探索不斷創新，提高課程實施水平。

(一)多措并舉，深化新課程改革

1、制定完善規章制度，為新課程實施提供制度保障

學校制定了《新課程實施工作方案》、《學分認定管理辦法》、《校本課程實施方案》等有關制度，保障課程的實施。

2、健全學習制度。我校專門制定《學校校本培訓計劃》和《萊蕪二中新課改理論學習制度》，時常對教師進行新課程培訓，有力地推動了課程實施。

3、加大新課程理念的宣傳力度，我校通過多種渠道和形式，及時全面地向師生和家長宣傳新課程理念。統一師生思想，爭取社會、家長的理解和支持。

（二）科學規劃，構建校本課程體系。

我們依據自身辦學條件和辦學特點，制訂了《萊蕪二中課程實施方案》和《萊蕪二中課程設置方案》。整體規劃了高中課程的八個學習領域，滿足了學生獲得畢業所必須學分的需要。同時挖掘學校資源，開發校本課程，確立了做人、學習、合作、鍵心、健體、創造等六大系列，目前，學校已開發出《禮儀》、《明德》、《走進二中》、《數學典故》、《象棋探微》等近30本校本課程。

（三）探索創新，改革學生評價機制。

在評價的方式上，我們實行教師評價、學生評價、家長評價相結合的“多元一體化評價”，設計了萊蕪二中《成長記錄袋》，以《成長記錄袋》記錄學生成長的足跡，在學生基礎素養評價上，我們設計了《學生素質教育報告單》，從“知識與技能”、“情感、態度、興趣”三維的角度用《學生素質教育報告單》對學生進行綜合評定，使評價更有利于促進學生的全面發展。

（四）開好研究性學習課程，提高學生探究能力

1、開展好主題實踐活動。讓學生深入周邊田野、農村、廠礦企業等進行參觀考察，培養學生的動手操作能力和實踐能力。

2、開設綜合實踐課，提高學生實踐能力。學校利用每周五下午兩節課的時間，開設了繪畫、籃球、舞蹈等二十余項綜合實踐課程。

七、堅持學校辦學特色，探索學校發展新路。

（一）堅持一種管理特色：民主管理、以法治校。

學校在教學、管理等各個方面都貫徹民主管理、以法治校的理念，即對教師講民主，也對學生講民主。對事關教職工利益的事情由教職工討論決定，而且對事關學生的重大事情也交給學生民主討論決定。今年的教代會正在籌備之中，主要解決的問題是進一步深化教師評價問題，也確立了本次教代會的指導思想：“民主管理、科學管理、高效管理；依法治校、依法執教、依法治學；激發激情、挖掘潛力、提高質量?！?/p>

（二）實施一項育人工程：學生自我鍛造工程。在全面落實素質教育的過程中，我們堅持“為每一個學生搭建成長階梯”，鼓勵學生自主發展、自我鍛造。學校實行值日班制度，把原先屬于學校職能的校門口執勤、校園衛生等工作，交給學生去做，讓學生在實踐中感悟，在實踐中提高。在活動中落實了“自我管理、自我教育、自我鍛造、自我提高、自我完善”的“五自”鍛造工程，真正落實學校所提出的育人目標?！白晕义懺旃こ獭痹诮洜I中逐漸提升內涵，擴展外延，成為萊蕪二中實踐素質教育的一個亮點。

（三）突出一項德育教育：禮儀教育。

禮儀教育是我校近幾年教育教學方面又一大新特色新亮點。學校組織學生學習文明禮儀知識，并利用國旗下講話、班級活動、班會課及其他集會形式，加強了對學生家庭禮儀、學校禮儀、公共禮儀等方面的教育，使全體學生均能按照各項禮儀要求自覺規范自己的行為，做一個知文明、懂禮儀的人。今年九月份我校被評為萊蕪市首批“市級德育特色學?！薄?/p>

（四）突出一項文化建設：學生社團

為切實貫徹省教育廳素質教育的精神，真正做到“把時間還給學生，把健康還給學生，把能力還給學生”，學校大力推進學生社團建設，現已成立校園之聲廣播站、青春采風社、益智象棋社、武術協會等40多個校園社團，每周定期開展活動，真正實現了“人人都合格，個個有特長”的目標。形式多樣、注重實效的社團活動，豐富了生活，培養了特長，學生綜合能力明顯增強，素質教育成果花繁果碩、形勢喜人。

（五）強化一種教學優勢：現代信息技術運用。

我校是全萊蕪市實施現代化多媒體教學最早的學校，目前學校配備300多臺電腦，所有任課教師人手一臺微機，所有班級的教室都配備了“三 機一幕”及標準的電教平臺，全部實現了多媒體設備進教室，全?；緦崿F了教學手段的現代化。本學年加大投入，教室內的液晶投影儀全部進行了維修、微機全部進行了更換；學校又一次性購買180臺微機為全體教師更換新微機；今年4月，我校與北京四中網校聯合，成為“北京四中遠程教育示范學校”，利用先進學校的教學資源，加快網絡教學和培訓的步伐。從設施和理念抓起，真正把二中的這一“品牌”鑄造起來。

（六）領先一項新課程工作：學分認定管理。

我校的學分認定工作始終走在全省的前列。去年年底被省教育廳推薦為全省首批素質教育的宣傳典型。今年9月28日，在全省的素質教育論壇會議上，我校作為萊蕪市唯一的發言單位作了了典型發言，得到張志勇廳長及與會領導的高度評價。學分認定工作是我校課程改革品牌化戰略的一項重要內容，這項工作的成功經驗必將對我校新一輪新課程改革的順利實施起到巨大的推動作用。而今，順應潮流，我校又在選課走班教學展開了深入地摸索與實踐，并已初見成效。不負眾望、不辱使命，加強研究、出成果、出經驗，這正是二中人始終不渝的追求。

八、聚精會神謀發展，凝心聚力譜新篇。

一年來，我們始終堅持“人本”“和諧”的主題理念，辦學思想和辦學理念得到了進一步的總結與升華，辦學思路更加清晰可行，教學質量穩步提高，教育教學工作取得了一定成績：

2009年1月，我校被評為萊蕪市教育工會工作先進單位； 3月被評為萊蕪市行風民主評議先進單位；

4月被評為山東省高中教學示范學校，這項榮譽的取得是對我校教育教學成績的充分肯定。4月與北京四中聯合成為北京四中遠程教育合作學校。

9月份，我校被評為萊城區教育工作先進單位、萊城區師德建設先進集體、萊城區教學工作先進學校、萊蕪市首批德育特色學校。

當然，我們也清楚地看到，學校的發展仍然任重道遠，我們仍存在一些薄弱環節：一是學校辦學設施還未能很好的滿足學校實施素質教育的要求；二是教師的教育教學理念與行為還有待進一步的提升，學生學習的主體性地位還有必要進一步強化；三是學校教育科研水平還有提升的空間；四是課程實施的走班制、選課制等還需要進一步探索。

新的形勢，新的任務，要求我們要有新的理念、新的作為、新的業績。我們要以本次督導作為學校發展的新坐標、新起點，認清形勢，正視問題，迎難而上。堅持以人為本，堅定不移走課程改革之路，堅持不懈地推進素質教育，以質量誠信求生存，靠優質特色促發展。我們相信：有上級領導和社會各界的關心和支持，有我們全體二中人的智慧和毅力，我們實現學校大發展、大跨越、大突破的目標一定能夠實現！

最后祝各位領導身體健康、工作愉快，請各位領導對我們的教育教學工作提出寶貴的意見，再次感謝你們的指導！

第二篇：開拓創新謀發展求真務實譜新篇 康樂小學

開拓創新謀發展求真務實譜新篇

——康樂鎮中心小學發展紀實

康樂小學位于康樂鎮橫路村，地處悠悠梅溪之濱，學校環境

優美怡人，是一所有著光榮歷史的老校，在過去的歲月里，曾是萬縣地區、奉節縣的名小學，但隨著時光的流逝，庫區移民的搬遷，學校生源急劇下滑，一大批教學精英、業務骨干相繼外調或退休，才走上崗位不久的青年教師業務不成熟，教學經驗缺乏，前些年，學校一直沉郁低谷。近年來，學校克服困難，搶抓機遇，負重拼搏，真抓實干，使學校環境建設上檔次、內部管理上臺階、科研課改方興未艾，教學質量迅猛提高，實現了跨越式的發展?，F將學校管理、教學科研等方面所付出的努力作如下匯報：

一、規范學校內部管理，營造良好工作氛圍

要辦好一所學校，首先要凝聚人心，充分調動廣大教職工的工作積極性，營造良好的工作氛圍。

1、加強制度建設，規范學校管理

為了規范教育教學行為，激活教師隊伍的競爭意識，加強對

教師的動態管理，學校出臺了一系列管理制度，如：請假制度、出勤制度、教學常規管理制度、教育科研制度、獎勵制度，教師考評細則、教師日常行為規范等。這些制度的制定和實施，有效地促進了學校各項工作的開展，使學校各項工作做到了有章可循，有法可依，照章辦事。

2、加強班子建設，提高辦事效率

我校始終把加強班子建設作為學校的大事來抓?！盎疖嚺艿?/p>

快，全靠車頭帶”，“有了一個好班子，就有了一所好學校?！蔽倚Ｊ冀K圍繞“勤政、務實、高效”這個目標來建設領導班子。首

先，狠抓班子團結。校長、副校長帶頭做到工作密切配合，工作分工不分家，大家做到心往一處想，勁往一處使，處處發揮表率作用。其次，工作中堅持民主集中制。領導經常深入群眾，傾聽群眾的意見，了解群眾呼聲，每學期工會都要在職工中征集合理化建議，對正確的意見積極采納，不斷改進工作。再次，把好用人關。堅持任人為賢的原則，2010秋年我們從學校工作需要出發公開選拔任了一名教科室副主任。另外，學校各部門的工作不相互牽制，各部門職權范圍內的事情自己想辦法完成，學校只看結果，不看過程。所有這些，都為學校各項工作的開展提供了有力的保證，同時，也提高了辦事效率。

3、加強師德師風建設，提高教師隊伍素質

我們深知要辦出好的學校首先要有好的教師隊伍。首先抓好教師隊伍的政治思想建設，堅持一周一次政治學習制度，組織教師學習政治理論，學習黨的教育方針、政策。其次，狠抓教師業務水平的提高。我們以教師崗位培訓為載體，以集中、自學、參加教研活動等方式進行學習，使教師觀念迅速更新，在工作中積極探索課改新思路。

通過實施以上管理，教師工作態度積極轉變，責任心不斷增強，形成了領導班子團結務實，管理科學規范；教師隊伍業務精良，樂教敬業，一種溫馨、和諧的工作氛圍在校園內不斷興起。

二、狠抓教學教研常規，教學質量不斷提高

1、以過程督導檢查為重點，努力提高教學管理水平

每學期開學初，分管教學的副校長、教導主任都要召開教研組長座談例會，根據縣教科所的工作計劃和學校教學工作計劃明

確每期教學工作的要點和要求，再按照學校所制定的《教學常規檢查記載表》、《教學教研常規檢查內容及獎勵辦法》進行具體操作，對教師的常規工作由原來的集中檢查變成抽樣檢查，每期每位教師至少抽到3次，對工作不負責任的長期抽查，3次抽查不符合要求的到校長處說明情況。我校每學期都堅持了校長參與并主持聽課評課制度，堅持教研活動實行簽到制度，切實加強過程管理與督導，以保證學校的教學教研工作扎實高效的開展。

2、以開展校本教研為抓手，努力追求教研工作實效

首先，以培訓學習為重點，落實校本培訓。每學期我們都組織了教師集體參與校本培訓，學習新教材、新課標、新理念，或學習有關教學教研的書刊、光碟、課堂教學實錄或參加由校外專家、校內骨干教師作的培訓講座。教師們通過學習培訓，聽專題講座，觀看新課程課堂教學實錄，更新了教育理念，提升了業務水平，轉變了教學行為，提高了教育教學技能。

其次，以課堂教學研討活動為突破口，切實開展三課活動。我們以“三課活動”為形式和載體（即說課——上課——聽課與評課），以三種課型為主要抓手（即常態課、研究課、示范課或優質課），在活動中分三步走：第一，采取推門聽課的方式，關注年青教師的常態課，教學基本功，與教師交談教學方法，檢查本節課的教案，為了讓推門課不至于對教師搞突然襲擊，因此，開學初將“行政深入班級聽推門課”作為一項工作布置下去，讓教師作好隨時聽課的心理準備，避免出現慌亂情況，影響教學。第二，每個教研組發揮集體智慧，群策群力，在每期推出一節校級課改實驗匯報課，先由執教者構思、說課，本教研組的其他教

師共同備課、修改，所教學科的全體教師一起來聽課、評課，共同探討新課程改革中的問題，提高教師課堂教學技能和水平。通過課堂教學研討活動的開展，加強了理論與教學實踐的結合，提高了所有教師的課堂教學能力和水平。

第三、開展形式多樣的教學競賽及評選活動。近一年來，我校舉行了語文、科學課堂教學選拔賽；青年教師課堂教學擂臺賽；音樂、科學優質課選拔賽、市縣級論文評選等活動，2009年至今我校有40余篇論文獲市縣等級獎，這些活動極大的調動了教師積極參與教研的興趣和熱情，并使一大批年輕教師開始嶄露頭角，接受磨煉，逐漸成長為學校的教學精英和業務骨干。

3、以對外交流活動為舞臺，重點打造青年骨干教師

從2009年春季開始，我校先后與詩城路小學、平皋小學、梅子小學開展教學教研交流聯誼活動，請他們來我校作講座，派出年輕教師到兄弟學校上觀摩課，與他們進行交流。兩校教師在交流聯誼活動中，相互學習，相互借鑒，相互促進，展示了青年教師的風采，促進了兩校的共同發展；2010年春選派教師到奉師附小學習一個月，更進一步促使了我們學校年輕教師的快速成長。

另外，在近兩年中，我們不惜代價先后派出了6名中青年教師到縣外聽課和培訓學習，他們帶回來的新理念、新方法起到了很好的示范與輻射作用，極大的推動和促進了學校的教研教改工作。

4、齊抓共管，形成良好的教學管理局面

我校出臺了班子成員跟班制度，每個行政班子成員分管一個

班，成為班級的副班主任，協助班主任管理學生的行為習慣，了解學生的學習狀況，監督每位教師的上課、作業批改等情況，班級的榮辱與該行政領導的績效工資掛鉤。

5、教育教學質量穩步提高。

由于我校高度重視教學管理和教研工作，在教學教研工作中不惜人力、物力和財力的投入，加之全校教職工齊心協力、勤奮耕耘、負重拼搏，終于獲得了教學教研雙豐收。我校小學畢業考試成績逐年攀升，上期語數雙科合格率、語文單科合格率躍居康樂鎮第一。教育科研工作也卓有成績，我校承擔的縣級科研課題《如何提高課堂實效性》已申請立項，現在正進入研究階段。

回首過去，我們為學校的長足發展感到欣慰。展望未來，我們信心百倍迎接新的挑戰。我們深知，在許多方面與其他兄弟學校相比還有一些差距，還需不斷努力，不斷提升，但我們將會以滿腔的熱情，昂揚的斗志，創新管理，奮力拼搏，走精品化小班辦學之路，以創“農村窗口學?！睘閵^斗目標，繼續譜寫康樂小學教育教學新篇章！

2010年10月

第三篇：審時度勢謀發展與時俱進譜新篇2009年學校工作總結

審時度勢謀發展，與時俱進譜新篇

— 臨河二小2009年學校工作總結

臨河區第二小學 二OO九年十二月

審時度勢謀發展，與時俱進譜新篇

— 臨河二小2009年學校工作總結

2009年是我校實施新三年規劃的第一年，也是學校發展史上具有標志性、歷史性、轉型性的一年。一年來，我校在教育局的正確領導和各職能部門的指導下，堅持“抓管理、強師資、鑄特色、上品牌、提質量、謀發展”的辦學思路，積極貫徹“一切為了學生、教師、學校之健康、全面、持續發展”的辦學宗旨，全面構建“師德正、學風濃、教風嚴、校風好、質量高的校園文化。我校全體同仁遵循“振奮精神、提升境界，更新理念、主動發展，自加壓力、不甘落后，鑄就特色，快速發展”的發展理念，實施的是“提高——奮進——跨越”三步走的戰略，全面啟動“校本行動的十項工程”，向“科學發展的十化目標”奮進，全面實現“固本強基，跨越發展，優勢推進，走進前列”的奮斗目標。

一、激活機制、加強管理，追求管理高效科學精細化

發展是學校生存的第一要務，管理是學校發展的第一要素，人才是學校管理的第一資源，機制是管理的第一要領。為此我們從定制固本出發，本著“向管理要秩序，向機制要效益，向人才要質量”的基本思路，緊緊圍繞“科學、規范、剛性、實用”的方針，狠抓內部管理，啟動內部活力，使學校管理從“人治”走向“法治”，并向“以德治校”過渡。一是建立“四制一體化”的管理機制：學校隊伍建設的核心就是最大限度地調動廣大教師工作的積極性和主動性，因此，合理地開發、利用人才資源就顯得尤為重要，建立健全規范科學的管理系統，形成有序長效的管理制度。我們建立了“四制一體化”的管理機制，即目標管理責任制，崗位全員責任制，部門領導負責制，考核績效工資制”的四制一體化的管理機制，并確立“以管理為抓手，強調‘目標引領，任務趨動，考核跟進’，以科研為先導，強調‘科研引領，課題牽動，課堂跟進’，以教學為中心，強調‘德智體兼修，教學做合一，師生雙主體，課堂主陣地’”的辦學策略。細化分工，明確職責，協同合作，創新性地開展工作，提升管理效率。我們修改、增補和重新制定了《教職工績效工資考核與發放條約》、《教育教學獎勵條例》、《教師管理條例》、《教職工考勤制度》、《校本教研實施方案》，《教師教學工作獎勵條例》、《教師教學工作考核條例》、《班主任工作考核條例》、《學校全員管理考核辦法》、《教 學管理常規》、《安全工作條例》等項管理制度條例。做到“計劃、實施、檢查、考核”一條線，“目標、任務、時間、人員、責任”五落實，依法推動學校建設與發展。二是形成“三位一體”的領導機制：改革內部管理結構建立一支“結構合理、信息暢通、組織有力、高效運作、反應靈敏、整體統一”的管理隊伍，形成“校長中心負責、支部核心保障、教代會民主監督”三位一體的領導機制，形成黨政工集體領導下的由教導處、德育處、后勤處、科研處組成的管理體系，形成和完善決策指揮系統、執行運轉系統、參謀咨詢系統、監督反饋系統。真正做到“各負其責，各司其職，運作有序，有條不紊”。三是構建“四定四環十有”的管理運作程序：學校各項工作都能有章可循、有法可依，各部門都能做到有計劃、有組織、有檢查、有總結，并做到周有安排、月有小結、過程有記錄、結果有通報，極大地杜絕了工作的隨意性、盲目性，提高了工作效率。四是創設“三公開一監督”的陽光工作環境：學校黨務、政務、財務全面推行監督公開制度，招生、收費、評優、選先實行“陽光”政策，使學校重大事項能夠民主、透明，真正做到了公開、公平、公正。重大決定和事項通過教代會決定。五是培養一批精銳的學校管理隊伍：在學校行政干部隊伍建設方面，我們堅持唯才是用、唯賢是舉的原則，選拔增補了一部分工作有士氣、改革有銳氣的骨干教師擔任中層環節干部，組建了一支充滿活力、務實創新、銳意進取的領導班子，班子成員團結協作、相互補臺、敬業勤政、作風民主，各項事業蓬勃發展，蒸蒸日上。六是打造一支精湛的教師隊伍：在加強教師隊伍建設方面，學校確立了“靠目標凝聚人、靠制度規范人、靠機制激活人、靠學習提高人、靠業績塑造人”的管理舉措。同時明確提出工作中要講法理、講情理、講條理、講道理，要剛柔相濟，恩威并重，創建進取向上、和諧融洽的工作氛圍。倡導“愛崗敬業，教書育人，為人師表，樂于奉獻”的師德風范；注重校本研修，促進教師專業化成長；深入校本教研，提升教師專業技能；實施名師工程，構建教師專業發展梯隊。打造了一支基本功過硬、教學經驗豐富、勤于實踐、勇于創新、富于愛心、樂于奉獻的教師隊伍。七是豐富教師文化，提高教師待遇，全面激活教師的進取心：感人心者，莫乎于情。關心教師疾苦，排解教師疑難是我校的又一“惠民聚心”工程。通過各種節日開展“送溫暖，獻愛心”活動，對在崗教師、離退休教師、老同志、老黨員給予節日慰問。凡是教職工或家屬有生病住院，校領導都要親自探望；凡是教師老人去世，校領導親自到家中慰問，并送上慰問金；三八節、教師節、中秋節、元旦、春節等重大節日為每位教師發放慰問金和福利，組織教職工進行文體娛樂活動，豐富教職工的文化生活，陶冶他們的情操，愉悅他們的身心，增進他們的友誼，凝聚他們的干勁。在“三八”婦女節組織全體教職工進行了體檢，召開了婦女教師代表座談會，表彰獎勵“三八”紅旗手；四月份組織教職工乒乓球比賽；“五一勞動節”組織教職工拔河比賽；“七一”來臨之 際組織黨員開展了“黨在我心中”知識競賽；十月份為喜慶祖國六十華誕，組織師生以“歌頌祖國”為主題的大型歌唱比賽。十一月份為進一步加強師德建設，舉行了“師德標兵”先進事跡報告會。這些舉措大大激發了全體教職工的主觀能動性和工作積極性，一個爭先創優、狠抓教學質量、團結一心、樂于奉獻、爭創名校的局面已經形成。八是營造平安、和諧的工作環境：學校始終樹立“安全第一”的意識，確立“安全無小事，事事講安全”的思想。把創建平安和諧的校園做為學校工作的重中之重，做到警鐘長鳴，常抓不懈，加強學校安全工作，加大安全教育的輿論宣傳力度，采取“多強調，多教育”的原則，強化制度措施，落實安全工作：建立首問責任制度；層層簽定責任狀；定期召開安全工作研究會議；落實安全工作月檢查制度和月上報制度；利用黑板報、手抄小報、隊會、班會、小廣播加大對安全“十五防”內容的宣傳；經常和公安、交警、法制副校長配合做好安全教育講座、宣傳。及時制定安全預案；特別是加大了對住校生管理力度，樹立安全第一、安全就是生命的理念。今年甲型流感引起了世界的恐慌，同樣也給我市帶來了不穩定的因素。我校能夠清楚地認識到穩定的重要性。利用晨會、主題班會、紅領巾廣播站、電子顯示屏進行甲型流感預防知識的宣傳教育。并且成立了防控組織機構，啟動了緊急預案，采用嚴格的晨檢制度，對細微的現象也及時處理，確保學生的健康。

二、修德為先、育人為本，踐行德育實用實效人本化

“五育并舉、德育為先”，“正德明智、博藝創新”。我們始終堅持“修德為先、睿智為要，質量為上、全面優化”的辦學思想。學校積極拓寬育人平臺，全面構建學校教育、家庭教育、社會教育、自我教育四位一體的德育工作網絡。強化從校長到教職員工人人都是德育工作者的觀念，形成校長、書記負總責、德育處負主責、班主任為主體、全體教職工共同參與的德育工作體系：一是加強黨支部政治核心陣地建設：加強黨支部政治核心地位和陣地建設，明確黨支部在學校發展過程中的先鋒模范和思想建設作用和地位，定期召開黨政聯席會議。以黨支部、工會、德育處、班主任與校委會、教導處、教研處、后勤處兩支堅強的組織和機構為主要思想活動陣地，采取了一系列行之有效的措施，在思想戰線上發揮排頭兵和先鋒模范帶頭作用，創建并形成了昂揚、向上、干練的作風、校風、教風和學風。二是強化教師師德建設：師德乃教師之魂，教師是學校發展之本。為了促進教師整體素質提升，我校開展豐富多彩的師德建設、敬業精神教育的主題活動，健全師德考核制度和競爭機制，將師德建設、政策導向、物質獎勵三者有機結合，建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德監督網絡，促使教師高度自覺地遵守師德規范，切實履行崗位職責，樹立良好師德形象。教師政治學習經常化、規范化、制度化；舉辦報告會，簽訂責任狀，召開經驗交流會，開展講師德、鑄師魂、正師風、精師藝、樹形象、做表率等一系列強基固本、師德為魂 的政治思想宣傳和宣講活動，促進教師思想靈魂的全面凈化。三是創新德育內容，加強德育工作的針對性、實效性：通過板報、壁報、專欄、展板、廣播站等多個陣地，利用班會、隊會、升降旗儀式以及多種形式的活動，貫徹落實《學生守則》、《行為規范》、《一日常規》等。創新德育內容強化十項教育全面加強以培養良好習慣為主線的養成教育，以文明禮貌為主線的禮儀教育，以誠實守信為主線的誠信教育，以熱愛生活為主線的感恩教育，以遵紀守法為主線的法紀教育，以珍愛生命為主線的安全教育，以報效國家為主線的愛國主義教育，以為班為校爭光為主線的集體主義教育，以立志成才為主線的理想信念教育，以自我管理、自我發展為主線的自我成長教育。廣泛開展“自我教育長跑日記”活動，從十個方面進行，即：“問、詞、善、言、歌；時、思、樂、查、得”。（堅持每日一問：向老師提一個有價值的問題，日積月累；每日一善，堅持每天做一件好事；每日一詞，做到每日一言，背寫一條名人名言、警句格言；每日一歌，讓歌聲充滿校園；每日一時，每天陽光運動1小時；每日一思，反思自己 的一天所作所為；每日一樂，把自己每天快樂、開心的事記錄下來；每日一查，每天檢查自己的作業、該做的事完成了沒有；每日一得，將一日的收獲所得寫下來。）活動開展以來教師、學生感悟頗深。學生的言行和素質在春風化雨，潤物細無聲中得到了陶冶和升華。四是構建全面育人的環境：學校努力構建全方位的育人平臺，拓寬教育渠道，形成教育網絡。為了使每一個孩子都能夠和諧發展、健康成長，我校從實際出發，多渠道、全方位構筑“管理育人、教書育人、服務育人、環境育人”氛圍，共建“學校教育、家庭教育、社會教育、自我教育”育人網絡，德育活動月月有主題，周周有安排。三月份“學雷鋒活動月”德育處組織少先隊員走進社區清理街道衛生并且慰問了孤寡老人；四月份清明節到來之際，組織少先隊員代表到人民公園開展了“憶革命先烈”掃墓活動，強化了學生的愛國主義情感教育；五月份邀請中國心靈之旅演講團開展了大型“愛心教育”主題演講活動。全校兩千余名學生及家長聆聽了報告。反響熱烈，產生了互動、共鳴的效應，收到了良好的效果?！傲弧眱和澋絹碇H，學校舉行了隆重的表彰獎勵大會，對校園內涌現出的“學習之星”、“勞動之星”、“禮儀之星”??等“十大明星”進行了表彰獎勵，從不同層面、不同側面樹立了典范，使少先隊員們學有榜樣，同時對24名貧困學生給予了愛心捐贈，使那些貧困家庭的孩子們感受到了學校大家庭的溫暖。六月份組織四五年級六百余名師生走出校門，進行了為期兩天的社會實踐活動，通過活動使學生領略了家鄉優美的自然景觀、目睹了家鄉日新月異的變化、了解了家鄉豐富的自然資源，大大的激發了學生對家鄉的熱愛之情。本學期期中測評后，開展了家長開放日活動，組織家長參觀了校園文化建設，教學設施設備、各類庫室的管理、使用，并且與老師面對面的交流。通過此項活動，使家長進一步了解了我校教學環境建設，同時也使家庭教育和學校教育及時進行了“融合、溝通”，受到了家長們的贊揚。以上活 動的開展提高了德育工作的實效，形成了“全員、全程、全方位”的德育工作新格局。

三、整體優化、鑄就特色，打造質量多元高效優質化

牢固樹立教學中心地位，堅定確立教學質量意識，形成“領導重視教學，師資保證教學，科研推進教學，政策傾向教學，經費保障教學，后勤管理服務教學”的工作機制，把提升教學質量做為學校辦學的核心任務。學校的各項工作都要突出教學工作的中心地位不動搖，牢固樹立“以教學為中心，視質量為生命”的辦學理念。一是加強教學監控，突出教學中心，提高教學管理水平：建立形成領導重視教學、科研推進教學、服務保障教學的“以教學為中心，以質量為核心”的學校工作機制，做到“校長親自抓、分管校長具體抓、教導處監控調度指揮，教研組、年級組、備課組、課題組四個輪子一起抓”的教學管理格局。其它校級領導、環級干部工作上分、思想上合、任務上分、目標上合的全員抓教學的格局。確立一套“以教導處為紐帶，以常規教學為抓手，以過程管理為切入點”的封閉管理方式。其一不折不扣落實“三查”、“常規管理”。三查：①常規教學日日查，②課堂教學節節查（查備、批、講、輔，查教師工作作風和工作常規）；③教研活動次次查（查活動內容、中心發言、活動方式、活動情況及活動效果）。其二扎扎實實落實“三清”制度：即教師工作和學生學業的“日日清、周周清、月月清”制度。（隨之產生了三級檢測評價體系，即學校組織的期初、期中、期末三次檢測，教研組組織的月評估、教師組織的日評價（作業），以此形成診斷性評價、過程性評價、形成性評價。）其三是積極推進“三課”創評活動：（聚焦課堂、投身課改，積極開展“三課”（達標課、優質課、創新課）創評活動，以課堂為載體，以教研組為單位，全面開展 “互講、互聽、互評、互說、互學、互進”的研討觀摩課活動。把“推門”聽課、課堂教學評估、課堂教學示范、三課創評做為決戰課堂、提升質量的突破口。其四是狠抓集體備課：其五是推行“九連環”教學常規管理：“九連環”，即緊緊圍繞“一個中心”（教學），突出“兩個基本點”（教師、學生）；樹立“三種意識”（服務意識、管理意識、前瞻意識）；落實“四字方針”（嚴、實、新、活）；實現“五好目標”（學習好、品德好、身體好、興趣好、個性好）；扎實“六必原則”（有發必收、有收必看、有看必批、有批必評、有評必補、有果必示）；體現“七種職能”（溝通、協調、組織、管理、指導、考核、評價）；利用“八大庫室”（實驗室、電腦室、舞蹈室、活動室、音樂室、美術室、心理咨詢室、圖書閱覽室）；狠抓“九個環節”（備、講、批、改、輔、考、評、研、訓）。二是課程改革如火如荼。伴隨課改實踐，深化教學改革，全面轉化教師教學行為和學生學習方式。在全面開展“三課創評”過程中，引入新課程改革的258課堂教學評價標準，課堂上特別關注學生的自主參與、合作探究和獨立思考的的學習方式，特別關注雙基的形成和體驗過程，特別關注方法的聯系，情感的遷移和生成性的評價。三是校本教研初見成效：立足校本教研，拓寬校際交流，整合教 學資源，引領教師專業化發展。我校把師資隊伍建設作為《三年規劃》中校本行動的重中之重，做為學校整體工作的切入點，我們的措施是“立足校本培訓，拓寬校際交流，依托課堂崗位鍛煉，爭取名校名師的支持”，在校內積極探索“教學、科研、培訓”三位一體化的教師發展新模式，在校外廣泛開展“上掛橫聯下輻射”的校際研討總思路。校本教研做到“場地、課題、時間、教師、檢查”五落實?，F在我校被市教研室確立為“教育科研”和“教學改革實驗基地”，與市實驗小學締結為友好學校，雙方簽訂協議，明確合作意向，學校定期向市教研室匯報科研校改動態，教研室定期深入學校指導課堂教學、課題研究，使校本教研走上“自我參與、專家引領”的專業化發展之路。四是教育科研蔚然成風：教育科研是興校之本、強師之策。因此，我校一直堅持將教育科研放在教育教學工作的突出位置，滲透到教育教學工作的方方面面，完善了學校科研網絡，落實學校各級科研組織，明確職責，依托課堂教學，把科研與教育教學工作結合起來，形成學校有總課題、年級有主課題、個人有分課題的教學格局，確保教育科研有序推進。一年來，我們在培養學生自主探究能力、利用成長袋對學生評價、嘗試教學、整體優化教學、每日十律自我教育探索方面做了大量的研究和探索工作，取得了一些成就和階段性成果，為進一步的發展、完善打下了堅實的基礎。五是辦學特色日漸強勢：我們抓住課程改革，在突出學生基礎知識、基本技能、基本能力和基本情感的培養和發展的同時，提出了“以特色促發展，靠質量贏贊譽”和“審時度勢、乘勢而上，優勢推進、強勢發展”的思路。（1）藝體教育真正成為學校優勢項目：由音、體、美教師牽頭，以音、體、美課堂為主要陣地，以音、體、美教學內容為主要載體開展藝術教育。現在我校已被教育局評為“藝體教育”優勢項目獎。（2）每日書法15分，傳承文學國粹，歷練功底，實施著臨河二小校本教材《書法、書心、書神》。（3）每日晨讀15分，傳誦經典國學、美文名篇，踐行著臨河二小校本課程《誦文、美文、作文》；（4）校本教研成為學校再上新臺階的源頭活水，學校創建集教學、科研、培訓三位一體的校本教研模式成為我校教師再提高、學校再發展的不竭動力。（5）“每日十律”修煉學生身心，實現自我教育以成為我校踐行正德明智、博藝創新校訓的新的突破口。

四、整合資源、優化環境，實現學校建設標準化

我們在努力開發“人才資源、文化資源”的同時，設法挖掘硬件資源。學校經過兩年多時間多方協調、努力下，在區政府、教育局兩級領導部門的幫助下，一萬二千平方米的綜合教學大樓于二00九年建成竣工并投入使用，新教學大樓集教學、辦公、實驗、圖書于一體，集現代化、數字化、信息化于一身，是我區教育系統最高規格、最大規模、最新理念的標志性建筑。與此同時，教學設施也逐步到位，同等配套。目前，臨河二小學術報告廳450平米，320座，聲光電豪華配置。200平米100座學生科學實驗室2個，音樂、器樂、聲樂專用教室3個，美術功能教 室2個，乒乓球室內訓練館2個，200多平米的舞蹈室成為臨河地區人無我有，人有我優的辦學設施。為我校全面推進素質教育，進行多元智能開發奠定了物質條件。96座的圖書閱覽室，37個教學班，班班配有圖書柜，閱讀課采取集中讀與分散讀相結合，大力推進書香校園建設；37個教學班班班配上多媒體、互聯網。語數教師的專人專用電腦正在鋪開，全力打造數字校園?！罢旅髦?、博藝創新”八字校訓昭示了臨河二小的辦學理念；“勤樸誠信、儒雅謙和”刻寫了臨河二小的育人宗旨；“文化廣場、文化墻”彰顯著臨河二小深厚的文化底蘊；“假山奇石、環藝噴泉”映照著人山智水、人與自然的和諧共生，人與人之間的親切融合。

五、以質為上、全面優化，實現質量強校品牌化

2009年，我們迎來了千載難逢的發展機遇，2009年我們遭遇了前所未有的艱難困惑，2009年，我們也取得了燦爛卓越的驕人業績。一萬二千平方米教學大樓竣工落成，校園的硬化、美化、文化工程上了臺階，成為硬件資源強勢的示范校。在全區各類競賽、評比和創建中取得了驕人的成績：在“綜治、計生”方面被評為先進單位；課本劇比賽獲得“優秀節目獎”；課堂教學競賽、實驗操作競賽、計算機操作競賽、美工書畫大賽都獲得了優勝集體獎；中華經典誦讀比賽、規范漢字書寫大賽獲優秀組織獎；全國小學生英語能力競賽、全國少兒書畫大賽獲優秀集體獎；教職工乒乓球賽獲優秀組織獎；教職工排球賽男隊獲第二名?，F在我校被臨河區人民政府命名為“園丁獎”金杯獎和藝體教育“優勢項目獎”、教科研優勢項目獎、音體美心理健康優勢項目獎、巾幗文明示范校、《整體優化教學改革》獲得中期評估。教學質量的提升從全區第十三名一路上揚，跨越十三個臺階，由全區倒數第一上升為正數第一。這些成績的取得全面聚集和激發了臨河二小所有教師的決心、信心和豪情壯志。

總之，一年來，在學校領導班子的共同協作與帶領下，經過全校師生的共同努力，學校內部管理有序運行，思想建設成效顯著，教學質量穩步提升，黨團隊工作生機勃勃，安全工作常抓不懈，后勤工作服務優良。“雄關漫道征如鐵，而今邁步從頭起”。新的起點開啟新的征程，新的機遇促進新的跨越。面對社會各界的期望，面對教育發展的未來，我們全體二小同仁深感擔子任道而重遠，前途燦爛而光明。我們將眾志成城、團結奮進，審時度勢、與時俱進，用智慧和心血譜寫臨河二小燦爛的新篇章。

臨河區第二小學

二〇〇九年十二月

第四篇：艱苦奮斗謀發展 開拓進取譜新篇

艱苦奮斗謀發展 開拓進取譜新篇 —中國人壽湟源支公司先進事跡

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17:52:49

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青海省湟源縣地處日月山腳下、湟水河上游，總面積1509平方公里，海拔在2470-4898米之間，年平均氣溫為3.0℃，一年中的無霜期僅有27-71天，氣候寒冷、坡陡崖峭、地勢險要，自古就有“海藏咽喉”之稱。截至2010年底，湟源縣總人口14萬人，全縣GDP為17億元。面對艱苦的自然環境和落后的經濟條件，多年來，中國人壽湟源支公司全員不等不靠，迎難而上，堅持“一手抓經營、一手抓管理”不動搖，各項事業突飛猛進，一躍成為青海國壽系統的標桿公司。

一、攻堅克難，加快發展步伐

1996年開業之初，湟源支公司僅有營銷員12名，全年保費規模不足50萬元。由于地處農牧區交錯地帶，保險業務發展舉步維艱。面對業務底子薄、工作條件差、人心不穩定的困窘局面，湟源支公司堅定信心，扎根高原，艱苦創業，通過加強基礎管理，注重結構調整，狠抓隊伍建設，提升服務能力，開創了公司闊步奮進、健康發展的良好局面。目前，支公司共有員工12人、營銷服務部2家、營銷分處3個，營銷團隊已發展至73人，2013年底總保費收入達到3400萬元，始終以65%的市場份額占據當地壽險市場主導地位，為青海國壽事業及當地經濟建設做出了突出貢獻。

二、夯實基礎，強化內部管理

現代企業競爭的實質是管理的競爭，沒有哪一家管理松散的企業能夠做成百年老店。因此，湟源支公司在做好發展工作的同時，以制度的建立健全和嚴格執行為抓手，持續強化內部管理。一是堅持制度經營。積極貫徹落實新版《基本法》，制訂《營銷主管履責考核辦法》，全面激發營銷團隊自我發展意愿；多次修訂《職場行為規范公約》和《活動量管理公約》，以出勤和活動量管理為抓手，努力提高營銷團隊銷售技能和客戶積累能力，有效夯實實動人力。二是強化服務銷售能力。不斷細化《新契約管理與考核辦法》，實行銷售支持大集中和財務大集中，綜合及運營部門全力服務支持銷售部門拓展業務。三是強化教育培訓。不定期舉辦保險產品基礎知識、基本銷售技能、銷售話術培訓班，組成學習組赴先進公司現場學習，不斷提升員工和營銷團隊工作技能。通過強化考核、狠抓執行，全員的制度執行力不斷提升，各項管理工作更趨規范，公司活力持續增強。

三、合規經營，塑造企業文化

作為公司發展壯大的內在驅動力，文化建設至關重要。一直以來，湟源支公司注重從全方位、多角度塑造企業文化。一是著力塑造廉政文化。加強民主管理，堅持司務公開，暢通信訪渠道，把公司的經營管理和干部的廉政勤政情況，置于廣大員工的監督之下，從源頭上預防和治理腐敗。二是著力塑造誠信服務文化。積極開展“誠信我為先”活動，設立職場“誠信墻”，將誠信教育常規化，凡是因銷售不當造成客戶利益受損的營銷員，不管資格有多老，業績有多好，一律追究責任。近年來，支公司未發生員工違規違紀案件、司法案件、營銷員重大案件、重大銷售誤導問題和群體性上訪事件，為經營管理創造了良好的內外部環境。三是著力塑造家文化。以公平的分配機制、積極的團隊文化和溫暖的親情管理為具體抓手，在公司全員中營造以司為家、愛司如家的家文化，公司的凝聚力和向心力不斷增強。

四、勇擔責任，服務社會民生

在實現業務快速增長的同時，湟源支公司時刻謹記履行央企責任，心系百姓福祉，在承擔社會責任方面也取得豐碩成果。一是做好保險服務。截至目前，湟源支公司擁有長期忠誠客戶3萬余人，占全縣總人口的21％，先后為近5萬余人提供了周到高效的保險服務。二是發揮保險功用。僅2013年支公司的各類賠款支出就達到246萬元，同比增長90.69%。其中，支公司特別注重提升弱勢群體風險抵御能力，2013年為本縣近1.5萬學生提供了保險保障，學平險覆蓋率達到80%以上。2013年9月-2014年6月，學平險共計賠案402件，賠款金額93萬元。三是做好政策性業務。2012年12月，支公司正式承辦湟源縣大病醫療保險工作，截至2013年12月底，共結報城鄉居民大病醫療857人次，支付保險金518.61萬元，人均支付金額6051.41元，受到縣委、縣政府的肯定和廣大人民群眾的好評。

五、創先爭優，引領全省發展

多年來，湟源支公司在經理室和公司全員的艱辛努力下，經營管理工作扎實推進，塑造了“精誠團結，強力執行，勇于創新，敢于領跑”的“湟源國壽精神”，成為促進支公司全面發展的強大動力。2009年以來，湟源支公司績效考核結果均在全省系統前列，先后多次榮獲全省系統“先進集體”、個險渠道“先進單位”、銀保渠道“先進集體”、“團險業務先進單位”、短期險“先進單位”、“誠信服務金牌團隊”、“創先爭優先進基層黨組織”等榮譽稱號，一躍成為引領全省系統發展的標桿單位。

十八年創業蹣跚起步，十八年歷練厚積薄發。未來的日子里，湟源支公司將始終秉承“成已為人，成人達己”的企業宗旨，始終堅持“用心經營，誠信服務”的經營理念，以科學發展觀為統領，積極發展業務，密切關注民生，助力經濟發展，為建設和諧新青海做出更大的貢獻！

第五篇：齊心協力謀發展同舟共濟譜新篇

立足發展勇于創新

——學習2012年教育工作會議收獲

張天森

2月24日我縣召開了教育工作會，會上教育局王局長做了《立德樹人 促進公平科學管理 提高質量 努力辦好人民滿意的教育》的報告、栗局長做了《溝通 理解 團結 嚴謹 精細 敬業---讓我們從容做教育》的講話、張副縣長提出《真抓實干 爭先創優 努力開展我縣教育工作新局面》的安排。這次會議是對我們工作的鼓勵和鞭策。所以我們要鼓足干勁，勇往直前，龍年奮進！

現我就談談自己的幾點收獲：

一、學高為師、德高為范。

1、要做學習型的老師。

要想成為一名不被當今社會所淘汰的教師，必須時刻給自己充電，通過各種途徑，加強自身的業務學習、理論學習和政治學習。在緊張的工作之余，每天抽半個小時出來認真的去學習教育理念，轉變自己的觀念，適應時代的進步。

2、要做品德高尚的老師。

德高為范，作為老師，我們自己首先要做好表率，王局長的立德樹人、栗局長的讓我們從容做教育都要求我們做人之楷模，要有端莊的儀表、文雅的談吐、嚴謹的生活作風。因為老師是人們關注的對象，在人們的眼中和心目中，老師就像一塊水豆腐，雪白而無瑕，容不得半點污漬，要遵守教師的社會道德。

3、要樹立五種精神。

一是不計得失的犧牲精神，在工作中，不講條件、不講報酬，把全部愛心獻給教育事業。只有全校教職工上下一條心，敢于犧牲、勇于奉獻，學校才能得以穩步提升。二是不甘落后的拼搏精神，我們都動腦筋、想辦法克服各種困難，摸索出適合我們農村學校學生的高效課堂，學校才能得以長足發展。三是愛生如子的園丁精神，教與學是師生的雙邊活動，只有教師付出了愛，學生才會樂于配合，才會激發出他們學習的興趣和原動力，比如：一個輕輕的擁抱、一次輕輕撫摸學生的頭、一句真誠又富有激情的鼓勵都會激勵學生的進步。人非草木、孰能無情，只有老師在課堂教學中、課外生活中對學生付出了愛，學生才會得到主動發展。四是認真教批的敬業精神，沒有教師認真教學和批改作業，就沒有教育教學質量的提高，我們在認真上好每一節課的基礎上，還要充分的注意從批改學生作業中來掌握學生的知識掌握情況，并根據情況不斷的調整自己的教學過程、教學方法，通過作業對學生進行輔導，對學生作業情況進行認真的分析、總結和反饋，才能提高自己的專業水平。五是終身從教的獻身精神，作為老師，我們得把教師當成事業，而不是把教師僅當成是職業來對待。職業只是你用來求生計的一種方式，而事業是一種追求，是一種理想，更是一種目標。作為老師，只有把教師當成事業來對待，我們才會為之付出一切。

二、明確目標，奮力前行

2011年，我校在全體教職工的努力下，我們取得了一點成績，但要認識到我們學校要發展還存在一個致命的問題，那就是課堂效率的問題。2012年我們有三大目標：一是努力踐行智慧教育，深化高效課堂改革，全面提高教育教學質量。二是內抓管理，外樹形象，營造品味校園，創建特色學校。三是抓學生養成教育，呈現優良校風校貌。

1、我們要繼續落實優化課堂結構、構建有效課堂的教學模式，在合作探究上下功夫，能使我們的教師從優秀走向優秀的模式。

2、本學期我們將在全校實行校本教研，集體備課、實現資源共享，老師在研究中得到成長，學校在老師的研究中得到了發展。

3、深化高效課堂教學改革。本學期我們將會更多的采取請進來的辦法，把外面的專家、優秀的老師請到學校來，進行課堂診斷及送課輔導；我們還將采取走出去學習的辦法來提高教師的專業水平；還要通過網上學習等一系列措施來深化高效課堂教學改革。

4、內抓管理，外樹形象。我們的學校還存在著很多的問題，2012年，我們將會內抓過程管理，將工作常態化，比如：德育、教學、安全、衛生、后勤工作落實到專人負責、第二課堂開展要有聲有色。讓學校事事有人管，人人有事做，讓每位老師都成為學校的主人。我們還將加大對外宣傳力度，把學校做得好的工作、優秀的老師、優秀的學生推介出去，擴大學校的影響。

5、營造品味校園。我們將對校園文化進行規劃，從勵志文化、本土文化、特色文化上下功夫，打造有品味的校園文化，把名人、本土優秀的成功人士做到校園文化體系中來，讓這些成功的事例來影響學生；把勵志名言貼到墻上去，讓學生放眼之處便看勵志名言，用勵志名言熏陶學生，讓學生時刻把勵志、感恩口號和誓言掛在嘴邊，每天早操高喊陽光體育口號、課間操高呼誓詞、每節課課前喊勵志口號、下呼感恩口號等等，充分發揮宣誓、口號帶來的一種特有影響。形成我校特有的校園文化，營造一所有品味的學校。

6、創建特色學校。我校的第二課堂受到局領導的表揚，我們有信心，在老師的精心安排和教學下，在全校教職工的協同配合下，我們很好的做好此項工作，使特色越辦越好。

7、抓學生養成教育，促優良校風校貌。

學生養成教育，不外是讓規距成為行動，學生只要體驗了才能使之內化，故而，我們的德育工作要從學生個人體驗上入手，政教處、班主任通過設計各種主題情景及活動讓學生自己去體驗，從而達到內化、并實際應用到學習生活中去的目的。改變班級管理中班主任一言堂的管理模式，把管理權和決定權交給學生，培養一批學生干部，讓學生自己主動的管理班級，本學期計劃實行新的評價辦法，促進公平，將組織管理人員下到各班進行

班級考核，考核過程中查班級管理常規資料、特色班級建設資料、班級文化建設資料等，通過以上措施，形成優良校風校貌。

三、教學工作

1、教學工作要旗幟鮮明的去抓，提高質量要真抓實干。具體措施：按時到崗、遵守紀律；備、講、輔導要落實到位；做好后進生的轉化；實行課堂水平大賽，提高課堂效率。

2、全力以赴抓畢業班教學，把畢業班教學工作安排到議事日程。開好畢業班教師動員會、學生會；認真研討習題，減輕學生負擔，把握要點，做到知識落實。

3、其它基礎年級認真抓課堂效果的改革，改革教學方法，變讓學生學習為我要學習，全面推動質量提高。

四、政教處和班主任要加強學生的安全教育和管理，把安全工作落到實處，創辦平安和諧校園。

五、發揚團隊精神，加強廉政建設，使政風行風建設深入推進。

以上的工作需要我們去落實，相信有我們大家的共同努力，我們學校一定會又快又好的發展，2012年又將是一個豐收年。2012、3、2