第一篇：如何推進學校“八化”建設工作

空談誤教

實干興校

——談學校如何推進“八化”建設工作

半坡完小——周祥紅

2011年羅平縣教育局在全縣著力推進“八化”建設工程，富樂鎮(zhèn)半坡完小列為全縣第二批“八化”建設學校，是各級領導對半坡完小的關心支持，為此我們深刻認識到學校實施“八化”建設工程的重要意義，我校將以“八化”建設作為推進學校現(xiàn)代化發(fā)展的有力抓手，在已有的基礎上，整合資源及資金，重在打造現(xiàn)代化學校和富樂鎮(zhèn)的窗口學校。

半坡完小以科學發(fā)展觀為指導，深化教育改革，堅持教育創(chuàng)新，加快教育現(xiàn)代化建設，著力建設“辦學條件標準化、常規(guī)管理績效化、德育工作實效化、質量管理全面化、教學手段信息化、‘三名’工程過程化、校園環(huán)境人文化和安全管理精細化”的示范學校。富樂鎮(zhèn)半坡完小“八化”建設工程于2012年12月23日完成教育局檢查驗收，被評為“八化”建設優(yōu)秀學校。現(xiàn)結合學校實際談談學校今后如何推進“八化”建設工作。

一、學校情況簡介

富樂鎮(zhèn)半坡完小位于富樂鎮(zhèn)南部的河谷漕區(qū)，是一所比較偏僻山村小學。學校招生范圍包括：半坡村委會8個自然村的適齡兒童，此外還有阿洪村委會馬鞍山、田壩、小瓦房、區(qū)家寨、新田幾個自然村的適齡兒童。在各級黨委政府的大力支持下，建成了一座硬件條件較標準的農村學校。半坡完小創(chuàng)建于1932年，曾附設高中、初中教育，有著悠久的辦學歷史。校園占地面積為8507平方米，現(xiàn)設建筑面積為3905平方米。通過“八化”建設工程的實施，學校現(xiàn)在各功能室設施設備齊全。

半坡完小現(xiàn)共有學生452人，其中女生202人，少數(shù)民族學生72人，99名學生寄宿，全部學生享有國家營養(yǎng)餐補助，99名住校學生部分享有國家的貧困生生活補助。現(xiàn)有教職工21人，女教師7名，少數(shù)民族教師3名，本科學歷6人，專科學歷12人，中專學歷3人，學歷全部達標。

學校在各級黨委政府的領導、指導下，按縣教育局、中心學校的要求，加強師德師風建設，提高業(yè)務水平，深化教育科研，加大實施素質教育的力度，依法管理學校，全面提高教育質量等方面，取得了顯著的成效。近幾年，學校先后被羅平縣委員會、羅平縣人民政府授予“先進集體”和“文明單位”等榮譽稱號。得到了各級領導和本地鄉(xiāng)親的好評。

二、教育理念，植根于心

學校本著“一切為了學生，為了一切學生”為中心的思想，大力推進“八化”建設工作，始終堅持“安全第一、德育首位、質量中心、衛(wèi)生形象、面向全體、全面發(fā)展”的辦學宗旨，堅持“保平安、美校園、強質量、創(chuàng)特色、作示范”的辦學目標開展教育教學、教研工作。在管理、教學、教研中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在創(chuàng)新中提質量。要求學校每一位教師明確學校教育理念，植根于心，切實在自己的工作崗位上做好教書育人的本質工作。

三、經(jīng)費籌措，透明管理

富樂鎮(zhèn)半坡完小“八化”建設工程所有經(jīng)費由教育局“八化”建設經(jīng)費中統(tǒng)一籌措，所有經(jīng)費用于

1、改善學校辦學條件（半坡完小主要是用來建筑圍墻、大門、打地板、維修加固各建筑設施）；

2、為學校配備各種現(xiàn)代化教學設備（半坡完小現(xiàn)新配備的現(xiàn)代化教學設備是十二個班級都有電子白板、電教室有五十臺電腦、音體美、實驗儀器、少先隊設施設備等）；

3、校園環(huán)境規(guī)劃（半坡完小在原基礎上對學校校園環(huán)境進行了統(tǒng)籌規(guī)劃，現(xiàn)有綠化面積300平方米）。做到了把每一分錢全部用于建設中，做到了辦學條件標準化，彰顯了校園環(huán)境人文化。

學校對于經(jīng)費的管理做到校長規(guī)劃審批、會計和出納賬務對應，校長對賬單核實審批后由會計再次核實入賬，最后到出納處領取經(jīng)費。無論是學生營養(yǎng)餐補助費用或是寄宿制學生生活費、義教經(jīng)費都嚴格做到收支兩條線，做到每周校長、會計、出納核實，每月在校務公開欄內進行一次公示，尤其是算賬時做到全校教師共同參與，共同核實，最后全體教師簽字公示，做到100%的透明。尤其是學生營養(yǎng)餐、住校學生生活的賬務，做到嚴格采買，嚴格出入庫。采買過程學校領導一律不參與，主要是做好采買的規(guī)劃、監(jiān)督。具體由每周兩位值周教師采買，下周兩位值周教師做好檢驗入庫、出庫，如發(fā)現(xiàn)數(shù)量、質量達不到要求，由采買教師做好整改、補償。真正做到讓每位教師都參與到其中，都明白，做到公開、客觀。

四、日常工作，精耕細作 學校的生命是教學質量，課堂教學是質量的主戰(zhàn)場，教師精耕細作做好日常教育教學工作是提高質量的保障。結合學校“八化”建設工作，半坡完小從以下幾方面著力抓好抓實日常管理工作。

1、強化管理，保證標準

半坡完小“八化”建設工程已完成驗收，各項標準達到要求，從今以后，半坡完小將認真按照辦學條件標準化的要求繼續(xù)做好學校建設規(guī)劃，現(xiàn)在主要是對學校的各建筑設施、教學儀器等硬件設施進行規(guī)范使用、管理、維護。學校結合實際和各班級各教師劃分學校財產管理區(qū)域并簽訂責任書，各班級的財物由班主任和科任教師、班級學生共同負責，尤其是班級電子白板的管理使用，損壞由班主任負責查實、追究、賠償，自然損壞除外；各宿舍設有專職教師管理，要求管理好宿舍內的財物，學生作息等日常工作；各功能室設有專職教師管理，做好各功能室內的器材的規(guī)范管理使用。

此外，學校將爭取向上級領導請示為學校建蓋綜合樓，增建學校的供水用水設施，促進學校辦學條件標準化。

2、落實常規(guī),提升質量

（1）、全面推進素質教育是學校的目標，學校完善了各種常規(guī)考核制度，健全管理機制，使學校對教師的教學評價真正從提高教學質量出發(fā)，從而提升課堂教學效益。結合學校實際，學校制定了“學校五年發(fā)展規(guī)劃”，明確各崗位職責，做到各司其職，統(tǒng)籌聯(lián)合。學校每學年嚴格按照工作計劃開展工作，學期中、學期末認真總結，改進工作。要求每位教師嚴格按照《羅平縣小學教師工作考評機制》中的相關條款落實教學常規(guī)，學校每月對教師的教學常規(guī)進行一次考核，學年末把教師月考核分的總平均分作為績效工資分配的重要依據(jù)。

（2）、嚴格按照新課標要求，開足、開齊各學科課程，實施嚴格的管理目標考核制度，促使績效考核公開化、合理化、透明化。

（3）、嚴格組織落實課堂達標活動，由教研組安排，每學期每位教師上一節(jié)公開課，組內教師聽課評分平均分為教師課堂教學等級達標分值，通過聽課評課總結教學經(jīng)驗，探究教學方法，做到教師相互聽課每學期不少于15節(jié)。

（4）、認真按上級要求加強常規(guī)考核管理，督促教師認真做好備課、上課、輔導、作業(yè)批改、單元檢測及課后反思工作，學校做好每月一次對教師的教學常規(guī)進行檢查、考核，對考核結果利用教研時間進行公示。

（5）、認真組織教改、教研，認真落實教育局《小學教研組、教師考核表》的相關要求，我校根據(jù)實際，將長期做好每兩周一次的學科教學問題研究工作。各教師或根據(jù)教研組統(tǒng)一要求，共同探究一個問題，或結合教師教學實際探究某教師提出的教學質疑，同時認真開展好學生的各種競賽活動，學校每月對各教研組的工作進行一次考核，學期末根據(jù)考核結果評出先進教研組，并給與獎勵。今后，我校教研重點是放在“四有”課堂教學的探究方面，結合探究申報相應的課題研究。

（6）、以課堂教學為中心，認真探究“四有”教學模式。通過一年來的探究，我校探究出了適合我校學生學習發(fā)展的“三個三分之一”“四有”教學模式。即：把整個課堂分為三個時段，第一時段為檢查學生預習及學生預習展示；第二時段為教師對知識的傳授；第三時段為學生練習或討論質疑。整個課堂緊扣教學目標，重視重點、難點的探究，緊抓訓練這條主線進行，使課堂生發(fā)出最好的效益。

（7）、創(chuàng)新管理，激發(fā)興趣。教學要有質量，學生對學習有興趣最為重要，要讓學生對學習產生興趣，教師要對教學進行創(chuàng)新管理。半坡完小除了各班級教師利用自己教學中的關愛、鼓勵、班文化、教學評語等對班級學生進行興趣激發(fā)外，語文組成立了校刊《雛鷹文選》的創(chuàng)辦，就是把學生平時寫得好的文章刊登在學校的校刊《雛鷹文選》上，然后通過紅領巾廣播站進行宣傳，同時給予獲獎學生進行表彰，從而激發(fā)學生學習語文的興趣；數(shù)學組的創(chuàng)新做法是教師做好每次作業(yè)、檢測或是課堂教學中重點、難點易錯點知識的收集，然后裝訂成冊，在復習時，有針對性的進行訓練，同時也是教師能很清楚的掌握要教學內容的重難點。

（8）、規(guī)范財務管理制度，嚴格實施收支兩條線管理。為做到公正、公平，學校提倡民主管理制度，凡事嚴格按照制度辦，制度都是事先經(jīng)過教師大會討論決議，杜絕 “無據(jù)可依”，做到以制度服人。尤其是賬務方面，做到每星期學校領導共同核實一次，每月全體教師共同參與算一次，公示一次，做到100%的透明。做得最好的就是學生生活、營養(yǎng)餐的采買工作，原先是由固定教師采買，這樣就造成了教師參與面不大，容易出問題、出閑話的弊端，后來改為由二位值周教師共同采買，共同記賬，做到二位教師賬務一致，采買質量過硬，數(shù)量足，在由下一周即將值周的教師進行入庫檢查驗收、出庫，使每位教師都參與其中，采買的問題、閑話沒了。這樣的工作方式將長期使用。除此之外，學校義教經(jīng)費管理也十分嚴格，同時也做到公開、透明。

（9）、大力加強學生食堂管理，學校認真按上級要求組織落實學生營養(yǎng)早餐問題，督促食堂管理人員加強食堂安全管理，提高防范意識，落實羅平縣學校食堂管理規(guī)定。我校的具體做法是：嚴格食品采買、出入庫、留樣取樣、加工出售、試餐等環(huán)節(jié)工作。采買、出入庫、取樣留樣、試餐等均由值周教師完成，同時做好記錄，加工出售、食堂衛(wèi)生由工作人員完成，學校對食堂食品安全做到每周一查，食堂衛(wèi)生做到每日清掃，并按計劃對食堂從業(yè)人員進行培訓，按考核方案對食堂從業(yè)人員進行每月一次的考核，如考核不合格將按方案扣除食堂從業(yè)人員相應工資。對食堂值周教師的工作進行每周一次的考核，作為學年末常規(guī)考核的一項，列入績效工資分配。

（10）、成立了家長委員會，組織召開家長會，讓社會、家長、學生了解、認識學校，一起教育好學生。學校要求每位教師每周至少對一名學生進行家訪，做好記錄，供學校檢查、考核。

（11）、課外活動，豐富多彩。從2013年3月1日開始，我校將利用周一至周五的每天下午16:30——15:10這段時間開展豐富多彩的課外活動，具體內容為：《小學生硬筆書法培訓》《鼓號隊》《校園健身操》《我是小作家》等。通過課外活動，培養(yǎng)學生興趣愛好，提高學生的各種能力，從而提高教學質量。

3、名師引領，重視過程

自從教育局要求學校建設“三名”工程以來，我校通過實踐，先是建立了適合學校教師發(fā)展的“三名”教師評選、考核方案，每學年依據(jù)考核方案評選出語文、數(shù)學、科學“名教師”各一名。要求校級“三名”教師每學期在校內要上不低于2節(jié)的公開課、示范課教學，并積極參與上級組織的各種公開課、競賽課活動，學年末教學成績在學校名列前茅，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類學科前三名，還要結隊幫助其他教師提高他們的教育教學水平，讓“三名”稱號在學校教育教學工作中取到的促進領頭作用。在今后的教學中，半坡完小會加大力度，為“三名”教師爭取一定的科研經(jīng)費，做好相關的培訓學習計劃，讓校級“名教師”走出去多學習，為學校提高教學質量取到引領作用。

4、德育首位，實效可行

德是一切工作的出發(fā)點和落腳點，學校要求每位教師認真貫徹教育方針，學習貫徹教育法規(guī)，謹記《教師行為十不準》、《羅平縣小學教師五條禁令》，真正做到以德育人；學校每學年都對德育工作作認真計劃并通過實踐總結經(jīng)驗，同時對不同年級、不同時期的德育活動做好精細安排，明確各類人員的職責；每學期通過召開家長會，構建學校、家庭、社區(qū)德育網(wǎng)絡化育人環(huán)境，增強德育合力；我們還將進一步建立、健全各種制度，制定德育工作實施方案，成立德育工作領導機構制定各種計劃，讓學校的德育工作有序開展，學校要求每班認真落實“雙百”活動，并利用國慶、六一進行匯演；成立學校的文明禮貌監(jiān)督崗，督促學校學生做好養(yǎng)成教育，具體成員為每班的安全委員；認真開展好主題班會，并要求各班主任做好記錄，教育學生愛國、愛家鄉(xiāng)、愛教師、愛同學；利用晨會及國旗下的講話對學生進行愛國主義教育、養(yǎng)成教育，利用教師身邊的小事、“三生教育”課、品德課加強對學生的教育，提高他們的主人翁意識，豐富多彩的活動開展大大豐富了學生的課余活動。

5、學習探索，優(yōu)化手段

近年來，隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，教學手段十分先進，要求教學手段做到信息化。在這一方面，學校成立了信息化領導和應用機構，還規(guī)范了電教室、多媒體教室、遠程教育接收的各項制度，并健全了學校教師信息技術運用考核制度，學校于2012年開始做到了每班級都安有電子白板，同時接通了校園網(wǎng)絡。今后，我校全體教師必須認真學習電子白板的使用，爭取到2013年底確保每位教師能正確熟練使用電子白板；做到每位教師都能自制課件，利用課件進行上課，并且有針對性的搜集適合我們學校使用的各種教學資源，提高資源使用率，方便教師課堂教學。從2013年3月開始，半坡完小每月要對教師進行一次多媒體教學手段使用的培訓，每月對教師使用電子白板教學的操作做一次考核，每月要求每位教師上交一個自制的課件，同時教師的聽課評課中也將授課教師多媒體使用的技能加入一定的分值，通過學習探索，優(yōu)化教學手段，促進教學手段信息化。

6、創(chuàng)新管理，人文統(tǒng)一

現(xiàn)今，半坡完小校園各建筑物色調一致，分區(qū)合理，綠化分配布局和整體搭配自然，極大的美化了我們的校園，校園真正成為一個學習的樂園，打造了一個有特色的教育基地。

今后，我們將在我校對學生開展廉政文化教育，將搜集相關小故事印成小冊子，發(fā)到四、五、六年級的學生中，讓他們通過學習，每人都能講出一個有關廉潔從政的小故事，讓他們在這種氛圍中受到教育。

在教學工作中，各位教師利用每天下午最后一節(jié)課的時間，為學生創(chuàng)設了豐富多彩的課外娛樂學習活動。如文娛中的“唱歌、腰鼓、鼓號、秧歌”等，體育中的“籃球、乒乓球”等，學習活動中的“成語積累展示、口語交際演練”等，讓學生在學中玩，在玩中學，在樂中得知，培養(yǎng)了學生的特長，發(fā)展了學生的個性，陶冶了學生的情操，健全了學生的人格，提高了學生的實踐能力。

在校園環(huán)境清掃方面，做到了一日兩掃，一星期三大掃，使校園內外干凈明亮無污跡，讓全校洋溢出了教師舉止文明，學生文明禮貌，環(huán)境優(yōu)雅舒適的氛圍。

在校園環(huán)境人文化工作中，我校將繼續(xù)重點打造的班級文化建設和學生宿舍文化建設。班級文化建設中，各班級教師充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，設計出了適合本班學生學習、發(fā)展的展示平臺，教師的墻壁上有學生學習展示欄，有對學生有警示意義的警句，有對學生的溫馨提示，有對學生行為規(guī)范的要求，營造出了良好的班級文化氛圍，要求每星期更新、每月更新、每學期更新。

在宿舍文化建設中，學校安排有專人對各宿舍的專一管理，管理人員為宿舍進行了象征性的命名，希望宿舍里的學生“人如其名”，同時做到宿舍里充滿人文氣息，管理人員每天要對所管理宿舍進行一次檢查，監(jiān)督學生做好每日清掃整潔工作，學校每周一、三、五對校園環(huán)境衛(wèi)生進行檢查評分，學年末的總評分納入教師績效考核中，這種管理將長期運用。

7、安全第一，精細規(guī)范

學校本著“安全第一，預防為主”的原則開展安全工作，首先是成立安全工作領導小組，建立健全相關制度，明確職責。其次是每學年初和學生、學生家長、教師簽訂安全責任書，同時利用晨會、板報、廣播、安全課堂教學、例會、班會對學生進行安全教育，提高安全意識；每周要求各班級對學生進行一次管制刀具收繳，矛盾糾紛排查化解；每天做好班級安全日常規(guī)管理，認真落實“三檢”工作；每學期結合學校實際至少開展一次大型安全演練，每班級每月至少在班內組織一次安全演練；充分發(fā)揮學生安全小組的作用，學校在各班級安全委員中成立學校學生安全監(jiān)督小組幫助學校進行安全管理；切實做好領導帶班做好24小時值日工作，帶班領導每天帶領成員認真值好班，做好學生就寢監(jiān)查，并對值日情況及時做好記錄；加強食堂食品安全管理，切實落實食品安全的采買、出入庫、加工、取樣留樣、試餐等環(huán)節(jié)安全監(jiān)管，絕對做到把安全隱患當作安全事故處理，做到無事作有事防，有事及時處理，群策群力，確保學校和師生的生命財產安全。

“八化”工作是民心工程，相信在教育局和中心學校的大力支持下，在全校師生齊心協(xié)力、持之以恒的堅持下，半坡完小一定能持續(xù)、健康、快速地發(fā)展。

第二篇：常態(tài)化推進作風建設

常態(tài)化推進作風建設

作風是一名黨員干部的政治素質、個人品德和精神境界的具體體現(xiàn)。經(jīng)驗告訴我們，作風決定作為、決定形象、決定成敗。認真貫徹落實中央“八項規(guī)定”，要求紀檢監(jiān)察機關堅持“三個常態(tài)化”，確保黨員干部以良好的精神狀態(tài)和過硬作風，彰顯一心為民的執(zhí)政情懷。

實現(xiàn)作風教育常態(tài)化。教育是加強作風建設的基礎性工作。“心者，一身之主，百行之本。”應不斷強化對干部的思想政治教育和作風養(yǎng)成教育，使之成為干部的清醒認識和自覺行動。要堅持集中教育和日常教育相結合，針對干部作風方面出現(xiàn)的新情況新問題及時開展教育，推動作風教育的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，以教育促進思想政治素質和精神境界的不斷提高，切實增強黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

增進同群眾感情常態(tài)化。以引深干部下鄉(xiāng)駐村、領導包村增收活動為有效載體，促進廣大黨員干部深入基層、深入群眾，著力了解社情民意，破解發(fā)展難題，幫助脫貧致富，夯實基層基礎，推動農村工作，一心一意知民需、幫民富；以暢通群眾訴求渠道為重點，拓寬信訪渠道，認真受理、核查群眾反映的問題，建立健全網(wǎng)絡信息收集、研判和處置機制，一心一意解民憂、化民怨。

整治不良作風常態(tài)化。堅持開展作風整治行動，重點抓好“吃拿卡要”專項整治，堅決整頓“門難進、臉難看、事難辦”的不良之風，堅決整頓不作為、亂作為、濫作為的不良之風，堅決整頓惡意刁難、效能低下的不良之風，堅決整頓庸懶散奢、敷衍塞責、推諉扯皮的不良之風。對違反作風建設有關規(guī)定，執(zhí)行制度不嚴、工作紀律松散、辦事拖拉扯皮、服務態(tài)度惡劣，甚至濫用職權、徇私舞弊、吃拿卡要等行為，要依紀依法嚴肅查處，始終保持對不正之風的嚴查嚴懲態(tài)勢

第三篇：項目化推進名校建設專題

項目化推進名校建設

我校被確定為山東省名校工程立項建設單位，學校對名校建設工作進行了具體實施部署，標志著我校名校建設工程進入實施階段。建設人才培養(yǎng)特色名校，要正確認識名校建設的重要意義，準確把握名校建設的基本內容，科學制定名校建設的建設方案，盡快建立名校建設的保障機制。

本文試將“項目化管理”機制引入到名校建設具體工作中，試圖將名校建設的過程項目化，使名校建設活動更具體更具可操作性，從而達到推進名校建設的目的。

一、項目化管理的概念及應用

在了解項目化管理之前，首先了解一下項目管理。項目管理是對一些與成功地達成一系列工作目標相關活動的整體。項目管理是“二戰(zhàn)”后期發(fā)展起來的重大新管理技術之一，最早起源于美國。它是指在項目活動中運用專門的知識、技能、工具和方法，使項目能夠在有限資源限定條件下，實現(xiàn)或超過設定的需求和期望。

項目化管理是從項目管理的逐步深入中發(fā)展起來的，項目化管理是將各項活動當作項目對待進而對其實行項目管理，也就是把重點工作、重大工程進行項目化，運用項目管理的模式進行管理。如，美國的阿波羅登月計劃，歷時11年，耗資255億美元，120多所大學、2萬

多個學校、近400萬人參與。這么龐大的工程，美國人就是運用項目化方式推進的。中國的月球探測計劃“嫦娥工程”，從2004年開始立項，到2007年“嫦娥一號”成功繞月飛行，歷時4年，首期投入近20個億，十幾家高校和科研單位，150余專家，50余院士，數(shù)以千計的國企、民企參與其中，可以說是動員了全中國力量，推進國家月球探測和深空探測發(fā)展。等等，這些都是項目化管理成功的典范。

二、項目化方式對名校建設的基本效用

當今是改革創(chuàng)新的時代，學校需要不斷創(chuàng)新，觀念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產品創(chuàng)新，創(chuàng)新就意味著要打破原有的傳統(tǒng)習慣。雖說名校建設是學校一次提升的機會，是具有重要意義的工作任務，但是它跨部門、組織情況復雜需要進行多方協(xié)調的工作，具體到每一個活動、每一個事務，它就是一個項目。將項目化管理方式應用于名校建設工作中，能及時體現(xiàn)階段性工作成效，從而激發(fā)和增強我們做好名校建設長期性工作的信心和動力，具體表現(xiàn)為三個“有利于”：

（一）運用項目化方式有利于破解當前名校建設難題。自有名校意識以來，在名校建設方面并無適用于任何學校的固定的工作機制。對名校建設效果評價彈性較大，沒有定量標準，效果只有定性評價。筆者認為，項目化方式應該是首選捷徑。因為項目化管理能有效地把名校建設一些繁瑣的工作設想或戰(zhàn)略思路轉化為實實在在工作任務，把名校建設的模糊概念變明確任務來落實，把名校建設的整個過程量化為一個個階段性具體項目，然后動員各方力量參與，使名校建設大

工程變成一個個“小項目”，逐項落實、逐項推進，最終做到任務指標硬、工作推進硬、檢查考核硬，促進大家對名校建設的思想認識強、工作作風強、工作措施強、工作效果強。

（二）運用項目化方式有利于創(chuàng)新名校建設舉措。時代在變，社會在變，人的思想在變，名校建設觀念也要隨之改變。轉變發(fā)展方式，不僅可以運用到企業(yè)領域，學校建設領域同樣也需要轉變發(fā)展方式獲得新的發(fā)展動力和增長空間。名校建設要從觀念到內容，從方法到載體，從隊伍到機制，都必須要適應改革發(fā)展的要求，有創(chuàng)新和突破。假如沒有好的創(chuàng)意，領導不會支持；沒有好的項目，上級主管部門也不會給經(jīng)費；沒有好的成效，考核就不會得高分。而項目化方式就是一個牽一發(fā)動全身的機制，實際上也是一個倒逼機制，逼著我們圍繞著項目去開拓，去創(chuàng)新，去解決問題，從而形成“滾雪球”的效應，有效地把名校建設做好做實做出成效。

（三）運用項目化方式有利于鍛煉名校建設隊伍。當前，我院從事名校建設的人員大多是身兼數(shù)職，而且在名校建設的實踐中也只是“摸著石頭過河”，在探索中進行。用項目化方式確定的我系名校建設活動就好比一個項目工程，我系核心領導班子部門就是項目工程部，系主任就好比項目經(jīng)理，系里的領導和老師就是項目的參與者，每個項目的啟動、推進都能讓老師參與一次，提高一次，成熟一次。團隊精神是名校理念的一個重要方面。某種意義上講，項目化管理方式本身就是團隊合作形式，對學校內部與外部、系部與系部、系部與

老師之間的合作提出了更高的要求，項目化推進過程就是對學校老師團隊精神的培養(yǎng)與鍛煉，是對老師隊伍協(xié)作程度的一種檢驗。因此，項目化方式推進名校建設，體現(xiàn)的是觀念、反映的是思路、展示的是能力、帶動的是工作、鍛煉的是隊伍。

三、項目化方式推進名校落地的具體運用

我們都知道，名校建設的最終目的是完美完成名校建設任務，并驗收成功。推行名校建設項目化管理方式，就是把名校階段性工作目標當作項目去做，通過項目策劃、任務分解、組織實施和效果評估，使軟任務不軟，硬任務更硬。在我們開展名校建設的過程中，其實已經(jīng)有好多具體的工作都具有項目化的雛形，如實訓基地建設、課程建設、教師隊伍建設等，只不過這些工作都是以粗獷的管理方式在進行，進而出現(xiàn)各單位的工作進度、建設效果參差不齊的現(xiàn)象。假如，運用項目化方式統(tǒng)籌規(guī)劃，按照項目化的程序要求去進行操作，其效果可能會更佳。

首先，要做好項目的申報和立項。這是項目化管理方式的頭道工序。可以根據(jù)名校建設規(guī)劃，確立階段性工作目標，把每一個目標定為一個個小的項目進行申報和立項。立項前，要進行充分的調研和論證，做到有的放矢，確保項目可行性和科學性。同時，要對各階段工作任務要以直觀的數(shù)據(jù)和指標進行量化分解，對本單位名校建設項目“做什么、怎么做”進行策劃和部署，對項目名稱、預期目標、主要措施、責任單位和序時進度進一步明確和落實，并專門下發(fā)文件對項

目進行確認。在項目推進過程中，要做好分類指導，實施全過程跟蹤服務，真正做到虛功實做，持之以恒，努力將項目一股作風干到底，一個目標抓到底。

其次，要做好項目的實施和推進。單位領導班子作為第一責任主體，要直接參與到名校建設創(chuàng)意立項和項目推進的全過程。校領導班子作為牽頭部門，要視職能為責任，在完成其他工作任務的同時，要將更多的精力放在名校建設項目的實施和推進上，做到一門心思想項目、一身本領干項目、一腔熱心抓項目。要不斷創(chuàng)新工作載體，活化工作形式，切實抓好項目策劃包裝、組織實施、經(jīng)驗總結和成效推廣等具體事務。通過開展觀摩活動、召開推進會、座談會等形式，對名校項目的實施情況進行督查。針對項目推進過程中存在不足，尋找破題之策，要注意特色提煉、亮點打造和經(jīng)驗總結，形成良好的推進機制，力爭使目標項目成為具有一定影響力的品牌工作。

第三，要做好項目的督查和考核。為確保項目建設質量，領導班子要主動承擔起項目實施情況督查考核的職責。在方法方式上，可以采取實時督查和專項考核相結合的辦法，通過組織巡查、下訪、考核和調研等方式，對項目進展情況進行督查考評。對建設周期較長的項目，要通過月度、季度、半年和等周期性督查考核，不折不扣地推動項目有序有力開展。在考核內容上，要重視實和虛的結合，既查精神狀態(tài)、大局觀念和工作態(tài)度；也查項目進度，查各種創(chuàng)新的工作舉措及解決矛盾的辦法，挖掘典型，總結經(jīng)驗，及時推廣。項目化推

進名校建設，得益的不僅是學校，老師、學生同樣也是重要的受益者。因此，在落實項目化過程中，老師亦責無旁貸，要以高度的責任感和使命感，切實將項目做好，要將項目的推進措施分解落實到系部、到個人，從人員、經(jīng)費、場所、設施等方面保障項目的順利推進。同時，要認真對名校項目進展情況進行自查，研究解決碰到的問題，確保項目的進度、質量和效果。

項目化管理作為一種新型管理模式，為學校提供了一種新的擴展形式，對學校的發(fā)展與成功起到至關重要的作用。但這種管理模式絕對不能生搬硬套，作為項目化推進名校建設的“總導演”，領導班子除了要做好基礎性工作，更重要的是要結合煙草行業(yè)實際情況，以積極的、科學的態(tài)度，不等不靠，開拓創(chuàng)新，著力用更加務實而富有成效的工作舉措，探索一套具有行業(yè)特色的項目化管理模式。

第四篇：學校建設工作推進會議發(fā)言稿

同志們：

百年大計，教育為本，教育是地方經(jīng)濟社會長遠持久發(fā)展的重要支撐。各級各有關部門要進一步強化責任擔當，激發(fā)干事情懷，大力發(fā)展教育事業(yè)，讓學校成為最美麗的地方，讓教師成為最受尊敬的職業(yè)，讓教育成為最神圣的事業(yè)。

學校建設是當前我市教育工作的重中之重，各縣區(qū)各有關部門要緊盯全年任務目標，突出重點，抓住關鍵，統(tǒng)籌推進學校建設各項工作。要拓寬籌資渠道，提高使用效率，全力保障學校建設資金需求。要加快規(guī)劃編制，落實獎補措施，加強部門配合，強化用地保障，促進學校建設快速推進。要結合棚戶區(qū)改造，認真搞好生源測算、學校布點規(guī)劃及建設工作。要注重建設質量，強化安全施工，全力加快工程進度，確保按計劃完成學校建設任務。

各縣區(qū)各有關部門要高度重視學校建設工作，加大資金投入，統(tǒng)籌規(guī)劃實施，確保各項任務落到實處。要明確責任分工，細化任務目標，增強工作的主動性。要強化督查督導，嚴格考核獎懲，加大工作推進力度。要搞好宣傳發(fā)動，注重輿論引導，形成全市上下支持教育事業(yè)發(fā)展的良好局面。

第五篇：關鍵詞八：推進生態(tài)文明建設

解讀十八大精神 備戰(zhàn)2013年中考關鍵詞八：推進生態(tài)文明建設

關鍵詞八：推進生態(tài)文明建設

【報告摘要】

十八大報告指出：建設生態(tài)文明．是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程．努力建設關麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

【命題前瞻】

繼十七大報告之后，十八大報告再次論及“生態(tài)文明”，并將其提升到更高的戰(zhàn)略層面。2013年的中考可能以選擇題、價值判斷題、材料(含漫畫、圖表等)分析題、實踐探究題等題型，考查“節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策、我國的資源現(xiàn)狀、環(huán)境問題的危害、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及其要求”等基礎知識和核心知識。

典型題例

1．建設生態(tài)文明．需要()

①以把握自然規(guī)律、尊重和維護自然為前提②以人與自然、環(huán)境與經(jīng)濟、人與社會和諧共生為宗旨③以資源環(huán)境承載力為基礎④以放緩經(jīng)濟發(fā)展速度為代價

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 2．2012年9月22日，“2012年中國城市無車日活動”在北京正式啟動。開展“中國城市無車日”活動()

①有利于在全社會倡導綠色出行理念②有利于緩解交通擁堵，降低空氣污染③將會徹底杜絕城市交通事故的發(fā)生④有利于增強城市可持續(xù)發(fā)展的能力

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3．為了學習領會黨的十八大精神，某校九年級(1)班學生整理搜集了以下卡片，與同學們一起探究了以下問題：

卡片一：中國人均能源資源擁有量在世界上處于較低水平，煤炭、石油和天然氣的人均占有量僅為世界平均水平的67％、5．4％和7．5％：中國單位國內生產總值能耗不僅遠高于發(fā)達國家，也高于一些新興工業(yè)化國家??

卡片二：建設生態(tài)文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念．把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。(1)從上述材料看，我國為什么要高度重視節(jié)能減排問題?

(2)你所在的學校都開展了哪些節(jié)能減排的活動?開展這些活動有什么重要意義?

(2)為“建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”，我們應該做出怎樣的努力?

參考答案

1．A2．B

3．(1)①這是由我國的資源環(huán)境國情決定的；②這是貫徹落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、全面建設小康社會和構建和諧社會的必然要求；③建設資源節(jié)約型與環(huán)境友好型社會，有利于解決節(jié)約資源、緩解能源緊張問題，提高人們的節(jié)約能源意識、保護環(huán)境的意識。

(2)活動；開展廢舊物品創(chuàng)意大賽活動、黑板報；推廣教科書循環(huán)使用活動：開展主題班會、辦宣傳欄、黑板報等活動加強對學生節(jié)能減排的教育；開展“建立節(jié)能型校園”“生態(tài)文明型校園”活動。意義：有利于增強學生節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識；能夠幫助學生養(yǎng)成珍惜資源、愛護環(huán)境的行為習慣；有利于全面落實科學發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會。(3)國家：①堅持保護環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策，走可持續(xù)發(fā)展之路，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；②完善相關法律制度，為實現(xiàn)減排目標提供法律保障；③大力發(fā)展社會生產力，為實現(xiàn)減排目標提供有力的物質保障；④注重科技創(chuàng)新，為實現(xiàn)減排目標提供科技支撐；⑤形成保護環(huán)境、節(jié)約資源的良好社會氛圍；等等。

公民：①倡導綠色生活方式，提高全民的環(huán)境意識；②從自身做起，從小事做起，落實環(huán)保行動；③提高公民意識，在節(jié)能減排行動中依法行使建議權、監(jiān)督權。