第一篇：關(guān)于推進(jìn)全鎮(zhèn)黨支部“五化”建設(shè)工作的實(shí)施方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層廷伸，以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，加強(qiáng)黨支部建設(shè)，促進(jìn)基層黨建工作全面進(jìn)步、全面過硬，根據(jù)衡陽市委組織部《關(guān)于推進(jìn)全市黨支部“五化”建設(shè)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作的實(shí)施方案》（衡組通[2018]25號）和耒陽市委組織部《關(guān)于推進(jìn)全市黨支部“五化”建設(shè)工作的實(shí)施方案》（耒組通〔2018〕42號）要求，決定在全鎮(zhèn)開展以支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活正?；?、管理服務(wù)精細(xì)化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化為主要內(nèi)容的黨支部“五化”建設(shè)工作。特制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以提升組織力為重點(diǎn)，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，結(jié)合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，圍繞“政治堅(jiān)定、組織健全、隊(duì)伍過硬、機(jī)制完善、服務(wù)優(yōu)曼、保障有力”的總目標(biāo)，深入開展黨支部“五化”建設(shè)，突出抓基層打、打基礎(chǔ)，強(qiáng)功能、補(bǔ)短板，重創(chuàng)新、求實(shí)效，推動(dòng)各領(lǐng)域黨支部縫全基本組織、建強(qiáng)基本隊(duì)伍、完善基本制度、抓好基本活動(dòng)、強(qiáng)化基本保障．增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，把黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，為建設(shè)“四個(gè)耒陽”貢獻(xiàn)夏塘力量。

推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)，要堅(jiān)持政治建設(shè)和組織建設(shè)相統(tǒng)一，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)與全面從嚴(yán)治黨相統(tǒng)一，堅(jiān)持整體謀劃與分類指導(dǎo)相統(tǒng)一，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，堅(jiān)持外力推動(dòng)與激發(fā)內(nèi)力相統(tǒng)一，按照“夯實(shí)基礎(chǔ)、鞏固提升、全面達(dá)標(biāo)、分步實(shí)施”要求，上下聯(lián)動(dòng)，精準(zhǔn)發(fā)力，有序推進(jìn)，力爭2020年底全鎮(zhèn)黨支部全面達(dá)到“五化”標(biāo)準(zhǔn)。

二、主要內(nèi)容

（一）支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化。圍繞組織設(shè)置合理、職能定位明晰、工作全面覆蓋、班子素質(zhì)優(yōu)良的目標(biāo)，著力解決黨組織覆蓋不全、班子建設(shè)不優(yōu)，以及不按期換屆和軟弱渙散等問題。突出發(fā)揮組織功能、組織優(yōu)勢、組織力量，規(guī)范和創(chuàng)新黨組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，擴(kuò)大組織覆蓋、實(shí)現(xiàn)應(yīng)建盡建、全面覆蓋；

選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記，切實(shí)加強(qiáng)教育培訓(xùn)，嚴(yán)格管理考核，發(fā)揮黨支部書記“領(lǐng)頭雁”作用；

加強(qiáng)黨支部班子建設(shè)，按期做好換屆工作，持續(xù)排查整頓軟弱渙散黨支部，促進(jìn)黨支部整體功能提升。

（二）組織生活正常化。圍繞黨性主題鮮明、氛圍嚴(yán)肅認(rèn)真、融入日常經(jīng)常、黨員自覺參加的目標(biāo)，著力解決組織生活、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅和雙重組織生活等制度落實(shí)不夠、黨

性教育實(shí)效性不強(qiáng)等問題。突出增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日、組織生活會(huì)、民主評議黨員、談心談話、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活等制度，開展黨的組織生活專項(xiàng)檢查，不斷創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，增強(qiáng)組織生活的感染力、吸引力和針對性、實(shí)效性，開展批評和自我批評，引導(dǎo)黨員開展積極健康的思想斗爭，使組織生活成為政治學(xué)習(xí)的陣地。思想交流的平臺(tái)、黨性鍛煉的“熔爐”。

（三）管理服務(wù)精細(xì)化。圍繞日常管理有力、教育培訓(xùn)有效、服務(wù)群眾有為、整體功能提升的目標(biāo)，著力解決宗旨意識(shí)不牢、工作作風(fēng)不實(shí)、服務(wù)能力不足的問題。突出加強(qiáng)黨支部規(guī)范管理，建強(qiáng)黨員隊(duì)伍，抓實(shí)黨員積分管理、分類管理，不斷改進(jìn)黨員教育、管理和監(jiān)督，增強(qiáng)黨支部政治功能、提升服務(wù)能力、提高信息化水平。

（四）工作制度體系化。圍繞基本制度完備、內(nèi)容務(wù)實(shí)管用、執(zhí)行嚴(yán)格到位、工作規(guī)范運(yùn)行的目標(biāo)，著力解決制度缺失、系統(tǒng)性不強(qiáng)、整合不夠、落實(shí)不力等問題。突出制度建黨和制度治黨，把制度建設(shè)貫穿黨支部建設(shè)全過程，不斷完善黨支部自身建設(shè)、工作運(yùn)行、責(zé)任落實(shí)、服務(wù)群眾、投入保障等方面的制度機(jī)制，嚴(yán)格制度執(zhí)行，強(qiáng)化剛性約束，使黨支部各項(xiàng)工作有章可循、有據(jù)可依，真正做到用制度管事管人。

（五）陣地建設(shè)規(guī)范化。圍繞場所布局合理、基本設(shè)施配套、管理措施完善；

整體功能優(yōu)化的目標(biāo)：著為解決布局分散、重復(fù)建設(shè)、管理不善、功能單一、效能低下等問題。突出黨建引領(lǐng)、堅(jiān)持服務(wù)導(dǎo)向、整合資源下沉，持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，完善活動(dòng)服務(wù)場所等相關(guān)基本設(shè)施，堅(jiān)決防止貪大求洋，舉債建設(shè)、講究排場、超越經(jīng)濟(jì)承受能力：積極創(chuàng)建智慧黨建平臺(tái)，推進(jìn)線上和線下陣地深度融合，逐步實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的智能化、可視化、痕跡化管理；

建立健全陣地場所日常管理制度，嚴(yán)防公共資產(chǎn)流失，提高使用實(shí)效，真正發(fā)揮綜合服務(wù)功能。

三、推進(jìn)措施

（一）實(shí)施掛圖作戰(zhàn)。各村（居）、鎮(zhèn)屬各單位要對所屬黨支部制作《黨支部“五化”建設(shè)一覽表》，明確責(zé)任人、創(chuàng)建時(shí)間、主要問題、具體措施。

（二）開展示范創(chuàng)建。按照“可觀摩、可復(fù)制、可推廣”的要求，開展五化“建設(shè)示范點(diǎn)創(chuàng)建工作”，創(chuàng)建1個(gè)村（居）高標(biāo)準(zhǔn)示范點(diǎn)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記聯(lián)點(diǎn)指導(dǎo)。聯(lián)點(diǎn)單位黨組織書記是黨支部“五化”示范創(chuàng)建工作第一責(zé)任人。要在聯(lián)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，7月10日前結(jié)合實(shí)制定切實(shí)可行的示范創(chuàng)建工作方案，7月15目前做好黨支部設(shè)置、制度設(shè)計(jì)、陣地規(guī)范化建設(shè)等方面的達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，8月底前全面完成“五化”高標(biāo)準(zhǔn)示范點(diǎn)的創(chuàng)建工作。要分層分級抓好黨支部“五化”建設(shè)專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過現(xiàn)場觀摩、宣傳報(bào)道、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)不斷提升整體水平。

（三）整頓后進(jìn)支部。按照“一支一策”的要求，繼續(xù)開展軟弱渙散黨支部集中排查整頓工作。開展四個(gè)“消空”行動(dòng)，全面消除黨組織書記空掛、民主管理空白、發(fā)展黨員工作空檔、組織生活空泛的基層黨組織。開展村（居）班子運(yùn)行情況大調(diào)研、大排查、大整頓，對班子渙散、工作不力的及時(shí)調(diào)整。

（四）建強(qiáng)書記從伍。按照“選優(yōu)、訓(xùn)強(qiáng)、管好”的要求，加強(qiáng)黨組織書記隊(duì)伍建設(shè)。注重把思想政治素質(zhì)好、聯(lián)系服務(wù)群眾意識(shí)強(qiáng)、工作能力強(qiáng)、在黨員群眾串有較高威信的優(yōu)秀黨員選拔到支部書記崗位上來。在村（居）實(shí)施“頭雁工程”，從致富能人、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、高校畢業(yè)返鄉(xiāng)青年等人員中擇優(yōu)選配組織書記。出臺(tái)村干部管理辦法，建立村干部有錯(cuò)無為退出機(jī)制。優(yōu)化培訓(xùn)方式，創(chuàng)新培訓(xùn)載體，抓好黨組織書記精準(zhǔn)培訓(xùn)。

（五）創(chuàng)新基層治理。以黨支部“五化”建設(shè)引領(lǐng)推動(dòng)基層治理創(chuàng)新。在村（居）全面推行“一核五會(huì)”制度（以村（居）黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心；

發(fā)揮村民委員會(huì)、村民議事會(huì)、監(jiān)督委員會(huì)、紅白喜事理事會(huì)、鄉(xiāng)賢會(huì)的作用），在村民小組探索實(shí)施“一戶三員”制度（黨員中心戶、調(diào)解員、監(jiān)督員、議事員），廣發(fā)發(fā)動(dòng)各類主義參與基層治理，推動(dòng)鄉(xiāng)村文明建設(shè)。

（六）強(qiáng)化基礎(chǔ)保障。黨支部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求足額安排，保障工作需要。2019年全面完成農(nóng)村綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)任務(wù)。

四、方法步驟

（一）調(diào)查摸底，分類定等。2018年7月，各黨支部要對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開展自查自評。鎮(zhèn)黨委要在前期已開展的黨支部摸排基礎(chǔ)上．切實(shí)摸清底數(shù)，并采取“黨組織自評、上級黨組織評定”的方法，精準(zhǔn)識(shí)別達(dá)標(biāo)支部和未達(dá)標(biāo)支部，定級結(jié)果在一定范圍內(nèi)公布。要進(jìn)一步細(xì)化已達(dá)標(biāo)和未達(dá)標(biāo)黨支部臺(tái)賬，對已達(dá)標(biāo)的黨支部實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對未達(dá)標(biāo)黨支部實(shí)行銷號管理。

（二）對標(biāo)創(chuàng)建，整改提升。通過自查自評評定為達(dá)標(biāo)的黨支部要繼續(xù)鞏固提升，其余尚未達(dá)標(biāo)的黨支部分3年完成“五化”建設(shè)任務(wù)，其中，2018年完成40%、2019年完成40%.2020年完成20%的“五化”建設(shè)任務(wù)、。在分類定等的基礎(chǔ)上，來達(dá)標(biāo)黨支鄯要對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，查找差距和不足，制定整改提高方案。并按照輕重緩急確定立即整改和逐步整改事項(xiàng)，實(shí)行項(xiàng)目化推進(jìn)。上級黨組織要積極指導(dǎo)所屬未達(dá)標(biāo)黨支部整改提升。

（三）分級驗(yàn)收，分布達(dá)標(biāo)。每年年中和年底，按照黨組織隸屬關(guān)系，由上一級黨組織對所屬黨支部進(jìn)行考核驗(yàn)收?？己蓑?yàn)收按照支部自評、上級考評的步驟開展。申報(bào)對象經(jīng)考核驗(yàn)收合格的，納入已達(dá)標(biāo)黨支部臺(tái)賬管理；

對未通過考核驗(yàn)收的黨支部，列出問題清單，督促整改落實(shí)，確保分步達(dá)標(biāo)。

（四）總結(jié)表彰，鞏固成果。2019年、2020年，鎮(zhèn)黨委將按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，表彰一批“五化”建設(shè)先進(jìn)黨支部和“五化”建設(shè)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，將“五化”建設(shè)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)過程中一些好的經(jīng)驗(yàn)做法，固化成制度成果，形成常態(tài)長效。通過培育、樹立和宣傳一批先進(jìn)典型，營造良好的創(chuàng)建氛圍。要對反彈弱化、標(biāo)準(zhǔn)下降的黨支部，督促重新創(chuàng)建并嚴(yán)格驗(yàn)收，鞏固創(chuàng)建成果。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）要層層壓實(shí)責(zé)任。鎮(zhèn)黨委要切實(shí)履行主體責(zé)任，鎮(zhèn)黨委書記要切實(shí)履行第一責(zé)任，黨支部書記要擔(dān)負(fù)起直接責(zé)任。建立“五化”建設(shè)“二聯(lián)一定”制度，鎮(zhèn)班子黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要聯(lián)系村（居）每季度至少1次定期到點(diǎn)現(xiàn)場指導(dǎo)。

（二）要注重合力攻堅(jiān)。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，市、鄉(xiāng)、村三級要聯(lián)動(dòng)互動(dòng)，合力攻堅(jiān)．整體推進(jìn)。各村（居）、各單位要通力合作，主動(dòng)作為，研究對策，有效解決“五化”建設(shè)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。流出地黨組織要與流入地黨組織密切配合、有機(jī)銜接，共同做好流動(dòng)黨員的教育管理。

（三）要加強(qiáng)督查考核。鎮(zhèn)黨委將按照“月提示、季督查、半年講評、年終考核”的要求，開展常態(tài)化督查指導(dǎo)，每半年調(diào)度一次工作進(jìn)度，推動(dòng)黨支部“五化”建設(shè)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)落地見效。黨支部“五化”建設(shè)將作為基層黨建工作重要內(nèi)容納入黨組織書記年度履行基層黨建工作責(zé)任述職評議考核范圍。各村（居）、各單位要把黨支部“五化”建設(shè)作為黨支部書記“雙述雙評”的重要內(nèi)容。

（四）要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)。堅(jiān)持圍繞中心服務(wù)大局，統(tǒng)籌兼顧、合理安排，把黨支部“五化”建設(shè)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)與持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化結(jié)合起來，促進(jìn)黨支部日常工作不斷規(guī)范；

與“不忘初心、牢記使命”主題教育有機(jī)結(jié)合起來，為黨支部“五化”建設(shè)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)打牢政治基礎(chǔ)；

與產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)工作結(jié)合起來，把黨支部工作有效嵌入各項(xiàng)重點(diǎn)工作，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

第二篇：黨支部五化建設(shè)方案

市*********支部 “五化”建設(shè)實(shí)施方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，加強(qiáng)黨支部建設(shè)，促進(jìn)基層黨建工作全面進(jìn)步、全面過硬，根據(jù)市委組織部、市******黨委《關(guān)于推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)的意見》要求，現(xiàn)就市*********支部開展以支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活正?；?、管理服務(wù)精細(xì)化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化為主要內(nèi)容的黨支部“五化”建設(shè)提出如下實(shí)施方案。

一、總體要求

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以提升組織力為重點(diǎn)，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，結(jié)合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，圍繞“政治堅(jiān)定、組織健全、隊(duì)伍過硬、機(jī)制完善、服務(wù)優(yōu)良、保障有力”的總體目標(biāo)，突出抓基層、打基礎(chǔ)，強(qiáng)功能、補(bǔ)短板，重創(chuàng)新、求實(shí)效，深入開展黨支部“五化”建設(shè)，推動(dòng)健全基本組織、建強(qiáng)基本隊(duì)伍、完善基本制度、抓好基本活動(dòng)、強(qiáng)化基本保障，打造堅(jiān)強(qiáng)的基層黨組織，培養(yǎng)優(yōu)秀的基層黨組織書記，促進(jìn)黨支部擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，把黨支部建設(shè)成為 宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，為司法行政工作服務(wù)益陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、主要內(nèi)容

（一）支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化。按照組織設(shè)置合理、職能定位明晰、工作全面覆蓋、班子素質(zhì)優(yōu)良的目標(biāo)要求，突出發(fā)揮組織功能、組織優(yōu)勢、組織力量，優(yōu)化黨組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，擴(kuò)大組織覆蓋，實(shí)現(xiàn)應(yīng)建盡建、全面覆蓋；選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記和班子，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)、管理、考核，按期做好換屆工作，持續(xù)排查整頓軟弱渙散黨支部，著力解決黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力不強(qiáng)，戰(zhàn)斗堡壘作用不明顯的問題。

（二）組織生活正常化。按照黨性主題鮮明、氛圍嚴(yán)肅認(rèn)真、融入日常經(jīng)常、黨員自覺參加的目標(biāo)要求，突出增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日、組織生活會(huì)、民主評議黨員、談心談話、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活等制度，不斷創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，增強(qiáng)組織生活的感染力、吸引力和針對性、實(shí)效性，用好批評和自我批評武器，引導(dǎo)黨員開展積極健康的思想斗爭，使組織生活成為政治學(xué)習(xí)的陣地、思想交流的平臺(tái)、黨性鍛煉的“熔爐”，著力解決組織生活不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅和表面化、形式化、娛樂化、庸俗化的問題。

（三）管理服務(wù)精細(xì)化。按照日常管理有力、教育培訓(xùn)有效、服務(wù)群眾有為、整體功能提升的目標(biāo)要求，突出加強(qiáng)黨支部規(guī)范 管理，建強(qiáng)黨員隊(duì)伍、改進(jìn)黨員教育、管理和監(jiān)督，增強(qiáng)黨支部政治功能、提升服務(wù)能力，提高信息化水平；積極搭建黨員發(fā)揮作用的實(shí)踐平臺(tái)，豐富工作載體，構(gòu)建服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，推動(dòng)基層社會(huì)治理創(chuàng)新，提升人民群眾獲得感，著力解決宗旨意識(shí)不牢、工作作風(fēng)不實(shí)、服務(wù)能力不足的問題。

（四）工作制度體系化。按照基本制度完備、內(nèi)容務(wù)實(shí)管用、執(zhí)行嚴(yán)格到位、工作規(guī)范運(yùn)行的目標(biāo)要求，突出制度建黨和制度治黨，把制度建設(shè)貫穿黨支部建設(shè)全過程，不斷完善黨支部自身建設(shè)、工作運(yùn)行、責(zé)任落實(shí)、服務(wù)群眾、投入保障等方面的制度機(jī)制，嚴(yán)格制度執(zhí)行，強(qiáng)化剛性約束，著力解決制度缺失、系統(tǒng)性不強(qiáng)、整合不夠、落實(shí)不力等問題。

（五）陣地建設(shè)規(guī)范化。按照場所布局合理、基本設(shè)施配套、管理措施完善、整體功能優(yōu)化的目標(biāo)要求，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、突出服務(wù)導(dǎo)向、整合資源下沉，完善活動(dòng)服務(wù)場所等相關(guān)基本設(shè)施，延伸服務(wù)項(xiàng)目領(lǐng)域，提升綜合服務(wù)效能，探索創(chuàng)新“智慧黨建”實(shí)現(xiàn)路徑，推進(jìn)線上和線下陣地深度融合，逐步實(shí)現(xiàn)***基層黨建工作的痕跡化、智能化、可視化管理，建立健全陣地場所日常管理制度，著力解決布局分散、重復(fù)建設(shè)、管理不善、功能單

一、效能低下等問題，堅(jiān)決防止貪大求洋、舉債建設(shè)、講究排場、超越經(jīng)濟(jì)承受能力的行為。

三、推進(jìn)目標(biāo)和措施

黨支部“五化”建設(shè)要按照“夯實(shí)基礎(chǔ)、鞏固提升、全面達(dá)標(biāo)、分步實(shí)施”要求，精準(zhǔn)發(fā)力，有序推進(jìn)。2018年為夯實(shí)基礎(chǔ)年，2019年為鞏固提升年，2020年為全面達(dá)標(biāo)年，力爭到2020年全面建成小康社會(huì)時(shí)，全面達(dá)到“五化”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)履行主體責(zé)任，精心謀劃部署，強(qiáng)化督促指導(dǎo)。黨支部書記要擔(dān)負(fù)起直接責(zé)任，對標(biāo)“五化”實(shí)施細(xì)則，列出任務(wù)清單，將責(zé)任明確到崗、任務(wù)落實(shí)到人，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，積極爭創(chuàng)先進(jìn)支部。

（二）分類推進(jìn)實(shí)施。細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)要求，明確推進(jìn)步驟，強(qiáng)化方法舉措，分類制定實(shí)施方案。實(shí)施方案要有針對性和操作性，力求精準(zhǔn)精細(xì)，既符合支部實(shí)際，又達(dá)到基本要求，做到“一把鑰匙開一把鎖”，防止“一刀切”“一鍋煮”“上下一般粗”。

（三）注重典型示范。要加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)司法行政行業(yè)先進(jìn)典型，按照“可觀摩、可復(fù)制、可推廣”的要求，確定樣板標(biāo)桿，積極爭創(chuàng)全市標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范點(diǎn)，充分發(fā)揮示范點(diǎn)的輻射帶動(dòng)作用。

市*********支部

2018年6月25日

第三篇：校園“五化”建設(shè)實(shí)施方案

校園“五化”建設(shè)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步提升我中心小學(xué)的辦學(xué)品味和辦學(xué)水平，為了學(xué)生的健康成長、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境和和諧健康的良好氛圍;為了順利迎接“兩基”國檢，積極加強(qiáng)校園綠化、美化、文化、凈化、硬化五個(gè)方面的工作，突出校園特色，營造良好氛圍，按照永昌縣教育局關(guān)于印發(fā)《永昌縣教育系統(tǒng)校園“五化”建設(shè)實(shí)施意見》的通知（永教字[2011]101號）文件精神，結(jié)合我中心小學(xué)實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點(diǎn)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，把校園文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校形成厚重的校園文化積淀、清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，努力構(gòu)建具有我中心校特色的校園文化體系，促進(jìn)我中心校教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

各學(xué)校要按照“軟件從嚴(yán)、硬件從實(shí)”的要求，圍繞“狠抓校園五化、和諧科學(xué)辦學(xué)”的思路，切實(shí)做好校園五化建設(shè)的規(guī)劃和環(huán)境布局的設(shè)計(jì)等具體工作，做到“五化三園”，即做好學(xué)校文化、硬化、凈化、綠化、美化，把學(xué)校建成花園、學(xué)園、樂園。要按照“科學(xué)、人文、創(chuàng)新”的校園文化建設(shè)主題和“硬化、凈化、綠化、美化”的層次目標(biāo)，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，著力提升校園文化品位，著力體現(xiàn)校園文化底蘊(yùn)深厚、風(fēng)氣良好、環(huán)境優(yōu)雅潛移默化的育人功能。

（一）加強(qiáng)“五化”建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境

整潔、高雅、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質(zhì)載體。校園環(huán)境建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，注重品位，突出特色，通過加強(qiáng)綠化、硬化、美化、凈化、文化等“五化”建設(shè)，最終達(dá)到美化目的。

1、綠化

結(jié)合我中心小學(xué)環(huán)境特點(diǎn)整治校容校貌，精心設(shè)計(jì)“校園文化角”，栽植綠化草坪和花卉，各學(xué)校的操場四周和馬路兩側(cè)等有空閑的地方要栽種榆樹、松樹等苗木。使校園的樹木、花池、景點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動(dòng)全體師生做好校園綠化管護(hù)工作，落實(shí)班級管護(hù)責(zé)任制，使全體師生在勞動(dòng)中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛校如家的良好風(fēng)尚。

2、硬化

各學(xué)校除綠化種植地外，校園地面有條件硬化的要硬化，無條件硬化的要平整夯實(shí)做到平整干凈。同時(shí)做好已硬化地面的維護(hù)與管理工作。

3、美化

校園美化要樹立“素質(zhì)教育”理念，滲透“養(yǎng)成教育”思想。濃厚室內(nèi)外的美化工作氛圍，突出教育性，體現(xiàn)高雅品位，要做到墻面無污染、桌面無刀痕、地面無污水、室內(nèi)無紙屑。進(jìn)一步強(qiáng)化師生精神面貌，形成穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范的校風(fēng)。

4、凈化 各學(xué)校要健全衛(wèi)生保潔制度，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，徹底清理校園內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角。校園、教室、宿舍衛(wèi)生要求堅(jiān)持日打掃、日檢查、日評比，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動(dòng)場所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。要徹底清理各個(gè)學(xué)校校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡，刷寫教育標(biāo)語。

5、文化

各學(xué)校要掀起校園文化建設(shè)的高潮。在校門口豎立醒目的警示牌，在校墻醒目位置書寫永久性標(biāo)語，形成濃郁的育人氛圍。對學(xué)校校門等重新刷漆，對教室的學(xué)習(xí)專欄經(jīng)常更新，各個(gè)教室要懸掛有特色的、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的相關(guān)標(biāo)語，名人畫像。在教室、宿舍前要制作永久性的學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)語。各學(xué)校要制作文化宣傳欄，將公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育目標(biāo)、課程改革理念、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容的文化長廊、名人畫像、名言警句、先進(jìn)事跡、時(shí)事新聞、精美詩文，優(yōu)秀教師、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）員、日常行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀生、科普創(chuàng)作標(biāo)兵等優(yōu)秀師生簡介、普及科學(xué)知識(shí)、健康生活知識(shí)、疾病預(yù)防知識(shí)和安全知識(shí)輪換布置其中。

（二）加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，培育校園精神

1、以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)。我中心校要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，遴選和集成先進(jìn)文化，弘揚(yáng)主旋律，確立具有個(gè)性特色的辦學(xué)理念和校風(fēng)校訓(xùn)，端正辦學(xué)思想，規(guī)范師生行為，培養(yǎng)師生積極向上、勤奮努力、樂教好學(xué)、團(tuán)結(jié)拼搏、遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌的良好風(fēng)尚。要教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習(xí)慣，促進(jìn)師生全面、健康發(fā)展。

2、以抓好師德師風(fēng)建設(shè)為動(dòng)力，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)。我中心校要組織全體教職員工堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)教師職業(yè)道德方面的講話精神，鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動(dòng)年、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)成果，扎實(shí)開展師德教育，提升師德水平；要教育廣大教師養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，積極參與教育科研活動(dòng)，鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教育教學(xué)水平，用高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生，在學(xué)生的靈魂深處筑起德高為師、身正為范的豐碑，建設(shè)熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)。

3、以抓好養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。我中心校要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，以抓好小學(xué)生《守則》《日常行為規(guī)范》教育為切入點(diǎn)，堅(jiān)持經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明禮儀教育；各個(gè)學(xué)校要在近期請法制副校長做一次專題的法制講座。倡導(dǎo)學(xué)生把對知識(shí)的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)，使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)。

4、以挖掘和提煉學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)為突破口，著力打造具有校本特色的校園精神。要將辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來，努力打造傳統(tǒng)與追求相統(tǒng)一的校園精神。要充分發(fā)揮師生的主體地位，鼓勵(lì)師生積極參與校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造。要重視對校園精神的提煉總結(jié)，以之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校制度建設(shè)、師生行為規(guī)范及各項(xiàng)工作的開展，激勵(lì)廣大師生為學(xué)校發(fā)展、為自身發(fā)展積極進(jìn)取、勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生對校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。(三)拓寬活動(dòng)載體，開展校園文化活動(dòng)

1、深入開展“三講兩實(shí)踐”（講傳統(tǒng)、講誠信、講守則，進(jìn)行道德實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐）活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校德育的主渠道作用。堅(jiān)持讀報(bào)、看新聞，組織做好課間操、眼保健操，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)。堅(jiān)持開展各類體育比賽，在六一兒童節(jié)期間，學(xué)校舉行乒乓球、籃球比賽，文藝節(jié)目匯演，使學(xué)生既鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對同學(xué)、對集體的情感。堅(jiān)持落實(shí)每周班(隊(duì))會(huì)、晨會(huì)和升國旗活動(dòng)，大力開展系列德育主題教育。

2、要從實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長與個(gè)性入手，組建合唱隊(duì)、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、書畫苑等各類興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

3、要大力開展讀書活動(dòng)，讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華、勵(lì)志格言、教育著作等，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣；定期組織多種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報(bào)、演講、征文等活動(dòng)，積極推廣、演唱優(yōu)秀歌曲。各校都要建立素質(zhì)教育成果展室，將教師、學(xué)生的讀書心得、手抄報(bào)、書畫、攝影、科普及小發(fā)明、小制作作品進(jìn)行集中展示，形成愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展。

4、充分利用節(jié)日、紀(jì)念日開展系列主題教育。如：“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“八一建軍節(jié)、“十一” 國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開展豐富多采的活動(dòng)；利用學(xué)生入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育，使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，提升校園文化品位。

5、要定期開展安全知識(shí)的宣傳教育和技能演練活動(dòng)，積極開展交通法規(guī)知識(shí)競賽、自護(hù)自救安全知識(shí)講座等形式的“珍愛生命”主題教育。要定期開展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供一個(gè)安全的活動(dòng)場所。

三、總體要求

（一）堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。校園“五化”建設(shè)的根本目的在于不斷優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，是一項(xiàng)需要長期努力的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)不斷推進(jìn)、長期積累的過程。各個(gè)學(xué)校要長期結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真論證，科學(xué)規(guī)劃，要既有長遠(yuǎn)目標(biāo)，又有階段任務(wù)，梯次安排，穩(wěn)步推進(jìn)，形成校園“五化”建設(shè)的長效工作機(jī)制。

（二）堅(jiān)持全面推進(jìn)，凸顯育人目標(biāo)。既注重校園環(huán)境建設(shè)，使學(xué)校的各類設(shè)施、場所都發(fā)揮教育功能，更重視學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成、師德表率作用、校園文化活動(dòng)經(jīng)常展開、科學(xué)管理和規(guī)章制度建設(shè)、良好“三風(fēng)”建設(shè)，使學(xué)生在良好的教育氛圍中成人成才。

（三）堅(jiān)持因地制宜，突出學(xué)校特色。各校要根據(jù)不同的實(shí)際情況，突出重點(diǎn)，注重創(chuàng)新，繼承和發(fā)揚(yáng)本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成自己的辦學(xué)特色。

四、實(shí)施步驟

紅山窯中心小學(xué)校園“五化”建設(shè)主要分三個(gè)階段：

第一階段（2011年4月）：準(zhǔn)備啟動(dòng)階段

制定上報(bào) 校園“五化”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，開展宣傳動(dòng)員，進(jìn)行安排部署。

第二階段（2011年5月—8月中旬）：組織實(shí)施階段

各校根據(jù)實(shí)施方案，按照由表及里、逐步深入、全面實(shí)施，井然有序，扎實(shí)有效地開展校園“五化”建設(shè)活動(dòng)。中心小學(xué)對各校校園“五化”建設(shè)工作進(jìn)行督查。

第三階段（2011年8月下旬）：評比驗(yàn)收階段

接受縣教育局對我中心小學(xué)校園“五化”建設(shè)工作的全面檢查驗(yàn)收，根據(jù)縣教育局評估驗(yàn)收結(jié)果，中心小學(xué)對在校園“五化”建設(shè)工作中取得優(yōu)秀成績的教師和學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對存在問題的學(xué)校要進(jìn)行整改。

五、保障措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，制定方案。校園“五化”建設(shè)即擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)文化的職責(zé)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。各個(gè)學(xué)校要高度重視，把校園“五化”建設(shè)列入重要議事日程，納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和計(jì)劃，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督。中心小學(xué)成立校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署、檢查督促校園“五化”建設(shè)工作開展情況。校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：趙尚新 紅山窯中心小學(xué)校長

副組長：張俊文 紅山窯中心小學(xué)主任

組 員: 楊坤滋 紅山窯中心小學(xué)出納

高占祥 紅山窯小學(xué)校長

孫其陽 山頭莊小學(xué)校長

秦永虎 土溝小學(xué)校長

王永和 高古城小學(xué)校長

秦平三 河沿子小學(xué)校長

劉天功 姚家寨小學(xué)校長

毛顯龍 毛卜喇小學(xué)校長

程懷祥 王信堡小學(xué)校長

毛著祥 永勝小學(xué)校長

高發(fā)仁 水泉子小學(xué)校長

王文進(jìn) 黑土洼小學(xué)校長

（三）抓點(diǎn)示范，整體推動(dòng)。校園“五化”建設(shè)工作基礎(chǔ)較好的學(xué)校要高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)努力成為全中心校示范學(xué)校發(fā)揮帶頭作用。各學(xué)校都要根據(jù)實(shí)施方案，采取有效措施，分解工作任務(wù)，抓好組織實(shí)施，確保校園“五化”建設(shè)工作有序進(jìn)行。

麻城中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

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信息來源：麻城中學(xué) 信息作者：麻城中學(xué) 瀏覽次數(shù)：596

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一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這個(gè)中心，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持理念與實(shí)踐、共性與個(gè)性、繼承與創(chuàng)新三統(tǒng)一的原則，抓住校園環(huán)境文化、制度文化、精神文化和文化活動(dòng)開展四個(gè)重點(diǎn)，以人為本，領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，全員參與，共同構(gòu)建高品位、有特色的和諧校園。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)總責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排，政教處、辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)生會(huì)、班主任積極參與，明確分工，各負(fù)其責(zé)，在規(guī)劃、落實(shí)、督查、獎(jiǎng)懲各個(gè)方面制定得力措施，確保校園文化建設(shè)順利實(shí)施。

三、具體分工

校長室：學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)、道德規(guī)范。

政教處：師生風(fēng)紀(jì)，宣傳輿論，文化氛圍。

教務(wù)處：師生風(fēng)紀(jì)，教風(fēng)建設(shè)，教學(xué)教研。

總務(wù)處：環(huán)境建設(shè)，美化綠化，服務(wù)質(zhì)量。

工會(huì)（群團(tuán)）：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。

四、具體內(nèi)容

（一）、校園環(huán)境文化建設(shè)

主要指學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)和優(yōu)化美化。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化建設(shè)主題，精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，讓校園的每一面墻壁都會(huì)說話、每一處景點(diǎn)都能育人，使校園處處體現(xiàn)出鮮明而又濃郁的文化氛圍，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。

1、校園美化

(1)把校園內(nèi)綠化帶中花草樹木整枝造型，所有花壇草地整理圍欄，并置放標(biāo)語，分班維護(hù)保養(yǎng)。

(2)校內(nèi)植物重新清理，分科屬登記掛牌。

(3)把校園內(nèi)的樓房洗刷一新。

(4)學(xué)生流動(dòng)較大的位置要有激勵(lì)性的大號標(biāo)語(如：讓讀書成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓健康相伴每一天)，增強(qiáng)育人內(nèi)涵。

(5)校門口放置一塊活動(dòng)提示欄，外側(cè)為“進(jìn)入校園，請說普通話”，內(nèi)側(cè)為“放學(xué)路上靠邊走，平安回家勿逗留”或者是其他提示語。

(6)校園圍墻內(nèi)壁分專題繪制體育鍛煉標(biāo)志和宣傳畫、宣傳標(biāo)語，營造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。

(7)維修墻面，樓頂防水，所有體育設(shè)施、門窗油漆一新。并在適合位置懸掛“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色”等。

(8)每層樓懸掛2-4塊名人字畫(或溫馨話語)、哲理名言或名校圖片。

(9)在電線桿等顯要位置懸掛宣傳標(biāo)語。

2、功能室美化

(1)學(xué)校各類用房門窗油漆一新，墻面無破損，無亂涂亂畫現(xiàn)象。

(2)各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。

(3)制作窗簾。

(4)各類專業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有固定的室訓(xùn)，有相適應(yīng)的警句名言。

(5)各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。每樓每層有責(zé)任人。

(6)各室線路規(guī)范，燈具安裝整齊。(7)各室規(guī)章制度張貼上墻。

3、教室美化

(1)教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等，教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn)。

(2)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等張貼上墻。

(3)清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊，閑置課桌搬至保管室備用，教室無雜物。

(4)教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、班級公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

(5)教室兩側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄，作為學(xué)習(xí)園地或評比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競爭。

4、辦公室美化。

(1)總課程表、作息時(shí)間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、《文明辦公室公約》、值周領(lǐng)導(dǎo)、教師制度等常規(guī)要求全部上墻。在規(guī)定位置張貼。

(2)辦公室墻壁上統(tǒng)一張貼相關(guān)激勵(lì)語或?qū)I(yè)相關(guān)標(biāo)語。

(3)適當(dāng)安裝正冠鏡若干面，以方便教師上課前可以直觀自己外在形象。

(4)適當(dāng)位置安放時(shí)鐘一只。

(5)建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學(xué)期年級組評比考核。

(6)適當(dāng)位置可張貼國畫或書法一組，最好是師生自己的作品，以增強(qiáng)文化氣息。

(二)校園制度文化建設(shè)。

主要指建設(shè)具有校本特色的管理文化。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，優(yōu)化管理機(jī)制，規(guī)范管理行為，健全管理制度，用制度規(guī)范人的行為，達(dá)到約束人、引導(dǎo)人、教育人的目的。

1、工作目標(biāo)：

強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。

2、工作任務(wù)：

(1)、建立科學(xué)的管理制度。各部門、各班級要根據(jù)自己的實(shí)際，建立健全學(xué)校規(guī)劃和章程、教職員工管理制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、儀器設(shè)備管理制度、校產(chǎn)管理制度、圖書管理制度、德育方案、文體活動(dòng)管理制度、食堂管理制度、課堂常規(guī)、宿舍紀(jì)律、師德規(guī)范、班主任工作制度、獎(jiǎng)懲細(xì)則、各類預(yù)案等等。

(2)、培育和諧的管理文化。管理文化是學(xué)校制度文化建設(shè)的保障。學(xué)校對管理文化的目標(biāo)定位是：學(xué)生成長、教師成才、學(xué)校成功；管理文化構(gòu)建的落腳點(diǎn)是：服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展、服務(wù)于教師的專業(yè)成長、服務(wù)于學(xué)校辦學(xué)品位的提升。縱向分塊，分教育、教學(xué)、后勤三塊管理；橫向分線，實(shí)行學(xué)校、年級、班級三線管理，各部門、各班級要根據(jù)自己的情況，建立健全規(guī)范、科學(xué)的制度體系，努力形成民主、科學(xué)、自主、以人為本的管理文化，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

(三)校園精神文化建設(shè)

主要指提升和凝煉學(xué)校的辦學(xué)理念。包括校訓(xùn)、校徽、校歌；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園精神、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)等。

1、工作目標(biāo)：

結(jié)合本校實(shí)際，爭創(chuàng)市級文明單位，拓展校園文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化。

2、工作任務(wù)

(1)歸納提煉富有學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

(2)開展校旗、校服、校歌、?；赵O(shè)計(jì)活動(dòng)。

(3)創(chuàng)作具有激勵(lì)性的校歌，請專業(yè)人員制作，師生人人會(huì)唱校歌。

(4)各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī);開展取班名，制作班徽、班規(guī)活動(dòng)。

(5)每學(xué)年組織一次師德模范、優(yōu)秀教師教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評比表彰活動(dòng)，并將先進(jìn)事跡在校園櫥窗展示，激勵(lì)師生進(jìn)步。

(6)定期開展評選 “文明班級”“養(yǎng)成教育示范班”“和諧年級組”活動(dòng)。

(7)利用國旗下講話，宣傳語言文字工作、安全教育工作、師德先進(jìn)事跡、行為習(xí)慣典范，解讀校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(8)定期組織讀書交流評比活動(dòng)，定期組織每周寄語，每周一本好書(刊、網(wǎng))等推薦評選活動(dòng)。

(9)開展以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目：如籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì)、合唱團(tuán)、書法興趣小組、集郵興趣小組等。

(10)開展以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目：青年讀書會(huì)、教研沙龍、教師論壇、教學(xué)反思會(huì)、教工之家等。

(四)校園活動(dòng)文化建設(shè)

根據(jù)教育需求，設(shè)計(jì)開展主題突出、特色鮮明的各種校園文化活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。

1、工作目標(biāo)：

豐富校園文化活動(dòng)，鮮活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。

2、工作任務(wù)：

A、教學(xué)活動(dòng)

(1)舉辦教師論壇、青年教師說課競賽、課件評比、人人賽課、專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，豐富校園文化。

(2)定期開展觀摩課或教研活動(dòng)。

(3)定期開展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的教學(xué)開放周活動(dòng)。

(4)開展演講比賽、歌詠比賽，使學(xué)生在活動(dòng)中提高普通話水平。

(5)充分利用校園廣播的功能。加強(qiáng)宣傳語言文字政策法規(guī)。

(6)定期召開家長委員會(huì)，開放家長學(xué)校，開展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育活動(dòng)。

B、班級文化活動(dòng)

(1)班主任是班級文化的指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化。

(2)師生共同設(shè)計(jì)適合本班的班級規(guī)章制度、班訓(xùn)、班名、班徽等。

(3)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開展主題教育班會(huì)。

(4)組織學(xué)生辦好班級黑板報(bào)和宣傳欄，利用教室各塊專欄開展班務(wù)工作。

(5)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(6)爭創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評比活動(dòng)，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(7)建好圖書角，認(rèn)真開展讀書活動(dòng)，努力提高班集體文化內(nèi)涵。

C、專題文化活動(dòng)

(1)開展主題周活動(dòng)，提高工作效率。比如安全衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、推普周、音樂周、班務(wù)評比周等。

(2)認(rèn)真開展法制教育活動(dòng)，切實(shí)增加學(xué)生法制觀念。

(3)認(rèn)真做好師生安全教育工作，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

(4)認(rèn)真開展“愛心教育周、誠信教育周、感恩教育周”等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生思想教育。

(5)開展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育節(jié)、科技節(jié)和文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。

(6)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)。

四、實(shí)施步驟

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需要一個(gè)長期的過程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作。為了進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，做到用科學(xué)的理念引導(dǎo)人、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、用先進(jìn)的文化培養(yǎng)人現(xiàn)將我校文化建設(shè)工作分為如下三個(gè)階段：

第一階段：準(zhǔn)備動(dòng)員階段（2009年3月）。

1、學(xué)校制定方案（校委會(huì)）；

2、學(xué)校召開全體師生的動(dòng)員大會(huì)（校委會(huì)）；

第二階段：組織實(shí)施階段（2009年4月—2010年9月）

各處室根據(jù)具體分工逐步完成以上校園文化建設(shè)內(nèi)容。

第三階段：檢查評估，形成特色。（2010年10月）

五、總體要求

此次校園文化建設(shè)應(yīng)做到“五化二特色一品味”，即硬化、凈化、綠化、美化、量化與個(gè)性特色、教育特色和文化品味。實(shí)現(xiàn)五個(gè)“每一”，即每一個(gè)人都有事務(wù)負(fù)責(zé)，每一件事情都有人負(fù)責(zé)，每一個(gè)人都能體現(xiàn)自己的個(gè)性特色，每一個(gè)角落都有育人的功能，每一寸土地都有管理的痕跡。

1、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，突出教育性。校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面、和諧的發(fā)展，培養(yǎng)適用于社會(huì)主義建設(shè)的優(yōu)秀人才。以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，要精心設(shè)計(jì)和布置，使校園的每一寸墻壁、每一個(gè)角落、每一處空地都具有教育作用。各部門、各班級要在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，積極行動(dòng)，使得整個(gè)校園和諧統(tǒng)一，布置物的制作必須講究藝術(shù)性，必須是建立在充分發(fā)揮師生自己動(dòng)手、親自創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，力爭做到勤儉節(jié)約、創(chuàng)新創(chuàng)造，達(dá)到簡潔、美觀、高雅、大方、催人奮進(jìn)。

2、堅(jiān)持師生共同參與，突出主題性。各部門負(fù)責(zé)人以及各班班主任是校園文化建設(shè)的主要負(fù)責(zé)者，起著主導(dǎo)作用，教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體。要充分發(fā)揮所有員工和所有學(xué)生在文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動(dòng)教師尤其是學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力形成各部門以其負(fù)責(zé)人為核心、各班級以班主任為核心的全員參與、群策群力、齊抓共管的良好氛圍，讓師生在參與中建設(shè)，在建設(shè)中受到熏陶和教育。

3、堅(jiān)持百花齊放，突出特色性。在整個(gè)文化建設(shè)過程中，學(xué)校只做總體上的、綱領(lǐng)性的、指導(dǎo)性的安排，各部門、各班級依據(jù)自己的情況，結(jié)合我校的綜合優(yōu)勢，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，做好自己的文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；要從辦學(xué)理念出發(fā)，從學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，形成班級有特色，部門有特點(diǎn)，學(xué)校有新貌；總之，在文化建設(shè)活動(dòng)中，力爭在我校形成百花齊放、異彩紛呈的大好局面。

第四篇：黨支部“五化”建設(shè)知識(shí)問答

黨支部“五化”建設(shè)知識(shí)問答

一、應(yīng)知應(yīng)會(huì)（12題）

1.黨支部“五化”建設(shè)包含哪五個(gè)方面的內(nèi)容？

支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活正?；?、管理服務(wù)精細(xì)化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化。

2.黨支部書記“雙帶頭人”指的什么？

“雙帶頭人”是指黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人。

3.“三會(huì)一課”指的是什么？組織、召開的次數(shù)有何要求？

“三會(huì)”是指黨員大會(huì)、黨支部委員會(huì)議、黨小組會(huì)，“一課”是黨課。

召開的次數(shù)要求：黨支部委員會(huì)議、黨小組會(huì)每月至少召開1次，黨員大會(huì)每季度至少召開1次，每年至少組織4次黨課。

4.主題黨日活動(dòng)主要內(nèi)容有哪些？

主要內(nèi)容包括：入黨宣誓、交納黨費(fèi)、集中學(xué)習(xí)、專題討論、現(xiàn)場教育、組織生活會(huì)、民主評議黨員、志愿服務(wù)、走訪慰問、上黨課等。

5.開展主題黨日活動(dòng)有哪些基本要求？

每月相對固定一天作為主題黨日；

主題黨日做到每月有主題、季度有安排、有計(jì)劃、活動(dòng)有臺(tái)賬；

每年向上一級組織報(bào)備1次。

6.黨內(nèi)組織生活包括哪些內(nèi)容？

主要包括：黨員大會(huì)，黨支部委員會(huì)議，黨小組會(huì)，黨課，全體黨員參加的組織生活會(huì)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加談心談話，民主評議黨員，黨支部、黨小組組織的調(diào)研、教育、競賽、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等其他形式的活動(dòng)。

7.發(fā)展黨員分哪五個(gè)階段？

申請入黨階段、入黨積極分子的確定和培養(yǎng)階段、黨員發(fā)展對象的確定考察階段、預(yù)備黨員的接收教育考察階段、預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正階段。

8.對發(fā)展對象、新黨員、黨員、支部書記及班子成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間有何要求？

發(fā)展對象：不少于3天或24學(xué)時(shí)；

新黨員：每年接受集中學(xué)習(xí)累計(jì)時(shí)間不少于8學(xué)時(shí)；

黨員：每年集中（含網(wǎng)絡(luò)）學(xué)習(xí)培訓(xùn)一般不少于32學(xué)時(shí)；

黨支部書記和班子成員：每年集中（含網(wǎng)絡(luò)）學(xué)習(xí)培訓(xùn)一般不少于64學(xué)時(shí)，至少參加1次集中培訓(xùn)。

9.“四有好老師”、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”分別包含哪些內(nèi)容？（教職工黨員）

四有好老師：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。

四個(gè)引路人：做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。

四個(gè)相統(tǒng)一：堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。

10.社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“四個(gè)合格”分別包含哪些內(nèi)容？

社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

四個(gè)合格：政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格

11.制度建設(shè)包括哪“六大類”？

自身建設(shè)制度、議事機(jī)制、聯(lián)系服務(wù)師生制度、管理監(jiān)督制度、述職評議考核制度、經(jīng)費(fèi)保障制度。

12.黨員活動(dòng)室必須有哪些設(shè)施？

必須懸掛有黨旗、入黨誓詞、發(fā)展黨員工作流程圖、黨員的權(quán)利和義務(wù)、“三會(huì)一課”制度、黨支部組織結(jié)構(gòu)、黨支部榮譽(yù)等；

設(shè)置有公開欄、宣傳欄；

配備資料櫥（或書柜）、報(bào)刊架。

二、有問必答（15題）

1.你是如何參與運(yùn)用“紅星云”微信公眾號，在線開展黨組織活動(dòng)的？

2.你所在的黨支部什么時(shí)候進(jìn)行換屆的?支委會(huì)是如何產(chǎn)生的？

3.你所在的黨支部本召開了幾次黨員大會(huì)？主要內(nèi)容大致有哪些？

4.你所在的黨支部本組織了幾次黨課？主講人是誰？黨課主題是什么？

5.你所在的黨支部召開了專題組織生活會(huì)嗎？會(huì)前黨支部做了哪些準(zhǔn)備工作？會(huì)上是怎樣開展批評和自我批評的？

6.本支部書記找你談話了嗎？談話幾次？談話的時(shí)間、主要內(nèi)容是什么？

7.本你所在的黨支部開展了幾次主題黨日活動(dòng)？以一次活動(dòng)為例，說明活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間的安排、形式的創(chuàng)新、本人的體會(huì)和收獲。

8.發(fā)展黨員時(shí)，對入黨積極分子、黨員發(fā)展對象、轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員名單進(jìn)行了公示嗎？黨員發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的表決是采取何種方式的？

9.每年對入黨積極分子狀況進(jìn)行了分析嗎？每年有發(fā)展黨員工作總結(jié)嗎？（支委會(huì)成員）

10.黨員的黨費(fèi)繳納有標(biāo)準(zhǔn)嗎？是怎么交納的？是按月還是按季度交納？黨費(fèi)繳納情況進(jìn)行了公示嗎？

11.聯(lián)系你支部的校（院）領(lǐng)導(dǎo)是誰？與你談心談話過嗎？

12.你所在的黨支部是如何進(jìn)行結(jié)對幫扶，開展志愿服務(wù)的？舉例說明。

13.如何評價(jià)你所在的黨支部各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行情況。

14.黨支部黨員活動(dòng)室有公開、宣傳欄嗎？主要公開了哪些內(nèi)容？內(nèi)容會(huì)經(jīng)常更新嗎？

15.黨支部黨員活動(dòng)室有資料柜和報(bào)刊架嗎？根據(jù)你的了解，有些什么資料？你去閱讀過嗎？

第五篇：統(tǒng)計(jì)局黨支部五化建設(shè)情況通報(bào)

統(tǒng)計(jì)局黨支部“五化”建設(shè)情況通報(bào)

按照縣委組織部“五化”建設(shè)要求，我支部以提升基層黨支部組織力為重點(diǎn)，以增強(qiáng)政治核心功能為抓手，把黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工作作為基層黨建重點(diǎn)工程，突出問題導(dǎo)向，抓實(shí)工作舉措，大力推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)?，F(xiàn)將統(tǒng)計(jì)局黨支部“五化”建設(shè)情況通報(bào)如下：

一、支部“五化”建設(shè)基本情況

（一）堅(jiān)持支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化

目前我支部共有黨員15人，支部委員會(huì)每屆任期3年，到期按時(shí)進(jìn)行換屆。我支部于2018年6月20日換屆，支部委員會(huì)成員為3人，班子結(jié)構(gòu)合理，換屆嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》執(zhí)行，操作規(guī)范，程序到位，選舉合規(guī)。

（二）堅(jiān)持組織生活正?；?/p>

一是確保時(shí)間到位。每月召開一次支委會(huì)，開展一次主題黨日活動(dòng)，每季度召開一次黨員大會(huì)，上一堂黨課，每半年召開一次組織生活會(huì)，每年開展一次民主評議黨員、談心談話，如遇到重要文件或緊急任務(wù)，隨時(shí)召開支委會(huì)或組織黨員學(xué)習(xí)。

二是確保人員到位。在開展“三會(huì)一課”、主題黨日時(shí)都會(huì)將會(huì)議時(shí)間、內(nèi)容提前告知全體黨員，確保黨員出席率;同時(shí)建立健全黨員積分管理制度，將黨員參加組織生活情況納入積分管理的重要內(nèi)容。

三是確保內(nèi)容到位。根據(jù)年初制定的計(jì)劃，扎實(shí)開展“三會(huì)一課”、主題黨日、談心談話、黨員組織生活會(huì)及民主評議黨員工作。我支部先后開展多次黨性教育活動(dòng)，如參加北街社區(qū)“掃黑除惡”、“全民閱讀”志愿服務(wù)活動(dòng)，組織黨員干部集中學(xué)習(xí)十九大精神，七一前夕組織全體黨員到通道轉(zhuǎn)兵紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，開展重溫入黨誓詞主題黨日活動(dòng)，給全體黨員上了一堂“**”專題黨課并開展了討論。

（三）堅(jiān)持管理服務(wù)精細(xì)化

一是做好黨員組織關(guān)系管理。每年對黨員組織關(guān)系以及違法違紀(jì)處置情況進(jìn)行1次集中排查，黨員組織關(guān)系隸屬清楚，每名黨員都納入黨的一個(gè)基層組織，組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作規(guī)范有序。

二是做好黨費(fèi)收繳管理。及時(shí)核定黨員交納黨費(fèi)具體數(shù)額，黨員自覺按時(shí)足額交納黨費(fèi)，每季度公布1次收繳情況。記錄及時(shí)、規(guī)范。

三是做好黨員承諾踐諾。年初組織全體黨員公開承諾，積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)。

四是做好黨員積分管理。把日常履行崗位職責(zé)、參加組織生活、模范發(fā)揮作用等方面情況作為積分標(biāo)準(zhǔn)，每月進(jìn)行積分登記，每季度進(jìn)行積分評定并公示，每年匯總積分排名，作為評先評優(yōu)及處置不合格黨員的重要依據(jù)。

五是做好黨員教育培訓(xùn)。加強(qiáng)黨員日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育，大力推廣“紅星云”、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，夯實(shí)網(wǎng)上支部，提高黨建信息化水平，力爭支部有一個(gè)黨員、群眾樂于參與、充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)（如QQ群、微信群等）。

六是開展好黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷。七一組織全體黨員過集體政治生日，表彰了4名優(yōu)秀黨員，走訪慰問了局退休黨員4名、困難黨員2名，同時(shí)，走訪慰問了包村的金廠坪、槐花園村困難黨員、貧困戶共6名。

七是開展好黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。組織開展黨員志愿服務(wù)，參加了北街社區(qū)組織的“掃黑除惡”、“全民閱讀”活動(dòng)。

（四）堅(jiān)持工作制度體系化

黨支部年初圍繞黨的中心工作和上級黨組織工作部署，制定工作計(jì)劃，根據(jù)分工落實(shí)責(zé)任，召開會(huì)議專題研究黨建工作。圍繞政治建設(shè)、思想建設(shè)、班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等，建立健全了“三會(huì)一課”、談心談話、經(jīng)費(fèi)保障、述職述廉、請示報(bào)告、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度等，支部對各項(xiàng)制度整理匯編成冊，所有工作嚴(yán)格遵循制度、執(zhí)行制度，確保了黨支部各項(xiàng)工作有章可循、有據(jù)可依，運(yùn)行有序、規(guī)范高效。

（五）堅(jiān)持陣地建設(shè)規(guī)范化

支部有黨員活動(dòng)室，室內(nèi)懸掛了黨旗、入黨誓詞，黨員義務(wù)、黨員權(quán)利、黨內(nèi)生活等基本制度都已上墻，目前活動(dòng)服務(wù)場所基礎(chǔ)設(shè)施完善，陣地建設(shè)較規(guī)范，基本設(shè)施齊全，標(biāo)識(shí)明顯，黨務(wù)公開欄做到應(yīng)公開、盡公開。支部還積極開拓網(wǎng)上陣地，全體黨員下載了學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP，建立了QQ群、微信群，大力推廣網(wǎng)上支部建設(shè)，打造黨員隨時(shí)隨地隨身接受教育管理服務(wù)的信息化平臺(tái)。

二、五化建設(shè)的不足

（一）支委成員業(yè)務(wù)知識(shí)熟練程度不夠，需要切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（二）黨組織活動(dòng)形式單一，黨建活動(dòng)載體不豐富，創(chuàng)新不夠，活動(dòng)內(nèi)容大多都是學(xué)文件，沒有做好與工作結(jié)合。

（三）支部的談心談話，在班子成員之間、班子成員與支部黨員之間都有進(jìn)行，但是沒有覆蓋到全體黨員，而且黨員與黨員之間的談話開展得比較少，大部分談話主要還是關(guān)于工作方面的，對黨員思想與生活上的關(guān)心交流還不夠。

今后，我支部將針對自查的問題與不足加強(qiáng)五化建設(shè)工作，發(fā)揚(yáng)長處，強(qiáng)化短板，努力把支部打造成一支能戰(zhàn)善戰(zhàn)的隊(duì)伍，為統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展發(fā)揮出攻堅(jiān)克難的堡壘作用。