第一篇：蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)課小結(jié)[大全]

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)課小結(jié)

在這次市級(jí)展示活動(dòng)中聽(tīng)了三節(jié)課，一節(jié)是《可能性》、一節(jié)是《解決問(wèn)題的策略》、一節(jié)是《比的認(rèn)識(shí)》。可以說(shuō)是感受很深，收獲頗多。三位教師對(duì)教材都進(jìn)行了深入研究，可以說(shuō)是各具特色，有許多值得我借鑒、思考的地方。縱觀這三節(jié)課，給我留下印象最深的主要有以下三個(gè)方面：

一、注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

教育心理學(xué)指出：學(xué)生的精神世界有一種強(qiáng)烈的需求——自己是發(fā)現(xiàn)者、探索者、研究者。只有在教學(xué)過(guò)程中充分激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，變要我學(xué)為我要學(xué)，才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。三位教師在教學(xué)過(guò)程中，均能力求凸顯學(xué)生的主體地位，從關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)等方面出發(fā)，讓數(shù)學(xué)知識(shí)從生活中來(lái)又回到生活中去，用鮮活的生活實(shí)例來(lái)詮釋抽象的概念，組織學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中領(lǐng)悟，在創(chuàng)新中發(fā)展。如在《比的認(rèn)識(shí)》一課中教師在課始出示三幅不同比例的照片，讓學(xué)生感受哪幅照片最美觀？里面是否蘊(yùn)藏著什么數(shù)學(xué)知識(shí)呢？在《可能性》一課中教師都從學(xué)生感興趣話題入手，根據(jù)國(guó)球提出“怎樣開(kāi)始比賽最公平？”“你選擇哪個(gè)超市來(lái)進(jìn)行購(gòu)物”引發(fā)學(xué)生思考，在交流中對(duì)事物出現(xiàn)的可能性大小作出判斷。從教學(xué)的效果來(lái)看，這樣的設(shè)計(jì)能夠充分激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生迫不及待的投入到探索新知的活動(dòng)中去，這是非常值得肯定的。

二、注重對(duì)課程資源的再開(kāi)發(fā)

盡管現(xiàn)在所使用的教材為學(xué)生提供了精心選擇的課程資源，但是我們還是可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理開(kāi)發(fā)，深入挖掘。比如比、解決問(wèn)題的策略的有關(guān)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用、學(xué)生在課堂中的生成都是豐富的課程資源。如何挖掘這些課程資源，使之成為豐富的“學(xué)材”，這是一個(gè)非常值得研究的課題，三位教師都進(jìn)行了大膽嘗試。如在《比的認(rèn)識(shí)》一課中教師對(duì)“試一試”中的題目進(jìn)行了合理編排，增加了估計(jì)這一內(nèi)容。在《解決問(wèn)題的策略》一課中任課教師不約而同地對(duì)習(xí)題中下載文件一題重新設(shè)計(jì)，化靜為動(dòng)，除了解決了原有問(wèn)題外還非常自然地解決了其他的一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。在練習(xí)中還設(shè)計(jì)了許多和學(xué)生密切聯(lián)系的生活信息，還安排了交流收集到的替換的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解替換的意義。這樣做將數(shù)學(xué)和生活集中在同一平臺(tái)，讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有替換，感受到替換的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。

三、真切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

三節(jié)課教師都能結(jié)合不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)的不同階段，采用了討論、交流、互助解決問(wèn)題、自主探索等多樣化的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的真切關(guān)注。正因?yàn)榘褜W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程整合在綜合性和探究性的研究活動(dòng)中，學(xué)生在獲得基本知識(shí)和技能的過(guò)程中，數(shù)學(xué)思維不斷發(fā)展，同時(shí)也獲得了積極豐富的情感體驗(yàn)。在這里我想到了“原生態(tài)”這個(gè)比較流行的詞。我一直認(rèn)為要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)過(guò)程中最原始、最真實(shí)的情況反映出來(lái)，教師才能更好地組織教學(xué)，也更能體現(xiàn)出教師的教學(xué)水平。而要做到這一點(diǎn)，教師必須十分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)程。可以說(shuō)三位教師都做的很好，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題是從容不迫，應(yīng)對(duì)自如。教師都能及時(shí)有效地處理，這說(shuō)明三位教師在課前都進(jìn)行了充分預(yù)設(shè)，考慮的非常全面，很值得我們借鑒。

第二篇：數(shù)學(xué)聽(tīng)課小結(jié)

建新街?jǐn)?shù)學(xué)課聽(tīng)課小結(jié)

4月13日，我有幸在建新街小學(xué)聽(tīng)了幾節(jié)非常精彩的數(shù)學(xué)課，讓我感到收獲很大。不僅領(lǐng)略了各位教師出類拔萃的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中感受到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的靈活多變。下面就從一下幾點(diǎn)談?wù)劚救诉@幾節(jié)課感受最為深刻的地方。

本次公開(kāi)課主要是關(guān)于“多彩課堂文化”研討活動(dòng)的一個(gè)小結(jié)展示，里面匯集了許多老師對(duì)于多彩的全新理解和詮釋，始終圍繞“尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展”的核心理念，把最為和諧的教學(xué)展示了出來(lái)。

記得我最欣賞的是郭會(huì)創(chuàng)老師講的是第三節(jié)的《三角形的三邊關(guān)系》一課，講解細(xì)致，尤其是在難點(diǎn)和重點(diǎn)的把握和突破上，做的很好。怎樣知道三邊能否擺成一個(gè)三角形，她讓學(xué)生在多次的動(dòng)手操作和記錄中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尤其是對(duì)“任意”二字的使用上，做了很細(xì)致的推敲。讓學(xué)生在充分討論，驗(yàn)證后，才確定要把三邊關(guān)系總結(jié)為“任意兩邊的和都大于第三邊。”學(xué)生以作練習(xí)的形式復(fù)習(xí)掌握，并在熟練的前提下，又總結(jié)出更好的判斷辦法，即使最短邊和中等邊的和只要比第三邊長(zhǎng)，都能拼成三角形。這節(jié)課上，學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)。

還有王純?nèi)焕蠋煹摹?4小時(shí)計(jì)時(shí)法》一課中，王老師精美的課件中，小鐘表隨著學(xué)生的步步理解進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，讓學(xué)生能完整的對(duì)于24小時(shí)進(jìn)行感受體驗(yàn)，加之在為了增加課堂上的學(xué)習(xí)興趣，老師采用《找朋友》的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)

法的區(qū)別與聯(lián)系。

每一節(jié)課，我們都能真實(shí)的感受到每一位老師扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力，俗話說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈積累經(jīng)驗(yàn)。我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多，只有不斷地學(xué)習(xí)、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。

第三篇：蘇教國(guó)標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題每日一練

1、一件工程，甲隊(duì)單獨(dú)干10天完成，乙隊(duì)單獨(dú)干的時(shí)間比甲隊(duì)多1/2，兩隊(duì)合干，需要多少天完成?

2、完成一項(xiàng)工程，甲隊(duì)單獨(dú)做需要18天，乙隊(duì)單獨(dú)做需要24天。如果兩隊(duì)合做8天后。余下的工程由甲隊(duì)單獨(dú)做，還需要做幾天才能完成？

3、一件工作，甲單獨(dú)做10小時(shí)完成，乙單獨(dú)做15小時(shí)完成，如果甲先做4小時(shí)，剩下的由乙做，還需幾小時(shí)完成?

4、一項(xiàng)工程，甲隊(duì)單獨(dú)做要12天，乙隊(duì)單獨(dú)做要15天。甲隊(duì)先做3天后，余下的由兩隊(duì)合做，還要多少天完成?

5、一件工作，甲獨(dú)做要12小時(shí)，乙獨(dú)做要15小時(shí)，丙獨(dú)做要10小時(shí)，甲、乙合做3小時(shí)后，由乙、丙合做，還要多少小時(shí)才能完成?

6、一個(gè)水池，如果單開(kāi)甲水管，12分鐘可以把空水池注滿，單開(kāi)乙水管，10分鐘可以把空池注滿；單開(kāi)再水管，20分鐘可以把滿池水放完，如果三管齊開(kāi)，多少分鐘可將空池注滿?

7、一個(gè)水池裝有進(jìn)水管和出水管，單開(kāi)進(jìn)水管，8分鐘可將空池注滿；單開(kāi)出水管，12分鐘可將滿水池放完，現(xiàn)在同時(shí)打開(kāi)進(jìn)、出水管，注半池要多少時(shí)間?

8、—個(gè)水池裝有進(jìn)水管和出水管，單開(kāi)進(jìn)水管3小時(shí)將空池注滿，單開(kāi)出水管5小時(shí)可將滿池水放完。同時(shí)打開(kāi)進(jìn)水管和出水管，2小時(shí)后，關(guān)掉出水管，還要幾小時(shí)可以將全池水注滿?

9，某工程，甲獨(dú)做需10天，乙獨(dú)做需12天，丙獨(dú)做需15天，三者合做幾天可以完成全部工程的3/4?

10、一項(xiàng)工程，甲隊(duì)單獨(dú)完成需24天，乙隊(duì)的工作效率比甲隊(duì)高20％，乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要多少天?

11，一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做12天可以完成，乙單獨(dú)做15天可以完成，甲、乙、丙合做5天可以完成，如果這項(xiàng)工程由丙獨(dú)做，幾天可以完成?

12、一項(xiàng)工程，甲隊(duì)單獨(dú)做，需要18天完成，乙隊(duì)單獨(dú)做，6天完成全部工程的1/4，如果兩隊(duì)同時(shí)合做，需要多少天完成?

13、一項(xiàng)工程，甲乙合作8天可以完成，現(xiàn)在甲乙合作2天后，余下的工程由乙獨(dú)做又用了10天正好做完，這項(xiàng)工程如果由甲單獨(dú)做，需要幾天完成?

14、整修—條路面，如果甲隊(duì)單獨(dú)修需12天完成，現(xiàn)在甲隊(duì)修了3天，另有任務(wù)調(diào)走，剩下的由乙隊(duì)繼續(xù)修，乙隊(duì)用6天就把剩下的修完，如果由乙隊(duì)單獨(dú)修全部路面需要多少天?

15、修一段路，單獨(dú)修甲隊(duì)9小時(shí)修完，乙隊(duì)8小時(shí)修完，現(xiàn)在由甲隊(duì)人數(shù)的75％和乙隊(duì)人數(shù)的50％共同來(lái)修這段路，需要幾小時(shí)修完?

16、三個(gè)植樹(shù)小組完成一項(xiàng)植樹(shù)任務(wù)，第一小組單獨(dú)做要6小時(shí)；第二小組單獨(dú)做要7時(shí)，第三小組單獨(dú)做要14小時(shí)。第一、二兩小組共同植樹(shù)2小時(shí)后，第三小組加入一塊植，還要多少小時(shí)完成任務(wù)?

17、某校共有學(xué)生2000人，其中五，六年級(jí)占3/10，又知五年級(jí)學(xué)生人數(shù)比六年級(jí)多2/5。六年級(jí)有學(xué)生多少人?

18、某水泥廠倉(cāng)庫(kù)堆放一批水泥，運(yùn)走3/5后，又運(yùn)進(jìn)150噸，這時(shí)庫(kù)存水泥的噸數(shù)相當(dāng)于原來(lái)的1/2少100噸。這個(gè)倉(cāng)庫(kù)原有水泥多少噸?

19、張強(qiáng)期末考試時(shí)，自然得了84分，語(yǔ)文分比自然分多1/7，比數(shù)學(xué)分少1/25。張強(qiáng)期末考試數(shù)學(xué)得了多少分?

20、兄弟二人共儲(chǔ)蓄若干元，其中兄儲(chǔ)蓄的占3/5，若弟從自己儲(chǔ)蓄中給兄18元，那么弟余下的儲(chǔ)蓄就占總數(shù)的1/4，問(wèn)兄弟二入原來(lái)各儲(chǔ)蓄多少元?

21、建筑工地有一堆黃砂，第一次用去90噸，剛好是這堆黃砂的l/4，第二次又用去總數(shù)的3/5，這堆黃砂還剩多少噸?

22、玩具廠有職工128人，男職工人數(shù)占總數(shù)的1/4，后來(lái)又調(diào)進(jìn)男職工若干人，這時(shí)男職工占總數(shù)的2/5，這個(gè)廠現(xiàn)在有職工多少人?

23、某水果店買進(jìn)蘋果、桔子和黃梨三種水果，蘋果比桔子多1/4，蘋果相當(dāng)于黃犁的7/8，已知黃犁比蘋果重50千克。問(wèn)買進(jìn)桔子多少千克?

24、甲乙兩個(gè)煤倉(cāng)，已知乙倉(cāng)存煤150噸，現(xiàn)從甲倉(cāng)運(yùn)出存煤的4/5，從乙倉(cāng)運(yùn)出存煤的2/5，這時(shí)兩倉(cāng)剩下的煤的噸數(shù)，乙倉(cāng)比甲倉(cāng)的3倍少6噸。甲倉(cāng)原有存煤多少噸?

25、先鋒農(nóng)場(chǎng)買回一批化肥，用去了60噸，比剩下的少1/4，這批化肥原來(lái)有多少噸?

26、有一批貨物，分3天運(yùn)完。第一天運(yùn)走3/10，第二天比第—天多運(yùn)走8噸，第三天比

第二天多運(yùn)走8噸，問(wèn)這批貨物共有多少噸?

27、石山林場(chǎng)今年春季已完成了造林計(jì)劃的3/5，如果再造林7．05公頃，就超過(guò)計(jì)劃的1/10，今年計(jì)劃造林多少公頃?(得數(shù)保留整公頃)

28、客車從甲地、貨車從乙地同時(shí)相對(duì)開(kāi)出，6小時(shí)后，客車距乙地還有全程的1/8，貨車超過(guò)中點(diǎn)54千米。已知客車比貨車每小時(shí)多行15千米，甲乙兩地間路程是多少千米?

29、電視機(jī)廠從倉(cāng)庫(kù)里拿山720臺(tái)電視機(jī)，又拿出余下的1/3，這時(shí)倉(cāng)庫(kù)里的電視機(jī)正好是原倉(cāng)庫(kù)電視機(jī)總數(shù)的1/6，倉(cāng)庫(kù)里原有電視機(jī)多少臺(tái)? 30、紅星廠去年男職工人數(shù)占全廠職工人數(shù)的11/20，今年調(diào)走男職工9人，又調(diào)進(jìn)女職丁9人，這時(shí)女職下人數(shù)相當(dāng)全廠職工總?cè)藬?shù)的12/25，紅星廠今年有女職工多少人?

31，養(yǎng)雞專業(yè)戶，5月份上旬、中旬、下旬三次向國(guó)家交售雞蛋，上旬交售360千克，比中旬多交售1/8，已知中旬交售數(shù)量的3/4和下旬交售數(shù)量的4/5等。5月下旬交售雞蛋多少千克?

32、甲、乙、丙三輛汽車運(yùn)—批糧食，甲車運(yùn)全部糧食的1/3，甲車運(yùn)的3/5乙車運(yùn)的11/15相等，剩下的5200千克由丙車運(yùn)。這批糧食共有多少千克?

33、小王和小李共同加上—批兒童服裝，小王單獨(dú)做要18天完成；小李每天加工16件。當(dāng)完成任務(wù)時(shí)，小王做了這批兒童服裝的5/9。這批兒童服裝有多少件?

34，東風(fēng)商店兩次降低一種風(fēng)扇的售價(jià)。第一次比原價(jià)降低1/9，降價(jià)后每臺(tái)賣112元，第二次又比降價(jià)后的價(jià)格降低3/25。現(xiàn)在每臺(tái)價(jià)格比原價(jià)便宜多少元?

35、一本書共360頁(yè)，小華第一天讀了1/10，第二天讀的是第—天的2倍，剩下的要9天瀆完，平均每天讀多少頁(yè)?

36、兩根水泥柱，埋人地下的部分各長(zhǎng)0.8米，第一根露出地面的部分是它全長(zhǎng)的7/9，第二棍露出地面的部分比第一根全長(zhǎng)長(zhǎng)1/4，求第二根水泥柱長(zhǎng)多少米?

37、國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)收割小麥，第一天收割了小麥地總數(shù)的9/25，第二天收割了余下的3/8，第二天比第一天少收割了432公畝，這個(gè)農(nóng)場(chǎng)共有小麥多少公畝?

38、一艘從梧州開(kāi)往廣州的客輪，途中到

達(dá)肇慶時(shí)有2/9的旅客離船，又有63人搭船，這時(shí)船上的旅客是原來(lái)的17/18，問(wèn)在梧州開(kāi)船時(shí)有旅客多少人?

39、某廠第一車間的人數(shù)比第二車間多1/10，第二天車間人數(shù)比第三車間多1/4，第—車間比第三車間多36人，第三車間有多少人?

40、東風(fēng)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生植樹(shù)150棵，四年級(jí)學(xué)生比五年級(jí)植樹(shù)少1/5，比二年級(jí)學(xué)生植樹(shù)多1/3，三年級(jí)學(xué)生植樹(shù)多少棵?

41、學(xué)校把栽280棵樹(shù)的任務(wù)，按照六年級(jí)三個(gè)班的人數(shù)分配給各班，一班有47人，二班有45人，三班有48人，三個(gè)班各應(yīng)栽樹(shù)多少棵?

42、在比例尺是l：4000000的地圖上，量得兩地的距離是5厘米，甲、乙兩輛汽車同時(shí)從兩地相向開(kāi)出4小時(shí)后相遇，甲汽車與乙汽車速度的比是2：3，求甲、乙兩汽車每小時(shí)各行多少千米？

43、電視機(jī)廠第一季度共生產(chǎn)彩色電視機(jī)4000臺(tái)，其中一月份牛產(chǎn)的臺(tái)數(shù)占總數(shù)的40%，二月份與三月份生產(chǎn)臺(tái)數(shù)的比是2：3，二月份和三月份各生產(chǎn)多少臺(tái)744、青年運(yùn)輸隊(duì)計(jì)劃在3天內(nèi)運(yùn)完—批貨物，第一天運(yùn)了4．8噸，占這批貨物的40％，第二天運(yùn)的與第三天運(yùn)的噸數(shù)比是3：5，第三天運(yùn)的貨是多少噸?

45、某小學(xué)圖書館原有科技書、文藝書共630本，其中科技書占20％，后來(lái)又買進(jìn)一些科技書，這時(shí)科技書和文藝書的比是3：7。又買進(jìn)科技書多少本?

46、有三個(gè)小組的少先隊(duì)員在校園內(nèi)植樹(shù)。甲組種了總數(shù)的30％，乙組與丙組植樹(shù)棵數(shù)的比是5：2，已知乙組比丙組多種15棵，求三個(gè)小組共植樹(shù)多少棵?

47、甲、乙、丙三個(gè)養(yǎng)豬專業(yè)戶共養(yǎng)豬288頭，甲專業(yè)戶養(yǎng)豬頭數(shù)是乙專業(yè)戶的3/5，丙專業(yè)戶養(yǎng)豬頭數(shù)是乙專業(yè)戶的4/5，甲乙、丙三個(gè)專業(yè)戶各養(yǎng)豬多少頭?

48、有甲乙兩個(gè)運(yùn)輸隊(duì)，甲隊(duì)有載重4噸的汽車5輛，乙隊(duì)有載重2噸的汽車6輛，現(xiàn)在要把700噸貨物按兩隊(duì)的運(yùn)輸能力分配給他們運(yùn)輸，問(wèn)兩隊(duì)各應(yīng)運(yùn)輸貨物多少噸?

49、一個(gè)車間生產(chǎn)—批機(jī)器零件，原計(jì)劃每天生產(chǎn)240個(gè)，25天可以完成。如果要提前5天完成，每天要完成原計(jì)劃每天生產(chǎn)數(shù)的百分之幾?(用比例解答)

50、用一種瓶子裝95000毫升酒精，裝4500毫升用了9個(gè)瓶子。剩下的還要用多少個(gè)瓶子可以裝完?(用比例解答)

51、有若干桶汽油，計(jì)劃可用120天，技術(shù)革新后，每天實(shí)際用汽油10千克，結(jié)果比原計(jì)劃多用了12天。問(wèn)原計(jì)劃每天用多少汽油?(用比例解。)

52。某煤礦上半年計(jì)劃產(chǎn)煤105噸，實(shí)際每月增產(chǎn)煤3.5噸，照這樣計(jì)算，完成上半年計(jì)劃要用幾個(gè)月?(用比例解。)

53、一輛汽車開(kāi)往某地，每小時(shí)行30千米，預(yù)定2小時(shí)到達(dá)。行駛半小時(shí)后，因故停車15分鐘。如果仍要求在預(yù)定的時(shí)間到達(dá)，問(wèn)以后的車速每小時(shí)必須加快多少千米?(用比例解。)

54、—種農(nóng)業(yè)機(jī)械在4小時(shí)內(nèi)可平整—塊長(zhǎng)的500米，寬30米的長(zhǎng)方形田地，這種農(nóng)業(yè)機(jī)械在6小時(shí)內(nèi)可平整長(zhǎng)750米、寬多少米的—塊長(zhǎng)方形地?(用比例解)

55、一個(gè)車間，原來(lái)用邊長(zhǎng)3分米的方磚來(lái)鋪地，共需方磚640塊，現(xiàn)在用邊長(zhǎng)比原來(lái)大1分米的新方磚重新鋪地，問(wèn)需要新方磚多少塊?(用比例解)

56、一個(gè)運(yùn)輸隊(duì)有載重量相同的汽車32輛，每天運(yùn)貨物256噸。照這樣計(jì)算，增加8輛這樣的汽車，每天要比原來(lái)多運(yùn)貨物多少噸?(用比例解。)

57、一根鋼管長(zhǎng)1米，外直徑是10厘米，內(nèi)直徑是8厘米．如果一立方厘米的鋼重7.8克，這根鋼管重多少千克?(得數(shù)保留整千克數(shù)，)

58、把一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別為5厘米、6厘米，7．85厘米的長(zhǎng)方體形鐵塊鑄成一個(gè)底面周長(zhǎng)是18.84厘米的圓錐形毛坯，這個(gè)毛坯高是多少?

59、一個(gè)正方形的金魚缸，每邊長(zhǎng)4分米，如果把滿缸水倒入另一個(gè)長(zhǎng)8分米，寬2.5分米的長(zhǎng)方形的魚缸里，問(wèn)水面可升到多少分米的高度?

60、把一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是9厘米、7厘米、3厘米的長(zhǎng)方體容器和一個(gè)棱長(zhǎng)是5厘米的正方體容器盛滿水，然后把這兩個(gè)容器的水全都倒人—個(gè)底面積是31.4平方厘米的圓柱體容器里剛好裝滿。求這個(gè)圓柱體容器的高。61、一箱鐵釘共600個(gè)，第一天用掉了若干后，第二天又用掉了余下的60％，這樣還剩120

個(gè)，求第一天用掉鐵釘多少個(gè)?

62、兩袋米同樣重，從第一袋中取出它的75％和從第二袋中取出它的87．5％后，兩袋米還剩下60千克，問(wèn)兩袋米共重多少千克?63、甲乙兩人分得同樣多的零件加工任務(wù)，甲完成自己的任務(wù)要20天，乙完成自己的要30天，兩人將分到的任務(wù)并在一起做，需多少天完成?

64、甲乙做一批零件，計(jì)劃8小時(shí)完成，實(shí)際甲每小時(shí)多做15個(gè)，乙每小時(shí)少做5個(gè)，這樣比計(jì)劃提前1小時(shí)完成，這批零件多少個(gè)?65。甲倉(cāng)比乙倉(cāng)多25包糧食，甲合的3/8與乙倉(cāng)的1/5的和是18包，甲乙兩倉(cāng)各多少包?

66、汽車從甲到乙計(jì)劃每小時(shí)40千米，走了全程的3/4多5千米后，以每小時(shí)30千米的速度走完余下的路程，所以比計(jì)劃遲到1/6小時(shí)，甲乙兩地有多少千米?67、一輛客車和一輛貨車同時(shí)從甲乙兩站相對(duì)開(kāi)出，經(jīng)過(guò)12小時(shí)相遇，相遇時(shí)貨車比客車少114千米，相遇后客車又行8小時(shí)行完剩下的路程，甲乙兩地相距多少千米?

68、兩塊地，平均畝產(chǎn)540千克，第一塊4畝，平均畝產(chǎn)600千克，第二塊平均畝產(chǎn)500千克，兩塊地共有多少畝?

69、一根木料第一次截下3．2米，第二次又截下剩下的4/5，最后還剩下的相當(dāng)于全長(zhǎng)的l/7，這根木料全長(zhǎng)多少米?

70、甲乙共60噸，甲的3/4比乙的5/7多4噸，求甲乙各多少噸?

71、汽車從A到B，如速度比計(jì)劃的每小時(shí)少走5千米，到達(dá)時(shí)間就比計(jì)劃的多1/8，如速度比計(jì)劃增加1/3，到達(dá)時(shí)間就比計(jì)劃早1小時(shí)，求AB多少千米?

72、兩牧場(chǎng)共有123頭奶牛，如果從甲場(chǎng)賣出1/3，乙場(chǎng)賣出13頭，這時(shí)乙場(chǎng)余下的奶牛是甲場(chǎng)的70％，原來(lái)各有多少頭?

73、一個(gè)圓柱體，底面半徑是高的1/3，把底面分成若干個(gè)扇形再切割成近似長(zhǎng)方體后，棱長(zhǎng)和是57.12厘米，求圓柱體積。

74、商店一批熱水瓶，第一天賣出2/9，第二天賣出余下的3/7，第三天運(yùn)進(jìn)的是第二天剩下的—半，這時(shí)有42只，商店原有水瓶多少只?

75、甲乙兩隊(duì)共植樹(shù)580棵，甲隊(duì)植的比

乙隊(duì)的1/9少10棵，兩隊(duì)各植了多少棵?

76、車隊(duì)客車與貨車的比是3：2，如果將客車輛數(shù)的1/10又20輛調(diào)給貨車，這時(shí)客貨兩車的比是23：27，客車原有多少輛?77、甲乙丙三數(shù)和是1010，乙數(shù)比甲數(shù)的2倍少30，丙數(shù)比乙的1/2少50，求這三個(gè)數(shù)?

78、甲原有的錢是乙的1/3，后來(lái)兩人各得10元，這時(shí)甲乙兩人錢數(shù)比3：4，求兩人原來(lái)各有多少元?

79、某車間計(jì)劃每天應(yīng)加工50個(gè)零件，實(shí)際每天加工56個(gè)零件，所以不僅提前3天完成，而且比原計(jì)劃多加工120個(gè)零件，這個(gè)車間實(shí)際加工多少個(gè)?

80、一次考試，全班平均分70分，其中3/4及格，他們平均分是80分，求不及格的同學(xué)平均分是多少?

8l、一次考試，某班平均分75分，已知男生人數(shù)比女生人數(shù)多80％，女生平均分比男生高20％，求女生平均分是多少?

82、一次考試，全班共55人，全班平均分78分，男女生平均分分別是75．5和81分，這個(gè)班男女生人數(shù)各是多少?

83、40只籃球10只足球共用去80元，已知每2只籃球的價(jià)錢比1只足球貴1元，每只足球和籃球單價(jià)各多少元?

84、小華買3本語(yǔ)文和5本數(shù)學(xué)本，計(jì)劃10.2元，到了商店，買到5本語(yǔ)文和3本數(shù)學(xué)本，結(jié)果缺4角錢，語(yǔ)文本單價(jià)多少元?

85、甲乙兩人拿同樣多的錢合買一段布，原各拿一樣多，結(jié)果甲拿4米，乙拿6米，這樣乙就給甲6．4元，每米布料多少元?86、甲乙丙三人拿同樣多的錢合買同樣規(guī)格的練習(xí)本，買后甲和乙都比丙多拿6本，因此甲，乙分別給丙0．36元，每本練習(xí)本價(jià)錢多少元?

87、40人參加植樹(shù)，男生平均每人種3棵，女生平均每人種2棵，已知女生比男生多種30棵，男生、女生各多少人?

88、A站有26輛車，B站有30輛車，每小時(shí)A站向B站開(kāi)出12輛，B站向A站開(kāi)了8輛，都是1小時(shí)到達(dá)，幾小時(shí)后B站的車是A站的3倍?

89、甲乙二人以每分60米的速度同時(shí)、同地、同向步行出發(fā)，走15分鐘后甲返回原地取東西，而乙繼續(xù)前進(jìn)，甲取東西用去5分

鐘時(shí)間，然后改騎自行車以每分鐘360米速度追乙，甲騎車多少分鐘才追上乙?

90、兄妹二人同時(shí)離家上學(xué)，哥哥每分90米，妹妹每分60米，哥哥到校時(shí)，立即回家拿書，行至離校180米處和妹妹相遇，他家離校多遠(yuǎn)?

91、某人騎車從甲地到乙地，要行288千米，開(kāi)始每小時(shí)32于米的速度行駛，途中因故停駛2小時(shí)，因?yàn)橐磿r(shí)到達(dá)乙地，他以后每小時(shí)要增加16千米，他是在離甲地多遠(yuǎn)處停車的?

92，甲乙兩地相距420千米，其中一段柏油路，一段土路，汽車從甲到乙用了8小時(shí)，已知在柏油路上每小時(shí)60千米，在土路上每小時(shí)40千米，求柏油路長(zhǎng)多少千米?

93、部隊(duì)行軍越過(guò)一嶺，去時(shí)用6．5小時(shí)，返回時(shí)用7.5小時(shí)，已知上坡每小時(shí)行5千米，下坡每小時(shí)行6千米，這個(gè)山嶺路程多少千米?

94、一件工作甲做5小時(shí)后由乙來(lái)做，3小時(shí)可以完成，乙做9小時(shí)后由甲來(lái)做，3小時(shí)可以完成，甲單獨(dú)做要幾小時(shí)完成?

95、桌上一邊5包茶葉，另一邊4包糖，每包茶葉比每包糖輕，茶葉、糖共44千克，如果各取—包糖和—包茶葉交換位置，那么兩邊重相等，每包茶葉和糖各多少千克?

96、六年級(jí)三個(gè)班都是30人，甲班男生和乙班女生—樣多，丙班男生占全年級(jí)男生的2/5，六年級(jí)女生多少人?

97、—批零件上午加工—部分后，下午又加工一部分，上午合格率是95％，下午合格數(shù)與上午合格數(shù)相等，下午有8個(gè)不合格，正好是總數(shù)的6.4％，求上午加工了多少個(gè)?98、一項(xiàng)工作平均分給甲乙同時(shí)做，甲比乙提前4小時(shí)做完．甲做完后又幫乙做了l小時(shí)，這樣乙比自己完成任務(wù)的時(shí)間提前1．5小時(shí)，如果甲乙合做這件工作，要幾小時(shí)做完?

99、甲乙合做—批零件，20天完成任務(wù)，已知甲每天比乙多做3個(gè)，乙中途請(qǐng)假5天，結(jié)果乙完成的工作量是甲的一半，這批零件共多少個(gè)?

100、甲乙各加工一批零件，甲每小時(shí)40個(gè)，乙每小時(shí)30個(gè)，甲比乙遲3小時(shí)完工，但工作量是乙的2倍，他們共做了多少個(gè)？

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)聽(tīng)課小結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)聽(tīng)課小結(jié)

經(jīng)過(guò)近半月的忙忙碌碌，我們四五年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室按照學(xué)校教務(wù)處安排，于上周進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)。盡管大家很忙很累，但每個(gè)人都不想錯(cuò)過(guò)每一節(jié)精彩的公開(kāi)課。上周四第一節(jié)在五（4）班聽(tīng)取了郭紅麗的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，緊接著我們組第二節(jié)在五（2）班聽(tīng)取了李景璞老師的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。郭紅麗老師和李景璞老師講了同一節(jié)課《數(shù)的奇偶性》，她們兩位老師的課各有千秋。從這兩位老師身上我又學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她們的共同特點(diǎn)是講課時(shí)風(fēng)趣、幽默，能瞬間抓住學(xué)生的心，能讓學(xué)生整節(jié)課都按照老師的教學(xué)設(shè)計(jì)去想、去做，整節(jié)課下來(lái)不需要花費(fèi)太多的時(shí)間去組織課堂紀(jì)律；她們另一個(gè)共同特點(diǎn)是講課時(shí)鎮(zhèn)定自若，盡管當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)親自在后面聽(tīng)課，郭紅麗老師還是談笑自如，這對(duì)于剛畢業(yè)兩三年的老師來(lái)說(shuō)是非常難能可貴的；她們講課的第三個(gè)共同點(diǎn)是講課時(shí)非常貼近學(xué)生生活，本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都是通過(guò)生活中的具體事例讓學(xué)生進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)得出的，并沒(méi)有枯燥的直接給學(xué)生結(jié)論，她們?cè)诒竟?jié)課結(jié)束時(shí)都采用了抽獎(jiǎng)的方式來(lái)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，但是她們采用的抽獎(jiǎng)的方式和規(guī)則又完全不同。郭紅麗老師設(shè)計(jì)的抽獎(jiǎng)規(guī)則是用兩個(gè)盒子里面放入寫有不同數(shù)字的卡片，每個(gè)學(xué)生從兩個(gè)盒子中各抽出一張卡片，然后讓學(xué)生計(jì)算卡片上兩個(gè)數(shù)字的和，再根據(jù)兩個(gè)數(shù)字的和的奇偶性得出獎(jiǎng)品。李景璞老師

第 1 頁(yè) 采用的是讓學(xué)生在兩個(gè)信封中抽出兩個(gè)不同的數(shù)字，根據(jù)兩個(gè)數(shù)字之和自己在寫有規(guī)則的紙張上找到禮品，李景璞老師在設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品規(guī)則時(shí)故意給學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)陷阱，就是凡是兩數(shù)之和是奇數(shù)的都沒(méi)有獎(jiǎng)品，到第三組學(xué)生抽取數(shù)字時(shí)，有的學(xué)生就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)陷阱，從而學(xué)生自己從陷阱中得出了數(shù)的奇偶性的規(guī)律，這樣更加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用，我個(gè)人認(rèn)為這是兩人本節(jié)課最大的亮點(diǎn)。

對(duì)于剛畢業(yè)兩三年的教師而言，能講出那么豐富、幽默、激情的課，真實(shí)難能可貴的，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)我們聚源路小學(xué)數(shù)學(xué)教師中又有兩顆新星會(huì)冉冉升起。

第 2 頁(yè)

第五篇：蘇教五年級(jí)數(shù)學(xué)考試題

一、解方程

10x = 5.5 x-= x 1.2 = 6

二、填空

1.5和10的最大公因數(shù)是，8和9的最小公倍數(shù)是。

2.在橫線上填最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分

3.一個(gè)鐘面被分成兩部分(如右圖)，較小部分占整個(gè)鐘面的，較大部分占整個(gè)鐘面的。

4.一根彩帶被剪成兩段，第一段長(zhǎng)7分米，第二段長(zhǎng)9分米。第一段的長(zhǎng)度占這根彩帶的，第二段的長(zhǎng)度是第一段的。

5.1215 = = =

6.根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出方程。(不用求解)

(1)上衣單價(jià)x元，買8件這樣的上衣一共用去420元。

(2)一班和二班共有100名學(xué)生，一班有x名，二班有48名。

(3)樹(shù)上原來(lái)有x個(gè)桃，摘下26個(gè)，還剩34個(gè)。

7.a是大于1的整數(shù)，以a為分母的分?jǐn)?shù)中，最大的真分?jǐn)?shù)是，最小的假分?jǐn)?shù)是。

8.把5米長(zhǎng)的繩子平均剪成6段，每段長(zhǎng) 米，占全長(zhǎng)的。

9.把半徑8厘米的圓平均分成32份，拼成的圖形近似于長(zhǎng)方形(如圖)。這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng) 厘米，寬 厘米。

10.把、、分別填入右圖的方框里。

三、選擇合適的答案，在□里畫

1.如果a是一個(gè)偶數(shù)，下面哪個(gè)數(shù)和a是相鄰的偶數(shù)?

a-1 □ a+2 □ 2a □

2.一張正方形紙連續(xù)對(duì)折四次后，得到的圖形面積是原來(lái)的幾分之幾?

□ □ □

3.一張城市平面圖上，公園位置用數(shù)對(duì)(4，3)表示，如果少年宮的位置用(3，4)表示，它在公園的什么方向?

北面□西面□

西北面□ 東北面□

4.一道減法算式中的被減數(shù)、減數(shù)與差相加的和是120，被減數(shù)是多少?

120□ 60□ 40□

5.一本書已經(jīng)看了一半多一些，下面哪個(gè)分?jǐn)?shù)適合表示沒(méi)有看的占這本書的幾分之幾?

□ □ □

6.兩張正方形硬紙板，一張剪去1個(gè)圓，一張剪去4個(gè)圓(如圖)。哪一張剩下的廢料多一些?

剪1個(gè)圓剩下的多□ 剪4個(gè)圓剩下的多□ 剩下的一樣多□

四、畫圖并填空

1.每個(gè)方格的邊長(zhǎng)表示1厘米，以點(diǎn)(4，9)為圓心畫一個(gè)半徑2厘米的圓。

2.如果把這個(gè)圓先向右平移7格再向下平移5格，平移后圓心的位置用數(shù)對(duì)表示是(，)。

五、解決實(shí)際問(wèn)題

1.列方程解答。

(1)水果店五一期間賣出西瓜920千克，比賣出的桃多660千克。賣出桃多少千克?

(2)一個(gè)長(zhǎng)方形花圃的長(zhǎng)15米，面積是120平方米，這個(gè)花圃寬多少米?

2.一個(gè)超市今年四月份上、中、下旬的營(yíng)業(yè)收入如下表。這個(gè)月?tīng)I(yíng)業(yè)收入超過(guò)全月計(jì)劃的幾分之幾?

時(shí)間上旬中旬下旬完成全月計(jì)劃的幾分之幾

3.張蕓自制科技作品，在一張長(zhǎng)方形紙上剪下一個(gè)半圓形(如)。剪下的半圓形面積是多少平方厘米?

4.一棵樹(shù)的樹(shù)干直徑是40厘米，一根繩子繞樹(shù)10圈后還多出44厘米。這根繩子長(zhǎng)多少厘米?

5.學(xué)校氣象小組把某星期各天的最高氣溫和最低氣溫制成下面的統(tǒng)計(jì)圖。

(1)這個(gè)星期的最高氣溫從星期 到星期 保持不變。

(2)星期 的最高氣溫與最低氣溫相差最大，星期 的最高氣溫與最低氣溫相差最小。

(3)這個(gè)星期的日平均最低氣溫是多少攝氏度?(得數(shù)保留一位小數(shù))