第一篇：馬 寨 學 區2016年工作計劃

馬 寨 學 區

2016—2017學年度第一學期

工 作 計 劃

本學期，我區將按照縣教育局《2016年全縣教育工作要點》、《長武縣教研室2016年工作要點》及相關文件要求，繼續深入貫徹“十八大”及十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，加強師德師風建設，強化基礎設施建設，規范學校常規管理，落實營養改善計劃，深化細化安全教育工作，扎實開展高效課堂建設工作，認真落實好“雙高雙普”工作，全面貫徹黨的教育方針，切實推進依法治校工作，促進我區教育事業科學發展、均衡發展、和諧發展，大力提高教育教學質量，滿足廣大人民群眾對優質教育的需求。具體計劃如下：

一、指導思想

堅持“依法治校，以德立校，以質量強校”的宗旨，著眼于“為每一個學生的健康成長服務，為每一個學生的終身發展奠基”的辦學理念，以深化內涵發展為主線，以加強規范管理為保障，謀求學校工作的可持續性發展。

二、工作目標

1．管理目標：加強學校管理，思路簡潔明晰：落實分工負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。

2．隊伍目標：增強校長的服務意識，加強教研組和班級工作，建設和諧發展的教師團隊，逐步提高教師的專業水平。

3．績效目標：科學管理，督促和激發教師不斷完善自我，做到教書育人，為人師表，認真履行職責，既通力合作又相互競爭，開創學校工作的新局面。4．德育目標：育人為本、德育為先，以養成教育為抓手，開展豐富多彩的主題教育，全面提升學生的綜合素養。

5．教科研目標：培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。抓好校本培訓，提高教師教育科研的能力，優化課堂教學，提高課堂教學的實效。

6、項目工作目標：改善環境條件，做好學校衛生、安全、后勤服務保障等工作，保證學校的安全穩定和良好的教學秩序。

三、工作重點

一個中心：在鞏固現有教學優勢的前提下，充分挖掘學校工作的非智力因素，提高教學質量和追求學校跨越式發展。

兩個提高：立足“實際、實在、實效”的工作作風，落實縣中小學管理規范，完善評價制度，提高學校校長的管理水平。講求教師政治學習、業務學習的實效，提高教師的專業化水平。

三個加強：

加強師德建設和教師業務建設，積極構建學習型教師群體;

加強各校，幼兒園班主任隊伍建設和學生心理健康教育，注重德育管理的規范、有效；

加強教學常規管理，注重過程，聚焦課堂，狠抓質量的全程管理。

四個確保

確保不流動一個學齡兒童和小升初的“四率”指標提升；

確保績效管理公平、公正、合理、有效實施；

確保各學校、幼兒園各項工作目標的順利實施；

確保各學校、幼兒園平安、穩定、健康發展。

四、具體工作和措施

（一）加強干部隊伍建設，提高管理水平。

1．增強管理干部的責任意識、大局意識、服務意識，并進行量化考核。以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺接受廣大師生的監督，不斷增強管理工作的凝聚力，充分發揮集體智慧和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優化。

2．加強理論學習，切實提高執行教育教學法規的意識和自覺性，不斷增強學校工作的透明度。節儉辦學、公正辦學，努力提高服務質量。

3．加強后備干部的培養，讓本職崗位有成績，工作有干勁、思想過得硬的青年教師走上管理崗位。

（二）理清德育工作的思路，努力開創德育工作的新局面。

1．樹立全員德育思想，深化德育管理的研究，充分發揮德育功能，培育良好的學校文化氛圍和學生的文明素養、習慣。結合“三風建設”及《中小學生守則》，各校對學生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育。先在認知，重在體驗，變他律為自律，促進文明行為習慣的養成。

2．開展形式多樣的主題教育，重視學生思想道德建設，加強學生民族精神教育、法制教育以及行為規范的養成教育。突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動為載體，結合法定節日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3．以“家校一體，和諧共建”為品牌特色，努力做好學校、家庭、社會三結合工作。召開家長會，通報學校辦學情況，商討家庭教育與學校教育相結合的辦法。通過家訪、學生社會實踐、家校聯系平臺、校園網專欄等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發展環境。

4．重視學生心理健康教育，建立、健全心理咨詢室各項管理制度。把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，每位教師都要高度重視學生的心理疏導工作，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。關注特殊學生（后進生、學困生），定期召開特殊學生座談會，建立后進生檔案，實行定期家訪制度；加強對貧困學生的關心，使他們能實實在在地感受到集體的溫暖。

5．積極構建以班主任隊伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊伍，確立“全員育人、全程育人、全面負責 ”的理念。定期組織班主任培訓，加強班主任隊伍和學生干部隊伍建設，積極開展行為規范合格班、文明班和特色班的創建工作，提高班集體建設水平。

6．重視體育、美育、衛生工作，充分利用發揮各種資源，開發校本課程，培育特色優勢項目，發展學生興趣愛好、特長。開展豐富多彩的校園文化與科技活動。執行三項規定，積極開展陽光體育活動，組織好藝術節，活躍學生身心，做好傳染病的宣傳與防治工作。

（三）修師德、練師能并重，推進教師隊伍建設

1．開展“創建一流教育”為主題的大討論活動，促進教師專業發展，提高教育教學的能力和水平。大力弘揚傳統美德，建設“追求卓越”的學校文化。要將“追求與超越、厚積與薄發、探索與發現、實踐與創新”，不僅要深深地洛在每個人的思想深處，更要體現在教師的每一個腳步、每一個神情，以及所有的言行中。

2.落實新任青年教師培養計劃，開好三個會，聽好三輪課，定期召開新任青年教師工作交流會。加強教學交流活動，為青年教師的成長搭建廣闊的舞臺。

3.繼續堅持“走出去，請進來”的做法，加大對教師的培訓力度。

4.加強對區、校級骨干教師的考核管理，明確骨干教師的目標、任務、責任，發揮骨干教師的示范與引領作用，扎實師徒結隊的相關工作。在教師節前后進行命名與表彰活動。

5.積極做好校本培訓，實行“全員培訓與分層次培訓”相結合，積極開展以關注課堂教學為重點的“校本教研”活動，有計劃開展求真論壇活動，加強青年教師把握學科能力的競賽活動，提高教師的業務素質和業務能力。發揮科任教師特長優勢，加強校本課程建設，培育優勢特色項目。

6．繼續抓好師德建設，增強教師的履責意識、師表意識和愛生意識。組織教師認真學習中小學教師職業道德規范，自覺踐行任書記對教育工作提出的“四點希望”，努力把自己打造成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。組織開展豐富多彩的活動，關心教師的身心健康，充分調動和發揮教師工作的積極性和主動性，組織開展“家長評學校、教師評行政、學生評教師”活動，努力辦人民滿意的學校。

（四）重視常規，抓好評估。

1．學習貫徹上級的文件精神，系統總結xx發展的成績經驗，定位學校發展方向和目標。通過反思、診斷、規劃，明確目標、思路、措施，制定工作方案。開展五心自律活動，提高教學六認真工作 的有效性。

2．堅持常規檢查，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。校長、教師堅持深入課堂聽隨堂課，學校校長加強走課檢查，重點開展對薄弱學科、薄弱教師和青年教師的調研活動，教師按規定完成在本校的聽課任務，并納入學校管理和教師教學常規考核。

3．加強課堂教學的研究，提高課堂教學的有效性。各校、幼兒園的教研組要認真做好小課題研究，立足課堂，面向全體，夯實基礎，關注發展，向40分鐘要效益，展示學校的課改成果。認真上好教研課、示范課、匯報課，并抓好相關的聽課與評課制度，不斷進行教學反思，從實踐中學習，在反思中進步。要注重平時教學得失的積累，要堅持寫好教育教學隨筆與教后感。

4．積極開展學校主課題的研究工作，加強藝術、美育工作，充分利用資源，開展豐富的教育活動，營造藝術的環境氛圍。做好圖書、信息技術的資源管理和使用，發揮應有的效益，加強“校本課程”和“綜合實踐活動”的實施與管理，做好階段性總結，從而得到推進。

5．實施教學質量目標管理，加強教學管理和質量監測，全面提升教學質量。面對上級評估標準對合格率、平均分的要求，各年級組、教研組要充分發揮團隊的力量，促進年級組教師、不同學科的均衡發展；加強教學管理與質量監控，及時總結，及時反饋，強化過程管理，加大教學指導力度，提高各年級學科教學質量。重視六年級教學工作，要多做研究分析，明確目標要求，提早安排部署，落實責任，協調力量確保六年級教學質量的提升。

（五）做好學校安全工作，穩定教育教學秩序。

1．各校、幼兒園認真組織師生重溫《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》，積極貫徹落實學校平安、穩定、健康可持續發展。

2.落實各級安全工作制度，簽訂《安全工作責任書》，做到安全管理全面到位，安全責任具體落實。

3．開展安全教育活動，增強師生的安全意識和防范意識。

4．經常性開展學校安全檢查，及時消除學校安全隱患。對于重大安全隱患，及時上報。

5．加強路隊、危房工作的管理，提高服務水平，確保師生安全。

6．加強宣傳教育，做好禁毒、防邪教等工作。

（六）規范管理制度，積極構建“和諧校園”。

1．加強教育收費政策的宣傳，堅持依法辦學，不違規收費。

2．依法治校。

3．加速學校辦公自動化進程，做到學校信息暢通，更新及時，并把其作為校務、政務公開以及學校常規工作考核的重要平臺。

（七）、加強后勤管理，發揮服務保障功能

1．牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。做好崗位設置管理改革和義務教育階段績效工資分配制度改革工作。

2．加強安全用電教育，定期檢查控水、節電、網絡、廣播系統，確保正常使用；要加強財物管理，執行采購、領物審批制度；要執行財務制度，嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項教學工作正常運行。

3、改善辦學條件，優化育人環境。力爭各校早日實現綠化、美化、凈化、硬化，創造一個幽雅、和諧、向上的育人環境。

遵循依法治校，確保不浮不躁；按照教育方針認真作為，確保事半功倍；憑借群體實力用心耕耘，確保新定氣順。一如既往地推進“五心自律”教育活動；積極倡導自重、自愛、自覺、自主、不斷體現“敬業愛崗，就是尊重自己；缺啥補啥，關鍵在于自己；培植悟性，必能提升自己；持之以恒，終將成就自己”的理念。教師們在掂量自身績效的同時，關注、促進學生素質的全面發展，力求讓工作價值的有效實現伴隨自己踏踏實實、開開心心過好每一天。為盡可能地保障教師開開心心過好每一天，作為行政，將努力支持教師的正當需求，并堅持為教師的德才成長提供了應有的服務和幫助。讓我們用實際行動做好每一件平凡的小事，成就不平凡的自我。

馬寨學區

2016.9.9

第二篇：馬寨學區德育工作總結

馬寨學區德育工作總結

2016——2017學第一學期

在縣教育局的領導下,學區繼續認真貫徹落實德育工作計劃和大力開展“德育教育年”活動，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎，以師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，以“安全教育”、“ 公德教育”、“ 誠信教育”為突破口，著力提高學生的道德素質、個性心理品質，為學生的健康發展、主動發展奠定思想道德基礎。以德治校，注重養成教育，進一步完善我區德育工作特色，以形式多樣的活動為依托，以學生為主體，加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建“和諧德育”。我們主要作了以下幾點工作：

一、加強領導，高度重視

為了切實做好縣局開展的“德育教育年”活動，學區成立了以邢拴鎖為組長，各校校長為成員的德育工作領導小組。各校分別也成立了以校長組長，政教主任、大隊輔導員、班主任為成員的德育工作領導小組。同時，制定了德育工作計劃及實施方案，并組織認真貫徹落實，使活動開展取得實效。

二、加強德育隊伍建設，營造全位育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。

一是加強德育工作領導。各校成立了校長室、政教處、少先隊為德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。二是花大力氣建設了一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，做到教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、加強對班主任工作的管理和指導

本學期以加強對班主任工作的培訓力度為主，打造了一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作量化考核評估激勵機制，從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，激勵班主任工作的積極性。把班主任工作的實績作為績效工資考核的重要依據。通過班主任例會，班級管理經驗交流會，推選出一批優秀班主任。要通過這些活動的開展達到相互學習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。

3、提升教職工德育理念。

各校組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立了“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。職業道德得到自律，教學行為得到規范，愛生意識得到增強，重視學生品行健康發展，認識并掌握了教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕了體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

4、推進德育課程改革，提高學科德育功能。

各校以思品課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。請校外輔導員來校作法制教育報告。

5、抓好“三個結合”教育，促進學生發展

各校能重視家庭、社會與學校教育的配合作用。想方設法辦好家長學校，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。定期召開了好家長會，班主任堅持做好家訪工作，如實填寫家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。和家長一道做好學生深入細致的思想工作，特別是單親家庭、離異家庭、貧困家庭等家庭教育工作的指導和該類學生的教育和管理，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。通過教子有方經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導，增強了家校工作的合作性，有力的促進學生的健康發展。

三、落實科學發展觀，加強基本道德教育

1、加強理想信念和社會主義榮辱觀教育。加強對學生進行艱苦奮斗的教育，培養學生吃苦耐勞的品德。把社會主義榮辱觀引入課堂，針對學生的特點，結合學科教育內容，把黨的十七大精神、科學發展觀、社會主義核心價值體系、中國特色社會主義理論體系貫穿于學校德育教育教學全過程，體現在教育教學和日常管理的各個環節，真正做到進課堂、進頭腦。使學生樹立了遠大目標，明確人生理想，端正學習態度。

2、加強基本道德教育和開展弘揚和培育民族精神教育活動。以著力培養學生良好的道德品質和文明行為為己任，普及基本道德規范，引導學生樹立“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”的意識，使他們懂得為人做事的基本道理，樹立了正確的是非觀念。將基本道德規范、文明公約細化為校紀校規、班紀班規，貫穿于教學工作、日常生活、公共活動等各個方面，規范學生儀容儀表，強化學生文明行為。充分利用民族傳統節日、重要節日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育。

3、組織開展各種德育實踐活動。各校通過組織學生參加社會實踐、參與社會調查和各種主題活動，使學生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。北關小學組織學生參加“要做人、先學人”讀書教育活動征文比賽、知識競賽等活動，幫助廣大青少年增強民族自尊心和自信心，更加堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛社會主義祖國，努力成長為新一代社會主義事業的建設者和接班人。

四、以“三生教育”為重點，切實加強人文教育

各校堅持“以人為本”的辦學理念，充分認識到人的生命和健康是“本中之本”，認真落實各項要求，扎實推進“三生教育”工作，確保取得成效，最終實現“珍愛生命、學會生存、快樂生活”的目的。

1、各校充分發揮校刊、黑板報、宣傳欄的宣傳教育作用，營造教育氛圍，引導學生參與到“三生教育”中來。通過各種形式活動，向學生家長及社會廣泛宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內容，讓廣大學生家長理解、支持、配合、參與“三生教育”，幫助學生家長充分認識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性；幫助學生家長樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內容，掌握正確的家庭教育方法，提高對孩子進行“三生教育”的能力。

2、各校加強了教材的開發，充分挖掘其他各門課程中實施“三生教育”的顯性內容和隱形內容，在教學中潛移默化地滲透生命教育、生存教 育、生活教育。充分發揮社會資源的作用，積極開展豐富多彩的校內外“三生教育”實踐活動。

3、各校通過讓學生體會日常生活的點滴，以多種活動為載體，引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養學生的感恩之心。

五、規范常規管理，強化育人措施

1、各校堅持加強對學生良好的學習習慣、行為習慣、運動習慣的培養，建立并規范了學校行政、教師常規值勤校園巡查工作機制，強化對校園環境衛生、學生文明禮儀和學生大型集會紀律的監控和檢查力度，充分發揮學生干部的自我管理作用。落實《小學生一日常規》教育措施；落實“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生天天檢查評比制。堅持一日四查：查戴領巾情況；查“三操”情況；查衛生打掃情況；查遲到早退情況。開學第一天，各校各班及時組織開展“思想教育日”活動，組織籌劃和實施“行為規范養成訓練月”，集中訓練、強化管理，認真落實學生行為規范管理細則，培養學生良好行為習慣。各班利用班隊會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。通過具體的強化訓練，充分發揮了學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

2、各校以教導處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、三操、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，堅持文明班級及“十星”學生的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，即使常規管理達到精細化，也使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。

3、各校組織班主任老師根據本班級的具體情況，圍繞法定節日和重大紀念日，結合主題班會和團隊活動，開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育，形成“一校一特色”、“一校一精品”，用特色活動育人，用精品活動育人。

4、各校加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展爭創“文明班級”活動。以活動為載體，開展了豐富多彩的德育教育活動。配合“小公民教育”活動，在各校掀起了做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。

5、各校注重德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用，重點抓班會課的教學效果檢查力度，同時，利用學校宣傳畫廊等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

6、各校有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。引導教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

7、各校以校園安全為主題，充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。

馬寨學區 2017年1月

第三篇：昌馬學區2018年工作計劃

昌馬學區2018工作計劃

2018年，我校將認真學習全市教育工作例會精神，本著“以行立人、以學立智”的辦學理念，圍繞“知我、勝我、強我”的辦學目標，牢牢把握立德樹人這一根本任務，堅持課改提質、全面發展，努力辦好人民滿意的教育。

一、加強教師隊伍建設與管理，夯實學校教育的根本。我校始終高度重視教師干部隊伍建設，一所學校教師隊伍的綜合素質，決定著學校的發展。2018年，我們將在往年工作的基礎上，繼續積極探索適合我校的校內培訓和校際交流，塑師德，提師能，倡師廉，力促教師發展，努力打造積極向上的教師隊伍，使每一位教師明責任、增愛心，強素質、提水平，敢擔當、善作為，遵紀守法，專于業務，在緊張繁忙的教書育人過程中，始終自我加壓、規范辦學，努力成長為有品質、有氣質、有素質、德能兼備的好老師，成為學生、家長喜歡的好老師。

二、加強教育教學工作

1、繼續大力加強教學常規管理。依據教研室教育教學常規，結合本校實際，優化教育教學的各個環節，借助各級骨干教師，帶動各個學科的優質教學，探索適合本校特點和學科特點的高效的課堂教學模式。

2、強化質量意識，狠抓課堂教學。深入了解學生學情，設計更加優化實用的教學過程，優化教學環節，精心設計、分層布置作業，重視作業的批改與問題的解決，重視學習困 1 難學生的知識突破與提高，做好學生的輔導，取得家長課余時間對學生學習輔導的積極支持，扎實做好基礎知識和基本能力的傳授和培養，做好單元測驗和期中、期末檢測，尤其做好學困生的轉化、輔導工作，這是大幅提高教育質量的瓶頸。

3、學校興趣活動。學校活動的開展，要兼顧學生身心健康和知識學習，著眼于學生全面發展。通過開展豐富多彩的活動，提高學生的學習興趣和活動的水平、檔次。積極倡導大家開展、參與、補充、發展興趣活動，使我校興趣活動更加豐富，在活動開展過程中，積累經驗，凝練特色，促進學校發展和學生成長。

4、教育科研。教育問題無時不在、無處不在。教育問題的解決即教育科研的進行。作為基層學校，我們的視野和研究水準并不專業，但我們直接接觸學校教育的最基層，直接面對方方面面的教育問題。本學期努力申報市級教育科研課題。

5、功能室管理。建是為了用，要真用、真使，要繼續加強功能室規范管理，規范各室的各類記錄，留存入檔。

三、安全、綜治、禁毒工作

嚴格落實和執行《學校安全工作暫行規定》、《昌馬學校安全工作條例》、《防險救災應急預案》、《安全檢查制度》、安全預警機制、責任追究制、一票否決制，堅持零報告制度。層層簽定落實安全目標責任書，加強對校園及周邊環境的安全檢查整治，落實衛生監督、檢查制度，認真作 2 好飲食衛生和傳染病防控工作。開展“安全校園”創建活動和“綠色校園”創建活動，構建平安和諧校園。確保年內無安全事故發生，學生違法犯罪率控制在0%。

四、體育衛生藝術工作

嚴格執行體育衛生工作條例，加強基礎設施建設，培養學生形成良好的健身衛生習慣，發掘培養體藝人才，展示學生的創新精神和藝術才華。(1)以開展的各項活動為載體，重視我校傳統體育項目，進一步做好田徑、乒乓球、籃球等項目竟賽工作，組織好各類興趣小組活動，注重體藝人才培養及特長展示，展示活動每學期兩期，力爭在市級各項競賽中取得優異成績。(2)抓好“三操兩活動”，充分利用大課間組織好學生體育活動。全面貫徹新課程標準，大膽實踐，提高體、藝、衛課堂教學質量，達到新的評價標準，爭創市級先進。(3)開展健康教育活動，加強學生衛生習慣的養成教育，嚴格衛生監督、評比制度和定期檢查制度。抓好全校體檢建檔工作。（4）作好體、藝、衛材料的積累和經驗材料的上報，加強檔案管理和設施管理。

五、加強食堂安全管理

一是更加合理的預算，預留市場漲跌空間，建立好臺賬，做好有校委會成員參加的經常性詢價制度；設計飯菜式樣，保證飯菜質量；環境安全、食材安全、操作流程安全、留樣、檔案等都要嚴格執行食藥局及其他專業部門的相關規定。二是加強從業人員的健康、操作知識等的及時教育、檢查、培訓等。三是嚴格餐廳賬務，要清、準、真，實行月公開制度。3 四是隨時抓好各類設備設施和電路電線的日常維護和安全使用。

六、后勤服務和項目建設

力行節約，科學化管理，提高服務水平，拓展思維，創新思路。（1）做好學期初所需物品的計劃和采購發放工作及學期末財產的驗收工作；作好學校水、暖、電和教學設施的定期檢查維修及故障排除工作；抓好學校“安全管理”保衛工作，對各項設施安全監控，對食堂嚴格管理，定點采購，從業人員定期體檢；加強后勤服務人員制度化管理，嚴格住校生管理。（2）嚴格財務管理制度和財產保管制度，開支有計劃，財產無流失，堅持定點采購，嚴把進貨關，節水節電，杜絕浪費，保證設施良好運行。（3）按要求及時完成各類材料的上報工作。（4）進一步抓好校園綠化、美化、凈化工程，優化育人環境。（5）年內力爭爭取資金，完成班班通網絡的架設工作，使教學更加優質化。（6）完成浴室改造工程，方便住校生。

第四篇：馬寨學區三進三查三解活動工作總結

馬寨學區“三進三查三解”主題

活動工作總結

為進一步扎實推進深入學習實踐科學發展觀，神化三為主體實踐活動，根據教育局的要求，在學區開展了“進企業、進社區、進家庭”、“查思想、查作風、查效能”、“解民憂、解民怨、解民困”三查三進三解活動。現就我校開展此次活動情況做以下匯報。

開展“三查三進三解”主題教育，是教育局“三為”主題實踐活動的繼續和深入，也是保證今年工作開好局、起好步的一項重要決策部署。我區積極開展“三查三進三解”主題教育，對于全面貫徹落實市六次黨代會精神和縣十六次黨代會精神，加快推進我縣教育事業持續健康快速發展具有十分重要的促進作用。全體教師要站在全局和戰略的高度，充分認識開展“三查三進三解”主題教育的重大意義，積極引導全體教師更加自覺地參與到主題教育中來，服從和服務于教育發展，帶頭落實上級的決策部署，為推進全年目標任務的圓滿完成提供有力的保障。

一、高度重視，積極認真對待

自從縣教育局下達文件精神后，我區認真組織，高度重視，把此次“三進三查三解”活動做為推動我區校風，師風建設來抓。

1、成立專門領導機構

由陳校長任組長，張孝東、趙立榮、李濤、曹亞妮任副組長，學校其他管理人員為成員配合協調好此次工作。

2、召開動員大會，制定計劃，嚴格執行 開展此次活動時間較短，學區及時召開動員大會，由活動組制定活動計劃，2月4日至2月5日專門進行集中學習，座談討論，記寫筆記；2月6日至2月7日全體教師對自己的教育教學工作進行總結陳述，互相討論，；安排校領導和教師進行評價；2月8日至2月10日各校組織教師對學區內的老教師及學生進行個別走訪，了解當前我區教育教學中存在的問題，并對問題進行歸納總結，以便改正；2月11日至2月13日我區成了專門小組，對走訪到的問題進行梳理，制定切實可行的解決方案，對調研出的問題進行了一一解決；2月14日至2月16日對此次活動的資料進行歸納整理，建立檔案，對此次活動的基本情況進行了總結；2月17日至2月18日我區借用此次活動的契機，對學習的制度，管理方式進一步作了健全。

二、活動開展形式多樣

在制定計劃后，各校在學區的領導下，搞好各項事宜。各校分別制定了適合本校的活動實施方案，召開動員大會，懸掛活動橫幅，對此次活動進行了大力宣傳。另外，我區每位教師在此次活動中人均抄寫筆記30余頁，寫心得2篇，走訪學生5人以上，學校也能對教師走訪出的問題及時歸納整理，制定切實可行的解決方案。

為了使活動目的更加明確，學習范圍更廣泛，在學區組織教師學習的的時候，我區也在學生中宣傳此項活動，動員家長也積極參與此項活動，讓學生家長對我們此項活動的目的意義，內容要求進行適當了解，以便更好地配合我區開展此項工作。并且要求學生家長到校真實反映學校情況。

三、活動總結

本次活動的領導小組以兩次評價表進行歸納，總結了解情況。

在“教師互評”的測評表中，共收35份，含我校七個老師的測評。其中對我校老師“工作態度”，“教學水平”兩項都給予了優。而“培養學生創新能力”一項為“良”，“合格”較多。

在“社會評學校”調查表中，共收集150份，總體對我校滿意。而在“家訪聯系”一項上表現突出，多為“沒有”，“一般”。

通過此次活動的開展，使我區教師更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同時也為我們以后工作指引了方向。我們也借此為契機，努力工作，改進不足，使我區校風、師風建設有所改善，使我區教育教學工作更上一臺階。

第五篇：洪水學區馬莊小學德育工作計劃

洪水學區馬莊小學德育工作計劃

（2010——2011學第二學期）

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》和新頒布的《守則》、《規范》為指導，以基礎教育課程改革實驗的推廣為契機，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質教育的全面實施，不斷開創我校德育工作的新局面。

二、工作目標：

1、優化德育工作隊伍建設，建立層次分明，內外結合的德育工作網絡。特別要重視加強少先隊輔導員和班主任工作，努力建設一支德才兼備的高素質的德育教師隊伍。

2、認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和新《小學生日常行為規范》，并以此為指導，制定和完善一系列學校規章制度，做到有章可循、有“法”可依，時刻引導學生做一個“好學生、好少年、好孩子”。

3、努力構建學校教育、家庭教育和社會教育三結合的教育網絡，營造青少年學生健康成長的良好環境。

4、開展“關愛留守兒童”活動。期初做好留守兒童學生情況的摸底統計工作，建立健全留守兒童學生的檔案，因地制宜舉行“手拉手”、“結對子”活動，為留守兒童的學習生活創造良好的環境。

5、切實抓好課堂教學主渠道建設。積極做好思品課的研究，各學科有機滲透。

6、加強校園文化建設。

7、加強班級管理，創特色班級。

三、工作措施

（一）優化教師隊伍建設

1、繼續建立以校長為組長的德育領導小組，并充分發揮少先隊 大隊的橋梁作用。樹立“學為人師、行為示范”的追求目標，以淵 博的學識、高尚的品德和人格魅力教育和影響學生。

2、加強班主任工作的業務培訓，有效開展德育工作。

3、定期進行班主任經驗交流。

4、充分發揮少先隊在德育中的重要作用，支持少先隊開展活動。

（二）夯實常規工作

1、本學期繼續圍繞學校月主題工作，結合《意見》和新修定的《小學生日常行為規范》，真正將學生的思想道德建設落到實處。期末評比先進班級。

2、抓好“五大教育”，充實和完善德育教育內容

學校德育的立足點和出發點應是培養合格的公民，要從學會做 人開始，從行為規范養成開始。

(1)大力弘揚和培育民族精神。學校要把弘揚民族精神作為貫徹十七大精神、改進德育工作的一項重要任務，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，結合校風校紀、行為習慣養成、尊師重教等教育內容集組織開展“弘揚和培育民族精神，加強青少年學生思想道德建設”主題教育。繼續組織學生觀看愛國主義影視片，加強的愛國主義教育和革命傳統教育；要繼續發揮于潔烈士展覽室愛國主義教育基地的作用，適時組織師生前往參觀學習，接受革命傳統教育。充分利用清明節、兒童節等重要節日，開展集中體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會，舉辦征文、演講、知識競賽等教育活動，讓學生理解傳統美德的內容。

(2)進一步加強誠信教育。結合年初教育部下發的《關于在中小學進一步加強誠信教育的通知》，以創建“誠信校園”、培養“誠信師生”為目標，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務”為出發點，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為著眼點，緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設等關鍵環節，并認真挖掘一批典型，在全社會大張旗鼓地宣傳，大力弘揚誠信之風，使學生學有榜樣，趕有目標，爭做明禮誠信之事，爭當明禮誠信之人。

(3)強化心理健康教育。學校要認真貫徹《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，根據學生的心理特點和身心發展規律，做到面向全體與關注個別相結合，有針對性地開展教育，排解學生的心理困擾，健全學生的人格情操；各校要通過開設心理健康選修課、活動課、專題講座和心理咨詢等多種途徑，把心理健康教育貫穿在學校教育活動之中。中心校要發揮心理健康教育實驗校的作用，進一步提高科學性、計劃性、規范性和實效性，發揮榜樣和示范作用，推動各校心理健康教育的全面實施。(4)抓好日常行為規范教育。新學期，要結合校園文化重建，把新《守則》、《規范》上墻，并多設置一些富有教育內涵、學生易于接受的固定宣傳標語，營造良好的育人環境。學校要以新《守則》、新《規范》為標準，堅持從基礎抓起，結合“五有五無”工作和“做合格小公民”活動，開展多種形式的主題教育，加強學生的文明行為習慣養成教育。

(5)加強法制教育。要繼續組織學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，把法制課列入課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。要建立健全法制工作制度，充分發揮領導班子的作用，為學校法制教育的開展創造良好的條件。要積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。

3、加強安全教育，強化安全意識。

（1）落實《未成年人保護法規定》的12周歲以下青少年和兒童嚴禁騎自行車。

（2）拒絕不良行為。不在無證攤點買零食和油炸食品，注意飲食衛生，防止病從口入。

4、完善值日（周）制度，做好學生常規的檢查，做到有記錄，有反饋。

5、保證校本教育時間，堅持每周一次升旗儀式，組織好“國旗下講話”。

6、認真開展“心系祖國、健康成長”為主題的愛國主義讀書教育活動。

（三）發揮陣地作用

1、加強校園文化建設。充分利用學校宣傳黑板報（隔周一次）、紅領巾廣播站等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。

2、廣泛深入地開展社會實踐活動。

（1）學生思想道德建設是教育與實踐相結合的過程，以體驗教育為基本途徑，精心設計和開展內容新鮮、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。

（2）繼續做好學校“手拉手”活動。

3、發揮紅領巾監督崗的作用，增強自我管理意識。

4、重視開展主題教育。以弘揚民族精神為中心，并開展誠信教育。充分利用教師節、國慶節、元旦等重要節日，開展主題隊會；組織觀看反映偉大民族精神的影視片；開展體現中華傳統美德和革命傳統的經典格言、詩詞誦讀活動；教唱愛國主義歌曲等活動。

5、重視心理健康教育課。按照省頒課程，通過觀摩課、交流會等途徑，加強教師心理健康教育經驗，從而使學生真正成為身心健康、道德高尚的社會新人。

（四）發揮整合優勢

1、召開學校、班級家長座談會，溝通情況，交流家教經驗和體會，促進家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

2、營造良好環境。加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的育人環境。充分發揮家長委員會的作用，開展共建活動，形成齊抓共管的局面。

3、主動協調開展各種共建活動。要主動與綜治、公安、司法等部門配合，加強對學校周邊和校外教育場所的整治，加強對學生的法制教育，預防和減少中小學生違法犯罪。

（五）重視德育研究

1、深入開展德育課程的教學與研究，發揮主渠道作用。教師應轉變觀念，深刻認識德育為首，認真上好思品課、導讀課。加強“校本教育”日、班隊活動課的研究。探究規律、總結經驗，積極撰寫教育論文。

2、充分利用和整合各種德育資源。挖掘語文、數學、美術、音樂等各個科目的德育資源。并與社會實踐相結合，把弘揚和培育民族精神納入小學教育的全過程。

總之，學校德育工作要以肯定教育的整體性為前提，不能孤立地去實施教育，不能孤立地把德育作為一項單獨的工作去強化，而要處理好各育之間的關系，尋找各育之間內存的聯系和規律性的東西，然后相互融合、相互滲透。在實施的過程中，要有全面長期的考慮，將學生入校到離校這一段時間統合起來考慮、安排，充分發揮德育的特有作用，切實把德育工作抓出實效。

二〇一一年三月七日