第一篇：九重鎮小黨支部2010年工作總結[定稿]

九重鎮小黨支部2010年工作總結

我校支部工作在上級黨委的指導下，繼續以“三個代表”重要思想和黨的十七大、十七屆四中全會精神為指導，充分發揮學校黨組織的政治核心作用，加強黨組織的思想建設、作風建設、組織建設和干部隊伍建設，切實開展形式多樣的黨員主題教育，加強黨性修養，建立學習的長效機制，結合學校實際情況，調動廣大教職工工作的積極性和創造性，敬業愛崗，開拓創新，努力提高教育教學質量，構建和諧校園。

一、健全學習制度，更新思想觀念

建立黨員干部學習制度，我校黨支部每月開展一次學習活動。堅持以先進的理念，科學的機制，抓好學習教育，建立學習型組織。按照理論武裝、指導實踐、推動工作的要求，通過黨員理論學習、教職工政治學習、組織生活等途徑，采取看錄像、講黨課、學習討論等形式，繼續貫徹十七大、十七屆四中全會精神和學習有關黨的政策、法規，學習課改理論、現代教育理論和教育的法律法規，著力推進學習型組織創建活動。在學習中堅持集中學習與自學討論相結合，堅持理論學習與教育實踐相結合。開展學習交流活動，黨員干部每學期撰寫一篇學習體會。通過學習，努力把全體黨員、教職工的思想認識統一到學?？茖W發展上來，引導廣大黨員牢固樹立發展意識、質量意識，法律意識，促進黨員思想觀念的不斷更新。同時，本年度重點開展了深入學習實踐科學發展觀活動。我校按照“重在總結經驗教訓、重在完善發展思路”的要求，加強組織領導，圍繞“爭當實踐科學發展觀排頭兵，努力構建和諧校園”這個主題，全體黨員積極參與，堅持聯系當前形勢，聯系學校辦學實際，深化學習、提高認識；堅持走群眾路線，廣泛征求意見，找準突出問題；堅持突出重點環節，嚴格方法步驟，搞好分析評議，把學習實踐活動與教育工作緊密結合起來。找準突出問題、形成領導班子分析檢查報告、開好專題民主生活會、組織群眾評議等各個環節的工作，達到了預期目的，取得了較好成效。在整改落實階段重點抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題、完善體制機制三個環節。針對學校存在的不足和問題，進行分析、篩選，找出突出問題，落實到部門、落實到人，進行整改，努力使整改工作落到實處。

二、完善制度，加強黨員干部隊伍建設

要辦好一所學校，必須建設一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部隊伍。

1、充分發揮班子成員分工負責、集體決策的優良傳統，增強班子的戰斗力。引導班子成員樹立正確的價值觀、地位觀、利益觀，把心思用在工作上，用在全心全意為教職工謀利益上，用在學校的可持續發展上，帶領班子成員密切聯系群眾，帶頭學習，帶頭聚焦課堂，堅持兼任教學第一線的工作，認真、高效完成分管的各項工作。

2、完善制度，開展民主評議工作。學校舉行的校級領導和中層干部述職、黨團員民主測評等活動，使領導班子成員始終接受教職工的民主監督。并從制度建設入手，落實行風廉政建設責任制、述職制度、報告制度、民主測評制度、校務公開制度，真正做到教育為主、防患未然。通過不斷健全完善校務公開、教代會制度，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見和建議，從而保證班子決策的科學性。

3、實行黨員責任區制，支部安排各年級組、各部門的主要負責人，黨員聯系責任區的積極分子和群眾。黨員干部做表率，切實做到盡職盡責；密切黨群關系，團結帶領全體人員積極、主動、創造性開展工作，這已經成為黨員和干部的思想共識和辦事原則。

三、依法治校，凝聚人心，提高學校的管理水平

在實行校長負責制的過程中，充分發揮黨組織的先鋒模范作用和監督作用。黨支部就是融合劑催化劑，是校園和諧發展、校園文化意識形成的主要倡導者和領導者，對學校的各方面工作都要關注并促動。

1、依法治校，外樹形象。支部始終以良好的法律意識、法制觀念來指導學校管理和教育教學工作，規范學校的辦學行為，按政策規定來制定校內財務、會計和資產管理制度。尤其在行風建設方面，學校堅決貫徹執行黨的各項方針政策，嚴格教育行為，規范收費行為，杜絕亂收費亂攤派現象，由分管校長具體負責，在安全、體罰和變相體罰及師德方面，實行一票否決制，嚴禁有違反政策、有損校譽的事情發生。

2、民主管理，內促發展。我們進一步加快與推進校內民主管理進程，人事聘用、工程建設、干部聘任、評先評優等大家關心的熱點問題，能通過校委會或校行政會商討決定，并及時在全體會上進行校務公開。

3、關愛群眾，凝聚人心。黨支部、校行政積極提倡和實施柔性管理，注重以人為本，力爭創造具有親和力的學校人文環境，力爭讓每一位老師有“滿意感”、“歸屬感”、“成就感”，力爭使校園成為每一位師生的“精神家園”。切實解決教職工生活和工作中的困難，對生病住院的教職工，校級領導干部都前去慰問看望；關心職工健康，每年為職工進行體檢；倡議捐款幫助弱勢群體，精心組織各類豐富多彩的活動，讓辛勤勞累的教師們忘卻喧囂與疲憊。人性化的管理充分調動了教師的積極性，促進了學校的發展。

四、內強素質，外塑形象，提升教師隊伍的文明素質

1、以師德建設為龍頭，人人爭當文明教師。教師的政治思想工作始終是黨支部的重要工作，為此，支部結合我校實際，采取自評、組評、家長評、學生評的方式對教師進行考核，并將結果作為評優、評職的重要依據。黨支部將貫徹落實新《中小學教師職業道德規范》納入到師德師風教育之中，掀起人人學習新《規范》的活動高潮，進一步提升師德水平。

2、學校打開校門搞校本研究，向兄弟學校開放、向社區社會開放、向媒體開放。家長開放日、公開教研活動等取得了較好的反響。

3、立足本職上好課，讓教師在實踐中成就自我?！吧虾妹抗澱n”，使常態課扎實有效；推進研究課，充分發揮科研的引領作用。充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范引領作用，關心中青年教師的發展狀態，在更大范圍內形成研究合力。

五、加強對群團組織的領導，促進學校的全面持續發展

學校的改革和發展，始終離不開廣大教職員工的努力和支持，黨支部調動學校各方面力量和一切積極因素，促進學校的快速、全面、持續發展。

1、支持學校工會開展工作。支部積極支持工會依法獨立自主、創造性地開展工作，發揮工會在創造“學習型組織”和“和諧校園”中的獨特作用。指導工會圍繞學校中心工作，組織教工投身課程改革、教育科研、民主管理，努力提高教師職業道德水平的整體素質，為教育教學和學校發展建功立業。

2、加強對婦女工作的指導。切實維護女教職工的權利，支持女教職工積極開展“巾幗示范崗”活動，堅持“一手抓發展，一手抓維權”的婦女工作方針，不斷提高女教職工的整體素質，切實維護女教職工的合法權益，充分發揮女教工在學校工作中的半邊天作用。

3、加強對共青團工作的指導。雖然我校的青年教師都是黨員，沒有完整地共青團組織，但是學校黨支部積極組織青年教師圍繞學校教育教學和改革發展開展多種競賽活動，抓好青年教師拜師結對活動、奉獻社會等活動，關注青年教師政治素質的提升，文化修養的積淀，專業能力的提高，激勵青年教師崗位成才。

總之，我校黨支部在上級黨委的領導下，以優秀黨支部建設為創建目標，努力工作，不斷進取，取得了一定的成績。今后，我們將進一步解放思想，凝聚合力，積極工作，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展，使我校的黨建工作再上一個新臺階。

九重鎮直小學黨支部 2010年1月12日

第二篇：九重鎮小黨風廉政建設實施方案

九重鎮小黨風廉政建設實施方案

學校黨風廉政建設工作堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉的方針，堅持改革創新，突出工作重點，加大工作力度，狠抓任務落實，堅定不移地加強黨風廉政建設和教育行風建設，促進學校各項工作發展，按照教育黨委加強黨風廉政建設和工作作風建設要求，結合學校實際，制定工作方案。

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，深入貫徹落實教育黨委加強黨風廉政建設和工作作風建設的要求，突出重點，完善措施，扎實工作，著力解決學校黨風廉政建設和工作作風方面存在的問題，為切實抓好黨風廉政建設和工作作風建設，不斷促進學校各項工作健康發展提供保證。

二、主要任務：

學校把黨風廉政建設納入目標管理，保證班子成員清正廉明，認真執行廉潔自律的有關規定，扎實做到反腐倡廉、拒腐防變。在工作作風方面重點抓好工作落實，將學校工作細化、量化，責任落實到人。力爭杜絕作風飄浮，不思進取的問題。

1．進一步提高加強黨風廉政建設重要性的認識，增強政治責任感，嚴格執行黨風廉政建設責任制，創造性開展工作，務必取得實效。

2．加強宣傳教育。組織黨員干部認真學習黨的十七大精神，學習黨章，學習黨風廉政建設的理論、上級黨委、政府關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的指示精神；學習黨風廉政法規，開展多種形式的黨風廉政建設和反腐敗教育，認真解決黨員干部在思想上、組織上、作風上存在的突出問題，引導廣大黨員干部堅定理想信念，提高拒腐防變的能力，自覺做實踐學習型模范。

3．進一步落實黨風廉政建設責任制，領導干部要認真落實黨風廉政建設責任制，保證黨風廉政建設責任制和廉潔自律工作的各項任務落到實處。

三、把校園廉政建設工作落到實處

1．以樹立正確的科學發展觀為主題，學習和教育，增強干部、黨員的法制觀念和法律意識，永葆黨員的先進性，增強拒腐防變的能力。

2．強化內部管理，提高干部、教職工隊伍素質，樹立教育的良好形象。認真抓好師德師風教育，弘揚教師依法治教、教書育人、廉潔從教、為人師表的良好師風。

3．繼續實行各項工作檢查通報制度。為切實改變黨員干部、教師、職工的工作作風，提高辦事效率，學校將實行教學工作、德育工作、安全工作、財務工作的檢查制度，并將檢查情況在全體教職工大會上進行通報。

四、創新形式，多層面開展黨風廉政教育活動

1．領導層面以“率先垂范，廉潔從政”為教育主題，提高黨員干部的廉政意識和勤政作風。

2．教師層面以“廉潔從教，愛崗敬業”為教育主題，通過組織觀看廉政錄像、師德師風廉政承諾、廉政校園文化作品展覽等活動，再塑教師廉政從教、愛崗敬業的師德風范。

3．學生層面以“敬廉學法，誠信守法”為教育主題，通過舉行升旗儀式、開展廉政人物介紹、廉政作品展等活動，揚敬廉學法之氣，樹誠信守法之風。

4、整改提高，學校積極開展自檢，全面查找黨風廉政建設和工作作風存在的問題。同時，對存在的問題制定整改措施認真加強整改，保證“兩風”建設扎實有序。

五、認真配合上級部門及時處理群眾反映的問題、要求，努力創造和諧、團結、奮進的局面。促進學校整體工作上新臺階。

九重鎮小 2011.2.

第三篇：淅川縣九重鎮小導學互動總結

2011年秋“導學互動”課堂教學改革總結

淅川縣九重鎮小

課堂教學是對學生實施教育的最主要途徑，要提高教學質量，發揮學生學習的自覺性、主動性，就必先轉變教師觀念，改變教學行為。我校按教體局的統一部署，采取有力措施，扎實開展“導學互動”課堂教學。

一、典型做法

9月，成立了領導小組，制定了研究方案。學校成立以校長范仁國為組長，劉國良、王平為副組長、各教研組長為成員的領導小組，統一組織開展課改活動。

9-10月開展的導學互動優質課競賽中，在教導處的統一協調下，分語文組、數學組、常識和體音美組，由黎雪東、孔磊、賈紅占幾位教研組長牽頭，采用備課組內申報、教研組內聽課、備課組長當堂評定打分的形式，評選一二等獎九名，獲獎教師頒發獎金并推選到縣參加優質課競賽。活動中，各教師踴躍申報、精心準備、力爭將最優秀的一面展示出來；教學中，參賽教師能大膽創新，放手學生，使學生在自主、合作、充滿探索的課堂上獲得知識；課堂評價上，我們著眼于教師是否是否按照四環十步的教學過程，學生是否自主學習。這次活動，涌現出的優質課如王曉綱的《面對夜鶯感到羞愧》、鄒珍的《商的近似數》等課因設計巧妙、氣氛活躍、效果明顯而得到一致好評，通過活動，帶動了教師積極參加到導學互動的課堂教學改革中的熱情。11-12月，我校開展了新教師公開課活動、導學互動優秀導綱及教案評選活動。

近兩年，有一部分教師補充到我校的教師隊伍之中，這些教師有的來自各村小學，有的是剛招聘的特崗教師，素質高低不同，執教能力參差不齊，為讓他們盡快融入我校，我校制訂了新進教師公開制方案，經過說、講、聽、評諸環節對這部分教師進行全方位關注，講課教師在講課、反思中，能力得到有效提高。

在導綱、教案的評比中，我們發現大多數教師的教案能夠按照導學互動教案及導綱的撰寫要求，在教案中體現四環十步，導綱中突出三個板塊，教材分析透徹，教學目標把握準確，難、重點的確定有理有據，符合課程需要和學生的特點，教學環節安排得當，師生互動和配合隨時體現。整個教案的設計體現了基本教學規律和教師的智慧，不再是一種簡單的知識堆砌。

一月初，學校通過了教研室的導學活動驗收。

二、取得經驗及效果

1、三到六年級教師對導學互動的四環十步能聊熟于心，能遵循此模式撰寫教案，開展教學活動。通過導學互動活動的開展，使全體教師明白，要提高課堂教學效果，促進學生素質的提高，就必須讓學生參與到學習中去，在自主學習的基礎上，進行交流和合作，經過自己的思考、探索與發現，這樣學到的東西才是自己的東西，教師自己也逐步改掉教學中的不正確做法，如課堂上教師一個人從頭講到尾，不看學生接受情況，只想著完成教學任務，結果是學生并未學到多少東西，而且靈活運用能力明顯欠缺。

2、教學教學方式明顯改變，學生學習自主性明顯加強。課堂上，教師能大膽放手，把學習的主動權交給學生。教師發揮的是引導作用，重在方法指導，學生的知識來自于自己的發現和探索，并且在自我學習中，尋找學習方法。

三、存在問題及改進措施

一是不能靈活出示導綱。二是形式和內容不能很好融合。針對這些問題，下一步將重點研究如何使導學互動的四環十步即教學形式和實際教學內容緊密結合，使形式更好的服務內容，要以備課組為單位，通過不斷地聽評，在不斷地改進中得到完善和提升。

淅川縣九重鎮小 2011.12

第四篇：九重鎮三小百家講壇方案（模版）

九重鎮三小“小小百家講壇”活動方案

一、指導思想

認真貫徹落實總書記關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想和祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。

二、活動目標

“小小百家講壇”旨在通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。

三、參與對象： 三、四、五、六年級全體學生

四、活動內容

學校采取多種形式，通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解《諸之百家》、《千家詩》、《朱子家訓》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規》、《尚書》、《三字經》等中華優秀傳統文化精品，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養，長期的踐行，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。

五、活動安排 ： 4月3日—4月8日，在學校內比賽、選拔。4月9日將選拔出的優秀學生報送九重鎮中心學校。

六、組織領導及活動要求

1、加強組織領導，精心安排部署。學校充分認識開展“小小百家講壇活動”的意義，把此項工作列入德育工作的重要內容，成立學校領導小組，與時俱進、開拓創新，形成“學校主抓、學生參與、家長支持”的濃厚氛圍。

九重鎮三小“小小百家講壇活動”

領導小組：

組

長：孫中振 副組長： 張清鐵 成員：全體科任教師

2、注重實踐教育，確保工作實效。學校將組織全體學生積極參與此項實踐教育活動。選好活動內容和活動形式，確?；顒尤〉脤嵭?。

3、加強宣傳報道。學校要通過廣播站、校園網、黑板報等及時宣傳，為活動營造良好的氛圍。

第五篇：九重鎮三小百家講壇總結

九重鎮三小“小小百家講壇”

活動總結

中華國學經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。

根據習近平總書記關于教育工作系列重要講話精神，九重鎮三小于2018年春期開展了“小小百家講壇”演講比賽活動，4月8日下午，在學校三年級教室，6位參賽選手按照低、中、高年級分三場進行比賽。每場比賽都先抽簽決定每位選手的出場順序。此次演講比賽受到老師和同學極大的重視，選手們經過充分準備，各顯其能，在比賽過程中，他們自信從容，慷慨激昂，聲情并茂，用充沛的感情把美德傳頌，引發臺下陣陣掌聲。

比賽的內容是圍繞中華優秀文化，結合語文、歷史、品德的教學內容，閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等經典讀物，開展中華優秀傳統文化誦讀演講。同學們的比賽內容有緬懷先烈的、有歌頌祖國的、有講歷史故事的、有現代感人故事的。

比賽結束后，老師為本次活動評比，推選出一、二、三等獎。最好的參加鎮中心學校的比賽，其余參賽者給予獎勵。最后，中隊輔導員老師對此次比賽進行了總結，他要求同學們在今后的學習、生活中要處處嚴格要求自己，努力學習、無私奉獻，將文明美德發揚光大。這次活動，同學們都受到了精神上的洗禮，深刻的了解了文明美德的含義。九重鎮三小開展“小小百家講壇”演講比賽活動，豐富了班級文化生活，進一步提高了學生的思想道德素質。多年來我校一直將“經典誦讀活動”傳承、繼續、并將之發揚廣大，取得了不斐的成績。通過開展演講活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會在經典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實。