第一篇：九重鎮小2013年秋口頭作文大賽總結

九重鎮小2013年秋口頭作文大賽總結

為落實口語交際的訓練目標，通過班級選拔活動，我校從三至六年級已經推選出的18位學生為最終參賽者。比賽對選手的心理素質、思維能力、語言組織能力、語言文字和口頭表達能力都是一大挑戰。經過一下午緊張、有序的選拔活動，我們發現了一些亮點，當然也感覺到學生存在的一些問題，現將此次選拔活動總結如下：

一、切合題目，展開話題

此次比賽我們事先根據各年級學生的特點確定了不同的作文題目，涉及了小學生各年段作文訓練的重點。

雖然每位學生抽到題目之后只有短短的5分鐘準備時間，但他們都能夠認真審清作文題目，圍繞中心進行口述作文，所舉事例也都能緊扣題目。尤其是有一些話題作文題目比較寬泛，但這些學生都能夠很快地找到切入點，在作文內容中得以體現。

二、表達流暢、感情真摯

口頭作文比賽更多的是要考察學生臨場應變以及口語表達能力。因為有的孩子寫得好未見得能說得全。所以口頭作文大賽要求學生必需有著快速整理大腦中的信息并將其“和盤托出”的能力。在此次選拔活動中，我們欣喜地看到，無論是三年級的“小不點”還是六年級的“大個子”，每位參賽選手都能夠快速地找到自己想表達的話題方向，文字如涓涓溪流般源源不斷。

其次就是我們聽到了孩子們都遵從了寫作文最重要的一點，即真實。我手寫我心，我口說我心。無論哪一個話題，無論哪一類型的作文，孩子們都能夠表達自己的真情實感，所敘述的事情都是最貼近他們實際生活的事例，正因為此，所以他們才能如此地滔滔不絕，也令聽者能自然走入其中。

三、落落大方、清新自然

盡管這是小選手們初次參加這種類型的競賽，要面對臺下的評委和小觀眾口頭作文，但他們卻能克服自己的緊張和羞怯，開場白簡潔扼要，口述作文發音清楚、聲音洪亮，一舉手一投足盡顯小學生的精神風貌。盡管偶爾有一些口誤或者語言間斷，但他們卻能及時糾正自己的失誤，態度自然大風，如一陣清涼的微風拂過大家的耳畔，感覺非常的清新自然。

當然，我們也在這次競賽中發現了口頭作文中還是存在著一些問題，如：雖有段落安排的意識，但是沒有突出重點。感覺敘述了很多內容，但不能給人留下深刻的印象；其次是鮮有亮點閃耀。我們的孩子都在認真地口述作文，力求把意思表達清楚、完整、具體，但是卻忽視了自己的積累，沒能把自己真正的語文素養表現出來，很多的句子都太過口語化，語句流暢有余但文采不足；再有就是把一件事敘述具體的能力還有待提高。語言的渲染、細致地描寫還做得不夠。這就需要所有的語文教師在接下來的課堂教學和作文教學中有針對性地對學生進行訓練。

總之，此次口頭作文大賽還是比較成功的。這次現場口頭作文大賽活動，既是對小學語文新課標的積極有益的實踐探索，又對激發學生的語文學習興趣，培養學生的語文能力，推動語文教學工作，活躍校園文化氣氛，有著重要的意義和作用。進一步推進了我校小學語文教學改革，提高了學生的語文綜合素養，發展了學生的語言交際能力。

第二篇：九重鎮三小百家講壇總結

九重鎮三小“小小百家講壇”

活動總結

中華國學經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。

根據習近平總書記關于教育工作系列重要講話精神，九重鎮三小于2018年春期開展了“小小百家講壇”演講比賽活動，4月8日下午，在學校三年級教室，6位參賽選手按照低、中、高年級分三場進行比賽。每場比賽都先抽簽決定每位選手的出場順序。此次演講比賽受到老師和同學極大的重視，選手們經過充分準備，各顯其能，在比賽過程中，他們自信從容，慷慨激昂，聲情并茂，用充沛的感情把美德傳頌，引發臺下陣陣掌聲。

比賽的內容是圍繞中華優秀文化，結合語文、歷史、品德的教學內容，閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等經典讀物，開展中華優秀傳統文化誦讀演講。同學們的比賽內容有緬懷先烈的、有歌頌祖國的、有講歷史故事的、有現代感人故事的。

比賽結束后，老師為本次活動評比，推選出一、二、三等獎。最好的參加鎮中心學校的比賽，其余參賽者給予獎勵。最后，中隊輔導員老師對此次比賽進行了總結，他要求同學們在今后的學習、生活中要處處嚴格要求自己，努力學習、無私奉獻，將文明美德發揚光大。這次活動，同學們都受到了精神上的洗禮，深刻的了解了文明美德的含義。九重鎮三小開展“小小百家講壇”演講比賽活動，豐富了班級文化生活，進一步提高了學生的思想道德素質。多年來我校一直將“經典誦讀活動”傳承、繼續、并將之發揚廣大，取得了不斐的成績。通過開展演講活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會在經典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實。

第三篇：淅川縣九重鎮小導學互動總結

2011年秋“導學互動”課堂教學改革總結

淅川縣九重鎮小

課堂教學是對學生實施教育的最主要途徑，要提高教學質量，發揮學生學習的自覺性、主動性，就必先轉變教師觀念，改變教學行為。我校按教體局的統一部署，采取有力措施，扎實開展“導學互動”課堂教學。

一、典型做法

9月，成立了領導小組，制定了研究方案。學校成立以校長范仁國為組長，劉國良、王平為副組長、各教研組長為成員的領導小組，統一組織開展課改活動。

9-10月開展的導學互動優質課競賽中，在教導處的統一協調下，分語文組、數學組、常識和體音美組，由黎雪東、孔磊、賈紅占幾位教研組長牽頭，采用備課組內申報、教研組內聽課、備課組長當堂評定打分的形式，評選一二等獎九名，獲獎教師頒發獎金并推選到縣參加優質課競賽。活動中，各教師踴躍申報、精心準備、力爭將最優秀的一面展示出來；教學中，參賽教師能大膽創新，放手學生，使學生在自主、合作、充滿探索的課堂上獲得知識；課堂評價上，我們著眼于教師是否是否按照四環十步的教學過程，學生是否自主學習。這次活動，涌現出的優質課如王曉綱的《面對夜鶯感到羞愧》、鄒珍的《商的近似數》等課因設計巧妙、氣氛活躍、效果明顯而得到一致好評，通過活動，帶動了教師積極參加到導學互動的課堂教學改革中的熱情。11-12月，我校開展了新教師公開課活動、導學互動優秀導綱及教案評選活動。

近兩年，有一部分教師補充到我校的教師隊伍之中，這些教師有的來自各村小學，有的是剛招聘的特崗教師，素質高低不同，執教能力參差不齊，為讓他們盡快融入我校，我校制訂了新進教師公開制方案，經過說、講、聽、評諸環節對這部分教師進行全方位關注，講課教師在講課、反思中，能力得到有效提高。

在導綱、教案的評比中，我們發現大多數教師的教案能夠按照導學互動教案及導綱的撰寫要求，在教案中體現四環十步，導綱中突出三個板塊，教材分析透徹，教學目標把握準確，難、重點的確定有理有據，符合課程需要和學生的特點，教學環節安排得當，師生互動和配合隨時體現。整個教案的設計體現了基本教學規律和教師的智慧，不再是一種簡單的知識堆砌。

一月初，學校通過了教研室的導學活動驗收。

二、取得經驗及效果

1、三到六年級教師對導學互動的四環十步能聊熟于心，能遵循此模式撰寫教案，開展教學活動。通過導學互動活動的開展，使全體教師明白，要提高課堂教學效果，促進學生素質的提高，就必須讓學生參與到學習中去，在自主學習的基礎上，進行交流和合作，經過自己的思考、探索與發現，這樣學到的東西才是自己的東西，教師自己也逐步改掉教學中的不正確做法，如課堂上教師一個人從頭講到尾，不看學生接受情況，只想著完成教學任務，結果是學生并未學到多少東西，而且靈活運用能力明顯欠缺。

2、教學教學方式明顯改變，學生學習自主性明顯加強。課堂上，教師能大膽放手，把學習的主動權交給學生。教師發揮的是引導作用，重在方法指導，學生的知識來自于自己的發現和探索，并且在自我學習中，尋找學習方法。

三、存在問題及改進措施

一是不能靈活出示導綱。二是形式和內容不能很好融合。針對這些問題，下一步將重點研究如何使導學互動的四環十步即教學形式和實際教學內容緊密結合，使形式更好的服務內容，要以備課組為單位，通過不斷地聽評，在不斷地改進中得到完善和提升。

淅川縣九重鎮小 2011.12

第四篇：九重鎮小黨風廉政建設實施方案

九重鎮小黨風廉政建設實施方案

學校黨風廉政建設工作堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉的方針，堅持改革創新，突出工作重點，加大工作力度，狠抓任務落實，堅定不移地加強黨風廉政建設和教育行風建設，促進學校各項工作發展，按照教育黨委加強黨風廉政建設和工作作風建設要求，結合學校實際，制定工作方案。

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，深入貫徹落實教育黨委加強黨風廉政建設和工作作風建設的要求，突出重點，完善措施，扎實工作，著力解決學校黨風廉政建設和工作作風方面存在的問題，為切實抓好黨風廉政建設和工作作風建設，不斷促進學校各項工作健康發展提供保證。

二、主要任務：

學校把黨風廉政建設納入目標管理，保證班子成員清正廉明，認真執行廉潔自律的有關規定，扎實做到反腐倡廉、拒腐防變。在工作作風方面重點抓好工作落實，將學校工作細化、量化，責任落實到人。力爭杜絕作風飄浮，不思進取的問題。

1．進一步提高加強黨風廉政建設重要性的認識，增強政治責任感，嚴格執行黨風廉政建設責任制，創造性開展工作，務必取得實效。

2．加強宣傳教育。組織黨員干部認真學習黨的十七大精神，學習黨章，學習黨風廉政建設的理論、上級黨委、政府關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的指示精神；學習黨風廉政法規，開展多種形式的黨風廉政建設和反腐敗教育，認真解決黨員干部在思想上、組織上、作風上存在的突出問題，引導廣大黨員干部堅定理想信念，提高拒腐防變的能力，自覺做實踐學習型模范。

3．進一步落實黨風廉政建設責任制，領導干部要認真落實黨風廉政建設責任制，保證黨風廉政建設責任制和廉潔自律工作的各項任務落到實處。

三、把校園廉政建設工作落到實處

1．以樹立正確的科學發展觀為主題，學習和教育，增強干部、黨員的法制觀念和法律意識，永葆黨員的先進性，增強拒腐防變的能力。

2．強化內部管理，提高干部、教職工隊伍素質，樹立教育的良好形象。認真抓好師德師風教育，弘揚教師依法治教、教書育人、廉潔從教、為人師表的良好師風。

3．繼續實行各項工作檢查通報制度。為切實改變黨員干部、教師、職工的工作作風，提高辦事效率，學校將實行教學工作、德育工作、安全工作、財務工作的檢查制度，并將檢查情況在全體教職工大會上進行通報。

四、創新形式，多層面開展黨風廉政教育活動

1．領導層面以“率先垂范，廉潔從政”為教育主題，提高黨員干部的廉政意識和勤政作風。

2．教師層面以“廉潔從教，愛崗敬業”為教育主題，通過組織觀看廉政錄像、師德師風廉政承諾、廉政校園文化作品展覽等活動，再塑教師廉政從教、愛崗敬業的師德風范。

3．學生層面以“敬廉學法，誠信守法”為教育主題，通過舉行升旗儀式、開展廉政人物介紹、廉政作品展等活動，揚敬廉學法之氣，樹誠信守法之風。

4、整改提高，學校積極開展自檢，全面查找黨風廉政建設和工作作風存在的問題。同時，對存在的問題制定整改措施認真加強整改，保證“兩風”建設扎實有序。

五、認真配合上級部門及時處理群眾反映的問題、要求，努力創造和諧、團結、奮進的局面。促進學校整體工作上新臺階。

九重鎮小 2011.2.

第五篇：九重鎮三小百家講壇方案（模版）

九重鎮三小“小小百家講壇”活動方案

一、指導思想

認真貫徹落實總書記關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想和祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。

二、活動目標

“小小百家講壇”旨在通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。

三、參與對象： 三、四、五、六年級全體學生

四、活動內容

學校采取多種形式，通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解《諸之百家》、《千家詩》、《朱子家訓》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規》、《尚書》、《三字經》等中華優秀傳統文化精品，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養，長期的踐行，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。

五、活動安排 ： 4月3日—4月8日，在學校內比賽、選拔。4月9日將選拔出的優秀學生報送九重鎮中心學校。

六、組織領導及活動要求

1、加強組織領導，精心安排部署。學校充分認識開展“小小百家講壇活動”的意義，把此項工作列入德育工作的重要內容，成立學校領導小組，與時俱進、開拓創新，形成“學校主抓、學生參與、家長支持”的濃厚氛圍。

九重鎮三小“小小百家講壇活動”

領導小組：

組

長：孫中振 副組長： 張清鐵 成員：全體科任教師

2、注重實踐教育，確保工作實效。學校將組織全體學生積極參與此項實踐教育活動。選好活動內容和活動形式，確保活動取得實效。

3、加強宣傳報道。學校要通過廣播站、校園網、黑板報等及時宣傳，為活動營造良好的氛圍。