第一篇：九重鎮小開展“轉方式、正風氣、提效能”

九重鎮小開展“轉方式、正風氣、提效能”

主題活動的實施方案

為深入貫徹落實胡錦濤同志“七一”重要講話精神，全面加強新形勢下教育系統黨員干部隊伍作風建設，進一步用領導方式轉變加快教改方式轉變，提高服務水平，更好地維護廣大人民群眾的根本利益，樹立和維護教育的良好形象，實現教育又好又快發展。按照縣教體局和鎮黨委政府的統一部署，經研究決定在我校教育系統中深入開展“轉方式、正風氣、提效能”活動。特制定實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，深入貫徹落實胡錦濤同志“七一”重要講話精神和省、市、縣工作會議精神，堅持“四個重在”實踐要領，按照“四個著力”工作要求，強化“四個關鍵”，化解“四個危險”，以“轉方式、正風氣、提效能”為主題，著力解決黨員干部隊伍中存在的精神懈怠、能力不足、方式不活、作風不實、效率不高等突出問題，進一步引導廣大黨員干部不斷增強教育科學發展的創新力、服務教育發展的保障力和狠抓落實的執行力。

二、目標要求 開展這次教育活動，著力抓好學、擺、查、建、樹五個環節的工作，立足于把風氣搞正，把工作做實，確保達到用科學的工作方法和優良的工作作風促進有效運作，推動科學發展、跨越發展的目的。轉方式，就是以領導方式的轉變加快教學方式轉變，重點做到解放思想求轉變，堅持教改求轉變，重在持續求轉變，突出創新求轉變，統籌協調求轉變，認真解決好不想轉、不敢轉、不會轉、不善于轉等問題。正風氣，就是要全面加強黨的思想、組織、作風、廉政建設，堅持“三具兩基一抓手”的工作要求以此匡正系統黨風、教風、學風，在教育系統中努力形成堅持學習、一心為民、務實重干、勤政廉潔、和諧民主的良好風氣，為我校教育事業跨越發展營造一個好環境、好氛圍。提效能，就是要突出各項工作落實，認真研究如何做、如何做得更好、如何做到位，突出解決庸、懶、散的問題，努力提高工作效率、效益、效果、效應，創造性地貫徹落實好上級決策部署，把工作成效體現在教育形象改善、教育質量提高、人民群眾滿意上。

三、方法步驟

這次活動從8月10日開始，至12月31日結束，分三個階段進行。

（一）學習動員階段（8月10日至8月31日）

1、學習內容：認真學習中國特色社會主義理論體系，包括鄧小平理論，“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想；重點學習鄧小平、江澤民、胡錦濤同志關于作風建設和反腐倡廉的重要論述，深入學習胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話；學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神；學習領會盧展工同志一系列對全省發展有重大指導意義的重要思想和講話精神；學習《河南日報》“何平九論”、“十八談”系列評論文章和李文祥、王金山等英模人物的先進事跡報道。

2、學習時間：個人自學時間不少于50學時，集中學習時間為周五下午第三節。

3、學習方式：采取個人自學、集中學習、專題輔導、中心組學習以及開展警示教育等多種形式。根據我校的實際情況制定學習計劃，提出明確要求，確保學習入腦入心。

（二）查擺問題階段（9月2至10月31日）

主要內容是：學校領導要對照“四個重在”、“四個著力”、“四個關鍵”和“三具兩基一抓手”的要求，結合思想工作實際，認真擺查單位、班子和個人存在的問題和不足。

1、要通過召開各種類型的座談會、設立意見箱、發放調查問卷等多種渠道，廣泛征求意見，認真收集、整理群眾反映的問題。

2、要對照實現太平校教育科學發展、跨越發展的要求，認真查擺在思想觀念上是否存在教改意識、發展意識、創新意識、責任意識不強等問題；在轉變教改方式上是否存在不想轉、不敢轉、不會轉、不善于轉等問題；在領導方式上是否存在把握大局、統籌協調、科學決策、突破難點的能力不足等問題；在工作作風上是否存在精神懈怠、缺乏激情、標準不高、作風不實、效率低下等問題；在服務教育發展中是否存在不作為、慢作為、亂作為的問題；在工作落實上能否做到責隨職走，心隨責走，重實干、重效果。要對照查擺出來的問題，剔膚見骨找病根，認真分析嚴重性和危害性，切實吸取教訓。

3、對在活動中查擺出的因作風不良引發的群眾反映強烈、影響教育發展大局的典型案件和違紀問題，要嚴肅處理，并公開曝光。

（三）整改提高階段（11月2日至12月31日）主要整改方向是：要著力從健全學習、工作、監督制度入手，建立健全轉方式、正風氣、提效能的長效工作機制，以制度，機制促進能力提高、作風轉變，加快推進“四個著力”、“四個帶動”的實施，加快推進我校教育事業又好又快發展，為建設小康學校提供了強大的智力支撐和人才保障。

要結合查擺出來的主要問題，制定切實可行的整改措施。要公示整改重點，明確改進方向，落實整改責任。要著眼于解決當前存在的不適應新形勢、新任務，影響我校教育改革發展穩定的思想觀念、方式方法、工作作風等方面存在的突出問題，采取管得深、管得久、有針對性的過硬措施，認真解決查擺出的各種問題。要邊學邊改、邊查邊改，與行風評議工作相結合，針對存在問題和制度建設情況，突出搞好四項活動。一是努力實現“群眾滿意的學校”、“群眾滿意的校長”、“群眾滿意的好教師”活動。二是圍繞作風效能建設開展評選“優秀班級示范崗”、“優秀教師示范崗”等特色評比活動，促進作風轉變和效能提升。三是強化作風效能，公布投訴電話，設立投訴箱，聘請效能監督員，認真受理群眾投訴。四是加大行風評議力度，通過明察暗訪，專題視察，召開服務對象座談會，開展“群眾評教”問卷調查等形式，對教育發展及作風效能情況進行評議。要及時發現、培養、樹立一批廉潔務實、執政為民、干事創業的先進典型。在此基礎上，認真搞好活動工作總結。

四、組織領導

（一）提高認識，強化領導。

開展“轉方式、正風氣、提效能”活動，是教體局在新形勢下加強黨的思想、組織、作風和反腐倡廉建設的重要舉措，是解決全縣教育系統黨員干部隊伍在加快教育發展的新任務面前思想觀念、方式方法、工作作風不適應的必然選擇，對于創優教育環境，密切黨群干部關系，提高工作效能具有重要的現實意義。我們要高度重視，從制定規劃、組織領導、督促檢查等方面采取措施，著力形成抓落實的工作局面。為加強對這次活動的領導，決定成立活動領導小組，由校長范仁國同志任組長，范海英同志任副組長，全體班子成員及黨員為成員。

（二）狠抓落實，確保實效。

“轉方式、正風氣、提效能”活動領導小組將進行督促檢查，及時掌握工作進展情況，研究解決工作中出現的矛盾和問題；要認真落實整改措施，完善相關制度，鞏固活動成果。開展活動的實施方案、每個階段的工作計劃、小結及有關情況和信息，都要及時上報校活動領導小組辦公室。活動結束后，要認真總結經驗，并把活動開展情況書面報中心學校。

九重鎮小

二0一一年八月十日

第二篇：轉方式正風氣提效能

“轉方式正風氣提效能”個人剖析材料

“轉方式正風氣提效能”活動開展以來，我單位按照要求，積極行動，切實加強機關作風和效能建設，我本人也結合思想工作實際，認真查擺個人存在的問題和不足，現就自查情況做自我剖析如下：

一、存在問題

1、理論學習不主動，自覺性不高。利用工作空閑和業余時間學習比較少。平時只是在單位組織的學習活動中參與政治理論的學習,有時在工作中要用到的知識才去主動的學習，做不到耐心和堅持，因此，學習收獲較淺，未能跟上形勢和工作發展的要求。

2、文明服務流于表面和形式化。主要表現是為人民服務意識淺薄，工作缺乏持之以恒、認真仔細的作風，重表面、輕實際，短期行為多、長效措施少，造成工作被動，未達理想效果。

3、工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領導交辦事項，工作中經常是處于奉命行事，落實任務，深入調研工作少。缺乏立足鉆研本職業務的精神，業務水平不高，辦事效率低下。工作作風欠嚴瑾。

4、聯系群眾不夠緊密。平時總為自己找借口：工作忙，事情多，時間少，很少和領導同事們交心談心，溝通交流不夠。

二、產生問題的原因

上述這些問題，都與“轉、正、提”的要求存在很大差 距。這些問題的存在，主要是放松了對自己的要求，不求有 功，但求無過。放松了學習，降低了黨員標準。這次活動使 自己及時認識和找到了 1

差距和不足，說明自身的黨風和黨性 修養還需要進一步增強。針對查擺出的上述問題，結合對照 《黨章》的有關規定個人進行了認真反思，感到產生這些問題的原因主要有以下幾個方面。

1、思想上不能做得與時俱進。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應時代的要求，創新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。

2、工作中缺乏主動性。在本職崗位上工作平平，不犯錯誤，總認為過得去就行，沒有嚴格依照有關規定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本職鉆研業務的精神，業務水平不高，辦事效率低下，影響了本職工作效能。

3、在日常工作中只重管理而淡化服務。雖然通過多次教育和開展大討論活動，服務意識有所增強，但主動服務意識尚待提高。

三、整改措施

1、強化創新意識，全面推進工作。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，完善管理手段，推進本職工作不斷向前發展。

2、提高工作效率，勇于參與競爭。在工作中要克服“不求有功，但求無過”的庸俗思想，樹立與時俱進、開拓創新、奮發有為和積極

向上的新風尚；克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念；克服“成績不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂觀情緒，樹立只爭朝夕，發展慢了也是落后的新觀念；克服墨守成規、怕擔風險的保守求穩思想，樹立勇于創新、大膽開拓的新思想；克服“無所作為”的消極情緒，樹立知難而進、頑強拼搏的大無畏精神；克服“事事不出頭”，甘當中游的中庸思想，樹立敢為天下先，只爭上游的積極精神。

3、增強服務意識。以為人民服務為根本宗旨，遵守崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制等制度，拓寬服務領域，提高服務質量。

總之，針對以上分析出來的問題和制定的整改措施，我 將在今后的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己，加強修養，錘煉黨性，爭做一名優秀的林業工作者。

第三篇：轉方式、正風氣、提效能

“轉方式、正風氣、提效能”

個人查擺剖析

自全縣開展機關效能建設活動以來，我通過個人自學、有關文件和領導講話，提高了自己的政治理論水平，加強了對“轉方式、正風氣、提效能”活動的重要性的認識和理解。根據機關效能建設自查自糾工作的若干規定，認真對照，深刻反思，查找自身存在的問題，對自己進行了深刻的剖析，以達到自我完善，自我提高的目的，增強了工作的主動性和積極性。

一、存在的問題

（一）有時學習積極性不高，平時拘于日常工作瑣事，工作上花費的時間較多。對于學有些放松，主動學習的自覺性不高，有的時候沒有自覺地把理論和實踐結合起來。

（二）工作有的時候有急躁情緒。只有認真學習，仔細思考，把學習知識靈活運用到實際中去。

（三）有待提高創造性開展工作。有時只是為了工作而工作，只能滿足干手頭上領導交辦的工作，不能開拓性的開展工作，缺乏工作主動性和能動性。

二、原因分析

經過剖析歸納，自己存在的諸多問題主要有以下兩個方面的原因：

（一）是客觀的政策約束，工作有的時候循規蹈矩，有的時候按照部就班多，缺乏主動性和創造性，有的時候還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

（二）是主觀上的宗旨意識、群眾意識、服務意識有的時候不夠強烈，與群眾的要求和希望還有一定的距離，有的時候在處理橫向和縱向關系上存在缺失，表現在思想上對依法依紀安全文明辦案有一定差距。

三、改進方法

（一）加強學習。結合全國紀檢監察系統先進工作者事跡學習的活動。珍惜來之不易的工作崗位，珍惜案件三室好形勢，加強學習，注重學以致用，理論聯系實際，不斷增強政治敏銳性和前瞻性，更好地全面貫徹黨的路線方針政策，全面提高自身素質。

（二）善于思考。沒有思考就沒有智慧，沒有思考能力的干部就難以形成獨到見解。特別是在工作遇到困難時一次深思熟慮，勝過百次草率行動。思考的越深入，目標就越清晰，做起事來就越到位，越能產生事半功倍的效果。

（三）轉變作風，積極工作，增強群眾觀念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，努力為困難群眾排憂解難。

在這次活動中，通過查找不足，使我提高了認識，開

闊了眼界，針對自己存在的不足，決心從細節入手，加強學習理論和業務知識，不斷提高自己的政治素質、業務素質，和道德素質，增強為人民服務的意識和本領，開拓進取，改革創新，不斷提高工作能力和創造更多的工作成果。

第四篇：轉方式、正風氣、提效能

自鄉“轉方式、正風氣、提效能”主題教育開展以來，我認真學習了胡錦濤同志在慶祝建黨90周年大會上的講話精神、市委書記李文慧在調研座談會上的講話精神。通過學習，我感到現在開展這個活動很有必要。

第五篇：轉方式 正風氣 提效能

轉方式 正風氣 提效能

一、開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動的重要意義

要全面理解轉方式、正風氣、提效能的深刻內涵。轉方式，就是進一步解放思想、更新觀念、改進作風，努力轉變思維方式、領導方式、工作方式、發展方式。正風氣，就是全面加強黨的基層組織建設和干部隊伍建設，匡正黨風、政風、作風、民風、行風。提效能，就是要突出落實、突出實效，提高效率、效益、效能。轉方式是科學發展的根本途徑，正風氣是轉方式的前提和保證，提效能是轉方式、正風氣的成果體現。轉方式、正風氣、提效能是有機統一的整體。

開展“轉方式、正風氣、提效能”主題活動，是貫徹科學發展觀、堅持“四個重在”實踐要領和落實“四個著力”工作要求的政治任務；是實施生態立縣戰略、實現“十二五”良好開局的重要保證；是進一步優化發展環境、提升縣域競爭力的迫切需要；是解決突出問題、滿足群眾愿望、提升干部隊伍整體素質的內在要求。全縣各級各單位一定要從講政治的高度，以堅決的態度、有力的措施、扎實的工作，把這次主題活動抓出明顯成效。要充分發揮黨員干部在轉方式、正風氣、提效能中的示范和帶動作用，不斷增強各級領導班子的創造力、凝聚力和戰斗力，為大力實施生態立縣戰略、加快生態富強和諧桐柏建設提供堅強保證。

二、指導思想和目標任務

指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以“轉方式、正風氣、提效能”為主題，以“學習動員、查擺問題、整改提高、鞏固成果”為主要形式，以著力解決存在的突出問題為重點，教育引導廣大黨員干部不斷增強科學發展的創新力、服務發展的保障力和狠抓落實的執行力，努力實現黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠，加快建設生態富強和諧桐柏。

目的要求：一是方式進一步轉變。以領導方式轉變加快發展方式轉變，使解放思想、更新觀念成為推動領導方式轉變的先導，著力探索具有桐柏特色、符合桐柏實際、體現科學發展要求的新型工業化、城鎮化和農業現代化路子，全面提升桐柏的綜合實力和競爭力。二是風氣進一步清正。以黨風促政風、正作風、樹行風、帶民風，各級黨組織的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用得到充分發揮，廣大黨員干部作風面貌進一步改善，干群關系進一步密切，領導科學發展的能力進一步增強。三是效能進一步提升。集中力量謀劃大事、運作要事、破解難事、辦好急事，機關工作效率明顯提高，部門協調配合明顯改善，重大決策落實更加順暢，干事創業的環境更加優化。四是民生進一步改善。切實解決好群眾最關心最直接最現實的利益問題，使群眾真正得到實惠。

三、方法步驟

主題活動安排3個月時間，從2011年7月—9月，分四個階段進行。

（一）學習動員階段（時間15天左右）

主要是通過“五個一”活動（召開一次動員會、接受一次革命傳統教育、組織一場主題報告會、組織一次大調研、開展一次大討論），積極營造活動氛圍，增強開展主題活動的自覺性和堅定性。著力抓好三個環節：

1、集中學習教育。各級各單位要及時傳達學習上級及縣委關于開展主題活動的有關精神，組建本單位主題活動領導機構和工作機構，從實際出發制定切實可行的實施方案。要組織開好動員大會，黨委（黨組）主要負責同志作動員講話，進行思想發動和部署。

各級各單位要集中一段時間學習中央關于科學發展觀、作風建設等方面的重要論述；認真學習省委書記盧展工、市委書記李文慧關于“四個重在”、“四個著力”等方面的重要論述；認真學習縣委、縣政府主要領導在全縣工作會、縣委十一屆全會、主題活動動員會上的講話；

發揮我縣紅色教育資源優勢，通過桐柏革命紀念館、廉政文化館等教育基地及請老黨員、老干部講課等形式，深入開展黨性黨風黨紀教育。

各級各單位要根據實際情況確定學習形式和方法，增強學習效果。縣直各單位可采取中心組學習會、專題培訓班等形式，組織黨員干部集中學習。鄉鎮要合理安排學習時間，采取召開全體黨員干部會、村組干部會、專家輔導等形式，有效組織學習。縣委黨校、黨員培訓基地要分期分批分層次組織黨員干部開展集中學習培訓。領導干部要帶頭學習，各級黨員干部都要對規定的學習內容通讀一遍，每位黨員干部都要記讀書筆記、撰寫心得體會。

2、深入調查研究。縣“四大家”領導要率先垂范，深入所聯系的工作領域、鄉鎮（園區）開展廣泛調研。縣直各單位要將貫徹科學發展的執行情況、生態立縣戰略的落實情況、項目建設情況、經濟發展環境問題、機關黨員干部作風問題、解決群眾關注的熱點問題等作為重要調研內容。鄉鎮要著重圍繞明確發展思路、轉變發展方式、轉變領導方式、加大招商引資、促進農民增收、增進基層和諧、加強基層組織建設等作為重要調研內容。通過調研，了解基層和群眾所想、所需、所難、所盼，為黨委、政府決策提供情況和依據;幫助基層和群眾找準發展難題、理清發展思路、制定發展措施。領導班子成員都要結合分管工作撰寫一篇調研報告，并采取適當方式交流調研成果，促進調研成果轉化運用。

3、開展討論活動。各鄉鎮各單位要把“轉方式、正風氣、提效能”作為主要內容，組織全體黨員干部開展解放思想大討論活動，使全體黨員干部深刻認識開展主題活動的重要意義，促進各級黨員干部思想觀念大轉變、領導方式大轉變、服務方式大轉變、工作作風大轉變。圍繞“弘揚桐柏精神”、“崗位建功”、“我為黨旗添光彩”、“爭當文明市民”等，舉辦各種座談會、交流會、演講會，利用桐柏網、《今日桐柏》、《領導參閱》等載體，建立“轉方式、正風氣、提效能”論壇，把解放思想討論引向深入。

（二）查擺問題階段（時間30天左右）

主要是通過開展 “三查五自糾”活動，查擺思想觀念、精神狀態、工作作風、領導方式等方面存在的突出問題。主要抓好三個環節：

1、征求意見。通過召開一次座談會，開展進企業、進社區、進農戶“三進”活動，發放征求意見表，設立征求意見箱，開展網絡征詢，組織一次談心活動等形式，廣泛征求意見建議。

2、自查自糾。各級各單位要對照科學發展要求，對照這次主題活動的目的要求，結合自身實際，認真開展“三查、五自糾”活動。“三查”：“一查”在思想觀念上有無“五個不強”的問題（憂患意識不強、機遇意識不強、科學發展意識不強、創新意識不強、責任意識不強）。“二查”在領導方式上有無存在“五個不足”的問題（掌控形勢，統籌協調的能力不足；置身大局，把握大局的能力不足；認識規律，科學運作的能力不足；駕馭復雜局面，解決難點問題的能力不足；抓住重點，實現突破的能力不足）。“三查”在工作作風上有無存在“五個缺乏”的問題（精神狀態不佳，缺乏干事創業的激情；工作標準不高，缺乏干大事、創大業的責任；工作效率低下，缺乏行之有效的科學工作機制；工作作風不實，缺乏具體落實的韌勁；部門利益、本位主義嚴重，缺乏全局意識、服務意識）。“五自糾”：一自糾在思想方式上有無因循守舊、不思進取、得過且過等問題;二自糾在服務方式有無推諉扯皮、敷衍塞責、態度蠻橫等問題;三自糾在工作紀律上有無“走讀”空崗、遲到早退、游戲聊天、賭博貪玩等問題;四自糾在政治紀律上有無陽奉陰違、有令不行、有禁不止等問題;五自糾在廉潔自律上有無以權謀私、吃拿卡要、奢侈浪費等問題。

3、分析檢查。各級領導班子和黨員干部要堅持邊學邊查邊糾邊改，認真查擺在思想觀念、發展理念、領導方式、工作作風、廉潔自律等方面的問題，深入剖析根源，提出改進措施，形成分析檢查報告。各級領導班子要召開一次高質量的民主生活會，民主生活會情況和整改措施要在一定范圍內向干部群眾通報。各級黨支部或黨小組也要召開一次高標準的組織

生活會。

（三）整改提高階段（時間30天左右）

主要是結合實際制定和落實切實可行的工作措施，著力解決排查出的突出問題。

1、認真梳理問題。對自查自糾存在的突出問題進行梳理，分類排隊，明確哪些是具備條件、在活動期間可以解決的問題;哪些是通過努力在近期可以解決的問題;哪些是難度較大、需要較長時間方有可能解決的問題，建立臺帳，制訂解決問題的計劃。

2、制定整改落實方案。針對查擺出的突出問題，研究制定整改落實方案。整改方案要做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改措施、明確整改落實責任，采取適當方式向黨員、群眾公布，作出公開承諾。

3、抓住重點問題。解決問題要突出重點，把科學發展和生態思維貫穿于實施生態立縣戰略和構建四大生態體系之中，集中力量謀劃一批科學發展的大事、運作一批轉變方式的要事、破解一批效能提升的難事、辦好一批惠及民生的實事。特別是著力解決好貫徹省委“四個重在”、市委“四個著力”、縣委“四個全力以赴”的決策部署，著力解決好政府機關和黨員干部黨性黨風黨紀方面的突出問題。

4、有效解決問題。解決問題要堅持實事求是，量力而行，盡力而為，什么問題突出就解決什么問題，特別是對涉及多個部門、多個單位、多個領域的問題，要積極采取上下協調、左右聯動的方式，使問題得到有效解決。對于涉及全局性的體制機制問題，提出建設性的改進意見。

（四）鞏固成果階段（時間15天左右）

主要任務是建立健全推動科學發展、實施生態立縣戰略的責任體系及各項規章制度，形成長效機制。對“轉方式、正風氣、提效能”主題活動全面總結，對繼續轉變方式、匡正風氣、提高效能作出長遠規劃。

1、制定完善體制機制。立足于改革創新，從本級本單位實際出發，制定完善一批規章制度和政策措施，形成有利于科學發展、有利于生態立縣戰略實施、有利于抓好工作落實的長效工作機制。縣直各單位要著重健全完善轉變職能、改進作風、倡樹風清氣正、推動科學發展的制度規定。鄉鎮要著重健全完善責任機制、激勵機制、工作導向、推動四大生態體系建設的制度措施。

2、組織群眾評議。各級領導班子要組織黨代表、人大代表、政協委員、基層單位和群眾代表，對“轉方式、正風氣、提效能”主題活動情況進行自我評議，檢驗活動效果和群眾的滿意度。縣委、人大、政府、政協將對重點部位和部分鄉鎮的主題活動開展情況進行評議。

3、進行全面總結。對主題活動中的成功經驗、取得的成效、存在的問題以及改進措施，認真進行總結。立足于長期“轉方式、正風氣、提效能”，從制度建設和長效機制入手，把活動引進深入。

四、組織領導

（一）加強領導、精心組織。縣委、縣政府成立“轉方式、正風氣、提效能”主題活動領導小組，由縣委書記擔任組長。領導小組下設辦公室，具體指導全縣主題活動的開展。各級各單位也要建立相應的領導機構和工作機構。各級黨組織主要負責同志要負總責、親自抓，一級抓一級、一級帶一級，切實抓好所屬基層黨組織和基層黨員干部的主題活動。各級領導干部要以高度的政治責任感，主動參與并組織好主題活動，以自身的良好作風推動主題活動的開展。

（二）強化督導、務求實效。活動領導小組將派出督導組，對各級各單位活動開展情況進行督促檢查，重點督導“轉方式、正風氣、提效能”主題活動的組織領導、工作部署、實際效果，特別是查找和解決突出問題的情況。督導組要履行職責，了解情況，發現問題，加強指導，認真督查，確保活動取得實效。

（三）加強宣傳、營造氛圍。加強對“轉方式、正風氣、提效能”主題活動的理論宣傳和新聞宣傳，營造濃厚的社會氛圍。運用多種形式搞好理論宣傳，對主題活動進行全面解讀，解疑釋惑。加強主題活動的新聞宣傳，縣內各新聞媒體要開辟專欄、專題、設置網頁，及時反映活動開展情況，宣傳好做法好經驗，展示新舉措新成效。宣傳推出一批在轉變方式、匡正風氣、提高效能中涌現出的先進典型，發揮示范作用。