第一篇：高碑店一中2012-2013第二學(xué)期計劃最終稿

高碑店一中

2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以高碑店教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)年為契機(jī)，以“提升學(xué)校品位,創(chuàng)建品牌一中”為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面落實(shí)“挖潛力、抓落實(shí)、促發(fā)展”的工作方針, 狠抓教育教學(xué)工作的規(guī)范管理、精細(xì)管理，力爭做到教育管理有新思路，學(xué)生素質(zhì)有新提高，高考指標(biāo)有新突破，隊伍建設(shè)有新舉措，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位和綜合競爭力，促使學(xué)校各項工作再上新臺階，實(shí)現(xiàn)新跨越、新發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、加大學(xué)校內(nèi)部管理體制改革力度，明確部門職責(zé)，加強(qiáng)崗位管理，暢通渠道，強(qiáng)化執(zhí)行，形成科學(xué)、高效的管理模式，促進(jìn)學(xué)校管理工作的整體提高。

2、集中精力抓好高三畢業(yè)班工作，客觀分析2013年高考出現(xiàn)的新特點(diǎn)、新要求、新標(biāo)準(zhǔn)和面臨的新困難、新挑戰(zhàn)，確保今年高考本二以上上線人數(shù)不少于1250人，爭取達(dá)到1300人，培養(yǎng)出考入清華北大的學(xué)生。

3、加強(qiáng)干部教師隊伍建設(shè)，著力增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、求真務(wù)實(shí)的高素質(zhì)專業(yè)化干部教師隊伍。

4、完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加大管理力度，突出過程管理，從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。

5、進(jìn)一步深入推進(jìn)以“教學(xué)案一體化”為載體的課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教學(xué)案在教學(xué)過程中的積極作用，提高課堂教學(xué)的有效性。

6、以課堂教學(xué)改革和高考研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)和校本研究為載體，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高科研質(zhì)量，促進(jìn)教科研工作向更高層次發(fā)展。

7、創(chuàng)新德育工作形式，拓寬載體，豐富內(nèi)容，提高德育工作執(zhí)行力和感染力, 狠抓德育常規(guī)工作的落實(shí)，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以中華傳統(tǒng)文化為主題，打造校園文化長廊，營造濃郁的文化育人氛圍，提升學(xué)校文化品位。

9、加大對附屬中學(xué)的扶持、管理力度，完善支教教師激勵機(jī)制，全面提高附屬中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，確保今年中考成績再上新臺階。

10、實(shí)行安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，創(chuàng)建平安、和諧校園。

11、加強(qiáng)教輔、后勤人員的管理，強(qiáng)化工作的責(zé)任意識、主動意識和服務(wù)意識，提高工作質(zhì)量，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

12、積極準(zhǔn)備，認(rèn)真謀劃，確保保定市2013年中小學(xué)生田徑運(yùn)動會的順利召開。

13、增加投入，改善辦學(xué)條件，完成新學(xué)生食堂的建設(shè)，盡早投入使用。

三、工作重點(diǎn)及措施

（一）、改進(jìn)管理體制，促進(jìn)學(xué)校工作

進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，明確部門、年級職責(zé)，暢通渠道，理順關(guān)系，協(xié)調(diào)聯(lián)動，強(qiáng)化執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)校管理工作的整體提高。

1、積極發(fā)揮各處室的職能作用，教導(dǎo)處、教研處、德育處在統(tǒng)籌安排學(xué)校各項工作的同時，全面督促檢查年級工作。各年級整合年級力量，充分發(fā)揮年級、級部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、年級干事、宿管、樓管教師的作用，扎實(shí)有效的開展工作。教導(dǎo)處、德育處干事，履行雙重職責(zé)，在處室和年級的領(lǐng)導(dǎo)下完成日常的教育和管理工作。

2、加強(qiáng)級部工作。級部作為管理實(shí)體擁有教師評價、教師管理、學(xué)生管理等相對獨(dú)立的工作權(quán)。級部領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識、競爭意識，主動意識，拓展工作思路，創(chuàng)新工作方法，細(xì)化工作任務(wù)，努力提高管理質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量；處室、年級在適當(dāng)放權(quán)的同時，加強(qiáng)對級部的有效調(diào)控、督查指導(dǎo)、評價考核，處理好級部間競爭與合作的關(guān)系，把握好競爭與合作的“度”，促進(jìn)級部工作。

（二）、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期進(jìn)一步健全和完善領(lǐng)導(dǎo)干部理論中心組學(xué)習(xí)制度，圍繞中心議題進(jìn)行研討，切實(shí)提高中心組的學(xué)習(xí)質(zhì)量，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的研究能力、超前謀劃能力，不斷提高工作的原則性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、開拓型領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。一是健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策機(jī)制，完善決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)與監(jiān)督權(quán)相互制約又相互協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制。二是完善領(lǐng)導(dǎo)干部的聘任、考核制度，突出德才兼?zhèn)涞膶?dǎo)向，突出工作實(shí)績的導(dǎo)向，突出群眾公認(rèn)的導(dǎo)向，著眼于提高干部選拔聘任的公信度。三是逐步加大干部交流輪崗工作力度，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)干部在不同的崗位經(jīng)受鍛煉。

3、提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力。一是強(qiáng)化大局意識。班子成員作為學(xué)校規(guī)章制度的制定者和執(zhí)行者，要講政治，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的決策部署上來，一切工作都要服從服務(wù)于學(xué)校發(fā)展的大局，做到思想同心、目標(biāo)同向、行動同步。二是強(qiáng)化責(zé)任意識。堅持實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平的原則，建章立制，細(xì)化問責(zé)，形成層層有目標(biāo)、層層有責(zé)任、層層抓落實(shí)的工作格局。三是強(qiáng)化服務(wù)意識。逐步樹立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)、管理就是服務(wù)的理念，注重剛性制度與柔性管理并舉，要關(guān)心職工生活，多理解溝通，多鼓勵幫助，努力做到思想上知心同德，工作上知難同進(jìn)，生活上知足同樂。四是強(qiáng)化“樣板”意識。突出干部引領(lǐng)，要以理服人、以德服人、以情感人，修身立德，發(fā)揮好模范和表率作用。五是強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。每一名領(lǐng)導(dǎo)者要想盡辦法，凝聚人心、化解矛盾、理順關(guān)系，努力營造團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)向上的氛圍。六是樹立奉獻(xiàn)、吃虧意識，不爭私利，不謀私利，工作在前，名利在后，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部寬厚、豁達(dá)的精神境界。

4、降低工作重心，深入一線。一是落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽評課制度，領(lǐng)導(dǎo)干部聽評課一學(xué)期不少于40節(jié)，聽課后及時評課，要有聽評課記錄；二是進(jìn)一步細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)包組制度，每位領(lǐng)導(dǎo)分包一至兩個備課組，積極參加備課組活動，真正成為備課組活動的參與者和督導(dǎo)者。

（三）、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制。一是開展各種形式的師德教育，引導(dǎo)教師樹立關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律的職業(yè)觀。二是健全師德建設(shè)的激勵機(jī)制，樹立典型、彰顯先進(jìn)，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣。三是組織好教職員工強(qiáng)身健體、怡情勵志的業(yè)余文體活動，構(gòu)建和諧的同事關(guān)系、師生關(guān)系，增強(qiáng)教職工的職業(yè)幸福感。四是完善學(xué)校、家長、學(xué)生和社會參與的師德監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范教師的師德行為，對違反師德的教師進(jìn)行批評教育，師德考核不合格，不許評優(yōu)、評模、晉職、晉級等。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。一是采用“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式，邀請省、市有關(guān)課改專家到校進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)和專題講座，選派一批骨干教師到省、市參加培訓(xùn)，到課改實(shí)驗區(qū)考察學(xué)習(xí)，使廣大教師廣開視角、汲取內(nèi)化，促進(jìn)教師專業(yè)成長；二是定期組織學(xué)科講座、教學(xué)研討會等活動，針對教師自身教育教學(xué)實(shí)踐搞好反思，做好反思筆記，學(xué)校定期檢查。三是建立校園教育博客群，交流學(xué)習(xí)體會，發(fā)表真知灼見，積累見解觀點(diǎn)。四是以高碑店市教育局讀書行動計劃為契機(jī)，繼續(xù)推行教師閱讀工程，借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)方法，有效的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。五是每位老師都要認(rèn)真研究《5年高考3年模擬》中的試題，明確高考方向。

3、抓好骨干教師。一是進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí)。二是評選校內(nèi)“學(xué)科首席教師”和“優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者”，樹立多層次先進(jìn)典型，依靠典型引路，充分調(diào)動骨干教師的積極性，帶動教師隊伍的整體成長。三是鼓勵名師、骨干教師在校內(nèi)開展課改論壇、做公開課、專題講座，發(fā)揮其示范、導(dǎo)向和輻射作用；四是利用宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)頁建立學(xué)校名師風(fēng)采錄，加大對名師、骨干教師的宣傳力度，調(diào)動潛能，激勵其自我發(fā)展。

4、抓好青年教師。一是建立科學(xué)、合理、激勵性和導(dǎo)向性強(qiáng)的青年教師培養(yǎng)和評價機(jī)制，促進(jìn)青年教師成長。二是引導(dǎo)青年教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，明確自己的職業(yè)理想。三是實(shí)行青年教師培養(yǎng)導(dǎo) 師制和培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制，聘請師德高尚、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，從思想進(jìn)步到業(yè)務(wù)成長進(jìn)行全面指導(dǎo)，搞好“傳、幫、帶”。四是建立青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與破格重用相結(jié)合的激勵機(jī)制，促使青年教師在學(xué)習(xí)中成長，在實(shí)踐中成長，在反思中成長；五是搭建教師提高和展示的平臺，開展青年教師 “過關(guān)課”、“匯報課”、“基本功比賽”和 “教學(xué)診斷會”等活動，評選教壇新秀、優(yōu)秀青年教師、加快培養(yǎng)，樹立典型。六是在政治上引導(dǎo)、工作上信任、生活上關(guān)心，定期召開青年教師座談會，了解他們的思想和需求，不斷改善青年教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，堅定青年教師長期從教、終身從教的信念，為青年教師的成長創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

5、加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)，營造積極、和諧的辦公室文化氛圍。一是定期清除無用辦公室物品，營造潔凈的辦公室環(huán)境。二是定位設(shè)臵辦公物品、課程表、教師座右銘。三是張貼“組訓(xùn)”、高碑店市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”、奮斗目標(biāo)等相關(guān)標(biāo)語。

6、狠抓教師工作紀(jì)律，規(guī)范教師行為。本學(xué)期學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行《高碑店一中教職工請銷假管理制度》繼續(xù)實(shí)行教師缺勤通報制，嚴(yán)格教師簽到、簽退、請銷假、坐班管理等制度。對嚴(yán)重違反工作紀(jì)律，影響學(xué)校工作和未有正當(dāng)原因長期不上班的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其進(jìn)行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的給予黃牌警告直至調(diào)離一中。

（四）、加強(qiáng)教學(xué)工作

1、全面總結(jié)、客觀分析新課程教學(xué)和新課程高考的成功經(jīng)驗，準(zhǔn)確的理解新課改的科學(xué)內(nèi)涵與精髓，加強(qiáng)新課程教學(xué)的體悟，注重宏觀要求與微觀知識能力的把握，努力實(shí)現(xiàn)新課程教學(xué)與新課程高考的高度統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)新課程背景下的有效教學(xué)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化“有效教學(xué)”

一是加大對教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督和檢查力度，突出抓好教師有效備課、候課、有效上課、有效輔導(dǎo)、有效作業(yè)批改、有效訓(xùn)練和教學(xué)質(zhì)量分析等教學(xué)各環(huán)節(jié)的過程管理，切實(shí)使教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到位。二是實(shí)行教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)通報制度，定期檢查及時反饋，做到有崗位就有工作細(xì)則，有布臵就有檢查，有檢查就有評價，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行過程性評價，多角度評價，評價既要注重結(jié)果，更要注重教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。

3、聚焦課堂，提高學(xué)校核心競爭力

聚焦課堂，打造精致課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)增加聽評課密度，加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。二是舉行 “三課”（研究課、示范課、過關(guān)課）活動，嘗試同課異構(gòu)，老課新上，研中學(xué)，學(xué)中做，做中思，思中改的觀課評課互動模式，真正發(fā)揮公開課交流研討、診斷問題、改進(jìn)提高的功能；三是各備課組要建立循環(huán)聽課制度，在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決 問題。四是開展 “精彩課堂”學(xué)生評課活動，調(diào)動學(xué)生參與課堂建設(shè)的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。五是注重評課。堅持“聽課必評課，重研討，輕評價”的原則及時有效的進(jìn)行評課，要評出問題，評出方向。六是多聽多評推門課，促使教師在常態(tài)教學(xué)上下功夫，切實(shí)提高每節(jié)課的教學(xué)效率。

4、積極探索總結(jié)藝體生培養(yǎng)的成功經(jīng)驗

在專業(yè)課、文化課時間的合理設(shè)臵，教學(xué)方法的有效選擇，教學(xué)內(nèi)容體系的科學(xué)確立，學(xué)生的系列化管理等方面，進(jìn)行全面、認(rèn)真、系統(tǒng)的總結(jié)和探索。一是將藝體生的專業(yè)成績和文化成績列入班級競賽，用以評價班主任、專業(yè)課教師、學(xué)科教師。二是班主任和專業(yè)教師詳細(xì)記錄和分析特長生專業(yè)和文化的變化，建立特長生成長檔案，根據(jù)文化成績和專業(yè)水準(zhǔn)制定科學(xué)可行、家長、學(xué)生滿意的教育目標(biāo)；三是把好招生關(guān)，逐步提高特長生的文化成績門檻。四是以省聯(lián)考標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)考查和評價專業(yè)教學(xué)水平，建立專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評測體系。五是加大專業(yè)課教師專業(yè)指導(dǎo)能力、常規(guī)教學(xué)能力、組織管理能力的考核評價力度，促進(jìn)專業(yè)課教師的全面進(jìn)步。六是藝體專業(yè)教師、文化課教師、班主任三者要通力協(xié)作，對藝體生嚴(yán)格管理，促進(jìn)藝體生的全面進(jìn)步。七是各年級要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，安排專人，加強(qiáng)對特長生培養(yǎng)的管理與指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)勵志班、普通班的教學(xué)研究

打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，在高考中保持高升學(xué)率，向重點(diǎn)班要質(zhì)量,向普通班要數(shù)量，勵志班要出精品、出名牌，普通班要大面積豐收。本學(xué)期學(xué)校將出臺《加強(qiáng)勵志班、普通班建設(shè)指導(dǎo)意見》，各年級勵志班、普通班教師要加強(qiáng)研究與交流，在認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實(shí)《指導(dǎo)意見》，切實(shí)解決目前勵志班、普通班在教學(xué)難度、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、教學(xué)方法中存在的問題，努力探索更有效的教學(xué)和管理模式。

6、繼續(xù)深化以“教案學(xué)案一體化”為載體的課堂教學(xué)改革

“教學(xué)案一體化”模式已逐漸成為我校課堂教學(xué)改革的總思路，總抓手，要認(rèn)真總結(jié)反思，努力改變目前工作中的膚淺、粗糙、小兒科的現(xiàn)狀，一定要將此項工作推向深入，達(dá)成精優(yōu)，形成我校課堂教學(xué)改革的突出亮點(diǎn)，在高碑店乃至更大區(qū)域內(nèi)起到示范引領(lǐng)作用。學(xué)校將開展系列活動，深入推進(jìn)以教學(xué)案一體化為載體的課堂教學(xué)改革，找到學(xué)案與課堂授課的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有效整合，充分發(fā)揮教學(xué)案導(dǎo)學(xué)、誘思、導(dǎo)練功能。為此要著重做好以下工作：（1）開展優(yōu)秀“教學(xué)案”評選活動；（2）組織“研究課”、“觀摩課”，在觀摩和探究過程中完善教學(xué)案一體化教學(xué)模式；（3）開展“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式系列培訓(xùn)活動；（4）教學(xué)案的設(shè)計、編制要成為集體備課的研究重點(diǎn)。（5）進(jìn)一步健全“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式的各種制度。

7、實(shí)行低重心教學(xué)策略

實(shí)行低重心教學(xué)策略是目前教育形勢變化的需要，也是新的學(xué)生觀的需要。教師要樹立“降低教學(xué)重心、降低練習(xí)重心，降低考試重心”的低重心運(yùn)行意識，要勇于向下看，看到成績單上排在后面的學(xué)生。教導(dǎo)處、各年級、級部要采取各種措施發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向和調(diào)控功能，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)中關(guān)注更多的學(xué)生。

8、加強(qiáng)備課組建設(shè)

（1）抓好備課組長

一是抓好備課組團(tuán)隊建設(shè)。備課組長要協(xié)調(diào)同組教師積極創(chuàng)設(shè)相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互尊重的工作氛圍。二是督導(dǎo)教師落實(shí)好教學(xué)常規(guī)工作，搞好集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享、智慧共享。三是對學(xué)科教學(xué)做出宏觀的規(guī)劃，確定好學(xué)科教學(xué)的方向。四是學(xué)校將進(jìn)一步提高備課組長的地位。

（2）進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度 一是備課組活動要做到“三定”（定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人）、“七備”（備深教材、備透學(xué)生、備好教法、備準(zhǔn)學(xué)法、備活過程、備優(yōu)教學(xué)案、備全自己）、“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，分層統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)，統(tǒng)一檢測與分析），二是集體備課要按照“個人初備—主講人發(fā)言—集體研討—主講人上觀摩課—修改完善—形成個案的程序進(jìn)行。三是集體備課要做到有活動內(nèi)容，有研討記載，注意備課組資料的保存。四是包組領(lǐng)導(dǎo)全程參與，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

9、加強(qiáng)實(shí)驗課教學(xué)工作

一是將實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容列入教學(xué)工作計劃，并按教材要求開齊開足演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗。二是加強(qiáng)實(shí)驗室建設(shè)，實(shí)行科學(xué)化、規(guī)范化管理，使實(shí)驗室工作更好地為教學(xué)中心任務(wù)服務(wù)。

（五）、加強(qiáng)教科研工作

1、堅持“全員參與、點(diǎn)面結(jié)合、注重過程”的教科研工作原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足課堂改革，注重科研工作的基礎(chǔ)性、針對性、先導(dǎo)性，逐步建立以案例分析、教學(xué)反思為載體的校本教研模式。

2、建立激勵機(jī)制，狠抓課題研究的過程管理，不定期的對課題進(jìn)行階段性評估檢查，促進(jìn)課題研究科學(xué)化、規(guī)范化。

3、在總結(jié)、反思新課程教育教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展好以教學(xué)案一體化為載體的課堂教學(xué)改革的研究，找準(zhǔn)教學(xué)案與課堂教學(xué)的契合點(diǎn)，更直觀、更有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4、充實(shí)教研處力量，完善管理運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮教研處職能作用，選拔一部分素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的骨干教師成立了評課、導(dǎo)課小組，在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下開展活動。

5、根據(jù)校情、學(xué)情，開發(fā)校本課程。整理、編配好新課程的配套習(xí)題，以便形成具有我校特色的配套習(xí)題資料庫，減少重復(fù)性勞動，提高工作效率。

6、搞好高三復(fù)習(xí)與新高考研究工作，總結(jié)2012年高考成功經(jīng)驗，研究2013 年高考新動態(tài)。

7、繼續(xù)辦好《教研簡報》，搞好經(jīng)驗交流。

（六）、加強(qiáng)德育工作

1、更新理念，改進(jìn)方法，確立德育工作新思路

一是全體干部教師要樹立以人為本全員德育的理念，多方滲透、全員參與。二是加強(qiáng)新形勢下德育工作的新特點(diǎn)、新困難、學(xué)生新變化的研究，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性。三是圍繞新課改，積極探索新課程背景下學(xué)科教學(xué)的德育功能和途徑，達(dá)到最佳德育效果。四是提高德育工作執(zhí)行力, 狠抓德育常規(guī)工作的落實(shí)。五是妥善處理好德育活動與日常管理工作的關(guān)系。德育活動要注重提升感染力和過程體驗性。日常管理工作要體現(xiàn)教育管理者形式上的嚴(yán)厲與權(quán)威和內(nèi)心的寬厚與包容，實(shí)現(xiàn)師生最大程度上的相互認(rèn)可與尊重。六是要善用激勵與表揚(yáng)，提高學(xué)生的幸福感。

2、強(qiáng)化德育處的職能作用。明確職責(zé)，理順關(guān)系，統(tǒng)籌安排、全面督察三個年級的德育工作。

3、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

一是德育處實(shí)行德育領(lǐng)導(dǎo)干部周例會制度，統(tǒng)一工作思想，形成工作合力。二是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，定期組織班主任工作經(jīng)驗交流會、班主任工作論壇、班會觀摩課等活動，為班主任提供學(xué)習(xí)、交流的平臺，提升班主任的理論水平和工作能力。三是進(jìn)一步完善班主任工作量化考核與評價方案，公正、客觀地評價班主任工作。四是建立年級干事、宿管、樓管教師的考核評價機(jī)制，強(qiáng)化干事、宿管、樓管教師的服務(wù)意識、管理意識。

4、開展系列活動，促進(jìn)德育工作

以班會、國旗下講話、版塊式跑操、班級宣誓、唱班歌、勵志報告會、背誦踐行《弟子規(guī)》等系列教育活動為載體，堅持“重過程、抓細(xì)節(jié)、強(qiáng)體驗”的原則，從大處著眼，從小處做起，從宏觀思考，從細(xì)節(jié)入手，做到主題活動系列化，活動開展常規(guī)化，主題班會常態(tài)化，全面增強(qiáng)德育活動的感染力、吸引力、親和力。

5、深入開展班級競賽和“四個一”活動

以班級競賽為主要抓手，切實(shí)做好常規(guī)德育工作，進(jìn)一步豐富班級競賽內(nèi)涵，提高班級競賽標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變班級管理及學(xué)生管理方式，力爭做到勵志班管理創(chuàng)特色，普通班管理求規(guī)范。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力

結(jié)合新時期學(xué)生的新特點(diǎn)，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵功能，加強(qiáng)教室文化、宿舍文化、食堂文化、長廊文化建設(shè)，營造氛圍，熏陶學(xué)生。

7、繼續(xù)開展傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂活動。選取《大學(xué)》、《論語》、《中庸》、《弟子規(guī)》中具有現(xiàn)實(shí)教育意義的精粹部分，讓學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟踐行，積極塑造學(xué)生愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)的道德觀，不斷提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。

8、加強(qiáng)新形勢下問題學(xué)生的研究與轉(zhuǎn)化

一是嚴(yán)格執(zhí)行《高碑店一中違紀(jì)學(xué)生的處理規(guī)定》，規(guī)范對違紀(jì)學(xué)生處理的程序、權(quán)限和形式，做到嚴(yán)之有理、嚴(yán)之有情、嚴(yán)之有度、嚴(yán)之有法。二是注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研究和實(shí)踐，動之以情、愛心感化，曉之以理、正確引導(dǎo)，激發(fā)和調(diào)動后進(jìn)生的積極性；

9、加強(qiáng)對學(xué)生會的督促和指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生會的橋梁紐帶作用

學(xué)生會要配合德育處抓好學(xué)生管理，繼續(xù)實(shí)行學(xué)生會周點(diǎn)評制度。指導(dǎo)學(xué)生會辦好《揚(yáng)帆》文學(xué)社，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，發(fā)揮其宣傳教育作用。

10、注重學(xué)校德育科研，做智慧型的德育工作者

組織、指導(dǎo)相關(guān)人員參與課題研究，撰寫德育案例，寓嚴(yán)肅的話題于具體的事例之中，通過生動的事例引發(fā)班主任的理性思考。繼續(xù)完善《德育園地》整理和編輯工作，及時總結(jié)積累經(jīng)驗，推動學(xué)校德育工作的開展。

（七）、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

1、奮斗目標(biāo)。2013年高考本二以上上線人數(shù)確保1250 人，爭取達(dá)到 1300人，培養(yǎng)出考入清華北大的學(xué)生。高考目標(biāo)要層層分解，細(xì)化到班，細(xì)化到學(xué)科，細(xì)化到人,層層簽訂責(zé)任狀，嚴(yán)格落實(shí)獎懲。

2、狠抓管理。高三年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對高三復(fù)習(xí)備考的領(lǐng)導(dǎo)與管理，抓住方向，抓牢基礎(chǔ)、抓實(shí)常規(guī)、抓活課堂、抓好習(xí)慣、抓細(xì)環(huán)節(jié)、抓出狀態(tài)，保證高三備考工作扎實(shí)有效開展。

3、勤抓總結(jié)。一是要及時回顧反思，適時調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作措施，提高工作質(zhì)量。二是要注重推廣提升。要注意發(fā)現(xiàn)典型，利用各種方式及時推廣來自備考教師的鮮活經(jīng)驗。對工作出色的教師和備課組要及時表彰，對工作不力的要進(jìn)行批評、整改。

4、科學(xué)備考。一是堅持“學(xué)案引領(lǐng)，狠抓基礎(chǔ)、訓(xùn)練提升、查疑反思、分層推進(jìn)、培養(yǎng)尖子”的備考思路，用新課程改革的理念、要求和標(biāo)準(zhǔn)全面引領(lǐng)高考備考工作。二是全面總結(jié)、客觀分析2012年高考，通過研究今年高考試題考查的角度、考查的方式、題目變化的走勢等內(nèi)容，進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)習(xí)備考的方略。三是反復(fù)探究 “兩綱”，見微知著，準(zhǔn)確解讀考試說明，把準(zhǔn)脈動，確保復(fù)習(xí)內(nèi)容的全面性，復(fù)習(xí)深度的合理性，資料選用的實(shí)效性，復(fù)習(xí)策略的科學(xué)性。

5、優(yōu)化課型。積極構(gòu)建復(fù)習(xí)課、講評課的最優(yōu)課堂模式，提高學(xué)習(xí)效率，扎實(shí)有效地搞好二、三輪復(fù)習(xí)。

6、培優(yōu)補(bǔ)差。一是通過高考目標(biāo)激勵、單獨(dú)布臵作業(yè)、優(yōu)秀生學(xué)習(xí)交流、學(xué)科講座，在狠抓雙基的前提下，加大訓(xùn)練強(qiáng)度，拓展優(yōu)秀生的知識深度，努力提高高分段學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量，把勵志班的建設(shè)與尖子生的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮勵志班的優(yōu)勢，明確勵志班的培養(yǎng)目標(biāo)，爭取勵志班學(xué)生全部上本一線。二是通過“談心、面批、單練、單個過關(guān)、補(bǔ)救作業(yè)”等辦法，在態(tài)度上重視，方法上指導(dǎo)，知識上構(gòu)建，能力上提升，做好目標(biāo)生的推拉工作。

7、統(tǒng)籌兼顧。結(jié)合考試開好成績分析會、學(xué)情分析會，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的監(jiān)控、調(diào)研和反饋，在整體提高的同時，重點(diǎn)抓好薄弱學(xué)科和薄弱班級。在不放松復(fù)習(xí)生的同時，大力抓好應(yīng)屆生和藝體生，加大藝體生文化學(xué)習(xí)的督導(dǎo)力度，確保專業(yè)和文化雙過線。

8、營造氛圍。組織召開2013年高考誓師會，主題班會，明確目標(biāo)，激勵斗志，制定并落實(shí)好高考再創(chuàng)佳績的新舉措。

9、堅定信心。面對高考競爭的嚴(yán)峻形勢、各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的更高要求，學(xué)校要求全體高三干部教師振奮精神，克服困難，砥礪奮進(jìn)，扎實(shí)工作，全神貫注抓教學(xué)，一心一意謀高考，認(rèn)認(rèn)真真抓管理，實(shí)實(shí)在在求質(zhì)量，確保2013年高考再上新臺階。

（八）、加強(qiáng)附屬學(xué)校建設(shè)

本學(xué)期，將繼續(xù)加大對附屬學(xué)校的幫扶力度、管理力度，全面提升附屬中學(xué)的教育教學(xué)水平，確保今年中考成績再上新臺階。

（九）、抓好安全保衛(wèi)工作

1、認(rèn)真落實(shí)好二十四小時值班制度，認(rèn)真履行值班職責(zé)。

2、按照安全工作“十制”管理和“一崗雙責(zé)”制度的要求，健全安全工作管理體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任書，牢固樹立安全工作無小事的意識，切實(shí)做到“安全第一，預(yù)防為主”，全體師生共同參與，齊抓共管，杜絕重大安全事故的發(fā)生。

3、認(rèn)真開展安全工作的“三個一”活動，切實(shí)落實(shí)德育處、后勤、年級的聯(lián)合排查制度，加強(qiáng)對學(xué)生安全的專項教育，包括交通安全、飲食衛(wèi)生安全、運(yùn)動安全、消防安全等方面的教育。

(十)、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作

1、規(guī)范體育課常規(guī)教學(xué)和“兩操”管理，避免發(fā)生責(zé)任事故。加強(qiáng)對體育特長生的教育管理，規(guī)范訓(xùn)練，提高體育訓(xùn)練質(zhì)量，進(jìn)一步提升特長生的體育競技成績。

2、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立衛(wèi)生保健制度，開展學(xué)生健康教育，加強(qiáng)衛(wèi)生的監(jiān)督檢查，搞好常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作，建立學(xué)生健康檔案。

3、按課程標(biāo)準(zhǔn)上好音美課，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞水平。提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù) 素質(zhì)，推進(jìn)專業(yè)課教學(xué)改革。抓好音美學(xué)生的教育和管理，管住思想，規(guī)范行為，以達(dá)到音美特長和文化知識的雙豐收。

4、配合教育局，積極做好保定市2013年中小學(xué)生田徑運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作。

(十一)、黨建、團(tuán)建工作

1、圍繞學(xué)校中心工作，黨支部要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格按照《黨章》規(guī)定開展組織生活，堅持“三會一課”制度，加強(qiáng)黨員的教育和管理，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。

2、校團(tuán)委要圍繞學(xué)校的中心工作，建組織、建機(jī)制、抓規(guī)范、抓活動，在志愿服務(wù)、社會實(shí)踐、校園文化建設(shè)和學(xué)生自身管理方面抓好落實(shí)，使團(tuán)委會真正成為學(xué)生自我管理、自我約束、自我發(fā)展、施展才華的陣地。

3、做好工會、教代會和婦女工作。完善管理機(jī)制，保障廣大教職工的合法權(quán)益，調(diào)動教職工的工作積極性。

（十二）、教輔、后勤工作

1、建立教輔人員例會制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，進(jìn)一步提升教輔人員的綜合素質(zhì)和工作積極性。

2、進(jìn)一步完善后勤工作制度，明確 “兩個”服務(wù)：為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)；落實(shí)“三個”到位：認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位。要從學(xué)校實(shí)際工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實(shí)。

3、后勤繼續(xù)堅持日檢查、日維修制度，將檢查出的問題告知年級、級部或班級，并與班級競賽掛鉤。

4、加強(qiáng)水電管理及檢查力度，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

5、加強(qiáng)對食堂、小賣部及飲用水的管理和監(jiān)督，規(guī)范各項操作程序，確保飲食、飲水衛(wèi)生安全。

6、嚴(yán)格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度，建立健全實(shí)物賬和出入庫手續(xù)，確保國有資產(chǎn)不流失。

7、完成西校區(qū)新學(xué)生食堂建設(shè)，保證進(jìn)度和質(zhì)量，提前搞好調(diào)研，為合理投入使用做好準(zhǔn)備。

（十三）、加強(qiáng)對內(nèi)對外宣傳工作，引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，傳遞正能量

一是全力做好一中教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)，提升學(xué)校的影響力。二是及時、準(zhǔn)確、全面向上級報送學(xué)校各方面工作的重要信息。三是進(jìn)一步加大對學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)業(yè)績的宣傳力度，努力做好宣傳解釋工作，真正讓社會各界了解一中，認(rèn)識一中，以爭取上級領(lǐng)導(dǎo)、廣大家長和社會各界的支持。

高碑店一中 2013年2月23日

第二篇：高碑店一中2009范文

高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）高碑店一中2009－2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想以本學(xué)期學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師行為，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)；以骨干教師的示范作用為引領(lǐng),切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，完善教學(xué)常規(guī)管理制度；以“教案學(xué)案一體化”為載體加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)改革，深入開展教學(xué)研究，精細(xì)管理、科學(xué)施教，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師教學(xué)行為,逐步完善科學(xué)的教師評價和激勵機(jī)制。

2、完善教學(xué)常規(guī)管理制度。

3、加大教學(xué)常規(guī)管理的督查力度，狠抓教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)“教案—學(xué)案一體化”，提高課堂教學(xué)效率。

5、集中精力抓好高三畢業(yè)班教學(xué)工作，力爭實(shí)現(xiàn)2010年高考各項目標(biāo)。

三、工作要點(diǎn)及措施

（一）認(rèn)真抓好教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化教師的責(zé)任心和質(zhì)量意識。大力宣傳和弘揚(yáng)師德典型，營造師德建設(shè)的良好氛圍。請校內(nèi)外師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個人做報告，觀看師德教育光盤，學(xué)習(xí)他們的好思想、好作風(fēng)、好做法。建立師德考核機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真抓好師德考核工作，評選師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個人、“三育人”先進(jìn)個人、最受學(xué)生歡迎的教師，進(jìn)行表彰和獎勵。對違反師德行為的教師進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的一票否決，師德考核不合格，不許評優(yōu)、評模。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、師德報告會等宣傳校內(nèi)外師德典型的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的傳統(tǒng)，在全體教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

2、重視教師隊伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面推進(jìn)課程改革。⑴在教師中，開展教育理論的學(xué)習(xí)活動，提升教師素質(zhì)。新課改已經(jīng)開始，我們的教師一定要提升自身的教育觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，把握課堂教學(xué)的主渠道，把課程改革的著力點(diǎn)放在不斷優(yōu)化課堂教學(xué)上，放在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上，放在提高教學(xué)的實(shí)效上，激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，提高學(xué)科的教學(xué)成績。⑵發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，切實(shí)發(fā)揮其示范輻射作用，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。各學(xué)科骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄像課，學(xué)校組織老師觀看，錄像掛在校園網(wǎng)上。本學(xué)期學(xué)校將出臺《高碑店一中名師、骨干教師標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法》。通過評名師、骨干教師，落實(shí)校內(nèi)津貼，充分調(diào)動中老年教師的工作積極性。中老年教師在工作作風(fēng)上要起到表率作用，要維護(hù)學(xué)校大局，服從整體安排，要樂于服務(wù)同事、少說多做、注意細(xì)節(jié)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極主動的干好工作，為學(xué)校的發(fā)展做出較大的貢獻(xiàn)。⑶加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。①加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮整體優(yōu)勢，集中大家的智慧，彌補(bǔ)青年教師的經(jīng)驗不足。每次研究的內(nèi)容，包括教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、選擇的教法、培養(yǎng)的能力、板書設(shè)計等，可以共同討論，相互取長補(bǔ)短，達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識、共同提高的目的。②繼續(xù)開展拜師結(jié)對活動，促進(jìn)青年教師盡快成長，形成教師的良性循環(huán)。老教師對青年教師的培養(yǎng)有義不容辭的責(zé)任，作為指導(dǎo)教師，要對青年教師全面關(guān)心指導(dǎo)，包括政治思想、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、組織紀(jì)律、工作與生活作風(fēng)等。作為青年教師要通過教研活動、聽課、評課、說課等活動向自己的指導(dǎo)教師虛心求教。利用拜師結(jié)對活動，搞好傳幫帶。學(xué)校將建立獎勵制度，通過考核“徒弟”的進(jìn)步情況評選優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀“徒弟”，學(xué)校表彰獎勵。③組織骨干教師的研究課和觀摩課，為青年教師不斷吸取多方教學(xué)經(jīng)驗創(chuàng)造良好的條件。本學(xué)期學(xué)校將在第3周――第5周、第10周――第12周組織部分骨干教師上好研究課和觀摩課，整個活動要抓好“聽課、評課、總結(jié)”三個環(huán)節(jié)。④為促進(jìn)青年教師快速成長，學(xué)校將努力搭建青年教師成長平臺，為他們提供學(xué)習(xí)展示的機(jī)會。本學(xué)期，學(xué)校將在16—18周組織新畢業(yè)和新調(diào)入教師的過關(guān)課，檢驗其進(jìn)入一中的教學(xué)情況，以備發(fā)現(xiàn)不足及時改進(jìn)。⑤重視對青年教師培養(yǎng)，引導(dǎo)青年教師，牢固樹立名師意識，增強(qiáng)自信。定期召開青年教師座談會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身業(yè)務(wù)水平的提高。本學(xué)期，學(xué)校多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會，促使青年教師盡快脫穎而出，步入骨干教師行列，成績優(yōu)秀者被評為教學(xué)新秀。⑷繼續(xù)完善校內(nèi)教師互相聽課、評課制度，深入開展相互聽課、評課活動，營造良好的教研氛圍，力求從整體上提高我校教師的教學(xué)水平。本學(xué)期教師聽課要求達(dá)到40節(jié)，寫好聽課后記，并做好聽課后的交流活動。

3、規(guī)范教師的行為。科學(xué)規(guī)范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀(jì)律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，要規(guī)范教師的行為。⑴教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請銷假手續(xù)。⑵教師要服從學(xué)校安排，積極、主動參加學(xué)校組織的各項活動，保質(zhì)保量的按照要求完成各項任務(wù)。⑶教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。⑷教師要有大局意識、主人翁意識，主動為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對學(xué)校工作進(jìn)行民主監(jiān)督，要堅決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項決議。⑸教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由年級負(fù)責(zé)安排調(diào)課，調(diào)課要通知到任課教師、班主任、教導(dǎo)處。⑹教師上課要講普通話，要寫規(guī)范字，要關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，不得諷刺、挖苦學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。⑺高三年級的教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上屆高三班主任及科任教師團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，確保各項高考目標(biāo)的完成，學(xué)期工作計劃《高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》。

（二）進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度。本學(xué)期教導(dǎo)處要完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》，分年級提出具體要求，教案、作業(yè)批改次數(shù)上量化評價，質(zhì)量上定性評價。教導(dǎo)處、年級、級部下大力抓好教學(xué)常規(guī)工作的過程管理，月檢查和經(jīng)常性檢查相結(jié)合，年級或級部實(shí)行教師常規(guī)工作總結(jié)通報制度，好的表揚(yáng)，有問題的批評，促其提高。目的是規(guī)范教師教學(xué)行為，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，調(diào)動廣大教師的工作積極性。

（三）加大對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查力度，強(qiáng)化過程管理

1、強(qiáng)化教務(wù)處的部門職能，充分發(fā)揮對教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督和檢查作用。⑴本學(xué)期，學(xué)校給教務(wù)處配備了七名干事，細(xì)化職責(zé)，合理分工，加大對教師教學(xué)常規(guī)工作的督查力度，切實(shí)使教學(xué)工作落實(shí)到位。對每個備課組的“教案學(xué)案一體化”、每位教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，教務(wù)處要保證每月至少檢查一次，平時抽查與每月常規(guī)檢查結(jié)合，并將檢查結(jié)果進(jìn)行匯總，及時反饋給學(xué)校、年級和級部，并將教案作業(yè)批改質(zhì)量的統(tǒng)計與教師月量化掛勾，好的教案和作業(yè)，學(xué)校將組織展覽，差的教案、不合格的作業(yè)批改，將在年級會上通報，并與教師量化掛勾。⑵教導(dǎo)處要加強(qiáng)與年級和級部的溝通，充分發(fā)揮年級和級部領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理中所起的作用，使教導(dǎo)處的常規(guī)檢查和年級、級部的常規(guī)檢查形成合力，達(dá)到教學(xué)檢查的緊湊和嚴(yán)密。⑶教導(dǎo)處、年級及級部加強(qiáng)教師候課的檢查，并將檢查結(jié)果量化到教師的考勤，與教師的量化掛勾。⑷教導(dǎo)處、年級和級部在檢查教學(xué)常規(guī)過程中，注意發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新做法，樹立典型，及時表揚(yáng)和推廣，注意發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

2、加強(qiáng)備課組工作，提高備課組工作效率。⑴嚴(yán)格實(shí)行工作時間坐班制度，堅決杜絕遲到、早退、隨意出入和曠工等隨意性行為，嚴(yán)格請假制度，堅決反對散漫隨意的工作作風(fēng)，實(shí)行教師工作紀(jì)律的檢查和評價制度，堅持每周出勤通報制，值班領(lǐng)導(dǎo)日檢制和學(xué)校聯(lián)查制，檢查結(jié)果除通報外直接與教師量化掛勾。學(xué)校、年級努力為各位教師營造良好的工作環(huán)境和氛圍。⑵進(jìn)一步規(guī)范集體備課。①以備課組長為核心組織集體備課，組員要積極配合組長的工作，認(rèn)真完成組長布置的任務(wù)。②集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，組長負(fù)有組織協(xié)調(diào)和提出總體規(guī)劃的職責(zé)，每個組員都對搞好備課組的集體備課活動負(fù)有責(zé)任。③集體備課的基本要求：a開學(xué)前一周，備課組長要召開備課組會做好學(xué)期備課組計劃。b確定每章節(jié)詳細(xì)的教學(xué)方案，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法。c每周按照年級的要求搞好集體備課，確定每節(jié)課的教學(xué)安排，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法，要重點(diǎn)研究“教案學(xué)案一體化”。集體備課的成果同科教師共享，要根據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整集體備課教案。④備課組要堅持自主命題，包括練習(xí)、測試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習(xí)、考試的針對性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。⑤各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別發(fā)揮那些有一定經(jīng)驗和教學(xué)建樹教師的作用，在組內(nèi)營造積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真研究的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個備課組水平的提高，為教師的工作和成長創(chuàng)造良好環(huán)境。⑶各備課組必須按照學(xué)校的要求做好教學(xué)資料的保存和上傳，同時要注意研究各類自習(xí)的利用，要求各備課組自習(xí)的使用必須是一致的，自習(xí)內(nèi)容安排要具體，要檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的完成情況，提高自習(xí)的利用效率。⑷各備課組在備課組長的帶領(lǐng)下搞好校本課題研究，突出解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師的教學(xué)活動，把教學(xué)的各項工作落到實(shí)處。⑴備課。在備好教材內(nèi)容的同時，還要備學(xué)情、備教法、備學(xué)法，備課是常規(guī)教學(xué)的第一個關(guān)口，因此要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、教案書寫要規(guī)范，所列項目要齊全、完整。⑵課堂教學(xué)。課堂教學(xué)應(yīng)實(shí)行“低起點(diǎn)”、“小步子”、“多活動”、“快反饋”。“低起點(diǎn)”。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識、基本能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。“小步子”。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度。教學(xué)的步子要小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難、由簡到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)。“多活動”。針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的注意力時間短，記憶容量小，概括能力差的特點(diǎn)，改變教師大量講解的傾向，使師生活動交替進(jìn)行。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生活動時間一般達(dá)到三分之一至二分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在20分鐘之內(nèi)。“快反饋”。在每一層次的教學(xué)過程中，既有教師的“講”，也有學(xué)生的“練”，還有教師的“查”。這種快速的反饋，有助于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正乃至調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。⑶教師要做好候課，做好教學(xué)準(zhǔn)備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，上課前應(yīng)將手機(jī)關(guān)閉，上課期間教師不得接聽手機(jī)。⑷作業(yè)布置與批改。作業(yè)題目要精心設(shè)計，慎重選擇，明確要求，布置清楚；要重點(diǎn)突出，形式多樣，精題精做；要因材施教，對不同的學(xué)生提出不同的要求。作業(yè)批改要及時認(rèn)真，無漏批、錯批現(xiàn)象，有批改日期，指導(dǎo)性意見和激勵性評語，有錯例記錄。⑸聽課、評課。堅持聽課、評課制度，備課組長組織好本組聽課、評課活動，青年教師要做到先聽課后上課，其他教師聽課每周至少1節(jié)，各備課組每周至少集體聽一位教師的公開課。端正聽課態(tài)度，注重聽課效果，聽課記錄項目要齊全，書寫要規(guī)范。聽完課后，要及時評課。各年級要不定期抽查聽課記錄。⑹課后輔導(dǎo)。按年級輔導(dǎo)安排進(jìn)行輔導(dǎo)，要多進(jìn)教室，多了解學(xué)情，多接觸中等生與后進(jìn)生；不搶占自習(xí)，擠占學(xué)生時間，不擺老師架子，帶著感情與學(xué)生進(jìn)行思想交流。⑺周末訓(xùn)練。本學(xué)期各年級都在周六、周日安排了學(xué)科訓(xùn)練的時間，各科每次訓(xùn)練都要貫徹“精出題、嚴(yán)考試、細(xì)改卷、重評講”的原則，要認(rèn)真選題，選題時要避免不必要的重復(fù)，要適應(yīng)學(xué)生實(shí)際水平，分析錯誤原因，講評時對癥下藥，認(rèn)真寫好考后質(zhì)量分析，找準(zhǔn)教學(xué)中存在的問題，拿出改進(jìn)措施，備課組長一定把好質(zhì)量關(guān)。⑻本學(xué)期各年級要重視藝體生的教學(xué)與管理。開學(xué)初，制定音體美特長生教學(xué)指導(dǎo)意見，規(guī)范特長生的培養(yǎng)。藝體專業(yè)教師、文化課教師、班主任三者要通力協(xié)作，對藝體生嚴(yán)格管理，控制好他們的“三閑”（閑事、閑聊、閑思）時間，利用好“邊角余料”；同時加強(qiáng)藝體生教學(xué)研究，選準(zhǔn)起點(diǎn)，找對路子，確保課堂教學(xué)高效益。特別是高三年級更要加強(qiáng)藝體生的文化課教學(xué)，他們耽誤的時間多，基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)校和教師更要關(guān)注他們，從基礎(chǔ)著手，強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)校和年級一定要認(rèn)真分析藝體學(xué)生的情況，有的放矢地對他們進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)文化課和專業(yè)課“雙贏”，提高“雙進(jìn)線率”。⑼要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時和班主任和其他任課教師一起統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動做好學(xué)生思想工作，保證學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個別學(xué)生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。

（四）進(jìn)一步完善“教案—學(xué)案一－體化”，使之成為課堂教學(xué)改革的重要載體。各備課組在上學(xué)期研究和試行的基礎(chǔ)上，要對“教案—學(xué)案一－體化” 進(jìn)一步完善，本學(xué)期高

一、高二開始實(shí)施，同時要注意檢驗效果，發(fā)現(xiàn)不足要及時改進(jìn)，力爭構(gòu)建出適合我校學(xué)生實(shí)際的有效模式，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。⑴各備課組要超周備課，及時認(rèn)真準(zhǔn)備“教學(xué)案”，并在集體備課上認(rèn)真研究；“教學(xué)案”要注重質(zhì)量，不能追求形式，要較好的設(shè)計教師和學(xué)生在課堂上的活動；“教學(xué)案”的量一定要合適，滿足課堂和作業(yè)的需要，不要設(shè)計量過大，以免影響效果。⑵各年級領(lǐng)導(dǎo)及時參加相關(guān)備課組的集體備課，認(rèn)真檢查備課組的“教學(xué)案”，對出現(xiàn)的問題要及時處理和解決，不能讓不合格的“教學(xué)案”進(jìn)入課堂。⑶各備課組針對“教學(xué)案”，組織“研究課”、“觀摩課”，探究“教學(xué)案”在課堂教學(xué)中如何更合理的使用，使之達(dá)到更好的效果，并在觀摩和探究過程中逐漸完善。

（五）集中精力抓好高三畢業(yè)班工作。全體高三教師要樹立強(qiáng)烈的憂患意識、競爭意識和責(zé)任意識。高三教學(xué)工作，應(yīng)該根據(jù)情況的發(fā)展，不斷進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對教學(xué)全過程實(shí)施監(jiān)控，隨時分析調(diào)整，及時解決教學(xué)中的實(shí)際問題，使教學(xué)管理達(dá)到最優(yōu)化。

1、對新考綱的研究。《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，雖然近年來大部分學(xué)科《考試大綱》保持了相對的穩(wěn)定，但總的趨勢是穩(wěn)中求改，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，其基本知識結(jié)構(gòu)不會變，教材和教學(xué)大綱的基本要求不會變，所以，研究不是求新索異，而應(yīng)該從考綱的整體修訂的立意來分析。我們要求，將考試大綱作為高三師生的必學(xué)必研內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對考試目標(biāo)、能力要求、考試內(nèi)容及形式有大概的了解，對高考題型有一定的認(rèn)識，以避免盲目性。高三教師要學(xué)習(xí)名師對“2010年高考大綱”的解讀，并在備課組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，從而使全組教師對2010年的高考題的命題原則、難易程度、難點(diǎn)的設(shè)置、基礎(chǔ)題的比例有所了解，從而有效制定各學(xué)科備考方案。

2、對復(fù)習(xí)教學(xué)的研究。對復(fù)習(xí)教學(xué)的研究主要是解決復(fù)習(xí)課炒冷飯，無趣味，無新鮮感的問題，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這就要求我們舊知識要講出新意來，講出規(guī)律來，試題講評也不能只是就題講題，而是要做到舉一反

三、觸類旁通，因此，在各個輪次的復(fù)習(xí)中都要安排研究課、示范課。我們對教師的要求和評價是：平常教學(xué)固然能見水平，但復(fù)習(xí)教學(xué)才更見功底。青年教師對老教師的復(fù)習(xí)課力爭節(jié)節(jié)跟聽。

3、針對本學(xué)期時間短的特點(diǎn)，各學(xué)科要重點(diǎn)抓好第二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)是對高考各科知識進(jìn)行強(qiáng)化鞏固的階段，是考生各項學(xué)科能力及學(xué)習(xí)成績大幅度提高的階段，成功與否直接關(guān)系到高考的成與敗。

4、定期召開高三畢業(yè)班教學(xué)工作會議，討論教學(xué)工作情況，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，研究探討教學(xué)方法和手段，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)中的師生關(guān)系。

5、學(xué)校、年級、班主任、任課教師都要重視研究做學(xué)生、家長的思想工作，重視情感教育，對學(xué)生、家長多鼓勵，抓住一切有利時機(jī)，做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)，切實(shí)提高高三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

6、年級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入各備課組，全面掌握教學(xué)情況，并對各備課組的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法以及考練等提出指導(dǎo)意見，使學(xué)科組的教學(xué)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，形成合力。

7、對每次考試成績進(jìn)行認(rèn)真的分析。做到分析有力度、有深度、有廣度。不僅分析各科、各班、各位老師的成績現(xiàn)狀，還要分析成績的變化度、上線的有效度、學(xué)生的瘸腿學(xué)科等等。尤其要關(guān)注藝體生成績。通過分析，讓全體教師明了情況，改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

8、學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常過問高三年級的有關(guān)情況，認(rèn)真和全體老師、班主任分析月考成績，認(rèn)真聽取各科老師、班主任的反饋意見、建議，時刻掌握本屆考生的思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等情況。通過多種渠道，對獲得的信息進(jìn)行全面細(xì)致的分析，以此對教學(xué)工作實(shí)施科學(xué)的指導(dǎo)和評價，進(jìn)行動態(tài)的管理，做到問題早發(fā)現(xiàn)早解決。各位老師：新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，學(xué)校的教學(xué)工作目標(biāo)也已經(jīng)明確，為順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，增強(qiáng)責(zé)任意識，增進(jìn)競爭意識。也希望我們的老師借助教學(xué)崗位的平臺，施展自身才華，體現(xiàn)自身價值。高碑店一中2010年2月

第三篇：高碑店一中2009

高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期高二年級工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）2009－2010學(xué)第二學(xué)期高二年級工作計劃

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期高二教育教學(xué)工作將以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作中心，以全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理，引導(dǎo)教師進(jìn)一步明晰以“教案學(xué)案一體化”為載體的課堂教學(xué)改革的發(fā)展思路，高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期高二年級工作計劃。

二、工作目標(biāo)：

1、整合年級領(lǐng)導(dǎo)力量，發(fā)揮級部的作用，細(xì)化管理。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高全年級教師綜合素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍。

3、加強(qiáng)備課組管理力度，以“教案學(xué)案一體化”為載體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

4、認(rèn)真抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)。

5、強(qiáng)化班級管理，提高班主任管理水平，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識。

6、抓好音、體、美特長生的培養(yǎng)工作。

7、做好高三第一輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作。

三、工作要點(diǎn)及措施：

（一）加強(qiáng)級部管理整合年級領(lǐng)導(dǎo)的工作力量，充分發(fā)揮兩個級部的作用，進(jìn)一步細(xì)化年級管理。本著既合作又競爭的原則，充分發(fā)揮年級、級部、備課組集體智慧，優(yōu)化整合資源，同時調(diào)動兩級部的積極性，比工作熱情，比工作干勁，比工作投入，比工作實(shí)效，從而達(dá)到兩個級部共同提高的目的，進(jìn)而提高高二年級的教育教學(xué)質(zhì)量。具體而言：⑴年級領(lǐng)導(dǎo)做好級部工作的指導(dǎo)，同時在工作上協(xié)調(diào)好兩個級部的關(guān)系，促進(jìn)兩個級部公平、和諧的競爭。⑵級部領(lǐng)導(dǎo)必須立足于本職工作，在管好自己的班，帶好自己備課組的基礎(chǔ)上，全面做好級部的各項常規(guī)工作。⑶級部在學(xué)校和年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)本級部自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展工作，促進(jìn)本級部的學(xué)生管理工作和教學(xué)工作，提高本級部整體成績。⑷級部領(lǐng)導(dǎo)要增強(qiáng)責(zé)任感，對本級部的教育教學(xué)工作負(fù)責(zé)任，工作上要講原則，工作中要率先垂范。

（二）繼續(xù)采取多種措施，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)配合學(xué)校組織全年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)“師德建設(shè)實(shí)施方案”，開展多項活動加強(qiáng)師德教育，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，倡導(dǎo)廣大教師“爭做師德的表率、育人的模范、教育的專家”，以此調(diào)動和提高廣大教師的工作投入熱情，提高廣大教師精心育人的主人翁意識。⑴配合學(xué)校組織觀看師德教育光盤。⑵教育教師處理好與學(xué)生和家長的關(guān)系，處理好與同事、與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，體現(xiàn)高尚師德。⑶做好師德優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的評選工作。

2、加強(qiáng)教師的各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身的內(nèi)在功力和外在形象。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的要求，年級將有計劃地組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)我校教學(xué)和管理的一些文件，要求從實(shí)際工作中進(jìn)行改進(jìn)；同時要求教師要自學(xué)專業(yè)知識和相關(guān)的教學(xué)理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)技能。學(xué)習(xí)要有讀書筆記，年級將不定期進(jìn)行抽查。本學(xué)期每位教師做完近5年的各省市高考題，一定要認(rèn)真研究，從中把握近幾年高考命題的方向，同時注意研究高考考試大綱和考試說明，同時要注意關(guān)注新課程改革思想在高考題中的體現(xiàn)，為高三第一輪復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。年級將在第二次考試后進(jìn)行各科高考試題的教師考試工作。

3、規(guī)范教師的教學(xué)行為。⑴每位教師都要有強(qiáng)烈的組織紀(jì)律觀念和配合意識。對學(xué)校、年級布置的工作任務(wù)要不折不扣地落實(shí)，不能有怨言。備課組、備課組成員要積極配合級部、備課組長的工作，科任教師配合班主任的工作，時時以工作為重，以學(xué)生和學(xué)校的利益為重。⑵教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請銷假手續(xù)。⑶教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。⑷教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由級部負(fù)責(zé)安排調(diào)課。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。⑴繼續(xù)執(zhí)行“拜師結(jié)對”，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。由有經(jīng)驗的教師進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要求青年教師先聽課后上課，注重從聽課中學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的課堂的把握、教材的處理、教學(xué)方法的運(yùn)用等，老教師也要對青年教師的教學(xué)負(fù)責(zé)，主動幫助青年教師解決教學(xué)過程中存在的問題，對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)性聽課，每周至少一節(jié)，全學(xué)期不少于20節(jié)，講實(shí)效、不應(yīng)付。年級將適時抽查每位教師的聽課記錄。⑵要求青年教師認(rèn)真貫徹落實(shí)聽課、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)等諸方面的規(guī)范化要求。年級將從各個方面加強(qiáng)對青年教師的檢查和督促。⑶組織骨干教師上好研究課和觀摩課，為青年教師課堂教學(xué)引路子，做示范。同時帶動所有教師做好“教案學(xué)案一體化”的研究和實(shí)施。

（三）加強(qiáng)備課組建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)備課組長職責(zé)。

1、明確備課組長職責(zé)，年級和級部要協(xié)調(diào)好不同級部、同一學(xué)科備課組的工作。備課組長是備課活動的組織者，策劃者，應(yīng)顧全大局，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，切實(shí)發(fā)揮率先垂范作用。備課組長要善于集中大家的智慧，加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓教學(xué)落實(shí)，在具體落實(shí)中，兩級部備課組長要互相協(xié)調(diào)，站在年級的高度整合教學(xué)資源，不能單打獨(dú)斗。為提高高二年級備課組長的素質(zhì)，年級、級部將加大對備課組長的培訓(xùn)，同時加大對備課組長工作開展情況的監(jiān)督與檢查。

2、認(rèn)真制定備課組工作計劃，不同級部、同一學(xué)科備課組的工作計劃的方向要必須一致，尤其是教學(xué)進(jìn)度。備課組仍堅持以說課為主要形式的集體備課活動。本學(xué)期年級堅持強(qiáng)調(diào)中心發(fā)言人要做好充分準(zhǔn)備，同時要求其他教師寫出初備提綱。集體備課一定要充分研究“教學(xué)案”，把握好教學(xué)案的編制和使用，不能流于形式，一定要保證質(zhì)量。年級將加大對集體備課的監(jiān)督檢查力度，重點(diǎn)檢查說課的質(zhì)量和教學(xué)案的質(zhì)量，年級領(lǐng)導(dǎo)具體分工，要按時到位，及時參與集體備課并做好記錄。

3、加強(qiáng)備課組自身建設(shè)，尤其是教師間的工作關(guān)系、備課組坐班等。備課組長要增強(qiáng)責(zé)任意識。首先，要保證備課組有一個良好的備課環(huán)境，對違反坐班紀(jì)律的行為要敢說、敢管。其次，在進(jìn)行每一單元的教學(xué)之前，備課組長要對這一單元有一個整體的概述，講清本部分的重要知識點(diǎn)，教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，以及本單元要補(bǔ)充的知識，指出教學(xué)中易出現(xiàn)的問題，解決的措施，然后，將每一部分說課任務(wù)下發(fā)給組內(nèi)成員。任務(wù)不均分，組長和骨干教師承擔(dān)主要的說課任務(wù)。一旦組長將任務(wù)分下來，每一個成員都要認(rèn)真完成，不拖拉，不應(yīng)付，學(xué)期工作計劃《高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期高二年級工作計劃》。為了增強(qiáng)備課組工作的計劃性和有效性，本學(xué)期各備課組要精心設(shè)計說課安排和學(xué)習(xí)計劃，制成表格上墻，同時每周末要列出下一周每天的工作安排表。年級和級部將加強(qiáng)坐班紀(jì)律的檢查，對檢查出現(xiàn)的問題將在全年級進(jìn)行通報批評。

4、各備課組要抓好集體聽評課、學(xué)習(xí)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作。各備課組也要把集體聽課、學(xué)習(xí)、研討作為備課組活動的主要內(nèi)容。備課組長要根據(jù)課表統(tǒng)一安排集體聽課的時間、地點(diǎn)、授課人等，每周布置1次，每周交流一次聽課感受，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。各組還要安排集體學(xué)習(xí)的時間，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是由各成員從報紙、雜志上摘選與教學(xué)實(shí)際結(jié)合緊密的優(yōu)秀文章進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，并不斷用于教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)后要注意保存好學(xué)習(xí)材料。培優(yōu)工作分兩步，第一步，年級責(zé)成各備課組每周精選合適的研究材料于周一下發(fā)給文科前30名、理科前50名的學(xué)生，由學(xué)生在課下研究學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的能力，第二步，將培優(yōu)工作貫徹到平常的教學(xué)工作中去，年級要求全體班主任教師和科任教師關(guān)注年級定位的培優(yōu)對象，從思想、生活、學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，及時對他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)；補(bǔ)差工作分三步，第一步，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語備課組根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容精心組題，利用周日的時間根據(jù)年級的要求對年級規(guī)定的補(bǔ)差學(xué)生進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)課，第二步，年級要求全體班主任教師和科任教師關(guān)注年級定位的補(bǔ)差對象，尤其在課堂提問及作業(yè)批改上要優(yōu)先于這些學(xué)生，目的在于及時彌補(bǔ)這些學(xué)生的缺腿科。第三步，在全年級推行“教師伴我成長”，以此來解決補(bǔ)差中遺留的一些問題，更好的完成補(bǔ)差工作。

5、有會考任務(wù)的學(xué)科，備課組長要安排好教學(xué)進(jìn)度，做好會考前的準(zhǔn)備工作，力爭使學(xué)生能順利通過會考。

（四）落實(shí)好教學(xué)常規(guī)管理工作

1、集體備課：在級部體制下，兩級部各備課組要統(tǒng)一工作計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，決不能各搞一套。要堅持大組教研活動和小組集體備課相結(jié)合的原則，大組教研活動能更好的整合資源，要確定好教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，集眾人之長，大家智慧，資源共享，促進(jìn)教學(xué)的整體提高。小組集體備課要在大組教研活動基礎(chǔ)之上，深入鉆研，積極挖掘教材，發(fā)揮個人優(yōu)勢，精益求精，優(yōu)化課堂，向課堂要實(shí)效。年級明確要求各備課組大組集體備課按照年級的要求的時間進(jìn)行，小組教研活動每天都要進(jìn)行。

2、教案：（加大教案的檢查力度）。在說課和集體備課后，要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好教案。教案要嚴(yán)格按照我校《認(rèn)真落實(shí)“三備”寫好教案的基本要求》去寫。內(nèi)容必須包括以下環(huán)節(jié)：教學(xué)時間、課題、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、教學(xué)過程，其中教學(xué)過程應(yīng)有復(fù)習(xí)回顧、導(dǎo)入設(shè)計、師生活動設(shè)計、小結(jié)、作業(yè)設(shè)計等。要求每位教師認(rèn)真寫好教學(xué)后的反思。年級每月檢查一次教案，不僅要查教案的數(shù)量，還要重點(diǎn)查教案的質(zhì)量，并及時公布檢查結(jié)果。一次不合格年級通報，兩次不合格學(xué)校通報，并取消評優(yōu)、評模資格。另外，對不合格教案還將不定期抽查。

3、上課：（年級和級部重點(diǎn)檢查教師的候課）。教師要率先遵守課堂常規(guī)，上課不遲到，不早退，不拖堂，不空堂。做到不認(rèn)真?zhèn)湔n不進(jìn)課堂，語言板書要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，克服教學(xué)的隨意性，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。年級將根據(jù)學(xué)生填寫的教師日志、日常檢查、推門課等形式加強(qiáng)對教師上課的檢查，凡是出現(xiàn)不認(rèn)真上課的教師師德考核一律為不合格。

4、聽課：（集體和個人聽課相結(jié)合）。年級聽推門課貫穿于本學(xué)期的始終。聽課，一聽授課老師把課準(zhǔn)備的是否充分，二看老師組織學(xué)生、調(diào)動學(xué)生的能力，三查授課老師的教案。通過聽課了解掌握授課教師課堂教學(xué)情況的第一手材料。

5、作業(yè)：（提高布置作業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)批改的檢查）。每位教師必須嚴(yán)格執(zhí)行年級制訂的作業(yè)批改要求。年級建立作業(yè)布置與批改的檢查和抽查制度。每學(xué)期檢查4次，時間為每月月假之前。根據(jù)月檢查結(jié)果不定期進(jìn)行檢查，每月至少進(jìn)行一次抽查。檢查內(nèi)容：學(xué)生作業(yè)本保存是否完好，作業(yè)書寫是否工整；教師是否按要求進(jìn)行批改，批改次數(shù)的多少，批改方式是否合理；教師批改是否認(rèn)真，是否出現(xiàn)批閱錯誤；各備課組成員的作業(yè)布置是否基本一致。年級將根據(jù)每次月檢查結(jié)果及抽查結(jié)果及時召開年級總結(jié)會，對檢查結(jié)果及時進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。對不按規(guī)定要求布置批改作業(yè)的教師，按教學(xué)事故處理，根據(jù)教師月量化獎金的規(guī)定扣除部分獎金，嚴(yán)重者將根據(jù)師德考核辦法進(jìn)行處理，不得評優(yōu)評模。另外,應(yīng)引起理、化、生老師注意的是：平時要注重實(shí)驗的教學(xué),不論是演示實(shí)驗,還是分組實(shí)驗,都要按要求做好，不能省去這一環(huán)節(jié)．

6、輔導(dǎo)：教師要及時進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的目標(biāo)是在教師的監(jiān)管下完成授課后留下的任務(wù)，而不是教師繼續(xù)講課，所以教師在輔導(dǎo)時一定要控制好講話的時間，管理好學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，本學(xué)期年級將對教師輔導(dǎo)中學(xué)生出現(xiàn)問題實(shí)行問責(zé)制，在年級進(jìn)行通報。

7、“教案學(xué)案一體化”：各備課組在上學(xué)期研究和試行的基礎(chǔ)上，要對“教案—學(xué)案一體化” 進(jìn)一步完善，本學(xué)期所有備課組開始實(shí)施，要注意檢驗效果，發(fā)現(xiàn)不足要及時改進(jìn)，力爭構(gòu)建出適合我校學(xué)生實(shí)際的行之有效的模式，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。⑴各備課組要超周備課，及時認(rèn)真準(zhǔn)備“教學(xué)案”，并在集體備課上認(rèn)真研究；“教學(xué)案”要注重質(zhì)量，不能追求形式，要較好地設(shè)計教師和學(xué)生在課堂上的活動；“教學(xué)案”的量一定要合適，滿足課堂和作業(yè)的需要，不要設(shè)計量過大，以免影響效果。⑵年級領(lǐng)導(dǎo)及時參加相關(guān)備課組的集體備課，認(rèn)真檢查備課組的“教學(xué)案”，對出現(xiàn)的問題要及時處理和解決，不能讓不合格的“教學(xué)案”進(jìn)入課堂。⑶各備課組針對“教學(xué)案”，組織“研究課”，探究“教學(xué)案”在課堂教學(xué)中如何更合理的使用，使之達(dá)到更好的效果，并在觀摩和探究過程中逐漸完善。

（五）抓好音、體、美特長生的培養(yǎng)工作

1、加強(qiáng)音、體、美特長生的管理：⑴專業(yè)教師要建立特長生成長檔案，詳細(xì)記錄和分析特長生專業(yè)和文化的變化，為發(fā)現(xiàn)問題提供足夠的數(shù)據(jù)。⑵班主任要加強(qiáng)與專業(yè)教師的相互溝通，在學(xué)生日常行為規(guī)范、考勤等方面共同加強(qiáng)對學(xué)生的管理。⑶年級和級部加強(qiáng)對他們的檢查和管理，關(guān)注學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋給班主任。

2、強(qiáng)化專業(yè)：⑴本學(xué)期年級將組織美術(shù)生利用周六、周日的時間及大型考試結(jié)束后的時間專業(yè)補(bǔ)課，邀請師大的專業(yè)教師來校講學(xué)。⑵體育生的訓(xùn)練也要克服一切困難，開始全面訓(xùn)練，把握學(xué)生在四項素質(zhì)上的缺腿，逐步彌補(bǔ)學(xué)生的弱項，提升訓(xùn)練水平，提高訓(xùn)練成績。⑶音樂生要在完成素質(zhì)課的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化專項的訓(xùn)練。

（六）做好高三第一輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作。

1、各備課組要調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，在本學(xué)期及時完成教學(xué)任務(wù)，但不能因為趕進(jìn)度而出現(xiàn)夾生飯。

2、備課組要充分研究2010年高考試題和學(xué)生的高考成績，對比分析自己的學(xué)生，找到學(xué)生存在的諸多問題。

3、各備課組要認(rèn)真研究本屆學(xué)生兩年學(xué)習(xí)中知識結(jié)構(gòu)和能力方面存在的問題，方法上存在的疏漏。

4、各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)課和試卷講評課的研究，為高三上好復(fù)習(xí)課做好準(zhǔn)備。

5、各備課組在做好各項準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，在借鑒原高三和其他兄弟學(xué)校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定出符合本屆學(xué)生實(shí)際情況的高三第一輪復(fù)習(xí)計劃。

（七）加強(qiáng)班級、學(xué)生管理工作。

1、做好班主任隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作。本學(xué)期年級準(zhǔn)備定期召開班主任會，一方面及時進(jìn)行階段性工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；另一方面，進(jìn)行班主任經(jīng)驗交流，互相促進(jìn)，互相提高；再有，帶領(lǐng)班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高班主任的管理標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。要求班主任要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。由于本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個學(xué)期，所以更要認(rèn)真研究學(xué)生，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，為進(jìn)入高三奠定良好的基礎(chǔ)。

2、開好每周的班會和不定期的主題班會。班主任對日常工作要做好記錄，根據(jù)年級和級部制定好的班會計劃備好班會課，形式上一定要有創(chuàng)新，一定要達(dá)到班會的目的。

3、開好協(xié)作組會。同一協(xié)作組教師的團(tuán)結(jié)、和諧關(guān)系會保證本組教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，促進(jìn)公平、合理的教學(xué)競爭，充分、全面的了解、研究學(xué)生，提高整體成績，以此來解決班級之間成績不均衡問題。所以本學(xué)期年級將組織五次協(xié)作組會，以分析出存在的問題和找出改進(jìn)意見為目的，爭取做到及時、有效。每次協(xié)作組會均有年級領(lǐng)導(dǎo)參加，根據(jù)實(shí)際情況，提出合理化建議，以幫助解決存在的具體問題。

4、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理工作。⑴嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極認(rèn)真地參加班級競賽和“四個一”活動，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。抓好板塊式跑操質(zhì)量、班級宣誓、唱班歌、衛(wèi)生、就寢等常規(guī)管理；抓好自習(xí)秩序，做到安靜、有效；認(rèn)真執(zhí)行作息制度，嚴(yán)格控制遲到；開展以“弟子規(guī)”為主線的傳統(tǒng)文化教育、感恩教育，責(zé)任教育，理想教育，安全教育，杜絕打架斗毆等惡性事件；依照校規(guī)校紀(jì)和具體的班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。⑵細(xì)化學(xué)生管理工作的標(biāo)準(zhǔn)：年級和級部將根據(jù)學(xué)校的學(xué)生管理制度，進(jìn)一步細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活更有明確的標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生管理工作上一個臺階。同時年級和級部加大檢查的力度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生。⑶加強(qiáng)任課教師參與班級管理的力度：任課教師一定要管好自己的課堂和自習(xí)，嚴(yán)格按照年級和級部的要求管理學(xué)生。本學(xué)期時間較短，但工作較繁雜，實(shí)際上課時數(shù)并不寬裕，本年級將帶領(lǐng)全體教師精打細(xì)算，仔細(xì)安排，把本學(xué)期工作抓出進(jìn)步、改變面貌、抓出實(shí)效、凸顯變化，為學(xué)校整體工作的順利開展做出貢獻(xiàn)。

第四篇：高碑店一中高一年級第二學(xué)期歷史備課組階段性經(jīng)驗總結(jié)總結(jié)

高碑店一中高一年級第二學(xué)期歷史備課組階段性經(jīng)驗總結(jié)

本學(xué)期從開學(xué)至今已經(jīng)有11周時間，在年級和級部領(lǐng)導(dǎo)下，在本組教師共同努力配合下，較好完成本階段教學(xué)任務(wù)，也存在一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、總體工作情況。

遵守學(xué)校、年級各項規(guī)章制度和要求，服從學(xué)校、年級和級部做出的各項安排活動。開展備課組活動，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。搞好集體備課和個人的備課活動。落實(shí)候課制度，提前進(jìn)教室安排教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好單元檢測和講評工作。自習(xí)課安排明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，注意維護(hù)好課堂紀(jì)律。教學(xué)任務(wù)按既定目標(biāo)本周將完成必修二專題五 第一、二節(jié)內(nèi)容的教學(xué)。

二、備課組建設(shè)

注意衛(wèi)生環(huán)境和坐班紀(jì)律。按值日表搞好衛(wèi)生，保證衛(wèi)生環(huán)境，個別因故不能清理的由他人代理。在坐班紀(jì)律方面，首先做到不遲到、不早退，有事請假。靜心搞好個人的備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、判卷、批改作業(yè)等常規(guī)工作。沒有在工作期間利用電腦玩游戲的現(xiàn)象。有時研究問題由雙向交流變?yōu)槎嘞蚪涣鳎曇舯容^大，需要適當(dāng)提醒控制好。注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，周四說課前進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，由上次說課人搜集材料，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，個人利用課余時間學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

三、集體備課方面

按分工組織好說課，內(nèi)容提前一周。說課中心發(fā)言人認(rèn)真研讀、領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，參考各種資料，整合各版本教學(xué)資源，寫出實(shí)用的說課稿。未說課的教師寫出自己的初備提綱，提出自己的課程設(shè)計想法。

存在的主要問題：由于每位教師的教學(xué)任務(wù)都很繁重，在說課準(zhǔn)備方面存在不充分、不到位的地方，對一些不容易理解的問題沒有給予足夠的分析，為實(shí)際的教學(xué)準(zhǔn)備遺留下一些問題。非中心發(fā)言人把精力放在新授課上，對初備投入時間精力不足，在說課過程中很難發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，增加了個人備課的難度。

改正措施：說課中心發(fā)言人準(zhǔn)備時間應(yīng)盡量提前，有比較充分的時間思考，避免臨到說課前倉促應(yīng)戰(zhàn)。非中心發(fā)言人也要提前分析說課內(nèi)容，形成自己的認(rèn)識和處理問題的設(shè)想，以便說課時交流，形成最佳設(shè)計方案。

四、課堂教學(xué)改革方面

首先落實(shí)好候課制度，上課不遲到、不早退、不拖堂、不空堂，遵守教學(xué)常規(guī)。

以教案學(xué)案一體化為載體，以“自主、合作、探究”為主要學(xué)習(xí)方式，以學(xué)習(xí)小組為組織形式。完成骨干教師示范課任務(wù)。

教學(xué)案編寫根據(jù)說課思路，全部電子稿。包括本節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、課前導(dǎo)學(xué)、合作探究的問題、重點(diǎn)問題闡釋、當(dāng)堂鞏固的訓(xùn)練題。教學(xué)案上添加頁眉，奇數(shù)頁注明章節(jié)名稱、編寫審定人及時間，偶數(shù)頁寫班級、姓名。每堂課之前，將編印好的教學(xué)案發(fā)給學(xué)生自學(xué)，然后在自學(xué)的基礎(chǔ)上聽課、研討、筆記。

存在問題：一是學(xué)案編排時間緊張，難以保證充分時間審定修改，不能提前發(fā)給學(xué)生，難以發(fā)揮預(yù)習(xí)指導(dǎo)作用。二是學(xué)案內(nèi)容不能滿足每位教師的教學(xué)需求，在教學(xué)過程中不得不適當(dāng)調(diào)整。

改正措施：一是準(zhǔn)備時間盡量提前，以便有足夠的時間審閱、印刷。對編排的內(nèi)容充分考慮教學(xué)需求，突出實(shí)用性效果。

在課堂教學(xué)中，首先由學(xué)生分組學(xué)習(xí)，解決個人能解決的問題，討論個人不能解決的問題。然后由各組代表發(fā)言，根據(jù)學(xué)案中的問題作出回答。對于學(xué)生不能解決的由教師指導(dǎo)學(xué)生分析。

存在的問題：一是由于學(xué)生在課前沒有根據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí)，在課堂上不能很好的進(jìn)行合作交流，有的學(xué)生不愿和別人交流，有少數(shù)學(xué)生則趁機(jī)說些與本節(jié)內(nèi)容無關(guān)的話題，回答問題的時候很不理想，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時間。二是有的章節(jié)內(nèi)容本身就很多，教師補(bǔ)充講述的也多，給學(xué)生留下鞏固強(qiáng)化的時間不足。三是有的學(xué)生聽課效果不好，對補(bǔ)充的內(nèi)容懶得記，有趴桌子現(xiàn)象。

改正措施：一調(diào)控好學(xué)生的合作交流的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使每個學(xué)習(xí)小組的成員有強(qiáng)烈的歸屬感和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，回答問題時以各組的名義回答。二教師處理好講與學(xué)的關(guān)系，真正解決學(xué)生的困惑問題。三加強(qiáng)檢查和管理力度，督促學(xué)生搞好預(yù)習(xí)，及時糾正違紀(jì)行為。

五、自習(xí)輔導(dǎo)方面

按時到位，提前進(jìn)班，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)活動任務(wù)，寫在黑板上。文科基本上交給學(xué)生自由支配，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識，根據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí)新內(nèi)容，做訓(xùn)練題等。理科自習(xí)課較少，基本上一節(jié)課訓(xùn)練，一節(jié)課講評。注意監(jiān)控好自習(xí)紀(jì)律，制止個別學(xué)生的違紀(jì)行為。

存在問題：一是有的學(xué)生不按要求落實(shí)當(dāng)堂自習(xí)課的任務(wù)，存在浪費(fèi)時間的現(xiàn)象。二是個別學(xué)生違反自習(xí)紀(jì)律，如趴桌、說話、隨意出入教室的現(xiàn)象，在一節(jié)自習(xí)看兩個及以上班的情況下比較嚴(yán)重，如早讀、周末訓(xùn)練，特別是周末訓(xùn)練期間，問題尤其突出。

改正措施：一是加強(qiáng)思想教育，珍惜學(xué)習(xí)時間。二是加強(qiáng)管理，及時糾正違紀(jì)現(xiàn)象，對出入教室的學(xué)生進(jìn)行必要控制。

六、關(guān)于同步訓(xùn)練

每一個專題結(jié)束后，組織好單元測試，命題由該單元說課人負(fù)責(zé)，組長把關(guān)。注意典型性，難度適當(dāng)，突出對重點(diǎn)主干知識的考查。包括選擇題和主觀題，題量以中等程度學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)基本完成為宜。文科在自習(xí)課或周末訓(xùn)練期間完成，理科在自習(xí)課上進(jìn)行。理科按學(xué)業(yè)水平考試的要求進(jìn)行，對每單元的練習(xí)題按閉卷考試限時完成，要求用0.5毫米黑色字跡簽字筆答題，答案一律寫在指定位置，強(qiáng)調(diào)答題格式和書寫規(guī)范。每次訓(xùn)練成績在最后5%的學(xué)生為不過關(guān)，加強(qiáng)關(guān)注和幫助，解決基礎(chǔ)知識和答題技巧問題，所有練習(xí)都按照閉卷考試的要求進(jìn)行，當(dāng)堂收卷，及時批改，實(shí)行賦分制。把學(xué)生答題中發(fā)現(xiàn)的典型問題做好記錄。周末訓(xùn)練閱卷后加出總分，周三之前把成績張貼在本班教室中。文科利用一節(jié)課講評，理科講評安排在歷史自習(xí)課上進(jìn)行。講評過程中注意把基礎(chǔ)知識落實(shí)課本中和答題方法的指導(dǎo)。

存在問題。一是有的學(xué)生沒有按閉卷考試要求做，存在看書和參考其他學(xué)生答案的現(xiàn)象。二是少數(shù)學(xué)生懶得寫主觀題，答題不規(guī)范，答題能力難提高。三是在改正錯誤方面不細(xì)致，有的只滿足于改正答案，未深刻分析。四是藝體學(xué)生由于專業(yè)訓(xùn)練，難以保證訓(xùn)練時間。五是對勵志班學(xué)生沒有給予必要的超強(qiáng)訓(xùn)練。

改正措施：一是加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生樹立平常練習(xí)向正式考試看齊的意識，認(rèn)識到訓(xùn)練的重要性，二是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，使學(xué)生按要求做題。三是劉曉玲老師負(fù)責(zé)組織額外訓(xùn)練題對勵志班學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練。四對因藝體訓(xùn)練不能按時參加文化課訓(xùn)練的要找時間彌補(bǔ)。

七、校本研究方面

關(guān)于新舊課程教材的比較，處于構(gòu)思階段，尚未形成書面材料。在學(xué)業(yè)水平測試完后將逐步落實(shí)到書面上。

八、聽課方面

重視教師之間的互相學(xué)習(xí)。按集體聽課安排互相聽課，借鑒。由于教學(xué)任務(wù)繁重，聽課次數(shù)也存在一 定差距，趙娜老師聽課次數(shù)最多。

改正措施；提高認(rèn)識，克服困難，保證聽課次數(shù)。

第五篇：山陰一中2012-2013第二學(xué)期總結(jié)和第二學(xué)期計劃

山陰一中2012—2013學(xué) 上學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計劃

春華秋實(shí)，歲月流金。2012年是不平凡的一年，也是充滿收獲的一年。我校在縣委、縣政府的鼎力支持下，在侯書記和南縣長的親切關(guān)懷下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職工的奮力拼搏，不但按計劃圓滿完成了各項既定任務(wù)，而且有效地開創(chuàng)了工作新局面，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。現(xiàn)將上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下：

第一、圓滿完成了六十周年校慶工作，擴(kuò)大了知名度。山陰一中六十周年校慶是我縣首屆“邊塞文化周”的一個重要環(huán)節(jié)，我校按照縣委、縣政府及教育局統(tǒng)一安排部署，全方位籌備，工作做到有條不紊，與會人員給予高度評價，收到了良好的效果。同時，與首都師范大學(xué)合作辦學(xué)，舉行了揭牌儀式，正式命名為“首都師范大學(xué)附屬山陰中學(xué)”，提升了我校的辦學(xué)品位。

第二、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高了管理水平。學(xué)校充分發(fā)揮了黨總支委員會的作用，成為全縣黨建工作的示范點(diǎn)，全市黨建工作例會在我校召開；充分發(fā)揮了年級部部長的作用，極大地改變了教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；充分發(fā)揮了學(xué)生會的作用，形成了學(xué)生自我服務(wù)、自我教育、自我管理的良好氛圍。由于各級領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，形成了積極主動配合的和諧環(huán)境，從一學(xué)期的量化考核情況來看，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，教工盡職盡責(zé)，學(xué)生積極上進(jìn)。

第三、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生的整體素質(zhì)持續(xù)增強(qiáng)。歷年來招收的不同層面的學(xué)生，不僅都能留得住、學(xué)得好、成績提高得快，而且山陰縣外出的高分學(xué)生和周邊區(qū)縣的高分學(xué)生也紛紛來我校就讀。省市統(tǒng)考我校各年級成績都非常優(yōu)秀，今年高考成績在連年報捷的基礎(chǔ)上，再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。全縣達(dá)

內(nèi)從未發(fā)生一起安全責(zé)任事故、民事糾紛和違法事件，實(shí)現(xiàn)了進(jìn)京非正常重復(fù)訪和赴省市集體訪為零的目標(biāo)。目前，整個校園呈現(xiàn)出健康、活潑、向上的喜人景象。在山陰縣第四屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)展演活動中榮獲“組織獎”，榮獲“配樂朗誦”二等獎，榮獲“健美操表演”二等獎，健美操《青春旋律》在首屆陽光體育展演活動中榮獲“優(yōu)秀獎”。

第七、關(guān)注師生切身利益，全方位為師生服務(wù)。學(xué)校經(jīng)過多方努力，調(diào)動各種積極因素：為全校教職工定制了校服，進(jìn)行了體檢；教職工家里有特殊事情，工會都派代表前往慰問；盡學(xué)校的有限財力最大限度地提高了教師福利待遇。同時積極開展了貧困生救助工作。共解決了1200多名貧困學(xué)生的實(shí)際困難，這些實(shí)實(shí)在在的做法，極大地調(diào)動了廣大師生工作學(xué)習(xí)的積極性。

上學(xué)期我校各項工作碩果累累，多次受到國家、省、市、縣的表彰；4月被山西省關(guān)心下一代工作委員會、山西省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室評為“全省關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”。又被命名為（2012—2015）國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗中心重點(diǎn)課題《中國學(xué)校心理健康教育行動研究》“實(shí)驗基地學(xué)校”。并由全國人大常委會副委員長、全國婦聯(lián)主席陳至立題寫了校名。“龍去神威在，蛇來春意濃”。我們的光榮不僅僅是我們的過去，更在于我們的未來。凝聚希望的2013年乘著“十八大”勝利召開的東風(fēng)，款步向我們走來。我們決心以昂揚(yáng)的斗志，百倍的信心，科學(xué)的措施，扎實(shí)的作風(fēng)，在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的跨越。

特制定本學(xué)期學(xué)校的工作計劃如下：

一、學(xué)校工作的指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施教育規(guī)劃綱要，以促進(jìn)規(guī)范管理為重點(diǎn)，以“正風(fēng)氣，抓落實(shí)，求突破”為落腳點(diǎn)，以“學(xué)校發(fā)展、教師成功、學(xué)生成才”為宗旨，以打造優(yōu)秀教師隊伍為著力點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心工作，以校本研訓(xùn)為支撐，以完善學(xué)校內(nèi)部

四、學(xué)校工作的主要措施：

（一）完善隊伍建設(shè)，發(fā)展師德師能，提高管理水平。

1、勇于創(chuàng)新，服務(wù)師生，形成大有作為的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)要樹立“吃苦耐勞，多干實(shí)事；樂于創(chuàng)新，多動腦筋；各司其職，多擔(dān)責(zé)任；顧全大局，多受委屈”的“四多”精神，要立足本職，勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤工作，每天落實(shí)“五個一”工作，即對分管的工作轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、聽一聽、問一問、想一想、學(xué)一學(xué)，能以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以實(shí)際行動帶動人。使領(lǐng)導(dǎo)成為教師的合作者、服務(wù)者，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。

2、樂于活動，強(qiáng)化德能，建成敬業(yè)愛崗的師資隊伍。我校繼續(xù)在教職工中深入開展研究學(xué)生、研究教材、研究考綱的“三研究”活動，開展熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的“三熱愛”活動，提倡為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)的“三服務(wù)”活動。引導(dǎo)教職工確立正確的人生價值觀，樹立高尚的師德情操，能正確對待榮譽(yù)、地位和各種物質(zhì)利益，既有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又有淡泊明志、甘為人梯的精神境界。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，深入推進(jìn)“青藍(lán)工程”。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課堂教學(xué)競賽、結(jié)對幫助、以老帶新等方式，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的青年教師隊伍。鼓勵青年教師冒尖成才，對他們多信任、多關(guān)心、多壓擔(dān)子，讓他們早日成為合格教師，進(jìn)而成為優(yōu)秀教師、骨干教師。能身心健康地投身緊張的教學(xué)活動中，互學(xué)互幫互進(jìn)，揚(yáng)文明校風(fēng)、創(chuàng)和諧校園，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的師德形象，形成“事業(yè)第一，學(xué)校第一，學(xué)生第一”的良好風(fēng)氣。

3、勤于落實(shí)，明確職責(zé)，形成制度管理的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)各處室、年級的職責(zé)，教師和行政管理人員要切實(shí)落實(shí)崗位職責(zé)，做到“誰主管誰負(fù)

等制度。（2）抓好養(yǎng)成教育。政教處、團(tuán)委、學(xué)生會、年級部長、班主任、課任教師要齊抓共管，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)對早操、早餐、課間操、午餐、午休、課間活動、住宿、內(nèi)務(wù)、儀容儀表、早讀和晚補(bǔ)等環(huán)節(jié)的檢查，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）抓好班會課的實(shí)效性。班會課是學(xué)生德育工作的一塊重要陣地，為此我們要進(jìn)一步探索主題班會的模式，開展主題班會示范課的評比活動，積極從內(nèi)容、形式、時效性等方面作探討，以便真正觸動學(xué)生的心靈，達(dá)到教育學(xué)生的目的。

3、拓寬德育教育新途徑。根據(jù)學(xué)生思想動態(tài)，積極開展豐富多彩的德育主題活動，把枯燥抽象的說教變成主動參與、切身體驗的自我教育活動。各部門要制定各種競賽、比賽活動計劃，做到每月有一次大型的活動，比如：通過各科知識競賽活躍學(xué)科氣氛，通過籃球賽、足球賽等體育活動增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，通過廣播、黑板報、流動紅旗、光榮榜等形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，通過開展主題演講比賽，校園歌手大獎賽，書法繪畫展等形式陶冶學(xué)生的情操。要繼續(xù)做好周一升國旗活動，安排學(xué)生代表進(jìn)行國旗下演講，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情；要繼續(xù)堅持兩操一活動，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)；要繼續(xù)辦好《綠竹》校刊，有效地激發(fā)學(xué)生心靈深處的真善美。通過各種常規(guī)教育活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌。

4、抓男女生不正常交往，促校風(fēng)再上臺階。高中男女生不正常交往，是一個社會問題。處于這一階段的少男少女，對異性的愛慕，這很正常，但要正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時引導(dǎo)，如經(jīng)教育不改者，可請家長來協(xié)助，要杜絕學(xué)生在校園內(nèi)談戀愛的現(xiàn)象，使我校的校風(fēng)再上一個臺階。

5、狠抓安全不放松。在安全工作上無小事，我們必須增強(qiáng)安全意識，落實(shí)定期安全巡查制度，對學(xué)校存在隱患的地方，要及時匯報，及時解決，做到防患

練多一點(diǎn)；簡單再現(xiàn)少一點(diǎn)，方法指導(dǎo)多一點(diǎn)。

2、以責(zé)任分化為手段，加強(qiáng)年級和教研組建設(shè)。（1）推行分層管理制度，在行政管理上，從校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、年級部長和教研組長、班主任和任課教師四個層面上逐層加強(qiáng)管理，每一個層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展好各自的工作，又要為下一層做好服務(wù)與指導(dǎo)工作，尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境，提高工作效率；在業(yè)務(wù)層面上，堅持分類管理，以年級為單位實(shí)行年級部長負(fù)責(zé)管理制，以年級進(jìn)行各種教學(xué)和活動，從而做到各盡所能，各負(fù)其責(zé)。（2）年級部長要對本年級的教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)，強(qiáng)化備課組納入學(xué)科組、年級組的雙重管理機(jī)制，為年級教學(xué)的正常進(jìn)行保證良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。特別是要做好分類指導(dǎo)的協(xié)調(diào)工作，擴(kuò)大優(yōu)生比例，花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。（3）教研組要對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)。教研組要詳細(xì)制定教研組工作計劃，做好公開課、研究課、觀摩課、教材研究等教研活動的安排，活動要保證做到：周周有活動，每月至少兩次全組教學(xué)研討，備課組至少兩周一次；每一次教研活動要有主題，落實(shí)專人；建立教研組活動定期向教務(wù)處匯報制度；各教研組要定好師徒結(jié)對、學(xué)科教改等項內(nèi)容和措施，各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際抓好抓實(shí)。

3、從完善獎懲機(jī)制入手，鼓勵教師頑強(qiáng)拼搏。學(xué)校為了激發(fā)廣大教師的工作熱情和活力，特制定了《山陰一中畢業(yè)班教師績效獎勵辦法》，以班為單位按入學(xué)成績定指標(biāo)，三年根據(jù)高考成績對優(yōu)秀班集體、教師和學(xué)生獎勵；為了創(chuàng)建和諧、高效的管理機(jī)制和拼搏進(jìn)取的競爭機(jī)制，特制定了《教職工考核方案》和《教學(xué)質(zhì)量和教研成果獎懲制度》，考核方案從德、能、勤、績四個方面對教職工進(jìn)行量化考核，努力關(guān)心尊重每一位教師的工作生活與發(fā)展成長，為每一位教師最大限度地營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)

學(xué)校要建立層層分解責(zé)任機(jī)制。重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，常規(guī)工作規(guī)范抓，確保各項工作穩(wěn)步推進(jìn)。繼續(xù)推行“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核；問題要糾偏、結(jié)果要兌現(xiàn)”的目標(biāo)管理策略，建立完善學(xué)校工作目標(biāo)分解、承包、監(jiān)控和考核獎懲機(jī)制，突出責(zé)任意識，提升落實(shí)意識、強(qiáng)化質(zhì)量意識。

1、做好后勤常規(guī)工作。學(xué)校后勤工作人員要互相協(xié)調(diào)、互相配合，真正做到全員努力、全程服務(wù)，提供合力保障。一是做好教學(xué)各項工作的服務(wù)保障工作，為學(xué)校各種活動做好后勤服務(wù)，保證學(xué)校教育教學(xué)的需要；二是嚴(yán)格收費(fèi)制度，嚴(yán)格按照上級主管部門的要求，按章收費(fèi)，及時公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，抓好開學(xué)收費(fèi)工作，同時規(guī)范收支兩條線，做到帳目清楚，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)報批制度，積極應(yīng)對社會監(jiān)督；三加強(qiáng)水電管理工作。確實(shí)樹立水電管理人員的服務(wù)意識和節(jié)約意識，對各項水電設(shè)施的管理要及時到位，對其維修做到及時、節(jié)省。對能修的一律維修，以避免浪費(fèi)。繼續(xù)加強(qiáng)師生飲用水的管理，做到有人管、有檢查、有登記、有督促，確保師生飲用水安全。

2、加強(qiáng)校產(chǎn)管理。學(xué)校教學(xué)設(shè)施較全，我們要充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用，明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室有人管、物有人管，建立財產(chǎn)保管責(zé)任制度，做到開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)。要求后勤人員每天對學(xué)校設(shè)施進(jìn)行檢查，定期做好登記和核對，加強(qiáng)對低值易耗物品的管理，完善領(lǐng)用借用手續(xù)。強(qiáng)化維修管理意識，對學(xué)校各項設(shè)施定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長使用壽命，提高使用效率。

3、完善教育教學(xué)設(shè)施，確保教學(xué)工作更好的開展。各部門人員努力做好本職工作，為教學(xué)一線服務(wù)。信息中心要克服硬件條件的不足，在軟環(huán)境上找突破，加強(qiáng)對校園音響系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)的使用和管理，開辟校園網(wǎng)站，發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)資源的功效，使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資源和多媒體技術(shù)的水平再上一個新臺階。本學(xué)期想方設(shè)法繼續(xù)籌集資金增添理化生實(shí)驗器材、音體美活動器材，管

實(shí)行日檢查，周通報，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，實(shí)行“三開”、“三鎖”制度，實(shí)施封閉式全天候管理。學(xué)生就寢能夠做到五分鐘以內(nèi)安靜入睡。學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)生會的主體性和積極性，讓學(xué)生管理學(xué)生，每周檢查各寢室的衛(wèi)生、紀(jì)律，實(shí)行量化考核。各班要將學(xué)生宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、就寢紀(jì)律作為一項重要工作來抓，要選擇認(rèn)真、公正、負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任寢室長，負(fù)責(zé)本宿舍的一切，尤其對夜不歸宿的同學(xué)，一定要做好記載，報告班主任，以便班主任及時對這些同學(xué)進(jìn)行教育和處理。本學(xué)期學(xué)校要對住校生加大管理，使他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，新的一年是我校向新的高度發(fā)展的重要一年，工作繁重，任務(wù)艱巨。新的形勢、新的任務(wù)，呼喚著學(xué)校工作要有新的作為、新的業(yè)績。我們要在這良好的勢頭下，總結(jié)經(jīng)驗，增強(qiáng)信心，認(rèn)識差距，自加壓力，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，借助優(yōu)質(zhì)資源倍增的契機(jī)，自覺主動地開展工作，以昂揚(yáng)向上、拼搏進(jìn)取的精神狀態(tài)，在激烈競爭中求生存、求發(fā)展，力爭把山陰一中建設(shè)成為一個環(huán)境優(yōu)雅、管理科學(xué)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、家長放心、人民滿意、有良好社會聲譽(yù)的品牌學(xué)校。

二0一三年二月二十八日