第一篇：湛江一中2007——2008學年第二學期期末考試

湛江一中2007——2008學年第二學期期末考試 第Ⅰ卷（選擇題，共33分）

一、基礎知識。（15分，每小題3分）

1．選出下列各組加點的字注音全對的一項是

（）Ａ．埋怨mán

尸骸hái

國璽xǐ

揩拭kān

羅綺qǐ Ｂ．罪愆jiān 凝噎yē

雪茄qié

辭藻zǎo

蓑衣suō Ｃ．伺候sì蹩進bié

帷幄w?

妃嬪pín

莖葉jīng Ｄ．憔悴qiáo

檣櫓lǔ

揣度du?

倨傲jù

d發髻jì 2.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）

A.他最近出版了一本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集子，這樣的書，讀起來確實累人。B.對于一唱成名的“超女”和“快男”，很多人都不以為然，認為他們除了唱歌之外別無長物，實在不能作為青少年效仿的榜樣。

C.高一年級有許多寫作能力強的同學，他們往往能在看到題目之后短時間內一揮而就，寫出來的文章讓人驚嘆其構思的巧妙、語言的精美。

D.湛江的六月天說變就變，剛才還是晴朗的天一下子烏云密布，很快下起了瓢潑大雨，氣溫急速下降，只穿一件背心的他情不自禁的打了個寒顫。

3．下列各句中，沒有語病的一項是

（）

A．學術領域中的種種問題和弊端產生的原因，主要由于缺少新的更完善的管理辦法和體制。這一點，學者們心知肚明。

B．作為中國電影有史以來投資最高的一部影片，《赤壁》是2007年中國電影預期票房收入最高、預計國際影響最大的影片，是一部注定將被載入中國電影史冊的作品。

C．石油和天然氣價格的不斷上漲，引起消費者信心指數連續下降，造成工農業生產成本大幅提高，給世界經濟復蘇蒙上了一層陰影。

D.“小品”這種表演形式，每屆春節晚會都忘不了讓觀眾抹幾把感動的淚水，甚至發展到讓人歡喜讓人憂，臺上臺下齊動情；億萬觀眾看多年看濫了，不免生矯情、煽情之疑。4．填入下面文中橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一項是

（）

西安是一塊寶地。在這里，中國古代文化仿佛陽光空氣一般，彌漫城中。唐代著名詩人的那些名篇名句，很多都與西安有關聯。誰看到灞橋、渭水等等的名字不會立刻神往盛唐呢?誰走過丈八溝、樂游原這樣的地方不會立即聯想到杜甫、李商隱的名篇呢?____。A．這里到處是夢，神奇的夢；這里到處是詩，美妙的詩；這里是一個詩和夢的世界 B．這里是一個夢和詩的世界，這里到處是夢，神奇的夢；這里到處是詩，美妙的詩 C．這里到處是詩，美妙的詩；這里到處是夢，神奇的夢；這里是一個詩和夢的世界 D．這里是一個詩和夢的世界，這里到處是詩，美妙的詩；這里到處是夢，神奇的夢 5．下列有關文學常識的表述恰當的一項是（）A．元雜劇有一套較嚴格的體制：一本只能是四折，每折限用同一宮調；扮演的角色有末、旦、凈、丑等；劇本由唱、科、白三部分組成。

B．戲劇是一種在舞臺上表演的綜合藝術，按照反映矛盾的性質和表現手法可以分為正劇、悲劇、喜劇，《羅密歐與茱麗葉》就是著名的戲劇家莎士比亞的四大悲劇之一。C．詞是古代詩歌的變式，稱“長短句”，是按照一定的曲調填寫的，根據詞的字數多少可分為單調、雙調、三疊等。D．“論時事不留面子，砭痼弊常取類型”是對魯迅雜文的高度概括，也指出了雜文這種文體的一個特點：有很強的針對性，能迅速反映現實社會中的各種矛盾、斗爭，及其在人們思想、觀念上的反響。

二、文言文閱讀。（共18分）

（一）、閱讀下列文言文語段，回答6——7題。（每小題3分,共6分。）于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣》等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔嗳缤⑦持?，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！?/p>

6．加點字的意義與例句相同的一項（）例句：“請辭去?！?/p>

A．璧有瑕，請指示王。B．請以趙十五城為秦王壽。

C．于是相如前進缶，因跪請秦王。D．君不如肉袒伏斧質請罪。7．下列加點字與“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也”中“先”的用法不同的項是（）A．且庸人尚羞之B．單于壯其節 C．稍稍賓客其父D．反欲斗其主

（二）、閱讀下面一段文言文，完成8—11題。（每小題3分，共12分。）

丞相西平侯于定國者，東海下邳人也。其父號曰“于公”，為縣獄吏，擢曹掾，決獄平法，未嘗有所冤，郡中離文法者，于公所決，皆不敢隱情。東?？ぶ袨橛诠㈧?，命曰“于公祠”。東海有孝婦，無子，少寡，養其姑甚謹，其姑欲嫁之，終不肯。其姑告鄰人曰：“孝婦養我甚謹，我哀其無子，守寡日久，我老，久累丁壯奈何？”其后，母自經死。母女告吏曰：“孝婦殺我母。”吏捕孝婦，孝婦辭不殺姑，吏欲毒治，孝婦自誣服，具獄以上府。于公以為養姑十年以孝聞，此不殺姑也。太守不聽，數爭不能得，于是于公辭疾去吏。太守竟殺孝婦，郡中枯旱三年。后太守至，卜求其故，于公曰：“孝婦不當死，前太守強殺之，咎當在此?！庇谑菤⑴＜佬D冢，太守以下自至焉，天立大雨，歲豐熟?？ぶ幸源艘婢粗赜诠?。于公筑治廬舍，謂匠人曰：“為我高門，我治獄未嘗有所冤，我后世必有封者，令容高蓋駟馬車?！奔白?，封為西平侯。

8．對下列句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）A．決獄平法，未嘗有所冤獄：案件 B．郡中離文法者文法：法令條文

C．我老，久累丁壯奈何丁壯：年輕男子 D．其后，母自經死自經：上吊

9．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．其父號曰“于公”，為縣獄吏旦曰饗士卒，為擊破沛公軍 B．其姑告鄰人曰天之蒼蒼,其正色邪? C．于公以為養姑十年以孝聞不賂者以賂者喪 D．郡中離文法者先破秦入咸陽者王之

10．下列句子分為四組，全都能表現“于公”執法公正的一組是（）

①決獄平法，未嘗有所冤②東?？ぶ袨橛诠㈧簪劭ぶ须x文法者，皆不敢隱情④數爭不能得，于是于公辭疾去吏⑤于是殺牛祭孝婦冢⑥及子，封為西平侯 A．①③④B．②⑤⑥C．①④⑤D．③④⑥ 11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．丞相西平侯于定國的父親曾作過縣里的獄吏，后來升為郡里的獄官，他斷案執法公正，從未有過被冤枉的。

B．東?？び袀€孝婦，沒有子女，年輕時就守寡，侍奉她的婆婆特別恭謹?！陡]娥冤》中竇娥有一句唱詞：“做甚么三年不見甘霖降，也只為東海曾經孝婦冤?！逼渲小靶D”說的就是她。C．文中的“于公”在孝婦“屈打成招”后，認為孝婦侍奉婆婆幾十年并以孝聞名，可以推斷她不會殺死婆婆，可是多次爭辯也未能改變太守的意見，于是他就借病辭去官職。

D．亢旱三年證明了“于公”推斷的正確，郡中百姓更加敬重他。后來他被封為西平侯。

第Ⅱ卷（共117分）

三、（21分）

12．把下列句子翻譯成現代漢語。（3分）（1）臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸。（3分）譯文：

（2）空以身膏草野，誰復知之?。?分）譯文：

（3）視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。（3分）譯文：

13．閱讀下面的宋詞，完成問題。（6分）鷓鴣天?送人

辛棄疾

唱徹《陽關》淚未干，功名馀事且加餐。

浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。

今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？

江頭未是**惡，別有人間行路難。

這是一首送別的詞，但又不單純表達送別之情，請結合本詞中寫景的句子，賞析詞人豐富而復雜的思想感情。

14．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）地也，！天也，！

（2）亂石穿空，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

（3）煙柳畫橋，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪。（4）元嘉草草，封狼居胥。

四、閱讀下面的文字，完成15—18題。（共15分）

自魏晉以來，在玄學思潮的推動下，開創了在文學創作中追求言外之意、弦外之音、象外之趣以及言有盡而意無窮的美學旨趣。中國古代詩歌理論對此有大量論述，這是眾所周知的。由此，許多人認為。這是中國古典美學和詩歌理論獨有的特征，因而不同于西方美學理論重視文學作品嚴密的邏輯性和理性的分析，不重視以有限的形式容納無限的內涵。但事實并非如此。現代西方接受美學理論指出，一部文學作品中總是存在許多意義空缺部分。德國康士坦茨學派的伊瑟爾認為，作品本身是作家有意識活動的產物，只能部分地左右讀者的理解和反應，其中總包含一些“空白”或“不明確的因素”。這一點在現代文學中尤其明顯。伊瑟爾在《隱含的讀者》一書中，從對英國古典作家班揚到現代作家貝克特的作品進行的歷史考察中，發現這幾個世紀以來，西方文學作品總的趨勢是“空白”和“不確定性”越來越多，因而要求讀者在閱讀過程中必須有主觀因素的積極參與。西方現代接受美學也把追求空白和不確定性，作為衡量文學作品藝術水準高下的重要尺度。上述事實都說明，重視文學作品的言外之意、言不盡意和以少寓多，并不只是中國古典美學和詩學的特征，而可以說是人類審美的普遍現象。

這一人類經驗的普遍特征，同人類語言的特點有著內在的聯系。正是由于人類語言在表達意義和情感時普遍存在局限性，因此無論怎樣詳盡的語言描述也不可能把現象世界的全貌呈現于人們的面前，而必須以形象去調動人們的想象，來彌補自然語言在表意方面的不足，“窮理析義，須資象喻”，形象可以啟示聯想：“作者得于心，覽者會以意，殆難指陳以言也”。作者把自己對生活的體驗熔鑄在形象里，欣賞者又通過形象喚起對同類情景的聯想，來補充抽象、概括的詞語所舍棄的細節、關系、情境。正如清代劉熙載指出的，“文所不能言之意，詩或能言之；山之精神寫不出，以煙霧寫之：春之精神寫不出，以草樹寫之。故詩無氣象，則精神亦無所寓矣”。詩的語言以塑造形象為己任，是富有啟發性、暗示性的語言，啟發讀者通過自己?

第二篇：廣東省湛江一中2013屆高三上學期期中歷史試題

湛江一中2012—2013學第一學期期中考試

高三級歷史試卷

考試時間：150分鐘滿分：300分

第Ⅰ卷（選擇題）

本卷共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

12．中國當代著名哲學家馮友蘭在20世紀30年代初出版兩卷本《中國哲學史》，把中國 哲學史分為“子學時代”和“經學時代”?！敖泴W時代”盛行的是

A．道家思想B．儒家思想C．法家思想D．墨家思想

13．（宋）陳元靚在《歲時廣記》中記載：“同州以二月二日與八日為市，四方村民畢集，應蠶桑所用，以至車蟾、櫞木、果樹、器用雜物皆至，其值千緡至萬緡者?！睂Υ瞬牧侠斫獠徽_的是

A．集市商品交易種類繁多B．定期的集市在鄉村出現

C．商品貿易以服務農耕為主D．市的時間和空間限制被打破

14．從西周的“田里不鬻”到戰國時期的“民得買賣”這種變化所反映的實質是：

A．私田開墾越來越多B．鐵農具和牛耕出現，生產效率提高

C．私田主人的土地所有權得到承認D．生產關系的變革

15．智者學派有這樣一段話：關于神，我不可能感受他們如何存在或如何不存在，我們也不可能感知他們的形狀和相貌是什么。因為有許多感知方面的障礙，人們不可能親身體驗到神，最重要的是人生是那么短促。這表明智者學派認為

A．神是存在的事物存在的尺度B．神在人的感知范圍之外

C．人要擺脫基督教的統治D．神對社會人生起著超自然作用

16．作為農耕文明政權與文化集結地和輻射中心的都城，承載著深邃的歷史底蘊，而從西漢、唐和北宋都城的城市布局上可以看出，城市在功能上呈現出新的變化趨勢。這突出反映了

A．工商皆本的主流思想B．學術文化的活躍

C．商品經濟的發展D．農業和手工業的發達

17．羅馬法是古代世界系統最完備的法律體系，下列有關羅馬法的敘述中，不確切的是

A．羅馬自然法是法律觀念而不是具體的法律條文

B．《十二銅表法》是羅馬成文法發展史的起點

C．萬民法否定了貴族與平民的不平等條例

D．羅馬法中蘊涵著人人平等、公正至上的法律觀念

18．洛克在《政府論》中說：“當立法者們圖謀破壞人民的財產或貶低他們的地位，使其處于權力下的奴役狀態時，立法者就使自己和人民處于戰爭狀態，人民就無須再予以服從，而只能尋求上帝給與他們的抵抗強暴的共同庇護。”上述材料體現的主要思想是

A．三權分立B．主權在民C．民主共和D．君主立憲

19．下面是某電視專題片中出現的三組鏡頭，分別反映了不同朝代為解決洪水災害，中央政府的運作情況

①蜀郡洪水為患，丞相與諸卿拿出治理方案，交給皇帝裁決②渝州發生洪災，中書省按皇帝旨意起草文件，門下省審核后，交尚書省，尚書省交工部、戶部辦理③徐州府爆發洪災，閣臣擬出治理方案，夾在奏章中送皇帝批閱。

據所學知識判斷，上述歷史場景最早出現的朝代分別是

A．秦、唐、明B．漢、宋、明C．秦、元、清D．秦、唐、清

20．他（哥倫布）的抱負和思想“不僅反映出中世紀的衰落，也反映出理性主義和資本主義

新時代的興起。”（本杰明·基恩）此話的真實意思是：A．美洲的發現促進了新舊大陸之間的溝通和聯系

B．美洲的發現瓦解了歐洲封建主義，加速了歐洲資本原始積累的步伐C．美洲的發現加速了歐洲封建主義的瓦解ks5uD．美洲的發現表明資本主義新時代到來

21．十二屆全國人大會議上，溫家寶總理強調：做好新形勢下的政府工作，必須不斷加強政

府自身改革和建設。下列不屬于中國古代中央政府行政機構的是 ①皇帝②元朝行中書?、勖鞒瘍乳w④軍機處 A．①④B．①②④C．②③D．①②③④ 2

2A．《多樣性的政治文明》B．《典型的民主政治制度》 C．《中央集權制度的演變》D．《權力的制約與平衡》

23．北京大學馬克堯教授在《世界文明史》中指出：在伏爾泰的心目中，“奉行儒學的中國

是開明專制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府只管社會風化，從不規定國民的宗教信仰”?！爸袊恼误w制又是和儒家道德原則結為—體的，這種政治與道德的統一，也為對現實不滿的法國人提供了一種榜樣。”材料中伏爾泰沒有認識到 A．儒學文化具有自由、平等思想

B．儒學思想與啟蒙思想的本質不同等的精神

C．儒學思想是專制主義中央集權制度的理論基礎 D．儒學可作為抨擊天主教神學思想和等級制度武器

第Ⅱ卷（非選擇題）

本卷共6大題，共160分。

38.（26分）歷史學家李洵認為：?明代江南地區的‘士大夫’是十六世紀以來中國歷史上有特點的社會勢力。他們憑借著江南地區發達的經濟文化有利條件，通過各種途徑獲取政治上的功名，然后擴展經濟實力，引領當時的社會風潮，在江南社會中扮演著極其重要的角色。?（26分）

閱讀下列材料：

材料一：士大夫家多以紡績求利。其俗勤嗇好殖，以故富庶。……如華亭相（徐階）在位，多蓄織婦，歲計所積，與市為賈。

——[明]于慎行《谷山筆麈》卷四

材料二：江南役重甲天下，……祖父以役累中落?！瓎⒅信e，盡免其役，家業復振。……（植蠶）與市為賈，驟富焉，市人多效之。

——《徐光啟文集》卷十一

材料三：（松江）嘉、隆以來，豪門貴室，導奢導淫，博帶儒冠，長奸長傲，日有奇聞疊出，歲多新事百端。……倫教蕩然，綱常已矣。

——[明]范濂《云間據目抄》卷二

材料四：前明吾鄉（蘇州）富家甚多，席費千錢而不為豐，長夜流酒而不知醉?！朽u望，亦有田三十萬畝，童仆三千人，……而好訟致窮。

——[清]錢泳《登樓雜記》

（1）據材料一、二，概括江南士大夫致富的主要途徑。（4分）

（2）據材料三、四，士大夫的活動引起了江南社會風氣的哪些變化？（6分）

（3）有學者認為，明代江南士大夫既是資本主義萌芽的促進者，又是其阻礙者，請依據以上材料并結合所學知識闡釋學者的觀點。（8分）

（4）除材料中的觀點之外，根據所學知識分析清朝資本主義萌芽緩慢發展的表現和發展緩慢的原因。ks5u

39.（26分）閱讀下列材料，回答問題。

材料1：每一個國家有三種權力，即立法權力、有關國際法事務的行政權力和有關公民法事務的行政權力?！斄⒎嗤姓嗪隙鵀橐唬杂杀悴粡痛嬖诹恕！?如果司法權不同立法權和行政權分立，自由也就不存在了。因為如果司法權同立法權合而為一，法官就同時成為立法者。如果司法權同行政權合而為一，法官便將握有壓迫者的力量。

——孟德斯鳩《論法的精神》

材料2：人類生來是而且始終是自由平等的；自由、財 產、安全和反抗壓迫都是不可動搖的人權；法律是公共意志的表現，在法律面前人 人平等；財產是神圣不可侵犯的權力?！度藱嘈浴?/p>

材料3：人人享有自由平等的權利而不論其出身。人們應自由訂立社會契約，組成國家。社會中應有?共同意志?，人人遵守。社會契約就是共同意志的體現，代表所有人的權利和自由。這是至高無上的人民主權，不可侵犯，不得轉讓，不受限制，不準分割。為維護這一主權，必須使人人在法律面前一律平等。

——盧梭《社會契約論》

材料4：?以天下之利盡歸于己，以天下之害盡歸于人。?——黃宗羲

(1)依據材料1指出孟德斯鳩所主張的是什么？有何積極作用？（4分）

(2)依據材料2指出《人權宣言》體現了當時啟蒙思想家的哪些基本主張？（4分）

(3)依據材料3指出盧梭在國家學說、人權學說、法治學說方面各提出了什么主張？

（6分）

(4)將材料4與前三則材料相比，結合所學知識分別指出兩種思想體系不同的社會條件、根本目的、思想內容及所起的作用。（12分）

湛江一中2012—2013學第一學期期中考試

高三級文科綜合參考答案

第Ⅰ卷（每小題4分，共140分）

第Ⅱ卷（共160分）

38、答案：(1)科舉(免役)；發展工商業。（4分）(2)崇尚奢侈；逾越傳統倫理(道德淪喪)；好訴訟。（6分）(3)促進：帶動了商品經濟的發展。（4分）

阻礙：士大夫受到重農抑商觀念的束縛；致富后主要用于購地、消費；沒有用于擴大

再生產。（4分）

（4）發展表現：資本主義萌芽的地區擴大，行業增多，工場規模擴大。（3分）

緩慢原因：封建小農經濟的根深蒂固，重農抑商政策的影響，閉關鎖國、海禁政策的阻礙，儒家傳統思想的影響，腐朽的封建統治嚴重阻礙。（5分）

39、答案：(1)主張三權分立，反對個人專權。作用：三權分立學說后來成為資本主義制度的基本原則，為資產階級革命作了輿論準備。（4分）(2)體現了啟蒙思想家們宣揚的天賦人權、自由、平等的思想原則，同時也體現了他們摧毀君主專制的要求，否定了封建等級制度。（4分）(3)建立契約國家的國家學說。人民主權高于一切，人民主權就是公共意志。以法律保障人民主權；法律面前人人平等。（6分）ks5u

(4)社會條件：啟蒙：資本主義經濟發展，資產階級力量壯大；中國：資本主義萌芽緩慢發展（4分）

根本目的：啟蒙：推翻封建專制，建立資本主義制度；中國：維護儒學的正統地位和封建統治（4分）

思想內容：啟蒙：天賦人權、自由、平等，對未來社會的設想；中國：反對專制王權，但對未來社會的設計，還沒有跳出中國古代理想化的明君加賢臣的統治模式。（4分）作用：啟蒙：為資產階級革命作思想準備；中國：未能直接推動資產階級革命的爆發。（4分）

第三篇：赴湛江一中學習有感

赴湛江一中學習感悟

廖志航 2012年11月29日，我們工作坊在孫特的帶領下，我們到湛江市第一中學參觀學習，我深感不虛此行，收獲多多。此行既學到了先進的教育教學管理經驗及新課標下化學教學理念和高考復習的方法和技巧還放松了心情。首先，感謝湛江一中領導和老師們給予我們熱情的招待，給我們提供這樣一個學習的平臺，讓我感悟到湛江一中同行的人格魅力，讓我有一個學習與提高教學專業素質的機會。我將一些體會總結如下：

11月30日八點，我們趕到湛江一中學校。我們先是了解了湛江一中學校的歷史概況，了解到學校具體的教育成果和管理方案。大概是8點50左右，我們開始進行聽課，我們聽了三位老師的課，他們現代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會,可以取得不少教學經驗。

首先，我們去聽高三（24）班鄧老師的化學課。這節是高考第一輪復習課，課題是高二選修內容《化學反應速率及其影響條件》。這位老師的教學理念非常清晰，體現了廣東實施新課改的高考大綱，內容講得很詳細周到。在復習過程中做到既讓學生理解又給學生進一步深化提升。他的做法是：

一是回歸教材。復習前給學生5分鐘的時間閱讀教材，給學生了解教材的大體內容。然后，師生共同把本節的考點羅列出來，構建知識網絡。

如：

1、化學反應速率的概念、反應速率的定量表示方法。

2、外界條件(濃度、溫度、壓強、催化劑等)對反應速率的影響，認識其一般規律。

3、為學生總結和歸納常見的考查形式：如①化學反應速率的表示方法；②依據化學反應方程式計算化學反應速率，比較化學反應速率的大??；③化學反應速率影響因素的實驗探究，預計今后還會加強此知識點的考查。

同時，在復習過程中把學生最容易犯錯誤的知識點給學生掃描出來。例如：濃度對化學反應速率的影響，在復習中提到固體或純液體不能用來表示反應速率，并分析原因，如果這點不給學生提示，學生就很容易犯錯誤的，等等，復習時針對性很強，高考考什么就復習什么，就練什么。課堂效率極高，學生復習目標也是明確。

二是針對性練習，精講精練。在做題過程中注重引導學生，體現了“三基”，基本技能、基礎知識和基本方法。給學生明白，高考考題題在課外而理在課中的道理。

三是課堂小結，給學生明白。本節考點的整體知識的教學，我覺得他的這節復習課做得很成功。

第三節課我們聽了高三（25）班萬福仁老師的課，這節課也是復習課，課題是高二選修《化學反應及其能量的變化》。該老師的做法是先將知識點總結：如：反應熱、燃燒熱、中和熱以及焓變與反應熱的關系，蓋斯定律在反應熱計算中的 應用，熱化學方程式的書寫及其注意事項，蓋斯定律及其應用。內容全面，針對性強，是高考命題熱點和考點。尤其針對常見考法的教學值得我們借鑒。本節課最值得我們學習的是：

1.考點熱點提醒： 蓋斯定律與熱化學方程式均與反應熱的計算有關，而高考也是就這兩方面來考查對于該知識的掌握，考查的形式常見選擇題、填空題，計算出現的幾率較小。

2.誤區提醒： 蓋斯定律是熱化學中一個相當有實用價值的定律。其內容是不管化學反應過程是一步完成還是分幾步完成，總過程的熱效應是相同的，即一步完成的反應熱等于分幾步完成的反應熱之和。利用這一規律，可以從已經測定的反應的熱效應來計算難于測量或不能測量反應的熱效應，它是間接求算反應熱的常用方。

3.針對性練習，有講有練，重在引導，引導到位，學生做得輕松學得自然。第四節課我們聽了高二（35）班的化學課，這一節是新課，課題是《溶液PH的計算》。在聽課中我發現這位教師完全是站在學生的角度去考慮，了解學生的起點，直面學生的教學現實。她很善于啟發學生、引導學生。課堂上引導學生自己去探究，去發現，去解決問題，讓學生經歷、感悟知識的形成過程。在練習中，留給學生的是充足的思考空間，課堂是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數學課堂教學的樸素與扎實。在授課過程中，善于分類、歸納總結和尋找規律。對溶液中常見pH計算的題型進行分類，每一類型的每一類型都配有相應的練習，引導學生學會計算，并歸納出一些規律。比如她講到強酸與強酸、強堿與強堿溶液混合后pH計算時，先讓學生運用已學過的知識來分析和計算PH，然后找有什么規律，歸納出來給學生。這樣就可以激發學生在學習學會歸納總結又會尋找規律能力。也交給學生在今后學習中的一種方法和技巧，學生學起來也覺得更輕松。

通過聽課，讓我學到了新的教學方法和新課標下的教學理念，感受很多，收獲很多，三位教師扎實深厚的教學基本功，大氣自然的教學風格，廣博的知識，駕馭、調控課堂的能力，親切大方的教態，靈活的教學機智，獨到智慧的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我將以這次觀摩學習為契機，努力向高水準看齊，對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷反思，不斷提高自己的文化底蘊和業務水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現新的跨越，邁上一個新的臺階。

湛江是個美麗的城市。這次活動使我感受了異地城市的風土人情，同時在陽光、九大謎的湖光巖中的瑪珥湖的淋浴下，我的心情像放飛的風箏一樣，輕松舒暢。我覺得整個人都煥發出青春與活力。每天忙于工作的我，終于可以長長地舒口氣，這真是一件愜意的事情。

第四篇：利津一中高二第二學期期末考試動員大會講話（寫寫幫推薦）

利津一中高二第二學期期末考試動員講話

老師們，同學們： 大家早上好！

時光如梭，歲月如歌，不知不覺一學期即將過去，緊張、忙碌而又充實的一個學期轉瞬即逝。今天就要進行期末考試了。今天天氣炎熱，但我希望同學們克服困難，堅持一會；更希望同學們誠信考試。下面我給同學們提幾點建議。

一、正確認識，高度重視。

同學們：考試是一種挑戰，能磨練我們堅強的意志； 考試是一種甜蜜，我們可以從中體會到成功的喜悅；考試是一種機遇，能提升我們自身發展的空間。期末考試不僅是對同學們一個學期以來學業成果的一次盤點、檢閱，更是對每個人的綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。也是同學們對老師辛勤工作予以回報的時刻。古人曾經說過：竹子之所以能節節升高，是因為它每走一步，都要做一次小結。我們的學習又何嘗不是如此呢？只有不斷小結，才會不斷進步。希望同學們克服過于緊張、過于焦慮的情緒，沉著冷靜，充滿信心，以從容自信的態度面對期末考試。我們不能要求每個人都成為優勝者，但我們希望大家做一名追求進步、超越自我的勇敢者。期末考試成績都要錄入同學們的成長檔案，填入家長通知書，還要對成績優秀者進行表彰。希望同學們能夠抓住機會，充分展示自己，在這收獲的季節摘取勝利的果實。同學們本次考試成敗也將成為你們反思高中學習過程，進而改進和調整學習策略，提高學習質量的重要手段。從這些意義上來說，本次期末考試對于我們既是終點又是起點，它蘊含了太多的機遇、希望和成功。因此，我們每一個學生都應該以嚴肅、認真、負責的態度對待這次考試。

二、認真復習，積極迎考。

孔子曰：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學學習方法的人。考試期間同學們要做出詳細、科學、合理的安排，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。發現不懂的、未掌握的問題，要抓緊時間向同學、老師請教，及時解決。對薄弱環節更應認真對待，及時彌補。以嚴謹、務實的態度，充分做好復習迎考工作。當然，只有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用每一點可利用的時間來保證計劃的落實。不要每天考完，只知道打鬧、上網、睡覺。有人說一個用“分鐘”計算時間的人，比一個用“小時”計算時間的人，時間要多出59

倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。因此我們要“見時間之縫，插學習之針”，充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式、單詞，多背一段文章，多溫習一遍老師在課堂上講的重點……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無限的力量！

三、調整心態，誠信考試。

考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對待考試?？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨練。考試時要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考試答題規律以及技巧性方面的內容，希望大家多總結、歸納。

同學們，考試還是一次人的品行的檢測。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假。學習上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去了做人的真誠。所以，我希望大家秉承“誠信至上”的原則，以飽滿的精神，自信地踏入考場。嚴肅考場紀律。杜絕作弊，讓競爭在平等、公平、和諧中展開，讓一切的付出和匯報真實、純凈。我想，當我們用誠信的尺度來衡量自身時，我們的微笑會更真誠，我們的生活也更真實。

同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！希望同學們端正心態，把考試看作是一個舞臺，一個展示自己才華的舞臺。行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧！我深信，你們一定會為自己、為父母、為學校所有關注你們的老師和親人交上一份滿意的答卷。

最后，祝同學們學業進步，考試成功！

第五篇：高一第二學期期末考試政治試題

寧強天津高級中學2010—2011第二學期期末試題

高一政治試題

命題、校對：袁慶海制卷：張映平

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題），滿分100分，考試時間100分鐘

第Ⅰ卷（選擇題，共50分）

一、選擇題（每題只有一項符合題意，2×25=50分）

1、面對有限資源和無限開發的矛盾，奧運正在尋找確定新的價值取向，《奧林匹克憲章》稱，奧運會是一種“生活的哲學”，奧運會是一種“生活的哲學”說明（）

A．哲學是一種智慧，是美好生活的向導B．哲學是對人生的一種本質的普遍規律問題的思考 C．哲學是時代精神的精華，是民族精神的凝聚D．哲學與生活息息相關，來源于生活

2、人們在經過了一系列思考后理性地選擇了走可持續發展的道路，使落實科學發展觀成為人們的自覺行動。這主要體現了（）A．人們改造世界的水平取決于主觀認識B．思維方法在認識和改造世界中起決定作用 C．真正的哲學能指導人們正確地認識世界和改造世界 D．沒有哲學智慧，就沒有人們認識世界和改造世界的活動

3、人總是按照自己對周圍世界和人生的理解做人做事。有人認為命由天定，因而身處困境是消極等待，逆來順受；有人認為人定勝天，因而在困難面前積極奮爭，不屈不撓。以上材料說明（）A.哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考B.世界觀決定方法論，方法論體現著世界觀C.哲學不等于自發產生的世界觀D.哲學是關于世界觀的學說

4、恩格斯說“隨著自然科學領域中每一個劃時代的發現，唯物主義也必然要改變自己的形式?！边@主要體現了（）

A．具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動著哲學的發展B．哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導 C．哲學揭示一般規律，具體科學揭示個別規律D．哲學是對具體知識的概括和總結

5、自有人類以來，思想領域內的斗爭就一直也沒有停止過，而哲學上的斗爭是最高形式的斗爭。這里說的哲學上的斗爭，最根本的是指（）

A．物質和意識的斗爭B．可知論和不可知論的斗爭 C．唯物主義和唯心主義的斗爭D．辯證法與形而上學的斗爭

6、否認思維和存在具有同一性的哲學是（）

A．唯心主義B．不可知論C．可知論D．二元論

7、馬克思主義哲學創立之后，開始出現了（）

A．唯物主義與唯心主義的對立B．辯證法與形而上學的對立

C．唯物史觀與唯心史觀的對立D．可知論與不可知論的對立

8、在古代歐洲，有過這樣一首詩：那時候，上面的青天還沒有稱呼，下面的大地也沒有名字，其阿瑪詩（即海洋）是大家的生母，萬物都和水連在一起。這首詩體現的是（）A．樸素唯物主義觀點B．形而上學唯物主義觀點 C．辯證唯物主義觀點

D．客觀唯心主義觀點

9、列寧把唯心主義哲學稱作“一朵不結果實的花”，是因為?（）

①唯心主義不包含任何合理的思想②唯心主義擴大意識的作用，使其脫離了物質③以唯心主義為指導，不能正確認識和改造世界④唯心主義與唯物主義相比較而存在、相斗爭而發展 A.①②B.②③C.③④D.②④

10、俗話說：“日有所思，夜有所夢”。有人在夢中發表演講，計算數學問題，甚至解決了科學難題。對此正確的認識是（）

A．夢既是一種意識活動也是一種物質活動B．在現實世界之外還存在著一個獨立的精神世界 C．夢也是客觀事物在人腦中的一種反映D．意識有時可以脫離物質而單獨存在

11、下列詩句中，與“天行有常，不為堯存，不為桀亡”包含同一哲理的是（）

A．“舊時王謝堂前燕，飛人尋常百姓家”B．“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲” C．“誰揮鞭策驅四運? 萬物興衰皆自然”D．“世人聞秋悲寂寥，我道秋日勝春潮”

12、下列選項中屬于規律的一組是（）

①月亮繞地球轉②新陳代謝③大雁冬天南飛春天北來④生物體的自然選擇，適者生存

⑤一年四季春夏秋冬的變化⑥商品以價值量為基礎實行等價交換⑦生產關系一定要適應生產力狀況⑧蘋果落地⑨市場商品的價格時漲時落⑩水往低處流

A．①②⑨

B．③④⑧C．⑦⑧⑩D．②④⑥⑦

13、《孫子兵法》有云：“投之亡地然后存，陷之死地而后生?！薄绊n信據此背水而陣，大破趙軍；馬謖據此，屯兵山上，痛失街亭?！边@兩個事實說明（）

A．意識對客觀事物具有反作用B.物質決定意識，意識對物質具有反作用 C.不同性質的意識對事物的發展具有不同作用D.主觀與客觀的統一是具體的歷史的統一

14、“流水不腐，戶樞不蠹”主要說明（）

A．運動離不開物質B．運動是物質的存在方式

C．運動是物質的惟一特性D．運動包括宇宙間的一切變化和過程

15、“望梅可以止渴，畫餅卻不能充饑”這說明（）

A．意識的反作用有積極的，也有消極的B．意識的反作用有時有效果，有時沒有效果 C．意識的能動作用巨大，但受客觀條件和客觀規律制約D．意識的能動作用總是有限的為滿足北京奧運會期間各國運動員對蔬菜種類與營養的不同需求，中國農藝師引進了多種新品種洋菜，根據北京地區及周邊省市的海拔高度來確定各種蔬菜的種植與運輸方案．使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”的觀念。據此回答16-17題。

16、農藝師打破“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”的觀念，遵循的哲學依據是（）A．人的理性為自然界立法

B．人可以改變規律起作用的前提條件

C．人不能改變規律，但能改變規律起作用的具體狀況D．客觀事物的規律是客觀的，思維活動的規律是主觀的

17、農藝師能使洋菜“本土化”，是因為（）

A.主觀聯系是對客觀聯系的反映B.客觀聯系是主觀聯系的外在表現

C.發揮主觀能動性，能夠改變事物固有的聯系D.發揮主觀能動性，能夠建立事物新的具體聯系

18、下列觀點與“不入虎穴，焉得虎子”包含相同哲學道理的是（）①紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行②精通的目的全在于應用③近水知魚性，近山識鳥音④知是行之始 A.①②B.③④C.②④D.①③

19、某地農民過去誤以為多施肥就能提高產量，存在盲目施肥現象?，F在，他們根據耕地的地力、肥力、肥效和作物需肥情況精確設計配方，對癥施肥，效果顯著。這說明：（）A．實踐是認識的來源B．認識要透過現象達到本質 C．事物的發展是有規律的D．做事情要一切從實際出發

20、“自信不一定能讓你成功，但喪失信心卻一定會讓你失敗。”從哲學上看，自信之所以重要，是因為（）A、意識能夠改變人生的態度和決定人生的命運B、意識活動具有目的性和計劃性 C、意識對于人體生理活動具有調節和控制作用D、人類的意識具有能動性

21、“人攀明月不可得，月行卻與人相隨?！币磺昵?，詩人李白如此表達了不能登月的惆悵。今天，我們通過“嫦娥一號”傳回的圖片清晰地感受到了月亮的倩影，千年夢想變為現實。這說明（）A．實踐具有社會歷史性B．實踐具有客觀物質性 C．實踐具有主觀能動性D．實踐具有革命性和科學性

22、培根說：“把學問用于裝飾是虛假，完全依靠學問上的規則斷事是書生的怪癖?！边@段話對我們的哲學啟示是（）

A．必須將學習理論與參加實踐結合起來B．實踐是認識的唯一來源

C．人們獲得認識是為了判斷是非D．學習書本知識不如親身實踐獲得直接經驗

23、幾乎所有的藝術家都認為真正的藝術創作來源于生活積累。清代文學評論家金圣嘆說：“天下妙士，必有妙眼，渠見妙景，便會妙手寫出來……無他，只因妙手所寫純是妙眼所見，若眼未有見，他決不肯放手便寫，此良工之所永異于俗工也?！边@句話表明（）

A．生活的積累就是藝術B．認識是人腦特有的機能C．實踐是認識的唯一來源D．藝術創作要通過偶然把握必然

24、“當一位杰出的老科學家說什么是可能的時候，他差不多總是對的；但當他說什么是不可能的時候，他差不多總是錯的?！边@句話（）

A．承認了真理的客觀性B．認為事物是不可知的 C．承認了人的主觀能動性D．承認了真理的相對性25、1912年，德國科學家魏格納提出了大陸漂移說，否定了前人的大陸均衡說、陸橋說，卻被大多數學者斥為“荒誕的怪論”。20世紀50年代，支持大陸漂移說的新證據越來越多，大陸漂移說重新活躍起來。在此基礎上，科學家通過進一步探討，創立了后來成為主流的海底擴張說和板塊構造說。人們對大陸漂移說認識的轉變佐證了（）

①認識具有反復性，人們追求真理的過程總是曲折的 ②認識具有無限性，人們追求真理是永無止境的過程 ③認識具有創新性，認識的進步以推翻已有理論為前提 ④認識具有相對性，任何真理性認識都包含著謬誤的成分

A．①②B．①③C．①④D．②③

第Ⅱ卷（非選擇題，本卷共4小題，總分50分）

26、簡述哲學的基本問題及其內容。（10分）

27、胡錦濤在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話強調到新中國成立10年時基本實現現代化，建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。只要我們不動搖、不懈怠、不折騰，堅定不移地推進改革開放，堅定不移地走中國特色社會主義道路，就一定能夠勝利實現這一宏偉藍圖和奮斗目標。辨題：按規律辦事就能做到“不折騰”。（12分）

28、材料一多年來，科學家們一直想弄清楚火星上是否存在水和生命，美國“勇氣”號、“機遇”號火星車今年年初先后在火星表面成功著陸。根據火星車向地球發回的檢測信息看來，火星并不神秘，同樣是物質的世界，根本沒有神靈居住。

材料二中共總書記胡錦濤先后指出，井岡山精神、航天精神、兩彈一星精神、抗擊“非典”精神等都是我們偉大民族精神的生動體現，是鼓舞全國人民奪取勝利的強大動力，永遠值得全黨、全軍和全國人民學習。材料三新的中央領導集體強調要腳踏實地地工作，俯首為民辦事。要了解民情，關注民生，要辦實事、務實效、求實績。反對形式主義，反對數字造假。與此相關的一系列的方針政策出臺切合國情，深受群眾擁護。

（1）材料一、二分別體現了什么哲學道理？兩則材料綜合體現了什么哲學道理？（6分）（2）材料一、二綜合體現的哲學道理在材料三是怎樣具體體現的？（8分）

29、材料一我戰國時期，社會矛盾異常復雜，在是否建立和如何建立封建制度、如何對待變法和改革等問題上，出現了百家爭鳴的思想繁榮局面。

材料二 18世紀的法國爆發了一場資產階級啟蒙運動。高舉自由、平等、人權和理性的旗幟，向封建專制制度和宗教神學發動了猛烈的進攻。正是這場偉大的啟蒙運動，迎來了轟轟烈烈的法國資產階級大革命。材料三 正像在18世紀的法國一樣，在19世紀的德國，哲學革命也作了政治崩潰的前導。（恩格斯）（1）請用哲學與時代的關系原理分析上述材料。（8分）

（2）馬克思主義哲學為什么被稱為哲學史上的偉大變革？（6分）