第一篇：湛江一中物理科組工作簡報（模版）

湛江一中物理科組工作簡報

（2017－2018 學年第 5 期）

教學教研交流活動

因為專業 所以簡單

湛江培才學校 劉麗雅 2018年5月7日上午，高中物理科組在學校圖書館四樓錄播室，舉行了名師進校園經驗交流會，我們邀請了湛江一中李麗君老師，高中所有物理教師出席了座談會。

越能把簡單的事做好就越能體現一個人的專業性，李麗君老師就“試卷講評課”為主題，所秉承的理念以及采用的靈活教學方法等和我們進行了分享。試卷講評課看似簡單，實則很考察一個老師的專業能力，李老師長期在高三的豐富的教學經驗，廣泛的物理知識和深刻的物理概念使得大家受益匪淺，她從試卷講評的三個環節來給老師們分享，還舉了大量考題的分析例子，讓大家聽起來更貼近更容易理解，特別是最后的梳理總結，形成“小專題”，體現了知識點的累積和總結，讓學生更有收獲。為了準備這次經驗交流會，李老師做了大量的準備工作，在李老師的經驗分享中，我們能體會到她準備課程的認真和細心，同時她還能將應用、前沿和物理緊密聯系，一題多解、一題多變給我們帶來啟迪。同時，李老師也強調了作為教師首要的是需要情感的投入，要對教學有熱心，對學生有愛心，課前要做好試卷分析工作，物理的教學是為了讓學生學到更多的知識、方法和思想，同時讓學生變得更聰明。

會上大家踴躍交流，暢談交流會上的收獲，并有針對性地對試卷講評課提出自己的見解，與會老師還就針對學生的哪一環節基礎薄弱以及如何有效提高的問題向李老師請教，李麗君老師提出了夯實基礎，訓練方法這個舉措，與會人員都深有體會，收獲頗豐。李老師認真細致地回答了老師們的各種問題。李老師對我校的“名師進校園活動”大加贊賞，認為這種方式可以讓老師們不出校門就有更多交流學習的機會，對教師的專業成長有著很好的促進作用。

活動的開展，與專家面對面交流互動，有利于提升教師的專業素養，此次名師進校園活動給與會老師留下了深刻印象，難忘的精彩瞬間給每位同仁在教科研道路上共同進步留下了美好回憶！

開講啦！

認真分析！

與會老師認真探討

相遇名師

第二篇：物理科組工作計劃

2011---2012學第二學期物理科組工作計劃

雷州市唐家中學 馮春波

一、指導思想

學習新課標理論,轉變教學觀念。物理課程的基本理念是注重學生的發展，改變學生本位；從生活走向物理，從物理走向社會；注重科學探究，提倡學習方式的多樣化；注意學科滲透，關注科技發展，構建新的評價體系。通過對基本理念的學習，全科組教師在教學中：讓先進的教學理念首先體現在教學目標的設定上，增強教學質量意識，強化教學質量管理，提高教學質量。促進學生全面發展，深化教學改革，優化課堂教學手段課堂教學不僅要向學生傳授知識技能，更重要是注重學習的過程和方法，促進學生素質的全面發展，增強實踐能力和創新能力。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究。

二、具體措施

1、加強理論學習，轉變觀念

組織本科組教師進一步認真學習現代教學理論，提高理論水平。在探索素質教育的新路中，更新教育觀念，樹立適應二十一世紀教育的教學觀、質量觀、人才觀和學生觀。針對本科組存在的問題，認真學習物理教育、教學的基本原理，分析當前物理課教學存在的問題，找尋提高物理教學質量的路徑，摸索提高物理教學成績的經驗，并在科組內展開討論。通過理論學習，深化中學物理課程的教學改革。

2、加強常規管理，優化課堂教學

①加強上課、備課兩個環節，其中要抓好每周一次的備課組活動，落實備課組活動做到“三定” ,定時間、定內容、定中心發言人的措施。做到有課時安排，有完整教案。在備課過程中要增強整體意識，從開始就要考慮以后的教學內容安排，知識梯度的設置，加強備課組內的聽課觀摩，相互交流，共同提高。

②堅持“學為主體，教為主導,提高素質為主線” 的“三主”教學原則，以訓練思維為中心，提高能力為目標，采用現代教學手段，以啟發式、討論式、參與式和探索式等等的教學方法，培養學生的創新精神和實踐能教學，提高課堂教學質量。加強物理實驗的管理和教學，質量是學校的生命，質量是學校能持續發展的保證，在教學管理中，要強化質量意識。

③繼續組織教師認真學習，深入研究新教學大綱以及新教材。以備課組為單位，認真研究物理新教材及新的《物理課程教學大綱》，把握新教材的特點，備好新教材，用好新教材。3．加強學生的練習，考核。加強單元過關考試和每一章、每一單元的練習，試題都由年級老師認真篩選，為求精練、精講，務求實效，試卷及時批改，認真進行試卷分析，找出存在的問題，及時調整教學計劃，及時反饋教學中存在的問題。

4、加強實驗教學，認真落實新理念。

物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力教學提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯系生活實際。

5、健全新老教師結對活動，促進教師思想及業務水平進一步提高

①總結新老教師結對經驗，提出新學期的要求。加強“新老結對”活動管理，提高“新老結對”活動的質量，促進青年教師教學水平的提高。搞好對青年教師傳、幫、帶；青年教師要經常聽課、觀摩，虛心學習。

②鼓勵本科組教師提高自身素質。特別是要提高計算機多媒體教學，利用網上資源學習、備課的能教學。做好本學期教師繼續教育工作。

③堅持科組教研活動，力爭科組每一成員都能在科組進行一次說課活動，并討論各位老師說課中的優點、改進方向等問題，以促進教學改革；一學期中每年級安排二或三名教師開展優質課活動。

6、搞好環保教育的教學。

為搞好環保教育工作，在教研組活動中，組織全體教師學習環保理論和環保教育的文章，提高每位教師對進行環保教育必要性的認識。備課組在集中備課時，凡涉及到環境保護問題的章節，都認真研究環保意識教育的落實。

三、常規活動安排

1、配合教學處做好備課、聽課、作業批改的檢查，并做好記錄。對高三級的工作要發揮科組的團體優勢和集體智慧，全體老師要積極參與畢業班的復習研究工作，為畢業班復習備考出謀獻策。

2、學期結束前，建議每位教師能結合自己教學實際寫出一至二篇較有價值的教育、教學論文，特別是將要晉升職稱的老師。

3、各年級備課組長組織好集體備課和公開課的聽課評課等活動。

第三篇：物理科組工作總結

板橋中學物理科組工作總結

2011.1.10 一年來，物理科組以 “提高教學成績，提升教學能力”的工作思路大力推進教學改革，優化課堂教學；以“模式探討”為主線，提高課堂教學質量；以狠抓教學常規為保證，努力提升教學水平；以學生為主體，把“愛與責任”融入物理教學。一年來，全組老師齊心協力，以堅定的信心、務實的態度、扎實的作風，努力做好教育教學中的各項工作，比較出色的完成了任務。現把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報一下：

一、重視教育教學理論學習，提高物理老師素養

1、多次組織老師認真學習《初中物理新課程標準》、《課程改革及課程評價》等各類材料，通過學習，明確教學方向，轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。

2、要求科組教師撰寫教學反思和讀書筆記，積極總結平時教學中的得與失，提高教師的教學水平。

二、重視落實教學常規、力促教學質量的提高

教研組始終認為：落實好教學常規是提高教學質量的基礎，所以把落實常規作為一項基礎工作來抓。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡風趣高效、課后跟蹤輔導提高”，確保教學質量的提高。其次，及時落實學校對教師教育教學工作的各項要求，抓好教師從教學準備、教學實施、教學評價等整個教學流程的常規管理。再次，不定期前往課室聽課，及時了解組內教師的課堂教學情況，督促組內教師規范教育教學行為，為提高教學質量打基礎。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評講等工作。

三、抓好科組教研活動，促進物理教學工作

一年來，為了加強科組教師間的學習、交流，提高整個科組教學水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。

1、在上學期圍繞“有效教學”這一課題分別在新課教學、試卷的評講課和新課的復習課這三大課型進行了探討。一種適合可中學生的課堂模式初現雛形。

2、在下學期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學生，提高復習課堂效率這一目標，積極探索適合可中學生的課堂模式。在開學第一周，備課組就組織全體老師互相聽課，積極探索復習課課堂模式，最后通過大家各種嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復習模式，在第三輪的模擬訓練和查漏補缺中，我們通過討論確定“以練為主，講評為輔”的課堂復習模式。有了好的統一的課堂模式，為提高整個備課組的成績，打下了堅實的基礎。而初二備課組圍繞進一步完善“情-導-探-評”探究性物理課堂教學模式進行積極探討，通過重視物理知識的形成過程教學和情境教學法，以提高學生學習物理的興趣。

3、組織好科組的各種公開課和賽課，加強老師間的學習、交流，以提高整個科組老師的教學水平。下學期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在莞城區一片青年教師教學大賽中獲第一名，在市青年教師教學大賽獲二等獎，同時我們多次開展組內各種研計課，通過這一系列的教研活動，教師的教學水平等到很大的提高。

4、為了提高中考成績，科組還就“中考物理專題復習策略”、“近年中考物理出題趨勢及對策”、“中考答題技巧”等課題進行了深入研究，通過這一系列探討，為提高整個初三備課組的成績打下了堅實的基礎。

四、抓好集體備課，充分發揮備課組的作用

一年來，初二初三備課組認真組織集體備課，做到統一備課、統一學案、統一內容、統一進度、統一作業、統一考試，各備課組認真鉆研教學大綱、考試說明以及教材，把握好教學的重點、難點，結合教學內容與學生的具體情況，選擇最優化的教學方法。各備課組集思廣益，認真做好每一份教案、學案，在學案的編寫，注重學生的參與，體現學生的活動，精心組織每一次考試，根據學生的反饋情況及時調整教學方法，不斷提高整個備課組教學質量。

一年來做得不好的方面：

1、一年來，科組始終圍繞“如何盡快出成績”這一中心開展工作，同時為了集中精心搞成績，課外活動開展得比較少，主要集中在幾個點上。下學年，隨著新教師的加盟，課外活動將全面開展，既要有點，也要有面，通過精彩紛呈的課外活動,提高學生學習物理的興趣,從而大面積提高物理成績。

2、一年來，科組活動雖然都基本按部就班進行，但整個科組的前瞻性有待進一步提高。當然就是責任在我身上，所以也希望在以后的工作當中能得到各位的指導，讓科組的發展得更快更好！

第四篇：物理科組工作總結（推薦）

物理科組工作總結-

-本學期在學校的正確領導下，物理科組能根據學校要求和結合本科組教學的實際做好了本學期的各項教學工作，圓滿地完成了本學期的教學任務，下面簡要將這學期的主要常規工作落實情況總結如下：

一、常規管理和教學。

1、重視科組教師的思想工作，營造“健康、團結、進取、和諧”的科組。物理科組能深刻領會學校的工作要求，認真落實強校長在教學工作會議上的精神，關注科組教師的思想，關心老師們的身體健康，倡導客觀、公正、有特色的健康的工作環境，嚴格勞動紀律，規范課堂教學，積極探索高效的教學方法。注重落實教學常規，努力提高課堂教學質量，加強教育教學經驗交流，積極做好校本教研工作，促進教師教學水平的提高?？平M管理工作讓我們深深體會到，落實好教學常規要求，是提高課堂教學質量的前提和保證。因此，教研組多次在科組活動中組織教師重溫學校教學工作的常規，及時傳達上級教研部門和學校對落實教學常規的意見要求，在學期中和學期末進行二次教學常規檢查，及時通報檢查信息并做好統計工作，在開學初和學期中實行推門聽課和跟蹤聽課，及時了解組內教師對教學常規的落實情況，以促進課堂教學質量的提高。

2、教學常規的落實做到扎實、高效。①認真抓好集體備課：本學期嚴格按照教務處“六個統一”的備課要求來備課。每周進行一次集體備課，先由中心發言人對自己所備的課的內容做一個全面的介紹，分析自己對該節的看法，結合教學大綱，備本節課的重點如何落實，備課的難點如何突破，大到一周內容，小到一題，提出合理的教學建議。全體老師認真思考，積極討論，發表自己的見解，從而正確地把握教學內容的尺度。同時各備課組的作用也發揮得非常到位，各備課組每天都保持濃厚的研討氣氛，老師之間毫無保留，發表自己的見解。集體備課對青年教師的培養起到重要作用，他（她）們剛走上講臺，有活力，干勁十足，虛心好學，上進心強，但是教學經驗不足，考點不熟悉，課標不能透徹理解。因此給予這些老師幫扶和指導，對于他們的快速成長就顯得尤為重要。趙明月老師是本學期進入我校的青年教師，她認真備課、聽課，努力上好每一節課，虛心請教，力求無遺漏，作業及時批改，注意學生的反饋信息，做好后進生的輔差工作；申振老師深有體會地說：聽課助我快速成長，集體備課讓我目標明確、受益莫大。

二、認真抓好校本教研工作，促進教師教研水平的提高。

教研工作是教學工作的重要組成部分，是提高教學水平的助推力，是科組建設的重中之重?；谶@一認識，在科組工作中，我們十分注重教學研究工作。

（1）組織老師學習新課標、研討新教材。每周由科組或備課組進行至少一次的對新教材的分析、研究，探討如何開展研究性學習的思路、方法以及研究性學習對提高教學質量的作用，并做好相關記錄。科組進行了三次關于新課標與新教材的理論學習，就新教材的結構特點、處理方法、教學思路等進行探討、研究，使科組老師對新教材有較全面的認識與了解。同時，對每一節教研課，在進行評課之前，先組織老師學習新課標對該部分內容的具體要求，使評課更具有針對性與實效性，極大地提高了教師對新教材的把握與理解，收到了很好的效果。

（2）認真組織好科組內的公開課、教研課、示范課。本學期科組內教研課采用了科組與備課組相結合的方式進行，科組共組織了新高考下高三備考策略、如何提高物理探究實驗室的使用效率、物理探究實驗的開放性研究、如何提高物理習題課的效率等方面的教研課10節；以備課組開展的結合本年級教學實際的教研課共8節，其中高三注重新高考下的備考策略、實驗復習方法、提高習題課教學效率等；高二注重實驗探究、提高學生的實驗技能的研究；初二培養學生學習興趣、做好初、初中物理知識的銜接、減小臺階的研究。在此基礎上，老師們確定自己的研究課題（包括研究目的、研究方向及研究方法），并結合學校的教研周，使科組的教研課題內容豐富、目標明確、針對性強，克服了隨意性。對每一節教研課，都認真組織老師進行說課、評課，先由教研課的執教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對教材的理解、為達到研究的目標而采取的措施與方法；然后由科組老師進行評價（對新課標的理解是否到位、對教材的理解是否透徹、實驗與多媒體的運用效果是否理想、學生的自主學習與講練結合是否得當等），最后由科組長作總結發言。在說課、評課過程中，老師們做到敢講、敢說，教研氣氛濃，真正起到了互幫互學、互相促進和共同提高的作用。由于在教研活動中老師們得到鍛煉與學習，從而在老師之間形成了互相聽課學習的習慣與傳統。

本學期科組以學校教育教學開放日為契機，掀起了教學研究的高潮。開學第一周，科組就組織老師討論教育教學開放日的研究目標、研究方法和執教老師（范波、曾小妮）?？平M強調，開放日的課要展示科組http://www.tmdps.cn/yingyong/努力打造具有實驗探究鮮明特色科組的理念。備課過程中，兩位執教老師全情投入、精心準備，特別是對實驗器材的改進、實驗過程的設計、操作程序、數據處理等作了周密的安排，并充分吸收科組老師在試教時提出的改進建議，使兩節教研課都獲得非常成功，受到聽課專家和兄弟學校老師的一致好評。（3）注重課題研究，積極推進校本課程和研究性學習。多年來，科組注重鼓勵、支持、推動課題研究工作，特別是對新課改、新教材方面的研究。目前，科組老師做到人人有課題，每位老師人人都有校本課題，并能全情投入高雅教育的研究課題中。物理科組非常重視和認真組織校本課程的開設和研究性學習的實施，本學期科組組織老師根據物理學科的特點，擬定5個校本課程科目（如：現代物理知識講座、科技創新小組等）讓學生選修，擴充了學生的知識空間，開闊了學生的知識視野，有效地培養了學生的學習興趣，增強了學生的求知欲。對研究性學習，采用老師推薦課題與學生自定課題相結合的方式，由學生（或學生組合）選定指導老師，并在老師的指導下開展研究活動，本學期的研究課題達50多個，收到很好的效果。此外，組織學生開展社會實踐，讓學生寫“生活與物理”方面的小論文，寫金融危機對順德家電業的影響的調查報告；初二備課組組織學生開展科技制作；這些活動大大提高了學生從生活走進物理，從物理走向社會的意識。

三、重視對新教師的培養工作。新教師的培養是科組建設的頭等大事，是學校發展戰略的重中之重，直接關系到學校能否可持續發展和后繼有人的根本。為此，科組在學校的直接指導與部署下，認真制定培養計劃，落實“結對子”老師，提出具體要求，科組長和指導老師經常聽課交流，將自己的教學經驗與心得毫無保留地傳授給他們；年輕老師做到虛心好學，工作投入、認真。此外，科組積極創造條件，讓更多的老師參加各級各類的培訓與學習交流，走出去、請進來。創造條件讓青年教師參加培訓學習，與兄弟學校交流教學心得，學習中考備考和新課程改革的經驗與做法；2010年12月10日，科組組織老師到中山一中聽課學習，兩校的科組長、備課組長、競賽輔導的老師、實驗員進行了對口座談與交流，收到了很好的效果。目前，物理科組中三年以下教齡的老師逐漸減少，今后工作中，除了繼續做好青年教師的培養工作外，要重視對中年教師的培養，使他（她）們盡快成長為學科帶頭人、骨干教師，要創造機會讓他（她）充分展示。

四、努力搞好初三復習備考工作。

暑假補課期間，科組認真總結了2010年中考備考的經驗和教訓，研究中考新考綱和考試說明，明確考查范圍和能力要求，提出復習要由點到面形成完整的知識框架，并深入了解學生情況，制定切實可行的復習計劃，注重科學方法和提高復習效益，合理安排循序漸進，抓好基礎知識的落實和基本技能的提高，同時認真作好每次考試的分析，及時發現問題，調整教學。要做到科學合理地安排各個階段的備考工作，并注意做好每一次考試的質量分析，及時發現備考工作中存在的不足，并采取有針對性的整改措施，不斷提高備考教學工作的質量。初三備課組在方修培老師的領導下，深入研討新初考下物理備考的方法、策略，全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。本學期初三物理備課組教師多次參加省、市教研室召開的備考研討會，多次去兄弟學校聽初三物理復習公開課，及時了解高考信息，學習兄弟學校的備考經驗，以求我們的備考工作做得更有實效，更加扎實。一學期來，在全體老師的共同努力下，取得了顯著的成績，較好地完成了教學任務。但也有不盡人意之處，在三個年級中，都存在同類型的班成績相差較大（最高分與最低分相差超過5分）的情況，這在今后的教學管理中要查找原因，采取措施，抓緊抓實每一個教學環節，使各班級的物理教學質量得到全面提升。

黃志梅

第五篇：物理科組工作總結

初四物理備課組工作總結

孫祥業

物理備課組工作總結

在2008-2009學年的下學期中，我們物理科組在學校領導的理解、支持和指導下，不斷加強學校的教育教學常規管理，根據學校要求和結合教學的實際做好了本學期的各項教學工作，順利圓滿地完成了本學期的教學任務。下面簡要將本學期的主要常規工作落實情況總結如下：

一、加強理論學習，提高教育教學的理論水平。本學期，物理科組將充分利用科組活動時間認真學習新課改有關材料，用理論指導教學教育教研工作，使學習既扎實又富有成效。做到為人師表，努力實踐“三個代表”，全面提高教育教學水平。

二、常規工作有條不紊。老師們能夠不斷學習，在先進的教學理念指導下；創造性地完成學校的日常教學工作。學期初，我科組在學校工作計劃出臺后，及時地根據本組實際制訂詳細的教研工作計劃，并注意落實好時間、內容、人員，確保了本學期開展確實有效的教研活動。貫徹落實上級有關教學教研管理細則：經常進行教學工作檢查，落實聽課制度，抓好教與學的各個環節的管理，對教學計劃、教學進度、教學環節、單元集體備課進行檢查。對教案、作業的的批改按學校要求進行檢查?？平M成員能夠做到認真備課、上課；教學方法靈活多樣，認真學習新課改標準,明確學科目的任務,嚴格按照制定的教計劃,積極有效地進行教學，能夠做到認真備課、上課；教學方法靈活多樣，勇于創新，在一定程度上突破了原有的課堂教學模式；從每一次課堂檢測中我們可以看出老師們一絲不茍、兢兢業業的工作態度，從每一筆的批畫中可以看到老師對學生無微不至、嚴父慈母般地關懷。做好月考、模擬考的出題、考試、評卷、分析總結、培優等各項工作。

三、科組活動進行圓滿地完成。

1、組織多種形式認真學習初中物理新課改標準。進一步領會新課改的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學觀念。

2、教風嚴謹、樸實、活潑、民主，注意發揮學生的主體地位。激發學生的學習興趣，注重學生物理能力創新能力的培養。有意識地把課內外知識相結合，學科間相溝通，注意培養學生搜集、整理信息的能力，在一定程度上提高了質疑、討論、自主合作探究學習的質量，在課堂上能夠看到老師鼓勵學生多角度思考問題，贊賞學生個性化的發言，使學生在輕松，愉悅的氛圍中學到知識，提高能力。

3、學習了煙臺初中物理中考研討信息內容，《2008年中考試題特點和分析》以及新課標下的考試《內容標準》

4、做好參加初中物理應用知識競賽工作。積極動員學生參與，培優課能實加強學習物理尖子生的培養與輔導。

成績只能說明過去，未來的事業需要我們共同去創造，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我科組決心在新的一年里，以“十六大”精神為指導，努力實踐“三個代表”，積極探索教學管理的新路子，在學校領導的指導下，認真貫徹執行黨和國家的教育方針，不斷加強學校的教育教學常規管理，根據學校要求和結合教學的實際做好各項教學工作，使物理科教學不斷邁上新臺階。