第一篇：高碑店一中考點(diǎn)組織機(jī)構(gòu)(領(lǐng)導(dǎo)班子用)

高碑店一中考點(diǎn)組織機(jī)構(gòu)

考 點(diǎn) 主考：胡樹高

考點(diǎn)副主考：李俐君張巍

考務(wù)組：

組長(zhǎng)：王金泉陶衛(wèi)劉銘軍

成員：高龍勝關(guān)紹良李克許長(zhǎng)禹趙娜楊鐵柱

李建文王偉章劉浩然劉文章王正焜曹金雷 驗(yàn)卷巡考組：

組長(zhǎng)：王利潤(rùn)

成員：胡振田李建軍楊春昕王亞莎安立芳陳立輝

孟慶榮楊蕾王振濤

試卷保密組: 高龍勝楊鐵柱劉碩曹金雷

監(jiān)控組：王偉章

后勤保衛(wèi)組：

組長(zhǎng)：于建興

成員：王莉麗陳光輝李俊良蔡志勇馮秋順

楊帆魏東孫杰胡振宇

保衛(wèi)組：孫建國(guó)馬玉龍

司鈴：劉樹坡李建文

醫(yī)務(wù)組：陳云飛

流 動(dòng) 監(jiān)考：馬誠(chéng)華張俊華王宇王文娜楊秋紅齊雋楠 領(lǐng)隊(duì)：張巍

包 點(diǎn) 領(lǐng)導(dǎo)：李連啟

巡視員：李宏吉

劉碩

高碑店一中東區(qū)考點(diǎn)組織機(jī)構(gòu)

考 點(diǎn) 主考：王建勛

考點(diǎn)副主考：楊金輝趙強(qiáng) 考務(wù)組：

組長(zhǎng)：田鳳濤

成員：席桂賓

驗(yàn)卷巡考組：

組長(zhǎng)：晉惠萍

成員：張旭東

試卷保密組:

監(jiān)控組：張志峰

后勤保衛(wèi)組：

組長(zhǎng)：司云澤

成員：劉學(xué)忠

保衛(wèi)組：郝延勇

司鈴：郝延勇

醫(yī)務(wù)組：杜學(xué)超

流 動(dòng) 監(jiān)考：張旭東

領(lǐng)隊(duì)：趙

包 點(diǎn) 領(lǐng)導(dǎo)：李偉華

巡視員：高書江劉德輝 馬光 華龍強(qiáng)趙麗英王金艷 杜書杰 王金民李昶劉茹劉登樂 孫光 王金民何金優(yōu)孫光孫彩軍金路田宗澤孫彩軍趙增利李昶王凱劉耀輝王凱施寶金金路孫景獻(xiàn)王學(xué)祈有信孫景獻(xiàn)王學(xué)張志峰宋文成

第二篇：高碑店一中2009

高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期高二年級(jí)工作計(jì)劃（xiexiebang.com unjs.com）2009－2010學(xué)第二學(xué)期高二年級(jí)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期高二教育教學(xué)工作將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作中心，以全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理，引導(dǎo)教師進(jìn)一步明晰以“教案學(xué)案一體化”為載體的課堂教學(xué)改革的發(fā)展思路，高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期高二年級(jí)工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1、整合年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力量，發(fā)揮級(jí)部的作用，細(xì)化管理。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全年級(jí)教師綜合素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)備課組管理力度，以“教案學(xué)案一體化”為載體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

4、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)。

5、強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任管理水平，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。

6、抓好音、體、美特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。

7、做好高三第一輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作。

三、工作要點(diǎn)及措施：

（一）加強(qiáng)級(jí)部管理整合年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作力量，充分發(fā)揮兩個(gè)級(jí)部的作用，進(jìn)一步細(xì)化年級(jí)管理。本著既合作又競(jìng)爭(zhēng)的原則，充分發(fā)揮年級(jí)、級(jí)部、備課組集體智慧，優(yōu)化整合資源，同時(shí)調(diào)動(dòng)兩級(jí)部的積極性，比工作熱情，比工作干勁，比工作投入，比工作實(shí)效，從而達(dá)到兩個(gè)級(jí)部共同提高的目的，進(jìn)而提高高二年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。具體而言：⑴年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好級(jí)部工作的指導(dǎo)，同時(shí)在工作上協(xié)調(diào)好兩個(gè)級(jí)部的關(guān)系，促進(jìn)兩個(gè)級(jí)部公平、和諧的競(jìng)爭(zhēng)。⑵級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)必須立足于本職工作，在管好自己的班，帶好自己備課組的基礎(chǔ)上，全面做好級(jí)部的各項(xiàng)常規(guī)工作。⑶級(jí)部在學(xué)校和年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)本級(jí)部自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展工作，促進(jìn)本級(jí)部的學(xué)生管理工作和教學(xué)工作，提高本級(jí)部整體成績(jī)。⑷級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)要增強(qiáng)責(zé)任感，對(duì)本級(jí)部的教育教學(xué)工作負(fù)責(zé)任，工作上要講原則，工作中要率先垂范。

（二）繼續(xù)采取多種措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)配合學(xué)校組織全年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)“師德建設(shè)實(shí)施方案”，開展多項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)師德教育，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，倡導(dǎo)廣大教師“爭(zhēng)做師德的表率、育人的模范、教育的專家”，以此調(diào)動(dòng)和提高廣大教師的工作投入熱情，提高廣大教師精心育人的主人翁意識(shí)。⑴配合學(xué)校組織觀看師德教育光盤。⑵教育教師處理好與學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系，處理好與同事、與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，體現(xiàn)高尚師德。⑶做好師德優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的評(píng)選工作。

2、加強(qiáng)教師的各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身的內(nèi)在功力和外在形象。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的要求，年級(jí)將有計(jì)劃地組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)我校教學(xué)和管理的一些文件，要求從實(shí)際工作中進(jìn)行改進(jìn)；同時(shí)要求教師要自學(xué)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)的教學(xué)理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)技能。學(xué)習(xí)要有讀書筆記，年級(jí)將不定期進(jìn)行抽查。本學(xué)期每位教師做完近5年的各省市高考題，一定要認(rèn)真研究，從中把握近幾年高考命題的方向，同時(shí)注意研究高考考試大綱和考試說明，同時(shí)要注意關(guān)注新課程改革思想在高考題中的體現(xiàn)，為高三第一輪復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。年級(jí)將在第二次考試后進(jìn)行各科高考試題的教師考試工作。

3、規(guī)范教師的教學(xué)行為。⑴每位教師都要有強(qiáng)烈的組織紀(jì)律觀念和配合意識(shí)。對(duì)學(xué)校、年級(jí)布置的工作任務(wù)要不折不扣地落實(shí)，不能有怨言。備課組、備課組成員要積極配合級(jí)部、備課組長(zhǎng)的工作，科任教師配合班主任的工作，時(shí)時(shí)以工作為重，以學(xué)生和學(xué)校的利益為重。⑵教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請(qǐng)銷假手續(xù)。⑶教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。⑷教師要按課表上課，教師個(gè)人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對(duì)已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請(qǐng)假，由級(jí)部負(fù)責(zé)安排調(diào)課。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。⑴繼續(xù)執(zhí)行“拜師結(jié)對(duì)”，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。由有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要求青年教師先聽課后上課，注重從聽課中學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的課堂的把握、教材的處理、教學(xué)方法的運(yùn)用等，老教師也要對(duì)青年教師的教學(xué)負(fù)責(zé)，主動(dòng)幫助青年教師解決教學(xué)過程中存在的問題，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)性聽課，每周至少一節(jié)，全學(xué)期不少于20節(jié)，講實(shí)效、不應(yīng)付。年級(jí)將適時(shí)抽查每位教師的聽課記錄。⑵要求青年教師認(rèn)真貫徹落實(shí)聽課、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)等諸方面的規(guī)范化要求。年級(jí)將從各個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)青年教師的檢查和督促。⑶組織骨干教師上好研究課和觀摩課，為青年教師課堂教學(xué)引路子，做示范。同時(shí)帶動(dòng)所有教師做好“教案學(xué)案一體化”的研究和實(shí)施。

（三）加強(qiáng)備課組建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)備課組長(zhǎng)職責(zé)。

1、明確備課組長(zhǎng)職責(zé)，年級(jí)和級(jí)部要協(xié)調(diào)好不同級(jí)部、同一學(xué)科備課組的工作。備課組長(zhǎng)是備課活動(dòng)的組織者，策劃者，應(yīng)顧全大局，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，切實(shí)發(fā)揮率先垂范作用。備課組長(zhǎng)要善于集中大家的智慧，加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓教學(xué)落實(shí)，在具體落實(shí)中，兩級(jí)部備課組長(zhǎng)要互相協(xié)調(diào)，站在年級(jí)的高度整合教學(xué)資源，不能單打獨(dú)斗。為提高高二年級(jí)備課組長(zhǎng)的素質(zhì)，年級(jí)、級(jí)部將加大對(duì)備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)，同時(shí)加大對(duì)備課組長(zhǎng)工作開展情況的監(jiān)督與檢查。

2、認(rèn)真制定備課組工作計(jì)劃，不同級(jí)部、同一學(xué)科備課組的工作計(jì)劃的方向要必須一致，尤其是教學(xué)進(jìn)度。備課組仍堅(jiān)持以說課為主要形式的集體備課活動(dòng)。本學(xué)期年級(jí)堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)中心發(fā)言人要做好充分準(zhǔn)備，同時(shí)要求其他教師寫出初備提綱。集體備課一定要充分研究“教學(xué)案”，把握好教學(xué)案的編制和使用，不能流于形式，一定要保證質(zhì)量。年級(jí)將加大對(duì)集體備課的監(jiān)督檢查力度，重點(diǎn)檢查說課的質(zhì)量和教學(xué)案的質(zhì)量，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具體分工，要按時(shí)到位，及時(shí)參與集體備課并做好記錄。

3、加強(qiáng)備課組自身建設(shè)，尤其是教師間的工作關(guān)系、備課組坐班等。備課組長(zhǎng)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。首先，要保證備課組有一個(gè)良好的備課環(huán)境，對(duì)違反坐班紀(jì)律的行為要敢說、敢管。其次，在進(jìn)行每一單元的教學(xué)之前，備課組長(zhǎng)要對(duì)這一單元有一個(gè)整體的概述，講清本部分的重要知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，以及本單元要補(bǔ)充的知識(shí)，指出教學(xué)中易出現(xiàn)的問題，解決的措施，然后，將每一部分說課任務(wù)下發(fā)給組內(nèi)成員。任務(wù)不均分，組長(zhǎng)和骨干教師承擔(dān)主要的說課任務(wù)。一旦組長(zhǎng)將任務(wù)分下來，每一個(gè)成員都要認(rèn)真完成，不拖拉，不應(yīng)付，學(xué)期工作計(jì)劃《高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期高二年級(jí)工作計(jì)劃》。為了增強(qiáng)備課組工作的計(jì)劃性和有效性，本學(xué)期各備課組要精心設(shè)計(jì)說課安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃，制成表格上墻，同時(shí)每周末要列出下一周每天的工作安排表。年級(jí)和級(jí)部將加強(qiáng)坐班紀(jì)律的檢查，對(duì)檢查出現(xiàn)的問題將在全年級(jí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

4、各備課組要抓好集體聽評(píng)課、學(xué)習(xí)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作。各備課組也要把集體聽課、學(xué)習(xí)、研討作為備課組活動(dòng)的主要內(nèi)容。備課組長(zhǎng)要根據(jù)課表統(tǒng)一安排集體聽課的時(shí)間、地點(diǎn)、授課人等，每周布置1次，每周交流一次聽課感受，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。各組還要安排集體學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是由各成員從報(bào)紙、雜志上摘選與教學(xué)實(shí)際結(jié)合緊密的優(yōu)秀文章進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，并不斷用于教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)后要注意保存好學(xué)習(xí)材料。培優(yōu)工作分兩步，第一步，年級(jí)責(zé)成各備課組每周精選合適的研究材料于周一下發(fā)給文科前30名、理科前50名的學(xué)生，由學(xué)生在課下研究學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的能力，第二步，將培優(yōu)工作貫徹到平常的教學(xué)工作中去，年級(jí)要求全體班主任教師和科任教師關(guān)注年級(jí)定位的培優(yōu)對(duì)象，從思想、生活、學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，及時(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)；補(bǔ)差工作分三步，第一步，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)備課組根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容精心組題，利用周日的時(shí)間根據(jù)年級(jí)的要求對(duì)年級(jí)規(guī)定的補(bǔ)差學(xué)生進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)課，第二步，年級(jí)要求全體班主任教師和科任教師關(guān)注年級(jí)定位的補(bǔ)差對(duì)象，尤其在課堂提問及作業(yè)批改上要優(yōu)先于這些學(xué)生，目的在于及時(shí)彌補(bǔ)這些學(xué)生的缺腿科。第三步，在全年級(jí)推行“教師伴我成長(zhǎng)”，以此來解決補(bǔ)差中遺留的一些問題，更好的完成補(bǔ)差工作。

5、有會(huì)考任務(wù)的學(xué)科，備課組長(zhǎng)要安排好教學(xué)進(jìn)度，做好會(huì)考前的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)使學(xué)生能順利通過會(huì)考。

（四）落實(shí)好教學(xué)常規(guī)管理工作

1、集體備課：在級(jí)部體制下，兩級(jí)部各備課組要統(tǒng)一工作計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，決不能各搞一套。要堅(jiān)持大組教研活動(dòng)和小組集體備課相結(jié)合的原則，大組教研活動(dòng)能更好的整合資源，要確定好教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，集眾人之長(zhǎng)，大家智慧，資源共享，促進(jìn)教學(xué)的整體提高。小組集體備課要在大組教研活動(dòng)基礎(chǔ)之上，深入鉆研，積極挖掘教材，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，精益求精，優(yōu)化課堂，向課堂要實(shí)效。年級(jí)明確要求各備課組大組集體備課按照年級(jí)的要求的時(shí)間進(jìn)行，小組教研活動(dòng)每天都要進(jìn)行。

2、教案：（加大教案的檢查力度）。在說課和集體備課后，要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好教案。教案要嚴(yán)格按照我校《認(rèn)真落實(shí)“三備”寫好教案的基本要求》去寫。內(nèi)容必須包括以下環(huán)節(jié)：教學(xué)時(shí)間、課題、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、教學(xué)過程，其中教學(xué)過程應(yīng)有復(fù)習(xí)回顧、導(dǎo)入設(shè)計(jì)、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)、小結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)等。要求每位教師認(rèn)真寫好教學(xué)后的反思。年級(jí)每月檢查一次教案，不僅要查教案的數(shù)量，還要重點(diǎn)查教案的質(zhì)量，并及時(shí)公布檢查結(jié)果。一次不合格年級(jí)通報(bào)，兩次不合格學(xué)校通報(bào)，并取消評(píng)優(yōu)、評(píng)模資格。另外，對(duì)不合格教案還將不定期抽查。

3、上課：（年級(jí)和級(jí)部重點(diǎn)檢查教師的候課）。教師要率先遵守課堂常規(guī)，上課不遲到，不早退，不拖堂，不空堂。做到不認(rèn)真?zhèn)湔n不進(jìn)課堂，語(yǔ)言板書要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，克服教學(xué)的隨意性，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。年級(jí)將根據(jù)學(xué)生填寫的教師日志、日常檢查、推門課等形式加強(qiáng)對(duì)教師上課的檢查，凡是出現(xiàn)不認(rèn)真上課的教師師德考核一律為不合格。

4、聽課：（集體和個(gè)人聽課相結(jié)合）。年級(jí)聽推門課貫穿于本學(xué)期的始終。聽課，一聽授課老師把課準(zhǔn)備的是否充分，二看老師組織學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生的能力，三查授課老師的教案。通過聽課了解掌握授課教師課堂教學(xué)情況的第一手材料。

5、作業(yè)：（提高布置作業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)批改的檢查）。每位教師必須嚴(yán)格執(zhí)行年級(jí)制訂的作業(yè)批改要求。年級(jí)建立作業(yè)布置與批改的檢查和抽查制度。每學(xué)期檢查4次，時(shí)間為每月月假之前。根據(jù)月檢查結(jié)果不定期進(jìn)行檢查，每月至少進(jìn)行一次抽查。檢查內(nèi)容：學(xué)生作業(yè)本保存是否完好，作業(yè)書寫是否工整；教師是否按要求進(jìn)行批改，批改次數(shù)的多少，批改方式是否合理；教師批改是否認(rèn)真，是否出現(xiàn)批閱錯(cuò)誤；各備課組成員的作業(yè)布置是否基本一致。年級(jí)將根據(jù)每次月檢查結(jié)果及抽查結(jié)果及時(shí)召開年級(jí)總結(jié)會(huì)，對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。對(duì)不按規(guī)定要求布置批改作業(yè)的教師，按教學(xué)事故處理，根據(jù)教師月量化獎(jiǎng)金的規(guī)定扣除部分獎(jiǎng)金，嚴(yán)重者將根據(jù)師德考核辦法進(jìn)行處理，不得評(píng)優(yōu)評(píng)模。另外,應(yīng)引起理、化、生老師注意的是：平時(shí)要注重實(shí)驗(yàn)的教學(xué),不論是演示實(shí)驗(yàn),還是分組實(shí)驗(yàn),都要按要求做好，不能省去這一環(huán)節(jié)．

6、輔導(dǎo)：教師要及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的目標(biāo)是在教師的監(jiān)管下完成授課后留下的任務(wù)，而不是教師繼續(xù)講課，所以教師在輔導(dǎo)時(shí)一定要控制好講話的時(shí)間，管理好學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，本學(xué)期年級(jí)將對(duì)教師輔導(dǎo)中學(xué)生出現(xiàn)問題實(shí)行問責(zé)制，在年級(jí)進(jìn)行通報(bào)。

7、“教案學(xué)案一體化”：各備課組在上學(xué)期研究和試行的基礎(chǔ)上，要對(duì)“教案—學(xué)案一體化” 進(jìn)一步完善，本學(xué)期所有備課組開始實(shí)施，要注意檢驗(yàn)效果，發(fā)現(xiàn)不足要及時(shí)改進(jìn)，力爭(zhēng)構(gòu)建出適合我校學(xué)生實(shí)際的行之有效的模式，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。⑴各備課組要超周備課，及時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備“教學(xué)案”，并在集體備課上認(rèn)真研究；“教學(xué)案”要注重質(zhì)量，不能追求形式，要較好地設(shè)計(jì)教師和學(xué)生在課堂上的活動(dòng)；“教學(xué)案”的量一定要合適，滿足課堂和作業(yè)的需要，不要設(shè)計(jì)量過大，以免影響效果。⑵年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)參加相關(guān)備課組的集體備課，認(rèn)真檢查備課組的“教學(xué)案”，對(duì)出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理和解決，不能讓不合格的“教學(xué)案”進(jìn)入課堂。⑶各備課組針對(duì)“教學(xué)案”，組織“研究課”，探究“教學(xué)案”在課堂教學(xué)中如何更合理的使用，使之達(dá)到更好的效果，并在觀摩和探究過程中逐漸完善。

（五）抓好音、體、美特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作

1、加強(qiáng)音、體、美特長(zhǎng)生的管理：⑴專業(yè)教師要建立特長(zhǎng)生成長(zhǎng)檔案，詳細(xì)記錄和分析特長(zhǎng)生專業(yè)和文化的變化，為發(fā)現(xiàn)問題提供足夠的數(shù)據(jù)。⑵班主任要加強(qiáng)與專業(yè)教師的相互溝通，在學(xué)生日常行為規(guī)范、考勤等方面共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。⑶年級(jí)和級(jí)部加強(qiáng)對(duì)他們的檢查和管理，關(guān)注學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋給班主任。

2、強(qiáng)化專業(yè)：⑴本學(xué)期年級(jí)將組織美術(shù)生利用周六、周日的時(shí)間及大型考試結(jié)束后的時(shí)間專業(yè)補(bǔ)課，邀請(qǐng)師大的專業(yè)教師來校講學(xué)。⑵體育生的訓(xùn)練也要克服一切困難，開始全面訓(xùn)練，把握學(xué)生在四項(xiàng)素質(zhì)上的缺腿，逐步彌補(bǔ)學(xué)生的弱項(xiàng)，提升訓(xùn)練水平，提高訓(xùn)練成績(jī)。⑶音樂生要在完成素質(zhì)課的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化專項(xiàng)的訓(xùn)練。

（六）做好高三第一輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作。

1、各備課組要調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，在本學(xué)期及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，但不能因?yàn)橼s進(jìn)度而出現(xiàn)夾生飯。

2、備課組要充分研究2010年高考試題和學(xué)生的高考成績(jī)，對(duì)比分析自己的學(xué)生，找到學(xué)生存在的諸多問題。

3、各備課組要認(rèn)真研究本屆學(xué)生兩年學(xué)習(xí)中知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力方面存在的問題，方法上存在的疏漏。

4、各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課的研究，為高三上好復(fù)習(xí)課做好準(zhǔn)備。

5、各備課組在做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，在借鑒原高三和其他兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定出符合本屆學(xué)生實(shí)際情況的高三第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

（七）加強(qiáng)班級(jí)、學(xué)生管理工作。

1、做好班主任隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作。本學(xué)期年級(jí)準(zhǔn)備定期召開班主任會(huì)，一方面及時(shí)進(jìn)行階段性工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；另一方面，進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流，互相促進(jìn)，互相提高；再有，帶領(lǐng)班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高班主任的管理標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。要求班主任要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。由于本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，所以更要認(rèn)真研究學(xué)生，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，為進(jìn)入高三奠定良好的基礎(chǔ)。

2、開好每周的班會(huì)和不定期的主題班會(huì)。班主任對(duì)日常工作要做好記錄，根據(jù)年級(jí)和級(jí)部制定好的班會(huì)計(jì)劃備好班會(huì)課，形式上一定要有創(chuàng)新，一定要達(dá)到班會(huì)的目的。

3、開好協(xié)作組會(huì)。同一協(xié)作組教師的團(tuán)結(jié)、和諧關(guān)系會(huì)保證本組教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，促進(jìn)公平、合理的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，充分、全面的了解、研究學(xué)生，提高整體成績(jī)，以此來解決班級(jí)之間成績(jī)不均衡問題。所以本學(xué)期年級(jí)將組織五次協(xié)作組會(huì)，以分析出存在的問題和找出改進(jìn)意見為目的，爭(zhēng)取做到及時(shí)、有效。每次協(xié)作組會(huì)均有年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加，根據(jù)實(shí)際情況，提出合理化建議，以幫助解決存在的具體問題。

4、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理工作。⑴嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極認(rèn)真地參加班級(jí)競(jìng)賽和“四個(gè)一”活動(dòng)，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。抓好板塊式跑操質(zhì)量、班級(jí)宣誓、唱班歌、衛(wèi)生、就寢等常規(guī)管理；抓好自習(xí)秩序，做到安靜、有效；認(rèn)真執(zhí)行作息制度，嚴(yán)格控制遲到；開展以“弟子規(guī)”為主線的傳統(tǒng)文化教育、感恩教育，責(zé)任教育，理想教育，安全教育，杜絕打架斗毆等惡性事件；依照校規(guī)校紀(jì)和具體的班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。⑵細(xì)化學(xué)生管理工作的標(biāo)準(zhǔn)：年級(jí)和級(jí)部將根據(jù)學(xué)校的學(xué)生管理制度，進(jìn)一步細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活更有明確的標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生管理工作上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)年級(jí)和級(jí)部加大檢查的力度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生。⑶加強(qiáng)任課教師參與班級(jí)管理的力度：任課教師一定要管好自己的課堂和自習(xí)，嚴(yán)格按照年級(jí)和級(jí)部的要求管理學(xué)生。本學(xué)期時(shí)間較短，但工作較繁雜，實(shí)際上課時(shí)數(shù)并不寬裕，本年級(jí)將帶領(lǐng)全體教師精打細(xì)算，仔細(xì)安排，把本學(xué)期工作抓出進(jìn)步、改變面貌、抓出實(shí)效、凸顯變化，為學(xué)校整體工作的順利開展做出貢獻(xiàn)。

第三篇：高碑店一中2009范文

高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（xiexiebang.com unjs.com）高碑店一中2009－2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想以本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師行為，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)；以骨干教師的示范作用為引領(lǐng),切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，完善教學(xué)常規(guī)管理制度；以“教案學(xué)案一體化”為載體加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)改革，深入開展教學(xué)研究，精細(xì)管理、科學(xué)施教，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師教學(xué)行為,逐步完善科學(xué)的教師評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。

2、完善教學(xué)常規(guī)管理制度。

3、加大教學(xué)常規(guī)管理的督查力度，狠抓教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)“教案—學(xué)案一體化”，提高課堂教學(xué)效率。

5、集中精力抓好高三畢業(yè)班教學(xué)工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)2010年高考各項(xiàng)目標(biāo)。

三、工作要點(diǎn)及措施

（一）認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化教師的責(zé)任心和質(zhì)量意識(shí)。大力宣傳和弘揚(yáng)師德典型，營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍。請(qǐng)校內(nèi)外師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人做報(bào)告，觀看師德教育光盤，學(xué)習(xí)他們的好思想、好作風(fēng)、好做法。建立師德考核機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真抓好師德考核工作，評(píng)選師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人、“三育人”先進(jìn)個(gè)人、最受學(xué)生歡迎的教師，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)違反師德行為的教師進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的一票否決，師德考核不合格，不許評(píng)優(yōu)、評(píng)模。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、師德報(bào)告會(huì)等宣傳校內(nèi)外師德典型的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的傳統(tǒng)，在全體教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

2、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面推進(jìn)課程改革。⑴在教師中，開展教育理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教師素質(zhì)。新課改已經(jīng)開始，我們的教師一定要提升自身的教育觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，把握課堂教學(xué)的主渠道，把課程改革的著力點(diǎn)放在不斷優(yōu)化課堂教學(xué)上，放在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上，放在提高教學(xué)的實(shí)效上，激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，提高學(xué)科的教學(xué)成績(jī)。⑵發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，切實(shí)發(fā)揮其示范輻射作用，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。各學(xué)科骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄像課，學(xué)校組織老師觀看，錄像掛在校園網(wǎng)上。本學(xué)期學(xué)校將出臺(tái)《高碑店一中名師、骨干教師標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法》。通過評(píng)名師、骨干教師，落實(shí)校內(nèi)津貼，充分調(diào)動(dòng)中老年教師的工作積極性。中老年教師在工作作風(fēng)上要起到表率作用，要維護(hù)學(xué)校大局，服從整體安排，要樂于服務(wù)同事、少說多做、注意細(xì)節(jié)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極主動(dòng)的干好工作，為學(xué)校的發(fā)展做出較大的貢獻(xiàn)。⑶加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。①加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，集中大家的智慧，彌補(bǔ)青年教師的經(jīng)驗(yàn)不足。每次研究的內(nèi)容，包括教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、選擇的教法、培養(yǎng)的能力、板書設(shè)計(jì)等，可以共同討論，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、共同提高的目的。②繼續(xù)開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，形成教師的良性循環(huán)。老教師對(duì)青年教師的培養(yǎng)有義不容辭的責(zé)任，作為指導(dǎo)教師，要對(duì)青年教師全面關(guān)心指導(dǎo)，包括政治思想、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、組織紀(jì)律、工作與生活作風(fēng)等。作為青年教師要通過教研活動(dòng)、聽課、評(píng)課、說課等活動(dòng)向自己的指導(dǎo)教師虛心求教。利用拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，搞好傳幫帶。學(xué)校將建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過考核“徒弟”的進(jìn)步情況評(píng)選優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀“徒弟”，學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)。③組織骨干教師的研究課和觀摩課，為青年教師不斷吸取多方教學(xué)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造良好的條件。本學(xué)期學(xué)校將在第3周――第5周、第10周――第12周組織部分骨干教師上好研究課和觀摩課，整個(gè)活動(dòng)要抓好“聽課、評(píng)課、總結(jié)”三個(gè)環(huán)節(jié)。④為促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校將努力搭建青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)，為他們提供學(xué)習(xí)展示的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，學(xué)校將在16—18周組織新畢業(yè)和新調(diào)入教師的過關(guān)課，檢驗(yàn)其進(jìn)入一中的教學(xué)情況，以備發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改進(jìn)。⑤重視對(duì)青年教師培養(yǎng)，引導(dǎo)青年教師，牢固樹立名師意識(shí)，增強(qiáng)自信。定期召開青年教師座談會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身業(yè)務(wù)水平的提高。本學(xué)期，學(xué)校多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，促使青年教師盡快脫穎而出，步入骨干教師行列，成績(jī)優(yōu)秀者被評(píng)為教學(xué)新秀。⑷繼續(xù)完善校內(nèi)教師互相聽課、評(píng)課制度，深入開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，力求從整體上提高我校教師的教學(xué)水平。本學(xué)期教師聽課要求達(dá)到40節(jié)，寫好聽課后記，并做好聽課后的交流活動(dòng)。

3、規(guī)范教師的行為。科學(xué)規(guī)范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀(jì)律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，要規(guī)范教師的行為。⑴教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請(qǐng)銷假手續(xù)。⑵教師要服從學(xué)校安排，積極、主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量的按照要求完成各項(xiàng)任務(wù)。⑶教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。⑷教師要有大局意識(shí)、主人翁意識(shí)，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行民主監(jiān)督，要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項(xiàng)決議。⑸教師要按課表上課，教師個(gè)人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對(duì)已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請(qǐng)假，由年級(jí)負(fù)責(zé)安排調(diào)課，調(diào)課要通知到任課教師、班主任、教導(dǎo)處。⑹教師上課要講普通話，要寫規(guī)范字，要關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，不得諷刺、挖苦學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。⑺高三年級(jí)的教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上屆高三班主任及科任教師團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，確保各項(xiàng)高考目標(biāo)的完成，學(xué)期工作計(jì)劃《高碑店一中2009-2010學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。

（二）進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度。本學(xué)期教導(dǎo)處要完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》，分年級(jí)提出具體要求，教案、作業(yè)批改次數(shù)上量化評(píng)價(jià)，質(zhì)量上定性評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處、年級(jí)、級(jí)部下大力抓好教學(xué)常規(guī)工作的過程管理，月檢查和經(jīng)常性檢查相結(jié)合，年級(jí)或級(jí)部實(shí)行教師常規(guī)工作總結(jié)通報(bào)制度，好的表?yè)P(yáng)，有問題的批評(píng)，促其提高。目的是規(guī)范教師教學(xué)行為，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

（三）加大對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查力度，強(qiáng)化過程管理

1、強(qiáng)化教務(wù)處的部門職能，充分發(fā)揮對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督和檢查作用。⑴本學(xué)期，學(xué)校給教務(wù)處配備了七名干事，細(xì)化職責(zé)，合理分工，加大對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的督查力度，切實(shí)使教學(xué)工作落實(shí)到位。對(duì)每個(gè)備課組的“教案學(xué)案一體化”、每位教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，教務(wù)處要保證每月至少檢查一次，平時(shí)抽查與每月常規(guī)檢查結(jié)合，并將檢查結(jié)果進(jìn)行匯總，及時(shí)反饋給學(xué)校、年級(jí)和級(jí)部，并將教案作業(yè)批改質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)與教師月量化掛勾，好的教案和作業(yè)，學(xué)校將組織展覽，差的教案、不合格的作業(yè)批改，將在年級(jí)會(huì)上通報(bào)，并與教師量化掛勾。⑵教導(dǎo)處要加強(qiáng)與年級(jí)和級(jí)部的溝通，充分發(fā)揮年級(jí)和級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理中所起的作用，使教導(dǎo)處的常規(guī)檢查和年級(jí)、級(jí)部的常規(guī)檢查形成合力，達(dá)到教學(xué)檢查的緊湊和嚴(yán)密。⑶教導(dǎo)處、年級(jí)及級(jí)部加強(qiáng)教師候課的檢查，并將檢查結(jié)果量化到教師的考勤，與教師的量化掛勾。⑷教導(dǎo)處、年級(jí)和級(jí)部在檢查教學(xué)常規(guī)過程中，注意發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新做法，樹立典型，及時(shí)表?yè)P(yáng)和推廣，注意發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

2、加強(qiáng)備課組工作，提高備課組工作效率。⑴嚴(yán)格實(shí)行工作時(shí)間坐班制度，堅(jiān)決杜絕遲到、早退、隨意出入和曠工等隨意性行為，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決反對(duì)散漫隨意的工作作風(fēng)，實(shí)行教師工作紀(jì)律的檢查和評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持每周出勤通報(bào)制，值班領(lǐng)導(dǎo)日檢制和學(xué)校聯(lián)查制，檢查結(jié)果除通報(bào)外直接與教師量化掛勾。學(xué)校、年級(jí)努力為各位教師營(yíng)造良好的工作環(huán)境和氛圍。⑵進(jìn)一步規(guī)范集體備課。①以備課組長(zhǎng)為核心組織集體備課，組員要積極配合組長(zhǎng)的工作，認(rèn)真完成組長(zhǎng)布置的任務(wù)。②集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，組長(zhǎng)負(fù)有組織協(xié)調(diào)和提出總體規(guī)劃的職責(zé)，每個(gè)組員都對(duì)搞好備課組的集體備課活動(dòng)負(fù)有責(zé)任。③集體備課的基本要求：a開學(xué)前一周，備課組長(zhǎng)要召開備課組會(huì)做好學(xué)期備課組計(jì)劃。b確定每章節(jié)詳細(xì)的教學(xué)方案，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法。c每周按照年級(jí)的要求搞好集體備課，確定每節(jié)課的教學(xué)安排，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法，要重點(diǎn)研究“教案學(xué)案一體化”。集體備課的成果同科教師共享，要根據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整集體備課教案。④備課組要堅(jiān)持自主命題，包括練習(xí)、測(cè)試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習(xí)、考試的針對(duì)性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。⑤各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別發(fā)揮那些有一定經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)建樹教師的作用，在組內(nèi)營(yíng)造積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真研究的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)備課組水平的提高，為教師的工作和成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。⑶各備課組必須按照學(xué)校的要求做好教學(xué)資料的保存和上傳，同時(shí)要注意研究各類自習(xí)的利用，要求各備課組自習(xí)的使用必須是一致的，自習(xí)內(nèi)容安排要具體，要檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的完成情況，提高自習(xí)的利用效率。⑷各備課組在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下搞好校本課題研究，突出解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師的教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。⑴備課。在備好教材內(nèi)容的同時(shí)，還要備學(xué)情、備教法、備學(xué)法，備課是常規(guī)教學(xué)的第一個(gè)關(guān)口，因此要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、教案書寫要規(guī)范，所列項(xiàng)目要齊全、完整。⑵課堂教學(xué)。課堂教學(xué)應(yīng)實(shí)行“低起點(diǎn)”、“小步子”、“多活動(dòng)”、“快反饋”。“低起點(diǎn)”。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)、基本能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。“小步子”。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度。教學(xué)的步子要小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)。“多活動(dòng)”。針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的注意力時(shí)間短，記憶容量小，概括能力差的特點(diǎn)，改變教師大量講解的傾向，使師生活動(dòng)交替進(jìn)行。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一般達(dá)到三分之一至二分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在20分鐘之內(nèi)。“快反饋”。在每一層次的教學(xué)過程中，既有教師的“講”，也有學(xué)生的“練”，還有教師的“查”。這種快速的反饋，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)矯正乃至調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。⑶教師要做好候課，做好教學(xué)準(zhǔn)備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，上課前應(yīng)將手機(jī)關(guān)閉，上課期間教師不得接聽手機(jī)。⑷作業(yè)布置與批改。作業(yè)題目要精心設(shè)計(jì)，慎重選擇，明確要求，布置清楚；要重點(diǎn)突出，形式多樣，精題精做；要因材施教，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真，無漏批、錯(cuò)批現(xiàn)象，有批改日期，指導(dǎo)性意見和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，有錯(cuò)例記錄。⑸聽課、評(píng)課。堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度，備課組長(zhǎng)組織好本組聽課、評(píng)課活動(dòng)，青年教師要做到先聽課后上課，其他教師聽課每周至少1節(jié)，各備課組每周至少集體聽一位教師的公開課。端正聽課態(tài)度，注重聽課效果，聽課記錄項(xiàng)目要齊全，書寫要規(guī)范。聽完課后，要及時(shí)評(píng)課。各年級(jí)要不定期抽查聽課記錄。⑹課后輔導(dǎo)。按年級(jí)輔導(dǎo)安排進(jìn)行輔導(dǎo)，要多進(jìn)教室，多了解學(xué)情，多接觸中等生與后進(jìn)生；不搶占自習(xí)，擠占學(xué)生時(shí)間，不擺老師架子，帶著感情與學(xué)生進(jìn)行思想交流。⑺周末訓(xùn)練。本學(xué)期各年級(jí)都在周六、周日安排了學(xué)科訓(xùn)練的時(shí)間，各科每次訓(xùn)練都要貫徹“精出題、嚴(yán)考試、細(xì)改卷、重評(píng)講”的原則，要認(rèn)真選題，選題時(shí)要避免不必要的重復(fù)，要適應(yīng)學(xué)生實(shí)際水平，分析錯(cuò)誤原因，講評(píng)時(shí)對(duì)癥下藥，認(rèn)真寫好考后質(zhì)量分析，找準(zhǔn)教學(xué)中存在的問題，拿出改進(jìn)措施，備課組長(zhǎng)一定把好質(zhì)量關(guān)。⑻本學(xué)期各年級(jí)要重視藝體生的教學(xué)與管理。開學(xué)初，制定音體美特長(zhǎng)生教學(xué)指導(dǎo)意見，規(guī)范特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。藝體專業(yè)教師、文化課教師、班主任三者要通力協(xié)作，對(duì)藝體生嚴(yán)格管理，控制好他們的“三閑”（閑事、閑聊、閑思）時(shí)間，利用好“邊角余料”；同時(shí)加強(qiáng)藝體生教學(xué)研究，選準(zhǔn)起點(diǎn)，找對(duì)路子，確保課堂教學(xué)高效益。特別是高三年級(jí)更要加強(qiáng)藝體生的文化課教學(xué)，他們耽誤的時(shí)間多，基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)校和教師更要關(guān)注他們，從基礎(chǔ)著手，強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)校和年級(jí)一定要認(rèn)真分析藝體學(xué)生的情況，有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)文化課和專業(yè)課“雙贏”，提高“雙進(jìn)線率”。⑼要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)和班主任和其他任課教師一起統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)做好學(xué)生思想工作，保證學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個(gè)別學(xué)生的消極行為影響班級(jí)和年級(jí)的整體氛圍。

（四）進(jìn)一步完善“教案—學(xué)案一－體化”，使之成為課堂教學(xué)改革的重要載體。各備課組在上學(xué)期研究和試行的基礎(chǔ)上，要對(duì)“教案—學(xué)案一－體化” 進(jìn)一步完善，本學(xué)期高

一、高二開始實(shí)施，同時(shí)要注意檢驗(yàn)效果，發(fā)現(xiàn)不足要及時(shí)改進(jìn)，力爭(zhēng)構(gòu)建出適合我校學(xué)生實(shí)際的有效模式，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。⑴各備課組要超周備課，及時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備“教學(xué)案”，并在集體備課上認(rèn)真研究；“教學(xué)案”要注重質(zhì)量，不能追求形式，要較好的設(shè)計(jì)教師和學(xué)生在課堂上的活動(dòng)；“教學(xué)案”的量一定要合適，滿足課堂和作業(yè)的需要，不要設(shè)計(jì)量過大，以免影響效果。⑵各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)參加相關(guān)備課組的集體備課，認(rèn)真檢查備課組的“教學(xué)案”，對(duì)出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理和解決，不能讓不合格的“教學(xué)案”進(jìn)入課堂。⑶各備課組針對(duì)“教學(xué)案”，組織“研究課”、“觀摩課”，探究“教學(xué)案”在課堂教學(xué)中如何更合理的使用，使之達(dá)到更好的效果，并在觀摩和探究過程中逐漸完善。

（五）集中精力抓好高三畢業(yè)班工作。全體高三教師要樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。高三教學(xué)工作，應(yīng)該根據(jù)情況的發(fā)展，不斷進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對(duì)教學(xué)全過程實(shí)施監(jiān)控，隨時(shí)分析調(diào)整，及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題，使教學(xué)管理達(dá)到最優(yōu)化。

1、對(duì)新考綱的研究。《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，雖然近年來大部分學(xué)科《考試大綱》保持了相對(duì)的穩(wěn)定，但總的趨勢(shì)是穩(wěn)中求改，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，其基本知識(shí)結(jié)構(gòu)不會(huì)變，教材和教學(xué)大綱的基本要求不會(huì)變，所以，研究不是求新索異，而應(yīng)該從考綱的整體修訂的立意來分析。我們要求，將考試大綱作為高三師生的必學(xué)必研內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)考試目標(biāo)、能力要求、考試內(nèi)容及形式有大概的了解，對(duì)高考題型有一定的認(rèn)識(shí)，以避免盲目性。高三教師要學(xué)習(xí)名師對(duì)“2010年高考大綱”的解讀，并在備課組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，從而使全組教師對(duì)2010年的高考題的命題原則、難易程度、難點(diǎn)的設(shè)置、基礎(chǔ)題的比例有所了解，從而有效制定各學(xué)科備考方案。

2、對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究。對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究主要是解決復(fù)習(xí)課炒冷飯，無趣味，無新鮮感的問題，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這就要求我們舊知識(shí)要講出新意來，講出規(guī)律來，試題講評(píng)也不能只是就題講題，而是要做到舉一反

三、觸類旁通，因此，在各個(gè)輪次的復(fù)習(xí)中都要安排研究課、示范課。我們對(duì)教師的要求和評(píng)價(jià)是：平常教學(xué)固然能見水平，但復(fù)習(xí)教學(xué)才更見功底。青年教師對(duì)老教師的復(fù)習(xí)課力爭(zhēng)節(jié)節(jié)跟聽。

3、針對(duì)本學(xué)期時(shí)間短的特點(diǎn)，各學(xué)科要重點(diǎn)抓好第二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)是對(duì)高考各科知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固的階段，是考生各項(xiàng)學(xué)科能力及學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高的階段，成功與否直接關(guān)系到高考的成與敗。

4、定期召開高三畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議，討論教學(xué)工作情況，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，研究探討教學(xué)方法和手段，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)中的師生關(guān)系。

5、學(xué)校、年級(jí)、班主任、任課教師都要重視研究做學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作，重視情感教育，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，抓住一切有利時(shí)機(jī)，做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)，切實(shí)提高高三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

6、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入各備課組，全面掌握教學(xué)情況，并對(duì)各備課組的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法以及考練等提出指導(dǎo)意見，使學(xué)科組的教學(xué)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，形成合力。

7、對(duì)每次考試成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真的分析。做到分析有力度、有深度、有廣度。不僅分析各科、各班、各位老師的成績(jī)現(xiàn)狀，還要分析成績(jī)的變化度、上線的有效度、學(xué)生的瘸腿學(xué)科等等。尤其要關(guān)注藝體生成績(jī)。通過分析，讓全體教師明了情況，改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

8、學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常過問高三年級(jí)的有關(guān)情況，認(rèn)真和全體老師、班主任分析月考成績(jī)，認(rèn)真聽取各科老師、班主任的反饋意見、建議，時(shí)刻掌握本屆考生的思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等情況。通過多種渠道，對(duì)獲得的信息進(jìn)行全面細(xì)致的分析，以此對(duì)教學(xué)工作實(shí)施科學(xué)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的管理，做到問題早發(fā)現(xiàn)早解決。各位老師：新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，學(xué)校的教學(xué)工作目標(biāo)也已經(jīng)明確，為順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，增進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。也希望我們的老師借助教學(xué)崗位的平臺(tái)，施展自身才華，體現(xiàn)自身價(jià)值。高碑店一中2010年2月

第四篇：高碑店一中門衛(wèi)安全穩(wěn)定工作責(zé)任書

高碑店一中

安全穩(wěn)定工作責(zé) 任 書

(門衛(wèi))

為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，確保師生的人身安全，學(xué)校和門衛(wèi)簽定《高碑店一中安全穩(wěn)定工作責(zé)任書》，具體內(nèi)容如下：

一、提高對(duì)安全穩(wěn)定工作的認(rèn)識(shí)。保衛(wèi)人員要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的重要性。首先各級(jí)黨委、政府和教育行政部門對(duì)學(xué)校安全穩(wěn)定工作高度重視。河北省教育廳召開了學(xué)校安全穩(wěn)定工作電話會(huì)議，保定市召開了學(xué)校安全穩(wěn)定工作會(huì)議，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，要把學(xué)校安全穩(wěn)定工作擺在學(xué)校工作的重要位置，要站在講政治的高度去抓，對(duì)師生的人身安全要有高度負(fù)責(zé)的精神，各校要采取措施，加大工作力度，開展綜合治理工作，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。其次，學(xué)校的安全穩(wěn)定直接影響著學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)形象，代表著學(xué)校教育和管理的質(zhì)量水平，我們要以對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度搞好安全穩(wěn)定工作。

二、實(shí)行保衛(wèi)人員安全穩(wěn)定工作責(zé)任制。保衛(wèi)人員要認(rèn)真執(zhí)行《保衛(wèi)人員崗位職責(zé)》，做到不是學(xué)校的人不進(jìn)學(xué)校的門，未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師允許的人不進(jìn)學(xué)校的門，嚴(yán)禁小商小販、非法人員混入學(xué)校，嚴(yán)禁放出沒開出門證的學(xué)生。保衛(wèi)人員還要注意觀察校門外的可疑情況，做到預(yù)先預(yù)防，在日常保衛(wèi)工作中，以負(fù)責(zé)的態(tài)度留意學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情況，及時(shí)和德育處、班主任溝通，把問題解決在苗頭中。

三、實(shí)行保衛(wèi)人員安全穩(wěn)定工作責(zé)任追究制，經(jīng)濟(jì)賠償制。對(duì)不認(rèn)真落實(shí)《保衛(wèi)人員崗位職責(zé)》的行為，學(xué)校按《保衛(wèi)人員的管理意見》處理，對(duì)發(fā)生安全事故和治安案件有責(zé)任的保衛(wèi)人員學(xué)校予以解聘，公職人員調(diào)出學(xué)校，臨時(shí)工辭聘。

高碑店一中負(fù)責(zé)人

簽狀保衛(wèi)人員年月日

第五篇：高碑店一中2012-2013第二學(xué)期計(jì)劃最終稿

高碑店一中

2012—2013學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以高碑店教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)年為契機(jī)，以“提升學(xué)校品位,創(chuàng)建品牌一中”為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面落實(shí)“挖潛力、抓落實(shí)、促發(fā)展”的工作方針, 狠抓教育教學(xué)工作的規(guī)范管理、精細(xì)管理，力爭(zhēng)做到教育管理有新思路，學(xué)生素質(zhì)有新提高，高考指標(biāo)有新突破，隊(duì)伍建設(shè)有新舉措，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，促使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)新跨越、新發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、加大學(xué)校內(nèi)部管理體制改革力度，明確部門職責(zé)，加強(qiáng)崗位管理，暢通渠道，強(qiáng)化執(zhí)行，形成科學(xué)、高效的管理模式，促進(jìn)學(xué)校管理工作的整體提高。

2、集中精力抓好高三畢業(yè)班工作，客觀分析2013年高考出現(xiàn)的新特點(diǎn)、新要求、新標(biāo)準(zhǔn)和面臨的新困難、新挑戰(zhàn)，確保今年高考本二以上上線人數(shù)不少于1250人，爭(zhēng)取達(dá)到1300人，培養(yǎng)出考入清華北大的學(xué)生。

3、加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，著力增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、求真務(wù)實(shí)的高素質(zhì)專業(yè)化干部教師隊(duì)伍。

4、完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加大管理力度，突出過程管理，從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。

5、進(jìn)一步深入推進(jìn)以“教學(xué)案一體化”為載體的課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教學(xué)案在教學(xué)過程中的積極作用，提高課堂教學(xué)的有效性。

6、以課堂教學(xué)改革和高考研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)和校本研究為載體，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高科研質(zhì)量，促進(jìn)教科研工作向更高層次發(fā)展。

7、創(chuàng)新德育工作形式，拓寬載體，豐富內(nèi)容，提高德育工作執(zhí)行力和感染力, 狠抓德育常規(guī)工作的落實(shí)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以中華傳統(tǒng)文化為主題，打造校園文化長(zhǎng)廊，營(yíng)造濃郁的文化育人氛圍，提升學(xué)校文化品位。

9、加大對(duì)附屬中學(xué)的扶持、管理力度，完善支教教師激勵(lì)機(jī)制，全面提高附屬中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，確保今年中考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

10、實(shí)行安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，創(chuàng)建平安、和諧校園。

11、加強(qiáng)教輔、后勤人員的管理，強(qiáng)化工作的責(zé)任意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提高工作質(zhì)量，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

12、積極準(zhǔn)備，認(rèn)真謀劃，確保保定市2013年中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開。

13、增加投入，改善辦學(xué)條件，完成新學(xué)生食堂的建設(shè)，盡早投入使用。

三、工作重點(diǎn)及措施

（一）、改進(jìn)管理體制，促進(jìn)學(xué)校工作

進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，明確部門、年級(jí)職責(zé)，暢通渠道，理順關(guān)系，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)校管理工作的整體提高。

1、積極發(fā)揮各處室的職能作用，教導(dǎo)處、教研處、德育處在統(tǒng)籌安排學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí)，全面督促檢查年級(jí)工作。各年級(jí)整合年級(jí)力量，充分發(fā)揮年級(jí)、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、年級(jí)干事、宿管、樓管教師的作用，扎實(shí)有效的開展工作。教導(dǎo)處、德育處干事，履行雙重職責(zé)，在處室和年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下完成日常的教育和管理工作。

2、加強(qiáng)級(jí)部工作。級(jí)部作為管理實(shí)體擁有教師評(píng)價(jià)、教師管理、學(xué)生管理等相對(duì)獨(dú)立的工作權(quán)。級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主動(dòng)意識(shí)，拓展工作思路，創(chuàng)新工作方法，細(xì)化工作任務(wù)，努力提高管理質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量；處室、年級(jí)在適當(dāng)放權(quán)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)級(jí)部的有效調(diào)控、督查指導(dǎo)、評(píng)價(jià)考核，處理好級(jí)部間競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，把握好競(jìng)爭(zhēng)與合作的“度”，促進(jìn)級(jí)部工作。

（二）、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期進(jìn)一步健全和完善領(lǐng)導(dǎo)干部理論中心組學(xué)習(xí)制度，圍繞中心議題進(jìn)行研討，切實(shí)提高中心組的學(xué)習(xí)質(zhì)量，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的研究能力、超前謀劃能力，不斷提高工作的原則性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、開拓型領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。一是健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策機(jī)制，完善決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)與監(jiān)督權(quán)相互制約又相互協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制。二是完善領(lǐng)導(dǎo)干部的聘任、考核制度，突出德才兼?zhèn)涞膶?dǎo)向，突出工作實(shí)績(jī)的導(dǎo)向，突出群眾公認(rèn)的導(dǎo)向，著眼于提高干部選拔聘任的公信度。三是逐步加大干部交流輪崗工作力度，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)干部在不同的崗位經(jīng)受鍛煉。

3、提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力。一是強(qiáng)化大局意識(shí)。班子成員作為學(xué)校規(guī)章制度的制定者和執(zhí)行者，要講政治，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的決策部署上來，一切工作都要服從服務(wù)于學(xué)校發(fā)展的大局，做到思想同心、目標(biāo)同向、行動(dòng)同步。二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。堅(jiān)持實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平的原則，建章立制，細(xì)化問責(zé)，形成層層有目標(biāo)、層層有責(zé)任、層層抓落實(shí)的工作格局。三是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。逐步樹立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)、管理就是服務(wù)的理念，注重剛性制度與柔性管理并舉，要關(guān)心職工生活，多理解溝通，多鼓勵(lì)幫助，努力做到思想上知心同德，工作上知難同進(jìn)，生活上知足同樂。四是強(qiáng)化“樣板”意識(shí)。突出干部引領(lǐng)，要以理服人、以德服人、以情感人，修身立德，發(fā)揮好模范和表率作用。五是強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。每一名領(lǐng)導(dǎo)者要想盡辦法，凝聚人心、化解矛盾、理順關(guān)系，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)向上的氛圍。六是樹立奉獻(xiàn)、吃虧意識(shí)，不爭(zhēng)私利，不謀私利，工作在前，名利在后，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部寬厚、豁達(dá)的精神境界。

4、降低工作重心，深入一線。一是落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽評(píng)課制度，領(lǐng)導(dǎo)干部聽評(píng)課一學(xué)期不少于40節(jié)，聽課后及時(shí)評(píng)課，要有聽評(píng)課記錄；二是進(jìn)一步細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)包組制度，每位領(lǐng)導(dǎo)分包一至兩個(gè)備課組，積極參加備課組活動(dòng)，真正成為備課組活動(dòng)的參與者和督導(dǎo)者。

（三）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制。一是開展各種形式的師德教育，引導(dǎo)教師樹立關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律的職業(yè)觀。二是健全師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制，樹立典型、彰顯先進(jìn)，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣。三是組織好教職員工強(qiáng)身健體、怡情勵(lì)志的業(yè)余文體活動(dòng)，構(gòu)建和諧的同事關(guān)系、師生關(guān)系，增強(qiáng)教職工的職業(yè)幸福感。四是完善學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)參與的師德監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范教師的師德行為，對(duì)違反師德的教師進(jìn)行批評(píng)教育，師德考核不合格，不許評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉職、晉級(jí)等。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。一是采用“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式，邀請(qǐng)省、市有關(guān)課改專家到校進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)和專題講座，選派一批骨干教師到省、市參加培訓(xùn)，到課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考察學(xué)習(xí)，使廣大教師廣開視角、汲取內(nèi)化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；二是定期組織學(xué)科講座、教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)，針對(duì)教師自身教育教學(xué)實(shí)踐搞好反思，做好反思筆記，學(xué)校定期檢查。三是建立校園教育博客群，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，發(fā)表真知灼見，積累見解觀點(diǎn)。四是以高碑店市教育局讀書行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)，繼續(xù)推行教師閱讀工程，借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)方法，有效的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。五是每位老師都要認(rèn)真研究《5年高考3年模擬》中的試題，明確高考方向。

3、抓好骨干教師。一是進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實(shí)。二是評(píng)選校內(nèi)“學(xué)科首席教師”和“優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者”，樹立多層次先進(jìn)典型，依靠典型引路，充分調(diào)動(dòng)骨干教師的積極性，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體成長(zhǎng)。三是鼓勵(lì)名師、骨干教師在校內(nèi)開展課改論壇、做公開課、專題講座，發(fā)揮其示范、導(dǎo)向和輻射作用；四是利用宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)建立學(xué)校名師風(fēng)采錄，加大對(duì)名師、骨干教師的宣傳力度，調(diào)動(dòng)潛能，激勵(lì)其自我發(fā)展。

4、抓好青年教師。一是建立科學(xué)、合理、激勵(lì)性和導(dǎo)向性強(qiáng)的青年教師培養(yǎng)和評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。二是引導(dǎo)青年教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，明確自己的職業(yè)理想。三是實(shí)行青年教師培養(yǎng)導(dǎo) 師制和培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制，聘請(qǐng)師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，從思想進(jìn)步到業(yè)務(wù)成長(zhǎng)進(jìn)行全面指導(dǎo)，搞好“傳、幫、帶”。四是建立青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與破格重用相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，促使青年教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在反思中成長(zhǎng)；五是搭建教師提高和展示的平臺(tái)，開展青年教師 “過關(guān)課”、“匯報(bào)課”、“基本功比賽”和 “教學(xué)診斷會(huì)”等活動(dòng)，評(píng)選教壇新秀、優(yōu)秀青年教師、加快培養(yǎng)，樹立典型。六是在政治上引導(dǎo)、工作上信任、生活上關(guān)心，定期召開青年教師座談會(huì)，了解他們的思想和需求，不斷改善青年教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，堅(jiān)定青年教師長(zhǎng)期從教、終身從教的信念，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

5、加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)，營(yíng)造積極、和諧的辦公室文化氛圍。一是定期清除無用辦公室物品，營(yíng)造潔凈的辦公室環(huán)境。二是定位設(shè)臵辦公物品、課程表、教師座右銘。三是張貼“組訓(xùn)”、高碑店市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”、奮斗目標(biāo)等相關(guān)標(biāo)語(yǔ)。

6、狠抓教師工作紀(jì)律，規(guī)范教師行為。本學(xué)期學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行《高碑店一中教職工請(qǐng)銷假管理制度》繼續(xù)實(shí)行教師缺勤通報(bào)制，嚴(yán)格教師簽到、簽退、請(qǐng)銷假、坐班管理等制度。對(duì)嚴(yán)重違反工作紀(jì)律，影響學(xué)校工作和未有正當(dāng)原因長(zhǎng)期不上班的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的給予黃牌警告直至調(diào)離一中。

（四）、加強(qiáng)教學(xué)工作

1、全面總結(jié)、客觀分析新課程教學(xué)和新課程高考的成功經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確的理解新課改的科學(xué)內(nèi)涵與精髓，加強(qiáng)新課程教學(xué)的體悟，注重宏觀要求與微觀知識(shí)能力的把握，努力實(shí)現(xiàn)新課程教學(xué)與新課程高考的高度統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)新課程背景下的有效教學(xué)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化“有效教學(xué)”

一是加大對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督和檢查力度，突出抓好教師有效備課、候課、有效上課、有效輔導(dǎo)、有效作業(yè)批改、有效訓(xùn)練和教學(xué)質(zhì)量分析等教學(xué)各環(huán)節(jié)的過程管理，切實(shí)使教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到位。二是實(shí)行教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)通報(bào)制度，定期檢查及時(shí)反饋，做到有崗位就有工作細(xì)則，有布臵就有檢查，有檢查就有評(píng)價(jià)，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)，多角度評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)既要注重結(jié)果，更要注重教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。

3、聚焦課堂，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力

聚焦課堂，打造精致課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)增加聽評(píng)課密度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。二是舉行 “三課”（研究課、示范課、過關(guān)課）活動(dòng)，嘗試同課異構(gòu)，老課新上，研中學(xué)，學(xué)中做，做中思，思中改的觀課評(píng)課互動(dòng)模式，真正發(fā)揮公開課交流研討、診斷問題、改進(jìn)提高的功能；三是各備課組要建立循環(huán)聽課制度，在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決 問題。四是開展 “精彩課堂”學(xué)生評(píng)課活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂建設(shè)的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。五是注重評(píng)課。堅(jiān)持“聽課必評(píng)課，重研討，輕評(píng)價(jià)”的原則及時(shí)有效的進(jìn)行評(píng)課，要評(píng)出問題，評(píng)出方向。六是多聽多評(píng)推門課，促使教師在常態(tài)教學(xué)上下功夫，切實(shí)提高每節(jié)課的教學(xué)效率。

4、積極探索總結(jié)藝體生培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)

在專業(yè)課、文化課時(shí)間的合理設(shè)臵，教學(xué)方法的有效選擇，教學(xué)內(nèi)容體系的科學(xué)確立，學(xué)生的系列化管理等方面，進(jìn)行全面、認(rèn)真、系統(tǒng)的總結(jié)和探索。一是將藝體生的專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)列入班級(jí)競(jìng)賽，用以評(píng)價(jià)班主任、專業(yè)課教師、學(xué)科教師。二是班主任和專業(yè)教師詳細(xì)記錄和分析特長(zhǎng)生專業(yè)和文化的變化，建立特長(zhǎng)生成長(zhǎng)檔案，根據(jù)文化成績(jī)和專業(yè)水準(zhǔn)制定科學(xué)可行、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的教育目標(biāo)；三是把好招生關(guān)，逐步提高特長(zhǎng)生的文化成績(jī)門檻。四是以省聯(lián)考標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)考查和評(píng)價(jià)專業(yè)教學(xué)水平，建立專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)體系。五是加大專業(yè)課教師專業(yè)指導(dǎo)能力、常規(guī)教學(xué)能力、組織管理能力的考核評(píng)價(jià)力度，促進(jìn)專業(yè)課教師的全面進(jìn)步。六是藝體專業(yè)教師、文化課教師、班主任三者要通力協(xié)作，對(duì)藝體生嚴(yán)格管理，促進(jìn)藝體生的全面進(jìn)步。七是各年級(jí)要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，安排專人，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生培養(yǎng)的管理與指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)勵(lì)志班、普通班的教學(xué)研究

打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，在高考中保持高升學(xué)率，向重點(diǎn)班要質(zhì)量,向普通班要數(shù)量，勵(lì)志班要出精品、出名牌，普通班要大面積豐收。本學(xué)期學(xué)校將出臺(tái)《加強(qiáng)勵(lì)志班、普通班建設(shè)指導(dǎo)意見》，各年級(jí)勵(lì)志班、普通班教師要加強(qiáng)研究與交流，在認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實(shí)《指導(dǎo)意見》，切實(shí)解決目前勵(lì)志班、普通班在教學(xué)難度、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、教學(xué)方法中存在的問題，努力探索更有效的教學(xué)和管理模式。

6、繼續(xù)深化以“教案學(xué)案一體化”為載體的課堂教學(xué)改革

“教學(xué)案一體化”模式已逐漸成為我校課堂教學(xué)改革的總思路，總抓手，要認(rèn)真總結(jié)反思，努力改變目前工作中的膚淺、粗糙、小兒科的現(xiàn)狀，一定要將此項(xiàng)工作推向深入，達(dá)成精優(yōu)，形成我校課堂教學(xué)改革的突出亮點(diǎn)，在高碑店乃至更大區(qū)域內(nèi)起到示范引領(lǐng)作用。學(xué)校將開展系列活動(dòng)，深入推進(jìn)以教學(xué)案一體化為載體的課堂教學(xué)改革，找到學(xué)案與課堂授課的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有效整合，充分發(fā)揮教學(xué)案導(dǎo)學(xué)、誘思、導(dǎo)練功能。為此要著重做好以下工作：（1）開展優(yōu)秀“教學(xué)案”評(píng)選活動(dòng)；（2）組織“研究課”、“觀摩課”，在觀摩和探究過程中完善教學(xué)案一體化教學(xué)模式；（3）開展“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式系列培訓(xùn)活動(dòng)；（4）教學(xué)案的設(shè)計(jì)、編制要成為集體備課的研究重點(diǎn)。（5）進(jìn)一步健全“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式的各種制度。

7、實(shí)行低重心教學(xué)策略

實(shí)行低重心教學(xué)策略是目前教育形勢(shì)變化的需要，也是新的學(xué)生觀的需要。教師要樹立“降低教學(xué)重心、降低練習(xí)重心，降低考試重心”的低重心運(yùn)行意識(shí)，要勇于向下看，看到成績(jī)單上排在后面的學(xué)生。教導(dǎo)處、各年級(jí)、級(jí)部要采取各種措施發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和調(diào)控功能，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)中關(guān)注更多的學(xué)生。

8、加強(qiáng)備課組建設(shè)

（1）抓好備課組長(zhǎng)

一是抓好備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè)。備課組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)同組教師積極創(chuàng)設(shè)相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互尊重的工作氛圍。二是督導(dǎo)教師落實(shí)好教學(xué)常規(guī)工作，搞好集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享、智慧共享。三是對(duì)學(xué)科教學(xué)做出宏觀的規(guī)劃，確定好學(xué)科教學(xué)的方向。四是學(xué)校將進(jìn)一步提高備課組長(zhǎng)的地位。

（2）進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度 一是備課組活動(dòng)要做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人）、“七備”（備深教材、備透學(xué)生、備好教法、備準(zhǔn)學(xué)法、備活過程、備優(yōu)教學(xué)案、備全自己）、“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，分層統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)，統(tǒng)一檢測(cè)與分析），二是集體備課要按照“個(gè)人初備—主講人發(fā)言—集體研討—主講人上觀摩課—修改完善—形成個(gè)案的程序進(jìn)行。三是集體備課要做到有活動(dòng)內(nèi)容，有研討記載，注意備課組資料的保存。四是包組領(lǐng)導(dǎo)全程參與，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

9、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)工作

一是將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容列入教學(xué)工作計(jì)劃，并按教材要求開齊開足演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。二是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)行科學(xué)化、規(guī)范化管理，使實(shí)驗(yàn)室工作更好地為教學(xué)中心任務(wù)服務(wù)。

（五）、加強(qiáng)教科研工作

1、堅(jiān)持“全員參與、點(diǎn)面結(jié)合、注重過程”的教科研工作原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足課堂改革，注重科研工作的基礎(chǔ)性、針對(duì)性、先導(dǎo)性，逐步建立以案例分析、教學(xué)反思為載體的校本教研模式。

2、建立激勵(lì)機(jī)制，狠抓課題研究的過程管理，不定期的對(duì)課題進(jìn)行階段性評(píng)估檢查，促進(jìn)課題研究科學(xué)化、規(guī)范化。

3、在總結(jié)、反思新課程教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開展好以教學(xué)案一體化為載體的課堂教學(xué)改革的研究，找準(zhǔn)教學(xué)案與課堂教學(xué)的契合點(diǎn)，更直觀、更有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4、充實(shí)教研處力量，完善管理運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮教研處職能作用，選拔一部分素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的骨干教師成立了評(píng)課、導(dǎo)課小組，在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下開展活動(dòng)。

5、根據(jù)校情、學(xué)情，開發(fā)校本課程。整理、編配好新課程的配套習(xí)題，以便形成具有我校特色的配套習(xí)題資料庫(kù)，減少重復(fù)性勞動(dòng)，提高工作效率。

6、搞好高三復(fù)習(xí)與新高考研究工作，總結(jié)2012年高考成功經(jīng)驗(yàn)，研究2013 年高考新動(dòng)態(tài)。

7、繼續(xù)辦好《教研簡(jiǎn)報(bào)》，搞好經(jīng)驗(yàn)交流。

（六）、加強(qiáng)德育工作

1、更新理念，改進(jìn)方法，確立德育工作新思路

一是全體干部教師要樹立以人為本全員德育的理念，多方滲透、全員參與。二是加強(qiáng)新形勢(shì)下德育工作的新特點(diǎn)、新困難、學(xué)生新變化的研究，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。三是圍繞新課改，積極探索新課程背景下學(xué)科教學(xué)的德育功能和途徑，達(dá)到最佳德育效果。四是提高德育工作執(zhí)行力, 狠抓德育常規(guī)工作的落實(shí)。五是妥善處理好德育活動(dòng)與日常管理工作的關(guān)系。德育活動(dòng)要注重提升感染力和過程體驗(yàn)性。日常管理工作要體現(xiàn)教育管理者形式上的嚴(yán)厲與權(quán)威和內(nèi)心的寬厚與包容，實(shí)現(xiàn)師生最大程度上的相互認(rèn)可與尊重。六是要善用激勵(lì)與表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生的幸福感。

2、強(qiáng)化德育處的職能作用。明確職責(zé)，理順關(guān)系，統(tǒng)籌安排、全面督察三個(gè)年級(jí)的德育工作。

3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

一是德育處實(shí)行德育領(lǐng)導(dǎo)干部周例會(huì)制度，統(tǒng)一工作思想，形成工作合力。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任工作論壇、班會(huì)觀摩課等活動(dòng)，為班主任提供學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，提升班主任的理論水平和工作能力。三是進(jìn)一步完善班主任工作量化考核與評(píng)價(jià)方案，公正、客觀地評(píng)價(jià)班主任工作。四是建立年級(jí)干事、宿管、樓管教師的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化干事、宿管、樓管教師的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)。

4、開展系列活動(dòng)，促進(jìn)德育工作

以班會(huì)、國(guó)旗下講話、版塊式跑操、班級(jí)宣誓、唱班歌、勵(lì)志報(bào)告會(huì)、背誦踐行《弟子規(guī)》等系列教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持“重過程、抓細(xì)節(jié)、強(qiáng)體驗(yàn)”的原則，從大處著眼，從小處做起，從宏觀思考，從細(xì)節(jié)入手，做到主題活動(dòng)系列化，活動(dòng)開展常規(guī)化，主題班會(huì)常態(tài)化，全面增強(qiáng)德育活動(dòng)的感染力、吸引力、親和力。

5、深入開展班級(jí)競(jìng)賽和“四個(gè)一”活動(dòng)

以班級(jí)競(jìng)賽為主要抓手，切實(shí)做好常規(guī)德育工作，進(jìn)一步豐富班級(jí)競(jìng)賽內(nèi)涵，提高班級(jí)競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變班級(jí)管理及學(xué)生管理方式，力爭(zhēng)做到勵(lì)志班管理創(chuàng)特色，普通班管理求規(guī)范。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力

結(jié)合新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵(lì)功能，加強(qiáng)教室文化、宿舍文化、食堂文化、長(zhǎng)廊文化建設(shè)，營(yíng)造氛圍，熏陶學(xué)生。

7、繼續(xù)開展傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂活動(dòng)。選取《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《中庸》、《弟子規(guī)》中具有現(xiàn)實(shí)教育意義的精粹部分，讓學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟踐行，積極塑造學(xué)生愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)的道德觀，不斷提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。

8、加強(qiáng)新形勢(shì)下問題學(xué)生的研究與轉(zhuǎn)化

一是嚴(yán)格執(zhí)行《高碑店一中違紀(jì)學(xué)生的處理規(guī)定》，規(guī)范對(duì)違紀(jì)學(xué)生處理的程序、權(quán)限和形式，做到嚴(yán)之有理、嚴(yán)之有情、嚴(yán)之有度、嚴(yán)之有法。二是注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研究和實(shí)踐，動(dòng)之以情、愛心感化，曉之以理、正確引導(dǎo)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性；

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的督促和指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁紐帶作用

學(xué)生會(huì)要配合德育處抓好學(xué)生管理，繼續(xù)實(shí)行學(xué)生會(huì)周點(diǎn)評(píng)制度。指導(dǎo)學(xué)生會(huì)辦好《揚(yáng)帆》文學(xué)社，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，發(fā)揮其宣傳教育作用。

10、注重學(xué)校德育科研，做智慧型的德育工作者

組織、指導(dǎo)相關(guān)人員參與課題研究，撰寫德育案例，寓嚴(yán)肅的話題于具體的事例之中，通過生動(dòng)的事例引發(fā)班主任的理性思考。繼續(xù)完善《德育園地》整理和編輯工作，及時(shí)總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展。

（七）、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

1、奮斗目標(biāo)。2013年高考本二以上上線人數(shù)確保1250 人，爭(zhēng)取達(dá)到 1300人，培養(yǎng)出考入清華北大的學(xué)生。高考目標(biāo)要層層分解，細(xì)化到班，細(xì)化到學(xué)科，細(xì)化到人,層層簽訂責(zé)任狀，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。

2、狠抓管理。高三年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)高三復(fù)習(xí)備考的領(lǐng)導(dǎo)與管理，抓住方向，抓牢基礎(chǔ)、抓實(shí)常規(guī)、抓活課堂、抓好習(xí)慣、抓細(xì)環(huán)節(jié)、抓出狀態(tài)，保證高三備考工作扎實(shí)有效開展。

3、勤抓總結(jié)。一是要及時(shí)回顧反思，適時(shí)調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作措施，提高工作質(zhì)量。二是要注重推廣提升。要注意發(fā)現(xiàn)典型，利用各種方式及時(shí)推廣來自備考教師的鮮活經(jīng)驗(yàn)。對(duì)工作出色的教師和備課組要及時(shí)表彰，對(duì)工作不力的要進(jìn)行批評(píng)、整改。

4、科學(xué)備考。一是堅(jiān)持“學(xué)案引領(lǐng)，狠抓基礎(chǔ)、訓(xùn)練提升、查疑反思、分層推進(jìn)、培養(yǎng)尖子”的備考思路，用新課程改革的理念、要求和標(biāo)準(zhǔn)全面引領(lǐng)高考備考工作。二是全面總結(jié)、客觀分析2012年高考，通過研究今年高考試題考查的角度、考查的方式、題目變化的走勢(shì)等內(nèi)容，進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)習(xí)備考的方略。三是反復(fù)探究 “兩綱”，見微知著，準(zhǔn)確解讀考試說明，把準(zhǔn)脈動(dòng)，確保復(fù)習(xí)內(nèi)容的全面性，復(fù)習(xí)深度的合理性，資料選用的實(shí)效性，復(fù)習(xí)策略的科學(xué)性。

5、優(yōu)化課型。積極構(gòu)建復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的最優(yōu)課堂模式，提高學(xué)習(xí)效率，扎實(shí)有效地搞好二、三輪復(fù)習(xí)。

6、培優(yōu)補(bǔ)差。一是通過高考目標(biāo)激勵(lì)、單獨(dú)布臵作業(yè)、優(yōu)秀生學(xué)習(xí)交流、學(xué)科講座，在狠抓雙基的前提下，加大訓(xùn)練強(qiáng)度，拓展優(yōu)秀生的知識(shí)深度，努力提高高分段學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量，把勵(lì)志班的建設(shè)與尖子生的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮勵(lì)志班的優(yōu)勢(shì)，明確勵(lì)志班的培養(yǎng)目標(biāo)，爭(zhēng)取勵(lì)志班學(xué)生全部上本一線。二是通過“談心、面批、單練、單個(gè)過關(guān)、補(bǔ)救作業(yè)”等辦法，在態(tài)度上重視，方法上指導(dǎo)，知識(shí)上構(gòu)建，能力上提升，做好目標(biāo)生的推拉工作。

7、統(tǒng)籌兼顧。結(jié)合考試開好成績(jī)分析會(huì)、學(xué)情分析會(huì)，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的監(jiān)控、調(diào)研和反饋，在整體提高的同時(shí)，重點(diǎn)抓好薄弱學(xué)科和薄弱班級(jí)。在不放松復(fù)習(xí)生的同時(shí)，大力抓好應(yīng)屆生和藝體生，加大藝體生文化學(xué)習(xí)的督導(dǎo)力度，確保專業(yè)和文化雙過線。

8、營(yíng)造氛圍。組織召開2013年高考誓師會(huì)，主題班會(huì)，明確目標(biāo)，激勵(lì)斗志，制定并落實(shí)好高考再創(chuàng)佳績(jī)的新舉措。

9、堅(jiān)定信心。面對(duì)高考競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的更高要求，學(xué)校要求全體高三干部教師振奮精神，克服困難，砥礪奮進(jìn)，扎實(shí)工作，全神貫注抓教學(xué)，一心一意謀高考，認(rèn)認(rèn)真真抓管理，實(shí)實(shí)在在求質(zhì)量，確保2013年高考再上新臺(tái)階。

（八）、加強(qiáng)附屬學(xué)校建設(shè)

本學(xué)期，將繼續(xù)加大對(duì)附屬學(xué)校的幫扶力度、管理力度，全面提升附屬中學(xué)的教育教學(xué)水平，確保今年中考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

（九）、抓好安全保衛(wèi)工作

1、認(rèn)真落實(shí)好二十四小時(shí)值班制度，認(rèn)真履行值班職責(zé)。

2、按照安全工作“十制”管理和“一崗雙責(zé)”制度的要求，健全安全工作管理體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任書，牢固樹立安全工作無小事的意識(shí)，切實(shí)做到“安全第一，預(yù)防為主”，全體師生共同參與，齊抓共管，杜絕重大安全事故的發(fā)生。

3、認(rèn)真開展安全工作的“三個(gè)一”活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)德育處、后勤、年級(jí)的聯(lián)合排查制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的專項(xiàng)教育，包括交通安全、飲食衛(wèi)生安全、運(yùn)動(dòng)安全、消防安全等方面的教育。

(十)、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作

1、規(guī)范體育課常規(guī)教學(xué)和“兩操”管理，避免發(fā)生責(zé)任事故。加強(qiáng)對(duì)體育特長(zhǎng)生的教育管理，規(guī)范訓(xùn)練，提高體育訓(xùn)練質(zhì)量，進(jìn)一步提升特長(zhǎng)生的體育競(jìng)技成績(jī)。

2、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立衛(wèi)生保健制度，開展學(xué)生健康教育，加強(qiáng)衛(wèi)生的監(jiān)督檢查，搞好常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作，建立學(xué)生健康檔案。

3、按課程標(biāo)準(zhǔn)上好音美課，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞水平。提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù) 素質(zhì)，推進(jìn)專業(yè)課教學(xué)改革。抓好音美學(xué)生的教育和管理，管住思想，規(guī)范行為，以達(dá)到音美特長(zhǎng)和文化知識(shí)的雙豐收。

4、配合教育局，積極做好保定市2013年中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。

(十一)、黨建、團(tuán)建工作

1、圍繞學(xué)校中心工作，黨支部要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格按照《黨章》規(guī)定開展組織生活，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，加強(qiáng)黨員的教育和管理，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。

2、校團(tuán)委要圍繞學(xué)校的中心工作，建組織、建機(jī)制、抓規(guī)范、抓活動(dòng)，在志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)和學(xué)生自身管理方面抓好落實(shí)，使團(tuán)委會(huì)真正成為學(xué)生自我管理、自我約束、自我發(fā)展、施展才華的陣地。

3、做好工會(huì)、教代會(huì)和婦女工作。完善管理機(jī)制，保障廣大教職工的合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。

（十二）、教輔、后勤工作

1、建立教輔人員例會(huì)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升教輔人員的綜合素質(zhì)和工作積極性。

2、進(jìn)一步完善后勤工作制度，明確 “兩個(gè)”服務(wù)：為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)；落實(shí)“三個(gè)”到位：認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位。要從學(xué)校實(shí)際工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實(shí)。

3、后勤繼續(xù)堅(jiān)持日檢查、日維修制度，將檢查出的問題告知年級(jí)、級(jí)部或班級(jí)，并與班級(jí)競(jìng)賽掛鉤。

4、加強(qiáng)水電管理及檢查力度，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

5、加強(qiáng)對(duì)食堂、小賣部及飲用水的管理和監(jiān)督，規(guī)范各項(xiàng)操作程序，確保飲食、飲水衛(wèi)生安全。

6、嚴(yán)格請(qǐng)購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、報(bào)銷制度，建立健全實(shí)物賬和出入庫(kù)手續(xù)，確保國(guó)有資產(chǎn)不流失。

7、完成西校區(qū)新學(xué)生食堂建設(shè)，保證進(jìn)度和質(zhì)量，提前搞好調(diào)研，為合理投入使用做好準(zhǔn)備。

（十三）、加強(qiáng)對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳工作，引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，傳遞正能量

一是全力做好一中教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)，提升學(xué)校的影響力。二是及時(shí)、準(zhǔn)確、全面向上級(jí)報(bào)送學(xué)校各方面工作的重要信息。三是進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)業(yè)績(jī)的宣傳力度，努力做好宣傳解釋工作，真正讓社會(huì)各界了解一中，認(rèn)識(shí)一中，以爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的支持。

高碑店一中 2013年2月23日