第一篇：2011年東坪中學綜治工作總結

2011年東坪中學綜治工作總結

2011年度，我校“綜治”管理工作在上級有關部門的關心和支持下，以“健康第一，安全第一”為口號，以“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”為方針，形成了“人人都有責任去管，處處都有制度可循，時時都有載體可依托，事事都有記錄可查”的內部治安保衛工作管理制度，切實開展一系列安全教育活動，增強了師生的安全意識和自我保護能力，營造了全校教職工關心和支持學校安全工作的局面，維護了學校正常的教育教學秩序。現將“綜治”工作總結如下：

一、廣泛宣傳，統一認識，讓創安工作人人都有責任去管。

為進一步做好綜治工作，切實加強綜治工作的領導，學校把綜治工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，副校長具體抓，學校學生成長發展部、人力資源部、課程總合資源部、后勤保障部、各科室具體分工負責組織實施。

首先，成立了學校安全工作領導小組，以校長為組長，副校長為副組長，其他管理人員為成員，黨政合力，分工負責，協調統一。專門成立了東坪中學安全管理組織機構，做到有險必出，有難必上，能處理和解決學校的突發事件。此外，召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動統一到綜治工作中來，認識到“安全無小事”，“學生的健康和安全高于一切”。作為學校的一分子，創建“平安校園”，人人責無旁貸。學校倡導“首問責任制”，并在工作中得以貫徹落實，每位教職工發現不安全隱患，能及時處置。行政人員、黨團員教師及名優教師更能率先垂范，帶頭做好，形成了創安工作人人都有責任去管的良好局面。

學校成立安全管理組織機構以來，通過會議、廣播、黑板報、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并組織全校3個年級舉行了安全知識競賽，發動各班廣泛開展知識講座、手抄報等活動，并以此為載體，全體動員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學生在認識上達到一個新的高度。

二、齊抓共管，落實措施，讓綜治工作處處都有制度可循。

為使學校綜治工作能夠正常有序的開展，根據綜治工作領導小組的統一安排，分解和落實了各科室的工作責任，使各線工作齊抓共管，形成了東坪中學安全工作管理網絡，制定了相應的安全管理制度：如《學校突發事件報告制度》、《財務室管理制度》、《門衛管理制度》、《每日巡邏制度》、《學生宿舍安全管理制度》、、《消防安全管理制度》、《危險物品管理制度》、《學校突發事件處理預案制度》、《心理健康教育安全管理制度》《安全教育檢查制度》、《事故逐級上報制度》《食堂衛生責任追究制度》《安全管理制度》等，分工到人，責任到人，層層簽定安全責任書，如學校與教職工、學校與各部門、學校與家長都簽訂了各類責任書，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，讓創安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時時都有載體可托。要確保安全，根本在于提高安全意識，提高自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學校安全工作的基礎。因此，一年來，我們一直堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好以“育”促“防”文章。

1、加強教育，促進自護。

學校對安全教育進行了專題部署，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合，全面抓和重點抓相結合。充分發揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、校廣播宣傳陣地、班會活動、團隊活動、學科滲透等宣傳教育途徑的作用，通過講座、演示、訓練、手抄報等活動，對學生開展了安全預防系列教育，使學生比較系統的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防火、防盜、防騙、防滋擾等安全知識和技能教育，提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

2、突出重點，抓實開展

在安全教育與管理過程中，根據學校的自身特點，我們又確定了管理重點：住校生管理，食堂衛生管理，微機室、多媒體室防盜管理，家校聯系管理，交通安全管理，消防安全管理。在住校生管理中，對住校生寢室衛生和紀律每日進行檢查，每周進行總結評比。規范物品擺放，督促學生自覺遵守住校生紀律。此外，還創造性地開展寢室文化活動，寢室美化設計活動，爭創“星級寢室”，營造健康、文明的寢室環境。在食堂衛生管理中，服務人員持健康證上崗，對每日購買的蔬菜抽樣保存檢查，由師生代表進行監督，后勤保障部天天檢查和記錄有關情況，發現問題及時整改。對微機室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還加強家校聯系，推廣“成長日記”，記錄學生每天在校的學習、身體、思想表現，寫上老師評語，反饋家長意見，“成長日記”架起學生、老師、家長之間每日溝通的橋梁，開通了校訊通。

3、群防群治，常抓不懈。

為使各項教育活動落到實處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。

一 是依托社會，通力合作。我們積極與派出所聯系，做好學校安全教育和保衛工作，還特地聘請東坪派出所所長賀豐虎同志為法制副校長，并請他為全校師生做了“預防青少年犯罪”的專題法制教育講座。同時，還聘請了縣消防大隊的周武韜同志為我校消防安全教育輔導員，并為我校師生做了消防安全知識講座。

二 是實行管理人員巡邏值班制度。鑒于校門口時有社會青年向學生敲詐錢物和尋釁滋事、侮辱調戲女生現象，管理人員在每天中午和下午放學、晚自習放學時間巡邏值班，維護校門口、校園內及周邊的秩序，確保學生安全。同時，教育學生要用法制的武器保護自己，敢于檢舉欺壓、侮辱學生的不良社會青年，教育學生不與社會上的不良青年來往。

三是加強了班主任隊伍建設和班集體建設。班主任是學校管理工作的中堅力量，學校千頭萬緒的工作都要通過班主任這一“針眼”去貫徹落實。我們利用班主任集會，班主任工作研討會等形式，提升班主任隊伍的管理水平。重點研究了“住宿管理、集會紀律、習慣培養”幾個老大難問題，開展“珍愛生命”的主題班會，重點培養學生良好的學習習慣，行為習慣，衛生習慣。此外，學生成長發展部舉行了十多次安全知識講座，各班舉辦黑板報、手抄報，召開了主題班會等活動。幾個老大難問題得到明顯改善。為使管理不出現空檔，學校配備了隨班教師參與管理。

4、加強檢查，及時整改，讓綜治工作事事都有記錄可查。

為了真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中，學校各部門對學校各處進行安全檢查，對學校可能存在的安全隱患和潛在矛盾及時做出相應的對策。安全檢查做到常規檢查、專項檢查和突擊檢查相結合，及時登記，及時整改。學校相應地配備了登記簿，如：《外來人員登記簿》、《值班記錄簿》、《巡查、安全檢查記錄簿》、《危險物品領用登記簿》、《問題學生情況登記簿》等，創安工作事事有記錄可查。

（一）開展常規檢查，摸排校內硬件設施隱患。學校要求各處室每學期兩次對所轄管理設施逐一檢查，無一疏漏。后勤保障部組織人員檢查了房頂、樓梯、走廊及欄板、下水道、電器設施、體育設施、圍墻、供水裝置進行了認真仔細的檢查。學生成長發展部對教室、公寓的電燈、插座、門窗的牢固作檢查，課程總合資源部對實驗室、機房中的用電設施、化學物品的存放、消防設施等作檢查，發現問題，及時整改，在檢查基礎上，提高學生愛護公物的意識。

（二）開展專項檢查，關注學生的健康衛生。開展“五查”活動，對學生的健康全程跟蹤。每月定期對學生的個人衛生進行檢查并將成績記入班級考核之中，抓實對學生的養成教育，抓生活規律——以“勞逸結合，促進生長”為原則，保證睡眠時間；抓飲食習慣——“吃好三餐，少吃零食”為原則，提倡儉樸，不吃無證攤位食物；抓個人衛生——以“表里合一，身心健康”為原則，抓好學生的頭、臉、穿著、儀態，做到學生像學生；抓文明禮貌——以“文明待人，文明語言”為原則，做到文明用膳，文明穿著，文明言行，愛護公物等。扎實開展文明學生、文明班級的爭創活動，開展“榜樣在我身邊”活動，培養學生良好的養成習慣。通過活動，使學生的學習環境、生活環境時時處于一種文明、健康、潔凈的氛圍之中。

總之，一年來我校安全工作在上級的正確指導下，取得了較好成績。但安全無小事，我們將進一步學習有關法律法規，時刻繃緊學校安全這根弦，一如既往，查漏補缺，確保學校各項工作的順利進行。

東坪中學 2011.12.8

第二篇：東坪中學2017年工作總結

東坪中學2017年工作總結

2017年，是我校凝心聚力、革故鼎新、攻堅克難的一年。一年來，學校全面貫徹黨的教育方針，穩步推進民主管理，不斷深化教學改革，大力發展素質教育，積極改善辦學條件，廣大教職工勤勉敬業、團結拼搏，銳意進取，心連心，手牽手，用汗水、憑智慧，戰勝了百年難遇的特大洪災，順利通過了創衛省檢、黨建工作與義務教育均衡發展國檢三大難關，取得了中考的空前勝利，共獲得“全國示范校園文學報刊獎”、“ 第十屆文心雕龍杯全國中小學校園文學藝術大賽優秀團體獎”、首屆湖南省青少年國學大賽“國學傳承優秀學校”、學生社會活動成果《舌尖上的安化—關于安化美食的調查與研究》”省科技創新賽一等獎等家級2個、省級1個、市級3個、縣級3共9個縣以上集體成果與榮譽，續寫了東坪中學發展史上的精彩篇章。

以“脫帽摘牌”為契機，全力推進師德建設落實處。學校高度重視行風建設，全力以赴“脫帽摘牌”，通過“宣、寫、查”三步聯動，將“重點監控學校”專項整治工作落到實處。

“宣”——切實加強宣傳教育，不斷提升認識水平。號召全體教職員工統一思想，規范行為，堅守師德底線。

“寫”——每位教師簽訂責任狀、承諾書，談感悟，寫反思，自覺接受監督，努力維護自身和學校形象。

“查”——加強管理，落實督查，一查教師日常工作是否規范，二查教輔資料訂購，三查教師有償家教與到社會培訓機構兼課行為，整治違規行為決心大，手不軟。

專項整治工作的開展，進一步規范了學校辦學和教師從教行為，教師職業道德水平進一步提高，違紀違規行為得到遏制，呈現出教風好、學風濃的可喜局面。

二、以“名優骨干”為 標桿，力促教師專業成長結碩果。

我校擁有一大批省市縣名優骨干教師。學校充分利用這一資源，發揮名優骨干的引領輻射作用，大搞“青藍工程”和結對幫扶等活動，積極開展業務研討培訓，力促全員專業成長。

積極開展教師業務培訓。培訓形式多樣，人次多效果好，有學科的置換脫產、種子教師、未來精英教師培訓；有涉及10個學科的中考學科會；有 “送培到縣”、“送教下鄉”活動；有名師工作坊系列活動；有省級主題班會觀摩比賽、保安培訓等等。培訓活動全面開展，大大提升了教師的業務能力。

務實開展教學研討活動。首先，建立健全各種評價制度，激活激勵機制。第二，通過承辦“送培到縣”、縣德育工作交流會、中考地理和物理學科會、中心校中小學畢業班工作研討會和動員會、基教股和資源中心教學視導、譚文淼名師工作室等活動，組織每周一次的備課組組研討活動，每月一次的教研組研訓活動，每期每人一次的教研公開課，每年一次的全員教學比武和微課制作比賽等活動，為教師提供更多的參與和學習機會，孕育了濃厚的校園研討氛圍，多渠道多舉措促進了教師專業成長。教師參加教學比武、課件制作、說課評課等技能競賽取得豐碩成果，課題研究更是蔚然成風。第三，以活動為載體，積極開展豐富多彩的學科活動。廣大教師立足實踐，大膽嘗試，接受新思想，應用新理念，學習新方法、探索新模式，優化了課堂教學結構，提高了課堂效益。

同時，學校抓實常規促教風。第一，學校高度重視縣局常規督查和中心校月工作檢查后的整改，借力打力，夯實常規。第二，堅持行政每日巡課查堂，每周總結反饋。第三，教務處、教科室組織扎實做好期初、期中、期末三次教研組為單位的工作檢查，濃厚了教學風氣。

一年來，教師在教學比武、課件制作、說課評課、課題研究、論文評比中，9人次獲國家級獎勵，12人次省級獎勵，50人次市級獎勵，107人次縣級獎勵。其中，周星敏老師指導學生參加國學大賽，奪得益陽賽區第一名，贏得了省“國學傳承優秀學校”稱號；夏贊和老師指導學生龍俊坤獲評湖南省少兒“閱讀之星”，彭波、黃戰軍老師指導吉璐婧、彭瑤同學閱讀之星提名獎；胡向榮老師獲得湖南省第二屆微課大賽基礎教育組個人賽一等獎；梁艷霞老師指導學生王千文獲得第12屆中國中學生作文大賽省一等獎；彭登攀、黃戰軍等老師指導多名學生在“三駕馬車.語文周報杯”第12屆全國校園寫作大賽中獲獎；夏戰和、王明玲、閔倩茹、周立新、張建春、郭佩瓊、陳湘群、周星敏、林維國、王艷華、梁艷霞、危愛輝等老師在“尋找中國少年寫作之星”征文賽榮獲“優秀指導老師獎”。胡向榮老師榮獲湖南省第二屆微課大賽基礎教育組個人賽一等獎，彭珺老師《一元一次方程的應用——工程問題》在“湖南省初中數學核心素養教學設計比賽暨展示評比活動”中榮獲一等獎，諶飛躍老師的教學設計與視頻公開課在2017年湖南省中小學教師信息技術與學科融合在線集體備課大賽中獲得一等獎，黃桃開老師的《不斷變化的媒體》在2017年湖南省中學德育課程教學風采大賽中榮獲二等獎。諶海波老師的論文《農村化學實驗教學現狀研究》在《教育現代化》雜志刊發并獲得國家級一等獎，黃戰軍老師的論文《積極培養學生文學個性，努力打造校園文學特色品牌》獲國家級二等獎，王強老師的論文《自主探究學法在初中地理教學中的運用》獲省二等獎……

三、以“學習小組”為陣地，務實加強學風建設創佳績。軍訓期間，學校對七年級各班進行了班級小組文化建設的培訓和驗收，八九年級利用入學教育時間在原有基礎上進行了科學調整。各年級以樓層為團隊開展班級文化設計大賽，為加強學風建設營造了良好的氛圍。在教學過程中，以學習小組為單位，組織知識過關，開展系列比賽活動，形成了比、學、趕、超的競爭態勢，促進了優良學風的形成，迎來了教育教學質量的全面提升。

學生競賽，遍地生花。學生在作文賽、三獨比賽、才藝大賽、科技創新大賽、學科小論文評比、經典誦讀賽、國學大賽等各級各類賽事中，學生共獲國家級獎勵30人次，省級獎勵1人次，市級獎18人次，縣級獎勵12人次。

畢業會考，再獲豐收。2017年中考，東坪中學917人參考，升入省示范性高中379人，升學率達41.3%；總分400分以上33人，占全縣總數（108人）的31%，其中袁睿勇同學以420的高分奪得全縣中考裸分狀元；68人錄入二中陽光班，占總數的68%，另有2人被安化一中崇文班錄取；特長生成績突出，共有21人升入重點高中。生地會考生物A等388人，地理A等416人，雙A304人，穩居全縣前列。學校奪得中考縣綜合排名第三的好成績，獲得2017年中考質量優勝獎。

四、以黨員干部為先鋒，抗戰百年洪災奏凱歌。6下旬以來，洪魔肆虐，東坪中學校園被深度淹沒，積水深處超過3.5米，災情十分嚴重。學校科學決策，先后以彭學時、曹文武為首的全體行政干部與黨員教師率先垂范，帶領教職工齊心抗洪，妥善安置、順利轉移師生和校內住戶3500余人，轉運公私財產挽回經濟損失500多萬元。

歷經近十日的浸泡，原本美麗的校園已不堪入目：教學生活設施設備嚴重損毀，淤泥、垃圾狼藉遍布，墻面污跡斑斑，四周散發出陣陣難聞的惡臭。黨旗之下，沒有功名利欲;洪災面前，沒有閑人看客。按照方案，近200教師有的前往食堂，有的來到教室，有的鉆進寢室，挽起褲腳，擼起袖子，拿起掃帚，舉起水龍頭，人人爭先恐后，個個奮勇當先，不顧臟，不怕累，干得熱火朝天。毒辣的太陽下，水到之處，掃帚揮舞，推走一片渾黃，留下一路潔凈。歷經一個月的艱苦奮戰，校園露出了潔美的肌膚，譜寫了人定勝天的動人樂章。

五、以“創建衛生縣城”為目標，齊心創衛煥新顏。未來創建省級和國家級衛生縣城，學校成立了專項工作領導小組，多次召開專題會議，精心部署創衛工作，創衛工作深入人心，責任意識普遍加強。工作開展以來，學校上下齊心，人人動手，責任到人，清除衛生死角，告別不文明行為，從思想到行動，從校內到校外，從老師到學生，小手牽大手，創衛工作全方位、多角度開展。學校煥發新顏，方方面面，里里外外，時時清清爽爽，處處麗靚怡人。校園在凈化，環境在綠化，心靈在美化。創衛工作被評為優等，贏得了社會各界和師生的普遍點贊。舊歲已展千重錦，新年再登萬丈樓，新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想。2018年，我們將滿懷憧憬，積聚力量，頂住壓力，乘勢而上，以更加開闊的視野和更加執著的精神，向著更高更遠的目標邁進，開創更加美好的明天!

第三篇：東坪中學創建和諧校園工作總結

傾力安全文明 共享和諧成長

———湖南省安化縣東坪鎮中學創建和諧校園工作總結 安化縣東坪鎮中學創辦于1986年,位于縣城中心，北依風景秀麗的月行山，南臨碧波蕩漾的資水。學校與時俱進，以“共享成長”為辦學理念；以“為學生終身發展服務”為辦學思想；以“管理科學化，設施現代化，教師科研化，學生個性化”為辦學目標。在李基盛校長的帶領下，致力于改善辦學條件，創建和諧校園，營造人文氛圍，實施層次德育，培養優秀人才。近三年，我校相繼獲得“益陽市花園式單位”、“全國創新作文核心基地”、“湖南省安全文明學校”、“湖南省防震減災示范學校”、“全國校園藝術教育先進單位”等稱號。學校事跡被縣、市電視臺、湖南經視臺、中央少兒臺多次報道。學校的騰飛得力于領導的未雨綢繆，得力于師生的和衷共濟，得力于不斷地開拓創新。特別是重視安全文明，創建和諧校園工作取得了顯著成效，為各項工作的開展奠定了堅實的基礎

一、完善組織機構，健全管理制度

我校成立了以李基盛校長為組長，分管副校長賀鐵橋為副組長，其他副校長和各處室主任為成員的和諧校園創建工作領導小組，對創建工作進行了全面規劃，制定了《東坪中學創建和諧校園活動實施方案》。為了實施這個方案，校領導小組通過教職工大會、學生大會、校園網站、校園廣播站、宣傳櫥窗等途徑，大力開展創建和諧校園的宣傳活動，使師生員工對創建活動有深刻的認識和較高的知曉率、參與率，確保創建活動全員參與。各處室部門相應建立了各類責任制和責任追究制，確保創建活動在實施過程中有章可循，真正做到層層落實，獎罰分明。

二、強化硬件建設，提供教學保障

近幾年來，我校在基本建設方面投入了大量資金，逐步完成了教學樓的維修、圍墻廁所的改造、理化生實驗室的更新、46間多媒體教室的建設、全校監控網絡建設、百米文化長廊建設、學生食堂擴建、3000套課桌椅換新、200套教師辦公桌椅換新、添置了100臺辦公電腦、安裝了內外兩座電動門等。校園硬件設施基本實現現代化。

三、抓好隊伍建設，重視教師科研。

為了形成良好的教風，師風，我們開展了多項工作。一是加強教師思想政治教育，努力提高教師的政策理論水平和思想政治覺悟。二是抓好思想觀念和專業理論教育，增強教師愛國、愛校、愛本職的觀念。三是抓好法制和教師職業道德教育，有效增強教師的道德和法制觀念，規范教育教學行為，做遵紀守法模范。四是積極組織開展健康向上、有益于學校發展的文化娛樂活動，陶冶情操，增進友誼，營造團結、和諧的氛圍。

四、踐行層次理念，譜寫德育新篇。

經過不斷的探索與研究，我校德育教育摸索出一條新的路徑。那就是我校獨創的“德育層次教育”，就是根據學生年級階段進行德育教育，在各年級階段中，常規教育、文明禮儀教育、愛國主義與集體主義教育、環保教育、感恩教育、理想前途與責任教育等，分層遞進，由淺而深，使德育具有針對性，體驗性，更顯實效性。這種方法，符合學生成長的生理，心理特點，是踐行科學發展觀的產物，是我校德育教育的特點和亮點。

五、打造文化品牌，洋溢文明新風

校園文化建設是學生成長的重要途徑，我校在校園文化建設中以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，以豐富多彩，積極向上的校園文化活動為裁體，讓學生在日常學習和生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生健康成長，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的做法是：（1）開展豐富的文化活動。

有主題鮮明、形式多樣的主題班會。我校創設了四大主題班會：養成教育班會，感恩教育班會，心理輔導班會，安全教育班會，有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果。有國旗下的講話，莊嚴的正面教育，有校園“紅寶石”廣播站，百米文化長廊，宣傳櫥窗，黑板報，標語牌等文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍。以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。有各種課內外活動，搭建個性發展平臺。如：“創建和諧校園”，“珍愛生命”，“拒絕毒品”、“獻上你的愛心”、校園文化藝術節、“祖國在我心中征文”、手抄報比賽、書畫大賽、消防應急演練，防震疏散演練，防空演練等。（2）抓好生活細節，促進養成教育。

一是規范學生儀表，二是強調文明禮儀，三是不亂丟亂扔，養成愛衛生習慣，四是提倡勤儉節約。（3）創建優美的校園環境

首先是加大經費投入，科學規范校園整體布局。教學區，生活區，運動區完全分開，學校綠化更是綠林成蔭，鳥語花香，美麗幽雅，儼然是一處現代園林。其次是重視人文建設，提高校園文化品位。我們力求讓校園自然環境和人文環境融合，學校的每一堵墻，幾乎都有莊重醒目、催人奮進的名言警句、書畫作品、校訓、守則等，真正是“墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智”。（4）樹立師生楷模。

榜樣的力量是無窮的，身邊榜樣的作用必然更大。對在各級各類競賽中取得優異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學生、優秀干部等，及時通過光榮榜的形式公開表揚，讓每一個榜樣激勵每一個師生。

六、傾力安全文明，共享和諧成長

自2008年我校被評為湖南省安全文明校園以來，我校安全工作更有起色。在上級有關部門的關心和支持下，以“健康第一，安全第一”為口號，以“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”為方針，形成了“人人有責任去管，處處有制度可循，時時有載體可托，事事有記錄可查”的內部治安保衛工作管理制度，切實開展一系列安全教育活動，增強了師生的安全意識和自我保護能力，營造了全校教職工關心和支持學校安全工作的局面，維護了學校正常的教育教學秩序，具體做了如下工作：

1、廣泛宣傳，統一認識，層層落實，人人有責。

學校專門成立了安全管理組織機構，做到有險必出，有難必上，能處理和解決學校突發事件。學校倡導“首問責任制”，并在工作中深入貫徹落實。每位教職工發現不安全隱患，能及時處置。行政人員，黨團員教師及名優教師更能率先垂范，形成了安全工作人人有責任去管的良好局面。每個學期，通過會議、廣播、黑板報、橫幅、櫥窗、文化長廊等多種形式進行廣泛的安全教育宣傳，并組織全校學生舉行安全知識競賽，發動各班開展安全知識講座，手抄報活動等活動，以此為載體，全體動員，全員參與，不斷地把安全工作引向深入，使廣大師生在認識上達到了一個新的高度。

2、齊抓共管，落實措施，讓安全工作處處有制度可循。為使學校安全工作有序開展，各處室各抓共管，層層負責，形成了優秀的管理網絡，制定了相應的安全管理制度，如《學校突發事件報告制度》，《財務管理制度》、《消防安全管理制度》、《心理健康教育管理制度》、《食堂衛生責任追究制度》、《每日巡邏制度》、《門衛管理制度》等近50項安全工作制度、預案、方案，安全工作分工到人，責任到人，層層簽定安全責任書，如學校與各部門，學校與教職工，學校與家長都簽訂了各類安全責任書，學校安全管理網絡覆蓋到校園的每個區域，處處做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、精心組織，群防群治，讓安全工作時時有載體可托。確保安全，根本在于提高安全意識，提高自我防范和自護自救能力。因此，多年來，我們一直堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好以“育”促“防”文章。學校對安全教育進行了周密部署，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合，全面抓和重點抓相結合。充分發揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、校廣播站、班會活動、手抄報活動、安全知識競賽、團隊活動、學科滲透等宣傳教育途徑的作用，通過講座、演示、訓練、演練等活動對學生開展安全預防系列教育。

4、依托活動，防微杜漸，深化安全教育

學校聘請了法制副校長，每學期來校給全校師行進行一次法制教育講座；聘請了消防輔導員，每學期來校進行一次消防知識講座及撲火演示。每學期，學校定期為學生開展法制、法規、交通安全常識、安全防范、禁毒、防震、防火、防艾、防流行性疾病、防溺水、防食物中毒等知識講座。每學期組織三次校園緊急疏散演練，實行校園緊急疏散演練常態化管理，以此提高師生的自救自護能力。除此以外，如期開展“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”活動，把安全教育工作推向高潮。

5、突出重點，抓實開展

在安全教育與管理過程中，根據學校自身特點，我們又確定了管理重點：住校生管理、食堂食品衛生管理、消防安全管理。對住校生寢室衛生和紀律，每日進行檢查，每周進行評比總結，規范物品擺放，督促學生自覺遵守紀律。除此，還創造性地開展寢室文化活動，寢室美化設計活動，爭創“星級寢室”，營造健康、文明的寢室環境。在食堂衛生管理中，服務人員持健康證上崗，對每日購買的食品抽樣保存檢查，由師生代表進行監督，后勤部門天天檢查和記錄有關情況，發現問題及時整改。對微機室，多媒體室，都裝了防盜門窗。

6、加強檢查，及時整改，讓安全工作事事有記錄可查 學校相應地配備了安全工作記錄本，如《安全工作日記》、《消防巡查安全日記》、《學校人員登記》、《門衛值日登記》、《危險物品領用登記》等。

其次是開展常規檢查，排查校內硬件設施隱患，發現問題，及時整改。

另外，是開展專項檢查，關注學生的健康衛生，開展五查活動，對學生的健康全程跟蹤，每月定期對學生的個人衛生進行檢查，抓實對學生的養成教育：抓生活規律，以“勞逸結合，促進生長”為原則，保證睡眠時間；抓飲食習慣,吃好三餐，以“少吃零食”為原則，提倡儉樸，不吃無證攤位食物；抓個人衛生，以“表里合一，身心健康”為原則，抓好學生的頭，臉，穿著，儀態，做到學生像學生；抓文明禮貌，以“文明待人，文明語言”為原則，做到文明用膳，文明穿著，文明言行。扎實開展“文明學生”、“文明班級”評比活動。

總之，創建和諧校園，讓我們的孩子平安、健康、快樂的成長，是我們的夢想，是我們的追求，也是我們的責任和義務。我們將一如既往、不懈努力，在東坪中學這塊沃土上，為祖國、為人民培養一棵棵參天大樹。

湖南省安化縣東坪鎮中學 校長：李基盛

*** 郵編：413500

第四篇：東坪中學應急管理工作總結

東坪中學應急管理工作總結

為了貫徹落實《突發事件應對法》，提高廣大師生應急避險和自救互救的能力，我校應急管理工作有如下幾個方面的特點：

一、宣傳活動長期化

長期以來，我校積極宣傳和組織學習《中華人民共和國突發事件應對法》，通過懸掛標語，張貼海報，設立展板，發放傳單，組織競賽等形式，開展豐富多彩的應急知識宣傳活動。利用電子屏幕、板報、校園宣傳櫥窗等窗口，重點宣傳食物中毒事故、交通事故、消防事故、溺水、踩踏、地震災害等應急知識。廣大師生不斷增長應急知識，應急意識大大增強。

由于學校領導的重視，平安校園的建設也取得豐碩成果，2008年，相繼被評為益陽市、湖南省安全文明校園，2012年被評選為全國和諧校園先進單位，今年，本校防震減災工作已通過省級檢查驗收，成為省級防震減災工作先進單位。

二、安全教育規范化

我校認真執行上級文件精神，嚴格按每周0、5課時開設安全教育課，有專門的教師講課。安全教育教案齊全，教學內容既具理論性又切合本校實際，更能體現實用性。交通安全知識、消防安全知識、防震減災知識、校園安全常識、居家安全知識、食品安全知識、防疾

病傳染知識、網絡安全知識、心理健康教育、法制教育、防艾教育、禁毒教育等，無所不及。

除此以外學校每學期開展各種安全教育活動，有安全教育日活

動、安全教育周活動、安全教育月活動、安全教育主題班會、安全知識手抄報競賽活動、安全知識競賽活動等。通過各類活動，使學生牢固掌握安全知識，增強避險意識。

三、應急管理制度化

為應對各類突發性災害事件，學校制定了各類管理制度和應急預案，有用火用電制度、食品安全責任制度、安全教育檢查制度、食堂衛生責任追究制度等二十多種安全管理制度以及自然災害突發事件應急預案、防震減災應急預案、食品安全事故應急預案、火災事故應急預案、防疾病傳染應急預案、防踩踏事故應急預案、防洪預案等十余種應急預案。在應急管理工作中，切實做到以制度約束人員，以預案應對事件，逐步實現依法治校的理念。

四、演練活動常態化

緊急疏散演練常態化，是我們學校創建平安校園工作中的一項重要內容。為了提高學生的避險能力，學校每學期至少舉行三次緊急疏散演練，那就是防震、防空和火災逃生疏散演練。為了使這項工作常態化，確保真正的災難來臨時把損失降到最低，我們對學生和教職工做出了一些常規要求：

1）、教室座位間必須留出相當寬的通道，便于緊急時候的疏散。學生平常進出教室必須堅持前幾排走前門，后幾排走后門。

2）、平常進出教學樓要習慣走疏散演練路線。出操、集會、下晚自習都要按疏散路線行走。

3）疏散通道時刻保持暢通，沒有堆積、和阻礙。

4）、所有任課教師必須熟悉所教班級疏散路線，以備緊急時刻準確指揮。

5）、所有當堂無課的教師在疏散演練時自動充當該樓層的樓梯管理員，于樓梯口指揮學生安全通過樓梯。

這些規定，一方面使學生和老師熟悉了疏散路線，另一方面使老師們明確了職責。一旦發生緊急情況，我們就能快速疏散。

此項成果被評為湖南省平安校園建設優秀成果二等獎，并被推薦參加全國平安校園建設成果評選。

五、應急培訓普及化

每學期，學校組織師生進行各種急救培訓，有心肺復蘇、止血、創面處理和包扎、傷員搬運、洗胃和催吐等急救知識，由學校醫務室專業醫生負責教學。大部分學生和教師基本掌握五種常用急救法。

六、應急條件優良化

多年來學校致力應急避險硬件建設，有應急管理辦公室，有應急管理專門經費，有應急避難場所，有充足救援物資和救援隊伍，有相應的規章制度，有該有的應急措施。我們完全能夠應對突發事件，我們一定讓我們的學校平安、和諧。

總之，為了創建平安和諧校園，我們將不懈努力。

第五篇：東坪中學“防艾”工作總結

東坪中學“防艾”工作總結

艾滋病是當今世界危及生命、發展迅速、死亡率極高的傳染病，目前尚無預防疫苗，又無有效治愈辦法，預防艾滋病工作尤為重要。黨和國家各級領導高度重視“防艾”工作，均將“防艾”工作提到議事日程。

學校是學生群體的學習生活場所，學生年輕，缺乏艾滋病預防知識，為此，我校把加強預防毒品和艾滋病保健工作視為重點，做到領導重視，組織落實，措施到位，采取多種形式開展預防艾滋病健康教育活動。

為了進一步加強學校預防艾滋病宣傳教育工作，增強廣大師生的預防艾滋病意識及自覺抵制不良習氣的能力，我校把預防艾滋病教育納入了德育教育和法制教育體系，求真務實，真抓實干，大力抓好學生思想道德建設和“防艾”工作。

一、統一認識，加強領導。

1、統一思想，提高認識，全面開展預防艾滋病教育工作。

我校積極響應縣級有關部門的號召，把“防艾”教育列入學校工作計劃，列為德育工作計劃中重要的一項，將“防艾教育”與學生思想政治教育結合起來，與學生日常行為規范結合起來，與學校法制教育結合起來，與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來，使我校的“防艾教育”工作常抓不懈。

2、成立領導小組，加強領導

我校成立“防艾”教育工作領導小組，由校長善李基盛同志任組長，由主抓學校德育工作的賀鐵橋副校長、劉衛安主任為副組長；成員由鄧東風、龔可新、張密田、黃新周、譚文協、諶興利及全體班主任組成。領導小組明確了各自的工作職責，校長為學校“防艾”預防教育的第一責任人，統籌全校“防艾”工作，保障預防教育工作的落實；學生成長發展部全面具體落實各項工作，并督促檢查評價班主任的工作。領導組制定學校“防艾”制度、措施和計劃，指導學生開展“防艾”知識宣傳，自我保護教育、志愿幫教活動，并負責具體活動的組織和實施。

二、明確思路，針對青少年特點開展預防工作。

我校“防艾”工作領導小組在認真分析學生、學生家庭及所處的地理位置的基礎上，確定了以環境教育、德育教育為核心，以法制教育、心理健康教育為龍頭，以專題講座、板報、圖片宣傳、多媒體資料、校園之聲、學校網站常規管理相配合的工作思路。

青少年的身心尚未成熟，世界觀、人身觀尚未形成，可塑性強，也容易受環境的不良影響。“近朱者赤、近墨者黑”。就是對青少年來說的。青少年本身具有很強的模仿力，也有比較強的獵奇心理，有時髦心理，還有自我炫耀的心理，這些都是青少年的特點。所以，青少年對艾滋病的預防意識十分薄弱，是一個易感高危人群。

我校把預防艾滋病教育作為德育教育的重要組成部分，納入了學校德育工作計劃。從法制教育入手，增強學生的法制、法律知識，使學生知法、懂法、守法、學法，會用法律武器保護自己，這也是學校環境建設中軟環境的第一步。

三、形式多樣，措施得力，真抓實干，成績突出。

（一）多渠道加強宣傳教育，增強學生預防毒品和艾滋病的意識。

“防艾”關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年之所以成為“高危人群”，其主要的原因是缺乏對艾滋病的認識，缺乏對艾滋病危害性的了解，往往受到環境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。我們針對學生的心理、生理和認知特點，切實做好超前預防工作。

1、在每年的新生入學教育中，我們都把“防艾”教育作為內容之一，上好我校預防艾滋病教育的第一課。

2、利用校會、升旗儀式等機會由校領導結合具體的事例對學生進行“防艾”教育。

我們學校對“艾滋病”的宣傳教育，渠道多，氛圍濃，大量的圖片資料，豐富的信息材料、隨處可見的警言警句，時時提醒學生“艾滋病于虎”。我校學生通過閱讀、瀏覽宣傳資料，讓學生親自去參與教育活動，讓學生自己去獲取“預防艾滋病”的知識，切身去感受其危害，對預防艾滋病有了一個初步的認識，有了一定的“防艾”意識。

（二）開展豐富多彩的“防艾”教育活動，增強學生“防艾”的內在動力。

開展“六個一”活動。

1、上好一堂課。負責“防艾”教育的教師認真收集有資料，備課，分年級或分班上課，讓學生了解“艾滋病”形勢和國家有關法律法規。

2、讀好一本好書。讓學生到校圖書室借閱或者購買與預防艾滋病相關的書籍，進行閱讀。并由班主任組織時間集中學習，讓學生切實掌握預防艾滋病的常識。

3、參觀一次掛圖展覽。我校組織全體師生參觀了一次由縣公安局組織的“禁毒、防艾”圖片展覽。

4、組織全校師生觀看一次與預防艾滋病相關的專題片。

5、開好一次主題班會。各班要采取各種形式，組織學生開展“禁毒、防艾”討論、互相學習、互相促進，共同提高。

6、寫好一篇心得體會。學生每人完成一篇心得體會，學校進行評比。

（三）將“防艾”教育貫穿于常規教育，確保“防艾”教育的連續性。

1、與課堂教育整合。

充分發揮課堂教學的主渠道作用，在“全員德育”這一辦學方針的指導下，鼓勵教師在課堂教學中注意傳達正確的社會信息，從而不斷增強學生“艾滋病”預防教育的科學性、針對性和實效性。

2、與心理健康教育整合。

心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養學生的健康人格。學校心理輔導老師、衛生老師結合“青春期專題講座”等形式，分析艾滋病對青少年的身心影響，在全校范圍內進行預防艾滋病宣傳教育活動。

3、與學生的日常行為規范教育整合。

“艾滋病”預防教育是學校行為規范教育的重要內容，其根本目的是要培養學生良好的生活方式和行為規范。因此，在行為規范教育中要加大教育的力度，并同培養學生正確的“三觀”，提高學生是非觀念和審美情趣結合起來，同引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所，養成健康、文明的生活習慣結合起來。

4、與特殊學生的教育整合。

特殊學生是學校關注的焦點。他們有的是因家庭、因學習、因品行、因心理等因素而變成特殊學生，他們也是社會不良分子侵害的目標，是我們保護的對象。

四、多方配合，構建學校、家長、社會相互連接，共同教育的紐帶和橋梁

1、開展小手拉大手的教育活動，加強學校與家長的溝通聯系，在每學期舉辦一次的家長會上，向家長講授毒品與艾滋病的危害和預防學生吸毒等知識，讓學生與家長聯系起來，使家長認識到這一活動的必要性，于是自發地與學校一起，共同努力，構筑“防艾”的鋼鐵長城。同時建立學校與派出所等各部門的組織聯系，推進警校掛鉤活動，互通情報，共商對策，發現苗頭，及時解決，防患于未燃。另外，利用社會力量，讓學生親自參與，切身去感受毒品與艾滋病的危害，更有效地增強學生的內在動力。

2、在校內適當地方設置毒品與艾滋病預防教育標語、警句、毒品與艾滋病預防教育宣傳欄，開設“防艾”宣傳活動展覽，校園之聲廣播站也經常講艾滋病預防知識。通過大家共同努力，我校形成了一個“防艾”的良好風氣。

預防艾滋病工作是一項長期而艱巨的任務，存在復雜的社會問題，有很多工作要做，需要政府重視，需要全社會人的全力支持、共同努力、共同關心，才能真正做到有效控制，有效預防。呼吁全社會人都來關心、支持預防艾滋病的保健工作。我校決心在上級有關部門的領導下，多方配合，長抓不懈，真正體現學校是社會主義精神文明窗口的地位。

我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求、人民群眾的期望還有些不足。我們將總結經驗，改進工作，更好地為學校發展做出努力。

東坪中學 2012、12、30