第一篇：2016年度閆坪中學工作總結

2016年度閆坪中學工作總結

緊張而繁忙的一學年教育教學工作已經全面結束，回顧本學年的工作，我們在縣教育局及鎮中心學校的指導下，全體教師發揚與時俱進、敢為人先的精神，圓滿地完成了本學年各項工作任務。

一、學校重點工作計劃落實情況，學校榮譽獲得情況 德育工作上加強德育管理，開展德育大討論研究活動，開展一系列的德育實踐活動。教學工作上修訂《閆坪中學教學常規管理制度》，全面落實《南漳縣中小學教學常規》，認真落實周檢和月檢通報制度，以“一師一優課、一課一名師”教學比武活動為載體，教師注冊率達100%，教師曬課率達80%，推優率達10%，進一步加強自主學習型高效課堂建設。師資隊伍抓好校本培訓落實，積極參與省市縣鎮舉辦的各項教研活動，促教師專業化成長。指導教師運用國家教育資源平臺，曬課。開通了校園網站，開展信息技術在學科教學中的應用培訓。辦學條件改善上搞好了校園綠化帶建設，新建了幼兒園門衛室，興建師生停車棚及空氣能防雨棚。學校管理上制訂《閆坪中學教師管理公約》，完善教職工崗位管理，落實崗位職責，充分發揮學生會、團支部的職能，加強學生的誠信教育。安全教育上層層簽訂安全管理責任書，經常排查安全隱患，進行安全教育講座和安全應急演練，搞好“兩化”平臺工作。黨建工作上做到活動扎實，資料齊全，效果突出；每月組織黨員進行一次政治學習。工會工作 1 上組織全體教職工開展了一次乒乓球、羽毛球競賽活動。扶貧工作上與深圳獅子會共建閆坪中學愛心圖書室。與縣消防大隊聯系，為閆坪中學貧困生圓夢微心愿。與縣關工委、團縣委共建閆坪中學希望電話屋。認真落實國家資助政策，陽光操作寄宿貧困生生活費發放工作，及時歸檔。一年來，我校各項工作取得了令人滿意的成績。中考上襄陽四中五中1人，上南漳一中20 人。被縣教育局授予2015年度“平安校園”、2015年“初中教學先進單位”榮譽稱號。我校初中7個教研組（語文教研組、數學教研組、英語教研組、物理教研組、政治教研組、歷史教研組、地理教研組）被縣教育局授予初中教學優秀教研組榮譽稱號。

二、2016年度主要工作

（一）教育教學

落實教學常規，提高教學成績。抓好“教學規范月”活動。組織教研組、任課教師做好學期計劃，基于提高課堂實效和提升教學質量的目的，分課型制定科學、規范的教學常規細目表，分課型制定課堂觀察評價量表，規范教學常規的考核評價標準，促進高效課堂建設和教學質量提高。認真落實“導學案”的使用。通過課堂觀察、問卷調查等形式全面了解導學案的編寫和使用情況，每個學科評選一到兩節充分發揮“導學案”功能的優質課，將“導學案”的編寫和使用情況納入教師考核機制。及時征集教師在使用“導學案”方面好的經驗和做法，及時總結和推廣成果，將“導學案”作為打造我校高效課堂、優質課堂和精品課堂的抓手。加強“作 2 業建設”的規范化和制度化。按照“精選、精練、精批、精講”的要求，針對學情做到作業的分層、合理設計，充分發揮作業在補差、鞏固和培優方面的功能，將“作業建設”作為高效課堂建設的延伸。將作業建設情況納入教師量化考核，加強檢查和通報。

加強教研組建設，培養優勢學科。充分發揮教研組長在教師發展和學科建設中的專業引領作用。堅持責、權、利相結合的原則，制定完善教研組量化考核制度，增加教研組長的作用在教研組量化考核中的權重，強化教研組長的責任意識、質量意識，打造以優秀教研組長為核心的優勢學科團隊。完善教師培養機制，促進教師專業發展。

（二）安全工作

抓安全、法制教育，構建學校的平安線。為貫徹落實“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立了“學校安全工作無小事”的思想，創建平安校園，有效防止學校安全事故的發生，確保全體師生人身、財產、物品的安全，本學期雨水大，學校多次組織班主任會議利用班會課、廣播加強學生的防汛、防雷、防電及走途學生的安全知識教育、開展了安全教育主題活動。此外還多次組織人員進行常規安全檢查，及時對存在的隱患進行整改。另外在開學初與學生家長簽訂了安全責任書，做到安全工作齊抓共管。

（三）黨建工作

立足學校發展，加強黨的建設。充分發揮學校基層黨組織的作用，通過開展“兩學一做”等豐富的學習教育，充分 3 發揮黨員的先鋒模范作用，為學校發展提供堅強的思想保障和強勁的精神動力。

立足師生需要，開展豐富多樣的群眾性文體活動。增強全體師生的凝聚力，提高學習、工作的積極性。讓全體師生通過文體活動放松身心，強健體魄，為豐富多彩的校園文化注入活力。

（四）教師隊伍建設

依據《中小學管理規范》和學校《章程》，依據學校三年發展規劃，進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化，進一步完善學校教師評價體系和績效考核制度，通過績效化管理來引導干部隊伍、教師隊伍的健康發展。規范校務公開制度。發揮工會民主監督職能，利用校園網等多種空間，增進教師交流，為教師搭建民主參與學校管理的平臺。規范教師職業行為，樹立教師良好形象。嚴守政治紀律，熱愛教育事業，增強法制觀念，嚴明工作紀律，堅持依規廉潔從教，關心愛護全體學生，遵循教育規律，精心組織教學活動。

繼續加強教師培養的常態化、規范化。通過“走出去”選派教師參加市內外有關部門組織的各種培訓；通過“請進來”聘請校外有關專家對我校教師進行專業指導；通過“以老帶新”開展名師授徒 “一對一”結對幫扶，指導青年教師盡快提高業務能力；通過“自我成長”鼓勵青年教師加強自主學習，實現專業進步和學歷提升等發展目標。

（五）校園文化以及特色建設

閆坪中學“誠信文化”教育就是學校應用教育學、心理學和社會學等有關學科的理論和技術手段，以“誠信”教育為中心，輻射社會公德教育、學生行為規范教育、法制教育、心理健康教育、教師職業道德教育，通過學校有目的，有計劃主動對學生進行誠信品質的教育和訓練，使受教育者了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律法規意識和誠信意識，提高守法，守規的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，促成學生道德品質的全面提高，培養德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才的教育。

一是通過誠實守信進校園活動，提高全體教職員工的誠實守信品質，在學校形成“以誠立教”的良好教風，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、廉潔從教、為人師表，做人民滿意、學生滿意的教師。

二是通過誠實守信進校園活動，讓全體在校學生樹立“誠實守信，知行合一”的思想，樹立正確的價值取向和行為準則，做到自尊自愛、誠實守信、遵規守紀、嚴于律己、遵守法律，做合格的社會主義建設者和接班人。

三是通過誠實守信進校園活動，圍繞“誠實守信，知行合一”為主題，加強校園誠信文化建設，營造濃厚的校園誠信文化氛圍，建設和諧的育人環境，為學校可持續發展提供有力的支撐和保障。

此外學校還形成足球特色。由中央投資新建的塑膠足球場深受師生親睞。目前，已形成學生人人都能踢，很多學生 5 都踢得好的喜人局面。

三、本年度不足及2017年工作思路

盡管本學年，我校全體師生團結協作，取得了令人滿意的成績，但是仍然存一些不足。例如，教師業務提高學習上有少數教師學習積極性不高，班級管理上對于問題學生的教育還需加強等。

2017年工作思路。按照縣教育局的總體規劃要求，圍繞“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，貫徹教育部《義務教育學校管理標準》、《中小學教師專業標準》等文件，緊緊圍繞提高教育質量這一戰略主題，以立德樹人為根本任務、充分挖掘學校的優勢，以優化結構為主攻方向，以提高“學校能力”為重點。繼續深化“學校變革”行動，不斷提升“學校品質”，緊緊圍繞“學校教育要使全體學生發生對人生有益變化”的教育使命，努力實現“讓每一個學生都獲得成功”的學校價值，全面完成學科知識傳授、社會知識建構和情感文明培養等全方位的教育任務。

第二篇：2015—2016學閆屯中學教務工作總結

2015-2016學教務處工作總結

本學年教務處在校領導的關心和指導下，在各位老師的支持和幫助下，在學校各部門的通力配合下，在教務處各位老師的共同努力下，圓滿地完成了各項教學任務。學生課上紀律、教師教學水平、學校教學成績都有了跳躍式的提高與進步，使學校的教學水平邁上了一個新臺階。得到的廣大學生及家長的認可與好評。現將教務處工作總結如下：

一、提供平臺、注重發展、抓好五種學習，創建學習型學校

成績的取得只能代表過去，為了在新一輪改革中立于不敗之地，在嚴校長的帶領下，我們把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”，通過學習來“充電”，更新教育觀念，確立現代理念，完善教師素質，提高競爭能力；使教師成為學習型、專家型的教師。努力營造濃郁的學習氛圍，創造和諧的學習環境，把學校這一育人的場所同時也變成教師學習進步的場所。

1、核心學習

以校長為核心的學校領導做到學習在先，率先垂范。嚴校長通過學習，掌握了大量先進的教學管理理念，對學校領導班子手把手逐個指導，并給全體班子購買《左手執行力、右手領導力》這本書給領導“充電”。

2015年12月校長親自帶領領導班子及部分教師到新店子中學現場觀摩優質課及學習常規管理。2016年3月嚴校長、肖校長到山東昌樂二中學習先進的管理理念；同月三位年級主任到北京學習課改及管理經驗。4月嚴校長帶領肖校長、趙主任到天津參加校長論壇，學習新課程方案解讀及分層教學方法。

通過學習修煉，使領導班子形成向心力，凝聚力、和感召力，并用自己的實際行動去影響教職工，感染教職工。

2、骨干學習

班主任是學生全面健康成長的導師，是學校教學工作的骨干。為了提高班主任的管理水平，每當周日晚的班主任會上，肖校長都為班主任進行不同主題的業務培訓，如“小組如何建設”、“班干部如何調動”、“課代表如何培養”等等。

通過每學期一次的班主任經驗交流活動，使各班主任取長補短、受益匪淺。嚴校長還為每位班主任購買魏書生老師的《班主任漫談》這本書，給全體班主任“充電”。

3、個體學習

教師既是教育者，也是學習者、研究者、創造者，要求干部先行一步，骨干緊跟一步，教師緊隨其步。教師學習要求做到“三個一”，即：每月讀一本好書，每月寫一篇讀書心得，每次例會抽一名教師“聊書”。增強自我學習的意識，全面樹立終身學習的理想，走進新課程、迎接新挑戰。

2015年12月中旬學校派教師31人再次去新中學習，在新中老師的陪同下，我校教師依次參觀了新店子中學的校園文化建設、教學成果展覽，并觀摩了課堂教學過程和學科教研活動。教師們在參觀過程中頻頻與新店子中學領導和教師等交流，詢問課前教案書寫、課堂教學環節的設計、課后教學總結以及作業布置、講評等內容，并重點探討了各學科教研活動流程的設置與安排。通過多此次參觀交流活動，提高了我校領導教師對先進教學模式的認識和了解，學習到很多新的教育教學方法。

教務處多次組織教師進行業務培訓，如：李鎮西老師的“先學后教，當堂訓練”、“后進生的轉化”，魏書生老師的“談賞識教育”等等。

嚴校長還為每位教師購買魏書生老師的《不做教書匠》這本書，給全體教師“充電”。

4、相互學習

為優化學校教師整體資源，促使全體教師開展互幫互學，取長補短，方便教研。2015年9月學校打破了年級組模式，將年級組改為學科組，方便同科教師備課和教研，提高教師的業務水平，更有利于老教師帶新教師。各教研組每周二下午第三節課定時開展豐富多彩的教研活動，相互交流學習。教務處專人檢查并拍照上傳。

教師開展互聽課學習活動，每位教師每周至少聽三節課，并由年級主任簽字記錄。

開展新教師結對活動，教務處給每位新教師安排一名“老師”結成對子。要求：（1）指導老師要經常對結對教師進行教學指導；（2）新教師的教案沒有經過“老師”簽字不能上課。（3）指導教師每周至少對結對教師聽課1節以上，聽后均要作點評；（4）新教師第一學期末要上一節匯報課，評課組打分評出一、二、三等獎。這樣一方面促成青年教師盡快成長，另一方面，也推動和促進中老年骨干教師向著更高層次的目標發展，真正在工作起到互動學習，共同進步的目的。

2016年6月全市高中干部教師在我校舉行高效課堂現場交流活動。高

一、高二課堂全部開放，供全市教師推門聽課。通過此次交流活動，使我校的高效課堂建設，又向前邁進了一大步，各位教師受益匪淺。

5、學生學習

教師的學習歸根結底是學生的學習。我們把教室看做是師生互動的舞臺，是師生發展素質、探究知識、展示智慧的場所；教學是對話、交流、知識建構的活動過程；教師是研究者、組織者、參與者，學生是知識、能力等綜合素質的建構者。要求教師在課堂教學中落實“四個凡是”，即：凡是學生自己能說出的，教師不引；凡是學生自己能做到的，教師不啟；凡是學生自己能探究的，教師不導；凡是學生自己能學習的，教師不教。

本學年通過學習，大部分教師都徹底改變了教學模式，逐漸意識到，只是教師濤濤不絕的“一言堂”已經過時，學生的思維得不到鍛煉，學生的知識也無法形成。同樣，我們的學生學的模式也發生了徹底改變，由原來的“觀眾”變為成“演員”，參與了學習過程，成為了主人，有了學習積極性。當然我們的模式還很單一，方法還很簡單，不過我認為：我們已經進入了高速入口，接下來的道路定是充滿光明。

二、提供機會、公平競爭、用好四種激勵，完善激勵體制

在以“促進人的發展”為價值取向的前提下，建立了一套激勵機制，就是激發人的內在潛力，使每位教師感到勞有所得、功有所獎，從而增加自覺努力工作的責任感。具體內容如下：

1、目標激勵

一個振奮人心、切實可行的奮斗目標，可以起到鼓舞和激勵的作用。開學初教務處就針對不同年級分別制定了不同目標，高

一、高二有期末考核方案，高三有高考目標方案。通過制定切實可行的目標，教師們的積極性提高了，干勁也足了，自然也就能夠取得好成績。2016年，我們分別對高三特長生教師、文化課教師制定了相應的目標，終于在全體師生共同努力下，取得了本科上線66人的好成績，其中，器樂、美術雙上線率為100%，舞蹈雙上線率為81.8%。

2、獎勵激勵

對有突出貢獻、表現優異的教師進行獎勵，可以激發教師內動力。比如：第一學期，我校教師積極探索課堂教學新模式，課改工作獲得長足發展：在“說課標說教材”活動，我校教師獲得高中校團體總分第一名；在教研室組織的學期備課中，多個教師做示范指導；有六位教師獲得遵化市課改工作先進個人；有21位教師獲得校級優質課，并被推薦到遵化或唐山參加優質課評比；9位教師在校級優秀教案評比中獲一等獎。全體班主任和相當多的教師無私奉獻，加班輔導，共有17位教師獲教務處頒發的“教師輔導獎”。通過獎勵激發了老師干勁，教學成績有體現。本學期期末統考，三個年級的成績都有大幅提高，27位教師的平均成績居同類高中第一或超越重點中學重點班，這些教師為提高學生成績和提升學校整體影響力作出突出貢獻。

3、榜樣激勵

通過具有典型性的人物和事例，營造典型示范效應，讓教職工明白提倡或反對什么思想、作用和行為。鼓勵教職工學先進、幫后進。要善于及時發現典型、總結典型、運用典型。教務處每天公布輔導教師姓名，表揚先進督促后進。每次考試都用電子屏公布各年級成績優異學生、成績進步學生以及單科狀元名單。

4、量化考核激勵

教務處根據學生違紀情況每月進行班級量化考核班主任，學生違紀每天打印白條發到班主任手中以便及時處理。把每月考核結果電子屏公布

本學期教務處修訂了教職工績效考核方案、教職工職稱評聘方案等都是為了進一步激勵教師工作熱情。

三、科學管理、注重實效、做好五化，創建自我管理型學校

1、嚴抓紀律常態化

開學初，學生還沒有一個好的學習習慣，上課不認真聽講的、坐姿不正的、打盹的、照小鏡的，自習課坐著發呆的、聊天的、搞小動作的等等比比皆是。針對這種情況，教務處下大力度扭轉學風。值班教師輪番上陣，見一個記一個，有時一個班因“抬頭”違紀的學生就十五六個，這些學生被叫到教室外，有的還認為有些小題大做態度不好，經過耐心的疏導，終于理解了老師的一番苦心。功夫不負有心人，經過一周的整頓，學生的自習秩序、上課狀態徹底改觀。

2、班級管理自動化

教務處通過組織班主任學習、觀看魏書生老師的“當好班主任”的視頻，看著魏老師當班主任是如此輕松，各班主任深受啟發，紛紛效仿，制定班規、班訓，通過制度來約束學生，實行班級承包制，將班內的各項事務分包給每個學生，做到時時有人管，事事有人管。實現學生的自我管理。

3、各種會議經常化

定期召開教研組長會、班主任會、年級教師會、小群體會、學生會，對學校的工作要求進行傳達和布置，同時要求教研組長要嚴格規范老師的日常教學行為，多下班級聽課，要經常對青年教師進行指導。

4、教學聯查，量化細化。

本學期檢查教師教案、聽課筆記、作業批改記錄、作業本各三次，分別采取定期檢查與隨機抽查的形式。由各科教研組長檢查打分，為了不影響老師上課使用，有的教研組長犧牲休息時間，中午放學或者晚上加班加點逐頁檢查，評出等級，并記錄在案，對教案書寫清楚工整的優秀教案頒發校級證書。對發現問題的及時與老師溝通，提出建議，尤其對青年教師要嚴格要求。

5、考試組織嚴密化

本學期教務處圓滿組織了高

一、高二的期中考試，高二學考，高三學年的四次唐山組織的大型考試。每一次考試都按照高考一樣嚴密組織，注重細節。每次考試后年級主任都在第一時間做出詳盡的質量分析與評價，給每個班級都及時張貼狀元榜，在電子屏上公示學生名單，目的是增強大家的榮譽感，向大家傳遞出正能量，調動廣大學生學習的積極性。

考試結束后，我們采取不同的形式分別召開各個年級的質量分析會。成績出來后肖校長第一時間組織召開各年級組質量分析會，對比分析各班級成績，表揚教學成績突出的團隊和個人，點名批評教學成績不達標，與其它人差距較大的班級和老師，指出通過考試暴露出來的教學中的問題，對下一階段教學提出要求和建議；高三年級，重點生的成績跟蹤統計，找出成績波動較大，有潛力可挖的學生，找出他們的弱科，幫助分析原因，讓其主動與任課教師聯系，并把這些目標生的承包給相應的任課教師，列為重點培養目標。然后召開年級會，幫助學生樹立信心，激發斗志，同時在學習方法和心態調整方面做了指導，收到了明顯的教育效果。尤其是電子屏上赫然寫著高考的倒計時以及為高三學生加油美好祝愿，一直激勵著高三學生。

四、工作中的不足及今后努力的方向

反思這一學年的工作，雖然是盡心盡力，但工作上還是有許多不足和疏漏，還存在諸多問題不盡人意。

1、就我自身而言，對教學管理與教學研究做得很不夠，工作依賴性強，不能夠大膽創新，思想顧慮多，為難情緒重，有許多想法并沒有落到實處，不能經常深入班級聽課去了解教學中實際存在的問題。

2、教學常規規范不到位。如個別備課組集體備課仍流于形式，存在應付檢查的現象；少數教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，內容也不完整，甚至沒有提前備課；個別老師聽課不進課堂，存在假聽課現象；極少數教師不善于控制課堂紀律，不關注學生；還有的老師師教育方法簡單粗爆，經常叫學生站到教室外，甚至是體罰學生，給學校造成了不良的影響；還存在個別老師隨意占用學生上課時間去進行其它活動等。

肖校長在聽課時發現的問題有①一部分老師課堂教學隨意性較強，缺乏規范性。②啟發式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的教學觀念轉變力度不夠③教學方法單一，師生互動過程比較差，課堂氣氛不活躍，課堂容量小，教學效率低。高一的數學還出現了嚴重的兩極分化和平均分偏低現象。

3、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流沒有時間與空間。

4、對學習委員的要求有先緊后松的傾向，尤其是對沒有按照教務處要求認真填寫教學日志。

在新的學期里,我們會不斷地加強學習，努力提高自己的業務管理水平,健全各項教學常規管理制度,加大監督和檢查力度,并做好詳細的記錄，對教師的各項工作進行量化考核，讓那些盡職盡責，努力工作且工作效果好的老師都能得到客觀公正的評價。另外，在新的管理模式下我們會轉變觀念，給自己重新定位，和學校各個部門精誠協作，讓自己站在更高的角度抓好教學工作，更加注重細節，更加注重實效，努力實現校領導提出的精細化、科學化、人文化的管理目標。今后我們會，盡心盡力，盡職盡責，把自己的本職工作做好，為閆中的發展貢獻自己的力量。

2016年6月30日

第三篇：閆集中學2013工作總結

閆集中學2013

工

作

總

結

2013-11-6

本，我校以十八大精神和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針、政策，堅持以人為本，面向全體學生，積極推進素質教育，加強教學管理，努力提高教學質量，改善辦學條件，努力打造“品牌”學校。現總結如下：

一、全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。

本，我校以黨的十八大精神和科學發展關為指導，全面貫徹 落實黨的教育方針、政策，積極推進素質教育。特別是在開足開齊課程方面，我們做了大量工作。如：音樂課，我校沒有專業老師，就想方設法與小學音樂老師聯系，讓他走教，把音樂課開起來。再如：美術課，我們也沒有專業教師，就做好喜愛美術老師的工作，讓他們兼任美術課等等。此外，我校還周密安排課間活動，組織興趣小組活動，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。

二、加強師德師風建設，努力打造一支師德高尚的師資隊伍。本，我校狠抓師德師風建設，努力打造一支師德高尚，學生、家長、社會認可的師資隊伍。我們按上級要求，利用假期、例會、雙休日等時間，組織廣大教職工認真學習師德師風方面的材料，如《中小學教師道德規范》、《宿州市優秀教師先進事跡選編》《教師法》《教育法》等。除此之外，我們還認真組織廣大教師觀看名人名家講座、經驗介紹，如：魏書生教學、班主任經驗介紹，任小艾班主任工作經驗介紹等等。通過學習、觀看光盤，廣大教職工提高了思想覺悟，增強了愛崗敬業、教書育人、為人師表的自覺性，涌現了許許多多動人事跡。如：有的教師愛生如子，給留守兒童過生日、看病、補衣服；

有的教師帶病堅持工作、勇挑重擔；有的校干吃苦在前，享樂在后，為學校工作廢寢忘食，不計報酬等等。

三、進一步加強常規管理，努力提高教育教學質量。

本，我校進一步健全和完善各項管理制度，進一步加強常規 管理，進一步加強教學管理，使我校常規工作、教學管理更加嚴格、規范，各項工作有章可循，有章可依，避免盲目性、隨意性。為認真落實工作，我們還建立崗位責任制和崗位責任追究制，建立嚴格的獎懲制度。如：校干職責、教科研活動教學業務、教學質量檢測、教職工考勤、考績、班主任工作等，我們都有嚴格的考核制度和考核辦法，并且把這些工作都與績效工資掛鉤，做到獎勤罰懶、獎優罰劣、獎罰分明，這樣就能充分調動了廣大教職工和校干工作積極性和創造性，使我校各項工作不斷推進、創新，教學質量逐步提高。

四、積極開展校園文化創建活動，努力提升校園文化品位。

本，我們積極開展校園文化創建活動，在原有的基礎上充分 挖掘現有資源，加大投入，使學校各個角落都成為教育學生的場所，努力打造書香校園、文明校園。如：本我們克服資金短缺的困難，又新添雕塑——“未來之星”一個，建成兩個校園文化墻，一個花園，在新教學樓上雕刻安裝校訓和教風、學風。在教學區安裝四個大宣傳欄，內容主要有安全教育，中學生日常行為規范，遵紀守法等，同時，還在教學樓樓梯、墻壁、辦公室等張貼“五愛”教育，師德師風建設等標語牌，此外，我們利用大課間和課余時間，認真開展豐富多彩的文體活動，如：讀書比賽、集體跑步、書法、繪畫、手工制作，利用

校園廣播、升旗儀式、主題班會等，對學生進行德育教育，中學生習慣養成教育、文明禮貌教育等等。總之，讓整個校園都充滿文化、書香氣息，使學生在文化氣氛中陶冶情操，增長知識，不斷進步、提高。

五、其他方面：

⑴認真抓好校園安全工作，建立健全校園安全責任制和安全責任追究制，積極開展平安校園創建活動，做到人人講安全，事事講安全，確保廣大師生在校安全。

⑵進一步辦好寄宿制，想方設法讓廣大師生吃好、住好，確保廣大師生在校生活無憂、愉快。

⑶認真做好標準化建設達標工作。本，我們充分利用國家標準化建設資金，認真管好，用好教學設備和圖書資料，充分發揮其最大效益。

⑷認真做好校本培訓工作。本，按上級安排和我校工作計劃，認真組織廣大教師自學成才，不斷提高廣大教師業務水平。

⑸認真抓好學生習慣養成工作。本我校主要從文化禮儀和生活、衛生方面抓好學生習慣養成教育。

總之，本，我校各項工作進展順利，較好的完成了上級交給 的各項任務，在市、縣多次檢查評比中均受到好評。今后，我們將戒驕戒躁，繼續努力工作，力爭在1-2年內，把我校辦成縣內一流學校、品牌學校。

第四篇：2012工作總結.閆- 副本

工作總結

一、在2012年里，我在全礦各位領導帶領下，取得了一點的成績。一年來自己堅持貫徹執行黨和國家方針政策，以及公司的各項安全規程措施和安全規章制度。我們克服了安全生產管理中一個又一個的困難，在主井和暗斜井的系統改造過程中，始終把安全工作放在第一位，認真貫徹執行安全生產責任制。在工作中，我們在工作中高度重視職工的機電安全工作，經常性的組織員工進行機電知識發面的培訓和演練，認真組織員工參加每天的機電知識學習活動，使員工清楚了機電工作的重要性，提高了員工機電安全工作的防范意識。在職工中開展安全教育，堅持每天機電學習。學習首先制定一系列機電管理制度，平日工區領導采取日巡檢、周檢查等手段，做好機電工作，并對查出問題要求按期整改，使系統改造每次檢查成為職工做好機電工作的促進劑和推動力；機電學習教育是一項長期工作，是提高職工意識和素質的重要工作，因此，并通過事故案例教育大家，使職工的思想不能松懈，遇到這樣那樣的問題，在各位上級領導和同事的共同努力下一一處理，同時工區加大了自檢自查和處罰力度，有效地避免了各類事故的發生。通過我們扎實細致的機電工作，使我工區一年來沒有發生大的機電生產事故。

二、在這一中，由于我在工作中沒有嚴格要求，工作中出現麻痹大意現象，忽略了一些細節問題，導致我在一年中出現了幾次小的機電事故，對此我進行了深刻的剖析和反省，總結出發生機電事故的主要原因是平時對《機電知識》以及《煤礦安全生產規程措施》學習不夠，思想上沒有牢固樹立時刻遵章守紀的意識，最終導致機電事故現象的發生。在今后的工作中，我要加強對這方面的學習，在思想上嚴格要求自己，約束自己，堅決杜絕機電事故現象的再次發生。

三、也是我們面臨機遇最大的一年。將帶領運行工區全體員工，克服各種困難，使我工區在政治思想工作、安全生產管理、機電質量技術管理等方面比2012年有更大的提高。隨著公司各項制度的實行，各項工作的開展，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識也更高更廣。為此，今后工作中都要注意；在管理才能方面，如何調動員工的積極性，自己還需加強學習和鍛煉。在員工中堅持開展有針對性的形式教育。向員工講形勢、講任務、提要求。使員工認清形勢，明確方向，調動了員工的工作積極性，為完成全年的任務打下了良好的基礎,我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高機電文化素質和各種工作技能，為公司做出應有的貢獻。

以上是對自己一年工作的總結，望領導審議給予批評指正，便于自己在今后的工作中發揚成績、糾正缺點和錯誤，取得更大的成績。

第五篇：閆工作總結

工作總結

參加工作以來，本人工作積極、主動，團結同志，主要工作是：專業技術人員的考核、聘任及評審工作，大學畢業生的轉正定級、資格認定，離崗干部的日常管理等工作，現就具體工作情況，作一簡要總結如下：

一、專業技術人員考核：

為了進一步完善專業技術職務聘任制度，規范專業技術人員考核工作，強化專業技術人員職務能上能下的激勵機制，根據上級有關規定，結合我礦實際情況，遵循客觀、準確、公開、公正和有利于調動專業技術人員工作積極性的原則，制定了詳細的考核內容和標準，從德、能、勤、績四個方面進行全面考核。考核標準按考核和任職期滿考核分別制定，考核標準以工作任務為依據，任職期滿考核以任期內各考核為依據。考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次。不稱職人員比例不得低于參加考核人員總數的3%，優秀人員比例不得超過參加考核人員總數的15%。任期內考核大多數為優秀的，任職期滿考核方可評為優秀。考核和任職期滿考核為基本稱職的，在六個月之后，再對其進行一次考核，考核結果仍為基本稱職的，按不稱職人員對待。考核為不稱職的，解聘其專業技術職務。任職期滿考核為不稱職的，不再續聘其專業技術職務。解聘和不續聘人員列為待聘人員，對待聘人員，取消其已經享受的相應工資待遇，并按下一級職務重新確定崗位系數。

初次評審專業技術職務任職資格時，必須進行考核，考核結果為不稱職或基本稱職的，不能參加評審，任期內或任職期滿考核結果有一次為不稱職或基本稱職的，不能參加高一級專業技術職務任職資格的評審。

通過考核，使專業技術人員人員的考核工作形成了制度化、規范化，極大地調動了專業技術人員的工作熱情，收到了較好的效果。

二、專業技術人員技術職務聘任：

專業技術人員的聘任，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，堅持按需設崗、以崗聘任的原則，在嚴格考核的基礎上，進行科學合理的專業技術崗位設置，明確制定了各級各類專業技術崗位的職責，按照集團公司的聘任條件和程序、權限進行聘任，聘期為一至三年。對于不履行或不能履行崗位職責、違反工作紀律或者規章制度，經批評教育仍不能改正的，堅決不予聘任。

三、專業技術人員任職資格的評審：

執行集團公司關于專業技術人員任職資格的有關評審文件要求，嚴格審核資格條件，按照崗位設置范圍和崗位限額要求，及時推薦各級各類專業技術人員晉升任職資格。由于每工作完成較好，曾多次受到集團公司人事部的表彰。

四、大學畢業生轉正定級及資格認定：

根據大學畢業生來我礦報到及安排工作崗位時間，準確及時地聯系集團公司人事部辦理大學畢業生轉正定級工作。按照他們的所學專業及工作崗位，及時呈報辦理任職資格認定。受到了大學生的一致好評。

五、離崗干部的日常管理：

為了適應我礦改革、發展、穩定的需要，增強企業的生機和活力，促進管理人員新老交替，改善結構，培養一支年輕化、知識化、專業化的管理人員隊伍，根據集團公司的有關文件精神，我礦對一批年齡大的老同志實行了離崗，這些老

同志曾經為我礦的安全和生產作出了較大的貢獻。在他們離崗后，礦領導非常關心他們的生活和工資情況，安排我們經常和他們溝通，問詢他們的現狀，將礦給他們的福利待遇及時送達。并且經常耐心地給他們解釋工資、養老等待遇問題，得到了老同志們的贊揚。

通過一年來的工作實踐，使我深刻認識到自己工作崗位的重要，雖然作了一些工作，但離自己的要求還有一定的差距，今后一定努力工作，讓自己的工作再上一個新的臺階。

2011年5月30日