第一篇：梁 子 湖 區 東 溝 中 學自查（精選）

梁 子 湖 區 東 溝 中 學

關于推進義務教育均衡發展的自評報告

梁子湖區人民政府教育督導室：

縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》和《湖北省義務教育學校辦學基本標準》等文件通知精神和教育督導評估相關要求，我校認真進行了義務教育均衡發展自查，現將自查情況匯報如下：

一．學校基本情況

東溝中學座落在美麗的梁子湖畔，北靠九十里長港，西鄰S239省道，距鄂州市區32公里。學校南大門是東溝鎮東中路1號，交通十分便利。學校創辦于1985年，在上級領導的親切關懷和正確領導下，在全體東中人艱苦卓絕的拼搏下，經過近三十年的風風雨雨，東溝中學由小到大，由弱到強，各方面都得到了長足的發展，現以成為一所設施齊全、功能完善的農村寄宿制中學。

學校占地面積 43565平方米，校舍建筑面積 7770平方米。學校服務范圍包括：大垅村、月山村、乍洲村、六十村、東溝村、大橋村。現有在校學生 310人，共設有 8 個教學班。學校現有教職工 43 人，其中專任教師 42 人，師生比為0.135，高于規定學歷的教師人數18人，中級及以上專業技術職務教師 30 人，區級骨干教師 5 人，校級骨干教師 10 人，教師學歷合格率100%，普通話達標率100% ,每人都有計算機合格證書。學校建有圖書室、理化生實驗室、多媒體教室、微機室、音體美器材保管室、藝術活動室、學生心理輔導室等齊全的功能室，配備了教學專用計算機，班班通和其它各類必備的教學儀器裝備，建有獨立的籃球場、排球場和體育運動場。配有獨立的男、女生學生公寓樓和市A級學生食堂，教師有周轉房住宿。

二．義務教育均衡發展工作達標情況

近年來，我校以“義務教育均衡發展”為職責，堅持科學的教育發展觀，著力從教師的整體素質、學生的綜合素養、學校的辦學水平等方面，全面提升教育教學質量，全力推進義務教育均衡、協調、持續發展。1.統籌管理,成立領導機構

根據市政府制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，我校結合實際制訂了學校義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長舒海濱為組長的領導機構并進行合理的分工，各項工作扎實開展，有序推進。2.政府高度重視，教育經費有保障。

上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策及時撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放，全體教師都購買了醫療保險和繳納了住房公積金。此外，近三年來，我校共爭取資金100多萬余元用于校安工程建設和校園標準化建設，使我校的硬件設施得到極大的改善。3.堅持“軟硬件”齊頭并進，辦學條件不斷改善。

自2010年以來，我校多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是2013年，我校作為布局調整保留學校，全面啟動了教室、實驗室、圖書室、運動場地等校園工程項目標準化建設，新建了高標準的塑膠跑道、塑膠排球場、塑膠籃球場；優化了校園綠化布局，做到了道路硬化、空坪綠化、環境美化；教學樓、宿舍樓、食堂內外整修一新，按照體現育人性、注重整體性、倡導特色性、堅持繼承與發展的原則完善了校園文化布置；先后配置音樂、體育、美術等用于教學的儀器和設施，完善了校園網絡系統。通過改造，校園面貌明顯改觀，實現了道路地磚化，綠化園林化，環境生態化，裝飾藝術化，教學區、運動區、生活區既相對獨立又各具特色，校園布局更趨合理、規范，器材裝備建設逐步走向標準化和現代化，學校的硬件設施逐步達到省頒標準。此外，在市委市政府的大力支持下，2010年，我校全面鋪開了教師周轉房建設，一期工程已新建教師40平方米周轉房36套，解決了教師的后顧之憂。

（1）校園校舍：學校用地面積 43565平方米，生均 140.53平方米，其中綠化用地面積 15000平方米，綠化用地占學校用地面積的 34.4 %，全校校舍建筑面積共計 7770平方米，生均建筑面積 250.6平方米，直跑道100米，田徑場200米，籃球場2個，排球場1個，羽毛球場一個，體育設施齊備；校園文化氛圍濃郁，布局合理規范，“凈化、綠化、美化”到位。

（2）、教學設施：學校設有圖書室、師生閱覽室、體育器材室、理化生實驗室、教師電子備課室、多媒體教室、榮譽室、音樂室、美術室、會議室等各種教學輔助 功能室，各功能室設施設備齊全，能較好的滿足教學的需要。學校目前有計算機教室一間，計算機 50 臺，多媒體教室1間，學校計算機總臺數為 54 臺，建設了校園局域網，管理和使用情況良好。

4．加強教師隊伍建設，不斷提長教師能力。

全校現有專任教師 42 人，有學生 310 人，專任教師本科以上學歷 18 人，占 42.9 %，專科學歷 24 人。中級以上職稱數為 30 人，崗位合格率為100%。我校正副校長均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率100%。現任專任教師平均年齡近38 歲，都及時參加各種業務培訓。

我校十分重視師德師風建設，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。每學期學校都要進行師德師風專題講座，或安排教師參加上級部門組織的優秀教師先進事跡報告會；學校開展了學生評教活動，把教師的教育教學工作和師生關系納入教師業績考核，通過學生評教促進教師改進工作態度、方法和提高水平。還積極開展了市教育局組織的行風評議活動，認真進行了學生評老師，家長評學校，教師自評等活動。對照要求找問題，開門納諫，積極整改。使我校的教風，學風，校風有了很大轉變。學校還搭建多種平臺，促進教師專業成長。教師樹立了以“培養健康、快樂、智慧、有責任感、幸福感的中學生” 為宗旨的教育觀，學校領導和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，三年來無體罰學生、違規辦學、違規補課、亂收費和違法犯罪問題，5.深入推進素質教育，教學質量穩步提升。

（1）辦學行為：學校全面實行小班化教學，沒有超過45人以上的班級，沒有辦重點班，無利用節假日、公休日、課余時間組織學生有償補課的現象，無亂訂、濫印、亂發教輔資料現象，堅持一課一輔，有減輕學生課業負擔的政策措施，學生課業負擔控制在合理范圍之內。

(2)普及程度：近三年來，全鎮初中階段適齡少年全部入學，入學率100%，輟學率在1%以下。15周歲人口初等義務教育完成率98%，17周歲人口初級中等義務教育完成率98%。社會對義務教育滿意率在98%以上。

（3）辦學質量：近幾年來，我鎮堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，秉承 “以生為本，以德樹人、以質立校”的辦學理念，恪守“勵志尚德、博學創新”的校訓，堅 持“德育為首，教學為主，育人為本”的管理原則，落實安全責任保平安，提高教學質量求生存，狠抓規范管理創特色，使我校的教育質量不斷地提高。

為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展“課內比教學”和課堂教學“五個一”活動，及備課、說課、上課、評課和課后反思活動，并納入了學校的常規管理。加強了教學基層教研組管理，充分發揮了教研組的作用，指導教師開展教學活動，提倡資源共享，優勢互補。學校能認真執行教學計劃，利用各種手段開足開齊課程，全面落實安全教育，國防教育，健康教育。開展好“大家唱大家跳”藝術教育活動。學生們可以在多功能室看精彩的電影，在文化長廊感受校園文化的多姿多彩，可以在微機室練習計算機基礎能力，在操場上打籃球，在球場上打乒乓球；每期我校如期舉辦豐富多彩的文體活動，如：冬季田徑運動會、元旦文藝匯演、國慶文化藝術節、冬季越野長跑等；學生在校園快樂地生活、成長。近年來我校中考取得了優異的成績，多次被市、區教育局評為“最佳文明單位”，“教育教學質量先進單位”、“教育科研工作先進單位”、“社會綜合治理先進單位”，“模范寢室”等等，6．建立健全關愛機制，保障學生健康成長。

由于我校處于邊遠湖區，經濟基礎差，留守兒童多。我校采取多種措施切實做到：保障農村留守兒童平等接受教育的權利，建立學困生、雙差生幫扶制度，對農村義務教育階段經濟困難學生實行“兩免一補”，保證適齡殘疾兒童、少年平等接受義務教育的權利。強化“留守兒童”、“學困生”的管理，做到“以人為本、用心服務”，努力辦出讓人民滿意而有特色的教育。

綜上所述，在區政府和教育局的正確領導下，我校的義務教育均衡發展工作取得了長足的發展。近幾年來，我校辦學條件逐步得到改善，辦學規模不斷壯大，優質教育資源持續發展，深得社會和同行好評。

三、義務教育均衡發展中存在的問題

（1）辦學條件亟待改善：突出為：班班通未能配齊，理化生實驗室器材多年未更新、補充，無標準化實驗室，學生課桌椅破損老舊，圖書室生均面積不足，圖書更新不及時，音體美器材不足，學校美化、亮化投入乏力，教師辦公條件較差，一棟D級危房尚未改造。究其根本原因——辦學經費相對不足。

（2）教師結構急需調整。第一是教師學科比例失調，“小科目”專任教師和音、美專職教師缺乏，部分活動難以開展；第二是實驗員、管理員等專職人員崗位缺乏。（3）學校生源相對匱乏，從數量上看，我校學生正逐年減少，學生數回升要到3—5年之后，且部分學生舍近求遠到城市求學。

（4）、辦學行為亟待規范，辦學水平亟待提高。盡管在義務教育均衡發展實施中我們做了大量工作，但仍存在著一些問題，比如教師的學科專業化有待于進一步提高，學生在學校的安全保障、飲食起居、學習活動、性格培養、習慣養成等諸多方面還有待進一步加強和改善。

四、今后努力的方向

1、爭取資金，加大投入，進一步加快學校標準化建設。

發展是硬道理，要實現義務教育的均衡化，充分體現教育的公平性，我校必須圍繞標準化目標，加緊建設，加快發展，我們將抓住一切機會，把握一切時機，采切一切方法，合理利用上級資金，加大籌措社會資金力度，增強自我造血功能，按照現實性與前瞻性相結合，一次性規劃與分層推進相結合的原則，盡快把我校建成設施完備，功能齊全的農村中學。

2、整合資源，強化培訓，進一步提升教師隊伍素質。

學校將如終樹立“以人為本”的辦學理念，堅持將教師作為教育的第一資源，將教師隊伍建設擺在突出位置，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，建立一支求真務實的干部隊伍。

3、精細教改，精致管理，進一步提升教學質量。

教育質量是學校的生命線，學校一切工作都將圍繞這一生命線展開。我們將加強教學常規管理，進一步突破教研教改，在研改中找到最先進的教學理念，找到最實效的教學方法，找到最自我的特色教育，在研改中促進教學質量的日新月異，突飛猛進。

4、立足關愛，著眼發展，辦人民滿意的學校。

我們將秉承“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的宗旨，以人為本，以德治校。我們將堅持不懈地開展“把學生當子女教育”的實踐活動，建立健全留守學生和學困生的關愛機制，讓學生在校切實感到家的溫暖和關懷，讓學生學有所獲，學業有成，努力把東溝中學辦成學生喜愛、家長信賴、社會滿意的學校。

梁 子 湖 區 東 溝 中 學

2014-5-25

第二篇：梁子湖區東溝中學義務教育均衡發展匯報

梁子湖區東溝中學義務教育均衡發展

匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！首先我代表梁子湖區東溝中學全體師生對各位領導、專家蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務教育均衡發展”為職責，堅持科學的教育發展觀，著力從教師的整體素質、學生的綜合素養、辦學水平等方面入手，全面提升教育教學質量，全力推進義務教育全面、均衡、協調、持續發展，為構建和諧社會提供強大的人才和智力支持。下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導、專家匯報如下：

一．我校的基本情況

東溝中學位于東溝鎮東溝村，學校南大門是東溝鎮東中路1號。學校創辦于1985年，在上級領導的親切關懷和正確領導下，在全體東中人艱苦卓絕的拼搏下，經過近三十年的風風雨雨，東溝中學由小到大，由弱到強，各方面都得到了長足的發展，現以成為一所設施齊全、功能完善的農村寄宿制中學。近年來，學校先后被評為“鄂州市最佳文明單位”、“教育教學質量先進單位”、“教育科研工作先進單位”、“社會綜合治理先進單位”、“校園文化建設示范學校”、“模范寢室”等等，（一）硬件設施情況：學校占地面積 43565平方米，校舍建筑面積 7770平方米。現有1棟教學樓，2棟學生公寓樓、1棟學生餐廳、1棟教師辦公用房和實驗樓、1棟教師宿舍，1塊標準化的田徑運動場，2個標準化的籃球場，1個標準化的排球場。在教學器材配備方面，理、化生兩大實驗室、音、體、美器材達到了省級二類標準。常規教學儀器、器材、信息技術、遠程教育設備齊全。電教裝備更上一層樓，學校現有計算機 40臺，多媒體遠程教室1間，能夠保證教學時學生單人單機學習操作，目前有1間教室安裝有多媒體教學系統，全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，鼓勵教師運用多媒體教學。圖書室現有藏書12462 冊，生均圖書40冊，閱覽室有較為豐富的教參資料、工具書、報刊雜志等，為學生全面發展奠定了良好的基礎。

（二）師資情況：學校服務范圍包括東溝村等五個行政村。現有在校學生 310 人，共設有8 個教學班。學校現有教職工 42 人，其中專任教師 42人，中級及以上專業技術職務教師30 人，區級骨干教師5人，校級骨干教師10人，教師學歷合格率100%，普通話達標率100% ,每人都有計算機合格證書。在職教師均有教師資格

證書，均按要求完成繼續教育課時數，繼續教育年檢合格率為100%。我校領導班子團結協作，凝聚力強，勤奮進取，求真務實，班子成員的文化素養、年齡、知識結構達到教學要求。

（三）學校“綠化美化”工作情況

近年來，我校依托“教育均衡發展”之良機，明確提出了“環境育人，和諧發展”的辦學理念，并確立了以”創建綠色校園”為突破口的理念。這一清晰的思路鮮明地體現在學校中長期規劃之中，體現在學校工作計劃之中，體現在全體師生的工作實踐之中。我校的創建“五化三園”工作由校長任領導小組組長、黨政工團教師組成創建網絡。按照現實性與前瞻性相結合，一次性規劃與分層推進相結合的原則，一步一步打造校園的“美化、綠化、凈化、硬化、靚化”，使學校成為“樂園、花園、校園”。進一步彰顯“環境育人、和諧發展”辦學特色。

學校投入約120余萬元對校園環境的建設、改造、更新，使學校的環境更適合學生的教育和培養。目前，我校種植了一批層次比較高、具有較好觀賞價值的苗木，我們在新建的教學樓前修建了雄鷹廣場；在校門的馬路邊修建了文化櫥窗；在通往教學樓的階梯上寫上中、英文的名人名言；在教學樓外墻上鐫刻了“勵志尚德、博學創新”的校訓；在操場以及跑道四周，鐫刻了名言警句；將黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學生放眼現代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。

（四）“防流控輟“和高中階段招生任務完成情況

通過全校全員的參與，我校的“防流控輟“”工作取得了一定的成績。近年來學校的輟學率呈下降的趨勢。基本沒有學生流失。為了完成教育局給我校下達的高中階段招生任務，更好的使我校的中考成績上一個臺階，在臨近中考，我校及時召開了九年級學生家長會、九年級科任教師動員會，并把學校正副校長、處室領導掛靠班級，協助九年級班主任抓好學生的復習鞏固工作。通過全體九年級師生的不懈努力，今年我校的中考成績較之去年上了一個名次。考入鄂高素質班2人，考入省重點高中8人.較好的完成了上級的任務。

（五）學生養成教育工作情況

近年來我校的德育工作按照《中學生德育大綱》的要求抓好學生的養成教育；同時，將學校“一訓三風”教育貫穿德育教育始終，在全校范圍形成開展“校訓、校風、教風、學風”主題教育的濃厚氛圍。為把此項工作抓實抓好，我校利用宣傳櫥窗、廣播站開辟專欄，在校園顯眼位置懸掛醒目標語，分別組織召開教師、學生專題座談會，著重討論踐行“一訓三風”的打算和具體舉措。我校還常年開展“誦讀儒家經典，創建儒雅校

園”的主題實踐活動，使學生進一步養成良好習慣，推動優良學風的形成。

（六）學校常規管理工作情況

教學質量是學校的生命線，是學校生存和發展的希望，是教師成長、學生成才、家長認可、社會滿意的見證。為了切實加強教學工作管理,突出教學中心,樹立“質量興校、質量強師”的工作思路，進一步統一思想，認清形勢，提高認識，形成合力，必須全面抓好教學常規，提高教學質量，首先是明確質量目標，認清形勢要求。學習積極幫助教師樹立主人公精神，全身心投入教育教學工作。同時，督查落實教學的評價獎懲機制，形成教學質量保證體系，確保教學質量有效提高。其次是狠抓常規教學，規范教學行為；加強效果監控，確保教學質量。再次是狠抓課堂主渠道，向45分鐘要質量。教師課堂做到兩個轉變：一是轉變教學方式，把傳統教法轉變為適應、引導,調動學生自主學習、合作學習和探究學習上來；二是轉變課堂模式，變傳統滿堂灌為體現新課標要求、以學生為主體的互動模式。真正做到了教學相長。

二、我們的主要措施和工作方法：

（一）各級領導高度重視，“義務教育均衡發展”工作扎實有效。

區、鎮兩級在校園建設，處室升級，教學手段現代化，師生辦公、學習條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。通過改造，校園面貌明顯改觀，實現了道路地磚化，綠化園林化，環境教育化，裝飾藝術化，教學區、運動區、生活區既相對獨立又各具特色，校園布局更趨合理、規范，器材裝備建設逐步走向標準化和現代化，學校的硬件設施逐步達到省頒標準。學校根據上級文件要求，成立了相應的“義務教育均衡發展”工作領導小組，分工明確，并抽出專人具體負責“檔案建設”。體現了領導高度重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。

（二）堅持“軟硬件”齊頭并進，促進學校管理趨于規范。

1、堅持正確的辦學方向。學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，廣大教職工發揚“勵志尚德、博學創新”的校訓精神，建設“勤奮、求實、進取”的校風，自覺養成“愛心、嚴謹、奉獻”的教風和“立志、勤奮、創新”的學風，為實現學校的跨越式發展和培養高素質的優秀人才注入強大的精神動力。

2、加強領導，團結協作，強化師德師風建設。我校十分重視師德師風建設，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。教師的考核以“盡職責、精技

能、守紀律、看實績、比奉獻”為主要內容。學校形成了以“教學育人為中心，管理育人為主導，活動育人為主體，道德育人為主線”的學校工作體系。

3、規范管理，在管理過程中育人。為達到這一目的，第一是樹立了“以人為本”理念。我們認識到對學生為體貼、關愛、服務本身就是良好的教育。在午休和晚休期間，有值日領導，值日教師，班主任走進學生宿舍與學生交流，指導學生解決學習、生活中的許多問題。第二是樹立“養成教育理念”。圍繞養成教育，組織開展了“四個一”的活動和“兩操一歌展示活動”。“四個一”活動即：班級“人人都是班干部”活動，能提高學生的管理能力，培養學生自律、自信和自強的精神；每班負責一塊清潔責任區，培養學生珍愛生命、愛護環境的良好行為習慣、訓導學生良好行為習慣；每班一首班級之歌，激發學生學習的熱情； “兩操一歌”活動要求全體師生堅持唱好校歌，做好廣播體操，展示了全體師生積極向上的精神風貌。

（三）重視和強化安全工作：

學校分層簽定各種安全責任書，學校和教職員工分別簽訂了學生在校期間的各時段管理責任。班主任代表學校和學生家長、學生本人簽訂了《安全責任書》。為確保學生往返途中安全，根據學生住居區域實行領導、教師包片負責強調安全。周五放學前，全校學生統一集中，根據不同季節與氣候強調安全工作。每周一節安全教育課，分別由領導、教師、法制副校長講解有關安全知識。根據我鎮地域實情，有針對性的召開交通安全教育、預防溺水安全教育。加強學校周邊環境治理，值班巡查。確保師生安全，節假日均安排有人員值班。

學校與每位教師簽訂了《減輕學生負擔工作責任書》。無利用節假日、公休日、課

（四）著力創辦和諧校園，共享教育公平余時間組織學生有償補課的現象，無亂訂、濫印、亂發教輔資料現象，堅持一課一輔，有減輕學生課業負擔的政策措施，學生課業負擔控制在合理范圍之內。學校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”。引導學校人員處理好領導與教師，教師與教師，教師與學生的關系，讓公平與愛充滿校園。

（五）建立健全關愛機制，保障學生健康成長。

由于我校處于邊遠湖區，經濟基礎差，留守兒童多。我校采取多種措施切實做到：保障農村留守兒童平等接受教育的權利，建立學困生、雙差生幫扶制度，對農村義務教育階段經濟困難學生實行“兩免一補”，保證適齡殘疾少年平等接受義務教育的權利。強化“留守兒童”、“學困生”的管理，做到“以人為本、用心服務”，努力辦出讓人民滿意而有特色的教育。

三、義務教育均衡發展中存在的問題

盡管在義務教育均衡發展中我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題：教師的學科專業化有待于進一步提高；學校的設施還很難適應新課改的要求；學生在學校的安全保障、飲食起居、學習活動、性格培養、習慣養成等諸多方面的問題。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

四、今以后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童、少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督等相關的義務教育保障機制，努力做好義務教育均衡發展工作。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成農村學生求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學習；能讓社會滿意、家長放心、學生成才。

總之，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，建設和諧、健康的校園教育環境，是我們全體教職工不懈追求的工作目標。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取。更好地運用黨和政府為我們創建的教育資源，更好地為黨和人民的教育事業服務，推動義務教育的均衡、和諧發展。

最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。

2013年9 月25日

第三篇：東溝中學工作總結

2009-2010學年下學期中學學校的工作總結

過去的一學期,在上級教育行政部門的正確領導、全校教職工的共同努力下,我校努力實踐科學發展觀,認真貫徹國家教育方針,進一步解放思想,更新觀念,緊緊抓住強化學校管理這一關鍵,以德育為首,突出教師隊伍建設,以推進新課程改革為契機,積極穩妥的推進素質教育,學校教育教學質量穩步提高,其他各項工作成績喜人。現將一學期學校工作總結如下:

一、堅持德育為首,育人為本。

1、加強和改進學校德育工作,建立健全德育工作網絡。

為做好新形勢下德育工作,我們充分發揮黨政工團組織的作用,實行德育工作全方位管理,效果顯著。我們強調德育工作“三到位”:一是班主任建設到位,選派思想作風過硬、業務精良的教師擔任班主任工作,推行《班主任管理工作月量化考核制度》,調動班主任工作的積極性,鼓勵班主任圍繞校月工作重點積極主動有創造性地開展工作;二是班集體建設到位,強化班集體常規管理,努力形成良好的班風,三是各類思想教育滲透到位,牢固樹立“教書育人”的觀念,要求教師結合本學科特點,尋找課堂教學中滲透德育教育的結合點,堅持把思想教育有機滲透到每一節課的教學中。在此基礎上,我們大力推行“文明班級”、“市級最佳文明單位”創建活動,獎勵先進,鞭策后進,在全校營造學先進,趕先進的濃郁氛圍。同時,我們十分重視學校、家庭、社區的三結合教育,建立和鞏固校外德育基地,定期開展社區教育活動,進一步完善家長學校制度,定期召開家長會,舉辦各類專題家庭教育講座;健全家訪制度,班主任這學期要有計劃的安排家訪對象,有針對性地進行家訪;建立健全“學困生”幫教制度,行政人員定期不定期找他們談心,鼓勵他們克服自身弱點,揚長避短,爭取進步。

2、寓德育于各項活動之中,使德育工作落到實處。

學生的道德關系到學生終身可持續發展,品德不健康、人格不健全的學生顯然不能為社會做出更多的貢獻,因此以德育為本圍繞德育開展形之有效的活動,使德育工作不至成為無根之木、無源之水,成為學校德育的根本出發點。以“誠信”教育為主題的主題班會,以“永遠的豐碑”為主題的系統教育活動,以“遵紀守法”為主題的法制報告會等載體,保證了學校德育工作的順利進行。用情促教,一方面體現在管理者對教師的一種動之以情、曉之以理,使教師自覺地做好教學工作,盡到自己的責任,另一方面體現在教師對學生的關心,因此我們常提:對學生的教育不僅要嚴格要求,更要關心倍至,面向全體學生。緊密圍繞月教育重點,利用校報、班報、廣播、微機室、多媒體教室等宣傳陣地以及征文、演講競賽、觀看電影等形式適時對學生進行愛國主義教育活動,教育學生勤奮學習,報效祖國。我們還通過開展向貧困地區、特困學生、傷殘學生獻愛心捐資助學活動,培養學生“我為人人、人人為我”的精神境界;嚴禁學生進營業性舞廳、網吧等娛樂場所,著力培養學生自控能力和自我管理意識;注重學生生理、心理健康教育,主辦專題講座,矯正學生不健康的心理及行為,不斷提高學生的心理承受能力,培養學生良好的心理素質。

二、端正辦學思想,全面實施素質教育,全面提高教學質量。

端正辦學思想,全面實施素質教育,是教育現代化的重要體現。實施素質教育必須改革固有的教育觀念,全面貫徹國家教育方針,嚴格執行教育教學法規,發揮課堂教學主渠道作用,全面提高教育教學質量。

1、增強法制意識,落實素質教育十項基本要求。

依法治校、依法治教是時代的要求,是依法治國的一個重要組成部分。我校根據有關法律法規,制訂《學校章程》,同時相應修訂了學校內部管理體制改革的有關規定。我們認真學習貫徹省教委關于素質教育的十項基本要求,優化學科課程,完善活動課程,開發環境課程,嚴格遵守義務教育的要求,均衡編班,尊重、愛護、信任學生,堅決杜絕體罰、變相體罰學生現象的發生。我校嚴格執行課程計劃,開齊開全規定課程,不隨意增減課時,嚴格按課表上課,努力開辟第二課堂,排好活動表。我校嚴禁節假日補課,嚴格執行作息時間,嚴格控制學生作業總量,實行印發試卷審批制度,有效地杜絕濫發濫印講義亂、訂教輔資料現象,堅持“一書一輔”原則,嚴禁私訂資料,切實減輕學生過重的學習負擔,使“輕負擔高質量”成為全體老師的自覺行動。

2、發揮課堂教學主渠道作用,追求高效優質。

學校以教學為中心,提高教學質量的主陣地在課堂。我校著力抓好以課堂教學為中心的教師工作,制定了實施和考核細則,充分發揮教研組、備課組作用,經常性地開展備課、說課、聽課、評課等磨課系列活動,要求老教師上示范課、中青年骨干教師上評優課、新教師上匯報課。在學科教學中,我們強調精講精練,充分體現因材施教,因人施教,追求課堂教學的高效優質,促使學生素質通過課堂教學這一主渠道得到全面提高。經過扎實有效的管理,學校教學工作取得顯著的成效,教學質量穩定。對初三教學工作緊抓不放,校長找教師談心,了解教學情況;找學生談話,鼓勵學生學習,召開畢業班教師會,學生會,家長會激發工作、學習熱情,確保了初三教學工作的順利進行。

3、重視學生個性,努力培養“合格+特長”的學生。

學校重視學生“合格+特長”的培養,給學生以時間、空間和機會,培養學生的興趣、愛好,發展學生的個性、特長。學校重視體育工作,按照課程計劃上足上好體育課和課外活動課,鍛煉了身體,增強了體質,提高了中考體育測試的優秀率、合格率;

三、加強師資隊伍建設,鑄造一支高素質的教師隊伍。

優秀的教師群體是學校永葆青春的秘訣,更是全面實施素質教育的關鍵,為此我們主要做了以下工作:

1、致力于教師職業道德和業務素質的提高。

一是重視師德師風建設。學高為師,身正為范。教師的道德素質直接影響著學生的素質。為此,學校制定了《東溝中學教師職業道德規范》和《東溝中學教師考勤制度》,組織教師認真學習《教育法》、《教師法》,幫助教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀及育人為本、奉獻為榮的價值觀。

二是重視文化水平的提高。學校鼓勵老師參加高層次學歷進修,對參加進修的教師做到:時間上保證,政策上優惠,經濟上傾斜,生活上關心,以解決教師的后顧之憂。三是重視業務能力的提高,學校一方面重視本校優質資源的對外輻射,另一方面邀請部分專家和兄弟學校的名師到校聽課、評課,對我校教師作具體指導。

2、重視教師隊伍的管理。

學校積極推進用人制度改革,實現全員聘用,盡快建立與市場經濟相適應的用人機制,通過按需設崗,按崗聘人,擇優上崗,大大增強了教職工的責任感和危機感;同時重視對教師工作的考核,從工作量和教學質量二個方面考核教師工作的狀況,把考核結果作為教師績效工資發放的主要依據,充分體現多勞多得、優勞多得的原則,有效地調動了廣大教師的工作積極性。

通過一系列措施,我校教師素質和能力有了明顯的提高,涌現了一大批教育教學骨干和部分在市內外有影響的名師,為學校教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。

四、積極開展教育科研,努力走科研興校之路。

實施素質教育,全面提高教育質量,必須從過去“高投入、高消耗、低產出”的困境中掙脫出來,必須以教育科研為先導,把教育科研作為提高辦學效益的新的增長點。

1、確保先導意識。

學校具有較強的“科研立教”意識,把教科研工作作為學校教育工作的重要內容來抓,通過學習理論、總結經驗、比照先進,讓廣大教師自覺認識到教育科研的重要性和開展教育科研的緊迫性。

2、加強課題研究。

課題研究是學校教育研究的核心工作。我校積極申報“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題實驗學校,承擔子課題“學校班主任工作及學科德育的研究”的實驗,為提高研究的實效,我們把子課題再分解為若干子課題并落實到人,同時制定具體的課題研究計劃、目標及措施,加強課題的全程管理,注意收集課題材料,建立課題研究檔案,保證研究成效。經過課題組成員一年的探索,此課題研究已取得階段性成果,其他課題正在積極的研究之中。

3、重視總結推廣。

在開展教科研工作的過程中,我們十分重視研究成果的總結。每學期每位教師必須撰寫教科研經驗總結或論文1-2篇,廣泛深入總結教改和教科研經驗。同時,通過評比、交流、推薦發表、參加各類論文評獎等形式,積極推廣教科研成果,努力發揮教科研成果的輻射作用。廣大教師從教科研中嘗到了甜頭,正在逐步由“勤奮型教師”向“科研型教師”轉變,為全面實施素質教育奠定了堅實的基礎。

五、后勤方面: 學校管理包括“人、財、物”的管理,對人的管理努力做到“以人為本”,體現以情促人,以制度約束,體現心中有制度,也不唯制度,對“財”的管理做到:一保教師福利,二保學校正常運轉,其次考慮逐漸償還債務。同時努力做到開源節流,使有限的教育經費發揮最大的效應,對物的管理做到利用效益最大化,鼓勵教師充分運用現有的設備,提高輔助教學的質量。

六、今后工作設想:

1、進步加強德育工作,狠抓“三風”建設,全面提高教學質量。

2、強化師德建設,提高業務素質,建設一支技術過硬的教師隊伍。

3、突出教學創新,加大課改力度,不斷提高教學質量

2009-2010學校上冊的工作總結

本學期學校工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發展觀統攬學校發展全局,以慶祝第25個教師節和迎接建國60周年為契機,以育人為本、德育為先,依法治校,創新管理機制,堅持內涵發展,狠抓常規管理,強化教學研究工作,推進了學校的和諧科學發展和辦好人民滿意的學校的進程。

一、隊伍建設: 努力塑造團結勤奮的領導班子形象,愛崗勤懇的職工服務形象,敬業勤勉的師表形象,進而達了到管理育人,教書育人,服務育人的目的。

(一)干部隊伍建設

1、加強干部隊伍建設,堅持校長負責制下的集體領導和個人分工相結合的領導工作體制。開展民主評議工作。進行了兩次黨員民主評議工作,結合教育教學和學校建設開展批評和自我批評。進行黨員民意調查,對黨員隊伍中的優秀進行表彰,對支部建設中的不足進行研究,制定措施。在近期的黨員信任度測評中,黨員干部的信任度都達到95%以上。

2、形成了團結務實、公正廉潔、民主親和、開拓創新的領導作風

3、堅持群策群力,上下通氣,大事共同商量,難事共同處理,化解矛盾,打造了和諧的工作環境。

4、加強政治學習,保持清醒頭腦,提高政策水平,改進工作作風,提升了工作能力。增強干部群體團結,關注后備干部成長。一年來干部群體的關系有了進一步改觀,更團結,更核心,齊抓共管體現明顯了。

(二)教師隊伍建設

師德師風建設,塑造教師隊伍良好的集體形象,通過繼續教育,校本培訓、教學基本功大賽,黨員示范課,黨員先鋒崗,教師政治業務學習,教師結隊子等活動,提升了教師的業務水平和教育教學的品位,充分發揮骨干教師的示范作用,加強了新教師的培養,為建設一支素質高、業務精、能吃苦、善協作的師資隊伍奠定了基礎。

二、德育工作

(一)強化德育管理——管理育人

1.建立德育管理常規,嚴密德育管理過程

加強德育管理必須遵循德育管理的客觀規律,建立起一整套切實可行、符合學校實際的德育管理常規。主要包括確定目標、制定計劃、完善制度、組織實施、精選人員、檢查評價等若干相互作用的環節。

2.建立了學生參與管理的機制,培養學生自我管理自我教育的能力。

(1)在管理工作中,重視采取措施使學生參與管理,增強學生的主人翁意識,提高學生的政治思想素質和遵規守紀的自覺性,培養學生自我管理和自我教育的能力。

(2)建立師生值日制度,通過值日使教師、學生參與德育考評管理。以自我教育自我管理的形式強化執行《規范》和校規校紀的自覺性。使學生逐步內化為良好的道德品質和行為習慣,提高政治思想覺悟,使學生成為學校生活的主人。值日檢查的結果,做為對班集體考核及學生行為表現考核的重要依據。

(二)營造良好的德育氛圍——環境育人

育人環境主要有自然環境、德育環境、教學環境等,做為德育處,我們主要側重于自然環境和德育環境的優化。學校經過幾年的逐步建設完善,校園環境優美怡人,特色明顯,讓優美的環境給師生員工帶來一份好心情。

(三)開展豐富多彩的活動——活動育人

在德育管理工作中,針對中學生求知欲強,精力充沛這一身心特點,我們把活動育人做為一項重要的工作來抓。把豐富多彩的活動作為德育的有效載體,每學期都有計劃地開展一系列教育活動,在活動中實現了育人的目的。

1.結合重大節日紀念日開展活動

九月組織開展了“我愛我的家鄉”讀書征文活動;九月十八日,開展了勿忘國恥拔河比賽活動;組織參加慶十一“金色祖國”詩歌朗誦比賽活動;組織紀念“一二、九”跳繩比賽活動。通過活動,極大激發了學生的愛國熱情,增強了同學之間的情感和班級凝聚力,寓教于活動中。

2.開展專題教育活動

(1)弘揚和培養民族精神活動月

根據上級指示精神九月為“弘揚和培養民族精神”教育活動月,針對學生的實際,開展系列活動,學校充分利用廣播、板報、升旗、課堂等對學生進行教育。

(2)安全教育活動月

按照上級部門部署十月為安全教育活動月,活動以提高遵紀守法意識、安全伴我快樂成長為主題,加大學習相關法律知識力度,加強法制教育宣傳工作,開展法制教育實踐活動。

(3)扎實開展養成教育活動

為切實開展對學生的養成教育,學校專門建立了領導小組,由校長親自掛帥,制定切實可行的方案、細則,充分發揮班主任主導作用,課堂育人、環境育人、活動育人,讓學生養成良好的做人習慣、做事習慣、學習習慣,懂得先成人后成才的做人理念,基本實現了學校教育的育人目標。

(四)為了達到家校和藝德教育力度,本學期學校召開了兩次大型家長會,做到了精心安排,組織得力,達到了學校和家長,教師和家長工商學是,互通情報,提高教育質量的效果。

三、教學工作

(一)教學服務常規工作

1、做好開學初的各項準備工作,認真做好新生的入學考試工作。

2、抓好教學常規的管理工作。嚴格按省頒課程計劃編排好課表,開足開齊課程,合理安排各類活動課程,進一步落實減負措施。按考試常規要求,進一步規范考試管理制度,確保各類考試順利進行。認真召開月考、期中考試、期末考試質量分析會議,通過學科競賽活動,對品學兼優、學科狀元等各類學生進行表彰,樹立榜樣,進行正面教育,推動學風建設。

(二)教學中心管理工作

狠抓課堂教學,提高教學質量。依據素質教育的要求,根據所教學生的實際情況,堅持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學四大環節的管理,充分發揮課堂教學的主渠道作用,切實提高課堂教學的質量。本學期繼續加強教研組建設,充分發揮教研活動作用,充分發揮集體的智慧和力量,努力提高教師的理論水平和業務能力。教學業務領導經常深入課堂聽課、了解教學情況、及時反饋,促進課堂教學工作的進一步提高。

(三)教科研工作

辦學質量、育人效益要持續、優質、高效發展就要充分發揮教科研的先導作用,努力營造一種濃厚的教科研氛圍,堅定不移地走“科研興校、科研興教”之路。開學初,學校專門召開了各教研組長和備課組長會議,布置了工作重點,制定了詳細的工作計劃,通過各類教研活動,使我校的教研工作突出重點,主次分明,也同樣使教研組的凝聚力和向心力得到了加強。一學期來,我校教科研活動主

1、本學期結合學校和區期中考試每個年級組召開兩次大的教學分析會。從教學管理,教學方式,學習方式和評價手段進行了深刻細致的分析。

2、采取“走出去,請進來”的辦法進行聽課、評課等教研活動。本學期學校積極響應教師學校號召,組織部分學科教師參與外出學習活動。

3、積極鼓勵教師撰寫教育教學論文和經驗總結。共有Xx、Xx等六位教師撰寫教育教學論文。我校Xx、Xx兩名教師主持市級科研課題的研究。

4、組織教師參加區優秀課評比,獲得佳績。Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx8位教師獲得區優秀課教師光榮稱號。

5、我校被評為Xx區“十一五”中期教育科研工作先進集體。

6、本學期出色地完成了自考和自考補考的監考任務。7、12月份迎接教師學校的信息化技術檢查和教育局的教育教學大檢查。教務處做好教學有關資料的歸檔工作,完善了教學檔案。本學期,教務處的一切工作逐漸向正規化、科學化、規范化層次靠近。反饋結果良好。

四、體育衛生工作

1、我校定期開展豐富多彩的文化體育活動以豐富學生的業余文化生活,“九一八”拔河比賽、2009秋季田徑運動會暨第二屆體育文化藝術節(書法繪畫展文藝展示)、“一二九”跳繩比賽等,給學生搭建了充分展示自我的平臺讓每名學生感受到自我價值。

2、提升大課間和兩操質量,充分利用大課間,指導訓練廣播操。通過學期的扎實指導訓練,規范了廣播操的動作。提高了校園廣播操的質量,取得了較好效果。

3、學校代表隊參加區運動會,取得了優異的成績。

4、本學期的衛生工作主要以防控H1N1甲型流感為中心,在這項工作中,學校按照上級的指示精神,制定了各項計劃和措施。學校主要領導和值周教師每天在學生入校時為學生測量體溫。發現問題及時和上級有關部門和家長聯系,使得甲流防控工作在我校得到了很好的落實,沒有出現任何紕漏。

五、總務后勤及學校安全工作

1、為了使得教師就餐更加方便,擴建了教師餐廳,增添了用餐設備。

2、在教育局的支持下,實現了班班通。各種設備已緊趕裝完畢。

3、車庫更換了石棉瓦、安裝了鐵柵欄。

4、教學樓正廳安裝了白鋼門及LED顯示屏。

5、把安全教育工作作為學校工作的重點內容,堅持常抓不懈。學校每學期開學都與教師簽訂了安全教育責任狀。德育處、后勤、衛生教師、值周學生組成聯合檢查組,對學校安全工作進行定時檢查,做好記錄,作為考核班級的重要內容。

6、學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一,重點部位定期檢查,教學設施安全由總務處牽頭檢查,專用教室安全、課堂教學安全由教務處檢查,食堂安全由食堂管理人員和校醫檢查,校園周邊環境有德育處檢查。對存在的隱患及時向上級反映,及時整改。

7、值班領導和德育管理人員每天放學都到校門口巡視,有效的防止了學生打架和校外人員到學校滋事。

六、黨群工作

1、黨支部結合學習科學和實踐科學發展觀活動,組織“三會、一課”活動,統一了黨員和干部的思想認識。提高了顧大局,識整體,服務師生的覺悟。

2、組織黨員干部開展扶貧幫困活動,按照上級要求為貧困離退休教師和貧困學生捐款捐物,總計達7000多元。

3、在團委的號召下我校師生為Xx小學患有白血病的Xx同學捐款一萬七千余元。

4、為了加強骨干教師和新教師的培養工作,工會牽頭開展了師帶徒、同伴互助活動。組織開展的“青藍工程”,做好 “傳、幫、帶”工作。

2007學校工作總結

即將過去的2007學年，是我校發展史上很平凡的一年，但卻是求真務實改革創新的一年，是優化校園環境、提升服務質量的一年。

一、加強班子建設，轉變辦學思想

學校黨政工一班人通過不斷地學習，牢固地樹立了教育為人民服務的思想，把“著眼孩子的終身發展，為孩子的終身幸福負責”作為辦學理念。把“辦讓農民滿意的教育”作為我們追求的終極目標。

我們依照教育規律，按照天觀人民的需求來打造學校的發展藍圖。天觀教學質量相對全縣乃至全區均滯后，我們承認落后，但不甘落后，充分發揮自身優勢，從兩支隊伍建設入手，通過開放民主的管理，創建和諧、進取的人文環境，塑造一支德高技強、團結奉獻、勤學善研的教師隊伍。通過讓學生在“吃健康、住舒適、玩知識”三方面的建設，提升學校整體形象，讓學校成為學生探索求知的學園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園、整潔美麗的花園，增強學校的生存、發展能力。

班子建設的目標是團結、勤政、廉潔、務實、高效。班子建設實行分級管理，分工負責，團結協作的原則。張波主任分管教學線，主抓初三繼續教育和課改工作，黃寶祥主任分管服務中心工作和安全工作。班子建設堅持每周星期天晚上行政會、一月一次校務委員會制度，貫徹“集體領導，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。張波主任抓管教學極有方略，計劃周詳，落實到位，注重實效。黃寶祥主任雖剛上任，但勤學肯鉆，入門快，工作細致認真，踏實肯干。

二、強力加強教師隊伍建設，努力提升教學質量

由于教師隊伍的老齡化嚴重，我校教師隊伍平均年齡47歲，個別學科教師不配套，修業班基本上是新手或教新學科的，必然有一個打磨和積淀的過程。因此，本年，我們把加強教師隊伍建設作為工作的重中之重。要求對教學管理重心下移，走出辦公室，走進教室，走進教材，走向學生。一是領導帶頭上風險課，下深水作業，給教師做出表率。二是對青年教師夾磨鍛煉，促進青年教師快速成長。三是結合課改，支持教師參加各種培訓，校內定期舉行各種培訓，硬性要求學習計算機操作。四是認真開展課堂教學研究和備課專題研究。認真進行說課和評課。五是召開了教學工作專題會，表彰了先進，出臺了抓教學的措施。六是強化了上班紀律，實行了專人考勤制度。七是強化畢業班教學工作，采取定目標、簽責任書、制定專項獎懲制度等辦法，使畢業班工作扎實有效的推進。八是采取表揚和解剖相結合的辦法，調動教師工作的積極性。九是做好學校、家庭和社會和黨委政府的溝通工作。通過艱辛的努力，我校的廣大教師用自己的實際行動向廣大父老鄉親交了一分優秀的答卷，也用事實證明我校的領導班子是團結、務實、勤政、高效的；我校教師個個業務精湛、求真務實、安貧樂教。

三、深化改革，提高辦學綜合效益

在后勤和建設方面，我們始終堅持因校制宜，內涵發展，做了以下工作。

一是通過改善投資環境，招商引資18萬多元，改造學生宿舍。

二是通過公寓改造配套搭車硬化了操場。

三是向上級爭取學生公寓收費項目，增強了學校的造血功能。

四是借助鄉黨委政府支持，搭乘中央財政危改末班車，實現計劃危改320平方米。

五是進一步深化后勤改革，改革伙食團經營模式，改善了學生浴室、鍋爐房、洗碗間、閉路電視網絡的設施設備，實現了育人服務創收三贏。

六是嚴格財經紀律增收節支。嚴格貫徹學校財務管理辦法和服務中心財務管理制度，壓縮開支。

四、抓大事，確保學校穩定

安全工作是學校的頭等大事，穩定是改革的基礎，穩定是效益，穩定是生產力，穩定孕育著發展。在安全衛生方面，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持開會必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的班會和學校一期兩次專題講座制度。五是每期召開一次家長會，組織學習有關安全文件和《學生傷害事故處理辦法》，并和家長簽定責任書，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。六是認真貫徹衛生局和教育局有關文件精神，按時做好衛生防疫工作，認真組織學生進行結核病普查和乙肝篩查。在近一學年里，全校師生平平安安，無一事故發生。無一人上訪和告狀，學校內外環境穩定。

第四篇：東溝中學學生奶自查報告

東溝中學學生奶自查報告

區教育局勤辦：

為了全面落實上級關于“學生奶”工作的指示精神，進一步加強學生奶安全管理，規范操作，針對近期學生奶出現的一些問題，根據教育局相關要求，我校對學生奶工作進行了自查。現將有關情況匯報如下：

一、學校基本情況

我校共有7個教學班，學生236人，根據學生自愿定奶的原則有96人飲奶。這些飲奶學生暫未發現有過敏現象。

二、硬件設施情況

為保障學生奶工作順利進行，學校安排了房屋1間，嚴格按照相關要求進行存放。

三、機構、制度建設

學校指派后勤副校長吳智禮負責學生奶的收發工作，學校總務、各班主任教師為班級發放監督員，各成員分工明確，責任到人。

學校建立健全了“學生奶工作”各項規章制度。

四、認真組織，及時發放營養餐。

(1)驗收、入庫關。安排專人負責驗收學生奶，認真驗貨，每次由供應商運來的學生奶必須經吳校長認真檢查驗收，查奶的生產日期、保質期與檢疫報告單是否一致，對袋裝奶的包裝認真查看是否密封嚴實，是否有破損，是否有擠壓褶皺和劃痕，并用鼻聞聞是否有異味。對于不合格的拒絕簽收。

(2)發放關：學生奶的領取由各班班主任老師指派學生統一到儲存室簽字領取，再由班主任老師到所在班級分發到學生手中，學生領取時必須簽字。學校及時收集信息，做好飲奶學生人數統計、發放登記。

（3）及時發放，每天上午第二節課后為學生飲奶時間。（4）集中飲奶，每天第二節課后學生在教室集中飲奶。學生飲奶時須有老師在場監督。

第五篇：東溝中學2014年安全工作計劃范文

東溝中學2014年安全工作計劃

一、指導思想

學校安全工作事關師生的生命安全，關系到千萬個家庭的幸福，關系到青少年的健康成長，關系到社會的和諧穩定。堅持認真貫徹落實師教育局和中心學校關于加強學校安全工作的有關文件精神和部署，扎扎實實做好校園安全、綜治等各項工作。貫徹以人為本的科學發展觀和構建和諧社會的高度，本著對人民利益高度負責的精神，充分認識學校安全工作的重要性，要牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的思想，以構建“和諧校園”為目標，扎實開展“平安校園”創建活動，確保師生和校園安全。

二、工作目標

以校園安全、交通安全、食品衛生安全、消防安全、防溺水安全、上下樓梯安全、學生假期安全、教育教學安全和學生心理安全為重點，遵循“積極預防、科學管理、全員參與、各負其責”的方針，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅持“重在規范制度管理，嚴在良好行為養成，貴在督促檢查到位，實在隱患整治徹底”的工作思路，增強師生員工的安全防范意識，健全安全工作各項制度，拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，消除安全隱患，為全校師生創建良好的文明育人環境和校園安全環境，促進學校安全工作步入科學化、規范化和法制化軌道，保障學校教育事業的可持續健康發展而努力。

三、工作措施

（一）狠抓制度建設，建立安全工作長效機制

1.健全落實安全工作常規管理制度。切實做好各類安全制度的修訂完善工作，并繼續推行崗位責任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動審批制度、應急救援制度、事故報告制度、安全事故責任追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區，使安全工作規范有序。

2.健全落實安全工作責任與考核制度。學校全體教職員工履行各自崗位本職工作職責的基礎上，同時承擔安全管理工作職責，做到“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”，形成學校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。

（二）狠抓教育培訓，提高師生安全防范能力

1.切實把安全教育納入課堂教學。必須按要求開設安全教育課，積極開展“安全知識進校園、進課堂”、“尋找身邊安全隱患”等主題活動，對學生進行日常安全知識教育，自護、自救、防災、逃生能力教育。切實抓好“中小學生安全教育日”、“防災減災日”、“安全教育月”、“‘ 119’消防宣傳日”等主題宣傳教育活動。

2.開展“每天一分鐘”、節假日放假前半小時”安全警示教育。不斷創新安全教育方法，尋求安全教育載體，拓寬安全教育工作思路，提高安全教育的針對性、科學性和實效性。

3.健全應急救援機制。進一步制定和完善科學、實用的事故應急救援預案，不斷深化演練工作，結合學校實際，確保每學期至少開展一次師生應急演練。

四、時間安排

一月份：

1、做好2013年“元旦”“ 春節”干部值班保衛工作

2、發放“寒假告家長的一封信”

3、班主任做好寒假安全教育工作

4、安排春節值班保衛工作

5、與教職工簽訂《安全管理責任書》

二月份：

1、加強警衛巡查力度

3、、開學安全教育及安全自查 三月份：

1、班主任常規安全教育

2、校園安全檢查

3、開展“全國中小學生安全教育日”相關活動

4、小結第一季度安全工作 四月份：

1、道路交通、飲食安全教育

2、勤工儉學期間的安全教育

3、安全隱患自查五月份：

1、“五一”假期安全教育工作

2、“防災減災”相關活動

3、安排安全月相關工作

4、防溺水及飲食相關內容的教育六月份：

1、“安全生產月“相活動

2、第二季度安全工作小結3、2012年上半年安全工作總結

4、暑假安全教育七月份：

1、加強警衛巡查力度

2、暑期領導安全工作自查八月份：

1、加強警衛巡查力度

2、暑期領導安全工作自查

1、開學首次安全檢查，集中安全教育

2、與學生家長簽訂《在校生安全責任書》

3、勤工儉學期間的安全教育

4、第三季度安全教育小結十月份：

1、國慶長假安全教育

2、交通安全教育十一月份：

1、“‘119’消防安全教育日”相關活動

2、采暖期間的防火、防煤煙的工作安排十二月份：

1、冬季交通安全教育

2、第四季度安全工作小結

3、全年工作總結六十六團三中