第一篇：2010_2011下教務處工作總結

教 務 處 工 作 總 結

2010—2011學年度下學期

凌海市第三初級中學

2010--2011學年度第二學期教務處工作總結

本學年，教務處在校長的領導下，緊緊圍繞學年初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，較好地完成了學年初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。現將本學期主要工作總結如下：

一、統籌安排教學工作

1、制定好教務處工作計劃，并及時印發到每位教師手中，以指導本學期的教學工作。

2、根據課程標準的要求，安排好課時，排好課表，及時分發到任課教師和班主任的手中，以保證教學工作正常有序地進行。

3、做好教學輔導書和練習冊征訂和印發工作，做到及時、準確到位，并對教師的印題給予嚴格的把關。

4、召開教研組長會，布置學科工作，教研工作以及學科管理的任務和要求，制定好教研組工作計劃及教研活動計劃，并有活動記錄。

5、開好教務會議，做到分工明確，責任落實到人，做到人人有事做，事事有人做，既有分工，又有合作，各施其責，協同完成學校的教學工作。

6、開好教師大會，布置學期教務處工作，安排學期活動，明確工作要求；并根據教學要求，完善了月考積分考核辦法、教案和作業附分表。

7、根據學校教學情況和九年級承擔的中考教學任務，每天增加兩節晚自習和星期

六、星期日安排九年級上課或考試，由校領導值班、教師有課上課，無課休息，保證教師有充足的精力投身于教學工作中。

二、規范教學常規，促進教學質量提高

1、狠抓教學“五認真”（備課、上課、批改作業、輔導和檢測）。本學期，我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。教務處對全校教師的“五認真”工作進行了一月一檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過教研組長進行指導并限期改正，有效地促進了教師教學業務的成長。—學年以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。在本學年的市區各種檢查中，取得了多次的好評。

2、抓好了課堂教學工作。課堂教學是學校教學工作的中心環節，課堂上努力做好了堅持“四為主”的教學原則。教師發揮了指導者、引導者和組織者的作用。教師之間能互相聽課，半學期累計，一般教師聽課都在18節以上，新教師聽課都在30節以上。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。特別是今年與三臺子初中和石山初中的校際交流課，各位教師下大功夫，團結齊心，認真準備自己的交流課，對別人的可提出自己的寶貴意見和教學方法，促進新課改革的進程，課堂教學得到進一步提高，深受學生歡迎。

3、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。學校堅持開好每月一次的教師會，總結上月工作得失，布置本月工作任務；狠抓師德建設，提高教師師德修養。特別是學期初的開學典禮、每月的月考之星表彰、期末的競賽總結，通過教育，明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的 學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。家長是學校的堅強后盾，在九年級的家長會上，通過校長、班主任與家長的互動交流開展家長會，使家長進一步認識了我校在凌海教育的窗口地位，使家長更加了解了我們教師的素質及孩子在學校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。

4、積極參與各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學年，我校教師積極撰寫教學論文，參與競賽的論文半年累計10余篇；參與國家級教學立項科研一項；青年教師積極參加市區組織的課堂教學大賽。我校七、八、九年級學生在數、理、化、英語競賽中均獲得喜人的成績：

（一）數理化： 九二 李嘉平物理

遼寧賽區一等獎 2 九一 白媚寧 物理

遼寧賽區二等獎 3 九二 蔣金池 物理

遼寧賽區二等獎 4 九四 劉佳楠 化學

遼寧賽區一等獎 5 九四 李圣瑩 化學

遼寧賽區一等獎 6 九二 姜向何 數學

東北賽區一等獎 7 九四 戴思達 數學

東北賽區一等獎 8 九四 王璐瑤 數學

東北賽區一等獎 9 九二 黃佳星 數學

東北賽區一等獎 10 九二 蔣金池 數學

東北賽區一等獎 11 九三 金柏韜 數學

東北賽區一等獎 12 九四 劉佳楠 數學

東北賽區一等獎 13 八一 王晨譯 數學

東北賽區一等獎 14八一 張舒博 數學

東北賽區一等獎 15 八二 李金泰 數學

東北賽區一等獎 16 八二 李寰宇 數學

東北賽區一等獎 17八二 郭鑒磊 數學

東北賽區一等獎 18八二 劉宇航 數學

東北賽區一等獎 19八二 周 港 數學

東北賽區一等獎 20 八四 何林建 數學

東北賽區一等獎 21八三 王 琪 數學

東北賽區一等獎 22八二 姚旺 數學

東北賽區一等獎 23 七一 鄭凡舒 數學

東北賽區一等獎 24 七三 張天池 數學

東北賽區一等獎 25七三 李雨諾 數學

東北賽區一等獎

（二）外語 七年一班 王天藝 135 國家級二等獎 2 七年二班 王文鑫 132 國家級二等獎 3 八年二班 王丹寧 113 國家級三等獎 4 九年四班 戴思達 144 國家級一等獎 5 九年四班 劉佳楠 142 國家級二等獎 通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

三、執行規章制度，規范學校管理

1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。要求每位教師扎實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，嚴控每天的簽到時間，杜絕了遲到、曠班現象。在坐班期間教師能認真鉆研教材、編寫教案，批改作業等，做與教學有關的事情。

2、嚴格考勤輔導制度，值周領導堅持了每天至少兩次的查班登記。隨時查課，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況。

教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學年的工作，我們覺得教務處工作還有欠缺之處，下學年除繼續做好各項本職工作外，還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作，開展古詩文誦讀活動，打造書香校園。在辦校特色上多做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。

一份耕耘，一份收獲。教務處將朝著科學、高效的工作目標努力奮進，為提高學校的教育教學質量，為我校教育教學目標順利實現做出應有的努力。

教 務 處

2011.7.12

第二篇：2010-2011下教務處工作總結

廣順中學2010-2011學第二期

教務處工作總結

1．抓好常規管理

（1）抓課堂常規檢查：本期共檢查課堂212節次，主要檢查教師的課堂態度，學生的聽課及紀律、學生的出勤等，為杜絕重大安全事故的發生起到了積極作用。

（2）抓備課檢查：本期安排了3次備課檢查，分別在5周、12周、17周。包括七、八年級的復習教案也進行了仔細檢查，促進了教師上課的有效性。

（3）抓教學進度檢查：本期安排了3次教學進度檢查，分別在5周、12周、17周。通過檢查，促進教師克服教學的隨意性和時快時慢的弊病。

（4）抓作業本檢查：本期安排了4次作業本檢查，分別在4周、9周、14周、18周，通過檢查，促進教師適量布置作用，讓學生通過完成作業去鞏固知識，學以致用。

2．重點抓教育教學質量

（1）對畢業年級，進行了兩次月考、兩次摸擬考試，通過月考、摸考，讓師生了解自己的教、學效果，促進教學相長，教學雙贏。

（2）對非畢業班班，重點是搞好合格教育，讓學生在德、智、體、美、勞方面都成為一個合格的初中生，當然能發展得更好，那就更成功了。同時加強培養優生，提高優秀生的比例。

3．校本教研（1）本期5-6周各教研組“聽課視研”活動，學習先進的課堂教學模式，推進教育教學改革。

（2）本期12-16周語文組黃燕、數學組楊嗣兵、英語組鐘偉、科學組陳良平、社會組郭紹芳、藝體組任力各進行一次公開課，每個獻課教師精心準備，收到良好的示范效果。

（3）本期第八周、第十三周，語文組、數學組、英語組、科學組、社會組、藝體組進行“話題式”研討活動，通過研討，找到適合我校大面積提高及格率的辦法，提高優生率的措施，并形成文字材料，供全校教師互相學習，取長補短。

4．繼續教育

（1）協調安排教師參加縣教師進修校組織的各種培訓。每次安排的人數保證足額。

（2）抓好校本培訓：本期在3月份安排新理念培訓（由黃小峰校長主講），四月份安排信息技術與農遠工程整合培訓（由微機教師鐘暢熙主講），校本培訓全部合格。

教務處 2011年6月25日

第三篇：2010-2011下教務處工作總結

2010-2011下學期教務處工作總結

盤點一學期的時光，我們經歷了太多的喜與碌。然而，雖然經歷了不少曲折，可是對這學期進行總結時，洋溢在我們臉上更多的仍然是工作、收獲帶來的快樂??每到期末，這句古老的成語就會讓我們覺得它的形容是如此準確，我們會情不自禁地回望即將過去的一學期。本學期，在校黨政一把手、主管副校長的正確領導下，我處認真落學期初制定的工作要點，深化教育改革，開展各種推進素質教育、優化教學過程、濃厚教研氛圍、教師業務素質等教育教學工作。今年，在我校領導與全體教師的通力合作下，學校的七八年級檢測與中考都取得了一定的成績，這些成績的取得得益于益于我校高素質的教師隊伍，得益于我校和諧睿智的領導班子，也得益于學校各部門各司其責的實效管理。下面，我將教務處工作作以總結：

七年級總結

隨著即將升入八年級的學生，我也將結束2010-2011學的教學工作了，特別是這一學期的時間，七年級的學生已經完全適應了初中生的角色，做好準備，迎接學習任務更加艱巨的八年級，而對我來說，無論是教學工作還是教務工作都接觸到了更多、更新的內容，得到了前所未有的體驗和鍛煉，下面就將我在本學期的教學工作做以下總結。

身為人民教師，本學期我依舊本著為教育事業服務，為學生服務的思想，嚴格要求自己，踏踏實實的做好自己的本職工作。工作中不攀比、不逃避，勇于承擔重任，并努力將工作做到最好。無論是自己的教育教學工作還是的教務處的兼職工作，都認真對待，細致完成，對工作中的困難與問題能虛心學習與請教，從不應付、推脫了事，所以本學期能較好的完成自己負責的各項工作。

本學期我仍舊擔任七年兩個班的思品課。我深知一個人的力量是有限的，所以積極參加集體備課，在集備中和同組教師交流教學經驗、討論教學內容，研究教學方法，并通過集備活動獲得了許多寶貴的知識。對自己所教學科，我以極大的熱情和責任心投入到備課、上課與和學生的交流之中，每項工作完成的一絲不茍，我知道自己的能力和骨干教師還有很大差距，但我相信在自己不懈的努力下，我的教育教學水平會不斷的提高。在自己進行教育教學的同時，從自己的工作中，從和學生的相處中，從和老師的相處中等等，我不斷體會到了發揮自己價值的快樂，體會到了開闊認識視野的快樂，這些體驗是我這一學期以來最珍貴的收獲。

本學期，教務處的工作有所改變，我主要負責七年級的教務工作。工作中，我積極配合班主任、德育處等部門，盡力將七年級的教學工作完成好。對教師和年組的常規檢查；各種考試的安排；開展各種學生、學科、年組的活動；班級和教師的調串課等工作，能進行有序的安排、合理的調控；能及時平衡、解決突發事件；并在完成本年組教務工作的同時，輔助、幫助其他年組完成工作。工作是辛苦與勞累的，但我無怨也無悔。

身為教師，在和學生的相處中，我能平等的對待、尊重每一名學生，時刻保持自己為人師表的形象。“親其師，信其道”，我想教師只有在生活中、學習中成為好榜樣，學生才能信服老師，全身心的投入到學習中，所以盡管我是一名科任教師，但我從沒有以科任教師的角色對待自己，只要是我看到的、能做的、能管的，我都盡自己的一份責任。身為教務處干事，和各老師的接觸很多，在相處中，我團結同事，遇事自己多擔待、多做些，少講些，少計較些，所以和同事相處融洽，關系和諧。

我的教育教學工作仍然有很多不足，教學方法仍舊很傳統，缺少創新意識，對工作的思考仍有不細致的地方，并且不注意反思與總結。對此，我要繼續更新觀念、繼續加強業務學習，提高自身的業務素質，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。工作中再成熟些，虛心學習，進一步提高工作的質量和效率。

一學期來，工作有得有失，今后我會取長補短，爭取做到最好。

九年級總結：

本學期，在校領導的充分信任下我擔任了9年級負責人一職，接受了這個光榮而艱巨的任務，我決心一定不會讓領導失望，做好9年級畢業班的管理工作。學生即將面臨著人生第一個轉折點——中考，所以為學生服務，為9年級教師服務是我工作最大的宗旨。

1、認真執行學校制定的教育教學工作計劃。

2、負責好9年級教師的教學常規檢查。

3、組織好5次區里質量檢測及市里一次網上評卷模擬演練的考務工作，在9年級的各位教師及肖紅、周松、胡爽、張琦、盧穎等7、8年級老師的大力支持下都能順利的完成考試工作，每次都能在第一時間里完成成績統計工作，并把成績下發到任課教師的手中。

4、組織好備課、聽課、評課工作，協調解決教師在教育教學中遇到的問題。

5、能夠完成學校交給的各項檢查任務，認真收集、整理資料。

6、在今年的中考考試中能夠準確、及時的完成各項考務工作。

7、在7位班主任的大力支持下，本學期9年級學生的中考報名工作從最初的報名、涂卡、簽字，志愿的填報、簽字，到最后的檔案、畢業證及學生的錄取通知書的發放等等，每一項工作都非常的順利，沒出一點差錯。

負責9年級工作的這半年時間里，給我的體會是：9年級的教師真的是很辛苦，班主任每天早來晚走，沒課就要坐班，中午12:20就要看自習，晚上還要最晚離開學校，任勞任怨，從沒有半句怨言，各位科任教師，每天上完課后自習課還會自覺的下到班級里輔導，對工作兢兢業業。尤其到臨近中考的最后十幾天，每個人都有大量的出題工作及上課任務，但沒有一個人說累，不管是即將退休的和已經退休的老師，還是孩子很小的媽媽們，都把學校的工作放在了第一位，所以我堅信在這些責任心強、素質高的老師的辛勤努力下，我校的中考成績一定會再創佳績的。

一、全面推進教學管理，促進教學正常發展

1、常規教學制度化 我所理解的“常規”：“常”就是日常、經常，是指每個階段教學活動的持續性或連續性；“規”就是規范，制度。每一項教學工作的實施與監督都離不開具體而有效的制度。而在按制度進行常規教學管理的過程中，工作的細節化，規范化和實效性是提高教學質量的基礎和保障，也為教師考核，人事安排等提供一定的依據。

根據領導的指示精神和我校教學實際，學期初，我們會召開教研組長、備課組長會議，強調或補充常規教學要求，同時各年級負責人進行常規檢查并做示范、指導，幾周強化之后每月定期對其工作進行反饋。為了增強監督功能，體現“常規”性，我們將檢查反饋環節細化到量化表格上。為了保證間周一的教研組活動，每周四的集體備課，學校輕易不能安排其他活動，要求教師按照學校安排按時開展備課，校長、書記、教學校長、工會主席、校長助理及教務主任分學科跟蹤檢查，并作以適當指導、也借此征求教師對管理工作的意見，了解教師專業發展的需求。

2、校本教研實效化

為了進一步完善校本教研，我們做到有制度，有措施，有落實，有檢查。1）全員培訓

按照上級部門相關文件要求，我們根據校領導指示以及學校實際制定了教師全員培訓方案，及時組織全體教師參加學院統一培訓，考核，并定期組織不同形式的校內培訓，如讀書系列活動之百家講壇、各類講座、等等，組織教師進行交流經驗、知識精華積累，及時總結并上報培訓成果，為教師的專業成長奠定了必要的基礎。有春風化雨之功，深受廣大教師的好評。

2）成立學科指導組，發揮骨干引領作用

為充分發揮骨干教師的引領輻射作用，我校開展了學科骨干教師引領觀摩課、青年教師匯報課、教研組教師自我展示課活動，通過骨干教師和不同年級的教師一起研究課堂教學，深化課改理論，推進了教師素質和能力的提高。

3、校本課程特色化

1）為豐富學生的學習生活，為他們展示才能提供舞臺，根據學校總體計劃，教務處在廣泛征求意見的基礎上開展了不同形式的學科活動，廣大教師對此給予了充分的理解和積極的幫助，使每學期的學科活動能順利開展，語文學科的讀書活動、書法比賽，英語組的百詞競賽、朗誦比賽、閱讀比賽、數學科、物理、化學、政史地生、體音美勞各個學科組的競賽等等，在很大程度上激發了學生的參與意識和創造力，減輕了學生的心理壓力，促進了學生才能、才藝的進一步發展，也推動了我校校園文化建設。

4、資料管理規范化

1）教務處在學籍管理上嚴把學生出入口，即入有來源，出有去向，而且

有據可查，從很大程度上達到控輟的目的。從新生入學開始，建立了學籍，實行每月統計制度，及時了解學生變動情況，每學期期末對在校生學籍進行重新核對整理，確保學籍隨時與學生實際情況保持一致。對于學生以轉學、借讀、休學等形式出入均有政策規定的相關手續及材料。

教學材料的整理保存工作復雜，繁重，但對學校的長期發展卻有著重要的作用，學校在近幾年無論是迎接教育教學現場會還是接受辦學水平評估檢查，教學材料所展示出來的全面性，規范性均給參觀者留下深刻的印象。

除此之外，學校還開展了請進來走出去活動，盡最大可能讓我校教師走出去，到外省市觀摩學習，為我校教師的整體素質提高和專業成長提供了便利的條件。

回顧本學期的工作，取得的成績是主要的，這是全體二十二中人在學校的正確領導下，凝心聚力，團結奮進的結果。201年是我校初中發展的關鍵之年，我校將有更高的目標追求、新的精神面貌，強化憂患意識、責任意識和大局意識，勤勉工作，開拓進取，努力爭取明年再創輝煌。

撫順市二十二中學

教務處 2011.7.18

第四篇：教務處工作總結2013-2014(下)（定稿）

教務處工作總結

2013-2014下學期

根河市滿歸中學

2014年7月

滿歸中學教務處工作總結

（2013-2014下學期）

學校教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：

1、認真抓好常規教學工作，強化管理工作的科學化、實效性。制訂并實施了非考試科目的考評機制，教案、作業檢查標準規范。在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，杜絕用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。

2、加強教風與教學質量的檢查工作。教務處精心準備，嚴密組織，規范操作。開展了家長、學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。

3、重視考風考紀。本學期成功組織了兩次學業檢測和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析。開好質量分析會，做好問題學科、問題班級的解剖工作，幫助各年級組、學科組總結經驗教訓，提出整改意見。以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的，有力推動了教學質量的提高。

4、加強對校園網的規范建設。倡導各部門、師生積極在校園網及時上傳教育教學新聞，為豐富充實校園網做出了一定貢獻。

5、重視我校信息技術的普及，促使師生應用信息技術水準的不斷提高。為激發學習興趣，有效地調動大家掌握信息技術的熱情，豐富課外生活，創建陽光綠色、文明健康的網絡環境，教務處組織了第一屆計算機表演賽，學生展現了技能風采。比賽中出現了許多具有一定計算機水平的選手，為參加全國第23屆中國兒童青少年計算機表演賽奠定了基礎，很好地培養了大家觀察生活、積極思考的綜合計算機實際應用能力，有力地推動我校信息化建設的進程。

6、與教研室相配合，加強對各學科中心組工作的指導與檢查，重視并督促教師積極撰寫教育敘事與論文、課件等。

7、積極開展課外活動，做好文體活動工作。學校音體美學科興趣小組經常開展豐富多彩的活動，全面提高學生素質。切實上好音體美、信息技術、心理健康課等，堅持做好兩操，促進學生身心健康發展。

總之，教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。盡管存在著一些問題，如缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作主動性不強，專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高，學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛不夠濃厚等。但作為教育工作者的我們，必須及時發現、研究和解決學生教育和工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我們堅信，有上級領導的關懷指導，有德才兼備的教師隊伍，我校的教務工作一定會有更大的發展！

滿歸中學教務處

2014年7月

第五篇：13--14下教務處工作總結

2013—2014下學期教務處工作總結

本學期教務處全體人員在學校的正確領導下，按學校工作計劃與教務工作計劃，有序開展工作，以課堂教學為抓手，充分發揮教務處“指導、服務、督促、協調”的職能，堅決落實學校計劃，精細管理，增強服務意識與創新能力，服務中管理，管理中服務，圓滿地完成了各項工作任務。

一、落實教學常規，抓好常規教學 1．開好頭、起好步，規范教學行為。

（1）開學初，教務處制定了部門工作計劃，并督促各學科組及教師制定備課組工作計劃和教學工作計劃，收查計劃，并做好反饋。

（2）嚴格落實初級中學課程標準及教學計劃，制定各年級課程表，對課表、時間表的張貼等進行了檢查、反饋，對于個別不規范的情況進行了督促整改。

（3）設計落實各學科的教學模式，對于學案使用、教案設計、聽評課情況、作業布置與批改及課堂教學等一系列教學常規進行了全面檢查評比，并作及時反饋，提出整改意見，落實整改措施，同時進行跟蹤檢查，取得了良好的效果，使教學工作很快進入了良性軌道，做到了在崗教師人人落實教學常規。

2．抓好常規檢查和調查反饋，保障正常教學秩序

（1）本學期教學管理實行分工合作制度，教務處設三位年級組長下到三個年級：xxx主管七年級教學，xx主管八年級教學，xxx主管九年級教學，三個人除了負責每周一天的全校巡堂檢查工作，每人對自己主管的年級，負責每天多次的巡堂檢查，做到發現問題及時處理。三人隨時就工作中的問題進行交流，共商計策解決問題。

（2）嚴查教師考勤，對課堂教學進行隨機檢查或入班聽課，本學期共發現三起教師曠工事件，對相關教師進行了調查并及時處理和整改。

（3）不定期對學生作業布置和批改進行抽查，指導有效、高效教學。

（4）及時統計并向教育局上傳月考成績，并作科學的質量分析，依據成績，有針對性地對薄弱學科和教師進行管理和指導。

二、抓好教學活動，搭建教師成長平臺

教務處協同教科室及備課組長共同組織了包括全部中考學科及音樂、體育、美術等12學科的優質課評比活動。學校領導和各學科教師都參與聽課、評課。本次優質課評比具有以下特點：

1．周密策劃，精心組織

在活動前教務處及時召開了備課組長會議，對本次活動進行了精心布置，明確分工，向全體教師下發了金銀湖中學優質課、優質教案評比方案和“課堂教學評價表”。

每節課教務處教科室都派有專人負責課堂評價表的發放、回收、統計并快速反饋。體現了一種高效的工作作風。

2．準備充分，效果明顯

授課教師對這次活動高度重視，準備充分。通過組內集體備課，設計教案，反復試講，根據課堂和學生的實際需要及組內老教師的指導，及時改進，力求課堂的優質化，精品化。

（1）教學目標確立明確到位，既注重基礎性目標，又關注發展性目標；教材挖掘準確到位并有效開發，合理利用。

（2）教學方式和學生學習方式，符合學生的認知規律，創設了有價值、有意義且富有挑戰性的學習環境，調動了學生學習的興趣和求知欲望，促進了學生積極主動地探索知識，教學過程真實、有層次、有效、有互動。

（3）全體教師均利用了電子白板進行教學，課件制作畫面優美，內容充實，水平有很大提高，課件使用與教學配合較好，取得了很好的教學效果。

（4）教師教學素養提高，教學個性形成，教態親切端莊，有感染力，師生關系融洽和諧，教師風格多樣，教學氣氛輕松愉悅；

（5）在教學中，注重雙基，關注差異，幫助學生體驗成功，建立自信。聽課后各備課組都進行了認真評課，形成了教教相長，教學相長，相互研究，相互探討的良好教學氛圍。

三、精心組織，順利完成各項考試及義務教育階段新生入學工作

1．本學期各種大型考試特別多，先后組織、參與了九年級的四月調考、五月調考，中考，7、8年級三月月考、期中考試、五月月考、期末考試。每次考試考場個數多、占用場所多、需用人數多，為保證考試工作順利進行，教務處每次都提前做出精細安排。

（1）每次考試之前，把各方面工作都要預先謀劃，李校長、彭校長總體指揮，召開協調會，教務處積極同各年級、各處室做好統籌、協調工作，遇到問題及時溝通解決。

（2）每次考試的考試方案、學生考號、考場安排、監考安排等都反復核對、修改，都經過四次、五次甚至更多次的校對，保證考試工作有序進行。

（3）提前召開考務會，提前整理考場，張貼橫幅，打掃衛生，準備考試工具袋等考試用品。考試完畢，及時整理考場。

（4）考試的實施做到扎扎實實、有條不紊。每次考試，根據考試特點和有關要求，都選準突破口對監考教師和學生進行專項教育活動。考務組人員更是提前準備、細致考慮、精心安排、規范操作、優質服務。考試期間早到晚走，工作積極主動，使每次考試都順利進行，得到了各級領導的高度肯定與贊揚。

2．認真組織九年級學生的分配生考試、藝術特長生考試、體育特長生考試、理化生實驗操作考試和體育中考。每次考試都認真組織，精心安排，各部門之間團結協作，互相溝通，圓滿完成各項考試任務，并取得優異的成績。

3.依法做好義務教育階段新生入學工作。進一步嚴格入學通知書制度，認真做好《通知書》的宣傳、發放工作，并規范操作程序。教務處嚴密組織，精心布署，保障了這項工作的順利進行、圓滿完成。

四、加強管理搞好服務，努力做好日常工作。

為更好地為服務教學，為一線教師服務，教務處全體人員認真落實“嚴、細、快、實、恒”的工作作風，增強責任感，認真履行崗位職責，加強專業理論的學習，努力提升專業技術水平，使每個人都有一技之長，以適應崗位的需要。

1． 做好教師請假調課、代課的處理與安排工作

我校年青教師多，涉及到請婚假、產假、孕假的情況，教務處三位組長在學校領導的指導下，竭盡全力克服困難，想方設法協調，安排代課，自己也不斷地填空補缺，讓學校教學工作得以順利開展。2． 學生信息的錄入。

由于要完成學生學籍由省網轉入國網的工作，教務處學籍管理室配合教育局基礎教育科完成7、8年級省學籍系統學生清理（異動）工作、學生信息校對（補錄、上傳）工作。

3．及時做好2014年畢業生的中考報名工作。

4．及時完成全校教職工月課時的統計、補課與代課統計，做好教師的調、代課的登記工作，確保教育教學秩序的正常進行。

5．嚴格審查簽批教學資料的印刷，保質限量。教務處逐一檢查各科印刷情況，及時發現問題，有效督促，很好地控制了印刷質量和數量，既保證了教學需要，又為學校節省了不少資金。

6．積極做好宣傳工作。

積極主動地搜集整理教務處的工作動態和相關信息，向東西湖區教育信息網發布，本學期所上傳信息的質量高，可讀性較強，對宣傳學校形象、展示教務處亮點、開展工作交流等方面都起到了非常重要作用。

7．加強交流，充實完善學科資源庫。

為更好地服務教學，與時俱進，在上學期原有的基礎上，進一步充實了學科資源庫的模塊內容，繁鎖的工作有條不紊地展開。本學期，對資源庫進一步優化了結構，內容不斷得到完善和充實，并多渠道、多方位征集試題、課件等學科資源庫信息，把事情做到了精細化、系統化，讓老師第一時間了解到了學科資源庫最新信息，很好地調動了廣大老師參與的積極性，盡最大力度地服務于了教學。

五、其他工作

1.認真安排，迎接市、區教研室領導的視導工作；按照要求安排各備課組的聽評課。2．妥善安排其他學校來我校學習指導的接待和聽課工作。

武漢市金銀湖中學教務處

2014年7月1日