第一篇：教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

一學(xué)年來(lái)，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作部署，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以提升技能水平為核心，以強(qiáng)化過程管理為抓手，扎實(shí)有序的開展各項(xiàng)教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)年的主要工作小結(jié)如下：

一、加大檢查力度，注重常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率

1、做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和檢查工作。按照《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》要求，先后組織了教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查、備課筆記檢查。制訂作業(yè)實(shí)施細(xì)則，通過定期不定對(duì)象的作業(yè)抽查、周學(xué)生例會(huì)反饋等渠道，加強(qiáng)對(duì)教師的作業(yè)布置、批改情況和學(xué)生的課業(yè)任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查，不斷規(guī)范課程作業(yè)常規(guī)。繼續(xù)推行了職能科室參與集體備課制度，積極參與各備課組的集體活動(dòng)，強(qiáng)化教師的集體備課意識(shí)，明確備課組的職責(zé)，特別是發(fā)揮備課組的作用，制訂了作業(yè)實(shí)施規(guī)范和技能測(cè)試方案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。

2、加強(qiáng)常態(tài)課的過程管理。一如既往的做好課堂教學(xué)場(chǎng)外巡查工作，堅(jiān)持每天必查制度，推行隨堂推門聽課制度，加強(qiáng)常態(tài)課的管理。實(shí)行周學(xué)生例會(huì)制度，每周三召開各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議，聽取各班一周教學(xué)情況匯報(bào)。分班組織開展了學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，召開了學(xué)生座談會(huì)。通過以上渠道及時(shí)的了解教師的課堂教學(xué)情況。定期召開教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)反饋例會(huì)、場(chǎng)外巡查、隨堂推門聽課等工作中獲取的信息，對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時(shí)的整改。通過檢查及反饋，進(jìn)一步促進(jìn)了教師教學(xué)工作的規(guī)范化，強(qiáng)化了教師的責(zé)任心，提高了課堂教學(xué)效率。

二、深化教學(xué)改革，推行目標(biāo)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、技能教學(xué)推行目標(biāo)管理。落實(shí)《市技能抽測(cè)方案》文件精神，開學(xué)初就多次召開相關(guān)人員會(huì)議，認(rèn)真做好學(xué)前教育、汽

修、數(shù)控、電工、美術(shù)、旅游等專業(yè)技能抽測(cè)準(zhǔn)備工作。制定技能教學(xué)測(cè)試方案，部分非抽測(cè)非考證專業(yè)技能課推行教學(xué)目標(biāo)管理制度，組織了學(xué)前教育專業(yè)的五項(xiàng)技能、圖像處理、PLC、PC、CAD、常用工具軟件、素描、色彩等專業(yè)技能課的測(cè)試。采用教研組集體評(píng)分、教考分離、交叉評(píng)分等形式對(duì)測(cè)試進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果高一的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課嘗試進(jìn)行考試方式的改革，以上機(jī)實(shí)踐操作能力測(cè)試代替書面考試，使評(píng)價(jià)內(nèi)容更貼近教學(xué)，能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手積極性。通過目標(biāo)管理的推行，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能課教學(xué)的管理與監(jiān)控，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)推進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)。根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)全面推進(jìn)中等職業(yè)教育課程改革指導(dǎo)意見的通知》等文件要求，汽修、數(shù)控、旅游三個(gè)專業(yè)實(shí)施省新課改成果，推進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)；學(xué)前教育等其它專業(yè)也逐步加強(qiáng)過程模塊達(dá)標(biāo)管理，努力為專業(yè)教學(xué)與崗位工作任務(wù)有效銜接服務(wù)。

3、推行多證制改革。調(diào)整數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，推行技能等級(jí)證“多證制”，實(shí)行分階段分重點(diǎn)強(qiáng)化鉗工、普車、數(shù)車三種專業(yè)技能訓(xùn)練，同時(shí)也能夠更好的與市技能抽測(cè)進(jìn)行銜接（市技能抽測(cè)鉗工或普車），10級(jí)數(shù)控、機(jī)電專業(yè)參加鉗工考證，初級(jí)證通過率100%，中級(jí)證通過率為82%。

4、加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練。強(qiáng)化高二段的專業(yè)技能訓(xùn)練，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，推行小組幫扶、分步達(dá)標(biāo)、分層落實(shí)的形式，增強(qiáng)技能訓(xùn)練的實(shí)效性。09級(jí)學(xué)生參加技能等級(jí)證考核，初級(jí)證獲取率達(dá)100%，中級(jí)證獲取率達(dá)90.42%，其中學(xué)前教育專業(yè)的普通話考證成績(jī)是市各院校測(cè)試點(diǎn)最好的成績(jī)。

5、繼續(xù)推行晚自修管理改革。繼續(xù)鞏固技能訓(xùn)練項(xiàng)目的成果，通過教學(xué)例會(huì)對(duì)各專業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查，大部分項(xiàng)目都能

正常開展訓(xùn)練，針對(duì)存在的問題反饋給全校教師，并進(jìn)一步明確了各教師的職責(zé)。通過值周領(lǐng)導(dǎo)巡查等形式，加強(qiáng)視頻教育項(xiàng)目的管理，逐步規(guī)范視頻教育項(xiàng)目播放的時(shí)間及次數(shù)。

6、強(qiáng)化實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。首次組織學(xué)生到本地企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)。數(shù)控、電子兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生到誠(chéng)創(chuàng)軸承公司進(jìn)行10—15天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)技能，和企業(yè)有了零距離的接觸，對(duì)企業(yè)的工作環(huán)境、管理方式等有了較為全面的了解，縮短了頂崗實(shí)習(xí)適應(yīng)期，同時(shí)也積極的嘗試了校企合作這種人才培養(yǎng)的新模式。先后還組織了“幼兒園見習(xí)、實(shí)習(xí)”、“梯田風(fēng)景寫生”、“旅游路線設(shè)計(jì)”、“參觀本地企業(yè)”等教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高學(xué)生的職業(yè)能力。

7、逐步推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地管理模式的改革。在教學(xué)中實(shí)訓(xùn)基地推行“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約”等“7S”管理模式。本學(xué)年主要抓機(jī)房“7S”管理，重點(diǎn)做好定點(diǎn)定位和整理整頓工作。制訂了實(shí)施細(xì)則，召開了專題會(huì)議，明確了各級(jí)管理職責(zé)，并通過管理員、教研組長(zhǎng)、巡查小組三個(gè)層面對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行檢查、督促，經(jīng)過努力，機(jī)房管理取得了明顯的效果。

三、積極開展活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、積極組織學(xué)生參加省、市舉辦的各類競(jìng)賽，并取得優(yōu)異的成績(jī)，本學(xué)年共獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)14項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)62項(xiàng)，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)17項(xiàng)。特別值得一提的是連續(xù)三年來(lái)，在省市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我校作品獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)的數(shù)量、獎(jiǎng)級(jí)均是市最多、最好的，為此，今年學(xué)校被確定為“省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)課程改革基地”。

2、積極組織開展競(jìng)賽活動(dòng)。組建了13個(gè)興趣活動(dòng)小組，開展了技能節(jié)、“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，通過校園網(wǎng)、宣傳窗、主題板塊等宣傳陣地，開展“技能節(jié)”等成果展，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予充分的肯定和表彰，營(yíng)造了“知識(shí)和技能改變生活”學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)

中體會(huì)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，體會(huì)到自身存在的價(jià)值，體驗(yàn)到成功的快樂。

3、成功舉辦了第八屆技能節(jié)。技能節(jié)活動(dòng)共設(shè)置了數(shù)車等35個(gè)豐富的競(jìng)賽項(xiàng)目，參賽人次達(dá)1470余人，是有史以來(lái)規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多的技能競(jìng)賽。通過技能節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)的開展，為學(xué)生搭建了專業(yè)技能的展示平臺(tái)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)積極性，鞏固和檢測(cè)了學(xué)生的技能水平。

四、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，抓好高考復(fù)習(xí)工作

1、定期召開高三任課教師及學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解各學(xué)科的復(fù)習(xí)情況，加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的溝通與協(xié)作，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)和緊迫感。定期組織模擬考試，并召開了質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析，針對(duì)問題及時(shí)尋找對(duì)策。今年50人參加高考，41名同學(xué)上線，其中計(jì)算機(jī)和電工專業(yè)上線率為100%。

2、做好與職技院的聯(lián)辦的“3+2”電子班的相關(guān)銜接工作，分別召開了任課教師會(huì)議和學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，做好學(xué)生的思想工作，認(rèn)真的做好學(xué)生的文化課備考工作，為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)職技院的了解，27人參加文化考試，24人被職技院錄取。

教務(wù)處

第二篇：教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及分管校長(zhǎng)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的共同配合下，教務(wù)處把工作重點(diǎn)放在了“明確職責(zé)完善制度，科學(xué)管理，熱情服務(wù)”上，以“規(guī)范教學(xué)管理狠抓教學(xué)質(zhì)量”為中心，保證了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開展，為保證教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展提供了保證，現(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

規(guī)范教務(wù)處的常規(guī)管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度

1.制定了合理的本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課表和校歷；及時(shí)分發(fā)課程表和校歷并認(rèn)真檢查每名教師的教學(xué)計(jì)劃。

2.根據(jù)學(xué)校校委會(huì)研究的方案，在趙校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)下制定了教師和教務(wù)處所有人員的職責(zé)及各種行為管理制度，并參考其他兄弟學(xué)校制定了本校的教師課時(shí)津貼方案和質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)方案，進(jìn)一步提高了教師的工作積極性。

3.協(xié)同教研組開展了對(duì)教師參加學(xué)校組織的公開課及其它教學(xué)教研活動(dòng)。

規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，保證學(xué)校教學(xué)正常秩序。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教務(wù)處制定了教學(xué)常規(guī)管理制度。重點(diǎn)做了以下工作：

1.保證每節(jié)對(duì)教室巡查一次以上，記錄教師上課和看班情況，做到節(jié)節(jié)有記錄，周周有通報(bào)，使教學(xué)秩序井然有序。2.堅(jiān)持學(xué)校期中、期末考試制度，進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)成績(jī)，查找問題，有的放矢，為高考取得好的成績(jī)打下基礎(chǔ)。

3.執(zhí)行教案、學(xué)案和聽課制度，周周檢查記錄和通報(bào)。

4.堅(jiān)持學(xué)生座談制，根據(jù)學(xué)生反映的問題，找個(gè)別教師談話，多聽有問題教師的課，以便解決教學(xué)中存在的問題。

5.組織學(xué)生進(jìn)行了兩次評(píng)教活動(dòng)，并統(tǒng)計(jì)計(jì)算教師個(gè)人量化成績(jī)。6.進(jìn)行了三次作業(yè)批改情況的檢查、統(tǒng)計(jì)和計(jì)分。

7.按時(shí)計(jì)算教師課時(shí)津貼，調(diào)整請(qǐng)假教師臨時(shí)課程，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。

8.規(guī)范整理了教師個(gè)人發(fā)展檔案及學(xué)校教學(xué)檔案。

其他工作

教務(wù)處除完成了日常教學(xué)管理和考勤工作外，還根據(jù)學(xué)校的要求完成了以下工作。1.根據(jù)學(xué)校的招生工作的安排，組織了兩次假期高一新生及高三復(fù)讀生的招生工作。

2.根據(jù)高一新生錄校情況進(jìn)行分班，并對(duì)生源來(lái)源情況做了統(tǒng)計(jì)。3.配合學(xué)校的工作完成了三次省、市、縣的檢查工作。4.根據(jù)學(xué)校的要求完成了學(xué)校安排的一些工作及高三網(wǎng)上報(bào)名、信息采集工作和網(wǎng)上繳費(fèi)工作。

? 存在的問題

工作中雖然教務(wù)處全體人員盡職盡責(zé)，但因工作經(jīng)驗(yàn)、方法和能力的不足，在工作中仍然出現(xiàn)了很多不足之處。1.在教研中仍有極少數(shù)組教研活動(dòng)不能深入，極個(gè)別人不能按時(shí)參加，積極進(jìn)行活動(dòng)。

2.上課及看班還有個(gè)別教師不能按時(shí)上下課。3.在考勤記錄過程中記錄統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)了一些誤差。

? 今后努力的方向

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)管理水平。

2.進(jìn)一步完善教師考評(píng)方案，提高教師工作積極性。

3.進(jìn)一步完善考勤記錄，更加清晰反映教師的工作量及工作質(zhì)量。

成武職教中心教務(wù)處

2012.1.2

第三篇：教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié) 本學(xué)期，我們堅(jiān)持以鄧小平教育理論和江澤民“三個(gè)代表”為指針，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“教學(xué)為中心、教研添后勁、教改增活力”，在學(xué)校行政及黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)核心意識(shí)、備課組內(nèi)集體意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)老教師的傳幫帶作用、骨干教師的中堅(jiān)作用、青年教師的主力軍作用, 以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為工作核心，以全面提高教育質(zhì)量為學(xué)校工作重點(diǎn)，貫徹落實(shí)了校黨政領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作部署，在教學(xué)管理、教學(xué)改革和創(chuàng)新的道路上又邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、精心組織課程改革實(shí)驗(yàn)，更新觀念，拓寬思路，改進(jìn)方式，探索新型的教學(xué)模式。⑴嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制訂的課程計(jì)劃，開足開好各門課程。嚴(yán)控學(xué)生的在校活動(dòng)時(shí)間在7小時(shí)以內(nèi)，遵照素質(zhì)教育十條規(guī)定，不給學(xué)生增加經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)。

⑵加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論與多元認(rèn)知理論等理論知識(shí)，學(xué)習(xí)課程的功能、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，促使廣大教師以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。⑶組織課改實(shí)驗(yàn)小組，開展校級(jí)會(huì)課活動(dòng)，以教研組為單位，推行全員參與制與輪流主講制，圍繞課改開展“學(xué)——研——講——評(píng)——改”系列活動(dòng)。本學(xué)期我們還組織了太倉(cāng)市規(guī)模初中集團(tuán)的課堂教學(xué)展示，全校所有學(xué)科向全市規(guī)模初中的老師以及全市所有的化學(xué)、物理老師開課，取得了教好的效果。

二、圍繞新課程改革，開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，著力提高師資水平。

實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向全面素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，關(guān)鍵在于提高教師的素質(zhì)，我們一方面創(chuàng)造條件幫助教師提高本體性知識(shí)。另一方面，對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，提高教師的條件性知識(shí)，具體為三個(gè)方面，即：有關(guān)學(xué)生身心發(fā)展的知識(shí)、教育學(xué)的知識(shí)和對(duì)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的知識(shí)。

為了進(jìn)一步提高校本培訓(xùn)的針對(duì)性，通過聽課和交談，深入細(xì)致地了解教師。結(jié)合對(duì)教師教學(xué)情況的了解，利用各學(xué)科教師的進(jìn)修日、備課組活動(dòng)日、年級(jí)例會(huì)日等，集中對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，具體內(nèi)容包括：⑴學(xué)習(xí)新的教育理論；⑵幫助教師備課，采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體備課相結(jié)合的方式；⑶幫助教師進(jìn)行教學(xué)研究，提高實(shí)際水平。具體工作如下：

⑴搞好教研組建設(shè)，努力營(yíng)造濃厚的教研氣氛。教研組是開展教研活動(dòng)的重要組織，是校本培訓(xùn)的主陣地，是教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校有關(guān)教研組建設(shè)的相關(guān)制度，嚴(yán)格要求教研組按章辦事，每次教研活動(dòng)必須出勤登記，登記表交教務(wù)處存檔。各教研組嚴(yán)格按計(jì)劃開展教研活動(dòng)，本學(xué)期各教研組加強(qiáng)新課程教法的探討，推出許多有質(zhì)量的公開課，獲得好評(píng)。

⑵根據(jù)校本培訓(xùn)的總體方案，通過多種形式著力提高各年齡層次教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的教學(xué)能力，我們加強(qiáng)對(duì)青年教師、骨干教師的目標(biāo)管理，在學(xué)期初對(duì)不同年齡、不同層次的教師分別制定了不同的目標(biāo)，并要求全體教師努力實(shí)現(xiàn)。

⑶深化備課組建設(shè)，努力發(fā)揮“群體”優(yōu)勢(shì)。學(xué)期初備課組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)特點(diǎn)，商討、確定了本組的工作目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃，并在年級(jí)全體教師會(huì)上進(jìn)行交流。通過交流各組之間、教師之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了活動(dòng)的針對(duì)性。

各備課組每周至少活動(dòng)一次，活動(dòng)做到了“三定、兩有、四統(tǒng)一”，期初有計(jì)劃，活動(dòng)有安排、期末有總結(jié)。活動(dòng)中，教務(wù)處依據(jù)“備課組的評(píng)估細(xì)則”和“優(yōu)秀備課組”的評(píng)選條件深入各備課組參加活動(dòng)，掌握第一手材料，為有效地指導(dǎo)備課組活動(dòng)提供了保障。我校的備課組活動(dòng)不僅制度化，而且還開放化。我們把每學(xué)期末評(píng)出的優(yōu)秀備課組，作為新學(xué)期的窗口備課組，其他備課組成員可屆時(shí)參加他們的教研活動(dòng)，這樣形成了一個(gè)先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的教研活動(dòng)新格局，增加了集體的凝聚力，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量。備課組活動(dòng)不僅彌補(bǔ)了知識(shí)傳授中存在的不足，更有利地推動(dòng)了整體創(chuàng)優(yōu)。⑷經(jīng)常組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型的校園。

圍繞課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，豐富校本培訓(xùn)內(nèi)容，按照教師的任職時(shí)間、實(shí)際能力等制定相應(yīng)的培訓(xùn)要求，著力就現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與貫徹、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用、新課程改革的理念及案例等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，在期初和期末我們先后舉辦了兩期關(guān)于課改的網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)，參訓(xùn)老師達(dá)90%；同時(shí)，我們還通過走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)科帶頭人和教壇新秀的確定辦法，我們著力引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出。具體落實(shí)為“三個(gè)一”，即要求青年教師在一學(xué)期內(nèi)要讀一本好書、寫一篇好文章，上一堂好課。⑸積極探索教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控模式，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)過程與結(jié)果的關(guān)系，不將考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。定期搞好測(cè)評(píng)工作，鼓勵(lì)全體師生參與教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估活動(dòng)，將知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度，價(jià)值觀等作為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)。

三、規(guī)范教學(xué)全程管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

1、抓實(shí)施。本學(xué)期我們繼續(xù)抓好相關(guān)教學(xué)制度的建設(shè)與實(shí)施，使教學(xué)管理制度進(jìn)一步完善。對(duì)教學(xué)過程中的備課、上課、教學(xué)科研到教學(xué)結(jié)果，都有評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)的途徑。

2、抓中心。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，重要的教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)工作的基石。學(xué)期初我們根據(jù)課改的總體要求以及教育局的具體布置。明確提出“強(qiáng)化教學(xué)八認(rèn)真，優(yōu)化課堂教學(xué)”的教學(xué)工作要求，以教研組為單位，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際進(jìn)行研討，各組長(zhǎng)在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行貫徹落實(shí)，確保全體教師形成共識(shí)。積極做好每月一次的青年教師教學(xué)把認(rèn)真檢查，在五月中旬還進(jìn)行了全校性的八認(rèn)真檢查，做到及早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施。針對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科的不同情況采取相應(yīng)對(duì)策。加強(qiáng)各年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差工作。召開各級(jí)各類會(huì)議，促進(jìn)家校、師生之間的交流與溝通。

四、認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作，提高工作的針對(duì)性。

我們認(rèn)為參與教學(xué)質(zhì)量分析的全過程，就是一個(gè)提高的過程，分層設(shè)置參與的側(cè)重點(diǎn)，更有利于教學(xué)的全員參與、全員管理、全面提高。為此，在每次單元測(cè)驗(yàn)過程中，要求教師對(duì)試卷情況自覺地進(jìn)行思考、統(tǒng)計(jì)、分析，增強(qiáng)了質(zhì)量分析的針對(duì)性。同時(shí)為了使學(xué)生對(duì)自己學(xué)情分析更全面、更有針對(duì)性，要求班主任、任課教師給不同層次的學(xué)生列出不同的分析提綱。這些做法較好地發(fā)揮了各個(gè)教實(shí)體的作用，強(qiáng)化了質(zhì)量分析的目的性。為了加深質(zhì)量分析的責(zé)任感，提高實(shí)效性。每次檢測(cè)后，學(xué)校在學(xué)生、教師、備課組、年級(jí)組層層進(jìn)行質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，通過家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。要求各備課組要結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化在平時(shí)教學(xué)和單元檢測(cè)中要重視反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)每一次單元檢測(cè)、期中、考試成績(jī)認(rèn)真分析，找出提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。要在研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、講和練的結(jié)合上以及教材與學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題和改進(jìn)的措施上下功夫。事實(shí)證明，這一系列措施是行之有效的，在近幾年中考中，我校平均總分和省重點(diǎn)出線率均居太倉(cāng)市前列。

五、豐富學(xué)生的第二課堂內(nèi)容。

在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索，做到師資保證、內(nèi)容充實(shí)、人員固定，確保活動(dòng)有成效。綜合實(shí)踐活動(dòng)取得成效，初

一、初二年級(jí)以班為單位開展活動(dòng)，任課老師積極參與，活動(dòng)內(nèi)容涉及社會(huì)、自然等各個(gè)方面，成效顯著。丁靜老師的論文《綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)踐與思考》在蘇州市獲獎(jiǎng)，我們還組織老師參加了蘇州市教研室組織的綜合實(shí)踐課的討論和交流，這將更有利于學(xué)校今后更好的開展這門學(xué)科的教學(xué)。此外，我們還進(jìn)一步完善各年級(jí)的興趣小組活動(dòng)，利用課余時(shí)間積極開展各學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)，在省級(jí)數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)物理等競(jìng)賽中有近100人次獲省市獎(jiǎng)，學(xué)生的美術(shù)、書法作品在全國(guó)屢次獲獎(jiǎng)。

六、抓好體衛(wèi)工作。在提高全體同學(xué)身體素質(zhì)的同時(shí)（特別是初三年級(jí)），做好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，迎接市運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開；安排專人做好師生健教衛(wèi)生知識(shí)的宣傳、考核工作。

七、好專用教室管理，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中獨(dú)特作用。健全圖書借閱制度。規(guī)范多媒體教室、語(yǔ)音室、網(wǎng)絡(luò)教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、閉路電視系統(tǒng)等使用制度，按照各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，充分合理的使用專用教室。

第四篇：教務(wù)處工作總結(jié)

2012~2013學(xué)年教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)年,教務(wù)處全體工作人員在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

一、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階

1、加強(qiáng)常規(guī)管理

（1）本學(xué)期召開了教研組長(zhǎng)會(huì)議。對(duì)教研組組長(zhǎng)，期初布置任務(wù)，期中督促小結(jié)，期末進(jìn)行全面總結(jié)。平時(shí)多次召開了各年級(jí)的任課教師會(huì)議，加強(qiáng)集體備課，做到群策群力，資源共享。

（2）嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前協(xié)調(diào)好課程，教務(wù)處及時(shí)督導(dǎo)檢查，本學(xué)期缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、自習(xí)規(guī)范，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

（3）做好每周一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作。重點(diǎn)對(duì)教師的教案書寫、課后反思、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷等進(jìn)行檢查管理，基本上杜絕了用陳舊教案上課，堅(jiān)持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)教師的錯(cuò)誤和問題及時(shí)跟教師交流解決，今年教師的教案書寫和單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷的使用都較上學(xué)期有了一個(gè)進(jìn)步。

（4）認(rèn)真組織期中、期末考試，加強(qiáng)考試期間的班級(jí)管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監(jiān)考表，做到每場(chǎng)考試都有專人負(fù)責(zé)，檢查學(xué)校廣播系統(tǒng)，確保英語(yǔ)聽力考試順利進(jìn)行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級(jí)段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，召開師生座談會(huì)，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成會(huì)考的考點(diǎn)布置及考務(wù)工作。

（5）做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。表彰各年級(jí)前一百名學(xué)生及進(jìn)步幅度大的學(xué)生，確定各年級(jí)每個(gè)學(xué)科的幫扶生，并做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，使優(yōu)者更優(yōu)，弱者變強(qiáng)，讓學(xué)生共同進(jìn)步，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理

（1）積極開展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行。開展學(xué)生美術(shù)作品、書法作品展覽，提高學(xué)生的審美能力。（2）體育組

①認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。②組織好特長(zhǎng)生的訓(xùn)練輔導(dǎo)。

③認(rèn)真做好體育教學(xué)工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識(shí)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

④成功地組織了冬季越野賽，增強(qiáng)了同學(xué)們冬季積極鍛煉的意識(shí)。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)管理

抓好信息技術(shù)課的教學(xué)工作和信息技術(shù)的輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)微機(jī)室管理，各教研組要重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，積極參與課件的制作。繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)的信息化實(shí)踐研究。借助現(xiàn)代教育技術(shù)，加大上課容量，提高上課質(zhì)量。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高管理水平

1、學(xué)籍管理

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

2、圖書室、閱覽室管理

認(rèn)真做好圖書室、閱覽室管理工作。本學(xué)期學(xué)校閱覽室又增添了二十多種報(bào)刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。同時(shí)，為學(xué)生提供一個(gè)拓展思維，提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境，有利于營(yíng)造人人愛讀書的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、考評(píng)機(jī)制

制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，通過全體教師綜合測(cè)評(píng)、學(xué)生問卷調(diào)查、分年級(jí)測(cè)評(píng)等多種方式完成了教師教學(xué)考核。能夠科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我校的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

4、檔案管理

認(rèn)真做好檔案整理工作，并接受教體局督導(dǎo)評(píng)估檢查。

三、注重隊(duì)伍建設(shè),提升師資素質(zhì)

近幾年,隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大和教育學(xué)生發(fā)展的需要,教師隊(duì)伍不斷壯大,我校調(diào)進(jìn)或招聘的青年教師較多,而絕大多數(shù)是剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭學(xué)生的方法。為此,教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師啟動(dòng)了以“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”的新學(xué)年“青藍(lán)工程”，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺(tái)，效果良好。

本學(xué)期組織各年級(jí)備課組長(zhǎng)和骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)，對(duì)各科教師的專業(yè)化成長(zhǎng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)作用。通過外出學(xué)習(xí)，教師深有收益，同時(shí)也把學(xué)習(xí)心得帶回學(xué)校，在本校的教研活動(dòng)上進(jìn)行了熱情洋溢的交流，對(duì)提高我校各科教師綜合教學(xué)能力起到了一定的效果。對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)，逐步提高教師教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。本學(xué)期組織全校教師借鑒性的學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗(yàn)，組織外出學(xué)習(xí)教師講課評(píng)課，將“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式引入我校，效果良好。

五、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

1、多次召開初三畢業(yè)班任課教師會(huì)議。教務(wù)處不僅傳達(dá)了上級(jí)復(fù)習(xí)精神，明確了復(fù)習(xí)要求。加強(qiáng)畢業(yè)班教師的思想、師德行為的學(xué)習(xí)。要求全體初三教師認(rèn)清形勢(shì)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出差距，苦干、實(shí)干加巧干，再上新臺(tái)階。同時(shí)組織各學(xué)科教師積極參加了區(qū)中考研討活動(dòng)。

2、多次召開初三畢業(yè)班學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。加強(qiáng)學(xué)生思想管理，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

3、控制學(xué)生作業(yè)量，嚴(yán)格督促?gòu)?fù)習(xí)資料的使用，提高復(fù)習(xí)資料的價(jià)值。教師精選例題與練習(xí)，反對(duì)濫用復(fù)習(xí)資料，浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間的做法。教務(wù)處經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

4、做好初三月考工作，月考嚴(yán)格按照期中期末考試模式，認(rèn)真命題、考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后及時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結(jié)成敗得失，以利再戰(zhàn)。通過月考，我們極大的提升了學(xué)生的應(yīng)試能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機(jī)會(huì)，為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考。

六、存在的困難和問題

1、生源基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，家庭環(huán)境不好，家長(zhǎng)重視不夠。

2、教師缺乏對(duì)創(chuàng)新教學(xué)模式探究的熱情。

3、對(duì)教學(xué)過程的反思還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、檔案意識(shí)還不太強(qiáng)，有部分過程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。

教務(wù)處工作雖然取得了一定的成績(jī)，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望與要求還有一段較大的距離。我們將大力弘揚(yáng)“崇德勵(lì)志，弘毅致遠(yuǎn)”的我校精神，著眼未來(lái)，艱苦探索，努力實(shí)現(xiàn)課程理念的創(chuàng)新、教育決策的前瞻、學(xué)校規(guī)劃的超前、管理措施的創(chuàng)新，為學(xué)校的跨躍式發(fā)展而孜孜不倦地努力！

第五篇：教務(wù)處工作總結(jié)

工作總結(jié)

本學(xué)期，我校小學(xué)部教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本部同事的大力協(xié)助下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，本著教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”的工作原則,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思”的策略，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了一點(diǎn)成績(jī)。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。同時(shí)，教務(wù)處還對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行不定期的檢查,檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

3、繼續(xù)開展“提優(yōu)補(bǔ)差”工作、落實(shí)素質(zhì)教育

成績(jī)是教育質(zhì)量的核心,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率。做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。為此，開學(xué)初,我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對(duì)象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡。要求每位老師對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī),找其中得失成敗的原因,制訂好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作計(jì)劃和方案，同時(shí),開展了“如何提高課堂教學(xué)效率研討會(huì)”,讓各任課教師暢談自己的做法和想法,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)交流共享。

4、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天開設(shè)了快樂晨讀、晚讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典,誦美文；學(xué)校為了提高學(xué)生寫規(guī)范字水平,還組織小學(xué)生硬筆書法比賽,進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的月考測(cè)試

教務(wù)處配合并督促各年級(jí)組,每月的月底對(duì)各年級(jí)的語(yǔ)文、藏文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、進(jìn)行了質(zhì)量月考測(cè)試。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。任課教師分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問題,形成試卷分析報(bào)告,提出整改的意見并用到實(shí)際的教學(xué)工作中去。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力

1、加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)。

一是通過現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)，開展了“讀一本好書”活動(dòng)記。倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

二是通過信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。充分利用了遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。

2、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流平臺(tái)

繼續(xù)充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”，等各種方式為我校的青年教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己“充電”，使他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)了，更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。

總之，學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。

民族九年一貫制寄校

2014-2015學(xué)年

（一）學(xué)期

工

作 總 結(jié)

小學(xué)部教務(wù)處

2015年1月5日