第一篇：教務(wù)處年終工作總結(jié)

本學(xué)期是一個不平凡的學(xué)期，最為重大的莫過于江總書記關(guān)于教育的談話，其次就是中央“關(guān)于切實減輕中小學(xué)過重的課業(yè)負擔”的指示。這在新中國建國以來的歷史上還是僅見的。學(xué)習(xí)貫徹落實黨中央，江總書記的指示構(gòu)成了我們教務(wù)處工作的主旋律。新千年伊始，學(xué)校提出“做二十一世紀的人，做二十一世紀的一中人”的口號，把全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)二十一世紀的建設(shè)人才作為我校立校的根本方略，圍繞這個指導(dǎo)思想工作構(gòu)成了我們教務(wù)處工作的中心。

一、提高對新世紀中國教育本質(zhì)的認識

今年一開學(xué)，國家關(guān)于“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔”的精神如滾滾春潮澎湃而來，江總書記關(guān)于教育的談話更是振聾發(fā)聵，令人警醒，隨之又有市教委的指示接踵而至。這一時期，我們自覺地學(xué)習(xí)了上級的有關(guān)指示精神，力求領(lǐng)會其精神實質(zhì)，不斷加深認識，逐步向全面準確把握減負的內(nèi)涵過渡。我們以為減負是把多余的，過重的，無用的課業(yè)負擔減去。是把學(xué)生過重的心理負擔減去，是把學(xué)生過重的經(jīng)濟負擔減去。新世紀是知識經(jīng)濟的世紀，是人才的世紀，它賦予我們的歷史使命是培養(yǎng)出大批的合格的具有較高素質(zhì)的人才，決不意味著不要學(xué)生的文化素質(zhì)。為此，我們理直氣壯的抓教學(xué)質(zhì)量，真心實意的減過重負擔。保證了教學(xué)、教研、實驗等工作的順利開展。

二、切實貫徹“減負”規(guī)定，反對片面追求升學(xué)率

①堅決不動搖地執(zhí)行減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔的規(guī)定，遵照校長指示，教導(dǎo)處以學(xué)校文件的形式下發(fā)《關(guān)于切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的規(guī)定》，從課程課時，在校活動量，教輔資料，作業(yè)量，考試競賽，升留級諸方面作了明確的具體可操作的規(guī)定，并在實踐中嚴格施行。

②我們注重學(xué)生的素質(zhì)教育，反對為片面追求升學(xué)率，隨意增減課程。在課程設(shè)置上，按國家的課程計劃，根據(jù)我們的校情，盡量開足各科課程，我們堅持開設(shè)健康，職教等課程，我們在過去“微機”課的基礎(chǔ)上發(fā)展成了現(xiàn)行的“信息技術(shù)教育課”，協(xié)助教科室編寫“信息技術(shù)教育”課教材。在教學(xué)活動中，我們注重對傳統(tǒng)的教學(xué)方式采取“揚棄”態(tài)度，把它同現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合起來，電子閱覽課周均30節(jié)，信息技術(shù)教育周均26節(jié)多媒體教學(xué)周均15節(jié)，語音課周均30節(jié)。加上理、化、生實踐課，用現(xiàn)代技術(shù)主導(dǎo)的課程約占十分之一。

③對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核評價，采用不同的形式和方式；我們對所學(xué)課程的成績評定，一是考試，主要是針對中考科目；二是考查，主要是針對興趣學(xué)科；三是測試，如體育項目，理、化、生實驗操作；四是市、區(qū)統(tǒng)測結(jié)業(yè)，如史、地、生、勞等。評價方式：大多采用分數(shù)制，有些年級和學(xué)科嘗試了等級制。

三、千頭萬緒，穩(wěn)定教學(xué)秩序當數(shù)第一

教學(xué)手段現(xiàn)代化也好，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長也好，施行素質(zhì)教育也好，都離不開一個穩(wěn)定有序的教學(xué)的環(huán)境，我們始終把建立一個穩(wěn)定的教學(xué)秩序當作頭等大事看待，我們把這件事提高到師德規(guī)范的層面來抓，我們加強了對教師的思想工作，除了再三反復(fù)的申明教學(xué)紀律外，還多次同教師談心，發(fā)現(xiàn)苗頭及時糾正，事先做為疏導(dǎo)工作，防患于未然，改變了過去“以罰代管”“以罰代思想工作”的做法，減小了教務(wù)處同教師的矛盾沖突，教師們反而更自覺地遵守勞動紀律，整個教學(xué)沒有因為市里大型學(xué)科競賽，公開課，學(xué)術(shù)研討會，高自考等活動而受影響，教學(xué)機器始終如一地有條不紊地運行著。

第二篇：教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

一學(xué)年來，教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作部署，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以提升技能水平為核心，以強化過程管理為抓手，扎實有序的開展各項教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)年的主要工作小結(jié)如下：

一、加大檢查力度，注重常規(guī)落實，提高課堂教學(xué)效率

1、做好教學(xué)常規(guī)的落實和檢查工作。按照《教學(xué)常規(guī)實施細則》要求，先后組織了教學(xué)計劃檢查、備課筆記檢查。制訂作業(yè)實施細則，通過定期不定對象的作業(yè)抽查、周學(xué)生例會反饋等渠道，加強對教師的作業(yè)布置、批改情況和學(xué)生的課業(yè)任務(wù)完成情況進行檢查，不斷規(guī)范課程作業(yè)常規(guī)。繼續(xù)推行了職能科室參與集體備課制度，積極參與各備課組的集體活動，強化教師的集體備課意識，明確備課組的職責，特別是發(fā)揮備課組的作用，制訂了作業(yè)實施規(guī)范和技能測試方案，加強教學(xué)質(zhì)量管理。

2、加強常態(tài)課的過程管理。一如既往的做好課堂教學(xué)場外巡查工作，堅持每天必查制度，推行隨堂推門聽課制度，加強常態(tài)課的管理。實行周學(xué)生例會制度，每周三召開各班學(xué)習(xí)委員會議，聽取各班一周教學(xué)情況匯報。分班組織開展了學(xué)生評教活動，召開了學(xué)生座談會。通過以上渠道及時的了解教師的課堂教學(xué)情況。定期召開教學(xué)工作會議，及時反饋例會、場外巡查、隨堂推門聽課等工作中獲取的信息，對教學(xué)中存在的問題進行及時的整改。通過檢查及反饋，進一步促進了教師教學(xué)工作的規(guī)范化，強化了教師的責任心，提高了課堂教學(xué)效率。

二、深化教學(xué)改革，推行目標管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、技能教學(xué)推行目標管理。落實《市技能抽測方案》文件精神，開學(xué)初就多次召開相關(guān)人員會議，認真做好學(xué)前教育、汽

修、數(shù)控、電工、美術(shù)、旅游等專業(yè)技能抽測準備工作。制定技能教學(xué)測試方案，部分非抽測非考證專業(yè)技能課推行教學(xué)目標管理制度，組織了學(xué)前教育專業(yè)的五項技能、圖像處理、PLC、PC、CAD、常用工具軟件、素描、色彩等專業(yè)技能課的測試。采用教研組集體評分、教考分離、交叉評分等形式對測試進行評價。結(jié)果高一的計算機基礎(chǔ)課嘗試進行考試方式的改革，以上機實踐操作能力測試代替書面考試，使評價內(nèi)容更貼近教學(xué)，能更好的調(diào)動學(xué)生的動手積極性。通過目標管理的推行，加強對專業(yè)技能課教學(xué)的管理與監(jiān)控，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)推進項目教學(xué)。根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)全面推進中等職業(yè)教育課程改革指導(dǎo)意見的通知》等文件要求，汽修、數(shù)控、旅游三個專業(yè)實施省新課改成果，推進項目教學(xué)；學(xué)前教育等其它專業(yè)也逐步加強過程模塊達標管理，努力為專業(yè)教學(xué)與崗位工作任務(wù)有效銜接服務(wù)。

3、推行多證制改革。調(diào)整數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃，推行技能等級證“多證制”，實行分階段分重點強化鉗工、普車、數(shù)車三種專業(yè)技能訓(xùn)練，同時也能夠更好的與市技能抽測進行銜接（市技能抽測鉗工或普車），10級數(shù)控、機電專業(yè)參加鉗工考證，初級證通過率100%，中級證通過率為82%。

4、加強專業(yè)技能訓(xùn)練。強化高二段的專業(yè)技能訓(xùn)練，根據(jù)專業(yè)特點，推行小組幫扶、分步達標、分層落實的形式，增強技能訓(xùn)練的實效性。09級學(xué)生參加技能等級證考核，初級證獲取率達100%，中級證獲取率達90.42%，其中學(xué)前教育專業(yè)的普通話考證成績是市各院校測試點最好的成績。

5、繼續(xù)推行晚自修管理改革。繼續(xù)鞏固技能訓(xùn)練項目的成果，通過教學(xué)例會對各專業(yè)訓(xùn)練項目進行調(diào)查，大部分項目都能

正常開展訓(xùn)練，針對存在的問題反饋給全校教師，并進一步明確了各教師的職責。通過值周領(lǐng)導(dǎo)巡查等形式，加強視頻教育項目的管理，逐步規(guī)范視頻教育項目播放的時間及次數(shù)。

6、強化實習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實踐能力。首次組織學(xué)生到本地企業(yè)進行生產(chǎn)實習(xí)活動。數(shù)控、電子兩個專業(yè)的學(xué)生到誠創(chuàng)軸承公司進行10—15天的生產(chǎn)實習(xí)，此次實習(xí)進一步強化了學(xué)生的專業(yè)技能，和企業(yè)有了零距離的接觸，對企業(yè)的工作環(huán)境、管理方式等有了較為全面的了解，縮短了頂崗實習(xí)適應(yīng)期，同時也積極的嘗試了校企合作這種人才培養(yǎng)的新模式。先后還組織了“幼兒園見習(xí)、實習(xí)”、“梯田風景寫生”、“旅游路線設(shè)計”、“參觀本地企業(yè)”等教學(xué)實習(xí)活動，在實踐中提高學(xué)生的職業(yè)能力。

7、逐步推進實訓(xùn)基地管理模式的改革。在教學(xué)中實訓(xùn)基地推行“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約”等“7S”管理模式。本學(xué)年主要抓機房“7S”管理，重點做好定點定位和整理整頓工作。制訂了實施細則，召開了專題會議，明確了各級管理職責，并通過管理員、教研組長、巡查小組三個層面對落實情況進行檢查、督促，經(jīng)過努力，機房管理取得了明顯的效果。

三、積極開展活動，搭建展示平臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、積極組織學(xué)生參加省、市舉辦的各類競賽，并取得優(yōu)異的成績，本學(xué)年共獲得省級獎勵14項，市級獎勵62項，縣級獎勵17項。特別值得一提的是連續(xù)三年來，在省市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我校作品獲得的獎項的數(shù)量、獎級均是市最多、最好的，為此，今年學(xué)校被確定為“省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)課程改革基地”。

2、積極組織開展競賽活動。組建了13個興趣活動小組，開展了技能節(jié)、“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽、數(shù)學(xué)競賽、英語競賽等系列活動，通過校園網(wǎng)、宣傳窗、主題板塊等宣傳陣地，開展“技能節(jié)”等成果展，對在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予充分的肯定和表彰，營造了“知識和技能改變生活”學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在活動

中體會到自己是一個獨立的個體，體會到自身存在的價值，體驗到成功的快樂。

3、成功舉辦了第八屆技能節(jié)。技能節(jié)活動共設(shè)置了數(shù)車等35個豐富的競賽項目，參賽人次達1470余人，是有史以來規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多的技能競賽。通過技能節(jié)這個傳統(tǒng)活動的開展，為學(xué)生搭建了專業(yè)技能的展示平臺，極大的調(diào)動了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)積極性，鞏固和檢測了學(xué)生的技能水平。

四、強化責任意識，加強教學(xué)指導(dǎo)，抓好高考復(fù)習(xí)工作

1、定期召開高三任課教師及學(xué)生座談會，及時了解各學(xué)科的復(fù)習(xí)情況，加強了學(xué)科教師之間的溝通與協(xié)作，增強了教師的責任意識和緊迫感。定期組織模擬考試，并召開了質(zhì)量分析會，對考試結(jié)果進行分析，針對問題及時尋找對策。今年50人參加高考，41名同學(xué)上線，其中計算機和電工專業(yè)上線率為100%。

2、做好與職技院的聯(lián)辦的“3+2”電子班的相關(guān)銜接工作，分別召開了任課教師會議和學(xué)生動員大會，做好學(xué)生的思想工作，認真的做好學(xué)生的文化課備考工作，為了增進學(xué)生對職技院的了解，27人參加文化考試，24人被職技院錄取。

教務(wù)處

第三篇：教務(wù)處工作總結(jié)

2007—2008學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹黨的教育方針，進一步推進課程改革，加大課堂教學(xué)研究力度，進一步更新教育教學(xué)理念，注重教學(xué)行為研究，努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。以務(wù)實，創(chuàng)新的工作作風，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一年來,做了以下幾方面的工作。

一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)，本學(xué)期，教務(wù)處圍繞新課程改革實施的計劃，按學(xué)校——教研組——教師的層次逐層學(xué)習(xí)新課程標準的有關(guān)理論，使教師以新的教學(xué)理念從事自己的教學(xué)實踐，實現(xiàn)自身價值的體現(xiàn)。教務(wù)處還十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有計劃地組織學(xué)習(xí)研討會，每星期各教研組開展學(xué)習(xí)研討，每位教師不定期學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期5000字以上；課后及時寫教學(xué)隨筆；每學(xué)期寫二篇教學(xué)反思。學(xué)校還多次派教師到外地觀摩、學(xué)習(xí)，充分吸取當今教育教學(xué)的最新信息和經(jīng)驗，并及時在全體教師中傳達。我們還在教師中開展“教學(xué)論壇”活動，定期擬定“話題”共同探索。通過一系列教師自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、看錄像等形式，深化教師對新的課程標準的理論的認識，提高了教師的水平。

二、推進教師隊伍建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

全面實施素質(zhì)教育，推進教育現(xiàn)代化，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是根本和保證。教育現(xiàn)代化的核心是“人的素質(zhì)的現(xiàn)代化”，教師隊伍的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，正是基于這一理念，我校在建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的教師群體的目標指導(dǎo)下，在“滿腔熱情干事業(yè)”的感召下，堅持做到“以師德為上，以能力為重”，“政治學(xué)習(xí)抓觀念，業(yè)務(wù)活動抓能力”。

1、以“能力為重”，抓群體能力的提升

一個學(xué)校整體水平的提高，依靠的是教師群體能力的提升。教務(wù)處把提高群體教育教學(xué)能力作為本學(xué)期的重要內(nèi)容。通過安排集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)外，先后派出許多教師赴東胡小學(xué)、魯迅小學(xué)、星光小學(xué)、東風小學(xué)、天津?qū)嶒炛袑W(xué)、南開實驗小學(xué)、大港、紅橋等地參加國家、省、市等級的研討活動，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)訪活動為我們提供了大量的信息。并把先進的教學(xué)經(jīng)驗帶回學(xué)校，通過講座、看錄像等形式，共同提高。我們還十分注重校本研討，通過“互相聽課”、“教研組匯報課”、“青年教師匯報課”、“教師基本功競賽”、“跟蹤聽課”“學(xué)習(xí)匯報課”等多種形式研討，大家從備課，到講課，到聽課，到說課，組織評課，及時反思，既有自己的思考，也有集體的智慧，使本學(xué)期新課程理論的實施落到實處，2 教師們都感覺到了實實在在的提高。學(xué)校各項工作蒸蒸日上，好課率全面提高。

2、加強青年教師隊伍建設(shè)

培養(yǎng)青年教師，使之迅速成長成為了學(xué)校一項重要工作。開學(xué)伊始，教務(wù)處便制定了青年教師培養(yǎng)計劃，給每位青年教師聘請了指導(dǎo)教師，結(jié)成“師徒對子”，點對點，手把手地輔導(dǎo)。我們還對這些青年教師進行“跟蹤聽課”，由教務(wù)處、教科室負責，各教研組長、教學(xué)骨干參與備課、聽課、評課，全過程切切實實地給予教學(xué)指導(dǎo)。令人可喜的是，我校青年教師成長迅速，在各項工作中成績突出，青年教師優(yōu)秀課展示、雙優(yōu)課競賽、電教課評比。為青年教師提供了爭先創(chuàng)優(yōu)的平臺，不少教師在實踐中得到了提高并取得了好成績。其中：劉會芝老師的數(shù)學(xué)課、王艷玲老師的科學(xué)課、馬春梅老師的英語課、陳玉娟老師的美術(shù)課、馮會娥老師的信息課被評為縣級雙優(yōu)課一等獎，杜金彩老師的品生課、張玉華老師的語文課被評為縣級雙優(yōu)課二等獎，徐娜老師的語文課被評為縣級雙優(yōu)課三等獎。另外，陳玉娟、馮會娥二位老師的“雙優(yōu)課”，獲市級獎勵；陳玉娟老師的電教錄像課《廢棄材料小制作----棉桃巧利用》，獲國家級一等獎；馬春梅老師的《學(xué)科與信息技術(shù)整合》英語電教課獲市級二等獎；王艷玲、佟光紅分別獲縣級三等獎。在此，我祝賀這幾位老師取得好成績。王艷玲、楊靜等五位教師被教研室聘為兼職教研員，30余篇論文、案例等獲國家級、市級、縣級獎勵；其中王艷玲、張玉華撰寫的《結(jié)合“梯形面積”一課探討啟發(fā)——討論式教學(xué)法的創(chuàng)新應(yīng)用》；《在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)初探》兩篇論文被編入《教育創(chuàng)新實踐指導(dǎo)》一書。楊靜老師承擔的課題《小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略實驗研究》經(jīng)中國教育學(xué)會批準，準予該課題立項，并頒發(fā)證書。艾玉文、楊靜、馬春梅、徐秀娟、佟光紅五位教師被命名為中國教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題中小學(xué)一體化教學(xué)銜接體系實驗與研究實驗教師。陳玉娟教師的美術(shù)學(xué)科在鄉(xiāng)土教材開發(fā)實施過程中在全縣做了經(jīng)驗介紹，并評為優(yōu)秀工作者，我校被評為鄉(xiāng)土教材實驗校。

我們還開展了“創(chuàng)優(yōu)課”活動，此次活動為教師提供了交流和成長的平臺，在本次活動中評選出了：夏玉芳、張世俊、杜金彩、張長芳、王艷玲、楊靜六位老師為校級優(yōu)秀課老師。

三、抓常規(guī)促教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校的教育教學(xué)工作，是一項長期的、潛移默化的過程，抓好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，是有效地提高學(xué)生能力，促進學(xué)生健康、全面發(fā)展的重要保證。教務(wù)處能堅持對學(xué)校教學(xué)常規(guī)進行長期、有效的管理，定期檢查、督促。經(jīng)常巡視教師辦公室，深入課堂聽課，了解情況，及時調(diào)整和指導(dǎo)，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。

本學(xué)年，在落實各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點地抓好以下幾項工作。

1、教案的審查。是否撰寫教案是檢查備課情況的手段之一，為做好此項工作，教務(wù)處要求每位教師都嚴格依據(jù)目標教學(xué)的基本原則和本班實際從學(xué)生學(xué)習(xí)角度撰寫教案，并不定期進行審查，每學(xué)期由教務(wù)處檢查三次教案撰寫情況，從而把好教案的質(zhì)量關(guān)。

2、課堂教學(xué)。一是教務(wù)處加強課堂巡視，由校長、教務(wù)主任、年級組長組成檢查小組，檢查每位教師上課情況，學(xué)生的三姿教育培養(yǎng)情況，尤其一年級學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)更為重要，馬春梅老師就此項工作認真組織教師討論、分析學(xué)生的年齡特點，及采取的措施，由于發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時解決。使學(xué)生課上紀律以及行為習(xí)慣在短時間內(nèi)有了很大的進步。二是與學(xué)校教師教學(xué)工作量化評估相結(jié)合檢查教師課堂出勤情況，嚴肅上下課紀律，規(guī)范課堂教學(xué)秩序。三是由教務(wù)處組織不定期進班聽課，通過指導(dǎo)、反饋、交流，有力推動課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高課堂的教學(xué)效益。

3、作業(yè)批改。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)實踐的重要活動之一，作業(yè)的批改質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)生的進取與發(fā)展。為此，由教務(wù)處對作業(yè)批改情況進行抽查。以制止作業(yè)交而不改，改而不負責的不良的教學(xué)行為。

4、勞動技能教育。結(jié)合社會勞動實踐，豐富學(xué)生勞動體驗，組建了計算機編輯排版（指導(dǎo)教師馮會娥）、刺繡（指導(dǎo)教師焦汝敏）、泥塑（指導(dǎo)教師陳玉娟）、裝潢（指導(dǎo)教師王艷玲）、剪紙（指導(dǎo)教師陳玉娟）等活動小組，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣，促進學(xué)生學(xué)到一技之長。在縣組織的勞動技能大賽中有5人分獲2、3等獎。另外，縣教育科組織的七巧板競賽活動我校全員參與其中21人獲縣級一、二、三等獎，我校獲優(yōu)秀組織獎。

5、后進生的輔導(dǎo)。要全面提高教學(xué)質(zhì)量就必須加強后進生的輔導(dǎo)工作，針對我校后進生比率較大的實際情況，組織教師進行全面摸底，并制定后進生輔導(dǎo)計劃，建立后進生檔案，結(jié)合教研進行后進生轉(zhuǎn)化情況交流，有效提高輔導(dǎo)工作的實效性，從工作行為上促進輔導(dǎo)工作的開展。

6、加強畢業(yè)班及四年級教學(xué)管理工作。畢業(yè)班同時又是新課改的先頭兵，四年級全縣統(tǒng)考，直接關(guān)系我校的辦學(xué)聲譽，可以說它的質(zhì)量好壞直接關(guān)系新課改的成敗，為此，多次分頭召開畢業(yè)班和四年級教師會，分析學(xué)生情況，采取相應(yīng)措施。本學(xué)年，在畢業(yè)班和四年級教師的帶動下全體老師犧牲周二、周四活動時間，中午、周六、日休息時間，同時早來晚走，加班加點。甚至有的老師吃著藥、打著針、輸著液帶病堅持上班，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。雖然增加了工作量，但老師們毫無怨言。在老師們的共同努力下，四年級在全縣統(tǒng)考中成績在全縣22個單位中均排名。

一、二、6 三、五年級成績。我相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，老師的努力會取得滿意的成績。

四、以“個性”、“特長”培養(yǎng)為特色，加大培訓(xùn)力度，推動學(xué)校素質(zhì)教育全面實施。

1、充分重視學(xué)生個性特長培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生活潑主動地成長。我校立足學(xué)校實際和師資情況將“美術(shù)鄉(xiāng)土教材----手工制作”作為培養(yǎng)學(xué)生個性特長的主要手段，陳玉娟老師盡職盡責，按計劃按時高效地完成各項教學(xué)和培訓(xùn)工作，由于成績突出我校被評為“美術(shù)學(xué)科‘十一五’科研規(guī)劃重點課題”實驗單位。此外，她輔導(dǎo)的學(xué)生在《全國小學(xué)生書法繪畫大賽》中，有42人獲國家級獎勵，有11人獲《全國少兒美術(shù)杯》藝術(shù)展評“書畫童星”稱號。

2、高度重視各類競賽活動。王艷玲、李玲華兩位老師輔導(dǎo)的數(shù)學(xué)“華羅庚金杯賽”有13人獲獎，其中一等獎2人，二等獎3人，三等獎8人；四位英語老師輔導(dǎo)的全國小學(xué)英語競賽，有29人分別獲1、2、3等獎；2至5年級語文老師輔導(dǎo)的“春蕾杯”作文競賽有10人獲國家級二、三等獎。

3、結(jié)合教育局有關(guān)文件精神，我們開展了古詩文誦讀、繪畫、數(shù)學(xué)競賽、同時還組織了三、四、五年級學(xué)生《迎奧運、贊魅力天津》作文競賽，并推選出五年級劉景潤，四年級張心慧兩位同學(xué)的作文參加市級評選；還有“迎奧運、講文明、樹新風”師生演講活 動；其中杜金彩老師、李孟函同學(xué)代表我校參加了縣級比賽，均獲二等獎。

五、加大教科研力度，不斷增強教研工作的實效性和前瞻性。

1、完善教學(xué)教研制度，形成“共同研討、共同成長”的氛圍，使教研工作真正成為促使教師成長的重要途徑。繼續(xù)抓好新課程、新教材的研討學(xué)習(xí)活動，不斷提高教師駕馭新課程的能力和實踐水平。

2、加強引導(dǎo)，扎實開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，主要圍繞國家級、市級、縣級課題研究和新課程改革兩個中心，注重教師觀念的更新，加強理論性與實踐性的結(jié)合。根據(jù)教育局“構(gòu)建和諧校園”主題目標，制定了“靜海六小構(gòu)建和諧校園實施方案”。同時，利用教研時間將天津教科員邢真、王敏勤教授的“和諧教育理論”、市“08年教育發(fā)展思路”等會議精神，及時傳達到全體教師，并化解實施，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

3、加強宣傳，打造交流平臺，樹立學(xué)校良好形象。學(xué)期初，元紹文主任參加了市教科研工作專題會議和市教育學(xué)會研討，通過與專家零距離接觸，撰寫了有關(guān)文章在《靜海教育》發(fā)表。撰寫的《促進學(xué)生身心健康 提高綜合素質(zhì)——靜海六小全方位開展美術(shù)特色教育》一文分別在《天津日報》及“人民網(wǎng)”上轉(zhuǎn)載。大大提高了靜海六小的社會知名度和影響力。在國家級《美術(shù)鄉(xiāng)土教材創(chuàng)新與 實踐》的子課題——玉米苞的造型創(chuàng)新設(shè)計結(jié)題工作中受到有關(guān)專家高度稱贊，在參選“全國素質(zhì)教育先進單位”活動中提供了有利佐證。

4、加強發(fā)動，積極開展筆耕活動。為了提高教育教學(xué)理論水平，鼓勵教師積極參加各種形式的進修、培訓(xùn)、研討活動，使廣大教師由向時間要質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚩蒲幸|(zhì)量。本學(xué)期，組織教師參加了國家級教育教學(xué)案例和國家級、市縣級教育學(xué)會論文、課例、實驗報告等評比。國家級課題實驗過程的撰寫、中期實驗報告、初步成果受到教科室領(lǐng)導(dǎo)的好評。在指導(dǎo)“教師論壇的基礎(chǔ)上，已完成了第二屆”青年校長（園長）論壇“稿件初審及參賽工作。組織教師積極參加各級教育教研科研論文撰寫，十六篇國家級、市級教學(xué)設(shè)計、論文相繼獲一、二、三等獎，另有部分論文獲縣級獎勵。

5、抓好課題研究，促進科研與教育教學(xué)整合。在“十一五”國家、市級課題具體實施中，我校又申報了“和諧教學(xué)模式”課題研究，努力加強教研與科研的整合，將科研融入平常教育教學(xué)之中，結(jié)合校本教研做到教育教學(xué)科研化。三月份成功舉辦了“創(chuàng)優(yōu)課”說講評教學(xué)競賽活動并組織李運娣、吳克芬、馬春梅、佟光紅四教師參加協(xié)作區(qū)教研活動展示了我校的課堂教學(xué)，得到了教研員的好評。

從各類課堂觀摩中我們看到教師的教學(xué)理念正在逐步轉(zhuǎn)化，老師們的教學(xué)設(shè)計更能圍繞學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)行為更多地關(guān)注學(xué)生個性的培養(yǎng)，取得效果顯著。

我們將朝著科學(xué)、高效的工作目標繼續(xù)努力奮進，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育目標順利實現(xiàn)做出應(yīng)有的努力。

2008

六 小 教 務(wù) 處

年7月8日 10

第四篇：教務(wù)處工作總結(jié)

2015——2016學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，教務(wù)處逐漸認為，要成為一名稱職的教務(wù)人員，應(yīng)做到甘于奉獻，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作。回顧一學(xué)期以來的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：

一、身正為范，給校長當好助手

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)人員，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、求真務(wù)實，努力工作

一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作；按照教學(xué)計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：

（一）、高效課堂管理積極推進

1、大力開展“高效課堂”達標活動。先后組織“高效課堂”達標活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發(fā)現(xiàn)、培植“高效課堂”名師，并充分發(fā)揮教學(xué)名師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。

2、高效課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。

3、組織教師圍繞“高效課堂’建設(shè)開展 “好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學(xué)水平。通過各種活動的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。

（二）、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階

1、加強集體備課，注重實效。集體備課實行學(xué)科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評優(yōu)選先活動，做到業(yè)務(wù)借鑒提高，精神榜樣示范引領(lǐng)，使每位教師力爭上游。

2、加強學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復(fù)性作業(yè)。

3、認真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。

4、進一步加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進行學(xué)科技能測試工作。

5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標準，完善教學(xué)常規(guī)工作日、周、月查制度。日查以值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師檢查。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。

（三）、其他工作

1、認真落實課程方案，促進學(xué)生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點相適應(yīng)的評價標準和辦法，為每個學(xué)生建立學(xué)業(yè)評價檔案。

2、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

3、以第二課堂和科普示范基地為依托，豐富開展藝體訓(xùn)練及課外活動。努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，認真組織好“兩操一課”，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績。開展好棋藝、手工制作、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓(xùn)練活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，彰顯他們的個性。

4、做好各項檔案、資料的收集整理和存檔工作。

三、團結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)

教導(dǎo)處的主要職責是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。結(jié)合《XX九年制學(xué)校教學(xué)管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學(xué)教研工作實實在在地步了規(guī)范渠道。在今后相當長的時期內(nèi)，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長、學(xué)科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。

教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。

1、課堂教學(xué)方面。多次開展校級公開教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評議，力爭提高業(yè)務(wù)能力。

2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生。

四、認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

一學(xué)期的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。

XX學(xué)校教務(wù)處

X年X月X日

第五篇：教務(wù)處工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

為進一步推進新課程改革工作的深入發(fā)展，進一步提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步提高校本教研的實效性和針對性，進一步提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，就本學(xué)期的教學(xué)工作做簡要總結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，更新觀念

本學(xué)期教務(wù)處和各學(xué)科組，定期組織教師學(xué)習(xí)《新課程標準》、《中國小學(xué)教學(xué)教育》、《中國教育》、《天津教育》等雜志。通過學(xué)習(xí)，全體教師進一步提高了對課程改革的認識，把高效課堂教學(xué)作為我校課堂教學(xué)研究的主題。每位教師都加強了素質(zhì)教育的責任感。

二、嚴格落實課程計劃，使新課程改革工作做到實處

嚴格落實課程計劃，開全課程，上足課時，是新課改的具體體現(xiàn)，學(xué)校及教研組對全體教師落實課程計劃情況做了定期和隨機檢查。檢查內(nèi)容為學(xué)科教案的撰寫是否齊全，課堂教學(xué)是否按課程計劃執(zhí)行。經(jīng)檢查，基本符合要求。

三、以科學(xué)發(fā)展觀加強常規(guī)教學(xué)管理，嘗試教師評價

為使全體教師把課改工作納入整個常規(guī)教學(xué)工作之中，以常規(guī)教學(xué)管理為機制，嘗試教師評價，以激勵全體教師積極主動地投入到教改中，教務(wù)處組織學(xué)科組長對全體教師做了以下評價：學(xué)科教學(xué)計劃及總結(jié)，學(xué)科教案，課堂教學(xué)，作業(yè)批改，測試及評析。教師間相互聽課，對主講人的課堂教學(xué)進行十分中肯的評價。

通過綜合評價，全體教師的常規(guī)教學(xué)表現(xiàn)均為合格，其中有多名教師評為優(yōu)秀。但從中也發(fā)現(xiàn)有些評價項目個別教師完成的有點機械，還有待主觀上的改變。

四、充分發(fā)揮校本教研的針對性和實效性

本學(xué)期教務(wù)處與學(xué)科組長組織教師重點進行了高效課堂教學(xué)的研究。過程中教師人人亮一節(jié)好課，相互評課，共同進步。縣教研室領(lǐng)導(dǎo)多次來我校對我校中青年教師進行課堂教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)，我校教師受益匪淺。每位教師都參與了廉莊中心小學(xué)教案集、案例集、評價集、反思集的撰寫工作，四套裝幀精美，內(nèi)容豐富的教學(xué)研究材料已經(jīng)編輯出版，上交到縣教研室。

五、把教師培訓(xùn)工作寓常規(guī)教學(xué)工作之中

本學(xué)期教師培訓(xùn)的重點是教學(xué)基本功和學(xué)科基本功，并把培訓(xùn)列為教師自覺行為，學(xué)校在教案檢查時考核教師的鋼筆書法；課堂教學(xué)檢查中考核教師駕馭教材的能力，粉筆字，板書設(shè)計，誦讀，簡筆畫的，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的運用能力。

六、實施開放周工作

依據(jù)縣鄉(xiāng)教委要求以及教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見，根據(jù)我校實際情況，我們在本學(xué)期第九周開展了教學(xué)開放日活動，我校全體師生積極行動，每位任課教師亮一節(jié)好課。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及教育組主抓教育的領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了聽課及評課指導(dǎo)，同時百余名學(xué)生家長分別深入課堂，與學(xué)生共同上課，感受課堂氛圍，并與授課教師溝通交流。此次活動的開展充分提高了老師們的認識，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在社會上引起了廣泛的關(guān)注，受到百姓們的稱贊與好評。

七、與市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校聯(lián)誼，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)。本學(xué)期我校先后與河北省唐山市蘆臺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)、蘆臺二小、趙本小學(xué)建立友好聯(lián)誼關(guān)系，實現(xiàn)了資源共享、取長補短、共同發(fā)展。

八、本學(xué)期重中之重是我校的現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建達標工作。在教務(wù)處的倡導(dǎo)下，全校領(lǐng)導(dǎo)教師通力合作，對教學(xué)工作、課程管理、教師教育、教師隊伍、教師素質(zhì)、隊伍結(jié)構(gòu)、交流合作等方面的檔案進行細化補充與整理；教研室指導(dǎo)、教務(wù)處督導(dǎo)，開展了人人練課、人人亮課，爭創(chuàng)A類課活動，全體教師的課堂教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍。

2011年10月25日，我校順利通過天津市督導(dǎo)組的審核驗收。

廉莊小學(xué)教務(wù)處

2011.12

2011-2012學(xué)年

第一學(xué)期廉莊小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

廉莊小學(xué)教務(wù)處

2011.12