第一篇：班務(wù)總結(jié) 大二 賈麗

爾林兔中心幼兒園2015--2016學(xué)年度第二學(xué)期

班務(wù)工作總結(jié)

大二班

賈麗

這是我當(dāng)班主任的第六個學(xué)期了，時間過得太快，仿佛一切都在昨天。從剛開始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)了不少班級管理的方法與技巧，很珍惜現(xiàn)在的一切。回想這學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起成長，真令人難忘。本學(xué)期，在配班老師和我的共同努力下，班級工作開展得井然有序。每天看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，做什么都是值得的。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、思想品德方面：

由于現(xiàn)在的幼兒在家里大多是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、霸道、不愛勞動、不喜歡參加體育活動等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面。為此我們?nèi)焕蠋熖匾獍才琶刻斓闹等丈岩恍┝λ芗暗男∈虑榻唤o幼兒，既鍛煉孩子的動手能力，又培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習(xí)慣。比如:讓幼兒擦玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務(wù)。當(dāng)然也要勞逸結(jié)合，我們會時常表揚、獎勵積極參加的，做的好的小朋友，這樣他們會更有激情。一學(xué)期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

在給孩子教什么，怎樣教這些方面，我們?nèi)焕蠋煏r常坐在一起探討。因為幼兒園的孩子不像小學(xué)初中那些孩子，他們的理解能力、接受能力、思維等方面都與他們不同，所以我們要找到適合他們的教學(xué)方法。首先我們認為從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，尊重幼兒的想法，不打擊或直接否定它們的想法。然后堅持講普通話，這樣有利于幼兒語言的發(fā)展，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞等，俗話說萬事開頭難，經(jīng)過不斷的努力，現(xiàn)在孩子們個個都積極表現(xiàn)自己。本學(xué)期，我們還把培養(yǎng)幼兒良好的聽課習(xí)慣放為重點之一，每次上課前都要求幼兒集中注意力，不能三心二意或與其他小朋友竊竊私語。再次，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如：繪畫比賽、講故事比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。

三、生活常規(guī)方面：

在日常生活中，我們非常注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在這一方面我的要求很嚴(yán)格，自己本身也不是一個將就的人，所以對孩子們的要求也很高，這樣對他們的身體更有利。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒勤洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。當(dāng)然給家長也布置了任務(wù)，定時給幼兒剪指甲、洗頭、洗澡、洗襪子等，這樣在幼兒園與家長的共同努力下，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成。

四、能力培養(yǎng)方面：

由于是大班的孩子，所以大多數(shù)孩子不存在入園情緒不穩(wěn)、嬌氣、愛哭等現(xiàn)象；只有一名幼兒在開學(xué)時哭鬧了幾天，針對這個孩子，我想了很多辦法，剛開始幾天沒管用，最后我說你看你已經(jīng)是大孩子了，老師相信你不會讓老師失望，希望明天你可以開開心心來園，果然他不再哭鬧了，感覺很有成就感，到現(xiàn)在他的各方面都不錯，在班里做什么都很積極。本學(xué)期有1名新生插入，新生大都各方面能力較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對新生進行重點培養(yǎng)。著重于讓家長，孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。以“讓孩子健康成長”為目標(biāo)，堅持豐富多樣的主題活動，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與各類活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：脫衣后會將衣服疊整齊，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習(xí)慣等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。

五、保教工作方面：

在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“快樂教育”為出發(fā)點。我們?nèi)焕蠋熣J真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師時提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事，背背古詩，念念兒歌，孩子們能獨立、自信地表達自己的想法，會交談，能運用畫筆、紙張勾畫，展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物，能與同伴互助互學(xué)，共同進步！我們通過講故事“拔蘿卜”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團結(jié)，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德。像魏譜欣、王博宇、劉夢潔等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、扣扣子、疊被子等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，例如：李佳宇、李君平等小朋友總是會欺負別的小朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，于是一段時間我們就對他們進行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。

一學(xué)期來，老生基本同步發(fā)展，幼兒間各能力水平差距也逐漸縮小。而新生也在能力方面相對于開學(xué)有所進步，現(xiàn)在孩子們都朝著更積極有序的方向發(fā)展，相信孩子們會更棒。

六、保育方面：

幼兒雖然大部分入園已經(jīng)快三年了，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與中小學(xué)孩子相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展。這學(xué)期我們對孩子們的成長照顧的無微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做等細致周到，在孩子們的用餐習(xí)慣，我們也能耐心的指導(dǎo)，我們班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長。中午午睡時，我們不斷巡查幼兒的狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理，爭取不發(fā)生一例安全事故。不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。

七、家長工作方面：

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。

我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能進行交流和輔導(dǎo)。

我們還響應(yīng)幼兒園工作安排和精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學(xué)初互動式的家長會活動家長半日開放活動，家長進課堂活動，教師家訪等，通過這些活動使家長更加了解我們的一日活動安排和育兒理念，也使得家長更加認可我們的工作。除此之外，我們還通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系手冊、微信群等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。

開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法針對這一點，另外，我們還利用放學(xué)時間、接園時間與家長取得聯(lián)系，了解孩子在家情況，反應(yīng)孩子在園情況，以便我們更好的教育好孩子，為了讓家長更了解我們的工作，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，如“怎么樣讓小朋友有更多的學(xué)習(xí)興趣，怎么樣讓每個孩子都全面發(fā)展”等等。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

八、不足之處：

本學(xué)期，我擔(dān)任主班主任，雖然取得了一些成績，但還有許多不足之處：部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；個別幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；個別幼兒喜歡打人；對如何開展主題也不是很了解，使得在開展中常有一些不明了的地方，無從下手等等。

這一學(xué)期，我在工作中還有許許多多小細節(jié)沒有注意到。在今后的工作中，我 們將制定更加完善的工作計劃，好好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

第二篇：大二班務(wù)總結(jié)

2013~2014學(xué)下學(xué)期

大二班班務(wù)總結(jié)

在本學(xué)期工作當(dāng)中我們從各方面對幼兒進行了培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，具體表現(xiàn)如下：

班況分析：我班現(xiàn)有30名幼兒，其中男孩 18名、女孩12名。孩子們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼兒都不需要老師的幫助，生活學(xué)習(xí)自主。隨著年齡的增長孩子的求知欲望也在逐步的增強已初步有了生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步改變自我中心傾向。在本學(xué)期中，我們的計劃要依據(jù)幼兒的個體差異，針對個體特點，有策略的采取相應(yīng)的教育方法。重視插班生的發(fā)展，使之與集體很好的融洽，跟上集體的步伐。我們將有計劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進幼兒個體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。

一、教育教學(xué)

1.教育活動。教育活動是一日生活中很重要的一個環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)了多少知識，學(xué)習(xí)得程度、學(xué)習(xí)的效果怎樣都要通過教育活動來完成。為了使孩子們學(xué)得更好，在活動前本班教師會認真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具。因此，在月末的考核中，取得了不錯的成績。同時，我們也會發(fā)放主題考核表給家長，請家長對我們進行監(jiān)督，對孩子進行考核。功夫不負有心人，孩子們的考核結(jié)果得到了家長的認同。

2.區(qū)角活動。區(qū)角活動是開發(fā)孩子智力、發(fā)展幼兒各種能力必不可少的一個環(huán)節(jié)。孩子們通過玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫能力、動手能力、語言表達能力等。因此及時添加更新區(qū)角材料就成為工作中非常重要的環(huán)節(jié)。我非常注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的添加。在區(qū)角中增添了倒計時牌，增強幼兒即將成為小學(xué)生的意識。在區(qū)角中增加了交通標(biāo)志對對碰，幼兒通過玩游戲認識了交通標(biāo)志，增強了幼兒的安全意識。每個主題本班教師都會根據(jù)教育活動添加相應(yīng)的材料。在區(qū)角中，不同的主題會有不同的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也會添加不同的材料。在幼兒玩區(qū)角的同時，我們也會給予幼兒正確的指導(dǎo)。因此，本班幼兒對玩區(qū)角很感興趣。

二、保育工作

1.保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；

2.認真填寫服藥記錄和晨間記錄，做好服藥的安全工作。3.加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時換衣服等，使幼兒體格健壯；

4.6、7月份是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，本班教室嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；

三、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期我們做了以下工作：

1.針對幼兒不同情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

2.建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家長園地，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。3.家長開放日：本班以邀請家長來班級觀看或參加活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

四、幼小銜接

本學(xué)期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進入小學(xué)，做好幼小銜接工作是重點工作。在平常的工作中，我們加強對幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。如：良好的傾聽習(xí)慣、良好的坐姿、良好的行為習(xí)慣等。通過一年的精心培養(yǎng)，孩子們在這些方面都有了明顯的提高。同時幼兒的自理能力也沒有落后。在本學(xué)期中，我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會了整理小書包、鉛筆盒，并進行了比賽。在活動過程中，孩子們玩中學(xué)、學(xué)中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理能力。在區(qū)角中設(shè)置了小學(xué)倒計時牌、目標(biāo)冠軍，培養(yǎng)幼兒的競爭意識及幼兒成為小學(xué)生的自豪感。在六月份，本園組織幼兒去參觀小學(xué)，激發(fā)了幼兒成為一名小學(xué)生的興趣。

五、班級管理

1.衛(wèi)生：認真執(zhí)行班級衛(wèi)生管理制度，定時開窗通氣，保持班級空氣質(zhì)量良好；衛(wèi)生無死角，定期消毒玩具和班級物品，杜絕傳染病的發(fā)生。

2.安全：隨時檢查班級的安全隱患，杜絕不安全因素；認真實行班級服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細核對和服藥后觀察孩子有無特殊反應(yīng)，對于體弱兒和身體不適的，加強護理。

3.物品：班級物品擺放有序，并定期查閱班級的帳目，對于班級物品做到心中有數(shù)，在使用物品也要本著節(jié)約的原則。4.教師間合作：在工作中，作為班主任，時刻在工作中起模范帶頭作用，積極參與班級管理和各項工作。與配班教師共同努力，協(xié)商適合班級特點的工作方法，并做出特色。

六、其他方面

引導(dǎo)幼兒與爸爸媽媽一起來讀書，培養(yǎng)幼兒對讀書的興趣。五月份舉行了親子趣味運動會，豐富了孩子們的生活開闊了幼兒的眼界。本班教師帶領(lǐng)幼兒參加防震演練、防火災(zāi)演習(xí)提高了幼兒的自我保護意識及遇事冷靜不急躁的的良好習(xí)慣。幼兒園組織幼兒開展了各種豐富多彩的活動，使幼兒的身心得到了全面的發(fā)展。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作，為幼兒園取得更好的成績做出自己的貢獻。

2014年6月30日

第三篇：大二班務(wù)總結(jié)

大二班班務(wù)總結(jié)

“老師，老師，再見吧！幼兒園，幼兒園，再見吧！??”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別，他們即將離開我們，離開他們生活了三年的幼兒園，要去小學(xué)學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)了。看著他們?nèi)陙硪徊揭粋€腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的感到很欣慰。在過去的一學(xué)年里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成保教任務(wù)、整頓班級常規(guī)。按照《指南》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境，度過了愉快的“六一”兒童節(jié)，使孩子們在幼兒園的最后一年過得充實而愉快！現(xiàn)將這學(xué)年的班級工作作如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，在日常的活動中我們觀察、了解每一個幼兒，努力為幼兒營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。學(xué)習(xí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑?dǎo)者。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況，以特色為抓手，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學(xué)活動。促進其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。

二、具體目標(biāo)

1、進行常規(guī)教育，幫助幼兒學(xué)會在集體活動中有序，和同伴相處時謙讓、分享，學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

2、進一步培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。本學(xué)期為春學(xué)期，鼓勵寶寶們自己疊衣服、在家也要自己吃飯，提高幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力。

3、堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。細致耐心的做好個別幼兒工作。

4、豐富幼兒的一日生活，組織生動，有趣的教學(xué)活動，各游戲活動。促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

5、一如既往地與家長保持親近而又適當(dāng)?shù)年P(guān)系，使家園更多地活起來，動起來。

6、緊抓安全衛(wèi)生不放，保證教室里的清潔衛(wèi)生，保護寶寶們的人身安全、心理健康。通過故事等活動，讓幼兒知道不要亂奔亂跑，不做危險的事情。增強幼兒的自我保護能力。

7、通過游戲，談話活動，教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

三、班級管理

1、合理安排幼兒在園的一日生活，在和諧、有序的氛圍中學(xué)習(xí)、生活。加強課堂常規(guī)教育，良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長或小老師。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。對于個別的幼兒我們也會有針對的教育。滲透《弟子規(guī)》經(jīng)典的教育，讓寶寶們明白孝順父母，尊敬老師。加強集體活動的常規(guī)管理，告訴幼兒上課時要多思考，多舉手發(fā)言，這樣才會越來越聰明，不要插嘴和講話。針對孩子們玩區(qū)域游戲時沒有定性，喜歡到處串的現(xiàn)象，本學(xué)期我們強化了區(qū)域游戲活動，細化游戲規(guī)則，投入更適合的游戲材料。我們面對的都是剛剛來到這世界七八年的孩子，他們不知道、犯錯是很正常的，作為幼兒園老師，我們應(yīng)該拿出更多地耐心和愛心，讓寶寶們茁壯成長。

2、教育教學(xué)

在教育教學(xué)方面，我們本學(xué)期開展了各項活動。教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識，所以無一事故發(fā)生。

3、家長工作：

平時，我們會利用接送的時間，與家長進行面對面地交流，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進行一些家園的溝通。及時更新家長園地、班級網(wǎng)站，讓家長及時了解幼兒園的活動安排。本學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”這一主題，通過組織孩子到新東方小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排六一嘉年華等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、了解自己孩子在園的活動情況。在幼兒園組織的活動里，我們也會邀請家長提一些建議，一方面促進了解，另一方面，也是對我們的督促。

4、安全衛(wèi)生

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。這學(xué)期是春學(xué)期，春季是傳染病高發(fā)季節(jié)，如手足口病、水痘，而且感冒、咳嗽也會經(jīng)常發(fā)生，所以我們在配合好園內(nèi)統(tǒng)一打掃消毒同時會根據(jù)班級情況不定期地增加84消毒、玩具消毒、班級蒸醋消毒，根據(jù)天氣的變化提醒幼兒添減衣物。平時加強幼兒的常規(guī)和安全意識教育，強化幼兒的自我保護意識和能力。及時發(fā)現(xiàn)班級的不安全隱患，及時上報及處理。同時，我們也經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位；認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識；利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。并注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。

四、創(chuàng)新舉措

中國的歷史源遠流長，文化博大精深，而其中《弟子規(guī)》又是非常適合幼兒誦讀的啟蒙讀物。他的語言三字一句，朗朗上口，便于背誦、記憶。《弟子規(guī)》這本好書教我們?nèi)绾巫鋈说囊恍┗A(chǔ)規(guī)范，讓孩子們學(xué)習(xí)古代圣賢遺留下來的文化精髓。通過老師的教、碟片觀賞，使孩子在學(xué)習(xí)過程中懂得淺顯的道理，個人修養(yǎng)得到進步、思想境界得到升華。幫助孩子形成了良好的行為品德。所以，我們每周一和周三都會開展《弟子規(guī)》的誦讀，用師生齊說、一問一答等方式使寶寶們學(xué)起來更加容易和感興趣。

第四篇：大二班班務(wù)總結(jié)

大二班第二學(xué)期學(xué)期班務(wù)總結(jié)

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大(二)班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班 這學(xué)期的班務(wù)總結(jié)。

一、本學(xué)期取得的成績：

（一）教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及 大班 幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《有趣的民間藝術(shù)》，《我會玩》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片，傳說，故事 等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注了橋的許多秘密，如：橋面結(jié)實的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機會，讓孩子們自己通過反復(fù)實驗尋找橋的秘密，從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體 游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）保育方面

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因為我們有高度地責(zé)任心，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。

（三）家長工作

開學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意阿布都哈力克，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個對他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動中，阿布都哈力克的媽媽笑著跟我說： “ 現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的。” 家長的滿意就是對我們的工作的認可。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了 “ 語言區(qū)，美工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)，醫(yī)院區(qū)。” 為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是建筑區(qū)有分解、組成的操作玩具。

二、學(xué)期中存在的不足與措施：

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足： 作業(yè)布置的問題，要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓。

（五）反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。

潘津鄉(xiāng)中潘津村雙語幼兒園大二班

吐爾古那依 2014年6月28日

第五篇：賈麗心得體會

隴東學(xué)院2011年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”

社會實踐活動

心

得

體

會

美術(shù)學(xué)院09級

賈麗

2011年7月27日

心得體會

2011年7月13日，我們隴東學(xué)院數(shù)學(xué)系實踐支隊一行10人，在王素萍老師的帶領(lǐng)下，來到鎮(zhèn)原縣太平鎮(zhèn)老莊小學(xué)進行為期15天的三下鄉(xiāng)支教活動。

一晃眼，這十多天的三下鄉(xiāng)支教實踐生活就結(jié)束了，帶著感恩的淚水和不舍，我們準(zhǔn)備返程。

在車上，大家都熟睡了，我還在為最后一天的總結(jié)奮筆疾書。看著他們疲憊的臉龐，我突然覺得好幸福，聯(lián)想到在學(xué)校的生活，那么慵懶而盲目。而在這些天里，我們都為自己的課程、為各項調(diào)查、實踐活動不停地奔波勞累，每天早起晚睡，過得非常充實而有意義。心想，這段下鄉(xiāng)插曲會為我的大學(xué)生活帶來怎樣的改變呢。

下鄉(xiāng)的生活，讓我體會到一種辛勞，收獲到一份幸福、一份感動、一份難得可貴的情感??我從來沒有想過一位教師為了一堂課要付出那么大的努力，而在這10位隊員中，我并不是最辛苦的，因為手語課我已經(jīng)上過很多次了，我主要集中注意力使課堂變得輕松活潑一些，把內(nèi)容講得生動具體些，把學(xué)生定位準(zhǔn)確，就差不多了。而有些隊員從來沒有上過課去教學(xué)生，這些課程也是一些平常不怎么使用的課外知識，所以他們特別花時間去備課。在日常生活中，他們一有

空就專研自己的課程，我很佩服他們那一種認真的態(tài)度、執(zhí)著的精神。這讓閑著的我很不好意思，所以我常常在課余時間也和小朋友呆在一起。

每次寫日總結(jié)的時候，我都說我們隊員之間的感情越來越深，每天都有更多的體貼、更多的感動。現(xiàn)在回憶起來，一雙幫助的手、一個肯定的眼神、一個依靠的肩膀、一摞洗干凈的碗碟??無處不體現(xiàn)著大家情感上的進步、生活上的進步。本來我們是有安排人手值日去做飯的，可是沒想到大家有時候真的是忙不過來，所以有段時間的飯菜都是以師姐為主力煮的。雖然師姐的手不慎被燙傷，傷疤很大，但是我相信在她的心里，幸福的滋味一定比痛的感覺多。而我們其他的隊員，在生活工作中也是很努力的。

另一種感情就是我們和小朋友之間的了。這段情感就像22日那天的日食一般難得可貴了。在我心里，我總是覺得小學(xué)生都是吵鬧的、頑皮的??所以不是很喜歡小學(xué)，可是我也不知道為什么我就參加了這次三下鄉(xiāng)活動，也許是一種沖動，也許是一次證明，也許是一個夢想，總之，這次我是懷著積極的心態(tài)去面對所有問題。說來也奇怪，真的站到小朋友們中間之后，我之前所有不好的想法都跑到九霄云外去了。我努力地使他們安靜、努力地上好課、努力地讓他們活

躍、也努力地和他們友好相處，把我的熱情、我的夢想全都給了他們。我發(fā)覺我很享受這種當(dāng)老師又很像姐姐的感覺。我貪婪地吸吮他們燦爛、天真無邪的笑臉上盛產(chǎn)的漿液，我情不自禁地和他們不懷好意的笑一起笑，我無私的和他們分享快樂，我由衷地贊美他們的一切美好??我班上有一個女孩子對我們說：“當(dāng)明星的感覺很好吧，這么多人圍著你們。”原來在他們眼中我們就是明星。可不同的是，我們會被他們整，我們和他們之間的距離不是那么的遙不可及??

雖然時間短暫，不足以讓我去認識和了解帶給我感動的孩子們。但他們帶給我的感動和熱情是那么的讓我感到快樂，同時也更讓我明白自己的責(zé)任。我要帶給他們知識，我要引導(dǎo)他們向善，我要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣??我努力去做了，盡心盡力去做了，結(jié)果還讓我感到滿意。而我們隊員之間相互關(guān)心,相互幫助,同甘共苦也讓我感到在這樣的環(huán)境中有這樣溫暖的集體是如此幸福。每一頓都吃到大家一起動手做的飯菜是那么得香，也正是因為下鄉(xiāng)才使我們這群平時并不是很熟的同學(xué)真正懂得了團結(jié)協(xié)作，成了有著一份共同的特殊經(jīng)歷的朋友。我還想到了父母，真感謝他們帶給我那么幸福的生活，多么希望我將來能為許許多多的人創(chuàng)造幸福啊！

三下鄉(xiāng)結(jié)束了，想念那群孩子亦如他們想念我們一般，愿自

己能把從他們那兒得到的東西作為鞭策自己前進的動力，在大學(xué)甚至社會上永遠積極向上！也希望我們?nèi)锣l(xiāng)的同伴能永遠相扶相助！