第一篇：大二下學期班務工作計劃

班務工作計劃

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎。作為老師和家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。

一、班況分析

本學期我班共有幼兒46名，其中男孩24名，女孩22名。孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

二、教育工作目標

本學期我班繼續開展多元智能的教育教學活動，主要目標為培養幼兒的創造性。教學中我們主要以主題活動的形式來進行，從健康、語言、數學、科學、社會、藝術六大方面對幼兒進行教育，使他們能夠全面發展。

（一）健康領域

通過用肢體語言模仿動物的動作和形態，鍛煉肢體表現能力和活動能力；了解環境污染的危害和減少這些危害的方法；樂于參與集體活動，發展身體大肌肉動作；能自己收拾書包，養成良好的生活習慣；通過體育活

動，鍛煉幼兒堅強、不怕困難的意志品質；積極參加集體體育游戲，鍛煉大肌肉動作的靈活性，協調性和平衡能力，培養勇敢合作的品質；知道緊急求救的電話號碼和用途；了解并能合理安排作息時間，為進入小學做準備。

（二）語言領域

在聽故事、兒歌以及討論等活動中，能夠認真傾聽他人講話，逐養成認真傾聽的習慣；能理解故事內容，學習復述、續編、仿編和創編，并能從中體會樂趣；能比較清楚、連貫的表達自己的想法和做法；能夠通過多種途徑搜集與世界文化相關的資料、圖片、新聞簡報；能有表情的朗誦兒歌，樂于進行改編和創編活動；能理解較復雜的故事內容；能聽取小朋友的意見；能表達對好朋友的感情，說出與好朋友保持聯絡的方式；喜歡閱讀各種動物的圖書，并能夠根據畫面以及掌握的一些文字理解圖書內容；能用更復雜的圖畫和符號表達自己的意思，為書寫做準備。

（三）數學領域

學習并初步掌握5以內的減法，認識“-”的意義；通過拼圖、配對等活動，感受和認識部分與整體的關系；能按照由大到小的順序進行排列，體會大小的相對性；認識10以內的加法，了解其意義；進一步認識和理解排列的特點；學習20以內的數序；認識20以內的單數和雙數，并了解他們在生活中的運用；加深理解分類、對稱等數學概念；通過操作活動，發現事物變化的規律，學習簡單的數列推理；知道一星期有七天，一星期之后又是一星期的循環關系；進一步認識時間的整點和半點；學習使用非標準測量的方法比較物品的輕重；初步發現和體會容量的守恒。

（四）科學領域

了解獅子、烏龜等野生動物的外形特征及生活習慣；初步了解動物的偽裝本領與環境之間的關系；了解胎生和卵生動物在出生方式、哺乳方式等方面的不同；通過收集和討論獅子的資料，比較深入、全面的了解獅子的外形特征和生活習性；了解浮和沉的概念，初步感受不同溶液浮力的不同；了解和關注身邊的環境，如：土地、空氣、水、聲音，能實踐環保行為；初步了解空氣污染指數相關知識，體會人類探索自然的智慧；喜歡猜想與動手操作，在科學實驗中獲得樂趣，并發展探究能力。知道關心愛護環境，了解綠化的重要作用；了解校園的各種設施及其作用；學習用科學的方法記錄參觀的內容。

（五）社會領域

通過故事，探索友誼的意義，體驗并珍惜與同伴之間的友誼；樂于接納別人的意見；能遵守集體游戲的規則，學習遵守基本的社會規則；積極嘗試解決游戲、生活以及學習中遇到問題；學習做選擇、計劃和決定，并能執行和表達，有初步的獨立意識和責任感；能積極參與討論活動，并能表達自己的意愿，懂得尊重別人的觀點；會欣賞并知道要愛護公園、藍天和海洋的美麗，有初步的環保意識；認識環保圖標，理解它們的作用，能設計簡單的環保圖標；知道在公共場合要輕聲或者保持安靜，有初步的社會公德意識；認識和尊重不同國家的文化；知道世界各地的人會互相幫助；嘗試與同伴合作進行活動，體驗同伴間合作游戲的樂趣；學習調節自己的情緒，對上小學有初步的自信心和自豪感。

（六）藝術領域

嘗試探索、學習使用各種藝術用具、材料，發展動手能力；能欣賞、分享自己和同伴的創作成果以及其他藝術作品，獲得美感體驗；喜歡參加音樂活動，能大方、自然地演唱歌曲和表演動物的動作姿態，體驗其中的樂趣；能配合音樂，用肢體動作表演故事；欣賞中國傳統的藝術品，如剪紙、泥塑、藝術品，并用多樣的方式進行相關創作和表現；欣賞并用動作表演歌曲；能用繪畫的方式表達想法，設計制作標志；樂于用廢舊物進行創意制作活動，發展創造力；喜歡唱歌，能用自然聲音大膽演唱，嘗試用不同的音色表現角色；通過角色扮演和情景表演，感受表演的樂趣；能通

過演唱歌曲來抒發感情。

家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：

三、家長工作：

本學期我們將加大開展家長工作，注重結合中國的節日開展形式多樣的家園互動活動。主要工作如下：

1、結合傳統節日開展形式多樣的家園互動活動。如“3月5日學雷鋒日”開展《學雷鋒做好娃娃》家園活動；“5月1日勞動節”開展《我是能干的小寶寶》家園活動；“6月1日兒童節”開展《家園趣味運動會》等等。

2、家園共育，幫助孩子順利的過度幼小銜接。

（1）開學初舉行家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。

（2）以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。

（3）為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養他們的社會適應能力，到孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：

1）父母多抽出時間關心孩子，教育孩子；

2）提示孩子根據天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

4）根據孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養成良好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學做準備。

5）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。

6）讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協商解決問題。

7）鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。

8）在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。

四、班級管理措施

1、做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

2、每月在園所內聽課并做好相應的筆錄，吸取別人優秀的地方（取長補短），并總結個人心得、總結個人教育目標的實現、教育方法的運用情況。

3、根據教育教學活動方案，做好一周教具，學具材料的搜集與制作。

4、做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。

5、教師要不斷的提高自己的業務素質，加強學習，不斷豐富自己的頭腦，為幼兒提供源源不斷的內涵。

6、開展豐富有趣的各種活動，鼓勵幼兒積極參與活動，構建健康班級和健康課堂，提高本班的整體素質。

7、搞好家長工作，鼓勵家長參與到活動中來，提高教育的質量。與家長及時溝通，爭取家長的配合和支持。

五、月工作安排

三月份開展“獅子和蛋”的主題活動。

三至四月份開展“救救地球”的主題活動。

四至五月份開展“世界真精彩”的主題活動

五至六月份開展“信息百寶箱”的主題活動。

六至七月份開展“我畢業了”的主題活動。

班 務 工 作 計 劃

大二班

2011 年3 月

第二篇：大二班下學期班務工作計劃

大二班下學期班務工作計劃本學期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的一期，大二班下學期班務工作計劃。為了孩子們能更加充滿自信地走進小學的課堂，也為了自己能順利的完成任務，我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議，特擬定了本學期班務、教育教學工作計劃。

一、班級情況分析本學期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂的節奏配上相應的動作，并具有了一定的節奏感，但在活動常規方面還要繼續培養；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓，教室里有活動區角，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養，尤其是上下樓的常規，及上課常規方面要繼續加強教育。因此在本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發展。

二、本學期工作目標認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的37名孩子。力求各項工作做的扎實、認真，具有開拓創新的精神，盡快形成班級特色。

三、工作內容與措施

1、教育方面（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。（2）開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。（3）注重環境創設的創新。開校初，我根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等確定主題墻的布置內容，盡量使主題墻的內容新穎，且具有美感和真實感，我還結合園內開展的聽讀游戲識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增強幼兒的榮譽感。環境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。（4）結合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環保教育，以多種方式培養幼兒的環保意識。（a）利用廢舊材料進行環境布置以及教玩具的制作。（b）開展以環保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。（c）日常生活中注意培養幼兒的環境道德行為習慣。（5）充分利用電教設備制作課件，進行現代化的環保教學教學。

2、保育方面（1）開學初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養。（2）在班內長期開展：“小小值日生”的活動，每天有兩個小朋友輪流當，并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護好班內衛生，老師只要適當的給予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛生。（3）開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力。（4）天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊，工作計劃《大二班下學期班務工作計劃》。（5）利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

3、德育方面詳見班級德育計劃（1）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養幼兒的合作、謙讓意識。（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性。（2）引導幼兒學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。（3）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。（4）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。（5）經常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。（6）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒喜歡自己的大班，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產生初步的社會責任感、集體榮譽感，為幼兒入小學做準備。

三、各領域的培養目標

（一）語言領域

1、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態度自然大方，有進行語言交流的積極性。

2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內容，養成文明的傾聽習慣。

3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。

4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察，展開回憶和想象，并用語言進行描述。

5、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創編和表演文學作品。

6、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內容，養成正確的閱讀習慣。

7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習慣。

8、堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本準確。

（二）社會領域

1、能主動參與各項活動，有自信心。

2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則，能采取輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關系。

4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。

5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實等品行。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

（三）科學領域

1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發現、提出問題，尋求答案。

2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系，知道要保護生態環境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。

5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。

（四）藝術領域

1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂游戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。

4、積極參與節奏活動，繼續學習三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設計，學會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始、結束和變換演奏，并在音色、音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規，養成愛護樂器的習慣。

5、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，并產生一定的聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音。

四、家長工作孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系，由此,本學期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作。

1、不斷增設家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應的宣傳家教科學知識，介紹家教經驗等的內容。為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。

2、及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯系欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。

4、建立家庭與幼兒園的聯系機制，保證聯系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。

5、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。總之我會抓住與每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達到家園協調一致的目的。

五、衛生保健工作認真配合保健醫生做好衛生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學期幼兒的活動范圍縮小了，寢室與活動室同居一室，衛生消毒工作現的有為重要，力求為幼兒創設一個清潔明朗的生活環境。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內通風工作，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。在本學期的工作中,我們將不斷的開拓創新,爭取使幼兒輕松、愉快的渡過在幼兒園的最后一年。

第三篇：大二班下學期班務計劃

大二班班務計劃

2012-2013學年第二學期

凇南幼兒園金 祎彭春云

一、班級情況分析

本學期共有40名幼兒，其中男23人，女17人，因此班級氣氛顯得比較活躍。經過大班上學期的學習，總的來看，他們有著良好的生活、衛生習慣，基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣，能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣，能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，幼兒的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級自然角等工作常常需要別人提醒。部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

由于本班是大班，再過幾個月幼兒就要上小學，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，幼兒的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是幼兒還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二、主要工作目標

健康領域：

1.表達情緒的方式比較適度，不亂發脾氣。

2.能使用簡單的勞動工具或用具。

3.沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。

4.能按類別整理好自己的物品。

5.能自覺遵守基本的安全規則和交通規則。

語言領域：

1.能有序、連貫、清楚地講述一件事情。

2.喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內容。

3.對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。

4.會正確書寫自己的名字。

科學領域：

1.能經常動手動腦尋找問題的答案。

2.能通過觀察、比較與分析，發現并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。

3.能探索并發現常見的物理現象產生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。

4.能通過實物操作或其它方法進行10以內的加減運算。

5.能用常見的幾何形體有創意地拼搭和畫出物體的造型。社會領域：

1.有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

2.主動承擔任務，遇到困難能堅持而不輕易求助。

3.理解規則的意義，能與同伴協商制定游戲和活動規則。

4.愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。

藝術領域：

1.藝術欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。

2.能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。

3.藝術活動中能與他人相互配合，也能獨立表現。

4.能用自己制作的美術作品不知環境，美化生活。

三、具體工作措施

（一）常規教育方面

1.能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

2.保持桌面和地面干凈，不亂扔垃圾和暴飲暴食，掌握一定的安全知識和技能。如流鼻血的一些簡單措施，不亂動電源等等。

3.能與他人友好相處，有一定的合作意識和能力；能主動關心有困難的伙伴。

4.積極參加各類活動，有較強的注意力，能較專心地聽講并動腦思考回答問題。

5.愿意為集體做事，愛勞動，有一定的勞動能力。

6.養成注意周圍事物的習慣，有一定的觀察力。

7.學習簡單的解決問題的方法，激發喜歡發現問題的習慣。

（二）教育教學方面

1.在教育活動中，出示圖片讓幼兒學會自己觀察并表達觀察的結果。

2.多閱讀書籍，增強幼兒的語言能力，讓幼兒與幼兒大膽交流。

3.教師與幼兒多溝通，了解幼兒心里的想法，也就是找到幼兒學習的興趣點。

4.多聽故事，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

5.每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，充分地發揮想象力、創造力。

6.將開展《小問號》、《我們在春天里》、《人們怎樣工作》、《環保小衛士》和《再見吧，幼兒園》五個主題活動。

7.結合創新教育的內容，提供、收集、制作各種豐富的材料，成品、半成品、廢舊物交替，定期、不定期地更換，保證幼兒探索的新鮮感，培養幼兒喜歡探究的品質。

8.多帶領幼兒走進大自然，領略大自然中萬物豐富多彩的變化。

（三）安全工作方面

1.有計劃地對幼兒進行安全預防及養成教育，增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。

2.發現各類事故隱患，應及時向總務室報告，以防止任何事故的再發生。

3.加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其它活動，精心組織，確保安全。

4.日常工作中加強晨檢及自查活動，避免攜帶危險小物品。

5.加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患于未然。

6.幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關好門窗。

（四）家長工作方面

1.通過家庭訪問、家園聯系冊、家校路路通、家園園地、家長開放日、個別交談等方式，共同教育幼兒。結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。

2.向家長宣傳科學育兒知識，提高家教水平。

3.讓家長參與幼兒園的活動，主要是參與幼兒園的教育教學活動、“開放日”觀摩教學等活動。

四、月份活動安排

二月份

1.對幼兒進行上門家訪、電話家訪和面談。

2.做好開學前準備，迎接幼兒來園。

3.開展“小問號”主題，布置相關的環境。

三月份

1.開展“愛媽媽”演講比賽。

2.增加區域活動的材料，豐富區域活動內容。

3.社區活動：愛護小樹苗。

4.開展“人們怎樣工作”主題活動。

5.參加“韻律活動”展示評比。

四月份

1.開展“革命烈士故事會”。

2.參加春游踏青活動。

3.開展“我們在春天里”主題活動。

4.親子制作活動：昆曲臉譜。

五月份

1.開展安全知識競賽“安全在我心中”。

2.參加防震減災演習。

3.開展主題“環保小衛士”。

4.社區活動：讓我們的小區更干凈。六月份

1.開展“六一”兒童節的慶祝活動。

2.開展《再見吧，幼兒園》的主題活動。

3.參觀小學。

4.開展大班幼兒畢業典禮。

第四篇：大二班下學期班務計劃

大五班下學期班務計劃

本學期是我班孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級基本情況分析：

經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒

前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來。

2、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

3、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教師工作目標：

1、堅持學習，學會反思，需努力地提高自己的業務水平

2、遵守幼兒園的規章制度，嚴格要求自己，禮貌用語，文明做人，做好幼兒的榜樣

3、對待幼兒要有耐心、愛心以及恒心，一切為了孩子的成長

4、本班級成員團結協作，互相關心，互相理解，力爭把每項工作做好

5、認真備課，制作環保、新穎的教玩具，激發幼兒的學習興趣。定期更換班級環境布置

四、保育工作

1、保持教室內、外環境的清潔、通風與美觀，讓幼兒在一個干凈、舒適的環境中生活、學習

2、對幼兒生活用品、玩具等，要定期、定時清洗、消毒

3、協助保健醫生做幼兒的體檢工作，認真觀察與記錄，及時將體檢情況告訴家長

4、教育幼兒請勤洗手、勤洗澡，養成良好的個人衛生習慣

5、教育幼兒注意安全，并教給幼兒自我保護的方法及緊急情況下求生的方法

五、家長工作目標：

1、經常與家長交流與溝通，保持融洽和互相理解的工作關系

2、將幼兒的學習、生活情況及時與家長分享

3、創辦“家園聯系欄”，并每月及時更換。向家長宣傳新的教育思想，向家長介紹一些科學、有效的教育方法，并及時了解家長對我們工作的意見與建議，做好處理，盡量給家長一個滿意的答復

4、如有緊急突發事件，必須第一時間通知家長，避免不必要的誤會及損失

六、每月工作重點：

二、三月份：

１、制訂學期教學計劃，安排好各項教學活動

２、布置好室內外的環境，完善區角的布置

３、安定好幼兒的回園情緒

4、全面做好室內的衛生消毒工作，為幼兒提供一個良好的學習、生活環境。

5、老師做好準備，迎接幼兒園社會領域的教學比武。四月份：

１、幼兒跳繩比賽。

2、積極參與課題研究

3、結合4月22日“世界地球日”向幼兒進行環境保護教育，使幼兒懂得保護與我們息息相關的地球是我們每個人應盡的責任。五月份：

1、準備“六一“的節目

2、結合5月31日的“世界無煙日”，開展“趕走香煙”的活動，宣傳吸煙有害健康的知識。

六月份：

1、幼兒園慶“六一”活動。

2、做好幼小銜接工作

3、家長開放日活動。

超越自我，展示精華，在新的學期里，大五班的老師和小朋友一定會更加努力，取得更好的成績。

大五班2012、2、17

第五篇：大二班下學期班務工作總結

大二班下學期班務工作總結

一、幼兒基本情況分析

我班共有76名幼兒，新生有5人。通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

二、保教工作情況

（一）保育方面

1、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，盡量避免幼兒安全事故的發生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。

2、積極帶領幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加體育鍛煉活動和戶外游戲活動。

（二）教育方面

1、做好幼小銜接的準備工作，開展書寫，識字，閱讀活動，還嘗試了圖加文創意書寫活動，不斷提高幼兒的學習能力，注意幼兒正確的書寫姿勢，將寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

2、為幼兒創設感知積累和主動探索漢字的環境。在活動室一角創設了“字寶寶樂園”，每次新認讀的生字貼在上面，鼓勵幼兒在空余時間去看看、認認、讀讀。我們還開展了每周一次的讀報活動，“小叮當”故事會，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時也鍛煉了其膽量，激發了閱讀的興趣，體驗成功的快樂。

3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

4、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。幼兒能積極參加跑步、拍球、跳繩、轉呼啦圈、體育游戲、體操等豐富多采的體育活動，活動中情緒安定、愉快。

5、注重日常的藝術活動。精選優秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、折紙等，充分發揮幼兒的創造性、技巧性。

6、在社會性方面，培養幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語“請、謝謝、對不起”等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

7、加強學習常規和生活常規的培養。孩子喝水前，養成了良好的洗手習慣。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。

8、師生共創活動環境。為了讓孩子在良好的環境下受到教育，教師和幼兒一起創設走廊旁邊的墻飾和上面的吊飾；根據教學活動的需要和本班特點，我班設計了《我是綠色小衛士》、《文明禮貌我知道》、《春天真美麗》、《樹是我們的好朋友》《朋友樹》等小墻飾。并讓幼兒參加節日的環境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進幼兒全面發展。

9、營造愉快的學習氣氛，努力發揚輕聲教學，具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。

三、家長工作

認真寫好每月2次的幼兒家園聯系冊，并每月發放。按時更換家園聯系欄的內容，向家長宣傳科學的育兒知識。同時，我們充分利用接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于工作忙的家長，我們以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。還利用家長的獨特資源，組織豐富多彩的活動，鼓勵家長參與到幼兒園的教育教學中來，“六一游園活動”、“大班畢業典禮”，在學期結束前開展了“家長開放日活動”，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發展的情況。

二〇一一年七月六日