第一篇：大二班班務計劃

幼兒園大二班班級工作計劃

——2013學年度第二學期

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、情況分析及上學期工作回顧：

本學期我班共有31名幼兒。其中男孩17名，女孩14名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了。他們好學多問，初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1.因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

2.以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3.善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4.注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、具體保教內容與措施：

（一）健康領域：

1.嚴格按照幼兒園作息時間安排，積極鼓勵幼兒參加戶外體育活動，保障幼兒兩個半小時的戶外活動時間。充分利用各種自制器械，激發幼兒的活動參與興趣，同時增加體質，促進身體的健康發展。

2.每月開展一次安全活動，結合故事、游戲、情景表演等形式，豐富幼兒安全和自救自護知識，如讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走。

3.做好班級的各種常規安全、消毒工作，防止疾病的發生及傳染病的蔓延。

4.進一步加強幼兒正確洗手、飯后漱口、洗臉的方法和意識；引導幼兒主動整理自己的衣服，加強自理能力的培養；對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

5.加強幼兒拍球能力，學期初開展一次拍球比賽，學期末開展左右手交替拍球。

6.每天堅持巡視幼兒進餐情況，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法，保證每位幼兒吃的飽、吃的好。堅持巡視午睡情況，及時糾正不良睡姿，保證幼兒午睡質量。堅持在幼兒每次大小便后，幫助幼兒整理衣服，讓幼兒保持衣冠整潔。

（二）語言領域：

1.在活動中，引導幼兒能夠用完整的語句，回答老師的提問。注意安靜傾聽，并能夠自信、響亮地回答問題。

2.合理把握、利用時間，拓展孩子們的閱讀視野。利用餐前時間，讓孩子們聽故事、欣賞兒歌、散文詩等，初步接觸各種體裁的文學作品。每天給幼兒講一個睡前故事。

3.開展“繪本漂流”活動，鼓勵家長的共同參與，在園在家共同引導幼兒園閱讀。

4.在區域活動中，開設圖書角和故事表演區。圖書角中，提供多種體裁的圖書，激發幼兒對閱讀的興趣，并能將故事情節簡單的講述出來。故事表演區中，提供相關的頭飾、道具，以語言活動中的故事為“劇本”，進行故事表演。

（三）社會領域：

1.及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

2.在日常活動中，運用禮貌用語友好地與他人交往，體驗與人和睦相處和愉悅；對于自控能力差的幼兒的教育，加強正面引導，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。

3.每周評選值日生通過輪流活動來激發幼兒對自己和他人服務積極性；每周五老師對幼兒進行五角星評選，激勵幼兒上進性。

4.每月的集體生日，讓幼兒自己表達對“小壽星”的祝福，培養同伴之間的友好情感。

（四）科學領域

1.在活動區中，引導幼兒感知周圍事物的明顯特征，激發對周圍事物的好奇心與探究欲；充分利用周邊的教育資源以及幼兒生活中感興趣現象，有目的、有計劃地組織生成活動活動，豐富幼兒生活經驗。

2.豐富自然角，按季節變化種植花卉，引導幼兒觀察其明顯特征，并能夠用語言或圖畫的方式進行記錄，與同伴進行交流；學會保護小動物，培養愛心；

3.通過秋游和散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征。

4.開辟數學區，在游戲和操作活動中引導幼兒學習比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量和統計；對個別數字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發興趣。

（五）藝術領域：

1.開設“雪花片建構”“創美童畫”“快樂舞蹈”等班級特色區域，培養幼兒藝術情操。

2.在日常教學中，引導幼兒運用多種方法進行各種形式的音樂活動，如欣賞、演唱等，能用正確、自然的聲音演唱，表演歌曲。

3.利用餐前活動時間，開設小舞臺，讓幼兒向同伴進行表演，激發表演欲和自信心。

4.通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對繪畫和手工制作的興趣，提高畫、折、粘帖等技能；在美工區中，利用多種材料，鼓勵幼兒大膽想象、創造。

（六）開創班級特色

根據大班幼兒對區角活動的需要，本學期我們開設了閱讀區、美工區、益智區、建構區和科學區這五大區域。其中閱讀區中我們將加強新聞e站，培養幼兒閱讀新聞的好習慣，讓每個幼兒都來當一當新聞播報員，通過這種方式來讓幼兒了解讀報的方式，同時增加幼兒的自信心。益智區我們將根據中班幼兒的發展水平制作一些適合幼兒的棋類、迷宮、拼圖等活動，同時加入了數學的元素，例如數字連線、找規律等，設計中我們也會根據實際情況進行合理調整。建構區主要是培養幼兒建構和操作能力，同時也培養幼兒的團隊合作精神。這學期新增了科學區，為幼兒準備了各種探索的工具，例如放大鏡、指南針、沙漏、各種材質的物體等，之后還會根據主題不斷添加材料，幫助幼兒發展他們的探索能力。在美工區里，我們會有折紙，剪紙和線描畫等活動，通過折紙和剪紙來鍛煉幼兒的小肌肉和動手操作能力。而線描畫和印畫將是我們美工區中的一個特色區域，由于我們班孩子在中班階段對線描已經有了一定的認知，所以大班開始，孩子就可以自己創造，自己設計線條，對整幅畫進行線描，不再局限于一小塊，同時通過欣賞線描畫作品來感受線條帶來的美感，通過線描畫的學習，讓幼兒的創造力和想象力有所提高。印畫是這學期我班新開的特色領域，有紙團印畫、彩色印畫、對稱印畫等。我班創設的1+X課程中，分別開設了與大師對話和生活驛站，其中與大師對話的美術活動，讓幼兒在了解和欣賞大師作品的基礎上發揮想象和創意，進行作畫。而生活驛站的開設，幫助孩子們了解生活，其中活動有做青團、制作泡菜、抓小魚等，不僅鍛煉幼兒的動手能力，同時也增進了孩子對生活的感悟。這類活動我們也會邀請家長參與，或者家長助教。

四、家長工作

1.向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2.要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學

打好基礎。

3.堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

4.加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

5.鼓勵家長積極參加各種班級活動：“

三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。

五、每月工作安排

二月份

1.收取學費。

2.進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

3.布置教室環境，在班級內開展“正月里”的主題活動。

4.班級活動：誰是猜謎大王。

5.安全教育

三月份

1.家長會

2.創設自然角

3.區域材料的投放

4.班級活動：我來做媽媽

四月份

1.繼續加強幼兒的常規訓練。

2.開展“春天里”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3.春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4.設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

5.做好家長開放日活動。

6.班級活動：詩歌比賽：春天

五月份

1.慶祝“

5、1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

2.班級活動:我們的幼兒園我們的家。

3.開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1.開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

2.開展“六一”兒童節的慶祝活動。

3.開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

4.做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

5.做好期末的各類總結工作，電子成長檔案發放，做好退費工作。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

2014年2月

第二篇：大二班班務計劃

大二班班務計劃

王彤

時光飛快，很快又迎來了新的學期。這將是孩子們在園的最后的一個學期，在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎。為了使幼兒從幼兒園畢業進入小學后迅速適應學習和生活，確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

一、班級分析

我們大二班幼兒31人，經過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣、遵守紀律方面上有很大的進步。但幼兒的發展水平不平衡，有部分幼兒在計數方面還能力欠缺，在傾聽習慣上也較欠缺，語言表達的完整性還需要加強。根據以上存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣，提高教學的質量，為幼兒進入小學打好基礎。

二、疫情防控工作

首先，積極貫徹落實園內疫情防控工作要求，做到在思想上引起高度重視，并通過微信、電話等向家長積極宣傳疫情防控要點。具體工作表現為：

1．通過微信、電話等向家長提供了解疫情的途徑及保護自己與孩子的一些有效辦法。

2.提前準備好疫情防控所需的消毒物品，體溫計等，對班級進行全面消毒，包括玩具、教具、門窗等等。

3.做好缺勤、早退、請假記錄，如發現可疑癥狀者，及時上報，同時配合做好密切接觸者管理和消毒等工作。

4.通過疫情安全教育活動，讓幼兒掌握保護自己的方法。

5.組織幼兒參加體育鍛煉。認真上好體育課，增強對“新冠狀病毒”肺炎的抵抗能力。

三、班級培養總目標

1.繼續加強班級常規的培養和教育。

2.提高幼兒適應小學學習和生活的能力。

3.豐富教玩具的創設，積極采取有效的教學方法，做到以幼兒為主體，讓幼兒成為學習的主人。

4.培養幼兒良好的行為、學習和生活習慣。

5.開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。

四、各月開展的主題內容

1.3月份：開展主題活動《春之歌》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的美好印象，激發幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。

2.4月份：開展的主題活動《愛的日記》，主要目標是通過活動，協助幼兒體貼別人，樂于散播愛心。

3.5月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標是讓幼兒了解各行各業在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業的勞動者。

4.6月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味，體驗節日歡快的氣氛，交流與表達自已的經驗。

5.7月份：開展的主題是《我要變成小學生了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業，升入小學意味著更多的責任與任務，萌發升入小學的強烈愿望，為小學做好準備。

五、每月開展的主要活動

3月份：開展婦女節和植樹節的教育活動。

4月份：開展春游活動，清明節教育活動。

5月份：為了慶祝五一勞動節，開展《我愛勞動》教育活動。母親節開展《我愛媽媽》活動。

6月份：六一慶祝活動、父親節和端午節教育活動。

7月份：開展上小學相關活動、畢業典禮。

六、安全常規工作

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規，要求幼兒在每一個環節都要有秩序進行，不擁擠。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，集教活動等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認真聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務。培養良好的行為習慣。

七、衛生保健工作

根據幼兒園規定，我們每天都要對教室進行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。每天嚴格進行晨檢工作，如發現幼兒有傳染性疾病，及時進行隔離。三位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質。

八、家長工作

為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過家園聯系欄、電訪、微信、寫家園手冊等方式與家長取得聯系，向家長了解幼兒的表現和向家長反映幼兒在園的表現。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義，力爭將工作做得更好。

第三篇：大二班班務計劃

勝中幼2013年第二學期大二班班務計劃

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，要做好幼小銜接工作，活動展示等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。本學期也是我班孩子在勝山鎮中心幼兒園將又要度過的一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在勝山鎮中心幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

現本班共有幼兒42名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、健康等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：

（一）、情緒浮燥；

（二）、收拾整理能力差；

（三）、與人相處、交往能力還有待于提高。

（四）、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作

重點工作:

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。

3、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

4、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1、培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼

兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業整潔習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

5、常規工作：良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。

6、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。

7、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。

8、培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

三、具體措施

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

四、衛生保健工作：

為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況成長冊。

4、堅持每月及時更換“家園小報”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

六、每月工作安排

二月份 ：

1、收取各類費用，幼兒注冊，做好新學期迎接工作。

2、開展幼兒開學安全教育。

3、在班級內創設新學期環境布置：主題墻創設活動。

4、做好教師班務計劃、個人計劃。

三月份

1、做好幼兒的常規管理及“三八”婦女節活動。

2、主題墻創設。

3、開展班級活動《煤氣開關不亂動》、《三八節》。

4、繼續加強幼兒的常規訓練。

5、發動家長收集有關主題的資料。

6、開展家長半日活動。

7、發放家長調查表。

四月份

1、繼續加強幼兒的常規訓練。

2、教師做好期中測試工作。

3、開展班級活動《自編應用題》、《有用的報紙》。

4、開展主題墻創設活動。

五月份

1、全園開展《唱響春天》歌唱活動

2、慶祝“

5、1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，培養幼兒對勞動人民的情感。

3、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。

4、做好“盼六一，迎六一，慶六一”的準備工作。

5、大班畢業匯演的節目準備。

6、開展班級活動《跳繩》、《碰蛋》。

六月份

1、開展“六一”兒童節的活動。

2、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

3、開展班級活動《機器人》、《開開心心去游泳》

4、做好畢業班的一系列工作。

5、期末測試工作

6、做好幼兒暑期安全教育。

7、做好總結工作，整理資料匯總。

8、發放報告單、獎狀。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

第四篇：大二班班務計劃

2016-2017年春季濱湖時光幼兒園菠蘿班班務計劃

一、班級情況分析

大班的小朋友有些是剛從中班升上來的，在學習能力以及生活自理能力方面都需要加強培養。大部分幼兒在學習方面，注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長久性地堅持著去做一些事情。小學的課堂時間都是比較長的，這要求幼兒要長時間地專注于課堂，所以在大班要加強幼兒注意力這方面的培養。在生活習慣方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不認真，很粗心，總是不能很好地整理自己的物品，喜歡把東西隨意擺放，沒有很強的自律意識。在常規方面，沒有紀律意識，喜歡按照自己的性格隨意來做事情，愛動手做一些小動作來影響別人，這些不好的習慣都需要不斷地去改正。希望通過大班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識，得到一個很好的提升，而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越，為進入小學做好充分的準備。

二、班級目標

1、根據幼兒園2016-2017上學期工作計劃，完成計劃中的各項工作要求和各項活動。

2、按時按質完成學期中的教育工作內容，努力達到學期教育目標。

3、教師之間相互配合，保教并重，團結一致，共同完成班級中的各項工作。

三、教育計劃與內容

(一)本學期班上配有三個老師，兩個教學老師，一個保育老師。希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標，采用保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。

目標主要分為教育目標和生活目標。

教育目標：促進幼兒德、智、體、美全面發展。在教育教學方面，教師要充分做好課前準備，使教學達到預期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質，樹立良好的形象和科學的教育觀，科學觀。針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動，把所學內容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養幼兒在情感、認知、技能這些方面的發展。

生活目標：培養幼兒好的作息習慣，養成良好的生活規律。自己可以做的事情自己做，遵守紀律，不干擾別人。通過不斷地教育與學習，讓幼兒在生活、衛生、學習上養成好的習慣。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂地成長。(二)各領域目標

1、健康：

認識身體的主要構造和功能，掌握保護自己身體的有關知識，能迅速地洗手洗臉，堅持天天刷牙，飯后漱口，安靜就寢，能有次序地整理自己的床鋪，迅速穿脫鞋襪，自己動手整理自己物品的好習慣。

通過各種游戲發展幼兒走、跑、跳躍、投擲，平衡，鉆爬等動作，發展幼兒的肌肉和動作協調素質。有機結合各種教育活動，培養幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、較強的獨立性和責任感、抗挫折等心理因素。

學會控制、調整自己的情緒，培養積極、健康、樂觀的心態。

2、語言：

在日常生活中堅持說普通話，能用普通話清楚、正確的交往和講述。

并且通過學習，能夠用一些生活中常見的同義詞，反義詞等。在學習和生活中，能夠用語言清楚表達自己的要求和見解，能夠較完整連貫的講述自己的生活經驗，并且能夠按要求進行聽讀活動

喜歡閱讀幼兒圖畫書、學習認真讀自己學過的故事、詩歌的名字，能夠講述出圖畫的主要內容。通過故事訓練幼兒的思維，并發展幼兒的記憶力和口語表達能力。愿意做表演游戲，并有一定的創造力和表現力。

3、科學：

在老師的引導和幫助下，認識生活中部分動植物的外形特征和習性，并且能夠按一定的標準進行分類，了解他們與環境的關系。知道生活中的部分動植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關系，通過學習，激發幼兒對周圍科學現象的興趣，促進幼兒探索精神的發展。

讓幼兒學會運用多種感官去感周圍的世界，喜愛提問關于生活中所見的一些現象。能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法，大膽設想，積極參與制作活動，有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。

4、社會：

能主動地參與各種活動，并有一定的自信心，樂于與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

通過國慶、中秋、新年等中國的一些傳統節日，認識祖國的發展和民族的優良傳統，愛自己的國家。

培養幼兒在家在園一個樣，做完了事再玩的自覺意識和良好的行為習慣，表揚班內爭做好事的幼兒，學習明辨是非、正確處理矛盾的方法，妥善處理好自己的人際交往。

5、藝術：

能夠初步感受并喜愛生活和環境中的美，喜歡觀察教師內外的環境。引導幼兒較完整地描繪自然界的物體形象，引導幼兒學習了解簡單的色彩變化并能選擇與實物相似的顏色作畫，培養幼兒用色彩表現自己審美情感的能力和興趣。

學習運用折疊、剪貼、染色、繪畫等手段，制作有趣的紙工玩具，引導幼兒運用多種技法塑造組合物體，并利用輔助材料對其進行細節塑造。引導幼兒欣賞貼近他們生活中的美術作品，使其產生審美聯想，初步培養幼兒的評價作品能力。

能夠較準確的按照音樂的內容和節奏特點，做一些較為復雜的模仿動作和組合動作。培養幼兒的聽覺能力和欣賞音樂的能力及良好的欣賞習慣。開闊幼兒音樂視野，提高審美鑒賞能力。

第五篇：大二班班務計劃

芳芳幼兒園2010----2011大二班班務計劃

大二班情況分析

我班總人數47人，男孩32人，女孩15人，全班小朋友經 過中班的學習。孩子們在身體發育、認知發育、社會性發育方面比較合理、適度，特 別是社會性發育方面，孩子們較開學時有了很大的進步，他們知道了合作，學會了分 享，團隊精神開始萌發。幼兒整體思維較活躍。大多數幼兒具有較強的表現欲，具有 良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。

本學期要組織好計劃活動的每個過度環節，進一步加強班級的常規管理，創建平安班級，培養幼兒良好的生活和學習習慣。在綠色圃中幼兒思維的創造性，學習的積極性，完成任務的似速度等方面加強訓練，為入小學打下良好的基礎。

一、教育教學工作：

1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2．在主題研習活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《我是中國人》和《民間藝術》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。《我是中國人》主題活動通過中秋節、國慶節引發出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發展歷史，中國的傳統；中國的民族特色；中國之最等等。結合國慶節舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結束開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《民間藝術》主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識點的內容，回到幼兒園，孩子們將采訪內容編輯成了“民間藝術報”；大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的知識。根據孩子們的興趣，最后，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展”。獲得大家一致好評。在這兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

3．加強浸入式英語教學。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

4．本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；

講故事的積極性越來越高。