第一篇：學校三風建設的實施方案

學校三風建設的實施方案

江陰市長山中學

領導的工作作風，教師的教風，學生的學風共同構成了一個學校的校風，校風是學校辦學的靈魂，一所學校沒有好的校風，就不會有好的教育教學質量，因此，“三風”建設不僅是學校文化建設的重要內容，更是學校德育的的一項基礎性工程，是基礎，就一定得要抓實抓好，為了進一步加強我校的“三風”建設，促使學校良好校風迅速形成，特制定本實施方案。

一、指導思想

學校三風建設以鄧小平教育理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十七大精神和國家教育方針，以轉變領導的工作作風，端正教師的教風，濃厚學校的學風為著力點，以促進教育教學質量的全面提高為目標，通過一系列活動的開展，使我校的“三風”建設邁上新臺階，取得新成果。

二、建設目標

通過一年的努力，使學校整體形成誠信、文明、務實、創新的校風；學校領導班子形成勤政、務實、廉潔、高效的工作作風，教師形成愛生、樂教、務實、創新的教風；學生形成樂學、博習、躬行的學風。通過學校三風建設的全面加強，促進教育教學質量的全面大幅提高和辦學效益的顯著增強。

三、組織機構

（一）成立學校“三風”建設領導小組： 組長：蔣守勝

成員：蔣衛忠、方

洪、陳

羲、孫

洪、劉洪興、余家宇、許慶華

（二）為便于分塊組織實施，特成立三個實施小組。

1、領導作風建設實施小組：

組長：蔣守勝

成員：蔣衛忠、方

洪、陳

羲

2、教風建設實施小組： 組長：蔣衛忠

成員：孫

洪、余家宇、范士明、各年級組長、學科教研組長

3、學風建設實施小組： 組長：方

洪、成員：劉洪興、許慶華、各年級組長和班主任

四、工作措施

（一）領導工作作風建設措施：

主要是通過“三抓”“四講”來實現領導工作作風的轉變； “三抓”即：

1、抓政治學習：一學政治理論，二學業務理論。要學習管理學，現代教育技術，新課程理論等內容，更新觀念，創新思路，優化方法。學校領導要帶頭加強政治學習，每學期聯系思想實際和工作實際作總結。

2、抓作風建設：領導班子每期至少召開二次民主生活會，個人對照檢查，相互批評幫助，有針對性地解決工作低標準、作風漂浮，工作效率低和不能廉潔自律等方面的問題。

3、抓工作落實：走精細化管理之路。做到合理分工，勤檢查落實，實行周工作任務檢查匯報制，每周四校行政會，各分管領導主動匯報一周來各項任務完成情況；不能完成的說明原因，承諾完成期限，在此基礎上，學校布置落實下周工作任務。

“四講”即：

1、講原則、樹正氣。學校管理要制度化，對制度執行要不打折扣，要不做老好人，不隨心所欲；不優親厚友，不損公肥私，不貪污受賄，強化大局意識、服務意識，班子成員處處要率先垂范，高風亮 2 節。

2、講團結，促和諧。領導班子成員相互間精誠團結，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽奉陰違，不口是心非，學校領導班子要努力形成團結有為的戰斗集體。

3、講務實，比貢獻。每人分管的工作，要精心謀劃，務求實效，努力干出好成績；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不賣空嘴皮子，一律講求實際效果。

4、講主動，會創新。要求每位領導積極謀劃工作，主動干工作，克服懶散思想，打消被動應付心理。在工作中，善于創新實踐，探索新路，善于發現和解決問題，要善于總結和積累經驗，在改革創新中提高。

（二）教風、學風建設措施

1、狠抓教職工政治學習和師德教育，學校每兩周組織一次集體政治學習，通過學習政策法規，師德規范，師德先進個人模范事跡，上級教育主管部門的師德要求，禁令和學校的各項規章制度等，把教師的思想統一到為“教書育人、建功立業”這個要求上來。

2、不斷加強教學的常規管理，做實常規管理各個環節的工作。課堂采取不打招呼地隨時進班聽課制度，并不定時、不打招呼地抽查教案和作業，實行隨機抽查與定期檢查結合管理，對有違反學校常規管理規定的教師要及時進行教育，嚴重者將予以行政處理。

3、教務處要加大教師培訓、培養力度，努力提高整體隊伍的施教水平，要通過多種途徑大力開展教師培訓、培養，努力造就更多的骨干教師。

4、工會組織要發揮職代會的作用，定期召開職工代表大會，了解教師的心聲，把教師的困惑和呼聲及時反應到學校，以便于學校及時研究和解決。

5、積極開展教師競技活動，促進教師基本功提高。要大力開展 3 演講、朗誦、書法、繪畫、課堂技能等項目比賽活動，每期至少舉行一次課堂教學基本功大賽活動，通過“崗位練兵”，為青年教師搭建展示自我的平臺，為提高課堂教學技藝奠定基礎。

6、夯實每周一次的教研活動，互相交流，達到教學相長的目的。

7、學校領導班子要群策群力，深入一線，管理教育教學工作，要切實把領導包年級、包教研組及值日中分配的教學管理任務完成好。

（三）學風建設具體措施

1、加強學生理想教育，激發熱愛學習的強烈動機。要通過班隊會、個別談話、講名人故事等途徑，加強學生理想教育，使學生樹立為建設祖國而學習的志向。要使“讀書改造命運，知識成就未來”的觀念牢牢根植于學生心靈之中，進而激發學生熱愛學習的恒心和決心。

2、政教處要引導教師狠抓學生良好學習習慣的培養，使學生愛讀書、會讀書、讀好書，愛學習、會學習、學得好。各科任教師要切實關愛一切學生，關愛每個學生的學習，不厭其煩地引導每個孩子進步成長。

3、政教處要嚴格班級考勤制度，杜絕學生遲到、早退、曠課現象，尤其是要及時消除學生的厭學情緒。

4、政教處每期要召開一次學生的學習經驗交流會，要通過期中考試分析，讓學習成績優異者現身說法，介紹經驗，讓全體同學從中受益，學到好的學習方法。

5、校團委要扎實開展好的團隊主題活動，全面提高學生的思想素質。

6、校團委要開通心理咨詢室，定期開展心理咨詢活動，及時對學生進行心理疏導，把學生的精力和注意力吸引到學習上來。

7、各班要加大學困生的幫扶轉化力度，實行“一幫一”活動，促使學困生盡快轉化。

8、文明崗哨要積極配合學校教導處抓好“兩個常規”工作管理，堅持日檢查，周評比，周總結，促進各班的學風向好的方向轉化。

五、幾項要求

1、各部門、各班級及全體教職工要高度重視并積極參與學校“三風”建設活動，要充分認識加強學校“三風”建設的意義，要通過活動的開展，確保學校“三風”建設達到預期目的。

2、圍繞“三風”建設任務，各分管領導要統籌規劃、精心安排，強化措施分步抓好落實。具體要抓好以下幾個階段的工作：一是宣傳發動工作，要通過召開各類會議，廣泛宣傳“三風”建設的意義，2009年學校“三風”建設的目標要求、指導思想和工作措施等，引起全體參與人員對學校“三風”建設的高度重視；二是建設方案的實施工作，要嚴格落實“三風”建設的各項措施，認真查糾領導作風、教風、學風中存在的各種問題，整頓學校“三風”中的各種不良之風，大張旗鼓的弘揚正氣，積極倡導“愛國、求真、嚴謹、勤奮”的校風；三是要認真總結本次“三風”建設活動的經驗和教訓，大力表彰活動中成績突出的人和事，使活動收到最佳成效。

3、活動要遵循以下原則：一是要緊密聯系全體師生員工的思想實際、工作和學習實際來開展教育活動；二是要做到整頓不良作風與倡導樹立新作風相結合；最終達到形成好校風、教風、學風的目的。三是首先要搞好領導作風建設，以領導作風的轉變，帶動教風的轉變，以教風的轉變帶動學風的轉變，從而實現校風的根本轉變。

二00九年三月

第二篇：學校“三風”建設的實施方案

“三風”建設的實施方案

（一）指導思想

堅持十八大會議精神為指導，根據科學發展觀和構建社會主義和諧社會的要求，按照《根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》的精神，全面開展我校學風、教風、校風建設活動。堅持教育引導和規范管理相結合的原則，通過各部門齊抓共管，開展豐富多彩的“三風”建設活動，形成以素質教育為基礎，以教育創新為動力，以教學質量為根本的“三風”建設模式。確立“學為人師、行為示范”的教師行為準則、“勤奮進取、樂學不輟”的學子風范和“和諧安寧、求真務實”的校園精神。

（二）組織領導

成立學校“三風”建設領導小組 組長：陳吉珍

副組長：張國志陳玉平南長生

成員：各班班主任后勤保育教師

（三）、具體措施：

1、加強校園文化建設，提高管理水平，努力培育文明校風。

（1）組織全體學生學習《小學生日常行為規范》及學習《小學生守則》。（2）目前學校學風不濃的現象，結合實際，務實的開展好國旗下講話活動，讓其內容充實，具有時效性。

（3）開展豐富多彩的活動，包括興趣小組活動及各類競賽活動，激勵學生全面發展。（4）創建“五無”校園。即：上學無遲到、無早退、無打瞌睡等現象；教室、區域無衛生死角；無奇裝異服，無衣著不整現象；無安全事故現象。

2、增強針對性，突出實效性，積極加強教風建設

加強師德建設。一要加強師德培訓，強化師德教育，力行師德規范。二要按照十條禁令和學校的各項規章制度等，把教師的思想統一到為“踐行師德、教書育人”這個要求上來，提倡奉獻精神。三要建立師德考評制度，將師德表現列入學期考核和評優獎勵的重要依據，嚴格考核管理。

加強教師教學規范引導。通過建立教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；在全校范圍內開展教學測評、教學檢查、教學督導活動，重視教學質量信息反饋工作，實行獎優罰劣，著力對教學質量較差的教師進行整改提高。建立“在人格上尊重學生，感情上關心學生，學習上幫助學生”的新型的師生關系，加強師生溝通。提倡因材施教，提倡課余時間多與學生交流，關心學生生活、學習，關注學生心靈。全體教師要做到上課提前侯課，正式鈴響前應做好所有準備工作；杜絕對學生講臟話、粗話；上課不使用手機；對學生遲到、早退、玩手機、講話、打瞌睡等課堂違紀行為必須批評教育、及時制止；課外對學生進行談心、輔導。

3、采取切實可行的措施，營造良好的學風。

首先，對學生進行宣傳，讓學生制定出個人的具體學習計劃和目標。以班級為單位，每周一召開好班會，為同學們提供相互交流思想、經驗的機會，共同討論生活學習中遇到的困難。其次，強化班級考勤制度，促進學風建設。全體學生要杜絕曠課、遲到、早退的現象，規范請假制度。各個班級制定計劃來促使同學上課認真聽講，課后認真獨立完成作業。嚴格遵守學習紀律，不得影響他人，盡力營造良好的學風氣氛。

充分發揮任課教師的主導作用，以教風帶動學風。學生聽課情況與任課教師直接相關，任課教師要把握好課堂教學秩序，努力增強課堂吸引力和感染力，激發學生的求知欲。教師要樹立“學高為師，身正為范”的準則，切實注重學風建設，以良好的學風帶動班風，以班風促進學風的進一步改善。教導處要積極組織和發動全校學生主動參與學風建設，要求學生嚴于律已，積極向上，以良好的精神風貌展示自我。全體學生要求做到以下幾方面：

(1)學生必須遵守校內學生管理制度，力爭做到無一起安全事故發生。

(2)學習自覺刻苦，抓緊課內外學習時間；誠實應考，自覺遵守考場紀律，無作弊現象發生，考風考紀根本好轉。

(3)學習氛圍濃厚，增強合作意識，互相促進，相互提高。

（4）尊師愛友，文明禮貌，互相幫助，揚團隊精神，樹新風，做有用人才。

（四）、“三風”建設活動的具體要求：

1、各班主任是抓“學風、班風”建設的負責人。小組負責人要親自動員、親自布置、親自組織、親自落實、親自檢查。

2、校領導班子成員、黨員教師要在“三風”建設中起模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好其他教師，以優良黨風促“三風”建設，體現先進性。

3、全校師生人人發動、全員參與。

4、建立責任制：每項工作分解到人，誰主管誰負責，誰失誤問責誰。

5、學校要將開展“三風”建設的情況要作為考評，學生評優的主要依據之一。八壩小學

第三篇：學校三風建設的實施方案

龍南鎮第一小學2012—2013學“三風”

建設的實施方案

領導的工作作風、教師的教風、學生的學風共同構成了一個學校的校風，校風是學校辦學的靈魂，一所學校沒有好的校風，就不會有好的教育教學質量，因此，“三風”建設不僅是學校文化建設的重要內容，更是學校德育的的一項基礎性工程，是基礎，就一定得要抓實抓好，為了進一步加強我校的“三風”建設，促使學校良好校風迅速形成，特制定本實施方案。

一、指導思想

學校三風建設以鄧小平教育理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十七大精神和國家教育方針，以轉變領導的工作作風，端正教師的教風，濃厚學校的學風為著力點，以促進教育教學質量的全面提高為目標，通過一系列活動的開展，使我校的“三風”建設邁上新臺階，取得新成果。

二、建設目標

通過一年的努力，使學校整體形成誠信、文明、務實、創新的校風；學校領導班子形成勤政、務實、廉潔、高效的工作作風，教師形成愛生、樂教、務實、創新的教風；學生形成樂學、博習、躬行的學風。通過學校三風建設的全面加強，促進教育教學質量的全面大幅提高和辦學效益的顯著增強。

三、組織機構

（一）成立學校“三風”建設領導小組： 組長：吳聯考

副組長：王小平、蔡偉東

成員：譚艾、曾志華、袁智檸及各年級組長

（二）為便于分塊組織實施，特成立三個實施小組。

1、領導作風建設實施小組： 組長：吳聯考

副組長：王小平、蔡偉東 成員：譚艾、曾志華、袁智檸

2、教風建設實施小組： 組長：王小平

成員：譚艾、張敏、宋小烽

3、學風建設實施小組： 組長：王小平

成員：譚艾、張敏、宋小烽

四、工作措施

（一）領導工作作風建設措施：

主要是通過“三抓”“四講”來實現領導工作作風的轉變； “三抓”即：

1、抓政治學習：一學政治理論，二學業務理論。要學習管理學，現代教育技術，新課程理論等內容，更新觀念，創新思路，優化方法。學校領導要帶頭加強政治學習，每學期聯系思想實際和工作實際作總結。

2、抓作風建設：領導班子每期至少召開一次民主生活會，個人對照檢查，相互批評幫助，有針對性地解決工作低標準、作風漂浮，工作效率低和不能廉潔自律等方面的問題。

3、抓工作落實：走精細化管理之路。做到合理分工，勤檢查落實，實行周工作任務檢查匯報制，每周五召開行政會，各分管領導主動匯報一周來各項任務完成情況；不能完成的說明原因，承諾完成期限，在此基礎上，學校布置落實下周工作任務。

“四講”即：

1、講原則、樹正氣。學校管理要制度化，對制度執行要不打折扣，要不做老好人，不隨心所欲；不優親厚友，不損公肥私，不貪污受賄，強化大局意識、服務意識，班子成員處處要率先垂范，高風亮節。

2、講團結，促和諧。領導班子成員相互間精誠團結，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽奉陰違，不口是心非，學校領導班子要努力形成團結有為的戰斗集體。

3、講務實，比貢獻。每人分管的工作，要精心謀劃，務求實效，努力干出好成績；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不賣空嘴皮子，一律講求實際效果。

4、講主動，會創新。要求每位領導積極謀劃工作，主動干工作，克服懶散 思想，打消被動應付心理。在工作中，善于創新實踐，探索新路，善于發現和解決問題，要善于總結和積累經驗，在改革創新中提高。

（二）教風、學風建設措施

1、狠抓教職工政治學習和師德教育，學校每兩周組織一次集體政治學習，通過學習政策法規，師德規范，師德先進個人模范事跡，上級教育主管部門的師德要求，禁令和學校的各項規章制度等，把教師的思想統一到為“教書育人、建功立業”這個要求上來。

2、不斷加強教學的常規管理，做實常規管理各個環節的工作。課堂采取不打招呼地隨時進班聽課制度，并不定時、不打招呼地抽查教案和作業，實行隨機抽查與定期檢查結合管理，對有違反學校常規管理規定的教師要及時進行教育，嚴重者將予以行政處理。

3、教務處要加大教師培訓、培養力度，努力提高整體隊伍的施教水平，要通過多種途徑大力開展教師培訓、培養，努力造就更多的骨干教師。

4、工會組織要發揮職代會的作用，定期召開職工代表大會，了解教師的心聲，把教師的困惑和呼聲及時反應到學校，以便于學校及時研究和解決。

5、積極開展教師競技活動，促進教師基本功提高。要大力開展演講、朗誦、書法、繪畫、課堂技能等項目比賽活動，每期至少舉行一次課堂教學基本功大賽活動，通過“崗位練兵”，為青年教師搭建展示自我的平臺，為提高課堂教學技藝奠定基礎。

6、夯實每周一次的教研活動，互相交流，達到教學相長的目的。

7、學校領導班子要群策群力，深入一線，管理教育教學工作，要切實把領導包年級、包教研組及值日中分配的教學管理任務完成好。

（三）學風建設具體措施

1、加強學生理想教育，激發熱愛學習的強烈動機。要通過班隊會、個別談話、講名人故事等途徑，加強學生理想教育，使學生樹立為建設祖國而學習的志向。要使“讀書改造命運，知識成就未來”的觀念牢牢根植于學生心靈之中，進而激發學生熱愛學習的恒心和決心。

2、政教處要引導教師狠抓學生良好學習習慣的培養，使學生愛讀書、會讀書、讀好書，愛學習、會學習、學得好。各科任教師要切實關愛一切學生，關 愛每個學生的學習，不厭其煩地引導每個孩子進步成長。

3、政教處要嚴格班級考勤制度，杜絕學生遲到、早退、曠課現象，尤其是要及時消除學生的厭學情緒。

4、政教處每期要召開一次學生的學習經驗交流會，要通過期中考試分析，讓學習成績優異者現身說法，介紹經驗，讓全體同學從中受益，學到好的學習方法。

5、學校少先隊扎實開展好的團隊主題活動，全面提高學生的思想素質。

6、開通心理咨詢室，定期開展心理咨詢活動，及時對學生進行心理疏導，把學生的精力和注意力吸引到學習上來。

7、各班要加大學困生的幫扶轉化力度，實行“一幫一”活動，促使學困生盡快轉化。

8、文明崗哨要積極配合學校教導處抓好“兩個常規”工作管理，堅持日檢查，周評比，周總結，促進各班的學風向好的方向轉化。

五、幾項要求

1、各部門、各班級及全體教職工要高度重視并積極參與學校“三風”建設活動，要充分認識加強學校“三風”建設的意義，要通過活動的開展，確保學校“三風”建設達到預期目的。

2、圍繞“三風”建設任務，各分管領導要統籌規劃、精心安排，強化措施分步抓好落實。具體要抓好以下幾個階段的工作：一是宣傳發動工作，要通過召開各類會議，廣泛宣傳“三風”建設的意義，2012—2013學學校“三風”建設的目標要求、指導思想和工作措施等，引起全體參與人員對學校“三風”建設的高度重視；二是建設方案的實施工作，要嚴格落實“三風”建設的各項措施，認真查糾領導作風、教風、學風中存在的各種問題，整頓學校“三風”中的各種不良之風，大張旗鼓的弘揚正氣，積極倡導“愛國、求真、嚴謹、勤奮”的校風；三是要認真總結本次“三風”建設活動的經驗和教訓，大力表彰活動中成績突出的人和事，使活動收到最佳成效。

3、活動要遵循以下原則：一是要緊密聯系全體師生員工的思想實際、工作和學習實際來開展教育活動；二是要做到整頓不良作風與倡導樹立新作風相結合；最終達到形成好校風、教風、學風的目的。三是首先要搞好領導作風建設，以領導作風的轉變，帶動教風的轉變，以教風的轉變帶動學風的轉變，從而實現校風的根本轉變。

龍南鎮第一小學

2012年9月

第四篇：三風建設實施方案

三風建設實施方案

良好的教風、校風、學風是建設和諧校園、提高教育教學質量的重要保障，也是衡量學校內部管理水平的重要標志。為了實現“樹學校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標，學校特開展“端正教風，培養學風，整頓校風”為主題的教育活動，最終實現“學風濃，教風正，校風好”的目標，特制訂本方案。

一、建設目標

以抓教風建設促進學風建設，以學風建設帶動校風建設，把學校建設成為“民主、團結、和諧、文明、創新”的戰斗集體，展示學校的良好精神風貌，使廣大學生“五會”，即學會學習，學會做人，學會健身，學會共處，學會發展。基本要求是“抓養成，抓誠信，抓紀律，抓衛生”，全面提高學生素質，通過“三風”建設，達到“學風濃，教風正，校風好”的目的。

二、組織領導機構

三、主要內容 教風建設主要內容：

1、加強師德建設，樹師表形象，鑄師德靈魂。以師德建設為突破口，帶動教師隊伍整體素質的提高；以師德促進教師責任感和服務意識的增強，樹立良好的師德形象。

2、抓教學日常工作，落實學科教學常規，促進學校工作整體發展。

3、抓教師的素質提高，鉆研業務，提高教書育人的水平。

4、抓教師的服務意識，關心愛護學生。

校風學風建設主要內容：

1、抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣，養成良好的文明衛生習慣，培養良好的行為態度。抓好《行為規范》和《日常管理制度》的落實。

2、抓學生的思想政治教育，弘揚中華民族的傳統美德，形成高尚的情操，塑造美好的心靈，促進學生健康成長。

3、抓學校校園文化建設，營造良好的學習氛圍，培養學生的興趣特長。

4、抓好班級日常管理，開展好“文明衛生”班級競賽評比活動。

5、抓好考風整頓，端正考風，嚴禁作弊行為。

四、活動安排

（一）第一階段：宣傳發動階段

1、召開教師和學生動員大會，學生會發出倡儀書。

2、組織教師、學生學習有關制度方案，并自查反思，寫好反思整改材料，班上要制定好班風學風建設方案，成立“三風”建設委員會，檢查督查本班情況。各班要經常開展批評和自我批評活動。

3、召開“人人齊參與，建設好班風”的主題班會。

（二）第二階段：整頓落實階段

1、對照常規管理制度，進行督察，檢查落實。

2、開展“我與學校共成長，我為學校爭光榮”的演講比賽活動。

3、進行“三風建設”通訊報道活動，宣傳典型事跡。

4、師德師風民主評議。

（三）整改總結提高階段

1、寫出一份總結匯報材料，總結前段工作，進一步提出后階段的建設整頓措施。

2、評選文明標兵并表彰

3、辦好宣傳專欄，對優秀的典型和優秀的作法要推廣介紹。

滎陽市第三小學

2005年9月

“三風”建設活動總結

本學年我校進一步加強了教風、校風、學風的建設，爭創和諧校園，提高教育教學質量。為了實現“樹學校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標，學校特開展“端正教風，培養學風，整頓校風”為主題的教育活動，最終實現“學風濃，教風正，校風好”的目標，現將活動總結如下：

一、建設目標

以抓教風建設促進學風建設，以學風建設帶動校風建設，把學校建設成為“民主、團結、和諧、文明、創新”的戰斗集體，展示學校的良好精神風貌，使廣大學生“五會”，即學會學習，學會做人，學會健身，學會共處，學會發展。基本要求是“抓養成，抓誠信，抓紀律，抓衛生”，全面提高學生素質，通過“三風”建設，達到“學風濃，教風正，校風好”的目的。

二、組織領導機構 組

長：張珍敏

副組長：武傳旭

陳明莉

趙彩霞 成員：各班班主任

三、具體做法

1、教風建設：

本期我們組織教師們再次學習了教師職業道德修養，中小學教師教學常規等有關師德修養的規章制度條例，校務處加大了對教師教學行為的常規檢查，發現問題，及時糾正，使老師們的思想得到了加強，一年來，教學行為得到了規范整體師德水平得到了提升。

更新了教育理念，提高了專業素養，更新了教育理念，加強對教學內容、教學方法和教學示范的研究和改進。

老師們掌握了現代化教學技術與手段。教學秩序井然有序，各教學環節的質量明顯提高。消滅了老師們曠課或未經同意調課、停、代課的現象；消除了上課遲到、早退現象，備課、上課、作業布置與批改、輔導按質按量完成。形成了良好的教風。

2、校風學風建設

組織學生學習了《行為規范》和《日常管理制度》。平時注重抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣，養成良好的文明衛生習慣，培養良好的行為態度。利用各個學科對學生進行不同的思想政治教育，弘揚中華民族的傳統美德，形成高尚的情操，塑造美好的心靈，促進學生健康成長。

為學生提供良好的學習環境，在校園的墻壁上畫上了健身圖片，讓每一面墻壁都會說話，抓好學校校園文化建設。

另外我們還按計劃開展了師生座談，問卷調查，學風調查，了解到學風建設中的存在的問題，并及時改進了措施，增強了教育的針對性。通過主題班隊會，學風建設月活動，加強了學生學習目的性、學習態度的教育，增強學生學習的自覺性。

總之，通過一年來的努力，我校“校風、教風、學風”得到了全面的改善和提高，為下一階段的工作奠定了良好基礎。

滎陽市第三小學

2006年6月

加強學校常規管理，深入開展“三風”建設 的實施方案

為全面落實關于《加強學校常規管理，深入開展“三風”建設的實施意見》的要求，結合教育局的相關要求，我校決定在今學期始，抓住機遇，加強學校常規管理，深入開展“三風”建設活動，為確保工作目標順利實現，現結合學校實際，特制定本方案：

一、指導思想

以辦好人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強教師職業道德建設，全面提升學校的管理水平。

二、“三風”建設活動的目標

1、以科學發展觀為指導，依法治校，從嚴治教，從嚴治學，辦人民滿意的教育。

2、美化校園環境，凈化師生心靈，升華校園形象。

3、增強教職工教書育人意識，樹良好教風，樹人格魅力，倡師德師風，構和諧師生關系。

4、提高全校學生學習的自覺性和主動性，培養學生良好的學習習慣，促成學生良好學習品質的養成。

5、提高教學質量，精心塑造教育教學品牌。

6、形成“學為人師、行為示范”的教師行為準則、“勤奮進取、樂學不輟”的學子風范和“和諧安寧、求真務實”的校園精神。

三、組織領導

組

長：張振敏

副組長：武傳旭

陳明莉

趙彩霞 成員：各班班主任

四、實施步驟及措施

（一）學習文件、宣傳發動

1、圍繞學校“關于加強‘三風’建設的實施意見”的文件學習為主題，召開全體教師動員大會，并成立領導小組。

2、各班班主任召開班會進行“三風”建設動員，并通過與學生的交流獲取學校、教學、學習等方面的信息，形成書面材料交年級組長。

3、以年級組為單位，具體討論“三風”建設實施方案，并形成草稿上交“三風”建設領導小組。

（二）真抓實干、組織實施

1、從“臉面”抓起，徹底整頓校容校貌，從校長到年級組長、到任課教師、到學生，層層把衛生抓實、抓到位。最終，讓教師和學生都養成良好的衛生習慣。

2、開展學生文明行為、文明著裝活動，糾正學生不文明行為，同時加大對嚴重違紀學生處理的力度和速度。從著裝、禮儀、衛生習慣等方面對學生進行養成教育.3、積極開展教學教研活動

定于每周二為“教研活動日”，該天人人都要準備一堂優質課，并且人人都有聽課的權利同時也有被聽的義務。校長要親自抓，領導班子要具體上抓。并將聽評課情況做好記錄，評價結果納入教師個人評估.4、不定時對任課教師坐班情況進行檢查，督促他們及時備課、按時上班、上課，以期最終達到教師工作的自發狀態。

5、認真開展教學常規檢查活動，包括教案與教學進度的檢查、學生作業的抽查、收集學生對教師教學情況的反饋，并將情況納入個人評估。

6、每兩周各班召開一次主題班會，進行感恩、禮儀、習慣養成等方面的教育，為良好校風、學風的養成做好內在準備。

7、在學風建設方面，建立校領導、年級組長、班主任、班干部相結合的，自上而下的管理體系，采取多種形式，創造性地開展教育活動。在此基礎上，融合學生會對班級學習和生活紀律的監督作用，加強“三風”建設。

8、政教處、學生會及各班宣傳部負責以廣播、黑板報、壁報等形式進行“三風”建設活動宣傳；宣傳“三風”建設月活動中涌現的典型事例，弘揚愛學習、愛學校、愛教育、愛學生的精神。

9、由各班班委會配合學生會做好每天的考勤工作，并將考勤結果分天、分周進行匯總，任課教師隨機抽查到課人數，月末將學生會與任課教師考勤的結果進行匯總，作為考核班主任工作的一個重要依據。同時對少數違紀的同學及時上報政教處進行了嚴肅的處理。通過教育、檢查和整頓，提高學校“三風建設”的實施成效。

（三）檢查總結，健全機制。

1、全體教師進行“三風”建設活動自查和總結，匯總活動資料，形成活動總結材料；

2、各班及學生會進行“三風建設”活動自查和總結，匯總活動資料，形成活動總結資料；

3、學校領導對各科室、各年級組及各班“三風”建設進行考核，明確下一階段“三風”建設的目標和整改提高措施，按計劃進行組織實施階段，落實到實處，重在取得實效并堅持長抓不懈！同時對表現出來的模范集體和個人進行表彰，給予獎勵！

“三風”建設活動，我們要以教育為主，讓老師及學生從根本上改變不良習慣。要在開展教育、提高認識的基礎上，堅持邊學邊改，真正實現師愛生、生尊師，師生關系融洽，校風積極向上的和諧氛圍，促進我校健康持續的發展。

滎陽市第三小學

2006年9月

加強學校常規管理，深入開展“三風”建設

為全面落實關于《加強學校常規管理，深入開展“三風”建設的實施意見》的要求，結合教育局的相關要求，我校在本學期開始，抓住機遇，加強了學校常規管理，深入開展“三風”建設活動，確保工作目標的順利實現，現將本學年的三風工作做以下總結：

一、指導思想

以辦好人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強教師職業道德建設，全面提升學校的管理水平。

二、“三風”建設活動的目標

1、以科學發展觀為指導，依法治校，從嚴治教，從嚴治學，辦人民滿意的教育。

2、美化校園環境，凈化師生心靈，升華校園形象。

3、增強教職工教書育人意識，樹良好教風，樹人格魅力，倡師德師風，構和諧師生關系。

4、提高全校學生學習的自覺性和主動性，培養學生良好的學習習慣，促成學生良好學習品質的養成。

5、提高教學質量，精心塑造教育教學品牌。

6、形成“學為人師、行為示范”的教師行為準則、“勤奮進取、樂學不輟”的學子風范和“和諧安寧、求真務實”的校園精神。

三、組織領導

組

長：張振敏

副組長：武傳旭

陳明莉

趙彩霞 成員：各班班主任

四、具體落實方法

（一）學習文件、宣傳發動

我們組織教師學習了“關于加強‘三風’建設的實施意見”的文件，并要求老師自學師德讀本，做好筆記，寫出學習后反思。

（二）真抓實干、組織實施

1、我們要求學生從我做起，從小事做起，不隨手亂扔果皮紙屑，主動撿起地面上的贓物。徹底改變校容校貌，從校長到年級組長、到任課教師、到學生，層層把衛生抓實、抓到位。最終讓教師和學生都養成良好的衛生習慣。

2、開展爭當文明小學生活動，活動中，同學們之間互相監督、制止并糾正學生的不文明行為，對嚴重違紀的學生將會嚴肅處理。另外我們還加強了學生的著裝、禮儀、衛生等方面的養成教育。通過活動，學生們面貌煥然一新，提高了他們的自信心。

3、積極開展教學教研活動。

在優質課評選活動中，校長親自抓，定于每周二為“教研活動日”，該天人人都要準備一堂優質課，進行小組內課堂大比拼，并認真做好聽評課記錄。

4、老師們的備課、上課嚴格要求自己，做到提前三分鐘進課堂，課前再次備課，這些習慣的養成，大大提高了課堂的有效性。

5、學校充分利用廣播、黑板報的形式，進行“三風”建設活動的宣傳，宣傳“三風”建設月活動中涌現的典型事例，弘揚愛學習、愛學校、愛教育、愛學生的精神。

通過“三風”建設活動，我們的老師都能以身作則，學生養成良好的習慣，在思想提高認識的基礎上，還堅持邊學邊改，真正實現師愛生、生尊師，師生關系融洽，校風積極向上的和諧氛圍，促進我校健康持續的發展。

第五篇：2015—2016“三風“建設實施方案

只樂鎮中心小學“三風”建設實施方案

良好的教風、校風、學風是建設和諧校園、提高教育教學質量的重要保障，也是衡量學校內部管理水平的重要標志。為了實現“樹學校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標，學校特開展“端正教風，培養學風，整頓校風”為主題的教育活動，最終實現“學風濃，教風正，校風好”的目標，特制訂本方案。

一、建設目標

以抓教風建設促進學風建設，以學風建設帶動校風建設，把學校建設成為“民主、團結、和諧、文明、創新”的戰斗集體，展示學校的良好精神風貌，使廣大學生“五會”，即學會學習，學會做人，學會健身，學會共處，學會發展。基本要求是“抓養成，抓誠信，抓紀律，抓衛生”，全面提高學生素質，通過“三風”建設，達到“學風濃，教風正，校風好”的目的。

二、組織領導機構

三、主要內容 教風建設主要內容：

1、加強師德建設，樹師表形象，鑄師德靈魂。以師德建設為突破口，帶動教師隊伍整體素質的提高；以師德促進教師責任感和服務意識的增強，樹立良好的師德形象。

2、抓教學日常工作，落實學科教學常規，促進學校工作整體發展。

3、抓教師的素質提高，鉆研業務，提高教書育人的水平。

4、抓教師的服務意識，關心愛護學生。校風學風建設主要內容：

1、抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣，養成良好的文明衛生習慣，培養良好的行為態度。抓好《行為規范》和《日常管理制度》的落實。

2、抓學生的思想政治教育，弘揚中華民族的傳統美德，形成高尚的情操，塑造美好的心靈，促進學生健康成長。

3、抓學校校園文化建設，營造良好的學習氛圍，培養學生的興趣特長。

4、抓好班級日常管理，開展好“文明衛生”班級競賽評比活動。

5、抓好考風整頓，端正考風，嚴禁作弊行為。

四、活動安排

（一）第一階段：宣傳發動階段

1、召開教師和學生動員大會，學生會發出倡儀書。

2、組織教師、學生學習有關制度方案，并自查反思，寫好反思整改材料，班上要制定好班風學風建設方案，成立“三風”建設委員會，檢查督查本班情況。各班要經常開展批評和自我批評活動。

3、召開“人人齊參與，建設好班風”的主題班會。

（二）第二階段：整頓落實階段

1、對照常規管理制度，進行督察，檢查落實。

2、開展“我與學校共成長，我為學校爭光榮”的演講比賽活動。

3、進行“三風建設”通訊報道活動，宣傳典型事跡。

4、師德師風民主評議。

（三）整改總結提高階段

1、寫出一份總結匯報材料，總結前段工作，進一步提出后階段的建設整頓措施。

2、評選文明標兵并表彰

3、辦好宣傳專欄，對優秀的典型和優秀的作法要推廣介紹。2016只樂鎮中心小學 年1月1日