第一篇：均衡教育迎檢現(xiàn)代教育技術(shù)裝備培訓(xùn)講稿

中江縣現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作培訓(xùn)講稿

第一部分：均衡教育迎檢部分電子表格演示操作

一、總賬、明細(xì)賬、低值易耗品帳示例。

1、總體要求：基本要求是配備的儀器設(shè)備安裝、上架以后才做明細(xì)賬、總賬的電子賬，電子賬做好后打印裝檔。如果到迎檢前儀器設(shè)備還沒到位、安裝、上架的，也只有把電子賬做到達(dá)標(biāo)，打印裝檔迎檢。各科明細(xì)賬和總賬要求做平

二、教學(xué)儀器配備統(tǒng)計表、明細(xì)表示例

第二部分：電教常規(guī)工作

三、電教常規(guī)工作總體要求

各學(xué)校要狠抓原有和新裝備的網(wǎng)絡(luò)教室、“班班通”、多媒體教室、衛(wèi)星收視室等各功能教室的管理和應(yīng)用。按照四川省人民政府辦公廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)四川省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法（試行）的通知》（川辦函[2012]217號）、四川省人民政府《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施實(shí)施意見》（川府發(fā)[2013]46號）、德陽市人民政府《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（德府發(fā)[2012]16號）等的要求，每周每室應(yīng)上課16課時以上、學(xué)生課外活動在 5小時以上、“班班通”運(yùn)用設(shè)備上課不低于總課時的 60 ﹪，并做好應(yīng)用記錄。小學(xué)三年級及以上每班在網(wǎng)絡(luò)教室上信息技術(shù)課1至 2節(jié)（學(xué)生上機(jī)時間在 80％以上）。要求信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育項目設(shè)備設(shè)施的運(yùn)用，每學(xué)期應(yīng)有一張現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用匯總表 ﹙表中應(yīng)體現(xiàn)：教師姓名、班級、學(xué)科、課時數(shù)、電教課時數(shù)占學(xué)校總課時比例、學(xué)科開展面達(dá) 100％，教師使用面達(dá) 100％，學(xué)生受益面達(dá) 100％等 ﹚。

四、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作機(jī)構(gòu)

1、中心學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組

以中心校校長為組長，中心校分管領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)校長、小學(xué)校長為副組長，各項目學(xué)校的教導(dǎo)主任為成員，并寫出職責(zé)分工﹙貼在中心校校長辦公室﹚。

2、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組﹙貼在校長辦公室﹚

學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，教研組長及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理人員為成員組成，并按領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)列出分工表。

3、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作研究小組﹙貼在教導(dǎo)主任辦公室﹚

學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)研究小組由教導(dǎo)主任任組長、教研組長、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理人員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為成員組成，并按研究小組職責(zé)列出分工表。

4、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作專題研究小組﹙貼在教導(dǎo)主任辦公室﹚

專題研究小組由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，3至4個主研人員﹙學(xué)科教師﹚為成員組成，并按專題研究小組職責(zé)列出分工表。

五、規(guī)章制度

1、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)﹙貼在校長辦公室﹚

2、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)研究小組職責(zé)﹙貼在教導(dǎo)主任辦公室﹚

3、專題研究小組職責(zé)﹙貼在教導(dǎo)主任辦公室﹚

4、信息技術(shù)人員崗位職責(zé)﹙貼在電教保管室﹚

5、校園網(wǎng)絡(luò)及信息安全管理制度﹙貼在網(wǎng)絡(luò)管理員辦公室﹚

6、計算機(jī)教室管理制度﹙貼在計算機(jī)教室﹚

7、多媒體教室管理制度﹙貼在多媒體教室﹚

8、學(xué)生上機(jī)操作規(guī)則﹙貼在計算機(jī)教室﹚

9、現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件借用、損壞賠償制度﹙貼在電教保管室﹚

10、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用、管理、保養(yǎng)及維修制度﹙貼在電教保管室﹚

11、教學(xué)資源及光盤管理制度﹙貼在衛(wèi)星收視室和光盤播放室﹚

12、學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用獎懲制度﹙貼在教師辦公室﹚

13、衛(wèi)星收視室管理制度﹙貼在衛(wèi)星收視室﹚

六、規(guī)劃、計劃、總結(jié)

1、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃﹙由領(lǐng)導(dǎo)小組制定﹚ ﹙1﹚指導(dǎo)思想 ﹙2﹚工作目標(biāo)

﹙3﹚具體工作﹙分年規(guī)劃﹚

每年分別投資多少經(jīng)費(fèi)，以遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施為基礎(chǔ)，購置那些硬件和軟件，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)；每年教師培訓(xùn)什么內(nèi)容，達(dá)到何種程度。

2、學(xué)校工作計劃﹙由校長撰寫﹚

校長在制定學(xué)校工作計劃中，應(yīng)有現(xiàn)代教育技術(shù)﹙包括遠(yuǎn)程教育﹚工作專項內(nèi)容。

3、學(xué)校教學(xué)計劃﹙由教導(dǎo)主任撰寫﹚ 教導(dǎo)處在制定學(xué)校教學(xué)計劃時，應(yīng)有現(xiàn)代教育技術(shù)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研究專項內(nèi)容，并要求教師把學(xué)校已有資源積極用于課堂教學(xué)，并體現(xiàn)在教案中。

4、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃﹙由領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫﹚

﹙1﹚成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定督促管理考核等辦法以及應(yīng)用的獎懲制度。

﹙2﹚籌措資金添置和完善本學(xué)年度現(xiàn)代教育技術(shù)、遠(yuǎn)程教育配套設(shè)備、設(shè)施，如房屋裝修、安裝防盜門窗，添置桌、凳、柜，安裝避雷針等。

﹙3﹚教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源總的要求﹙平均每人每學(xué)期不低16至20節(jié)，有使用記錄，教案中有體現(xiàn))。各功能教室每周使用16課時以上。教師每學(xué)年至少有一篇應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的經(jīng)驗論文，有一個課件獲獎。開展大型獻(xiàn)優(yōu)課等活動。

﹙4﹚學(xué)生應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源制作電腦作品的要求，以及每個功能教室每天下午組織學(xué)生課外活動1小時。

﹙5﹚對設(shè)備設(shè)施應(yīng)做的“防塵、防盜、防雷、防火、防潮濕”等工作。﹙6﹚要求各部門制定好相關(guān)計劃和做好有關(guān)記錄。

﹙7﹚建立維護(hù)服務(wù)機(jī)制，以學(xué)校管理人員平時維護(hù)為主，以生產(chǎn)廠商和專業(yè)維護(hù)維修人員為輔，建立維修維護(hù)服務(wù)體系。

5、學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用計劃﹙由教導(dǎo)處撰寫﹚

﹙1﹚確定各年級、各學(xué)科每期各舉行一次全校性遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研究活動（或中青年教師賽課活動）。

﹙2﹚要求各教研組根據(jù)衛(wèi)星收視目錄及進(jìn)度開展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研究活動。

﹙3﹚根據(jù)衛(wèi)星教育資源、光盤組織學(xué)生開展課外活動，并做好記錄寫清資源來源、年級、學(xué)科、參加人員（人數(shù)）、時間，要求每一功能室每周不低于5個小時，并在學(xué)校總課表和班上課表、功能室課表上體現(xiàn)。

﹙4﹚要求教師利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、備課，并有學(xué)習(xí)記錄，在常規(guī)備課本上要體現(xiàn)資源的應(yīng)用情況，各功能教室每周使用不低于16課時（貼課表上墻）。

﹙5﹚要求各教研組寫出研究計劃﹙要與學(xué)校教學(xué)計劃、學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用計劃銜接﹚，期末寫出總結(jié)。

﹙6﹚積極鼓勵教師撰寫遠(yuǎn)程教育經(jīng)驗論文、自制課件。學(xué)校每年上期組織一次遠(yuǎn)程教育 2 經(jīng)驗論文、自制課件、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生電腦作品評比，并把優(yōu)秀成果推薦到縣。﹙7﹚學(xué)校確定一個遠(yuǎn)程教育科研課題，撰寫課題研究方案，搞得好的向縣、市、省、國家推薦。

﹙8﹚積極組織學(xué)生進(jìn)行電腦制作：電腦作圖、制作網(wǎng)頁等。

6、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)教師自培工作計劃（由領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫，可與學(xué)校教師校本培訓(xùn)計劃合成－個計劃，同時保存，要求分周或分月安排培訓(xùn)）。﹙1﹚現(xiàn)代教育理論基礎(chǔ)，現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識。﹙2﹚遠(yuǎn)程教育項目設(shè)備的使用。

﹙3﹚遠(yuǎn)程經(jīng)驗論文的撰寫，遠(yuǎn)教教案的撰寫。﹙5﹚資源的收集、整理，課件制作以及應(yīng)用。﹙6﹚計算機(jī)上機(jī)操作。

﹙7﹚信息技術(shù)與課程、學(xué)科的整合及課堂教學(xué)設(shè)計。

7、制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施為當(dāng)?shù)鼐裎拿骷包h員干部教育培訓(xùn)方案。落款：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組（蓋章），培訓(xùn)時要有講稿或資源、作好記錄，每學(xué)期不低于3次。﹙由領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫﹚

8、學(xué)校工作總結(jié)﹙由校長撰寫，應(yīng)含現(xiàn)代教育技術(shù)工作﹚

9、現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)﹙由領(lǐng)導(dǎo)小組，撰寫﹚

七、技術(shù)資料和管理日志

﹙一﹚、技術(shù)資料：所有設(shè)備的使用說明書、保修卡以及培訓(xùn)用書籍等，均裝在一個文件夾內(nèi)。﹙由管理人員保管﹚

﹙二﹚、管理日志﹙最后由管理人員保管﹚

1、信息技術(shù)設(shè)備總賬、明細(xì)賬。賬本：第一頁作總賬，第二頁手工編制目錄，從第三頁開始記，把賬本分成三個部分，第一部分記硬件分類賬，每個品種記一頁；第二部分記軟件分類賬，品種分光盤、課件；第三部分記現(xiàn)金流水賬。凡是用于學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)(包括遠(yuǎn)程教育項目)的開支及添置配套設(shè)備設(shè)施、裝修房屋、安裝避雷設(shè)備，用電、桌凳柜、開展活動及購資料等，按時間發(fā)生的先后順序依次記在賬上。（見樣表第1頁）

2、遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用課表：每個功能教室各貼一張，每周16課時和5小時以上的課外活動。（樣表第2頁）

3、設(shè)備維護(hù)維修記錄：由管理員和維護(hù)人員在備注欄簽字。（樣表第3頁）

4、電教設(shè)備損壞賠償?shù)怯洠河晒芾砣藛T登記，并附上處理意見和賠償證據(jù)。（樣表第4頁）

5、自制軟件登記本：由管理人員填寫，并作好自制軟件、資源刻錄記載﹙類別填刻錄光盤；作者填原作者；備注填刻錄人﹚。并有軟件或光盤印證。（樣表第5頁）

6、電教成果登記本：由管理人員填寫，登記發(fā)表，獲獎的相關(guān)文章、課件、學(xué)生電腦作品等成果獲獎，并附上每個成果證書復(fù)印件。（樣表第6頁）

7、教學(xué)硬件借用登記本：使用人及以前項由使用人填寫，剩余項由管理人員填寫。（樣表第7頁）

8、教學(xué)軟件借用登記本：使用效果及以前項由使用人填寫，剩余欄由管理人員填寫。（樣表第8頁）

9、衛(wèi)星收視下載教學(xué)資源記錄本：由技術(shù)管理人員記錄，要求每天按時完整接收下載存盤，該記錄從注冊之日的第二天算起。（樣表第9頁）

10、遠(yuǎn)程教育研究活動記錄：主要記載利用遠(yuǎn)程教育資源開展全校性研究活動，以及各教研組開展的研究活動等，每學(xué)年不低于10次，并有相關(guān)教案作為印證。﹙由各教研組組長記錄，管理人員保管﹚（樣表第10頁）

11、校本培訓(xùn)記錄：由管理人員用備課本記錄，每學(xué)期至少培訓(xùn)3次，有講稿的要附講稿印證。用了資源要說明資源來源。（樣表第11頁）

12、計算機(jī)室、衛(wèi)星收視室、多媒體教室使用記錄：由任課教師填寫，學(xué)生代表簽字，管理人員監(jiān)督，每周各功能教室使用在16課時以上和5小時以上的課外活動。（樣表第12、13、14頁）

13、“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目衛(wèi)星收視室使用記錄：由任課教師填寫，學(xué)生代表簽字，管理人員監(jiān)督，每周各功能教室使用在16課時以上和5小時以上的課外活動。（樣表第15頁）

14、學(xué)生上機(jī)記錄：每臺計算機(jī)一本，由學(xué)生在上機(jī)時記錄，每周記錄16課時以上，課外活動運(yùn)用每周5小時以上。在裝訂檔案時，在前面附一張匯總表，表中算出每周平圴多少課時，學(xué)生每周課外活動平均多少小時。（樣表第16頁）

15、黨員干部教育培訓(xùn)記錄本：由管理人員記錄，每學(xué)期少培訓(xùn)3次，在培訓(xùn)內(nèi)容欄注明資源來源，有講稿的要附講稿驗證。（樣表第17頁）

16、會議記錄：每學(xué)期至少召開3次，期初研究布置工作，期中檢查督促，期末討論完善考核評估細(xì)則，并進(jìn)行考核評估。﹙用備課本做會議記錄，由領(lǐng)導(dǎo)小組記錄﹚

17、軟件編目：將課件、光盤（包括刻錄的光盤）等資源分學(xué)科、分冊制成目錄。

18、遠(yuǎn)程教育資源播放預(yù)告單：每周前管理人員要把預(yù)告單打印出來交教導(dǎo)處。

八、功能教室（包括衛(wèi)星收視室、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、班班通教室）布置

門口掛標(biāo)牌，規(guī)章制度上墻。黑板右側(cè)貼課表，表內(nèi)寫有16課時以上的課（可寫成班級）和5小時以上的課外活動。室內(nèi)后黑板寫遠(yuǎn)程教育有關(guān)的內(nèi)容或標(biāo)語，其他地方可貼相關(guān)的警句或標(biāo)語。黑板左側(cè)掛有本功能室的使用記錄。注意：

1、網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)，每臺學(xué)生機(jī)要有一本“學(xué)生上機(jī)使用記錄”由學(xué)生填寫。

第三部分：均衡教育迎檢相關(guān)工作

九、功能室布置。

1、各校按照2011年《四川省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)劃好各功能室，具體規(guī)劃見（中江縣現(xiàn)代教育技術(shù)裝備情況及功能室一覽表），表中的數(shù)據(jù)也要求各校分管領(lǐng)導(dǎo)，校長、主任、管理人員準(zhǔn)確掌握。同時按《中小學(xué)教育技術(shù)裝備技術(shù)管理人員配備標(biāo)準(zhǔn)》配足配齊專兼職管理人員。

2、各校按照《中江縣教育局關(guān)于學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備迎接“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展”檢查工作的通知》（江教電[2014]141號）文件要求布置好各功能室（本文件也含儀器設(shè)備圖書管理與運(yùn)用的相關(guān)要求）。將《中江縣現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理制度》裝框上墻（參考裝框規(guī)格：50*70cm），同時布置好功能室氛圍。

十、資料歸檔總體要求

1、綜述、目錄、達(dá)標(biāo)情況示例

2、資料準(zhǔn)備為三個年度，分別是2013-2014年度，2014-2015年度，2015-2016年度。2015-2016年度資料必須做到100%，如果迎檢時間是2016年7月以前，最后一個年度的資料不歸檔，但2015年下期資料要收集整理好備查；如果是2016年7月及以后，必須歸檔。資料擺放順序是最上面是2015-2016年度，然后是2014-2015年度，最后是2013-2014年度。

3、按類別裝檔，比如實(shí)驗報告，統(tǒng)一裝檔在一起。演示實(shí)驗要求做到95%，分組實(shí)驗要求98%，做好匯總統(tǒng)計，每科的實(shí)驗檔案一個年級只裝一個班的（其他的也另放一處 4 備查）。

4、做資料的相關(guān)數(shù)據(jù)（學(xué)生數(shù)、班數(shù)、圖書冊數(shù)、儀器設(shè)備總值等）都必須以2015年秋的事業(yè)報表返回數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

十一、學(xué)校均衡教育迎檢資料目錄

第二篇：均衡教育迎檢匯報材料(定稿)

宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學(xué)校“均衡教育”迎檢匯報材料

南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學(xué)校

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的匯報材料

尊敬的督導(dǎo)評估團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

您們好！

一、基本情況介紹

（一）學(xué)校簡介

宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學(xué)校建校于1984年，至今已有近三十年的辦學(xué)歷史，是一所典型的農(nóng)村中學(xué)校，座落在山明水秀的長江之濱，前臨綠波蕩漾的長江水，后倚巍峨聳立的老塔山。與古老的洪州（南溪）城隔江相望，空氣清新、景色宜人、交通便捷。這所年輕的學(xué)校在黨委政府的積極關(guān)懷下；在善良、淳樸、熱情的江南人共同努力下；在全校師生的共同拼搏下發(fā)生了翻天覆地的變化。校園面積翻了一翻，學(xué)校面貌煥然一新，教育成果穩(wěn)步上升。

校園占地面積10408平方米，生均24.78平方米，建筑面積4110平方米，生均9.8平方米。其中學(xué)生宿舍1170平方米，寄宿生生均面積4.38平方米，教學(xué)用房1260平方米，生活用房1580平方米，多功能教室560平方米。學(xué)校嚴(yán)格按照教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)規(guī)劃設(shè)計，教學(xué)設(shè)施完善，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。

2007年7月，我校進(jìn)行了農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，極大地改善了我校辦學(xué)條件。經(jīng)過幾年的努力，我校的各項工作都取得了極大的成就，真正使農(nóng)村孩子能夠享受到城市孩子一樣的教育資源。學(xué)校現(xiàn)有7個教學(xué)班，在校學(xué)生305人，其中住校生206人。一直以來，我們堅持走以常規(guī)教育為立校之基；以教學(xué)質(zhì)量為立校之本；以求淵博學(xué)識，塑完美人格為辦學(xué)理念；以讓家長放心，讓社會滿意為辦學(xué)宗旨；以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)思想。狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。近幾年來，我校取得了良好的辦學(xué)效益，贏得了很好的社會聲譽(yù)，得到了社會和家長的認(rèn)可。

江南鎮(zhèn)初級中學(xué)校始終把教育事業(yè)作為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展、社會文明進(jìn)步的基礎(chǔ)性工程，把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，特別是國家實(shí)施西部地區(qū)”均衡教育”攻堅成功以來，江南鎮(zhèn)初級中學(xué)校把“均衡教育”工作作為促進(jìn)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重來抓，取得了顯著成效。學(xué)校加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、加大校園軟硬件建設(shè)的投入（其中包括校園宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學(xué)校“均衡教育”迎檢匯報材料

擴(kuò)建、教學(xué)樓原址重建、學(xué)生公寓新建、學(xué)生食堂新擴(kuò)建、廁所新建、校園綠化和文化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗室建設(shè)、校園信息網(wǎng)絡(luò)、電子白板等多項建設(shè)均取得巨大成效）、加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的專項管理、擬定好江南中學(xué)“十二五”中長期發(fā)展規(guī)劃、在“均衡教育”方面采取多種措施，取得顯著成效。

（二）教育教學(xué)成效顯著

1.加大控輟保學(xué)力度、促進(jìn)教育公平

13-14學(xué)年，全鎮(zhèn)適齡兒童（13-15周歲）738人，其中本校就讀222人，初中畢業(yè)173人，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)外轄區(qū)12人，區(qū)內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀144人，市內(nèi)其他區(qū)縣就讀25人，市外其他學(xué)校就讀151人，十三至十五周歲少年入學(xué)98.51%，十七周歲初級中等教育完成率97.12%，畢業(yè)人數(shù)122人，畢業(yè)率100%，初中階段入學(xué)率121.95%，十三至十五周歲殘疾人口0人。本學(xué)年江南初中305人，7個班，輟學(xué)人數(shù)1人，0.27%。

12-13學(xué)年，全鎮(zhèn)適齡兒童（13-15周歲）820人，其中本校就讀245人，初中畢業(yè)221人，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)外轄區(qū)21人，區(qū)內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀116人，市內(nèi)其他區(qū)縣就讀28人，市外其他學(xué)校就讀178人，十三至十五周歲少年入學(xué)99.02%，十七周歲初級中等教育完成率97.54%，畢業(yè)班人數(shù)132人，畢業(yè)人數(shù)132人，畢業(yè)率100%，初中階段入學(xué)率122.07%，十三至十五周歲殘疾人口1人，入學(xué)率100%。該學(xué)年江南初中369人，9個班，輟學(xué)人數(shù)8人，輟學(xué)率1.91%。

11-12學(xué)年，全鎮(zhèn)適齡兒童（13-15周歲）896人，其中在江南中學(xué)就讀285人，初中畢業(yè)216人，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)外轄區(qū)26人，區(qū)內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀132人，市內(nèi)其他區(qū)縣就讀30人，市外其他學(xué)校就讀194人，十三至十五周歲少年入學(xué)98.55%，十七周歲初級中等教育完成率97.91%，畢業(yè)人數(shù)152人，畢業(yè)率100%，初中階段入學(xué)率122.66%，殘疾人口5人，入學(xué)率100%，輟學(xué)率0%。該學(xué)年江南初中419人，9個班。輟學(xué)人數(shù)0人，輟學(xué)率0%。

2.推進(jìn)學(xué)生精細(xì)管理，促進(jìn)創(chuàng)新培養(yǎng)

我校現(xiàn)在有7個教學(xué)班，學(xué)生305人，沒有出現(xiàn)大班額的情況。對留守兒童實(shí)行專人管理，建立專項資料。學(xué)校加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)注，建立聯(lián)系卡和資料卡，建立心理健康咨詢室，加強(qiáng)對學(xué)生，特別是留守兒童的身心健康進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校在學(xué)年初對各班進(jìn)行學(xué)生定員，嚴(yán)密監(jiān)控，嚴(yán)格學(xué)籍管理、加大幫扶力度、掌握學(xué)生去向，杜絕了班主任歧視和趕跑差生現(xiàn)宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學(xué)校“均衡教育”迎檢匯報材料

象的發(fā)生，建立責(zé)任追究制等措施。加大貧困生資助力度，關(guān)注殘疾兒童，積極動員和協(xié)助政府做好適齡少兒的及時就學(xué)工作，配合政府做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作。學(xué)校對貧困生的資助除財政扶持以外，全方位多渠道的進(jìn)行扶持，包括爭取區(qū)教育基金會和江南鎮(zhèn)民政辦的支持，讓更多的貧困孩子都有機(jī)會讀書，從而降低了輟學(xué)的概率。

3.加大師資隊伍建設(shè)，提供智力支持

按照市區(qū)要求，我校嚴(yán)格實(shí)行教師全員聘任制，教師編制符合上級要求，堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，圓滿完成校長培訓(xùn)和繼續(xù)教育登記制度，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。我校現(xiàn)有教師35人，男教師20人，女教師15人。其中本科學(xué)歷教師20人，專科學(xué)歷的教師15人；高級教師5人，中級教師15人，初級教師13人,還有2人沒有轉(zhuǎn)正定級。師生比為1：9。學(xué)校在2009和2010年從應(yīng)屆大學(xué)生中招聘了音樂教師、計算機(jī)教師、美術(shù)教師各一名。沒有教師調(diào)離學(xué)校，近三年我校有一名市級骨干教師，三名區(qū)級骨干教師，骨干教師比列達(dá)到11.4%。教學(xué)設(shè)施的不斷完善，教師隊伍的科學(xué)配備，極大改善了學(xué)校辦學(xué)條件，為提高我校辦學(xué)效益打下了堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。近幾年學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，辦學(xué)效益得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會各界的高度贊譽(yù)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行國家政策，提高教師待遇

近三年來教師工資標(biāo)準(zhǔn)有了極大的提高，2008年人均工資為19628.38元，比上年增長3.75%，2009年人均工資為27854.79元，比上年增長41.9%，2010年由于新招聘教師4人，人均工資為23993.9元，比上年增長13.9%。工資均能夠按時足額發(fā)放，沒有出現(xiàn)拖欠教師工資的現(xiàn)象。

5.不斷改善辦學(xué)條件，充實(shí)物質(zhì)保障（1）各類功能教室配備完善

區(qū)教育局本著“南溪教育一盤棋”的原則，加大了對我校的資金投入力度。理化生器材按照國家一類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備，有理化生實(shí)驗室各1間，儀器器材保管室各1間；按照國家二類標(biāo)準(zhǔn)裝備音體美器材，有美術(shù)專用教室2間；音樂專用教室兩間，體育器材保管室1間；圖書室1間，學(xué)生閱覽室1間；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1間；多媒體投影室1間；微機(jī)室1間；多媒體教室9間（電子白板教室）；新建運(yùn)動場1個，完全能夠滿足學(xué)校的教育教學(xué)需求。

（2）加大各類教學(xué)儀器、器材配備的投入

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近年來，我校加大對教育教學(xué)器材的投入。教育技術(shù)裝備總值51.85萬元，生均達(dá)1700.00元，配齊率達(dá)94%；其中理化生數(shù)配齊率達(dá)95.00%；音體美配齊率達(dá)93%；配備教學(xué)計算機(jī)35臺，生機(jī)比達(dá)11.8臺/100學(xué)生。

（3）加大圖書的配備力度

為了打造書香校園，提高學(xué)生課外閱讀量，近幾年學(xué)校購置了一批新書，充實(shí)了圖書室藏書。全校共有各類藏書7980冊，生均達(dá)26.1冊。

（4）遠(yuǎn)程教育的配備情況

學(xué)校配置模式三設(shè)備1套。其中：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1間，多媒體投影教室1間，衛(wèi)星遠(yuǎn)程收視室設(shè)備1套，光盤播放設(shè)備1套，共計價值15萬元。

（三）、加大教育經(jīng)費(fèi)的投入

由于學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)得到各級財政的大力支持，學(xué)生的“一免一補(bǔ)”工作能夠落到實(shí)處，讓貧困家庭孩子也能夠正常上學(xué)。從2008年至今教育經(jīng)費(fèi)總支出中預(yù)算內(nèi)教育撥款所占比例：2008年為175.9萬元，比上年增長9.8％；2009年為200.6萬元，比上年增長14％；2010年為221.2萬元，比上年增長10.2％。

近三年預(yù)算內(nèi)教育撥款比上年增長比例： 2008年為165.7萬元，比上年增加5.5萬元，增長3.4％；2009年為199.8萬元，比上年增加34.1萬元，增長20.5；2010年為220.7萬元，比上年增加20.9萬元，增長10.4％。

近三年生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)： 2008年1903.9元，2009年2754.1元，2010年2949.1元。

近三年生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)： 2008年584.1元，2009年920.7元，2010年1164.8元，呈現(xiàn)出逐年上升趨勢。

由于有各級財政的保證，學(xué)校辦公和教學(xué)工作得以正常開展，截止目前江南中學(xué)“均衡教育”工作能夠正常開展，學(xué)校沒有因“均衡教育”工作而負(fù)債。

（四）切實(shí)抓好安全工作，完成保駕護(hù)航

江南中學(xué)一直以來都十分重視學(xué)校的安全工作，以“排查隱患、治理隱患、加強(qiáng)教育、防范事故”為主題，以“四個到位”（即認(rèn)識到位、管理到位、教育到位、措施到位）為重點(diǎn)，實(shí)行安全教育專題制、周末教師護(hù)送制、通宿生路隊長制、所有學(xué)生安全小組長制、周邊環(huán)宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學(xué)校“均衡教育”迎檢匯報材料

境校園治理制、晚自習(xí)分區(qū)巡邏制、衛(wèi)生防疫專人專管制、飲食衛(wèi)生校長負(fù)總責(zé)、副校長

分管、后勤主任主管、食堂專管員專管的層層落實(shí)責(zé)任制，門崗保安實(shí)行24小時工作制，事故防范實(shí)行預(yù)案制，防范于未然。所有人員嚴(yán)格實(shí)行“一崗雙責(zé)”，分時段、分區(qū)域扎扎實(shí)實(shí)做好工作，確保學(xué)校的生命安全、財產(chǎn)安全。學(xué)校專門成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全管理制度，完善了安全責(zé)任機(jī)制，開展形式多樣的安全教育和應(yīng)急演練。學(xué)校基本形成了“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的慣例，把安全工作抓實(shí)抓牢，沒有發(fā)生過重大安全事故。

（五）加強(qiáng)特色教育發(fā)展、塑造完美人格

教育的核心是德育，學(xué)校的核心是育人,如何育人是一個永恒的課題,更是一個難題。在我校把育人的關(guān)鍵放在求善特色上，實(shí)施“求善教育”，既包含對學(xué)生的“善”的熏陶，更需要教師做出“善”的榜樣。

（1）、成立“求善”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立“求善”教育科研課題組，組長由校長擔(dān)任。覆蓋包括副校長、中層干部、班主任、科任教師為網(wǎng)絡(luò)的善言善行教育平臺，廣泛動員師生積極參與，收集資料，從中外名人中挖掘整理“善”的案例，收集善言、善行和與善相關(guān)的故事等。從做事的過程中潛移默化學(xué)生的品德。

（2）、制定一系列的“求善”的教育制度。做到有章可循，讓師生明白要求，知曉規(guī)矩。即要求每位師生要培養(yǎng)一顆善心，都要說善言，做善事。讓師生在日常生活中受到“善”的教育。

（3）、收集和編寫《善言集》等校本課程，編輯“求善教育”刊物。善言集輯選古今中外名人、名言、名詩、名著、名歌，涵蓋普通師生的善言、善行。校本課程人手一份，發(fā)放給師生，組織學(xué)習(xí)，并在適當(dāng)時間閱讀、背誦、吟唱，為求善教育提供濃郁的文化背景和深厚的文化基礎(chǔ)。

（4）、大力構(gòu)建的“善”的校園文化。積極營造“求善教育”的氛圍，讓善的文化從隱性走向顯性，力圖讓校園的每一個角落都成為會說話的墻。將部分善言警句制作成精致的標(biāo)語牌，立于校園、道路和教室，給學(xué)生以耳濡目染。如“己所不欲，莫施于人”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等流傳千年的善言已成為師生心中的圣經(jīng)。學(xué)校大樓掛上中外善人的照片；設(shè)立學(xué)校“名人園”，讓學(xué)生隨宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學(xué)校“均衡教育”迎檢匯報材料

時受到善的榜樣激勵。

（5）、實(shí)行“日行一善”制度。求善教育，不能把標(biāo)準(zhǔn)定得太高，不喊空洞的口號，告訴學(xué)生最基本最起碼的做人道理，每天做一些力所能及的善事。鼓勵每個學(xué)生每天做一件好事，填寫“善行卡”。求善教育的每一個細(xì)節(jié)都結(jié)合教學(xué)活動和學(xué)生在校的日常生活進(jìn)行，學(xué)科教學(xué)也隨時滲透“善”的教育，政教管理以“善”的教育為指南。在全方位的求善教育中，學(xué)生在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中明白什么是善，什么是惡，什么是該做的，什么是不該做的，讓大家在平常中增強(qiáng)愛心、同情心、責(zé)任感，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、果斷采取有效措施，切實(shí)落實(shí)“均衡教育”

（一）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，提高認(rèn)識，增強(qiáng)“均衡教育”工作責(zé)任感。學(xué)校利用教師大會、校園廣播、櫥窗、板報等形式加大宣傳力度，使“均衡教育”工作深入全校教職工和學(xué)生的人心，為順利開展工作鋪平道路。

（二）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保“均衡教育”工作落到實(shí)處

1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律、法規(guī)。

2．建立健全領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。為全面有效地開展工作，學(xué)校專門成立了“均衡教育”工作領(lǐng)導(dǎo)組，由李方平校長親自任組長，分管教學(xué)的副校長曾義任副組長，學(xué)校所有行政和安全聯(lián)絡(luò)員、團(tuán)總支書記為成員的領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，領(lǐng)導(dǎo)組成員抓落實(shí)，全體教師密切配合。學(xué)校把每一階段的工作均納入議事日程，做到有整體有規(guī)劃、工作有計劃、工作有措施、經(jīng)費(fèi)有保障。

3．制定規(guī)章制度、考核辦法，建立責(zé)任追究制，加強(qiáng)督促檢查，確保工作落到實(shí)處。學(xué)校為了抓好“均衡教育”工作，本著“小處分工，大處協(xié)作”，相關(guān)工作細(xì)化到人，誰主管，誰負(fù)責(zé)，真正做到事情到人頭、責(zé)任到具體。

（三）突出“六項”工作，不斷提高“均衡教育”水平

1．積極籌措資金，優(yōu)化育人環(huán)境。一是主動排危，為全校師生提供一個安全舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校沒有D級危房，學(xué)校在2011年爭取到區(qū)教育局校安專項資金，對舊教學(xué)樓進(jìn)行原址重建，從而徹底消除學(xué)校的C級危房；二是多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，積極改善辦學(xué)條件。我校積極爭取資金，對校園進(jìn)行擴(kuò)建，新建運(yùn)動場一個；新修圍墻236米；新建了學(xué)宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學(xué)校“均衡教育”迎檢匯報材料

生公寓一幢，能夠保證288位學(xué)生住校，從根本上解決了住校難的問題；新建和擴(kuò)建了師生食堂，新增標(biāo)準(zhǔn)化物理和化學(xué)實(shí)驗室各一間；三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，綠化、美化校園。從2007年至今，我校投入10萬余元對校園進(jìn)行綠化，綠化面積達(dá)3285平方米，對學(xué)校圍墻、師生食堂及教學(xué)樓和綜合樓進(jìn)行文化建設(shè)，增設(shè)美術(shù)室一間、音樂室一間、標(biāo)準(zhǔn)化閱覽室一間，購買美術(shù)器材和音樂器材；四是大力實(shí)施遠(yuǎn)程教育，重視信息技術(shù)教育。我校加大資金投入，設(shè)立微機(jī)室一間、衛(wèi)星接收室一間、多媒體教室一間，添置教師機(jī)，為每間辦公室配備電腦，基本達(dá)到電子備課需求。學(xué)校購買了三易電子圖書，安裝在每間辦公室的電腦中供教師閱讀，基本實(shí)現(xiàn)了電子備課和教學(xué)資源共享，教學(xué)樓每間教室安裝了廣播系統(tǒng)，并在每間教室安裝了電子白板，改變了傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)模式，極大地改善了老師上課環(huán)境。全校安裝了監(jiān)控設(shè)備，監(jiān)控能力基本覆蓋了校園的每一個角落，減輕了學(xué)校安全管理的壓力。

2．促進(jìn)義務(wù)教育平穩(wěn)發(fā)展。

在辦學(xué)和資金等方面予以傾斜：①全體教師統(tǒng)一思想認(rèn)識，把我校的義務(wù)教育工作做好做實(shí)；②加大教育資金的投入，特別是對教學(xué)設(shè)施的投入逐年上升；③充實(shí)師資，加強(qiáng)培訓(xùn)。為了真正落實(shí)素質(zhì)教育精神，近幾年來我校加大對藝體專業(yè)教師的引入，大大提高了我校的教師隊伍專業(yè)水平；近幾年來，我校加大對教師的培訓(xùn)力度，每年都派教師到其它區(qū)縣、市、省參加各級培訓(xùn)，積極組織教師參加校本培訓(xùn)，極大提高了教師的業(yè)務(wù)水平。④提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校從2008年至今，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，高中入學(xué)率穩(wěn)重有升。⑤建立監(jiān)測評估體系。

3．嚴(yán)格遵守教學(xué)時間，杜絕大班額，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4．建立健全學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。5．高度重視學(xué)校安全工作，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。

（四）推進(jìn)“兩項改革”，增強(qiáng)教育創(chuàng)新活力

一是積極推進(jìn)學(xué)校人事制度改革。嚴(yán)把教師入口關(guān)，合理配置教師資源；實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和教職工全員勞動聘任制，完善對教職工的考核，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性；積極實(shí)施“名師工程”，建立表彰獎勵制度。三年來，我校共推薦市級骨干教師一名，區(qū)級骨干教師三名，星級教師五名。二是積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，建立和完善校本教研制度，改革課堂教學(xué)，提高課堂效益。

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（五）狠抓“三項工程”，努力提高教育實(shí)效

一是抓繼續(xù)教育工程。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，鼓勵教師學(xué)歷提高和外出培訓(xùn)，努力提高教師隊伍素質(zhì)。二是抓素質(zhì)教育工程。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，建立和完善教育質(zhì)量考核辦法，培優(yōu)補(bǔ)差，向教育科研要質(zhì)量，學(xué)生得到全面發(fā)展。三是抓行風(fēng)建設(shè)工程。學(xué)校著力提高教師的職業(yè)道德，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師有歧視差生的行為，規(guī)范教育收費(fèi)行為，樹立教育良好形象。

三、存在的主要問題和整改措施

雖然江南中學(xué)在“均衡教育”工作中取得顯著的成效，但仍然存在一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）對“均衡教育”工作的認(rèn)識需進(jìn)一步提高，力度需進(jìn)一步加大。

（二）檔案資料不夠規(guī)范、完善。大部分檔案資料還在建設(shè)中，進(jìn)展比較緩慢，普遍存在檔案資料管理不規(guī)范、內(nèi)容不完整、質(zhì)量不高等問題。針對以上的一些問題，我校將從以下幾個方面進(jìn)行整改：

（一）提高認(rèn)識，強(qiáng)力推動。”均衡教育”迎國檢是國家對政府、有關(guān)部門和我校履行教育工作職責(zé)的一次檢閱，是推動基礎(chǔ)教育發(fā)展的一次大好機(jī)遇。因此，作為迎檢單位的江南中學(xué)要進(jìn)一步提高認(rèn)識，把“均衡教育”迎國檢作為學(xué)校的一項重要工作，真正做到“一把手”親自抓，副校長具體抓、各科室主任和班主任、科任教師抓具體的辦法，強(qiáng)力推進(jìn)各項迎檢工作。

（二）針對問題，限期整改。各行政負(fù)責(zé)的資料建設(shè)要規(guī)范化，認(rèn)真查找存在的差距和不足，及時完善。

（三）加強(qiáng)管理，突出特色。學(xué)校要加強(qiáng)常規(guī)管理，通過確立科學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，建立健全各項規(guī)章制度，加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化建設(shè)，強(qiáng)化師生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，突出辦學(xué)特色，提高辦學(xué)水平。

（四）規(guī)范檔案，提高質(zhì)量。基礎(chǔ)檔案是“均衡教育”工作的歷史記載，要做到“兩個規(guī)范”：一是數(shù)據(jù)表冊規(guī)范，要按照國檢指標(biāo)的要求，認(rèn)真填報各類統(tǒng)計報表，切實(shí)做到報表規(guī)范，數(shù)據(jù)上下銜接統(tǒng)一。二是檔案資料規(guī)范，要認(rèn)真準(zhǔn)備自查報告、匯報材料、相關(guān)表冊等資料，并按要求收集整理和歸檔，切實(shí)提高檔案資料建設(shè)和管理質(zhì)量。

宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學(xué)校“均衡教育”迎檢匯報材料

（五）加大宣傳，營造氛圍。學(xué)校將繼續(xù)利用周會和教師大會對全校師生宣傳“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲”這一利國利民的政策，把“均衡教育”思想宣傳到位，提高全體師生的認(rèn)識。

（六）強(qiáng)化督查，嚴(yán)格問責(zé)。學(xué)校將由分管教學(xué)的副校長親自督查，對存在的問題提出整改措施，實(shí)行每天報告制，對提出整改的問題而沒有認(rèn)真落實(shí)的部門將通報批評并限期整改，力爭把“均衡教育”迎國檢工作做牢做實(shí)。

宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學(xué)校

2013年9月20日

第三篇：均衡教育迎檢任務(wù)分解

均衡教育迎檢任務(wù)分解

一、功能室建設(shè)

1、理化生實(shí)驗室、儀器室：

由張磊書記負(fù)責(zé)。

物理實(shí)驗室、儀器室由陳占英、張匯華具體負(fù)責(zé)。化學(xué)實(shí)驗室、儀器室由張潔具體負(fù)責(zé)。生物實(shí)驗室、儀器室由張素榮具體負(fù)責(zé)。

2、體音美器材室、教室： 由許軍偉校長負(fù)責(zé)。

體育器材室由朱翔具體負(fù)責(zé)。

音樂器材室、教室由孫怡然具體負(fù)責(zé)。美術(shù)器材室、教室由許藝文具體負(fù)責(zé)。

3、圖書室、衛(wèi)生室、心理咨詢室： 由孫興海主席負(fù)責(zé)。圖書室由肖文英具體負(fù)責(zé)。衛(wèi)生室由孫玉紅具體負(fù)責(zé)。心理咨詢室由韓文舉具體負(fù)責(zé)。

具體任務(wù)為：整理各種儀器、器材，保證各功能室在迎檢前能夠正常使用；健全各功能室所需的檔案材料。

二、學(xué)生管理、教學(xué)質(zhì)量與教師隊伍

由劉文良校長和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

具體任務(wù)為：健全學(xué)籍表、素質(zhì)報告冊；確保檢查當(dāng)天按新作息時間、新課程表上課，所缺課程（如安全教育、省情禮儀、勞技、書法等）要有教案、有專任教師，檢查當(dāng)天要按新課程表正常上課，音樂課、美術(shù)課要在四樓音樂教室、美術(shù)教室上課。

三、檔案匯總和校園文化布置

由孔波校長和辦公室負(fù)責(zé)。

具體任務(wù)為：做好學(xué)校檔案的查遺補(bǔ)缺和整理匯編工作；做好校園文化布置和各功能室的制度上墻工作；做好迎檢協(xié)調(diào)工作。

四、環(huán)境衛(wèi)生

教室和校園環(huán)境衛(wèi)生由孫興海主席負(fù)責(zé)，餐廳環(huán)境衛(wèi)生由劉遺國主任負(fù)責(zé)。

具體任務(wù)為：確保檢查當(dāng)天教室內(nèi)外、校園內(nèi)外和餐廳內(nèi)外環(huán)境整潔有序，學(xué)生和教師車輛擺放整齊。

五、安全保衛(wèi)

由李世臣主任負(fù)責(zé)。

具體任務(wù)為：確保檢查當(dāng)天不出現(xiàn)任何打架等安全方面的問題，檢查時不出現(xiàn)學(xué)生圍觀現(xiàn)象。提供缺少的安全保安器材名錄，以供采購。

六、引導(dǎo)工作由孫玉紅負(fù)責(zé)。

路線暫定為：大門口——教學(xué)樓西門進(jìn)，南門出——操場——綜合樓——餐廳。

第四篇：均衡迎檢匯報材料

龍灣中學(xué)均衡發(fā)展迎檢情況匯報 潛江市教育局：

縮短差距，讓每個孩子享受相對均衡的教育資源是學(xué)校應(yīng)盡的責(zé)任。暑假以來，我校以市教育局相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真研究，科學(xué)規(guī)劃，精心實(shí)施，為迎檢做了大量具體而實(shí)在的工作，現(xiàn)匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

龍灣中學(xué)是我鎮(zhèn)唯一的一所初級中學(xué)，承擔(dān)著轄區(qū)內(nèi)22個村，5萬余人口的初中階段學(xué)生教育任務(wù)。學(xué)校占地35550平方米，現(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生530人，教師60人。

二、迎檢準(zhǔn)備情況

我校將這次迎檢工作分為資料建設(shè)、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生整治4塊。目前，所有工作均按計劃實(shí)施，進(jìn)展順利，本月18日前可結(jié)束全部迎檢相關(guān)工作。

1、經(jīng)過半個月的努力，學(xué)校所有迎檢資料已在8月3日整理完畢，目前已歸檔保存。

2、所有功能室已整理出來，衛(wèi)生打掃、物品擺放、標(biāo)志牌裝訂均已完成。室內(nèi)的制度等噴繪制作出來即可上墻粘貼，預(yù)計8月15日可完成。

3、校園文化建設(shè)正按計劃實(shí)施。校園內(nèi)已更換了部分人文宣傳欄內(nèi)容，剩余工作可于8月16日完工。

4、環(huán)境衛(wèi)生整治是本次迎檢工作的難點(diǎn)，目前正在進(jìn)行第二輪的衛(wèi)生整治。在第一輪整治中，學(xué)校將教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、廁所、道路等重點(diǎn)部位進(jìn)行了清潔整理，并鏟除了校內(nèi)所有莊稼，對雜草噴了除草劑。第二階段，學(xué)校正對校內(nèi)的每一個角落進(jìn)行細(xì)致的排查整治，確保無衛(wèi)生死角。該項工作8月17日可完成。

龍灣中學(xué)

2012.08.10

第五篇：教育均衡發(fā)展迎檢資料說明

教育均衡發(fā)展迎檢資料整理說明

迎檢資料整理三大任務(wù)：

1、數(shù)據(jù)、文字資料收集與分析。

2、檔案資料整理裝訂。

3、形成文本材料。

一、數(shù)據(jù)、文字資料收集與分析。

1、教育局各科室下發(fā)的統(tǒng)計表，按要求統(tǒng)計完成。這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計表不裝訂在迎檢檔案中，只作分析本校或本轄區(qū)內(nèi)教育均衡發(fā)展過程的依據(jù)用。

2、資料收集按《恩施市迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作責(zé)任分解表》上的具體內(nèi)容收集，分中心學(xué)校、中學(xué)、中心小學(xué)和村小兩個層面收集近五年的資料。中心學(xué)校、中學(xué)、中心小學(xué)按內(nèi)容收集本轄區(qū)內(nèi)或本校的A1到A5的整體資料；各村小按內(nèi)容收集涉及到學(xué)校的資料，沒涉及到學(xué)校的就不收集。

二、檔案資料整理及裝訂。

（一）資料框架：三大類資料 第一類：綜合資料（單行本）

學(xué)校簡介、綜合自查報告、自評表。精美裝訂成冊5本左右，驗收時發(fā)給省檢查組的專家們。

第二類：A1——A5資料（5本）

以2011年資料為主，對照評分細(xì)則，以得分為目的，找出得分的有力資料，再按要求整理相關(guān)資料。（如果某項2011年的資料不突出，也可以在五年資料中選其他年份的資料，再把那項的2011年資料放到第三類資料中。）

第三類：整理完A1——A5資料（5本）后剩下的四年資料，有序放在檔案柜里備查。

這三類資料打個比方就好像請客吃飯一樣，客人來了進(jìn)門就給他們“綜合資料（單行本）”，相當(dāng)于找煙；客人落座后就給他們A1——A5的資料（5本），相當(dāng)于用家里最好的飯菜招待他們；客人在看A1——A5的資料（5本）時，可能還要看哈其他幾年的資料，就給他們第三類資料，相當(dāng)于客人在吃的過程中要添飯、添菜，要洋芋飯有洋芋飯，要包谷飯有包谷飯，要加湯有湯。

村小的第一類資料只要有按要求寫的學(xué)校簡介就行了，用漂亮的紙張打印出來；第二類、第三類資料，涉及到的內(nèi)容就要按以上要求整理。

（二）資料裝訂。

1、中心學(xué)校、初中、中心小學(xué)檔案資料裝訂：按照《恩施市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)恩施市教育局迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收工作實(shí)施方案的通知》中“目標(biāo)任務(wù)”里“做好工作評價指標(biāo)資料和自評打分工作”的要求裝訂出A1——A5的五大類資料（5本）。具體見附件“資料封面樣式”和“資料目錄樣式”。

2、學(xué)校（村小）檔案資料裝訂：按照《恩施市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)恩施市教育局迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收工作實(shí)施方案的通知》中“目標(biāo)任務(wù)”里“做好工作評價指標(biāo)資料和自評打分工作”的要求裝訂。學(xué)校裝訂資料可以不要自評表和自評報告（因為A1——A5中有的內(nèi)容沒有資料，無法評分和寫自評報告），裝訂時可以不按中心學(xué)校的資料那樣嚴(yán)格地裝出五大類，可以把資料少的按通知要求的順序幾類裝成一本，也可以把資料多的那一類單獨(dú)裝成一本。如，A1、A2、A3資料都比較少，就可以按通知的順序一起裝一本，A4、A5就可以單獨(dú)各裝一本。

三、形成文本材料。

中心學(xué)校、初中、中心小學(xué)文本材料：

1、A1——A5五個單行自評報告。

2、本轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合自評報告。（基本情況、反映本轄區(qū)在促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中所作的工作、取得的成績和經(jīng)驗、存在問題和差距、對策和措施。）

3、學(xué)校簡介材料（介紹學(xué)校基本情況，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展所作過的主要工作和發(fā)生的主要變化）。