第一篇：管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書講解

管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書

一、實(shí)踐教學(xué)目的

實(shí)踐教學(xué)是大學(xué)生接受高等教育、完成大學(xué)學(xué)業(yè)的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)關(guān)于制訂本科指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的原則意見》的要求，本科學(xué)生實(shí)習(xí)共計(jì)12周，分別在第一至三學(xué)年末安排。其中，第一學(xué)年為認(rèn)知實(shí)習(xí)，其目的是讓學(xué)生了解社會(huì)和認(rèn)識(shí)社會(huì)，本次實(shí)習(xí)由馬列部和學(xué)生所在學(xué)院共同組織；第二學(xué)年為專業(yè)實(shí)習(xí)，其目的是使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有所認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，理工專業(yè)的課程設(shè)計(jì)一般安排在專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)進(jìn)行；第三學(xué)年為崗位實(shí)習(xí)，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，在實(shí)際工作崗位上鍛煉自己，為適應(yīng)畢業(yè)后的工作打好基礎(chǔ)。

管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)一般安排在第二學(xué)年末進(jìn)行，時(shí)間為3周。通過這一教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生更進(jìn)一步地理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，積極參加社會(huì)實(shí)踐，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際。通過實(shí)踐活動(dòng)，逐步學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

二、實(shí)踐教學(xué)的要求和主要內(nèi)容

（一）實(shí)踐教學(xué)的要求

在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要做到積極、主動(dòng)、認(rèn)真地完成指導(dǎo)教師交給的各項(xiàng)任務(wù)。具體如下：

1.課程實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生的課堂教學(xué)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力和初步社會(huì)工作能力的檢驗(yàn)與考核。在實(shí)習(xí)工作中要努力培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力、動(dòng)手操作能力和社會(huì)交往等工作能力。

2.在了解企業(yè)內(nèi)部管理工作特點(diǎn)的基礎(chǔ)上主動(dòng)參與企業(yè)的管理工作，并在實(shí)習(xí)中有計(jì)劃的完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，列入實(shí)習(xí)考核內(nèi)容。

（二）實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

1.嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)的要求，加深學(xué)生對(duì)管理學(xué)相關(guān)課程的理解和把握。在實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)下，完成規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作任務(wù)并從結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，學(xué)習(xí)如何從事企業(yè)的管理工作。2.針對(duì)在實(shí)習(xí)基地所接觸的的實(shí)際工作，在實(shí)習(xí)期間能夠在理論與實(shí)踐方面結(jié)合國家路線方針政策與企業(yè)的實(shí)際情況，解決企業(yè)實(shí)際的管理問題，形成書面材料作為專業(yè)實(shí)習(xí)考核的任務(wù)和目標(biāo)。

3.結(jié)合國家政策和法律，了解我國企業(yè)管理發(fā)展?fàn)顩r及相關(guān)問題。運(yùn)用所學(xué)的理論和方法到實(shí)踐中去培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，讓學(xué)生接觸實(shí)際、了解社會(huì)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。

4.在實(shí)習(xí)活動(dòng)中，要能夠理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)和研究問題，為今后的科學(xué)研究如課程論文、畢業(yè)論文的題目選定創(chuàng)造條件。在實(shí)習(xí)活動(dòng)中，結(jié)合實(shí)際問題的研究，鞏固和提高大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與合作精神，打下管理科學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)并培養(yǎng)研究問題的基本能力。

三、實(shí)習(xí)采取的形式

課程實(shí)習(xí)采取集中與分散相結(jié)合的方式，深入社會(huì)實(shí)際，從社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化角度對(duì)城市的工業(yè)、商業(yè)等各方面的管理改革與變化進(jìn)行深入調(diào)查與分析，結(jié)合所學(xué)課程在社會(huì)調(diào)查中形成調(diào)研報(bào)告，闡述和論證對(duì)管理理論發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

本實(shí)習(xí)主要采取如下方式：

1.到學(xué)院簽訂協(xié)議的實(shí)習(xí)基地或由指導(dǎo)教師聯(lián)系單位去鍛煉及小組討論相結(jié)合的方式。

2.教師授課中臨時(shí)安排的去企業(yè)參觀及小組討論相結(jié)合的方式。

為了達(dá)到實(shí)習(xí)基本目的，實(shí)習(xí)包括以下基本環(huán)節(jié)：

１.請(qǐng)現(xiàn)場專家分別介紹各個(gè)單位實(shí)習(xí)崗位概況。

２.組織參觀、考察。

３.組織學(xué)生上崗實(shí)踐。

４.組織班級(jí)、小組和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流和討論。

５.撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)、評(píng)定實(shí)習(xí)成績。

四、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

依據(jù)所學(xué)的管理學(xué)理論內(nèi)容。

1.了解實(shí)習(xí)單位的基本情況及歷史沿革；

2.了解實(shí)習(xí)單位的所有制性質(zhì)、經(jīng)營方針及經(jīng)營理念；

3.了解實(shí)習(xí)單位的內(nèi)部管理與組織流程；

4.了解實(shí)習(xí)單位的的運(yùn)作特點(diǎn)、業(yè)務(wù)要求和主要產(chǎn)品； 5.了解實(shí)習(xí)單位的市場環(huán)境及監(jiān)管環(huán)境；

6.了解實(shí)習(xí)單位的發(fā)展戰(zhàn)略及經(jīng)營策略；

7.了解實(shí)習(xí)單位計(jì)劃部門的工作現(xiàn)狀、運(yùn)轉(zhuǎn)方式、存在的問題等各方面的情況，并根據(jù)需要為實(shí)習(xí)單位開展相應(yīng)的工作；

8.了解實(shí)習(xí)單位經(jīng)營部門的工作現(xiàn)狀、運(yùn)轉(zhuǎn)方式、存在的工問題等各方面的情況，并根據(jù)需要為實(shí)習(xí)單位開展相應(yīng)的工作；

9.了解實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)管理部門的工作現(xiàn)狀、運(yùn)轉(zhuǎn)方式、存在的工問題等各方面的情況，并根據(jù)需要為實(shí)習(xí)單位開展相應(yīng)的工作。

10.了解實(shí)習(xí)單位營銷部門的工作現(xiàn)狀、運(yùn)轉(zhuǎn)方式、存在的問題等各方面的情況，并根據(jù)需要為實(shí)習(xí)單位開展相應(yīng)的工作。

11.了解實(shí)習(xí)單位各職能部門如人力資源管理、運(yùn)作管理、科技管理、營銷管理、財(cái)務(wù)管理、信息管理等的工作現(xiàn)狀、運(yùn)轉(zhuǎn)方式、存在的問題等各方面的情況，并根據(jù)需要為實(shí)習(xí)單位開展相應(yīng)的工作。

五、實(shí)習(xí)考勤辦法

1．學(xué)生實(shí)習(xí)須按所在實(shí)習(xí)單位上下班考勤制度，遵守紀(jì)律，不得遲到、早退或無故不參加實(shí)習(xí)。

2．學(xué)生實(shí)習(xí)一般不會(huì)客、不請(qǐng)事假，如有特殊情況，必須經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)。

3．學(xué)生請(qǐng)病假，必須持醫(yī)生證明。

4．學(xué)生請(qǐng)假批準(zhǔn)手續(xù)和規(guī)定。

必須嚴(yán)格履行請(qǐng)假制度。實(shí)習(xí)期間嚴(yán)禁無故缺席、曠課，一天內(nèi)必須經(jīng)專業(yè)教師批準(zhǔn)；一天以上必須經(jīng)班主任及學(xué)院批準(zhǔn)。

無論請(qǐng)假多少時(shí)間，一律由本人寫請(qǐng)假條，批準(zhǔn)人簽字，否則按曠課論處。5．實(shí)習(xí)期間如遇有特殊情況，必須持證明由教務(wù)處批準(zhǔn)。

6．學(xué)生缺勤按實(shí)際時(shí)間記入記分冊(cè)中，作為考查依據(jù)之一。

六、實(shí)習(xí)成績考核辦法

（一）考核標(biāo)準(zhǔn)與方法

實(shí)習(xí)期間要堅(jiān)持填寫“實(shí)習(xí)日記”，內(nèi)容包括每天的實(shí)習(xí)任務(wù)（內(nèi)容）、完成情況、收獲、問題、改進(jìn)意見等；實(shí)習(xí)結(jié)束后須填寫“社會(huì)實(shí)習(xí)考核表”，內(nèi)容包括政治思想和業(yè)務(wù)工作等方面的表現(xiàn)、收獲和體會(huì)，以及存在的主要問題。鑒定須有實(shí)習(xí)單位的評(píng)語，并加蓋實(shí)習(xí)單位的行政公章，并及時(shí)遞交相關(guān)實(shí)習(xí)材料。本專業(yè)的學(xué)生由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師按實(shí)習(xí)要求結(jié)合實(shí)習(xí)材料和實(shí)習(xí)單位評(píng)定意見，給每位學(xué)生撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)語，作出實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定并存入個(gè)人檔案中。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)習(xí)成績采用五級(jí)記分制：優(yōu)秀（90分以上）、良好（80-90）、中等（70-80）、及格（60-70）不及格（60以下）。

（二）考核依據(jù)

1.完成實(shí)習(xí)任務(wù)(50％)：包括實(shí)習(xí)日記、調(diào)查報(bào)告。

2.工作能力（10%）：部分教學(xué)實(shí)習(xí)可設(shè)現(xiàn)場考核，主要考核學(xué)生動(dòng)手能力，專業(yè)技能掌握情況，分析和解決實(shí)際問題的能力。

3.實(shí)習(xí)態(tài)度(10％)： 包括及時(shí)觀察，認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)過程等。

4.遵守紀(jì)律(10％)： 包括出勤情況、遵守實(shí)習(xí)場所規(guī)章制度、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等的綜合表現(xiàn)。

5.實(shí)習(xí)小結(jié)(10％)。

6.實(shí)習(xí)作業(yè)或?qū)嵙?xí)報(bào)告(10％)。

七、實(shí)習(xí)紀(jì)律

１.尊重企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、職工，講文明禮貌。

２.愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，不得以任何方式作任何理由做出影響學(xué)院形象，損害實(shí)習(xí)單位或別人的利益的事件。

３.注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)現(xiàn)場關(guān)于安全問題的有關(guān)規(guī)定。

４.實(shí)習(xí)期間未經(jīng)允許不得擅自離開實(shí)習(xí)隊(duì)伍，有特殊情況，應(yīng)事先向帶隊(duì)教師請(qǐng)假獲準(zhǔn)。

５.在實(shí)習(xí)中，必須嚴(yán)格遵守現(xiàn)場考勤制度、管理制度、操作程序和勞動(dòng)紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，嚴(yán)格遵守現(xiàn)場保密制度，否則，所造成的一切后果概由自己負(fù)責(zé)。

６.不得以任何方式參與賭博，禁止酗酒后肇事，聚眾斗毆，違者嚴(yán)肅處理。

八、實(shí)習(xí)總結(jié)

1.在實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真總結(jié)實(shí)習(xí)的主要收獲、優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)自己的不足之處或存在問題，提出今后的努力方向，并將個(gè)人的書面小結(jié)填入《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)習(xí)考核表》內(nèi)。實(shí)習(xí)小組在個(gè)人小結(jié)的基礎(chǔ)上，組織實(shí)習(xí)生交流實(shí)習(xí)情況，相互進(jìn)行評(píng)議、鑒定，由小組長填入河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)習(xí)考核表》。2.指導(dǎo)教師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)生《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)習(xí)考核表》內(nèi)各項(xiàng)成績的評(píng)語及初評(píng)建議，爭取在實(shí)習(xí)生離開實(shí)習(xí)基地填發(fā)，并將《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)習(xí)考核表》交帶隊(duì)教師帶回交實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3.帶隊(duì)教師在實(shí)習(xí)期間應(yīng)注意調(diào)查研究，搜集有關(guān)資料，根據(jù)自己的體會(huì)和所掌握的材料，寫出工作總結(jié)及有關(guān)部門專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格等方面的意見和建議。

4.院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組在實(shí)習(xí)結(jié)束后要盡快完成實(shí)習(xí)總結(jié)和處理好善后工作(包括信息反饋、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和改進(jìn)措施等)，并在總結(jié)基礎(chǔ)上，根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)對(duì)帶隊(duì)教師的工作進(jìn)行評(píng)估，評(píng)選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生及優(yōu)秀實(shí)習(xí)計(jì)劃、優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告和優(yōu)秀實(shí)習(xí)日記等。

《ERP沙盤模擬經(jīng)營》課程

實(shí) 驗(yàn) 指 導(dǎo) 書

河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)工商管理學(xué)院

2007年3月

目錄

實(shí)驗(yàn)1 組織準(zhǔn)備……………………………2 實(shí)驗(yàn)2 基本情況描述………………………3 實(shí)驗(yàn)3 實(shí)驗(yàn)4 實(shí)驗(yàn)5 實(shí)驗(yàn)6 實(shí)驗(yàn)7

企業(yè)運(yùn)營規(guī)則………………………3 初始狀態(tài)設(shè)定………………………4 起始年經(jīng)營…………………………5 企業(yè)經(jīng)營競爭模擬…………………6 企業(yè)經(jīng)營評(píng)價(jià)………………………7

實(shí)驗(yàn)1

組織準(zhǔn)備

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1．掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)和基本要求

2． 建立模擬企業(yè)，了解制造型企業(yè)的運(yùn)營流程 3．團(tuán)隊(duì)組建，確定角色 4．熟悉各角色的職能定位 【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

1．學(xué)員分組； 2．角色分配；

3．講解制造型企業(yè)的運(yùn)營流程； 4．講解各角色的職能定位； 5．詮釋企業(yè)經(jīng)營的核心理念。【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】

沙盤教具一套：盤面六張，代表各種物料和現(xiàn)金的彩幣 教學(xué)多媒體設(shè)備 各種表單

【實(shí)驗(yàn)要求】

1．每組4～7人，構(gòu)成5～6個(gè)相互競爭的模擬企業(yè) 2．成員要合理搭配（性別、個(gè)性等），盡量避免同類型的人分在同一組； 3．角色一般分為CEO、CMO、CFO、COO、CPO等，如人員較多時(shí)，可適當(dāng)增加商業(yè)間諜、財(cái)務(wù)助理等角色；

4．明確每個(gè)角色的職能定位和崗位責(zé)任；

5．在實(shí)驗(yàn)的過程中，各角色可以互換，以體驗(yàn)不同角色的決策特點(diǎn)。【操作指導(dǎo)】

1．根據(jù)人員的多少確定各模擬企業(yè)的人數(shù)； 2．由班干部負(fù)責(zé)合理分組；

3．各模擬企業(yè)溝通后確定本企業(yè)的CEO； 4．由CEO確定其他角色的人選；

5．團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)所擔(dān)任角色熟悉自己的職能定位和崗位責(zé)任； 6.各企業(yè)確定自己的企業(yè)使命和愿景； 7.CEO發(fā)表就職演說。

實(shí)驗(yàn)

2基本情況描述

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1．了解模擬企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀、市場競爭情況；

2．根據(jù)股東期望、市場預(yù)測以及企業(yè)的現(xiàn)狀構(gòu)思企業(yè)未來的發(fā)展方向。【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

1．股東期望描述；

2．企業(yè)目前的財(cái)務(wù)狀況； 3．市場占有率及市場預(yù)測；

4．企業(yè)的產(chǎn)品、生產(chǎn)設(shè)施及盈利能力等。【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】

教學(xué)多媒體設(shè)備

企業(yè)起始年的財(cái)務(wù)報(bào)表 市場預(yù)測報(bào)告

【實(shí)驗(yàn)要求】

1．站在企業(yè)經(jīng)營者的角度對(duì)企業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行審視； 2．全面了解企業(yè)的股東對(duì)企業(yè)的要求； 3．掌握產(chǎn)品與市場的現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)； 4．在全面分析的基礎(chǔ)上確定企業(yè)的戰(zhàn)略。【操作指導(dǎo)】

1．展示和講解企業(yè)目前的財(cái)務(wù)狀況； 2．分析企業(yè)現(xiàn)有的產(chǎn)品和市場范圍； 3．對(duì)股東期望進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論； 4．對(duì)市場預(yù)測報(bào)告進(jìn)行解讀； 5．制定企業(yè)的戰(zhàn)略。

實(shí)驗(yàn)3

企業(yè)運(yùn)營規(guī)則

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1．掌握模擬企業(yè)運(yùn)營的規(guī)則；

2．了解企業(yè)運(yùn)營中所涉及的主要決策事項(xiàng)； 3.使學(xué)生能夠做到合法經(jīng)營。【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

1．市場劃分與市場準(zhǔn)入； 2．銷售會(huì)議與訂單爭取； 3．廠房購買、出售與租賃；

4．生產(chǎn)線購買、轉(zhuǎn)產(chǎn)與維修、出售； 5．產(chǎn)品生產(chǎn)； 6.原材料采購；

7.產(chǎn)品研發(fā)與ISO認(rèn)證； 8.融資貸款與貼現(xiàn)。【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】

多媒體教學(xué)設(shè)備 沙盤教具 規(guī)則清單

【實(shí)驗(yàn)要求】

1．逐項(xiàng)了解和練習(xí)企業(yè)運(yùn)營應(yīng)該遵循的規(guī)則； 2．每個(gè)崗位熟悉并掌握自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的決策事項(xiàng)； 3．能夠根據(jù)規(guī)則組織模擬企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)。【操作指導(dǎo)】

1．CEO帶領(lǐng)經(jīng)營團(tuán)隊(duì)分析企業(yè)目前擁有的市場和有待開發(fā)的市場，演習(xí)市場開發(fā)的方法；

2．營銷總監(jiān)進(jìn)行廣告投放，參加訂貨會(huì)議，演習(xí)選擇訂單的順序； 3．生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)演習(xí)廠房購買、出售與租賃；

4．生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)演習(xí)生產(chǎn)線購買、轉(zhuǎn)產(chǎn)、維修與出售； 5．生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)演習(xí)各產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與上線生產(chǎn)； 6.采購總監(jiān)演習(xí)原材料采購與入庫操作；

7.營銷總監(jiān)演習(xí)產(chǎn)品研發(fā)與國際體系認(rèn)證的方法； 8.財(cái)務(wù)總監(jiān)演習(xí)融資貸款與貼現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)4 初始狀態(tài)設(shè)定

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

根據(jù)企業(yè)目前的財(cái)務(wù)狀況，將企業(yè)的各項(xiàng)資產(chǎn)（現(xiàn)金、應(yīng)收賬款、成品、在制品、原材料、廠房、設(shè)備等）恢復(fù)到沙盤盤面上。【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

1．流動(dòng)資產(chǎn)的復(fù)原； 2．固定資產(chǎn)的復(fù)原； 3．負(fù)債的復(fù)原。【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】

多媒體教學(xué)設(shè)備 資產(chǎn)負(fù)債表 沙盤教具

【實(shí)驗(yàn)要求】

1．按資產(chǎn)負(fù)債表上各項(xiàng)目的排列順序進(jìn)行復(fù)原； 2．復(fù)原的過程中各角色各司其職，熟悉本崗位工作。【操作指導(dǎo)】

1．將現(xiàn)金20M放置于現(xiàn)金庫；

2．將應(yīng)收賬款15M置于應(yīng)收賬款3賬期位置；

3．將4個(gè)P1的在制品分別擺放到三條手工生產(chǎn)線的第一、二、三周期和半自動(dòng)生產(chǎn)線的第一周期； 4．將3個(gè)P1成品放置到P1成品庫； 5．將3個(gè)R1原料放置到R1原料庫； 6.將40M放置于大廠房價(jià)值處；

7.三條手工生產(chǎn)線賬面價(jià)值分別為3M、半自動(dòng)生產(chǎn)線價(jià)值為4M，放置于生產(chǎn)線凈值處；

8.長期負(fù)債40M，第四賬期和第五賬期各20M。

實(shí)驗(yàn)5 起始年經(jīng)營

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1．由教師帶領(lǐng)各團(tuán)隊(duì)進(jìn)行起始年的經(jīng)營，熟悉企業(yè)的工作流程； 2．團(tuán)隊(duì)磨合，進(jìn)一步熟悉規(guī)則； 3．明晰企業(yè)的運(yùn)營過程。【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

1．年初4項(xiàng)工作：新年度規(guī)劃會(huì)議、參加訂貨會(huì)/登記銷售訂單、制定新年度計(jì)劃支付應(yīng)付稅；

2．每季度19項(xiàng)工作：季初現(xiàn)金盤點(diǎn)、更新短期貸款/還本付息/申請(qǐng)短期貸款（高利貸）、更新應(yīng)付款/歸還應(yīng)付款、原材料入庫/更新原料訂單、下原料訂單、更新生產(chǎn)/完工入庫、投資新生產(chǎn)線/變賣生產(chǎn)線/生產(chǎn)線轉(zhuǎn)產(chǎn)、向其他企業(yè)購買原材料/出售原材料、開始下一批生產(chǎn)、更新應(yīng)收款/應(yīng)收款收現(xiàn)、出售廠房、向其他企業(yè)購買成品/出售成品、按訂單交貨、產(chǎn)品研發(fā)投資、支付行政管理費(fèi)、其他現(xiàn)金收支情況登記；

3．年末6項(xiàng)工作：支付利息/更新長期貸款/申請(qǐng)長期貸款、支付設(shè)備維護(hù)費(fèi)、支付租金/購買廠房、計(jì)提折舊、新市場開拓/ISO資格認(rèn)證投資、結(jié)賬。【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】

多媒體教學(xué)設(shè)備 任務(wù)清單 起始年訂單 廣告競單表

本地市場及P1產(chǎn)品標(biāo)志

【實(shí)驗(yàn)要求】

1．由教師代CEO主持按任務(wù)清單的順序運(yùn)營； 2．團(tuán)隊(duì)成員各司其職進(jìn)行運(yùn)營；

3．起始年決策由教師完成，各企業(yè)只負(fù)責(zé)按任務(wù)清單運(yùn)營。【操作指導(dǎo)】

1．新年度規(guī)劃會(huì)議。企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)制訂企業(yè)戰(zhàn)略，做出經(jīng)營規(guī)劃、設(shè)備投資規(guī)劃、營銷策劃方案等；

2．參加訂貨會(huì)議／登記銷售訂單。營銷總監(jiān)參加銷售會(huì)議，按市場地位、廣告投放、競爭態(tài)勢(shì)、市場需求等分配訂單；

3．制訂年度計(jì)劃。編制生產(chǎn)計(jì)劃、采購計(jì)劃、設(shè)備投資計(jì)劃，進(jìn)行資金預(yù)算；

4．按季度進(jìn)行運(yùn)營：短期融資、采購、生產(chǎn)、投資、交貨、產(chǎn)品研發(fā)、支付管理費(fèi)用等；

5．長期融資決策。更新長期貸款、支付利息、長期貸款申請(qǐng)； 6.設(shè)備維護(hù)和計(jì)提折舊；

7.新市場開拓與ISO認(rèn)證投資； 8.結(jié)賬。編制利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表。

實(shí)驗(yàn)6 企業(yè)經(jīng)營競爭模擬

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1．熟悉企業(yè)運(yùn)營的流程，增加對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)； 2．整合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，完善知識(shí)體系； 3．培養(yǎng)競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)； 4．提高經(jīng)營決策能力；

5．掌握對(duì)企業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法。【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

1．年初4項(xiàng)工作：新年度規(guī)劃會(huì)議、參加訂貨會(huì)/登記銷售訂單、制定新年度計(jì)劃支付應(yīng)付稅；

2．每季度19項(xiàng)工作：季初現(xiàn)金盤點(diǎn)、更新短期貸款/還本付息/申請(qǐng)短期貸款（高利貸）、更新應(yīng)付款/歸還應(yīng)付款、原材料入庫/更新原料訂單、下原料訂單、更新生產(chǎn)/完工入庫、投資新生產(chǎn)線/變賣生產(chǎn)線/生產(chǎn)線轉(zhuǎn)產(chǎn)、向其他企業(yè)購買原材料/出售原材料、開始下一批生產(chǎn)、更新應(yīng)收款/應(yīng)收款收現(xiàn)、出售廠房、向其他企業(yè)購買成品/出售成品、按訂單交貨、產(chǎn)品研發(fā)投資、支付行政管理費(fèi)、其他現(xiàn)金收支情況登記；

3．年末6項(xiàng)工作：支付利息/更新長期貸款/申請(qǐng)長期貸款、支付設(shè)備維護(hù)費(fèi)、支付租金/購買廠房、計(jì)提折舊、新市場開拓/ISO資格認(rèn)證投資、結(jié)賬。【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】

多媒體教學(xué)設(shè)備 任務(wù)清單 各年訂單 廣告競單表

本地市場、區(qū)域市場、國內(nèi)市場、亞洲市場、國際市場標(biāo)志 P1、P2、P3、P4產(chǎn)品標(biāo)志

【實(shí)驗(yàn)要求】

1．由CEO主持按任務(wù)清單的順序運(yùn)營； 2．團(tuán)隊(duì)成員各司其職進(jìn)行運(yùn)營和決策；

3．企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識(shí)獨(dú)立做出決策； 4.每一經(jīng)營年度結(jié)束后要進(jìn)行總結(jié)。【操作指導(dǎo)】

1．新年度規(guī)劃會(huì)議。企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)制訂企業(yè)戰(zhàn)略，做出經(jīng)營規(guī)劃、設(shè)備投資規(guī)劃、營銷策劃方案等；

2．參加訂貨會(huì)議／登記銷售訂單。營銷總監(jiān)參加銷售會(huì)議，按市場地位、廣告投放、競爭態(tài)勢(shì)、市場需求等分配訂單；

3．制訂年度計(jì)劃。編制生產(chǎn)計(jì)劃、采購計(jì)劃、設(shè)備投資計(jì)劃，進(jìn)行資金預(yù)算；

4．按季度進(jìn)行運(yùn)營：短期融資、采購、生產(chǎn)、投資、交貨、產(chǎn)品研發(fā)、支付管理費(fèi)用等；

5．長期融資決策。更新長期貸款、支付利息、長期貸款申請(qǐng)； 6.設(shè)備維護(hù)和計(jì)提折舊；

7.新市場開拓與ISO認(rèn)證投資； 8.結(jié)賬。編制利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表。

實(shí)驗(yàn)7

企業(yè)經(jīng)營評(píng)價(jià)

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1．揭示企業(yè)內(nèi)在價(jià)值； 2．反思企業(yè)經(jīng)營的成敗；

3．讓學(xué)生感悟管理知識(shí)與管理實(shí)踐之間的距離。【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

1．市場預(yù)測； 2．競爭對(duì)手分析； 3.市場占有率分析； 4.財(cái)務(wù)分析。【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】

多媒體教學(xué)設(shè)備 市場預(yù)測報(bào)告 財(cái)務(wù)報(bào)表

【實(shí)驗(yàn)要求】

1．對(duì)市場預(yù)測進(jìn)行詳細(xì)解讀；

2．對(duì)競爭對(duì)手的情況進(jìn)行了解和分析； 3．對(duì)歷年的市場份額進(jìn)行剖析； 4．對(duì)歷年的經(jīng)營狀況進(jìn)行總結(jié)分析。【操作指導(dǎo)】

1．解讀市場預(yù)測報(bào)告中的各市場、各產(chǎn)品的總需求量、價(jià)格、客戶對(duì)技術(shù)及產(chǎn)品的質(zhì)量要求等信息；

2．營銷總監(jiān)通過實(shí)地調(diào)查了解同行業(yè)競爭對(duì)手的產(chǎn)品研發(fā)、市場開拓、生產(chǎn)能力、資本結(jié)構(gòu)等情況，合理利用企業(yè)資源，制定競爭對(duì)策；

3．使用廣告的投入收益率廣告指標(biāo)，評(píng)價(jià)企業(yè)廣告投入策略與競爭對(duì)手的差距；

4．通過橫向和縱向分析市場占有率指標(biāo)，綜合評(píng)定企業(yè)每一經(jīng)營年度的市場地位和企業(yè)成長的歷程；

5．通過比率分析、結(jié)構(gòu)分析、比較分析、趨勢(shì)分析等評(píng)價(jià)企業(yè)的收益力、成長力、安定力、活動(dòng)力、生產(chǎn)力； 6.利用杜邦分析法深入分析和比較企業(yè)的綜合經(jīng)營業(yè)績。

工商管理學(xué)院 企業(yè)管理教研室

第二篇：管理學(xué)課程論文指導(dǎo)書

2013～2014學(xué)年第1學(xué)期電子商務(wù)專業(yè)2010級(jí)

《管理學(xué)》選修課課程論文指導(dǎo)書

一、管理學(xué)課程論文的目的與任務(wù)

管理學(xué)課程論文的主要目的是通過論文寫作，鞏固學(xué)生所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、研究能力及各種綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用管理理論分析和解決實(shí)際問題的能力。

二、課程論文選題

選題方案一：在給定的參考選題中選擇（可適當(dāng)修改細(xì)化）一個(gè)特定題目。詳見下“

1、給定參考選題”

選題方案二：在給出的選題參考范圍下自擬一個(gè)題目，要求選題新穎，涉及本課程有關(guān)理論和實(shí)踐的前沿問題、熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題。詳見下“

2、自擬題目參考范圍”

1、給定參考選題

（1）論科學(xué)管理理論的現(xiàn)實(shí)意義

（2）馬斯洛需求層次理論的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值

（3）學(xué)習(xí)型組織研究綜述

（4）論管理的科學(xué)性與藝術(shù)性

（5）論企業(yè)的社會(huì)責(zé)任

（6）企業(yè)信息化研究綜述

（7）論西蒙的“有限理性”決策模式

（8）行為決策理論研究綜述

（9）論企業(yè)的目標(biāo)管理

（10）組織結(jié)構(gòu)柔性化研究

（11）全球化背景下的人力資源管理探析

（12）論跨國企業(yè)的跨文化管理問題

（13）如何有效管理90后員工

（14）淺析企業(yè)員工招聘中的風(fēng)險(xiǎn)

（15）中小企業(yè)員工培訓(xùn)的問題與對(duì)策

（16）家庭企業(yè)人力資源管理問題研究

（17）如何有效激勵(lì)創(chuàng)新型人才

（18）對(duì)企業(yè)員工持股制度的思考

（19）論企業(yè)的沖突管理

（20）如何做一個(gè)出色的管理者

（21）學(xué)習(xí)管理學(xué)的感悟

（22）讀《??》管理學(xué)著作的收獲（著作需明確）

（23）德爾菲法應(yīng)用研究綜述

（24）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如何實(shí)施有效控制

（25）論電子商務(wù)環(huán)境下的企業(yè)制度創(chuàng)新

（26）管理效率與管理成本研究

（27）騰訊公司的發(fā)展戰(zhàn)略研究

（28）電子商務(wù)企業(yè)的庫存控制研究

2、自擬題目參考范圍

（1）管理理論：科學(xué)管理理論、行為科學(xué)理論、管理科學(xué)理論、現(xiàn)代管理理論

（2）計(jì)劃職能：決策理論、決策影響因素、德爾菲技術(shù)、目標(biāo)管理

（3）組織職能：組織結(jié)構(gòu)的影響因素、組織層級(jí)化、人力資源管理問題

（4）領(lǐng)導(dǎo)職能：領(lǐng)導(dǎo)理論、激勵(lì)原理與組織中的激勵(lì)問題、組織中的溝通問題

（5）控制職能：預(yù)算控制、生產(chǎn)控制（對(duì)供應(yīng)商的控制、庫存控制、質(zhì)量控制）、標(biāo)桿控制

（6）創(chuàng)新職能：技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新

（7）管理前沿專題：流程再造、知識(shí)管理、學(xué)習(xí)型組織、全球性戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、精益生產(chǎn)、ERP、危機(jī)管理等。

三、管理學(xué)課程論文的基本要求

1、在論文寫作過程中，要求學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和方法，分析與解決管理實(shí)踐中的具體問題，以鞏固、深化和掌握、檢測所學(xué)過的理論、知識(shí)與技能。

2、文章結(jié)構(gòu)合理，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)正確，論證充分，邏輯性強(qiáng)，行文流暢。

3、格式要求：論文包括封面、標(biāo)題、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)幾部分。除封面按給定附件模板填寫外，其余內(nèi)容按如下排版：

（1）頁面設(shè)置：紙張A4，頁邊距：上下3cm、左右2.5cm

（2）標(biāo)題：黑體小2號(hào)，加粗，居中；作者：仿宋小4號(hào)，居中

（3）摘要：200字以內(nèi)（仿宋，5號(hào)）；關(guān)鍵詞3-5個(gè)（仿宋，5號(hào)）

（4）正文：宋體，小4號(hào)，1.5倍行距。

（5）層次標(biāo)題： 一級(jí)標(biāo)題用一、二、三??編號(hào)；宋體3號(hào)，加粗，左對(duì)齊

二級(jí)標(biāo)題用1、2、3??編號(hào)；宋體4號(hào)，加粗，左對(duì)齊

三級(jí)標(biāo)題用（1）、（2）（3）??編號(hào)。宋體5號(hào)，加粗，左對(duì)齊

（6）圖、表：若有圖表也需分別依次編號(hào)，并給出圖題和表題（宋體小5號(hào)，居中）

（7）參考文獻(xiàn)：仿宋5號(hào)，請(qǐng)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的著錄格式進(jìn)行參考文獻(xiàn)著錄（可借鑒一篇規(guī)范學(xué)術(shù)論文的參考文獻(xiàn)）。

（8）正文頁腳正中插入頁碼（封面除外）。

4、字?jǐn)?shù)要求：3000~5000字

5、上交Word（97-2003）電子版，以學(xué)號(hào)-姓名-題目作為文件名（中間用“-”分隔）。

6、紀(jì)律要求

（1）在論文寫作過程中，要求學(xué)生實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真，扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，不得抄襲，如發(fā)現(xiàn)雷

同部分超過40%的，均按不及格處理。

（2）字?jǐn)?shù)不足2500字的，成績按缺考處理。

（3）請(qǐng)?jiān)?2.30日上課時(shí)提交（煩請(qǐng)學(xué)習(xí)委員提前整理好），過時(shí)不收，成績按缺考處理。

四、課程論文成績?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

1、優(yōu)秀（90-100分）

（1）能正確理解黨和國家有關(guān)方針、政策，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和有關(guān)方法、技能。

（2）能密切聯(lián)系企業(yè)管理工作實(shí)際，分析問題正確、全面，具有一定的理論深度和創(chuàng)見，選題科學(xué)新穎，對(duì)實(shí)際工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

（3）論文中心突出，論據(jù)充足，數(shù)據(jù)可靠，層次分明，邏輯清楚，文字結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（4）原始資料齊全，能運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行加工整理。

2、良好（80-89分）

（1）能正確理解黨和國家有關(guān)方針、政策，能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和有關(guān)方法、技能。

（2）能較好地聯(lián)系企業(yè)管理工作實(shí)際，分析問題比較正確、全面，選題科學(xué)且較新穎，對(duì)實(shí)際工作或?qū)W術(shù)研究有一定的參考作用。

（3）論文中心明確，論據(jù)較充足，數(shù)據(jù)基本可靠，層次較分明，邏輯較清楚，文句通順。

（4）原始資料基本齊全，能較好地進(jìn)行加工整理。

3、中等（70-79分）

（1）能理解黨和國家有關(guān)方針、政策，基本掌握所學(xué)的理論知識(shí)和有關(guān)方法、技能。

（2）能聯(lián)系企業(yè)管理工作實(shí)際，觀點(diǎn)正確，選題一般，分析問題具有一定的說服力。

（3）語句通順，主要數(shù)據(jù)基本可靠，有一定的論據(jù)。

（4）具有一定的原始資料，但不夠全面，加工整理也較差。

4、及格（60-69分）

（1）能理解黨和國家有關(guān)方針、政策，在理論觀點(diǎn)上沒有原則性錯(cuò)誤，基本掌握所學(xué)的理論知識(shí)和方法、技能。

（2）尚能聯(lián)系企業(yè)管理工作實(shí)際，措施基本合理，選題一般，對(duì)所論述的問題有一定的分析和考證。

（3）語句尚通順，主要數(shù)據(jù)基本可靠，有一定的論據(jù)。

（4）原始資料不全，加工整理也較差。

5、不及格（59分以下）

凡具有以下條款之一者，應(yīng)判為不及格：

（1）對(duì)黨和國家有關(guān)方針、政策缺乏理解，或在理論上有原則性錯(cuò)誤，沒有掌握所學(xué)的理論知識(shí)和方法、技能。

（2）論文選題一般，文章缺乏中心，層次含混不清，缺少主要論據(jù)，或論據(jù)、論點(diǎn)與結(jié)論相互矛盾，語句不通順。

（3）基本內(nèi)容屬抄襲他人成果。

（4）原始資料殘缺不全，主要數(shù)據(jù)失真或已過時(shí)，加工整理極差。

（5）字?jǐn)?shù)不足3000字。

五、附件封面（請(qǐng)?jiān)谡撐耐瓿商峤粫r(shí)刪除此行文字）

《管理學(xué)》課程論文

題

學(xué)

專

年

學(xué)

姓

提 交

目院業(yè)級(jí)號(hào)名間年月日時(shí)

第三篇：管理學(xué)原理實(shí)踐教學(xué)

《管理學(xué)原理》實(shí)踐教學(xué)新嘗試

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摘 要：隨著我國高等教育體制改革的不斷深入，課程教學(xué)改革和創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理念日益深入人心，個(gè)性化實(shí)踐教學(xué)模式的提出適應(yīng)教育改革潮流和趨勢(shì)。本研究在分析了學(xué)習(xí)的主體和客體的基礎(chǔ)上，尋求主體與客體的有機(jī)匹配，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化實(shí)踐教學(xué)新模式，使學(xué)生揚(yáng)長避短，學(xué)有所長。%A

關(guān)鍵詞：管理學(xué) 實(shí)踐教學(xué) 教學(xué)新模式%A

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我校公共事業(yè)管理專業(yè)是依托我校50多年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開辦的。其培養(yǎng)目標(biāo)是衛(wèi)生事業(yè)管理的專門人才。《管理學(xué)原理》與經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的關(guān)系非常緊密，管理學(xué)的內(nèi)容寬泛，需要將各個(gè)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行有效綜合并做到融會(huì)貫通，將理論的科學(xué)原則與實(shí)踐的方法緊密結(jié)合起來。其最突出的特點(diǎn)是實(shí)踐性、操作性、藝術(shù)性。[1]《管理學(xué)原理》在實(shí)踐教學(xué)方面也必須突出培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生事業(yè)管理素養(yǎng)與技能。本文就其路徑選擇提出一些粗淺看法。%A

1.分清學(xué)習(xí)主體，為針對(duì)性實(shí)踐教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)%A

管理學(xué)屬于綜合學(xué)科，既有自然科學(xué)知識(shí)也有社會(huì)科學(xué)知識(shí)。而我校招生時(shí)是文理兼收。這就要求我們必須清楚學(xué)習(xí)主體的相關(guān)特點(diǎn)，才能做到實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性。%A

一般來說，理科學(xué)生具有分析的科學(xué)思維和實(shí)證意識(shí)，講究細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)。文科學(xué)生具有綜合的科學(xué)思維和邏輯意識(shí)，講究全面和嚴(yán)密。理科要求抽象的概念數(shù)據(jù)提取，找到邏輯關(guān)系，然后尋求結(jié)論；文科要求充分理解實(shí)事的來龍去脈，在理解事件和項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，做出評(píng)價(jià)和決定。在思維風(fēng)格上理科學(xué)生偏好在給定了結(jié)構(gòu)、程序、規(guī)則的情境下做事；文科學(xué)生喜歡對(duì)規(guī)則和過程、現(xiàn)存的事物和思想進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。理科生更專注一個(gè)目標(biāo)，不易受環(huán)境干擾。而文科生傾向于對(duì)幾個(gè)具有競爭性的目標(biāo)進(jìn)行考量。%A

社會(huì)文化為男女性提出不同的角色要求，也規(guī)定其風(fēng)格。男生優(yōu)先考慮的目標(biāo)、能接受復(fù)雜事物，從多個(gè)角度看問題，喜歡處理相當(dāng)大和抽象的問題；女生傾向于外向型，喜歡根據(jù)規(guī)則行事，喜歡處理已經(jīng)構(gòu)建好的問題，不太愿意自己去創(chuàng)造框架。%A

從學(xué)生的認(rèn)知程度上看，我們至少可以將學(xué)生分成一般學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生兩類。在實(shí)踐性教學(xué)中也應(yīng)有不同的教學(xué)方法。%A

上述特點(diǎn)表明，我們可以從這種認(rèn)知方式的角度來研究管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)，這也為我們提高人們的思維質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效提供了一條新的途徑。%A

2.探尋學(xué)習(xí)客體，為模塊式實(shí)踐教學(xué)提供方法%A

管理學(xué)課程是對(duì)管理學(xué)科理論知識(shí)的高度凝練，作為實(shí)踐性、應(yīng)用性強(qiáng)的交叉學(xué)科，管理理論體系十分龐雜，可講授的內(nèi)容很多，但由于本科生生活閱歷和文化底蘊(yùn)不足，難以理解和掌握。為了提高教學(xué)效果，需要一個(gè)清晰的邏輯框架。為此，我們深入研究了管理學(xué)基本內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上將管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系劃分為三大系統(tǒng)模塊和九個(gè)功能模塊，力求給學(xué)生以清晰的框架。如圖所示。%A

3.主體與客體有機(jī)匹配，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化實(shí)踐教學(xué)新模式%A

為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)主體和學(xué)習(xí)客體的有機(jī)結(jié)合，我們從源頭——教學(xué)大綱進(jìn)行調(diào)整，科學(xué)確定實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)課時(shí)；將實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容分為必修部分和選修部分，其中必修部分設(shè)計(jì)六個(gè)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，共計(jì)12個(gè)學(xué)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容貫穿于管理學(xué)四大基本職能，注重管理的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)；選修部分共設(shè)計(jì)二十四個(gè)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，共計(jì)48學(xué)時(shí)，側(cè)重于學(xué)生專項(xiàng)能力的提升，教學(xué)過程中，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性特征和實(shí)際情況，從中選修六個(gè)以上的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。%A

3.1必修部分實(shí)踐教學(xué)的基本內(nèi)容和基本形式：%A

團(tuán)隊(duì)練習(xí)。針對(duì)本科生的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些團(tuán)隊(duì)練習(xí)和游戲，結(jié)合教學(xué)大綱在教學(xué)中穿插使用，教師在“做”上教，學(xué)生在“做”中學(xué)，師生在“做”上共同提高。%A

情景案例。我們采用醫(yī)院管理的案例教學(xué)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到了管理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，從而轉(zhuǎn)變了“管理太虛”的觀點(diǎn)。%A

實(shí)驗(yàn)?zāi)M。通過模擬實(shí)驗(yàn)、迷你診所等手段進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生身臨其境，感同身受。%A

分散見習(xí)。假期組織學(xué)生分散到各單位見習(xí)，使其親身體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)中的管理問題，感覺收獲很大。%A

實(shí)地調(diào)研。組織學(xué)生到弋江區(qū)醫(yī)院、廣濟(jì)醫(yī)院等教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地問卷調(diào)查，取得第一手資料。%A

選修部分實(shí)踐教學(xué)的基本內(nèi)容和基本形式：%A

小組練習(xí)。開辦醫(yī)院管理挑戰(zhàn)賽講座，使不同專業(yè)方向的學(xué)生組成小組，共同解決問題，既可優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，又利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。%A

資源利用。學(xué)習(xí)使用各類實(shí)踐性教學(xué)資源，如信管實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生身在學(xué)校就可以學(xué)到仿真的管理知識(shí)。%A

專家講座。請(qǐng)校內(nèi)、外專家作專題講座，開闊眼界，增長知識(shí)。%A

組織培訓(xùn)。組織學(xué)生進(jìn)行比賽培訓(xùn)，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)生總體比賽成績大大提高。%A

參與比賽。讓優(yōu)秀學(xué)生參與各種比賽，例如醫(yī)院管理挑戰(zhàn)賽、挑戰(zhàn)杯大賽、創(chuàng)業(yè)大賽。通過參與各種比賽，學(xué)生學(xué)習(xí)管理的積極性大大提高。%A

參與科研。讓優(yōu)秀學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，參與科研課題的研究，為將來深入研究打好基礎(chǔ)。%A

4.利用多種教學(xué)方法，提高實(shí)踐教學(xué)效果%A

搭建起由“沙盤演練、情境體驗(yàn)、軟件模擬、參加競賽、案例分析”等構(gòu)成的實(shí)踐平臺(tái)，從而使課上與課下、校內(nèi)與校外、現(xiàn)實(shí)與虛擬、理論與實(shí)踐密切配合，相互促進(jìn)。%A

4.1多媒體技術(shù)的運(yùn)用%A

多媒體教學(xué)以管理素養(yǎng)為培養(yǎng)核心，再現(xiàn)真實(shí)管理情節(jié)，能夠綜合利用視、聽覺，使學(xué)生感受到語言和音像的不斷沖擊，有意注意、無意注意和有意后注意交替進(jìn)行，寓教育教學(xué)于一定的形象思維和創(chuàng)設(shè)的情景當(dāng)中，使學(xué)生身臨其境，高度參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生把在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)的創(chuàng)新欲望和潛能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)新力，實(shí)現(xiàn)學(xué)與教的互動(dòng)。同時(shí)也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)得到彌補(bǔ)，思想性更加清晰明朗，學(xué)生無形之中受到熏陶，加深感染力。%A

4.2案例教學(xué)法%A

案例教學(xué)中案例具有全面性、完整性、系統(tǒng)性，以及知識(shí)的綜合性，較宜于在理論教學(xué)后進(jìn)行綜合實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)的過程中進(jìn)行。案例教學(xué)有利于學(xué)生通過案例將所學(xué)管理理論、管理知識(shí)和管理技能串連起來，有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生和綜合分析能力的提高。在案例選擇上，要突出時(shí)效性、真實(shí)性、趣味性、啟發(fā)性。案例教學(xué)中，要注意課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)的銜接，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課堂積極引導(dǎo)，課后全面總結(jié)。[2]%A

4.3故事教學(xué)法%A

教師在實(shí)踐教學(xué)過程中，適時(shí)地運(yùn)用合適的故事以期與學(xué)生共享實(shí)踐教學(xué)的樂趣，才能有效地達(dá)成教學(xué)的效能。故事教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，通過故事教學(xué)來完成教學(xué)和教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。%A

故事教學(xué)法可以選文科女生來講。由學(xué)生講述自己所知和經(jīng)歷的故事，通過講故事激活課堂，并由故事本身滲透出的教育價(jià)值，以及在講故事過程中所滲透出的內(nèi)在世界，豐富學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的人文精神。%A

4.4游戲教學(xué)法%A

“游戲教學(xué)法”是“游戲”和“教學(xué)”二者巧妙的結(jié)合體。應(yīng)用游戲教學(xué)法要對(duì)“教”和“樂”進(jìn)行嚴(yán)格的界定：教，必須是管理學(xué)的基本理論、基本技能，尤其是其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，或者是一些必要掌握的知識(shí)和技能；樂，是指趣味性。通過游戲教學(xué)法，將教和樂有機(jī)地融為一體，寓教于樂，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、邊玩邊學(xué)、邊學(xué)邊玩，通過游戲領(lǐng)悟管理學(xué)的基本理論和基本技能。%A

4.5情景模擬法%A

情景模擬教學(xué)是教師通過精心設(shè)置特定的情景，讓學(xué)生分角色模擬實(shí)戰(zhàn)演練，以達(dá)到特定的教學(xué)目的的一種教學(xué)方式。課堂模擬演練教學(xué)法能使學(xué)生對(duì)管理學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與意識(shí)，提高學(xué)生的溝通能力和公共關(guān)系能力，能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于未來崗位的適應(yīng)性，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)院管理的直觀認(rèn)識(shí)。這種創(chuàng)新的管理學(xué)教學(xué)模式，彌補(bǔ)了教材內(nèi)容滯后以及案例教學(xué)靜止?fàn)顟B(tài)的缺陷，使管理學(xué)教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)用型管理人才，滿足時(shí)代變化的需要。%A

總之，本課程的實(shí)踐教學(xué)通過綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)形式，針對(duì)學(xué)生性別和文化背景的差異，在保證學(xué)生通過實(shí)踐學(xué)習(xí)掌握管理學(xué)基本理論和技能的基礎(chǔ)上，實(shí)行個(gè)性化的能力提升，使學(xué)生揚(yáng)長避短，學(xué)有所長

第四篇：課程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書-參考用（推薦）

《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書

一、課程設(shè)計(jì)的時(shí)間、任務(wù)及其要求 第一周：系統(tǒng)分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì) 周一：

1、分組、接受設(shè)計(jì)任務(wù)

2、理解、熟悉任務(wù)內(nèi)容并進(jìn)行分工

周二、周三：

1、按照任務(wù)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，收集相關(guān)資料

2、進(jìn)行系統(tǒng)分析

3、提交系統(tǒng)分析報(bào)告（用戶需求分析、主要的管理業(yè)務(wù)流程圖與數(shù)據(jù)流程圖、系統(tǒng)目標(biāo)設(shè)定、數(shù)據(jù)流與數(shù)據(jù)處理的說明等）

周四、周五：

1、進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2、提交系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告（要有較詳細(xì)的功能設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、輸入/輸出設(shè)計(jì)等內(nèi)容）

第二周：系統(tǒng)實(shí)施

周一至周三：

1、編程

2、調(diào)試

3、項(xiàng)目制作

4、編寫系統(tǒng)使用說明書

周四、周五：

1、項(xiàng)目總結(jié)

2、項(xiàng)目驗(yàn)收答辯；

3、提交信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)總報(bào)告（系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能與特點(diǎn)介紹，注：要交打印稿與電子稿）。

二、課程設(shè)計(jì)考核方法及成績?cè)u(píng)定

課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告，提交信息系統(tǒng)軟件，并在指定時(shí)間向全班同學(xué)、指導(dǎo)教師及相關(guān)教師展示。

由教師組成的評(píng)定組對(duì)課程設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)定，根據(jù)作品的創(chuàng)作思想、知識(shí)的掌握程度、綜合運(yùn)用能力等方面進(jìn)行審核，根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和報(bào)告的質(zhì)量評(píng)定成績。課程設(shè)計(jì)成績分三部分，平時(shí)出勤占10%，設(shè)計(jì)報(bào)告占30％，設(shè)計(jì)方案占70％。一般組長負(fù)責(zé)組織工作，因此成績最高，其次根據(jù)在課程設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)，依次排出成績。成績的給定按優(yōu)、良、一般、及格、不及格等五級(jí)分制。優(yōu)秀系統(tǒng)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)如下：系統(tǒng)設(shè)計(jì)合理，有一定的實(shí)用性或趣味性，邏輯性強(qiáng)，界面友好；優(yōu)秀報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)如下：層次清晰，文字流暢，重點(diǎn)突出。

三、課程設(shè)計(jì)參考題目

1、系級(jí)學(xué)生信息管理系統(tǒng)開發(fā)

2、商品銷售管理系統(tǒng)開發(fā)

3、系級(jí)課程信息管理系統(tǒng)開發(fā)

4、圖書館管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

5、金虎超市采購管理系統(tǒng)開發(fā)

6、光電廠庫存管理系統(tǒng)開發(fā)

7、中北大學(xué)職工工資管理系統(tǒng)開發(fā)

8、系級(jí)學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)

9、人事管理系統(tǒng)開發(fā)

10、中北大學(xué)固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)開發(fā)

11、中北大學(xué)圖書管理系統(tǒng)開發(fā)

12、中北大學(xué)校醫(yī)院管理系統(tǒng)開發(fā)

13、金虎超市銷售管理系統(tǒng)開發(fā)

14、申通快遞公司業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)

15、中北大學(xué)后勤管理系統(tǒng)開發(fā)

16、中北大學(xué)教師管理系統(tǒng)開發(fā)

17、中北大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)開發(fā)

18、中北大學(xué)設(shè)備管理系統(tǒng)開發(fā)

19、中北大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā) 20、中北大學(xué)科研管理系統(tǒng)開發(fā)

21、光電廠采購管理系統(tǒng)開發(fā)

22、光電廠客戶管理系統(tǒng)開發(fā)

23、中北酒店客房管理系統(tǒng)開發(fā)

四、具體要求 3-4個(gè)人一組，題目從給定的題目中選擇，學(xué)期期末開始進(jìn)行，要求按信息系統(tǒng)課程講到的內(nèi)容來做，按基本的功能要求完成軟件系統(tǒng)，最后一周的周四驗(yàn)收軟件并答辯，答辯時(shí)每組將個(gè)人報(bào)告、按模板要求加上封面和分工頁左上角裝訂在一起；每組提交打印的系統(tǒng)任務(wù)書一份。班級(jí)匯總各組實(shí)驗(yàn)軟件及小組報(bào)告，并提交小組分工匯總表，格式：學(xué)號(hào)、姓名、分工(如：1組-系統(tǒng)可行性分析、輸出設(shè)計(jì)、查詢?cè)O(shè)計(jì)，即每個(gè)人三部分都要有相應(yīng)的任務(wù)及成果)、成績

五、參考資料

黃梯云，管理信息系統(tǒng)，高等教育出版社

《商務(wù)網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)》實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備

課程設(shè)計(jì)總用時(shí)二周，提交成果按組提交。

發(fā)放課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，要求學(xué)生分組，并進(jìn)行必要的需求分析，并做好小組成員的分工工作；

根據(jù)分工，進(jìn)行系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)及開發(fā)等，擬定系統(tǒng)基本框架方案； 各小組成員根據(jù)分工不同，參考有關(guān)資料，完成各自的分擔(dān)內(nèi)容，完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)。

各組完善系統(tǒng)及說明書，提交答辯資料，組織答辯。

2設(shè)計(jì)步驟

1）需求分析：目標(biāo)定位 用戶分析 市場前景

目標(biāo)定位：做這個(gè)網(wǎng)站干什么？這個(gè)網(wǎng)站的主要職能是什么？網(wǎng)站的用戶對(duì)象是誰？他們用網(wǎng)站干什么？用戶分析：網(wǎng)站主要用戶的特點(diǎn)是什么？他們需要什么？他們厭惡什么？如何針對(duì)他們的特點(diǎn)引導(dǎo)他們？如何做好用戶服務(wù)？市場前景：網(wǎng)站如同一個(gè)企業(yè)，它需要能養(yǎng)活自己。這是前提，否則任何驚天動(dòng)地的目標(biāo)都是虛無的。網(wǎng)站的市場結(jié)合點(diǎn)在哪里？

2）平臺(tái)規(guī)劃：內(nèi)容策劃 界面策劃 網(wǎng)站功能

內(nèi)容策劃：這個(gè)網(wǎng)站要經(jīng)營那些內(nèi)容?其中分重點(diǎn)、主要和輔助性內(nèi)容，這些內(nèi)容在網(wǎng)站中具有各自的體現(xiàn)形式.內(nèi)容劃分好以后,就進(jìn)行文字策劃(取名),把每個(gè)內(nèi)容包裝成欄目.界面策劃:結(jié)合網(wǎng)站的主題進(jìn)行風(fēng)格策劃.如色彩包括主色、輔色、突出色，版式設(shè)計(jì)包括全局、導(dǎo)航、核心區(qū)、內(nèi)容區(qū)、廣告區(qū)、版權(quán)區(qū)及板塊設(shè)計(jì)。網(wǎng)站功能：主要是管理功能和用戶功能。管理功能是我們通常說的后臺(tái)管理，關(guān)鍵是做到管理方便、智能化。而用戶功能就是用戶可以進(jìn)行的操作，這涉及交互設(shè)計(jì)，它是人和網(wǎng)站對(duì)話的接口，非常重要。

3）項(xiàng)目開發(fā)：界面設(shè)計(jì) 程序設(shè)計(jì) 系統(tǒng)整合

界面設(shè)計(jì)：根據(jù)界面策劃的原則，對(duì)網(wǎng)站界面進(jìn)行設(shè)計(jì)及完善。程序設(shè)計(jì)：根據(jù)網(wǎng)站功能規(guī)劃進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和代碼編寫。系統(tǒng)整合：將程序于界面結(jié)合，并實(shí)施功能性調(diào)試。

4）測試驗(yàn)收：項(xiàng)目人員測試 非項(xiàng)目人員測試 公開測試

項(xiàng)目人員測試：項(xiàng)目經(jīng)理，監(jiān)察員及項(xiàng)目開發(fā)人員一同根據(jù)前期規(guī)劃對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行測試和檢驗(yàn)。非項(xiàng)目人員測試：邀請(qǐng)非項(xiàng)目參與人員作為不同的用戶角色對(duì)平臺(tái)進(jìn)行使用性測試。公開測試：網(wǎng)站開通，并接受網(wǎng)友的使用測試，設(shè)立反饋信息平臺(tái)。收集意見和建議信息，針對(duì)平臺(tái)存在的不足進(jìn)行思考和完善。3設(shè)計(jì)結(jié)果及形式

系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書，系統(tǒng)源程序

第五篇：【證券投資學(xué)】實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書

《證券投資學(xué)》

實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書

學(xué) 年 2015-2016 學(xué) 期

II

適用專業(yè) 金融學(xué) 班 級(jí) 商A1441-43 指導(dǎo)教師 黃志軍

2016年2月26日

實(shí) 驗(yàn) 須 知

1、實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的重要場所。學(xué)生應(yīng)積極參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，服從實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)制度和操作規(guī)程，室內(nèi)保持肅靜、整潔，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)高聲談話和亂丟紙屑雜物。

2、有特殊要求的實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生進(jìn)入時(shí)，應(yīng)按規(guī)定穿戴工作衣帽，著裝整潔、大方。

3、實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)的目的、要求、方法和步驟及觀察內(nèi)容。

4、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)按要求規(guī)范操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5、實(shí)驗(yàn)中不得隨意動(dòng)用與規(guī)定實(shí)驗(yàn)無關(guān)的其它儀器、設(shè)備、工具、文件與材料，不得使用其它組的儀器設(shè)備及材料，不得隨意做規(guī)定以外的其它實(shí)驗(yàn)。

6、實(shí)驗(yàn)后，要認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果及內(nèi)容，按時(shí)按要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，交指導(dǎo)教師批閱，不得無故不寫或不交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

7、自覺愛護(hù)室內(nèi)的一切儀器設(shè)備和其它財(cái)產(chǎn)，不得將實(shí)驗(yàn)室物品亂拿、亂用、亂拆、亂裝或私自帶出室外。

8、要注意安全，節(jié)約水、電、材料，遇到事故立即切斷電源、火源，并向指導(dǎo)教師報(bào)告，采取緊急措施。

9、實(shí)驗(yàn)完畢，須經(jīng)指導(dǎo)教師檢查儀器、工具及實(shí)驗(yàn)記錄，并整理好實(shí)驗(yàn)用品，搞好環(huán)境衛(wèi)生后，方可離開實(shí)驗(yàn)室。

商學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

目 錄

實(shí)驗(yàn)一 【綜合】【必修】股票軟件的運(yùn)用及操作方法（2學(xué)時(shí)）·········· 3 實(shí)驗(yàn)二 【綜合】【必修】股票交易的基本面分析方法（2學(xué)時(shí)）·········· 9 實(shí)驗(yàn)三 【驗(yàn)證】【必修】股票交易技術(shù)分析方法

（一）（2學(xué)時(shí)）···· 10 實(shí)驗(yàn)四 【綜合】【必修】股票交易技術(shù)分析方法

（二）（2學(xué)時(shí)）···· 11 實(shí)驗(yàn)五 【綜合】【必修】股票交易與倉位控制綜合實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）···· 12

==================== 實(shí)驗(yàn)一 股票軟件的運(yùn)用及操作方法

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

通過本實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生初步掌握股票投資的交易流程、交易方式及交易規(guī)則。【實(shí)驗(yàn)條件】

1、個(gè)人計(jì)算機(jī)一臺(tái)，預(yù)裝Windows98操作系統(tǒng)和瀏覽器

2、計(jì)算機(jī)通過局域網(wǎng)形式接入互聯(lián)網(wǎng) 【知識(shí)準(zhǔn)備】

本實(shí)驗(yàn)需要的理論知識(shí)：股票交易原理、電腦基礎(chǔ)知識(shí)。【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟】

內(nèi)容： 熟練掌握以下兩套股票軟件的操作 1.實(shí)戰(zhàn)軟件：同花順股票交易軟件

2.模擬軟件：同花順模擬股票交易系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)步驟：

一、開啟計(jì)算機(jī)

二、進(jìn)入同花順網(wǎng)站

三、下載同花順交易軟件

四、進(jìn)行示范演示

(1)對(duì)軟件快捷鍵功能進(jìn)行介紹：如F5——表示轉(zhuǎn)入日K線圖，F(xiàn)10轉(zhuǎn)入股票基本面資料，06——轉(zhuǎn)入自選板快，81——轉(zhuǎn)入上海各項(xiàng)指標(biāo)變化的前六名股票等，使學(xué)生能運(yùn)用軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

(2)對(duì)常用指標(biāo)的位置進(jìn)行介紹，如漲幅、委比、換手率、市嬴率等進(jìn)行講解。(3)結(jié)合模擬軟件進(jìn)行下單——委托（買入或賣出），按要求填寫委托單，在過幾分鐘以后進(jìn)行查詢是否成交，同時(shí)，通過查詢注意資金變動(dòng)及證券變動(dòng)情況。(4)閱讀新手入門幫助。

【實(shí)驗(yàn)考核要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

1.學(xué)生提交紙質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的同時(shí)，打包提交電子版實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2.分析準(zhǔn)確、圖示清楚、技術(shù)要點(diǎn)批注全面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告為優(yōu)秀。3.分析較準(zhǔn)確、圖示較清楚、技術(shù)要點(diǎn)批注較全面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告為良好。4.基本意識(shí)表達(dá)清楚，但是對(duì)技術(shù)分析方法理解不夠深度的報(bào)告為及格。5.明顯出現(xiàn)多處概念錯(cuò)誤的報(bào)告為不及格。

實(shí)驗(yàn)二 趨勢(shì)理論的應(yīng)用

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

幫助學(xué)生建立股票價(jià)格是沿趨勢(shì)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的這一股票技術(shù)分析的核心前提的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)正確的投資思維方式。【實(shí)驗(yàn)條件】

1、個(gè)人計(jì)算機(jī)一臺(tái)，預(yù)裝Windows98操作系統(tǒng)和瀏覽器

2、計(jì)算機(jī)通過局域網(wǎng)形式接入互聯(lián)網(wǎng) 【知識(shí)準(zhǔn)備】

本實(shí)驗(yàn)需要的理論知識(shí)： 趨勢(shì)理論相關(guān)知識(shí) 【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟】

內(nèi)容：1.趨勢(shì)線的畫法

2.買賣點(diǎn)的確定

3.一般交易規(guī)則

步驟： 1.趨勢(shì)線的畫法

取高點(diǎn)的連線形成一根直線，同時(shí)取低點(diǎn)的連線形成一根直線，兩根直線之間形成一個(gè)箱體，可以直觀的判斷目前的股價(jià)運(yùn)行趨勢(shì)。1.買賣點(diǎn)的確定

一般而言，低點(diǎn)的連線形成買入點(diǎn)，高點(diǎn)的連線形成賣出點(diǎn)。

2.左側(cè)交易與右側(cè)交易，左側(cè)交易一般適用次級(jí)趨勢(shì)，而右側(cè)交易屬于中長線買入 的主要交易方法，適用于主要趨勢(shì)。

3.在學(xué)習(xí)上述知識(shí)后，學(xué)生自主選取股票圖形，完成上述三個(gè)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)，并用圖示的方式反映實(shí)驗(yàn)成果。

【實(shí)驗(yàn)考核要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

1.學(xué)生提交紙質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的同時(shí)，打包提交電子版實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2.分析準(zhǔn)確、圖示清楚、技術(shù)要點(diǎn)批注全面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告為優(yōu)秀。3.分析較準(zhǔn)確、圖示較清楚、技術(shù)要點(diǎn)批注較全面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告為良好。4.基本意識(shí)表達(dá)清楚，但是對(duì)技術(shù)分析方法理解不夠深度的報(bào)告為及格。5.明顯出現(xiàn)多處概念錯(cuò)誤的報(bào)告為不及格。實(shí)驗(yàn)三 技術(shù)指標(biāo)的應(yīng)用

（一）【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

技術(shù)分析主要是利用統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)的方法去發(fā)現(xiàn)過去股票價(jià)格形態(tài)重現(xiàn)的時(shí)機(jī)。因此，它主要是用于分析股票市場的短期波動(dòng)，幫助投資者選擇投資的最佳時(shí)機(jī)。通過本實(shí)驗(yàn)?zāi)康膸椭鷮W(xué)生善于分析市場趨勢(shì)，能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析證券行情和未來的走勢(shì)。【實(shí)驗(yàn)條件】

1、個(gè)人計(jì)算機(jī)一臺(tái)，預(yù)裝Windows98操作系統(tǒng)和瀏覽器

2、計(jì)算機(jī)通過局域網(wǎng)形式接入互聯(lián)網(wǎng) 【知識(shí)準(zhǔn)備】

MACD移動(dòng)平均線相關(guān)知識(shí) 【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟】

內(nèi)容：掌握MA的用法，掌握MA與P之間的關(guān)系，掌握多頭排列與空頭排列，掌握黃金交叉和死亡交叉，并利用這些知識(shí)對(duì)股票進(jìn)行分析步驟：

1、以上海汽車為例進(jìn)行技術(shù)分析講解：

2、第二課時(shí)要求學(xué)生根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容另選一只股票進(jìn)行macd分析，并對(duì)分析結(jié)果作出記錄，要求學(xué)生根據(jù)記錄在課后寫出分析文章——實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中疑問，幫助學(xué)生提高對(duì)技術(shù)分析的認(rèn)識(shí)。

【實(shí)驗(yàn)考核要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

1.學(xué)生提交紙質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的同時(shí)，打包提交電子版實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2.分析準(zhǔn)確、圖示清楚、技術(shù)要點(diǎn)批注全面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告為優(yōu)秀。3.分析較準(zhǔn)確、圖示較清楚、技術(shù)要點(diǎn)批注較全面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告為良好。4.基本意識(shí)表達(dá)清楚，但是對(duì)技術(shù)分析方法理解不夠深度的報(bào)告為及格。5.明顯出現(xiàn)多處概念錯(cuò)誤的報(bào)告為不及格。實(shí)驗(yàn)四 技術(shù)指標(biāo)的應(yīng)用

（二）【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

技術(shù)分析主要是利用統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)的方法去發(fā)現(xiàn)過去股票價(jià)格形態(tài)重現(xiàn)的時(shí)機(jī)。因此，它主要是用于分析股票市場的短期波動(dòng)，幫助投資者選擇投資的最佳時(shí)機(jī)。通過本實(shí)驗(yàn)?zāi)康膸椭鷮W(xué)生善于分析市場趨勢(shì)，能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析證券行情和未來的走勢(shì)。【實(shí)驗(yàn)條件】

1、個(gè)人計(jì)算機(jī)一臺(tái)，預(yù)裝Windows98操作系統(tǒng)和瀏覽器

2、計(jì)算機(jī)通過局域網(wǎng)形式接入互聯(lián)網(wǎng) 【知識(shí)準(zhǔn)備】

本實(shí)驗(yàn)需要的理論知識(shí)：KDJ、RSI等指標(biāo)的理論知識(shí) 【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟】

內(nèi)容： 結(jié)合金典軟件學(xué)習(xí)運(yùn)用MKDJ、RSI 等技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行股票投資的方法。

步驟：

以工商銀行為例進(jìn)行技術(shù)指標(biāo)講解：（1）KDJ 買入與賣出信號(hào)的運(yùn)用

（2）RSI RSI大于80與RSI小于20的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用分析

（3）其他技術(shù)指標(biāo)，教師主要以引導(dǎo)學(xué)生參照上面兩種主要指標(biāo)的實(shí)驗(yàn)方法，自主實(shí)驗(yàn)。教師講解應(yīng)該結(jié)合大盤與個(gè)股的成交量進(jìn)行分析，市場不是絕對(duì)的，指標(biāo)也不一定每次都是正確的。

第二課時(shí)要求學(xué)生根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容另選一只股票進(jìn)行技術(shù)指標(biāo)分析，并對(duì)分析結(jié)果作出記錄，要求學(xué)生根據(jù)記錄在課后寫出分析文章——實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中疑問，幫助學(xué)生提高對(duì)技術(shù)分析的認(rèn)識(shí)。【實(shí)驗(yàn)考核要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

1.學(xué)生提交紙質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的同時(shí)，打包提交電子版實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2.分析準(zhǔn)確、圖示清楚、技術(shù)要點(diǎn)批注全面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告為優(yōu)秀。3.分析較準(zhǔn)確、圖示較清楚、技術(shù)要點(diǎn)批注較全面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告為良好。4.基本意識(shí)表達(dá)清楚，但是對(duì)技術(shù)分析方法理解不夠深度的報(bào)告為及格。5.明顯出現(xiàn)多處概念錯(cuò)誤的報(bào)告為不及格。

實(shí)驗(yàn)五 股票投資綜合實(shí)驗(yàn)

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基本面分析方法與技術(shù)面分析方法的能力，提高股票投資的實(shí)戰(zhàn)操作水平。【實(shí)驗(yàn)條件】

1、個(gè)人計(jì)算機(jī)一臺(tái)，預(yù)裝Windows98操作系統(tǒng)和瀏覽器

2、計(jì)算機(jī)通過局域網(wǎng)形式接入互聯(lián)網(wǎng) 【知識(shí)準(zhǔn)備】

本實(shí)驗(yàn)需要的理論知識(shí)：技術(shù)分析理論，一般交易方法等 【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟】

內(nèi)容：教師簡要回顧實(shí)驗(yàn)

二、實(shí)驗(yàn)

三、實(shí)驗(yàn)四的內(nèi)容，提出綜合分析的原則：投資股票應(yīng)該結(jié)合多種技術(shù)分析方法進(jìn)行分析，投資成功是一個(gè)概率事件，多種分析方法的疊加效應(yīng)會(huì)大大提升投資成功的概率。

步驟：

一、教師簡要以深發(fā)展為例進(jìn)行講解：

以趨勢(shì)理論為主，結(jié)合其他分析方法。

二、學(xué)生自主實(shí)習(xí)，按照老師指導(dǎo)，自主選擇感興趣的上市公司進(jìn)行分析，為實(shí)驗(yàn)報(bào)告積累素材。

三、學(xué)生將實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行的模擬交易進(jìn)行總結(jié)，寫出全部交易過程與交易理由，并以圖示配合說明，形成最終的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

【實(shí)驗(yàn)考核要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

1.學(xué)生提交紙質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的同時(shí)，打包提交電子版實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2.分析準(zhǔn)確、圖示清楚、技術(shù)要點(diǎn)批注全面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告為優(yōu)秀。3.分析較準(zhǔn)確、圖示較清楚、技術(shù)要點(diǎn)批注較全面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告為良好。4.基本意識(shí)表達(dá)清楚，但是對(duì)技術(shù)分析方法理解不夠深度的報(bào)告為及格。5.明顯出現(xiàn)多處概念錯(cuò)誤的報(bào)告為不及格。