第一篇：德惠市第十七中學2012年總結

2012年學校工作總結

本學年，我校在教育局的正確領導下，在進修學校等業務部門的指導下，認真貫徹教育局教育教學工作會議精神，深化教育改革，全面實施素質教育，一心一意抓教學，千方百計提質量，轉變思想觀念，切實加強學校管理，不斷提高教育教學質量，大力塑造學校新形象，取得了可喜的成績。

一、加強管理，健全制度，狠抓落實。

1.加強思想政治工作，確保學校的持續健康發展。

加強政治理論學習，是學校教育教學工作取得突破性成效的關鍵，也是強師興校的指南。學校旗幟鮮明地講政治、講學習、講正氣，堅持把政治學習和師德學習放在首位，堅持以 “科學發展觀”重要思想為指導，認真學習十八大精神，結合《中小學教師職業道德規范》和《長春市教師五條禁令》等教育教育學的規章制度和法律法規，依法治校方針政策等學習，堅持以德施教，強化教師的職業道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養，扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業的師德、師風建設，全校教職工以崇高的職業道德、光輝的師表形象、一流的政治業務素質展現在學生、家長和社會各界人士的面前，并贏得了良好的評價。

2.加強制度建設，狠抓落實，不斷提升學校管理的規范性。

對德育、教學、后勤、財務，尤其是安全管理、課堂教學管理、學生評價機制上規范、完善、細化了一系列規章制度，并通過學習、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責的自覺性，切實促進了學校各項工作的規范、健康和高效發展。

二、育人為本、德育為首，積極推進學校德育精細化管理工作。

德育工作是學校工作的首重，是教育工作的第一要務，一年來學校繼續整合一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人和全面育人，初步構建出比較明晰的思想教育體系。

1.加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。

全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質教育。繼續堅持“以會代訓”原則，每周召開班主任會，探討交流班級管理經驗，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓力度，不斷提升班主任工作能力。同時進一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效，真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。2012年，程琳老師在德惠市班主任大賽中獲得一等獎，呂慶蘭老師被評為長春市優秀班主任2012年，呂芳老師被吉林省教育廳被評為吉林省教育系統師德先進個人。

2.進一步構建德育常規管理體系，開展好多種形式的主題教育。

根據學校實際需要，開展主題教育。先后舉行了運動會、藝術節等大型主題教育，效果顯著。學校把中學生日常行為規范作為規范學生行為的重點和標準，認真開展“創文明校園，評紅旗班級”活動，做好紀律、衛生、兩操等每天的檢評和每周的公布，狠抓班級管理建設，促使學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。切實抓好班級建設與活動，扎實每周一升旗儀式和班隊會活動；結合實際開展各有關主題系列活動。同時，充分發揮好法制副校長、法制輔導員的作用，加強校警聯動，一絲不茍地抓好學生活動安全、課堂安全、交通安全、衛生安全、生活安全等教育，定期舉行法律和安全教育，努力提升學生的法制紀律觀念和安全意識技能，創建安全文明的和諧學校。

3.加強綜合治理 創建安全學校

牢固樹立“安全第一”的思想，加強學校安全管理工作，確保師生的平安，努力打造平安校園。健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制，狠抓校園綜治、普法、創安等各項工作的落實，為我校創設優良的育人環境。一是深入開展法制宣傳教育，制定了我校普法規劃和年度工作計劃；二是把普法教育與師德教育結合起來，提高了普法教育的實效性；五是加強創安隊伍建設，六是加強交通安全管理，學校與各班主任、學生家長重新簽訂安全管理協議、交通安全責任狀，并在寒暑假將至時，分發《告家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面；七是認真開展“安全教育日”宣傳教育活動，圍繞“飲食安全”的主題進行富有教育意義的活動；八是根據上級文件精神，成立了以校長為組長的消防安全專項治理領導組，對專項治理的重點部位做了詳細安排，避免和消除校園火災的發生。定期組織對學校每個角落進行徹底的排查，及時發現及時處理。九是認真做好食

品衛生安全工作，加強學校食堂、小賣部的衛生管理和各種傳染病的防治工作，嚴禁“三無”食品和變質食品進入校園，不斷加強伙食質量及價格檢查，嚴防中毒事件發生，使學生安心，家長放心，全年沒有安全事故發生。十是健全校舍安全預警機制，制定防險救災應急預案。十一是做好校園周邊環境治理工作。

三、堅持以教學為中心，積極推進課改，不斷提高教學質量。

質量是學校的生命線和落腳點，為此，千方百計提高教學質量是我們共同的追求和奮斗目標，堅持做到聚精會神搞課堂教學，一心一意謀學校發展。

1.重抓教師教育理念的轉變。

結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。

2.強化課堂常規管理，向45分鐘要質量。

學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。切實落實了課堂教學雙向反饋監督機制，在教學管理過程中進一步規范檢查、落實、激勵等制度，重視和發揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂情況的反饋，落實“人人懂常規、個個守規范，班班有秩序”的要求。繼續搞好教學開放月活動，堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀

摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。校級領導、教導主任、深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提高教學對策，不斷提高教師教學能力。一年來，學校領導和教師都能超額完成聽課任務，并以“骨干教師示范課”、“青年教師匯報課”、“主題教研優秀課大賽”、“科研風景線”等活動為載體對多位年輕教師進行考察。但由于諸多原因，在教師個別指導方面做得很少，在下學年的工作中還需加強和改進。

3.繼續深入開展主題教研活動

抓好課堂教學，向45分鐘要效益，成為我校教學工作中的重中之重，我校根據市教育局有關課堂教學的指示精神和德惠市進修學校的具體要求，并結合我校的實際情況，在2012年進一步深入開展主題教研活動。在主題教研活動中，我校主要從以下四個方面來開展工作：一是召開全校教師動員大會，布署主題教研和讀書學習活動的主要工作；二是展開聽課、評課活動，進行優質課、公開課、匯報課活動；三是在教職工中廣泛開展讀書學習活動；四是個人、學校總結階段。由于我校的主題教研工作開展得有聲有色，主題突出，特色鮮明，多次受到李元昌教授、晁振英校長的表揚，呂彥桃校長等3人被吉林省教科院評為主題教研先進個人，我校語文組被評為主題教研先進教研組。2012年10月，在吉林省主題教研五周年經驗交流會上，我校主題為《修師德，強師能，打造學習型校園》的特色展出，受到了與會專家和老師的廣泛好評。

4.全力抓好畢業班的中考備考工作。

學校始終突出畢業班工作，充分認識到中考質量是學校生存發展，被社會認同的根本保證，把畢業班工作放在壓倒一切的高度來認識。堅持強化訓練，強調檢查，批改迅速，輔導到位，團結協作，落實責任，及早制定切實可行的備考計劃，使復習、模擬考試都能有條不紊地進行。每次模擬考試后年級組、備課組沒有集中進行總結，并撰寫質量分析報告，并要求各科教師根據考試情況寫出試卷分析并及時調整復習計劃和內容，使復習更有針對性和實效性。但臨界生的關注還不夠，要狠抓臨界生輔導不放，可以個別輔導，也可以通過開設各科培優輔導班，如數學、語文、英語等進行集體輔導。雖然2012年我校的中考工作比上一年有了很大提高，考入實驗高中、一中、四中的高中公費生供計17人，升學率為39%，受到社會和家長的好評。但個別教師教學熱情不高，應付了事，還存在亂串課現象，在今后的教學工作中還要注意改正。

四、加強學習和培訓，提高教師的理論水平和業務素質。

1.積極開展讀書學習活動，打造學習型校園。我校在進修學校晁振英校長的指導下進行了深入細致的研究，通過教師自主學習和團結學習，形成學校的學習氛圍，為實現共同的愿景而創造性的工作和學習。在學習型校園中，每名教師都充分理解并認同學校的發展目標全力為學校的發展做出努力。在不斷學習，創造自我，發展自我，創造一個學習型教師團體，從而打造學習型校園。

在主題教研開展的過程中，領導帶頭學習，打造濃厚的學習氛圍，強調交流互惠合作、樹立學習讀書典型、鼓勵學習創造發展、緊密聯系實際、因人確定主題、骨干師范帶頭、摘錄精彩語句等各個環節，細致全面的提高了教師的整體素質。

我校把主題《修師德，強師能，打造學習型校園》作為活動主題，從四個方面深化讀書學習學習活動的內涵：“政治學習、提升修養”、“業務學習、提高素質”“科研學習、勇于探索”“師德學習、樂于奉獻”。不僅讀書學習活動開展得有聲有色，而且有力的促進了主題教研活動進一步開展。

在全校教師中廣泛開展讀書學習活動，并把這項活動常態化、制度化。學校建立健全了各項學習制度，每周三的第八節都進行政治學習和業務學習的集體學習，學校還專門購置了大量的圖書，規定了教師學習的數目，每位教師都有5本專門的學習筆記，包括主題教研學習、政治學習、業務學習、師德學習、科研學習，并由專門負責監督指導教師讀書學習的三位領導定期檢查，檢查結果計入教師年終考核檔案。

2.積極組織教師外出學習、觀摩，了解并掌握最新的教科研動態、尤其是初三教學復習的最新做法和精神。只要有機會派教師外出學習，學校總會堅決支持，有些名額即使在分配上沒有我校的，只要認為有必要，我們也會積極爭取。通過學習和交流，老師們對新課程的理念有了進一步的認識，對新課程的實施方法有了新的體會。這些活動對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學質量無疑具有積極的作用。

3.以“一人一節公開課”為平臺，扎實而有成效地開展聽課活動。我們根據教研室的要求，指導并落實三類課：新授課，復習課、試卷評講課的教學，努力提高初三年級復習課、試卷評講課的課堂的效率，著力于學生的學法指導、能力培養。下學年尤其要注意初三試卷評講課，這對學法和教法的改進有很大幫助。重視每學期的骨干教師示范課和特崗教師的匯報課，要求組內教師都要認真聽課和學習，對教學質量的提高起到了很大的作用。絕大多數教師能夠制作教學課件，豐富教學手段。此活動活動為教師展示個人風采提供了舞臺，為教師間相互學習、相互交流、共同提高提供了機會，對全體教師、特別是青年教師的專業成長是一次有力地促進，它也必將對學校教學、教研工作起到重要的推動作用。通過聽課、評課活動，我校涌現了一大批優秀教師，如：王影、劉亞麗、萬立雙、呂慶蘭、李卓、呂芳、李丹、張曉華等。其中劉雅麗、王影、呂芳、萬立雙老師分別進行了語文、數學、英語、物理的示范課展示，為其他教師樹立了標準，作出了榜樣，對我校的教學工作起了很大的推動作用。每學年通過全校活動，評出最佳教學設計20篇，最佳課執教者11人，主題研究成果報告12個，并獎勵活動開展工作突出的教研組和個人。

4.加快特崗教師專業化成長的步伐，促進特崗教師肯鉆研、愛學習、能交流。在校長室、教導處及教研組的大力協助下，配合進修學校組織了特崗教師教學大比武活動，促使他們早日成為教學能手。全體特崗教師踴躍參賽參評，形成了“學趕比超”的喜人局面。年輕的特崗教師都以高昂的熱情，全新的理念，嶄新的姿態向學校交了一份滿意的答卷。通過這項教學比武活動，不但搭建了教師施展才華的平臺，而且加強了教師相互學習、交流的良好教學氛圍，也促進了教學教研水平的提高，相信一定會大面積提高課堂教學效益。

五、切實發揮教育科研的先導作用，加強教育科研工作，全面提高教育科研工作水平。

積極配合進修學校的主題教研活動，積極搞好三級研培，教研組、科任教師都確立自己的教研主題，積極實踐，勇于探究，學校配合進修學校定期檢查和驗收。積極配合教科所的教科研活動，認真進行小課題研究，每位教師都有自己的科研課題，教導處定期進行指導和階段評估。鼓勵全體教師積極投身于教育教學科研實踐和研究，營造科研氛圍，激發教師科研的意識。校長和教師深入研究立項的科研課題，做到了科研課題與主題教研與課堂教學的有機結合。在呂彥桃校長的親自參與帶領下，我校的教科研工作取得了質的飛躍，由原來的3項縣級課題發展到有16項縣級課題，7項長春市級課題，2項省級課題；并且取得了階段性的成果，形成了濃厚的科研氛圍，我校有多篇論文獲獎或發表，2012年，以呂彥桃校長為首的20位教師的論文被評為第三屆吉林省教師優秀論文評審一等獎；呂彥桃校長被吉林省教科院評為教育科研先進個人；德惠市第十七中學被吉林省教科院評為教育科研先進單位。

六、完善后勤管理，努力提高行政后勤業務水平和服務質量。1.嚴格執行財經管理制度。

學校嚴格執行中小學收費各項管理規定，嚴格執行收費審批制度和公示制度，嚴格執行重要項目申報審批制度并公開操作，比價

招標，提高學校教育經費的使用效益，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事。后勤部門堅持厲行節約，反對浪費原則，學校落實專人負責對各班用電的管理和監控，強化了學生的節約意識，堅決杜絕浪費現象。在校產管理方面，總務處做到帳帳相符、帳務相符。

2.繼續完善后勤管理。

行政后勤人員不斷提倡崗位奉獻精神，提倡勤儉節約，規范上班制度，逐步樹立起服務至上的意識。后勤管理工作人員牢固樹立為教學一線服務的意識，切實做好為師生提供優質服務工作，勤儉辦成事，節約辦好事，廉潔奉公，認真履行好各自的崗位職責，做到校長一支筆、學校一本帳，財務、校務公開，接受全校師生監督。

七、認真做好學校體育、衛生工作，促進學生全面健康發展。

學校認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，同時在教職工中加強“健康為本”的教育，開展健身活動，團委、體育組也在學生中開展豐富多彩的文娛活動。衛生工作以預防常見病、多發病，提高師生的健康意識和衛生意識為重點，抓好了校園衛生、食品衛生、教學衛生和個人衛生的監督、檢查工作，確保師生的身體健康

八、積極配合上級部門搞好學校建設工作

全校教職工在呂彥桃校長的帶領下，自力更生，艱苦創業，克服了很多困難，在資金不足的情況下，有很多的完成，不僅使大家體會到了勞動的樂趣，還使各位師生深受教育。

九、學校面貌煥然一新，各項工作取得很大進步

一年來，由于廣泛深入開展讀書演講活動和主題教研活動，學校領導班子團結帶領廣大教職員工，積極學習先進的教育理念，完善了教育教學的各類管理制度，建立建全了科學規范的學校管理體制，初步改變了學校管理方式，創建了民-主、和-諧、團-結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心，教研為主導，教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。逐步建立和完善了教職工年度工作目標考核方案（含教職工師德師風考核辦法，教學成績考核辦法，分管工作考核辦法），健全和完善了學校安全管理制度和模式，教職工上下班簽到簽退制，學困生與教師結對幫扶制，教師師德師風、常規工作、教學質量量化考核評價制。通過民主管理，制度完善，現在學校形成了人人有人管，事事有人做的良好局面。

教師的思想認識水平和專業修養不僅提高了一個層次，學校各項工作的還得到了極大的促進了開展。2011年、2012年中考升學率逐年提升，督導檢查工作受到好評，并作為2012年吉林省教育初步均衡檢查德惠市迎檢學校的備檢學校之一。在吉林省主題教研五周年經驗交流會上，我校的進步受到了德惠市進修學校校長李長坤同志的肯定和表揚，他說：“德惠市第十七學原來是一所比較沉悶的學校，各方面工作處于中下游水平。主題教研活動中學校確立了“打造學習型校園”這一主題，從師德學習、政治學習、業務學習、科研學習四個方面強化學校工作，一年多的時間里，學校面貌煥然一新，學習氛圍濃厚，推動了學校工作全面進步，一舉跨入先進行列。”

十、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行發思，我們認為在學生思想、行為習慣上還應不斷加強教育；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們去不斷自我認識、自我提高；隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用；三是學校的特色發展還需要繼續深化；科研促教、科研興校意識還應進一步落實到行動中。今后我校將繼續在上級主管部門及教育局的領導下，在科學發展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創新，力爭2013年的教育教學各項工作有更大的突破。

德惠市第十七中學

2012年12月

第二篇：德惠市第十七中學2012年上半年工作總結

2012年德惠市第十七中學上半年工作總結

為實現深入貫徹落實科學發展觀，以改革創新為動力，以強化管理為策略，以提高教育質量為中心，以主題教研為載體，提高教師自身素質，努力提高課堂教學水平，全面貫徹德惠市教育局期初工作會議精神，充分發揮學校的管理職能，規范辦學行為，抓好學校的各項工作，促進夏家店辦事處中學教育的平穩、健康發展。遵照 2012年學校教育工作的總體思路和具體計劃，扎實開展和完成上半年各項預期工作：

一、堅持以質量為中心，努力提升辦學聲譽

質量是教育的形象和聲譽所在，是教育的生命線，是立校之本，各學校的工作重心是提高教育質量，嚴格執行相關業務科室的質量考核標準，加強教育教學管理，促進質量穩步提升。

二、創新德育形式，實現德育工作新突破

創新德育形式，豐富德育內容，加強中華民族傳統美德教育，培養學生的愛國情懷和民族意識。全面開展“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”為核心內容的道

德教育活動，以引導學生形成良好的道德品質和健全人格為目標，以培養學生良好行為習慣為重點，強化學校教育、創新家庭教育、拓展課外教育的一體化德育教育格局。

1．加強德育管理，成立德育組織，構建德育管理隊伍。德育管理實行校長負總則，分管領導具體抓，教師配合抓的流程，加強從領導到教師的學習。

2．加強班主任隊伍建設，積極參加上級部門組織的班主任培訓，有效提高班主任工作能力，提高班主任素質。

3．針對學生年齡特點，正確對學生進行綜合素質評定，使用好評價手冊

4．開展德育系列活動

定期開展班隊會活動，開展八字道德教育為主題的班隊會評比活動，開展“中小學文明禮儀示范?！眲摻ɑ顒?。

5．加強學生的心理健康教育和法制教育，加強學生生命、安全教育。

6．扎實推進行為規范教育。全面打造“文明學生”

“文明校園”，認真做好紅旗班評比工作。

三、深化教學改革，努力提高教學質量。

1．落實好長春市教育教學常規，實現教學規范化管理，輔導站將組織教師學習常規，領導和教師都能夠掌握常規，進而實現教學行為規范化。

2．以教學為中心，提高教育質量，實施教學工作一把手工程，一把手直接管理教學。校長把教學工作做為重要工作來抓。加強教學工作管理，加強質量監控，為質量提升提供保證。

學校加強對教學工作的人文管理，學校領導和教師建立和諧的人際關系，逐步實現學校管理的科學化，規范化，使教師能夠積極主動去工作，一心一意謀質量提高。

（1）嚴格執行課程計劃，保證開全科目，開足課時，不得隨意竄課，請假后及時給學生補足，確保無課時偏差。

（2）加強對教學工作全過程的管理

校長要適時深入課堂，帶領班子成員多深入課堂多

聽課，更要研究課，要研究教學中的問題，要勤學反思，總結經驗，提煉方法。上半年校長聽課31節，主管教學校長、主任聽課40多節，教師聽課都達到20節以上。

加強對教學工作備講批導考的檢查，做到嚴、細、實，達到管理的科學化。

教導主任按要求在每月的最后一個周末應及時將本校教師的批改檢查情況總結，并存檔。

加強了教學質量反饋，繼續實行月考、期中、期末，質量檢測，以便教師及時調整教法。完成本學期對教師進行課堂教學質量抽測。

落實了初三畢業考試質量提高方案，調動全方位因素，努力提高初三年級畢業生質量水平。

落實了校本課程，各年級根據學生特點，開展好以書法為主的校本課程的學習，豐富學生的經典、精品的知識儲備。

3．遵照計劃，較好的開展了主題教研活動

在抓好常規教學的基礎上，按照進修學校的要求，結合我校實際情況，開展以高效的課堂為主題教研活動，以教研活動為載體，逐步解決教學中的困惑，逐步提高教學質量。

（1）充分發揮各學科教研組長的作用，自主協作開展教學活動，紀錄好主題教研工作手冊，為今年九月份開展的全省主題教研推廣會做好準備。

（2）切實發揮教育科研的先導作用，加強教育科研工作，全面提高教育科研工作水平。

營造科研氛圍，激發教師科研的意識。校長和教師要深入研究立項的科研課題，做到科研課題與主題教研與課堂教學的有機結合。

（3）分發揮小班化教學優勢，提高教學質量

由于我校每個班級的學生數比較少，適合小班化教學。因此各班要在已有經驗的基礎上，深入進行小班化教學思想，教學模式，教學方法和教學手段的探索研究，提升小班化教學效益。

（4）為今后更好的開展主題教研工作，我鎮對幾年來主題教研工作進行了全面總結，并制定了《主題教研活動方案》，成功舉辦了主題教研優秀課大賽，上級領導

參觀我校主題教研展覽后做出好評。

4．加強學校體育、衛生、藝術工作

（1）認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，牢固樹立“健康第一”、“安全第一”的思想，全面實施《學校體質健康標準》，充分發揮體育器材使用效益，做好學生的體質健康監測工作。

積極開展體育活動，上好“兩操兩課”和陽光體育活動，開展了大課間體育活動。確保學生每天活動1小時。在德惠市第48屆中小學生運動會上，我校有12名運動員參賽，比賽獲總分20分成績。

（2）加強了學生健康教育，促進學生健康成長。

上好健康教育課，開課率達到100%，做到有教師、有教材、有課時、有教案，有考核成績、有學校評價。學生健康知識知曉率達90%以上。努力做好學生體檢工作，加強學生近視眼的防控工作。

（3）加強衛生工作管理力度，抓好學生常見病和傳染病預防工作，認真做好學校食堂、食品飲水衛生管理

工作，確保不出任何事故，并做好“應急預案”準備工作。加強學校環境衛生和個人衛生治理工作。特別是要加強“兩病”防控工作。聽從上級指揮，配合上級部門做好我校的兩病防控工作。做好通風和消毒的持久性。

四、切實抓好“控輟”工作

落實德惠市2012年農村中小學“控輟”工作專項督導評估方案，做好控輟保學工作。

1．建立輟學名冊，輟學學生返校名冊，實行“控輟”工作月報告制度。

2．積極疏通控輟渠道，繼續實行依法控輟，管理控輟，扶貧控輟，和改革控輟，落實包保責任制和“五書制”，組織開展“一幫一”“三無”活動，確保學生不流失。

3．建立完善的學校、家庭、社會教育網絡，有效開展家訪活動，與家長交流，掌握學生思想、學習情況。

教師要夠對易輟生進行學習，思想指導，使其逐漸消除輟學心理。不流失。

4．落實好貧困生的扶助政策，確保資金和物品及時

發放到學生手中，使陽光工程惠及到每一位貧困學生。確保留守兒童在留守地及時接受教育。

5．按時召開控輟工作會議，做好經驗交流。

六、努力打造高素質教師隊伍

2012上半年仍然以師德建設和教師培訓為中心，努力建設一支具有創新精神，能擔負起改革和發展重任的高素質教師隊伍。

（一）加強教師職業道德建設，堅持正面教育為主，唱響主旋律，增強師德教育的時效性，廣大教師要以德修身，以德育人，立德樹人。

（二）積極參加上級組織的培訓，扎實開展教師培訓工作

1．2012上半年，教師繼續教育網上新課標解讀培訓，全員注冊率100%：并全部完成學習作業和測試內容。

2．按要求參加國培學習和上級組織的培訓，外派領導和教師學習共20余人次。

3．教師要加強學習，不斷提升自身的文化知識水平。

為使教師有更多的鉆研業務和專業素質提升的時間，周三為教師政治和業務學習時間，周一到周五下午開放學校電子備課室，為教師網上學習提供時間和指導。

4．大力開展了青年教師讀書演講活動，并有2人參加上級的演講大賽。分別獲得排名第二和第五名的好成績。

七、深化改革，強化管理，充分發揮激勵機制，努力提高辦學水平

（一）2012上半年德惠市第十七中學對教室和食堂進行了進一步完善了設備和設施，校園進行綠化，重修了操場。

（二）積極開展勤工儉學活動，加強校辦食品店、食堂和宿舍的管理，確保收入不減。

（三）加強常規裝備和信息技術裝備，發揮好遠程教育使用效益。

七、做好督導檢查工作

按照德惠市督導工作實施方案的要求，認真落實各項工作，把督導檢查工作做好

八、加強教育系統行風治理，切實解決人民群眾關心的熱點問題

切實提高依法治教，依法治校水平，逐步建設起以社會參與和內部治理相結合的學校管理制度。

（一）加強學校財物管理和審計工作。

（二）完善學校安全管理機制，建設平安校園。

健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制，堅持校園安全大檢查，及時排除隱患，確保不出安全事故。

加強學生安全演練，加強學生安全乘車教育，進行地震，逃生，防火等相關演練，做好各種應急預案。

加強校園周邊環境綜合治理工作，做好依法治校工作，切實保障師生安全。

（三）開展扶貧助學行動，保障農村貧困學生有學上，上好學。通過家訪、調查等形式，摸好底，建立貧困生檔案。繼續做好一幫一活動，用好扶貧資金，并做好扶貧助學基金的發放工作，把好事辦實。

（四）標本兼治，進一步鞏固治理教育三亂，堅決執

行2012年上級會議精神，嚴格執行治理三亂制度，主動接受社會和群眾的監督。

德惠市第十七中學

2012年8月

第三篇：駐馬店市第十七中學志愿者總結

駐馬店市第十七中學 黨員、青年教師志愿者活動總結

為弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，為構建和諧社會，推進駐馬店市第十七中學更快、更好地發展，今年我校對青年志愿者活動進行了改革和創新，現將情況總結如下。

一、做法和經驗

1、加強組織領導，大力作好宣傳，保證志愿服務活動有主體

學期初，校團委召開專門會議，認為我校的志愿者服務活動的開展相對滯后，存在上級有任務，臨時組織安排的現象。所以校團委研究決定，由校團委書記高國杰老師專門負責青年志愿者服務活動，做到青年志愿者服務活動步入正規化、常態化軌道。為此，校團委一方面加大宣傳力度，讓廣大黨員、青年教師能了解并主動參與青年志愿者服務活動。

2、結合實際情況，確定活動項目及方法，保證志愿服務活動有內容

我們的青年志愿者服務活動主要立足校園開展服務。學校是學生學習和生活的場所，從學生的安全著想，青年志愿者活動主要立足于校內。從三月份在組織宣傳之后，我校的青年志愿者服務活動定為每兩周開展一次，活動的內容由校團委根據學校校情來定，如教學樓走廊的清潔和窗臺的擦拭，衛生死角的清理等。通過一系列的青年志愿者服務活動的開展，不僅有效的改善了學校的環境，同時也擴大了志 愿服務活動的影響力。

二、存在的不足

1、青年志愿服務活動的開展由于各方面的原因，局限在校園內部，沒有走出學校，真正服務社會。

2、青年志愿服務活動的開展目前還僅局限在部分黨員、青年教師身上，沒有很好地吸納更多的黨員、青年教師加入進來，影響面還是窄了。

三、下步打算

1、積極參加上級組織開展的青年志愿者服務活動，讓我校的青年志愿者服務隊能走出校園，服務社會。

2、通過宣傳等多渠道，吸納更多的黨員、青年教師加入青年志愿者服務組織，擴大自身的影響力。

3、按照學校整體工作計劃，認真開展好每一次活動并做好相關的資料收集。

4、加強對志愿者服務工作的監督，確保志愿者活動取得實效。

駐馬店市第十七中學

2013年12月

第四篇：第十七中學自查報告

烏海市第十七中學

學校管理綜合評估工作自查報告

一年來，學校認真貫徹落實市區兩級教育主管部門的各項工作要求，牢固樹立以人為本的思想，始終確立德育工作與素質教育中的首要位置，堅持“管理育人、教書育人、服務育人、環境育人”，努力提高教育教學質量。嚴格按照《烏海市中小學校管理綜合評估細則》的各項要求開展創建活動，現對活動的自查情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

烏海市第十七中學建于1981年，原名烏達礦務局五中，屬企業辦學。學校坐落于烏達區鐵路西居民區，緊鄰烏達工業園區。2006年12月底歸屬烏達區政府，更名為烏海市第十七中學。學校占地面積61300多平方米，校舍建筑面積5829平方米，因地處五虎山棚戶拆遷區，學校被列為撤并學校。近幾年，政府對學校硬件不做大的投入，教學設備、教學環境比較簡陋，能維持正常的教育教學工作。學?，F有教職工268人，在校學生360人，共10個教學班。

二、學校管理綜合評估工作完成情況

（一）學校領導班子建議

1、學校與2008年9月組建了新領導班子，現有校級領導3人，全部是2008年參加烏達區校長、副校長公開競聘上崗。近三年，按上級要求全部參加了各級各類校級培訓，校長張翠花于2008年參加了國家教育行政學院各級研修班；副校長蔣桂芝和馬鵬程分別于2009年、2010年參加了自治區和烏海市培訓中心舉辦的校長培訓，并全部取得了合格證書。

2、學校領導班子重視政治理論、教育政策和教育法規的學習，每學針對學校發展要求制定學習計劃與措施、學習制度。堅持集中學習與自學相結合，注重理論聯系實際，提高學習的實效性。2011年，主要集中學習了《國家中長期教育和改革發展綱要》、《十二五規劃》及十七屆六中全會精神，以此增強班子成員的發展意識，責任意識，推動學校更快更好的發展，同時在全體教師中營造終身學習的氛圍。

3、校長堅持依法治校，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位責任職，班子成員分工明確，團結協作，各負其責，形成了學校大小事務事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式。

（二）行政管

1、制定科學規范的學校章程和發展計劃引領學校穩步發展。2008年新的領導班子針對學?，F狀研究討論，遵循素質教育的規律和要求，制訂了學校發展規劃，擬定了《十七中中、長期發展規劃》，提出讓每個學生進步，讓每一個家長放心的辦學理念，注重以校風、教風、學風引領全校師生團結進取，勤學守紀，為十七中的發展二努力。

3、健全的規章管理制度形成完善的管理體系 學校發展必須有規范的管理制度和體系，為規范學校管理先后修訂完善了《十七中規章制度匯編》，健全了各部門崗位責任制，學科組，年級組，專用教室及其它工作機構有明確的責任人職責及管理要求。先后出臺了《十七中教育教學管理考核方案》，《十七中績效工資實施方案》，十七中班主任量化考核細則》，《十七中教育教學獎懲辦法》，《十七中考勤制度》等。以此規范學校管理，促進了學校的穩定與發展。

3.文化建設。

（1）學校認真開展校園文化建設活動，以先進的辦學理念，嚴謹的教風、學風為載體。通過多種形式教育學生形成正確的價值觀、榮辱觀和人生觀。

學校政教處利用每周一的主題班會，開展“感恩教育”系列活動；嚴格執行升國旗制度。結合重大節假日市紀念日進行國旗下講話；定期開展科技節、藝術節、體育節、讀書節等文化活動。通過科技制作、演講、繪畫、征文、體操及文藝匯演等比賽，陶冶學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。

（2）組織開展社團活動。學校組建了田徑訓練隊、鼓號隊、合唱隊、書法興趣小組、美術興趣小組等，讓學生在活動中發揮特長，提高技能。學校還定期舉辦“安全伴我行”宣傳月活動，每學年的3月份和9月份是法制、交通、消防活動月。舉辦教育講座、安全演練等。提高學生自我防范安全意識。

（3）堅持開展班級特色文化。全校各班在學校統一要求下，又結合本班特色，精心設計了班級文化。黑板上方是班風、學風；北墻中央是班名、班訓、班級奮斗目標；后墻是《中學生守則》和《行為規范》；南墻是名人名言。各班設計風格不同，彰顯個性、特色，整個教室無論是衛生還是文化氛圍，都為學生創設了優雅和諧的學習環境。學校還有校展室、榮譽室等，全面展示了學校近幾年在校園文化中取得的成績。

（四）教職工管理：

1.學校嚴格執行教師資格制度。所有教師持證上崗。今年9月份新分配的大學生教師上崗前都經過烏達區教育局師管科舉辦的崗前培訓。學校制定了《十七中教職工量化考核細則》，從師德、教學常規、工作量、教學成績、個人榮譽、出勤等其他幾方面進行考核，每月一公布，每學期一匯總并與當年的評優選先掛鉤，從實質上極大地促進了教師的工作積極性。2.加強師德建設。制定師德培訓和規劃方案，并按計劃進行培訓。落實時間、內容，注重培訓效果。同時學校利用教工例會組織學習了《教師職業道德規范》，并撰寫學習心得；每學期開學，學校與每位教職工簽定《師德承諾書》，以此規范教師的從教行為；每學期召開家長會，發放問卷調查，讓學生和家長共同評價教師，并將評價情況匯總公布。規范的管理，嚴格的考評。近幾年，學校教職工中沒有侮辱、體罰學生現象，無違紀行為、創設了文明和諧的書香校園。

（七）后勤管理：

后勤管理工作是服務保障教育教學工作順利開展的前提，學校建立健全后勤人員崗位職責，與每位后勤人員簽定了責任書。后勤處重點加強了校產管理，完善了購物，保管，財產使用及賠償制度，實行財物支出制度，做到職責明確、賬物相符、責任到人。建立嚴格的安全保衛制度，學校有專職保安一人，每天檢查出入人員并進行登記，保安人員與日勤、夜勤人員實行交接班制度，職責明確，各司其責，學校對后勤人員實行了學期考評制度并以此作為評優選先的條件之一，扎實穩妥地推動了學校各項工作的順利開展。

（八）檔案管理：

學校注重檔案管理工作，設立了專門的檔案室，并由一名專職檔案員負責檔案的收集、整理工作。檔案室對各部門的檔案資料實行統一管理，每學期放假前及時收集整理各處室的檔案歸類歸檔。為使學校管理工作規范化，系統化，學校制定了《檔案管理制度》，《檔案管理人員工作職責》，《文件材料歸檔制度》等。

（十二）教育質量

一年來，學校始終把教育教學質量作為學校發展的根本點。經過全校師生的共同努力教育教學成績顯著。

教學方面：2011年中考在全市理化生實驗操作中取得第名；計算機操作獲得第 名；文化課總分上500分以上人數獲烏達區第名；學科競賽中物理有十一名學生榮獲自治區級、烏海市級一、二、三等獎；化學6人分別榮獲自治區級、烏海市級一、二、三等獎；生物4人獲自治區二、三等獎；美術大賽有10名學生分別榮獲烏海市二、三等獎

第五篇：2016年南寧市第十七中學科普活動總結

南寧市第十七中學2016年科普工作總結

根據南寧市人民政府辦公廳《關于開展2016年全國科技活動周南寧市活動的通知》（南府辦函[2016]135號）、南寧市科普聯席會議辦公室《2016年全國科技活動周南寧市活動啟動儀式暨科技文化衛生“三下鄉”活動方案》（南科聯辦發[2016]4號）和《2016年全國科技活動周青秀區活動方案》的精神和工作部署要求，我校學校領導高度重視科普教育，認真組織實施，各個班主任認真實施，全體師生積極參與科普系列活動，取得了可喜的成績，達到了學生動手、動腦的目的，激發了學生愛科學、學科學、用科學的興趣?，F將工作總結如下：

（一）科普活動基本情況；

學校科普活動方面，領導牽頭多次組織會議學習科普教育的重要性，積極推薦老師參加各類科普教育培訓、學習。鼓勵學校老師積極開展各類科普主題活動。同時還專門安排副校長直接組織管理，和綜合組的科技輔導員共同開展各項科普教育活動。各班主任也通過主題班會鼓勵學生參與科普活動，并通過黑板報的形式向學生大力宣傳科技創新的知識。綜合實踐活動課、科技老師以及相關教師通過課堂鍛煉學生動手動腦的能力，開展了一系列有計劃、有組織做的活動。

（二）主要工作成效； 1、3月份組織學生家長事著孩子到廣西科技館參觀學習廣西31屆科技節的創新大賽； 2、4月份組織學習參加南寧市青少年活動中心組織的航模培訓； 3、5月份組織老師參加南寧市機器人、航模輔導員技能競賽，并分別取得一個特等獎，兩個二等獎，一個優秀組織獎的小小成績； 4、5月份開始組建學校航模學生興趣小組，并開展校內訓練和表演； 5、5月底準備選拔優秀選手參加2016年南寧市中小學航空航天模型比賽； 6、5月起選派老師參加南寧市校外活動中心的微動畫二期（定格動畫）培訓班，計劃下半學校在校內開展興趣小組學習活動；

7、安排各興趣小組開展2016年科技創新活動，為9月份送作品參加青秀區科技創新大賽做好前期準備；

9、積極申請科技大篷車進校園；

10、積極準備第二屆承重比賽；

11、積極響應上級部門的號召，今年選派兩名老師擔任南寧市科技下鄉講解團專家

（三）主要做法和經驗；

1、靈感來自課堂。我們計劃10月份舉辦的框架承重比賽靈感是來自于小學生的科學課，但又加大了靈活性，給出一定的筷子讓學生自由設計，很多學生在比賽過程中利用了數學的三角結構原理，各個學科之間相互配合。

2、貼近生活。我們的計劃開展的科技實踐活動都是學生身邊發生的生活問題，就是真正讓學生操作起來，而不只是理論。因為讓學生親自操作，現場指導，學生特別感興趣。

3、鼓勵。我們計劃繼續開展學生手工制作大賽，對于學生第一次參加的手工作品展，我們盡可能頒發多的獎項，如“最佳作品獎”、“奇思妙想獎”等各種鼓勵學生，讓他們體會創造的快樂，從一個小小的事物開始，帶動更多的學生參與。

4、讓學生自己動手，老師放開手。就是讓學生自己學習實驗過程，自己記錄、自己觀察、自己記錄數據，自己找出問題，自己求證，培養他們的實驗精神。

5、不比高貴、只比實用。作品評比中，對于那些廢物利用的作品，又涉及生活所需的，給與大力的鼓勵和表彰。

（四）主要存在問題及建議； 存在問題：

1、在動力學和航模這塊還要加強力度。科普活動涉及領域窄。

2、對培養小學生科技創新興趣的力度不夠。活動以后要全面鋪開，不能只側重高年級。

3、作品重量輕質，高質量的作品數量不多。鼓勵學生多設計生活所需的作品。

建議：

1、加強課堂素質教育，利用科學課、綜合實踐課等課堂教學加強對學生的指導，讓學生去發現問題，鼓勵解決問題，特別是在培養學生開放、創新的思維方式,動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。

2、結合實際生活，設計某個主題，解決生活實際中問題所需，系統性的開展科技創新活動，培養學生熱愛科學、探索創新的興趣。

3、加強教師在動力學和航模等欠缺領域的培訓，指導學生開展各個領域的活動。

4、為了弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，學校決定廣泛開展科技創新三個項目“六個一”活動，即：聽一次科技講座，想一個小發明，讀一本科普圖書，寫一篇科技小論文，看一部科幻電影，畫一幅科幻畫。