第一篇：秦皇島市第十七中學2013年度德育工作總結

秦皇島市第十七中學2013年度

德育工作總結

本學期的德育工作突出養成教育重點，培養學生的良好習慣，使學校的校風、學風進一步轉變，德育質量進步提高，校園更加和諧。

一、重點工作

（一）2013年養成教育提升重點

經過學校領導研究確定，2013年養成教育提升重點為：學生養成慢步輕聲的行為習慣。

慢步輕聲帶來安寧，優雅禮貌彰顯文明。學校是一個人員密集的場所，每一名師生的一言一行都有可能給他人帶來影響。學校是師生學習和生活的地方，只有每一個人保持良好的秩序才能為大家創造適宜的環境。慢步輕聲不僅僅是一個行為要求，更重要的是從這一行為能夠直接體現出行為者的文明素養。提倡“輕聲慢步”并不是不讓學生說話或活動，而是要讓他們學會分場合說話或在適宜的場地活動，使自己的行為不會影響到他人的學習和生活。久而久之就會養成文明的習慣，還會影響和帶動周圍的人，從而提高全社會的文明修養。

從我們學校的具體狀況看，很多同學并不具備“輕聲慢步”的習慣。校園內、樓道內、教室中追逐逗鬧、大聲喧嘩每天、每節課間都在發生，不僅影響到課間學習的同學，還會帶來安全隱患。所以學校提出“慢步輕聲”的要求是針對學生實際提出的。

為了做好這一工作，學校德育處進行了認真謀劃，制定了詳實的實施方案。方案中明確了“輕聲慢步”的具體要求、實施步驟、考核方法等。

“輕聲慢步”具體要求：1.在校門口等待開校門時，學生應在馬路兩側的人行道上站立，不在人群中大聲喧嘩和逗鬧。2.開校門時學生按次序步行入校，不推搡擁擠，不在人群中跑步橫穿，遇有阻塞駐足等待。3.上下樓梯靠右行走，如有急事注意避讓。4.課前預備鈴后，教師應到班級候課，學生應靜坐在教室內，準備好學習用具。5.校園內、樓道內、教室內嚴禁逗鬧、喧嘩、更不允許污言穢語。6.下課或放學后，不在教室或樓道內隨意走動或活動，以免影響他人。7.下課或放學后，不在教室、樓道或其它通行道路逗留，以免影響他人通行。8.放學后，學生不在校門口逗留聚集。9.教師率先垂范，給學生樹立榜樣。10.乘坐公共交通工具或在公共場所，也要“輕聲慢步”

從以上要求中可以看兩點“亮點”：一是點明了教師在活動中的示范作用；二是學生在校外的表現要求。本次養成教育活動是全體師生的共同的活動，每一個人都要參與其中并要有良好的表現。活動并不限于校內，更把這一優秀素質帶到社會，這既是對我校師生風貌的展示，又是對社會良好素養的帶動。

為使本次活動引起師生的重視，在4月初及9月分開學初，德育處尚云霞主任通過升旗儀式的機會，對本次養成教育進行了布置，說明活動的目的、要求，對全校師生進行了動員。要求各班召開主題班會落實好學校活動方案，并制定本班的活動方案。

各班召開主題班會，細致討論自己班存在的突出問題，提出克服這一問題的方法，最后制定出班級活動方案。

通過廣播站連續多天早、午上學時間播放“輕聲慢步”的具體要求，烘托出活動的氛圍，使學生在不斷的提醒中提高自己的認識。

要使活動切實有效，重要的是通過嚴格的督導，使“輕聲慢步”成為本身自覺的行動。多層次的督導檢查是必不可少的：首先是班級自身的自查自糾，班主

任是第一責任人，班級干部是檢查員，文明崗值周生是督查員，讓更多的學生參與到活動中來，即是活動的參與者又是檢查者從而增加對活動的認知，約束自己的言行。

深入年級的領導、年級組長是本年級的領導者，加強對課間和課上學生活動的督導，指導學生的言行，發現和糾正不正確的行為，這是對本次活動實施的第二級保證。

德育處和學生會檢查評比是本次活動落實的第三級保證。學生會的參與是本次活動的一個亮點。因為學生會成員來自于各個班級，對于所在班每一天的檢查情況了然于心，每一位學生都有班級榮譽感，發現問題后會第一時間向班里匯報，有利于班級及時糾正不良行為。德育處和學生會的檢查形成數據，作為評選先進班的數據。

評出先進班和先進個人是對表現突出的班級和個人的鼓勵。本次評出先進班四個，評出先進個人9名。通過表彰先進、樹立榜樣，激勵更多的同學有更加突出的表現。

一年來來，本次活動取得了明顯的效果，課間樓道內清凈了很多，班上安靜了很多，這樣就減少了同學們之間的相互干擾，為大家創造了一個良好的學習環境。盡管如此，還有極少數同學會出現達不到要求的情況，這就需要德育部門加強活動領導和改進工作方法，在下一學期爭取取得更大的進步。

（二）衛生工作依然是學校德育工作的重要內容。

學校衛生狀況是反映一個學校管理水平的最直接的體現。“一屋不掃何以掃天下”，這句話用在衛生工作上也很貼切。衛生最能反映學校管理的結節，也最能反映出學生的基本素養。師生視校如家，自然也會象愛護自已的家一樣愛護學校，當然也會維護好學校良好的環境。

基于以上認識，從校長到老師統一認識，把抓衛生工作作為一項常管理的重要內容。抓衛生工作主要從兩方面來抓，一是思想教育，讓師生充分認識衛生工作的重要性，每一個人都有維護好學校衛生工作的責任，形成搞好衛生工作的主動性和積極性。二是抓好落實，師生積極行動起來，盡職盡責地把衛生做好。

為了抓好衛生工作落實，學校采取責任到人，分層監管的局面。各班分好值日組并明確每一個人的任務，各值日組長是第一管理責任人，也是做好衛生工作的重要保障。各班的衛生班長是第二管理責任人，衛生班長每天對自已班的衛生情況進行檢查，是做好衛生工作的第二級保障。學校學生會及德育處的檢查，是對各班衛生工作評估并做出數據統計，對優秀的班級進行表彰，這是做好衛生工作的第三級的保證。

為了減輕師生保持好衛生的任務，學校還聘請了兩位衛生清掃員，負責學校兩個教學樓的衛生清掃工作。

衛生工作不僅僅是清掃垃圾，還包括疾病防治。學校不斷加強衛生室設備配置，改善學校衛生辦公備件。校醫是衛生防疫的主要責任人，督促各班級做好衛生防疫工作：定期消毒，填寫好消毒記錄。進行防疫知識宣傳，衛生室每一月都有一期衛生宣傳小報，發到各班。

對學生的身體素質進行測試并把數據上報到上級主管部門。每學校進行一次視力檢測，對學生眼睛發展情況進行動態監測，對學生近視發展情況進行預警，對學生進行用眼衛生教育。與體育教師配合共同完成學生體育素質測試，項目包括：身高、體重、肺活量、1000米測試、百米、立定跳遠、引體向上等。對照中小學生體質要求國家標準，對相應的學生提出鍛煉建議。

我校的衛生工作得到了上級主管部門的認可。在參加“共建美麗港城”環保活動啟動儀式上，我校制作了旨在介紹我校先進工作經驗的牌，教育局領導當場予以肯定。在教育督導中，相關領導視察了我校衛生室，查閱了相關資料，認為我校衛生工作細致、全面、卓有成效，給予表揚，且在推選“省級衛生工作先進個人”工作中直接指定我校崔海華校醫參選，這是對我校工作肯定的最直接的體現。

我校學校的衛生工作確實取得了一定的成績，但是還不容樂觀，因為還有個別學生沒有養成好習慣，有亂扔垃圾的行為；很多同學能夠做到不亂扔垃圾，但是還沒有養成隨手撿起垃圾的習慣，這也是我們需要想辦法進一步提高的地方。

（三）把“學雷鋒月”與“尊師教育”結合起來。

學雷鋒、我倡議：以學校的名義向全體學生發出倡議，學習雷鋒從身邊的小事做起、學習雷鋒從尊敬老師開始！

學雷鋒、獻愛心：3月5日當天，全體學生每人做一件愛心活動，向自己敬愛的老師獻愛心，比如一聲問候、一張賀卡、一份小禮物，或者一杯溫水、捶捶背、掃掃地、擦擦鞋、拿拿書等，只要是能讓老師感受到你的熱心與愛心就可以。切忌：給學生和家庭增加負擔。

學雷鋒、大討論：組織主題班會，討論平時有哪些不尊敬老師的行為，怎樣克服不尊敬行為。各班把討論結果張貼在班級顯著位置，提醒同學們注意改正。通過開展“學雷鋒 尊師長”演講比賽，深入發掘我校教師中的先進典型，謳歌他們的先進事跡，讓同學們知道我校老師是多么得可敬可愛，倡導同學們學會尊重師長，努力用好的表現向老師們表示自己的敬意。演講比賽結束后，獲得演講前三名的同學更是通過國旗下講話中，向全校師生展示，這即是對老師的肯定與表揚，更是對學生的再次教育。

學雷鋒、我行動：尊敬老師就從課堂做起，高質量參與課堂教學，不做任何與課堂教學無關的事，扎實學習，尊重老師的勞動。尊敬老師，從完成作業開始，獨立完成，不會就問，不投機取巧，保質保量完成作業。尊敬老師，從體諒老師的辛苦開始，幫老師批作業、幫老師管理學生、幫老師輔導學生，甚至當一次小老師體會老師備課、上課的辛苦。尊敬老師，就要從加強自我管理開始，加強生活、學習管理的自主性和主動性，努力提高覺悟和行動，不斷提升自主管理水平，讓老師放心、省心。尊敬老師，就要用各方面的優秀成績向老師致敬！

學雷鋒、做先進：對于在活動中表現突出的學生進行表彰。為使學雷鋒活動先進個人更有帶動性、影響力更大。讓這些先進個人作為升護旗手參加升旗儀式，并向大家介紹其先進事跡。

這一活動的開展，對學生理解老師的辛苦與可敬可愛，從而在行動上尊重師長起到了很大的推動作用。我們常說“親其師 信其道”，下一學期設計新的活動，展示教師的先進事跡，激發學生愛師、尊師的感情。

（四）改革升旗儀式，提高升旗儀式的教育性。升旗儀式是嚴肅和榮耀的活動，每一名學生都想成為一名光榮的升旗手和護旗手。以前學校為了保證升旗的質量，特別訓練了幾組同學專門進行升旗活動。這樣，對學生的教育和鼓勵效果就大打折扣。為了使更多的同學參與到升旗活動中來，激勵同學們積極向上，力爭上游，學校決定每周選出先進學生三人進行升旗。

為了保證活動質量，德育處對活動進行了認真設計：首先對升旗手進行培訓：了解升旗儀式的過程，練習升旗。在升旗儀式上由主持人向全體師生介紹他們的先進事跡；由學校領導向升旗、護旗手頒發獎狀；合影。最大限度地擴大升、護

旗手的榮譽感，讓更多的同學想成為光榮的升護旗手。

本年度升旗儀式共29周，共有88名學生參與了升旗儀式。這些升旗、護旗手是通過學習成績（年級排名前三名、進步生）、在各項活動中表現突出的同學（學雷鋒先進個人、區運動會優秀運動員、演講優勝者、跳繩踢毽子比賽優勝者、班級優秀干部、學生會優秀干部）中選拔出來的。從選拔的同學情況看，不再以成績論英雄。只要你表現突出，不論你成績如何、也不論你其他方面是否突出，只要你的行為表現突出，有利于學校樹立先進、有利于學生樹立正確的人生觀和生活觀，有利于引導更多的同學參與到學校組織的各項活動中來，你就可以成為光榮的升護旗手。這些同學的照片及事跡在櫥窗中進行了展示。這又是對升護旗手的一種激勵，號召同學們向他們學習。

升護旗手的選拔做到公開、透明，保證了升旗手事跡的先進性和說服力。

（五）成立新一屆學生會并使學生會參與到學校管理中來是今年德育工作中一項新的舉措。

我校原來也具有學生會組織，只是學校抓學習抓得很緊，學生很少有自主管理的時間，當然，學生參與學校管理也只存在于口頭上。所以，學生會組織實際上名存實亡。

現在，我校提出“生本教育”的思想，就是要充分體現學生的主體地位，發揮學生的主觀能動性，因材施教，使每一名學生各展所長并得到全面發展，學生綜合素質得到全面提高。學生參與學校的管理是體現學生是學校的“小主人”的具體形式。通過參與管理，提高分析和解決問題的能力，使自身素質得到提高。而且通過參與管理使學生更多地了解學校實際，更有利于對學生進行愛校教育，提高學生參學校的歸屬感和榮譽感。

根據學校規劃，五月份，新一屆學生會成立大會隆重舉行，學校主要領導都參加了本次大會，李玉蘭副校長代表學校領導致詞祝賀學生會的成立。學生會成員的產生本著民主推薦、公開競選的程序進行。初一初二各班每班推薦一名優秀學生作為候選人，每班另外選派五名班干部作為學生代表參加學生會選舉大會。通過演講、投票，選舉產生了以初二.3班楊嫻雅為主席新一屆學生會。

新一屆學生會產生后，德育處指導學生會參與學校對班級的考核管理，紀檢部負責各班紀律的檢查；衛生部負責各班衛生情況檢查；文體部負責各班眼操情況檢查。宣傳部負責學校的廣播站，作好相應的廣播宣傳工作。兩個月來，各部門干部，熱情地參與學校管理，帶動各班紀律、衛生、眼操情況有了很大提升。

在2013年12月，學生會進行了換屆選舉，初三年級學生會成員退出，補充進行初

二、初一的同學。這一次換屆選舉，根據學校工作需要，增加了幾個部門，使部門達到八個：宣傳、紀檢、衛生、體育、藝術、衛生、科技、社會實踐等。因為在下一學期，把社團活動納入到學生會工作中來，使學生會真正成為學生的團體，成績豐富學生課余生活的重要一環。

為了表彰學生會成員的努力工作，學期末對優秀學生會成員進行了表彰。二.常規德育工作

（一）加強安全教育

1.學校高度重視安全工作，堅持每月一次安全會議，學習上級文件、會議精神，落實上級要求的措施，布置學校工作。

2.堅持領導值班、帶班制度。每天上學、放學時都 會有一名校級領導、一名中層領導、一名德育干事、兩名保安、一名門衛在校門口值班，保證下下學時學生安全。放假期間會安排好領導、老師值班表，并做好假期值班。

3.3月份，學校每一名教職工都簽定了安全責任書，包括：各科室安全責任書、教學安全責任書、功能教室安全責任書、學校車輛安全責任書、消防安全責任書等。深化“一崗雙責”意識，明確各任課老師的安全責任。

4.根據上級主管部門的要求，對學校各項安全預案進行了修訂并進行了報備。

5.安全工作常抓不懈，德育處、教務處和后勤聯合進行日排查工作，發現安全隱患和問題及時解決，解決不了的及時上報上級主管部門。并形成安全排查臺賬。每月對學校安全工作進行總結并上報教育局安全科。

6.按照教育局相關要求每月進行一次緊急避險、緊急疏散演練。學校按照要求：四月二日進行了一次防震和緊急疏散演練；五月十六日每一次防震和緊急疏散演練；六月二十七日進行了一次消防和緊急疏散演練。九月六日進行了緊急疏散演練；十月二十日開展了防震和緊急疏散演練；十一月進行消防及緊急疏散演練；演練前都要進行細致和布置，確保演練能順利、安全完成，不發生次生事故，保證演練達到預期效果，使學生掌握必要的逃生技能。學生按照疏散路線撤離，迅速到操場指定位置集合，統計人數，報告人數。學校領導對活動情況進行總結并進行相關安全知識教育。

7.學校不斷加大安全投入，提高安全防范措施。如加強防汛、消防物資儲備，定期更換滅火器、增加監控攝像頭數量、改造學校相關設施等。

8.每學期開學初，李校長利用開學典禮對學生上了關于安全的“開學第一課”，對學生進行交通安全教育、校內活動安全教育、飲食安全教育和預防疾病等。學生會后寫出了學習體會。組織學生觀看央視播出的“開學第一課”

9.三月份，針對我國某地發生的小學生踩踏事故并造成多名學生死傷的情況，市、區教育系統召開專題安全會議，要求各校加強安全教育防止踩踏事故發生。對此，學校在對學生進行教育的基礎上，還向家長下發了防踩踏事故的一封信，要求家長配合學校做好學生的安全教育。為此學校進行了一次緊急疏散演練。

10.九月份，針對初一新生進行了專門的安全教育，并給家長下發關于交通安全的一封信，要求家長對學生的安全高度重視，做好法定監護人的管理職責，嚴禁孩子乘坐具有安全隱患的車輛并簽定安全責任書。

11.進入暑期以來，全國各地陸續發生了多起中小學生溺亡事故，已有數十名中小學生死亡，安全教育形式一片緊張，全國、省、市、區各級教育主管部門召開專題會議，對學校防溺水事故提出明確要求。對此學校德育處尚主任利用升旗儀式兩次對學生進行這方面教育，特別對學生進行了“六不”教育。同時還向家長下發關于防溺水的給家長一封信，強調家長是學生安全的第一責任人，要切實負起學生安全的教育責任。

12.春秋季，傳染病流行高發期，夏秋季易發生飲食引起的疾病，學校會相應地利用集會時間對學生進行教育和提醒。教育學生養成良好的衛生習慣，避免疾病的發生。

13.在放寒、暑假時，學校都會下發給家長的一封信，特別強調家長是孩子安全的第一責任人，務必承擔起孩子安全的責任來。在信上對家長和學生進行主要的安全知識教育及提醒家長、學生應注意的安全問題。

14.班級是進行安全教育的主陣地，班主任是主要責任者。班主任有責任按照學校安排對學生進行安全教育，并進行記錄備查。班主任上好每月一次的安全教育課，每一位學生都要有安全教育筆記。

15.11月份還開展了“小手拉大手 關注消防安全”活動動，要求學生每人

向家長寫封關于防火安全的一封信及與家長一起對家里的消防安全進行排查。學校安全教育從學校延伸到了家庭，從家庭延伸到了社會。

我校的安全工作做到有制度、有措施、有保障、責任到人，各項要安全要求落實到位、資料完善，師生安全意識強并具備了相關安全知識技能。一年來，我校沒有發生任何責任事故。在年度安全考核檢查中，主管部門領導予以肯定。

（二）法制教育

依法治校是學校長足發展的保證，遵紀守法是師生自身權益的保證。學校重視對師生的法制教育。

1.在學校初和學期末的會議上，校長在講話中都會對全體教師提出依法從教的教育。平時也會加強相關法律知識的學習，在11月17日，進行了一次法律知識答題活動。

2.學校重視對學生的法制教育。2013年6月26日學校法制副校長、海港區法院法管楊穎到校對學生進行了安全常識教育和網絡安全教育。12月，在“12.4”全國法制宣傳日到來之際，學校又開展了豐富的法制教育活動：主題班會、法制知識競賽、模擬法庭、觀看法制教育視頻、新任法制副校長到校對學生進行了“遵守憲法”講座等，活動做到全覆蓋，全員參與，使法制教育落實到位。本次活動還邀請到“河北政法網”、“今日海港區”的記者現場采訪和報道。

3.4月份舉辦了“文明交通伴我行”法制故事四格漫畫比賽。學生用繪畫的形式展示自己對于文明交通的理解，抨擊不文明的現象。優秀作品參加了區級比賽，多人獲獎。

4.9月份，在學生中進行反邪教教育：各班召開了反邪教主題班會；學生還制作了反邪教手抄報，學校還進行展評；下發給家長的一封信，要求家長簽定反邪教承諾書。

（三）讀書讀報活動

1.本年度讀書讀報活動的主題是“學雷鋒，做有道德的人”，學校圍繞這一主題進行了征文、演講、網上答題活動。

為了保證活動保持保量開展，對學生進行了動員，把各項活動的要求告訴學生。要求各班先進行評比活動，把優秀作品和選手報到學校參加學校評比。在學校評比的基礎上產生參加區級比賽的作品和選手。

通過認真評選：一.4班的薛孟瑤等六名同學的作品獲得優勝獎，并推薦他們參加區級征文比賽。在區級比賽中，曹娟、杜玉淼同學的作品獲得一等獎，靳鴻岳、薛孟瑤同學的作品獲得二等獎，曾妍同學的作品獲得了三等獎。在演講比賽中二.2班單巖鑫勝出，并代表學校參加區級比賽并獲得區級三等獎。

為配合三月份的學雷鋒活動，學校組織了“學雷鋒 尊師長”的演講比賽。本比賽的目的是宣傳學校教師敬業、愛生的品質，使更多的同學對教師有更深刻的認知，從而在思想和行動上尊師重教。為達到這一目的，對于優秀事例、作品多次在升旗儀式上和學校廣播系統廣播，使老師的事跡得到廣泛宣傳。

2.在放寒、暑假時，都會對學生布置假期讀書作業，要求學生多讀書、讀好書并寫出讀書筆記，開學會學校會對學生閱讀情況進行檢查。

3.有些班級（比如：二.4班，一.3班）為了提高學生的閱讀能力并培養閱讀習慣，還鼓勵學生把自己喜歡的書籍帶到學校成立讀書角，供大家閱讀，記錄每天自己的閱讀進度。學生閱讀后還要交流自己的閱讀情況，這樣的活動是對學生參加閱讀活動的很大促進。

4.學校閱覽室及圖書室也對學生開放，學生隨時可以借閱自己喜歡的書籍。

語文課專門有一節是閱讀課，是在閱覽室上，促進了學生閱讀活動。

5.學校廣播站，每天都會選擇一些勵志美文向大家宣讀，這也是對學生讀書的一種有益補充。

（四）體育活動

秉成“體育是精神、體育是紀律、體育是文化”的指導思想，學校歷來重視學校的體育工作。堅持每天鍛煉一小時活動，通過眼保健操、廣播操、體育大課間、體育課、體育運動會、趣味體育活動豐富學生體育活動，一方面達到鍛煉學生身體素質的目的，同時在體育活動中體現學校的教育思想，培養學生的紀律性和提高學生的自我鍛煉的意識。

1.成功舉辦了我校春、秋季運動會。運動會不只是運動素質的大比拼，更是各班精神面貌的大比拼。因為不管場上場下所有同學的行為都是運動會的一部分，都是對班級考核的評比范圍。所以比賽不只是評出運動成績的總分，還要評出體育道德風尚獎。在運動會上，同時進行廣播操比賽。

2.為了在區中小學生春季田徑運動會上取得好成績，經過認真選拔成立了我校田徑隊，每天進行針對的訓練，提高運動成績。參加運動會入場式的是初二.5班的同學們，他們為了學校的榮譽努力訓練，在開幕式當天充分展示了我校學生良好 精神歲月。經過努力拼搏，我校取得了中學B組團體總分第二名的好成績。這和前幾年連續獲得第一名的好成績相比是有下降，說明我校運動人才缺失的現象嚴重。因為我校生源越來越少，運動苗子更是少之又少，可是我們發揚不怕苦、敢拼搏的精神，通過科學嚴格的訓練，不斷提高運動成績，這一樣是為我校爭了光。為了表彰這些同學為學校所做的貢獻，德育處安排取得較好成績的六名運動員成為升旗手參加了升旗儀式。

3.6月15日，我校組織的男女各十名同學組成的跳繩踢毽子代表隊，參加了區教育局組織的比賽。獲得了初中組跳短繩比賽第五名、初中組踢毽子比賽第六名的好成績，另外還有三名同學獲得單項決賽資格。通過決賽，我校初二.2班的甄天蕊同學獲得初中女子組跳短繩比賽第二名；初二.2班張珈銘同學獲得初中男子組跳短繩比賽第四名；初二.2班高帥同學獲得初中男子組踢鍵子比賽第十名。以上三名同學作為升護旗手參加了第十七周的升旗儀式。

4.根據教育局的安排，7月份組織中學生籃球、排球比賽。我校組織了男子籃球、男子排球、女子排球三支隊伍代表學校參賽。為取得好成績，利用課余時間進行訓練。通過努力，我們獲得初中組男子排球第五名，初中組女子排球第六名，我校籃球隊獲得第九名。

5.11月份，我校參加了區級體育大課間評比活動，取得了很好的成績。6.利用寒假開展“陽光體育”學生長跑活動，要求學生每天長跑不少于1000米并進行記錄，返校后備查。

7.今年，我校開展了籃球社團、足球社團活動，給有一定特長的學生提供了一個展示的機會，10月份社團活動對家長開放，展示學生的活動成果。

8.11月份，市、區教育部門對我校“學生體育測試情況”進行了復查，對我校進行的工作給予肯定。

（五）組織學生開展社會實踐活動，增強學生公民意識和服務意識。

1.寒、暑假時，要求學生深入社區進行社會實踐活動，通過自己力所能及的活動不斷鍛煉自己服務他人的能力，提高自己為他人服務的意識。要求學生開據社區活動證明，作為評選三好學生的重要依據。

2.五月份，根據教育局相關會議精神，我校組織初

一、初二學生到北京參觀

游覽。通過活動豐富學生的課余生活，使廣大學生在社會實踐中，接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，培養學生文明禮儀、衛生健康、勤儉節約等良好行為習慣，提高學生社會實踐能力和綜合素質。在學校的精心組織下，活動取得了圓滿成功。我校學生在活動中表現出來的組織性、紀律性和良好素質受到組織者――和平旅行社員工的交口稱贊，和平旅行社老總親自到校送來表揚信，這也使全校師生深受鼓舞。

（六）繼續開展經典誦讀活動

1.制定好活動實施方案，把經典頌讀活動與德育教育活動，藝術節活動結合起來。嚴格按照上級主管部門的要求，每開閱讀時間不少于20分鐘：每天的早、中午課前十分鐘為經典誦讀時間由班主任或語文老師負責。嚴格按照誦讀的進度和內容要求進行誦讀活動。要求班主任對活動情況進行記錄。

2.把經典誦讀活動和學生文明禮儀教育活動結合起來，利用節假日開展“五個一”活動。在清明節、母親節、端午節及暑假都給學生安排孝親作業：每周至少做一次家務活、每月至少做一次侍奉長輩和事。并要求有記錄、家長簽字，后交到德育處，作為評選三好學生的依據。

（七）科技、文藝活動

1.根據青少年活動中心安排成立科技繪畫社團，并按要求進行活動。多人次在科技活動中獲得區級獎。

2.請青少年活動中心的老師到校指導。10月22日，指導老師對愛好科技的同學進行了益智玩具的培訓。

3.為了突出學校文化氛圍，為學校文化建設做貢獻，學校舉行了“學雷鋒 尊師長”書法繪畫比賽。

（八）開展環保教育。提高環保意識和素養，參與各級環保活動。1.植樹節國旗下講話，號召學生參與到植樹護林活動中來。

2.號召學生參加地球一小時活動，通過小手拉大手，與家人一起為環保事業做貢獻，享受綠色生活。

3.環保行動從不亂扔一片垃圾開始。結合學生衛生習慣的養成教育，德育處加大檢查力度，督促學生養成環保習慣。

4.各班都進行了垃圾分類處理，一些廢紙、塑料瓶回收，變賣后可以作為班級活動經費，這也是一項勤工儉學的方式，同時培養了學生節儉、環保習慣。

三.進一步加強學生的養成教育，提高學生的文明素質。

1.加強學生的校服、發型及容貌管理，讓學生更有學生樣，把更多的心思放在提高自己的文化素養及文化課學習上來。每學期都會對學生的這方面情況進行集中檢查和抽查，保證學生表現符合學校要求。

2.不斷提高細節要求，塑造學生的良好風貌，比方說進校時要求學生整理好衣服，不允許學生衣服不整、戴著帽子、手插衣兜、吃著東西時行走入校。

3.教育學生要有禮貌，使用禮貌用語，見到老師要有禮貌。上下課時向老師行禮等。經過一段時間的教育學生的文明素養明顯提高。到校檢查或調研的領導老師對我校學生文明素質都給予肯定。

四.加強德育工作研究，提高德育工作水平

1.改革班主任會形式，讓年級組長和班主任進行工作交流。進行主題發言，本學期進行的主題是“建設班級的成功經驗”，通過交流，各班的成功經驗很快就轉化成其他班級的管理制度，促進了所有班級的管理。

2.為班主任提供處出學習的機會，把學來的經驗運用到學校管理中來。7月

份，黃艷到時參加在大連舉辦的全國班主任培訓班，9月份，陳國強主任、黃艷老師、閆萍老師參加了在海港區舉辦的全國優秀教師工作培訓。回來后，黃艷老師作了學習匯報，其中很多事例對老師們都很有啟發。

3．加強德育處和班主任的勾通與聯系，信息反饋及時，管理指導到位。使各班即能很好完成各項德育任務，又能充分展示各班特色。根據安排，寫德育案例，促使班主任加強學習和研究，促進班主任工作的水平和實效。

4．創造全員參與的育人環境，實現德育管理的精細化。

深入年級的各位領導全面管理年級事務，對于年級的德育工作進行有效指導，這為學校的德育工作做出了很大貢獻。科任老師也能積極參與到德育管理中來，協助班主任老師做好違紀學生的管理工作。

5．積極進行學校、家庭、社會三結合教育的探索，認真開展知心家長學校活動，班主任、任課教師要通過各種形式經常與家長聯系，以形成教育的合力。每學期期考試后都會進行家長會，這是家長與教師溝通的重要渠道。通過家長會，學校向家長介紹學校的相關管理、教育舉措爭取家長的支持。

6.10月12，中國人民大學畢業生胡宇東到校做了“中學，夢開始的地方”講座。其思想對師生有一定的啟發。

六、努力方向

1.下學期進一步加強管理，提高“慢步輕聲”活動質量。進一步加強衛生工作。

2.社團活動納入學生會管理。

十七中 2013年12月

第二篇：秦皇島市第十七中學2015語言文字工作總結

秦皇島市第十七中學 2015年語言文字工作總結

一、加強領導，提高認識。

我校把語言文字工作納入到整個素質教育工作之中，把普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入管理常規，納入基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日常化、制度化、規范化的工作格局和工作模式。

二、加強制度建設。

我校從實際出發，制定并完善有關語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設和校園文化建設的相關要求和規定之中。

三、抓好常規管理。

1.將語言文字規范化要求納入學校綜合管理內容，以文明學校建設和校園文化建設為契機，不斷提高語言文字規范化水平。

2.將語言文字規范意識和應用能力納入師資管理要求，向全體教師發出“說普通話，寫規范字”的倡議，領導班子帶頭使用普通話，并接受老師監督。在師資隊伍建設中認真組織教師參加教師普通話等級測試，目前所有教師普通話測試合格。

四、主要活動

在推廣普通話方面，我們做了以下工作：

1.要求所有學校把普通話作為教學和交流的法定語言,并大力營造“說好普通話”的校園氛圍。2.通過各種活動如經典誦讀、主題演講等活動推廣普通話。3.通過學習課程標準,明確規定寫字教學的要求和各年段重點。4.全體老師應重視寫字教學。通過舉行寫字基本功比賽，舉辦書法講座等形式，激發教師寫好字的熱情，提高寫好字的效果。

5.加強寫字教學常規管理，為寫字教學創造良好環境。6.開展學生書法比賽系列活動，如毛筆、鋼筆、硬筆書法比賽或書法作品展。

第三篇：秦皇島市第十七中學2012-2013學第二學期德育工作總結

秦皇島市第十七中學2012-2013學第二學期

德育工作總結

本學期的德育工作突出養成教育重點，培養學生的良好習慣，使學校的校風、學風進一步轉變，德育質量進步提高，校園更加和諧。

一、重點工作

（一）2013年養成教育提升重點

經過學校領導研究確定，2013年養成教育提升重點為：學生養成慢步輕聲的行為習慣。

慢步輕聲帶來安寧，優雅禮貌彰顯文明。學校是一個人員密集的場所，每一名師生的一言一行都有可能給他人帶來影響。學校是師生學習和生活的地方，只有每一個人保持良好的秩序才能為大家創造適宜的環境。慢步輕聲不僅僅是一個行為要求，更重要的是從這一行為能夠直接體現出行為者的文明素養。提倡“輕聲慢步”并不是不讓學生說話或活動，而是要讓他們學會分場合說話或在適宜的場地活動，使自己的行為不會影響到他人的學習和生活。久而久之就會養成文明的習慣，還會影響和帶動周圍的人，從而提高全社會的文明修養。

從我們學校的具體狀況看，很多同學并不具備“輕聲慢步”的習慣。校園內、樓道內、教室中追逐逗鬧、大聲喧嘩每天、每節課間都在發生，不僅影響到課間學習的同學，還會帶來安全隱患。所以學校提出“慢步輕聲”的要求是針對學生實際提出的。

為了做好這一工作，學校德育處進行了認真謀劃，制定了詳實的實施方案。方案中明確了“輕聲慢步”的具體要求、實施步驟、考核方法等。

“輕聲慢步”具體要求：1.在校門口等待開校門時，學生應在馬路兩側的人行道上站立，不在人群中大聲喧嘩和逗鬧。2.開校門時學生按次序步行入校，不推搡擁擠，不在人群中跑步橫穿，遇有阻塞駐足等待。3.上下樓梯靠右行走，如有急事注意避讓。4.課前預備鈴后，教師應到班級候課，學生應靜坐在教室內，準備好學習用具。5.校園內、樓道內、教室內嚴禁逗鬧、喧嘩、更不允許污言穢語。6.下課或放學后，不在教室或樓道內隨意走動或活動，以免影響他人。7.下課或放學后，不在教室、樓道或其它通行道路逗留，以免影響他人通行。8.放學后，學生不在校門口逗留聚集。9.教師率先垂范，給學生樹立榜樣。10.乘坐公共交通工具或在公共場所，也要“輕聲慢步”

從以上要求中可以看兩點“亮點”：一是點明了教師在活動中的示范作用；二是學生在校外的表現要求。本次養成教育活動是全體師生的共同的活動，每一個人都要參與其中并要有良好的表現。活動并不限于校內，更把這一優秀素質帶到社會，這既是對我校師生風貌的展示，又是對社會良好素養的帶動。

為使本次活動引起師生的重視，在4月初，德育處尚云霞主任通過升旗儀式的機會，對本次養成教育進行了布置，說明活動的目的、要求，對全校師生進行了動員。要求各班召開主題班會落實好學校活動方案，并制定本班的活動方案。

各班召開主題班會，細致討論自己班存在的突出問題，提出克服這一問題的方法，最后制定出班級活動方案。

通過廣播站連續多天早、午上學時間播放“輕聲慢步”的具體要求，烘托出活動的氛圍，使學生在不斷的提醒中提高自己的認識。

要使活動切實有效，重要的是通過嚴格的督導，使“輕聲慢步”成為本身自覺的行動。多層次的督導檢查是必不可少的：首先是班級自身的自查自糾，班主任是第一責任人，班級干部是檢查員，文明崗值周生是督查員，讓更多的學生參

與到活動中來，即是活動的參與者又是檢查者從而增加對活動的認知，約束自己的言行。

深入年級的領導、年級組長是本年級的領導者，加強對課間和課上學生活動的督導，指導學生的言行，發現和糾正不正確的行為，這是對本次活動實施的第二級保證。

德育處和學生會檢查評比是本次活動落實的第三級保證。學生會的參與是本次活動的一個亮點。因為學生會成員來自于各個班級，對于所在班每一天的檢查情況了然于心，每一位學生都有班級榮譽感，發現問題后會第一時間向班里匯報，有利于班級及時糾正不良行為。德育處和學生會的檢查形成數據，作為評選先進班的數據。

評出先進班和先進個人是對表現突出的班級和個人的鼓勵。本次評出先進班四個，評出先進個人9名。通過表彰先進、樹立榜樣，激勵更多的同學有更加突出的表現。

一學期來，本次活動取得了明顯的效果，課間樓道內清凈了很多，班上安靜了很多，這樣就減少了同學們之間的相互干擾，為大家創造了一個良好的學習環境。盡管如此，還有極少數同學會出現達不到要求的情況，這就需要德育部門加強活動領導和改進工作方法，在下一學期爭取取得更大的進步。

（二）把“學雷鋒月”與“尊師教育”結合起來。

學雷鋒、我倡議：以學校的名義向全體學生發出倡議，學習雷鋒從身邊的小事做起、學習雷鋒從尊敬老師開始！

學雷鋒、獻愛心：3月5日當天，全體學生每人做一件愛心活動，向自己敬愛的老師獻愛心，比如一聲問候、一張賀卡、一份小禮物，或者一杯溫水、捶捶背、掃掃地、擦擦鞋、拿拿書等，只要是能讓老師感受到你的熱心與愛心就可以。切忌：給學生和家庭增加負擔。

學雷鋒、大討論：組織主題班會，討論平時有哪些不尊敬老師的行為，怎樣克服不尊敬行為。各班把討論結果張貼在班級顯著位置，提醒同學們注意改正。通過開展“學雷鋒 尊師長”演講比賽，深入發掘我校教師中的先進典型，謳歌他們的先進事跡，讓同學們知道我校老師是多么得可敬可愛，倡導同學們學會尊重師長，努力用好的表現向老師們表示自己的敬意。演講比賽結束后，獲得演講前三名的同學更是通過國旗下講話中，向全校師生展示，這即是對老師的肯定與表揚，更是對學生的再次教育。

學雷鋒、我行動：尊敬老師就從課堂做起，高質量參與課堂教學，不做任何與課堂教學無關的事，扎實學習，尊重老師的勞動。尊敬老師，從完成作業開始，獨立完成，不會就問，不投機取巧，保質保量完成作業。尊敬老師，從體諒老師的辛苦開始，幫老師批作業、幫老師管理學生、幫老師輔導學生，甚至當一次小老師體會老師備課、上課的辛苦。尊敬老師，就要從加強自我管理開始，加強生活、學習管理的自主性和主動性，努力提高覺悟和行動，不斷提升自主管理水平，讓老師放心、省心。尊敬老師，就要用各方面的優秀成績向老師致敬！

學雷鋒、做先進：對于在活動中表現突出的學生進行表彰。為使學雷鋒活動先進個人更有帶動性、影響力更大。讓這些先進個人作為升護旗手參加升旗儀式，并向大家介紹其先進事跡。

這一活動的開展，對學生理解老師的辛苦與可敬可愛，從而在行動上尊重師長起到了很大的推動作用。我們常說“親其師 信其道”，下一學期設計新的活動，展示教師的先進事跡，激發學生愛師、尊師的感情。

（三）改革升旗儀式，提高升旗儀式的教育性。升旗儀式是嚴肅和榮耀的活動，每一名學生都想成為一名光榮的升旗手和護旗手。以前學校為了保證升旗的質量，特別訓練了幾組同學專門進行升旗活動。這樣，對學生的教育和鼓勵效果就大打折扣。為了使更多的同學參與到升旗活動中來，激勵同學們積極向上，力爭上游，學校決定每周選出先進學生三人進行升旗。

為了保證活動質量，德育處對活動進行了認真設計：首先對升旗手進行培訓：了解升旗儀式的過程，練習升旗。在升旗儀式上由主持人向全體師生介紹他們的先進事跡；由學校領導向升旗、護旗手頒發獎狀；合影。最大限度地擴大升、護旗手的榮譽感，讓更多的同學想成為光榮的升護旗手。

本學期升旗儀式共15周，共有46名學生參與了升旗儀式。這些升旗、護旗手是通過學習成績（年級排名前三名、進步生）、在各項活動中表現突出的同學（學雷鋒先進個人、區運動會優秀運動員、演講優勝者、跳繩踢毽子比賽優勝者）中選拔出來的。從選拔的同學情況看，不再以成績論英雄。只要你表現突出，不論你成績如何、也不論你其他方面是否突出，只要你的行為表現突出，有利于學校樹立先進、有利于學生樹立正確的人生觀和生活觀，有利于引導更多的同學參與到學校組織的各項活動中來，你就可以成為光榮的升護旗手。這些同學的照片及事跡在櫥窗中進行了展示。這又是對升護旗手的一種激勵，號召同學們向他們學習。

升護旗手的選拔做到公開、透明，保證了升旗手事跡的先進性和說服力。

（四）成立新一屆學生會并使學生會參與到學校管理中來是今年德育工作中一項新的舉措。

我校原來也具有學生會組織，只是學校抓學習抓得很緊，學生很少有自主管理的時間，當然，學生參與學校管理也只存在于口頭上。所以，學生會組織實際上名存實亡。

現在，我校提出“生本教育”的思想，就是要充分體現學生的主體地位，發揮學生的主觀能動性，因材施教，使每一名學生各展所長并得到全面發展，學生綜合素質得到全面提高。學生參與學校的管理是體現學生是學校的“小主人”的具體形式。通過參與管理，提高分析和解決問題的能力，使自身素質得到提高。而且通過參與管理使學生更多地了解學校實際，更有利于對學生進行愛校教育，提高學生參學校的歸屬感和榮譽感。

根據學校規劃，五月份，新一屆學生會成立大會隆重舉行，學校主要領導都參加了本次大會，李玉蘭副校長代表學校領導致詞祝賀學生會的成立。學生會成員的產生本著民主推薦、公開競選的程序進行。初一初二各班每班推薦一名優秀學生作為候選人，每班另外選派五名班干部作為學生代表參加學生會選舉大會。通過演講、投票，選舉產生了以初二.3班楊嫻雅為主席新一屆學生會。

新一屆學生會產生后，德育處指導學生會參與學校對班級的考核管理，紀檢部負責各班紀律的檢查；衛生部負責各班衛生情況檢查；文體部負責各班眼操情況檢查。宣傳部負責學校的廣播站，作好相應的廣播宣傳工作。兩個月來，各部門干部，熱情地參與學校管理，帶動各班紀律、衛生、眼操情況有了很大提升。

下一學期把學生社團劃歸到學生會中，使社團工作扎根于學生之中，發揮其應有的作用。

為了表彰學生會成員的努力工作，學期末對優秀學生會成員進行了表彰。二.常規德育工作

（一）加強安全法制教育

1.開學初，由李校長對學生上了關于安全的“開學第一課”，對學生進行交通安全教育、校內活動安全教育、飲食安全教育和預防疾病等。學生會后寫出了學習體會。

2.開學初，我國某地發生小學生踩踏事故，造成多名學生死傷，為此市、區教育系統召開專題安全會議，要求各校加強安全教育防止踩踏事故發生。對此，學校在對學生進行教育的基礎上，還向家長下發了防踩踏事故的一封信，要求家長配合學校做好學生的安全教育。為此學校進行了一次緊急疏散演練。

3.安全工作常抓不懈，德育處、教務處和后勤聯合進行日排查工作，發現安全隱患和問題及時解決，解決不了的及時上報上級主管部門。每月召開一次安全教育工作會，通報安全形式、上級部門會議精神、布置學校下一階段的安全工作。要求班主任對學生的安全教育時時講、天天講。開學初簽訂新一的安全責任書。深化“一崗雙責”意識，明確各任課老師的安全責任。

4.按照教育局相關要求每月進行一次緊急避險、緊急疏散演練。學校按照要求：四月二日進行了一次防震和緊急疏散演練；五月十六日每一次防震和緊急疏散演練；六月二十七日進行了一次消防和緊急疏散演練。演練前都要進行細致和布置，確保演練能順利、安全完成，不發生次生事故，保證演練達到預期效果，使學生掌握必要的逃生技能。學生按照疏散路線撤離，迅速到操場指定位置集合，統計人數，報告人數。李校長對活動情況進行總結并進行相關安全知識教育。

5.進入暑期以來，全國各地陸續發生了多起中小學生溺亡事故，已有數十名中小學生死亡，安全教育形式一片緊張，全國、省、市、區各級教育主管部門召開專題會議，對學校防溺水事故提出明確要求。對此學校德育處尚主任利用升旗儀式兩次對學生進行這方面教育，特別對學生進行了六不教育。同時還向家長下發關于防溺水的給家長一封信，強調家長是學生安全的第一責任人，要切實負起學生安全的教育責任。

6.每月對學校安全工作進行總結并上報教育局安全科。

7.班級是進行安全教育的主陣地，班主任是主要責任者。班主任有責任按照學校安排對學生進行安全教育，并進行記錄備查。班主任上好每月一次的安全教育課，每一位學生都要有安全教育筆記。

8.認真落實上級主管部門安排的各項安全文件精神。

9.2013年6月26日學校法制副校長、海港區法院法管楊穎到校對學生進行了安全常識教育和網絡安全教育。

10.4月份舉辦了“文明交通伴我行”法制故事四格漫畫比賽。學生用繪畫的形式展示自己對于文明交通的理解，抨擊不文明的現象。

（二）讀書讀報活動

本讀書讀報活動的主題是“學雷鋒，做有道德的人”，學校圍繞這一主題進行了征文、演講、網上答題活動。

為了保證活動保持保量開展，對學生進行了動員，把各項活動的要求告訴學生。要求各班先進行評比活動，把優秀作品和選手報到學校參加學校評比。在學校評比的基礎上產生參加區級比賽的作品和選手。

通過認真評選：一.4班的薛孟瑤等六名同學的作品獲得優勝獎，并推薦他們參加區級征文比賽。在演講比賽中二.2班單巖鑫勝出，并代表學校參加區級比賽。

為配合三月份的學雷鋒活動，學校組織了“學雷鋒 尊師長”的演講比賽。本比賽的目的是宣傳學校教師敬業、愛生的品質，使更多的同學對教師有更深刻 的認知，從而在思想和行動上尊師重教。為達到這一目的，對于優秀事例、作品多次在升旗儀式上和學校廣播系統廣播，使老師的事跡得到廣泛宣傳。

（三）體育活動

1.成功舉辦了我校春季運動會。運動會不只是運動素質的大比拼，更是各班精神面貌的大比拼。因為不管場上場下所有同學的行為都是運動會的一部分，都是對班級考核的評比范圍。所以比賽不只是評出運動成績的總分，還要評出體育道德風尚獎。

2.為了在區中小學生春季田徑運動會上取得好成績，經過認真選拔成立了我校田徑隊，每天進行針對的訓練，提高運動成績。參加運動會入場式的是初二.5班的同學們，他們為了學校的榮譽努力訓練，在開幕式當天充分展示了我校學生良好 精神歲月。經過努力拼搏，我校取得了中學B組團體總分第二名的好成績。這和前幾年連續獲得第一名的好成績相比是有下降，說明我校運動人才缺失的現象嚴重。因為我校生源越來越少，運動苗子更是少之又少，可是我們發揚不怕苦、敢拼搏的精神，通過科學嚴格的訓練，不斷提高運動成績，這一樣是為我校爭了光。為了表彰這些同學為學校所做的貢獻，德育處安排取得較好成績的六名運動員成為升旗手參加了升旗儀式。

3.6月15日，我校組織的男女各十名同學組成的跳繩踢毽子代表隊，參加了區教育局組織的比賽。獲得了初中組跳短繩比賽第五名、初中組踢毽子比賽第六名的好成績，另外還有三名同學獲得單項決賽資格。通過決賽，我校初二.2班的甄天蕊同學獲得初中女子組跳短繩比賽第二名；初二.2班張珈銘同學獲得初中男子組跳短繩比賽第四名；初二.2班高帥同學獲得初中男子組踢鍵子比賽第十名。以上三名同學作為升護旗手參加了第十七周的升旗儀式。

4.根據教育局的安排，7月份組織中學生籃球、排球比賽。我校組織了男子籃球、男子排球、女子排球三支隊伍代表學校參賽。為取得好成績，利用課余時間進行訓練。相信只要發揚我校學生遵守紀律、嚴格訓練、認真比賽的作風，就一定會取得運動成績和體育道德雙豐收。

5.利用寒假開展“陽光體育”學生長跑活動，要求學生每天長跑不少于1000米并進行記錄，返校后備查。

（四）組織學生開展社會實踐活動，增強學生公民意識和服務意識。

1.寒假時，要求學生深入社區進行社會實踐活動，通過自己力所能及的活動不斷鍛煉自己服務他人的能力，提高自己為他人服務的意識。要求學生開據社區活動證明，作為評選三好學生的重要依據。

2.五月份，根據教育局相關會議精神，我校組織初

一、初二學生到北京參觀游覽。通過活動豐富學生的課余生活，使廣大學生在社會實踐中，接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，培養學生文明禮儀、衛生健康、勤儉節約等良好行為習慣，提高學生社會實踐能力和綜合素質。在學校的精心組織下，活動取得了圓滿成功。我校學生在活動中表現出來的組織性、紀律性和良好素質受到組織者――和平旅行社員工的交口稱贊，和平旅行社老總親自到校送來表揚信，這也使全校師生深受鼓舞。

（五）繼續開展經典誦讀活動

1.制定好活動實施方案，把經典頌讀活動與德育教育活動，藝術節活動結合起來。嚴格按照上級主管部門的要求，每開閱讀時間不少于20分鐘：每天的早、中午課前十分鐘為經典誦讀時間由班主任或語文老師負責。嚴格按照誦讀的進度和內容要求進行誦讀活動。要求班主任對活動情況進行記錄。

2.把經典誦讀活動和學生文明禮儀教育活動結合起來，利用節假日開展“五個一”活動。在清明節、母親節、端午節及暑假都給學生安排孝親作業：每周至少做一次家務活、每月至少做一次侍奉長輩和事。并要求有記錄、家長簽字，后交到德育處，作為評選三好學生的依據。

（六）科技、文藝活動

1.根據青少年活動中心安排成立科技繪畫社團，并按要求進行活動。2.為了突出學校文化氛圍，為學校文化建設做貢獻，學校舉行了“學雷鋒 尊師長”書法繪畫比賽。選拔優秀作品做成宣傳板在樓道內展出。

（七）開展環保教育。提高環保意識和素養，參與各級環保活動。1.植樹節國旗下講話，號召學生參與到植樹護林活動中來。

2.號召學生參加地球一小時活動，通過小手拉大手，與家人一起為環保事業做貢獻，享受綠色生活。

3.環保行動從不亂扔一片垃圾開始。結合學生衛生習慣的養成教育，德育處加大檢查力度，督促學生養成環保習慣。

四.加強德育工作研究，提高德育工作水平

1.改革班主任會形式，讓年級組長和班主任進行工作交流。進行主題發言，本學期進行的主題是“建設班級的成功經驗”，通過交流，各班的成功經驗很快就轉化成其他班級的管理制度，促進了所有班級的管理。

2．加強德育處和班主任的勾通與聯系，信息反饋及時，管理指導到位。使各班即能很好完成各項德育任務，又能充分展示各班特色。根據安排，寫德育案例，促使班主任加強學習和研究，促進班主任工作的水平和實效。

3．創造全員參與的育人環境，實現德育管理的精細化。

深入年級的各位領導全面管理年級事務，對于年級的德育工作進行有效指導，這為學校的德育工作做出了很大貢獻。科任老師也能積極參與到德育管理中來，協助班主任老師做好違紀學生的管理工作。

4．積極進行學校、家庭、社會三結合教育的探索，認真開展知心家長學校活動，班主任、任課教師要通過各種形式經常與家長聯系，以形成教育的合力。

六、努力方向

1.下學期進一步加強管理，提高“慢步輕聲”活動質量。2.社團活動納入學生會管理。

十七中 2013年07月

第四篇：秦皇島市第十七中學2014年語言文字工作總結

秦皇島市第十七中學 2014年語言文字工作總結

一、全面覆蓋，建立健全學校語言文字工作長效機制

學校成立校語言文字工作領導小組，由校長任組長，副校長為副組長，成員包括中層以上領導及語文教師。

學校建立相應的語言文字工作制度，結合教育、教學、科研、校園文化建設等條塊，齊抓共管，在學校形成了層層負責、層層管理、層層履職，上下貫通、橫向協調，全面覆蓋的推普工作格局，保障語言文字工作正常運轉，將語言文字工作有機地融入到學校常態化管理之中。

二、把優秀文化的傳承貫穿語言文字規范化教育始終

學校始終堅持文化立校，堅持實踐模范教育理念，堅持以“經典”啟迪學生心智，以文化浸潤校園。學校成立以校長為組長，副校長為副組長的經典誦讀領導小組。在全校范圍內都會深入開展以“經典浸潤人生，書香伴我成長”為主題的經典誦讀系列活動。各年級結合詩歌創作、朗誦比賽、小組合作學習吟誦等形式，讓同學們在讀中感受祖國語言文字的形態美、意境美和韻律美。

學校將中華優秀傳統文化的傳承與語言文字規范化宣傳教育有機融為一體，使之成為營造良好育人環境、培養人才的有效抓手。

三、育人為本，加強語文教育實踐

語言文字工作和語文教學緊息息相關。我校在開展語言文字工作的過程中，尤其重視發揮語文課堂教學的主渠道作用，切實加強對學生聽說讀寫能力的全面培養。開設寫字課、書法課、閱讀課課程，加強學生讀寫方面的基礎能力，并且在實踐中摸索，結合我校學生特點，編寫寫字課校本教材，成為我校的一項特色。

四、增強意識，注重法規標準的學習宣傳

學校高度重視語言文字法律法規、方針政策和規范標準的學習和宣傳，把語言文字工作落實到管理過程，已形成“三納入、一滲透”的工作模式，即把提高師生規范意識和語言文字應用能力的要求納入培養目標和課程標準之中，納入學生日常行為規范和校本課程體系之中，納入學校工作日程和常規管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中。普及普通話和用字規范化的宣傳、教育、教學、培訓、考核和行政管理等工作已切實融入學校的教育教學、常規管理的全過程，使這項工作成為夯實教育教學基礎、提高教師育人水平、培養學生綜合素養的一項常規化工作。

第五篇：秦皇島市德育先進工作者申報材料

秦皇島市德育先進工作者申報材料

用平凡書寫高尚 用摯愛點亮人生

“當學生的一盞明燈，指明人生正確航向，做孩子的一雙慧眼，識別世間真美丑惡。”這句哲人名言，為我們教育者提出了一個很高的育人標準。我雖是一個教書匠，卻不敢稱為“明燈”和“慧眼”，只有通過自己平平凡凡教書，踏踏實實育人來實現人生價值。用平凡書寫高尚，用摯愛點亮人生，是我一直追求的育人目標。

一、研究規律、因勢利導，開展豐富多彩的德育實踐活動

二十多年的教學生涯，我一共執教兩個學校，一是安子嶺中學，從89年畢業至93年暑假,共四年;一是雙廟中學,從93年8月調入雙廟中學至今,共17個春秋。其間,曾幾度變換工作,抓班級管理、抓教學管理、抓教育管理、做校團工作、做辦公室工作，不變的卻是我的思想品德課和我的德育工作。在這方面，我可以自豪的說，從我第一天參加工作開始，我的德育工作就是最優秀的。89年參加工作，90年就獲得縣政府級嘉獎和年終考核優秀的殊榮。無論教學，還是教育，我都十分注重學生的德育教育。課堂上，僅僅聯系生活實際和學生的思想現狀，及時點撥，使學生及早解脫困惑，勇敢面對生活。剛參加工作時，我連班主任都不是，卻曾兩度組織所教27名學生，利用星期天徒步暢游祖山、都山，讓學生到大自然中接受熏陶和鍛煉。在游玩中，學生之間、師生之間，建立了深厚友誼：團結互助、堅韌頑強、無私奉獻、吃苦耐勞等等都得到了激發和驗證。張金富、張瑞新、王偉、劉德軍、張富貴??一想起參加活動的同學，真

是印象深刻，至今不忘。擔任學校團支部書記職務之后，無論是在安子嶺中學，還是在雙廟中學，我都能依據學生的年齡特點和發展需求以及教育規律，組織隊日活動及校會、班會、晨會等各種活動，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義思想教育、國情教育、社會主義民主和法制教育、道德教育、勞動教育等。通過這些活動，大大提高了學生的品的素養，使我所帶班集體、校組織都能形成團結向上、積極進取的濃厚氛圍，班風正、學風濃、秩序井然、成績不菲、捷報頻傳。賞玩青龍電視塔過程中，舉行了山野挖寶活動，孟月紅、龐亞維脫穎而出，至今念念不忘；游都山，李洪亮同學的《美麗的都山》曾獲得河北省百萬中學生甲等獎，榮幸的參加暑期15人的夏令營，秦皇島市只其一人獲此殊榮。

通過各種活動，同學們真正體驗生活的酸、甜、苦、辣，磨練了意志，鍛煉了膽識；懂得了現在幸福的生活來之不易；人生尚需拼搏的道理；了解到了課本上學不到的許多東西；也學會了尊重他人，尊重勞動者，孝敬父母，珍惜勞動成果；逐步樹立了對自己、對他人、對家庭、對社會的責任意識；初步形成了堅韌頑強的品質和強烈的主人翁責任感。

二、把握本質、教書育人，注重學科德育實踐教育功效

二十多年來，我一直擔任思品課教學，教學中我能夠堅持教書育人、服務育人的育人理念。在課堂理論的講解上及時滲透德育，并密切聯系關注時政，讓學生時時對照自己的行為，去偽存真、凈化心靈，力求坦誠做事、真誠做人。為了達到較好的教育效果，在教學中，我還總是首先進入角色，把課本中事例、案例融入生活實際，融入自己的真情實感，以自己富有情感的講述加以宣染，伴以扣人心弦的啟智提問，適時輔以直觀教具等教育方式傳授給學生，引起學生的深思與共鳴。使學生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。在我的思品課上，學生們不僅學到了知識，更重要的學會了分辨真、假、善、惡、美、丑，學會了珍愛與憎恨，增強愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛父母、愛師長的情懷。結合兩年多的中華經典誦讀活動和“五個一”工程的有效開展，使學生真正的從心靈深處感知父母之愛、師生之情，正視自己，查擺自己的不雅行為，紛紛爭著為長輩做實事，尊師重教，蔚然成風。

三、全面發展、全人教育，注重提高學生生存技能

從事教育教學的二十多年來，我一直以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的工作，“言傳身教”是我一貫奉行的工作作風。我時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，做學生的表率。學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施良好的的德育要求，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

在教學管理和班級管理工作中，我堅持樹立全人教育理念，注重學生的全面發展和全面進步。不求成才，但求成人。特別是對所謂的“后進生”“學習差生”不丟棄、不拋棄、不放棄，堅持理論與實踐相結合，堅持集體教育和個別教育

相結合，堅持正面教育與紀律約束相結合的原則。從實際出發，因勢利導，多渠道多手段多方法，人人都有閃光點，充分發揮學生的潛質，在學生心中樹立起“我能行，我并不差”，使其對學習和生活充滿信心。關心學生、無微不至、循循善誘，既做嚴父，又做慈母，還要做學生的朋友，消除師生間的距離感，多理解多支持多鼓勵學生，拿出愛心、誠心、熱心、細心，面對全體學生，關注他們的吃穿住行。在我眼里，消除優生差生的差別，消除份內事、份外事的界限。充分鍛煉學生各方面的能力，使其有所長、有所能。我所帶過的班級，也因此曾五次獲得市縣級“優秀班集體”的榮譽稱號。

四、曉之以理、動之以情，積極開展校園心理健康教育活動 我在做少先隊輔導員和校團書記時，極為重視開展以發展性和預防性為主的校園心理健康教育活動。在我的辦公室門口，設有心理咨詢信箱，定期看向解答學生疑難問題，每月中旬還要舉行一次面對面的心理咨詢，為學生出謀劃策，消除焦慮和不安，使其及早擺脫窘境。建立校園廣播站，每天晨讀時和第八節課準時播報校園內的好人好事、學生習作、美文欣賞等等，學生播音員姚建軍同學能成為市里名人，就是從校內廣播站做起的。設立好人好事薄，記錄每天校園里發生的好人好事，弘揚正氣，樹立良好校風。監督各班出板報和校報，每單周出一期班級板報，每雙周出一期校報，充分利用校內宣傳陣地，扶正壓邪，震懾不軌行為。特別是我們《雙明校報》已堅持三年之久，無論是質量還數量，都有很大收獲，已成為我校特色辦學的一個亮點工程。

五、以德立校、以德興校，強化德育科研和德育隊伍建設

班主任長期工作在教育事業的第一線，在與孩子經常接觸中，各自都有自己獨特的教育方式。因此，為強化德育科研和德育隊伍建設，達到“以德立校、以德興校”的目的，我作為辦公室主任極力主張并全力實施德育隊伍培訓，制定切合實際的培訓計劃、培訓目標，定期組織班主任和有經驗的老師一起學習，研討，交流。樹立“指導意識”和“教育意識”，不同程度地提高了指導藝術、教育藝術及指導能力和教育能力。在工作中實現認識上和實踐上的“歸位”，制定有合理的、切合實際的班級目標和較為規范的學生評價辦法、細則，為實現“以德立校、以德興校”做出了有益的嘗試，比較成功地開展了德育科研教育，充分利用各種教育途徑與各科教師、學生家長及社會力量共同搞好少先隊工作和校團工作，為我校“以德立校”“以德興校”打下堅實基礎。總之，任教二十多年來，我把自己全部的精力投入到教育教學中去，傾注我所擁有的能量和智慧，奉獻給我所熱愛的教育事業和天真的學生。在今后的教育之路上，我會一如既往汲取營養，來哺育祖國的花朵，使他們爭芳吐蕊、競相怒放，讓他們更加嫵媚、更加鮮艷。我堅信，我的教育事業會更加輝煌，明天會更加燦爛。