第一篇：第十七中學自查報告

烏海市第十七中學

學校管理綜合評估工作自查報告

一年來，學校認真貫徹落實市區兩級教育主管部門的各項工作要求，牢固樹立以人為本的思想，始終確立德育工作與素質教育中的首要位置，堅持“管理育人、教書育人、服務育人、環境育人”，努力提高教育教學質量。嚴格按照《烏海市中小學校管理綜合評估細則》的各項要求開展創建活動，現對活動的自查情況匯報如下：

一、學校基本情況

烏海市第十七中學建于1981年，原名烏達礦務局五中，屬企業辦學。學校坐落于烏達區鐵路西居民區，緊鄰烏達工業園區。2006年12月底歸屬烏達區政府，更名為烏海市第十七中學。學校占地面積61300多平方米，校舍建筑面積5829平方米，因地處五虎山棚戶拆遷區，學校被列為撤并學校。近幾年，政府對學校硬件不做大的投入，教學設備、教學環境比較簡陋，能維持正常的教育教學工作。學校現有教職工268人，在校學生360人，共10個教學班。

二、學校管理綜合評估工作完成情況

（一）學校領導班子建議

1、學校與2008年9月組建了新領導班子，現有校級領導3人，全部是2008年參加烏達區校長、副校長公開競聘上崗。近三年，按上級要求全部參加了各級各類校級培訓，校長張翠花于2008年參加了國家教育行政學院各級研修班；副校長蔣桂芝和馬鵬程分別于2009年、2010年參加了自治區和烏海市培訓中心舉辦的校長培訓，并全部取得了合格證書。

2、學校領導班子重視政治理論、教育政策和教育法規的學習，每學年度針對學校發展要求制定學習計劃與措施、學習制度。堅持集中學習與自學相結合，注重理論聯系實際，提高學習的實效性。2011年，主要集中學習了《國家中長期教育和改革發展綱要》、《十二五規劃》及十七屆六中全會精神，以此增強班子成員的發展意識，責任意識，推動學校更快更好的發展，同時在全體教師中營造終身學習的氛圍。

3、校長堅持依法治校，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位責任職，班子成員分工明確，團結協作，各負其責，形成了學校大小事務事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式。

（二）行政管

1、制定科學規范的學校章程和發展計劃引領學校穩步發展。2008年新的領導班子針對學校現狀研究討論，遵循素質教育的規律和要求，制訂了學校發展規劃，擬定了《十七中中、長期發展規劃》，提出讓每個學生進步，讓每一個家長放心的辦學理念，注重以校風、教風、學風引領全校師生團結進取，勤學守紀，為十七中的發展二努力。

3、健全的規章管理制度形成完善的管理體系 學校發展必須有規范的管理制度和體系，為規范學校管理先后修訂完善了《十七中規章制度匯編》，健全了各部門崗位責任制，學科組，年級組，專用教室及其它工作機構有明確的責任人職責及管理要求。先后出臺了《十七中教育教學管理考核方案》，《十七中績效工資實施方案》，十七中班主任量化考核細則》，《十七中教育教學獎懲辦法》，《十七中考勤制度》等。以此規范學校管理，促進了學校的穩定與發展。

3.文化建設。

（1）學校認真開展校園文化建設活動，以先進的辦學理念，嚴謹的教風、學風為載體。通過多種形式教育學生形成正確的價值觀、榮辱觀和人生觀。

學校政教處利用每周一的主題班會，開展“感恩教育”系列活動；嚴格執行升國旗制度。結合重大節假日市紀念日進行國旗下講話；定期開展科技節、藝術節、體育節、讀書節等文化活動。通過科技制作、演講、繪畫、征文、體操及文藝匯演等比賽，陶冶學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。

（2）組織開展社團活動。學校組建了田徑訓練隊、鼓號隊、合唱隊、書法興趣小組、美術興趣小組等，讓學生在活動中發揮特長，提高技能。學校還定期舉辦“安全伴我行”宣傳月活動，每學年的3月份和9月份是法制、交通、消防活動月。舉辦教育講座、安全演練等。提高學生自我防范安全意識。

（3）堅持開展班級特色文化。全校各班在學校統一要求下，又結合本班特色，精心設計了班級文化。黑板上方是班風、學風；北墻中央是班名、班訓、班級奮斗目標；后墻是《中學生守則》和《行為規范》；南墻是名人名言。各班設計風格不同，彰顯個性、特色，整個教室無論是衛生還是文化氛圍，都為學生創設了優雅和諧的學習環境。學校還有校展室、榮譽室等，全面展示了學校近幾年在校園文化中取得的成績。

（四）教職工管理：

1.學校嚴格執行教師資格制度。所有教師持證上崗。今年9月份新分配的大學生教師上崗前都經過烏達區教育局師管科舉辦的崗前培訓。學校制定了《十七中教職工量化考核細則》，從師德、教學常規、工作量、教學成績、個人榮譽、出勤等其他幾方面進行考核，每月一公布，每學期一匯總并與當年的評優選先掛鉤，從實質上極大地促進了教師的工作積極性。2.加強師德建設。制定師德培訓和規劃方案，并按計劃進行培訓。落實時間、內容，注重培訓效果。同時學校利用教工例會組織學習了《教師職業道德規范》，并撰寫學習心得；每學期開學，學校與每位教職工簽定《師德承諾書》，以此規范教師的從教行為；每學期召開家長會，發放問卷調查，讓學生和家長共同評價教師，并將評價情況匯總公布。規范的管理，嚴格的考評。近幾年，學校教職工中沒有侮辱、體罰學生現象，無違紀行為、創設了文明和諧的書香校園。

（七）后勤管理：

后勤管理工作是服務保障教育教學工作順利開展的前提，學校建立健全后勤人員崗位職責，與每位后勤人員簽定了責任書。后勤處重點加強了校產管理，完善了購物，保管，財產使用及賠償制度，實行財物支出制度，做到職責明確、賬物相符、責任到人。建立嚴格的安全保衛制度，學校有專職保安一人，每天檢查出入人員并進行登記，保安人員與日勤、夜勤人員實行交接班制度，職責明確，各司其責，學校對后勤人員實行了學期考評制度并以此作為評優選先的條件之一，扎實穩妥地推動了學校各項工作的順利開展。

（八）檔案管理：

學校注重檔案管理工作，設立了專門的檔案室，并由一名專職檔案員負責檔案的收集、整理工作。檔案室對各部門的檔案資料實行統一管理，每學期放假前及時收集整理各處室的檔案歸類歸檔。為使學校管理工作規范化，系統化，學校制定了《檔案管理制度》，《檔案管理人員工作職責》，《文件材料歸檔制度》等。

（十二）教育質量

一年來，學校始終把教育教學質量作為學校發展的根本點。經過全校師生的共同努力教育教學成績顯著。

教學方面：2011年中考在全市理化生實驗操作中取得第名；計算機操作獲得第 名；文化課總分上500分以上人數獲烏達區第名；學科競賽中物理有十一名學生榮獲自治區級、烏海市級一、二、三等獎；化學6人分別榮獲自治區級、烏海市級一、二、三等獎；生物4人獲自治區二、三等獎；美術大賽有10名學生分別榮獲烏海市二、三等獎

第二篇：第十七中學自糾自查報告

蘭州市第十七中學 行風評議自查自糾報告

根據區教育局黨委要求，我校認真開展了學校行風評議第二階段工作(即評議整改階段)，為了促進學校教育事業持續協調健康發展，學校對損害群眾利益的不正之風和存在的突出問題全面進行了自查自糾。現對我校政風行風工作的自查自糾情況匯報如下：

一、認真學習并領會相關文件精神，堅持正確的行風評議指導思想，在第二階段我們以創先爭優和推進“五個基本”建設提升工程為契機；以辦好人民滿意教育為主題認真開展自查自糾工作。

二、加強領導，明確責任。學校適時成立了“行評”自查自糾工作領導小組，負責本校“行評”自查自糾工作的組織和領導。

三、自查的途徑和方法

學校結合績效考核，通過家長評校、學生評教、教師評管等方法，向學生和家長發放問卷調查、設立舉報電話和征求意見箱等形式，廣泛征集社會各方面意見，學校召開領導班子動員會、干部教職工行風分析討論會，通過征集的意見，查找了我校行風建設中存在的突出問題。

四、自查情況

1.高度重視 加強宣傳 形成氛圍

學校以“五好”基層黨組織創建教育為契機，深入開展黨的全心全意為人民服務的宗旨教育、對學校黨員干部和教職工進行反腐倡廉教 育、法紀教育、職業道德教育、師德師風教育。通過學習文件、看光盤資料、寫心得文章等形式，使黨員干部和教職工樹立了依法治校、廉潔從教的思想，做到廉潔自律、為人師表。

2.成立以書記為組長的黨風廉政建設工作領導小組，并由各支部委員按分工各司其職，確保了工作的進一步落實。

3.健全各項制度，從機制上確保黨風廉政建設和反腐敗工作的順利開展。如“民主評議學校領導干部制度”、“學校支部民主生活會制度”、“校務公開制度”、“教代會議事制度”等。

堅持召開民主生活會。通過召開民主生活會，加強了各部門之間的理解和溝通，統一認識，提高了領導班子成員解決自身問題的能力。堅持民主集中制原則，校級領導之間既分工又合作，重大事情集體研究決定。凡是學校的重大決策、基建工作和財務收支預決算等都交教代會審議，需表決的，表決通過后再行實施，充分發揮了教代會的作用。

推薦校級干部和選拔聘任學校中層干部，嚴格按有關制度，堅持德才兼備，任人唯賢，堅持走群眾路線，堅持公開公正，堅持民主集中制原則，嚴格按紀律和程序辦事。

（二）加強行風建設，規范收費行為

學校收費是學校廉政建設的一個重要方面。學校非常重視收費規范化問題。學校領導多次強調，站在維護社會穩定、維護黨群關系、維護教育形象的高度，必須規范學校收費行為；要把規范收費行為作為維護廣大人民群眾根本利益的大事來抓。學校在規范收費問題上，繼續推行校務公開和收費公示制度。嚴格執行上級關于校務公開和收費公示等制度，嚴格執行收支兩條線的財務管理制度，決不亂收費。實行收費項目公開、標準公開、程序公開。由于我校領導高度重視收費工作，有組織，有制度，規范操作，措施得力，收費工作秩序正常，無亂收費現象，受到了家長、社會和上級有關部門的一致認可。

（三）樹立良好師德師風

學校結合績效考核，要求全體教師在認真學習，領會精神的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，并寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身的素質。做新時期人民滿意的教師。

根據教師的查找問題和學校平時的考察，現將我校師德師風狀況綜合分析如下：

1.值得肯定的方面：我校絕大多數教職工能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教。熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長。以身作則，言傳身教，為人師表。全體教師尤其是老年教師能體諒學校困難，服從學校發展大局，聽從學校安排，吃苦耐勞，有較強的奉獻精神。

2.存在的問題：

個別教師對學困學生教育缺乏耐心；個別教師紀律觀念不夠強，上班有遲到現象；個別教師對學生不夠尊重，語言刻薄，行為欠妥； 個別班主任工作不夠到位，效果較差；個別教師還存在變相體罰學生的現象；有的教師對教改科研工作缺乏積極性、主動性；個別教職工工作的積極性和責任感還有待增強。干群之間的溝通、理解和協作還有待改進。上述問題，學校黨政高度重視，已提出了整改方案，采取了相應的措施。

五、學校亟待解決的問題

學校硬件設施缺乏，校園面積狹小，無操場，學生和家長意見較大，反映強烈；每年上級劃撥的職稱評定的名額較少，不能滿足一些符合條件的教師的愿望；學校教師隊伍整體素質還不能適應人民群眾對日益增長的發展優質教育的需要。這些問題的解決，還有待上級各部門的支持，更有待學校不懈的努力。

二〇一一年九月

第三篇：呼市第十七中學防控“甲流”自查報告

市局防控辦：

10月21日，我校接到市局《關于繼續加強甲型h1n1l流感防控工作的通知》后，楊校長立即召開學校領導班子會議，研究布置落實市局文件精神。10月23日下午，學校召開了全體班主任會議，會上，楊校長傳達了市局文件精神和市局緊急會議精神，對我校的`防控工作做了進一步安排和嚴格要求。具體措施是：

1、嚴格晨檢制度。值班領導和教師要認真巡查班主任對學生的晨檢，發現問題，及時處理。

2、嚴格每天兩次消毒制度。責成消毒工作人員，要按照上級的規定，對學校教學樓所有地方進行嚴格的消毒并做好記錄。

3、班主任和任課教師要認真做好教室的通風工作，對學生的情況要認真掌握，有什么情況及時匯報。

4、學校防控領導小組及其辦公室要密切了解疫情動態，及時向市局匯報情況。

5、繼續加大對預防甲流的宣傳力度，增強學生的防病抗疫的能力。

6、加強與學生家長的溝通和交流，請學生家長幫助做好這項工作。

我校在此之前，已經制定了防甲工作預案和工作流程，學生處和防甲辦公室也給全體學生家長發去了一封書信，防控工作正在有條不紊地進行著，請市局領導放心。

呼市第十七中學

XX年10月25日

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第四篇：呼市第十七中學防控“甲流”自查報告[推薦]

呼市第十七中學防控“甲流”自查報告

市局防控辦：

0月21日，我校接到市局《關于繼續加強甲型H1N1l流感防控工作的通知》后，楊校長立即召開學校領導班子會議，研究布置落實市局文件精神。10月23日下午，學校召開了全體班主任會議，會上，楊校長傳達了市局文件精神和市局緊急會議精神，對我校的防控工作做了進一步安排和嚴格要求。具體措施是：

1、嚴格晨檢制度。值班領導和教師要認真巡查班主任對學生的晨檢，發現問題，及時處理。

2、嚴格每天兩次消毒制度。責成消毒工作人員，要按照上級的規定，對學校教學樓所有地方進行嚴格的消毒并做好記錄。

3、班主任和任課教師要認真做好教室的通風工作，對學生的情況要認真掌握，有什么情況及時匯報。

4、學校防控領導小組及其辦公室要密切了解疫情動態，及時向市局匯報情況。

5、繼續加大對預防甲流的宣傳力度，增強學生的防病抗疫的能力。

6、加強與學生家長的溝通和交流，請學生家長幫助做好這項工作。

我校在此之前，已經制定了防甲工作預案和工作流程，學生處和防甲辦公室也給全體學生家長發去了一封書信，防控工作正在有條不紊地進行著，請市局領導放心。

呼市第十七中學

XX年10月25日

第五篇：六盤水市第十七中學2010年

六盤水市第十七中學2010年

現代遠程教育為農服務計劃

為了鞏固農村中小學現代遠程教育工作的成果，進一步提高為農村經濟社會發展服務的能力和水平，推動農村教育綜合、協調，深入發展，全面提高農村勞動力的綜合素質，以學校為中心，向周邊農村輻射傳播實用技術，經濟信息和文明生活方式，促進農村物質文明，精神文明建設，培訓農村科技推廣人才，促進農村經濟發展，特制本計劃：

一、基本情況

我校地處西寧村中心，服務4個村，當前農民的文化水平、科技素質較低，農業產業結構以蔬菜、水果等為主，種植粗放，市場意識淡薄，成為經濟發展的不利因素，經濟效益不高。

二、主要工作

1、抓住實施農村中小學現代遠程教育工程項目的機遇，強化整合資源、共建共享的意識，樹立農村教育為區域經濟和社會發展服務的思想，充分利用農村中小學現代遠程教育平臺為農村經濟和社會發展服務。

2、整合農村科學的教育和培訓資源，充分利用二種配置和有關教育信息資源，開展多種形式的農村培訓和教育為農服務活動，大面積提高農民的科技文化素質。

3、利用農村中小學現代遠程教育平臺，大力開展農業科技培訓和農村先進實用技術推廣，為農村經濟發展提供強有力的技術支撐。

4、大膽實踐和創新，建立和完善為農服務的長效機制，積極探索為農服務的新路子。

5、有針對性地開展實用技術推廣和培訓工作，使農民群眾掌握一些實用技術。

6、為農民群眾發布農業新技術、優良新品種、新的耕作栽培方法，通過網上雙向交流，為農民解答生產中的技術問題，將農業新技術、新成果快速傳遞到農民手中，為農民增收、農產品質量的提高服務。

7、及時向廣大農民群眾提供市場信息，以市場為導向，及時調整農業產業結構，獲得較高經濟效益。

8、利用遠程教育設施，向農民進行普法教育，提高法律觀念。

9、利用教育資源網絡，搭建信息平臺，使農民群眾能及時了解農業動態和供求信息，為農民群眾種植、養殖提供借鑒和參考。

三、方法措施

1、以村委會為載體，現代教育為依托，圍繞當地主導產業，靈活多樣的開展農民實用技術培訓。

2、做好為農服務資源的下載，篩選，印發，保存等工作、3、走村入戶，送科技上門，并與農民群眾交流，溝通，為農民群眾提供力所能及的幫助。

4、充分發揮致富帶頭人的示范帶動作用，走共同富裕、共同發展的道路。