第一篇:幼兒教師聘任實施方案
幼兒教師聘任實施方案
為加強(qiáng)幼兒師資隊伍建設(shè),努力提高幼兒教師隊伍的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì),引入競爭上崗機(jī)制,建設(shè)具有良好品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的幼兒教師隊伍,促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和市教育局對自聘教師聘任工作的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我鎮(zhèn)幼教隊伍的現(xiàn)狀,特制定本實施方案。
一、幼兒教師聘任條件:
聘任基本條件:
(一)思想政治素質(zhì):
遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范,教書育人,為人師表,樂于奉獻(xiàn),熱愛幼兒教育事業(yè),熱愛幼兒,立志于幼兒教育事業(yè),具有良好的心態(tài)。
(二)幼兒園教職工的學(xué)歷要求:
1、幼兒園園長應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校(包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)程度及以上學(xué)歷,從事幼教工作三年以上,同時須持有幼兒教師資格證和園長培訓(xùn)上崗證。
2、幼兒教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校(包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)程度及以上學(xué)歷,并經(jīng)教育行政部門考核合格,必須持有幼兒教師資格證書;新聘任教師普通話考核等級原則上須二甲及以上。
3、保健教師應(yīng)當(dāng)具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度學(xué)歷,或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。
4、保健員應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度學(xué)歷,并受過幼兒保健培訓(xùn)。
5、保育員應(yīng)當(dāng)具有初中畢業(yè)程度學(xué)歷,并受過幼兒保育員上崗培訓(xùn)(中心幼兒園的保育員應(yīng)具備高中畢業(yè)程度學(xué)歷)。
(三)幼兒園教職工的身體條件:
幼兒園教職工應(yīng)身體健康,能適應(yīng)各個崗位的工作。所有人員必須持有衛(wèi)生部門頒發(fā)的健康證方可上崗。傳染病、精神病患者,不得在幼兒園工作。
(四)幼兒園教職工的年齡規(guī)定:
新招聘幼兒教師年齡須在30周歲以下,退教年齡為50周歲,原則上年齡45周歲以上教師不安排一線教學(xué)工作。
新聘職工年齡不得大于50周歲,保育員、保健員、食堂工作人員退崗年齡為55周歲;新聘門衛(wèi)不得大于55周歲,門衛(wèi)退崗年齡為60周歲。
聘任的選備條件:
符合以下條件中的任何六條及以上的可優(yōu)先考慮聘用(必須是教育部門組織的活動):
1、個人被評為鎮(zhèn)級及以上先進(jìn)教師(或先進(jìn)班集體的班主任);
2、撰寫的教學(xué)論文、案例或其他文章曾獲鎮(zhèn)級一等獎及以上或在市級以上公開教育刊物上發(fā)表;
3、在教師教學(xué)基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評選中曾獲鎮(zhèn)級二等獎及以上;
4、直接輔導(dǎo)的幼兒參加學(xué)科競賽曾獲鎮(zhèn)級一等獎或市三等獎以上;
5、承擔(dān)過鎮(zhèn)級及以上公開課;
6、學(xué)年度考核曾被評為優(yōu)秀;
7、承擔(dān)支教任務(wù)一年以上并經(jīng)考核為合格及以上;
8、擔(dān)任中心村幼兒園園長三年以上;
9、取得大專畢業(yè)學(xué)歷且專業(yè)對口;
10、取得計算機(jī)考核省三級以上合格證書;
11、取得幼教一級及以上教師職稱證書;
12、取得心理健康教育合格證書。
二、幼兒教師聘用程序:
1、教師本人申請聘任。每年7月3日前,由求聘人書面向鎮(zhèn)中心學(xué)校提交申請表和相關(guān)證件(畢業(yè)證書、身份證、教師資格證書、普通話測試等級證書、健康證、符合選備條件的證明等復(fù)印件)。
2、鎮(zhèn)中心學(xué)校組成幼兒教師考評領(lǐng)導(dǎo)小組,材料初審后對符合聘任基本條件的求聘人發(fā)出通知,進(jìn)行全面考核(不符合基本條件的求聘人無考核資格)。
3、鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)合考核結(jié)果進(jìn)行擇優(yōu)聘用;符合選備條件六項及以上的,優(yōu)先予以考慮。聘用結(jié)果向全體教職工公示。
4、中心學(xué)校向求聘教師發(fā)出錄用通知書(此項工作在每年的7月中旬前必須完成)。5、8月份,被錄用教師和工作人員由鎮(zhèn)中心學(xué)校在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配安排任職任教工作,雙方簽訂勞動合同。
三、幼兒教師的考核:
1、對幼兒教師的考核分為月考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核,其中月考核由所在幼兒園本著公正公平的態(tài)度負(fù)責(zé)進(jìn)行;學(xué)期考核由中心幼兒園負(fù)責(zé)組織,學(xué)年考核由中心學(xué)校組建考核小組進(jìn)行。具體操作按原《幼兒園考核制度》執(zhí)行。
2、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四類,并書面告知教師本人。不合格教師直接予以清退;基本合格教師限期整改,如整改無效則提前30天通知教師本人,雙方解除勞動合同。
2、新教師任教第一個月為試用期,在試用期間被證明不符合錄用條件的,則解除勞動合同。
3、幼兒教師實行職稱評定制,職稱評定工作每年一次,教師基本工資直接與職稱評定掛鉤。
4、教師在工作過程中出現(xiàn)觸犯法律法規(guī)或嚴(yán)重違反師德師風(fēng)、工作制度的現(xiàn)象,造成不良影響的,中心學(xué)校將無條件解聘,并追究相關(guān)責(zé)任。
四、幼兒教師的工資福利待遇:
1、幼兒教師的年收入由四部份構(gòu)成,即月工資、月考核獎、學(xué)期考績獎、節(jié)假日福利。月工資參照原結(jié)構(gòu)工資方案執(zhí)行,月考核及學(xué)期考績獎的金額及分配由幼兒園視經(jīng)濟(jì)狀況決定,學(xué)期考績獎按考核結(jié)果分檔次發(fā)放。
2、幼兒教師的養(yǎng)老保險參照上級主管部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
凡被中心學(xué)校正式聘用的幼兒教師和工作人員均須辦理養(yǎng)老保險,勞動合同解除或終止后的養(yǎng)老保險金全額由本人負(fù)責(zé)繼續(xù)繳納。
中心學(xué)校為每位聘任的幼兒教師及工作人員辦理大病及意外傷害保險。
3、幼兒教師的培訓(xùn):
幼兒教師必須積極參加各級主管部門組織的業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育等在職培訓(xùn)和學(xué)習(xí),在合理解決工學(xué)矛盾的基礎(chǔ)上,學(xué)校將鼓勵參加高學(xué)歷進(jìn)修。
4、幼兒教師的其他待遇:
幼兒教師享受與在職教師等同的婚、喪假等權(quán)利。其他福利待遇由中心學(xué)校決定。
本辦法在實施過程中如與上級規(guī)定矛盾時以上級規(guī)定為準(zhǔn),解釋權(quán)隸屬于鎮(zhèn)中心學(xué)校,自2008學(xué)年起實施。
第二篇:小南京幼兒園幼兒教師聘任實施方案
小南京幼兒園幼兒教師聘任實施方案
為加強(qiáng)幼兒師資隊伍建設(shè),努力提高幼兒教師隊伍的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì),引入競爭上崗機(jī)制,建設(shè)具有良好品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的幼兒教師隊伍,促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和市教育局對自聘教師聘任工作的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我鎮(zhèn)幼教隊伍的現(xiàn)狀,特制定本實施方案。
一、幼兒教師聘任條件:
聘任基本條件:
(一)思想政治素質(zhì):
遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范,教書育人,為人師表,樂于奉獻(xiàn),熱愛幼兒教育事業(yè),熱愛幼兒,立志于幼兒教育事業(yè),具有良好的心態(tài)。
(二)幼兒園教職工的學(xué)歷要求:
1、幼兒教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校(包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)程度及以上學(xué)歷,并經(jīng)教育行政部門考核合格,持有幼兒教師資格證書;新聘任教師普通話考核等級原則上須二甲及以上的優(yōu)先錄取。
3、保育員應(yīng)當(dāng)具有初中畢業(yè)程度學(xué)歷,并受過幼兒保育員上崗培訓(xùn)(中心幼兒園的保育員應(yīng)具備高中畢業(yè)程度學(xué)歷)。
(三)幼兒園教職工的身體條件:
幼兒園教職工應(yīng)身體健康,能適應(yīng)各個崗位的工作。所有人員必須持有衛(wèi)生部門頒發(fā)的健康證方可上崗。傳染病、精神病患者,不得在幼兒園工作。
(四)幼兒園教職工的年齡規(guī)定:
新招聘幼兒教師年齡須在30周歲以下,退教年齡為50周歲,原則上年齡45周歲以上教師不安排一線教學(xué)工作。
新聘職工年齡不得大于50周歲,保育員、保健員、食堂工作人員退崗年齡為55周歲;新聘門衛(wèi)不得大于55周歲,門衛(wèi)退崗年齡為60周歲。
三、幼兒教師的考核:
1、對幼兒教師的考核分為月考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核,其中月考核由所在幼兒園本著公正公平的態(tài)度負(fù)責(zé)進(jìn)行;學(xué)期考核由中心幼兒園負(fù)責(zé)組織,學(xué)年考核由中心學(xué)校組建考核小組進(jìn)行。具體操作按原《幼兒園考核制度》執(zhí)行。
2、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四類,并書面告知教師本人。不合格教師直接予以清退;基本合格教師限期整改,如整改無效則提前30天通知教師本人,雙方解除勞動合同。
3、新教師任教第一個月為試用期,在試用期間被證明不符合錄用條件的,則解除勞動合同。
4、幼兒教師實行職稱評定制,職稱評定工作每年一次,教師基本工資直接與職稱評定掛鉤。
5、教師在工作過程中出現(xiàn)觸犯法律法規(guī)或嚴(yán)重違反師德師風(fēng)、工作制度的現(xiàn)象,造成不良影響的,中心學(xué)校將無條件解聘,并追究相關(guān)責(zé)任。
四、幼兒教師的工資福利待遇:
1、幼兒教師的年收入由四部份構(gòu)成,即月工資、月考核獎、學(xué)期考績獎、節(jié)假日福利。月工資參照原結(jié)構(gòu)工資方案執(zhí)行,月考核及學(xué)期考績獎的金額及分配由幼兒園視經(jīng)濟(jì)狀況決定,學(xué)期考績獎按考核結(jié)果分檔次發(fā)放。
2、幼兒教師的養(yǎng)老保險參照上級主管部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。凡被中心學(xué)校正式聘用的幼兒教師和工作人員均須辦理養(yǎng)老保險,勞動合同解除或終止后的養(yǎng)老保險金全額由本人負(fù)責(zé)繼續(xù)繳納。中心學(xué)校為每位聘任的幼兒教師及工作人員辦理大病及意外傷害保險。
3、幼兒教師的培訓(xùn):
幼兒教師必須積極參加各級主管部門組織的業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育等在職培訓(xùn)和學(xué)習(xí),在合理解決工學(xué)矛盾的基礎(chǔ)上,學(xué)校將鼓勵參加高學(xué)歷進(jìn)修。
4、幼兒教師的其他待遇:
幼兒教師享受與在職教師等同的婚、喪假等權(quán)利。其他福利待遇由中心學(xué)校決定。
本辦法在實施過程中如與上級規(guī)定矛盾時以上級規(guī)定為準(zhǔn),解釋權(quán)隸屬于鎮(zhèn)中心學(xué)校,自2008學(xué)年起實施。
小南京幼兒園
第三篇:小學(xué)教師聘任實施方案
灘口上小學(xué)教師聘任實施方案
為進(jìn)一步推動教育人事制度改革,激活教師競爭機(jī)制,充分發(fā)揮教師教書育人和投身教育改革的積極性,根據(jù)教體局有關(guān)文件精神按照《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)及有關(guān)政策,結(jié)合我校實際,制訂本校實施方案。
一、目 的
落實用人制度改革的要求,啟動競爭激勵機(jī)制,建立責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的學(xué)校內(nèi)部管理體制,調(diào)動教職員工工作積極性,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校的高速發(fā)展。
二、基本原則
1、依編定崗原則:
根據(jù)相關(guān)文件要求與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模,確定崗位數(shù)量,提出崗位職責(zé)要求。
2、因事設(shè)崗原則:
學(xué)校依據(jù)工作需要確定各崗位,按崗位競聘教師。
3、公平競爭原則:
在聘任過程中堅持公平、公開的原則,及時公布所有文件及精神,按程序競聘。
4、循環(huán)任教,部分調(diào)整原則。一、二、三年級教師循環(huán)跟班任教,四、五、六年級教師循環(huán)跟班任教。因部分教師調(diào)動、調(diào)崗的,學(xué)校因需要對部分教師進(jìn)行崗位調(diào)整。
5、整體性原則:
以學(xué)校的教育教學(xué)整體優(yōu)化為前提,學(xué)校將從全局出發(fā),對逐級聘任的初步結(jié)果作適當(dāng)調(diào)整部分優(yōu)化,確保整體平衡。
6、寧缺勿濫原則:
優(yōu)化組合工作是激活教師競爭機(jī)制,充分發(fā)揮教師工作的積極性的措施之一。對各個工作崗位的人員聘任在現(xiàn)有人員中有能勝任的則聘用,無勝任人員的可以暫時空缺,由學(xué)校向教體局人事科申請調(diào)動合適人員或面向社會招聘優(yōu)秀教師。
三、組織機(jī)構(gòu):
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:羅志剛
組員:丁再華、蘇樂良、鄧放明
2、監(jiān)督小組: 組 長:丁九平、組 員:陳精華、丁奕梅、肖劍鋒
四、崗位設(shè)置情況:
1、崗位設(shè)置種類、數(shù)量:
本學(xué)年學(xué)校班級設(shè)置為:一至六年級各1個班,總共6個教學(xué)班。崗位設(shè)置分為3種類型即管理類、教學(xué)類和教學(xué)后勤輔助類。
2、崗位設(shè)置:
(1)管理崗位: ①專職崗位:校長1個、教務(wù)處主任1個、辦公室主任1個、總務(wù)主任1個。
(2)教學(xué)崗位:22個
(3)教學(xué)、后勤輔助崗位 :3個
兼職崗位:學(xué)校網(wǎng)站、電教儀器、遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理員1個、實驗室1人、儀器室1人,教研組長2人,圖書室1個、體育室1個、少先隊1個。
3、工作量核定:按學(xué)校制定的績效方案實行。
五、聘任程序及實施辦法:
1、聘任管理崗位,成立聘任組織、監(jiān)督機(jī)構(gòu)。校長辦聘任各室主任、包學(xué)校中層干部。成立聘任領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組;公布組織機(jī)構(gòu)。
2、教學(xué)專職崗位第一輪直接聘任。(1)學(xué)校聘任班主任。
(2)由學(xué)校及班主任共同聘任崗位教師。直接聘任的教師對自己的崗位不滿意的,可向領(lǐng)導(dǎo)小組申請參加第二輪聘任,直聘獲得的崗位視為自動放棄。
3、第二輪述職聘任。
(1)直聘未獲得崗位和第一輪聘任中改崗的教師填寫聘任意向書。
(2)所有參加第二輪聘任的教師在填完意向書后,要根據(jù)自己申報的崗位進(jìn)行說課,或述職。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組評議,審驗過關(guān)后方可聘入申報的崗位。
6、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對聘任工作作適當(dāng)調(diào)整部分優(yōu)化,確保整體平衡。
六、未被聘用人員的管理辦法:
1、在職男教師年滿55周歲、女教師年滿50周歲,學(xué)校統(tǒng)一安排工作。
2、在職教師年齡達(dá)不到上述規(guī)定而未被聘用者,學(xué)校給予三種處理意見:①本人與教體局人事科聯(lián)系,另行安排工作。②安排試崗。根據(jù)本人平時表現(xiàn),結(jié)合學(xué)校實際情況,另行安排崗位進(jìn)行試崗,試崗期為兩個月。試崗期內(nèi)本人能勝任工作,出色完成教學(xué)任務(wù),本人寫出申請,由教師進(jìn)行評議,領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后轉(zhuǎn)為正式崗位。試崗教師,取消其本學(xué)年評優(yōu)、評模、晉級資格,試崗期間不享受學(xué)校的教學(xué)崗位津貼。
七、注意事項:
1、各教師在填寫意向書時要根據(jù)自己的工作特長結(jié)合實際申報,同時注意根據(jù)崗位工作量申報志愿和兼職工作、兼任學(xué)科,要申報滿工作量。申報工作量不滿的學(xué)校要根據(jù)實際情況安排滿工作量。
2、本學(xué)期量化考核中工作量分?jǐn)?shù),將按本人實際工作量納入量化考核。超過工作量的按超過的課時加入工作量分?jǐn)?shù),不滿工作量的將從工作量分?jǐn)?shù)中減去相差的課時分?jǐn)?shù)。
3、由于一年級和六年級為學(xué)校起始年級和畢業(yè)年級,在聘任組合時根據(jù)實際情況在循環(huán)任教的同時進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。年級主任和班主任在以后的外出學(xué)習(xí)中給予優(yōu)先安排,六年級教師在同等條件下優(yōu)先晉職評模。
本方案解釋權(quán)歸學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
灘口上小學(xué) 2014 年8月
第四篇:小學(xué)教師聘任實施方案
為進(jìn)一步推動教育人事制度改革,激活教師競爭機(jī)制,充分發(fā)揮教師教書育人和投身教育改革的積極性,根據(jù)《鹿邑縣中小學(xué)教職工聘任制指導(dǎo)意見》和谷陽中心校有關(guān)文件精神按照《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)及有關(guān)政策,結(jié)合我校實際,制訂本校實施方案。
一、目 的
落實用人制度改革的要求,啟動競爭激勵機(jī)制,建立責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的學(xué)校內(nèi)部管理體制,調(diào)動教職員工工作積極性,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校的高速發(fā)展。
二、基本原則
1、依編定崗原則:
根據(jù)相關(guān)文件要求與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模,確定崗位數(shù)量,提出崗位職責(zé)要求。
2、因事設(shè)崗原則:
學(xué)校依據(jù)工作需要確定各崗位,按崗位競聘教師。
3、公平競爭原則:
在聘任過程中堅持公平、公開的原則,及時公布所有文件及精神,按程序競聘。
4、循環(huán)任教,部分調(diào)整原則。一、二、三年級教師循環(huán)跟班任教。因部分教師調(diào)動、調(diào)崗的,學(xué)校因需要對部分教師進(jìn)行崗位調(diào)整。
5、整體性原則:
以學(xué)校的教育教學(xué)整體優(yōu)化為前提,學(xué)校將從全局出發(fā),對逐級聘任的初步結(jié)果作適當(dāng)調(diào)整部分優(yōu)化,確保整體平衡。
6、優(yōu)化原則:
優(yōu)化組合工作是激活教師競爭機(jī)制,充分發(fā)揮教師工作的積極性的措施之一。對各個工作崗位的人員聘任在現(xiàn)有人員中有能勝任的則聘用,無勝任人員的可以暫時空缺,由學(xué)校向教體局人事科申請調(diào)動合適人員或面向社會招聘優(yōu)秀教師。
三、組織機(jī)構(gòu):、領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長:尹輝 副組長:張愛榮
成員:張艷梅 蘇春艷 邵紅
2、監(jiān)督小組:尹輝 張愛榮、四、崗位設(shè)置情況:
1、崗位設(shè)置種類、數(shù)量:
本學(xué)年學(xué)校班級設(shè)置為:一至三年級各1個班,幼兒園小班,大班各一班共5個教學(xué)班。
崗位設(shè)置分為教學(xué)類和教學(xué)后勤輔助類。
2、崗位設(shè)置
(1)教學(xué)崗位:小學(xué)語文3個,數(shù)學(xué)3個,英語1個,幼兒園3個(2)教學(xué)、后勤輔助崗位 :兼職
3、工作量核定:按學(xué)校制定的績效方案實行。
五、聘任程序及實施辦法:
1、聘任管理崗位,成立聘任組織、監(jiān)督
成立聘任領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組;公布組織機(jī)構(gòu)。
2、教學(xué)專職崗位第一輪直接聘任。(1)學(xué)校聘任班主任。
(2)由學(xué)校及班主任共同聘任崗位教師。直接聘任的教師對自己的崗位不滿意的,可向領(lǐng)導(dǎo)小組申請參加第二輪聘任,直聘獲得的崗位視為自動放棄。
3、第二輪述職聘任。
(1)直聘未獲得崗位和第一輪聘任中改崗的教師填寫聘任意向書。(2)所有參加第二輪聘任的教師在填完意向書后,要根據(jù)自己申報的崗位進(jìn)行說課,或述職。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組評議,審驗過關(guān)后方可聘入申報的崗位。
六、未被聘用人員的管理。
2、在職教師達(dá)未被聘用者,學(xué)校給予以下意見:①對未聘人員給予一年的內(nèi)部待崗聘期,待聘期間學(xué)校參照在崗教職工管理,組織待崗及轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),②安排試崗。根據(jù)本人平時表現(xiàn),結(jié)合學(xué)校實際情況,另行安排崗位進(jìn)行試崗,試崗期為兩個月。試崗期內(nèi)本人能勝任工作,出色完成教學(xué)任務(wù),本人寫出申請,由教師進(jìn)行評議,領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后轉(zhuǎn)為正式崗位。試崗教師,取消其本學(xué)年評優(yōu)、評模、晉級資格,試崗期間不享受學(xué)校的教學(xué)崗位津貼。
七、注意事項:
1、各教師在填寫意向書時要根據(jù)自己的工作特長結(jié)合實際申報,同時注意根據(jù)崗位工作量申報志愿和兼職工作、兼任學(xué)科,要申報滿工作量。申報工作量不滿的學(xué)校要根據(jù)實際情況安排滿工作量。
2、本學(xué)期量化考核中工作量分?jǐn)?shù),將按本人實際工作量納入量化考核。超過工作量的按超過的課時加入工作量分?jǐn)?shù),不滿工作量的將從工作量分?jǐn)?shù)中減去相差的課時分?jǐn)?shù)。
3、由于小學(xué)給幼兒年齡及心理不同,合理安排教學(xué)崗位
吳樓小學(xué)
2017年8月18日
第五篇:職稱聘任實施方案
東川中學(xué)首次崗位聘任實施方案
為了加強(qiáng)對職稱聘用工作的管理,按照新核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案有序地做好我單位專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作,根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校教師崗位的實際情況,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮職稱聘任的積極作用,激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神。進(jìn)一步深化人事制度改革,創(chuàng)新評價機(jī)制,強(qiáng)化政策導(dǎo)向,突出實績與能力,優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)。
二、實施范圍與對象
截止2009年12月31日以前在冊并按照國家、省有關(guān)規(guī)定,通過評審或考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員。
三、崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例
(一)崗位總量
根據(jù)教體局下達(dá)的編制數(shù)和學(xué)校實際,確定崗位總量21個。
(二)崗位類別及數(shù)量 主要是專業(yè)技術(shù)崗位。
(三)崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例 ◆學(xué)校教職工基本情況
我校現(xiàn)有教職工21人,專業(yè)技術(shù)人員崗位如下:中學(xué)高級教師1人,已聘0人,未聘1人;中學(xué)一級教師8人,已聘0人,未聘8人;中學(xué)初級教師8人,已聘3人,未聘5人。另有特崗教師6人。
◆各類崗位設(shè)置情況 專業(yè)技術(shù)崗位21個 ①高級崗位 4個 五級崗位1個 六級崗位2個 七級崗位 1 個 ②中級崗位10個 八級崗位3個 九級崗位4個 十級崗位3個 ③初級崗位7個 十一級崗位4個 十二級崗位3個 說明: 1、2006年以后(含2006年)取得各類專業(yè)技術(shù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員,在此資聘任中只能聘本崗位最低級別。
四、崗位職責(zé)與任職條件
1、崗位職責(zé):
①遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。②承擔(dān)滿額的工作量且成績顯著。
③認(rèn)真主持教研、科研工作,發(fā)揮骨干、帶動作用,積極開展教學(xué)研究,達(dá)到相關(guān)部門的考核標(biāo)準(zhǔn)。
④完成有關(guān)部門所規(guī)定的常規(guī)工作;能勝任班主任工作;重視學(xué)生個性發(fā)展,認(rèn)真指導(dǎo)并參與德育工作。
⑤指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作,承擔(dān)校本培訓(xùn)工作,積極指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師;積極開展教改教研活動,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
⑥注重自身專業(yè)發(fā)展,熱愛學(xué)習(xí)、積極參加集體組織的學(xué)習(xí)活動和自主學(xué)習(xí)。
⑦認(rèn)真履行工作職責(zé),完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù);嚴(yán)格按照自身工作崗位的要求,達(dá)到相應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)。
⑧業(yè)務(wù)精良,觀念較新, 勤于學(xué)習(xí),樂于奉獻(xiàn),能為相關(guān)教育教學(xué)活動發(fā)揮好后勤保障作用。
2、基本任職條件:
①遵守國家憲法和法律以及學(xué)校的各項規(guī)章制度; ②具有良好的品行和職業(yè)道德修養(yǎng);
③具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件; ④適應(yīng)崗位要求的身體健康條件; ⑤具有相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格;
⑥高、中級專業(yè)技術(shù)人員近五年考核結(jié)果均為合格以上,初級專業(yè)技術(shù)人員近兩年考核結(jié)果均為合格以上,工勤人員近兩年考核結(jié)果均為合格以上。
五、崗位競聘辦法
聘任實行量化打分,按分?jǐn)?shù)由高到低,依次聘任到足額指標(biāo)。
(一):評分細(xì)則
1、工齡:從參加工作起,實工齡滿一年1分。
2、學(xué)歷:全日制初始為中專學(xué)歷2分,大專4分,本科6分,研究生8分;后進(jìn)修學(xué)歷的分別在原學(xué)歷基礎(chǔ)上提高一個層次加1分。
3、獲得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格起,滿一年加1分;
4、獎勵:獲得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格起取得的榮譽(yù).(取最高榮譽(yù)計分不累加,記功獎勵在同級別獎勵分值上提高1分)
(1)綜合獎勵:國家級8分,省級6分,市級4分,縣級2分。(2)單項獎勵:國家級6分、省級4分、市級2分、縣級1分。綜合獎勵是指國務(wù)院、省、市、縣各級黨委、政府或各級教育、人事、工會聯(lián)合認(rèn)定的榮譽(yù),單項獎勵是指由教育部、教育廳、市教育局、縣教育體育局及同級別體育行政部門授予的榮譽(yù)。
5、業(yè)績考核
獲得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格考核均為合格的記20分,考核優(yōu)秀每一次加1分,連續(xù)三次考核優(yōu)秀以上的可在考核總成績多加五分,不定等或不合格的每一次減10分,減完20分為止。
六、崗位競聘基本程序:
1、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立首次崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表組成(見附件1)。
2、制定方案。根據(jù)上級有關(guān)政策,結(jié)合我校實際情況,全校教職工的意見和建議等制定《東川中學(xué)首次崗位聘任實施方案》。
3、公布崗位。教體局審批后,公布崗位設(shè)置實施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件。
4、對崗位擬聘人員進(jìn)行公示,公示無異議,正式聘用并公布聘用結(jié)果。
9、規(guī)范管理:本次競崗工作嚴(yán)格按照已公布的考核程序進(jìn)行,并對所有過程性材料予以保留存檔。保證競崗工作的有序、有效、公正進(jìn)行。查實在競聘工作中采取不正當(dāng)手段擾亂競聘工作,直接低聘。情節(jié)特別嚴(yán)重者在明年的全員聘任過程中予以緩聘、拒聘,直至解聘。
10、本方案的解釋權(quán)由東川中學(xué)校委會負(fù)責(zé)解釋。
附件1:東川中學(xué)首次崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:王百潮 副組長:朱寶貴
成 員:王振永 張金國 祁艷華 劉會久(教師代表)劉艷紅(教師代表)下設(shè)辦公室。
辦公室主任:朱寶貴
負(fù)責(zé)聘用工作的具體實施,處理實施過程中出現(xiàn)的問題。
東川中學(xué)
2011-7-15