第一篇：聘任工作總結(jié)實(shí)施方案

安各莊鎮(zhèn)中心校

2009年教職工聘任工作方案

為進(jìn)一步推進(jìn)和深化學(xué)校人事制度改革，建立和推行以聘用制為核心的用人制度，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合我鎮(zhèn)教育的實(shí)際，特制定教職工聘任工作方案，對聘任工作提出如下意見，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的確定。各級各類學(xué)校的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的確定嚴(yán)格按照奔教字[2003]第6號文件規(guī)定執(zhí)行。

今后，我鎮(zhèn)各中小學(xué)聘任領(lǐng)導(dǎo)干部，分別由鎮(zhèn)中心學(xué)校提出擬聘意見，經(jīng)教育局考核，報局黨委研究同意后，由教育局聘任。我鎮(zhèn)中心學(xué)校將嚴(yán)格控制各校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，不超職數(shù)。將加強(qiáng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的管理與監(jiān)督。如領(lǐng)導(dǎo)職位出現(xiàn)空缺，有條件的學(xué)校可試行競爭上崗，公開招聘，平等競爭，擇優(yōu)聘任。中小學(xué)校長在同一學(xué)校任職滿8年應(yīng)進(jìn)行交流。

為進(jìn)一步理順各小學(xué)、幼兒園一體化管理體制，今后，我鎮(zhèn)幼兒園園長一律由所屬小學(xué)副主任兼任。

二、編制的核定。我鎮(zhèn)中心學(xué)校按照冀政辦（2003）5號和冀教人（2002）69號文件要求核算編制并報縣局審批。我鎮(zhèn)中心校要在縣局核定的編制數(shù)額內(nèi)，按照一人多崗、專兼結(jié)合的原則嚴(yán)格核定中小學(xué)及幼兒園編制。

三、科學(xué)設(shè)崗。我鎮(zhèn)中小學(xué)在鎮(zhèn)中心校及縣局核定設(shè)崗。要精簡壓縮行政后勤人員，充實(shí)一線教師隊(duì)伍。要合理確定教師與職員、教 1

輔人員、工勤人員的結(jié)構(gòu)比例，初中不低于85%，小學(xué)不低于91%。各學(xué)校在設(shè)崗時，要根據(jù)工作需要，按照科學(xué)合理、精簡效能的原則，嚴(yán)格按照唐職改辦字（2001）122號文件規(guī)定科學(xué)設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位，確定本單位高、中、初級職務(wù)崗位數(shù)額。

四、聘任辦法

1、做好聘任前的考核工作。各中小學(xué)要根據(jù)本單位的編制及崗位設(shè)置情況分層次考核聘任。考核采取應(yīng)聘人員述職、群眾賦分、考核小組賦分的方法進(jìn)行。述職內(nèi)容包括本人基本情況、一年來的主要工作業(yè)績、特長、申報職務(wù)崗位、被聘后如何履行崗位職責(zé)等。述職結(jié)束后，當(dāng)場賦分。

2、按順序分層次聘任。各單位聘任小組依據(jù)考核結(jié)果，按各級職務(wù)崗位數(shù)額由高分到低分依次聘任。

五、落聘人員的安置

1、中心校負(fù)責(zé)安置中小學(xué)富余人員頂替農(nóng)村幼兒教師。

2、對落聘人員要妥善進(jìn)行安置，其途徑有：一是低聘；二是異校聘任；三是待聘；四是解聘（或辭退）；五是離崗?fù)损B(yǎng)。

㈠低聘：已取得高、中、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格因職數(shù)限制未能受聘，可以直接聘任下一級職務(wù)，實(shí)行高職低聘。

㈡異校聘任：因編制或設(shè)崗數(shù)額限制，超編人員或已經(jīng)取得高、中、初級任職資格未能受聘的，個人提出申請，由教育局介紹到缺員學(xué)校參加聘任，促進(jìn)人才合理流動。

㈢待聘：因編制或設(shè)崗數(shù)額限制未能受聘，本人不愿異校聘任或

低聘的；在規(guī)定時間內(nèi)不申報應(yīng)聘崗位的人員均執(zhí)行待聘。待聘期間的待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

㈣解聘（或辭退）：有下列情形之一者，報經(jīng)縣局批準(zhǔn)后做解聘（或辭退）處理。⑴兩次拒聘；⑵聘期內(nèi)連續(xù)曠工超過15天，或者一年內(nèi)累計曠工超過30天；⑶嚴(yán)重違反單位工作紀(jì)律或聘用單位工作制度，不履行聘用合同的；⑷上級有明確規(guī)定的。

㈤離崗?fù)损B(yǎng)：截止到2009年12月31日，符合奔政發(fā)（1999）40號文件規(guī)定條件，經(jīng)本人申請，單位同意，主管部門審核，按管理權(quán)限批準(zhǔn)后，可以提前離崗?fù)损B(yǎng)，待達(dá)到法定退休年齡再辦理正式退休手續(xù)。教職工離崗?fù)损B(yǎng)期間不再晉升職員職務(wù)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、工人技術(shù)職務(wù)和等級，按離崗前檔案工資享受基本工資福利待遇，工齡連續(xù)計算，繳納養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險和住房公積金時按檔案工資計算，遇國家政策性調(diào)整工資時，離崗?fù)损B(yǎng)人員無違法違紀(jì)行為的，視為考核合格，按檔案工資調(diào)整。

六、有關(guān)問題的說明

1、建立組織。各校都要建立由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、群眾代表參加的聘任小組（群眾代表要經(jīng)群眾選舉產(chǎn)生，不少于聘任小組總?cè)藬?shù)的三分之一），制定符合本單位實(shí)際的教職工聘任工作實(shí)施方案。方案要明確學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、校級及中層干部擬聘方案和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任方案及聘任程序和方法步驟等。方案制定后要提交教代會審議通過，報中心校審核備案后方可實(shí)施。

2、本著促進(jìn)教育均穩(wěn)衡發(fā)展的原則，各中小學(xué)要合理配置本校

教師資源，男50歲以下，女45歲以下在同一學(xué)校任職滿10年的應(yīng)進(jìn)行交流，促進(jìn)教師的有序流動。同時中小學(xué)要摸清教師底數(shù)，考慮年齡、職稱、學(xué)歷等因素，對教師均衡配置，使學(xué)校教師均衡配置。對優(yōu)秀教師、骨干教師進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)配，共享優(yōu)秀教師資源。

3、清理各類“在編不在崗”人員。對不辦理手續(xù)占用學(xué)校編制而不在學(xué)校工作的人員，學(xué)校不得為其支付工資。⑴在外經(jīng)商、辦企業(yè)或到企業(yè)任職占用學(xué)校編制的人員要按唐教人字[2006]2號文件規(guī)定及時辦理有關(guān)手續(xù)。⑵因健康原因不能堅(jiān)持正常工作的教職工，符合病退條件的，報經(jīng)人事部門并由傷病殘鑒定委員會鑒定，確定喪失工作能力者可辦理病退手續(xù)；因健康原因喪失教學(xué)能力，但還有工作能力的，可調(diào)整到教輔或工勤崗位；為休病假開假證明和小病大養(yǎng)的，要對其進(jìn)行批評教育，經(jīng)教育不改的，停發(fā)全部工資并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。⑶對因事請假人員，全年累計超過一個月，不足6個月者，超過天數(shù)發(fā)本人工資的60%；超過6個月者，超過的天數(shù)停發(fā)全部工資。請事假逾期不歸的，按曠工或逾期不歸人員處理（冀政[1985]149號）。

5、借調(diào)人員在現(xiàn)任教單位參加聘任。

6、各單位在9月3日前完成此項(xiàng)工作。

7、進(jìn)一步完善聘任合同，強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員聘后管理。各學(xué)校要與受聘人員簽定聘用合同。在聘任工作整個過程中，要建立健全工作檔案和個人檔案，以備查考。同時要寫出工作總結(jié)，整理好有關(guān)材料及相關(guān)表格于9月4日前報鎮(zhèn)中心校。

8、教職工因休病假、產(chǎn)假及其他情況造成的學(xué)校缺員，一律由“教育分中心”為其聘任代課教師。各學(xué)校自行聘用代課教師的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要嚴(yán)肅處理。

七、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保今年教職工聘任工作順利實(shí)施 教職工職任工作關(guān)系到我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展及教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，涉及每位教師的切身利益，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定科學(xué)的方案，慎重從事。各單位要在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下本著積極穩(wěn)妥、扎實(shí)有效的原則，精心謀劃，積極工作，切實(shí)通過引入競爭激勵機(jī)制，實(shí)行雙向選擇，競爭上崗，實(shí)現(xiàn)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。逐步建立人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下的充滿生機(jī)與活力的用人制度。各單位領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員要秉公辦事，如有違反原則、濫用權(quán)力、弄虛作假、打擊報復(fù)等行為，一經(jīng)查實(shí)，一定嚴(yán)肅處理。

2009年9月2日

第二篇：職稱聘任實(shí)施方案

東川中學(xué)首次崗位聘任實(shí)施方案

為了加強(qiáng)對職稱聘用工作的管理，按照新核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案有序地做好我單位專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校教師崗位的實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱聘任的積極作用，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神。進(jìn)一步深化人事制度改革，創(chuàng)新評價機(jī)制，強(qiáng)化政策導(dǎo)向，突出實(shí)績與能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

二、實(shí)施范圍與對象

截止2009年12月31日以前在冊并按照國家、省有關(guān)規(guī)定，通過評審或考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員。

三、崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例

（一）崗位總量

根據(jù)教體局下達(dá)的編制數(shù)和學(xué)校實(shí)際，確定崗位總量21個。

（二）崗位類別及數(shù)量 主要是專業(yè)技術(shù)崗位。

（三）崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例 ◆學(xué)校教職工基本情況

我校現(xiàn)有教職工21人，專業(yè)技術(shù)人員崗位如下：中學(xué)高級教師1人，已聘0人，未聘1人；中學(xué)一級教師8人，已聘0人，未聘8人；中學(xué)初級教師8人，已聘3人，未聘5人。另有特崗教師6人。

◆各類崗位設(shè)置情況 專業(yè)技術(shù)崗位21個 ①高級崗位 4個 五級崗位1個 六級崗位2個 七級崗位 1 個 ②中級崗位10個 八級崗位3個 九級崗位4個 十級崗位3個 ③初級崗位7個 十一級崗位4個 十二級崗位3個 說明： 1、2006年以后（含2006年）取得各類專業(yè)技術(shù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員，在此資聘任中只能聘本崗位最低級別。

四、崗位職責(zé)與任職條件

1、崗位職責(zé)：

①遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。②承擔(dān)滿額的工作量且成績顯著。

③認(rèn)真主持教研、科研工作，發(fā)揮骨干、帶動作用，積極開展教學(xué)研究，達(dá)到相關(guān)部門的考核標(biāo)準(zhǔn)。

④完成有關(guān)部門所規(guī)定的常規(guī)工作；能勝任班主任工作；重視學(xué)生個性發(fā)展，認(rèn)真指導(dǎo)并參與德育工作。

⑤指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作，承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，積極指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師；積極開展教改教研活動，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

⑥注重自身專業(yè)發(fā)展，熱愛學(xué)習(xí)、積極參加集體組織的學(xué)習(xí)活動和自主學(xué)習(xí)。

⑦認(rèn)真履行工作職責(zé)，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)；嚴(yán)格按照自身工作崗位的要求，達(dá)到相應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)。

⑧業(yè)務(wù)精良,觀念較新, 勤于學(xué)習(xí),樂于奉獻(xiàn)，能為相關(guān)教育教學(xué)活動發(fā)揮好后勤保障作用。

2、基本任職條件：

①遵守國家憲法和法律以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度； ②具有良好的品行和職業(yè)道德修養(yǎng)；

③具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件； ④適應(yīng)崗位要求的身體健康條件； ⑤具有相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格；

⑥高、中級專業(yè)技術(shù)人員近五年考核結(jié)果均為合格以上，初級專業(yè)技術(shù)人員近兩年考核結(jié)果均為合格以上，工勤人員近兩年考核結(jié)果均為合格以上。

五、崗位競聘辦法

聘任實(shí)行量化打分，按分?jǐn)?shù)由高到低，依次聘任到足額指標(biāo)。

（一）：評分細(xì)則

1、工齡：從參加工作起，實(shí)工齡滿一年1分。

2、學(xué)歷：全日制初始為中專學(xué)歷2分，大專4分，本科6分，研究生8分；后進(jìn)修學(xué)歷的分別在原學(xué)歷基礎(chǔ)上提高一個層次加1分。

3、獲得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格起，滿一年加1分；

4、獎勵：獲得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格起取得的榮譽(yù).（取最高榮譽(yù)計分不累加，記功獎勵在同級別獎勵分值上提高1分）

（1）綜合獎勵：國家級8分，省級6分，市級4分，縣級2分。（2）單項(xiàng)獎勵：國家級6分、省級4分、市級2分、縣級1分。綜合獎勵是指國務(wù)院、省、市、縣各級黨委、政府或各級教育、人事、工會聯(lián)合認(rèn)定的榮譽(yù)，單項(xiàng)獎勵是指由教育部、教育廳、市教育局、縣教育體育局及同級別體育行政部門授予的榮譽(yù)。

5、業(yè)績考核

獲得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格考核均為合格的記20分，考核優(yōu)秀每一次加1分，連續(xù)三次考核優(yōu)秀以上的可在考核總成績多加五分，不定等或不合格的每一次減10分，減完20分為止。

六、崗位競聘基本程序：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立首次崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表組成（見附件1）。

2、制定方案。根據(jù)上級有關(guān)政策，結(jié)合我校實(shí)際情況，全校教職工的意見和建議等制定《東川中學(xué)首次崗位聘任實(shí)施方案》。

3、公布崗位。教體局審批后，公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件。

4、對崗位擬聘人員進(jìn)行公示，公示無異議，正式聘用并公布聘用結(jié)果。

9、規(guī)范管理：本次競崗工作嚴(yán)格按照已公布的考核程序進(jìn)行，并對所有過程性材料予以保留存檔。保證競崗工作的有序、有效、公正進(jìn)行。查實(shí)在競聘工作中采取不正當(dāng)手段擾亂競聘工作，直接低聘。情節(jié)特別嚴(yán)重者在明年的全員聘任過程中予以緩聘、拒聘，直至解聘。

10、本方案的解釋權(quán)由東川中學(xué)校委會負(fù)責(zé)解釋。

附件1：東川中學(xué)首次崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王百潮 副組長：朱寶貴

成 員：王振永 張金國 祁艷華 劉會久（教師代表）劉艷紅（教師代表）下設(shè)辦公室。

辦公室主任：朱寶貴

負(fù)責(zé)聘用工作的具體實(shí)施，處理實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題。

東川中學(xué)

2011-7-15

第三篇：小學(xué)教師聘任實(shí)施方案

為進(jìn)一步推動教育人事制度改革，激活教師競爭機(jī)制，充分發(fā)揮教師教書育人和投身教育改革的積極性，根據(jù)《鹿邑縣中小學(xué)教職工聘任制指導(dǎo)意見》和谷陽中心校有關(guān)文件精神按照《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)及有關(guān)政策，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本校實(shí)施方案。

一、目 的

落實(shí)用人制度改革的要求，啟動競爭激勵機(jī)制，建立責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的學(xué)校內(nèi)部管理體制，調(diào)動教職員工工作積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的高速發(fā)展。

二、基本原則

1、依編定崗原則：

根據(jù)相關(guān)文件要求與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，確定崗位數(shù)量，提出崗位職責(zé)要求。

2、因事設(shè)崗原則：

學(xué)校依據(jù)工作需要確定各崗位，按崗位競聘教師。

3、公平競爭原則：

在聘任過程中堅(jiān)持公平、公開的原則，及時公布所有文件及精神，按程序競聘。

4、循環(huán)任教，部分調(diào)整原則。一、二、三年級教師循環(huán)跟班任教。因部分教師調(diào)動、調(diào)崗的，學(xué)校因需要對部分教師進(jìn)行崗位調(diào)整。

5、整體性原則：

以學(xué)校的教育教學(xué)整體優(yōu)化為前提，學(xué)校將從全局出發(fā)，對逐級聘任的初步結(jié)果作適當(dāng)調(diào)整部分優(yōu)化，確保整體平衡。

6、優(yōu)化原則：

優(yōu)化組合工作是激活教師競爭機(jī)制，充分發(fā)揮教師工作的積極性的措施之一。對各個工作崗位的人員聘任在現(xiàn)有人員中有能勝任的則聘用，無勝任人員的可以暫時空缺，由學(xué)校向教體局人事科申請調(diào)動合適人員或面向社會招聘優(yōu)秀教師。

三、組織機(jī)構(gòu)：、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：尹輝 副組長：張愛榮

成員：張艷梅 蘇春艷 邵紅

2、監(jiān)督小組：尹輝 張愛榮、四、崗位設(shè)置情況：

1、崗位設(shè)置種類、數(shù)量：

本學(xué)年學(xué)校班級設(shè)置為：一至三年級各1個班，幼兒園小班，大班各一班共5個教學(xué)班。

崗位設(shè)置分為教學(xué)類和教學(xué)后勤輔助類。

2、崗位設(shè)置

（1）教學(xué)崗位：小學(xué)語文3個，數(shù)學(xué)3個，英語1個，幼兒園3個（2）教學(xué)、后勤輔助崗位 ：兼職

3、工作量核定：按學(xué)校制定的績效方案實(shí)行。

五、聘任程序及實(shí)施辦法：

1、聘任管理崗位，成立聘任組織、監(jiān)督

成立聘任領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組；公布組織機(jī)構(gòu)。

2、教學(xué)專職崗位第一輪直接聘任。（1）學(xué)校聘任班主任。

（2）由學(xué)校及班主任共同聘任崗位教師。直接聘任的教師對自己的崗位不滿意的，可向領(lǐng)導(dǎo)小組申請參加第二輪聘任，直聘獲得的崗位視為自動放棄。

3、第二輪述職聘任。

（1）直聘未獲得崗位和第一輪聘任中改崗的教師填寫聘任意向書。（2）所有參加第二輪聘任的教師在填完意向書后，要根據(jù)自己申報的崗位進(jìn)行說課，或述職。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組評議，審驗(yàn)過關(guān)后方可聘入申報的崗位。

六、未被聘用人員的管理。

2、在職教師達(dá)未被聘用者，學(xué)校給予以下意見：①對未聘人員給予一年的內(nèi)部待崗聘期，待聘期間學(xué)校參照在崗教職工管理，組織待崗及轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，②安排試崗。根據(jù)本人平時表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，另行安排崗位進(jìn)行試崗，試崗期為兩個月。試崗期內(nèi)本人能勝任工作，出色完成教學(xué)任務(wù)，本人寫出申請，由教師進(jìn)行評議，領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后轉(zhuǎn)為正式崗位。試崗教師，取消其本學(xué)年評優(yōu)、評模、晉級資格，試崗期間不享受學(xué)校的教學(xué)崗位津貼。

七、注意事項(xiàng)：

1、各教師在填寫意向書時要根據(jù)自己的工作特長結(jié)合實(shí)際申報，同時注意根據(jù)崗位工作量申報志愿和兼職工作、兼任學(xué)科，要申報滿工作量。申報工作量不滿的學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況安排滿工作量。

2、本學(xué)期量化考核中工作量分?jǐn)?shù)，將按本人實(shí)際工作量納入量化考核。超過工作量的按超過的課時加入工作量分?jǐn)?shù)，不滿工作量的將從工作量分?jǐn)?shù)中減去相差的課時分?jǐn)?shù)。

3、由于小學(xué)給幼兒年齡及心理不同，合理安排教學(xué)崗位

吳樓小學(xué)

2017年8月18日

第四篇：幼兒教師聘任實(shí)施方案

幼兒教師聘任實(shí)施方案

為加強(qiáng)幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高幼兒教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，引入競爭上崗機(jī)制，建設(shè)具有良好品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和市教育局對自聘教師聘任工作的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)幼教隊(duì)伍的現(xiàn)狀，特制定本實(shí)施方案。

一、幼兒教師聘任條件：

聘任基本條件：

（一）思想政治素質(zhì)：

遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，教書育人，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒，立志于幼兒教育事業(yè)，具有良好的心態(tài)。

（二）幼兒園教職工的學(xué)歷要求：

1、幼兒園園長應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校（包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度及以上學(xué)歷，從事幼教工作三年以上，同時須持有幼兒教師資格證和園長培訓(xùn)上崗證。

2、幼兒教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校（包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度及以上學(xué)歷，并經(jīng)教育行政部門考核合格，必須持有幼兒教師資格證書；新聘任教師普通話考核等級原則上須二甲及以上。

3、保健教師應(yīng)當(dāng)具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度學(xué)歷，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。

4、保健員應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度學(xué)歷，并受過幼兒保健培訓(xùn)。

5、保育員應(yīng)當(dāng)具有初中畢業(yè)程度學(xué)歷，并受過幼兒保育員上崗培訓(xùn)（中心幼兒園的保育員應(yīng)具備高中畢業(yè)程度學(xué)歷）。

（三）幼兒園教職工的身體條件：

幼兒園教職工應(yīng)身體健康，能適應(yīng)各個崗位的工作。所有人員必須持有衛(wèi)生部門頒發(fā)的健康證方可上崗。傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。

（四）幼兒園教職工的年齡規(guī)定：

新招聘幼兒教師年齡須在30周歲以下，退教年齡為50周歲，原則上年齡45周歲以上教師不安排一線教學(xué)工作。

新聘職工年齡不得大于50周歲，保育員、保健員、食堂工作人員退崗年齡為55周歲；新聘門衛(wèi)不得大于55周歲，門衛(wèi)退崗年齡為60周歲。

聘任的選備條件：

符合以下條件中的任何六條及以上的可優(yōu)先考慮聘用（必須是教育部門組織的活動）：

1、個人被評為鎮(zhèn)級及以上先進(jìn)教師（或先進(jìn)班集體的班主任）；

2、撰寫的教學(xué)論文、案例或其他文章曾獲鎮(zhèn)級一等獎及以上或在市級以上公開教育刊物上發(fā)表；

3、在教師教學(xué)基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評選中曾獲鎮(zhèn)級二等獎及以上；

4、直接輔導(dǎo)的幼兒參加學(xué)科競賽曾獲鎮(zhèn)級一等獎或市三等獎以上；

5、承擔(dān)過鎮(zhèn)級及以上公開課；

6、學(xué)考核曾被評為優(yōu)秀；

7、承擔(dān)支教任務(wù)一年以上并經(jīng)考核為合格及以上；

8、擔(dān)任中心村幼兒園園長三年以上；

9、取得大專畢業(yè)學(xué)歷且專業(yè)對口；

10、取得計算機(jī)考核省三級以上合格證書；

11、取得幼教一級及以上教師職稱證書；

12、取得心理健康教育合格證書。

二、幼兒教師聘用程序：

1、教師本人申請聘任。每年7月3日前，由求聘人書面向鎮(zhèn)中心學(xué)校提交申請表和相關(guān)證件（畢業(yè)證書、身份證、教師資格證書、普通話測試等級證書、健康證、符合選備條件的證明等復(fù)印件）。

2、鎮(zhèn)中心學(xué)校組成幼兒教師考評領(lǐng)導(dǎo)小組，材料初審后對符合聘任基本條件的求聘人發(fā)出通知，進(jìn)行全面考核（不符合基本條件的求聘人無考核資格）。

3、鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)合考核結(jié)果進(jìn)行擇優(yōu)聘用；符合選備條件六項(xiàng)及以上的，優(yōu)先予以考慮。聘用結(jié)果向全體教職工公示。

4、中心學(xué)校向求聘教師發(fā)出錄用通知書（此項(xiàng)工作在每年的7月中旬前必須完成）。5、8月份，被錄用教師和工作人員由鎮(zhèn)中心學(xué)校在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配安排任職任教工作，雙方簽訂勞動合同。

三、幼兒教師的考核：

1、對幼兒教師的考核分為月考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核，其中月考核由所在幼兒園本著公正公平的態(tài)度負(fù)責(zé)進(jìn)行；學(xué)期考核由中心幼兒園負(fù)責(zé)組織，學(xué)年考核由中心學(xué)校組建考核小組進(jìn)行。具體操作按原《幼兒園考核制度》執(zhí)行。

2、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四類，并書面告知教師本人。不合格教師直接予以清退；基本合格教師限期整改，如整改無效則提前30天通知教師本人，雙方解除勞動合同。

2、新教師任教第一個月為試用期，在試用期間被證明不符合錄用條件的，則解除勞動合同。

3、幼兒教師實(shí)行職稱評定制，職稱評定工作每年一次，教師基本工資直接與職稱評定掛鉤。

4、教師在工作過程中出現(xiàn)觸犯法律法規(guī)或嚴(yán)重違反師德師風(fēng)、工作制度的現(xiàn)象，造成不良影響的，中心學(xué)校將無條件解聘，并追究相關(guān)責(zé)任。

四、幼兒教師的工資福利待遇：

1、幼兒教師的年收入由四部份構(gòu)成，即月工資、月考核獎、學(xué)期考績獎、節(jié)假日福利。月工資參照原結(jié)構(gòu)工資方案執(zhí)行，月考核及學(xué)期考績獎的金額及分配由幼兒園視經(jīng)濟(jì)狀況決定，學(xué)期考績獎按考核結(jié)果分檔次發(fā)放。

2、幼兒教師的養(yǎng)老保險參照上級主管部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

凡被中心學(xué)校正式聘用的幼兒教師和工作人員均須辦理養(yǎng)老保險，勞動合同解除或終止后的養(yǎng)老保險金全額由本人負(fù)責(zé)繼續(xù)繳納。

中心學(xué)校為每位聘任的幼兒教師及工作人員辦理大病及意外傷害保險。

3、幼兒教師的培訓(xùn)：

幼兒教師必須積極參加各級主管部門組織的業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育等在職培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在合理解決工學(xué)矛盾的基礎(chǔ)上，學(xué)校將鼓勵參加高學(xué)歷進(jìn)修。

4、幼兒教師的其他待遇：

幼兒教師享受與在職教師等同的婚、喪假等權(quán)利。其他福利待遇由中心學(xué)校決定。

本辦法在實(shí)施過程中如與上級規(guī)定矛盾時以上級規(guī)定為準(zhǔn)，解釋權(quán)隸屬于鎮(zhèn)中心學(xué)校，自2008學(xué)年起實(shí)施。

第五篇：崗位聘任工作實(shí)施方案

崗位聘任工作實(shí)施方案

各二級學(xué)院、各部門：

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。根據(jù)《xx省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》和《xx學(xué)院崗位設(shè)置與聘任實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校人事制度改革工作的基本要求，特制定本方案。

一、基本原則

1.公開、公平、公正的原則。在崗位聘任工作中堅(jiān)持崗位職數(shù)公開、崗位職責(zé)公開、任職條件公開、聘期任務(wù)公開、聘任程序公開、聘任結(jié)果公開，公平競爭，擇優(yōu)聘任。

2.以崗定薪、崗變薪變、級變薪變的原則。崗位變動后，按新聘崗位確定其工資待遇,實(shí)行以崗定薪、崗變薪變、級變薪變的工資分配制度。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）學(xué)校崗位設(shè)置與聘任工作機(jī)構(gòu) 1.學(xué)校崗位設(shè)置與聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長：xx 副組長：xx 成員：xx(組織部、人事處、教務(wù)處、科研處、發(fā)展規(guī)劃處負(fù)責(zé)人及校學(xué)術(shù)委員會有關(guān)成員)主要職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)審定各職級基本任職條件、崗位職責(zé)與聘期目標(biāo)任務(wù)；

（2）負(fù)責(zé)審核各二級單位的崗位聘任方案、崗位職責(zé)、聘后管理方案及考核 辦法。

學(xué)校崗位聘任工作辦公室設(shè)在人事處，負(fù)責(zé)崗位聘任日常管理工作。2.學(xué)校申訴仲裁委員會

由校工會及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表、教代會代表組成。

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)接受教職工的投訴和申訴，就投訴和申訴進(jìn)行調(diào)查，對相關(guān)爭議進(jìn)行調(diào)解，并將調(diào)查結(jié)果及調(diào)解結(jié)果反饋學(xué)校崗位設(shè)置與聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組或二級學(xué)院（部門）崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校申訴仲裁辦公室設(shè)在校工會，負(fù)責(zé)崗位聘任工作中教職工申訴（投訴）日常管理工作。

（二）二級學(xué)院崗位聘任工作機(jī)構(gòu) 1.二級學(xué)院崗位聘任工作小組 組長：主持行政工作的負(fù)責(zé)人 副組長：副院長

成員：由二級學(xué)院班子成員、部分學(xué)術(shù)委員分會委員、分會主席等組成，人數(shù)5至9人。

辦公室主任：（人選由二級學(xué)院研究決定）

負(fù)責(zé)本單位崗位聘任、聘后管理、考核辦法的方案制定；具體負(fù)責(zé)本單位承擔(dān)的崗位聘任實(shí)施、聘后管理、考核工作。

2.二級學(xué)院民主監(jiān)督管理委員會

由各二級學(xué)院黨總支書記、教代會代表、教師代表等組成，人數(shù)3至5人。負(fù)責(zé)受理教職工的投訴、協(xié)調(diào)和處理相關(guān)爭議，按照學(xué)校和單位職工的要求進(jìn)行民主監(jiān)督管理。

（三）部門崗位聘任工作機(jī)構(gòu) 1.部門崗位聘任工作小組 組長：主持行政工作的負(fù)責(zé)人 副組長：副部長（副處長）

成員：由部門班子成員、分會主席等組成，人數(shù)3至5人（人數(shù)不夠可多個部門聯(lián)合成立）。

辦公室主任：（人選由部門研究決定）

負(fù)責(zé)本單位崗位聘任方案、崗位職責(zé)的制定；具體負(fù)責(zé)本單位承擔(dān)的崗位聘任實(shí)施工作及聘后管理工作。

2.部門民主監(jiān)督管理委員會

由各機(jī)關(guān)黨支部書記、教代會代表等組成，人數(shù)2至3人（人數(shù)不夠可多個部門聯(lián)合成立）。負(fù)責(zé)受理教職工的投訴、協(xié)調(diào)和處理相關(guān)爭議，按照學(xué)校和單位職工的要求進(jìn)行民主監(jiān)督管理。

三、工作分工

為提高工作效率和管理水平，落實(shí)校、院（部門）兩級管理體制，本次崗位聘任，在學(xué)校崗位設(shè)置與聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)采用學(xué)校、二級學(xué)院和部門兩級聘任組織分工合作的方式進(jìn)行：部分任務(wù)由學(xué)校聘任工作辦公室直接布置、推進(jìn)，部分任務(wù)由各二級學(xué)院、各部門按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。具體分工如下：

1.學(xué)校聘任工作辦公室的主要任務(wù)是：制定所有崗位（教師、非教師、輔導(dǎo)員、3 管理、工勤）的任職條件和聘期任務(wù)；正高級專技崗位的聘任；副教授一級、二級、三級崗位的聘任；管理五級、六級、七級、八級崗位的聘任；非教師專技六級、九級崗位的聘任。

2.各二級學(xué)院崗位聘任工作小組的主要任務(wù)是：在學(xué)校制定的聘期任務(wù)的基礎(chǔ)上，制定聘后管理方案和考核辦法；講師一級、二級、三級崗位的聘任；助教一級、二級崗位的聘任；非教師專技七級、十級、十二級崗位的聘任；管理九級、十級崗位的聘任；工勤崗位的聘任。

3.各部門崗位聘任工作小組的主要任務(wù)是：在學(xué)校制定的聘期任務(wù)的基礎(chǔ)上，細(xì)化本單位所有崗位的工作職責(zé)和任務(wù)；非教師專技七級、十級、十二級崗位的聘任；管理九級、十級崗位的聘任；工勤崗位的聘任。

四、聘任期限及待遇

本次聘任，聘期從2016年1月1日起至2020年12月31日止。對距國家規(guī)定的退休年齡已不足聘任期限的人員，根據(jù)其履職時間確定聘期目標(biāo)任務(wù)，聘任期限到其退休時間自動終止。

受聘人員在完成規(guī)定的任期目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上享受國家及學(xué)校提供的工資及福利待遇。我校所有教職員工都應(yīng)該參加本次崗位聘任，簽訂聘約。未聘、緩聘及拒聘人員由學(xué)校人事部門統(tǒng)一管理，工資及福利待遇等按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五、各職級崗位任職條件和聘期任務(wù)（見附件3至附件10）

六、時間安排

1.學(xué)校成立崗位設(shè)置與聘任領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室和申訴仲裁委員會，各二級學(xué)院、各部門成立崗位聘任工作小組和民主監(jiān)督管理委員會，制定崗位聘任方案、管理部門崗位職責(zé)、二級學(xué)院聘后管理方案及考核辦法，并將（崗位聘任工作小組和民主監(jiān)督管理委員會成員名單、崗位聘任方案、管理部門崗位職責(zé)、二級學(xué)院聘后 4 管理方案及考核辦法）紙質(zhì)版于5月24日前報送人事處103室，電子版發(fā)送至人事處郵箱，學(xué)校崗位設(shè)置與聘任工作機(jī)構(gòu)對報送材料進(jìn)行審核。（5月20日-5月24日）

2.學(xué)校公布各職級崗位的數(shù)量。（5月25日-26日）

3.報名競聘。申報人員向?qū)W校崗位聘任工作辦公室、二級學(xué)院或部門聘任工作辦公室報名，報名需提交符合申報崗位的成果復(fù)印件（成果認(rèn)定日期為2013年1月1日至2015年12月31日，考核時已經(jīng)提交相關(guān)單位的請說明），每人限報1個崗位。（5月27日-6月2日）

4.學(xué)校、二級學(xué)院和部門聘任組織分別對報名人員的成果進(jìn)行審查，擇優(yōu)選聘。（6月3日-10日）

5.公示。學(xué)校聘任工作辦公室、二級學(xué)院及部門聘任工作辦公室以適當(dāng)方式分級對擬聘人選進(jìn)行為期5天的公示。在公示期內(nèi)有異議者，由學(xué)校申訴仲裁委員會和民主監(jiān)督管理委員會分級進(jìn)行復(fù)議。（6月13日—17日）

6.結(jié)果審定。學(xué)校崗位設(shè)置與聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議對聘任結(jié)果進(jìn)行審定。（6月20日-22日）

7.組織聘用。學(xué)校、二級學(xué)院或部門按照審定結(jié)果，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，受聘人員與學(xué)校簽訂《安康學(xué)院聘期任務(wù)書》。《安康學(xué)院聘期任務(wù)書》一式三份，用人單位和受聘雙方各執(zhí)一份，一份存入受聘人個人檔案。（6月22日—24日）

七、工作要求及相關(guān)說明

1.高度重視，認(rèn)真落實(shí)。此次崗位設(shè)置與聘任工作涉及全校每一位教職員工的切身利益，各二級學(xué)院、各部門要周密策劃、精心組織、認(rèn)真落實(shí)，做好教職工的思想政治工作，組織好實(shí)施工作，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)崗位設(shè)置工作的順利進(jìn)行。

2.二級學(xué)院院長（黨政領(lǐng)導(dǎo)）實(shí)行管理崗和專技崗雙聘，在專技崗的考核中，聘期任務(wù)成果單元按照50%折算。

3.管理系列，工勤系列不設(shè)任職條件。管理系列依據(jù)干部管理權(quán)限，按照干部選拔任用條件實(shí)施聘用。工勤系列崗位聘用按崗位職數(shù)進(jìn)行聘用。

4.專職輔導(dǎo)員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任，由學(xué)生工作部（學(xué)生處）按照《輔導(dǎo)員任職條件》（附件5）和《輔導(dǎo)員聘期任務(wù)》（附件9）組織實(shí)施。崗位職責(zé)由所在二級學(xué)院制定。

附件：

1.二級學(xué)院崗位設(shè)置表；

2.管理服務(wù)和教輔部門崗位設(shè)置表； 3.教師崗位任職條件；

4.非教師系列專業(yè)技術(shù)崗位任職條件； 5.輔導(dǎo)員任職條件； 6.教師崗位聘期任務(wù)；

7.非教師系列專業(yè)技術(shù)崗位聘期任務(wù)； 8.管理崗位聘期任務(wù)； 9.輔導(dǎo)員聘期任務(wù)； 10.工勤技能崗位聘期任務(wù)。