第一篇：學區2015--2016年上學期工作計劃

白河縣學前教育第一大學區2015年秋季工作計劃

一、指導思想

根據縣教體局關于大學區建設工作的精神，以“大學區、督學責任區、教研協作區”為主線，落實《白河縣教育體育局“大學區”建設實施方案》，結合我們第一學區的實際，科學整合和有效利用學區內教育教學資源，充分發揮幼兒園園所之間的優勢互補作用，進而促進我們第一大學區教育教學的協調均衡發展，推動學區內幼兒園內涵發展。

二、工作理念

促進均衡發展，開展園級聯動，實現優勢互補，實施資源共享，促進教師專業發展。

三、工作目標

1.“遵循原則”: 優勢相補原則 相互促進原則

共同提高原則 資源共享原則

2.“聚焦核心”: 切實提高教育質量 切實提高辦園水平3.“做好服務”: 為教師專業發展服務

為幼兒全面成長服務

4.“搭建平臺”: 教研組教研平臺 幼兒園教研平臺 大學區教研平臺

四、具體措施

1.分工明確，明確工作職責.學區長負責工作整體規劃及協調工作，提供活動的物力人力保證。學期初大學區各園園長召開會議，互相通報教育教學、教研工作計劃，把大學區主要工作納入到各園的學期工作中，以便統一開展重點工作。

2.發揮各園優勢，開展聯誼活動

充分發揮各園的辦園優勢，采用教學聯誼、教研聯誼、活動聯誼的方式，豐富各園教師之間的溝通和交流，并且采用“推門”課的方式，走進名師，骨干教師的課堂，隨時學習取長補短。鼓勵教師根據自身實際，自選交流形式，形成有個性的交流途徑和方法。

3.開展豐富多彩的主題教研活動，共同提高大學區內教育教學質量。

活動內容圍繞學期的教學內容進行，要求各園相關教師都要參與:(1)公開觀摩活動:本學期將組織市級教學能手、縣級教學能手、幼兒園骨干教師開展公開觀摩活動，互相學習，提高教學質量。

(2)比賽活動:開展幼兒園園本繪本比賽、幼兒園教師技能比賽、幼兒園教師論文比賽等活動

2(3)開展好書推薦與讀書交流;通過推薦書目激發教師讀書熱情，通過讀書交流，打開視野、交流心得。

(4)教育教學經驗交流:學習彼此之間的園本研發經驗，互相學習，資源共享。

4.加強大學區活動的拓展與延伸

(1)利用省、市組織的教學輔導與觀摩等活動，加強情感交流和活動溝通。

(2)學期末召開例會，進行大學區工作總結，并將一學期來大學區活動的成果進行展示，明確下學期大學區工作思路。

(3)加大對其他大學區活動的關注，不斷將我學區工作引向深入

五、月程安排

九月： 1.各園制定本學期大學區工作計劃 2.園際交流分享大學區工作計劃 3.第一大學區繪本制作比賽活動

十月： 1.召開大學區第五次聯席會 2.大學區教師交流

十一月： 1.大學區教師交流 2.大學區教師論文比賽

十二月： 1.召開大學區第六次聯席會 2.大學區工作總結 3.大學區檔案整理

白河縣學前教育第一大學區 2015年9月

第二篇：2015-2016上學期學區工作總結

中岳學區2015-2016學年第一學期工作總結及新學期工作思路

尊敬的各位領導、全體同仁：

大家上午好!俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨”。春季，最是一年運籌時。今天，大家犧牲節假日，不辭辛苦在此隆重聚會，舉辦我鎮新學期教育工作會議，共謀我鎮教育發展大計，充分證明了全體同仁對工作的用心，用智和用情，體現了我鎮教育的凝聚力。下面，我代表中岳學區做工作匯報，不當之處，請大家指正。

第一方面上學期工作成效回顧

上學期，中岳學區在中心校提出的“分層管理，學區帶領，捆綁考核，均衡發展”的學區管理理念指導下，按照學區精心制定的工作計劃，各校領導集思廣益，凝聚智慧，相互配合，密切協作，形成了和諧的區域發展共同體，各項工作進展順利，成效日益突出。具體體現在以下幾方面：

一是探索建立了學區多元發展機制，為我鎮學區一體化發展樹立了標桿。俗話說“萬事開頭難”，如何實現學區的一體化發展，那么機制就是我們需要邁過的第一道坎。因此，中岳學區在原有基礎上，不斷完善組織架構，做好頂層設計，成立了中層以上領導組成的學區工作領導小組，明確職責分工，提高工作效率：如尚莊毛崇偉校長負責協調學區課改工作；北岳劉小輝校長負責協調學區特色創建工作；南岳薛東亮校長負責協調學區教研工作；張軍偉校長任學區辦公室主任，負責學區日常聯絡工作；各校教導主任為成員，負責做好本校及學區組織的各項工作，形成集體合力；同時，探索建立了實用的、操作性強的規章制度：如學區例會制度、校長集體巡校調研制度、師德師風教育活動制度、學區聯考制度、集體教研制度、學區教學聯動制度等，以活動促發展，以制度做保障，形成了一整套的學區管理機制，有力的促進了校際之間交流合作。特別是學區教學聯動機制的建立，促進了學區課程計劃統一、校本研修統一、教學活動統一、考試評價統一；促進了體、音、美、電腦、書法等技能學科教師資源的統一使用，開展流動或集中教學，改變了弱勢學校技能課的教學狀況；通過建立“五個一教學活動”交流平臺，有效提升了學區教師的整體素質，實現 1 了學區劣勢資源互補，優勢資源共享的目標，促進了各校的均衡發展。

二是注重思想引領，促進各校管理水平的不斷提高和辦學品位的全面提升。上學期，中岳學區不斷健全工作機制，用制度保障發展。堅持通過每周學區校長例會，開展教育理論學習，提高思想境界，交流學校管理智慧，提升管理水平，增強校長的發展意識；通過建立學區領導微信群，加強平時業務溝通，實現工作效率提升，增強學校領導的責任擔當意識；通過組織學區校長巡校調研，幫助各校解決發展瓶頸，較大的提高了校長的管理水平。如尚莊小學、北岳小學搶抓機遇，積極爭取資金使學校面貌煥然一新；中岳小學投入三萬余元購置辦公設備，改善教師辦公條件，為創辦農村名校打下了堅實的物質基礎；南岳小學克服經費困難，購置辦公設備，提高工作效率，還積極籌措資金進行校舍維修，使袖珍學校更加精致，辦學品位不斷彰顯。

三是教研課改扎實推進，教學質量穩步提高。

我們的教研工作，首先是通過師德師風教育活動樹立教師的責任意識和質量意識，其次以扎實的教研活動提升教師素質，再以學區統一的課堂模式推動教學質量的提高，實現了思想與行動相結合，理論與實踐相結合，循序漸進，內外兼修，促進了內涵發展。上學期，按照學區教研活動安排，學區以校為單位輪流組織了16次公開課聽課評課活動和主題研討活動，實現了人人講優課，課程全覆蓋，教師們的教學水平得到了大幅提高；其次還率先舉辦了我鎮第一次教研活動現場會，無論從教研資料的展示，還是教研活動的內容和形式，過程和細節都受到了中心校和與會領導的高度評價；另外我們推出的以小組合作學習為基礎的五環課堂教學模式進展順利，各校積極實踐，效果明顯，通過一學期的不斷完善，模式已初步形成，我們除了展示，更重要的是讓師生形成習慣，養成素質，實現教研課改的初衷。

一學期來，得益于教科研的扎實開展和教學模式的大力推進，有力的促進了學區整體教學質量的提高。在上學期期末考試中，我校再次取得一類學校第一，且全鎮位次躍居第六，創歷史新高；南岳、尚莊、北岳小學分別取得了二類學校三、四、六名的較好成績；在全縣抽考科目的評比中，中岳學區整體成績位居全縣上游。這些成績的取得，來自不易，其中更涌現出一批敢于擔當，勇挑重擔，善于作為，樂于奉獻，2 的優秀教師。如尚莊小學的賈倉主任，雖年齡接近六旬，但依然對教務工作盡職盡責，一絲不茍。堅持每天第一個到校，除做好自己的教學工作外，還幫助學生打掃衛生、清理校園垃圾。王淑芳老師肩膀疼，右手不能寫字。為了不耽誤學生上課，她就練習用左手板書。賈振乾老師堅持帶病工作并且以校為家。賈炳鋒老師工資待遇低，家庭負擔大，但他從沒有因為私事耽誤過一節課。正是由于全體教師的無私奉獻，才保證了學校取得了令人滿意的成績，他們堪稱老同志的杰出代表，令人蕭然起敬。還有南岳小學的優秀教師代表，趙小停、毛晨老師她們平時深入一線包班，工作扎實，學生每天的學習任務都堅持人人背寫，面批面改，人人掌握，輔導學生富有耐心，有時都顧不上吃飯，深受師生的好評；特別是毛晨老師雖為代課老師，盡管拿著微薄的工資，還要照顧癱瘓在床的母親，但她卻嚴格要求自己早來晚歸，勇挑重擔，兼任四年級數學和五年級語文教學工作，并雙雙取得全鎮第一的好成績，這種敬業精神和干勁著實令人敬佩。還有中岳的王繼紅老師、趙玉紅老師、吳素玲老師、王嬋嬋老師、王銀紅老師、孔雪霞老師、北岳小學的王芳老師，她們和毛晨老師一樣拿著微薄的工資，還要照顧家中老小，但都能以以工作為重，不計個人得失，舍小家為大家干出了優異的成績，展現了教師的責任心。我想正是這些榜樣的力量，才鑄就了學校今天的輝煌，我們也因你而驕傲！雖然，上學期學區整體教學質量評價有所下滑，取得了第二名，但我相信，中岳學區在這些榜樣力量的感召下，定會涌現出更多的優秀教師和先進事跡，一定能夠實現重占榜首的目標。

四是各項工作成績顯著，學區發展實現共贏。

上學年，中岳學區在兄弟學校的團結協作，互相配合下取得了學區教學質量第一和學區管理先進單位兩大殊榮。中岳小學獲得“教學先進單位”、“管理先進單位”稱號；尚莊小學、南岳小學分別獲得“教學先進單位”稱號。上學期，各項活動在全體同志的共同努力下，中岳學區先后獲得鎮、縣兩級“中小學生經典誦讀比賽一等獎”，“新安縣少兒門球錦標賽金獎”，“新安杯”全國少兒門球賽“體育道德風尚獎”，洛陽市科技創新比賽活動共獲得一等獎3項、二等獎9項，共計11個獎項，學生和教師共14人獲獎，位居我鎮第一，全縣前列；教師獲市縣鎮論文、課件、優質課等共 3 計獎得獎項9個；中岳小學在全縣義教工作現場會上被授予“新安縣學校文化建設特色學校”，同時又在寒鴉小學承辦的全縣特色創建現場會上，作為三名發言人之一代表我鎮發言；同時在接受的市縣教育督導檢查、學生信息技術能力測試、教學點信息技術應用等大型檢查活動中均取得了較好的成績，為我鎮教育爭得了榮譽。

這些成績的取得，是學區各單位通力協作的結果，是全體教師敬業愛崗的具體體現，是規范高效、務實創新的中岳學區精神的最好詮釋，凝聚了人氣，振奮了信心，體現了學區一盤棋，凸顯了學區的管理效益，有效推動了各校的健康發展，初步實現了“均衡發展”的目標。

第二方面新學期的工作思路及目標 一是，要不斷健全管理機制；探索建立學區統一的量化考核機制、評先評優機制，以機制促發展。

二是，要不斷提高管理水平，注重工作實效；保持學區管理考核第一，爭取本學年再創優秀學區。

三是，扎實推進教研課改，不斷提高教研成果；保持學區教學質量第一。四是，加大特色學校創建力度，實現校校有特色，學生有特長。本學期的目標是，推動南岳小學確定特色項目；尚莊小學的經典誦讀和北岳小學的書法教育爭取創建項目特色學校；中岳小學爭取創建全面特色學校。

總之，過去的一年是不平凡的一年，是收獲的一年。雖然中岳學區是我鎮三個學區中整體實力最弱的一個學區，學校規模總體較小，師資力量普遍薄弱，但是這并不能阻止我們前進的步伐，中岳學區一路走來，不斷成長，成績顯著，令人欣慰。春歸芳草綠，陽和物候新。新的學期，我們將沿著學區提出的工作目標，在中心校的堅強領導下，再接再厲，再創佳績，為正村教育的又好又快發展做出新的貢獻。

發言完畢，謝謝大家！

第三篇：2015-2016上學期學區工作匯報

正村鎮中岳學區2015-2016學年上學期工作總結及

新學期工作思路匯報

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好!俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春”。春季，正是一年運籌時。今天，大家犧牲節假日，不辭辛苦在此隆重聚會，召開我鎮新學期教育工作會議，共謀我鎮教育發展大計，充分證明了全體同仁對工作的用心，用智和用情，體現了我鎮教育的凝聚力和向心力。下面，我代表中岳學區做工作匯報，匯報共分兩部分，一是上學期工作成效回顧，二是新學期的工作思路及目標。

首先第一部分：上學期工作成效回顧

學期初，中岳學區在中心校提出的“分層管理，學區帶領，捆綁考核，均衡發展”的學區管理理念指導下，精心制定工作計劃，明確工作目標，轄區學校領導統一思想，凝聚智慧，相互配合，密切協作，形成了和諧的區域發展共同體，各項工作進展順利，成效日益突出。具體體現在以下幾方面：

一是積極探索建立學區多元發展機制，為學區一體化發展樹立了標桿。俗話說“萬事開頭難”，如何實現學區的一體化發展，那么機制就是我們需要邁過的第一道坎。因此，學區在原有基礎上，不斷完善組織架構，做好頂層設計，成立了中層以上領導組成的學區工作領導小組，明確職責分工，提高工作效率：如尚莊毛崇偉校長負責協調學區課改工作；北岳劉小輝校長負責協調學區特色創建工作；南岳薛東亮校長負責協調學區教研工作；張軍偉校長任學區辦公室主任，負責學區日常聯絡工作；各校教導主任為成員，負責做好本校及學區組織的各項工作，形成集體合力。同時，探索建立了簡單實用、操作性強的規章制度：如學區例會制度、學區工作領導小組巡校調研制度、學區師德師風教育活動制度、學區聯考制度、學區集體教研制度、學區教學聯動制度等，以制度做保障，以活動促發展，形成了一套完整的學區管理機制，有力的促進了校際之間交流合作。

特別是學區教學聯動機制的建立，促進了學區課程計劃統一、校本研修統一、教 學活動統一、考試評價統一；促進了體、音、美、電腦、書法等技能學科教師資源的統一使用，開展流動或集中教學，改變了弱勢學校技能課的教學狀況；通過建立“五個一教學活動”交流平臺，有效提升了學區教師的整體素質，實現了學區劣勢資源互補，優勢資源共享的目標，促進了各校的均衡發展。

二是注重思想引領，促進了各校管理水平的提高和辦學品位的全面提升。一學期來，我們不斷健全各種工作機制，加強管理團隊的思想素質，提升管理水平，以機制促發展。堅持通過每周學區工作例會，開展教育理論學習，提高思想境界，交流學校管理智慧，強化校長的發展意識，提升學校管理水平；通過建立學區微信群，加強平時業務溝通，增強學校領導的責任擔當意識，實現工作效率的提升；通過組織學區工作小組巡校調研，幫助各校解決發展瓶頸，有力的促進了學區一體化發展。如尚莊小學、北岳小學搶抓機遇，積極爭取資金使學校面貌煥然一新；南岳小學克服經費困難，購置辦公設備，提高工作效率，積極籌措資金進行校舍維修，使袖珍學校更加精致，辦學品位不斷彰顯。中岳小學投入三萬余元購置辦公設備，改善教師辦公條件。同時積極輻射文化特色，帶領兄弟學校不斷完善校園文化，深化文化立校理念，為最美鄉村學校的不斷提升和創辦農村優質教育的愿景打下了堅實的基礎；

三是學區教研課改扎實推進，教學質量穩步提高。

教學質量的提高，離不開實實在在的教研活動。我們的教研工作，首先通過師德師風教育活動樹立教師的責任意識和質量意識，其次以扎實的教研活動提升教師素質，再以統一的課堂模式推動教學質量的提高，實現了思想與行動相結合，理論與實踐相結合，循序漸進，內外兼修，以教研促內涵發展。

上學期，除各校正常開展的教研活動外，學區還以校為單位輪流組織了16次公開課聽課評課活動和主題研討活動，實現了人人講優課，課程全覆蓋，教師們的教學水平得到了大幅提高；其次中岳學區還率先舉辦了我鎮第一次教研活動現場會，無論從教研資料的展示，還是教研活動的內容和形式，過程和細節都受到了中心校和與會領導的高度評價。另外我們推出的以小組合作學習為基礎的“五環六步”課堂教學模式進展順利，各校積極實踐，效果明顯，通過一學期的不斷完善，模式已初步形成，2 我們除了展示，更重要的是讓師生形成習慣，養成素質，實現教研課改的初衷。

一學期來，得益于教研活動的扎實開展和教學模式的大力推進，有力的促進了學區整體教學質量的提升。上學期期末考試中，中岳再次取得一類學校第一，且全鎮位次躍居第六，創歷史新高；南岳、尚莊、北岳小學分別取得了二類學校第三、四、六名的較好成績；在全縣抽考科目的評比中，中岳學區整體成績位居全縣上游。這些成績的取得，來自不易，其中更涌現出一批敢于擔當，勇挑重擔，善于作為，樂于奉獻的優秀教師：如尚莊小學的賈倉主任，雖年齡接近六旬，但依然堅持每天第一個到校，對教務工作盡職盡責，一絲不茍，除做好自己的教學工作外，還幫助學生打掃衛生、清理校園垃圾；王淑芳老師肩膀疼，右手不能寫字。為了不耽誤學生上課，她就練習用左手板書；賈振乾老師堅持帶病工作，以校為家；賈炳鋒老師工資待遇低，家庭負擔大，但他從沒有因為私事耽誤過一節課，更沒因待遇低放底自己的工作態度，他們堪稱老同志的杰出代表，令人尊重。也正是由于尚莊小學教師一貫的負責人態度和無私奉獻的工作精神，才保證了學校連年取得優異的成績。南岳小學的趙小停、毛晨老師是學校優秀教師的代表，她們平時深入一線包班，有時輔導學生都顧不上吃飯，學生每天的學習任務都堅持面批面改，人人掌握，工作兢兢業業，深受師生的好評。特別是毛晨老師做為代課老師，盡管拿著微薄的工資，還要照顧癱瘓在床的母親，但她卻嚴格要求自己早來晚歸，勇挑重擔，兼任四年級數學和五年級語文教學工作，并雙雙取得全鎮第一的好成績，這種敬業精神和干勁著實令人敬佩。中岳的王繼紅老師、趙玉紅老師、吳素玲老師、王嬋嬋老師、王銀紅老師、孔雪霞老師、北岳小學的王芳老師，她們和毛晨老師一樣拿著微薄的工資，還要照顧家中老小，但都能以以工作為重，不計個人得失，舍小家為大家不僅做出了優異的成績，還展現了教師極強的責任心。我想正是這些榜樣的力量，才鑄就了學校今天的輝煌，我們的學校也因你而驕傲！

雖然，上學期學區整體教學質量有所下滑，取得了第二名，但我相信，中岳學區在這些榜樣力量的感召下，定會涌現出更多的優秀教師和先進事跡，釋放更大的正能量，實現重占榜首的目標。

四是各項工作成績顯著，學區發展實現共贏。

上學年，中岳學區在各兄弟學校的團結協作，相互配合下取得了學區教學質量第一和學區管理先進單位兩大殊榮。中岳小學獲得了“教學先進單位”、“管理先進單位”稱號；尚莊、南岳小學分別獲得“教學工作先進單位”稱號。上學期，各項活動在全體同志的共同努力下，也實現了大滿貫，圓滿完成了學區指定的工作目標。其中，體衛藝方面：中岳學區先后獲得鎮、縣兩級“中小學生經典誦讀比賽一等獎”，“新安縣少兒門球錦標賽金獎”，“新安杯”全國少兒門球賽“體育道德風尚獎”；教學活動及競賽方面：學區教師共獲得市、縣鎮論文、課件、優質課獎項9個；洛陽市科技創新比賽活動獲得一等獎3項、二等獎9項，共計11個獎項，學生和教師共14人獲獎，位居我鎮第一，全縣前列；特色學校創建方面：中岳小學在全縣義教工作現場會上被授予“新安縣學校文化建設特色學校”，同時又在寒鴉小學承辦的全縣特色創建現場會上，作為三名發言人之一代表我鎮發言，反響較好；大型工作檢查方面：接受的市縣教育督導檢查、學生信息技術能力測試、教學點信息技術應用等大型檢查活動中均取得了較好的成績，為我鎮教育爭得了榮譽。

這些成績的取得，是學區各單位通力協作的結果；是學區全體教師敬業愛崗的具體表現；是規范高效、務實創新的中岳學區精神的最好詮釋。學區發展實現了共贏，凝聚了人氣，振奮了信心，體現了學區一盤棋，凸顯了學區的管理效益，有效推動了區域教育的發展，初步實現了“均衡發展”的目標。

第二部分：新學期的工作思路及工作目標 一是，要繼續健全管理機制；探索建立學區統一的量化和績效考核機制、評先評優機制，以機制促發展。

二是，要繼續深化目標管理機制；提高工作實效，提升管理水平，以目標為方向；本學期目標：要繼續保持學區各項管理考核第一，爭取本學年再創優秀學區。

三是，繼續扎實推進教研課改，深化課堂模式，不斷推出教研成果；本學期的教學質量目標是，確保重新回歸學區教學質量第一位次。

四是，加大特色學校創建力度，實現校校有特色，學生有特長。本學期的目標是，推動南岳小學確定特色項目；尚莊小學的經典誦讀和北岳小學的書法教育爭取創建項 4 目特色學校；中岳小學爭取創建全面特色學校。

五是，繼續加強安全管理，織牢安全屏障，確保學校發展之基。

總之，過去的一年是不平凡的一年，是收獲的一年。雖然中岳學區是我鎮三個學區中整體實力最弱的一個學區，學校規模總體較小，師資力量普遍薄弱，但是這并不能阻止我們前進的步伐，中岳學區一路走來，不斷成長，成績顯著，令人欣慰。新的學期，我們將在中心校的堅強領導下，在學區各單位的精誠協作下，沿著學區制定的的工作目標，再接再厲，再創佳績，為中岳區域的教育發展再立新功，為正村教育做出新的貢獻。

發言完畢，謝謝大家！

中岳學區 張俊鋒 2016年2月20日

第四篇：**學區2019～2020學年第二學期工作計劃

**學區2019～2020學年第二學期工作計劃

為了全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量，構建文明、和諧、進取的校園文化，促進學校各項工作可持續發展，本期制定如下計劃。

一、指導思想

以黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和中央、省、市、縣關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重大決策部署為指導，認真貫徹國家教育方針，貫徹各級教育工作會議精神，全面推進素質教育，堅持以立德樹人為根本，以建辦人民滿意教育為目標，以精細化管理為抓手，持續深化教育教學改革，全面培育和踐行社會主義核心價值觀，加強黨建和黨風廉政建設，扎實做好教育精準扶貧工作，不斷優化師德師風建設，進一步提高教師整體素質，不斷增強教書育人、干事創業的責任感和緊迫感，優化教風、校風、學風，給學生更多的關愛，能夠進一步適應**經濟社會和作風建設新常態，全面提高教育教學質量，奮力推動全學區教育事業又好又快發展。

二、主要工作目標任務

工作思路：精細工作，創新發展，提升質量，追求卓越。

總體要求：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實中央、省、市、縣關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重大決策部署、全縣教育系統疫情防控和2020年春季教育教學工作會議精神，堅持“1126”發展思路，即圍繞一個目標（提升教育教學質量），突出一個中心（推進課堂教學改革），強化兩個保障（黨建和黨風廉政建設），落實六大任務（疫情防控、隊伍建設、素質教育、學校管理、大局穩定和精準扶貧），持續深化教育改革，促使全學區教育事業健康持續快速發展。各校要進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內涵；加強教學研究，著力提高教師業務素質和教學能力，改進和強化教學管理，推進教學研究和改革，不斷提高教育教學質量；牢固樹立質量意識、競爭意識和服務意識，全力打造優質教育品牌，全面提升學校核心競爭力，促使全學區教育事業健康持續快速發展。

奮斗目標：小學入學率100%，輟學率控制為0%，完成率100%以上，小學畢業率100%，3-5周歲幼兒入園（班）率達到90%以上。教學質量爭取全縣二類校第二位，綜合考核力爭全縣二類校第二位。

重點抓好以下十個方面的工作：

（一）切實做好各類傳染病防控工作，確保校園環境和諧穩定。

本學期，各校（園）要認真貫徹落實中央和省市縣關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的決策部署，嚴格落實各項防控措施，按照“外防輸入、內防反彈”的總要求，抓緊抓好各項準備工作。一要健全防控體系，各校（園）要依據***

發布的《應對新冠肺炎疫情防控技術方案》、教育部發布的《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》和省市縣防控工作要求，進一步修改完善“兩案九制”，“兩案”即：《疫情防控期間返校教職工管理工作方案》《開學返校學生管理工作方案》，“九制”即：《學生因病缺勤登記和追蹤制度》《復課證明查驗制度》《傳染病及突發公共衛生事件報告制度》《傳染病防控及健康教育制度》《學生健康管理制度》《學生晨檢制度》《實行責任追究制度》《通風消毒制度》《疫情防控及健康教育制度》，建立健全學校、年級、班級、家庭四級防控體系，靠實各級責任；要深化醫教協同機制，要主動邀請“健康副校長”來校指導疫情防控工作，指導各校扎實開展好體溫監測、室內外消毒、個人防護和心理健康教育等工作，全面排查風險隱患，制定整改措施，對可能出現的情況及時作出預判和應對準備，全力構建群防群治的嚴密防線；要開展模擬演練，按照

《甘肅省學校新冠肺炎疫情應急處置模擬演練腳本（試行）》要求，認真組織開展日常工作、教室晨檢、病因追查、疫情上報、調查處置、防控工作再部署、環境消毒、疫情追蹤八個場景演練，積極應對可能出現的不同情形，扎實做好各項后續防控工作。二要落實落細各項防控措施，嚴格落實好錯峰安排學生上下學、晨午檢和登記制度、定時消毒通風、嚴控外來人員進出學校、嚴控校內聚集活動、全面整治校園環境衛生、妥善安排學校師生就餐、科學合理處置疫情、加強師生傳染病防控宣傳等各項工作。

（二）切實強化黨建和黨風廉政建設工作，提振黨員教師的精氣神，不斷促進教育教學提升。

本學期，學區黨總支將以堅持從嚴治黨為根本，以“黨旗引領**教育健康發展”黨建品牌為總攬，以黨建統領“一強三創”行動、“三糾三促”專項行動和學習貫徹黨的十九大精神為具體目標，以

2020年黨建工作計劃和“三會一課”學習計劃等為載體，嚴格按照“兩學一做”學習教育常態化制度化要求，堅持思想建黨、思想強黨，把學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想內涵作為當前和今后一個時期的重要政治任務，在反復學、跟進學、系統學、深入學上下功夫，持續抓作風建設，不斷增強“四個自信”，強化“四個意識”，做到“兩個維護”。中心小學聯合黨支部要著力在健全組織、穩定隊伍、創建品牌、樹立典型方面下工夫，充分發揮黨建對教育教學中心工作的促進作用，以建設服務型黨組織為主線，扎實推進“主題黨日”、“雙培雙促進”、“五崗同創”、星級黨組織創評、黨建項目化等活動的開展，深入推進支部標準化建設，抓好“學習強國”“甘肅黨建”等平臺的學習，把黨建工作融入學校工作全過程。從嚴管理黨員教師，積極開展支部成員和黨員、黨員和黨員之間的談心活動，溝通思想，加深感情，增強黨的向心力、凝聚力。各校（園）和全體教職工必須嚴格落實中央和省市縣及教育黨工委各項規定要求，把黨風廉政建設與教育教學工作牢牢結合起來，堅持“兩手抓、兩促進”。各校（園）長要履行好遵規守紀“提醒之責”，突出抓早抓小，立足經常性教育、經常性提醒，讓“咬耳扯袖、紅臉出汗”成為常態，教育引導全體教職工管住自己的嘴，不亂說不妄議，管住自己的手，不亂要不亂送。要緊盯師生群眾關心的職稱晉升、評優選先、項目建設、校外辦班補課等“風

險點”問題，及時糾正小問題小錯誤，狠抓校長公正用權、公平處事、公開執紀，防止“微權力”腐敗。學區黨總支將持續加大定期督查和明察暗訪力度，對一些危害師生群眾利益的人和事堅持露頭就打、嚴肅問責，特別是對一些違法違紀的教師，不作為、亂作為、慢作為的問題要真問責、問真責，從根本上解決部分教職工能力不足“不能為”、動力不足“不想為”、擔當不足“不愿為”的突出問題。全體教師要扎實學習黨建理論基礎知識，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，帶頭弘揚社會主義核心價值觀，黨員教職工要自覺按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，在思想上、行動上與中央和省市縣委及教育黨工委保持高度一致，確保黨的路線方針、教育法規政策和上級各項決策部署得到全面貫徹落實，不斷提升黨建工作水平。把黨支部建設成具有親和力、向心力和信任感、歸屬感的黨員之家。

要堅持“特色、亮點、創新”的理念，抓好中心小學聯合黨總支部建設，培養黨員骨干教師3名，著力提升黨建工作的科學化水平。

（三）持續開展師德師風教育活動，踐行社會主義核心價值觀，提升學校德育工作水平。

1.深入開展師德師風教育活動。各校（園）要按照學區以前下發的實施方案，堅持問題導向，以學習教育為主題，以解決問題為目的，以群眾滿意為標準，有針對性地查找和解決教職工師德師風方面存在的問題，重點聚焦解決六個方面的突出問題，著力實現“六個提升”，爭做“六個模范”。通過自己找、別人提、領導點、班子議、組織查、社會評等方式查擺自身存在問題，深刻對照反思，剖析問題根源，逐條梳理，提出整改措施，按期整改到位。各校（園）要依據師德師風考核評價辦法，建立教師師德師風檔案，定期考核，真正做到在“學”上不斷深化，在“做”上持續用力，在“常”上鞏固提升。要以強化責任擔當為抓手，持續抓隊伍提素質，切實把師德師風教育貫穿到各項常規工作之中，真正通過師德師風集中教育活動逐步提升教師隊伍整體素質，切實解決影響教育改革發展的一些突出問題，推動教育發展的正能量進一步集聚。

2.加強師生思想和價值觀教育。各校（園）要進一步落實黨的教育方針和核心價值觀進校園進班級進頭腦的“三進”要求，在辦公室、教室、會議室等地方懸掛黨的教育方針，要按學生年齡特點在校園懸掛核心價值觀宣傳圖片。要組織上好“開學第一課”，安排好開學典禮和形勢政策教育、理想信念教育、校情校史教育、校規校紀教育等活動。要開展戰“疫”專題教育，用好疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰形成的寶貴教育資源，組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰“疫”專題教育，針對學生年齡特點，給學生上好一堂“人生成長大課”；要加強戰“疫”先進典型教育，大力弘揚“最美逆行者”“最美助力者”“最美身邊人”精神，增強學生社會責任感；要加強愛國主義和民族精神教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓廣大師生認識到疫情防控所展現出的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔當，充分激發學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。要持續開展“三節三愛”活動和“光盤行動”，努力建設節約型校園。堅持以愛國主義教育為主線，以培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的思想品質和行為習慣為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，把學生培養成具有健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才，努力探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，使德育工作滲透到每個教學環節之中，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。

（四）全面扎實規范辦學行為，培養師生良好的行為習慣，全力凸顯育人成果。

1.制度建設。學區將結合《靈臺縣教職工管理辦法》、《靈臺縣規范辦學行為十項規定》等，通過調研廣泛征求廣大教職工的意見建議，繼續修訂完善各項規章制度，促進各項管理制度更加人性化、科學化、合理化、規范化。不斷完善評價機制，促進教師全面發展。各校要完善學生評價辦法，繼續深化多元評價方式，品德、學業考核實行等級制，嚴禁排位。引導全體教職工樹立“愛教育、愛學校、愛學生”，以“關愛學生全面發展”、“為學生終身全面發展服務”為理念，進一步規范教師的教學行為。要關心青年教師和離退休教職工的工作和生活，不斷改善生活條件，共享教育人生。

2.嚴格治理。

（1）認真學習貫徹落實全縣教育系統疫情防控和2020年春季教育教學工作會議精神。各校（園）要組織全體教師著重學習縣局主要領導講話，明確我縣教育教學工作的總體思路，學習宣傳“疫情防控、學校黨建和黨風廉政建設、提高教育教學質量、提升教師隊伍素質、規范學校內部管理、改善學校辦學條件、維護教育大局穩定和教育精準扶貧工作”方面的具體要求。

深刻領會和準確把握會議精神實質，進一步統一思想、凝聚共識。

（2）各校（園）要嚴格按照《**學區教育教學常規指導意見》，始終堅持向精細化要質量、向深化課改要質量、向各級各科要質量、向認真務實要質量。嚴格按照《課程設置標準》要求開齊開足課程，特別是要開齊上好音體美、科學實驗和社會實踐等課程，不得隨意刪除或增減。學校有總課表，科任教師要有授課表，班級要有“三表”（課程表、作息表、值日表）。教師必須按課表授課，不得隨意調課。

（3）堅持“一至六”的常規教學管理思路，教案備寫堅持“六備”（備目標、備問題、備學生、備練習、備板書、備反思），以備促教、務求實效。中小繼續堅持以“個人精備＋集體討論＋自主修改”為模式的集體備課制度，切實提高備課質量。

（4）各校要認真上好“一課一操”，正確對待常識課、藝體課，教師不得挪作他用。必須把體育教育作為素質教育的重要組成部分，做到教師、教材、教案、課時、考核“五落實”，科學合理安排眼保健操和體育課，努力創建平安校園、書香校園、藝術校園、科技校園、快樂校園、魅力校園，為學校的可持續發展奠定基礎。讓廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，強身健體，磨煉意志，快樂成長，真正把校園文藝活動辦出特色、辦出新意、辦出水平。

（5）嚴禁隨意增加學生課內外作業量。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，做到精準訓練，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業批改要做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

（6）嚴禁五種行為：一是以學生名義集中征訂教輔資料的行為；二是組織課外補課的行為；三是亂攤派、亂收費、亂訂校服行為；四是動員或強制學生休學、輟學的行為；五是體罰或變相體罰學生的行為。要讓學校真正成為學生愉快學習、快樂生活和健康成長的樂園。

（7）進一步規范收費工作，加強公用經費的管理和支用，使有限的經費發揮最大的效益。各校（園）必須通過設立公示欄、公示牌、公示墻等形式，向社會公布學校收費項目、收費標準、收費依據(批準機關及文號)、收費范圍、計費單位、投訴電話等，嚴格執行教育收費公示制度。幼兒園不得以任何名義向幼兒家長收取與入園掛鉤的贊助費、捐資助學費、建園費、教育成本補償費等費用。要按照快樂生活、健康成長要求，進一步落實教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》要求，做好幼兒保教工作。

(8)做好教育宣傳。各校（園）要充分利用會議、板報、墻報、櫥窗、標語、橫幅、校園廣播、政務公開欄等陣地和形式，加大對各校（園）活動的開展、重點突破性工作進展和階段性工作成效的宣傳力度。通過消息、通訊、專訪、圖片等多種形式，對反映

貫徹落實全縣教育系統重大決策、重要會議、特色活動等情況進行及時宣傳報道。各校（園）要重視和支持各級新聞記者的采訪活動，并根據工作需要，及時邀請新聞媒體記者就某些重點工作、特色做法和具有示范性、推動性的活動進行專題采訪或專題報道。各校（園）要組織教師積極撰寫新聞報道，及時向《靈臺教育》《龍區風采》微信公眾號投稿，學區把投稿情況將納入期末綜合考核之中。

3.培養師生良好的行為習慣。學區將5月份定為學生習慣養成教育月，各校（園）要結合學區以前下發的《習慣養成教育月實施方案》，重點做好下面5個方面的工作：

（1）本學期繼續抓好學生養成教育，并使本項工作規范化、科學化，要利用晨會和班隊會，學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校規章制度，進行強化訓練，教育學生形成良好的行為習慣和文明禮儀習慣，嚴禁學生帶手機進入校園。強化階段要嚴格訓練、嚴格要求，并責任到人，充分發揮教師的“三大作用”(表率、指導、示范)，通過強化訓練，培植學校良好的校風、班風、學風。養成教育要從點滴著手，從小事做起，從每一項教育教學活動的細節中培養學生良好的行為習慣和遵紀守法的習慣：集合站隊有秩序不擁擠，接送孩子的車在規定的地方停，不早到、不遲到。要建立學生自主管理，參與管理的機制，充分發揮學生自我管理的能動性，努力使學校的工作達到“五個好”，即：師生員工精神面貌好、校園環境好、文明禮儀好、學校管理好、辦學質量好。

（2）培養學生良好的生活習慣。通過以下六種方式從合理飲食、講究衛生、合理作息、興趣培養、適當活動等方面不斷培養學生良好的生活習慣。一是明理導引，講明道理，讓孩子認識到習慣的重要性，引導孩子對養成習慣產生興趣。二是行為示范，用形象具體的形式和方法展現，引導孩子在實際生活中運用。三是行為演練，讓家庭生活和學校環境成為孩子養成良好習慣的支持力量，讓孩子在實際生活中身體力行好的生活習慣。四是行為評判，對孩子的習慣、行為表現加以適當的評判，逐步引導孩子自我評判。五是榜樣激勵，提供良好的榜樣，偉人的、教師的、同學的等等，對小學生比較行之有效。六是行為懲罰，對正確的行為予以肯定，錯誤的行為或不足之處及時糾正，以遏制壞的行為。

（3）培養學生良好的學習習慣。一是注重培養孩子預習的習慣；二是注重培養孩子收拾書本文具的習慣；三是注重培養學生認真聽講的習慣；四是注重培養學生勤于思考的習慣；五是注重培養學生敢于提問的習慣；六是注重培養學生與人合作的習慣；七是注重培養學生自主讀書的習慣；八是注重培養學生認真書寫的習慣；九是注重培養

學生自評互評的習慣；十是培養學生動手操作的習慣；十一是注重培養學生課后自覺復習的習慣；十二是注重培養學生做完作業后自查的習慣。

4.舉辦小學生心理健康知識講座。小學階段是人生長發育初期，這一時期生理發育很快，而心理則幾乎從零開始，盡管孩子入學前受到家庭的一些影響，但是這與學校教育階段相比，則顯得微乎其微，小學階段的心理健康教育必將奠定孩子的心理健康基礎，一個人的性格、情緒、意志品質、人格、興趣愛好及各種技能等都將在這一階段初步形成，人的潛能（想象力、創造力、記憶力、思維力、注意力等）也將初步得到開發。舉辦小學生心理健康知識講座，加強學生心理健康教育，使他們初步形成健康的心理，健全完美人格。

5.開展好家校聯系活動。家庭教育是社會主義精神文明建設的重要內容之一。開展家校聯系活動，是傳播家庭教育知識、提高家長教育水平的有效形式。各班要結合學校的教育教學工作，繼續探索家庭、社會、學校三結合的教育方式和途徑，通過家長校訪、教師家訪、定期互訪，開好家長會教育，辦好家長學校，保持家校互訪和溝通。積極協調好學校、家庭、社會三者之間的關系，開好家長會，對學生家長進行“家長教育行為規范”為主題的講座，在日常生活中如何教育培養子女等方面的知識及方法進行培訓。各班本學期必須召開2次家長會，每位教師對自己所教的學生至少有

5次家訪記錄，多和學生家長溝通聯系，了解學生情況，有針對性的引導好每一個學生，向社會宣傳學校的工作，了解學校的工作，支持學校的工作，使學校、社會、家庭形成合力，共同營造一個良好的育人氛圍。

（五）全面經常開展安全預防教育，確保校園周邊環境穩定安全，營造一個風清氣正的教育環境。

1.強化安全警示教育。

（1）各校（園）要及時啟動第一周安全教育周活動，組織上好開學安全教育第一課，認真分析研究學校安全工作面臨的新形勢、新特點和近期出現的新情況、新問題，根據學校實際和學生的認知能力，開展形式多樣的安全教育活動，堅持學校安全工作“逢會必講”，嚴格全面落實“三個一”（即放學前一分鐘、每周一節課、每月一次專題講座）安全教育活動，組織師生集中觀看安全事故警示教育片，講述事故實例、剖析事故原因、交流感受體會，舉一反三、汲取教訓，警示教育、警鐘長鳴。認真組織開展好安全教育周和防災減災日、安全法制進校園進課堂進頭腦等宣傳教育活動，嚴格完成安全教育實驗平臺授課內容，重點加強防欺凌、防性侵、防暴力、防交通、消防、溺水、用電、入廁等安全知識宣傳教育，引導學生明確法律底線，強化規則意識，提高安全意識和應對風險防范能力。要加強學生消防安全教育，熟悉校園各場所的逃生通道，掌握基本逃生技能，要學會使用常用消防器材。加強學生交通安全教育，自覺遵守交通規則，書面提醒家長不要讓孩子乘坐無營運資質、無安全保障的“黑車”出行，以免造成無法彌補的后果和損失。加強防踩踏教育，提醒學生注意人員密集場所的安全防范。加強食品安全和疾病預防教育，教育學生養成良好的生活習慣和飲食衛生習慣。加強防溺水教育，要通過事故警示提示學生私自下水游玩的極端危險性，讓學生遠離危險水域。

（2）各校（園）要以創建“平安校園”為目標，本著“安全無小事”“安全責任重于泰山”的理念，要按照“誰主管、誰負責，誰牽頭、誰負責，誰出事、誰負責”的原則，嚴格落實安全工作“一把手”負責制和“一崗雙責”制，牢固樹立“安全無小事、責任大于天”的思想，堅持“安全第一、預防為主”的方針，引導廣大教職工進一步強化責任意識和憂患意識，完善落實值班、登記、出入巡查等校園內部安全管理規章制度。做好各類集體活動的安排，周密制訂應急預案，做到嚴密組織、精心安排，把安全工作貫穿于教育教學活動的全過程。進一步健全學校防控體系和應急預案，扎實開展掃黑除惡專項斗爭活動，切實強化線索摸排整理,深挖線索,不斷加大打擊力度,持續深化專項斗爭。切實開展好“安全教育進校園”活動，定期組織進行防范暴力侵害、應對突發事件等各類應急演練活動，每月組織一次主題應急演練，提高各類突發事件預警、防范和處置的能力，及時妥善處理各類涉校突發事件和不穩定隱患，切實維護校園的和諧穩定。

（3）學區對學校校園安全、衛生每月進行一次集中大排查，各校（園）對學校校園安全、衛生每月進行兩次集中大排查，班級堅持每周一次安全檢查，并做好檢查記錄，發現安全隱患及時采取措施消除，并上報學區。對學生要經常進行安全教育，組織開展應急演練活動，做好突發事件的預防工作。要深入組織開展以消防安全、交通安全、飲食衛生安全、實驗室安全為重點的學校安全大檢查，消除隱患；要深入開展矛盾糾紛排查，及早發現問題，化解矛盾。

（4）切實做好師生安全法制教育，層層簽訂安全責任書。各校（園）牢固樹立“安全第一、預防為主”的工作方針，強化人防、物防、技防三重措施確保學校校內外安全，完善食品監控、消防等安全設施，及時發現和消除衛生、消防、園舍等方面的安全隱患。中小要嚴管嚴查寄宿生，防患于未然。要切實強化食品、消防、校舍、交通、游戲設施、戶外活動、醫療等方面的安全監管，全面靠實幼兒及一二年級學生接送、門衛值班、出入登記等工作責任和防范措施。全面落實“五個一”（即開展一次安全知識競賽、開展一次安全教育活動、開展一次安全隱患排查整治活動、開展一次應急逃生演練活動、開展一次食品安全事故應急演練活動）安全教育活動，切實加強學生心理健康教育、法制教育、價值觀教育和應急演練等基礎工作，切實提高師生、家長安全防范意識，杜絕安全事故發生。

2.抓好學生營養改善計劃實施工作，關愛每一個學生。

（1）高度重視，強化監督檢查。各校要在總結上學期的基礎上，強化對各校實名學籍管理、學生營養餐食用等關鍵環節的監督檢查，確保營養餐工作順利實施。

（2）明確職責，簽訂各類安全責任書。本期各校要根據縣局下發的安全責任書模板，結合實際進行修訂，繼續與學生家長、食品管理人員、班主任層層簽訂各類責任書，進一步靠實責任，明確職責，建立定期考核制度和責任追究制度。

（3）規范操作，確保食品安全。各校要嚴把食品質量關，切實抓好五個環節，嚴把簽收、嚴格留樣、做好分發食用、落實好陪餐工作。教師要指導學生科學、合理用餐，對學生食用營養餐食品后出現的各類不適癥狀，要及時進行處置并按程序報告。進一步落實各項制度和要求，責任到人，精細管理，規范操作，確保收到應有效果。

（六）開展全域無垃圾專項治理活動和生活垃圾分類活動，提升師生環保意識，著力創建文明、綠色校園。

各校（園）要按照《校園環境整治暨全域無垃圾治理百日攻堅行動方案》和《**學區推進生活垃圾分類工作實施方案》，抓好以下幾個方面工作：

1.校園環境衛生治理。各校（園）要嚴格按照衛生“五包”責任制切實搞好學校院內、門前和公共區域內的衛生，要堅持每天打掃衛生，建立周五環境衛生大掃除日制度，確保垃圾不落地、不亂堆、不積存。每天進行常規打掃：各班對教室和環境衛生區域進行常規打掃，每天由值周老師進行檢查、學校抽查，檢查結果納入班級評比考核；每周重點打掃：每周周五大掃除按照“管理要求”的各項標準進行徹底打掃，周五第二節課之后學校進行檢查，對檢查結果進行公布。

2.校園周邊環境綜合治理。各校（園）要定期對校園周邊攤點、學生上下學周邊秩序、校園周邊垃圾源頭、校園內車輛亂停亂放等方面開展檢查，加強學生上、下學期間學校門口車輛亂停亂放現象的治理，堅決禁止學校門口附近隨意停放車輛、占道停車等，規范管理校園周邊交通秩序，確保師生交通安全，嚴禁“三無”車輛和農用車接送學生。

3.學校重點區域環境衛生治理。各校（園）要對教室、宿舍、學校食堂、師生廁所堅持每周一大清、每天一小清、隨機時時清。

4.校園環境衛生教育宣傳。各校（園）要突出重點，以綠色實踐為載體推進素質教育，開展好“小手拉大手.人人爭做環保小衛士”活動，通過召開主題班隊會，定期開展環境保護教學研討活動，促使環境教育和學科教育有機地結合起來，發揮好基礎學科在環境教育中的先導作用，自然學科教學中堅持環境保護方面的滲透教育，努力在教學中尋找知識的滲透點，并引進社會熱點的環境問題，有目的、有內容、有步驟、有方法地

將環境保護的意識、知識、行為滲透到學生的日常學習生活當中，幫助學生養成好的環保行為習慣。

（七）開展課堂教學改革，讓個性化引領小班化教學邁上一個新臺階，保障教育教學質量有一個新的提升。

1.創建高效課堂。各校要堅持“一至六”的常規教學管理思路，認真鉆研教材，在落實教學常規上下工夫，堅持實用實效，根據教學內容、教學目的、教學對象和自身實際，重點抓好五個環節的落實：即集體備課抓深入、抓交流、抓學情，提高針對性；課堂教學抓基礎、抓重點、抓學困生，實現高效率；作業設計抓層次、抓精練、抓能力形成，增強實效性；課堂評價抓診斷、抓互動、抓激勵，凸顯多元化；輔導測評抓后進、抓糾錯、抓質量分析，體現全面性。學校要細化課堂評價，實行一對一指導、“會診式”培訓，實現不斷打造具有個人特色的“陽光課堂”、“高效課堂。

2.深化課堂教學改革。各校要繼續深入學習名校先進經驗，結合學區印發的《**學區課堂教學改革實施方案》，在真備、實備、精備上下功夫，把重心放在鉆研教材、學情、教法學法上，綜合運用修訂、批注等備課手段，打好“腹稿”，備好教案，不斷優化備課模式，減輕備課負擔，提高備課實效。不斷實現三個轉變，落實五個要讓（三個轉變：教師的教學方式向啟發誘導轉變；學生的學習方式向主動參與轉變；教學目標向知識、能力、價值觀轉變。五個要讓：能讓學生思考的要讓學生自己去思考；能讓學生觀察的要讓學生自己去觀察；能讓學生表述的要讓學生自己去表述；能讓學生動手的要讓學生自己去動手；能讓學生總結的要讓學生自己去總結

。）把握好五個方向：一導向、兩控制、三抓好、四為主、五優化。（一導向：以教學目標為導向。兩控制：嚴格控制教學時間，保證訓練時間；嚴格控制課堂應試化。三抓好：抓好基礎知識的掌握；抓好基本能力的培養；抓好教學目標的落實。四為主：以教師為主導；以學生為主體；以訓練為主線；以啟發指導為主法。五優化：優化課前準備；優化課堂教學結構和內容；優化教學手段、方法和學法指導；優化組織教學；優化課堂評價。）切實做好“五項工作”：抓好教學常規的科學管理與質量；強化落實并抓好備課組集體研究教材備課的管理；抓好課堂教學中教師教和學生學的環節的基本要求；強化課后反思及教學問題的研究與解決；抓好青年教師的管理與校本培訓的工作。

3.樹立自信心。教師的人生價值就是培養更多更好的人才，教師的夢想就是教好每一名學生。只有用光明前景鼓舞人心，用光榮事業凝聚人心，用敬業奉獻感動人心，用專業素養征服人心，用心靈溝通打動人心，用人文關懷溫暖人心，用人格魅力贏得人心，用獎勵措施激發人心，用和諧環境感染人心，這樣才能實現我們的教育夢。

每名教師每周應自覺讀書兩小時，每月應寫出一篇教學反思或者讀書筆記、教育隨想、隨筆，充分利用網絡平臺相互交流學習。全體教師要積極參加學區和課改西片區組織的各類教研教改活動，活動中要認真準備，最大限度展現自己的優秀才能和我學區教師良好的精神風貌。

4.各校要努力探究鄉村教育的新出路，切實把互聯網運用到課堂教學之中去，要制定方案，落實責任，每個年級至少推介一節互聯網教學課，并探索切合實際的方法，指導村小開展互聯網教學。

（八）全面開展校本研訓，以研促訓、以訓帶研，確保師生共同成長、共同進步、全面發展。

1.強化校本培訓，提高教師的綜合素質和業務能力。

堅持“學”字立身，提升素質、強化本領。各校校長要堅持以身作則，先學一步、學深一層，教育引導全體教師充分發揚“學到底、悟到位”的精神，引導全體教師真正把心思和精力放在學習教育上、放在干事創業上，全面提升“善學習、會作為”的能力本領。通過校本培訓，全面開展教師教育教學水平訓練。首先抓好大練教學基本功的工作。因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，是教學的需要，把教學基本功轉化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質量。二通過培訓，全面提高青年教師素質，不斷提升課堂教學質量，要把“青藍工程”切實抓好，努力培育提高青年教師業務素質，早出成績，出好成績。三是通過信息技術的培訓，使老師掌握好基本的教育科研、信息技術和現代化教學手段，對課堂教學起到促進作用。利用信息技術可以規范教師的教學行為，增強課堂教學的科學性，提高課堂教學效率，豐富課堂教學內容，豐富學生感知，豐富教學手段，增加教學容量，可以為教師培養學生創新意識的實踐操作能力提供廣闊的空間，學校要在磨課中尋求提升質量的良方。

2.強化校本教研，提高教師的教育藝術和教育能力。

（1）開展教研活動，豐富活動載體。各校每周要組織開展一次教研活動，研訓內容要與教育教學實際緊密結合，不斷創新活動方法，真正達到在研訓中相互學習、相互提高，不斷提高自身教育教學水平。

（2）學習先進教育理念。主要從名校經驗和先進教育理念著手，努力打造小而美、小而優的小班化個性特色教學。各校要組織教師學習與研究學科課程標準，深入了解和準確掌握學科課程目標、內容以及教學實施建議，進一步明確新課程目標，為教學設計與教學實踐服務，讓每一位教師通過學習不斷更新知識，充實自己，把學習當作教師生活的重要一部分。各校要立足小班實際、把握小班特征、發揮小班優勢、彌補小班缺陷，探索研究小班化教育的最佳模式。要從改進教師備課開始，以個性化教學課堂為重點，優化小班化教學策略，優化激勵評價辦法，改進備課、上課、作業設計、個別輔導、課間、課外活動等教學各環節，深化小班化個性化教學的全面實施，堅持“一生一策，精準施教”的策略，實現“夯

實基礎發展個性化”的教學思路，采用自主學習、合作學習、探究學習的教學方法，不斷優化教法、學法，打造出具有特色的個人個性化教學課堂，持續辦好農村小規模學校，推行“小班化”“個性化課堂教學”。

（3）大力開展聽評課活動，向課堂教學要質量。各校要結合學區安排的每個年級的公開課活動、優質課評賽活動、薄弱學科督查活動等，組織學科教研組成員進行認真聽評，從教學理念、教學設計、教學過程、教材把握、重難點突破、師生互動、教學方式等方面認真學習、提出中肯的評價意見。

（4）狠抓薄弱校、薄弱學科質量提升。各校要對質量薄弱學科進行全方位的督導、檢查，學校班子成員要包抓到學科、包抓到人，幫助找出薄弱學科存在的問題，剖析出存在問題的根源，提出具體的整改措施和奮斗目標。學校對質量薄弱學科教師的備、講、練、考、輔、評要進行全方位督查，教者本人要積極進取，快速提高教育教學質量。

（5）強化單元測試過關。測試既是鞏固教學效果的有力手段，也是反饋教學效果的重要途徑之一，每章節、單元學習結束后，教師要精選習題，測試要著重考查基礎知識、基本技能、基本方法，測試題目要覆蓋全面，內容從學生實際出發，既體現尖子生提高，又要照顧大多數，更主要的是照顧到學困生，使他們看到自己的進步。每次單元測試后，要寫好質量分析，及時查缺補漏，掌握清學生學習效果，鞏固所學知識。

（6）規范課題管理，積極做好課題研究工作。對于已經立項的市級課題，要切實加強課題的有效研究和過程管理，樹立質量意識和精品意識，認真做好各課題階段性的小結和反思，按期完成課題結題。

（7）注重教學反思。要把教學反思作為提升教學質量的一個重要舉措來抓。要把學區提出的“日有回顧、周有反思、月有總結、學期有匯報”系列式反思活動落到實處。中小完善教學反思沙龍活動，每周開展一次集體反思研討活動，教師每周完成一篇教后記，要認真組織活動，活動要有過程記載、有資料積累、有活動總結，做到制度化、日常化。

（8）開展教師交流任教活動。學區將依據上級安排，選派中心小學骨干教師到下面完小、初小進行交流任教。

（9）提升閱讀素養。在新一輪基礎教育課程改革中，全體教師必須樹立大語文教育觀，從幼兒園到小學，積極引導學生大量進行課內外閱讀，在閱讀實踐中學習掌握讀書的方法，提高處理各種信息的能力。要深化研訓“五個一工程”，即教師全年精讀一本教育理論專著、研究一個教研課題（或微課題）、參加一次縣、學區級教研培訓活動、上一堂教學研究（公開、示范）課、寫一篇優質論文或反思。落實“國培計劃”，使參加培訓的教師人人學有時間，學有條件，學有所得。

（10）努力開拓鄉土文化，積極實施鄉土教材編寫（中心小學本期要編寫一本鄉土教材）。

（11）嘗試開展互聯網+教育實踐活動。各校（園）要要求師生開通“樂教樂學”平臺，注冊率達到百分之百，充分共享平臺中的課件、教學案例、直播課程和樂學閱讀等資源，使互聯網真正發揮教人、育人的作用。

（12）辦好校刊《守望》。各校要積極組織教師撰寫論文，要將一些優秀文章擇優薦送各級各類報刊雜志，不斷促進教師的專業成長。本期將對教學論文的發表情況形成制度，獎優罰劣。每位教師要根據自己所任學科特點，結合日常教學過程中的心得、反思，歸納整理形成論文，嚴禁抄襲。

3.加強幼兒教育指導，提升學前教育質量。學前教育要堅持以培養良好的學習和行為習慣為抓手，引導幼兒在游戲中學習、在游戲中探索，在玩耍中培養興趣，促進幼兒快樂健康成長。幼兒園和附設幼兒班要全面貫徹落實《甘肅省幼兒園辦園行為規范》和《靈臺縣學前教育三年行動計劃（2017-2020年）》，認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《學前教育綱要》，全體幼兒教師要準確把握《指南》的精神實質，樹立科學的保教理念，掌握科學的保教方法，開展符合幼兒年齡特點和身心發展規律的保教活動，努力培養幼兒學習興趣和終身發展能力。要堅持以“五個一”活動為重點內容，組織對轉崗幼兒教師進行專業化培訓，使全體幼兒教師都能講一口標準流利的普通話，寫一手規范標準的三筆字，跳一段舒展優美的舞蹈，講一節生動優質的示范課，做一件精美別致的手工作品，不斷提升保育教育能力。要倡導“六個學會”，即讓幼兒學會微笑、學會觀察、學會說話、學會交友、學會家務、學會感恩。要通過開展學前教育宣傳月活動、家長學校、家庭教育大講堂、家長會等途徑，向幼兒家長廣泛宣傳學前教育常識，切實轉變家庭教育理念，增強家校教育合力。

（九）抓好精準扶貧工作，落實好各項資助政策，讓黨的惠民政策深入人心。

各校（園）要繼續把教育脫貧攻堅作為今年的頭等大事和一號工程，思想上再重視、目標上再明確、措施上再細化，確保全面打贏

2020

年精準扶貧攻堅戰。要按照教育精準扶貧先行先試“1+5”方案部署，把脫貧攻堅作為天大的事、使出天大的力、盡到天大的責，苦干實干、攻堅克難。要抓控輟保學，破解教育脫貧瓶頸。要抓精準資助，嚴格落實惠民政策。要廣泛宣傳先進典型和經驗做法，為全縣脫貧摘帽提供堅強有力的思想保證和輿論支撐。要一個不落保底線，各校（園）按照“兩不愁，三保障”要求，實施好建檔立卡貧困家庭學生控輟保學攻堅計劃，多渠道、多形式宣傳《義務教育法》等法律法規，讓廣大人民群眾真正認識到送子女完成義務教育階段學業是家長依法應盡的職責。同時，要建立健全控輟保學區域責任制和定期上報制、輟學學生返校通知制和“控輟保學雙線目標責任制”，實行鄉鎮人民政府與村委會、村委會與村民為一線，學校與教師、教師與家長為一線，全面落實鄉鎮干部包村，村干部包戶，校長包校，教師包學生的“四包”責任制，全力做好控輟保學工作。要做到“兩扶”幫到位。一是扶貧。要按照“繡花式”的扶貧要求，組織教師及時進村入戶，深入貧困家庭排查摸底、反復核實，準確建立《全縣貧困家庭學生幫扶信息檔案》和《教育扶貧工作臺賬》，全面落實各項教育精準扶貧措施和助學惠農政策，確保教育精準扶貧政策真正到村、到戶、到人。要按照“一戶一對策、一生一規劃”的要求，全面落實各學段

普惠和特惠性資助，對考入高等院校有需求的貧困學生辦理生源地信用助學貸款，構建貧困戶子女從學前教育到大學教育資助全覆蓋的精準助學體系，確保貧困戶學生人人有資助、事事有回應。二是扶弱。要認真貫徹落實《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，對留守兒童建檔立卡，控流保學，針對留守兒童中的學困生，要采取個別教學重點幫扶等措施，防止因厭學而流失。要組織開展留守兒童“大走訪、大排查、大溝通、大幫扶”活動，重點加強留守兒童安全和遵紀守法教育，真正讓他們“離校不離教、離校不離管”，讓公平的陽光照耀每一個孩子，溫暖每一顆心靈。三是完善檔案資料。各校（園）要組織教師按確定的幫扶責任人對包抓的貧困戶學生進行家訪，宣傳教育扶貧政策，了解戶內特殊情況，查漏補缺，進一步完善幫扶措施，建立本學期“一生一規劃”學校和學生檔案資料，確保檔案資料信息正確無誤。

（十）抓好項目建設。

**中心幼兒園建成10間功能房，并投入使用，建辦日托制幼兒園。

總之，新的學期，我們面臨新的機遇和新的挑戰，希望各校(園)能夠堅定信念，克服困難，進一步解放思想，與時俱進，以人為本，和諧進取，全力推動**學區教育事業的全面、迅速發展。

附：**學區2019～2020學年第二學期工作行事歷

**學區2019～2020學年第二學期工作行事歷

周次

時

間

活動內容

組織單位

負責人

一

4.16～4.18

1.報到注冊，復學第一課。

2.進行校舍安全、衛生排查。

3.開展安全教育周活動。

學區

各校（園）

學區校長

各校（園）長

二

4.19～4.25

1.各類計劃審定。

2.質量薄弱學科督查。

3.森林防火知識教育。

學區

各校（園）

學區校長

各校（園）長

三

4.27～5.2

1.質量薄弱學科督查。

2.開展“小手拉大手、人人爭做環保小衛士”主題班隊會活動。

3.校刊《守望》三十三期印刷發行。

學區

各校（園）

學區校長

連君成各校（園）長

四

5.4～5.9

1.防疫和健康知識講座。

2.優質課評賽。

學區

各校（園）

學區校長

陶燕飛

各校（園）長

五

5.11～5.16

1.優質課評賽。

2.誦讀比賽活動。

3.防震、消防疏散演練。

學區

各校（園）

學區校長

各校（園）長

六

5.18～5.23

1.全域無垃圾專項治理活動驗收。

2.常規檢查。

3.六年級語文、數學、英語公開教學。

學區

各校（園）

學區人員

各校（園）長

七

5.25～5.30

1.讀書交流活動。

2.安全知識競賽。

學區

各校（園）

學區校長

宋小虎

各校（園）長

八

6.1～6.6

1.慶祝“六一”活動。

2.五年級語文、數學、英語公開教學。

3.防疫模擬演練。

學區

各校（園）

學區校長

各校（園）長

九

6.8～6.13

1.經典誦讀活動展示。

2.安全工作檢查。

3.心理健康教育專題講座。

學區

各校（園）

學區校長

陶燕飛

各校（園）長

十

6.15～6.19

1.四年級語文、數學、英語公開教學。

2.作文競賽活動。

學區

各校（園）

學區校長

各校（園）長

十一

6.22～6.27

1.常規檢查。

2.教育法規專題講座。

學區

各校（園）

學區校長

陶燕飛

各校（園）長

十二

6.29～7.4

1.小班化教學經驗交流活動。

2.三年級語文、數學、英語公開教學。

3.校刊《守望》三十四期印刷發行。

學區

各校（園）

學區人員

各校（園）長

十三

7.6～7.11

1.二年級語文、數學公開教學。

2.心理健康教育專題講座。

3.防溺水專題教育。

學區

各校（園）

學區人員

各校（園）長

十四

7.13～7.18

1.一年級語文、數學公開教學。

2.師德演講活動。

學區

各校（園）

學區校長

陶燕飛

各校（園）長

十五

7.20～7.25

1.班主任工作經驗交流。

2.常規檢查。

3.教案、作業展評。

學區

各校（園）

學區校長

各校（園）長

第五篇：學區2017年秋季學期工作計劃(定稿)

新營學區2017年秋季工作計劃

本學期，我學區將以國家教育方針和素質教育理念為指引，嚴格貫徹執行全縣教育工作總體要求，按照圍繞“一個目標”（提升教育品質，打造教育強縣）、突出“兩大主題”（全面提高教育教學質量，全面促進教育均衡發展）、著力“三大工程”（著力推進學校品質提升工程，著力推進教師專業提升工程，著力推進學生素質培育工程）、實施“六大行動”（實施教育扶貧惠民行動、實施辦學條件改善行動、實施教育改革深化行動、實施學校文化培育行動、實施互聯網+教育行動、實施校園安全保障行動）的“1236”總體發展思路，全面推動生成課堂改革，融合新教育發展理念，與時俱進、開拓創新，切實轉變教師作風，著力提升工作效能，提高服務質量，優化發展環境，推動新營鎮教育優質均衡健康發展。具體計劃如下：

一、加強作風建設，學習法律知識，提高教師工作效能 1.深入開展“兩學一做”學習教育活動和“治頑疾、轉作風、提效能”專項行動。要嚴格按照兩學一做制度化常態化的相關要求，要全面深入的學，完善和夯實學習機制，確保學有所得，學有所思；要扎實的做，要切實改變黨員教師政治思想和工作態度，大力轉變工作作風，切實提升工作效能。繼續深入開展“治頑疾、轉作風、提效能”專項行動。通過“治轉提”專項行動，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，力爭在較短時間內使教師思想認識、行風作風、辦事效率和工作質量明顯提升，打造具有鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的教師隊伍，與時俱進、開拓創新，為全面推動教育事業科學發展，努力辦好人民滿意的教育提供有力支撐和堅強保障。

2.做好學校“七五”普法的宣傳教育工作。結合我學區實際情況認真做好“七五”普法的各項工作。堅持服務教師和學生。緊緊圍繞我學區普法活動，我學區發展的總體目標，有計劃、有步驟地安排和落實法制宣傳教育的各項任務，服務于科學發展觀在我學區的全面貫徹落實;加快學校建設;服務于學校平安、和諧進步。認真抓好“七五”普法的工作。“七五”普法是在新形勢下進行的，起點更高，任務更重。我們要把組織實施“七五”普法作為今年的一項重要工作抓緊抓好，做到領導重視，機構健全，職責明確，人員到位，經費落實。制定出臺“七五”普法規劃和要點，我學區按“七五”普法要點，結合本校實際，做好“七五”普法規劃的實施方案。積極宣揚各類先進典型，推動普法工作不斷發展,我學區要發現、培育、推廣各類普法典型，以帶動本校普法工作。抓好《憲法法》、新《義務教育法》、《未成年人保護法法》等法律法規的宣傳。通過新聞媒體和普法陣地，采取師生喜聞樂見的形式廣泛宣傳法律的基本精神和主要內容，促進我學區各項防治工作依法開展和社會的和諧穩定。加大《教師法》等專業法的學習和宣傳力度。堅持和完善各項學法制度，組織教職工多形式多渠道的學習，維護社會穩定、守法維權、社會熱點問題等與依法治校和廣大師生密切相關的法律法規。開展以“一學三講”為主題的法制宣傳教育活動。認真貫徹落實上級部門的部署，在全校開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主題的法制宣傳教育活動。“一學三講”活動，要突出宣傳教師權利與義務的關系，使廣大教職工真正懂得，學法用法不僅要講權利，維護合法權益，也要講義務，承擔法律責任;宣傳依法辦事、人人守法、支持執法機關執行公務，維護法律權威。我學區要結合實際，抓好落實，認真總結，不斷把我學區“一學三講”主題教育推向深入。切實抓好重點對象的法制宣傳教育抓好領導干部學法用法工作。在進一步落實我學區領導干部人員學法用法各項制度的基礎上，不斷拓展學法用法的新方法和新途徑。圍繞建設法治單位，結合反腐倡廉工作，在領導干部隊伍中開展以《公務員法》、《信訪條例》、《行政許可法》、《國家安全法》、《保守國家秘密法》以及預防職務犯罪、反商業賄賂等法律法規為重點的法制教育，不斷提高各級領導干部依法決策的能力。結合本校實際和特點，繼續推進我學區普法依法治理工作，積極推廣好的經驗和做法，建立起我學區普法依法治理工作的長效機制。充分調動各方面積極因素，不斷加強我學區領導干部普法的針對性，不斷提高其依法維權的意識。認真做好普法工作，以“法律進學校”活動為切入點，積極推動學校普法依法治理工作的開展，促進學校的穩定和精神文明建設，提高學校的法制化管理水平，推進平安和諧學校建設。以滿足廣大師生的法律需求,進一步做好“民主法治”創建工作。認真總結經驗，充分發揮典型的示范作用，全面推進“民主法治”建設，促進我學區各項工作協調發展。結合系列活動日開展主題宣傳活動，我學區要結合“三八”婦女節、“3.15”消費者權益保障日、“五一”勞動節、“6.26”國際禁毒日、“12.1”世界預防艾滋病日、“12.4”法制宣傳日等，集中一定時間，組織全體人員，采取各種形式，開展相關的法制學習活動，形成普法的規模效應。

3.全面落實教師集體辦公制度。教師工作時間必須在集體辦公室坐班，坐班時間由各學校結合學校作息時間確定。集體辦公時間內（包括課間休息時間）禁止進入教師宿舍，禁止無故缺席坐班。集體辦公期間，不得玩手機、玩電腦游戲或做其它于集體辦公無關的事宜。將手機調到靜音或震動狀態，不得在辦公室大聲接聽電話。辦公室實行嚴格控煙制度，任何人不得在集體辦公室吸煙、讓煙。集體辦公的主要工作是教材解讀、備課、批閱作業、教學研討等教學工作，嚴禁做和教學無關的事宜。各學校要建立嚴格的辦公督查機制，由教研組、值周教師、學校領導對集體辦公和坐班情況進行每日督查，督查結果納入教師考核，確保集體辦公制度落到實處。校長或副校長要在集體辦公室設立辦公桌，帶頭集體辦公。

二、引領教師專業成長，提升教師職業幸福感

1.大力推進師德師風建設。新學期，各學校要積極開展師德師風活動，引導教師牢固樹立“愛生教育”思想，切實提高師德水平。完善學生、家長和社會參與的師德監督機制，構建教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。及時處理嚴重違犯師德規范的人和事，堅決遏制體罰、變相體罰、擅自勒令學生轉學退學等不良行為的發生。注重對教師的人文關懷和心理疏導，大力培育自尊自信、理性平和、健康向上的教育心態，進一步提升教師的職業責任感和職業幸福感。本學期開展一次我的教育故事為內容的師德師風征文評選活動，引導教師發現和記錄教育溫暖瞬間，傳承和發揚師愛傳統。

2.加強教師業務理論學習，促進教師專業化發展。全學區每周星期四的業務學習培訓時間仍要堅決落實，通過各種形式的培訓，把校本培訓與省、市、縣各類培訓相結合，進一步規范、細化校本培訓工作，使之成為提高教師隊伍素質的突破口和學校工作的亮點。尤其要引領教師閱讀學習有關新課程教育專業理論書籍，更新教育理念，強化教師的專業理論知識，明確新課程理念下教師的教學方式和學生的學習方式，促進教師的專業成長，提升教師專業素養，推進課程改革的進一步深入。

3.關注教師生存狀態，促進教師身心健康。學區繼續倡導體育鍛煉活動，積極引領教師參與各類文體活動，培養教師健康的生活習慣，促進教師身心健康發展。

4.下大功夫引領新教師快速成長。多關心新教師的發展，各學校要通過組織新教師聽課、新老教師結對、新教師教學匯報課、學區內部教師教學技能比武等活動的開展，為新教師的發展創造更多的學習機會，促使其快速成長。

5.撰寫教育隨筆，記錄教育故事。要求每位教師每周撰寫一篇教育隨筆或敘事，從教育生活中的點點滴滴出發，記錄發生在我們身邊的教育故事，傳遞教育溫暖，提升自己感染別人，上傳教師交流群，達到經驗共享的目的，學區每學期進行統計，計入教師考核。

3.大力開展青藍工程，加大督導幫扶力度。師徒帶教、共同提高，為教師專業化發展提供服務是學校教育教學中重要的一環。各學校要按照中心教研組的工作計劃，開學初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內容、活動地點、活動時間，要有一一對應的結對關系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍結對教師互聽課時不的少于5次，有信息反饋與總結，并做好跟蹤記錄。學區組織相關人員定時或不定時深入課堂聽課學習，對教師的課堂教學進行指導。確保我學區課程改革深入實施，教師每人每學期聽課次數不少于10次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學期至少在校內開展一節生成課堂展示課。

4.加強與教學片區內、縣內兄弟學校的交流、互動與學習。中學與榆中六中、九中聯系結對，新營小學與一悟小學聯系結對，黃坪學校與文成小學聯系結對，祁家河小學與蘭州城關區東站小學聯系結對，紅土坡、八門寺、清水溝等學校要在學區的統一安排下，積極參加各種教學交流、研討活動。5.開展優秀教師表彰活動。要在教師節評選和表彰一批優秀教師、優秀教育工作者，發揮模范帶頭作用。

三、開展校本教研，進一步推進課堂教學改革

1.積極推進集體備課制度。實行集體備課，強調二次備課。克服課堂教學的隨意性，杜絕課堂教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學要做到目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。嚴格按照學區課堂教學的“五步四環”去實施教學。課堂作業、家庭作業要適量，批閱及時、規范、正確，提倡學科作業形式多樣化。提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。

2.開展構建“生成課堂”的教育科研活動。要堅定構建生成課堂的信念，堅定不移不遺余力的推進生成課堂向縱深發展。一是要在導學案的設計上下功夫，著力構建自主開放的導學方式。二是要提升學生的參與能力，主要是學生的表達交流能力，要把課堂交給學生。要在各學科大力開展學生口才能力的培養，讓學生學會講故事、學會交流探討、學會質疑辯論、學會演講講授，通過口才能力的提升，提升學生課堂參與能力，促進學生智力發展，提高教學效率。三是做好教學研討活動。每次教研活動力求做到“精心策劃、精細組織、精彩展示、精準研討”，教研組指導研究符合本學科教學規律有效率的導學，積極探索提高教學生成有效性的對策，著力提高課堂教學質量。轉化生成課堂研究成果，使生成課堂教學成為全體教師的自覺行為。四是搭建生成課堂交流平臺。本學期我們擬開展生成課堂崗位練兵、生成課堂優質課展示、新教師觀摩匯報等課堂交流研討活動，以活動促交流，促提升。

3.以“校本教研”為陣地，提升教研實效。本學期加強教研組、備課組的建設，備課組在自主備課的基礎上對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學模式、方法作為重點研究，選擇最佳授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。要切切實實的開展課標解讀活動，讓教師明確新課程課程標準的相關內容，準確把握教學目標、教學方式、教學理念等內容。

4.開展課題研究工作。做好2017年市、縣級小課題的結題工作。各學校要將課題研究作為校本培訓、校本教研的一項重要工作，提出“在教學中研究，在研究中教學”，提倡課題研究與教學實踐相結合，與課程改革相結合，與學生實際相結合。鼓勵教師向《榆中教育》等刊物積極投稿，不斷提高教育教學研究水平。

5.開發校本課程。本學期各學校要啟動校本課程開發編寫工作，以榆中或新營歷史、文化、經濟、社會、自然、環境等資源為主，對中小學生進行縣情教育、傳統文化教育。編寫有學校特色的校本課程。

四、進一步規范辦學行為，實施學校精細化管理

1.嚴格執行課程計劃。不斷加強學習，努力提高教師的政治理論水平、教育業務能力和教育教學管理水平，加強對學校的課程管理考核。嚴格執行課程計劃，開齊開全所有課程，加強音體美科學等學科的教學，不任意增減和調換科目及課節。所有學科的教學都不折不扣的實施生成教學，要把訓練提升學生的口才能力作為教學的主要抓手，特別是小學的音樂、美術、科學、品德與社會等學科的教學過程中要倡導自學，通過當小老師、講故事、質疑辯論的形式，讓每個學生興趣盎然的參與到教學中來，讓這些學科成為學生口才能力的練兵場，并為語數外的教學打下基礎。

2.抓好教學常規管理。各學校要對教師教學管理要有較高的要求，對教師的工作紀律、學生的課堂紀律管理必須從嚴。要把教學常規管理的落實，作為保證教學工作高效有序運行和大面積提高教學質量的奠基性工程來抓，管理要細、制度要嚴、措施要實。規范課堂教學，創新教學方法，在提高課堂教學實效性上下功夫。加強說課、講課、聽課、評課工作。校領導、專任教師都要聽、評課。聽課做到有記錄，有評析。所聽的課要全部進行評課，以提高全校教師的課堂教學水平和教研能力。加強對活動過程的督促檢查，掌握活動開展情況，發現問題及時提出整改要求和具體措施，每個節點、環節責任到人，落實要嚴。

3.堅決杜絕教育亂收費行為。嚴格按照上級部門的收費標準和收費項目收費，嚴禁各學校巧立名目亂收費以及杜絕搭車收費，所有收費項目必須進行公示。

4.切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制教輔資料的使用。每位科任教師都要盡力減少機械、重復的抄寫作業，要盡力保護好學生的學習積極性，充分激發學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。嚴禁中小學校長、教導主任和班主任為學生發放任何教輔資料，一經發現，將嚴肅處理。

5.重視和加強家庭教育工作。要開好家長會，開展家長培訓和教育工作，要通過優秀家長評選、最美家庭評選等活動，引導和改變家長的教育行為，積極構建良好的家庭教育環境。

五、建立健全學校素質教育課程體系，努力打造多彩校園

1.嚴格貫徹落實《榆中縣關于立德樹人促進學生全面發展的意見》。

2.全面加強德育教育。把“立德樹人”作為教育的根本任務，全面改進和優化德育工作，遵循貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，健全德育工作機制，完善德育評價體系，優化德育內容，豐富德育活動，提高德育實效。抓好德育工作主題活動，通過開辦家長學校、聘請法制副校長等途徑，完善學校、社會、家庭“三位一體”的德育格局，切實發揮鄉村學校少年宮、留守兒童之家的教育功能和學校團支部、少先大隊的作用，有力推進未成年人思想道德建設工作，提升中小學德育工作水平。進一步規范國旗下講話、思想品德學科教學，培育學生的愛國情懷。大力倡導和踐行社會主義核心價值觀，讓其入腦入行。以文明城市建設為契機，全面做好未成年人思想道德教育，爭做文明有禮小市民。關心農村留守兒童、孤殘兒童等問題兒童的成長和學習，及時了解他們的心理健康教育，確保他們健康快樂成長。開展校園之星的評選表彰活動，用欣賞的眼光發現表彰一批學生，發揮模范帶動作用。

3.深入實施“學生陽光體育運動”。確保學生每天鍛煉1小時，抓好早操、規范課間操和眼保健操、落實課外活動，改善體育課堂教學，開展田徑運動會、籃球賽等體育比賽活動，增強學生鍛煉意識，提高學生體質健康水平和運動能力。校園足球隊要堅持訓練，積極開展校園足球比賽，從各方面促進校園足球的開展；每學期召開一次田徑運動會或趣味運動會，將足球運球等項目列入比賽。

4.積極探索和實行新教育。新教育的理念和教育方式，是對素質教育和新課程理念的豐富和發展，具有很強的操作性和借鑒意義。當前我們要在全面學習新教育理念的基礎上抓住重點進行實施：一是要全面構建書香校園。要對比新教育的階梯式閱讀推薦書目制定出臺各校各年級的閱讀書目。要做好書目的購置，讓學生有書讀，開放閱覽室讓喜歡閱讀的孩子在課余時間隨時閱讀，創設班級 “圖書角”，做到資源共享。要在時間上保證學生的讀書，開展晨誦、午讀、暮省。要搭建讀書交流平臺，通過古詩詞誦讀、朗讀者等形式，讓學生的讀書興趣得到激發。開展“親子共讀”，發動家長幫助和指導孩子購買一些適合孩子閱讀的圖書并制定好讀書計劃，有的放矢地進行閱讀；確定主題，開展班級讀書月（或學校讀書節）活動；開展班級“閱讀之星”或學校“閱讀之星”的評選，讓學生體驗到讀書的驕傲與喜悅。要鼓勵教師通過讀書改變人生和生活狀態，給教師規定讀書目錄，設立讀書下限，開展讀書交流活動。要營造良好的讀書文化環境，著力構建書香四溢的校園文化。二是開展師生共寫隨筆。要求校長和學區辦公室人員帶頭寫隨筆。要做好隨筆的質量和來源的監管監督，提高隨筆的質量和對教師的溫暖作用，教師和學校要做好隨筆的收集整理工作，保證每位教師的每一篇隨筆得到完整的保存。要求學生每周一篇隨筆，記事、議論、抒情、散文均可，語文教師做好質量監督、規范和收集工作。要做好隨筆的結集出版，每學期一冊。三是大力開展培養卓越口才行動，改善學生的思維能力、表達能力、學習能力。要把課堂作為學生口才培養的主陣地，特別是小學的音樂、美術、科學、品德與社會等學科，要不遺余力的實施口才提升計劃，堅決杜絕填鴨式教學。要把班會課作為口才訓練的大舞臺，今后的班會課要提前預設內容和班會課主持人，把班會課完全交給學生，讓學生設計方案、主持實施，教師引導提升。要在學生中開展故事大王評選、辯論賽、讀書交流會、演講比賽等，讓每個學生參與到口才培養中來，并能感受到口才提升帶給自己的快樂。

5.提升興趣社團活動的成效。要細化興趣社團的運行機制，在時間、內容上保證訓練，學區要干預和審核各校興趣社團的訓練內容和計劃，對訓練教案進行審核。音樂要以合唱為主要內容，本學期學會三首紅歌和五首兒童歌曲或校園歌曲。科技社團要建立起來，把紙飛機折疊和擲遠作為科技社團的必修課。體育社團中的足球社團在常規訓練中加入顛球、頭球訓練內容，顛球個數在五個以上為達標。美術興趣社團要參照中國夢、社會主義核心價值觀將部分內容作為繪畫重點內容，鼓勵學生積極創作。訓練必須常規化，本學期音樂合唱要在國慶節前來一次集中展示，各校要提升展示的水平。足球和科技也是本學期展示的主要內容。

6.大力推進校園文化建設。著力構建美麗和諧的校園環境，營造和諧育人的校園文化氛圍。

六、進一步強化學校安全管理工作

1.實施好農村學生營養改善工作。提升農村義務教育學生營養改善計劃實施水平。在開學采用新食譜和新模式供餐，進一步完善義務教育階段學校營養改善計劃機制，建立健全各項規章制度，強化管理措施，加強檢查監督，進一步規范操作程序，進貨、貯存、加工、進餐、留樣等流程符合食品衛生相關規定，臺賬、登記表記載完整、準確，不發生一起食品安全事故或資金違規事件。清水溝、八門寺等校要購置必需的供餐設備，提升供餐水平。

2.加強教育法制建設。深入貫徹落實《義務教育法》、《教師專業標準》等一系列教育法律法規，全面落實教育系統普法工作，不斷提高依法治教水平。扎實推進校務、財務公開，切實解決好一些熱點、難點問題，加強教育行風建設，努力塑造教育的良好形象。

3.要將安全教育工作貫徹到學校日常管理的方方面面。學校安全管理職責要嚴格落實。一是落實校長安全第一責任人制度。校長要自覺履行“安全第一責任人”的職責，對校園安全做到親自安排、親自檢查、親自整改，能認真研究解決安全問題，及時排除安全隱患，進一步提高校園安全管理水平。二是認真落實“一崗雙責”安全職責。各個安全崗位、環節、時間段都要安排具體人員，職責明確，責任落實。三是安全目標責任制度要嚴格推進。各學校要落實安全管理目標責任制，學校領導與職能部門及崗位人員要簽訂安全目標責任書，做到目標明確，責任到人，增強學校領導及全體教職員工做好安全工作的責任感和緊迫感。四是建立安全工作考核與檢查制度。五是做好學生安全教育工作。各學校積極動員部署，通過開展安全演練、安全主題演講、發放安全倡議書、舉行安全報告會、開展安全征文比賽、舉辦校園安全文化周、校園安全大檢查等活動，不斷提高全體師生的安全意識，要警鐘長鳴，常抓不懈，把學校安全工作做深、做實、做細。

七、高標準的完成國家義務教育均衡發展督導評估驗收工作 中學、各小學要提高認識，加班加點，按照教育局的安排和要求，積極推進各項工作，隨時準備好迎接上級檢查、教育局評估，高標準的通過國家驗收。

八、做好學前教育工作

嚴禁學前教育小學化傾向，科學保教，進一步規范幼兒園保育工作，提升學前教育質量。

新學期，新學年，新起點，新征程，我學區全體教師要抱著對每一個生命負責的教育態度，不忘初心砥礪前行，努力辦好學生喜愛、校園豐富多彩、學生成功成長的新教育。

2017年8月25日