第一篇：2015-2016年度上學期小學大學區工作計劃

2015-2016年度上學期小學大學區工作計劃

2015-2016年度上學期小學大學區工作計劃

一、指導思想

本學期，高新二小大學區將在雁塔區教育局“大學區管理制”改革工作領導小組的領導下，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神和雁塔區教育局關于在全區推行“大學區管理制”改革的指示精神為指導，立足各校實際和學期特點，穩步啟動工作，扎實推進工作，積極探索實踐，爭取最大收效，努力使學區各校在更多的方面得到一定的發展和提升。

二、工作目標及內容

1.做好常態基礎工作，加強校際交流

（1）繼續落實大學區考核評價激勵制度。規范和促進學區的建設和發展，督促和激勵各校的主動發展和快速提升。

（2）建立并開通大學區專題網。搭建網上學習、研究、交流、宣傳及資源積累平臺。

（3）建立并實施大學區聯合教研制度。實行各校在教學、科研部門及學科組層面的對口交流與聯合教研，發揮其在教師發展、教學改革、課程開發、課題研究、質量提升等方面的重要作用。

（4）建立并實施“五校一體”常態開放制度。互通信息，為對方提供交流條件和保證。（常態開放學校研討觀摩課堂；常態開放學校教育教學資源；常態開放教研活動；常態開放學校各種大型活動）

2.落實學期重點工作，促進質量提升

（1）召開大學區校長會議，討論本學期工作計劃。特別強調各學科內的交流學習，著重明確教什么，怎么教。學校的特色課程怎樣有效落實，生本課堂如何有效推進，二小怎樣輻射帶動大學區的老師互學共進。尤其是制定好校本課程的實施計劃，繼續進行生本課堂的探索實踐。學區長學校在做好與學科老師對接工作的同時，下發大學區工作計劃，依據計劃，做好與大學區老師的對接工作。以求明確任務，共赴目標。以此引導各學科教師積極參與，盡快提升各校教師的教育教學水平。

（2）以“名師帶動”為原則，以各學科教育教學科研為紐帶，積極搭建語文、數學、英語學科教研、素質教育交流、教師培訓平臺，對大學區內遴選出來的教師進行集中指導培訓，探究培養名師的方法和途徑，整體提升五所學校教師的教育科研水平，從而提高高新二小大學區五所學校的教育教學質量。

（3）校本研修是提高個人教學素養的重要途徑，本學期依托名師工作室、省優秀教學能手工作站、特級教師備選人工作站的教學教研活動，引導各學科教師積極參與，以盡快提升各校教師的教學水平。為加快青年教師的專業成長速度，引領青年教師擔當起教育教學的重任，促其教育教學能力的提高，本學期在青年教師中繼續開展師徒結對、青年教師讀書交流活動及青年教師基本功練習展示活動。

（4）依照貫徹相互促進，共同進步的原則，本學期將加強成員校學科之間的緊密交流，在大家關于教改方向及教改工作達成共識的基礎上，由各學科教研組長牽頭，召開大學區相關學科會議，將二小“一書六藝”的做法、學科課堂教學改革，課程整合與開發的做法分享給成員校，以便各校結合實際選擇推進，以求大家共同進步，努力做到教學資源共享，五校攜手同行，體現大家好才是真的好！

（5）開展五校優質課展示交流（每校一節），展示各校在教學改革方面的進展。繼續堅持小課題研究，將對各校負責人開展小課題研究的培訓。質量是立校之本，本學期將繼續聯合五校進行期中質量檢測及教學質量分析會。

第二篇：學區2015--2016年上學期工作計劃

白河縣學前教育第一大學區2015年秋季工作計劃

一、指導思想

根據縣教體局關于大學區建設工作的精神，以“大學區、督學責任區、教研協作區”為主線，落實《白河縣教育體育局“大學區”建設實施方案》，結合我們第一學區的實際，科學整合和有效利用學區內教育教學資源，充分發揮幼兒園園所之間的優勢互補作用，進而促進我們第一大學區教育教學的協調均衡發展，推動學區內幼兒園內涵發展。

二、工作理念

促進均衡發展，開展園級聯動，實現優勢互補，實施資源共享，促進教師專業發展。

三、工作目標

1.“遵循原則”: 優勢相補原則 相互促進原則

共同提高原則 資源共享原則

2.“聚焦核心”: 切實提高教育質量 切實提高辦園水平3.“做好服務”: 為教師專業發展服務

為幼兒全面成長服務

4.“搭建平臺”: 教研組教研平臺 幼兒園教研平臺 大學區教研平臺

四、具體措施

1.分工明確，明確工作職責.學區長負責工作整體規劃及協調工作，提供活動的物力人力保證。學期初大學區各園園長召開會議，互相通報教育教學、教研工作計劃，把大學區主要工作納入到各園的學期工作中，以便統一開展重點工作。

2.發揮各園優勢，開展聯誼活動

充分發揮各園的辦園優勢，采用教學聯誼、教研聯誼、活動聯誼的方式，豐富各園教師之間的溝通和交流，并且采用“推門”課的方式，走進名師，骨干教師的課堂，隨時學習取長補短。鼓勵教師根據自身實際，自選交流形式，形成有個性的交流途徑和方法。

3.開展豐富多彩的主題教研活動，共同提高大學區內教育教學質量。

活動內容圍繞學期的教學內容進行，要求各園相關教師都要參與:(1)公開觀摩活動:本學期將組織市級教學能手、縣級教學能手、幼兒園骨干教師開展公開觀摩活動，互相學習，提高教學質量。

(2)比賽活動:開展幼兒園園本繪本比賽、幼兒園教師技能比賽、幼兒園教師論文比賽等活動

2(3)開展好書推薦與讀書交流;通過推薦書目激發教師讀書熱情，通過讀書交流，打開視野、交流心得。

(4)教育教學經驗交流:學習彼此之間的園本研發經驗，互相學習，資源共享。

4.加強大學區活動的拓展與延伸

(1)利用省、市組織的教學輔導與觀摩等活動，加強情感交流和活動溝通。

(2)學期末召開例會，進行大學區工作總結，并將一學期來大學區活動的成果進行展示，明確下學期大學區工作思路。

(3)加大對其他大學區活動的關注，不斷將我學區工作引向深入

五、月程安排

九月： 1.各園制定本學期大學區工作計劃 2.園際交流分享大學區工作計劃 3.第一大學區繪本制作比賽活動

十月： 1.召開大學區第五次聯席會 2.大學區教師交流

十一月： 1.大學區教師交流 2.大學區教師論文比賽

十二月： 1.召開大學區第六次聯席會 2.大學區工作總結 3.大學區檔案整理

白河縣學前教育第一大學區 2015年9月

第三篇：小學大學區工作計劃

大學區2013-2014學第二學期工作計劃

一、指導思想：

為了加快推進實施“大學區管理制”工作，進一步提升教育品質，創建教育強區，努力實現教育均衡發展，本學期大學區將科學整合和利用各成員校教育資源，充分發揮校際間的優勢互補，有計劃，有組織，有側重點的開展學區內各項教育教學活動。以聯校教研為抓手，以素質教育活動為主陣地，促進學區內各校教育教學的不斷提升。

二、工作目標：

1.有重點的開展大學區教研活動，促進教師專業化成長。

2、以“高效課堂”為內容加強課堂教學改革。3.有秩序的開展學生的素質教育活動。

4、加強學區內教師培訓，提升教師的教育教學能力 5.通過教師轉任交流深化大學區一體化思想。

三、本學期主要工作：

1.按照本學區管理制度每月召開一次校長聯席會議。2.多措并舉，提高課堂教學質量。3.以課題研究為主線，提升教師科研能力。

4.多種形式開展教師培訓活動，促進教師專業化發展。5.以學生活動為突破口，開展適宜的素質教育活動。6.統一質量檢測，進行質量分析、對比。

四、具體工作措施： 1．學期初大學區各校主要領導開碰頭會，研究大學區工作的推進方案和本學期工作計劃。每月堅持召開一次校長聯席會議。

2．各校互相通報教育教學、教研工作計劃，把大學區主要工作納入到各校的學期工作中，以便統一開展重點工作。

3．通過大學區ＱＱ群和博客下達學區內各種教育教學活動的通知和發布各種教研信息，達到資源共享。

4．統一學區內課程計劃、教學進度。5．加大對幫扶學校的幫扶力度

6．在學區舉辦一次教學經驗會，提升學區內教師的業務水平。7．學區內3校進行一次期中的統一質量檢測，及時召開學情分析會，確保教學質量提高。

8.開展適宜的學生素質教育活動。各成員校統一每月的素質教育主題，開展豐富的學生體驗活動。

9．學期末召開例會，進行大學區工作總結，并將一學期來大學區活動的成果利用課堂教學展示、經驗交流等形式呈現出來，明確下學期大學區工作思路。

第四篇：小學上學期工作計劃

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，在校長室、黨支部的統一領導與上級主管部門的直接指導下，協助學校全面貫徹黨的教育方針，抓好硬件建設；以學校教學工作為中心，以為教育教學服務，為教科研服務，為師生的全面發展服務為宗旨，以提高后勤職工隊伍素質為抓手，強化總務后勤工作的科學統與規范管理，確保后勤工作保障有力，服務到位，努力提高后勤服務工作質量,為師生創造一個良好的工作、學習和生活環境，小學上學期工作計劃。

二、工作目標：

在校長的直接領導下，堅持“一個中心”不動搖，樹立“兩項意識”保推進，開展“三項規劃”促發展。即堅持以“校園文化氛圍的凸現與學校人文內涵的外顯”為學校硬件建設與校園整體改造的中心；加強后勤工作人員的思想道德建設，使他們牢固樹立“管理育人”與“服務育人”的意識；全力推進“學校內部改造規劃”、“校園整體改造規劃”。

三、主要工作：

1、強化后勤隊伍建設、制度建設，努力提高自身素質，強化職業道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態投入工作，凝心聚力，愛崗敬業，樂于奉獻，進一步提高業務素質和服務意識，加強理論和業務學習，努力提高專業水平和現代信息技術管理水平，以勝任形勢的發展和工作的需要，后勤人要化“后勤”為“先勤”，做到：有不安全隱患立即排除，小修不過夜，大修不過三日，讓全部教師能安全、安心地一心撲到教學工作中去，讓所有學生能輕松愉快地進入到學習的氛圍中去。

2、切實抓好后勤常規管理，加強學校的財物管理。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，運用先進的管理手段，建立完備的購物申請手續，所需物品的添置繼續實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失；做到一物一卡齊全，數量、價格準確，保管責任到人。

3、高度重視安全工作，一是要進一步樹立安全責任意識，落實《責任狀》。二是要再次組織學習學校各項安全制度和措施，切實預防學生傷害事故的發生。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學，同時要加強對騎車學生的交通安全教育，工作計劃《小學上學期工作計劃》。三是要加強學校食堂與學生集體用餐的衛生管理。四是加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛生防疫部門做好防疫工作。五是要加強技防設施的使用和維護

4、落實科學發展觀，提倡節約型社會。加強節約意識的宣傳，建立一支宣傳節約、保障節約的隊員自主管理隊部。從節約一滴水，一度電，一張紙開始，重樹勤儉節約的美德；避免大開水龍頭，用完水后，要及時擰緊水龍頭，見到滴水的龍頭，及時擰緊；人走燈滅，光線充足時，少開燈或不開燈；電腦非工作期間及時關機，待機時關掉顯示器，減少電腦用電量；節約利用每一張紙，提倡雙面用紙，注意復印紙的再利用，大力推行無紙化辦公。

5、強化綠化管理工作，在抓好教育學生愛護花草樹木宣傳教育的基礎上，繼續抓好綠化養護工作。校園綠化要及時施肥、澆水、修繕，針對不同的季節做好各類病蟲害的防治，保證花木良好的長勢。

6、加強校產管理，充分發揮資產的功能作用。進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度,堅持誰使用誰負責保管，誰損壞誰負責賠償的原則，尤其是一些損耗品的領用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。

7、強化學校收費監督力度，收費標準嚴格按上級“一費制”收費文件為準，堅決杜絕亂收費的現象發生，開學初利用學校告示欄與各班黑板進行收費公示，班主任認真填寫學生收費手冊，并向學生出具收支清單，接受家長的監督。

8、高度重視校園衛生工作。建立一支衛生檢查隊伍配合校醫每天巡查校園，與德育處配合共同強化學生衛生習慣的養成教育，力求全天候校園保潔，保潔工人劃分區域進行個人承包，總務處對清潔衛生工作進行不定期檢查。

9、大力加強學校的門衛工作，嚴格執行學校的會客制度。門衛工作人員要加強責任感，要看好學校大門，管好大門，準時開閉大門，做好校門口及傳達室內的清潔工作，保持室內整潔有秩序。

10、做好“后勤常規管理”的日常檢查工作。做到經常性檢查與突擊性檢查相結合；一般性檢查與專項性檢查相結合。做好檢查記載工作和信息反饋工作，發現問題及時解決問題。

11、努力改善學校的經濟狀況，提高經費使用效益。

四、具體措施：

1、規范確定后勤各崗位責任制與事故追究制，健全各項規章制度，各項制度落到實處。平時主動找事情做，自己發現問題，解決問題，要等，養成良好習慣。落實后勤工作人員各崗位職責，加強檢查力度和平時考核。

2、嚴格執行“一支筆”的財務管理制度，加強有限經費使用和管理。嚴格執行物價局核準的各項教育收費的標準，杜絕亂收費現象。做好日常經費報銷工作。

3、加強學校固定資產管理，經常抽查物品的使用和保管情況。添置電教設備，更新課桌椅，改善教室，舞蹈房等處的照明設備。各班級、辦公室簽訂好財產保管責任狀。

4、開展經常性的安全檢查，加大安全工作的投入，在原有比較好的基礎上，做到組織工作落實，臺帳資料齊全，發現問題及時整改，確保師生安全。開學初與重點部門、各班級簽訂安全工作責任狀。全面配合校長室做好法制安全教育工作。

5、抓好學校衛生工作，開展經常性的檢查、評比。

6、繼續辦好師生食堂，提高師生的生活質量，對學生食堂實行衛生監督管理，嚴格把好進貨關，杜絕霉變食品進入校園。本學期還要下大力氣根據區衛生部門的意見，對食堂的設施進行部分的改造，達到標準，定期對食堂工作人員進行體檢，樹立全心全意為師生服務的思想。

第五篇：小學2009——2010學年上學期工作計劃

本學期我校工作繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持落實科學發展觀。以“雙高普九”工作為重點，堅持教育優先發展，大力開展教育創新，全面實施素質教育，著力構建和諧校園，致力辦成人民滿意的學校；以課程改革為著力點，全面提升教學質量；以推進學習型學校為載體，大力營造學習風氣，進一步激發教師參與課改的主動性和創造性，提高教師專業素質和實施新課程的能力；以形式多樣的道德實踐活動為渠道，不斷提高師生的道德認知和行為水平；以《關于開展對學校藝術教育工作督導評估的通知》和《關于學習貫徹全國學校體育工作會議精神的意見》為引子，引導和鼓勵學生積極參與形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，促進學生的全面發展和健康成長。根據《東山縣教育局XX年年工作意見》、《初教股XX年~~2009學年第一學期工作重點》及《康美中心小學工作計劃》，立足本校實際，制定本工作計劃。

一、以“雙高普九”工作為重點，強化德育為先，力促師生健康成長。

1、深入貫徹落實《教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，開展向阮文發等模范教師學習的活動，加強教師的職業道德教育，培育教師的學術魅力和人格魅力，樹立適應新課程的師德新形象。另外通過形式多樣的師德教育活動，使廣大教師處處講師德、樹師風，立師表、鑄師魂，奉行教育公正，關注每一位學生發展。借助教師節開展師德教育宣傳月活動，著力營造尊師重教的良好社會氛圍，力致讓教師靜下心來教書，潛下心來育人。

2、認真貫徹執行《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德教育的若干意見》，以豐富多彩的道德實踐活動為載體，做好“三繼續”，開展法制教育、養成教育、生命教育、心理健康教育，不斷提高學生的道德認知和行為水平。第一，充分利用每周一的升旗儀式、國旗下講話，培養學生愛國意識和集體榮益感。第二，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，利用黑板報、演講、讀書、主題班會、參觀德育基地、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地進行愛國主義教育，提高德育工作實效。學校擬定在國慶節前聘請康美派出所何朝東民警（我校綜治副校長）到校開設法制知識及行為方面教育的講座。第三，繼續加強學校宣傳陣地的建設，利用廣播、黑板報、宣傳欄等陣地的宣傳作用，充分挖掘學校的人文資源，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。學校擬定在元旦前聘請孫英龍同志到校開設關于我村社區資源及國情教育講座。

3、嚴格執行《義務教育法》，認真落實“控輟保學”工作。大力宣傳《義務教育法》，集中精力做好控輟保學的宣傳動員和責任落實工作。建立貧困學生檔案，完善對貧困生的資助措施，杜絕學生因家庭貧困而輟學。認真做好學習困難生的轉化工作，嚴禁歧視、體罰學習困難的學生,對因歧視、羞辱、體罰造成學生輟學的教師，一經發現，嚴肅處理，給學生創造一個良好的生活、學習環境。嚴格學籍管理制度，對轉學、休學、借讀的學生，嚴格按程序辦理手續，禁止為不符合流動條件的學生辦理流動手續，及時掌握學生的流動去向，早發現、早杜絕。

4、加強班主任的管理、培訓和考核工作，著力建設一支業務能力強，工作責任心強、敬業精神好的班主任隊伍。積極參加中心小學舉辦的“班主任工作管理”交流會，促進班主任工作管理水平。

5、加強品德與生活（社會）課教學。摒棄“管教”、“說教”和“應試”模式，以系統的思想觀念教學為基礎，面向學生生活和思想實際，凸顯現實性、針對性、感染性、實踐性，達到端正觀念、陶冶情操和美化心靈的效果。

6、繼續延伸和擴大“創建平安校園”活動，按照《東山縣創建“平安校園”工作方案》，落實創建“平安校園”的各項任務，堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全責任意識貫穿于日常教育教學活動中，努力創建良好的育人環境。積極探索學生法制教育的有效途徑和方法，增強學生的法制意識和學校依法治校的觀念。

7、加強體、衛、藝工作，促進學生全面發展。認真落實《關于學習貫徹全國學校體育工作會議精神的意見》，學校要高度重視體衛藝課程的教學，嚴格執行教學計劃，提高課堂教學質量和效益；建立和健全評價體系，促進學生全面發展。要牢固樹立“健康第一”思想，認真貫徹體衛工作《兩個條例》，積極進行教育教學改革，加強體育課外活動，提高體育教學質量和運動水平。充分利用學校的籃球場，加強對學生的籃球訓練。藝術教育要從基本知識、基本技能入手，加強素質能力培養，提高學生審美能力和藝術教育質量；勞動教育要從培養學生生存能力出發，加強學生勞動技能訓練，培養學生良好的勞動習慣和生活自理能力。開展科技教育活動，增強學生動手動腦的能力，培養他們學科學、愛科學、用科學的科學意識。

8、扎實開展“文明學校”、“綠色學校”創建工作，提高師生文明素養，充分利用本地資源，做好環保教育，增強師生的環保意識。

9、深入開展“校園清潔行動”，積極創建“環境優佳學校”。把“校園清潔行動”與開展“環境優佳學校”創建活動有機結合起來，努力倡導科學、健康、文明的生活方式，積極利用校園廣播、板報專欄、刷寫固定標語等形式宣傳，加大宣傳力度，使“校園清潔行動”深入人心，師生皆知，不斷提高全體師生的校園整潔意識，形成人人“愛衛生、愛校園”的良好氛圍，創建出美麗、舒適、整潔的育人環境。

二、以“雙高普九”工作為重點，全面推進課程改革，全面實施素質教育。

１、繼續創建學習型學校，提升教師專業素養。

（1）切實依照《東山縣教育局推進學習型學校建設行動方案》和《東山縣學習型學校評估意見》的要求，確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種生活方式，形成組織學習的機制，構建學習型組織，進一步濃厚學習氣氛，繼續開展每兩周一次“任務驅動，學思結合”業務交流活動，努力實現學習的全員化、全程化和全優化。

（2）繼續做好第四屆東山教育閱讀活動工作。積極引導教師閱讀《教師成長》，使教師進一步深入認識新課程理念，反思自身教育實踐，從中提升教育智慧，提高實施新課程的能力和教育活動的效率，落實閱讀活動的各項工作。

（3）組織好第九屆東山教育論壇活動工作。通過組織第九屆東山教育論壇“教育資源開發與利用”活動，進一步激勵教師的教育責任感和使命感，積極探索開發優化教育資源的策略。

（4）繼續做好課標教材與《新課程小學數學思想方法解讀與備課專輯》的研習工作。

（5）繼續做好博客建設工作。學校要為教師創設上網建立博客的平臺，鼓勵中青年教師建立博客，從中汲取專業所需精華，提升專業素質。尤其是參加省“送培下鄉”活動的教師，要及時上傳教學手記，主動參加網絡教研，零距離與專家碰撞交流。

2、推進校本研究，促進教師專業成長。

建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高，是學校發展、教師成長和課改推進的迫切需要。本學期，我們將著力構建三大平臺，推進校本研究。

（1）實踐平臺。課堂是素質教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質。要通過多層次、全方位的課堂實踐提高教師新課程實踐水平。

要實施“學課—備課—說課—議課—上課—評課”的操作流程，上課教師寫好說課稿，教研組教師寫好評課稿，組織互動討論，并在學校博客上發表自己的觀點，著力打磨每一節課，提高實踐課的效能。

（2）反思交流平臺。要大力倡導反思性教學，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。教師定期在學校或自己的博客上發布自己的教學反思。

（3）集體備課平臺。集體備課是凝聚廣大教師智慧，集優互補，行之有效的備課方式。各校要精心策劃、實施以單元為單位的集體備課工作，重點突出同伴互助；重點研討如何落實新課程思想，如何體現自主合作探究的學習方式；重點思考如何將集體備課中努力體現的課程理念、操作方式遷移到自己個體的備課中來，同時反映自己個性化的思考。使集體備課的效能最大化。

3、推進校本課程開發和綜合實踐活動實施，縱深課程改革。

學校應當著眼于個性化發展，立足課程資源開發利用，努力建設和實施校本課程，促進教師、學生的個性發展。本學期繼續開發適合本社區的“鄉土風情”、“說南道北”、“神速計算”、“妙筆生輝”等校本課程。

在綜合實踐活動實施上，學校要確保該課程實施有方案、有計劃、有人員、有時間、有研討，提高課程實效性，要逐步建立一支比較穩定的教師隊伍，努力實現該課程實施“常態化”。

4、構建內容多樣、主體多元、注重過程的發展性評價體系，力促師生全面發展。

積極推進學校、教師和學生評價制度的改革，努力構建評價內容多樣、主體多元、注重過程的發展性評價體系，推進學生學習方式、教師教學方式和學校管理方式的變革。制定實施《評價改革方案》，關注學困生問題，以期待、激勵為主，消除學生厭學心理，發展個性特點，樹立學習信心，促其全面發展。

三、以“雙高普九”工作為重點，全面規范教學工作，提高教育教學質量。

１、教學質量的提升需要制度的保障，“無規矩不成方圓”。學校要認真貫徹執行省小學教學常規管理若干規定[XX]061號文件和東教XX[086]號文件《關于進一步落實小學教學質量監控十條意見》，全面規范教學工作，促進辦學水平躍上新臺階。建立落實常規月檢制度，把《東教[XX]110文件》所規定教師六方面要求（訂計劃、重合作、鉆教材、強反思、愛讀書、勤動筆）納入教師工作常規，及時捕促常規信息，及時調適。認真總結去年的成功經驗，做好培優工作，以迎接中心小學在9月份舉行的中高年級的知識競賽。

２、提升教育教學質量是教育工作者教學的最終歸宿,也是課程改革的終極目標。學校要把提升教學質量作為辦學的生命線。對教學質量要實行時時跟蹤，及時預警。及時對單元、期中、期末質量檢測的數據進行統計并上報中心，并對出現質量問題的教師追究原因，查擺問題，制定出整改措施，給社會、家長一張滿意的答卷。要加大課堂教學管理力度，學校領導每周至少安排兩節課時間深入課堂聽課，了解教學信息，把握教學動態，指導教師反思教學問題，提高課堂教學效果。要抓好學生學習管理，教師要向學生提出晚自修的要求，布置晚自修任務，學校要建立晚自修巡查制度。雙休日要給學生留有適當的學習任務，并加強周末作業管理。學校領導要對去年所任教學科不及格率超標的班級或教師做好跟蹤工作，發現問題，及時整改。

四、以“雙高普九”工作為重點，加強師資隊伍建設。

1、深入貫徹落實《關于加強農村教師隊伍建設若干意見》、《關于進一步推進義務教育均衡發展的工作意見》，加強學校的建設與發展。

2、繼續以“任務驅動，學思結合”的校本培訓體系加強對教師的培訓，要有計劃、有措施，注重培訓的針對性和時效性，滿足教師專業發展的多樣化需求，進一步促進我校教師整體素質的提高。

五、以“雙高普九”為重點，堅持民主辦學，深化民主評議行風政風工作。

1、加強教職工思想建設，確立教職工的主人翁地位，增強教職工的凝聚力、向心力。

2、堅持校務公開，做好民主評議行風政風工作。

開學初就應做好校務公開工作，把群眾對學校辦學的滿意不滿意作為我們辦學的宗旨，嚴格執行收費標準，做好收費、學校重大決策，評優評先等公示工作，增強民主、公正、公開，增強辦學的透明度，調動教師工作的熱情。

六、以“雙高普九”工作為重點，提高學校辦學水平。

1、切實加強對“雙高普九”工作的領導，各指標組負責人要對照六大塊指標要求，組織相關人員做整改落實工作，務必達到各指標的標準要求，迎接省人民政府對我鎮（學校）的評估驗收工作。

2、加強學校與上級有關部門、村委會的聯系，爭取資金，改善辦學條件，提高學校的辦學水平。

東山縣錢崗小學

XX年年9月3日