第一篇：2015-2016上學期學區工作匯報

正村鎮中岳學區2015-2016學年上學期工作總結及

新學期工作思路匯報

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好!俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春”。春季，正是一年運籌時。今天，大家犧牲節假日，不辭辛苦在此隆重聚會，召開我鎮新學期教育工作會議，共謀我鎮教育發展大計，充分證明了全體同仁對工作的用心，用智和用情，體現了我鎮教育的凝聚力和向心力。下面，我代表中岳學區做工作匯報，匯報共分兩部分，一是上學期工作成效回顧，二是新學期的工作思路及目標。

首先第一部分：上學期工作成效回顧

學期初，中岳學區在中心校提出的“分層管理，學區帶領，捆綁考核，均衡發展”的學區管理理念指導下，精心制定工作計劃，明確工作目標，轄區學校領導統一思想，凝聚智慧，相互配合，密切協作，形成了和諧的區域發展共同體，各項工作進展順利，成效日益突出。具體體現在以下幾方面：

一是積極探索建立學區多元發展機制，為學區一體化發展樹立了標桿。俗話說“萬事開頭難”，如何實現學區的一體化發展，那么機制就是我們需要邁過的第一道坎。因此，學區在原有基礎上，不斷完善組織架構，做好頂層設計，成立了中層以上領導組成的學區工作領導小組，明確職責分工，提高工作效率：如尚莊毛崇偉校長負責協調學區課改工作；北岳劉小輝校長負責協調學區特色創建工作；南岳薛東亮校長負責協調學區教研工作；張軍偉校長任學區辦公室主任，負責學區日常聯絡工作；各校教導主任為成員，負責做好本校及學區組織的各項工作，形成集體合力。同時，探索建立了簡單實用、操作性強的規章制度：如學區例會制度、學區工作領導小組巡校調研制度、學區師德師風教育活動制度、學區聯考制度、學區集體教研制度、學區教學聯動制度等，以制度做保障，以活動促發展，形成了一套完整的學區管理機制，有力的促進了校際之間交流合作。

特別是學區教學聯動機制的建立，促進了學區課程計劃統一、校本研修統一、教 學活動統一、考試評價統一；促進了體、音、美、電腦、書法等技能學科教師資源的統一使用，開展流動或集中教學，改變了弱勢學校技能課的教學狀況；通過建立“五個一教學活動”交流平臺，有效提升了學區教師的整體素質，實現了學區劣勢資源互補，優勢資源共享的目標，促進了各校的均衡發展。

二是注重思想引領，促進了各校管理水平的提高和辦學品位的全面提升。一學期來，我們不斷健全各種工作機制，加強管理團隊的思想素質，提升管理水平，以機制促發展。堅持通過每周學區工作例會，開展教育理論學習，提高思想境界，交流學校管理智慧，強化校長的發展意識，提升學校管理水平；通過建立學區微信群，加強平時業務溝通，增強學校領導的責任擔當意識，實現工作效率的提升；通過組織學區工作小組巡校調研，幫助各校解決發展瓶頸，有力的促進了學區一體化發展。如尚莊小學、北岳小學搶抓機遇，積極爭取資金使學校面貌煥然一新；南岳小學克服經費困難，購置辦公設備，提高工作效率，積極籌措資金進行校舍維修，使袖珍學校更加精致，辦學品位不斷彰顯。中岳小學投入三萬余元購置辦公設備，改善教師辦公條件。同時積極輻射文化特色，帶領兄弟學校不斷完善校園文化，深化文化立校理念，為最美鄉村學校的不斷提升和創辦農村優質教育的愿景打下了堅實的基礎；

三是學區教研課改扎實推進，教學質量穩步提高。

教學質量的提高，離不開實實在在的教研活動。我們的教研工作，首先通過師德師風教育活動樹立教師的責任意識和質量意識，其次以扎實的教研活動提升教師素質，再以統一的課堂模式推動教學質量的提高，實現了思想與行動相結合，理論與實踐相結合，循序漸進，內外兼修，以教研促內涵發展。

上學期，除各校正常開展的教研活動外，學區還以校為單位輪流組織了16次公開課聽課評課活動和主題研討活動，實現了人人講優課，課程全覆蓋，教師們的教學水平得到了大幅提高；其次中岳學區還率先舉辦了我鎮第一次教研活動現場會，無論從教研資料的展示，還是教研活動的內容和形式，過程和細節都受到了中心校和與會領導的高度評價。另外我們推出的以小組合作學習為基礎的“五環六步”課堂教學模式進展順利，各校積極實踐，效果明顯，通過一學期的不斷完善，模式已初步形成，2 我們除了展示，更重要的是讓師生形成習慣，養成素質，實現教研課改的初衷。

一學期來，得益于教研活動的扎實開展和教學模式的大力推進，有力的促進了學區整體教學質量的提升。上學期期末考試中，中岳再次取得一類學校第一，且全鎮位次躍居第六，創歷史新高；南岳、尚莊、北岳小學分別取得了二類學校第三、四、六名的較好成績；在全縣抽考科目的評比中，中岳學區整體成績位居全縣上游。這些成績的取得，來自不易，其中更涌現出一批敢于擔當，勇挑重擔，善于作為，樂于奉獻的優秀教師：如尚莊小學的賈倉主任，雖年齡接近六旬，但依然堅持每天第一個到校，對教務工作盡職盡責，一絲不茍，除做好自己的教學工作外，還幫助學生打掃衛生、清理校園垃圾；王淑芳老師肩膀疼，右手不能寫字。為了不耽誤學生上課，她就練習用左手板書；賈振乾老師堅持帶病工作，以校為家；賈炳鋒老師工資待遇低，家庭負擔大，但他從沒有因為私事耽誤過一節課，更沒因待遇低放底自己的工作態度，他們堪稱老同志的杰出代表，令人尊重。也正是由于尚莊小學教師一貫的負責人態度和無私奉獻的工作精神，才保證了學校連年取得優異的成績。南岳小學的趙小停、毛晨老師是學校優秀教師的代表，她們平時深入一線包班，有時輔導學生都顧不上吃飯，學生每天的學習任務都堅持面批面改，人人掌握，工作兢兢業業，深受師生的好評。特別是毛晨老師做為代課老師，盡管拿著微薄的工資，還要照顧癱瘓在床的母親，但她卻嚴格要求自己早來晚歸，勇挑重擔，兼任四年級數學和五年級語文教學工作，并雙雙取得全鎮第一的好成績，這種敬業精神和干勁著實令人敬佩。中岳的王繼紅老師、趙玉紅老師、吳素玲老師、王嬋嬋老師、王銀紅老師、孔雪霞老師、北岳小學的王芳老師，她們和毛晨老師一樣拿著微薄的工資，還要照顧家中老小，但都能以以工作為重，不計個人得失，舍小家為大家不僅做出了優異的成績，還展現了教師極強的責任心。我想正是這些榜樣的力量，才鑄就了學校今天的輝煌，我們的學校也因你而驕傲！

雖然，上學期學區整體教學質量有所下滑，取得了第二名，但我相信，中岳學區在這些榜樣力量的感召下，定會涌現出更多的優秀教師和先進事跡，釋放更大的正能量，實現重占榜首的目標。

四是各項工作成績顯著，學區發展實現共贏。

上學年，中岳學區在各兄弟學校的團結協作，相互配合下取得了學區教學質量第一和學區管理先進單位兩大殊榮。中岳小學獲得了“教學先進單位”、“管理先進單位”稱號；尚莊、南岳小學分別獲得“教學工作先進單位”稱號。上學期，各項活動在全體同志的共同努力下，也實現了大滿貫，圓滿完成了學區指定的工作目標。其中，體衛藝方面：中岳學區先后獲得鎮、縣兩級“中小學生經典誦讀比賽一等獎”，“新安縣少兒門球錦標賽金獎”，“新安杯”全國少兒門球賽“體育道德風尚獎”；教學活動及競賽方面：學區教師共獲得市、縣鎮論文、課件、優質課獎項9個；洛陽市科技創新比賽活動獲得一等獎3項、二等獎9項，共計11個獎項，學生和教師共14人獲獎，位居我鎮第一，全縣前列；特色學校創建方面：中岳小學在全縣義教工作現場會上被授予“新安縣學校文化建設特色學校”，同時又在寒鴉小學承辦的全縣特色創建現場會上，作為三名發言人之一代表我鎮發言，反響較好；大型工作檢查方面：接受的市縣教育督導檢查、學生信息技術能力測試、教學點信息技術應用等大型檢查活動中均取得了較好的成績，為我鎮教育爭得了榮譽。

這些成績的取得，是學區各單位通力協作的結果；是學區全體教師敬業愛崗的具體表現；是規范高效、務實創新的中岳學區精神的最好詮釋。學區發展實現了共贏，凝聚了人氣，振奮了信心，體現了學區一盤棋，凸顯了學區的管理效益，有效推動了區域教育的發展，初步實現了“均衡發展”的目標。

第二部分：新學期的工作思路及工作目標 一是，要繼續健全管理機制；探索建立學區統一的量化和績效考核機制、評先評優機制，以機制促發展。

二是，要繼續深化目標管理機制；提高工作實效，提升管理水平，以目標為方向；本學期目標：要繼續保持學區各項管理考核第一，爭取本學年再創優秀學區。

三是，繼續扎實推進教研課改，深化課堂模式，不斷推出教研成果；本學期的教學質量目標是，確保重新回歸學區教學質量第一位次。

四是，加大特色學校創建力度，實現校校有特色，學生有特長。本學期的目標是，推動南岳小學確定特色項目；尚莊小學的經典誦讀和北岳小學的書法教育爭取創建項 4 目特色學校；中岳小學爭取創建全面特色學校。

五是，繼續加強安全管理，織牢安全屏障，確保學校發展之基。

總之，過去的一年是不平凡的一年，是收獲的一年。雖然中岳學區是我鎮三個學區中整體實力最弱的一個學區，學校規模總體較小，師資力量普遍薄弱，但是這并不能阻止我們前進的步伐，中岳學區一路走來，不斷成長，成績顯著，令人欣慰。新的學期，我們將在中心校的堅強領導下，在學區各單位的精誠協作下，沿著學區制定的的工作目標，再接再厲，再創佳績，為中岳區域的教育發展再立新功，為正村教育做出新的貢獻。

發言完畢，謝謝大家！

中岳學區 張俊鋒 2016年2月20日

第二篇：2015-2016上學期學區工作總結

中岳學區2015-2016學年第一學期工作總結及新學期工作思路

尊敬的各位領導、全體同仁：

大家上午好!俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨”。春季，最是一年運籌時。今天，大家犧牲節假日，不辭辛苦在此隆重聚會，舉辦我鎮新學期教育工作會議，共謀我鎮教育發展大計，充分證明了全體同仁對工作的用心，用智和用情，體現了我鎮教育的凝聚力。下面，我代表中岳學區做工作匯報，不當之處，請大家指正。

第一方面上學期工作成效回顧

上學期，中岳學區在中心校提出的“分層管理，學區帶領，捆綁考核，均衡發展”的學區管理理念指導下，按照學區精心制定的工作計劃，各校領導集思廣益，凝聚智慧，相互配合，密切協作，形成了和諧的區域發展共同體，各項工作進展順利，成效日益突出。具體體現在以下幾方面：

一是探索建立了學區多元發展機制，為我鎮學區一體化發展樹立了標桿。俗話說“萬事開頭難”，如何實現學區的一體化發展，那么機制就是我們需要邁過的第一道坎。因此，中岳學區在原有基礎上，不斷完善組織架構，做好頂層設計，成立了中層以上領導組成的學區工作領導小組，明確職責分工，提高工作效率：如尚莊毛崇偉校長負責協調學區課改工作；北岳劉小輝校長負責協調學區特色創建工作；南岳薛東亮校長負責協調學區教研工作；張軍偉校長任學區辦公室主任，負責學區日常聯絡工作；各校教導主任為成員，負責做好本校及學區組織的各項工作，形成集體合力；同時，探索建立了實用的、操作性強的規章制度：如學區例會制度、校長集體巡校調研制度、師德師風教育活動制度、學區聯考制度、集體教研制度、學區教學聯動制度等，以活動促發展，以制度做保障，形成了一整套的學區管理機制，有力的促進了校際之間交流合作。特別是學區教學聯動機制的建立，促進了學區課程計劃統一、校本研修統一、教學活動統一、考試評價統一；促進了體、音、美、電腦、書法等技能學科教師資源的統一使用，開展流動或集中教學，改變了弱勢學校技能課的教學狀況；通過建立“五個一教學活動”交流平臺，有效提升了學區教師的整體素質，實現 1 了學區劣勢資源互補，優勢資源共享的目標，促進了各校的均衡發展。

二是注重思想引領，促進各校管理水平的不斷提高和辦學品位的全面提升。上學期，中岳學區不斷健全工作機制，用制度保障發展。堅持通過每周學區校長例會，開展教育理論學習，提高思想境界，交流學校管理智慧，提升管理水平，增強校長的發展意識；通過建立學區領導微信群，加強平時業務溝通，實現工作效率提升，增強學校領導的責任擔當意識；通過組織學區校長巡校調研，幫助各校解決發展瓶頸，較大的提高了校長的管理水平。如尚莊小學、北岳小學搶抓機遇，積極爭取資金使學校面貌煥然一新；中岳小學投入三萬余元購置辦公設備，改善教師辦公條件，為創辦農村名校打下了堅實的物質基礎；南岳小學克服經費困難，購置辦公設備，提高工作效率，還積極籌措資金進行校舍維修，使袖珍學校更加精致，辦學品位不斷彰顯。

三是教研課改扎實推進，教學質量穩步提高。

我們的教研工作，首先是通過師德師風教育活動樹立教師的責任意識和質量意識，其次以扎實的教研活動提升教師素質，再以學區統一的課堂模式推動教學質量的提高，實現了思想與行動相結合，理論與實踐相結合，循序漸進，內外兼修，促進了內涵發展。上學期，按照學區教研活動安排，學區以校為單位輪流組織了16次公開課聽課評課活動和主題研討活動，實現了人人講優課，課程全覆蓋，教師們的教學水平得到了大幅提高；其次還率先舉辦了我鎮第一次教研活動現場會，無論從教研資料的展示，還是教研活動的內容和形式，過程和細節都受到了中心校和與會領導的高度評價；另外我們推出的以小組合作學習為基礎的五環課堂教學模式進展順利，各校積極實踐，效果明顯，通過一學期的不斷完善，模式已初步形成，我們除了展示，更重要的是讓師生形成習慣，養成素質，實現教研課改的初衷。

一學期來，得益于教科研的扎實開展和教學模式的大力推進，有力的促進了學區整體教學質量的提高。在上學期期末考試中，我校再次取得一類學校第一，且全鎮位次躍居第六，創歷史新高；南岳、尚莊、北岳小學分別取得了二類學校三、四、六名的較好成績；在全縣抽考科目的評比中，中岳學區整體成績位居全縣上游。這些成績的取得，來自不易，其中更涌現出一批敢于擔當，勇挑重擔，善于作為，樂于奉獻，2 的優秀教師。如尚莊小學的賈倉主任，雖年齡接近六旬，但依然對教務工作盡職盡責，一絲不茍。堅持每天第一個到校，除做好自己的教學工作外，還幫助學生打掃衛生、清理校園垃圾。王淑芳老師肩膀疼，右手不能寫字。為了不耽誤學生上課，她就練習用左手板書。賈振乾老師堅持帶病工作并且以校為家。賈炳鋒老師工資待遇低，家庭負擔大，但他從沒有因為私事耽誤過一節課。正是由于全體教師的無私奉獻，才保證了學校取得了令人滿意的成績，他們堪稱老同志的杰出代表，令人蕭然起敬。還有南岳小學的優秀教師代表，趙小停、毛晨老師她們平時深入一線包班，工作扎實，學生每天的學習任務都堅持人人背寫，面批面改，人人掌握，輔導學生富有耐心，有時都顧不上吃飯，深受師生的好評；特別是毛晨老師雖為代課老師，盡管拿著微薄的工資，還要照顧癱瘓在床的母親，但她卻嚴格要求自己早來晚歸，勇挑重擔，兼任四年級數學和五年級語文教學工作，并雙雙取得全鎮第一的好成績，這種敬業精神和干勁著實令人敬佩。還有中岳的王繼紅老師、趙玉紅老師、吳素玲老師、王嬋嬋老師、王銀紅老師、孔雪霞老師、北岳小學的王芳老師，她們和毛晨老師一樣拿著微薄的工資，還要照顧家中老小，但都能以以工作為重，不計個人得失，舍小家為大家干出了優異的成績，展現了教師的責任心。我想正是這些榜樣的力量，才鑄就了學校今天的輝煌，我們也因你而驕傲！雖然，上學期學區整體教學質量評價有所下滑，取得了第二名，但我相信，中岳學區在這些榜樣力量的感召下，定會涌現出更多的優秀教師和先進事跡，一定能夠實現重占榜首的目標。

四是各項工作成績顯著，學區發展實現共贏。

上學年，中岳學區在兄弟學校的團結協作，互相配合下取得了學區教學質量第一和學區管理先進單位兩大殊榮。中岳小學獲得“教學先進單位”、“管理先進單位”稱號；尚莊小學、南岳小學分別獲得“教學先進單位”稱號。上學期，各項活動在全體同志的共同努力下，中岳學區先后獲得鎮、縣兩級“中小學生經典誦讀比賽一等獎”，“新安縣少兒門球錦標賽金獎”，“新安杯”全國少兒門球賽“體育道德風尚獎”，洛陽市科技創新比賽活動共獲得一等獎3項、二等獎9項，共計11個獎項，學生和教師共14人獲獎，位居我鎮第一，全縣前列；教師獲市縣鎮論文、課件、優質課等共 3 計獎得獎項9個；中岳小學在全縣義教工作現場會上被授予“新安縣學校文化建設特色學校”，同時又在寒鴉小學承辦的全縣特色創建現場會上，作為三名發言人之一代表我鎮發言；同時在接受的市縣教育督導檢查、學生信息技術能力測試、教學點信息技術應用等大型檢查活動中均取得了較好的成績，為我鎮教育爭得了榮譽。

這些成績的取得，是學區各單位通力協作的結果，是全體教師敬業愛崗的具體體現，是規范高效、務實創新的中岳學區精神的最好詮釋，凝聚了人氣，振奮了信心，體現了學區一盤棋，凸顯了學區的管理效益，有效推動了各校的健康發展，初步實現了“均衡發展”的目標。

第二方面新學期的工作思路及目標 一是，要不斷健全管理機制；探索建立學區統一的量化考核機制、評先評優機制，以機制促發展。

二是，要不斷提高管理水平，注重工作實效；保持學區管理考核第一，爭取本學年再創優秀學區。

三是，扎實推進教研課改，不斷提高教研成果；保持學區教學質量第一。四是，加大特色學校創建力度，實現校校有特色，學生有特長。本學期的目標是，推動南岳小學確定特色項目；尚莊小學的經典誦讀和北岳小學的書法教育爭取創建項目特色學校；中岳小學爭取創建全面特色學校。

總之，過去的一年是不平凡的一年，是收獲的一年。雖然中岳學區是我鎮三個學區中整體實力最弱的一個學區，學校規模總體較小，師資力量普遍薄弱，但是這并不能阻止我們前進的步伐，中岳學區一路走來，不斷成長，成績顯著，令人欣慰。春歸芳草綠，陽和物候新。新的學期，我們將沿著學區提出的工作目標，在中心校的堅強領導下，再接再厲，再創佳績，為正村教育的又好又快發展做出新的貢獻。

發言完畢，謝謝大家！

第三篇：學區安全工作匯報材料

X縣XX學區安全工作匯報材料

學校安全工作是事關師生生命安全和國家財產安全的頭等大事，事關社會的穩定和人民群眾的家庭幸福，長期以來，學區領導班子始終把學校安全工作放在首位，思想上高度重視，行動上防范未然，做到時時處處把安全記在腦中，掛在嘴上，抓在手中，全學區上下形成了“安全工作責任重于泰山”的共識。切實抓好安全管理工作，堅持教育與管理、治理與建設相結合，保證師生生命財產安全，努力營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境，切實保障學校各項工作的穩定健康開展。現就我學區安全管理工作匯報如下。

一、建立健全組織領導機構和工作制度、樹立責任意識

1、學區成立了以XX學區校長李恒為組長，學區助理和各校負責人為成員的安全工作領導小組，負責統籌管理全學區安全事務。學區下轄各校和幼兒園也成立了以各校及幼兒園負責人為第一責任人的各校安全工作小組，精心組織好安全管理及安全教育工作，領導小組分工明確，各司其職，周密部署，確保任務到位，組織到位，責任到位，措施到位，從根本上保障了健康、安全的校園育人環境。

2、制定了各種安全工作的規章制度和預案

學區研究制定并向各校下發了《學校安全保衛制度》、《交通安全教育方案》、《學校消防工作制度》、《出入學校登記制度》、《集會、集體活動安全預案》、《節假日值班制度》、《校舍安全檢查制度》、《安全工作會議制度、《食品衛生管理制度》、《預防擁擠踩踏事件應急預案》、《衛生防疫工作預案》、《傳染病防控制度》等多項安全制度和各種安全預案，各校也制定和落實了相應的制度及預案。

3、加大安全教育力度，落實安全教育管理責任制。

①學區把安全教育工作作為學校工作的重點內容，堅持常抓不懈。每學期開學前學區都會和各校簽訂安全責任書，各校與班主任及任課教師簽訂安全責任書，學校及班主任與家長簽訂安全協議書，做的了安全責任層層落實。

②學區各校不斷加強安全教育宣傳工作，利用緊急疏散演練、禁毒知識講座、交通安全知識講座、衛生防疫知識講座、板報、廣播、班會、等多種形式對學生進行教育，讓安全教育全方位覆蓋廣大師生。僅本學期，學區就組織了三次大型安全教育活動。2014年4月14日我學區各校進行了防震、消防疏散演練；5月 邀請XX交警中隊對召開了交通安全家長會；6月15日召開了XX學區安全工作教育大會，會上邀請了X縣交警大隊、XX鎮派出所、XX鎮供電所、衛生院等單位對全學區師生及學生家長進行了安全教育培訓。

③通過召開家長會和家校通，向家長宣傳安全教育常識，發揮“三結合”教育中家庭教育和社會的作用。

④遇有突發事件，及時上報、妥善處理，不隱瞞和漏報。

二、加大宣傳力度，統一認識。

為了使全校師生了安全工作的任務和重要性，學區要求各校在每周例會、班會上向教師講安全，向學生講安全，使全校師生知曉安全工作的重要性；學校通過班會、廣播、櫥窗、黑板報、征文競賽、手抄報比賽等形式，介紹加強安全教育工作的的目的意義、目標措施、工作要求及注意事項。通過學習和討論我們認識到：加強學校安全工作既是預防安全事故發生的重要措施，也是發揚優良校風和學風，為廣大學生創造良好學習、生活環境的有效舉措，更是造就遵紀守法，奮發向上的新一代公民的重要途徑。學校安全教育工作以維護學校、社會的穩定和教育事業發展為宗旨，堅持打防并舉、努力創建制度健全、管理有序、環境優美、校風良好、舉止文明的安全文明單位。

三、加強安全保障措施

（一）交通安全

1、學校通過召開主題班會、廣播板報宣傳、升旗儀式、致家長一封信等形式對學生進行安全教育。

2、認真落實交通安全教育制度，每次在放月假前、大型活動前和寒暑假前都對學生進行一次安全教育，在各項活動中都要委派專人負責學生的安全工作。

3、每學期至少兩次邀請XX交警中隊民警來校做安全教育培訓。

4、聯合交警部門在各校校門口設置交通安全警示標志和警示牌，尤其是在XX小學學生出入路口設置了減速帶和交警護學崗。

5.堅持路隊制度的同時，為每一位在校學生免費發放安全小黃帽。

（二）校舍安全

1、學區會在每學期開學前對各校校舍及校內各種設施（體育器械等）、水電線路等進行檢查，發現問題及時處理。如上學期學區對各校校舍進行了維修，本學期對各校供電線路進行了改造。

2、各校每天在校園內進行安全巡視。

3、各校普遍建立“出入校人員登記制度”、“節假日值班制度”、“行政干部值班制度”、“學生請假制度”等各項規章制度，嚴把校門關口。外來人員必須登記、并說明原因方能入校，學生必須有班主任出具的假條、并與家長取得聯系后方能出校。

4、樓內設了置緊急疏散通道和安全指示標記個樓梯口處安裝了警示牌，為預防擁擠踩踏事件的發生，學校制定了《預防擁擠踩踏事件應急預案》。

（三）消防安全

1、樓道及專用教室安裝了滅火器等消防工具。

2、學校還作出了禁止違章用火用電的規定，如出現違章事件，輕者批評教育，重者行政處分，造成后果者追究法律責任。

3、校園內全面禁煙、禁止燃放各種煙花爆竹。

4后勤部門專人負責提示和檢查各辦公室下班后關閉電器開關。

（四）衛生工作

1、加強對學生衛生安全教育

（1）要求學生做四勤：勤換衣服、勤洗澡、勤理發、勤剪指甲。（2）教育學生不購買無證商販的食品，不到不衛生的飯店就餐，不飲用不衛生的水。

（3）學校飲用水全部采用純凈水。

2、加強衛生防疫工作的領導

（1）加強衛生保健常識宣傳工作，認真貫徹執行防控各種傳染病及學生常見病防治的法律、法規，做好預防和控制工作。學校制定了防控傳染病流行突發事件工作預案。從組織管理、預防措施、管理措施、督導檢查、發生傳染病疫情的應急處理、技術和物資的保障等環節做了周密的策劃。

（2）學校經常教育學生養成良好的衛生習慣，并采取一切有效措施、將常見病、多發病控制在指標之內。

（3）定期對學生進行身體檢查。

（五）防止校園暴力

1、建立健全校園暴力情況信息報告制度，確保信息暢通，加強安全巡邏,及時發現潛在的隱患以及可能發生的敏感事件。學校發生敏感事件后，應在第一時間向學校報告情況，緊急或特殊情況隨時上報，并及時報告教育局，隨時與上級部門保持密切聯系。在暴力事件隱患存在期間，對緊急情況應當堅持日報告制度和零報告制度，以便及時、有效處理，防止事態蔓延擴大。

2、防止校園暴力事件的措施

（1）增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園暴力事件的工作，為維護社會穩定、推進社會主義現代化建設提供良好的社會環境。（2）對參與重大群體性事件的群眾，要堅持以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園及社會穩定的言論、動向或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

（3）遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，暴力事件一旦發生，必須在第一時間逐級上報。對已經發生的暴力事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”的原則，查明原因、嚴肅處理、追究責任，以維護法制和紀律的嚴肅性。

五、存在的安全隱患及整改措施 ：

1、因學校位于二環線旁邊，主干道有四車道，路況較好，車流量大，車速快，而校門距離主干道太近，人車搶道現象嚴重，發生交通事故可能性較大。學校通過向交警部門申請，已在學校門口設立安全警示標志及減速帶和斑馬線。但校門附近，沒有設置一個合理公交車站臺，沒有一條人行橫道。學生只能站在車輛高速穿梭的二環線上行走或等公交車，學校雖為此安排了人員在學生上下學時間段，設置減速錐，指揮學生有序的過馬路，但還是存在相當的安全隱患。此情況也已多次向相關部門匯報，但至今未得到解決。

2、學校圍墻多為通透式圍墻或矮磚墻，范圍較大，缺乏安全保護措施，經常有人跳墻進入校園，進行滋擾。今年10月24日下午，上課時間，有一名社會人員爬圍墻入校敲詐學生，被我校值班人員發現，倉促逃離。像這類事情時有發生，嚴重威脅到學校的安全。學校保衛科為此調整了保安的工作時間以及加大了科室人員對校園的巡查力度。

3、根據相關規定，學校附近200米范圍內不得設立網吧等娛樂場所，但學校附近的“請君軒”網吧等，都在學校附近200米范圍內，成為眾多未成年學生課余滯留的場所。因為青少年的自制力不強，常常沉迷于網吧，荒廢學業，自暴自棄，甚至走向犯罪，這類網吧的存在，嚴重影響了青少年學生的健康成長，也嚴重影響了學校的正常教學秩序。11月7日月假的當天，數控40班的一名學生就在“請君軒”網吧被人打傷。面對此類事情，學校多次組織人員進入網吧清查本校學生，并通過集會或安全講座的形式教育學生不能進入此類場所。

4、每年新生開學，保衛科都會利用集會對學生進行防騙、防偷盜的教育，但學生宿舍被盜事件還是偶有發生。由于偷盜事件發生后，很難收集證據，這樣既讓學生家庭蒙受損失，還對學校聲譽造成影響。保衛科向校長室報告后，學校領導相當重視，在經費相當緊張的情況下，暨去年男生宿舍安裝監控系統后，安排在女生宿舍也安裝了監控設備，以減少偷盜事件的發生。

今年，通過全校師生的共同努力，學校未發生一起重大的安全責任事故。當然，“警鐘長鳴”，在今后的安全管理工作中，我們絕對會常抓不懈，不敢放松一絲一毫，給同學們創造了一個安全和諧的生活環境。

第四篇：學區教育工作匯報材料

秦祁學區教育工作匯報材料

蔣小平

各位領導大家下午好：

本人今年9月份調到秦祁學區，通過近半學期的走訪了解、翻閱近幾年來的統測成績和各類教育資料，總體感覺是有喜有憂，喜的是大部分教師能夠安心地扎根于秦祁這片熱土從事教育工作，敬業精神強，并且取得了一定成績，憂的是秦祁學區生源不足，學生擇校現象嚴重，基層學校校舍嚴重危久，教師隊伍年齡老化。

下面我就2016-2017學的秦祁學區教育工作的基本情況和本學期重點工作向各位領導作以匯報。

一、學區基本情況和上學年教育工作

秦祁學區現有六年制小學8所，附設幼兒園1所，小學在校學生152人，在園幼兒53人，教職工53人（其中專任教師47人，代課教師6人），2016-2017學年在鄉黨委、政府的正確領導和縣教體局的具體指導下，全鄉廣大教職工齊心協力，努力工作，全面加強教育管理，不斷改善辦學條件，努力優化育人環境，使我鄉基礎教育工作呈現出良好的發展態勢。

1、教體局、鄉黨委、政府對教育工作給與大力支持和高度重視。一年來，鄉黨委、政府領導多次深入學校調研，了解學校的建設、發展和管理情況，為教育的快速發展，出謀劃策，解決了學校存在的很多實際問題。為了保護學校這一方凈土，鄉黨委政府責令相關部門整治學校周邊環境，為學校創設了寬松的生活、學習、工作氛圍。依據村文化建設，對秦祁小學（600平方米，7.2萬）、武家山小學(1227平方米，14.7萬)、白土坡小學(1600平方米，14.4萬)、西坪小學（910平方米,8萬）、芨芨溝小學（1500平方米，13.5萬）的操場進行了硬化。投入資金總計57.8萬元，總面積達到5837平方米。為了弘揚教師的無私奉獻，愛崗敬業精神，政府在資金異常緊張的情況下，擠出資金支持召開教師節大會，表彰優秀教師和先進單位，充分體現了鄉黨委政府對教育工作的高度重視，對我們全體教育工作者的極大關懷。一年來，教體局領導精心謀劃，關心、支持秦祁鄉基礎教育的發展，利用改薄項目，為楊川小學新建幼兒園一所,硬化了操場，投入資金40多萬元。陽坡川小學拆除全部危房，在原來校址上重建教室4間（225平方米），教師宿舍6間（90平方米），廁所30平方米，校墻200米，硬化操場1076平方米，投入資金97萬元。為端樹小學配備電腦24臺，配備6個教室電子白板，為楊川小學配備電腦6臺，各學校通過不同方式，改進了學校的硬件建設。使學校辦學條件得到逐步改善，這必將促進教育教學工作的不斷發展和教學質量的全面提高，2、教研工作力度進一步加大，教師教學業務技能大賽碩果累累

為切實提高教師課堂教學技能，結合縣教研室“構建高效課堂”活動安排，學區舉辦了匯報展示課、優秀教師示范課及優質課比賽。涌現出了一大批“教學能手”和“學科帶頭人”，各小學進一步優化教師教學手段，課堂教學效果明顯。據統計，一年來全學區教師在各級各類刊物上發表學術論文15篇，其中國家級4篇，省級9篇，有2篇論文獲國家級獎勵，12篇論文獲省級獎勵。并有25名同學在各級各類比賽中獲獎。為了豐富校園文化生活，增強愛國熱情，調動教師們的工作熱情，2017年9月30日學區成功舉辦了第一屆教師籃球賽、乒乓球賽、象棋賽，女教師跳繩比賽，競賽活動中端樹小學籃球代表隊、石文斌、張志俊、任宏玲等教師獲得獎勵，為了進一步提高教學質量和教師教學水平，同時為了配合縣教研室的教師校本培訓工作，今天又有10名小學教師和2名幼兒園教師到清源一小和縣第二幼兒園參加崗位培訓，并且有任百荷、任宏玲、薛燕子三名教師分別準備了三年級數學課、五年級英語課、幼兒大班語言課參加展示，昨天，學區組織人員進行了嚴密的聽課、評課、磨課等準備工作，預計能夠取得較好的成績。

3、教育教學工作成績喜人

2017年六月份，六年級升學考試，我學區取得了全縣第五名的好成績，一到五年級參加全縣統一測試，成績排名在全縣中等以上水平。

4、注重教師業務技能培訓

為了把外地學校的先進管理和教學經驗引進來，促進學校管理上檔次，促進教師專業化成長，在上級領導的幫助與支持下，我學區依據國培和縣教育局培訓計劃，對全體教師進行了遠程、暑期集中等學習培訓，其中8名小學校長于2017年8月16日至18日參加了“渭源縣2017年暑期中小學校長培訓”，本人于2017年9月16日至24日參加了由教體局組織的中小學校長赴晉安區觀摩學習培訓。根據教體局安排，端樹小學校長唐小剛寒假期間將赴遼寧參加“士林置業精準扶貧工程”療養培訓，白土坡校長鄭玉權將于11月中旬赴西南大學參加為期一周的特崗教師培訓，端樹小學教師馬力強將于11月中旬參加定西師專舉辦的書法教育培訓。通過培訓學習，讓我們的老師能夠把優秀的教學思想滲透到課堂，在研修中思考、在教學中鉆研，通過培訓學習提升了教師的業務水平，使課堂煥發出生命的活力。

5、嚴抓師德建設和學校安全 本學校進一步加強教師師德建設，認真開展為期一周的師德師風教育活動，通過“兩學一做”、“三查三治”、“ 三糾三促”等學習活動，各學校師德建設水平明顯提高，有效促進了學校全方位工作的健康發展。一學年來，學區本著綜合治理、預防為主的原則，通過常規教育及防火、防水、防震避險演練，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過層層簽訂安全責任書（根據教體局要求：學區同學校簽訂了

1、教學質量目標管理責任書，2、黨風廉政建設責任書，3、安全管理責任書；學校同教師簽訂了

1、教學目標責任書，2、師德師風承諾書，3、紅線責任書，4、五小車輛管理責任書；學校同班主任簽訂了安全管理責任書；學校同寄宿生家長簽訂了家長、學生、房東四方責任書），營造出全員關心的安全工作的局面，從根本上保障了師生的生命和財產安全。以上這些成績是全鄉教職員工在鄉黨委、政府的正確領導和縣教體局的具體指導下，以及各村“兩委”班子的大力支持下所取得，在此，向各位領導表示真誠感謝！

二、存在的困難和問題

存在的主要困難和問題：一是近幾年來年輕教師流失嚴重，教師教學水平嚴重下滑，形成了優秀教師走，有條件的學生轉的惡性循環現象。現在的家長對教育的要求不僅僅是語文、數學、英語，同樣對音體美等特長教育的要求很高，由于缺乏專業教師，基層學校音體美教學質量不容樂觀，人才培養的質量遠遠不能滿足人民群眾的期盼（我們北山的幾位學區、中學校長準備給局里面提建議，在縣城招考教師這件工作上是否應該考慮到鄉村薄弱學校的音體美及英語教學的困難。確實，縣城招考教師對年輕有能力的教師來說公平，都有通過招考進到縣城的機會，鄉村教師生活補助對現有地教師來說已經很好，但在招考進城這件事情上沒有形不成吸引力，一旦有機會年輕教師會不假思索的選擇進城，對鄉村學校教學造成了滅頂之災；二是教師隊伍數量不足和嚴重老齡化。據我統計，秦祁學區1990年至2000年之間，10年間沒有分配一名師范專業學生，導致現在40-50歲的中年教師斷檔，2004年以來分配到秦祁學區的年輕教師大部分招考進城或者調到南部學區學校，雖然從1:21的師生比上說教師較多，但是從班師比上說教師嚴重不足，一個班基本上是1個老師，像西坪小學、秦祁小學、陽坡川小學、芨芨溝小學、楊川小學5所小學都是54、55歲以上3人，35歲以下教師1人，年輕教師不是校長就是主任并且承擔英語教學，一旦遇上做年報、做預算、開會、報營養餐、崗位培訓等，留到學校54、55歲以上的教師基本上能做到的就是看著不要出事情，像英語教學只能停課做練習，并且由于老教師視力下降、盡力不足造成管理不能同步、教研工作難以開展。建議黨委、政府主要領導向縣委、縣政府主要領導提及此事，關注鄉村教育，把城鄉教育均衡發展特別是教師力量的均衡落到實處，轉變學生擇校現象，切實減輕農民的負擔）；三是秦祁小學、西坪小學、武家山小學、白土坡小學、楊川小學仍然存在80年代修建的土木結構的教室，屋脊塌陷及漏雨，校園圍墻都是土坯墻，由于年久失修和鹽堿侵蝕，都存在倒塌危險，2017年10月18日白土坡小學校園圍墻有3土同時倒塌，10月20日我和校長鄭玉權給局里面管理項目的李軍局長做了專門匯報。楊川小學廁所墻體裂縫，基礎塌陷，馬上坍塌，存在安全上的隱患；四是專業教師奇缺，尤其在英語、體育、音樂、美術等專業上，除中心小學外，其他七所學校沒有一位專業教師；四是網絡覆蓋不到位，除白土坡小學和端樹小學通網外，其他小學無網可用，導致辦事效率低下；五是基層學校包括端樹小學管理制度不健全，辦學理念不明確，責任落實不到位，有待進一步做大量的細化工作；這些困難和問題都需要我們進一步深化認識，克服困難，通過努力工作辦好讓人民滿意的教育。

工作打算

1、完善教育目標責任，實行教職工全員承諾制。要求校長和每位老師要在教師會上公開承諾，內容包括統測名次，教學措施，班主任要承諾班級管理質量特別是安全。每位教師要把承諾書一式兩份，一份自己保存，對照。一份交學校備案存檔。學校要在醒目位置張貼教師的教學成績和教學目標。學期末人人述職，對照學期初的承諾，談自己工作完成情況。

2、建立學生目標激勵機制。學期初要求全學區每個學生也要為自己定目標，不論是從學習、紀律，還是良好行為習慣的養成等，都得要求他們以不足為起點，寫出激勵文字，并把目標警示標志貼在顯著位置，時常對照。班主任再根據學生自定的目標，制定相應的評價辦法，以督促其目標的完成。在學期末，加以對比，建立一套完善的目標激勵機制和評價體系。

3、推行學生評教制度。本學期各學校都要建立一套完整的學生評教制度，根據學生評教細則及標準采用開小型座談會、問卷調查等形式對教師的教學行為、水平進行評價，學期末將評教結果匯總分析，根據結果與相關教師座談，將結果作為年終考核的依據之一。

4、加強教師隊伍建設，積極開展“五個一”工程。，在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物(寫業務筆記一本)，教案上認真撰寫教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，提倡每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，要求教師現場打分評出名次，一旦有評選骨干教師、優秀教師的名額，按照成績直接推薦，既增強評優選先的公平性，又激發教師搞好教研的積極性，每學期在校本教研活動中有一次高水平的主題發言或評課發言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。學區采取定時檢查與不定時檢查相結合，每次檢查都要下發簡報，表揚先進，鞭策落后，并督促學校整改，直到整改好為止，通過“五個一”工程的實施，促進教師專業理論水平提升和課堂教學能力的全面提高。

5、以現場會促發展，賽出辦學水平。新學年，要改變以往會議都在學區開的做法，要把現場會開到學校，哪一個學校在德育工作、學校管理、安全工作、教學質量等方面做的有特色，就把現場會設在那里。組織各小學校長、主任、教研組長進行參觀、學習。要努力形成向先進學習、比管理、比辦學水平的濃厚氛圍。

各位領導，在新的學年里，我們將不負領導的信任和重托，求實創新、堅持民主，克服困難、努力工作，爭取向老百姓交上一份滿意的答卷。

謝謝大家！

第五篇：學區穩定工作匯報材料

三臺縣樂安學區辦公室

穩定工作匯報材料

三臺縣教育和體育局安穩辦：

穩定工作是事關學校發展和社會影響的大事，做好學校穩定工作，是學校最重要的工作之一，我學區各中小學按照上級部門有關穩定工作要求，積極采取措施，狠抓各項工作的落實，確保了當前學校穩定。現將樂安學區當前穩定工作現狀、抓穩定工作做法以及后期穩定工作打算作如下匯報，請審閱指導。

一、穩定工作現狀

轄區各學校教育教學工作正常有序，學校周邊環境和社會環境良好，師生員工努力工作學習，離退休教職工、被清退的民辦代課教師思想總體穩定，但同時也存在一些不穩定因素。一是部分退休教職工認為他們的生活待遇與退休公務員相比存在差距，在外學區相關人員的宣傳和鼓動下思想產生波動；二是極少數被清退民辦代課教師認為他們的待遇（定補、社保）低，清退時沒有給與補助（一年一個月補助），同樣受縣內其他人員宣傳和鼓動思想產生波動；三是極少數缺乏愛崗敬業精神、思想素質差的在職教師加入所謂的“教師維權”QQ群，接受、散布、傳播負面信息。

二、抓穩定工作做法

一是高度重視，健全機構。學區、學區各學校分別成立以學區主任、校長為組長的穩定工作領導小組，設立了“穩定工作辦公室”、“群眾工作辦公室”等機構。

二是全面排查、落實責任。學校穩定領導小組成員經常深入到師生員工中去談心、調研，定期召開工作會議，認真排查不穩定隱患，及時制定工作措施，并落實專人負責穩定工作。

三是重視“情感＋制度”的管理，學校廣泛開展領導干部與教職工交心談心活動，關心教職工的生活，及時解決教職工的困難，首先體現人性化，用情感“暖人”；其次建立健全管理制度，做到公開、公平、公正，用制度“管人”。

三、后期穩定工作打算

關于退休教師的穩定工作 一是隨時注意退休教師的思想動態，主動做好疏導和穩定安撫工作；二是重視退休教師的管理，建立和使用好退休教師聯絡和開展活動機制，平時做好交流和談心工作，讓退休老同志有歸屬感，感覺到被重視；三是繼續落實好退休教職工活動經費，落實好重大節日的慰問活動，如元旦、春節等。

關于被清退民辦代課教師穩定工作 一是同負有主體責任的當地政府積極配合做好穩定相關工作；二是關注被清退民辦代課教師思想動態，了解他們的訴求，主動與他們開展談心活動，解釋國家、當地政府有關政策，疏導他們不良情緒。三是積極聯系配合這些同志所在社區、村社干部做好他們穩定工作。

關于在職教職工的穩定工作

一是堅持好政治學習、周末會制度，認真組織教職工學習黨的方針政策、法律法規；二是加強領導班子、教師隊伍建設，組織開展向“最美鄉村教師”學習活動，在學校樹立正面典型，弘揚正能量；三是廣泛開展一對一交心談心活動，了解教職工工作、生活情況，周到、熱情地為教職工服好務；三是關注教職工QQ群、“教師維權”QQ群，發現相關輿情，及時化解相關矛盾；四是充分工會、團委、政教處等群團組織或部門的作用，組織開展多種形式的的活動，豐富師生員工課余生活；五是通過講座、報告、會議或觀看專家視頻等多種形式對教職工進行心理疏導；六建立健全學校管理制度，做好校務公開工作，做好領導干部作風建設，積極推進學校民主管理建設；七是對于責任心不強，工作不在狀態，在教職工中、在QQ群中發表、傳播、散布不實言論，惡意攻擊黨的方針政策、學校的管理，謾罵侮辱領導干部的人既要與他們談心又要進行嚴肅的批評，必要時還要根據相關管理制度給與適當處分。

二0一五年十一月五日