第一篇：2015-2016上學期學區工作總結

中岳學區2015-2016學年第一學期工作總結及新學期工作思路

尊敬的各位領導、全體同仁：

大家上午好!俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨”。春季，最是一年運籌時。今天，大家犧牲節假日，不辭辛苦在此隆重聚會，舉辦我鎮新學期教育工作會議，共謀我鎮教育發展大計，充分證明了全體同仁對工作的用心，用智和用情，體現了我鎮教育的凝聚力。下面，我代表中岳學區做工作匯報，不當之處，請大家指正。

第一方面上學期工作成效回顧

上學期，中岳學區在中心校提出的“分層管理，學區帶領，捆綁考核，均衡發展”的學區管理理念指導下，按照學區精心制定的工作計劃，各校領導集思廣益，凝聚智慧，相互配合，密切協作，形成了和諧的區域發展共同體，各項工作進展順利，成效日益突出。具體體現在以下幾方面：

一是探索建立了學區多元發展機制，為我鎮學區一體化發展樹立了標桿。俗話說“萬事開頭難”，如何實現學區的一體化發展，那么機制就是我們需要邁過的第一道坎。因此，中岳學區在原有基礎上，不斷完善組織架構，做好頂層設計，成立了中層以上領導組成的學區工作領導小組，明確職責分工，提高工作效率：如尚莊毛崇偉校長負責協調學區課改工作；北岳劉小輝校長負責協調學區特色創建工作；南岳薛東亮校長負責協調學區教研工作；張軍偉校長任學區辦公室主任，負責學區日常聯絡工作；各校教導主任為成員，負責做好本校及學區組織的各項工作，形成集體合力；同時，探索建立了實用的、操作性強的規章制度：如學區例會制度、校長集體巡校調研制度、師德師風教育活動制度、學區聯考制度、集體教研制度、學區教學聯動制度等，以活動促發展，以制度做保障，形成了一整套的學區管理機制，有力的促進了校際之間交流合作。特別是學區教學聯動機制的建立，促進了學區課程計劃統一、校本研修統一、教學活動統一、考試評價統一；促進了體、音、美、電腦、書法等技能學科教師資源的統一使用，開展流動或集中教學，改變了弱勢學校技能課的教學狀況；通過建立“五個一教學活動”交流平臺，有效提升了學區教師的整體素質，實現 1 了學區劣勢資源互補，優勢資源共享的目標，促進了各校的均衡發展。

二是注重思想引領，促進各校管理水平的不斷提高和辦學品位的全面提升。上學期，中岳學區不斷健全工作機制，用制度保障發展。堅持通過每周學區校長例會，開展教育理論學習，提高思想境界，交流學校管理智慧，提升管理水平，增強校長的發展意識；通過建立學區領導微信群，加強平時業務溝通，實現工作效率提升，增強學校領導的責任擔當意識；通過組織學區校長巡校調研，幫助各校解決發展瓶頸，較大的提高了校長的管理水平。如尚莊小學、北岳小學搶抓機遇，積極爭取資金使學校面貌煥然一新；中岳小學投入三萬余元購置辦公設備，改善教師辦公條件，為創辦農村名校打下了堅實的物質基礎；南岳小學克服經費困難，購置辦公設備，提高工作效率，還積極籌措資金進行校舍維修，使袖珍學校更加精致，辦學品位不斷彰顯。

三是教研課改扎實推進，教學質量穩步提高。

我們的教研工作，首先是通過師德師風教育活動樹立教師的責任意識和質量意識，其次以扎實的教研活動提升教師素質，再以學區統一的課堂模式推動教學質量的提高，實現了思想與行動相結合，理論與實踐相結合，循序漸進，內外兼修，促進了內涵發展。上學期，按照學區教研活動安排，學區以校為單位輪流組織了16次公開課聽課評課活動和主題研討活動，實現了人人講優課，課程全覆蓋，教師們的教學水平得到了大幅提高；其次還率先舉辦了我鎮第一次教研活動現場會，無論從教研資料的展示，還是教研活動的內容和形式，過程和細節都受到了中心校和與會領導的高度評價；另外我們推出的以小組合作學習為基礎的五環課堂教學模式進展順利，各校積極實踐，效果明顯，通過一學期的不斷完善，模式已初步形成，我們除了展示，更重要的是讓師生形成習慣，養成素質，實現教研課改的初衷。

一學期來，得益于教科研的扎實開展和教學模式的大力推進，有力的促進了學區整體教學質量的提高。在上學期期末考試中，我校再次取得一類學校第一，且全鎮位次躍居第六，創歷史新高；南岳、尚莊、北岳小學分別取得了二類學校三、四、六名的較好成績；在全縣抽考科目的評比中，中岳學區整體成績位居全縣上游。這些成績的取得，來自不易，其中更涌現出一批敢于擔當，勇挑重擔，善于作為，樂于奉獻，2 的優秀教師。如尚莊小學的賈倉主任，雖年齡接近六旬，但依然對教務工作盡職盡責，一絲不茍。堅持每天第一個到校，除做好自己的教學工作外，還幫助學生打掃衛生、清理校園垃圾。王淑芳老師肩膀疼，右手不能寫字。為了不耽誤學生上課，她就練習用左手板書。賈振乾老師堅持帶病工作并且以校為家。賈炳鋒老師工資待遇低，家庭負擔大，但他從沒有因為私事耽誤過一節課。正是由于全體教師的無私奉獻，才保證了學校取得了令人滿意的成績，他們堪稱老同志的杰出代表，令人蕭然起敬。還有南岳小學的優秀教師代表，趙小停、毛晨老師她們平時深入一線包班，工作扎實，學生每天的學習任務都堅持人人背寫，面批面改，人人掌握，輔導學生富有耐心，有時都顧不上吃飯，深受師生的好評；特別是毛晨老師雖為代課老師，盡管拿著微薄的工資，還要照顧癱瘓在床的母親，但她卻嚴格要求自己早來晚歸，勇挑重擔，兼任四年級數學和五年級語文教學工作，并雙雙取得全鎮第一的好成績，這種敬業精神和干勁著實令人敬佩。還有中岳的王繼紅老師、趙玉紅老師、吳素玲老師、王嬋嬋老師、王銀紅老師、孔雪霞老師、北岳小學的王芳老師，她們和毛晨老師一樣拿著微薄的工資，還要照顧家中老小，但都能以以工作為重，不計個人得失，舍小家為大家干出了優異的成績，展現了教師的責任心。我想正是這些榜樣的力量，才鑄就了學校今天的輝煌，我們也因你而驕傲！雖然，上學期學區整體教學質量評價有所下滑，取得了第二名，但我相信，中岳學區在這些榜樣力量的感召下，定會涌現出更多的優秀教師和先進事跡，一定能夠實現重占榜首的目標。

四是各項工作成績顯著，學區發展實現共贏。

上學年，中岳學區在兄弟學校的團結協作，互相配合下取得了學區教學質量第一和學區管理先進單位兩大殊榮。中岳小學獲得“教學先進單位”、“管理先進單位”稱號；尚莊小學、南岳小學分別獲得“教學先進單位”稱號。上學期，各項活動在全體同志的共同努力下，中岳學區先后獲得鎮、縣兩級“中小學生經典誦讀比賽一等獎”，“新安縣少兒門球錦標賽金獎”，“新安杯”全國少兒門球賽“體育道德風尚獎”，洛陽市科技創新比賽活動共獲得一等獎3項、二等獎9項，共計11個獎項，學生和教師共14人獲獎，位居我鎮第一，全縣前列；教師獲市縣鎮論文、課件、優質課等共 3 計獎得獎項9個；中岳小學在全縣義教工作現場會上被授予“新安縣學校文化建設特色學校”，同時又在寒鴉小學承辦的全縣特色創建現場會上，作為三名發言人之一代表我鎮發言；同時在接受的市縣教育督導檢查、學生信息技術能力測試、教學點信息技術應用等大型檢查活動中均取得了較好的成績，為我鎮教育爭得了榮譽。

這些成績的取得，是學區各單位通力協作的結果，是全體教師敬業愛崗的具體體現，是規范高效、務實創新的中岳學區精神的最好詮釋，凝聚了人氣，振奮了信心，體現了學區一盤棋，凸顯了學區的管理效益，有效推動了各校的健康發展，初步實現了“均衡發展”的目標。

第二方面新學期的工作思路及目標 一是，要不斷健全管理機制；探索建立學區統一的量化考核機制、評先評優機制，以機制促發展。

二是，要不斷提高管理水平，注重工作實效；保持學區管理考核第一，爭取本學年再創優秀學區。

三是，扎實推進教研課改，不斷提高教研成果；保持學區教學質量第一。四是，加大特色學校創建力度，實現校校有特色，學生有特長。本學期的目標是，推動南岳小學確定特色項目；尚莊小學的經典誦讀和北岳小學的書法教育爭取創建項目特色學校；中岳小學爭取創建全面特色學校。

總之，過去的一年是不平凡的一年，是收獲的一年。雖然中岳學區是我鎮三個學區中整體實力最弱的一個學區，學校規模總體較小，師資力量普遍薄弱，但是這并不能阻止我們前進的步伐，中岳學區一路走來，不斷成長，成績顯著，令人欣慰。春歸芳草綠，陽和物候新。新的學期，我們將沿著學區提出的工作目標，在中心校的堅強領導下，再接再厲，再創佳績，為正村教育的又好又快發展做出新的貢獻。

發言完畢，謝謝大家！

第二篇：2015-2016上學期學區工作匯報

正村鎮中岳學區2015-2016學年上學期工作總結及

新學期工作思路匯報

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好!俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春”。春季，正是一年運籌時。今天，大家犧牲節假日，不辭辛苦在此隆重聚會，召開我鎮新學期教育工作會議，共謀我鎮教育發展大計，充分證明了全體同仁對工作的用心，用智和用情，體現了我鎮教育的凝聚力和向心力。下面，我代表中岳學區做工作匯報，匯報共分兩部分，一是上學期工作成效回顧，二是新學期的工作思路及目標。

首先第一部分：上學期工作成效回顧

學期初，中岳學區在中心校提出的“分層管理，學區帶領，捆綁考核，均衡發展”的學區管理理念指導下，精心制定工作計劃，明確工作目標，轄區學校領導統一思想，凝聚智慧，相互配合，密切協作，形成了和諧的區域發展共同體，各項工作進展順利，成效日益突出。具體體現在以下幾方面：

一是積極探索建立學區多元發展機制，為學區一體化發展樹立了標桿。俗話說“萬事開頭難”，如何實現學區的一體化發展，那么機制就是我們需要邁過的第一道坎。因此，學區在原有基礎上，不斷完善組織架構，做好頂層設計，成立了中層以上領導組成的學區工作領導小組，明確職責分工，提高工作效率：如尚莊毛崇偉校長負責協調學區課改工作；北岳劉小輝校長負責協調學區特色創建工作；南岳薛東亮校長負責協調學區教研工作；張軍偉校長任學區辦公室主任，負責學區日常聯絡工作；各校教導主任為成員，負責做好本校及學區組織的各項工作，形成集體合力。同時，探索建立了簡單實用、操作性強的規章制度：如學區例會制度、學區工作領導小組巡校調研制度、學區師德師風教育活動制度、學區聯考制度、學區集體教研制度、學區教學聯動制度等，以制度做保障，以活動促發展，形成了一套完整的學區管理機制，有力的促進了校際之間交流合作。

特別是學區教學聯動機制的建立，促進了學區課程計劃統一、校本研修統一、教 學活動統一、考試評價統一；促進了體、音、美、電腦、書法等技能學科教師資源的統一使用，開展流動或集中教學，改變了弱勢學校技能課的教學狀況；通過建立“五個一教學活動”交流平臺，有效提升了學區教師的整體素質，實現了學區劣勢資源互補，優勢資源共享的目標，促進了各校的均衡發展。

二是注重思想引領，促進了各校管理水平的提高和辦學品位的全面提升。一學期來，我們不斷健全各種工作機制，加強管理團隊的思想素質，提升管理水平，以機制促發展。堅持通過每周學區工作例會，開展教育理論學習，提高思想境界，交流學校管理智慧，強化校長的發展意識，提升學校管理水平；通過建立學區微信群，加強平時業務溝通，增強學校領導的責任擔當意識，實現工作效率的提升；通過組織學區工作小組巡校調研，幫助各校解決發展瓶頸，有力的促進了學區一體化發展。如尚莊小學、北岳小學搶抓機遇，積極爭取資金使學校面貌煥然一新；南岳小學克服經費困難，購置辦公設備，提高工作效率，積極籌措資金進行校舍維修，使袖珍學校更加精致，辦學品位不斷彰顯。中岳小學投入三萬余元購置辦公設備，改善教師辦公條件。同時積極輻射文化特色，帶領兄弟學校不斷完善校園文化，深化文化立校理念，為最美鄉村學校的不斷提升和創辦農村優質教育的愿景打下了堅實的基礎；

三是學區教研課改扎實推進，教學質量穩步提高。

教學質量的提高，離不開實實在在的教研活動。我們的教研工作，首先通過師德師風教育活動樹立教師的責任意識和質量意識，其次以扎實的教研活動提升教師素質，再以統一的課堂模式推動教學質量的提高，實現了思想與行動相結合，理論與實踐相結合，循序漸進，內外兼修，以教研促內涵發展。

上學期，除各校正常開展的教研活動外，學區還以校為單位輪流組織了16次公開課聽課評課活動和主題研討活動，實現了人人講優課，課程全覆蓋，教師們的教學水平得到了大幅提高；其次中岳學區還率先舉辦了我鎮第一次教研活動現場會，無論從教研資料的展示，還是教研活動的內容和形式，過程和細節都受到了中心校和與會領導的高度評價。另外我們推出的以小組合作學習為基礎的“五環六步”課堂教學模式進展順利，各校積極實踐，效果明顯，通過一學期的不斷完善，模式已初步形成，2 我們除了展示，更重要的是讓師生形成習慣，養成素質，實現教研課改的初衷。

一學期來，得益于教研活動的扎實開展和教學模式的大力推進，有力的促進了學區整體教學質量的提升。上學期期末考試中，中岳再次取得一類學校第一，且全鎮位次躍居第六，創歷史新高；南岳、尚莊、北岳小學分別取得了二類學校第三、四、六名的較好成績；在全縣抽考科目的評比中，中岳學區整體成績位居全縣上游。這些成績的取得，來自不易，其中更涌現出一批敢于擔當，勇挑重擔，善于作為，樂于奉獻的優秀教師：如尚莊小學的賈倉主任，雖年齡接近六旬，但依然堅持每天第一個到校，對教務工作盡職盡責，一絲不茍，除做好自己的教學工作外，還幫助學生打掃衛生、清理校園垃圾；王淑芳老師肩膀疼，右手不能寫字。為了不耽誤學生上課，她就練習用左手板書；賈振乾老師堅持帶病工作，以校為家；賈炳鋒老師工資待遇低，家庭負擔大，但他從沒有因為私事耽誤過一節課，更沒因待遇低放底自己的工作態度，他們堪稱老同志的杰出代表，令人尊重。也正是由于尚莊小學教師一貫的負責人態度和無私奉獻的工作精神，才保證了學校連年取得優異的成績。南岳小學的趙小停、毛晨老師是學校優秀教師的代表，她們平時深入一線包班，有時輔導學生都顧不上吃飯，學生每天的學習任務都堅持面批面改，人人掌握，工作兢兢業業，深受師生的好評。特別是毛晨老師做為代課老師，盡管拿著微薄的工資，還要照顧癱瘓在床的母親，但她卻嚴格要求自己早來晚歸，勇挑重擔，兼任四年級數學和五年級語文教學工作，并雙雙取得全鎮第一的好成績，這種敬業精神和干勁著實令人敬佩。中岳的王繼紅老師、趙玉紅老師、吳素玲老師、王嬋嬋老師、王銀紅老師、孔雪霞老師、北岳小學的王芳老師，她們和毛晨老師一樣拿著微薄的工資，還要照顧家中老小，但都能以以工作為重，不計個人得失，舍小家為大家不僅做出了優異的成績，還展現了教師極強的責任心。我想正是這些榜樣的力量，才鑄就了學校今天的輝煌，我們的學校也因你而驕傲！

雖然，上學期學區整體教學質量有所下滑，取得了第二名，但我相信，中岳學區在這些榜樣力量的感召下，定會涌現出更多的優秀教師和先進事跡，釋放更大的正能量，實現重占榜首的目標。

四是各項工作成績顯著，學區發展實現共贏。

上學年，中岳學區在各兄弟學校的團結協作，相互配合下取得了學區教學質量第一和學區管理先進單位兩大殊榮。中岳小學獲得了“教學先進單位”、“管理先進單位”稱號；尚莊、南岳小學分別獲得“教學工作先進單位”稱號。上學期，各項活動在全體同志的共同努力下，也實現了大滿貫，圓滿完成了學區指定的工作目標。其中，體衛藝方面：中岳學區先后獲得鎮、縣兩級“中小學生經典誦讀比賽一等獎”，“新安縣少兒門球錦標賽金獎”，“新安杯”全國少兒門球賽“體育道德風尚獎”；教學活動及競賽方面：學區教師共獲得市、縣鎮論文、課件、優質課獎項9個；洛陽市科技創新比賽活動獲得一等獎3項、二等獎9項，共計11個獎項，學生和教師共14人獲獎，位居我鎮第一，全縣前列；特色學校創建方面：中岳小學在全縣義教工作現場會上被授予“新安縣學校文化建設特色學校”，同時又在寒鴉小學承辦的全縣特色創建現場會上，作為三名發言人之一代表我鎮發言，反響較好；大型工作檢查方面：接受的市縣教育督導檢查、學生信息技術能力測試、教學點信息技術應用等大型檢查活動中均取得了較好的成績，為我鎮教育爭得了榮譽。

這些成績的取得，是學區各單位通力協作的結果；是學區全體教師敬業愛崗的具體表現；是規范高效、務實創新的中岳學區精神的最好詮釋。學區發展實現了共贏，凝聚了人氣，振奮了信心，體現了學區一盤棋，凸顯了學區的管理效益，有效推動了區域教育的發展，初步實現了“均衡發展”的目標。

第二部分：新學期的工作思路及工作目標 一是，要繼續健全管理機制；探索建立學區統一的量化和績效考核機制、評先評優機制，以機制促發展。

二是，要繼續深化目標管理機制；提高工作實效，提升管理水平，以目標為方向；本學期目標：要繼續保持學區各項管理考核第一，爭取本學年再創優秀學區。

三是，繼續扎實推進教研課改，深化課堂模式，不斷推出教研成果；本學期的教學質量目標是，確保重新回歸學區教學質量第一位次。

四是，加大特色學校創建力度，實現校校有特色，學生有特長。本學期的目標是，推動南岳小學確定特色項目；尚莊小學的經典誦讀和北岳小學的書法教育爭取創建項 4 目特色學校；中岳小學爭取創建全面特色學校。

五是，繼續加強安全管理，織牢安全屏障，確保學校發展之基。

總之，過去的一年是不平凡的一年，是收獲的一年。雖然中岳學區是我鎮三個學區中整體實力最弱的一個學區，學校規模總體較小，師資力量普遍薄弱，但是這并不能阻止我們前進的步伐，中岳學區一路走來，不斷成長，成績顯著，令人欣慰。新的學期，我們將在中心校的堅強領導下，在學區各單位的精誠協作下，沿著學區制定的的工作目標，再接再厲，再創佳績，為中岳區域的教育發展再立新功，為正村教育做出新的貢獻。

發言完畢，謝謝大家！

中岳學區 張俊鋒 2016年2月20日

第三篇：學區安全工作總結2013上

學區安全工作總結

（2012------2013學第二學期）

光陰荏苒，時間匆匆。2012—2013學年第二學期在緊張與忙碌中度過，本學期，學區在教育體育局的正確領導下，以“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全工作管理，積極開展創建“平安校園”活動，以創建安全活動為載體，以警校共建為紐帶，以維護學校穩定和營造良好的治安環境為重點，進一步完善學校的安全責任和防范體系，群防群建，整體推進，重點突破，開創學校安全治理工作的新局面。就學區本學期學校安全主要工作與成效、存在問題和下學期的安全工作打算匯報如下：

一、領導高度重視，安全措施強而有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入學校工作的重點，學區各學校校長直接抓安全工作，成立安全工作領導小組，負責組織、制定、實施各項安全預案和安全措施。

二、認真落實各項安全制度，防范措施落實到位

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，將安全工作列入目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及相關責任人的責任。

2、將安全教育工作作為對教職工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立學校安全月報制度，防患于未然。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。制定各類安全預案學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。加大了對學校安全事故的處理，及時化解學校師生存在的矛盾，按照規定的程序和方法解決，做到管理處置有序。

三、努力工作，形成齊抓共管，群防群治的良好局面

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。本學期學區各校積極與派出所、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，聘請法制工作人員到校講法和去交警隊、消防隊參觀、學習，取得了良好的教育效果。

四、加強師生的教育，促進安全意識提高和自護自救能力的增強 要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、逃生演習等的安全教育。

1、認真做好安全教育工作。學校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動、各種形式的演練。提高師生防止各種災害意識，掌握防災方法，增強師生從容應對突發事件的安全意識、從容處理突發事件。

3、加強對學生假期安全教育。交通安全、游泳安全、在家人身安全

等。杜絕了學生放期期間發生任何安全問題。

4、加強對校車、非校車的檢查力度，和司機簽訂責任書，杜絕“三無”車輛。學校有專職人員進行督促、檢查。

5、有營養配餐的學校，加強管理、嚴格按操作流程進行發放。確保營養配餐食品安全、衛生。

五、加強安全檢查，及時整改存在的安全隱患

堅持開展常規檢查，每月一次安全大排查，對學校校舍、電線、電器、消防器材教學設施設備、取暖設備等進行安全檢查。學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，對存在的隱患進行逐一整改。放假前后和汛前汛后，學校對校舍進行全面的安全排查整改，對校舍的食堂等進行消毒殺菌。各校堅持月報制度，每月的18日學區及時收齊月報單進行匯總上報教體局安全辦。

六、存在的主要問題和今后的打算

1、社會育人環境對師生安全存在影響。近幾年來，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素對師生安全的影響還比較大，學校周邊的交通安全、飲食攤和地攤還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低。

今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我學區安全工作水平。

第四篇：學區安全工作總結第二學期

隆化學區中心校安全工作總結

（2012----2013學年第二學期）

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。2012---2013學年第二學期，隆化學區中心校認真貫徹教體局要求落實的各項安全工作要求，將創建平安校園工作列為學區的頭等大事，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全學區師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將一學期來的工作總結如下：

一、領導高度重視，制定有力措施。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，隆化學區中心校把安全工作列入重要議事日程，成立了以高校長為組長；王校長為副組長各學校校長為成員的安全工作領導小組，學區所轄各校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。從而形成了學校校長直接抓，分管負責人具體抓，各班主任具體分工負責組織實施的良好局面。

二、安全制度保證，實施扎實到位。

1、簽訂責任書。學區和所轄各校簽訂安全目標責任書，學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、建立學校安全意外事故處置預案制度。學區建立以高校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，要求各校制定了重特大安全事故應急處理預案。本學期各校都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、全社會總動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我學區各校積極與派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛工作。各校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，學區所轄各校都邀請法制副校長到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我學區各校上好安全教育課，做到有教師上課，上安全課有教案，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。各校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

2、對于坐校車的學生進行安全教育，和家長聯系，要求學生乘坐有證、手續齊全的車，嚴禁超員。

五、加強安全檢查，及時整治整改。

1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。配合交警大隊對“非校車”進行監督、檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時整改。我學區按照教體局要求實行月報制度，各校將月報表報中心校，學區中心校匯總后上報教體局。

2、在防治流行性疾病方面，我學區嚴格按照衛生部門和教體局的要求做到嚴防嚴控，制定預案，及時上報有關情況。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我學區中心校安全保衛工作水平。

第五篇：學區2015--2016年上學期工作計劃

白河縣學前教育第一大學區2015年秋季工作計劃

一、指導思想

根據縣教體局關于大學區建設工作的精神，以“大學區、督學責任區、教研協作區”為主線，落實《白河縣教育體育局“大學區”建設實施方案》，結合我們第一學區的實際，科學整合和有效利用學區內教育教學資源，充分發揮幼兒園園所之間的優勢互補作用，進而促進我們第一大學區教育教學的協調均衡發展，推動學區內幼兒園內涵發展。

二、工作理念

促進均衡發展，開展園級聯動，實現優勢互補，實施資源共享，促進教師專業發展。

三、工作目標

1.“遵循原則”: 優勢相補原則 相互促進原則

共同提高原則 資源共享原則

2.“聚焦核心”: 切實提高教育質量 切實提高辦園水平3.“做好服務”: 為教師專業發展服務

為幼兒全面成長服務

4.“搭建平臺”: 教研組教研平臺 幼兒園教研平臺 大學區教研平臺

四、具體措施

1.分工明確，明確工作職責.學區長負責工作整體規劃及協調工作，提供活動的物力人力保證。學期初大學區各園園長召開會議，互相通報教育教學、教研工作計劃，把大學區主要工作納入到各園的學期工作中，以便統一開展重點工作。

2.發揮各園優勢，開展聯誼活動

充分發揮各園的辦園優勢，采用教學聯誼、教研聯誼、活動聯誼的方式，豐富各園教師之間的溝通和交流，并且采用“推門”課的方式，走進名師，骨干教師的課堂，隨時學習取長補短。鼓勵教師根據自身實際，自選交流形式，形成有個性的交流途徑和方法。

3.開展豐富多彩的主題教研活動，共同提高大學區內教育教學質量。

活動內容圍繞學期的教學內容進行，要求各園相關教師都要參與:(1)公開觀摩活動:本學期將組織市級教學能手、縣級教學能手、幼兒園骨干教師開展公開觀摩活動，互相學習，提高教學質量。

(2)比賽活動:開展幼兒園園本繪本比賽、幼兒園教師技能比賽、幼兒園教師論文比賽等活動

2(3)開展好書推薦與讀書交流;通過推薦書目激發教師讀書熱情，通過讀書交流，打開視野、交流心得。

(4)教育教學經驗交流:學習彼此之間的園本研發經驗，互相學習，資源共享。

4.加強大學區活動的拓展與延伸

(1)利用省、市組織的教學輔導與觀摩等活動，加強情感交流和活動溝通。

(2)學期末召開例會，進行大學區工作總結，并將一學期來大學區活動的成果進行展示，明確下學期大學區工作思路。

(3)加大對其他大學區活動的關注，不斷將我學區工作引向深入

五、月程安排

九月： 1.各園制定本學期大學區工作計劃 2.園際交流分享大學區工作計劃 3.第一大學區繪本制作比賽活動

十月： 1.召開大學區第五次聯席會 2.大學區教師交流

十一月： 1.大學區教師交流 2.大學區教師論文比賽

十二月： 1.召開大學區第六次聯席會 2.大學區工作總結 3.大學區檔案整理

白河縣學前教育第一大學區 2015年9月