第一篇：2014-2015學年度第一學期初中大學區工作總結

2014年-----2015學年度第一學期

初中大學區工作總結

自教育局實施“大學區教育工程”以來，我學區工作始終以科學發展觀為統領，堅持教育“以人為本、均衡發展”的理念，堅持“育人為本、內涵發展、改革創新、促進公平、提高質量”的工作方針，以優化整合教育資源為重點。現將本學區工作總結如下：

一、健全機構，完善制度，加強領導，確保大學區工作順利開展 為了有秩有序地開展大學區各項工作，堯山大學區完善了四個中心工作，并進行專項負責和開展工作。同時，進一步改進和完善了大學區工作的各項制度，做到了建章建制，分工分責，組織協調，形成合力，全面落實。

每學期，校際之間的領導交流工作都要達到10次以上，共同研討大學區工作的發展方向，制定切實可行的計劃與方案，布置各項培訓與交流等工作，進一步提高了校際之間的教

二、加強學區內教師交流，共享優質教育資源

為縮小校際之間教育的差距，進一步提高教師的育人能力，促進教師的專業發展，實現優秀教師資源共享。我學區每學期都要組織送課活動，選派經驗豐富、業務精湛，在學生和老師隊伍中有一定影響力的老師進行送課，確保送出高質量高效果的課。通過送課活動的開展，進一步實現了校際教師之間教學能力、教學質量的相對均衡。組織公開課教學活動是學校教研活動的一種重要形式。能夠促使教師深入備課，教師間互研互學，增強教研，教改意識，提高教師的自身素

質。每學期，我校與各成員校都要組織不同學科的公開課教學活動，深層次挖掘優質學科和優秀教師，達到共同提高、共同進步的目的，進一步促進大學區工作向縱深發展。本學期組織參加縣評優課活動獲獎的教師進行公開課教學，分別在各校進行示范講課，效果較好。通過學區間教師共同解讀課標，分析討論教材，研究教法、學法，共同進行教學設計，達到教師間的相互學習、共同提高、促進了教師教學觀念和教學方式的轉變，實現優質教師資源的共享。

三、加強學區內教師培訓，促教師專業發展和能力提升育教學管理水平，實現了管理資源的共享。

1、師德培訓

師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。面對課程改革的新標準、新要求，加強教師的師德建設尤為重要。大學區工作自開展以來，每學期都要組織師德培訓數次，帶領教師共同學習了教育法、教師法、《中小學教師職業道德》、長春市中小學校教師從教五條禁 令、“七嚴格、八不準”等內容。同時，不定期地請省、市、區教育專家做師德報告，從師德、師能等方面對學區內教師進行培訓，使他們能夠在自己的實際工作中凸顯教育張力，實現人生價值，為教育事業甘灑熱血，奉獻青春。

2、班主任培訓

班主任工作是一所學校工作質量的縮影，直接影響著學校的工作質量，影響著未來公民的素質水平。因此，對班主任的各種培訓顯得尤為重要。每學期我學區都要組織班主任經驗交流會、班主任工作培

訓會等，還組織班主任走出校門去異校異地進行經驗學習與交流。通過對學區內班主任的培訓，提升了班主任隊伍整體素質和能力，提高了班主任組織、指導、協調班級工作的能力和對學生心理健康教育的能力，培養了班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力，充分發揮了班主任在學校德育中的重要作用，推進了班主任工作隊伍向專業化發展。

3、科研課題開發

教育科研是提高教學質量的捷徑，是促進教師專業成長的有效手段，是提高辦學水平、促進學校可持續發展的保障，其最終目的是為了促進教師發展、學生發展和學校發展。我學區工作一直以來堅持科研興校、科研興教的理念，創造一切可創造的科研條件，通過培訓、交流、公開課、考察與學習等，不斷加強學區內廣大教師的科研業務，滿足其科研需求，提高其科研水平。本學期，各教師積極申請參加縣級小課題研究項目，把課堂教學作為實施小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學活動，深入探究各學科教學的基本策略，引導教師研教結合，在實踐中反思，在反思中提高，進一步提升教師的科研水平，促教師專業發展。

四、同行互助交流，促進專業成長

“大學區管理制”為教師搭建了一個交流學習的平臺，讓教師擁有了更大的積極健康、志同道合的同行朋友圈，能和更多的同行交流、探討。為了進一步推動大區學區各項管理制度的實施，使學區成員學校之間能夠相互學習，借鑒經驗，優勢互補，進一步促進各成員校之

間的信息交流、資源共享、使大學區集體備課走向科學化、規范化。我們大學區自成立以來舉行了各學科、各年級段的集體備課多次。使教師見識到了不同的校園文化、班級文化，同時也結識到了更多的積極健康、志同道合的同行朋友。每次集體備課活動前教師都會在學校教導處的統一安排下認真準備，熟悉活動方案，熟悉備課內容，找出自己當前教學中存在的問題和疑惑。分組備課活動中，教師都會根據自己的教學實踐談對同一節課教學設計，然后大家共同分析、集思廣益，聯系學生的實際修改教學設計，以達到提升教育教學水平的成效。集體備課時我們還針對新課程實施中所面臨的問題以及教育教學實踐中的疑難問題進行深入細致的專題研究討論，大家相互切磋、積極討論、深入研究。每一個話題都會引發大家的熱議，在交流中大家各抒己見，每一次熱烈的討論，都是思想的碰撞，在碰撞中產生了火花，在碰撞中啟迪了智慧，在碰撞中找到了方法，在碰撞中明確了方向和目標。每一次的集體備課教研都讓教師意猶未盡、興奮異常，因為教師得到了共同進步，視野更寬廣了，教學理念更科學、更進步了。通過集體備課研討活動，提升了專業技能。在作文教學方面有了不小的收獲，在學生作業設計方面也得到了不小的啟迪，還向同行們學到了不少管理班級、對學生進行德育教育的“金點子”，這些都讓教師受益匪淺。

總之，實施“大學區管理制”以來，教師的視野更廣闊了，工作熱情更高了，自信心和職業責任感更強了，教育教學理念更科學了，教育教學方法更恰當了，“大學區管理制”，促進了教師各個方面的專

業成長，一定程度上實現了優質教育資源的共享，提升了教育教學質量。

初中大學區 2015年2月11日

第二篇：2012學年第一學期初中政教處工作總結

2012學年第一學期初中政教處工作總結

本學期，初中政教處在學校校長室工作統一安排部署下，緊緊圍繞我們學校的“三年發展規劃”工作中心，在各位班主任和周道浩老師的大力支持和配合下，我們政教處取得了很好的成績。主要體現如下：

一、重視德育工作，德育工作放在首位。

本學期學校通過開展不同形式的活動，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。主要活動有：

1、通過召開主題班會，對學生進行思想教育。

主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，我們政教處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，并確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。

2、利用每周一次升旗儀式，結合時事及學校實際情況對學生進行愛國主義教育。

繼續進行按班級次序輪流進行的國旗下演講，內容更注重結合國際、國內形勢和學校生活實際，進一步加強了演講稿的審閱。通過這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進行教育培養。

3、針對學生消防安全和毒品防范觀念不強的具體情況，本學期學校組織了一次消防安全演習、消防安全和毒品教育主題題會以及主題黑板報。加深了學生對消防安全和毒品知識的理解，強化學生安全意識及自我保護意識。

4、充分利用科學藝術節活動等有利時機，積極開展各項活動，進一步加強學生的文明意識、節約意識、榮校意識、環保意識等，使學生的素質全面提高，從而進一步形成良好的校風。

二、加強了班主任、班干部及學生會干部的培養和管理。

1、我們繼續根據已制定的《班主任工作考核細則》和《班級千分之紅旗競賽評比細則》，對班級進行評比。每周考評結果優秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結果每周一向全校公布，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監督，真正體現公平、公正、公開的原則。

2、認真搞好班主任經驗交流。

本學期結合學校實際，我們政教處每兩星期一次進行班主任經驗交流，先有老班主任針對本班級的管理心得進行傳授，再有年輕班主任對班主任工作具體實施過程中遇到的困難進行融會貫通。老班主任學習了年輕人的創新，年輕班主任學習老一輩的經驗。取得了很好的成效。

3、定期召開班主任會議，加強學校與班主任之間的溝通，發現問題及時解決。通過班主任會議既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

三、下大力氣抓好學生常規管理，努力養成良好的校園風尚。

1、加強檢查，及時反饋。每周不定時對各班的教室寢室衛生,學生儀表,學生出勤以及其他行為規范做到勤檢查,勤反饋，及時公布結果，督促整改。如對教室、公共場地及寢室內衛生，我們繼續做到了每天兩掃“雙保險”，即早上起床和下午課外活動，進行打掃。由政教處周道浩老師嚴把關，做到有教室、公共場地及寢室沒有掃的，立刻反饋到當日值日的同學及班主任，及時打掃干凈。另外，通過“文明寢室”及千分之紅旗競賽的評比機制，將常規管理進一步推向深入。

2、集中力量，加強早操和課間操的評價管理。在相當長的時間里，早操和課間操的質量一直不如人意，本學期以來，在學生會實施早操、課間操定點定位管理起，從到操人數、集合速度、隊伍整齊、做操質量、精神面貌等方面，每天進行周密嚴格的評分，并直接納入當周千分之紅旗競賽評比內容。不僅使早操、課間操質量大為改觀，并推動了學校常規管理上了一個新的臺階。

3、加大力度整治寢室晚就寢紀律。在開學初，寢室的晚就寢紀律非常的差，主要體現在就寢后學生講話、玩手機、聽MP3、利用手機上網聊QQ等。針對以上事件，我們政教處加強了晚就寢巡查力度。先有班主任清點學生人數，然后有值周老師協助寢室管理員將學生入睡，最后到10點10分有政教處人員進行逐個寢室檢查，如發現有學生講話、玩手機、聽MP3、利用手機上網聊QQ等現象，及時進行阻止和加強教育。經過這三重檢查，收到了很好的效果，寢室紀律有很大的進步，講話、玩手機、聽MP3、利用手機上網聊QQ等現象得到了有效的控制。

在取得以上成績的同時，也存在很多問題。1、2、3、主題班會流于形式，有些班級沒有真正落實。值周老師有不到位的現象，特別是學生就餐排隊。

學生寢室衛生有待加強。有些班級將學習放在首位，卻忽視了學生的生

活管理。

4、5、學生的衛生習慣不好，還有部分學生亂丟垃圾和將帶零食到教室的習慣。課間和雙休日管理有待加強，特別是課間學生在走廊和教室里追逐打鬧現象，處于無人管理。對留校學生缺乏有效的管理方法，這個學期就出現學生將酒和生日蛋糕以及瓜子帶到寢室里。

6、寢室管理員有不到位的現象。本學期，寢室管理員到位率非常差，特別是白天和晚上就寢。

針對以上幾點不足，下學期要重點抓，要認真學習學校的相關制度，特別是寢室管理員。

初中政教處

2013/01/07

第三篇：第一學期初中總務工作總結

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第一學期初中總務工作總結2010-06-27 23:07:08免費文秘網免費公文網

**初中總務工作總結2007--2008第一學期 學期即將結束，在過去的一學期里，在校長室的領導下，我們的后勤工作逐漸走上了正規；學校的環境也發生了較大的變化。這些都凝聚著我們大家辛勤勞動的汗水，是我們在校長室的領導下共同努力的結果。下面就把一學期的工作做如下匯報：

一、加強政治理論學習，提高為“一線”服務的精神。

每周一組織全體后勤人員學習。明確自己的工作使命，學校總務后勤工作

是學校工作的重要組成部分。認真學習教育體制改革的相關文章，努力加強自身建設、行風建設，更新認識觀念，提高認識層次，深刻認識學校的一切為了學生，我們應把一切精力全部傾注到“為了一切”中去。工作實踐告訴我們：有了教學工作，總務后勤工作才有服務對象，沒有總務后勤工作，教學工作也難以開展，兩者的關系是一個統一機體的兩個部分，相互依存，相互促進，缺一不可。因此，我們充分認識到：總務工作雖不直接參與教學，但我們所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育中的必不可少的，而且是十分重要的，在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用，堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作。

二、明確責任目標，積極做好后勤服務工作

我校后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，人員少。工作內容上繁雜細瑣，每人都是一個崗以上，一人一個樣，但我們的服務對象有一百多位教師和一千七百多名學生。我們根據總務繁雜、細瑣、臨時性、突發性、任務多的特點，盡力做好服務工作。首先對后勤工作進行精致精細化管理，制定了各項規章管理制度；學年初學校和每個人都簽訂了崗位責任狀，各負其責，實行了購物、領物制度，校產教具管理制度，食品衛生和防疫安全、用電安全、門衛安全、住校生安全等管理制度。為了確保教學工作正常按時開展，為了節省經費，放假期間，放棄休息，利用假期休息冒嚴寒、酷暑到學校進行校舍修建、校園環境整治、課桌椅維修和添置教學用品和設備器材的購買和供應，真正做到了“兵馬未到，糧草先行”。每學期開學都是來的最早，假期間幾乎沒有假，為的是把總務工作做得讓大家盡量滿意，做好“先行官”。開學初，發放教師辦公用品，教學用品衛生用品，按時無誤地分發到每個班，每個師生手中。平時圍繞學校中

心做好服務工作：保證教育教學需要及時供應所需教師辦公用品和教學用品器具；學校的公開課、評優課、各項比賽、文娛匯演、期中、期末考試等中心活動，我們總務人員全力以赴，全方位提供優質服務，保證各類活動正常有序進行；積極配合校長室做好校園的安全、綠化工作，在改變校園環境美化、綠化中，我們做到了冬青、夏綠、春有花。

三、敬業奉獻、愛校、遵紀

總務人員自己動手，給花、樹木拔草澆水，修理門窗、門鎖、課桌凳椅和水電，做到隨叫隨到，發現問題及時處理，不能讓問題拖延。我們任勞任怨，從不計較報酬，為學校節省開支；積極配合校長室，定期督查食堂和小賣部的食品衛生、環境衛生和三無商品等，嚴把食品質量衛生關。

我們熱愛我們所從事的教育事業，兢兢業業、精益求精，視責任如生命。盡管我們人手少，條件差，但教育教學的后勤保障工作一點兒也沒有差錯，這

和我們思想上重視是分不開的，每天我們都能按時到校，到處走走、看看、查查有無安全隱患，有無公物損壞，有無需要我們服務的，時刻把教學工作放在心里，安全牢記心中，絕不因人手少、風雨天、節假日或晚上而耽誤教育教學工作，常常為一盞燈而奔走于樓上下。

過去的一年里，我們雖然取得了一定的成績但與上級主管部門的要求比，還有很大的距離，在督促、檢查、考核的力度上還有欠缺。在新的一年里，我們決心在校長室的領導下，進行精細、精致管理，以飽滿的熱情，嶄新的姿態，投入到工作中去，做到廉潔奉公，嚴格自律，在工作中既要“干活”，更要“干凈”，努力適應后勤社會化改革的要求，提高服務質量和效益，大家齊心協力，使**初中總務方面的工作上一個新臺階，為**初中騰飛而努力。

具體如下： 1、1月20日前請各老師將借閱的

圖書、雜志歸還圖書閱覽室，請圖書管理員做好記錄、完善臺帳。2、1月22日前請相關老師把所借試驗器材歸還到相應的實驗室，并請試驗管理員做好記錄，完善資料、臺帳。3、1月23日前清點體育音樂、美術器材，做好記錄，并請相關人員完善資料及臺帳，拿出下學期購買計劃。4、1月25日前保管室、醫務室盤賬，拿出下學期購物和購買藥品計劃。5、1月27日前對各處室、教室進行物品大檢查，核對結果上報校長室。

第四篇：初中第一學期班主任工作總結

班主任工作總結

本學期在學校工作安排下，本人擔任九年級（1）班的班主任工作。通過一學期的努力，我所帶的班級學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，班風、學風都有了很大的提高。現將本期工作總結如下：

一、組建班委會，重視班風建設

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

1、選拔培養班干部

在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦二十位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前十二位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們要有“全班一盤棋”的意識，樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

2、增強班級的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

二、抓好班級常規管理

1、利用主題班會，對學生進行思想品德教育

思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。其次對學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

2、利用文明小組，對學生進行操行考核

按照學校《行為規范》的要求對學生進行操行評分，班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優秀評先進的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。

3、利用班容班貌，對班級進行量化管理

首先，重新布置教室，營造良好的學習氛圍。今學期，重新布置教室，張貼文明小組與宣傳欄，并開辟了板報專欄，為學生創設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環境。堅持每月更換一期板報，每月更換宣傳內容，板面活躍，內容豐富，充分發揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。其次，搞好宿舍的內務和清潔，創造良好的住宿環境。對宿舍成員進行紀律與清潔的分工，實行責任輪值制，分工到人，工作到位，以培養他們的責任感和管理能力，增強他們的集體觀念和環保意識。

三、多溝通，建立良好和諧的師生關系 老一輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。” 所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上，生活上給予關心的愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”尤其是一些學業不良，行為習慣不好的學生多進行情感溝通幫助他們進步。例如，盧偉釗同學經常遲到，早退，甚至不交作業。我一方面經常與家長聯系，爭取家長的支持和配合，另一方面與學生溝通，與他一起談心，捕捉他身上的閃光點，鼓勵他學好，并樹立他學習的信心，促使他學會學習，自覺完成作業，端正他的學習態度，現在他已基本能靜下心來學習，少遲到，不曠課，并積極參加各種集體活動，學習成績也逐漸提高了上來。與此同時，我還注意培養他們同學之間的友愛之情，營造融合和諧的人際關系，使同學們之親如手足。如開展學習上的互幫互助小組，慰問生病的同學，生日互相祝賀等，增進集體力量，增強他們的集體榮譽感。

四、關心學生身心健康，促進學生全面發展。

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們參加有益的文化活動和社會實踐活動。例如，體育運動、體藝節、書法、繪畫等等，以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我們只有在實踐中不斷地去探索，去總結，才能找到并積累行之有效的方法，使自身班級管理工作水平不斷躍上新臺階。

第五篇：2011學年第一學期 初中教務處工作總結

2011學年第一學期初中教務處工作總結

本學期根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮了教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎扎實實開展了教務處的工作，實施了“規范、科學、精細化”的教學管理，探索了建立完善的教學質量評價體系，初步提升了初中部教師業務能力，加強了過程管理，注重了質量管理，做到了向過程要質量。

學校教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況作以下回顧：

一、本學期主要工作

1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了初中總課表的制作、制定了教師教學考核細則、教師“青藍工程”的建立、興趣小組的成立等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。

2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了初中部教師教學考核細則，初步建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及優秀教案評選、兩次學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。

3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、1

有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，每位教師一學年至少開一節校內公開課，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

4、強化了對教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。

5、充分重視并督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動，如：語文組、數學組、英語組、科學組和社政組教師分別參加了縣一級的教學活動，教師表現積極出色。同時加大了對青年教師培養的力度，建立了“青藍工程”，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。

6、重視并時常督促教師落實校領導提出的“十個一工程”，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文、師德師風論文。同時積極在校園網上及時上傳教育教學新聞好幾十條，為豐富充實樂外校園網做出了一定貢獻。

7、重視考風考紀。本學期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析；也積極組織了兩次大考學生復習動員大會，給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。

8、認真組織學生知識大賽。11月份組織過七年級英語單詞書寫大賽、七八年級趣味數學知識競賽、語文七八九年級課外知識競賽、12月份組織初三學生參加全國英語競賽等，學生取得了教好成績，某同學獲全國英語競賽二等獎，某老師獲優秀指導師稱號。豐富多彩的競賽活動豐富了學生的校園生活，充分調動了學生的學習積極性。

9、為提高教師的業務水平，除了隨堂聽課、還認真組織了教學技能大賽，如：校優質課大賽和現場無參考書寫教案大賽。

二、本學期發現的問題

1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。

2、尖子生、后進生的培養還有待加強。

3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。

4、自習課秩序個別班還不是很理想。

5、對教學過程的反思還有待進一步加強。

三、今后的工作思路

1中層領導繼續加強聽課，每周至少1節。

2、教師在備課上要多花功夫，要備自己的課，反對用現成教案。

3、教師要加強教科研工作，在教學中研究，在研究中教學。

4、教務處加強監督，平時經常對教師的聽課本、備課本、學生作業進行不定期檢查。

如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開校領導的支持和老師們的努力工作和配合。存在的問題更多的是我們統籌安排中考慮不周，今后將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。我們將牢記區教育局領導的諄諄囑托，認真對照課程改革的要求，大力弘揚“崇尚實干，負重拼博”的沙中精神，著眼未來，依時順勢，勇立潮頭，艱苦探索，嚴格執行課程計劃，切實減輕學生負擔，努力實現課程理念的創新、教育決策的前瞻、學校規劃的超前、管理措施的創新，為學校的明天而孜孜不倦地努力！

初中部教務處

2012年1月11日