第一篇：學區2012工會工作總結

***學區工會工作總結

一年來，***學區工會在局教育工會、學校黨支部的領導下，在全體教職工的大力支持下，緊緊圍繞中心，服務大局，自覺與教育發展同步，全面履行工會職責，在突出工會維護職能，深化學校民主建設，促進教職工隊伍建設，加強工會自身建設等方面做了積極的探索。通過深入開展“創建學習型組織，爭做創新型教工”活動，把廣大教職工的教育理念轉移到科學發展上來；通過師德師風建設活動，把育人模式轉到培養全面發展上來，結合本學區實際全面推進了素質教育、創新教育和創業教育，為今后教育工會工作創造了環境、搭建了平臺。現將本年度工作總結如下：

一、加強師德建設

學區工會積極配合黨支部組織的各項政治學習，以黨的十七屆四中全會精神為指針，以《中小學教師職業道德規范》、《肅州區教師執業“十不準”》為準則，以師德、師風、師能、師魂建設為中心，積極發揮工會組織優勢，積極開展師德建設一系列活動。為強化師德培養，我學區利用固定陣地、固定時間宣傳師德規范，強化了教師自律意識和行為，弘揚了正氣，增強了廣大教師的責任感和事業心。在師能建設方面，為提升教師的專業素養，我們依據計劃，采用走出去，請進來的形式，結合校本培訓、有效地提高了教師專業素養。特別是在青年教師培養工作中，我們工會配合教導處采用了“聽隨堂課”、“達標考核”、“集體備課”、“優質課評獎”等系列化管理措施，培養團隊合作精神。結合肅州區四月份的青年教師“課堂達標”活動和十月份第四屆“青年教學能手”評選活動，使全體青年教師全員參加，展示自己的教學技藝，學習他人的教學優點，優化課堂教學結構。通過一系列教育和活動，使教師認識到做一名教師的責任感和自己必備的文化素養，有力地推動了教職工的工作積極性，把教師的思想集中在教育教學這個中心上來，進一步推進了工會組織建設，提高了教職工的思想覺悟和道德水平，幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二．堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1．實施民主管理。

每學期開學前，學區都召開教職工大會。會前由學校黨支部及工會委員會商榷列出教代會討論的提案主題及要點，積極讓教師參與學校管理。我們列出學校發展的目標改革；管理體制的改革與設想；關于學校食堂與師生生活等近二十條要點，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。正是由于群策群力，才使我校規模建設有了長足的發展，今年，我們從各個渠道爭取高低床38副，電腦桌80個，課桌凳100多套，辦工桌椅15套。模式項目

三、模式二兩套，價值20多萬。

2．堅持校務公開。

學區工會全面貫徹、執行區政府、教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。今年，學校黨支部和工會聯合召開三次行政辦公會，多次全校教職工大會，向全校教職工公開學校工作情況。同時召開座談會，傾聽全校師生對學校工作的意見和建設。設立學校校長意

見箱，布置學校“校務公開”公布欄。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學區的民主建設和廉政建設。

3．參與學校的決策。

工會在協助學區行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對學區中層干部提出述職的要求，學區年終考評，不稱職的中層干部下一年度將不予聘任；對工作能力強，學區擇優聘任，2008年學區聘任雷海峰等3名青年教師擔任學區、學校中層領導，從而形成能者上，平者讓，庸者下的競爭機制。政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使學區領導班子能把全學區40多位教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創一流。

三．急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。

要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

關注青年教師的成長。我校每年都要分配一批年輕的教師，這些教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。但是由于年紀輕，生活閱歷淺，容易受社會不良習氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會不定期召開 “新教師座談會”，認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷。工會委員會的委員還與新教師結成隊子，時常找他們談話，關心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。

四、發揮工會職能 關愛職工生活

我學區工會在發揮組織作用的過程中，切實維護教職工的合法權益，為教職工說話辦實事，盡了工會組織的應盡職責。工會組織實施“送溫暖工程”，利用多種方式組織和引進酒泉網絡志愿者和微笑夢工廠團隊，多次為我校貧困學生助學習用品;切實解決特困學生的實際問題，切實當好知情人，報告人和幫助人。僅2010年，工會就幫助補助貧困教職工2人次，參加教師婚禮5人次并購買禮品。工會堅持誠心誠意為教職工辦實事、辦好事，主動聽取教職工的呼聲，關心教職工的疾苦和在工作中的壓力，學區每月舉行一次體育活動比賽,以緩解教師在生活工作中形成的無形壓力，使離家遠的教師對學校產生家的感覺，從而全身心的為***教育服務。

五、積極開展精神文明創建活動

工會大力開展群眾性自我教育活動，積極發揮工會組織優勢，切實加強職工職業道德建設和校園文化陣地建設，不斷提高教職工思想道德素質，開展形式多樣的各項活動，充實了教職工精神文化生活，提高了人文品位。三月份組織教師參加區教育局主辦的片區籃球賽，“七一”組織教師參加鄉黨委舉辦的慶祝建黨91周年知識競賽，經過精心組織和準備，取得了全鄉第一名的好成績。讓教師在陶冶情操的同時釋放生活工作中的壓力，使教師的身心得以健康成長。

六、協助做好學校教學工作

工會工作是緊緊圍繞學校教育、教學工作這個中心開展的，提高教學質量是每個教師的應盡職責，全體教職工通過“敬業愛崗、奉獻教育”主題活

動，進一步激發了教職工的工作積極性，使教職工盡心盡責，全身心的投入教育工作，默默奉獻在工作崗位上。工會協助學校開展了教育教研系列活動，提高了教職工的業務水平和技能操作，使教職工人人爭做新型人才，樹立了遠大理想，同時積極為年輕教師創造良好條件，使他們展示智慧和才華，進一步提高了教師學習、競爭、創新能力和積極向上的團隊精神。

七、加大工會自身建設的力度

1．工會班子成員樹立全心全意為教職工服務宗旨，心中想著為教職工辦實事，做好事，排憂解難的思想，使教職工時時刻刻想到有困難找工會，工會就是教師的家。工會干部除了做好本職工作外，個個全心全意為大家服務。工會從實際出發，對照年初計劃和上級教育工會要求，積極組織教職工開展各項活動，工會干部積極提高自身素質，服務意識和維權意識。

2.積極參加上級工會和學校組織的各項活動。

3.管好用好工會經費，有關資料及時歸檔，做到規范化、制度化，系統化。

一年來雖然取得了一些成績，但也清楚地看到我們在工作中存在的問題和不足，離上級工會的要求，廣大教職工的期望有一定的差距，我們決心在今后的工作中，更加努力進取，不斷完善和強化工會的職能機構，規章制度、工作方法，抱定為學校分憂，為教職工解難的事業性和責任感，把工會工作再上一個臺階。

第二篇：2016年學區工會工作總結

學區教育工會工作總結

2016年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。伏案回眸，總結一年來的工作，對自己的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，下面我將半年來的工作情況進行如下匯報：

1、學區工會充分發揮教代會的管理和監督作用，成立了以總校長陳順旺為組長的財務監督小組，每月召開一次會議，及時公布學校財務收支情況，增強財務管理透明度。學區設立行風舉報電話，意見箱并向社會公布，認真按照校務公開的要求，學校收費、招生、財務、工程招標、大宗物品采購、職評、獎懲任免等重大事項都能及時公布，增強透明度。

2、為豐富廣大教師的業余生活，充分展示教師的藝術魅力，全面加快我學區教師隊伍建設，提高整個教師隊伍的綜合素質，全力打造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，9月30日下午，我學區工會舉行了由全體教職員工參加“身心雙健展時代風采，德藝雙馨做魅力教師”為主題的教師才藝展示活動。教師們真是個個多才多藝，在草根的舞臺上演繹著自己，使我們的校園更有活力，更有朝氣。

今年4月29日下午，我學區舉辦了教職工趣味運動會，運動會設立了趕“豬”跑、乒乓球、豐收、足球保齡、跳繩、釣魚六個比賽項目。本次教師趣味運動會不僅充分展現了位伯學區教職工朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，更體現了他們團結協作、友誼共進的團隊精神，為增進教職工相互交流，促進教職工身心健康，為構建和諧校園搭建了廣闊平臺。

3、職工互助一日捐活動，充分體現職工團結友愛、互助互濟光榮傳統，切實為困難職工解決面臨的實際困難。截止到11月25日，今年學區工會為五名教職工辦理了一日捐救助，獲取補助6800元，截止到現在，陸續又為三名辦理了救助手續。12月22日我們又圓滿完成2017年辛集市第六期“職工互助一日捐”的活動，學區共有198名教職工參與捐助。今后我們將一如既往的為全體教職工服務。

4、今年9月和12月，中心校兩次對學校義務教育公用經費、義務教育階段代收費、義務教育寄宿制貧困生生活費進行了檢查，我學區各學校都嚴格按照收費許可證進行收費，沒有搭車收費，無私定教輔，收費資金嚴格實行收支兩條線管理，統一收取，統一管理。實行收費公開制度。

5、家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學區將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的辦學宗旨，大膽探索、努力開拓、積極

開展工作，取得了較優異的成績。規范家長學校的管理，完善家長學校授課制度，家長學校授課達到了“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、家庭教育咨詢師、優秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。

存在的問題：盡管做了一些工作，但認真反思，有些工作還不是盡善盡美，還存在一些不足，主要表現在：對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少；對老師們的生活和身體健康還關心不夠；深入下邊各學校、幼兒園比較少；創新思維方面還不夠，看問題站的角度還不夠高，視野還不夠開闊。

七月中旬，為迎接省規范工會建設的驗收，我學區組織位伯中學、位伯小學工會負責人，到辛集一幼參觀學習，工會檔案從組織建設、民主管理、教職工幫扶、教職工隊伍建設、信息調研五個方面17個小項進行規范達到了規范驗收標準，收到領導的好評。

回顧所做的工作，有得也有失。新的學期，新的起點，我將繼續充實、完善自己，立足本職，創新工作，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的成績。

2016年12月30日

第三篇：學區工會工作計劃

學區工會工作計劃

在新的一年里，桂林學區工會將在校黨支部及瑞昌市教體局教育工會領導下，貫徹落實十八大精神，圍繞學校教學中心工作，努力做好工會工作，大力提升教職工人文素養，開好教職工大會并履行好職能，構建和諧的干群關系，力爭打造一個快樂、幸福、和諧、平安的校園。

一、參與學校民主管理，加強教代會自身建設。

充分發揮教代會和全體教職工的作用，定期召開教代會，認真落實教代會的各項決議，督促學校行政對教代會提出的提案予以落實和執行。定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。認真執行集體合同條款，維護和保障教職工的合法權益，支持學校依法行政。繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。

二、加強教職工素質教育工作，努力提升教職工素養。

1、組織學習黨的十八大精神，有針對性地學習《工會法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等法律法規，全面理解和把握科學發展觀的基本內涵和精神實質，并以此為契機，抓好教職工思想、政治工作，推進教育現代化和素質教育的發展，讓廣大教職工認識和重視學習，學校建立教師讀書檔案，要求每位教師每周最少讀書1課時，用學習來增長自己的知識才干，提高生活質量，適應時代發展。

同時，加強師德建設，提高教師自身的思想政治素質，樹立良好的師表形象，增強教師的人格魅力，為促進桂林學區的發展奠定思想基礎。

2、開展勞動競賽和技能訓練，促進教師隊伍建設。配合學校開展崗位練兵活動和教學交流研討活動，積極開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，引導教職工爭做學習型、知識型、專家型職工，提高教師素質，樹立教師形象，提升學校聲譽。

三、做好維權工作，保障教工的合作權益。

1、做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。繼續做好走仿慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛，今年繼續組織教師參加瑞昌市職工大病、重病醫療保險。繼續維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。

2、積極與校領導協調，爭取每年為全體在職和退休教職工體檢一次，并力爭作為一項常規工作長期進行下去。

3、在3月份組織召開一次女工委會議，在女工委員會的組織下，開展女教職工來監督工會的的工作。

4、2012年3月，利用“三八”節組織一次女教職工活動。

四、豐富廣大教工文體活動。

1、利用節假日，課余時間，開展豐富多彩的文體活動，如：呼啦圈比賽、羽毛球比賽，跳繩比賽、籃球比賽，象棋比賽等。

2、以建設校園文化為平臺，組織教職工文藝活動。

五、做好退休教工各項工作。

1、召開退休教職工人員座談會。為退休教職工解決一些力所能及的問題。

2、關心教職工的生活與身體健康，慰問教職工，把組織的溫暖送到職工的心里。

六、加強工會干部工作。

1、爭取每月一次工會委員議會，嚴格履行大事、重要事委員會制度。充分發揮各委員工作的積極性，做到職責分明，又要有分工不分家的奉獻精神。

2、加強工會隊伍建設。努力提升工會服務意識。

第四篇：河東學區工會工作總結(帶封面)

河東學區工會工作總結

一年來，河東學區工會在局教育工會、學校黨支部的領導下，在全體教職工的大力支持下，緊緊圍繞中心，服務大局，自覺與教育發展同步，全面履行工會職責，在突出工會維護職能，深化學校民主建設，促進教職工隊伍建設，加強工會自身建設等方面做了積極的探索。通過深入開展“創建學習型組織，爭做創新型教工”活動，把廣大教職工的教育理念轉移到科學發展上來；通過“正師德、樹師風、鑄師魂”師德師風建設活動，把育人模式轉到培養全面發展上來，結合本學區實際全面推進了素質教育、創新教育和創業教育，為今后教育工會工作創造了環境、搭建了平臺?，F將本工作總結如下：

一、加強師德建設

學區工會積極配合黨支部組織的各項政治學習，以黨的十七屆四中全會精神為指針，以《中小學教師職業道德規范》、《瓜州縣教師“十不準”》為準則，以師德、師風、師能、師魂建設為中心，積極發揮工會組織優勢，積極開展師德建設一系列活動。為強化師德培養，我學區利用固定陣地、固定時間宣傳師德規范，并有機結合“師德考核”、“一幫一”、“評先評優”、“學生測評教師”等一系列專題活動和問卷調查“五查五看”常規活動，強化了教師自律意識和行為，弘揚了正氣，增強了廣大教師的責任感和事業心。在師能建設方面，為提升教師的專業素養，我們依據計劃，采用走出去，請進來的形式，結合校本培訓、有效地提高了教師專業素養。特別是在青年教師培養工作中，我們工會配合教導處采用了“聽隨堂課”、“達標考核”、“集體備課”、“優質課評獎”等系列化管理措施，培養團隊合作精神。結合瓜州縣四月份的青年教師“課堂達標”活動和十月份第四屆“青年教學能手”評選活動，使全體青年教師全員參加，展示自己的教學技藝，學習他人的教學優點，優化課堂教學結構。通過一系列教育和活動，使教師認識到做一名教師的責任感和自己必備的文化素養，有力地推動了教職工的工作積極性，把教師的思想集中在教育教學這個中心上來，進一步推進了工會組織建設，提高了教職工的思想覺悟和道德水平，幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、發揮工會職能 關愛職工生活

我學區工會在發揮組織作用的過程中，切實維護教職工的合法權益，為教職工說話辦實事，盡了工會組織的應盡職責。工會組織實施“送溫暖工程”，利用春節和元旦等節日慰問困難職工李忠錄老師慰問并送去慰問金和生活物資;切實解決特困學生的實際問題，切實當好知情人，報告人和幫助人.僅2010年，工會就慰問生育、生病教職工5人次，上門吊唁教職工親屬3人，補助貧困教職工1人次，參加教師婚禮6人次。工會堅持誠心誠意為教職工辦實事、辦好事，主動聽取教職工的呼聲，關心教職工的疾苦和在工作中的壓力，每周學區舉行一場舞會，每月舉行一次體育活動比賽,以緩解教師在生活工作中形成的無形壓力。每逢節日慶典，工會和女工代表積極和校長溝通，使學校擠出資金為教職工發放一些福利，使離家遠的教師對學校產生家的感覺，從而全身心的為河東教育服務。

三、積極開展精神文明創建活動

工會大力開展群眾性自我教育活動，積極發揮工會組織優勢，切實加強職工職業道德建設和校園文化陣地建設，不斷提高教職工思想道德素質，開展形式多樣的各項活動，充實了教職工精神文化生活，提高了人文品位。“三·八”婦女節，組織全體女教工參加鄉組織的各項活動，“七一”組織教師學習鐵人精神并參觀鐵人故居，教師在陶冶情操的同時釋放生活工作中的壓力，使教師的身心得以健康成長。

四、協助做好學校教學工作

工會工作是緊緊圍繞學校教育、教學工作這個中心開展的，提高教學質量是每個教師的應盡職責，全體教職工通過“敬業愛崗、奉獻教育”主題活動，進一步激發了教職工的工作積極性，使教職工盡心盡責，全身心的投入教育工作，默默奉獻在工作崗位上。工會協助學校開展了教育教研系列活動，提高了教職工的業務水平和技能操作，使教職工人人爭做新型人才，樹立了遠大理想，同時積極為年輕教師創造良好條件，使他們展示智慧和才華，進一步提高了教師學習、競爭、創新能力和積極向上的團隊精神。

五、加大工會自身建設的力度

1．工會班子成員樹立全心全意為教職工服務宗旨，心中想著為教職工辦實事，做好事，排憂解難的思想，使教職工時時刻刻想到有困難找工會，工會就是教師的家。工會干部除了做好本職工作外，個個全心全意為大家服務。工會從實際出發，對照年初計劃和上級教育工會要求，積極組織教職工開展各項活動，工會干部積極提高自身素質，服務意識和維權意識。

2.積極參加上級工會和學校組織的各項活動。

3.管好用好工會經費，有關資料及時歸檔，做到規范化、制度化，系統化。

一年來雖然取得了一些成績，但也清楚地看到我們在工作中存在的問題和不足，離上級工會的要求，廣大教職工的期望有一定的差距，我們決心在今后的工作中，更加努力進取，不斷完善和強化工會的職能機構，規章制度、工作方法，抱定為學校分憂，為教職工解難的事業性和責任感，把工會工作再上一個臺階。

河東學區工會工作總結

單

位：河東學區

單位領導：嚴澤東

負 責 人：郭振剛

時

間：2010年11月

第五篇：學區工作總結

魯家溝學區2013責任書考核匯報材料

本，我學區各項工作在各級黨委、政府的正確領導下，在教育主管部門的具體指導下，以黨的十八大精神為指導，全面貫徹黨的教育路線、方針政策，本著以為人民服務、為學生服務的教育觀，抓學校標準化建設，全面提升教育管理水平，優化育人環境，在全體教師的共同努力下，全面完成了目標責任書的各項指標任務，實現了各項工作整體推進、均衡發展的格局，教育教學呈現出健康、穩定、和諧發展的良好局面。

一、基本情況

全學區共有各類學校10所，其中初級中學2所，完全小學5所，教學點2所，幼兒園1所?，F有教師155人，其中專任教師154人（女56人），區聘1人（女）。

現有學生842人(女389人)，其中初中生305人（女139人），小學生392人（女181人），學前幼兒共145人（女69人）。共有教學班43個，其中初中9個，小學29個，學前班、幼兒園共5個。

全鎮共有小學適齡人口總數420人，入學率100%，輟學率為0。15周歲人口初等教育完成率為99.4%。初中階段適齡人口總數436人，在校學生數305人，毛入學率為112.2%，凈入學率為98.6%，17周歲人口初等教育完成率為98.7%。全鎮15—50周歲青壯年6734人，其中非文盲6320人，非文盲率達89.80%。

上學期，九年級參加考試人數為131人，中考七合率為10.69%，重點中學上線率27.3%，普通中學上線率22.7%，鞏固

率和中職入學率100%，綜合評比38.77；六年級參加考試人數為90人，三合率為61.1%，雙合率62.22%，綜合評比68.71。

二、責任書落實情況

（一）強化政治理論學習，全面推進依法治教

各學校（園）通過師德師風建設周、專題學習、教師例會、政治學習等途徑，政治理論學習各學校都做到了“四有一統一”：學習有安排、有時間規定、有學習內容、有簽閱，筆記本統一。每位教師均摘抄學習筆記2萬余字。普遍重視法律法規和有關文件的貫徹落實，聘請當地派出所、司法所的相關人員擔任學校法制副校長，定期舉辦法制講座，在將學校法制工作納入教育教學主陣地的基礎上，開展國防教育、道德教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒警示教育等專題活動，全面推進依法治教工作。

（二）加強班子自身建設，促進學校管理再上新水平本，我們對學區、御中、魯小、御小、將臺小學、幼兒園等學校領導班子進行了部分調整和補充，把工作積極、業務能力強、有責任心的年青教師吸收到領導崗位，組建了一支強有力的學校班子隊伍，極大地增強了班子隊伍的活力和凝聚力。目前，各學校（園）班子配備齊全，分工明確，班子成員求真務實、團結協作，并能夠經常深入教育教學第一線，團結和帶領廣大教師積極投身教育教學改革，形成了良好的教風、學風和校風。

（三）狠抓師德師風建設，努力提升教師隊伍素質 為全面提高教師隊伍素質，我學區師德師風建設工作實行“四抓”，即完善制度抓師德、學習培訓抓師德、主題教育抓師德、督查考核抓師德。在明確分工，靠實責任的基礎上，新建了“全員參與制”、“會議簽到制”、“階段督查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”等五項制度，嚴格執行重點教師監督檢查制度、請銷假制度和教師出勤“月報告”制度。通過暑寒假“師德師風建設周集中學習教育活動”，組織全體教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》及《安定區教職工管理辦法》等法律法規和學校的各項規章制度，重溫了市教育局下發的“八條禁令”和“三條處罰措施”。另外，學區將每周星期二定為“師德師風學習日”，各校（園）都做到了“五有”(有計劃、有安排、有記錄、有檢查、有總結)、“三落實”（內容落實、人員落實、時間落實），杜絕了教師有償家教、體罰或變相體罰學生、以教謀私等違紀違規行為，提升了廣大教師的師德水平和學校的規范化管理水平，塑造了我鎮教師的良好形象。

各學校（園）都制定了教師培訓和青年教師培訓計劃，全面完成了上級下達的繼續教育和各類培訓任務，并能利用遠程教育、教師資源中心進行校本培訓。每位教師都至少訂閱了一報一刊等學習資料，并能按資料認真學習，撰寫學習筆記和心得體會。

（四）完善制度，逐步形成精細實的管理體制

學區班子在深入調研、廣泛征求意見的基礎上，完善了《魯家溝學區教職工管理辦法》、《教學常規管理制度》、《教學成績獎勵辦法》，制定了《魯家溝學區督查工作制度》、《魯家溝學區學校工作督查考核方案》和《教學質量分析制度》。各學校也結合實際，補充完善了現有制度，新出臺了《師生一日規范》，補充了《教師考核細則》，實行教師簽到簽退制，御中實行課堂登記制，真正實現了學校管理有章可循，有據可查，初步形成了 “精、細、實”的管理體制。大部分學校都有勵志校訓，如魯家溝初中 的“崇德勵志，尚學篤行”、魯家溝中心小學的“以人為本，求實創新”、幼兒園的“幸福幼兒，成就教師”等。

（五）完善評價體系，全面實施素質教育。

嚴格落實《安定區中小學考核實施細則》、《中小學評價改革指導意見》、《關于進一步規范和加強義務教育階段考試評價工作的通知》等文件精神，規范成長記錄袋，完善評價方案，并結合實際制訂了《魯家溝學區學生學業水平綜合評價實施細則》。同時，各學校認真落實《中小學生日常行為規范》，對學生的管理，在“勤”字上下功夫，在“嚴”字上把關口，在“細”字上做文章，對于學生的學習過程、學業水平、綜合素質等進行過程性、階段性與終結性相結合的評價，建立了符合素質教育要求的教育教學質量評價體系。

（六）嚴格學籍管理，規范辦學行為。

嚴格落實《安定區義務教育階段學籍管理規定》等學籍管理相關規定與文件精神，嚴格學籍管理，強化責任，創新方法，把學生流動、休學管理和義務教育監測系統管理相結合，對學生入學、休學、轉學、復學、畢業等各環節工作實行動態管理，加強控輟保學工作。及時更新義務教育監測信息庫，摸清義務教育階段底數，強化控輟保學，健全學籍檔案，真正做到了底子清、對象清、工作任務清，檔案整建齊全、規范。

（七）關注社會熱點問題，確保教育和諧穩定發展。

1、經費管理。年初，學區與各校（園）簽訂了《教育收費治理工作責任書》，把規范教育收費、治理教育亂收費納入教育工作目標一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。并在春、秋季開學之際，對各學校收費情況進行了重點檢查。經查，各學

校都能嚴格執行收費政策，落實經費管理制度，實行“亮牌收費”及收費公示，按時足額發放寄宿生生活補助，無虛報、套取、挪用教育資金現象，無使用盜版教材和強迫學生統一訂購教輔讀物現象，更無違規收費，私設小金庫、貪污挪用公款等違法違紀行為。

2、安全工作。我學區始終把學校安全工作放在首位來抓，牢固樹立“安全第一、警鐘長鳴”的意識，建立健全安全制度和應急機制并予以落實考核，層層簽定安全責任書。

一是建立了責任制度。學區與各學校（園）都成立了校（園）長為組長，相關人員為組員的安全工作領導小組，學校也層層簽定了安全工作責任書，嚴格執行安全責任追究制度。

二是加強了宣傳教育。各學校（園）都開設了安全教育課程，備寫安全教案，把安全教育同文化課的傳授擺在同樣重要的地位，采取安全課、專題講座、主題班會、廣播、專欄等形式，廣泛深入地向學生開展防火、用水、用電、飲食衛生、交通安全等各方面的安全教育，共開辟宣傳板報50余板，橫幅8條，張貼標語30余條，舉行安全知識競賽、演講比賽20余場，受教育人數達2000余人次。同時，各學校組織學生開展防火、防地震、防暴力應急演練19場，切實提高了師生應對突發事件的能力，增強了學生的自我保護能力和遵紀守法意識。

三是加強了隱患排查。繼續執行“安全隱患一月一排查制度”，各學校（園）每學期都要開展四次以上的安全隱患排查，從用火、用電到危墻、危房監控，不留死角，對排查出的隱患限期整改。全學區共排查出安全隱患9處，已整改8處，楊家山小學存在大面積危房，無力整改，學區采取部分停用、全面監控的

措施，申請援建。

三、特色工作

（一）創新載體，切實加強未成年人思想道德建設

1、加強陣地建設，營造良好的文化氛圍。各學校以“標準化學校建設”為契機，大搞校園文化建設，在教室、樓道內張貼名人字畫、名人名言，如魯中、魯小、幼兒園都開辟了“文化長廊”和“文化墻”，讓學生在不知不覺中受到人文教育。魯中、魯小、御中、太平等學校還建立了校園廣播站，開設了“新聞直通車”、“名作誦讀”、“每周一歌”、“心靈家園”、“英語大家說”、“經典誦讀”等欄目，定期為師生播誦國內外重大新聞、國學經典、學生習作、英語小故事等，豐富了校園文化，讓德育教育輻射學校的每個角落，無時不在，無處不有。

2、精心設計載體，活動滲透教育。

一是成立興趣小組。規模較大學校根據教師專業特長，成立了相應的興趣小組，在規定的時間訓練、輔導。如御風初中的器樂小組、男子籃球隊，魯家溝初中的男子籃球隊、繪畫及舞蹈興趣小組，魯家溝中心小學有手工制作、書法、舞蹈、電子琴、球類運動、棋類等興趣小組，極大地豐富了校園文化生活，促進了學生的全面發展。

二是開展豐富多彩的文體活動。“六一”期間，各學校（園）結合實際，舉行了慶六一文體活動，以各種形式給孩子們提供了一個盡情展示自我的舞臺。魯家溝中心小學舉行了以“書香校園〃夢想童年”為主題的慶六一文藝匯演及建隊活動；魯家溝幼兒園舉辦了“慶六一〃歡樂童年愛相隨”為主題的親子活動。通過精彩的節目向家長和全鎮群眾匯報了學校素質教育的卓越成

果，使每個孩子的個性得到飛揚。

三是“四進校園”活動有聲有色。九月份以來，我學區按照教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案(施行)》的要求，結合區教體局的安排，制定了《“四進校園”活動實施方案》，成立了領導小組，在各中小學全面實施“四進校園”活動。各學校結合實際，組織學生學習初級三路長拳和五步拳、練習書法、繪畫，開展國學經典誦讀和藝術教育等活動，通過演講、競賽、表演、校園文化藝術節等形式，營造了積極向上、文明健康的校園文化氛圍。如魯小組建了舞蹈、書法、繪畫、、手工制作等興趣小組，定期開展活動；御風初中、魯中、太平等校舉行了春季田徑運動會和豐富多彩的團隊活動；御小、將臺、太平開展了國學經典演講、武術表演、書法、繪畫展覽等活動；值得一提的是魯家溝初中充分發揮資源優勢，舉辦了第一屆校園文化藝術節，邀請當地名流和各單位代表參加，取得了圓滿成功。這些活動的開展，極大的調動了學生的學習興趣，增長了知識，鍛煉了能力，為學生的終身發展奠定良好的基礎。

四是大力實施“愛心工程”。建立健全了“學困生”、“留守兒童”等特殊群體幫教責任制度，每個教師結對幫教1名學困生。魯家溝初中發揮心理學專業教師的優勢，開通了“留守學生”心理咨詢熱線，為“留守孩子”提供心理咨詢。魯小、御小2所學校重視“留守兒童之家”的建設與利用，對學生進行感恩教育與親情教育，并聯系團區委、區婦聯、蘭大紅絲帶愛心社等社會團體舉行“讓愛傳遞愛”活動，給在校的每一位學生一件棉衣，資助學生292人次。2013年12月，魯家溝初中周鑫同學被評為安定區首屆“環保小衛士”、魯家溝中心小學郝潔同學被評為安定

區首屆“美德少年”榮譽稱號。

（二）重視校本教研，切實提高教育教學質量

1、加大督查力度，強化過程管理。本，學區對所屬學校（園）進行了4次全面督查，部分薄弱學校督查次數超過6次，督查主要采取看、聽、查、談、問等方式，對督查中發現的問題建立整改臺帳，責令責任人限期整改，并對督查情況在全學區范圍內進行了詳細通報。

2、開展觀摩交流，推進高效課堂建設。為加快我學區的高效課堂建設步伐，我們在加強校本培訓的同時，特別重視組織教師外出培訓。本，先后派出34名中小學校長和教師赴成都、山東、山西、蘭州等地參加了高效課堂建設的各類培訓和“甘肅省課堂教學技能大賽”觀摩活動；選派3人參加了置換交流培訓；選派76人參加了區上、教研中心和學區組織的各類培訓。12月12日，學區在御中組織了“初中骨干教師課堂教學觀摩暨高效課堂建設經驗交流會”，由四名骨干教師執教，2所初中校長交流。通過培訓交流，提高了學校管理者和廣大教師的教育理論水平和課改工作能力，促進了薄弱校建設，整體教學水平正在提高。

3、加強教學研究，提高教育質量

一是大力實施“青年教師成才工程”。為使青年教師盡快實現“一年入門、兩年成熟、三年成才”的發展目標，學區在青年教師中開展了以“亮相課”（任教滿半年）、“展示課”（任教滿一年）、“合格課”（任教滿兩年）、骨干教師觀摩課等為載體的“青年教師成才工程”教學活動。5月份在將臺小學、10月份在魯中和御小組織進行青年教師的“展示課”活動，共有10位青年教

師參加了展示活動。活動有組織、有安排、有評價，收到了良好的效果。

二是質量分析制度化。為切實提高我學區的教育教學質量，學區將質量分析作為常規制度納入考核內容，學區每學期在期中考試后都要舉行質量分析研討活動。各學校也都能在試后召開質量分析研討會，通過認真剖析總結，找準了問題，縮小了差距，明確了今后改進的措施和努力方向。

三是開展了“全員賽課”、“論文評選”等系列教研活動。5月份在各校全員參與的基礎上分兩次在魯中、御中和魯小、御小、幼兒園舉行了中小學幼兒園課堂教學達標競賽暨“教學標兵”評選活動，共有29人參加了競賽活動，擇優上報區上教學標兵17人；共征集論文46篇，推薦上報中小學教師優秀論文省級6篇，市區級12篇，在各級各類教育期刊上公開發表教學論文58篇；以片為單位組織公開教學，共選送7人參加了區和巉口教研中心組織的課堂競賽和說課比賽，范志德等5人獲得說課、講課、錄像課等各類獎項。

四是積極開展課題研究。廣大教師積極參與課題的申報工作，共申報課題20余項。其中宗英等12位老師的課題《青少年校園暴力現狀分析及干預策略研究》被列為省教育科學“十二五”規劃2013規劃課題，康愛君等6位老師的課題《“強化訓練，當堂達標”教學策略研究》被列為市教育科學“十二五”規劃2013一般課題。

（三）重視學前教育，提升幼兒園辦園水平

1、整章建制，規范幼兒園的常規管理。年初，魯家溝幼兒園制定了《幼兒在園常規習慣要求》等一系列規章制度，補充完

善了各類崗位職責，規范了教師的工作行為，提高了保教質量，確保了幼兒園安全第一、常年無事故，更為幼兒園實現可持續發展提供了制度保障。

2、創建園內文化，為幼兒營造溫馨舒適的成長環境。教師與幼兒共同利用一次性口杯、衛生筷、餐盒等棄舊材料奇思妙想地為幼兒創設了主題鮮明、美觀生動，融兒童化、教育化、藝術化為一體的班級文化與樓道文化。尤其各班教室墻面布置結合主題追求過程展現，體現自主、互動、多給幼兒留出空間，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，讓環境體現教育價值，起到了引導幼兒發展的作用。

3、實施家園共育，使每位幼兒都能快樂健康成長。幼兒園注重向家長做好宣傳工作，爭取家長的理解、支持和配合。一是每學期，定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的學期計劃和活動開展情況，組織家長學習幼兒教育理論，并請家長提出意見建議；二是開展半日觀摩活動，請家長參觀幼兒園的半日活動，增進了家長與教師、家長與幼兒的感情，也加深了家長對幼兒園工作的了解；三是每班都開設了家園聯系欄，定期展示幼兒成長狀況，與家長一起分享幼兒的成長樂趣；四是組織形式多樣的親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。

經過努力，魯家溝幼兒園的辦園質量得到大幅度提升，也贏得了良好的社會聲譽，在園幼兒由2010年的76人上升到現在的124人，并呈逐年上升趨勢。2013年9月，魯家溝幼兒園被區委區政府評為教育系統先進集體。

（四）重視營養改善工作，確保學生食用放心食品

學生營養改善計劃實行以來，各學校完善了營養制度，規范了營養檔案，對學生進行實名登記造冊,實行動態管理。魯中、御中、御小、魯小、太平小學5所學校學生食堂已經正常運行，為保證學生吃到衛生、安全的營養食品，學區要求各校嚴把四個關口，即接收關、加工關、發放關和食用關。各學校都能按照要求，嚴格食品接收發放程序，并詳細登記造冊，嚴格落實防鼠害、防火燃、防霉變等措施，每天進行貯存間和加工間的衛生清潔，真正做到避光、通風、干燥、干凈。同時，定期開展飲食衛生和食品安全教育，讓學生學會科學飲食。我學區學生營養改善工作經省、市、區領導多次檢查，深受好評。

（五）積極爭取項目，大力改善辦學條件

積極爭取援助項目，改善辦學條件是我學區一貫的辦學理念。2013年5月，學區在當地愛心人士的牽線下，爭取項目資金300余萬元，用于新建學區和幼兒園的綜合樓。該工程已于8月破土動工，規劃建成三層框架樓一棟，建筑面積1132平方米，預計明年9月份投入使用。該工程的實施，將極大地改善學區和幼兒園的辦學條件，為實現2015年將魯家溝幼兒園辦成省級一類幼兒園奠定了堅實基礎。

四、存在的問題

一是個別學校管理松散，理念陳舊，不能滿足社會的要求。我學區個別學校如御風中心小學等班子成員不注重學習，思想保守、管理松散，缺乏創新精神，學校工作無特色，社會滿意度較差，制約著學校的長足發展。

二是教師敬業精神不強，不適應新時期的要求。部分教師思想消極，敬業精神不強，學習積極性不高，對高效課堂的研究不

主動、不透徹，不適應新時期的要求。

三是教育教學質量偏低，不能滿足群眾的要求。盡管全體教師付出了巨大努力，教育教學質量也呈逐年上升趨勢，但與城區學校相比還有很大差距，與我鎮的政治地位還不相適應，依然不能滿足當地群眾的要求。

四是生源銳減，經費緊張，不能滿足師生的需求。隨著農村產業結構的調整，我學區各學校在校生人數大幅度減少，學校公用經費普遍緊張，特別是鍋爐供暖學校和30人以下學校，經費赤字嚴重，正常運轉難以為繼。

二O一三年十二月十二日