第一篇：大學(xué)區(qū)片工作總結(jié)

明德大學(xué)區(qū)片工作總結(jié)

自區(qū)教育局提出大學(xué)區(qū)管理工作以來，我校作為明德片片長，能夠認(rèn)真按照區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的文件精神，積極開展學(xué)區(qū)片工作，在充分理解大學(xué)區(qū)工作重要意義的基礎(chǔ)上，以強(qiáng)帶弱，結(jié)合明德片的實(shí)際情況，以聯(lián)校教研為突破口，帶動(dòng)其他工作扎實(shí)有效地開展。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、明確思路，分層推進(jìn)，強(qiáng)化管理，為大學(xué)區(qū)教研的順利開展提供組織保障。

為了落實(shí)朝陽區(qū)“大學(xué)區(qū)”管理的要求，片內(nèi)學(xué)校各司其職，明確工作思路和方向，3月18日在明德小學(xué)四樓小會(huì)議室召開了明德大學(xué)區(qū)片教學(xué)校長工作例會(huì)。這次新學(xué)期的教學(xué)校長工作例會(huì)由明德小學(xué)吳丹陽副校長主持。五所學(xué)校教學(xué)校長共同謀劃本學(xué)期的教研活動(dòng)。本著校校參與、經(jīng)歷過程、體驗(yàn)快樂、培養(yǎng)能力的原則，確定了英語學(xué)科優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)主題和活動(dòng)流程。

二、“大學(xué)區(qū)”人力資源共享，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)提升。通過長時(shí)間的實(shí)踐，我們感覺到最能體現(xiàn)大學(xué)區(qū)優(yōu)勢(shì)之一的就是集體備課和開展教研活動(dòng)，我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)：凡是教研員或各部門在我校搞的各種教研活動(dòng)，或者是我們自己組織的活動(dòng)，我們都會(huì)把學(xué)區(qū)內(nèi)的相關(guān)老師請(qǐng)到我校一起參加教研。

5月27日下午，明德小學(xué)承辦了朝陽區(qū)首屆中小學(xué)綜合學(xué)科教師才藝展示大賽。此次大賽共分音樂、美術(shù)、體育和心理四個(gè)學(xué)科進(jìn)行展示，其中，我校綜合學(xué)科教師們多才多藝的表演、形式各異的作品，令人耳目一新，博得了大賽評(píng)委的一致認(rèn)可。大賽在激烈緊張的氛圍中進(jìn)行，我校音樂教師團(tuán)隊(duì)以優(yōu)美的器樂和震撼的中國鼓，一舉奪得了綜合學(xué)科教師才藝大賽（音樂教師分賽）的特等獎(jiǎng)。美術(shù)教師團(tuán)隊(duì)以獨(dú)具特色繩畫作品的《孔雀》和學(xué)生的書畫作品，榮獲綜合學(xué)科教師才藝大賽（美術(shù)教師分賽）的特等獎(jiǎng)。體育教師李軍老師則以高超的控球技術(shù)榮獲綜合學(xué)科教師才藝大賽（體育教師分賽）的一等獎(jiǎng)。

此次大賽，不但使我區(qū)綜合學(xué)科教師素質(zhì)齊頭并進(jìn)，打造綜合學(xué)科教育教學(xué)特色，也體現(xiàn)了我校藝術(shù)教師團(tuán)隊(duì)的整體水平。使我校綜合學(xué)科教學(xué)工作得到教育中諸多教學(xué)專家評(píng)委們的賞識(shí)，教育局德育領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可！也使明德小學(xué)學(xué)生在音樂、美術(shù)、體育和心理四個(gè)學(xué)科中掌握更多的知識(shí)與技能，讓學(xué)生們從藝術(shù)教育中找到自我，在體育活動(dòng)中完善自我，在思想教育中堅(jiān)定自我，在綜合課堂中發(fā)展自我。通過活動(dòng)，使我們感受到：大學(xué)區(qū)聯(lián)校教研，可以共同解決所有成員在教育教學(xué)過程中遇到的實(shí)際困難和問題，大家集思廣益，可以在很大程度上彌補(bǔ)校本教研中存在的問題與不足，使校本教研更加具有實(shí)效性，教研合作形式更加多樣化。同時(shí)活動(dòng)的開展，也打破了以往各校間相互封閉教研的局限，更在一定程度上實(shí)現(xiàn)了片內(nèi)各校教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與交流共享，促進(jìn)了大家的共同提高。

三、“大學(xué)區(qū)”課程資源共享，實(shí)現(xiàn)學(xué)校共同發(fā)展。

打破區(qū)內(nèi)原有學(xué)校界限，開展教育教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)統(tǒng)一組織教研活動(dòng)、統(tǒng)一開展質(zhì)量監(jiān)測(cè)（片內(nèi)學(xué)校分工明確，語文、數(shù)學(xué)、外語三科聯(lián)合命題，實(shí)現(xiàn)課程資源的共享）、統(tǒng)一組織校本培訓(xùn)、教師培訓(xùn)。

為了進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室的輻射、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，積極推廣教育教學(xué)成果，共享教育教學(xué)資源，2014年3月24日，“吉林省孫小華美術(shù)名師工作室教學(xué)開放活動(dòng)暨朝陽區(qū)孫小華名師工作室送教活動(dòng)”在明德小學(xué)召開了。此次活動(dòng)面向省、市、區(qū)中小學(xué)校全員開放并與朝陽區(qū)名師送教活動(dòng)和朝陽區(qū)基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展協(xié)作體階段活動(dòng)相整合。

活動(dòng)伊始，先由工作室主持人孫小華老師對(duì)工作室活動(dòng)宗旨及工作室本次活動(dòng)作了簡單的介紹，明德小學(xué)吳丹陽副校長做為工作室主持人所在校和此次活動(dòng)承辦校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了發(fā)言。接下來由工作室成員同時(shí)還是朝陽區(qū)基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展協(xié)作體特聘師傅東北師大二附小馬宏艷老師講授了五年級(jí)《扭擰折彎》一課，馬老師向大家展示了附小先進(jìn)的小學(xué)教育理念和新穎美術(shù)媒材所構(gòu)建的課堂呈現(xiàn)狀態(tài)，讓聽課教師感受到了與傳統(tǒng)教材、教法不同的教學(xué)形式和教師駕馭課堂的能力。第二節(jié)公開課是白城市洮北區(qū)平臺(tái)小學(xué)閆芳老師講授的一年級(jí)《誰畫的魚大》一課，閆老師營造的溫馨趣味的的課堂氛圍讓一年級(jí)的孩子們?cè)跐夂竦呐d趣中盡情想像創(chuàng)作表現(xiàn)，展示出一名充滿愛心和教學(xué)智慧的成熟教師的魅力。

兩位老師選擇的教學(xué)內(nèi)容不同，選擇的教學(xué)方法不同，教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格也不盡相同，教學(xué)重點(diǎn)各有側(cè)重，演繹著不同的精彩。最后由主持人孫小華做了題為《做有生命力的美術(shù)教師》的講座，孫老師與大家一起分享了她對(duì)美術(shù)教育教學(xué)中怎樣尋找教學(xué)興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)化成科研點(diǎn)進(jìn)而擁有專業(yè)生命力的多角度、全方位的獨(dú)到思考和見解，使老師們領(lǐng)略了她深厚的教學(xué)功底、睿智的教學(xué)智慧、刻苦的探索精神，引起了老師們的強(qiáng)烈反響，使大家深受啟發(fā)。

本次活動(dòng)不僅提供了高質(zhì)量的專業(yè)引領(lǐng)，還加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校間在美術(shù)教育教學(xué)方面的交流，實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)生命氣息的傳遞，真正做到了高效的資源共享。

歷經(jīng)半年的精心籌備，在朝陽區(qū)進(jìn)修學(xué)校小教部正確指導(dǎo)下，明德大學(xué)區(qū)片“構(gòu)建生活化英語課堂，彰顯生命活力”主題教研活動(dòng)在今天圓滿落下帷幕。參加本次活動(dòng)的有：長春市英語教研員史才春老師，朝陽進(jìn)修學(xué)校劉曉玲副主任，于鳳蘭副主任和全體教研員，以及各學(xué)區(qū)片片長和部分英語教師。

活動(dòng)共分為5個(gè)環(huán)節(jié)。首先，是明德大學(xué)區(qū)片負(fù)責(zé)人吳丹陽副校長做簡單的匯報(bào)。接下來是分別來自富錦和明德小學(xué)的2位英語老師的課堂展示課，收到了良好的效果。第3個(gè)環(huán)節(jié) “如何構(gòu)建生活化的英語課堂”專題論壇活動(dòng)，在交流中，老師們不僅發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，而且也提出了自己在教學(xué)中的一些困惑，史才春老師也針對(duì)教師現(xiàn)場(chǎng)提出的關(guān)于“文本再構(gòu)”的問題做出了精彩回答。不僅使我們受益匪淺，也把本次活動(dòng)推向了高潮。第4個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生的英語匯報(bào)表演，孩子們的精彩表演，也為活動(dòng)錦上添花。

5月7號(hào)上午，在明德小學(xué)舉行了明德大學(xué)區(qū)片“構(gòu)建生活化的英語課堂，彰顯生命活力”主題教研活動(dòng)。參加會(huì)議的有市英語教研員史才春老師，區(qū)進(jìn)修小教部的主任，英語教研員徐紅、張秋芬老師及各校英語組老師。我校由教學(xué)校長任偉校長親自帶隊(duì)，英語教師李杰和四年一班學(xué)生劉岳坤參加了這次活動(dòng)。英語教師李杰參加了英語論壇活動(dòng)，在會(huì)上探討了關(guān)于小學(xué)英語是一門語言實(shí)踐課，并在論壇中講了在特教英語課上自己的所思所想，以及自己存在的一些困惑，這都引起了參會(huì)教師的感慨。市教研員史老師覺得從事特教工作的教師很不容易，向我們特教教師致敬。論壇后，片上各校表演了節(jié)目，我校學(xué)生劉岳坤，用流利的英語向所有幫助過他的人表達(dá)了一顆感恩的心并與明德小學(xué)學(xué)生一起表演了手語舞蹈《感恩的心》。參會(huì)教師無不為他流利的口語，身殘志堅(jiān)行為所感動(dòng)，許多老師都留下了眼淚。當(dāng)他走下舞臺(tái)，許多老師都沖他豎起了大拇指，鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，讓他繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。從參加這次活動(dòng)中看到我們的孩子，雖然可能存在身體或智力上的殘疾，但他們通過努力，完全可以與正常孩子同臺(tái)，依然可以演繹不一樣的精彩！

2014年5月12日，吉林省“做中學(xué)”科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目觀摩研討活動(dòng)暨2014年吉林省“做中學(xué)”工作會(huì)議在明德小學(xué)南五樓多功能廳召開。光臨本次會(huì)議的有吉林省小學(xué)科學(xué)教研室王秀霞老師、長春市教育教學(xué)研究室王玉琢老師、長春市朝陽區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長崔紅及來自省內(nèi)的長春、吉林、通化、白城、白山五市區(qū)教研員和各“做中學(xué)”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長、實(shí)驗(yàn)教師。

會(huì)議由長春市朝陽區(qū)進(jìn)修學(xué)校教研員董興偉老師主持。由長春市朝陽區(qū)明德小學(xué)單麗君老師做觀摩課《機(jī)械擺鐘》；長春市朝陽區(qū)西安小學(xué)張巖老師做觀摩課《連接電路》。在這兩節(jié)課上，兩位老師能夠抓住學(xué)生心理，讓學(xué)生觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生通過親身經(jīng)歷動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，整理分析數(shù)據(jù)，獲得科學(xué)結(jié)論。以學(xué)生為主體，用“做中學(xué)”教學(xué)理念創(chuàng)建科學(xué)課堂，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中充分體驗(yàn)科學(xué)探究，科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，以創(chuàng)新的教學(xué)激活學(xué)生的智慧，促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、全面地發(fā)展。課后，兩位老師做了教學(xué)設(shè)計(jì)說明和反思，來自各市區(qū)的教研員、實(shí)驗(yàn)教師也進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)及交流研討，他們對(duì)上課的教師給與了肯定的評(píng)價(jià)也提出了自己的建議。最后，吉林省小學(xué)科學(xué)教研室王秀霞老師對(duì)2014年吉林省“做中學(xué)”工作內(nèi)容進(jìn)行了發(fā)布。

此次會(huì)議加強(qiáng)了項(xiàng)目學(xué)校和項(xiàng)目教師間的交流與分享，共同提高，保證了項(xiàng)目工作的連續(xù)性與發(fā)展性，我校教師也在此次“做中學(xué)”活動(dòng)中學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，她們將在今后的教學(xué)中不斷實(shí)踐，獲得更快的提高。

5月13日下午一點(diǎn)，在明德小學(xué)五樓多功能教室舉辦了朝陽區(qū)語文低年級(jí) “集體備課”活動(dòng)。活動(dòng)由朝陽區(qū)進(jìn)修學(xué)校曲淑霞老師主持，會(huì)議伊始，曲老師深刻剖析低年級(jí)語文教學(xué)的誤區(qū)，明確了教師的改進(jìn)的方向，使老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)。這種務(wù)實(shí)的教育精神也深得老師們的認(rèn)可。之后，明德小學(xué)二年組全體教師對(duì)長春版二年級(jí)下冊(cè)第十版塊“神話”進(jìn)行了積極的研討,大家針對(duì)第十板塊分別從前置作業(yè)的設(shè)置、識(shí)字寫字的教學(xué)、低年級(jí)閱讀教學(xué)的要點(diǎn)以及課后習(xí)題、表達(dá)的訓(xùn)練幾個(gè)方面進(jìn)行了深入的交流。在交流中教師們的情感和智慧都得以升華。

這次集體備課為廣大教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),展示了明德小學(xué)教師的風(fēng)采。與會(huì)老師紛紛表示受益匪淺。本次集體備課的展示最大的優(yōu)勢(shì)，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)。老師們?cè)诮涣鳌⒀杏懼屑紡V益，博采眾長。集體備課是明德小學(xué)多年來一直貫徹的一項(xiàng)行之有效的教研制度。

明德小學(xué)教師一直堅(jiān)持以主題式備課和常規(guī)性備課相結(jié)合的原則，打造富有明德特色的集體備課形式。此次集體備課充分體現(xiàn)教師們的教研能力和對(duì)教材的理解和建構(gòu)的能力。

會(huì)后，我區(qū)與會(huì)的老師們也暢所欲言，交流了看法，大家都迫切希望再次舉行這樣深入人心的集體匯課。集體備課就像一片沃土，使每位教師在明德這片教育沃土中吸收養(yǎng)分！

四、“大學(xué)區(qū)”學(xué)校文化共享，打造學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)區(qū)在共同發(fā)展的道路上相互牽手，相互促進(jìn)，在校園文化建設(shè)、教育科研、師資培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、主題活動(dòng)、教師交流等方面實(shí)行整體規(guī)劃，互相促進(jìn)。學(xué)區(qū)內(nèi)不同的學(xué)校采取不同的發(fā)展策略。學(xué)區(qū)的每一所學(xué)校都在拓寬辦學(xué)空間，挖掘自身潛力、發(fā)展優(yōu)勢(shì)等方面做努力。我校將繼續(xù)深化開展“書香校園”文化建設(shè)，提高學(xué)校文化的軟實(shí)力。

五、發(fā)揮“大學(xué)區(qū)”學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校教育品牌。我們逐步把視野從關(guān)注硬件設(shè)備轉(zhuǎn)移到更加關(guān)注學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，“著眼這六年，為了今后六十年”的辦學(xué)理念，“書香校園”文化建設(shè)，都凸顯出學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)，開展學(xué)校特色活動(dòng)，挖掘了學(xué)校的內(nèi)在潛力，形成了“書香校園”的校園文化品牌。

通過實(shí)踐，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，大學(xué)區(qū)片教研活動(dòng)具有很大的優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在：

第一，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)各校的資源共享。各學(xué)校師資力量和其他辦學(xué)條件具有互補(bǔ)性，通過協(xié)作，各方面的優(yōu)勢(shì)相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)，共同提高，真正實(shí)現(xiàn)人人都能享受到均衡的教育資源。

第二，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)校際間的交流。這樣的活動(dòng)能夠促進(jìn)各校在辦學(xué)理念、文化建設(shè)、制度建構(gòu)、教師專業(yè)化發(fā)展、課程體系建構(gòu)、教學(xué)策略建構(gòu)等方面的研究與交流，有助于縮小校際間的差距，使學(xué)生受到公平的教育。

第三，有利于實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的提升。這樣的教研為各校普通教師搭建了一個(gè)展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，為他們提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，使教師的綜合素質(zhì)得到提升。

第四，有利于發(fā)揮區(qū)域優(yōu)質(zhì)教師資源的價(jià)值。大學(xué)區(qū)教研使一些優(yōu)秀教師跨出校門，他們的思想、經(jīng)驗(yàn)、做法在聯(lián)片教研中發(fā)揮了更充分的作用，同時(shí)他們自身也在共享中更加優(yōu)秀、成熟。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)帶給我們的是無限的生機(jī)與活力，也帶給了我們更多的教育智慧與動(dòng)力，我們?cè)敢庠诮逃趾瓦M(jìn)修學(xué)校的關(guān)懷與指導(dǎo)下，繼續(xù)探索我們的大學(xué)區(qū)教研之路，使學(xué)區(qū)內(nèi)各校的教育更加均衡發(fā)展，使我區(qū)教育事業(yè)之花綻放得更加絢麗多彩！

明德大學(xué)區(qū)片工作總結(jié)

明德小學(xué) 2014.7

第二篇：2017年學(xué)區(qū)片教育教學(xué)工作總結(jié)

2017年xx學(xué)區(qū)片教育教學(xué)工作總結(jié)

xx學(xué)區(qū)片基本情況：XX片共有九所學(xué)校，教師387人，其中在編教師265人，臨聘教師122人。學(xué)生共有6808人，班級(jí)126個(gè)。其中開辦不久的學(xué)校有三所。自2017年秋季成立xx片以來，得到了區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的高度重視和密切關(guān)注，如區(qū)政協(xié)委員分別視察了我片先x小學(xué)、中x小學(xué)，全區(qū)校長“案例演說比賽”在中x小學(xué)舉行，全區(qū)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、區(qū)行動(dòng)學(xué)習(xí)小組表彰會(huì)均在湘x小學(xué)舉行，并取得圓滿成功。

圍繞xx片“有特色、能創(chuàng)新、高質(zhì)量”的工作目標(biāo)，2017年下學(xué)期，xx片教育教學(xué)工作得到了進(jìn)一步夯實(shí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化管理，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在校長。為推動(dòng)xx片學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，提升教育質(zhì)量，xx片除組織全片組校長開展了案例解說比賽外，2017年10月，還重點(diǎn)開展了“xx片校長論壇”活動(dòng)，研討活動(dòng)的關(guān)鍵詞是： “特色、創(chuàng)新、質(zhì)量”。xx片九所學(xué)校的校長齊聚在一起，就學(xué)校教學(xué)管理、教師專業(yè)成長、校園文化建設(shè)、周邊環(huán)境治理等展開了交流、研討，大家從不同側(cè)面、不同層次、不同角度暢談了各自的辦學(xué)思想、辦學(xué)特色和治校方略。有的從以人為本、制度創(chuàng)新和狠抓常規(guī)等方面談對(duì)學(xué)校的有效管理；有的從端正辦學(xué)思想、創(chuàng)建辦學(xué)特色和營造文化氛圍方面談自己的治校方略；有的從調(diào)動(dòng)教師積極性、改革教學(xué)模式、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制等方面方面談本校提高教學(xué)質(zhì)量的新招數(shù)、新辦法……九名校長圍繞主題，立足實(shí)際，深刻闡述，論壇活動(dòng)非常成功，校長們不僅交流了管理的經(jīng)驗(yàn)，且有效推動(dòng)了xx片各校長對(duì)如何迎接新時(shí)期教育變革、謀求學(xué)校特色發(fā)展、如何深化課程改革進(jìn)行了縱深方向思考。

二、加強(qiáng)研訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)科教師專業(yè)成長

學(xué)校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為推動(dòng)教師專業(yè)成長，片里搭建平臺(tái)，資源共享，開展了一系列的教師培訓(xùn)活動(dòng)：

一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)教師杜絕職業(yè)倦怠，做快樂、健康、幸福的教育人。2017年9月邀請(qǐng)了李慧英老師主講了“成長不煩惱”師德師風(fēng)講座活動(dòng)；2017年10月號(hào)召各校組織觀看了長沙市“老師，您好！”師德故事會(huì)視頻活動(dòng)，并倡導(dǎo)各學(xué)校老師撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)。

二是組織各校開展“閱讀工程”活動(dòng)。湘x小學(xué)的“童聲同韻”、青x小學(xué)的“書香浸潤校園，文化引領(lǐng)成長”、向x學(xué)校的“愛閱讀，善表達(dá)”、井x學(xué)校的“誦讀經(jīng)典詩文”、桂x小學(xué)的“書香潤小語”師生讀書活動(dòng)，先x小學(xué)、中x小學(xué)、新x小學(xué)、x天小學(xué)的讀書節(jié)活動(dòng)，在系列讀書活動(dòng)中，推動(dòng)建設(shè)書香校園建設(shè)，營造和諧的文化氛圍，陶冶性情，提高師生文化品位。

三是開展了青藍(lán)工程活動(dòng)。各學(xué)校骨干教師、優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)成對(duì)子，開展教學(xué)相長的學(xué)習(xí)活動(dòng)，推進(jìn)青年教師快速成長。其中湘x小學(xué)以“青藍(lán)牽手,共育英才”暨被xx科技大學(xué)授予“教師專業(yè)發(fā)展聯(lián)盟學(xué)校”的授牌開放活動(dòng)將青藍(lán)工程推向了高潮。

四是廣泛開展教學(xué)交流活動(dòng)，努力打造高效課堂。圍繞構(gòu)建“高效課堂”教研目標(biāo)，組織xx片各學(xué)校開展教學(xué)研討活動(dòng)，推行各校行政常態(tài)聽課日，規(guī)范常態(tài)課指導(dǎo)，并舉行了xx片教師論壇活動(dòng)，加強(qiáng)了高效課堂教學(xué)的研討。2017年10月28日，科學(xué)學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)在湘x小學(xué)舉行。我們還邀請(qǐng)了教師進(jìn)修學(xué)校專家指導(dǎo)，課后，還舉行了評(píng)課議課。我片教師代表譚x參加科學(xué)課堂教學(xué)比賽獲得區(qū)特等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)。

三、建設(shè)名室，打造專業(yè)名師團(tuán)隊(duì)

名師工作室是教師專業(yè)成長的搖籃，是品牌學(xué)校建設(shè)的助推器。2017年9月10日，xx片掛牌成立了區(qū)小學(xué)語文名師工作室、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室。片內(nèi)學(xué)校十分重視工作室建設(shè)，做到三個(gè)保障：“時(shí)間保障”、“經(jīng)費(fèi)保障”、“人員保障”，創(chuàng)造條件，提高工作室效能，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，培養(yǎng)中青年骨干教師，開展教學(xué)重點(diǎn)問題研究，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)健康發(fā)展。

2017年，區(qū)小學(xué)語文名師工作室團(tuán)隊(duì)圍繞“愛意習(xí)作課堂教學(xué)”工作抓手，組織開展了一系列語文教研活動(dòng)，一是全期攜手天心區(qū)骨干教師在仰x小學(xué)、曙x小學(xué)、紅x小學(xué)、鐵x附小開展四次習(xí)作課堂教學(xué)交流活動(dòng)；二是10月份工作室成員參與區(qū)愛閱讀善表達(dá)區(qū)賽獲得一等獎(jiǎng)，工作室培養(yǎng)對(duì)象譚xx參加市賽獲得二等獎(jiǎng)；三是11月16日工作室成員黃x攜手國家特級(jí)教師竇桂梅在湖南省舉辦的“特級(jí)教師觀摩活動(dòng)”中同臺(tái)授課，深受全省與會(huì)語文教師好評(píng)；四是建立了工作室的博客和工作室群，成功搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)；五是12月4日在青x小學(xué)舉行天心區(qū)小學(xué)語文名師工作室習(xí)作研討開放活動(dòng)和12月20日在桂x小學(xué)舉行“名師引領(lǐng)，新青成長”習(xí)作教學(xué)開放活動(dòng)，兩次工作室開放活動(dòng)吸引了天心區(qū)習(xí)作教學(xué)愛好者的熱情參與，課堂教學(xué)示范性好，受市語文教研員段xx老師和教師進(jìn)修學(xué)校易x老師高度肯定，成功激發(fā)了全區(qū)語文老師向“習(xí)作這頭攔路虎”挑戰(zhàn)的激情。小語工作室全體成員，在小學(xué)語文的世界，展示小學(xué)語文習(xí)作教與研的智趣與才情，滋養(yǎng)生命，凈化心靈，享受語文的魅力，努力倡導(dǎo)、引領(lǐng)我區(qū)語文教學(xué)的老師們，愛習(xí)作，愛語文，愛生活！

小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室于10月14日在青x小學(xué)，攜手長沙市數(shù)學(xué)名師工作室開展了同課異構(gòu)的活動(dòng)，帶領(lǐng)我區(qū)數(shù)學(xué)教師深入思考如何開展“有效課堂教學(xué)”，市領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并高度肯定。

2017年，我片青x小學(xué)、湘x小學(xué)在區(qū)年終績效目標(biāo)考核中榮獲一等獎(jiǎng)。

2017年，對(duì)于xx片來說，既是一個(gè)新的起點(diǎn)，又是一個(gè)新的契機(jī)，我們相信，有區(qū)委、區(qū)政府的高度重視，有教育局的堅(jiān)強(qiáng)指導(dǎo)，xx片的全體教職員工在新的一年里將會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的奇跡！

2018.2.10

第三篇：學(xué)區(qū)工作總結(jié)

魯家溝學(xué)區(qū)2013責(zé)任書考核匯報(bào)材料

本，我學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的具體指導(dǎo)下，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育路線、方針政策，本著以為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的教育觀，抓學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面提升教育管理水平，優(yōu)化育人環(huán)境，在全體教師的共同努力下，全面完成了目標(biāo)責(zé)任書的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作整體推進(jìn)、均衡發(fā)展的格局，教育教學(xué)呈現(xiàn)出健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展的良好局面。

一、基本情況

全學(xué)區(qū)共有各類學(xué)校10所，其中初級(jí)中學(xué)2所，完全小學(xué)5所，教學(xué)點(diǎn)2所，幼兒園1所。現(xiàn)有教師155人，其中專任教師154人（女56人），區(qū)聘1人（女）。

現(xiàn)有學(xué)生842人(女389人)，其中初中生305人（女139人），小學(xué)生392人（女181人），學(xué)前幼兒共145人（女69人）。共有教學(xué)班43個(gè)，其中初中9個(gè)，小學(xué)29個(gè)，學(xué)前班、幼兒園共5個(gè)。

全鎮(zhèn)共有小學(xué)適齡人口總數(shù)420人，入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0。15周歲人口初等教育完成率為99.4%。初中階段適齡人口總數(shù)436人，在校學(xué)生數(shù)305人，毛入學(xué)率為112.2%，凈入學(xué)率為98.6%，17周歲人口初等教育完成率為98.7%。全鎮(zhèn)15—50周歲青壯年6734人，其中非文盲6320人，非文盲率達(dá)89.80%。

上學(xué)期，九年級(jí)參加考試人數(shù)為131人，中考七合率為10.69%，重點(diǎn)中學(xué)上線率27.3%，普通中學(xué)上線率22.7%，鞏固

率和中職入學(xué)率100%，綜合評(píng)比38.77；六年級(jí)參加考試人數(shù)為90人，三合率為61.1%，雙合率62.22%，綜合評(píng)比68.71。

二、責(zé)任書落實(shí)情況

（一）強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)依法治教

各學(xué)校（園）通過師德師風(fēng)建設(shè)周、專題學(xué)習(xí)、教師例會(huì)、政治學(xué)習(xí)等途徑，政治理論學(xué)習(xí)各學(xué)校都做到了“四有一統(tǒng)一”：學(xué)習(xí)有安排、有時(shí)間規(guī)定、有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有簽閱，筆記本統(tǒng)一。每位教師均摘抄學(xué)習(xí)筆記2萬余字。普遍重視法律法規(guī)和有關(guān)文件的貫徹落實(shí)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑺痉ㄋ南嚓P(guān)人員擔(dān)任學(xué)校法制副校長，定期舉辦法制講座，在將學(xué)校法制工作納入教育教學(xué)主陣地的基礎(chǔ)上，開展國防教育、道德教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒警示教育等專題活動(dòng)，全面推進(jìn)依法治教工作。

（二）加強(qiáng)班子自身建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理再上新水平本，我們對(duì)學(xué)區(qū)、御中、魯小、御小、將臺(tái)小學(xué)、幼兒園等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了部分調(diào)整和補(bǔ)充，把工作積極、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的年青教師吸收到領(lǐng)導(dǎo)崗位，組建了一支強(qiáng)有力的學(xué)校班子隊(duì)伍，極大地增強(qiáng)了班子隊(duì)伍的活力和凝聚力。目前，各學(xué)校（園）班子配備齊全，分工明確，班子成員求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，并能夠經(jīng)常深入教育教學(xué)第一線，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師積極投身教育教學(xué)改革，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

（三）狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，努力提升教師隊(duì)伍素質(zhì) 為全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)行“四抓”，即完善制度抓師德、學(xué)習(xí)培訓(xùn)抓師德、主題教育抓師德、督查考核抓師德。在明確分工，靠實(shí)責(zé)任的基礎(chǔ)上，新建了“全員參與制”、“會(huì)議簽到制”、“階段督查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”等五項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行重點(diǎn)教師監(jiān)督檢查制度、請(qǐng)銷假制度和教師出勤“月報(bào)告”制度。通過暑寒假“師德師風(fēng)建設(shè)周集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”，組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《安定區(qū)教職工管理辦法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，重溫了市教育局下發(fā)的“八條禁令”和“三條處罰措施”。另外，學(xué)區(qū)將每周星期二定為“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”，各校（園）都做到了“五有”(有計(jì)劃、有安排、有記錄、有檢查、有總結(jié))、“三落實(shí)”（內(nèi)容落實(shí)、人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)），杜絕了教師有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、以教謀私等違紀(jì)違規(guī)行為，提升了廣大教師的師德水平和學(xué)校的規(guī)范化管理水平，塑造了我鎮(zhèn)教師的良好形象。

各學(xué)校（園）都制定了教師培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，全面完成了上級(jí)下達(dá)的繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)任務(wù)，并能利用遠(yuǎn)程教育、教師資源中心進(jìn)行校本培訓(xùn)。每位教師都至少訂閱了一報(bào)一刊等學(xué)習(xí)資料，并能按資料認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

（四）完善制度，逐步形成精細(xì)實(shí)的管理體制

學(xué)區(qū)班子在深入調(diào)研、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，完善了《魯家溝學(xué)區(qū)教職工管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)成績獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，制定了《魯家溝學(xué)區(qū)督查工作制度》、《魯家溝學(xué)區(qū)學(xué)校工作督查考核方案》和《教學(xué)質(zhì)量分析制度》。各學(xué)校也結(jié)合實(shí)際，補(bǔ)充完善了現(xiàn)有制度，新出臺(tái)了《師生一日規(guī)范》，補(bǔ)充了《教師考核細(xì)則》，實(shí)行教師簽到簽退制，御中實(shí)行課堂登記制，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理有章可循，有據(jù)可查，初步形成了 “精、細(xì)、實(shí)”的管理體制。大部分學(xué)校都有勵(lì)志校訓(xùn)，如魯家溝初中 的“崇德勵(lì)志，尚學(xué)篤行”、魯家溝中心小學(xué)的“以人為本，求實(shí)創(chuàng)新”、幼兒園的“幸福幼兒，成就教師”等。

（五）完善評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

嚴(yán)格落實(shí)《安定區(qū)中小學(xué)考核實(shí)施細(xì)則》、《中小學(xué)評(píng)價(jià)改革指導(dǎo)意見》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)義務(wù)教育階段考試評(píng)價(jià)工作的通知》等文件精神，規(guī)范成長記錄袋，完善評(píng)價(jià)方案，并結(jié)合實(shí)際制訂了《魯家溝學(xué)區(qū)學(xué)生學(xué)業(yè)水平綜合評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》。同時(shí)，各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生的管理，在“勤”字上下功夫，在“嚴(yán)”字上把關(guān)口，在“細(xì)”字上做文章，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)等進(jìn)行過程性、階段性與終結(jié)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)，建立了符合素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

（六）嚴(yán)格學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

嚴(yán)格落實(shí)《安定區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定》等學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定與文件精神，嚴(yán)格學(xué)籍管理，強(qiáng)化責(zé)任，創(chuàng)新方法，把學(xué)生流動(dòng)、休學(xué)管理和義務(wù)教育監(jiān)測(cè)系統(tǒng)管理相結(jié)合，對(duì)學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等各環(huán)節(jié)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。及時(shí)更新義務(wù)教育監(jiān)測(cè)信息庫，摸清義務(wù)教育階段底數(shù)，強(qiáng)化控輟保學(xué)，健全學(xué)籍檔案，真正做到了底子清、對(duì)象清、工作任務(wù)清，檔案整建齊全、規(guī)范。

（七）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，確保教育和諧穩(wěn)定發(fā)展。

1、經(jīng)費(fèi)管理。年初，學(xué)區(qū)與各校（園）簽訂了《教育收費(fèi)治理工作責(zé)任書》，把規(guī)范教育收費(fèi)、治理教育亂收費(fèi)納入教育工作目標(biāo)一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。并在春、秋季開學(xué)之際，對(duì)各學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。經(jīng)查，各學(xué)

校都能嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，落實(shí)經(jīng)費(fèi)管理制度，實(shí)行“亮牌收費(fèi)”及收費(fèi)公示，按時(shí)足額發(fā)放寄宿生生活補(bǔ)助，無虛報(bào)、套取、挪用教育資金現(xiàn)象，無使用盜版教材和強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔讀物現(xiàn)象，更無違規(guī)收費(fèi)，私設(shè)小金庫、貪污挪用公款等違法違紀(jì)行為。

2、安全工作。我學(xué)區(qū)始終把學(xué)校安全工作放在首位來抓，牢固樹立“安全第一、警鐘長鳴”的意識(shí)，建立健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制并予以落實(shí)考核，層層簽定安全責(zé)任書。

一是建立了責(zé)任制度。學(xué)區(qū)與各學(xué)校（園）都成立了校（園）長為組長，相關(guān)人員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校也層層簽定了安全工作責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。

二是加強(qiáng)了宣傳教育。各學(xué)校（園）都開設(shè)了安全教育課程，備寫安全教案，把安全教育同文化課的傳授擺在同樣重要的地位，采取安全課、專題講座、主題班會(huì)、廣播、專欄等形式，廣泛深入地向?qū)W生開展防火、用水、用電、飲食衛(wèi)生、交通安全等各方面的安全教育，共開辟宣傳板報(bào)50余板，橫幅8條，張貼標(biāo)語30余條，舉行安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽20余場(chǎng)，受教育人數(shù)達(dá)2000余人次。同時(shí)，各學(xué)校組織學(xué)生開展防火、防地震、防暴力應(yīng)急演練19場(chǎng)，切實(shí)提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力和遵紀(jì)守法意識(shí)。

三是加強(qiáng)了隱患排查。繼續(xù)執(zhí)行“安全隱患一月一排查制度”，各學(xué)校（園）每學(xué)期都要開展四次以上的安全隱患排查，從用火、用電到危墻、危房監(jiān)控，不留死角，對(duì)排查出的隱患限期整改。全學(xué)區(qū)共排查出安全隱患9處，已整改8處，楊家山小學(xué)存在大面積危房，無力整改，學(xué)區(qū)采取部分停用、全面監(jiān)控的

措施，申請(qǐng)?jiān)ā?/p>

三、特色工作

（一）創(chuàng)新載體，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

1、加強(qiáng)陣地建設(shè)，營造良好的文化氛圍。各學(xué)校以“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)”為契機(jī)，大搞校園文化建設(shè)，在教室、樓道內(nèi)張貼名人字畫、名人名言，如魯中、魯小、幼兒園都開辟了“文化長廊”和“文化墻”，讓學(xué)生在不知不覺中受到人文教育。魯中、魯小、御中、太平等學(xué)校還建立了校園廣播站，開設(shè)了“新聞直通車”、“名作誦讀”、“每周一歌”、“心靈家園”、“英語大家說”、“經(jīng)典誦讀”等欄目，定期為師生播誦國內(nèi)外重大新聞、國學(xué)經(jīng)典、學(xué)生習(xí)作、英語小故事等，豐富了校園文化，讓德育教育輻射學(xué)校的每個(gè)角落，無時(shí)不在，無處不有。

2、精心設(shè)計(jì)載體，活動(dòng)滲透教育。

一是成立興趣小組。規(guī)模較大學(xué)校根據(jù)教師專業(yè)特長，成立了相應(yīng)的興趣小組，在規(guī)定的時(shí)間訓(xùn)練、輔導(dǎo)。如御風(fēng)初中的器樂小組、男子籃球隊(duì)，魯家溝初中的男子籃球隊(duì)、繪畫及舞蹈興趣小組，魯家溝中心小學(xué)有手工制作、書法、舞蹈、電子琴、球類運(yùn)動(dòng)、棋類等興趣小組，極大地豐富了校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

二是開展豐富多彩的文體活動(dòng)。“六一”期間，各學(xué)校（園）結(jié)合實(shí)際，舉行了慶六一文體活動(dòng)，以各種形式給孩子們提供了一個(gè)盡情展示自我的舞臺(tái)。魯家溝中心小學(xué)舉行了以“書香校園〃夢(mèng)想童年”為主題的慶六一文藝匯演及建隊(duì)活動(dòng)；魯家溝幼兒園舉辦了“慶六一〃歡樂童年愛相隨”為主題的親子活動(dòng)。通過精彩的節(jié)目向家長和全鎮(zhèn)群眾匯報(bào)了學(xué)校素質(zhì)教育的卓越成

果，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)。

三是“四進(jìn)校園”活動(dòng)有聲有色。九月份以來，我學(xué)區(qū)按照教育部《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案(施行)》的要求，結(jié)合區(qū)教體局的安排，制定了《“四進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，在各中小學(xué)全面實(shí)施“四進(jìn)校園”活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織學(xué)生學(xué)習(xí)初級(jí)三路長拳和五步拳、練習(xí)書法、繪畫，開展國學(xué)經(jīng)典誦讀和藝術(shù)教育等活動(dòng)，通過演講、競(jìng)賽、表演、校園文化藝術(shù)節(jié)等形式，營造了積極向上、文明健康的校園文化氛圍。如魯小組建了舞蹈、書法、繪畫、、手工制作等興趣小組，定期開展活動(dòng)；御風(fēng)初中、魯中、太平等校舉行了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；御小、將臺(tái)、太平開展了國學(xué)經(jīng)典演講、武術(shù)表演、書法、繪畫展覽等活動(dòng)；值得一提的是魯家溝初中充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，舉辦了第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛骱透鲉挝淮韰⒓樱〉昧藞A滿成功。這些活動(dòng)的開展，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增長了知識(shí)，鍛煉了能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

四是大力實(shí)施“愛心工程”。建立健全了“學(xué)困生”、“留守兒童”等特殊群體幫教責(zé)任制度，每個(gè)教師結(jié)對(duì)幫教1名學(xué)困生。魯家溝初中發(fā)揮心理學(xué)專業(yè)教師的優(yōu)勢(shì)，開通了“留守學(xué)生”心理咨詢熱線，為“留守孩子”提供心理咨詢。魯小、御小2所學(xué)校重視“留守兒童之家”的建設(shè)與利用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育與親情教育，并聯(lián)系團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、蘭大紅絲帶愛心社等社會(huì)團(tuán)體舉行“讓愛傳遞愛”活動(dòng)，給在校的每一位學(xué)生一件棉衣，資助學(xué)生292人次。2013年12月，魯家溝初中周鑫同學(xué)被評(píng)為安定區(qū)首屆“環(huán)保小衛(wèi)士”、魯家溝中心小學(xué)郝潔同學(xué)被評(píng)為安定

區(qū)首屆“美德少年”榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）重視校本教研，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加大督查力度，強(qiáng)化過程管理。本，學(xué)區(qū)對(duì)所屬學(xué)校（園）進(jìn)行了4次全面督查，部分薄弱學(xué)校督查次數(shù)超過6次，督查主要采取看、聽、查、談、問等方式，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問題建立整改臺(tái)帳，責(zé)令責(zé)任人限期整改，并對(duì)督查情況在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行了詳細(xì)通報(bào)。

2、開展觀摩交流，推進(jìn)高效課堂建設(shè)。為加快我學(xué)區(qū)的高效課堂建設(shè)步伐，我們?cè)诩訌?qiáng)校本培訓(xùn)的同時(shí)，特別重視組織教師外出培訓(xùn)。本，先后派出34名中小學(xué)校長和教師赴成都、山東、山西、蘭州等地參加了高效課堂建設(shè)的各類培訓(xùn)和“甘肅省課堂教學(xué)技能大賽”觀摩活動(dòng)；選派3人參加了置換交流培訓(xùn)；選派76人參加了區(qū)上、教研中心和學(xué)區(qū)組織的各類培訓(xùn)。12月12日，學(xué)區(qū)在御中組織了“初中骨干教師課堂教學(xué)觀摩暨高效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，由四名骨干教師執(zhí)教，2所初中校長交流。通過培訓(xùn)交流，提高了學(xué)校管理者和廣大教師的教育理論水平和課改工作能力，促進(jìn)了薄弱校建設(shè)，整體教學(xué)水平正在提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教育質(zhì)量

一是大力實(shí)施“青年教師成才工程”。為使青年教師盡快實(shí)現(xiàn)“一年入門、兩年成熟、三年成才”的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)區(qū)在青年教師中開展了以“亮相課”（任教滿半年）、“展示課”（任教滿一年）、“合格課”（任教滿兩年）、骨干教師觀摩課等為載體的“青年教師成才工程”教學(xué)活動(dòng)。5月份在將臺(tái)小學(xué)、10月份在魯中和御小組織進(jìn)行青年教師的“展示課”活動(dòng)，共有10位青年教

師參加了展示活動(dòng)。活動(dòng)有組織、有安排、有評(píng)價(jià)，收到了良好的效果。

二是質(zhì)量分析制度化。為切實(shí)提高我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)區(qū)將質(zhì)量分析作為常規(guī)制度納入考核內(nèi)容，學(xué)區(qū)每學(xué)期在期中考試后都要舉行質(zhì)量分析研討活動(dòng)。各學(xué)校也都能在試后召開質(zhì)量分析研討會(huì)，通過認(rèn)真剖析總結(jié)，找準(zhǔn)了問題，縮小了差距，明確了今后改進(jìn)的措施和努力方向。

三是開展了“全員賽課”、“論文評(píng)選”等系列教研活動(dòng)。5月份在各校全員參與的基礎(chǔ)上分兩次在魯中、御中和魯小、御小、幼兒園舉行了中小學(xué)幼兒園課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽暨“教學(xué)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，共有29人參加了競(jìng)賽活動(dòng)，擇優(yōu)上報(bào)區(qū)上教學(xué)標(biāo)兵17人；共征集論文46篇，推薦上報(bào)中小學(xué)教師優(yōu)秀論文省級(jí)6篇，市區(qū)級(jí)12篇，在各級(jí)各類教育期刊上公開發(fā)表教學(xué)論文58篇；以片為單位組織公開教學(xué)，共選送7人參加了區(qū)和巉口教研中心組織的課堂競(jìng)賽和說課比賽，范志德等5人獲得說課、講課、錄像課等各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

四是積極開展課題研究。廣大教師積極參與課題的申報(bào)工作，共申報(bào)課題20余項(xiàng)。其中宗英等12位老師的課題《青少年校園暴力現(xiàn)狀分析及干預(yù)策略研究》被列為省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013規(guī)劃課題，康愛君等6位老師的課題《“強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)策略研究》被列為市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013一般課題。

（三）重視學(xué)前教育，提升幼兒園辦園水平

1、整章建制，規(guī)范幼兒園的常規(guī)管理。年初，魯家溝幼兒園制定了《幼兒在園常規(guī)習(xí)慣要求》等一系列規(guī)章制度，補(bǔ)充完

善了各類崗位職責(zé)，規(guī)范了教師的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一、常年無事故，更為幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了制度保障。

2、創(chuàng)建園內(nèi)文化，為幼兒營造溫馨舒適的成長環(huán)境。教師與幼兒共同利用一次性口杯、衛(wèi)生筷、餐盒等棄舊材料奇思妙想地為幼兒創(chuàng)設(shè)了主題鮮明、美觀生動(dòng)，融兒童化、教育化、藝術(shù)化為一體的班級(jí)文化與樓道文化。尤其各班教室墻面布置結(jié)合主題追求過程展現(xiàn)，體現(xiàn)自主、互動(dòng)、多給幼兒留出空間，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值，起到了引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

3、實(shí)施家園共育，使每位幼兒都能快樂健康成長。幼兒園注重向家長做好宣傳工作，爭(zhēng)取家長的理解、支持和配合。一是每學(xué)期，定期召開家長會(huì)，向家長介紹幼兒園的學(xué)期計(jì)劃和活動(dòng)開展情況，組織家長學(xué)習(xí)幼兒教育理論，并請(qǐng)家長提出意見建議；二是開展半日觀摩活動(dòng)，請(qǐng)家長參觀幼兒園的半日活動(dòng)，增進(jìn)了家長與教師、家長與幼兒的感情，也加深了家長對(duì)幼兒園工作的了解；三是每班都開設(shè)了家園聯(lián)系欄，定期展示幼兒成長狀況，與家長一起分享幼兒的成長樂趣；四是組織形式多樣的親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

經(jīng)過努力，魯家溝幼兒園的辦園質(zhì)量得到大幅度提升，也贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，在園幼兒由2010年的76人上升到現(xiàn)在的124人，并呈逐年上升趨勢(shì)。2013年9月，魯家溝幼兒園被區(qū)委區(qū)政府評(píng)為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

（四）重視營養(yǎng)改善工作，確保學(xué)生食用放心食品

學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)行以來，各學(xué)校完善了營養(yǎng)制度，規(guī)范了營養(yǎng)檔案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)名登記造冊(cè),實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。魯中、御中、御小、魯小、太平小學(xué)5所學(xué)校學(xué)生食堂已經(jīng)正常運(yùn)行，為保證學(xué)生吃到衛(wèi)生、安全的營養(yǎng)食品，學(xué)區(qū)要求各校嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口，即接收關(guān)、加工關(guān)、發(fā)放關(guān)和食用關(guān)。各學(xué)校都能按照要求，嚴(yán)格食品接收發(fā)放程序，并詳細(xì)登記造冊(cè)，嚴(yán)格落實(shí)防鼠害、防火燃、防霉變等措施，每天進(jìn)行貯存間和加工間的衛(wèi)生清潔，真正做到避光、通風(fēng)、干燥、干凈。同時(shí)，定期開展飲食衛(wèi)生和食品安全教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)飲食。我學(xué)區(qū)學(xué)生營養(yǎng)改善工作經(jīng)省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次檢查，深受好評(píng)。

（五）積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，大力改善辦學(xué)條件

積極爭(zhēng)取援助項(xiàng)目，改善辦學(xué)條件是我學(xué)區(qū)一貫的辦學(xué)理念。2013年5月，學(xué)區(qū)在當(dāng)?shù)貝坌娜耸康臓烤€下，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金300余萬元，用于新建學(xué)區(qū)和幼兒園的綜合樓。該工程已于8月破土動(dòng)工，規(guī)劃建成三層框架樓一棟，建筑面積1132平方米，預(yù)計(jì)明年9月份投入使用。該工程的實(shí)施，將極大地改善學(xué)區(qū)和幼兒園的辦學(xué)條件，為實(shí)現(xiàn)2015年將魯家溝幼兒園辦成省級(jí)一類幼兒園奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、存在的問題

一是個(gè)別學(xué)校管理松散，理念陳舊，不能滿足社會(huì)的要求。我學(xué)區(qū)個(gè)別學(xué)校如御風(fēng)中心小學(xué)等班子成員不注重學(xué)習(xí)，思想保守、管理松散，缺乏創(chuàng)新精神，學(xué)校工作無特色，社會(huì)滿意度較差，制約著學(xué)校的長足發(fā)展。

二是教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，不適應(yīng)新時(shí)期的要求。部分教師思想消極，敬業(yè)精神不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)高效課堂的研究不

主動(dòng)、不透徹，不適應(yīng)新時(shí)期的要求。

三是教育教學(xué)質(zhì)量偏低，不能滿足群眾的要求。盡管全體教師付出了巨大努力，教育教學(xué)質(zhì)量也呈逐年上升趨勢(shì)，但與城區(qū)學(xué)校相比還有很大差距，與我鎮(zhèn)的政治地位還不相適應(yīng)，依然不能滿足當(dāng)?shù)厝罕姷囊蟆?/p>

四是生源銳減，經(jīng)費(fèi)緊張，不能滿足師生的需求。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我學(xué)區(qū)各學(xué)校在校生人數(shù)大幅度減少，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)普遍緊張，特別是鍋爐供暖學(xué)校和30人以下學(xué)校，經(jīng)費(fèi)赤字嚴(yán)重，正常運(yùn)轉(zhuǎn)難以為繼。

二O一三年十二月十二日

第四篇：大學(xué)區(qū)工作總結(jié)

大學(xué)區(qū)工作總結(jié)

2014年，我是教育局實(shí)施“大學(xué)區(qū)教育工程”，我校與引領(lǐng)校共同組成大學(xué)區(qū)。我校工作多年來始終以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持教育“以人為本、均衡發(fā)展”的理念，堅(jiān)持“育人為本、內(nèi)涵發(fā)展、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，以優(yōu)化整合教育資源為重點(diǎn)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，我校工作取得了突出的成績和長足的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保大學(xué)區(qū)工作順利開展為了有秩有序地開展大學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作，我校成立了以一把校長為組長的大學(xué)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并派專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)和開展工作。同時(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善了大學(xué)區(qū)工作的各項(xiàng)制度，做到了建章建制，分工分責(zé)，組織協(xié)調(diào)，形成合力，全面落實(shí)。每學(xué)期，校際之間的領(lǐng)導(dǎo)交流工作都要達(dá)到10次以上，共同研討大學(xué)區(qū)工作的發(fā)展方向，制定切實(shí)可行的計(jì)劃與方案，布置各項(xiàng)培訓(xùn)與交流等工作，進(jìn)一步提高了校際之間的教育教學(xué)管理水平，實(shí)現(xiàn)了管理資源的共享。

二、加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)教師培訓(xùn)，促教師專業(yè)發(fā)展和能力提升

1、師德培訓(xùn)

師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)尤為重要。大學(xué)區(qū)工作自開展以來，每學(xué)期都要組織師德培訓(xùn)數(shù)次，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)了教育法、教師法、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、2、班主任培訓(xùn)

班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影，直接影響著學(xué)校的工作質(zhì)量，影響著未來公民的素質(zhì)水平。因此，對(duì)班主任的各種培訓(xùn)顯得尤為重要。每學(xué)期我學(xué)區(qū)都要組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任工作培訓(xùn)會(huì)等，還組織班主任走出校門去異校異地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與交流。通過對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)班主任的培訓(xùn)，提升了班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力，提高了班主任組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的能力和對(duì)學(xué)生心理健康教育的能力，培養(yǎng)了班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，充分發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育中的重要作用，推進(jìn)了班主任工作隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

3、科研課題開發(fā)

教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效手段，是提高辦學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的保障，其最終目的是為了促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。我學(xué)區(qū)工作一直以來堅(jiān)持科研興校、科研興教的理念，創(chuàng)造一切可創(chuàng)造的科研條件，通過培訓(xùn)、交流、公開課、考察與學(xué)習(xí)等，不斷加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)廣大教師的科研業(yè)務(wù)，滿足其科研需求，提高其科研水平。

教研，把課堂教學(xué)作為實(shí)施小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說課、評(píng)課為基本形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，深入探究各學(xué)科教學(xué)的基本策略，引導(dǎo)教師研教結(jié)合，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，進(jìn)一步提升教師的科研水平，促教師專業(yè)發(fā)展。

4、骨干教師培訓(xùn)

骨干教師是教師隊(duì)伍中的精華，是教育教學(xué)的領(lǐng)頭雁。努力提升骨干教師的培訓(xùn)能力和發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用，是我學(xué)區(qū)工作的重點(diǎn)。多年來，通過對(duì)骨干教師的業(yè)務(wù)知識(shí)與能力的培訓(xùn)，通過各級(jí)各類示范課、引路課等公開課活動(dòng)，通過校際交流，省市、國家級(jí)各種考察與學(xué)習(xí)，通過科研課題的研發(fā)與應(yīng)用，極大地調(diào)動(dòng)了骨干教師參與課改的積極性，促進(jìn)了學(xué)校的教研工作和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保了大學(xué)區(qū)工作協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)教師交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源

組織公開課教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教研活動(dòng)的一種重要形式。能夠促使教師深入備課，教師間互研互學(xué)，增強(qiáng)教研，教改意識(shí)，提高教師的自身素質(zhì)。，我校組織不同學(xué)科的公開課教學(xué)活動(dòng)，深層次挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)科和優(yōu)秀教師，達(dá)到共同提高、共同進(jìn)步的目的，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)區(qū)工作向縱深發(fā)展。集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。我校每周各學(xué)科的集體備課，教師共同解讀課標(biāo)，分析討論教材，研究教法、學(xué)法，共同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)到教師間的相互學(xué)習(xí)、共同提高、促進(jìn)了教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。

我校也非常重視教師的讀書活動(dòng)，因?yàn)樽x書可以凈化心靈，掃去靈魂上的灰塵，給心靈注入新鮮的活力。只有崇尚知識(shí)的教師，才是堪當(dāng)時(shí)代重任的教師。所以，每學(xué)期都要組織學(xué)區(qū)內(nèi)教師參加讀書交流演講。把讀書融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，豐富自己的教育人生，讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩。

四、加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)教師結(jié)對(duì)和學(xué)生互動(dòng)工作，共同提高，健康成長

通過一年來大學(xué)區(qū)工作的開展，學(xué)區(qū)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)管理水平穩(wěn)步提升，教師教學(xué)能力長足進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

同志們，我校會(huì)繼續(xù)踐行感恩精神，在優(yōu)質(zhì)學(xué)校的牽動(dòng)和示范作用，努力創(chuàng)新、探索“大學(xué)區(qū)”發(fā)展之路，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)區(qū)意義下的教育管理新突破，使我校在均衡教育理念的引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)共享、同榮、齊發(fā)展，續(xù)寫新的篇章！

第五篇：學(xué)區(qū)工作總結(jié)

北寨學(xué)區(qū)工作總結(jié)

一、學(xué)區(qū)基本情況

北寨學(xué)區(qū)地處渭源縣北寨鎮(zhèn)下堡子社。共轄2所九年制學(xué)校，10所六年制小學(xué)，民辦幼兒園1所。現(xiàn)有小學(xué)生1952人，初中生404人，共計(jì)學(xué)生數(shù)2356人。幼兒園在班兒童61人教職工在冊(cè)人數(shù)139人，借調(diào)外鄉(xiāng)3人，代課教師8人，長病假1人（易克珍）。

一年來，以黨的十七大精神為指針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持平安發(fā)展，特色發(fā)展，辦人民滿意的教育，貫徹落實(shí)“教育質(zhì)量年”要求，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，帶領(lǐng)全學(xué)區(qū)教師，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)教育新局面。

二、主要做了以下工作

1、師德師風(fēng)方面

每學(xué)期開學(xué)初，利用半個(gè)月的時(shí)間，對(duì)全學(xué)區(qū)教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《渭源縣中小學(xué)教師管理規(guī)程》等法律法規(guī)，每人撰寫1萬字以上的學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己工作實(shí)際寫出2-3篇心得體會(huì)，本學(xué)期還結(jié)合談話活動(dòng)，各校對(duì)談話活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，全體教師提高了認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了師德，全學(xué)區(qū)學(xué)內(nèi)無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。

2、教育教學(xué)

為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突出“教育質(zhì)量年”特點(diǎn)，開學(xué)初，與學(xué)校簽訂責(zé)任書，確定年內(nèi)教育教學(xué)指標(biāo)，同時(shí)，學(xué)區(qū)成員實(shí)行包校制度，將全學(xué)區(qū)12所學(xué)校在統(tǒng)一督導(dǎo)的同時(shí)采取包校的辦法，各自對(duì)所包學(xué)校校務(wù)、教務(wù)工作，教案、作業(yè)等進(jìn)行經(jīng)常性的檢查督導(dǎo)。六月份全縣質(zhì)量檢測(cè)中部分班成績踞全縣前列：如希小三年級(jí)、四年級(jí)語文合格率踞全縣第三、四名；全學(xué)區(qū)雙科合格率均有較大上升。

3、規(guī)范了學(xué)校管理制度

根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要求各校規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理制度，現(xiàn)在，各校的安全、行政、教務(wù)、后勤、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等均建立了完善的管理制度，學(xué)區(qū)也充實(shí)完善了考試閱卷制度，規(guī)范了辦學(xué)行為，為很好的檢查教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。特別是結(jié)合“5·12”大地震制訂了《防震救災(zāi)緊急預(yù)案》，使各項(xiàng)活動(dòng)有章可循，順利開展。

4、優(yōu)化育人環(huán)境

為加強(qiáng)各校校園育人環(huán)境建設(shè)，學(xué)區(qū)對(duì)各校教室布置、打掃，校園綠化、校園衛(wèi)生、校墻美化各方面做出了要求。一學(xué)年來，全學(xué)區(qū)新掛出名人名言掛圖138幅，標(biāo)志牌101個(gè)，同時(shí)辦出了高水平、高質(zhì)量的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，突出了讓墻壁說話的特點(diǎn)，增強(qiáng)了校園環(huán)境的文化氛圍。另外，丁家灣小學(xué)種植柏樹60棵，暖陽口小學(xué)種植柏樹1000株，月季500棵，其它各校也不同程度地種植了各種樹木，使校園環(huán)境得到美化。

5、安全方面

各校提升了安全意識(shí)，堅(jiān)持安全教育常抓不懈，各校根據(jù)本校實(shí)際制定了安全制度，各校設(shè)立了疫情報(bào)告負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)校內(nèi)部食品、飲用水衛(wèi)生進(jìn)行了檢查，對(duì)校內(nèi)隱患進(jìn)行了排查、處理，清理了學(xué)校周邊飲食買賣攤點(diǎn)，邀請(qǐng)法制副校長做關(guān)于學(xué)校安全的報(bào)告、反邪教報(bào)告、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的報(bào)告，《預(yù)防青少年犯罪》法制講座，除此之外我在鄭家川學(xué)校，花蘭學(xué)校做了“學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)注孩子的成長”的講座。各校還結(jié)合“5·12”大地震進(jìn)行了緊急撤離、疏散演練活動(dòng)，本學(xué)期開學(xué)初再次進(jìn)行演練，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)和緊急避險(xiǎn)及自救意識(shí)。

6、各項(xiàng)大型活動(dòng)的開展

（1）文體方面，結(jié)合校園舞蹈推廣活動(dòng)，舉行了“迎奧運(yùn)·慶六一”大型文藝活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，張家堡同蘭州潤色英語學(xué)校、秦祁學(xué)區(qū)楊川小學(xué)等開展了“手拉手”文藝匯演交流活動(dòng)，這一切，豐富活躍了同學(xué)們課余文化藝術(shù)活動(dòng)，為迎接奧運(yùn)做好了準(zhǔn)備。

（2）思想道德培養(yǎng)方面，結(jié)合 “5·12”愛心捐助活動(dòng)，開展了“與災(zāi)區(qū)小朋友‘手拉手’活動(dòng)”，全學(xué)區(qū)教職工捐款8820元，交特殊黨費(fèi)1600元，學(xué)生捐款6266.4元，廣大師生從活動(dòng)中體會(huì)到：雖然這對(duì)于災(zāi)區(qū)來說是微不足道的，但這是每一個(gè)師生的心意，通過活動(dòng)，廣大師生的心靈得到了一場(chǎng)愛心的陶冶。

（3）教育教學(xué)方面，結(jié)合全縣創(chuàng)新課大賽，舉行了英語、數(shù)學(xué)、語文課賽課活動(dòng)，響應(yīng)縣上號(hào)召，舉行了“暢想2008奧運(yùn)會(huì)”演講活動(dòng)，“信合杯”書信大賽，同時(shí)組織了學(xué)區(qū)中心教研組送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，期中期末，進(jìn)行統(tǒng)測(cè)，各學(xué)校還根據(jù)本校實(shí)際，舉行了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，這一切，激發(fā)了師生學(xué)習(xí)、工作的積極性。

（4）除學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織的活動(dòng)外，各校還根據(jù)本校實(shí)際舉行了形式多樣的校內(nèi)比賽，如：希望小學(xué)組織了“校園集體舞比賽”、暖陽口小學(xué)組織了“迎元旦紅歌賽”等。

7、投資建校辦學(xué)

1）外援建校：上學(xué)期，暖陽口小學(xué)新建成舞臺(tái)一座（羅守忠捐贈(zèng)4萬元，社會(huì)其他人士捐款2萬元，同時(shí)對(duì)校院進(jìn)行了硬化（由董局長出資6萬元），財(cái)政局撥款2萬元整修了操場(chǎng)，各項(xiàng)款項(xiàng)共計(jì)14萬元；丁家灣小學(xué)新修成圍墻250米，新修廁所30平方米，新修校門一座，共約1.2萬元；張家堡小學(xué)硬化了校院，操場(chǎng)修了圍欄，同時(shí)市教育局提供課桌50套，共約3.12萬元；麻地灣小學(xué)由縣審計(jì)局贈(zèng)送了5個(gè)立柜、10張辦公桌、1臺(tái)針式打印機(jī)、1個(gè)沙發(fā)，救助了5個(gè)貧困學(xué)生，共計(jì)3700元；小寨小學(xué)接受市運(yùn)管局鋼管半球架，價(jià)值4000元，維修圍墻140米，約1.02萬元；希望小學(xué)受贈(zèng)一體機(jī)1臺(tái)6000元，硬化了部分路面和操場(chǎng)價(jià)值3.2萬元，維修校門一座4000元，共計(jì)約18.3萬。

2）本校新置

全學(xué)區(qū)自費(fèi)購置圖書5600多冊(cè)，鄭家川學(xué)校新置筆記本電腦1臺(tái)，攝相機(jī)1臺(tái)共計(jì)1.2萬元。鄭家川學(xué)校、花蘭學(xué)校、希望小學(xué)新置了校園廣播；暖陽口、張家堡、麻地灣、陽山、花蘭、鄭家川、小寨等學(xué)校還配備了價(jià)值2300元的投影儀設(shè)備。這一切，使各校面貌煥然一新，為教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造了良好的硬件環(huán)境。

8、數(shù)字電影院線

4月29日，渭源縣數(shù)字電影院線揭牌儀式在蘭渭希望小學(xué)舉行，截止目前，在北寨中學(xué)、大安學(xué)區(qū)及希望小學(xué)進(jìn)行了放映，共放出電影70多場(chǎng)。把好電影帶給了少年兒童，把優(yōu)秀文化送到了鄉(xiāng)村。

三、存在問題

1、部分學(xué)校安全意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生日常養(yǎng)成教育不夠；

2、有的學(xué)校在規(guī)章制度、教育教學(xué)計(jì)劃制度上欠完善；

3、個(gè)別教師敬業(yè)精神不夠，存在自覺年齡較大，工作上“推日頭下西山，混完一天算一天”的思想；

4、對(duì)上級(jí)下達(dá)任務(wù)，政策要求貫徹不力，不按要求做，抱著應(yīng)付過去就行的思想；

5、上報(bào)材料緩慢，不能按規(guī)定時(shí)限上報(bào)材料；

6、文藝課急需開設(shè)起來；

7、四合率有待進(jìn)一步提高。

四、改進(jìn)措施

針對(duì)以上情況，學(xué)區(qū)將進(jìn)一步做好以下工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，及時(shí)督導(dǎo)，多檢查、多觀察、多督促，提高教師教書育人和敬業(yè)精神和意識(shí)；

2、建立健全學(xué)校制度，嚴(yán)格要求按制度要求工作，提高工作效率；

3、進(jìn)一步提高上情下達(dá)和下情上報(bào)工作，保證信息通暢、準(zhǔn)確、及時(shí)；

4、加強(qiáng)英語課、綜合課的教學(xué)力度，提高二者的合格率和平均分，以提高四合率。總之，通過進(jìn)一步改進(jìn)工作，力爭(zhēng)使學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作有更大起色，使我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作超著高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、健康、和諧的方向不斷前進(jìn)。

二00八年十二月三十日