第一篇：梁原學區北片師德師風整改階段工作總結

梁原學區北片

師德師風集中整改階段工作總結

根據教育局師德師風建設領導小組的部署，我片高度重視整改提高階段的工作，在征求意見、討論剖析最后階段，我片對對照檢查階段所開展的活動情況進行了一次全面的總結。尤其是在所征求的群眾意見實事求是、客觀公正地向全體教師進行反饋，對于教師存在的問題和不足提出了整改提高的要求，其做法如下：

1、認真組織本階段的主要教育活動

①通過教學開放日活動、家訪活動、家長座談會和發放征求意見信等活動的開展密切和家長之間的聯系，在廣泛征求家長對師德師風建設的意見和建議的同時，在孩子的教育問題上爭取到家長的理解和支持，進而形成教育合力，促進學校教育教學活動的有序開展。②通過關愛教師活動和我為學生做件事活動的開展，加強了教師和領導之間的聯系，最大程度上增強了全體教師工對學校工作的理解和支持，調動了他們的工作積極性和主人翁責任意識，加強了教師和學生之間的聯系，促進師生關系和諧有序發展。③通過開展我心中的好老師評選活動進一步在廣大教師中掀起學先進的氛圍，進而提高廣大教師的工作熱情。

2、認真制定整改方案。

我片師德師風建設領導小組，通過召開會議，認真梳理前兩個階段的工作，對要解決的師德師風突出問題是否找準，對突出問題是否能夠及時整改；看群眾對整改階段工作是否滿意，能否取得預期效果。學校針對征求意見，討論剖析階段民主評議中反映比較集中的師德師風問題，以及社會反映的熱點問題，認真制定方案，明確整改重點，確定整改時限。為此我們做了以下幾點工作：①每位教師依據剖析問題和民主評議的意見寫出各自的整改措施和意見。②師德師風考核領導小組收集備案。③北片的整改方案收集備案并向全體教師公布。

3、堅持師德師風活動“見行動、促成效”，努力鞏固和擴大整改成果。

通過認真做好總結進一步鞏固和擴大整改成果，我片做了以下工作：①對我片的整改情況進行梳理，組織召開整改會，由賈校長通報

整改情況，對應當解決而暫解決不了的問題，向教師做了說明和解釋。②通過師德師風教育活動，進一步建章立制，積極探索規范師德師風管理和建設的長效機制。③把師德師風教育活動與創先爭優活動、行風建設活動相結合，要求黨員教師積極帶頭整改，充分發揮黨員在師德師風教育活動中的模范作用。

4、整改共識與要求。

①充分認識本次學習不是走過場，在整改階段，依然要加強學習，要充分認識教師職業道德在教師隊伍建設中的突出位置，真正做到思想上重視、認識上提高、行動上落實，學校要長期追蹤調查，建立長效的機制，使之形成育人氛圍。②加強監督，有序推進。在整改提高之后，要逐步建立起監督評價制度，廣泛征求學生、家長和教師的意見，及時公布有關師德師風情況，主動接受監督。③與時俱進，實現“三結合”。教育活動歷經三個階段后，要注意把創先爭優活動。新一輪的教師繼續教育相結合起來，形成合力，共同促進教師的成長。④建立機制，持續發展。打造一支高素質的師資隊伍是一項長期的工程，學校要不斷探索和改革師德教育的內容、模式、方法，努力建立起有效的激勵機制，確保師德建設的健康和可持續發展。

總而言之，通過這次師德師風建設教育活動，通過學校、教師個人的剖析和做出的整改措施，學校在師德師風建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提升自我的素養，不斷完善個人的人格，這對學校和個人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項活動的經歷是今后學校發展和教師成長的一堅實平臺。

第二篇：梁原學區北片師德師風集中教育活動領導小組

梁原學區北片

師德師風集中教育活動領導小組

為了加強我片師德師風教育活動，根據學區安排，決定成立我片師德師風集中教育活動領導小組，組成人員及職責如下：

組長：賈俊良

組員：王存懷安效常杜潤存楊志軍 主要工作職責:

負責組織協調和上下聯絡，督查了解師德師風集中教育活動的進展情況，發現存在問題，督促整改落實；收集匯總活動進展情況，組織進行總結考核評議。

二〇一二年十二月二十九日

第三篇：梁原學區安全管理工作實施方案

梁原學區安全管理工作實施方案

為了全面貫徹省、市、縣關于學校安全工作電視電話會議精神，切實落實學校、幼兒園安全管理責任，扎實開展學校安全隱患排查活動，加強安全管理，保障師生生命財產安全，促進教育事業持續快速發展。特制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，切實加強和改進學校安全管理工作，進一步增強廣大師生安全防范意識和自我保護能力，建立健全各級各類學校、幼兒園安全工作的長效機制，徹底消除各類安全隱患，逐步使學校、幼兒園安全管理工作走上科學化、規范化的軌道，努力構建安全、和諧校園，為教育事業持續、健康發展提供安全保障。

二、主要目標

（一）各級各類學校、幼兒園安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，檔案建設規范，學?！耙话咽帧备叨戎匾晫W校安全工作。

（二）積極開展安全宣傳教育工作，安全知識教育普及率和安全教育課開課率均達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

（三）全面排查校園安全隱患，提升安全管理水平，建立安全隱患排查治理臺賬，學校、幼兒園安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

（四）加大安保資金投入，堅持以防為主，防治結合，“人防”、“物防”和“技防”并興的原則，增強保衛力量，提高技防水平。

（五）開展“八防四查六清”活動，以“八防”（防火災、防盜竊、防溺水、防中毒、防暴力、防倒塌、防車禍、防疫?。橹攸c，以“四查”（查管理檔案、查開展活動、查落實工作、查安全效果）為抓手，以“六清”（清理整治車輛、清查整治校舍及學生租住房屋，清查整治學校周邊秩序、清查整治民辦幼兒園、清理整治學校食堂、清查責任健全制度）為關鍵，使安全防范內容、檢查方法、更具體、更具有指導性和可操作性，有效地促進學校、幼兒園安全管理工作的落實和應急預案的完善和演練工作，堅決預防學校、幼兒園各類安全責任事故，確保不發生重大安全責任事故。

三、工作重點

（一）健全機構，明確責任

1.各小學、幼兒園都要完善安全工作領導小組，明確工作職責，設立學校安全工作辦公室，安排專人做專職或兼職安全辦公室主任，協助校長做好學校安全工作。

2.嚴格落實安全工作責任制。各學校校長、幼兒園園長為本單位安全工作的第一責任人，分管領導是安全工作的直接責任人，班主任是本班學生安全工作的第一責任人，任課教師是學科時間內學生安全第一責任人，學校職工是從事職責范圍內的安全第一責任人。

3.推行“一崗雙責”制，即管業務必須管業務范圍的安全工作。將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到人，形成齊抓共管的局面。各學校要與全體教職工簽訂安全目標責任書，并把履行安全工作職責情況納入教職工考核范圍，充分調動廣大教職工的積極性，全面參與，共同做好學校安全工作。

（二）完善制度，規范管理

各學校、幼兒園要建立健全各項安全工作制度，使學校、幼兒園安全工作制度化、規范化。

1.建立安全工作會議制度。各學校要定期召開安全工作專題會議，專門研究安全工作，通報情況，查找薄弱環節，及時解決存在的問題，并使之形成一種經常性的制度。要做好安全工作會議記錄，詳細記錄會議的時間、地點、內容、與會人員等情況。

2.建立安全工作隱患排查制度。各學校、幼兒園要定期對安全情況進行全面檢查，原則上學校每周集中檢查一次，每年開學前、放假后要重點排查，值周人員天天查，班主任、科任教師時時查，及時查找并整改各類安全隱患，防患于未然。

3.建立和完善學生上課前、就寢前點名制度。無論正常上課還是自習，都要有帶班教師，帶班教師必須課前按時到位，清點人數。寄宿制學校的寢室管理人員就寢前清點人數，并針對女生宿舍安全工作的特點，加強對女生宿舍的安全管理。無論上課還是就寢，一旦發現學生無故不到，要立即向學校領導匯報，及時與家長聯系，迅速查明學生去向，妥善處理。

4.嚴格值班值宿管理制度，防范校園暴力事件發生。要建立學校、幼兒園值班值宿制度，尤其是學生住校期間的夜間值班、節假日值班，更要加強值班保衛工作，實行領導帶班制，嚴格值班期間安全情況登記，嚴格值班交接手續。嚴格限制外來人員隨便進入校園，嚴禁任何人員攜帶管制刀具或易燃、易爆物品進入校園，各學校要配足強有力的保衛人員，加強校園巡邏，防止暴力事件發生。學生在上學期間出校園，嚴格實行請假批條制度和低年級學生和幼兒家長與教師的交接手續。

5.建立學生安全信息通報制度，將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況、學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其監護人。結合全師生體檢活動，對有特異體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常行為的學生，學校應當做好安全信息記錄，妥善保管學生的健康與安全信息資料。

6.堅持學校安全事故登記報告制度。學校、幼兒園都要建立安全事故登記薄，學校發生死亡或特別重大安全事故，必須在接到事故報告或發現事故發生之時起立即上報學區；發生重大事故的，必須在接到事故報告或發現事故發生之時第一時間上報學區。嚴禁任何單位和個人瞞報、遲報、漏報或謊報。

7.建立安全事故責任追究制度。任何學校、幼兒園和個人未履行相應職責，因工作不力發生安全責任事故的，要按照“四不放過”的原則，即事故原因沒有查清的不放過、事故責任者沒有得到嚴肅處理的不放過、廣大教職工沒有受到教育的不放過、防范措施沒有落實的不放過，嚴格追究有關人員和領導的責任，觸犯刑律的，要移交司法部門追究刑事責任，決不姑息遷就。

8.建立學校、幼兒園風險分散制度。積極開展社會保險和商業保險“兩險”工作，做好校（園）方責任保險、學生平安保險、學生住院保險的宣傳工作，同時做好城鎮學生基本醫療保險工作、農村學生新農村合作醫療工作；努力使學生自愿投保和學校投保責任險成為一種自覺行為。以此提高學生的風險防范意識，有效地降低學校和學生家長的風險，促進學校、幼兒園對安全工作的重視。

9.各學校要加大隱患排查整改力度，建立隱患排查整改登記制度。要重點對飲食衛生，壓力容器，?；锲?，在建工程，道路交通，辦公、居住、活動場所，用電、用煤、校園營運等內部安全進行排查，對排查出的安全隱患要建檔登記、明確責任、確定專人、按期整改，切實做到防患于未然。要根據上級有關要求和安全工作形勢，把學校（幼兒園）門衛值班、節假日值班、校舍危房、實驗室、食堂及食品衛生、宿舍、樓梯間、通道、鍋爐房、水房、校園網絡以及學生經常活動的場所和可能存在安全隱患的場所作為安全防范和檢查的重點，及時組織檢查，及時發現問題，及時整改消除，切實保障師生和學校財產的安全。

（三）強化教育，積極演練

1.加強中小學幼兒園安全教育工作。充分利用安全教育讀本（人生第一課）于每周的班隊會等時間開展安全知識教育，原則上每周不少于1課時。結合國旗下講話、班會、晨會等落實安全教育課，要指定專職或兼職教師負責，以交通安全、消防安全、食品衛生安全、用電安全、實踐活動安全、體育活動安全、緊急疏散安全等方面的知識為主要內容，廣泛開展安全教育，普及安全知識，增強廣大學生、幼兒的安全意識，真正把安全教育帶入課堂。各學校每學期都要組織一次安全知識測試，試卷要裝訂成冊并存檔。

2.利用中小學生“安全教育日”、“119”消防宣傳日、“6.26” 國際禁毒日等時間，結合本校實際，針對安全教育薄弱環節，深入開展內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動。以開展“安全教育月”活動為契機，生動形象地對學生進行預防火災、擁擠踩踏、交通、溺水、地質災害和災害性天氣等事故的安全防范知識教育。

3.努力營造校園安全文化氛圍，充分利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗、校報等陣地，開辟安全知識教育專欄，有重點地開展安全宣傳教育，做到日有專題、周有專欄、月有專版。校園內重點部位要設置安全警示語，提醒廣大師生注意安全。

4.各學校、幼兒園必須建立各種應急救援制度，根據實際情況，制定和完善科學、實用的事故應急救援預案，如各種情況下的緊急疏散、火險逃生、運動傷害、交通事故、食物中毒、汛期應急救援等預案，每學期至少組織一次緊急疏散和逃生演練，提高廣大學生自救、互救能力，最大限度地減少或避免傷害。

5.學校、幼兒園要通過召開家長會、家校聯系卡、告家長的一封信等形式，促使家長與學校、幼兒園密切配合，共同做好安全工作。

（四）全面排查，及時整改

按照“全面排查，重點治理，不留死角，責任到人”的原則和“底數不漏一校一園，管理不漏一車一人、責任不漏一單位一領導”的整治要求，針對不同時段地段學校、幼兒園安全工作不同的特點，牢牢把握安全工作的規律性，突出重點，認真排查，徹底整改，狠抓落實。

1.學校常規安全工作

（1）各學校（幼兒園）單位要配備必要的安全保衛工作人員，建立健全安全保衛值班制度，切實落實平時安全值班和節假日值班制度，堅持24小時值班。單位和學校要配備門衛值班人員，重點要害部門物防、技防、人防措施要落實到位，確保年內無爆炸和中毒等治安災害事故發生和重特大安全事故及重大刑事案件發生。

（2）切實強化安全管理。切實加強校舍及教育教學設施設備安全、教學活動安全、校園消防安全、食品衛生安全、校園保衛和周邊環境治安安全、網絡及租借書籍安全等學校安全常規管理，完善隱患排查整改消號制度，建立健全安全隱患臺帳和應急預案，杜絕重特大案件和安全事故，避免各類案件和火災的發生。

（3）教學樓、宿舍樓內要安裝應急燈。樓梯的欄桿、扶手要堅固耐用，要有足夠的高度。保證消防通道無障礙物，安全出口暢通。

（4）要不定期的對學校的照明線路、用電設施進行檢查，消除隱患，確保萬無一失。嚴禁私拉亂接電線、電器，一些專用電器設備要嚴格按規定安裝漏電保護裝置及接地設施；嚴禁在宿舍內私自接線安裝各類電器，嚴禁使用電爐、電褥子取暖。

（5）體育活動安全。一是要加強對體育教學活動的組織，強化體育運動的技術指導與安全保護，防止發生學生人身傷害；二是開展體育活動要遵循學生身心發展規律，符合學生年齡、性別和個性差異等特點，符合體育教學標準要求，嚴禁超強度開展活動；三是學校體育器械的安裝與使用必須符合安全和衛生標準，定期檢修維護，保證正常使用，投擲類器材必須在教師指導下安全使用；四是嚴禁組織學生在馬路上跑操或開展活動。

（6）校舍安全。各學校、幼兒園要組織人員對教室、實驗室、圖書室、微機室、宿舍、食堂、餐廳、會議室等校舍的安全狀況進行認真檢查，關鍵部位、隱蔽部位要重點排查，發現安全隱患必須立即整改，暫時無法整改的，要登記造冊，制定整改計劃，指定專人負責，限期整改。

（7）樓道疏散。一是每層都要張貼安全警示語，告誡學生上下樓“輕聲、慢步、右行、禮讓”。二是要安排教師在樓梯處值班，及時疏導學生上下樓。值班教師要定時間、定人員、定崗位、定責任，形成制度，值班表張貼在樓梯口處，學校領導要隨時查看值班教師到崗情況。三是要立即拆除開啟后窄于樓梯口或疏散通道的柵欄門，學生經常聚集的活動場所樓道狹窄、疏散能力差的要堅決改造，樓道走廊、樓梯轉彎處要有應急照明設施，并確保正常使用便于學生疏散，避免踩踏事故發生。

（8）消防安全。繼續開展構筑社會消防安全“防火墻”活動，以提高學校、幼兒園消防安全“四個能力”（檢查消除火災隱患、組織撲救初起火災、組織人員疏散逃生、消防宣傳教育培訓）為重點，一是要嚴格按照《消防法》的要求在教室、宿舍、食堂、會議室、實驗儀器室、圖書室等處配備足量合格的消防栓、滅火器等設施，并教育廣大教師和學生懂得正確使用這些消防器材；二是學校要保障疏散通道暢通無阻，要通過加強值班保衛等方法確保學生安全；三是在學生宿舍內要制定并張貼消防安全制度、緊急出口示意圖，設置熒光“緊急出口”指示牌，樓道內應急照明設施要確保正常使用。

(9)其他方面安全。一是要嚴格遵守《危險化學品管理條例》等法規，加強對實驗室危險化學品的管理，嚴格按要求進行實驗教學，保證實驗安全；二是加強對校園計算機網絡的管理，采用現代信息技術防止反動、色情、暴力等不健康的內容影響學生；三是做好學生防溺水教育，嚴禁學生擅自到溝渠、坑塘、河流游泳；四是嚴防和及時處置發生在校園內的不穩定因素；五是協同當地公安、工商等部門加強校園周邊環境的治理。

2.學校交通安全工作

（1）加強學校交通安全教育和監督管理工作。各學校要切實加強學校交通安全管理和教育工作，增強師生員工的交通安全意識，督促中小學加強學生上學放學的交通安全管理。特別要做好汛期學生過河過橋安全。

（2）缺乏體育場地的農村中小學開展的體育活動必須保證在安全場地（場所）內進行；中小學開展大型活動必須經過主要街道和交通要道的，應與公安交通管理部門共同研究制定安全措施。

(3)要加強校車管理，確保學生交通安全；杜絕將中小學校（園）出租用于停放社會車輛、從事其他非教學活動以及其他可能危及學生安全的活動。教師的私人車輛原則上不得停放在校園，學校要定期對校車進行嚴格檢查，發現隱患及時整改。要求學生不乘坐黑車、超員超載車輛，嚴禁無牌、無證、無保險的“三無”車輛接送學生，嚴禁報廢車、三輪車、載貨車、拖拉機接送學生，要重點監督周末學生乘車安全，發現不合格車輛接送學生要及時協同公安、運輸部門勒令及時停運。

(4)早上上學、下午放學校門口加強教師值班，堅持放學前一分鐘進行安全教育。學生上下學繼續實行路隊制，上下學要遵守交通規則，嚴禁橫穿馬路，或在快車道上騎車。加強廣大師生交通安全法律法規學習培訓。

(5)高度重視做好學生出游和校外集體活動的安全工作。加強校外集體活動的安全教育，建立和完善安全制度，增強師生安全防范意識，針對可能出現的問題，提出明確的要求和注意事項，把安全防范措施落到實處。在組織師生員工校外勞動、社會實踐和其他集體活動時，一定要嚴格審批制度，從嚴組織、精心安排、防患于未然。要落實校長及有關人員的責任，使用車輛的性能要良好，對駕駛員要加強安全教育，消除隱患，防止交通事故的發生。

四、工作要求

（一）開展活動，提高水平

1.繼續開展“創建平安校園”活動。嚴格按照平安校園標準，深入開展創建活動，提高各學校、幼兒園安全工作整體水平。

2.繼續開展安全管理培訓。各學校、幼兒園要組織全體教職工，特別是班主任學習安全知識，開展應急演練，提高教職工的責任意識和保護能力。

3.深入開展安全整治活動。各學校、幼兒園都要認真排查安全隱患，查漏補缺，積極整改，堅決杜絕發生重大安全責任事故。

（二）加強監管，狠抓落實

1.學校、幼兒園安全是一項長期而系統的工作，各學校、幼兒園要站在講政治的高度來認識安全工作，認真吸取慶陽市正寧縣“11.16”幼兒園校車重大交通事故教訓，積極采取措施，將學校、幼兒園安全工作安排到位，責任到位，措施到位，行動到位，切實把學校、幼兒園安全教育當作一項首要工作，常抓不懈，抓出成效。

2.各學校、幼兒園要組織廣大教職工，認真學習本方案，領會精神實質，并結合實際，制定本學校、幼兒園科學合理的安全管理工作實施方案，制定和完善各項安全工作制度和應對各類突發事件的應急預案，并注重落實。

3.學區將不定期對學校、幼兒園安全工作進行檢查，將檢查結果納入學校年終考核成績，作為評優評先依據。

第四篇：梁原學區東片六名同志轉正定級匯報材料

梁原學區中片郭小武等六名同志轉正定級考核

匯報材料

根據梁原學區梁學字〔2012〕56號文件安排，結合縣教育局精細化管理要求，依據《靈臺縣教師聘任制考核辦法》梁原學區中片對郭小武、吉亞麗、曹燕、曹春麗、于小媛、楊娟等六名同志進行了轉正定級考核，現將有關考核過程和結果匯報如下：

一、考核對象：

郭小武 吉亞麗 曹 燕 曹春麗 于小媛 楊 娟

二、考核時間：

2012年10月15日至10月17日。

三、考核領導小組： 組長：李志福

副組長：李小強 王永龍

組員：武玉娥 豐國武 韓瑞祥 楊小民 陶海龍

四、考核過程： 1、10月15日上午成立考核領導小組，明確各成員職責和分工，并對本次考核工作進行全面細致的安排。2、10月15日上午考核對象上交書面申請書及相關資料。3、10月15日下午考核領導小組對考核對象進行資格審查，審驗了《教師資格證》、《畢業證》原件及復印件。4、10月15日晚上各考核對象說課，考核領導小組進行了量化打分，形成了考核對象的說課成績，同時對說課進行了客觀公正的評價，提出了有效的改進措施，為聽評課做好了充分的準備。5、10月16日上午聽課，為了提高效率、保證質量聽課活動分兩個小組進行，第一組評委是李志福、李小強、豐國武、陶海龍，聽郭小武（四年級語文）、吉亞麗（五年級語文）、曹艷（一年級數學），第二組評委是王永龍、武玉娥、韓瑞祥、楊曉明，聽曹春麗（二年級語文）、于小媛（一年級語文）、楊娟（二年級數學），各小組進行了現場量化打分和統計匯總形成了考核對象的課堂教學水平成績。6、10月16日下午評課，本著幫助考核對像全面提高課堂教學水平，提高我校教育教學質量的目的，考核小組組織了扎實、深入的評課活動，各位評委對課堂教學的各個環節、細節、教師教學基本功等為考核對象提出了嚴格的要求和切實可行的指導意見，娓娓道來、語重心長，考核對象認真聽取并做好了筆記，目光專注、態度誠懇。7、6月16日晚上召開考核小組會議，會上依據《教師師德百分制量化考核辦法》對各考核對象進行師德量化打分；全面檢查了考核對象的教案、作業、課堂教學精細化資料、分類推進、學困生轉化資料、校本研訓資料、教學論文等個人資料；以上期期末成績占60%，本期第一次檢測成績占40%，對考核對象的教學成績進行了綜合量化打分；對考核對象參加工作以來的出勤情況進行了統計，形成了匯總表。8、6月17日上午收集整理各類考核過程資料，同時匯總計算各考核對象的綜合得分，對考核結果進行公示。9、6月17日下午考核結果公示無異議后形成書面匯報材料上報學區。

五、考核結果：

郭小武：吉亞麗：（）曹燕：（）曹春麗：（）于小媛：（）楊娟：（）均為優秀等次。

在學區領導高度重視和分片領導嚴密組織和安排下，考核小組各成員站在依法治校、規范行為、和諧穩定的高度，講政治、講大局、講政策，本著對黨和人民的事業負責，對考核對象負責，及時準確、公正、透明的開展了此項工作，經過3天的認真考核，考核小組一致認為這六名同志師德高尚，工作能力強，能長期堅守工作崗位，教學成績突出符合轉正定級條件，請學區審核。

梁原學區中片轉正定級考核領導小組組長：

李志福 2012年10月18日

第五篇：梁爽梁爽師德師風自查自糾總結

師德師風自查自糾總結

西禪小學梁爽

教師是學生成長、進步的導師，教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到學校德育工作狀況和學生的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。通過深入領會《關于學校行風評議》文件精神，我深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。現將從教以來的工作情況總結如下：

一、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

二、教育教學方面

1、加強學習依法執教

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、、愛崗敬業教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、、熱愛學生和諧發展

關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

但是，在工作中，我認為自己還存在一些不足之處：

1、教學工作創新不夠 ：因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

2、學習的要求和動力仍然不夠 ：對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握。

我想，在今后的教育教學工作中，一定要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。