第一篇：學區工作總結

魯家溝學區2013年度責任書考核匯報材料

本年度，我學區各項工作在各級黨委、政府的正確領導下，在教育主管部門的具體指導下，以黨的十八大精神為指導，全面貫徹黨的教育路線、方針政策，本著以為人民服務、為學生服務的教育觀，抓學校標準化建設，全面提升教育管理水平，優化育人環境，在全體教師的共同努力下，全面完成了目標責任書的各項指標任務，實現了各項工作整體推進、均衡發展的格局，教育教學呈現出健康、穩定、和諧發展的良好局面。

一、基本情況

全學區共有各類學校10所，其中初級中學2所，完全小學5所，教學點2所，幼兒園1所。現有教師155人，其中專任教師154人（女56人），區聘1人（女）。

現有學生842人(女389人)，其中初中生305人（女139人），小學生392人（女181人），學前幼兒共145人（女69人）。共有教學班43個，其中初中9個，小學29個，學前班、幼兒園共5個。

全鎮共有小學適齡人口總數420人，入學率100%，輟學率為0。15周歲人口初等教育完成率為99.4%。初中階段適齡人口總數436人，在校學生數305人，毛入學率為112.2%，凈入學率為98.6%，17周歲人口初等教育完成率為98.7%。全鎮15—50周歲青壯年6734人，其中非文盲6320人，非文盲率達89.80%。

上學期，九年級參加考試人數為131人，中考七合率為10.69%，重點中學上線率27.3%，普通中學上線率22.7%，鞏固

率和中職入學率100%，綜合評比38.77；六年級參加考試人數為90人，三合率為61.1%，雙合率62.22%，綜合評比68.71。

二、責任書落實情況

（一）強化政治理論學習，全面推進依法治教

各學校（園）通過師德師風建設周、專題學習、教師例會、政治學習等途徑，政治理論學習各學校都做到了“四有一統一”：學習有安排、有時間規定、有學習內容、有簽閱，筆記本統一。每位教師均摘抄學習筆記2萬余字。普遍重視法律法規和有關文件的貫徹落實，聘請當地派出所、司法所的相關人員擔任學校法制副校長，定期舉辦法制講座，在將學校法制工作納入教育教學主陣地的基礎上，開展國防教育、道德教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒警示教育等專題活動，全面推進依法治教工作。

（二）加強班子自身建設，促進學校管理再上新水平本年度，我們對學區、御中、魯小、御小、將臺小學、幼兒園等學校領導班子進行了部分調整和補充，把工作積極、業務能力強、有責任心的年青教師吸收到領導崗位，組建了一支強有力的學校班子隊伍，極大地增強了班子隊伍的活力和凝聚力。目前，各學校（園）班子配備齊全，分工明確，班子成員求真務實、團結協作，并能夠經常深入教育教學第一線，團結和帶領廣大教師積極投身教育教學改革，形成了良好的教風、學風和校風。

（三）狠抓師德師風建設，努力提升教師隊伍素質 為全面提高教師隊伍素質，我學區師德師風建設工作實行“四抓”，即完善制度抓師德、學習培訓抓師德、主題教育抓師德、督查考核抓師德。在明確分工，靠實責任的基礎上，新建了“全員參與制”、“會議簽到制”、“階段督查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”等五項制度，嚴格執行重點教師監督檢查制度、請銷假制度和教師出勤“月報告”制度。通過暑寒假“師德師風建設周集中學習教育活動”，組織全體教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》及《安定區教職工管理辦法》等法律法規和學校的各項規章制度，重溫了市教育局下發的“八條禁令”和“三條處罰措施”。另外，學區將每周星期二定為“師德師風學習日”，各校（園）都做到了“五有”(有計劃、有安排、有記錄、有檢查、有總結)、“三落實”（內容落實、人員落實、時間落實），杜絕了教師有償家教、體罰或變相體罰學生、以教謀私等違紀違規行為，提升了廣大教師的師德水平和學校的規范化管理水平，塑造了我鎮教師的良好形象。

各學校（園）都制定了教師培訓和青年教師培訓計劃，全面完成了上級下達的繼續教育和各類培訓任務，并能利用遠程教育、教師資源中心進行校本培訓。每位教師都至少訂閱了一報一刊等學習資料，并能按資料認真學習，撰寫學習筆記和心得體會。

（四）完善制度，逐步形成精細實的管理體制

學區班子在深入調研、廣泛征求意見的基礎上，完善了《魯家溝學區教職工管理辦法》、《教學常規管理制度》、《教學成績獎勵辦法》，制定了《魯家溝學區督查工作制度》、《魯家溝學區學校工作督查考核方案》和《教學質量分析制度》。各學校也結合實際，補充完善了現有制度，新出臺了《師生一日規范》，補充了《教師考核細則》，實行教師簽到簽退制，御中實行課堂登記制，真正實現了學校管理有章可循，有據可查，初步形成了 “精、細、實”的管理體制。大部分學校都有勵志校訓，如魯家溝初中 的“崇德勵志，尚學篤行”、魯家溝中心小學的“以人為本，求實創新”、幼兒園的“幸福幼兒，成就教師”等。

（五）完善評價體系，全面實施素質教育。

嚴格落實《安定區中小學考核實施細則》、《中小學評價改革指導意見》、《關于進一步規范和加強義務教育階段考試評價工作的通知》等文件精神，規范成長記錄袋，完善評價方案，并結合實際制訂了《魯家溝學區學生學業水平綜合評價實施細則》。同時，各學校認真落實《中小學生日常行為規范》，對學生的管理，在“勤”字上下功夫，在“嚴”字上把關口，在“細”字上做文章，對于學生的學習過程、學業水平、綜合素質等進行過程性、階段性與終結性相結合的評價，建立了符合素質教育要求的教育教學質量評價體系。

（六）嚴格學籍管理，規范辦學行為。

嚴格落實《安定區義務教育階段學籍管理規定》等學籍管理相關規定與文件精神，嚴格學籍管理，強化責任，創新方法，把學生流動、休學管理和義務教育監測系統管理相結合，對學生入學、休學、轉學、復學、畢業等各環節工作實行動態管理，加強控輟保學工作。及時更新義務教育監測信息庫，摸清義務教育階段底數，強化控輟保學，健全學籍檔案，真正做到了底子清、對象清、工作任務清，檔案整建齊全、規范。

（七）關注社會熱點問題，確保教育和諧穩定發展。

1、經費管理。年初，學區與各校（園）簽訂了《教育收費治理工作責任書》，把規范教育收費、治理教育亂收費納入教育工作目標一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。并在春、秋季開學之際，對各學校收費情況進行了重點檢查。經查，各學

校都能嚴格執行收費政策，落實經費管理制度，實行“亮牌收費”及收費公示，按時足額發放寄宿生生活補助，無虛報、套取、挪用教育資金現象，無使用盜版教材和強迫學生統一訂購教輔讀物現象，更無違規收費，私設小金庫、貪污挪用公款等違法違紀行為。

2、安全工作。我學區始終把學校安全工作放在首位來抓，牢固樹立“安全第一、警鐘長鳴”的意識，建立健全安全制度和應急機制并予以落實考核，層層簽定安全責任書。

一是建立了責任制度。學區與各學校（園）都成立了校（園）長為組長，相關人員為組員的安全工作領導小組，學校也層層簽定了安全工作責任書，嚴格執行安全責任追究制度。

二是加強了宣傳教育。各學校（園）都開設了安全教育課程，備寫安全教案，把安全教育同文化課的傳授擺在同樣重要的地位，采取安全課、專題講座、主題班會、廣播、專欄等形式，廣泛深入地向學生開展防火、用水、用電、飲食衛生、交通安全等各方面的安全教育，共開辟宣傳板報50余板，橫幅8條，張貼標語30余條，舉行安全知識競賽、演講比賽20余場，受教育人數達2000余人次。同時，各學校組織學生開展防火、防地震、防暴力應急演練19場，切實提高了師生應對突發事件的能力，增強了學生的自我保護能力和遵紀守法意識。

三是加強了隱患排查。繼續執行“安全隱患一月一排查制度”，各學校（園）每學期都要開展四次以上的安全隱患排查，從用火、用電到危墻、危房監控，不留死角，對排查出的隱患限期整改。全學區共排查出安全隱患9處，已整改8處，楊家山小學存在大面積危房，無力整改，學區采取部分停用、全面監控的

措施，申請援建。

三、特色工作

（一）創新載體，切實加強未成年人思想道德建設

1、加強陣地建設，營造良好的文化氛圍。各學校以“標準化學校建設”為契機，大搞校園文化建設，在教室、樓道內張貼名人字畫、名人名言，如魯中、魯小、幼兒園都開辟了“文化長廊”和“文化墻”，讓學生在不知不覺中受到人文教育。魯中、魯小、御中、太平等學校還建立了校園廣播站，開設了“新聞直通車”、“名作誦讀”、“每周一歌”、“心靈家園”、“英語大家說”、“經典誦讀”等欄目，定期為師生播誦國內外重大新聞、國學經典、學生習作、英語小故事等，豐富了校園文化，讓德育教育輻射學校的每個角落，無時不在，無處不有。

2、精心設計載體，活動滲透教育。

一是成立興趣小組。規模較大學校根據教師專業特長，成立了相應的興趣小組，在規定的時間訓練、輔導。如御風初中的器樂小組、男子籃球隊，魯家溝初中的男子籃球隊、繪畫及舞蹈興趣小組，魯家溝中心小學有手工制作、書法、舞蹈、電子琴、球類運動、棋類等興趣小組，極大地豐富了校園文化生活，促進了學生的全面發展。

二是開展豐富多彩的文體活動。“六一”期間，各學校（園）結合實際，舉行了慶六一文體活動，以各種形式給孩子們提供了一個盡情展示自我的舞臺。魯家溝中心小學舉行了以“書香校園〃夢想童年”為主題的慶六一文藝匯演及建隊活動；魯家溝幼兒園舉辦了“慶六一〃歡樂童年愛相隨”為主題的親子活動。通過精彩的節目向家長和全鎮群眾匯報了學校素質教育的卓越成

果，使每個孩子的個性得到飛揚。

三是“四進校園”活動有聲有色。九月份以來，我學區按照教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案(施行)》的要求，結合區教體局的安排，制定了《“四進校園”活動實施方案》，成立了領導小組，在各中小學全面實施“四進校園”活動。各學校結合實際，組織學生學習初級三路長拳和五步拳、練習書法、繪畫，開展國學經典誦讀和藝術教育等活動，通過演講、競賽、表演、校園文化藝術節等形式，營造了積極向上、文明健康的校園文化氛圍。如魯小組建了舞蹈、書法、繪畫、、手工制作等興趣小組，定期開展活動；御風初中、魯中、太平等校舉行了春季田徑運動會和豐富多彩的團隊活動；御小、將臺、太平開展了國學經典演講、武術表演、書法、繪畫展覽等活動；值得一提的是魯家溝初中充分發揮資源優勢，舉辦了第一屆校園文化藝術節，邀請當地名流和各單位代表參加，取得了圓滿成功。這些活動的開展，極大的調動了學生的學習興趣，增長了知識，鍛煉了能力，為學生的終身發展奠定良好的基礎。

四是大力實施“愛心工程”。建立健全了“學困生”、“留守兒童”等特殊群體幫教責任制度，每個教師結對幫教1名學困生。魯家溝初中發揮心理學專業教師的優勢，開通了“留守學生”心理咨詢熱線，為“留守孩子”提供心理咨詢。魯小、御小2所學校重視“留守兒童之家”的建設與利用，對學生進行感恩教育與親情教育，并聯系團區委、區婦聯、蘭大紅絲帶愛心社等社會團體舉行“讓愛傳遞愛”活動，給在校的每一位學生一件棉衣，資助學生292人次。2013年12月，魯家溝初中周鑫同學被評為安定區首屆“環保小衛士”、魯家溝中心小學郝潔同學被評為安定

區首屆“美德少年”榮譽稱號。

（二）重視校本教研，切實提高教育教學質量

1、加大督查力度，強化過程管理。本年度，學區對所屬學校（園）進行了4次全面督查，部分薄弱學校督查次數超過6次，督查主要采取看、聽、查、談、問等方式，對督查中發現的問題建立整改臺帳，責令責任人限期整改，并對督查情況在全學區范圍內進行了詳細通報。

2、開展觀摩交流，推進高效課堂建設。為加快我學區的高效課堂建設步伐，我們在加強校本培訓的同時，特別重視組織教師外出培訓。本年度，先后派出34名中小學校長和教師赴成都、山東、山西、蘭州等地參加了高效課堂建設的各類培訓和“甘肅省課堂教學技能大賽”觀摩活動；選派3人參加了置換交流培訓；選派76人參加了區上、教研中心和學區組織的各類培訓。12月12日，學區在御中組織了“初中骨干教師課堂教學觀摩暨高效課堂建設經驗交流會”，由四名骨干教師執教，2所初中校長交流。通過培訓交流，提高了學校管理者和廣大教師的教育理論水平和課改工作能力，促進了薄弱校建設，整體教學水平正在提高。

3、加強教學研究，提高教育質量

一是大力實施“青年教師成才工程”。為使青年教師盡快實現“一年入門、兩年成熟、三年成才”的發展目標，學區在青年教師中開展了以“亮相課”（任教滿半年）、“展示課”（任教滿一年）、“合格課”（任教滿兩年）、骨干教師觀摩課等為載體的“青年教師成才工程”教學活動。5月份在將臺小學、10月份在魯中和御小組織進行青年教師的“展示課”活動，共有10位青年教

師參加了展示活動。活動有組織、有安排、有評價，收到了良好的效果。

二是質量分析制度化。為切實提高我學區的教育教學質量，學區將質量分析作為常規制度納入考核內容，學區每學期在期中考試后都要舉行質量分析研討活動。各學校也都能在試后召開質量分析研討會，通過認真剖析總結，找準了問題，縮小了差距，明確了今后改進的措施和努力方向。

三是開展了“全員賽課”、“論文評選”等系列教研活動。5月份在各校全員參與的基礎上分兩次在魯中、御中和魯小、御小、幼兒園舉行了中小學幼兒園課堂教學達標競賽暨“教學標兵”評選活動，共有29人參加了競賽活動，擇優上報區上教學標兵17人；共征集論文46篇，推薦上報中小學教師優秀論文省級6篇，市區級12篇，在各級各類教育期刊上公開發表教學論文58篇；以片為單位組織公開教學，共選送7人參加了區和巉口教研中心組織的課堂競賽和說課比賽，范志德等5人獲得說課、講課、錄像課等各類獎項。

四是積極開展課題研究。廣大教師積極參與課題的申報工作，共申報課題20余項。其中宗英等12位老師的課題《青少年校園暴力現狀分析及干預策略研究》被列為省教育科學“十二五”規劃2013年度規劃課題，康愛君等6位老師的課題《“強化訓練，當堂達標”教學策略研究》被列為市教育科學“十二五”規劃2013年度一般課題。

（三）重視學前教育，提升幼兒園辦園水平

1、整章建制，規范幼兒園的常規管理。年初，魯家溝幼兒園制定了《幼兒在園常規習慣要求》等一系列規章制度，補充完

善了各類崗位職責，規范了教師的工作行為，提高了保教質量，確保了幼兒園安全第一、常年無事故，更為幼兒園實現可持續發展提供了制度保障。

2、創建園內文化，為幼兒營造溫馨舒適的成長環境。教師與幼兒共同利用一次性口杯、衛生筷、餐盒等棄舊材料奇思妙想地為幼兒創設了主題鮮明、美觀生動，融兒童化、教育化、藝術化為一體的班級文化與樓道文化。尤其各班教室墻面布置結合主題追求過程展現，體現自主、互動、多給幼兒留出空間，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，讓環境體現教育價值，起到了引導幼兒發展的作用。

3、實施家園共育，使每位幼兒都能快樂健康成長。幼兒園注重向家長做好宣傳工作，爭取家長的理解、支持和配合。一是每學期，定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的學期計劃和活動開展情況，組織家長學習幼兒教育理論，并請家長提出意見建議；二是開展半日觀摩活動，請家長參觀幼兒園的半日活動，增進了家長與教師、家長與幼兒的感情，也加深了家長對幼兒園工作的了解；三是每班都開設了家園聯系欄，定期展示幼兒成長狀況，與家長一起分享幼兒的成長樂趣；四是組織形式多樣的親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。

經過努力，魯家溝幼兒園的辦園質量得到大幅度提升，也贏得了良好的社會聲譽，在園幼兒由2010年的76人上升到現在的124人，并呈逐年上升趨勢。2013年9月，魯家溝幼兒園被區委區政府評為教育系統先進集體。

（四）重視營養改善工作，確保學生食用放心食品

學生營養改善計劃實行以來，各學校完善了營養制度，規范了營養檔案，對學生進行實名登記造冊,實行動態管理。魯中、御中、御小、魯小、太平小學5所學校學生食堂已經正常運行，為保證學生吃到衛生、安全的營養食品，學區要求各校嚴把四個關口，即接收關、加工關、發放關和食用關。各學校都能按照要求，嚴格食品接收發放程序，并詳細登記造冊，嚴格落實防鼠害、防火燃、防霉變等措施，每天進行貯存間和加工間的衛生清潔，真正做到避光、通風、干燥、干凈。同時，定期開展飲食衛生和食品安全教育，讓學生學會科學飲食。我學區學生營養改善工作經省、市、區領導多次檢查，深受好評。

（五）積極爭取項目，大力改善辦學條件

積極爭取援助項目，改善辦學條件是我學區一貫的辦學理念。2013年5月，學區在當地愛心人士的牽線下，爭取項目資金300余萬元，用于新建學區和幼兒園的綜合樓。該工程已于8月破土動工，規劃建成三層框架樓一棟，建筑面積1132平方米，預計明年9月份投入使用。該工程的實施，將極大地改善學區和幼兒園的辦學條件，為實現2015年將魯家溝幼兒園辦成省級一類幼兒園奠定了堅實基礎。

四、存在的問題

一是個別學校管理松散，理念陳舊，不能滿足社會的要求。我學區個別學校如御風中心小學等班子成員不注重學習，思想保守、管理松散，缺乏創新精神，學校工作無特色，社會滿意度較差，制約著學校的長足發展。

二是教師敬業精神不強，不適應新時期的要求。部分教師思想消極，敬業精神不強，學習積極性不高，對高效課堂的研究不

主動、不透徹，不適應新時期的要求。

三是教育教學質量偏低，不能滿足群眾的要求。盡管全體教師付出了巨大努力，教育教學質量也呈逐年上升趨勢，但與城區學校相比還有很大差距，與我鎮的政治地位還不相適應，依然不能滿足當地群眾的要求。

四是生源銳減，經費緊張，不能滿足師生的需求。隨著農村產業結構的調整，我學區各學校在校生人數大幅度減少，學校公用經費普遍緊張，特別是鍋爐供暖學校和30人以下學校，經費赤字嚴重，正常運轉難以為繼。

二O一三年十二月十二日

第二篇：大學區工作總結

大學區工作總結

2014年，我是教育局實施“大學區教育工程”，我校與引領校共同組成大學區。我校工作多年來始終以科學發展觀為統領，堅持教育“以人為本、均衡發展”的理念，堅持“育人為本、內涵發展、改革創新、促進公平、提高質量”的工作方針，以優化整合教育資源為重點，在上級領導的正確指揮下，我校工作取得了突出的成績和長足的進步。現總結如下：

一、健全機構，完善制度，加強領導，確保大學區工作順利開展為了有秩有序地開展大學區各項工作，我校成立了以一把校長為組長的大學區工作領導小組，并派專人專項負責和開展工作。同時，進一步改進和完善了大學區工作的各項制度，做到了建章建制，分工分責，組織協調，形成合力，全面落實。每學期，校際之間的領導交流工作都要達到10次以上，共同研討大學區工作的發展方向，制定切實可行的計劃與方案，布置各項培訓與交流等工作，進一步提高了校際之間的教育教學管理水平，實現了管理資源的共享。

二、加強學區內教師培訓，促教師專業發展和能力提升

1、師德培訓

師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。面對課程改革的新標準、新要求，加強教師的師德建設尤為重要。大學區工作自開展以來，每學期都要組織師德培訓數次，帶領教師共同學習了教育法、教師法、《中小學教師職業道德》、2、班主任培訓

班主任工作是一所學校工作質量的縮影，直接影響著學校的工作質量，影響著未來公民的素質水平。因此，對班主任的各種培訓顯得尤為重要。每學期我學區都要組織班主任經驗交流會、班主任工作培訓會等，還組織班主任走出校門去異校異地進行經驗學習與交流。通過對學區內班主任的培訓，提升了班主任隊伍整體素質和能力，提高了班主任組織、指導、協調班級工作的能力和對學生心理健康教育的能力，培養了班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力，充分發揮了班主任在學校德育中的重要作用，推進了班主任工作隊伍向專業化發展。

3、科研課題開發

教育科研是提高教學質量的捷徑，是促進教師專業成長的有效手段，是提高辦學水平、促進學校可持續發展的保障，其最終目的是為了促進教師發展、學生發展和學校發展。我學區工作一直以來堅持科研興校、科研興教的理念，創造一切可創造的科研條件，通過培訓、交流、公開課、考察與學習等，不斷加強學區內廣大教師的科研業務，滿足其科研需求，提高其科研水平。

教研，把課堂教學作為實施小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學活動，深入探究各學科教學的基本策略，引導教師研教結合，在實踐中反思，在反思中提高，進一步提升教師的科研水平，促教師專業發展。

4、骨干教師培訓

骨干教師是教師隊伍中的精華，是教育教學的領頭雁。努力提升骨干教師的培訓能力和發揮引領、示范和輻射作用，是我學區工作的重點。多年來，通過對骨干教師的業務知識與能力的培訓，通過各級各類示范課、引路課等公開課活動，通過校際交流，省市、國家級各種考察與學習，通過科研課題的研發與應用，極大地調動了骨干教師參與課改的積極性，促進了學校的教研工作和教學質量的穩步提高，確保了大學區工作協調和持續發展。

三、加強學區內教師交流，共享優質教育資源

組織公開課教學活動是學校教研活動的一種重要形式。能夠促使教師深入備課，教師間互研互學，增強教研，教改意識，提高教師的自身素質。，我校組織不同學科的公開課教學活動，深層次挖掘優質學科和優秀教師，達到共同提高、共同進步的目的，進一步促進大學區工作向縱深發展。集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質、提高課堂教學效率的有效途徑。我校每周各學科的集體備課，教師共同解讀課標，分析討論教材，研究教法、學法，共同進行教學設計，達到教師間的相互學習、共同提高、促進了教師教學觀念和教學方式的轉變，實現優質教師資源的共享。

我校也非常重視教師的讀書活動，因為讀書可以凈化心靈，掃去靈魂上的灰塵，給心靈注入新鮮的活力。只有崇尚知識的教師，才是堪當時代重任的教師。所以，每學期都要組織學區內教師參加讀書交流演講。把讀書融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，豐富自己的教育人生，讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩。

四、加強學區內教師結對和學生互動工作，共同提高，健康成長

通過一年來大學區工作的開展，學區內領導管理水平穩步提升，教師教學能力長足進步，教學質量顯著提高。

同志們，我校會繼續踐行感恩精神，在優質學校的牽動和示范作用，努力創新、探索“大學區”發展之路，努力實現大學區意義下的教育管理新突破，使我校在均衡教育理念的引導下，實現共享、同榮、齊發展，續寫新的篇章！

第三篇：學區工作總結

北寨學區工作總結

一、學區基本情況

北寨學區地處渭源縣北寨鎮下堡子社。共轄2所九年制學校，10所六年制小學，民辦幼兒園1所。現有小學生1952人，初中生404人，共計學生數2356人。幼兒園在班兒童61人教職工在冊人數139人，借調外鄉3人，代課教師8人，長病假1人（易克珍）。

一年來，以黨的十七大精神為指針，全面落實科學發展觀，堅持平安發展，特色發展，辦人民滿意的教育，貫徹落實“教育質量年”要求，努力提高教育教學質量，帶領全學區教師，開拓進取，爭創教育新局面。

二、主要做了以下工作

1、師德師風方面

每學期開學初，利用半個月的時間，對全學區教師進行師德師風建設活動，全體教師認真學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》及《渭源縣中小學教師管理規程》等法律法規，每人撰寫1萬字以上的學習筆記，并結合自己工作實際寫出2-3篇心得體會，本學期還結合談話活動，各校對談話活動進行了總結。經過學習，全體教師提高了認識，強化了師德，全學區學內無違反師德現象發生。

2、教育教學

為落實教學目標，突出“教育質量年”特點，開學初，與學校簽訂責任書，確定年內教育教學指標，同時，學區成員實行包校制度，將全學區12所學校在統一督導的同時采取包校的辦法，各自對所包學校校務、教務工作，教案、作業等進行經常性的檢查督導。六月份全縣質量檢測中部分班成績踞全縣前列：如希小三年級、四年級語文合格率踞全縣第三、四名；全學區雙科合格率均有較大上升。

3、規范了學校管理制度

根據檢查中發現的問題，要求各校規范學校各項管理制度，現在，各校的安全、行政、教務、后勤、圖書室、閱覽室、實驗室等均建立了完善的管理制度，學區也充實完善了考試閱卷制度，規范了辦學行為，為很好的檢查教育教學奠定了良好的基礎。特別是結合“5·12”大地震制訂了《防震救災緊急預案》，使各項活動有章可循，順利開展。

4、優化育人環境

為加強各校校園育人環境建設，學區對各校教室布置、打掃，校園綠化、校園衛生、校墻美化各方面做出了要求。一學年來，全學區新掛出名人名言掛圖138幅，標志牌101個，同時辦出了高水平、高質量的黑板報和學習園地，突出了讓墻壁說話的特點，增強了校園環境的文化氛圍。另外，丁家灣小學種植柏樹60棵，暖陽口小學種植柏樹1000株，月季500棵，其它各校也不同程度地種植了各種樹木，使校園環境得到美化。

5、安全方面

各校提升了安全意識，堅持安全教育常抓不懈，各校根據本校實際制定了安全制度，各校設立了疫情報告負責人，對學校內部食品、飲用水衛生進行了檢查，對校內隱患進行了排查、處理，清理了學校周邊飲食買賣攤點，邀請法制副校長做關于學校安全的報告、反邪教報告、“珍愛生命，遠離毒品”的報告，《預防青少年犯罪》法制講座，除此之外我在鄭家川學校，花蘭學校做了“學校、社會、家庭共同關注孩子的成長”的講座。各校還結合“5·12”大地震進行了緊急撤離、疏散演練活動，本學期開學初再次進行演練，增強了全體師生的安全意識和緊急避險及自救意識。

6、各項大型活動的開展

（1）文體方面，結合校園舞蹈推廣活動，舉行了“迎奧運·慶六一”大型文藝活動，推動了學校藝術教育的改革和發展，張家堡同蘭州潤色英語學校、秦祁學區楊川小學等開展了“手拉手”文藝匯演交流活動，這一切，豐富活躍了同學們課余文化藝術活動，為迎接奧運做好了準備。

（2）思想道德培養方面，結合 “5·12”愛心捐助活動，開展了“與災區小朋友‘手拉手’活動”，全學區教職工捐款8820元，交特殊黨費1600元，學生捐款6266.4元，廣大師生從活動中體會到：雖然這對于災區來說是微不足道的，但這是每一個師生的心意，通過活動，廣大師生的心靈得到了一場愛心的陶冶。

（3）教育教學方面，結合全縣創新課大賽，舉行了英語、數學、語文課賽課活動，響應縣上號召，舉行了“暢想2008奧運會”演講活動，“信合杯”書信大賽，同時組織了學區中心教研組送課下鄉活動，期中期末，進行統測，各學校還根據本校實際，舉行了學科競賽活動，這一切，激發了師生學習、工作的積極性。

（4）除學區統一組織的活動外，各校還根據本校實際舉行了形式多樣的校內比賽，如：希望小學組織了“校園集體舞比賽”、暖陽口小學組織了“迎元旦紅歌賽”等。

7、投資建校辦學

1）外援建校：上學期，暖陽口小學新建成舞臺一座（羅守忠捐贈4萬元，社會其他人士捐款2萬元，同時對校院進行了硬化（由董局長出資6萬元），財政局撥款2萬元整修了操場，各項款項共計14萬元；丁家灣小學新修成圍墻250米，新修廁所30平方米，新修校門一座，共約1.2萬元；張家堡小學硬化了校院，操場修了圍欄，同時市教育局提供課桌50套，共約3.12萬元；麻地灣小學由縣審計局贈送了5個立柜、10張辦公桌、1臺針式打印機、1個沙發，救助了5個貧困學生，共計3700元；小寨小學接受市運管局鋼管半球架，價值4000元，維修圍墻140米，約1.02萬元；希望小學受贈一體機1臺6000元，硬化了部分路面和操場價值3.2萬元，維修校門一座4000元，共計約18.3萬。

2）本校新置

全學區自費購置圖書5600多冊，鄭家川學校新置筆記本電腦1臺，攝相機1臺共計1.2萬元。鄭家川學校、花蘭學校、希望小學新置了校園廣播；暖陽口、張家堡、麻地灣、陽山、花蘭、鄭家川、小寨等學校還配備了價值2300元的投影儀設備。這一切，使各校面貌煥然一新，為教育教學活動創造了良好的硬件環境。

8、數字電影院線

4月29日，渭源縣數字電影院線揭牌儀式在蘭渭希望小學舉行，截止目前，在北寨中學、大安學區及希望小學進行了放映，共放出電影70多場。把好電影帶給了少年兒童，把優秀文化送到了鄉村。

三、存在問題

1、部分學校安全意識不強，對學生日常養成教育不夠；

2、有的學校在規章制度、教育教學計劃制度上欠完善；

3、個別教師敬業精神不夠，存在自覺年齡較大，工作上“推日頭下西山，混完一天算一天”的思想；

4、對上級下達任務，政策要求貫徹不力，不按要求做，抱著應付過去就行的思想；

5、上報材料緩慢，不能按規定時限上報材料；

6、文藝課急需開設起來；

7、四合率有待進一步提高。

四、改進措施

針對以上情況，學區將進一步做好以下工作：

1、加強領導管理，及時督導，多檢查、多觀察、多督促，提高教師教書育人和敬業精神和意識；

2、建立健全學校制度，嚴格要求按制度要求工作，提高工作效率；

3、進一步提高上情下達和下情上報工作，保證信息通暢、準確、及時；

4、加強英語課、綜合課的教學力度，提高二者的合格率和平均分，以提高四合率。總之，通過進一步改進工作，力爭使學區各項工作有更大起色，使我學區教育教學工作超著高質量、高標準、健康、和諧的方向不斷前進。

二00八年十二月三十日

第四篇：2017學區工作總結

2017-2018第一學期工作總結

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

隨著春節的臨近，時間老人告訴我們一個學期即將結束。2017年成為了值得驕傲的歷史，收拾一個學期的沉甸甸的行囊，我們以更新的姿態邁入了2018年的門檻。

本學期我們架河學區在區教育局的正確領導下，在鎮鎮府的關懷下，以黨的十九大精神為指針，堅持精細管理，立足學校內涵發展，以提高教育教學質量為中心，以“美麗架河，幸福教育”為理念，以常規教育為突破口，大力推進素質教育，邁進優質教育，實現教師教學有特點，學生發展有特長，打造優質學校。“抓安全、重質量、樹形象、創品牌”，在全體教職員工兢兢業業的共同努力下，圓滿地完成了本期的各項工作任務，學校辦學能力和整體形象得到了提升。回顧2017年下期我學區工作，現總結如下：

一、加強班子建設，全面提高工作效率。

李校長來架河以后非常重視領導班子的自身建設，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。我們的很多中層領導身兼多職，同時還兼任著語、數等重要學科的教學任務（中心校彭主任、王龍主任、楊集學校校長隋學清等）。本期對我們各學校行政班子成員來說是一個大考驗，多次迎檢創優，匯總各種材料，犧牲了很多休息時間，為學校爭得了榮譽，在這里衷心對你們表示感謝！

二、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。

1、學校教師的師德教育是一個永恒的主題。學區內每個學校都留固定的時間組織教師認真學習相關教育法律法規和上級文件，組織廣大教師觀看了《十九大報告》，并系統學習十九大報告，進一步規范教師行為。我們力爭培養一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業、職業思想過硬的高素質師資隊伍。

2、重視教師的業務素養培養。中心校非常重視骨干教師隊伍建設，積極推薦和培養骨干教師，注重骨干教師的引領示范作用，加強自身的可持續發展。（如：陶志政、金梅玲等幾位老師參加鄉村骨干教師學習。）

三、加強教育教學管理，全面提高教學質量。

1、強化教育教學制度化管理。架河中心校對轄區評職、績效考核等制度多次召開行政會和職評小組會，征求教職工意見，進行完善，做到人性化和科學化結合。今年我校職評工作順利完成，無矛盾糾紛。

2、抓好教學常規，注重過程管理。強化教學常規視導，嚴肅紀律，教學常規“六認真”檢查（備課、上課、作業布置和批改、成績考核評定、教學質量分析、教研活動），（檢查中發現很多值得我們學習和表揚的老師如：泥集小學許嵐、楊集小學王淑祎、蘇秀菊、武廟小學金梅玲、齊王廟王云和指教老師劉敏等）已形成掛靠行政、中心教研組、教導處“三級”檢查和定時檢查與不定時抽查相結合的制度，把工作落到了實處。同時中心校非常重視對教學質量的監測，月考、中期測試和期末考試相結合，及時掌握各學校、各班、各科、各教師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求。本期所有教學任務順利完成，教學質量呈良性發展趨勢。

3、強化教研活動，提升教研能力。教研工作逐步成為教師的自覺行為，新老教師結成對子“傳、幫、帶”，促成了年輕教師迅速成長。本期我們進行了三場教學大練兵活動，“探索課堂教學的有效性”。即：學區優質課評選大賽，青年教師展示課，新教師匯報課，涌現了很多優秀課例和教師新秀（如：邱國夢、平君君、黃琴、邱家華等），形成了大量的學習心得、課件、教育教學論文，并積極參加上級評獎活動。

四、加強安全教育管理，確保學校正常的教學秩序。

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話。學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識。

1、完善安全制度，落實安全措施。

本期完善了相關安全制度，健全了相關檔案，簽訂了安全責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。實現規范化管理，如甲流、流感日報制度，每月上報“三表一課”把安全管理落實到位。

2、狠抓安全教育，樹立安全意識。

安全工作教育為先，搞好安全主題教育。

3、加強安全檢查，防范于未然。

加強了安全設施的檢查和整改力度，對安全設施的運行狀況時時檢查，及時消除隱患。我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛生、電路、消防設施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。對存在隱患的及時上報教育局。措施到位，督查得力，確保了學校平安。

六、加強后勤保障工作，全面推進學校整體建設。

1、學校規范了收費行為，不向學生亂收一分錢，不違規收一分錢，落實“兩免一補”（補助貧困生）。

2、合理開支，從節約出發，積極籌措資金，確保學校正常開支。

3、做好后勤保障，及時修整教育設備設施，整改生活設施。

七、加強學校黨組織建設和工會工作，全面提高教職員工的生活品味。

架河中心校黨總支以班子建設和黨小組建設為根本，以制度建設為載體，明確工作任務，靠實工作責任，制定工作要點，進一步加強黨的組織建設，增強黨組織凝聚力。召開黨總支會議，傳達上級黨組會議精神，安排部署黨建工作。加強對黨支部的指導，對支部書記、黨小組長進行黨務培訓，強化支部教育、管理黨員，傳遞工作動力。

1、進一步健全了黨內制度，提高黨內生活質量。

認真落實“三會一課”制度、黨費收繳制度、黨員學習制度、黨員發展制度等，以規范的制度管理，促進提高黨內生活質量。進一步建立健全黨建工作目標責任考核制度。每個黨員根據年初制定的目標工作任務和承諾事項，做好相關工作，促進各項黨建工作的開展，把黨建工作落到實處。

3、加強黨員隊伍的管理與教育。根據上級黨組的工作計劃要求，認真制定并落實好本支部的工作計劃。在保證黨的常規工作正常化的基礎上，不斷加強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育，加強對黨員經常性的教育工作，提高黨員素質;圍繞學校中心工作，杜絕“口袋黨員”“失聯黨員”和“隱形黨員”現象的出現。引導黨員立足崗位，黨員老師積極參與教研，注意發現和培育先進典型，發揮黨員示范引領作用，用身邊的事教育身邊的人。完善黨員考核評價機制，開展黨員思想分析和民主評議黨員工作。

4、發揮黨員的先鋒模范作用。組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動。結合教育教學實際，樹立黨員老師形象，教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課、示范課、觀摩課，并成為交流發言的帶頭人。

5、做好黨費的收繳和管理工作。我校認真做好黨費的收繳和管理工作。嚴格按照標準收繳并進行公示，讓每個黨員明白放心。

6.做好黨員發展工作。認真學習貫徹《發展黨員工作條例》，嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，有計劃地對入黨積極分子進行培訓、培養，制定和落實黨員發展計劃，規范黨員發展程序，確保新黨員質量，切實把政治素質好，業務能力強，作風正派的同志吸收到黨組織中來。

7.嚴肅黨內政治生活。認真貫徹落實《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，嚴格規范“三會一課”、民主生活會、雙重組織生活會、黨員黨性分析、民主評議黨員等制度，嚴肅開展批評和自我批評，切實增強黨內生活的政治性、原則性。

五、加強思想作風建設，推動各項工作落實

1.扎實抓好思想作風建設。堅持抓長、抓細、抓常，持續加強作風建設。通過思想教育、查擺問題、黨性分析、督促整改、組織評議、完善機制等具體措施，教育引導黨員和干部自覺踐行“兩學一做”要求，做到四心即“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”，服從組織安排，爭當堅定信念的表率、學習提高的表率、本職工作的表率、服務群眾的表率、促進和諧的表率、清正廉潔的表率。

2.開展主題實踐活動。各黨部要結合工作實際，黨員奉獻日、抓黨建促扶貧、紅色基地教育等主題，開展 “黨員爭先進,崗位做貢獻”、“一名黨員，一面旗幟”、“上好一節優質課”等黨員主題實踐活動，發揮黨員在各自崗位上的示范帶動作用，教育引導廣大黨員增強責任感使命感，繼承傳統，牢記使命，立足崗位，為內涵式發展建設貢獻力量。

3.加強師德師風教育。加強教師的理想信念教育和職業道德教育，組織教師學習《中小學教師行為規范》等，進一步規范教師從教行為;嚴格要求教師認真履行職責，為人師表，教書育人。堅決治理教師隊伍中違反師德的行為，杜絕有償家教，凈化教書育人環境。組織教師學習總書記教師節慰問信，要求廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做學生健康成長的指導者和引路人。牢固樹立“美麗架河，幸福教育”這一理念，按照“修師德、正師風，強師能、鑄師魂”的要求，開展多種形式的教育實踐活動，倡導教師隊伍以高尚的人格，高雅的言行，高深的學識，高強的能力，高超的水平、高遠的境界，不斷提升素質和能力，在教育教學工作中愛崗敬業、樂于奉獻，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

4.深入開展“兩學一做”教育活動。架河中心校黨總支召開展了“講重做”警示教育專題會，“迎創活動月”等活動。全體黨員充分認識學習教育的重要意義，積極行動起來，做“四講四有”的合格黨員，立足崗位為學校的改革發展穩定、為架河“優質教育均衡”建設奮發有為、建功立業。

老師們，“雄關漫步真如鐵，而今邁步從頭越”，我們的成績已成為過去，將迎來新的挑戰與機遇。春節來臨，我代表學校祝所有教職員工新年大吉、闔家歡樂。相信在來期，我們虎膽雄心，以海納百川的胸懷，鷹擊長空的氣勢，去迎接新的挑戰，為“美麗架河，幸福教育”而努力！

第五篇：學區工作總結

2011年學區工作總結

一學期，在市教育局及鎮黨委、政府的正確領導、高度重視和社會各界的關心、支持下，全學區教育工作者緊緊圍繞市基礎教育工作會議精神，按照市教育局發展、管理、改革的工作思路，開拓創新，大膽實踐，形成了新的工作特色，取得了顯著成效。

一、以提高教師素質為核心，切實加強教師隊伍建設。

(一)師德建設放在首位。

為進一步加強師德建設，提高教師職業道德素質。學區及各校利用政治學習積極組織教師認真學習了江總書記《關于教育問題的談話》、《中小學教師職業道德規范》及《公民道德建設實施綱要》；在教師中廣泛開展了“三個代表”重要思想的學習，結合黨性黨風黨紀教育月活動，組織全體黨員學習優秀共產黨員陳欠水的先進事跡并撰寫心得體會，使廣大教師增強了責任感和使命感；組織全體在教師中開展“扶貧濟困送溫暖”及“人人獻愛心救助大行動”活動，全區教師共捐衣物XXX件及捐款XXX萬元，充分體現了教師的精神境界。積極組織教師參加無償獻血活動，4月份，我學區又有XXX人參加無償獻血，累計共有XXX多人次參加無償獻血，其中XXX小學教師伍秀氣榮獲南XXX“無償獻血”先進個人。

(二)重視發揮骨干教師的職能作用及培養青年教師工作。首先充分發揮省骨干教師的示范帶頭作用，5月份成功中心XXX老師為沿海片四個學區進行教學觀摩，同時作了《把生命根植于課堂教學中》的講座；其次重視培養青年教師，對青年教師在業務上指導、幫助，平時給青年教師壓擔子，鼓勵青年教師學理論、學業務，青年教師成長迅速，展露才華，在各項競賽中取得了好成績。參加市優質課評選榮獲三等獎、參加鎮《頌英雄愛石井》演講比賽囊括前四名、參加聲樂競賽榮獲三等獎、參加心理健康論文評選獲三等獎。

(三)加強教師繼續教育。

首先加強對教師進行普通話、計算機的培訓和測試。本學期共有50名教師參加信息技術培訓。近200人參加普通話培訓，有XXX多名教師通過了普通話二級乙等以上測試。繼續抓好教師參加大專自考，鼓勵教師參加本科、專科的學歷進修。現已有XXX多人大專畢業，有XXX多名教師還在參加學歷進修。

二、全面推進素質教育，提高基礎教育的水平和質量。

基礎教育改革與發展是全面實現教育改革和發展的基礎，是全面實施素質教育和科教興國的重中之重。一學期來我們積極貫徹落實《南安市建設教育強鎮實施意見》及《關于基礎教育改革與發展的決定》。根據上級的要求，結合本身實際，作了多方面的工作。

1、加強學校德育工作，提高學生思想道德水平。

我們充分認識到加強和改進學校德育工作的重要性和必要性，把德育工作擺在素質教育的首要位置，用新觀念、新內容、新方法、新措施、新載體，讓德育更符合時代要求，更貼近現實生活。

①繼續開展“校園拒絕邪教”活動。

在社會各界深入開展揭批邪教“法輪功”的同時，通過各種有效的形式，在教師和學生中廣泛開展以遵紀守法、崇尚科學、抵制邪教為主要內容的“校園拒絕邪教”宣傳教育活動，組織學生參加《崇尚科學，傳播文明》讀書教育活動，從而幫助廣大青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

②積極開展學習貫徹《公民道德建設實施綱要》“十個一”、“八個結合”的系列活動。貫徹《公民道德建設實施綱要》，是落實江總書記“七`一”重要講話精神和“三個代表”、“以德治國”的重要思想的具體體現。學校是對青少年學生進行系統道德教育的重要陣地。我們組織廣大師生認真學習、深刻領會《綱要》精神，廣泛宣傳、營造貫徹《綱要》的良好氛圍，結合本地區、本學校的實際，開展形式多樣、切實有效的德育活動，努力提高德育實效，積極提高學生的思想道德素質和科學文化素質，推進素質教育。一是針對師生員工的不同特點，通過座談、討論等多種形式，有重點、分層次地組織廣大師生員工開展學習活動；在師生員工中廣泛宣傳“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范；把愛國主義作為青少年學生思想道德建設的主題，聯系當前不斷變化的國內外形勢，在廣大青少年中突出宣傳“愛國”這一基本規范的重要意義和深刻內涵。二是充分利用廣播、墻報、簡報、圖片黑板報、印發宣傳材料等多面體和家長學校、座談會多種渠道，多種形式廣泛宣傳《綱要》的重要意義、主要精神、主要內容和基本道德規范，宣傳黨重視青少年道德建設的優良傳統以及學校道德教育的成功經驗，宣傳學校學習貫徹《綱要》的經驗和體會，營造推進《綱要》落實的有利氛圍；組織廣大德育工作者撰寫文章，深化對《綱要》精神的學習、宣傳和研究，著重探索新形勢下進行愛國主義、集體主義、社會主義教育的途徑和實效，加強校園道德建設小環境與社會道德建設大環境的聯系；加強教師職業道德建設。學校嚴格按照《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和《教師資格條例》的要求，采取切實有效措施，提高中小學教師的職業道德素質，教育廣大教師要堅定社會主義信念，擁護黨的基本路線，熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，為人師表；結合行風評議活動，積極鼓勵學生、家長和社會有關方面對學校教師職業道德狀況進行監督和評議，建立有效的教師職業道德監督機制。三是舉行以“貫徹《綱要》，從我做起”為主題的征文演講比賽，并到基層校進行巡回演講。四是提高學校德育工作的針對性和實效性。學校根據不同學齡段的實際情況，遵循由淺入深、循序漸進的原則，把開展思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境教育、國情教育、民族團結教育、心理健康教育作為學校德育工作的重點。學校通過生動活潑的校內外教育教學活動，重點進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會主義公德教育、社會生活常識教育和文明行為習慣的養成教育。五是加強時事政策教育。利用晨會、班會、隊會或活動課時間，對學生進行國情教育、時事政策教育和相關專題教育。六是學科教學堅持教書育人。學校相關學科有機滲透德育內容，在學科教研中要研究相關教材的德育內容及其滲透方法，將德育滲透作為評價教師學科教學效果的重要內容；各部門緊密配合，充分體現教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的特點。七是利用清明節組織學生到鄭成功陵墓和烈士墓進行祭掃，同時還組織師生進行網上祭英烈活動。八是加強校園文化建設和社會道德實踐教育。學校把“社會公德、職業道德、家庭美德”是教育活動與校園文化建設緊密聯系起來，引導學生參與社會、道德實踐活動。根據青少年學生身心發展特點，大力開展學生喜聞樂見、豐富多彩的科技、藝術、體育活動，形成健康高雅、生動活潑、各具特色的校園文化氛圍。

③開展紀念鄭成功收復臺灣340周年系列活動。為隆重紀念鄭成功收復臺灣的偉大盛舉，緬懷英雄業績，進一步弘揚鄭成功的愛國主義精神，組織開展了《教工之家》文藝匯演、配合鎮開展《雄風頌》文藝演出及《緬懷英雄愛我長城》軍地聯歡會、組織參加鄭成功業績報告會。同時還發揮團隊組織的優勢，開展主題教育。在團隊組織中，我們堅持開展“雛鷹行動”、“手拉手互助活動”、“科技創新活動”、“學雷鋒為人民服務周活動”。通過開展各項主題教育，培養學生熱愛祖國、熱愛集體、關心他人的良好品德，鍛煉學生的自理、自立、自律、自護、自強的“五自”能力，讓學生在參與活動中產生強烈的情感體驗，在體驗中學會明辨是非，提高認識，促進道德觀念的內化。

④加強心理健康教育，培養學生健全人格。

我學區從年開始就以成功中心為試點開展心理健康教育的課題研究，各校認真貫徹國家教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》的精神，按照要求成立了心理健康教育領導小組，本著“先起步，后完善”的原則，從轉變教師的觀念和加強隊伍培訓著手，開展了有益的探索和實踐。為了進一步加強全學區心理健康教育工作，我們采取了以點帶面，分層推進的辦法，以心理健康教育實驗學校為研究基地，廣泛推廣研究成果和成功經驗，本學期在成功中心小學舉辦觀摩研討會。在點校的帶動下，厚德中心、菊江中心、三鄉小學、和美小學、古山小學、老港小學等校也行動起來，針對本校的實際確立課題，加強教師的培訓，使教師們掌握必要的專業知識和方法，在實踐中探索提高。同時我們還積極組織各試點校到進修學校培訓學習。

⑤加強校園治安工作。學校積極開展法制教育，增強學生法制安全意識；加強交通規則教育及防溺水、防火、防電等教育；簽定學生、學生家長、班主任、校長安全責任狀，舉行交通安全、消防安全、自我保護、“預防未成年犯罪法”等多場講座和圖片展覽。學區結合安全教育月活動組織對各校進行一次安全大檢查。印發告家長書及與家長簽定安全責任狀，進一步加強了學校的安全工作。通過對學生進行內容豐富、形式多樣的安全法制教育，強化了學校創安工作，優化了學校的育人環境。

2、積極開展課程改革試驗。

課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。本學期來，我們積極做好基礎教育課程改革實驗的準備工作。一是健全課改的運行機制，成立了以校長為組長的課改實驗領導小組，制定了《石井學區基礎教育課程改革與實驗方案》。二是做好理論準備,組織全體教師認真學習《南安市關于基礎教育改革與發展的決定》、《南安市基礎教育改革實驗方案》和《南安市建設教育強鎮實施意見》,同時利用兩次雙休日組織全體教師分別在成功中心、厚德中心、下房中心進行基礎教育課程改革通識培訓和學習上級有關課改文件，并對缺席者再次進行培訓，切實轉變教育觀念,增強課程意識,明確課程改革的意義、目標、途徑和方法。三是積極組織各校校長到泉州、南安參加基礎教育課程改革實驗工作會議，同時選派部分教師參加省、市基礎教育新課程學科培訓。四是及時制定了石井學區礎教育新課程師資培訓計劃。并加大課改宣傳力度，為課程改革實驗營造良好氛圍。

3、加強教育教學科學研究。

隨著課堂實施素質教育工作不斷深入，教科研意識在我們頭腦中越來越強烈，走科研興校、科研興教之路，以大興教科研之風把我學區素質教育工作實踐引向深入，引向更高層次，成為我學區教育工作者的共識。一學期來，我學區教科研工作的主要做法是：一是調整研究方向，把教科研的重心放到課堂教學的研究，研究教法、學法和教學模式的改革。二是研究課堂教學的現實，對課堂教學中已取得的經驗，進行論證、評估、推廣。三是開展教研系列活動，三月份分別在奎霞、院前舉行新基礎教育研討課；四月份在成功中心小學開展“心理健康教育”研討；四月中旬在厚德中心開展圍繞“指導—自主學習”的省示范小學開放周活動；五月份學區舉行了數學課堂教學評優活動；五月底成功中心小學為基層小學提供“新基礎教育理論”研究專題講座及教學觀摩。

4、嚴格教學管理，規范教學行為。嚴格執行國家和省的課程計劃，開足開齊規定課程。學區加強對課程計劃的管理，加大對學校的課程計劃、學生在校活動時間、學習輔導資料的購買等方面進行嚴格的監控，以切實減輕學生過重的課業負擔。嚴肅學籍管理，進一步規范轉學手續，遏制義務教育段學生的擇校現象。同時，加強教學過程的管理與教學質量的監控。制定了《石井學區教師工作情況良化評估方案》，使我區學校的教育教學水平得到整體的提高。

三、師生齊心協力，教育教學碩果累累。

一學期來，在師生的共同努力下，我們在教育教學上都取得了喜人的成績，厚德中心、營前小學參加市英語競賽分獲團體一等獎、三等獎，個人XXX人獲二等獎、XXX人獲三等獎；成功中心XXX人參加市“六項技能”競賽總分二等獎、個人單項(泥工)第二名；菊江中心XXX人分獲市美術、書法競賽軟筆書法一等獎、硬筆書法一等獎、繪畫二等獎、成功中心1人獲工藝制作三等獎(其中菊江中心1人代表南安參加泉州市比賽榮獲二等獎)；參加市科技創新競賽厚德中心、下房中心2人分獲科技創新作品一等獎；參加市兒童工藝作品評選蘇內小學1人獲低年組紙工一等獎、澤潭小學、和美小學2人分獲泥工三等獎、和美小學1人獲其他三等獎、和美小學、景江小學、厚德中心3人分獲高年組紙工及其他一等獎；幼兒園1人獲幼兒卡拉ok三等獎；厚德中心1人獲市《公民道德建設實施綱要》征文演講二等獎；成功中心幼兒園1人獲市音樂教師聲樂比賽三等獎；參加市中小學器樂比賽成功中心、菊江中心2人分獲高年組一等獎、三等獎、2人獲低年組三等獎(其中成功中心1人代表南安市參加泉州市高年組比賽獲二等獎)；菊江中心、厚德中心2人參加市交通安全杯征文分獲一等獎、三等獎；參加南安市小學生乒乓球比賽獲男子團體第一名、第五名、女子團體第三名、第五名、男子單打前三名、女子單打第一名；參加市棋類比賽榮獲男子組第一、二名；女子組第一、二名；榮獲象棋男女團體總分第二名；男子組一等獎1人、二等獎1人、三等獎1人；女子組一等獎2人、三等獎1人；參加市《崇尚科學、傳播文明》讀書征文比賽獲二等獎4人、三等獎2人；我學區1人評為泉州市三好生、1人評為泉州市優秀學生干部、1個班級評為泉州市先進班級體、5人評為南安市雷鋒式文明學生。

四、大力改善辦學條件，全力推進教育現代化。

我學區在順利通過“十配套”達標鎮驗收后，結合各自校情，多方集資，不斷充實硬件設施,改善師生辦公學習條件,凈化、美化校園環境,努力優化育人環境。本學期，培英小學投入資金25萬多元，新建教學樓一座已接近封頂；奎霞小學新校舍已投入使用；院前小學校舍改建已經動工；三鄉小學投入資金近兩萬元，鋪設水泥球場及更新辦公桌椅；下房中心小學投入資金10多萬元，新建多媒體教師1間。

五、抓好行風建設，提高機關效能。

(一)、全面實行校務公開制度，增強民主管理透明度。我學區根據市教委、市監察局《關于實行校務公開監督制度的若干規定》精神，全面推行校務公開制度，規范了學校行政管理，促進了決策的科學化、民主化，提高了學校民主管理水平，增強了學校領導的民主意識、法制意識和廉潔自律意識，促進了領導班子建設和黨風廉政建設，增強了教師的主人翁意識。本學期我學區還通過校務公開督察及召開校務公開專題會議，使校務公開走上制度化、規范化，營造了民主辦學的良好氛圍。

(二)認真開行風評議工作。

我們堅持以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想精神為指導，認真貫徹落實中央紀委五次全會、省紀委第十一次全會、泉州市黨風廉政建設工作會議精神，圍繞中央關于減輕農民負擔政策的貫徹落實和推進教育事業健康發展的主題，堅持“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的指導思想和“以塊為主、條塊結合”、“誰主管，誰負責”的原則，積極開展民主評議行風活動。通過問卷調查、召開座談會等形式，多渠道誠懇征求社會各界的看法及改進工作的建議，并認真梳理存在問題，采取有力措施，建立和完善各種規章制度，狠抓落實整改，促進了學校管理上新臺階。同時把實施方案細化到各小學和具體問題，并實行學區人員掛鉤基層小學制度，并結合貫徹《公民道德建設實施綱要》，組織教師放棄休息時間組成文藝宣傳隊下鄉演出，既展示了師德建設成果，又在群眾中樹立教育良好形象。行風建設工作做到抓早抓實，在市教育行風建設工作驗收中獲得第一名，受到教育局通報表揚。(三)、轉變作風，服務基層，加強宏觀調控。我們積極轉變作風，認真開展調查研究，印發《聯民提案表》及《教職工食宿情況調查表》，力求充分掌握基層的實際情況，做到體察民情，了解民意，集中民智，誠心誠意地為基層服務。根據教育局的要求，及時建立辦事回執制度，加強了機關效能建設。同時建立健全困難教職工檔案，實行滾動管理，把扶貧助困“送溫暖”工作作為一項經常性的工作抓緊抓好。

在總結成績的同時，我們也清醒地看到，教育工作中還存在著一些薄弱環節和不容忽視的問題，主要表現在：一是教育經費嚴重短缺，并已成為制約教育事業發展的重要因素；二是少數教師師德不高，師德師表建設必須常抓不懈；三是學校科學化、規范化的管理水平有待繼續提高。

新學期工作目標：

1、積極推進基礎教育課程改革。堅持課程改革在實施素質教育中的核心地位。全面貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，全面落實市課程實驗年提出的目標要求，加大教師業務培訓，提高教師素質。

2、加強學校內部管理體制改革。學校正常工作的開展離不開嚴格的管理。如何在新的形勢下搞好管理工作，使每個單位形成特色，具有個性，從而達到全面發展，全面創新的目的。這就需要我們管理者在扎實學習的基礎上，不斷出點子、出思路，形成蓬勃向上的局面。

3、加強常規教研工作。出臺《石井學區基礎教育教研管理意見》。建立健全教研網絡管理機制；繼續加大以成功中心“新基礎教育”為龍頭的實驗滾動工作。新學期繼續增加實驗校數；開展學科說課、教學觀摩、骨干教師課程教學評點、教育論文、教育個案等評選活動，推進學區常規教研的順利開展。

4、大力發展信息技術教育。新學期有電腦室的學校，從三年級起安排信息技術教育課；橋江、昔坂小學要積極做好集資工作。力爭裝備10—20臺電腦；全面啟動校校通工程，加強學科教學同計算機教學的整合，全面啟動教育現代化工作。

同志們，回顧過去各方面取得的成績。我們感到欣慰、感到自豪，面對新形勢新任務，我們任道重遠。讓我們在學區支部的領導下，進一步認真貫徹市政府《關于基礎教育改革與發展的決定》，深化教育改革，以啟動《課改實驗年》的工作目標為新的起點，揚鞭策馬，再創輝煌。