第一篇：2012學(xué)年第二學(xué)期學(xué)區(qū)工作計(jì)劃

2012學(xué)年第二學(xué)期學(xué)區(qū)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2012年，我學(xué)區(qū)以深化課程改革為核心，以師生共同發(fā)展為根本，周密設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)藍(lán)本，圍繞學(xué)校品牌創(chuàng)建的核心內(nèi)容，制定項(xiàng)目、分步目標(biāo)及責(zé)任機(jī)制。以精細(xì)化管理為抓手、以有效教學(xué)為突破口、以合作教研為載體，以均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，堅(jiān)定不移實(shí)施教育質(zhì)量提升戰(zhàn)略，有效提高教學(xué)質(zhì)量.實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。特制定本計(jì)劃。

二、目標(biāo)任務(wù)

實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：確保教學(xué)質(zhì)量第一，辦人民滿意教育。

樹(shù)立兩種意識(shí)：時(shí)時(shí)在變化、處處在更新、人人在進(jìn)步的責(zé)任意識(shí)；特色打造品牌、文化提高品味、師資促進(jìn)發(fā)展的意識(shí)。

突出三個(gè)重點(diǎn)：安全、質(zhì)量、和諧。

解決五大問(wèn)題：

(一)規(guī)范辦學(xué)行為過(guò)程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問(wèn)題；

教師要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做到愛(ài)崗敬業(yè)、有教無(wú)類、規(guī)范辦學(xué)行為過(guò)程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問(wèn)題：體罰或變相體罰學(xué)生，用諷刺、挖苦、歧視性語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行心罰，向?qū)W生兜售教輔資料等。

(二)管理過(guò)程中涉及的制度約束與人文關(guān)懷的問(wèn)題；

以前過(guò)多的注重人文關(guān)懷，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)學(xué)校的制約機(jī)制缺乏公正、公平性。今后將更多的注重學(xué)校規(guī)章制度的精細(xì)化管理。

(三)分配過(guò)程中如何體現(xiàn)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、多勞多得的問(wèn)題；

堅(jiān)持以人為本、以德為先、客觀公正、民主公開(kāi)、群眾公認(rèn)、程序規(guī)范的原則，完善《xx學(xué)區(qū)崗位設(shè)置管理和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案》，以責(zé)任和業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，獎(jiǎng)勵(lì)性和發(fā)展性原則，調(diào)動(dòng)教師積極性，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

(四)教育過(guò)程中教師的言傳身教與服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)問(wèn)題；

要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，用自己的學(xué)識(shí)教人，品格育人，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，寬容對(duì)待家長(zhǎng)。

(五)學(xué)校建設(shè)過(guò)程中解決附屬設(shè)施與主體工程配套和融合的問(wèn)題。

完成八項(xiàng)指標(biāo)：

1．教師知道《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)生會(huì)背《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。100%的師生基本養(yǎng)成良好的健康的行為習(xí)慣。

2．每學(xué)期學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽、普通話演講比賽各一次。學(xué)生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率“0”。

3．以英語(yǔ)為突破口,以畢業(yè)班為重點(diǎn);縣評(píng)價(jià)村學(xué)保18,爭(zhēng)17,創(chuàng)16，梯級(jí)發(fā)展。中心小學(xué)保17,爭(zhēng)16,創(chuàng)15，跨越發(fā)展。全面提升教學(xué)質(zhì)量。

4．適齡學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率95%；殘疾學(xué)生入學(xué)率85%；小學(xué)生輟學(xué)率“0”。

5．學(xué)校每學(xué)期報(bào)送縣級(jí)以上選登信息4篇，縣級(jí)刊物發(fā)表論文4篇，地區(qū)及以上刊物發(fā)表論文2篇。每個(gè)教師每學(xué)期推薦教育教學(xué)案例、制作教具各一件，報(bào)送課后反思、優(yōu)秀教案、課件各一份。

6．學(xué)校重大事務(wù)、經(jīng)費(fèi)管理公開(kāi)率100%。

7．舉辦法制、禁毒、反邪教講座各一次，學(xué)校重大安全責(zé)任事故率“0”，安全隱患整改率100%，安全教育開(kāi)課率100%，安全演練率100%。

8．年度教育督導(dǎo)、育人、教學(xué)等各類評(píng)估保持縣良好以上水平。

抓好九項(xiàng)工作：

(一)抓管理，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。

完善內(nèi)部管理，理順管理經(jīng)脈。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，做到政令暢通，職責(zé)分明，管理高效，勤政務(wù)實(shí)，真正起到榜樣示范引領(lǐng)輻射作用。黨總支保證監(jiān)督和教代會(huì)民主管理相結(jié)合的管理體制，構(gòu)建以目標(biāo)管理和分級(jí)管理為主要內(nèi)容的學(xué)校管理體系。靜下心來(lái)辦學(xué)，靜下心來(lái)育人。把領(lǐng)導(dǎo)班子變?yōu)橐粋€(gè)強(qiáng)節(jié)奏、高壓力、重執(zhí)行的精細(xì)團(tuán)隊(duì)，用執(zhí)行力推進(jìn)工作。

1、規(guī)范管理，完善制度

（1）建立層層分解責(zé)任機(jī)制。重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，常規(guī)工作規(guī)范抓。推行“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核；問(wèn)題要糾偏、結(jié)果要兌現(xiàn)”的目標(biāo)管理策略，建立工作目標(biāo)分解、承包、監(jiān)控、考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，突出責(zé)任意識(shí)，提升落實(shí)意識(shí)、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

（2）全員管理。教師在做好本職工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)校事務(wù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策。

（3）目標(biāo)管理。各項(xiàng)工作責(zé)任到人，層層落實(shí)。教師根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確奮斗目標(biāo)并為之而不懈努力。

（4）制度管理。分級(jí)、分層負(fù)責(zé)，建立“校長(zhǎng)布置任務(wù)——各負(fù)責(zé)帶頭——教師履職”的線性管理機(jī)制，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的管理模式；關(guān)注細(xì)節(jié)，將管理的視野深入到教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，力求對(duì)教師的教學(xué)行為做出全面性的考核評(píng)價(jià)。

（5）修訂《xx學(xué)區(qū)五年規(guī)劃》、《xx學(xué)區(qū)規(guī)章制度》、《xx學(xué)區(qū)各級(jí)人員分工及職責(zé)》、《xx學(xué)區(qū)教學(xué)流程管理辦法》、《xx學(xué)區(qū)績(jī)效工資考核分配方案》、《xx學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)》、《xx學(xué)區(qū)請(qǐng)假管理制度》。

（6）執(zhí)行學(xué)區(qū)工作人員聯(lián)系點(diǎn)制度，蹲點(diǎn)要經(jīng)常深入學(xué)校與教師，了解學(xué)校有關(guān)情況，報(bào)喜報(bào)憂，為學(xué)校排憂解難。

（7）工作問(wèn)責(zé)制。按照“接受任務(wù)不講價(jià)錢，落實(shí)任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時(shí)間”的要求，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事，確定的事，抓住不放，實(shí)行工作責(zé)任追究制。

2、執(zhí)行考勤制度和作息時(shí)間，規(guī)范教師因公、病、事的請(qǐng)假制度，各類會(huì)議實(shí)行點(diǎn)到制，每月底將考勤情況記載。執(zhí)行績(jī)效考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。不斷改善教師的辦公條件，按政策要求不斷提高教師的福利待遇。

（1）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、工會(huì)職能，為學(xué)校決策提供意見(jiàn)和建議。運(yùn)用團(tuán)隊(duì)、工會(huì)的凝聚力，使全校師生擰成一股繩，推動(dòng)各項(xiàng)工作的進(jìn)展。

（2）認(rèn)真抓好計(jì)生工作、農(nóng)遠(yuǎn)工作、圖書(shū)管理等；敏銳洞察教育的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)化解各種矛盾和糾紛，確保教育大局穩(wěn)定。

（3）實(shí)施《xx學(xué)區(qū)教育總支創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)方案》，充分發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用，防腐倡廉，使班子有凝集力、團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與師風(fēng)師德建設(shè)相結(jié)合、與打造專業(yè)化、專家化的教師隊(duì)伍相結(jié)合、與提升學(xué)校黨建工作水平相結(jié)合，提高學(xué)校辦學(xué)水平。

（4）教代會(huì)在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)具體組織下，每年召開(kāi)一次教師代表大會(huì)，聽(tīng)取學(xué)校行政工作報(bào)告，工會(huì)工作報(bào)告，民主測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員。支持工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織，組織教師參加文娛體育活動(dòng)。如:開(kāi)展乒乓球、羽毛球、籃球等比賽，組織登山等。充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，關(guān)心老齡教師，盡力解決大病職工和困難職工的實(shí)際問(wèn)題，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

（5）發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，傾聽(tīng)社會(huì)呼聲,吸收合理化辦學(xué)建議，幫助管理學(xué)校。定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)。有計(jì)劃、有組織開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)。家校互動(dòng)，使家校間信息反饋及時(shí)、暢通。

(二)抓教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量。

以精細(xì)化管理為抓手，聚焦課堂，優(yōu)化環(huán)節(jié)，著眼教研，規(guī)范辦學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量，打造xx特色。

1、以學(xué)論教，開(kāi)足開(kāi)齊。

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，音、體、美、綜合、校本、計(jì)算機(jī)的開(kāi)設(shè)率達(dá)100%。構(gòu)建科技、藝術(shù)、語(yǔ)言、人文類的學(xué)校課程，積極開(kāi)展第二課堂和學(xué)生興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)工作，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐能力考查和學(xué)生個(gè)性發(fā)展水平的測(cè)試，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、注重過(guò)程，督查監(jiān)管，教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的重中之重,是教學(xué)質(zhì)量提高的強(qiáng)有力的保證。從集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、集中培訓(xùn)、作業(yè)教案檢查、教學(xué)反思教學(xué)隨筆征集等多方面加強(qiáng)對(duì)教師的過(guò)程管理。其中作業(yè)教案的檢查要分學(xué)科組對(duì)教師進(jìn)行等級(jí)評(píng)定,讓教師有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),端正工作態(tài)度,從細(xì)節(jié)著手做好平時(shí)的工作。

(1)備課：三至五年級(jí)教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程（有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。

(2)上課：課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

(3)作業(yè)：算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。教導(dǎo)處每周登統(tǒng)。

(4)輔導(dǎo)：杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課外補(bǔ)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求。

(5)考核：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行月考，做到段段清，課課清。

(6)小結(jié)：對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

2、步步為營(yíng)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。

(1)抓好兩頭，促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。

作為起始年級(jí)的一年級(jí)，要高度重視。有好多良好的行為習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng)，一旦打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益。畢業(yè)班要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短；扎實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練；加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。每次調(diào)研考試，分析問(wèn)題，跟班調(diào)研，深入班級(jí)聽(tīng)課痕跡有記錄，共同提高學(xué)科綜合成績(jī)，力爭(zhēng)六年級(jí)同層次綜合成績(jī)上升1—3個(gè)名次。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍管理，對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出，插班手續(xù)齊全，班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)及時(shí)、數(shù)據(jù)正確，及時(shí)上報(bào)。建成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，學(xué)籍的管理由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，未經(jīng)教導(dǎo)主任同意，私自把學(xué)生趕出學(xué)校，造成的后果自己負(fù)責(zé)。

(3)控制輟學(xué)率。對(duì)輟學(xué)學(xué)生家訪，摸清輟學(xué)原因，說(shuō)服教育，必要時(shí)采取其它措施，幫助家長(zhǎng)送子女返校讀書(shū)。做好防流控輟工作的核心是全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的影響力。要求班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)的，當(dāng)天必須向?qū)W校書(shū)面報(bào)告。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。要讓每一個(gè)學(xué)生特別是都能感受到學(xué)校、教師的溫暖與關(guān)愛(ài)，教師對(duì)特殊學(xué)生要有針對(duì)性地開(kāi)展家訪活動(dòng)，了解學(xué)生生活、思想和學(xué)習(xí)狀況，了解家長(zhǎng)對(duì)教育的意見(jiàn)和建議，要關(guān)注學(xué)生成績(jī)，但眼睛不能只盯著分?jǐn)?shù)，更為重要的是要關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在我鄉(xiāng)學(xué)前教育已呈現(xiàn)出多種模式的辦園情況，學(xué)區(qū)要監(jiān)督與促進(jìn)其健康的發(fā)展。

(4)開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期要利用好學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的成績(jī)、進(jìn)步表現(xiàn)裝入成長(zhǎng)記錄袋中。

（5)加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。規(guī)范和完善聽(tīng)課、評(píng)課制度，要在聽(tīng)、評(píng)課中總結(jié)教師教學(xué)中的得與失，努力提高教師課堂駕馭能力和課堂教學(xué)效率。實(shí)施兩簽到簽退制度。嚴(yán)格請(qǐng)假、調(diào)課坐班制度。

(6)建立“八備案”審核管理體系。完善“六規(guī)范”管理體系，不斷提高精細(xì)化管理水平，并準(zhǔn)備接受教育體育局、學(xué)區(qū)動(dòng)態(tài)化跟蹤檢查。

(7)發(fā)揮課堂效率。教師上課時(shí)充分發(fā)揮課堂效率最優(yōu)化是教學(xué)成績(jī)提高的重要保證。提高課堂教學(xué)的效率絕不僅僅是一個(gè)教師的教學(xué)行為的問(wèn)題,向40分鐘要質(zhì)量。

(8)強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)：在一個(gè)班級(jí)里,由于學(xué)生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響,難免使他們表現(xiàn)出這樣或那樣的差異。根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一安排個(gè)別輔導(dǎo)課。上輔導(dǎo)課時(shí),有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生加以輔導(dǎo)。

(9)落實(shí)單元檢測(cè)及分析匯總；單元檢測(cè)和分析是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、分析查找問(wèn)題、及時(shí)調(diào)整教學(xué)的重要手段。要求同年級(jí)同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)單元檢測(cè),做到及時(shí)檢測(cè)、批改、講評(píng)。每次月考結(jié)束后,教導(dǎo)處及時(shí)匯總,及時(shí)組織教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)督。強(qiáng)化教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

(10)先進(jìn)的教學(xué)手段和扎實(shí)過(guò)硬的教學(xué)基本功,是提高課堂教學(xué)效率的重要途徑。根據(jù)教師的實(shí)際情況,分不同層次,有針對(duì)性地組織教師進(jìn)行“三筆字”、“普通話”、“資源下載”、“課件制作”、“多媒體應(yīng)用”等技能性專題培訓(xùn)。制定《教師基本功培訓(xùn)方案及考核辦法》，將彈、唱（自彈自唱），跳（幼兒舞蹈），說(shuō)（說(shuō)）普通話，讀(讀教育雜志專著讀書(shū)筆記)，寫(xiě)(鋼筆字、粉筆字)，畫(huà)（簡(jiǎn)筆畫(huà)），做(手工、自制教玩具、ppT課件)，研（上課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思、合格課、公開(kāi)課、示范共課、賽課、現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)、寫(xiě)教育論文、校本教研及小課題研究）九項(xiàng)內(nèi)容納入考核。

(11)突出英語(yǔ)教學(xué)特色：加大英語(yǔ)教學(xué)專題研修，精心組織期末考試。科學(xué)運(yùn)用考試結(jié)果。對(duì)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行全鄉(xiāng)統(tǒng)考統(tǒng)改工作，對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)科科人平均分低于60分的班級(jí)進(jìn)行解剖。

(12)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)同步，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。《品德與生活》要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，使教學(xué)的思想性、教育性和實(shí)效性同步發(fā)展；《科學(xué)》課要重視實(shí)驗(yàn)，使科學(xué)知識(shí)與學(xué)生操作能力同步發(fā)展；《英語(yǔ)》教學(xué)要采取靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，將興趣培養(yǎng)與口語(yǔ)訓(xùn)練同步；實(shí)施人人掌握一種藝術(shù)表現(xiàn)技能、人人掌握一種樂(lè)器、人人掌握一種健身方法。合理安排學(xué)校作息時(shí)間，落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”。保證學(xué)生在校期間每天至少參加一小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)，體、英、美教師要按照規(guī)定認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，上好每節(jié)課。體育教師也要開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，教導(dǎo)處對(duì)體育教師進(jìn)行評(píng)估。強(qiáng)化體、藝、衛(wèi)、勞技綜合和信息技術(shù)教育工作，使學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能、實(shí)踐創(chuàng)新能力和處理信息的能力同步發(fā)展。

3、聚焦課堂，優(yōu)化環(huán)節(jié)：

（1）科研搭平臺(tái)，彰顯風(fēng)采；教研解難題，一研一得；落實(shí)有效教研，求實(shí)效，總結(jié)推廣，力爭(zhēng)使教研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度確保校本教研工作規(guī)范有序。

（2）優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教研組要本著實(shí)效性原則，加大集體備課的力度，激勵(lì)教師在備課上作深度思考，將集體備課時(shí)間、人員、內(nèi)容落到實(shí)處，堅(jiān)決杜絕一切形式主義。

（3）優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)現(xiàn)師生之間的民主與平等；要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難，促進(jìn)師生的有效互動(dòng)。

（4）改革作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，提高作業(yè)的實(shí)效性。完善作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)與批改，充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，使作業(yè)的設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際；要適當(dāng)控制課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量與難度，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改要及時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行集體或個(gè)別補(bǔ)救。

（5）抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。重視薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過(guò)課堂重點(diǎn)抽問(wèn)、課后個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。

（6）做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的質(zhì)量診斷，制訂相應(yīng)整改措施，不放棄每一個(gè)學(xué)生；將每次考試的情況分析到學(xué)生個(gè)體。針對(duì)學(xué)校學(xué)生實(shí)際，注重“學(xué)困生”學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的希望和未來(lái)。

4、重視結(jié)果，縱橫比較。以學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、師資培訓(xùn)、課題研究和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為載體，加大教研力度。投入更多的人力、物力，加強(qiáng)校本教研與連片教研力度；采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法；增加在全縣及至更大范圍教研活動(dòng)的參與量，同時(shí)擴(kuò)大全鄉(xiāng)教研工作范圍；把打造出來(lái)的鄉(xiāng)級(jí)名師，推向縣市；通過(guò)送教下村等方式，引領(lǐng)、帶動(dòng)、栽培一批年輕骨干教師，再通過(guò)這些骨干教師，發(fā)揮其主導(dǎo)作用，帶動(dòng)各校的其他教師專業(yè)發(fā)展。

（1）組織所有學(xué)科的課堂教學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)過(guò)關(guān)考核。把設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀、當(dāng)堂檢測(cè)質(zhì)量作為課堂教學(xué)改革兩大抓手。加大以學(xué)案教學(xué)為核心的課堂教學(xué)模式研究、運(yùn)用引領(lǐng)教師課堂轉(zhuǎn)型。加強(qiáng)課標(biāo)考試、小組合作、備課環(huán)節(jié)管理。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)科教師、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的打造力度，樹(shù)立典型，引領(lǐng)發(fā)展。每個(gè)學(xué)校要有自己的精品課，帶頭人。

（2）加大重點(diǎn)年級(jí)、學(xué)科、教師的跟蹤監(jiān)控和指導(dǎo)力度。修訂完善監(jiān)測(cè)方案與體系，強(qiáng)化分析反饋和對(duì)癥指導(dǎo)，積極探索以監(jiān)測(cè)促發(fā)展、以評(píng)價(jià)促提高的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，提高質(zhì)量監(jiān)測(cè)的有效性和針對(duì)性。

（3）以語(yǔ)文、外語(yǔ)學(xué)科《課堂診斷研究》課題引領(lǐng)，促進(jìn)教研組和備課組成為優(yōu)化課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)型組織。

（4）完善班主任召集主持、課任教師全員參與、行政列席、專家引領(lǐng)的教育會(huì)診制度；加強(qiáng)與每一個(gè)學(xué)生的談心談話和情感溝通，定期開(kāi)展各類學(xué)科競(jìng)賽、勞技競(jìng)賽、科技競(jìng)賽，既達(dá)到普及目的，又為優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)搭建平臺(tái)

（5）教師每學(xué)期進(jìn)行一節(jié)錄播公開(kāi)課，進(jìn)行分析、診斷、反思；學(xué)校指導(dǎo)教師如何開(kāi)展評(píng)課，提高評(píng)課的藝術(shù)。落實(shí)“減負(fù)增效”的措施，減少教師上課講解時(shí)間，每一節(jié)課講解時(shí)間原則上不超過(guò)20分鐘，要求“講在課內(nèi)、練在課內(nèi)、反饋在課內(nèi)。”

（6）穩(wěn)步有效推行校本作業(yè)；布置的作業(yè)教師應(yīng)該先做一遍，學(xué)生作業(yè)有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾；作業(yè)提倡當(dāng)面批、快反饋；堂堂清、日日情、周周淸；堂堂練、日日練、周周練；建立師、生錯(cuò)題集。

（7）廣收信息，注重知識(shí)聯(lián)系。認(rèn)真研究近幾年來(lái)的題形，結(jié)合實(shí)際，抓準(zhǔn)考點(diǎn)，重視題型變化及基礎(chǔ)知識(shí)。使差生合格，同時(shí)培養(yǎng)優(yōu)生。

（8）單元考試、月考要互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，作好試卷分析，分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息，找出薄弱環(huán)節(jié)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在評(píng)講試卷中，注重知識(shí)穿插，給差生補(bǔ)基礎(chǔ)。強(qiáng)化練習(xí)，增強(qiáng)“實(shí)戰(zhàn)能力”。任課教師應(yīng)以作業(yè)與小練習(xí)為突破口，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必糾，使學(xué)生通過(guò)解題，掌握鞏固學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。鞏固和完善期中期末檢查、平時(shí)抽查的教學(xué)常規(guī)檢查制度，及時(shí)反饋信息，糾正不良傾向。各校每期至少進(jìn)行兩次備教批輔檢查。

（9）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。召開(kāi)分層次的學(xué)生會(huì)議。教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際，提出不同的要求與希望。探索和完善自主評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)方法。

(三)抓隊(duì)伍 爭(zhēng)創(chuàng)一流

1、以加強(qiáng)師德師能建設(shè)為主線，著力提高四支隊(duì)伍素質(zhì)。

著力打造一支有思想、有理念、有激情、有風(fēng)格、有詩(shī)意、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精良、處事公道、清正廉潔善于領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的優(yōu)秀校長(zhǎng)隊(duì)伍。積極推進(jìn)培訓(xùn)模式創(chuàng)新，提高培訓(xùn)效果。學(xué)區(qū)成員和校長(zhǎng)：不忘自己是服務(wù)，時(shí)刻做教師的表率。樹(shù)立光榮感、使命感。堅(jiān)持原則、堅(jiān)持制度、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。反對(duì)自由主義，反對(duì)只講索取，反對(duì)工作平庸，反對(duì)老好人作風(fēng)。做到令行禁止，堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格執(zhí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的議事和決策原則。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，要聚精會(huì)神干事業(yè)，集中精力辦實(shí)事。堅(jiān)持和衷共濟(jì)，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧班子。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師《職業(yè)道德規(guī)范》，堂堂正正做人，清清白白做事。做到帶頭、主動(dòng)、積極、負(fù)責(zé)、協(xié)作、服務(wù)、守紀(jì)、學(xué)習(xí)，還應(yīng)能上課，常聽(tīng)課，會(huì)評(píng)課。在教育教學(xué)管理活動(dòng)中不說(shuō)外行話，不做外行事。

著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、善于合作的掌握現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)調(diào)、合作，提高執(zhí)行能力，營(yíng)造一種務(wù)本求實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍。開(kāi)展“守道、守責(zé)、守業(yè)”師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)選活動(dòng)，舉辦師德建設(shè)報(bào)告會(huì)，大力弘揚(yáng)教師隊(duì)伍中的模范事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)師德建設(shè)工作的開(kāi)展。關(guān)注教師心理健康，著力提升教師的職業(yè)自豪感和生活幸福感。開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”全員培訓(xùn)，有計(jì)劃地開(kāi)展對(duì)農(nóng)村教師的全員培訓(xùn)，提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平，構(gòu)建和完善教師終身教育體系促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。

著力打造一支引領(lǐng)教學(xué)、學(xué)科帶頭的科研隊(duì)伍。立足“專業(yè)引領(lǐng)”的本職要求，切實(shí)履行教育教學(xué)研究和教育教學(xué)雙重職責(zé)。注重發(fā)揮教科研人員的人才優(yōu)勢(shì)、研究?jī)?yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展形式多樣的教育科研和教學(xué)研究，大力加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人員組成，提高隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)教研工作。開(kāi)展新知識(shí)、新技能、新手段的培訓(xùn)。為青年教師的成長(zhǎng)搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，完善教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，培養(yǎng)名師，鑄造名校。

著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。根據(jù)《班主任工作條例》的內(nèi)容和要求，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理。通過(guò)班主任培訓(xùn)、主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，讓愛(ài)生敬業(yè)成為每個(gè)教師從業(yè)的座右銘，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感。

貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，倡導(dǎo)學(xué)為人師的高尚精神，常修為師之德。引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生歡迎，讓人民滿意的教師。

確立憂患意識(shí)。每一位教師都要有團(tuán)結(jié)一致、互助合作、共同提高的意識(shí)，在工作中形成合力，以求學(xué)校更好的發(fā)展。做對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，能自覺(jué)堅(jiān)守自己心靈深處追真、向善、求美的陣地，把無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)看作一種享受，對(duì)職業(yè)要有良心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)事業(yè)要有責(zé)任心。

永保昂揚(yáng)向上的工作斗志。教師都能明確目標(biāo)，充滿信心，釋放潛力，自覺(jué)尋找并主動(dòng)研究提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中有違反辦學(xué)行為者，在評(píng)優(yōu)晉級(jí)、績(jī)效分配等方面實(shí)行一票否決制；對(duì)出現(xiàn)不安全事故并最終導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)意外傷害事故，事故現(xiàn)場(chǎng)有教師且不作為，將實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制；校長(zhǎng)要認(rèn)真履行本職工作，常查常報(bào)，做好痕跡管理。

確立服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造和諧順暢的工作環(huán)境。學(xué)校要服務(wù)于社會(huì)和家長(zhǎng)，教師要服務(wù)于學(xué)生，教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。不依靠關(guān)系、不依仗背景，不安于現(xiàn)狀，做到自尊、自強(qiáng)、自信，積極進(jìn)取，搞好本職工作。

(四)、抓學(xué)習(xí)。提高師資水平。

1、學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。觀看優(yōu)秀師德教育影片，報(bào)告會(huì)，解讀“兩綱教育，自學(xué)相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想和人生哲理，使廣大教師端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對(duì)師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)水平。

2、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀，時(shí)事政治黨的路線方針政策；堅(jiān)定理想信念：樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

3、建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系。學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論。教師要能熟練運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。逐步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)辦公和遠(yuǎn)程教育技術(shù)教學(xué)。把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。要積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。以“塑師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂”為載體，塑造教師“為人、為師、為學(xué)”風(fēng)范。

4、樹(shù)師德標(biāo)兵，正面引導(dǎo)，典型引路。開(kāi)展“學(xué)生最滿意的教師”評(píng)選活動(dòng)，將教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)選最滿意教師的主要指標(biāo)。發(fā)揮校內(nèi)外宣傳媒體的作用，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的教育和示范作用。

(五)抓德育 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)德建設(shè)，全員育人。

以班主任隊(duì)伍建設(shè)為主線，任課教師要密切配合，做好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作。教師要自身修養(yǎng)和形象，良好的工作態(tài)度、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，提升自身的影響力和號(hào)召力，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

2、突出課堂，注重滲透。

課堂教學(xué)是開(kāi)展學(xué)校德育工作、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的主要陣地。教師要充分挖掘政治、人文歷史和自然學(xué)科中的各種德育資源，注重在學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)滲透，把思想道德教育納入學(xué)校管理和教育全過(guò)程，貫徹在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。以少先隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生夯實(shí)養(yǎng)成教育，落實(shí)感恩教育，務(wù)實(shí)成人、成才、成功教育。突出重點(diǎn)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生；學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合。力爭(zhēng)使德育工作取得實(shí)效。

3、加強(qiáng)陣地建設(shè)，豐富校園文化。

充分利用廣播、板報(bào)、櫥窗等不斷更新豐富宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式，增強(qiáng)知識(shí)性、思想性和可讀性；掛橫幅、貼宣傳標(biāo)語(yǔ)等營(yíng)造文明和諧的校校氛圍；開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、體操比賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和集體凝聚力；利用節(jié)假日進(jìn)行歌詠比賽、文藝活動(dòng)、書(shū)畫(huà)賽、讀書(shū)征文比賽、學(xué)校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)中展示自我、愉悅心情、放飛夢(mèng)想。塑造一個(gè)理想（每個(gè)人內(nèi)心深處都有一個(gè)希望或目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該與他們的責(zé)任有關(guān)）；堅(jiān)定一種信念（每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，三年可以改變一生）；培養(yǎng)一種習(xí)慣（健康的、文明的、積極向上的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）；陽(yáng)光一種心態(tài)（教會(huì)他們?nèi)绾握_達(dá)成心中希望的目標(biāo)，即努力才會(huì)成功，奮斗就有希望）。踐行“一訓(xùn)六風(fēng)”（校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、文風(fēng)、考風(fēng)），培養(yǎng)“十大習(xí)慣”（文明禮儀習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫(xiě)作習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣和遵守規(guī)則習(xí)慣）。做好一日生活十項(xiàng)常規(guī)”（⑴佩帶領(lǐng)巾、⑵見(jiàn)了老師問(wèn)好、⑶校內(nèi)文明用語(yǔ)、⑷校內(nèi)紀(jì)律自律、⑸衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、⑹課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、⑺作業(yè)按時(shí)完成、⑻同學(xué)互幫互助、⑼好人好事、⑽幫助家長(zhǎng)。）使學(xué)生蓬勃的青春激情能夠得到張揚(yáng)，達(dá)到心理和生理健康發(fā)展。

4、開(kāi)展民族精神教育，打造學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

面向?qū)W生開(kāi)展感恩教育，愛(ài)國(guó)主義教育，國(guó)情教育等，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。組織開(kāi)展以愛(ài)國(guó)教育、理想教育、責(zé)任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級(jí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

5、加強(qiáng)法制教育，以法治校。

法制教育是提高師生法律素質(zhì)的重要途徑。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、及新修訂的《義務(wù)教育法》等，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》等有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)設(shè)講座、圖片宣傳等形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和依法自我保護(hù)的能力。

6、進(jìn)行公民道德教育，以德立校。

規(guī)范升旗儀式，師生全員參與。引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)。加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無(wú)”、“五有”：地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、放學(xué)有隊(duì)伍、語(yǔ)言有禮貌、舉止有禮節(jié)。追求最優(yōu)化的養(yǎng)成教育效果。

7、關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女、留守生、特困生、殘疾兒童，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，建立學(xué)困生幫扶機(jī)制。指導(dǎo)各校在公平教育上下力，引導(dǎo)留守兒童開(kāi)展健康有益、積極向上的活動(dòng)。以學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)為切入點(diǎn)，著力培養(yǎng)師生的讀書(shū)習(xí)慣。定期向教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)推薦圖書(shū)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)籍成為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯。

8、全面、穩(wěn)步、深入推進(jìn)國(guó)學(xué)教育，讓讀書(shū)、寫(xiě)字成為全體師生的終生習(xí)慣和愛(ài)好，豐富“紅領(lǐng)巾廣播站”校園廣播的精彩形式和內(nèi)容、將“每周一曲、每周一文欣賞”及“歷史上的今天”、等內(nèi)容納入廣播欄目。創(chuàng)辦校園文化專欄、校報(bào)校刊、提升學(xué)校文化品位。為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅和諧氛圍。通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓師生們?cè)谧x書(shū)、寫(xiě)字中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

9、舉辦心理健康課，開(kāi)展心理咨詢，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，幫助心理缺陷的學(xué)生進(jìn)行心理校正。

10、開(kāi)展節(jié)能降耗宣傳工作，使師生員工形成資源憂患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)環(huán)保意識(shí)、和責(zé)任意識(shí)能夠從自身做起，從點(diǎn)滴做起，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材等合理消費(fèi)，形成崇尚節(jié)儉的校園文化。

(六)抓項(xiàng)目 促教育均衡發(fā)展

積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，籌措資金，加快xx校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。每學(xué)期為學(xué)校辦幾件大事，好事。把有限的教育經(jīng)費(fèi)用好用完。確保學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。楊莊小學(xué)綜合樓新建：爭(zhēng)取通過(guò)立項(xiàng)，開(kāi)工建設(shè)；xx小學(xué)操場(chǎng)改造：400米水泥跑道、圍欄，規(guī)劃設(shè)計(jì)、報(bào)批，爭(zhēng)取資金，盡早開(kāi)工；籌建xx小學(xué)食堂，解決寄宿學(xué)生吃住難的問(wèn)題。xx小學(xué)幼兒園建設(shè)：校中設(shè)園，規(guī)劃設(shè)計(jì)、報(bào)批，爭(zhēng)取資金，盡早開(kāi)工；脫甲山小學(xué)71萬(wàn)元的教室、教辦室：完成規(guī)劃設(shè)計(jì)，現(xiàn)已開(kāi)工；、完成教學(xué)儀器設(shè)備配置，購(gòu)進(jìn)5個(gè)電子白板完成教室標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備配置和教師辦公設(shè)備配置；做好和完善音體美器材添置，計(jì)算機(jī)教室配置，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課。發(fā)揮功能室使用效率，真正服務(wù)于有效課堂。應(yīng)用和維護(hù)好現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育設(shè)備。還請(qǐng)秋池灣小學(xué)、xx小學(xué)、門樓寺小學(xué)粉刷、校園硬化校門建設(shè)28.6萬(wàn)元債務(wù)。積極爭(zhēng)取配套資金，加快校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，凸出現(xiàn)代教育技術(shù)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化。

(七)抓后勤 服務(wù)育人。

1、嚴(yán)格對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行分清類別，建帳立制，帳帳相符。實(shí)驗(yàn)室和專用教室委派專人負(fù)責(zé)，并要求做好日常的維護(hù)工作，確保教學(xué)時(shí)的正常使用。電腦、多媒體投影儀教學(xué)設(shè)備由電教老師負(fù)責(zé)，要求做好日常的使用維護(hù)記錄。加強(qiáng)學(xué)校物資采購(gòu)、驗(yàn)收、入庫(kù)、建帳、領(lǐng)用借用、更新報(bào)廢的制度。

2、準(zhǔn)確執(zhí)行學(xué)校的預(yù)算編報(bào)工作，經(jīng)費(fèi)支出的管理細(xì)化，建立健全各項(xiàng)總務(wù)管理制度。管好學(xué)校財(cái)務(wù)收支，增加財(cái)務(wù)收支的透明度，堅(jiān)持民主理財(cái)，勤儉辦學(xué)的原則。學(xué)校重大支出由學(xué)校教代會(huì)討論后執(zhí)行。管好學(xué)校資產(chǎn)，安排好學(xué)校房屋水電的使用等。明確衛(wèi)生區(qū)劃分及組織好衛(wèi)生檢查。厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)性支出，如租車、隨意吃喝等加大教育經(jīng)費(fèi)投入。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、愛(ài)護(hù)公物及環(huán)境衛(wèi)生的宣傳教育，加強(qiáng)校舍的日常管理和維護(hù)。

4、健全防災(zāi)自護(hù)的規(guī)章制度，制定相應(yīng)的目標(biāo)管理細(xì)則，明確責(zé)任。校園安全技防、物防、人防措施到位，不定期檢查維護(hù)設(shè)施、設(shè)備，消除安全隱患。

5、用好現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材、開(kāi)放圖書(shū)，記錄全面。

6、做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的發(fā)放工作，及時(shí)把營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放到學(xué)生的手中，促進(jìn)學(xué)生身體健康成長(zhǎng)。

7、嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)行為。嚴(yán)格開(kāi)學(xué)收費(fèi)：按照物價(jià)局、教育局批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)并公示；嚴(yán)格控制休學(xué)；按上級(jí)部門規(guī)定及學(xué)校教學(xué)資料征訂。教師不得私自訂教輔資料。不得擅自收取學(xué)生任何費(fèi)用，不得截留任何費(fèi)用；學(xué)區(qū)要定期組織檢查，重點(diǎn)檢查學(xué)校收取情況、使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)學(xué)校、及時(shí)整改。

8、接受上級(jí)部門財(cái)務(wù)審計(jì)

(八)抓安全，營(yíng)造和諧校園

安全教育與檢查、常規(guī)管理與防范并重，確保校園全年安全無(wú)事故。

1、開(kāi)設(shè)安全課和主辦大型安全知識(shí)講座，普及安全知識(shí)。各校應(yīng)深入開(kāi)展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷擊、防交通事故等知識(shí)教育。組織好“開(kāi)學(xué)安全第一課”和每學(xué)期至少兩次的緊急疏散演練。完善各項(xiàng)防控措施及應(yīng)急預(yù)案，有效提升學(xué)校處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。將安全事故控制在萌芽狀態(tài)，將安全事故造成的損失減小到最低。堅(jiān)持“全程監(jiān)護(hù)，無(wú)縫對(duì)接”的安全理念，著力構(gòu)建安全的育人環(huán)境。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校與班級(jí)和教師簽訂綜治安全責(zé)任書(shū)責(zé)任狀。責(zé)任到人，規(guī)范安全日志。防患于未然。

3、堅(jiān)持行之有效的制度：強(qiáng)化路隊(duì)制度、師生對(duì)話制度、交心談心制度、舉報(bào)制度、學(xué)校安全工作自查制度、重大安全事故第一時(shí)間報(bào)告制，安全工作月報(bào)告制度等。堅(jiān)持行之有效的措施，如封閉危房、加高護(hù)欄、收繳兇器和危險(xiǎn)玩具。每月進(jìn)行一次安全隱患排查。

5、加強(qiáng)學(xué)校周邊的小賣部、確保學(xué)生飲食衛(wèi)生與安全。大力加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新工作。加強(qiáng)門衛(wèi)值守工作，消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理責(zé)任制，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。

6、學(xué)校組織的校外集體活動(dòng)，要向上級(jí)教育主管部門報(bào)批，要使用規(guī)范的交通工具，確保學(xué)生的途中安全。重視重大傳染病防控工作，開(kāi)展衛(wèi)生防疫檢查。

7、加強(qiáng)民辦幼兒園的管理，按照屬地管理原則，對(duì)取得辦園資格幼兒園的園舍、玩具等定期進(jìn)行安全檢查，確保幼兒安全。

8、從嚴(yán)從細(xì)做好日常安全管理工作。簽訂綜合治理責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生出入校門門衛(wèi)必須做登記，學(xué)生出校須持有班主任簽字方可生效。每日一查，每月一講，每周一訓(xùn)，每月一板，每期一練，每年一評(píng)。嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任追究和安全工作一票否決制。杜絕安全事故的發(fā)生。

(九)抓督導(dǎo)，特色強(qiáng)校。

1、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)督查檢查制度，規(guī)范和落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，進(jìn)行拉練檢查與定期工作檢查相結(jié)合，定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，促進(jìn)工作計(jì)劃的落實(shí)。從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測(cè)考查發(fā)展性、培優(yōu)幫困及時(shí)性入手，修改評(píng)價(jià)機(jī)制，用平均分?jǐn)?shù)、及格率、高分率、直升率四項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)教師。堅(jiān)持月查（學(xué)區(qū)每月初進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)檢查），嘗試月測(cè)（每月底進(jìn)行月檢測(cè)），實(shí)行每月一小結(jié)，（月檢測(cè)結(jié)束針對(duì)教育教學(xué)總結(jié)得失）。每季度一排隊(duì)，年底總結(jié)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)規(guī)范的原則。注重教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量評(píng)價(jià)，對(duì)每次教師業(yè)務(wù)檢查要認(rèn)真組織、仔細(xì)評(píng)估，做到客觀公正、有記錄，及時(shí)與教師反饋，并存入教師業(yè)務(wù)檔案。為教師的年度業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的依據(jù)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)先進(jìn)單位予以獎(jiǎng)勵(lì)。考核情況向局黨組和鄉(xiāng)黨委匯報(bào)。考核靠后的單位必須向?qū)W區(qū)寫(xiě)出整改計(jì)劃。對(duì)不能按時(shí)完成任務(wù)的教師，堅(jiān)決給予相應(yīng)的處理。

3、創(chuàng)新教育特色亮點(diǎn)：每學(xué)期舉行隆重的校園藝術(shù)節(jié)慶典活動(dòng)，展示學(xué)區(qū)近年來(lái)的素質(zhì)教育成果，謳歌xx精神。

在新的一年里，我學(xué)區(qū)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和壓力，可以說(shuō)是困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們明確工作目標(biāo)，理清工作思路，突出工作重點(diǎn)，把握工作節(jié)奏，遵循工作規(guī)律，掌握管理科學(xué)，追求管理藝術(shù)以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心,克服困難，迎接挑戰(zhàn)，提升辦學(xué)內(nèi)涵質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 ,再創(chuàng)xx學(xué)區(qū)新輝煌。

第二篇：**學(xué)區(qū)2019～2020學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

**學(xué)區(qū)2019～2020學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

為了全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建文明、和諧、進(jìn)取的校園文化，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作可持續(xù)發(fā)展，本期制定如下計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中央、省、市、縣關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重大決策部署為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以建辦人民滿意教育為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為抓手，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，全面培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)，扎實(shí)做好教育精準(zhǔn)扶貧工作，不斷優(yōu)化師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感和緊迫感，優(yōu)化教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，給學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，能夠進(jìn)一步適應(yīng)**經(jīng)濟(jì)社會(huì)和作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，奮力推動(dòng)全學(xué)區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)任務(wù)

工作思路：精細(xì)工作，創(chuàng)新發(fā)展，提升質(zhì)量，追求卓越。

總體要求：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重大決策部署、全縣教育系統(tǒng)疫情防控和2020年春季教育教學(xué)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“1126”發(fā)展思路，即圍繞一個(gè)目標(biāo)（提升教育教學(xué)質(zhì)量），突出一個(gè)中心（推進(jìn)課堂教學(xué)改革），強(qiáng)化兩個(gè)保障（黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)），落實(shí)六大任務(wù)（疫情防控、隊(duì)伍建設(shè)、素質(zhì)教育、學(xué)校管理、大局穩(wěn)定和精準(zhǔn)扶貧），持續(xù)深化教育改革，促使全學(xué)區(qū)教育事業(yè)健康持續(xù)快速發(fā)展。各校要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，提高管理服務(wù)水平，努力提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵；加強(qiáng)教學(xué)研究，著力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，改進(jìn)和強(qiáng)化教學(xué)管理，推進(jìn)教學(xué)研究和改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，全力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，全面提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，促使全學(xué)區(qū)教育事業(yè)健康持續(xù)快速發(fā)展。

奮斗目標(biāo)：小學(xué)入學(xué)率100%，輟學(xué)率控制為0%，完成率100%以上，小學(xué)畢業(yè)率100%，3-5周歲幼兒入園（班）率達(dá)到90%以上。教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)取全縣二類校第二位，綜合考核力爭(zhēng)全縣二類校第二位。

重點(diǎn)抓好以下十個(gè)方面的工作：

（一）切實(shí)做好各類傳染病防控工作，確保校園環(huán)境和諧穩(wěn)定。

本學(xué)期，各校（園）要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市縣關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的決策部署，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施，按照“外防輸入、內(nèi)防反彈”的總要求，抓緊抓好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。一要健全防控體系，各校（園）要依據(jù)***

發(fā)布的《應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》、教育部發(fā)布的《中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》和省市縣防控工作要求，進(jìn)一步修改完善“兩案九制”，“兩案”即：《疫情防控期間返校教職工管理工作方案》《開(kāi)學(xué)返校學(xué)生管理工作方案》，“九制”即：《學(xué)生因病缺勤登記和追蹤制度》《復(fù)課證明查驗(yàn)制度》《傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度》《傳染病防控及健康教育制度》《學(xué)生健康管理制度》《學(xué)生晨檢制度》《實(shí)行責(zé)任追究制度》《通風(fēng)消毒制度》《疫情防控及健康教育制度》，建立健全學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、家庭四級(jí)防控體系，靠實(shí)各級(jí)責(zé)任；要深化醫(yī)教協(xié)同機(jī)制，要主動(dòng)邀請(qǐng)“健康副校長(zhǎng)”來(lái)校指導(dǎo)疫情防控工作，指導(dǎo)各校扎實(shí)開(kāi)展好體溫監(jiān)測(cè)、室內(nèi)外消毒、個(gè)人防護(hù)和心理健康教育等工作，全面排查風(fēng)險(xiǎn)隱患，制定整改措施，對(duì)可能出現(xiàn)的情況及時(shí)作出預(yù)判和應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，全力構(gòu)建群防群治的嚴(yán)密防線；要開(kāi)展模擬演練，按照

《甘肅省學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置模擬演練腳本（試行）》要求，認(rèn)真組織開(kāi)展日常工作、教室晨檢、病因追查、疫情上報(bào)、調(diào)查處置、防控工作再部署、環(huán)境消毒、疫情追蹤八個(gè)場(chǎng)景演練，積極應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的不同情形，扎實(shí)做好各項(xiàng)后續(xù)防控工作。二要落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防控措施，嚴(yán)格落實(shí)好錯(cuò)峰安排學(xué)生上下學(xué)、晨午檢和登記制度、定時(shí)消毒通風(fēng)、嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)出學(xué)校、嚴(yán)控校內(nèi)聚集活動(dòng)、全面整治校園環(huán)境衛(wèi)生、妥善安排學(xué)校師生就餐、科學(xué)合理處置疫情、加強(qiáng)師生傳染病防控宣傳等各項(xiàng)工作。

（二）切實(shí)強(qiáng)化黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，提振黨員教師的精氣神，不斷促進(jìn)教育教學(xué)提升。

本學(xué)期，學(xué)區(qū)黨總支將以堅(jiān)持從嚴(yán)治黨為根本，以“黨旗引領(lǐng)**教育健康發(fā)展”黨建品牌為總攬，以黨建統(tǒng)領(lǐng)“一強(qiáng)三創(chuàng)”行動(dòng)、“三糾三促”專項(xiàng)行動(dòng)和學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為具體目標(biāo)，以

2020年黨建工作計(jì)劃和“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)計(jì)劃等為載體，嚴(yán)格按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求，堅(jiān)持思想建黨、思想強(qiáng)黨，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，在反復(fù)學(xué)、跟進(jìn)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)上下功夫，持續(xù)抓作風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。中心小學(xué)聯(lián)合黨支部要著力在健全組織、穩(wěn)定隊(duì)伍、創(chuàng)建品牌、樹(shù)立典型方面下工夫，充分發(fā)揮黨建對(duì)教育教學(xué)中心工作的促進(jìn)作用，以建設(shè)服務(wù)型黨組織為主線，扎實(shí)推進(jìn)“主題黨日”、“雙培雙促進(jìn)”、“五崗?fù)瑒?chuàng)”、星級(jí)黨組織創(chuàng)評(píng)、黨建項(xiàng)目化等活動(dòng)的開(kāi)展，深入推進(jìn)支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，抓好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“甘肅黨建”等平臺(tái)的學(xué)習(xí)，把黨建工作融入學(xué)校工作全過(guò)程。從嚴(yán)管理黨員教師，積極開(kāi)展支部成員和黨員、黨員和黨員之間的談心活動(dòng)，溝通思想，加深感情，增強(qiáng)黨的向心力、凝聚力。各校（園）和全體教職工必須嚴(yán)格落實(shí)中央和省市縣及教育黨工委各項(xiàng)規(guī)定要求，把黨風(fēng)廉政建設(shè)與教育教學(xué)工作牢牢結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持“兩手抓、兩促進(jìn)”。各校（園）長(zhǎng)要履行好遵規(guī)守紀(jì)“提醒之責(zé)”，突出抓早抓小，立足經(jīng)常性教育、經(jīng)常性提醒，讓“咬耳扯袖、紅臉出汗”成為常態(tài)，教育引導(dǎo)全體教職工管住自己的嘴，不亂說(shuō)不妄議，管住自己的手，不亂要不亂送。要緊盯師生群眾關(guān)心的職稱晉升、評(píng)優(yōu)選先、項(xiàng)目建設(shè)、校外辦班補(bǔ)課等“風(fēng)

險(xiǎn)點(diǎn)”問(wèn)題，及時(shí)糾正小問(wèn)題小錯(cuò)誤，狠抓校長(zhǎng)公正用權(quán)、公平處事、公開(kāi)執(zhí)紀(jì)，防止“微權(quán)力”腐敗。學(xué)區(qū)黨總支將持續(xù)加大定期督查和明察暗訪力度，對(duì)一些危害師生群眾利益的人和事堅(jiān)持露頭就打、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，特別是對(duì)一些違法違紀(jì)的教師，不作為、亂作為、慢作為的問(wèn)題要真問(wèn)責(zé)、問(wèn)真責(zé)，從根本上解決部分教職工能力不足“不能為”、動(dòng)力不足“不想為”、擔(dān)當(dāng)不足“不愿為”的突出問(wèn)題。全體教師要扎實(shí)學(xué)習(xí)黨建理論基礎(chǔ)知識(shí)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，黨員教職工要自覺(jué)按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事，在思想上、行動(dòng)上與中央和省市縣委及教育黨工委保持高度一致，確保黨的路線方針、教育法規(guī)政策和上級(jí)各項(xiàng)決策部署得到全面貫徹落實(shí)，不斷提升黨建工作水平。把黨支部建設(shè)成具有親和力、向心力和信任感、歸屬感的黨員之家。

要堅(jiān)持“特色、亮點(diǎn)、創(chuàng)新”的理念，抓好中心小學(xué)聯(lián)合黨總支部建設(shè)，培養(yǎng)黨員骨干教師3名，著力提升黨建工作的科學(xué)化水平。

（三）持續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升學(xué)校德育工作水平。

1.深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。各校（園）要按照學(xué)區(qū)以前下發(fā)的實(shí)施方案，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)教育為主題，以解決問(wèn)題為目的，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地查找和解決教職工師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，重點(diǎn)聚焦解決六個(gè)方面的突出問(wèn)題，著力實(shí)現(xiàn)“六個(gè)提升”，爭(zhēng)做“六個(gè)模范”。通過(guò)自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、班子議、組織查、社會(huì)評(píng)等方式查擺自身存在問(wèn)題，深刻對(duì)照反思，剖析問(wèn)題根源，逐條梳理，提出整改措施，按期整改到位。各校（園）要依據(jù)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法，建立教師師德師風(fēng)檔案，定期考核，真正做到在“學(xué)”上不斷深化，在“做”上持續(xù)用力，在“常”上鞏固提升。要以強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)為抓手，持續(xù)抓隊(duì)伍提素質(zhì)，切實(shí)把師德師風(fēng)教育貫穿到各項(xiàng)常規(guī)工作之中，真正通過(guò)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)逐步提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，切實(shí)解決影響教育改革發(fā)展的一些突出問(wèn)題，推動(dòng)教育發(fā)展的正能量進(jìn)一步集聚。

2.加強(qiáng)師生思想和價(jià)值觀教育。各校（園）要進(jìn)一步落實(shí)黨的教育方針和核心價(jià)值觀進(jìn)校園進(jìn)班級(jí)進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”要求，在辦公室、教室、會(huì)議室等地方懸掛黨的教育方針，要按學(xué)生年齡特點(diǎn)在校園懸掛核心價(jià)值觀宣傳圖片。要組織上好“開(kāi)學(xué)第一課”，安排好開(kāi)學(xué)典禮和形勢(shì)政策教育、理想信念教育、校情校史教育、校規(guī)校紀(jì)教育等活動(dòng)。要開(kāi)展戰(zhàn)“疫”專題教育，用好疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，組織開(kāi)展以“普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神”為主題的戰(zhàn)“疫”專題教育，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，給學(xué)生上好一堂“人生成長(zhǎng)大課”；要加強(qiáng)戰(zhàn)“疫”先進(jìn)典型教育，大力弘揚(yáng)“最美逆行者”“最美助力者”“最美身邊人”精神，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓廣大師生認(rèn)識(shí)到疫情防控所展現(xiàn)出的中國(guó)力量、中國(guó)速度、中國(guó)精神和中國(guó)擔(dān)當(dāng)，充分激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。要持續(xù)開(kāi)展“三節(jié)三愛(ài)”活動(dòng)和“光盤行動(dòng)”，努力建設(shè)節(jié)約型校園。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)的人才，努力探索新形勢(shì)下德育工作的新途徑、新方法，使德育工作滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式。

（四）全面扎實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣，全力凸顯育人成果。

1.制度建設(shè)。學(xué)區(qū)將結(jié)合《靈臺(tái)縣教職工管理辦法》、《靈臺(tái)縣規(guī)范辦學(xué)行為十項(xiàng)規(guī)定》等，通過(guò)調(diào)研廣泛征求廣大教職工的意見(jiàn)建議，繼續(xù)修訂完善各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)各項(xiàng)管理制度更加人性化、科學(xué)化、合理化、規(guī)范化。不斷完善評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師全面發(fā)展。各校要完善學(xué)生評(píng)價(jià)辦法，繼續(xù)深化多元評(píng)價(jià)方式，品德、學(xué)業(yè)考核實(shí)行等級(jí)制，嚴(yán)禁排位。引導(dǎo)全體教職工樹(shù)立“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”，以“關(guān)愛(ài)學(xué)生全面發(fā)展”、“為學(xué)生終身全面發(fā)展服務(wù)”為理念，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。要關(guān)心青年教師和離退休教職工的工作和生活，不斷改善生活條件，共享教育人生。

2.嚴(yán)格治理。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全縣教育系統(tǒng)疫情防控和2020年春季教育教學(xué)工作會(huì)議精神。各校（園）要組織全體教師著重學(xué)習(xí)縣局主要領(lǐng)導(dǎo)講話，明確我縣教育教學(xué)工作的總體思路，學(xué)習(xí)宣傳“疫情防控、學(xué)校黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理、改善學(xué)校辦學(xué)條件、維護(hù)教育大局穩(wěn)定和教育精準(zhǔn)扶貧工作”方面的具體要求。

深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)。

（2）各校（園）要嚴(yán)格按照《**學(xué)區(qū)教育教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)意見(jiàn)》，始終堅(jiān)持向精細(xì)化要質(zhì)量、向深化課改要質(zhì)量、向各級(jí)各科要質(zhì)量、向認(rèn)真務(wù)實(shí)要質(zhì)量。嚴(yán)格按照《課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，特別是要開(kāi)齊上好音體美、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐等課程，不得隨意刪除或增減。學(xué)校有總課表，科任教師要有授課表，班級(jí)要有“三表”（課程表、作息表、值日表）。教師必須按課表授課，不得隨意調(diào)課。

（3）堅(jiān)持“一至六”的常規(guī)教學(xué)管理思路，教案?jìng)鋵?xiě)堅(jiān)持“六備”（備目標(biāo)、備問(wèn)題、備學(xué)生、備練習(xí)、備板書(shū)、備反思），以備促教、務(wù)求實(shí)效。中小繼續(xù)堅(jiān)持以“個(gè)人精備＋集體討論＋自主修改”為模式的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。

（4）各校要認(rèn)真上好“一課一操”，正確對(duì)待常識(shí)課、藝體課，教師不得挪作他用。必須把體育教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，做到教師、教材、教案、課時(shí)、考核“五落實(shí)”，科學(xué)合理安排眼保健操和體育課，努力創(chuàng)建平安校園、書(shū)香校園、藝術(shù)校園、科技校園、快樂(lè)校園、魅力校園，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，強(qiáng)身健體，磨煉意志，快樂(lè)成長(zhǎng)，真正把校園文藝活動(dòng)辦出特色、辦出新意、辦出水平。

（5）嚴(yán)禁隨意增加學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)量。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，做到精準(zhǔn)訓(xùn)練，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。

（6）嚴(yán)禁五種行為：一是以學(xué)生名義集中征訂教輔資料的行為；二是組織課外補(bǔ)課的行為；三是亂攤派、亂收費(fèi)、亂訂校服行為；四是動(dòng)員或強(qiáng)制學(xué)生休學(xué)、輟學(xué)的行為；五是體罰或變相體罰學(xué)生的行為。要讓學(xué)校真正成為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活和健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

（7）進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)工作，加強(qiáng)公用經(jīng)費(fèi)的管理和支用，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益。各校（園）必須通過(guò)設(shè)立公示欄、公示牌、公示墻等形式，向社會(huì)公布學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)(批準(zhǔn)機(jī)關(guān)及文號(hào))、收費(fèi)范圍、計(jì)費(fèi)單位、投訴電話等，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度。幼兒園不得以任何名義向幼兒家長(zhǎng)收取與入園掛鉤的贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)、建園費(fèi)、教育成本補(bǔ)償費(fèi)等費(fèi)用。要按照快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)要求，進(jìn)一步落實(shí)教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》要求，做好幼兒保教工作。

(8)做好教育宣傳。各校（園）要充分利用會(huì)議、板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、橫幅、校園廣播、政務(wù)公開(kāi)欄等陣地和形式，加大對(duì)各校（園）活動(dòng)的開(kāi)展、重點(diǎn)突破性工作進(jìn)展和階段性工作成效的宣傳力度。通過(guò)消息、通訊、專訪、圖片等多種形式，對(duì)反映

貫徹落實(shí)全縣教育系統(tǒng)重大決策、重要會(huì)議、特色活動(dòng)等情況進(jìn)行及時(shí)宣傳報(bào)道。各校（園）要重視和支持各級(jí)新聞?dòng)浾叩牟稍L活動(dòng)，并根據(jù)工作需要，及時(shí)邀請(qǐng)新聞媒體記者就某些重點(diǎn)工作、特色做法和具有示范性、推動(dòng)性的活動(dòng)進(jìn)行專題采訪或?qū)ｎ}報(bào)道。各校（園）要組織教師積極撰寫(xiě)新聞報(bào)道，及時(shí)向《靈臺(tái)教育》《龍區(qū)風(fēng)采》微信公眾號(hào)投稿，學(xué)區(qū)把投稿情況將納入期末綜合考核之中。

3.培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣。學(xué)區(qū)將5月份定為學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育月，各校（園）要結(jié)合學(xué)區(qū)以前下發(fā)的《習(xí)慣養(yǎng)成教育月實(shí)施方案》，重點(diǎn)做好下面5個(gè)方面的工作：

（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，并使本項(xiàng)工作規(guī)范化、科學(xué)化，要利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，教育學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣，嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園。強(qiáng)化階段要嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求，并責(zé)任到人，充分發(fā)揮教師的“三大作用”(表率、指導(dǎo)、示范)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，培植學(xué)校良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴著手，從小事做起，從每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和遵紀(jì)守法的習(xí)慣：集合站隊(duì)有秩序不擁擠，接送孩子的車在規(guī)定的地方停，不早到、不遲到。要建立學(xué)生自主管理，參與管理的機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動(dòng)性，努力使學(xué)校的工作達(dá)到“五個(gè)好”，即：師生員工精神面貌好、校園環(huán)境好、文明禮儀好、學(xué)校管理好、辦學(xué)質(zhì)量好。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。通過(guò)以下六種方式從合理飲食、講究衛(wèi)生、合理作息、興趣培養(yǎng)、適當(dāng)活動(dòng)等方面不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。一是明理導(dǎo)引，講明道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的重要性，引導(dǎo)孩子對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣產(chǎn)生興趣。二是行為示范，用形象具體的形式和方法展現(xiàn)，引導(dǎo)孩子在實(shí)際生活中運(yùn)用。三是行為演練，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量，讓孩子在實(shí)際生活中身體力行好的生活習(xí)慣。四是行為評(píng)判，對(duì)孩子的習(xí)慣、行為表現(xiàn)加以適當(dāng)?shù)脑u(píng)判，逐步引導(dǎo)孩子自我評(píng)判。五是榜樣激勵(lì)，提供良好的榜樣，偉人的、教師的、同學(xué)的等等，對(duì)小學(xué)生比較行之有效。六是行為懲罰，對(duì)正確的行為予以肯定，錯(cuò)誤的行為或不足之處及時(shí)糾正，以遏制壞的行為。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是注重培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣；二是注重培養(yǎng)孩子收拾書(shū)本文具的習(xí)慣；三是注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣；四是注重培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣；五是注重培養(yǎng)學(xué)生敢于提問(wèn)的習(xí)慣；六是注重培養(yǎng)學(xué)生與人合作的習(xí)慣；七是注重培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)的習(xí)慣；八是注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣；九是注重培養(yǎng)

學(xué)生自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣；十是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的習(xí)慣；十一是注重培養(yǎng)學(xué)生課后自覺(jué)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；十二是注重培養(yǎng)學(xué)生做完作業(yè)后自查的習(xí)慣。

4.舉辦小學(xué)生心理健康知識(shí)講座。小學(xué)階段是人生長(zhǎng)發(fā)育初期，這一時(shí)期生理發(fā)育很快，而心理則幾乎從零開(kāi)始，盡管孩子入學(xué)前受到家庭的一些影響，但是這與學(xué)校教育階段相比，則顯得微乎其微，小學(xué)階段的心理健康教育必將奠定孩子的心理健康基礎(chǔ)，一個(gè)人的性格、情緒、意志品質(zhì)、人格、興趣愛(ài)好及各種技能等都將在這一階段初步形成，人的潛能（想象力、創(chuàng)造力、記憶力、思維力、注意力等）也將初步得到開(kāi)發(fā)。舉辦小學(xué)生心理健康知識(shí)講座，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，使他們初步形成健康的心理，健全完美人格。

5.開(kāi)展好家校聯(lián)系活動(dòng)。家庭教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。開(kāi)展家校聯(lián)系活動(dòng)，是傳播家庭教育知識(shí)、提高家長(zhǎng)教育水平的有效形式。各班要結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)工作，繼續(xù)探索家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合的教育方式和途徑，通過(guò)家長(zhǎng)校訪、教師家訪、定期互訪，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，保持家校互訪和溝通。積極協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行“家長(zhǎng)教育行為規(guī)范”為主題的講座，在日常生活中如何教育培養(yǎng)子女等方面的知識(shí)及方法進(jìn)行培訓(xùn)。各班本學(xué)期必須召開(kāi)2次家長(zhǎng)會(huì)，每位教師對(duì)自己所教的學(xué)生至少有

5次家訪記錄，多和學(xué)生家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，了解學(xué)生情況，有針對(duì)性的引導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，向社會(huì)宣傳學(xué)校的工作，了解學(xué)校的工作，支持學(xué)校的工作，使學(xué)校、社會(huì)、家庭形成合力，共同營(yíng)造一個(gè)良好的育人氛圍。

（五）全面經(jīng)常開(kāi)展安全預(yù)防教育，確保校園周邊環(huán)境穩(wěn)定安全，營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。

1.強(qiáng)化安全警示教育。

（1）各校（園）要及時(shí)啟動(dòng)第一周安全教育周活動(dòng)，組織上好開(kāi)學(xué)安全教育第一課，認(rèn)真分析研究學(xué)校安全工作面臨的新形勢(shì)、新特點(diǎn)和近期出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的認(rèn)知能力，開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)校安全工作“逢會(huì)必講”，嚴(yán)格全面落實(shí)“三個(gè)一”（即放學(xué)前一分鐘、每周一節(jié)課、每月一次專題講座）安全教育活動(dòng)，組織師生集中觀看安全事故警示教育片，講述事故實(shí)例、剖析事故原因、交流感受體會(huì)，舉一反三、汲取教訓(xùn)，警示教育、警鐘長(zhǎng)鳴。認(rèn)真組織開(kāi)展好安全教育周和防災(zāi)減災(zāi)日、安全法制進(jìn)校園進(jìn)課堂進(jìn)頭腦等宣傳教育活動(dòng)，嚴(yán)格完成安全教育實(shí)驗(yàn)平臺(tái)授課內(nèi)容，重點(diǎn)加強(qiáng)防欺凌、防性侵、防暴力、防交通、消防、溺水、用電、入廁等安全知識(shí)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生明確法律底線，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，提高安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范能力。要加強(qiáng)學(xué)生消防安全教育，熟悉校園各場(chǎng)所的逃生通道，掌握基本逃生技能，要學(xué)會(huì)使用常用消防器材。加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，書(shū)面提醒家長(zhǎng)不要讓孩子乘坐無(wú)營(yíng)運(yùn)資質(zhì)、無(wú)安全保障的“黑車”出行，以免造成無(wú)法彌補(bǔ)的后果和損失。加強(qiáng)防踩踏教育，提醒學(xué)生注意人員密集場(chǎng)所的安全防范。加強(qiáng)食品安全和疾病預(yù)防教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)防溺水教育，要通過(guò)事故警示提示學(xué)生私自下水游玩的極端危險(xiǎn)性，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。

（2）各校（園）要以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，本著“安全無(wú)小事”“安全責(zé)任重于泰山”的理念，要按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)牽頭、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)出事、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)安全工作“一把手”負(fù)責(zé)制和“一崗雙責(zé)”制，牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事、責(zé)任大于天”的思想，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，引導(dǎo)廣大教職工進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，完善落實(shí)值班、登記、出入巡查等校園內(nèi)部安全管理規(guī)章制度。做好各類集體活動(dòng)的安排，周密制訂應(yīng)急預(yù)案，做到嚴(yán)密組織、精心安排，把安全工作貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。進(jìn)一步健全學(xué)校防控體系和應(yīng)急預(yù)案，扎實(shí)開(kāi)展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)化線索摸排整理,深挖線索,不斷加大打擊力度,持續(xù)深化專項(xiàng)斗爭(zhēng)。切實(shí)開(kāi)展好“安全教育進(jìn)校園”活動(dòng)，定期組織進(jìn)行防范暴力侵害、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等各類應(yīng)急演練活動(dòng)，每月組織一次主題應(yīng)急演練，提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和處置的能力，及時(shí)妥善處理各類涉校突發(fā)事件和不穩(wěn)定隱患，切實(shí)維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定。

（3）學(xué)區(qū)對(duì)學(xué)校校園安全、衛(wèi)生每月進(jìn)行一次集中大排查，各校（園）對(duì)學(xué)校校園安全、衛(wèi)生每月進(jìn)行兩次集中大排查，班級(jí)堅(jiān)持每周一次安全檢查，并做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)采取措施消除，并上報(bào)學(xué)區(qū)。對(duì)學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行安全教育，組織開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)，做好突發(fā)事件的預(yù)防工作。要深入組織開(kāi)展以消防安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、實(shí)驗(yàn)室安全為重點(diǎn)的學(xué)校安全大檢查，消除隱患；要深入開(kāi)展矛盾糾紛排查，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，化解矛盾。

（4）切實(shí)做好師生安全法制教育，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。各校（園）牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，強(qiáng)化人防、物防、技防三重措施確保學(xué)校校內(nèi)外安全，完善食品監(jiān)控、消防等安全設(shè)施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除衛(wèi)生、消防、園舍等方面的安全隱患。中小要嚴(yán)管嚴(yán)查寄宿生，防患于未然。要切實(shí)強(qiáng)化食品、消防、校舍、交通、游戲設(shè)施、戶外活動(dòng)、醫(yī)療等方面的安全監(jiān)管，全面靠實(shí)幼兒及一二年級(jí)學(xué)生接送、門衛(wèi)值班、出入登記等工作責(zé)任和防范措施。全面落實(shí)“五個(gè)一”（即開(kāi)展一次安全知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展一次安全教育活動(dòng)、開(kāi)展一次安全隱患排查整治活動(dòng)、開(kāi)展一次應(yīng)急逃生演練活動(dòng)、開(kāi)展一次食品安全事故應(yīng)急演練活動(dòng)）安全教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、法制教育、價(jià)值觀教育和應(yīng)急演練等基礎(chǔ)工作，切實(shí)提高師生、家長(zhǎng)安全防范意識(shí)，杜絕安全事故發(fā)生。

2.抓好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

（1）高度重視，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。各校要在總結(jié)上學(xué)期的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)各校實(shí)名學(xué)籍管理、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，確保營(yíng)養(yǎng)餐工作順利實(shí)施。

（2）明確職責(zé)，簽訂各類安全責(zé)任書(shū)。本期各校要根據(jù)縣局下發(fā)的安全責(zé)任書(shū)模板，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行修訂，繼續(xù)與學(xué)生家長(zhǎng)、食品管理人員、班主任層層簽訂各類責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步靠實(shí)責(zé)任，明確職責(zé)，建立定期考核制度和責(zé)任追究制度。

（3）規(guī)范操作，確保食品安全。各校要嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，切實(shí)抓好五個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)把簽收、嚴(yán)格留樣、做好分發(fā)食用、落實(shí)好陪餐工作。教師要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理用餐，對(duì)學(xué)生食用營(yíng)養(yǎng)餐食品后出現(xiàn)的各類不適癥狀，要及時(shí)進(jìn)行處置并按程序報(bào)告。進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)制度和要求，責(zé)任到人，精細(xì)管理，規(guī)范操作，確保收到應(yīng)有效果。

（六）開(kāi)展全域無(wú)垃圾專項(xiàng)治理活動(dòng)和生活垃圾分類活動(dòng)，提升師生環(huán)保意識(shí)，著力創(chuàng)建文明、綠色校園。

各校（園）要按照《校園環(huán)境整治暨全域無(wú)垃圾治理百日攻堅(jiān)行動(dòng)方案》和《**學(xué)區(qū)推進(jìn)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》，抓好以下幾個(gè)方面工作：

1.校園環(huán)境衛(wèi)生治理。各校（園）要嚴(yán)格按照衛(wèi)生“五包”責(zé)任制切實(shí)搞好學(xué)校院內(nèi)、門前和公共區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生，要堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生，建立周五環(huán)境衛(wèi)生大掃除日制度，確保垃圾不落地、不亂堆、不積存。每天進(jìn)行常規(guī)打掃：各班對(duì)教室和環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行常規(guī)打掃，每天由值周老師進(jìn)行檢查、學(xué)校抽查，檢查結(jié)果納入班級(jí)評(píng)比考核；每周重點(diǎn)打掃：每周周五大掃除按照“管理要求”的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行徹底打掃，周五第二節(jié)課之后學(xué)校進(jìn)行檢查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行公布。

2.校園周邊環(huán)境綜合治理。各校（園）要定期對(duì)校園周邊攤點(diǎn)、學(xué)生上下學(xué)周邊秩序、校園周邊垃圾源頭、校園內(nèi)車輛亂停亂放等方面開(kāi)展檢查，加強(qiáng)學(xué)生上、下學(xué)期間學(xué)校門口車輛亂停亂放現(xiàn)象的治理，堅(jiān)決禁止學(xué)校門口附近隨意停放車輛、占道停車等，規(guī)范管理校園周邊交通秩序，確保師生交通安全，嚴(yán)禁“三無(wú)”車輛和農(nóng)用車接送學(xué)生。

3.學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生治理。各校（園）要對(duì)教室、宿舍、學(xué)校食堂、師生廁所堅(jiān)持每周一大清、每天一小清、隨機(jī)時(shí)時(shí)清。

4.校園環(huán)境衛(wèi)生教育宣傳。各校（園）要突出重點(diǎn)，以綠色實(shí)踐為載體推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展好“小手拉大手.人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，定期開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教學(xué)研討活動(dòng)，促使環(huán)境教育和學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮好基礎(chǔ)學(xué)科在環(huán)境教育中的先導(dǎo)作用，自然學(xué)科教學(xué)中堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)方面的滲透教育，努力在教學(xué)中尋找知識(shí)的滲透點(diǎn)，并引進(jìn)社會(huì)熱點(diǎn)的環(huán)境問(wèn)題，有目的、有內(nèi)容、有步驟、有方法地

將環(huán)境保護(hù)的意識(shí)、知識(shí)、行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的環(huán)保行為習(xí)慣。

（七）開(kāi)展課堂教學(xué)改革，讓個(gè)性化引領(lǐng)小班化教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階，保障教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的提升。

1.創(chuàng)建高效課堂。各校要堅(jiān)持“一至六”的常規(guī)教學(xué)管理思路，認(rèn)真鉆研教材，在落實(shí)教學(xué)常規(guī)上下工夫，堅(jiān)持實(shí)用實(shí)效，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)對(duì)象和自身實(shí)際，重點(diǎn)抓好五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)：即集體備課抓深入、抓交流、抓學(xué)情，提高針對(duì)性；課堂教學(xué)抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓學(xué)困生，實(shí)現(xiàn)高效率；作業(yè)設(shè)計(jì)抓層次、抓精練、抓能力形成，增強(qiáng)實(shí)效性；課堂評(píng)價(jià)抓診斷、抓互動(dòng)、抓激勵(lì)，凸顯多元化；輔導(dǎo)測(cè)評(píng)抓后進(jìn)、抓糾錯(cuò)、抓質(zhì)量分析，體現(xiàn)全面性。學(xué)校要細(xì)化課堂評(píng)價(jià)，實(shí)行一對(duì)一指導(dǎo)、“會(huì)診式”培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)不斷打造具有個(gè)人特色的“陽(yáng)光課堂”、“高效課堂。

2.深化課堂教學(xué)改革。各校要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)名校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)區(qū)印發(fā)的《**學(xué)區(qū)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，在真?zhèn)洹?shí)備、精備上下功夫，把重心放在鉆研教材、學(xué)情、教法學(xué)法上，綜合運(yùn)用修訂、批注等備課手段，打好“腹稿”，備好教案，不斷優(yōu)化備課模式，減輕備課負(fù)擔(dān)，提高備課實(shí)效。不斷實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，落實(shí)五個(gè)要讓（三個(gè)轉(zhuǎn)變：教師的教學(xué)方式向啟發(fā)誘導(dǎo)轉(zhuǎn)變；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向主動(dòng)參與轉(zhuǎn)變；教學(xué)目標(biāo)向知識(shí)、能力、價(jià)值觀轉(zhuǎn)變。五個(gè)要讓：能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生自己去思考；能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生自己去觀察；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己去表述；能讓學(xué)生動(dòng)手的要讓學(xué)生自己去動(dòng)手；能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己去總結(jié)

。）把握好五個(gè)方向：一導(dǎo)向、兩控制、三抓好、四為主、五優(yōu)化。（一導(dǎo)向：以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向。兩控制：嚴(yán)格控制教學(xué)時(shí)間，保證訓(xùn)練時(shí)間；嚴(yán)格控制課堂應(yīng)試化。三抓好：抓好基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；抓好基本能力的培養(yǎng)；抓好教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。四為主：以教師為主導(dǎo)；以學(xué)生為主體；以訓(xùn)練為主線；以啟發(fā)指導(dǎo)為主法。五優(yōu)化：優(yōu)化課前準(zhǔn)備；優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；優(yōu)化教學(xué)手段、方法和學(xué)法指導(dǎo)；優(yōu)化組織教學(xué)；優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)。）切實(shí)做好“五項(xiàng)工作”：抓好教學(xué)常規(guī)的科學(xué)管理與質(zhì)量；強(qiáng)化落實(shí)并抓好備課組集體研究教材備課的管理；抓好課堂教學(xué)中教師教和學(xué)生學(xué)的環(huán)節(jié)的基本要求；強(qiáng)化課后反思及教學(xué)問(wèn)題的研究與解決；抓好青年教師的管理與校本培訓(xùn)的工作。

3.樹(shù)立自信心。教師的人生價(jià)值就是培養(yǎng)更多更好的人才，教師的夢(mèng)想就是教好每一名學(xué)生。只有用光明前景鼓舞人心，用光榮事業(yè)凝聚人心，用敬業(yè)奉獻(xiàn)感動(dòng)人心，用專業(yè)素養(yǎng)征服人心，用心靈溝通打動(dòng)人心，用人文關(guān)懷溫暖人心，用人格魅力贏得人心，用獎(jiǎng)勵(lì)措施激發(fā)人心，用和諧環(huán)境感染人心，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們的教育夢(mèng)。

每名教師每周應(yīng)自覺(jué)讀書(shū)兩小時(shí)，每月應(yīng)寫(xiě)出一篇教學(xué)反思或者讀書(shū)筆記、教育隨想、隨筆，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流學(xué)習(xí)。全體教師要積極參加學(xué)區(qū)和課改西片區(qū)組織的各類教研教改活動(dòng)，活動(dòng)中要認(rèn)真準(zhǔn)備，最大限度展現(xiàn)自己的優(yōu)秀才能和我學(xué)區(qū)教師良好的精神風(fēng)貌。

4.各校要努力探究鄉(xiāng)村教育的新出路，切實(shí)把互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中去，要制定方案，落實(shí)責(zé)任，每個(gè)年級(jí)至少推介一節(jié)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)課，并探索切合實(shí)際的方法，指導(dǎo)村小開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。

（八）全面開(kāi)展校本研訓(xùn)，以研促訓(xùn)、以訓(xùn)帶研，確保師生共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步、全面發(fā)展。

1.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

堅(jiān)持“學(xué)”字立身，提升素質(zhì)、強(qiáng)化本領(lǐng)。各校校長(zhǎng)要堅(jiān)持以身作則，先學(xué)一步、學(xué)深一層，教育引導(dǎo)全體教師充分發(fā)揚(yáng)“學(xué)到底、悟到位”的精神，引導(dǎo)全體教師真正把心思和精力放在學(xué)習(xí)教育上、放在干事創(chuàng)業(yè)上，全面提升“善學(xué)習(xí)、會(huì)作為”的能力本領(lǐng)。通過(guò)校本培訓(xùn)，全面開(kāi)展教師教育教學(xué)水平訓(xùn)練。首先抓好大練教學(xué)基本功的工作。因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，是教學(xué)的需要，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，就會(huì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。二通過(guò)培訓(xùn)，全面提高青年教師素質(zhì)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，要把“青藍(lán)工程”切實(shí)抓好，努力培育提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，早出成績(jī)，出好成績(jī)。三是通過(guò)信息技術(shù)的培訓(xùn)，使老師掌握好基本的教育科研、信息技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段，對(duì)課堂教學(xué)起到促進(jìn)作用。利用信息技術(shù)可以規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)課堂教學(xué)的科學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生感知，豐富教學(xué)手段，增加教學(xué)容量，可以為教師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)踐操作能力提供廣闊的空間，學(xué)校要在磨課中尋求提升質(zhì)量的良方。

2.強(qiáng)化校本教研，提高教師的教育藝術(shù)和教育能力。

（1）開(kāi)展教研活動(dòng)，豐富活動(dòng)載體。各校每周要組織開(kāi)展一次教研活動(dòng)，研訓(xùn)內(nèi)容要與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，不斷創(chuàng)新活動(dòng)方法，真正達(dá)到在研訓(xùn)中相互學(xué)習(xí)、相互提高，不斷提高自身教育教學(xué)水平。

（2）學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念。主要從名校經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教育理念著手，努力打造小而美、小而優(yōu)的小班化個(gè)性特色教學(xué)。各校要組織教師學(xué)習(xí)與研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入了解和準(zhǔn)確掌握學(xué)科課程目標(biāo)、內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施建議，進(jìn)一步明確新課程目標(biāo)，為教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)不斷更新知識(shí)，充實(shí)自己，把學(xué)習(xí)當(dāng)作教師生活的重要一部分。各校要立足小班實(shí)際、把握小班特征、發(fā)揮小班優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)小班缺陷，探索研究小班化教育的最佳模式。要從改進(jìn)教師備課開(kāi)始，以個(gè)性化教學(xué)課堂為重點(diǎn)，優(yōu)化小班化教學(xué)策略，優(yōu)化激勵(lì)評(píng)價(jià)辦法，改進(jìn)備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)別輔導(dǎo)、課間、課外活動(dòng)等教學(xué)各環(huán)節(jié)，深化小班化個(gè)性化教學(xué)的全面實(shí)施，堅(jiān)持“一生一策，精準(zhǔn)施教”的策略，實(shí)現(xiàn)“夯

實(shí)基礎(chǔ)發(fā)展個(gè)性化”的教學(xué)思路，采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化教法、學(xué)法，打造出具有特色的個(gè)人個(gè)性化教學(xué)課堂，持續(xù)辦好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，推行“小班化”“個(gè)性化課堂教學(xué)”。

（3）大力開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。各校要結(jié)合學(xué)區(qū)安排的每個(gè)年級(jí)的公開(kāi)課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)賽活動(dòng)、薄弱學(xué)科督查活動(dòng)等，組織學(xué)科教研組成員進(jìn)行認(rèn)真聽(tīng)評(píng)，從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教材把握、重難點(diǎn)突破、師生互動(dòng)、教學(xué)方式等方面認(rèn)真學(xué)習(xí)、提出中肯的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

（4）狠抓薄弱校、薄弱學(xué)科質(zhì)量提升。各校要對(duì)質(zhì)量薄弱學(xué)科進(jìn)行全方位的督導(dǎo)、檢查，學(xué)校班子成員要包抓到學(xué)科、包抓到人，幫助找出薄弱學(xué)科存在的問(wèn)題，剖析出存在問(wèn)題的根源，提出具體的整改措施和奮斗目標(biāo)。學(xué)校對(duì)質(zhì)量薄弱學(xué)科教師的備、講、練、考、輔、評(píng)要進(jìn)行全方位督查，教者本人要積極進(jìn)取，快速提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（5）強(qiáng)化單元測(cè)試過(guò)關(guān)。測(cè)試既是鞏固教學(xué)效果的有力手段，也是反饋教學(xué)效果的重要途徑之一，每章節(jié)、單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師要精選習(xí)題，測(cè)試要著重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，測(cè)試題目要覆蓋全面，內(nèi)容從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既體現(xiàn)尖子生提高，又要照顧大多數(shù)，更主要的是照顧到學(xué)困生，使他們看到自己的進(jìn)步。每次單元測(cè)試后，要寫(xiě)好質(zhì)量分析，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，掌握清學(xué)生學(xué)習(xí)效果，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（6）規(guī)范課題管理，積極做好課題研究工作。對(duì)于已經(jīng)立項(xiàng)的市級(jí)課題，要切實(shí)加強(qiáng)課題的有效研究和過(guò)程管理，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí)，認(rèn)真做好各課題階段性的小結(jié)和反思，按期完成課題結(jié)題。

（7）注重教學(xué)反思。要把教學(xué)反思作為提升教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要舉措來(lái)抓。要把學(xué)區(qū)提出的“日有回顧、周有反思、月有總結(jié)、學(xué)期有匯報(bào)”系列式反思活動(dòng)落到實(shí)處。中小完善教學(xué)反思沙龍活動(dòng)，每周開(kāi)展一次集體反思研討活動(dòng)，教師每周完成一篇教后記，要認(rèn)真組織活動(dòng)，活動(dòng)要有過(guò)程記載、有資料積累、有活動(dòng)總結(jié)，做到制度化、日常化。

（8）開(kāi)展教師交流任教活動(dòng)。學(xué)區(qū)將依據(jù)上級(jí)安排，選派中心小學(xué)骨干教師到下面完小、初小進(jìn)行交流任教。

（9）提升閱讀素養(yǎng)。在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，全體教師必須樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀，從幼兒園到小學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生大量進(jìn)行課內(nèi)外閱讀，在閱讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)掌握讀書(shū)的方法，提高處理各種信息的能力。要深化研訓(xùn)“五個(gè)一工程”，即教師全年精讀一本教育理論專著、研究一個(gè)教研課題（或微課題）、參加一次縣、學(xué)區(qū)級(jí)教研培訓(xùn)活動(dòng)、上一堂教學(xué)研究（公開(kāi)、示范）課、寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)論文或反思。落實(shí)“國(guó)培計(jì)劃”，使參加培訓(xùn)的教師人人學(xué)有時(shí)間，學(xué)有條件，學(xué)有所得。

（10）努力開(kāi)拓鄉(xiāng)土文化，積極實(shí)施鄉(xiāng)土教材編寫(xiě)（中心小學(xué)本期要編寫(xiě)一本鄉(xiāng)土教材）。

（11）嘗試開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)+教育實(shí)踐活動(dòng)。各校（園）要要求師生開(kāi)通“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”平臺(tái)，注冊(cè)率達(dá)到百分之百，充分共享平臺(tái)中的課件、教學(xué)案例、直播課程和樂(lè)學(xué)閱讀等資源，使互聯(lián)網(wǎng)真正發(fā)揮教人、育人的作用。

（12）辦好校刊《守望》。各校要積極組織教師撰寫(xiě)論文，要將一些優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)薦送各級(jí)各類報(bào)刊雜志，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本期將對(duì)教學(xué)論文的發(fā)表情況形成制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。每位教師要根據(jù)自己所任學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合日常教學(xué)過(guò)程中的心得、反思，歸納整理形成論文，嚴(yán)禁抄襲。

3.加強(qiáng)幼兒教育指導(dǎo)，提升學(xué)前教育質(zhì)量。學(xué)前教育要堅(jiān)持以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣為抓手，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中探索，在玩耍中培養(yǎng)興趣，促進(jìn)幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。幼兒園和附設(shè)幼兒班要全面貫徹落實(shí)《甘肅省幼兒園辦園行為規(guī)范》和《靈臺(tái)縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2017-2020年）》，認(rèn)真貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《學(xué)前教育綱要》，全體幼兒教師要準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的保教理念，掌握科學(xué)的保教方法，開(kāi)展符合幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律的保教活動(dòng)，努力培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和終身發(fā)展能力。要堅(jiān)持以“五個(gè)一”活動(dòng)為重點(diǎn)內(nèi)容，組織對(duì)轉(zhuǎn)崗幼兒教師進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，使全體幼兒教師都能講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，寫(xiě)一手規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的三筆字，跳一段舒展優(yōu)美的舞蹈，講一節(jié)生動(dòng)優(yōu)質(zhì)的示范課，做一件精美別致的手工作品，不斷提升保育教育能力。要倡導(dǎo)“六個(gè)學(xué)會(huì)”，即讓幼兒學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)交友、學(xué)會(huì)家務(wù)、學(xué)會(huì)感恩。要通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育大講堂、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，向幼兒家長(zhǎng)廣泛宣傳學(xué)前教育常識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變家庭教育理念，增強(qiáng)家校教育合力。

（九）抓好精準(zhǔn)扶貧工作，落實(shí)好各項(xiàng)資助政策，讓黨的惠民政策深入人心。

各校（園）要繼續(xù)把教育脫貧攻堅(jiān)作為今年的頭等大事和一號(hào)工程，思想上再重視、目標(biāo)上再明確、措施上再細(xì)化，確保全面打贏

2020

年精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。要按照教育精準(zhǔn)扶貧先行先試“1+5”方案部署，把脫貧攻堅(jiān)作為天大的事、使出天大的力、盡到天大的責(zé)，苦干實(shí)干、攻堅(jiān)克難。要抓控輟保學(xué)，破解教育脫貧瓶頸。要抓精準(zhǔn)資助，嚴(yán)格落實(shí)惠民政策。要廣泛宣傳先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)做法，為全縣脫貧摘帽提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保證和輿論支撐。要一個(gè)不落保底線，各校（園）按照“兩不愁，三保障”要求，實(shí)施好建檔立卡貧困家庭學(xué)生控輟保學(xué)攻堅(jiān)計(jì)劃，多渠道、多形式宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，讓廣大人民群眾真正認(rèn)識(shí)到送子女完成義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)是家長(zhǎng)依法應(yīng)盡的職責(zé)。同時(shí)，要建立健全控輟保學(xué)區(qū)域責(zé)任制和定期上報(bào)制、輟學(xué)學(xué)生返校通知制和“控輟保學(xué)雙線目標(biāo)責(zé)任制”，實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府與村委會(huì)、村委會(huì)與村民為一線，學(xué)校與教師、教師與家長(zhǎng)為一線，全面落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村，村干部包戶，校長(zhǎng)包校，教師包學(xué)生的“四包”責(zé)任制，全力做好控輟保學(xué)工作。要做到“兩扶”幫到位。一是扶貧。要按照“繡花式”的扶貧要求，組織教師及時(shí)進(jìn)村入戶，深入貧困家庭排查摸底、反復(fù)核實(shí)，準(zhǔn)確建立《全縣貧困家庭學(xué)生幫扶信息檔案》和《教育扶貧工作臺(tái)賬》，全面落實(shí)各項(xiàng)教育精準(zhǔn)扶貧措施和助學(xué)惠農(nóng)政策，確保教育精準(zhǔn)扶貧政策真正到村、到戶、到人。要按照“一戶一對(duì)策、一生一規(guī)劃”的要求，全面落實(shí)各學(xué)段

普惠和特惠性資助，對(duì)考入高等院校有需求的貧困學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸款，構(gòu)建貧困戶子女從學(xué)前教育到大學(xué)教育資助全覆蓋的精準(zhǔn)助學(xué)體系，確保貧困戶學(xué)生人人有資助、事事有回應(yīng)。二是扶弱。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》，對(duì)留守兒童建檔立卡，控流保學(xué)，針對(duì)留守兒童中的學(xué)困生，要采取個(gè)別教學(xué)重點(diǎn)幫扶等措施，防止因厭學(xué)而流失。要組織開(kāi)展留守兒童“大走訪、大排查、大溝通、大幫扶”活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)留守兒童安全和遵紀(jì)守法教育，真正讓他們“離校不離教、離校不離管”，讓公平的陽(yáng)光照耀每一個(gè)孩子，溫暖每一顆心靈。三是完善檔案資料。各校（園）要組織教師按確定的幫扶責(zé)任人對(duì)包抓的貧困戶學(xué)生進(jìn)行家訪，宣傳教育扶貧政策，了解戶內(nèi)特殊情況，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善幫扶措施，建立本學(xué)期“一生一規(guī)劃”學(xué)校和學(xué)生檔案資料，確保檔案資料信息正確無(wú)誤。

（十）抓好項(xiàng)目建設(shè)。

**中心幼兒園建成10間功能房，并投入使用，建辦日托制幼兒園。

總之，新的學(xué)期，我們面臨新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，希望各校(園)能夠堅(jiān)定信念，克服困難，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本，和諧進(jìn)取，全力推動(dòng)**學(xué)區(qū)教育事業(yè)的全面、迅速發(fā)展。

附：**學(xué)區(qū)2019～2020學(xué)年第二學(xué)期工作行事歷

**學(xué)區(qū)2019～2020學(xué)年第二學(xué)期工作行事歷

周次

時(shí)

間

活動(dòng)內(nèi)容

組織單位

負(fù)責(zé)人

一

4.16～4.18

1.報(bào)到注冊(cè)，復(fù)學(xué)第一課。

2.進(jìn)行校舍安全、衛(wèi)生排查。

3.開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。

學(xué)區(qū)

各校（園）

學(xué)區(qū)校長(zhǎng)

各校（園）長(zhǎng)

二

4.19～4.25

1.各類計(jì)劃審定。

2.質(zhì)量薄弱學(xué)科督查。

3.森林防火知識(shí)教育。

學(xué)區(qū)

各校（園）

學(xué)區(qū)校長(zhǎng)

各校（園）長(zhǎng)

三

4.27～5.2

1.質(zhì)量薄弱學(xué)科督查。

2.開(kāi)展“小手拉大手、人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

3.校刊《守望》三十三期印刷發(fā)行。

學(xué)區(qū)

各校（園）

學(xué)區(qū)校長(zhǎng)

連君成各校（園）長(zhǎng)

四

5.4～5.9

1.防疫和健康知識(shí)講座。

2.優(yōu)質(zhì)課評(píng)賽。

學(xué)區(qū)

各校（園）

學(xué)區(qū)校長(zhǎng)

陶燕飛

各校（園）長(zhǎng)

五

5.11～5.16

1.優(yōu)質(zhì)課評(píng)賽。

2.誦讀比賽活動(dòng)。

3.防震、消防疏散演練。

學(xué)區(qū)

各校（園）

學(xué)區(qū)校長(zhǎng)

各校（園）長(zhǎng)

六

5.18～5.23

1.全域無(wú)垃圾專項(xiàng)治理活動(dòng)驗(yàn)收。

2.常規(guī)檢查。

3.六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)。

學(xué)區(qū)

各校（園）

學(xué)區(qū)人員

各校（園）長(zhǎng)

七

5.25～5.30

1.讀書(shū)交流活動(dòng)。

2.安全知識(shí)競(jìng)賽。

學(xué)區(qū)

各校（園）

學(xué)區(qū)校長(zhǎng)

宋小虎

各校（園）長(zhǎng)

八

6.1～6.6

1.慶祝“六一”活動(dòng)。

2.五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)。

3.防疫模擬演練。

學(xué)區(qū)

各校（園）

學(xué)區(qū)校長(zhǎng)

各校（園）長(zhǎng)

九

6.8～6.13

1.經(jīng)典誦讀活動(dòng)展示。

2.安全工作檢查。

3.心理健康教育專題講座。

學(xué)區(qū)

各校（園）

學(xué)區(qū)校長(zhǎng)

陶燕飛

各校（園）長(zhǎng)

十

6.15～6.19

1.四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)。

2.作文競(jìng)賽活動(dòng)。

學(xué)區(qū)

各校（園）

學(xué)區(qū)校長(zhǎng)

各校（園）長(zhǎng)

十一

6.22～6.27

1.常規(guī)檢查。

2.教育法規(guī)專題講座。

學(xué)區(qū)

各校（園）

學(xué)區(qū)校長(zhǎng)

陶燕飛

各校（園）長(zhǎng)

十二

6.29～7.4

1.小班化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

2.三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)。

3.校刊《守望》三十四期印刷發(fā)行。

學(xué)區(qū)

各校（園）

學(xué)區(qū)人員

各校（園）長(zhǎng)

十三

7.6～7.11

1.二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)公開(kāi)教學(xué)。

2.心理健康教育專題講座。

3.防溺水專題教育。

學(xué)區(qū)

各校（園）

學(xué)區(qū)人員

各校（園）長(zhǎng)

十四

7.13～7.18

1.一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)公開(kāi)教學(xué)。

2.師德演講活動(dòng)。

學(xué)區(qū)

各校（園）

學(xué)區(qū)校長(zhǎng)

陶燕飛

各校（園）長(zhǎng)

十五

7.20～7.25

1.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

2.常規(guī)檢查。

3.教案、作業(yè)展評(píng)。

學(xué)區(qū)

各校（園）

學(xué)區(qū)校長(zhǎng)

各校（園）長(zhǎng)

第三篇：學(xué)區(qū)安全工作總結(jié)第二學(xué)期

隆化學(xué)區(qū)中心校安全工作總結(jié)

（2012----2013學(xué)年第二學(xué)期）

學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。2012---2013學(xué)年第二學(xué)期，隆化學(xué)區(qū)中心校認(rèn)真貫徹教體局要求落實(shí)的各項(xiàng)安全工作要求，將創(chuàng)建平安校園工作列為學(xué)區(qū)的頭等大事，堅(jiān)持以防為主，積極開(kāi)展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。全學(xué)區(qū)師生的法制觀念、道路交通安全意識(shí)、消防意識(shí)等其它安全意識(shí)顯著增強(qiáng)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定有力措施。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，隆化學(xué)區(qū)中心校把安全工作列入重要議事日程，成立了以高校長(zhǎng)為組長(zhǎng)；王校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)區(qū)所轄各校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管負(fù)責(zé)人具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施的良好局面。

二、安全制度保證，實(shí)施扎實(shí)到位。

1、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)區(qū)和所轄各校簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

3、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)區(qū)建立以高校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各校制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。本學(xué)期各校都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

三、全社會(huì)總動(dòng)員，群防群治群利。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我學(xué)區(qū)各校積極與派出所等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。各校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，每學(xué)期初和學(xué)期結(jié)束，學(xué)區(qū)所轄各校都邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校上專題法紀(jì)、安全知識(shí)教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)思想教育，提高自護(hù)能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我學(xué)區(qū)各校上好安全教育課，做到有教師上課，上安全課有教案，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。各校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

2、對(duì)于坐校車的學(xué)生進(jìn)行安全教育，和家長(zhǎng)聯(lián)系，要求學(xué)生乘坐有證、手續(xù)齊全的車，嚴(yán)禁超員。

五、加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)整治整改。

1、開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。配合交警大隊(duì)對(duì)“非校車”進(jìn)行監(jiān)督、檢查。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的綜合整治。對(duì)存在的隱患及時(shí)整改。我學(xué)區(qū)按照教體局要求實(shí)行月報(bào)制度，各校將月報(bào)表報(bào)中心校，學(xué)區(qū)中心校匯總后上報(bào)教體局。

2、在防治流行性疾病方面，我學(xué)區(qū)嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門和教體局的要求做到嚴(yán)防嚴(yán)控，制定預(yù)案，及時(shí)上報(bào)有關(guān)情況。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我學(xué)區(qū)中心校安全保衛(wèi)工作水平。

第四篇：學(xué)區(qū)中心校2017-2018學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

2017—2018學(xué)年第二學(xué)期 學(xué)區(qū)中心校教學(xué)教研工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)我學(xué)區(qū)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)教研工作的順利開(kāi)展，扎實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)文件精神和我學(xué)區(qū)教學(xué)教研工作的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃如下：

一、扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研工作

牢固樹(shù)立“質(zhì)量第一”理念，除完善教學(xué)常規(guī)管理制度、規(guī)范教師教學(xué)行為外，本學(xué)期精心組織優(yōu)質(zhì)課比賽，優(yōu)秀教案比賽、誦讀比賽各一次，積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，扎實(shí)開(kāi)好期中和期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。申報(bào)兩個(gè)縣級(jí)課題。爭(zhēng)取在本學(xué)期末的全縣統(tǒng)測(cè)中，賈宋學(xué)區(qū)整體教績(jī)上升一個(gè)名次。積極為學(xué)區(qū)內(nèi)的廣大教師參與主題教研創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，努力提高主題教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作

引領(lǐng)教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容要求，增強(qiáng)積極推進(jìn)課程改革的責(zé)任感和自覺(jué)性。鼓勵(lì)教師認(rèn)真閱讀各種教育報(bào)刊、雜志，及時(shí)獲取教育科研信息。積極組織和帶領(lǐng)教師參加各種教研培訓(xùn)，引領(lǐng)教師改變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，提高教學(xué)能

力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍。

三、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)

通過(guò)完善各項(xiàng)教學(xué)教研制度，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)主題教研活動(dòng)，使教師間相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同研究問(wèn)題，選擇最優(yōu)的教學(xué)策略，加強(qiáng)校際間的交流與合作，發(fā)揮集體的力量，使各學(xué)校相互借力，達(dá)到共同提高的目的。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，特別要關(guān)注音體美微等小科目的教學(xué)。

四、具體方法與措施

（一）制定計(jì)劃，完善制度，明確職責(zé)

制定切實(shí)可行的具體教研工作計(jì)劃，明確各級(jí)教研人員的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，促進(jìn)學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（二）打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

1、開(kāi)展連片教研活動(dòng)，搭建教師教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極開(kāi)展高效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘的效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流。

3、指導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)教師優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，充分挖掘各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，關(guān)注個(gè)體差異，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激活學(xué)生的思維，使每個(gè)學(xué)生在每堂課上都學(xué)有所獲。

4、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，做到難易適度，減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，對(duì)學(xué)生因材施教。提高作業(yè)批改的有效性。

5、重視學(xué)困生輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)教師制定好輔導(dǎo)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好輔導(dǎo)工作，讓學(xué)困生有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。

6、充分利用農(nóng)村資源和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，發(fā)揮其作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

（三）加強(qiáng)檢查評(píng)估，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1、學(xué)區(qū)對(duì)各校的教學(xué)常規(guī)檢查每學(xué)期要不少于2次。并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反饋，指導(dǎo)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)做好每學(xué)期兩次的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改檢查，并排出名次。可隨時(shí)對(duì)各校進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)批改抽檢，對(duì)之進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)，相關(guān)教師要及時(shí)進(jìn)行整改，提高有效度。

3、加大課堂教學(xué)督查力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及研訓(xùn)員要以常規(guī)聽(tīng)課、隨機(jī)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課等形式對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。學(xué)區(qū)組織的聽(tīng)課要及時(shí)評(píng)課，做好評(píng)課議課工作。學(xué)區(qū)校長(zhǎng)和各中小學(xué)校長(zhǎng)在本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課30次以上，學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)及研訓(xùn)員聽(tīng)評(píng)課40節(jié)以上，其他教師聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上。

4、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)區(qū)內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，安排研訓(xùn)員認(rèn)真、客觀地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)向教師反饋檢測(cè)結(jié)果，以改進(jìn)教學(xué)。

（四）開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，全面提升教師的教學(xué)水平

1、認(rèn)真組織教師積極參加上級(jí)部門舉辦的教研、培訓(xùn)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在學(xué)區(qū)內(nèi)及時(shí)匯報(bào)交流。

2、組織學(xué)區(qū)內(nèi)年輕教師每學(xué)期上好一節(jié)研討課，認(rèn)真聽(tīng)取同行意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

3、每學(xué)期上交一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，骨干教師每學(xué)期上交一個(gè)優(yōu)秀課件。

4、組織骨干教師每學(xué)期進(jìn)行一次專題講座或觀摩教學(xué)、研討課。

5、開(kāi)展“同課異構(gòu)”、“賽課”、“說(shuō)課”“觀課議課”“素養(yǎng)大賽”等教研活動(dòng)。

2017年12月5日

第五篇：夏墊學(xué)區(qū)棋盤小學(xué)2016—2017學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

新學(xué)期開(kāi)始了，根據(jù)縣教育局《2015—2018年教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃方案》工作精神與中心校有關(guān)教學(xué)工作要求，并在對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，緊緊圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量提升”這條主線，本著“以人為本”的管理思想，堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師教科研能力為重點(diǎn)，以課題研究為引導(dǎo)，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量！為此，科學(xué)地制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一、抓好教學(xué)常規(guī)管理，尤其是課改年級(jí)，以達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的

根據(jù)縣教研室本學(xué)年工作計(jì)劃，我校以“構(gòu)建高效課堂”為教學(xué)工作重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我們做好如下工作：

1、科學(xué)地制定教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)。針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，在校領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師共同謀劃下，科學(xué)地制定教學(xué)工作計(jì)劃，有教學(xué)活動(dòng)的具體安排和要求，并附有我校本學(xué)期教學(xué)工作歷；

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。我校以教研組為單位，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)2011年版新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到有計(jì)劃、有組織、有記錄，并要求把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新教學(xué)理念貫徹落實(shí)到自己的課堂教學(xué)中去。

3、繼續(xù)抓好教學(xué)過(guò)程管理工作。校領(lǐng)導(dǎo)要全面了解、掌握、指導(dǎo)和檢查教師在備課、上課、批改作業(yè)及輔導(dǎo)、課后反思及成績(jī)考核等教學(xué)過(guò)程中每一環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)管理工作：

A、備課：重點(diǎn)是備學(xué)生，要把學(xué)生已有的知識(shí)和能力考慮進(jìn)課堂教學(xué)中去；B、上課：堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量，要求教師要認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，上好每一節(jié)課。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，尤其是課改年級(jí)，了解指導(dǎo)課堂教學(xué)，和老師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討提高課堂效益的辦法。本學(xué)期，做到校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課每周不少于2節(jié)，任課教師聽(tīng)課每周不少于1節(jié)；C、批改作業(yè)及輔導(dǎo)：校教導(dǎo)處不定期檢查學(xué)生作業(yè)，如抽查學(xué)生作文，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)；D、課后反思：我校繼續(xù)開(kāi)展好此項(xiàng)工作，每四周檢查一次，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高；E、成績(jī)考核：我校不僅進(jìn)行期中期末考試，還對(duì)某一年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科開(kāi)展抽測(cè)工作，并進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，牢把教學(xué)質(zhì)量關(guān)；

4、繼續(xù)開(kāi)展校領(lǐng)導(dǎo)專題講座活動(dòng)。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)將于第十三周開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)使主題明確，切合實(shí)際，對(duì)教師切實(shí)起到引領(lǐng)和指導(dǎo)作用；

5、及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，集思廣益，尋求提高教學(xué)質(zhì)量新舉措。為了促進(jìn)教學(xué)反思，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面提升教師的教學(xué)水平，本學(xué)期，我校將組織2次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ).6、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，我校將重點(diǎn)抓好畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)：一是抓好課堂教學(xué)；二是抓好學(xué)生思想教育；三是分階段進(jìn)行抽測(cè)，并開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)分析，研究整改措施，力爭(zhēng)本學(xué)的六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！

二、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

教師教學(xué)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何是能否提高課堂教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為盡快提高我校教師的教學(xué)水平，我校本著“學(xué)習(xí)培訓(xùn)——交流探討——考核評(píng)價(jià)”的思路，安排了如下活動(dòng)：

1、多種形式提高教師教學(xué)能力

本著“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的思想，鼓勵(lì)教師積極參加市、縣開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期，我校將抓住一切機(jī)會(huì)，請(qǐng)縣教研員及鎮(zhèn)視導(dǎo)員等來(lái)我校講學(xué)。除了積極參加縣級(jí)觀摩課外，并組織教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師視野。

2、豐富教師業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

本學(xué)期校本培訓(xùn)我校繼續(xù)圍繞“提高教師信息技術(shù)水平”安排培訓(xùn)，做到全員參加、學(xué)有成效，切實(shí)提高我校教師信息技術(shù)能力。

3、以開(kāi)展“ 教材、教法、學(xué)法 ”的研究為重點(diǎn)，錘煉教師的教學(xué)基本功

定期組織相關(guān)教師召開(kāi)教材分析會(huì)，尤其是課改年級(jí)教師，要求骨干教師從整本書(shū)到單元逐一進(jìn)行深入分析、研究、總結(jié)，形成書(shū)面材料存檔。

4.做好“五個(gè)一”

本學(xué)期，每位教師力爭(zhēng)做到備一份好教案，上一堂好課，出一份好試卷，做一個(gè)好課件，寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

三、抓好校本教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

“以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。本學(xué)期，我校主要圍繞“高效課堂”開(kāi)展校本教研活動(dòng)，圍繞教師課程實(shí)施中帶有普遍

性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課例研究等研究行動(dòng)，提高教師專業(yè)理論水平，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

1、充分發(fā)揮教研組(學(xué)科組、年級(jí)組)作用

我校主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，做到教研工作有計(jì)劃、有主題、有措施、有活動(dòng)、有記錄、有專人負(fù)責(zé)，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。本學(xué)期，我校要求每個(gè)教研組開(kāi)展活動(dòng)六次，其中三次學(xué)校規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容：A集體備課：主要是學(xué)習(xí)新課標(biāo)與教材教法；B開(kāi)展“探究高效課堂的教學(xué)模式”主題研討活動(dòng)；C五個(gè)教研組各開(kāi)展一次以課堂教學(xué)為載體主題研究活動(dòng)：語(yǔ)文學(xué)科（低年級(jí)教研組承擔(dān)）、數(shù)學(xué)學(xué)科（高年級(jí)教研組承擔(dān)）、英語(yǔ)學(xué)科（英語(yǔ)教研組承擔(dān)），藝術(shù)教研組與科思教研組自選學(xué)科定期進(jìn)行主題研究活動(dòng)；其余三次各教研組自行安排。通過(guò)教研組活動(dòng)，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉，從而促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高；

2、開(kāi)展學(xué)科主題研究活動(dòng)

根據(jù)本學(xué)年教育局關(guān)于教學(xué)工作精神，本學(xué)期我校精心安排5次主題研究活動(dòng)，每個(gè)教研組各承擔(dān)一次。我校主題研究活動(dòng)通過(guò)“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的環(huán)節(jié)活動(dòng)，真正做到教研組的深化，突出教學(xué)反思，強(qiáng)調(diào)教師間的協(xié)作、指導(dǎo)職能，相互補(bǔ)充，科學(xué)、具體、系統(tǒng)地展開(kāi)教研活動(dòng)。（詳見(jiàn)工作歷）

四、積極參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

1、本學(xué)期，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織教師積極參加縣教研室組織“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)選、課件評(píng)比等活動(dòng)，同時(shí)積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得名次！

2、本學(xué)期，我校將以“六一兒童節(jié)慶祝”活動(dòng)為載體，同時(shí)開(kāi)展乒乓球比賽、知識(shí)競(jìng)賽等多種活動(dòng)，豐富師生的課余生活！

五、抓好教學(xué)檔案完善工作及各專用教室工作

根據(jù)縣教研室的工作要求，本學(xué)期我校將對(duì)教學(xué)檔案、各專用教室檔案等進(jìn)行完善整理，分工明確，責(zé)任到人，限時(shí)保質(zhì)完善教學(xué)檔案，為下學(xué)年的省督導(dǎo)評(píng)估做好準(zhǔn)備！

總之，在縣委、政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下，我校全體教職工攜手并進(jìn)，全力做好本職工作，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量！

2016—2017學(xué)第二學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃

夏墊學(xué)區(qū)棋盤小學(xué) 2017.2