第一篇：2013—2014上學期工作計劃

外語教研組2013—2014學年上學期工作計劃

本學期外語組工作主要做到與學校及教務處`教科室工作計劃步調一致.配和教務處落實各項制度和措施。在各項教學活動中加強協作和研究，發揮整體優勢。教研組活動以研究課堂教學提高教學質量為中心多進行組內教學心得和經驗的交流活動，發揮全組教師的積極性，把教研組工作搞好。具體工作將落實到以下幾個方面：

一，抓好備課組活動做定時，定員，定方案。重在可行。教研組

長每次下組參加活動。

二，加強組內聽課活動，教研組長在完成聽課任務的同時，帶動

組上老師一起聽，并及時進行評課。

三，把集體磨課活動落實到組上，讓其真正起到提煉課堂教學的過程與結果的作用，這是教研實效的體現，因而應作為長期，定期的活動來搞。

四，積極參與校內觀摩研討課活動，不斷提高和更新教學觀念及

過程與方法。

五，本學期計劃在組內開展五至六次研討課活動，每個年級都有

涉及。

六，繼續組內科研課題研究活動，作好校級第二批科研課題結題

報告。

七，配合學校辦好校刊，鼓勵組內老師積極投稿，在校刊內體現

出我校的外語特色。

八，加強組內教師師德師風建設，提高個人素質修養，嚴格遵守

學校工作紀律，注重文明禮儀，在校園內體現出教師的模范作用。

九，督促好各年級備課組計劃的完成情況，安排實施備課組制訂的學生活動，諸如初一年級的書法競賽，初二年級的詞組競賽，初三年級的作文競賽，高中年級組的閱讀競賽等。十，全組教師齊心協力除努力完成自己的教學任務外，協助好初

三和高三畢業年級的教學。無論在人力，信息還是資源方面都做到互助協作，特別是在后期的模擬測試中全組教師將通力合作，全力支持。

第二篇：【熱門】上學期學期工作計劃

人生如夢，時光流逝，相信大家都對即將開始的工作很有信心吧！這時候工作計劃可不能忘了哦。但是拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，下面是關于上學期學期工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。上學期學期工作計劃 篇1

一、教學簡析

1.教材分析：

本學期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修1，必修1模塊是高中物理共同必修模塊，所有的學生都必須完成這一模塊的學習。本模塊劃分為運動的描述和相互作用與運動規律兩個二級主題，模塊涉及的概念和規律是高中物理進一步學習的基礎。有關實驗在高中物理中具有典型性，通過這些實驗學習，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用，全書分為四章，分別是第一章運動的描述、第二章勻變速直線運動的研究、第三章相互作用、第四章牛頓運動定律。

2.學生分析：

本屆高一學生基礎尚可，除對少部分同學可相應降低要求，只要求其掌握基本的概念和規律外，對大多物理生應定位于激發學生學習物理的興趣，掌握基礎知識和基本技能，適應科學探究的教學方法，培養正確的物理學習方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學體系等。

3.教法、學法分析：

針對本學期教學內容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題解決問題的能力。特別培養學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。

二、教育目標任務要求

1.認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動學生學習主動性。

2.要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。

3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

4.通過觀察實驗和推理，歸納出物理概念和物理規律，使學生學習和掌握有關規律，同時著重培養和發展他們的實驗能力，以及由實驗結果歸納出物理規律的能力。

5.結合所學知識的教學，對學生進行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育。

三、措施

1.嚴格執行教學處的集體備課制度，提高集體備課質量。每周集體備課，先由上一周安排的每一節教學內容的主備人向全組明確本節的重點、難點、教學方法、主要例題、課后作業、教學案等，然后由全組教師研討、質疑、確認，形成共案。全組老師要統一教學進度、統一教學規范。

2.制定教學進度。在認真分析教材與學生實際情況的基礎之上，確定課時安排。為實現給全體學生奠定一個扎實的物理基礎提供合理的時間保證。必修1物理對于文科學生應突出文科學生的特點、合理安排，以便保證全年級在學業水平測試中獲得滿意成績。

3.提高課堂的教學效率，加強對課堂教學模式的探索。細化每一章每一節的教學要求，明確課時分配及每一節課的課時目標。對每一節課的重難點內容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究，尤其是探究課。

4.精選習題。針對每一節課的課時目標，精心選擇典型習題，做到知識點與習題的對應。分類編排課堂例題、課外鞏固習題、小練檢測題、章節復習題。注重學生能力的提高過程。

5.強化作業批改。通過作業批改督促學生端正課外學習的態度、了解學生對知識的理解與掌握、規范學生的答題。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據。

6.加強學科組老師的交流與合作。通過聽課、評課對教學模式進行探究，提高課堂教學效果;在精選習題過程中，選題與審題分工合作;對每一節課的重難點進行突破時集思廣益。

7.充分開發教學資源。加強實驗教學，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發有價值的小實驗為學生提供更多的感性認識。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學容量與效果。

8.激發學生學習的興趣和積極性，促進學生全面發展。成立學習小組，開展研究性學習，培養學生的合作、探究、表達能力;舉行學科競賽，促進學生的特長發展。開設講座，介紹物理學前沿與物理學家生平，讓學生明白科學的價值和意義。

四、教學進度：略

教學目標:

本期的教學內容以綜合應用為主，希望通過本期的教學能讓學生學會應用信息技術，結合其它學科的知識，綜合實踐，解決學習、生活中的問題。

學生情況分析：

由于學生的家庭情況，所以家里有電腦的很少，能夠上網的就更少了，所以學生主要是在學校通過信息技術這門課進行信息技術方面的學習和能力的提高。

本次學生用的教材全面改版，所以在教學方面，存在一定的知識不連慣的問題，學生學習起來增加了一定的難度，需要教師根據實際情況，對學生進行適當的知識補充，以讓學生學得更好，學習起來更感興趣。

教材分析：

本次采用的教材內容非常的豐富，同時也很實用，是本很好的教材，正是因為內容豐富，所以要完成教學任務非常緊張，而且教學內容有一定的難度，對于基本較差的學生，學習起來會非常的艱難。根據教材的內容，我們合理安排課時，簡單的內容上快點兒，較難的內容需要的課時就較多。希望本期能很好地完成教學任務。讓學生能應用信息技術，完成網站的簡單設計和制作。

教學重難點：

本期的教學重點也是教學難點，主要包括以下內容：電子小報的制作，網站的制作。

教學措施：

在教學當中，慣穿一個思想，就是教學中教師給學生起個指引的作用，教學生學習的方法，給學生充分的時間操作，讓學生學會觀察，摸索，掌握學習的技能和技巧。為以學生以后自主學習鑒定基礎。

教學課時安排：

刺探磁盤和文件夾的秘密……………………………………………………２課時

再探磁盤和文件夾的秘密……………………………………………………１課時

怎樣使用網上軟件……………………………………………………………２課時

《重走長征路》電子小報————籌備篇………………………………………２課時

《重走長征路》電子小報————制作篇………………………………………４課時

具有“超級鏈接”功能的作品………………………………………………１課時

直觀生動的超級鏈接…………………………………………………………１課時

在作品中插入“^電.影”片斷…………………………………………………１課時

“小老師”做課件————幾何復習……………………………………………３課時

“小老師”做課件————古詩欣賞……………………………………………３課時

籌建個人網站…………………………………………………………………２課時

制作網站首頁和框架…………………………………………………………３課時

制作網站頁面…………………………………………………………………３課時

網站的生命————超級鏈接制作………………………………………………１課時

綜合實踐活動————發布網站…………………………………………………２課時

一、班級情況分析

本班共有68個孩子，28個女生，40個男生。他們天真活潑，頑皮可愛。學生的學習積極性很高，非常期待老師的鼓勵與贊揚。但是部分同學還不能適應“辛苦”的小學生活，缺乏自控力與自我約束能力，對老師的要求還不能完全的理解與執行，需老師耐心的講解與反復的督促。

二、工作目標和要求

本學期重點是對學生進行常規訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。

1、繼續培養學生的集體主義觀念、形成良好的班風，使學生能夠融入到班集體中，讓每位同學都能感受到班集體的溫暖，并樂于為集體出力。讓他們能認識到自己是二（7）班的一員，二年級的一員，倉山小學的一員，自己的一言一行都與班級、年級學校的榮譽有關，所以心中要時時刻刻裝有集體，關心集體，為集體爭光。

2、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。養成一個良好的行為習慣和學習習慣對于學生來說終身受益。對于他們來說，是有一個適應的過程，在這個過程中，就需要班主任花大量的力氣為學生進行常規教育。時刻提醒學生，在學校要遵守學校的規章制度。

①禮貌教育

教育學生見到老師要有禮貌主動的和老師打招呼，同學之間要以禮相待，能虛心的接受長輩的批評教育，有禮貌地和長輩談話。

②安全教育

（1）課間做到不在教室或走廊中奔跑、打鬧，不攀高。

（2）上下樓梯做到靠右走，不推搡、不擁擠，有序而安靜。

（3）加強學生外出安全教育（放學回家過馬路時，走橫道線；紅燈停、綠燈行；遠離水池，水塘和施工場所等）。

（4）加強假期學生安全教育（注意自身安全）

（5）通過一些事例，加強學生的自我保護意識。

③行規教育

良好的學習習慣：聽（聽人說話注意力集中，聽清目的和要求，能做到邊聽邊想）說（說清一句話，會使用普通話與人交流，聲音響亮）讀（讀準字音）寫（正確的執筆方法和寫字姿勢）、想（邊聽邊想，邊讀邊想）、問（遇到困難敢于提出）。

良好的生活習慣：按時到校（養成早睡早起的好習慣）中午要文明用餐，養成不浪費糧食的好習慣。

④勞動教育

培養孩子從小養成自己事情自己做的好習慣。如：每天自己動手按照課程表整理書包，自己打掃衛生，并能主動的幫助父母做力所能及的家務事。

3、加強學生衛生方面教育，教育學生養成良好的衛生習慣，包括班級和自身的衛生習慣的養成。

①加強學生個人衛生教育與培養，包括飯前便后要洗手，常剪指甲勤換衣，男生頭發要勤剪，女生頭發要梳齊。

②保持教室的干凈整潔，做到桌上無灰塵，地上無紙屑，黑板要勤擦，桌椅要擺齊。

4、為提高自身的教育教學水平，要努力鉆研教材，認真領悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于樂。

5、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

一、指導思想

立足課堂教學，以學生為主體，教師為主導，深化教學改革，更新教育觀念，從而提高課堂教學質量。

二、工作措施

1．統一進度，統一備課，統一練習，統一教案。

2．加強集體備課，改進教學方法，強化學法指導，促進學生自主學習，讓學生積極參與，樂于探究，勇于實驗，勤于思考。

3．做好教學反饋工作，及時發現教學中存在問題，以便加以改進，達到教學相長目的。

三、內容安排

1．第一周：領取教材，學習《大綱》。

2．第三周：組織學生參加全國物理競賽。

3．第五周：組織月考及閱卷工作。

4．第七周：組織期中復習模擬訓練。

5．第九周：期中質量分析。

6．第十一周：組織周玉芝老師的公開課及分析。

7．第十三周：組織周玉芹老師的示范課及分析。

8．第十五周：組織月考及閱卷工作。

9．第十七周：組織期末復習模擬訓練。

10．第十九周：學期總結。

一、指導思想

在學校各部門的領導下，落實德育處工作計劃。以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。根據本班實際情況（地理，歷史，政治合班共52人）制定本學期的工作重點如下：

二、目的要求

1．通過班會和學校的各項活動使本班學生在高二下養成良好的學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立正確的人生目標。

2．激發學生自信，樹立明確學習目標。

3．建立一個團結、積極、進取的班集體。

二、主要工作

1．繼續培養高效班委，對班級管理常抓不謝，樹立良好班風，學風。

2．使他們養成良好行為習慣，提高學習自覺性。

3．布置溫馨的教室和營造積極上進的班集體。

4．通過學校各項活動，加強班干的執行力。

三、教育內容

1．集中學習校規及中學生日常行為規范，利用好班會，午自修。

2．共同制訂班規，商定德育評分細則，和懲罰措施。

3．開展多樣式的班級學習活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風。

4．讓學生相信自己，做“最好的自己”（可以不是蕓蕓眾生中最棒的那一個，但一定要是在你所能做到的程度基礎上，做到最好）。

5．團結、向上、學會做人。

四．主要措施

1、加強班團委成員，形成一個穩定的班團委班子，樹立良好班風，學風。

(1)學習校規校紀，學習，心里共同成長。

(2)制訂班級德育評分細則，養成良好的道德風范

(3)利用班會課，強調樹立“集體意識”、“團隊意識”。

（4）激發學生斗志，樹立信心，確立并培養本班臨界生，課上，課下幫助他們提高成績。

(5)抓好衛生，一日兩操，凈化校園環境，努力建設溫馨的教室。

（6）組織好學校的藝術節，大眾運動會，足球賽，培養學生的集體榮譽感。

（7）開好每次的月考分析會，發現問題，找差距，落實措施。

五．具體工作：

2月份

1．家訪，檢測作業，家訪特殊學生群體領助學金學生。

2．做好升留級學生續簽合同工作，家訪假期表現，制定本學期學習目標。

3．開學準備工作，班委開會，做好收費、衛生、住宿，文明禮儀教育。

3月份

1．檢查假期學生作業，社區活動表，準備月考。

2．德育工作會議。班主任會議明確下階段工作重點。

3．.入學報道，分班的穩定工作，個別學生轉科，高二形勢分析

4．布置第一期黑板報，預防手、足、口病 堅持晨檢上報。

5．.布置月考，做好成績分析和開好第一次家長會

6．對于食堂的飯菜浪費現象進行教育，和監督。

4.月份

1．班級各種寒假材料家庭教育論文，社區反饋表，家訪記錄，選出優秀。

2．.嚴格出勤，遲到，衛生，紀律，盒飯的監督檢查。

3．利用班會課，宣讀校規，班規，住宿生要求，嚴格請假制度，必須家長電話聯系。

4．積極組織好校藍球賽，注意安全第一。

5．.針對體訓生，差生利用課余時間進行心態調整、學習方法的指導思想教育。

7． 填寫學校的學生心理調查表，對于心理壓力大的學生加強與家長的聯系，選出心里觀察員。

8．選出節電員，安全員，加強班級財物的管理。

9．安排好值周，和清明祭拜陶行知活動。

5.月份

1．結合學校要求，搞好陋習自查，和改進措施。

2．加強3課，2操2活動的管理。主要加強課間操出勤，和杜絕晨讀的遲到現象。

3.準備期中考復習，和教學

月。

6.月份

1．組織期末復習（區統考）、考試和考后心態調整和歸納總結。

2．開好班會，個別生談話，布置下階段任務。

3．組織開好家長會，和試卷分析，成績分析。

7.月份

1．各類材料上交，學籍，評語，登分等。

說明：以上計劃如與學校工作有沖突時，將以學校的工作為主，可部分修改計劃。

第三篇：上學期工作計劃

組織委員工作計劃

很榮幸能擔任班級的組織委員，作為一個新班委，首先我在這里感謝全班同學和輔導員對我的信任，因為我認為組織委員是一個班級很重要的職位，他的工作就是要處理好班級及班委之間的協調，對班級工作有一個全面的統籌。

一.本學期組織工作的思想是:

求真,務實,真真切切的讓同學們在活動中體會快樂,積極探索，努力拼搏，做新一代的有向大 學生.二.本學期組織工作的目標是：

把班級內大大小小的事情安排的完善有序，開展好各項活動，促進同學交流與進步，踏踏實實地做好本職工作。讓同學在學習之余充實文化、體育生活，讓大學生活豐富多彩，充滿意義。

具體安排如下：

一．活動方面：

1.為了進一步加強團隊建設，團組織將于10月份進行團員團籍轉入，新生團證注冊工作，并對團員資料進行存檔。及時為丟失團員證的團員補辦。

2.為了增進同學間的友誼，增進同學之間團結互助的精神，我們決定在10月份組織一次秋游。并與其他班級進行一些聯誼活動。通過這次活動來加深同學間的了解和認識。

3.為了更好地建設班級文化，我們組織班會并落實班徽、班服、班歌、口號。并為我們11月份的特色團日作好準備。

4.班級會議的組織：為了使班級工作的更好的進行，我們計劃每周至少組織一次例會，會議要求班干部全部到齊，認真總結上周班級工作并對下周工作作出詳細的計劃。會議要求作好記錄。

5.其他工作的組織，組織委員為班級工作的協調者，起到樞紐作用。配合各班班委擬定完善的工作計劃，聯系活動場地、所需器材等，并保證活動過程中的組織性和紀律性，協調活動中出現的突發問題，為活動正常有序進行提供有力的組織保障。

二.工作方面：

1.努力配合好各班委做好學校交給的各項任務。

2.做好每次會議記錄和活動記錄，并從中發現問題和解決問題。

3.做好其他輔助類工作，比如協助宣傳委員做好宣傳活動等等。

世上無難事，只要肯登攀，我相信在全班同學的共同努力下，我們班在工作和學習方面都會取得優異的成績。

大一的船已經吹響遠航的汽笛，讓我們昂起頭去搏擊大海，去拼搏，為青春留下絢麗的色彩。

第四篇：2018—2019學年上學期工作計劃

浚縣辰光小學上學期工作計劃 2018—2019學年

教學時間：

2018年9月1日——2019年1月27日，共計21周，上課時間為19周（含復習時間），十二周舉行期中考試（不停課）。

一、指導思想

本學期，我校將積極響應黨的十九大精神，貫徹落實科學發展觀，依法辦學，執教為民；以發展學生“道德品質、智慧品質、個性品質”為目標，提高教師思想道德素質和學生思想道德水平；以改革和發展統攬全局，深化課改，豐厚內涵；以全面提高教育質量為核心，規范管理，強化研究。立足高起點，明確新目標，建設新亮點，開創新局面，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學水平。

二、工作重點：

1、調整學校管理，改革管理機制，依據三年發展規劃短期發展目標，強化統籌計劃部署，提升領導班子執行力和思想覺悟，力爭主動務實，能創造性開展工作；繼續完善績效考核的機制與方法，規范考核程序，優化星級教師評選及各類評優工作。

2、強化品牌意識，深化特色建設教學，積累一定經驗成果，一年后形成校本課程。“七彩社團”課程形成一定成果積累，助推學校內涵發展；深化書香校園建設，推進新教育閱讀更富有成效，形成一定的文化底蘊；探索寫字課程向專業化邁進，拓寬興趣，從而形成“一校一品”，擴大學校影響力。

3、以課程改革為指導，開展課堂教學練兵，改進教師教學行為，促使教師教育教學能力的提高。“靈動”、“自主”學科教學課堂模式得以推廣和深入實踐，全面提升學科教學質量。

4、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，堅持規范約束與心育啟導有機結合，強化德育工作成果，抓好學生行為規范教育

5、抓好師資隊伍建設。尊重教師自我實現的需要，搭建教師發展成長的平臺，如師徒結對、工作室研究、教研組課題等；加強師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應教育新形勢的需要。

6、高度重視一年級新生、插班生招生、畢業班及潛能生轉化工作。進一步明確六年級畢業班目標，發揮團隊優勢，做好畢業動員沖刺，保證畢業班窗口宣傳工作。

7、以安全工作為第一責任，努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

8、強化后勤管理，重點抓好寢室及學校飲食衛生工作，嚴格制度，落實監督，做好階段性評價、表彰，繼續強化“文明餐廳”建設。

三、工作措施及主要做法：

（一）學校管理：做好服務，精細務實。

1、調整學校管理，改革管理機制：依據三年發展規劃短期發展目標和學校目前現狀，確定政教、教導一體化管理，強化統籌計劃部署，合理分工，提升領導班子執行力和思想覺悟，力爭主動務實，能創造性開展工作。

2、繼續優化師資隊伍。①師德師風嚴抓不懈。利用例會進行師德滲透與教育，積極開展師德學習討論，組織聆聽、觀看有關師德報告或案例，鼓勵教師撰寫德育小論文，開展“我的教育故事”師德師風演講比賽，堅決杜絕體罰與變相體罰學生，多種形式努力提高教師的政治素質和師德修養。開學初開展以“提升隊伍向心力”為主題的團隊凝聚力師訓活動，培養教師具有奉獻意識、創新意識、團結合作意識。每學期評選一次師德標兵，并予以獎勵。

②做好教師專業素養引領工作。繼續采用校內教研、“走出去、請進來”、“師徒結對”等形式，依托教研，積極創設條件為教師提供發展平臺，走出去學習回來，做出學習匯報或作示范課，每對師徒一學期至少上上一節示范匯報課，師徒互相聽課（徒弟每月聽課不少于5節，主動邀請師傅指導課每月不少于1節），學期末師徒結合教學實踐師傅撰寫帶徒心得，徒弟撰寫學習收獲，同時填寫好師帶徒工作記錄表。力爭40%教師在學科教學和學生管理改革實踐成績突出。

3、力爭教研組建設再上新臺階。教導處在做好常規的同時，引領教研組長開展好理論、思想政治學習，以組為單位開展好教學研究、微課題研究，全面提升教師素養。繼續圍繞課堂改革認真開展教師讀書活動，人手一個自主學習本，通過讀書沙龍、專題討論、優秀讀書感想交流、讀書先進個人評比，逐步引導教師走上“讀書+反思+實踐” 的專業化發展道路，豐厚教師文化底蘊，培養一支高素質、具有人文思想的教師群體。

4、優化績效評價，激發教職工職業熱情和動力。①進一步深化學校人事分配制度改革，改革新的崗位津貼制度，2019為教師分批購買養老保險，提升教師工資待遇，解除教師后顧之憂，利用學校影響力和美譽度吸引老教師返校及優秀教職員工加盟，從而穩定教職工隊伍；②優化年終評先評優及星級教職員工評定工作，重新修訂、調整《評優表彰實施細則》及《星級教師評選實施方案》，使其形成良性競爭，真正激發出師生的斗志和潛能。做好年初“感動辰光”星級教師表彰及第一學期的評定審核工作。

5、做好本招生招教。首先高度重視在校生的思想穩定，做好保生控流工作。其次是運用校內外有效資源做好一年級招生，開學前召開一年級新生家長會，穩定新生招生，按計劃完成一年級新生分配入班工作，繼續完善以兒童課程為核心的《入學課程》，切實消除孩子的畏懼心理，做好幼小銜接，讓學生對正式的學科教學充滿期待與向往；在聽、說、寫、思等方面注重培養的良好習慣，不斷矯正學生的不良行為，養成良好的學習習慣；信譽第一，統計落實好招生優惠及獎勵工作。

6、做好值周監督工作。實施值周工作制度是我校實施德育教育，深化禮儀教育特色建設的一項重要舉措，每個教師和學生都應積極配合值周工作。依據學校工作現狀及月品性教育，每月月初制定檢查重點，每周值周教師將檢查情況記入《值周記錄表》，月末政教處匯總一月值周情況，表彰先進，鞭策落后，并做好統籌協調工作。

7、繼續做好校園文化建設，充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化、校園展板等校園景觀加強校園人文環境建設；依 3 據學校發展方向，做好會議室、圖書閱覽室、音樂室等專用功能室及寢室、餐廳的文化建設，促進學校內涵發展。

8、進一步擴大辦學規模，優化辦學條件，推出辦學品牌。①本學期辰光西校區小學部增設至8個教學班，實施“兩校同制”管理策略；②積極拓展學校對外交流渠道，利用特色推出品牌，如“七彩社團”、“七彩閱讀”、“七彩奧數”等特色課。特別是“七彩社團”校本活動課程，在原有基礎上繼續做好周六、周日第二課堂活動課，不適合的做一刪減，根據實際情況增設新的項目；統一時間和地點，期末做好展示與考核，鼓勵教師參與各級各類競賽，使這項工作真正成為活躍學生、展示教師、宣傳學校的一項形象工程。

（二）德育工作：堅持育人為本，強化養成。

1、加強德育隊伍建設，提高政教工作人員綜合素質

（1）加強德育工作領導。完善德育處、少先隊以及年級組德育領導核心小組，明確分工，密切配合，責任到人，針對學生的思想工作、紀律衛生、班級管理、宿舍管理、食堂餐廳管理及校園車輛等事宜，做好日常檢查評比工作的記錄、匯總，起到龍頭引領作用，保障德育工作領導作用。

（2）加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育共和專題研討制度，特別加強德育整體改革的研究。①定期召開班主任培訓會，以會帶訓，學習先進的教育理論研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法，同時，階段性地總結情況，聽取反饋，布置工作。②幫助班主任分析班級學生的思想狀況，有的放矢地進行教育。指導和幫助青年班主任掌握班級工作策略和方法，學習先進經驗，走進學生心靈，大力加強后進生的轉化工作。③分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學習先進經驗。④加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，把學額鞏固率、后進生轉化率納入考核范圍。

（3）切實做好班干部培訓工作。本學期，結合班級學習小組的分配從班干部工作的主動性、積極性、協調性等方面，以及班干部如何處理學習與工作的關系，如何處理同學間的關系等方面進行培訓，多渠道開展德育工作；創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養 學生干部，在活動中開展德育工作。班干部、樓長、室長，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大管理及培訓力度，提供鍛煉機會，提高他們參與管理的能力和熱情，在行使權力的過程中，提高他們的自我約束能力和管理能力，自覺地影響、帶動周邊的同學。

2、進一步強化基礎文明養成教育，著力提高學生的文明素養。

（1）習慣形成個性，個性影響命運。為此，本學期優化“九品性”德育課程，完善“九習慣”，狠抓文明行為養成教育，特別重視文明禮貌、衛生習慣、愛護公物的良好品德和責任意識的教育和培養。實施“道德銀行”貨幣存儲、兌換形式的評價體系，激發學生興趣，在“內化”上下功夫，在“養成”上做文章，營造文明向上的校園環境。

（2）落實文明禮儀習慣的常規訓練。具體從學生的儀表、課間紀律、課堂紀律、寢室餐廳紀律為突破口，全面抓好學生的管理工作。同時加大環境衛生工作力度，讓不亂拋、亂丟及隨時彎腰撿起真正內化為一種行為。

（3）實施量化管理，有效地開展“流動紅旗“評比工作。“流動紅旗“的評比工作一直對班級管理起著重要的推動作用。繼續完善“流動紅旗”評比細則，根據學生的現狀和表現，以及學校的中心工作，對原有的評定方法和準則進行修訂，嚴格校規校紀，加強領導值周、少先隊檢查，爭取達到最佳效果。

3、進一步扎實德育常規工作，努力優化教育環境。

（1）做好學生道德及心理健康教育，培養學生健康的身理心理素質。①上好《道德與法制》（即品德）課程，納入基礎學科筆試檢測；②積極開展校園陽光體育活動，強化“陽光大課間”規范度，真正起到鍛煉、愉悅身心作用；③認真執行國家課程標準，每月特設九節健康課，保質保量上好體育課；④采取措施積極抓好問題生轉化工作。對于問題生要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對癥下藥。德育處要注重學生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。同時還要研究學生的心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題，真正深入學生，達到育奇教育目的。（2）深化德育活動。①依據九品性德育課程，每月月初以班級為單位開展一次主題班隊會，充分整合各種德育資源，凝聚班風建設，如月品性德育小故事，留守兒童每月故事，安全大集錦等。月末依據“道德銀行”貨幣的多少進行月小結，評選出月辰光之星。②堅持每周一次的升旗儀式，將愛國、愛校教育內容系列化，讓學生在每次講話中受到熏陶。每月國旗下品性解讀充分利用學校德育主線——月品性主題，將品格教育和習慣養成作為重點內容，根據周目標高要求、高標準完成實踐性課程活動。③繼續做好“校園之星”評比活動，并在下年初的“頒獎典禮”上現場授獎，擴大影響面，增強學生幸福指數。

4、發揮少先隊德育教育主陣地的組織監督作用。①少先隊應根據自己的特點，強化自我管理，積極發揮少先隊“文明監督崗”的作用，配合學校值周組做好學生禮儀及養成習慣落實工作。抓好大隊委、中隊長例會和佩戴標志工作，加強自治、自主的訓練，提高隊委監督管理能力，進一步優化校內育人環境。②通過升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，如節假日、國旗班的規范管理，活躍學生身心、提高學生素養，讓國旗下莊嚴敬禮成為校園靚麗風景線；以輔導員和大隊長國旗下訓話加強隊組織建設，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。

5、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。①利用好“家長課堂”，加大社會參與學校德育的力度，逐步形成學校、家庭、社會的三結合教育。②做好留守兒童關愛工作，充分利用好“留守兒童心靈之家”，加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，并繼續做好“代理媽媽”細化工作；協調好社會關注度，特別是利用社會力量關愛留守兒童和特殊家庭孩子，培養孩子健康心理品質及適應社會生活的能力。

（三）教學工作：注重過程，加強引領

1、積極實施教學常規管理“五個一”模式，努力探索教學管理新途徑。

（1）一大周一次教研活動：由教研組長（備課組長）負責集體備課，先由主備人把自己鉆研教材和前置學習情況做匯報，然后組里進 行討論、補充、修改，最后根據本班學生實際寫出電子教案文檔。要求電子教案文檔和文本課件必須高度一致，學期末除檢查電子文檔的二次修訂內容外（文檔上的二次備課修訂可用不同顏色標注），書寫在教科書上的備課內容也要列入檢查范疇。主備課教學設計及文本課件，嚴禁抄襲或下載。教研活動做到定時間、定地點、全員參與。

（2）一月一次教務常規檢查評估：每月以學科教研組為單位對各學科教務常規進行督查，先教師自查，然后組長互查，小結上報教導處，教導處督導評估自查互查結果，處理好自查互查中的問題。自查內容為備課、作業批改、教學輔導、有效教學主題活動。由學校教導處設計教學常規互查表，提出整改意見，采取多種形式向教師反饋督查評估情況。同時要求作業布置分層進行，要有針對性、講究實效，抓好錯題過關，盡量做到精而少，批改符號要規范，并要保證批改的正確率。語文學科每學期作文不少于8次，數學作業批改不間隔兩天，美術作業每學期不少于15次。日記次數按年級分配，檢查仍作為重點。本學期繼續延續上學年作業檢查形式：每次按學號或是分類別檢查，更客觀、公平公正的進行評價。

（3）一月一次教情、學情反饋：①教導處每月組織教研組長召開會議，通過教研組長采取多種形式了解、分析教情及學情，并及時將結果反饋給教師，通過比較研究發現教學工作中存在的共性問題，診斷問題產生的原因，商定改進學科教學和教師教學工作舉措。通過學情反饋進行質量監控，指導教師改進教學。②進一步加強教研組長學習力度，在教研組團隊中開展讀書活動，提高個人素養，要有一定的協調和較強的業務能力及品行修養，具備創新求實精神，真正起到教研組長的學科引領作用。

（4）一月一次質量檢測評估，并認真作好質量分析。①為增進學校質量信譽度，質量檢測邀請部分家長參與，一是讓家長進一步了解教務處教學管理，二是充分利用家長這一有效宣傳資源樹立良好社會口碑。②認真做好質量檢測分析，將優勝班級、優勝學科作為學校重點宣傳對象，發揮榜樣帶頭作用，進行經驗推廣。對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科加強指導和管理，幫助教師分析和查找原因，消除障礙，同時協調好評價的平衡度。（5）一學期一次教學工作會：每學期初在教導主任領導下召開一次教學工作布署會，總結前一學期的教學工作，表彰先進教研組和教學質量先進教師，布置新一學期的教學工作計劃，明確教學工作目標和采取的措施，強化教學工作管理的要求。

2、加強教學質量管理，力求教學質量再創佳績。

（1）切實加強畢業班教學管理。認真總結和積極推廣上學教學質量創優成功經驗，引導教師樹立教學質量的榮辱意識、競賽意識和挑戰意識。認真制定畢業班教學計劃，加強畢業班教學工作的指導與分析，深入做好日常測試工作；期初組織好畢業班軍訓活動，培養學生各種良好生活習慣及吃苦耐勞精神，提高學生整體能力；開學一個月后組織畢業班家長會，針對生情、學情及畢業班工作部署，征集家長合理化建議和意見，融會貫通，達成一致，形成教育合力；關注畢業班教學工作的指導與分析，通過組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業班教學質量；督促好畢業班音、體、美育課質量，制定契合小升初畢業質量檢測的訓練項目。

（2）加強質量檢測管理力度。教導處每學期重點組織和督導“四考兩會”工作，“四考”即：一抓學科兩次單元月考檢測，督導學科單元質量目標過標；二抓期中考試，檢測各學科階段性質量達標情況；三抓期末考試，綜合評價各學科質量。“兩會”即：一是組織期中總結表彰會，以營造抓教學質量的氛圍，激發全體師生提高學科質量的信心；二是組織學科質量分析會，讓各學科教師交流教學經驗，互相學習，取長補短，不斷改進提高學科質量的方法。

（3）注重薄弱學科的跟蹤管理與督導。對教學質量（以單元考試和期中考試成績及常規作業檢查為準）不達標的學科，學校教導處采取“問責、共診、督查、跟蹤”等方法，促進各學科質量整體提高。“問責”就是調查了解情況，詢問造成質量不達標或下滑的根本原因；“共診”就是指導教師共同分析原因，共同擬定改進措施；“督查”即全面檢查該學科教師的教學常規工作，重點檢查備課、作業批改、單元考試（含質量分析、講評）、教學輔導情況；“跟蹤”即學校領導、學科教研組長全面跟蹤該學科的教學過程（聽評課、教學反思）。

8（4）抓好“兩頭生”，提升整體素質。關注班級培優、補差，既要做好橫向對比，也要關注縱向比較，關注班級優秀增量，也要關注后10%學生的學習狀態和效果，教導處將繼續以每次質量檢測每班潛能生（40分以下及40分至60分之間）增加或減少，期末潛能生是否流失作為學校考核評價的參考項目，增設獎優評價措施。

3、積極推進基礎教育課程改革實驗，深化課堂改革。

（1）本學期將繼續加大課堂教學改革的力度，語文學科在“自主開放”課堂理念滲透的基礎上，督導人人熟悉“自主開放”課堂模式的架構（目標導引—前置學習—展示精彩）及課前前置學習流程（獨學、對學、群學），清楚《前置學習》模板的正確應用，探討課堂模式主題架構下課堂的本真、實效教學，走出課堂的模塊兒化、演示化及形式化，使其真正體現以生為本、自主生成的課改理念；數學“靈動”課堂模式繼續全面推廣，特別是小組合作探究及展示生成要逐步向常態課、新授課走進；英語教學出現缺口和瓶頸，穩定是關鍵，在此基礎上滲透前置學習，為課堂打下基礎。組織教師不斷學習與研究，提高認識，統一思想，從而轉變以往傳統課堂教學模式觀念，更多的去關注、尊重、助推、發展每一個學生，讓知識和課堂成為載體，學生成為主力。

（2）牢固樹立教育科研是“第一生產力”的思想，加大課題研究力度。以工作室為單位，本著“問題即課題，成長即成果”的教育科研原則，以“全面提高學生素質和教學質量”為主要目的，把研究和工作結合起來，可以觀察、調查、行動研究、敘事研究和個案研究為主，不斷積累課題研究經驗，積極推廣課題研究成果。通過開展示范研討課、優秀教學案例、優秀教學反思、優秀教學論文“四優”課題研究成果展示評比活動，讓全體教師在實踐中探索、體驗；在困惑中反思、感悟；在研討中交流、分享；在辨析中超越、提高，從而張顯教育科研成果，以達到資源共享，使教科研工作更具有實效和特色。

（3）本學期繼續堅持師徒匯報課、組內展示課、賽課（模式過關課）活動，各種課型以本學科教學模式為側重進行觀摩與交流。組內展示課堅持聽評課簽到制度。落實教導處隨堂聽課工作，做到“推門課” 與“預約課”相結合，“隨班聽課”與“隨人聽課”相結合。要求教導處每月聽課不少于5節，語數英教師不少于4節，其他教師不少于3節。

4、細化教學特色，打造書香校園，搭建發展平臺

（1）語文學科將以讀寫為突破口，堅持日記書寫，提出“三階作文”習作理念，以低、中、高年級組為單位分三個階段規定習作主題，如低年級的“圖畫”片段習作，中年級的“情境”創設作文，高年級的“個性”創新作文，以“層遞”螺旋上升形式，提高師生興趣，提升習作教學質量。

（2）數學學科以生活化教學、思維化訓練為依托，繼續抓好學生思維訓練，拓寬學生思路。加強數學基礎訓練，提高學生計算能力，每課前5分鐘進行口算、計算題練習，學校將在11月份舉行口算、計算題競賽；繼續使數學生活化，拓寬學生思維訓練，課堂上要有拓展練習，學校在12月份將組織奧數競賽。

（3）教導處加大英語教學監管力度，英語學科將以推進口語訓練為契機，整體推進小學英語聽說能力的培養。

（4）推進課外閱讀課程。①繼續優化讀書環境，布置美化新建閱覽室、圖書室，使其具有符合學校內涵發展的濃郁書香氣息；②調整閱讀形式，提升師生閱讀興趣：每大周四節閱讀課雷打不動，取消周末晚的自由閱讀時間，改為利用碎片時間引領學生閱讀，利用飯前、飯后，作業完成后等的零碎時間充分閱讀；③調整閱讀內容：一是推行經典誦讀，以年級為單位規定每學期必背誦篇目，并附有選背篇目，二是共讀書籍，利用共讀閱讀課時間每個年級共讀書目2本，學生自購書籍1—2本。同時上好好書推薦導讀課、推進課及閱讀方法指導課或讀書交流課；④為擴大閱讀量，要求每位學生每學期自購書籍2—3本，教師引導學生互相借閱，班內實施圖書漂流。同時，各年級班與班之間實現圖書漂流，以求資源共享。⑤做好積累與摘抄，不做硬性要求，三至五年級班級內三分之二學生設置積累本。摘抄內容包括：好詞好句，優美的段落，作文優美的開頭、結尾等或是一本書或一篇文章的梗概，評析美句或讀后感等。以上活動倡導教師開展課外閱讀展示平臺，給學生課外閱讀交流、展示的機會，鞏固閱讀的效果。

期末推選“辰光閱讀書小明星”。⑥以活動為契機，大力推進閱讀課程進展。繼續做好國旗下晨誦工作及“睿聽大放送”好書推薦工作，并開展好評比，用成功的幸福感激發教師和學生興趣。

（5）全面推進寫字教學，努力打造寫字特色亮點。本學期在讓師生“端端正正寫字，踏踏實實做人。”基礎上，引進“通用格”寫字教學，對教師進行專業培訓，把通用格寫字課引入課堂，日常教學開展有成果展示，利用教室外展板進行展出交流，力爭用最短的時間使師生能夠規范、端正、整潔地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，有效地進行書面交流，把“端正正寫字，堂堂正正做人”落地生根，同時起到輻射宣傳作用。

5、抓好音體美教學，打造窗口宣傳亮點。①開齊、上足、教好音體美課程計劃所規定的各類內容。每個學科期初制定出具體教學計劃及周目標，嚴格按計劃和周目標開展教學，然后以周計劃和月計劃內容進行考核。②音樂學科教師加強基本功練習，強化音樂律動教學，繼續循序漸進地進行識譜教學；美術學科開展以培養學生特長為主的特色教學，積極探索美術黑白畫特色，增加欣賞課和手工制作課，培養學生審美情趣；體育學科要上好室外體育課，室內健康課，要求體育教師室外課有固定的基本模式：如課前隊形整頓，運動前的適應性準備及防護工作，課中的互動及下課時的解散等；③做好器樂、特色黑白畫、花樣拍球等興趣班教學工作；十月份舉行學生手工、美術作品展及器樂、花樣拍球展示活動。

（四）安全工作：安全護航，創建“平安校園”

1、健全學校安全工作創建平安校園工作領導小組，進一步加強內部管理，建立安全管理工作長效機制。繼續推行領導安全值周輪流制度，誰值班，誰主管、誰負責。每月召開一次值周組長會議，做好每周一次值周領導的安全匯報，及時發現安全隱患，妥善處置突發事件。明確崗位人員職責，嚴格執行責任追究和責任倒查問責制，學校與每位教職員工簽定安全責任書，進一步明確責任，為全年安全工作的落實打下堅實的基礎。

2、加大安全宣傳教育力度。寫好安全教案，上好安全教育課。積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。利用校廣播站、手抄報專欄定期不定期加強對師生的安全和傳染病防治、自救知識的培訓和教育，建立好傳染病防治、安全衛生檔案。由學校組織的各項活動，首先向校長室進行申報，并制訂好詳細具體、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。體育課及其他室外游戲，教師要全程監督。活動量大的要向學生講清要求，詢問學生身體狀況，不能參與的不應勉強。

3、堅持開展常規安全檢查整改活動，定期對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查（每月不少于1次）。加強校園值班及巡視管理，監護好學生課上、課下、校園活動的安全，完善《辰小安全簡報》，定期分析校園師生安全問題，積極采取各種有效措施，時刻提高警惕，警鐘長鳴。繼續把開學初第一月確定為“安全教育月”。

4、健全門衛制度，門衛要嚴格出入登記，切實負起責任，校門口及過道不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員及校內工作人員進出學校辦理登記手續方可出入。上課期間一律不得入校。

5、強化晨、午檢制度，課前點名制度，學生中途離校審批制度，制定詳盡的緊急疏散安全應急演練預案，做到四防：防火、防電、防踩踏、防意外傷害，堅決杜絕責任事故。做好食品衛生、接送車及定期消毒、定期大掃除工作，多管齊下，確保師生平安。一學期至少開展一次安全疏散演練。

6、運用校訊通、家長會、家訪、致家長信、微信群及發放安全教育資料等形式，進一步明確家長的安全職責，喚起家長的安全意識，提高家長防范安全事故的能力，增強家長的安全教育水平。

（六）后勤工作：服務為本，優質高效

1、加強食堂管理，辦好師生食堂。樹立安全第一意識，重視和加強食堂衛生工作臺帳，提高警惕，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防毒工作，并定時打掃，做好保潔工作。定期組織食堂從業人員學習有關食品衛生的基本知識、基本要求，認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，嚴格按各項規定執行。使學 校食堂管理再上一個新臺階，讓學校食堂品位不斷得到提升，服務質量不斷得到提高。依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督，并根據實際情況不斷健全食堂管理制度，規范各項操作程序。加強檢查督促和民主管理，經常到食堂檢查衛生情況、飯菜數量與質量、就餐紀律，發現問題及時解決。嚴格把好食品采購關，積極做好預防工作，全心全意為學校師生做好服務。本學期細化“文明餐廳”打造措施及紀律教育，全體教職員工共同參與，打造食堂管理亮點。

2、加強宿舍管理。宿舍是學校的窗口，舍務管理的好壞，直接影響學校的形象。加大對舍務檢查評比的力度，繼續開展文明寢室評比活動，日檢查、日通報、月末總評。依據品性德育課程加大“低聲宿舍”打造，要求寢管人員每月教會學生一樣生活技能，建議以低中高為單位設置技能內容。同時加強宿舍文化建設，使其溫馨舒適。建立健全管理制度，及時做好學生的思想工作，關心他們的生活，特別是留守兒童生活，使之養成良好的生活習慣，成為我校的一個亮點。

3、繼續抓好校園環境建設。一是做好校園文化保護工作，教學樓、辦公樓等校園文化墻的保護責任到人，進行專項學習和愛護。二是重視校園文化建設。校園建設在綠化、美化的基礎上，增加文化內涵，營造健康向上的書香四溢的文化氛圍。三是抓好班級文化建設。各班的圖書專柜、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內容，做到既整潔規范又充滿班級個性。四是進一步加強辦公室文化建設。各行政辦公室要進一步完善，實行定位管理，增添綠色，營造規范、和諧的工作環境。

4、加強學校公物、水電的管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記，期末清點工作，堅決杜絕浪費現象的發生。倉庫的物品出入一定要登記。

5、抓實黨建、工會工作。首先加強黨支部建設，發揮黨員的先鋒模范作用，體現“一個黨員一面旗”；做好黨支部目標考核和黨員計劃、總結及民主評議工作。加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，著力建構“共產黨員——教學能手——學科帶頭人——骨干教師——名優教師的梯度培養模式；做好黨員的黨費收繳工作；把一年一度的常規工作當作支部自身建設和黨員自我學習、改進的重要契 機；積極創建黨建工作特色，積極探索組織生活管理的創新，強化服務黨員、服務教工、服務學生的意識，發揮黨組織的政治核心作用。其次豐富工會活動, 切實發揮工會組織在學校工作中的橋梁和紐帶作用，增強教職工的民主管理意識和主人翁責任感。積極組織教職員工開展豐富多彩的活動，活躍教職工身心，深入教師，了解教師疾苦，盡學校能力及時解決教職工的實際困難。暢通學校交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層。

6、規范辦公室工作，牢固樹立服務意識，科學規范地做好辦公室日常事務工作。協助校長室協調好各部門工作關系，認真、細心做好學校檔案、學籍、圖書、信息平臺及對外宣傳等工作。同時組織好校務調研工作，協助教導處做好本招生招教及全體教職員工服務。

第五篇：上學期工作計劃

上學期工作計劃1

一、規范和創新教學常規管理，深化實施課程改革實驗

繼續認真貫徹落實《浙江省義務教育教學管理指南（試行）》、《浙江省中小學學科教學建議》等文件的精神，堅決執行《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學過重課業負擔的通知》精神。實施“教學常規達標工程”、“后20%學生教育工程”、“學習興趣培養工程”，抓緊抓實提高質量這一核心任務。開展課堂教學模式嘗試，探索“輕負擔、高質量”的教學方法，改進教師課堂教學行為，切實提高常態下課堂教學質量和效益。

（1）實踐課堂教學模式，提高教學效率

課堂效率的高低直接影響著教學質量的高低，本學期，結合我校實際，繼續實施“精講精練，訓練為主線“的課堂教學模式實踐工作。每節課老師講不超過25分，至少20分鐘當堂練習。倡導“三講”，三講是講重點、講難點、講易錯易混知識點。每堂課要有不同層次練習和作業，優秀學生可以配備一本輔導資料（由老師統一確定，學生自行購買），一般學生只完成與教材配套的作業本。

（2）完善備課管理。明確備課與寫教案的關系，學校統一采取顯性教案形式，備課形式可以多樣化，備課環節齊全，作業布置納入備課環節檢查，主要是關注作業布置的篩選性原則。電子教案要有顯性的教案（如參考他人的，則要有明顯的修改痕跡）。加強集體備課，有備課組長牽頭，實行備課資源共享，提高備課的高效性，集體備課用紙學校統一格式。

（3）作業批改，提倡面批形式。作業本為必改作業（語文加作文，批改篇數不少于兩周1篇，英語加聽寫和作文）。要求全收全改，作業批改要有日期和等第，并及時反饋與訂正。

（4）質量測評

學校安排期中和期末兩次聯考和兩次月考，聯考要提交考后個人分析：每位教師根據本次試卷的特征，結合自己所任教班級的考試情況進行試卷分析和考后反思，以文本的形式上交教務處存檔。

教師要利用好學校征訂的單元測驗試卷（一般每月1次），做好學習成績的登記、試卷分析、上好試卷分析課。

做好試卷命題工作，語文、數學、科學、英語、社會思品老師每學期要完成一份試卷命題，并提供命題明細表，張貼在備課本上。

（5）輔導工作，輔導要有計劃和過程記錄，《輔導計劃表》統一張貼在備課本《教學計劃表》后面。明確學科輔導任務，學生典型的錯題全班輔導，個別錯題單獨輔導。

（6）規范教學常規檢查管理。檢查包括月查和抽查兩種。月查有教研組長牽頭，抽查有學校教務處牽頭，檢查有教研組長組織。

（7）做好20xx年初中學業考試質量分析會議。

（8）嚴格規范教學行為，實行課堂教學監督和評估機制，做好課堂教學情況登記工作，及時了解課堂教學情況.

（9）加強對學生學習方法指導和訓練。學校層面要舉辦關于學習方法的指導講座；科任老師和班主任要在平時教學過程中要加強學生學習方法的指導和訓練。

（10）關注班主任和科任老師的關系處理工作，營造良好的合作交流氛圍。

（11）貫徹學校教務處計劃和教研組計劃，結合本班級學生特點，制定切實可行的教學計劃和教學進度表；教學計劃要體現本班學生情況的分析和變化、本學期教材的分析和變化、本學期教學思路和具體措施。

二、加強畢業班教學管理工作

加強對九年級畢業班工作的指導和管理，強化畢業班教學工作，為打好20xx年中考戰做好準備。及時召開家長會、九年級教師、優秀學生和后20%學生座談會，了解新中考動向，研究對策，形成共識，確保20xx年初中畢業生學業考試成績名列全區前茅。

（1）實行蹲點承包制度，全體學校中層以上老師“蹲點”班級，聯系1個班級。

（2）重視班級整體學習氛圍建設，開展創建“最適合學生學習的班級”評比工作；促進后進生提高，優化優等生培養工作，明確“優等生”概念。做好學生學習方法、考試方法和學習心態指導工作。

（3）加強早自修、午自修和課后管理工作。安排課后興趣活動和個別學生輔導，加強與名校、強校的聯系工作。

（4）召開九年級教師、學生、家長會議，召開九年級段優秀學生和后進學生座談會。

（5）安排九年級學業模擬考試。促使學生認真學習，形成良好的競爭氛圍。及時進行考后分析，找出原因，制訂整改措施。

（6）做好中考體育訓練工作。

（7）做好英語口語和聽力訓練工作。

（8）做好綜合素質評價前期準備工作。

三、加強課程管理，深化綜合實踐活動課程管理工作

（1）嚴格執行省訂課程標準，發揮課程的育人作用，以及執行功課表的嚴肅性、重要性。

（2）嚴格按照溫州市教育局（20xx）33號文件精神，積極開展綜合實踐活動課程和地方課程的管理、研究工作，將研究性學習方式引入到各學科的教學中去，以提高學生的學習積極性和課堂教學效率。完善活動過程的評價，提高課程實施的有效性。

（3）規范和加強對研究性學習、勞動與技術、社區服務與社會實踐、心理健康教育等綜合實踐活動課程和地方與學校課程管理和實踐工作，指導老師要有計劃（周歷表）和備課。

四、關注后進生和優秀生學業

（1）進一步完善實施“后20%學生教育工程”，把后進生的轉化工作做為重點工作之一來抓。

具體要求：思想過關是關鍵，各班班主任對于本班的后進生，與各學科教師通力合作對學生進行思想教育，結合德育導師制的執行，進行有針對性的教育，然后要求知識過關。

（2）建立班級優秀學生檔案，實行動態管理。科任老師要建立本學科優秀學生檔案，配備錯題詞典，定時進行輔導和督促。

五、進一步健全教學管理制度

以《戍上中學獎勵性績效工資實施方案》為依據，完善教學管理制度，建立以發展性評價為原則、動態評價為主要形式的教學質量評價制度。

六、加強實驗、信息技術等功能處室管理工作

（1）各處室要制定切實可行的計劃和行事歷，上交教務處備案。

（2）各處室管理人員職責分明，帳冊齊全，加強辦公室環境建設，完善設備，做好各類登記工作。

（3）加強實驗室管理，完善實驗課管理，科學老師要嚴格按照計劃上好實驗課。

（4）加強圖書館管理。

（5）完善信息技術課管理，加快教育信息化建設的步伐，努力整合和開發優質教育資源，推進學校網絡教育資源的共建共享。

七、加強處室人員的自身建設

制定《教務處工作分工辦法》，有關人員要明確各自職責，嚴明工作紀律，提高工作效率，切實做到為廣大師生服務。

鹿城區戍上中學教務處

20xx年9月1日

附：20xx年下半年戍上中學教務處工作安排表

20xx年下半年戍上中學教務處工作安排表

周次 日期 活動內容

預備周 8.23～8.28 教師暑期師德培訓。

1 8.29～9.4 8月30日—8月31日學生報到，始業教育；9月1日（周四）正式上課。

2 9.5～9.11 教師節，聽隨堂常態課開始，中秋節（9月10日至12日放假）

3 9.12～9.18 各班級開家長會，布置備課要求

4 9.19～9.25 初三部分學生會議，初三任課教師會議

5 9.26～10.2 國慶節（10月1日至7日放假調休）

6 10.3～10.9 學法指導專題活動一，

7 10.10～10.xx 第一次月考，市學業考試質量分析會（語、數）

8 10.17～10.23 初二部分學生會議，市學業考試質量分析會（科、英、社會＼思品）

9 10.24～10.30 學生優秀作業展示，備課檢查，學生作業抽查

10 10.31～11.6 期中考試

11 11.7～11.13 “教學規范達標”提升行動專題調研

12 11.14～11.20 初三任課教師會議，市“小數學家、小文學家”活動

13 11.21～11.27 學生優秀作業展示，市“小科學家”活動

14 11.28～12.4 市初中各學科“教學內容的合理選擇與呈現”主題精品百課展示活動

15 12.5～12.11 第二次月考，市學科命題競賽

xx 12.12～12.18 學生優秀作業展示，學法指導專題活動二

17 12.19～12.25 初三部分學生會議

18 12.26～1.1 元旦，市農村初中學校“教學規范達標”評估驗收

19 1.2～1.8 備課檢查，學生作業抽查，期末復習

20 1.9～1.15 期末考試，學期結束工作

21 1.xx～1.22 1月xx日（農歷十二.二十三）寒假開始

戍上中學教務處

上學期工作計劃2

一、學情分析：

化學是一門九年級新開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本期我擔任九年級化學教學任務，這些學生基礎高低參差不齊，有的學生基礎較牢，成績較好;而有的學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

二、教學總體目標

義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養為主旨，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能;引導學生認識化學在促進社會發展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現代社會生活的能力。

三、教學具體目標

通過義務教育階段化學課程的學習，學生主要在以下三個方面得到發展。

知識與技能：

1、認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描述。

2、形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質的性質與用途之間的關系。

3、了解化學與社會和技術的相互聯系，并能以此分析有關的簡單問題。

4、初步形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。

過程與方法：

1、認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。

2、初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。

3、能用變化與聯系的觀點分析化學現象，解決一些簡單的化學問題。

4、能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

情感態度與價值觀 ：

1、保持和增強對生活和自然界中化學現象的好奇心和探究欲，發展學習化學的興趣。

2、初步建立科學的物質觀，增進對”世界是物質的“”物質是變化的“等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。

3、感受并贊賞化學對改善個人生活和促進社會發展的積極作用，關注與化學有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。

4、逐步樹立珍惜資源、愛護環境、合理使用化學物質的觀念。

5、發展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創新和實踐的科學精神。

6、增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向。

四、具體措施

(1)加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節約藥品。

(2)積極開展化學課外活動。

組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和發展能力，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發展和化學史，以及擴展課內學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。

(3)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

(4)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

上學期工作計劃3

一、本學期工作目標：

1．深入學習新課程標準，鉆研新教材，

2．轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。

3．優化教學情景，激發學生的學習興趣。

4．開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5．培優轉差工作

6．爭取年級平均分在全區的前列

二、集體備課安排：

1、備課組人員：江美紅、馮培紅、趙志明、鮑文碐、蔣小飛、翟春梅、劉艷霜

2、備課任務：

1）每周每組成員各備一節，一周六節課，并配有一周導學單和周練習試卷。

2）交流上周授課過程中的問題和感受。（由組員輪流組織發言）

3）主備內容：

①、目標（知識、能力、發展），

②、本節重點及突出方法，

③、本節難點及克服措施。

④、整節課的大體思路及補充內容（結合課件展示）

⑤、有效作業：嚴格控制作業量，盡量減少不必要的重復題目，充分體現當天所授課程的重難點，原則少而精。

⑥、本節數學思想方法點撥及其體現：點到為止，逐層感受。

4）分配下周所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通，試卷出完后主動找指導老師修改。

三、本學期活動主題：

1、課堂觀察活動，把握好“小組合作、同伴引領”課堂教學模式，一次集體聽課的機會，安排不同老師重點聽一節課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的內容發言，談談對當節課在此方面的表現，自己的認識和升華。

2、開展組內和校內的校公開課，同課異構活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發言，談談同一節課不同的授課思路、不同的課堂結構、不同的教學氣氛等，有何優勢與不足。

3、組織青年教師上好匯報課和校公開課。

四、重大事件：

組織好期中、期末的復習和考試工作。

初二數學教學進度安排表

20xx~20xx學年第一學期

學科

數學

年級

初二

任課教師

周次

日期

內容

課時

一

9.1~9.2

全等圖形三角形(1)暑假自主學習檢測(1)

2

二

9.6~9.11

全等三角形(1)探索全等三角形的條件(5)

6

三

9.14~9.18

探索全等三角形的條件(1)單元復習及檢測(4)

5

四

9.21~9.25

軸對稱與軸對稱圖形(1)軸對稱性質(2)

線段、角的軸對稱性(2)

5

五

9.28~9.30

線段、角的軸對稱性(2)等腰三角形的軸對稱性(1)

3

六

10.8~10.9

等腰三角形的軸對稱性(2)

2

七

10.12~10.16

等腰梯形的軸對稱性(1)單元復習及檢測(2)

平方根(2)

5

八

10.19~10.23

立方根(1)實數(1)近似數(1)單元復習及檢測(2)

5

九

10.26~10.30

期中復習(5)

5

十

11.2~11.6

期中考試(3)試卷分析(2)

5

十一

11.9~11.13

勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)

勾股定理的簡單運用(2)

5

十二

11.16~11.20

單元復習及檢測(2)

物體位置的確定(1)平面直角坐標系(2)

5

十三

11.23~11.27

平面直角坐標系(1)函數(1)一次函數(1)

一次函數的圖象(2)

5

十四

11.30~12.4

一次函數的圖象(2)用一次函數解決問題(2)

一次函數與二元一次方程(1)

5

十五

12.7~12.11

一次函數、一元一次方程與一元一次不等式(1)

單元復習及檢測(4)

5

十六

12.14~12.18

普查與抽樣調查(1)統計表、統計圖的選用(1)

頻數與頻率、頻數分布圖和頻數分布直方圖(1)

確定事件與隨機事件(1)

頻率與概率、可能性的大小(1)

5

十七

12.21~12.25

期末復習(5)

5

十八

12.28~12.31

期末復習(4)

4

十九

1.4~1.8

期末復習(5)

5

二十

1.11~1.15

期末復習(2)期末考試(3)

5

注：

1.第7周補充《等腰梯形的軸對稱性》，教學要求為了解和簡單運用；

2.第16周補充《數據的收集、整理、描述》和《認識概率》為八（下）教材內容，非重點課時，請盡量壓縮課時，留出更多時間期末復習；

3.第8周與第11周的平方根與勾股定理交換了順序；

4.期末考試為蘇州市統測，補充內容一律不納入期末考試范圍。

上學期工作計劃4

本學期英語學科教研工作將圍繞”學習，研究，培訓，活動“這八字方針，來指導工作。以課程改革為中心，以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以促進教師轉變教學觀念，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

一、指導思想：

繼續沿著英語課程改革的教學之路，全面提高教學質量；圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動,重點規范教研組管理建設。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業務水平。強化聽課、評課活動，繼續組織好校內外師生各項活動。繼續認真學習新課程標準,接受新的教育教學理念,聚焦課堂,關注教學,提倡教學科學、嚴謹、務實。嚴格執行學校的各項教學制度,認真地完成各項教學任務,切實提高課堂教學效率和教學質量。

二、工作目標：

本學期我們英語組仍以素質教育和學生的發展為根本宗旨，以英語課程改革為工作中心，將英語課程改革與教科研課題工作有機整合，切實提高我們初中英語教學的整體水平。在學校的領導下，團結奮斗，協調好各備課組間的關系。認真學習新課標和教學大綱，鞏固發展我組的富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研風貌.

三、工作思路：

1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高英語教學質量。

七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養興趣，強化基礎;

八年級:在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差，進一步提升質量;

九年級:在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考備考工作，為實現20xx年中考的新突破打好基礎.

2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加校內外的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。撰寫論文，案例等。積極參加國家級課題研究。

四、具體工作：

1、本學期重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語復習指南》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的”六個基本理念“，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。英語教師認真學習《英語課程標準》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

3、進一步抓好”教學常規“的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為教師的自覺行動。

4、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。充分發揮備課組長和骨干教師在教研中的積極作用。充分發揮本組教師在校本教研活動的輻射和示范作用。充分發揮各位教師的主動性和積極性。進一步拓展教師以”會課"形式的教研活動，從而有效地促進教師專業水平的均衡發展。為此，各備課組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。

5、抓好教研組建設，探討課堂教學策略。繼續組織教師參加各種形式的教材培訓和教學研究活動。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期教研組長將配合教導處，教科處進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。

6、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

7、加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。由九年級英語教師為牽頭，組織全組成員認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語復習指南》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。

上學期工作計劃5

一、指導思想

本學期德育工作繼續以教育局德育工作會議精神為指導，全面落實《戍上中學20xx—20xx學校發展規劃》，以科學發展觀為統領，以構建和諧校園為指引，以“以人為本，質量保障，提升品牌”為辦學理念，以勵志教育為主線，全員、全方位、全過程參與，切實加強學校德育工作，加強德育創新。落實各項常規工作責任制，提高學生的文明素質和心理素質。以提高德育工作實效為目的，積極探索學校德育工作的方法與途徑，力求還德育于學校各項工作中。

二、主要工作目標

深化傳統美德教育，構建勵志教育新體系。以勵志教育為主線，通過開展系統的勵志教育，營造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的成長環境，讓學生在生活、娛樂、學習等各個環節里感受到熏陶和激勵，養成自覺內省的習慣，形成積極的人生態度，增強人生規劃意識，提高自我管理能力。形成成功者所必須的熱情、責任感、堅持性、主動性、果斷性、探究性、勤奮踏實等優秀品質，獲得心靈的塑造，完成人格的躍升。喚起學生的自主意識和成就動機，培養自我規劃和自我管理能力，較為系統全面地培養成功品質，激發學生潛能的教育。從而為今后人生的成功奠定堅實的品性基礎。

同時，努力提高德育的實效性，從激發學生的成功需要即成就動機出發，引導學生追求真善美，從而培養起良好的心理和行為品質。使學生明白，我們所要求的一切的美好品質，不是學校和老師強加給他們的，而是他們自己發展和人生成功所必需的。我們始終以促進每一位學生的發展為最終目的，引導學生發覺自己身上的潛在的優勢智能領域，并促進其優勢智能領域的優秀品質向其他智能領域的遷移。

三、具體工作

（一）繼續加強德育隊伍的建設，建立全員的育人環境

1、加強校園德育環境建設

以《戍上中學發展規劃》為指針，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，使勵志教育處于各項工作的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，要求人人都是德育工作者，遇德育事件要主動教育處理，不推脫，不逃避，努力實現全員育人，全程育人，全面育人。

2、繼續加強班主任隊伍建設。

充分發揮班主任在德育工作中的骨干作用，加強班主任工作的管理和指導，倡導從細實處抓起。著實抓好班主任培訓工作，通過多種方式提高班主任參加培訓的積極性，以培訓主講人、培訓內容的多樣性來增強培訓的有效性。提出并督促班主任專用培訓經費的落實，積極為班主任提供可能的服務與交流。從形式和內容，過程和結果多方面評價班主任工作，實行每月一考核。落實《戍上中學班主任考核條例》。以適應學籍管理電子化模式帶來的變化，根據學校實際修訂校本《班主任手冊》，力求手冊效能的最大化。

3、逐步完善德育網絡。

逐步完善德育網絡，利用德育領導小組的`核心作用，有針對性地改變方式方法和內容，努力探索學校德育工作的新途徑。實施學生成長導師制，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展。關愛后20%學困生，為他們配備成長導師。

4、加強學生自治隊伍建設，使其在考評班級日常管理方面發揮更大的作用。

（二）以勵志教育為主線，開展各種德育活動。

本學期充分利用各種途徑，切實開展勵志教育，使學生認識自我，培養堅韌的意志。

1、以德育后20%學生的教育為契機，開展勵志教育。

2、以班會為主陣地：

將主題班會常規化，班主任在安排班級的班務計劃時，將勵志教育作為重點給予體現，每月至少要有1次勵志教育的專題班會。開學初班主任要提出本學期的要達到的目標要求，確立目標追求，要求每位學生也確定自己的學期目標。期中考試、月考等大型考試后，請優秀學生談學習方法、學習標兵談自己學習經歷。每個月都有不同的主題要求，但始終圍繞勵志教育進行，重點突出意志教育、挫折教育。

3、以《戍上中學學生勵志成長手冊》為體現：要求學生每周自省、每月勵志小結、每期末回顧和展望，班主任每月檢查、政教處學期檢查。切切實實的開展勵志教育，使學生有所收獲。

4、以“四節”活動中的“科技節”、“體育節”為舞臺，進行勵志作品創作和教育。

5、以黑板報為載體：

9月份：以教師節為載體的感恩教育

10月份：國慶愛國主義專題

11月份：科技的風采勵志專題

12月份：安全教育的專題

1月份：迎接期末考試的勵志專題

6、勵志教育系列比賽：

9月：勵志征文比賽——《幸福》

勵志之星評選（八、九年級段）

10月：勵志手抄報比賽

11月：主題班會評比

12月：勵志之星評選（七年級段）

主題班會評比

7、立體讀書

以樹立良好讀書風尚，促進勵志校園建設為主題，開展立體讀書活動。以“活動”促“習慣”，引導學生與書籍相伴，為精神打底；與經典為友，為人生奠基，從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。提供閱讀體會的交流平臺，搭建閱讀成果的展示舞臺，使師生從“閱讀”走向“悅讀”，營造“熱愛讀書、崇尚閱讀、讀書快樂、讀書光榮”的良好氛圍，促進校園文化的建設。

8、其他集會：教務處、政教處要不定期的安排一些獲獎班級、學生的頒獎儀式，鼓勵做得好的班級和學生，樹立榜樣和典型，形成一種積極的導向。

（三）加強與家長的聯系，形成教育合力

1、本學期學校籌建家長學校，并召開家委會會議，使家庭教育、學校教育充分結合，形成教育合力。

2、做好日常家訪工作，鼓勵教師進行家訪。進一步轉變工作作風，密切家校聯系。通過請家長到學校、到學生家里去、電話聯系等不同方式，做到聯系的暢通。要充分利用“校訊通”短信平臺和家長取得聯系，報喜也報憂，體現教師的人文關懷。

3、進一步落實“家長會”制度，每學期分年段各召開一次家長會。或自辦或聯辦，或請專家或由教師辦好家長學校，追求實效。逐漸建立其它多種家校聯系的途徑如學校網站“家長學校”欄目、“家長接待日”“家長開放日”。廣泛聽取家長及社會對學校教育、教學工作意見。同時以此來轉變家長的教育觀念，溝通家長與學校聯系，使教育思路達成一致。召開家長委員會會議。

4、充分利用校外德育基地，邀請關工委、校外輔導員、法制校長和有關專家等來校進行法制、交通安全教育，提高學生的法律意識，從他律轉化為自律，并逐漸制度化。

（四）、重視開展心理衛生健康教育

1、認真貫徹落實國家教育部頒發的《中小學生健康教育指導綱要》精神，樹立“指導人生，提升人格”的心理教育思想。

2、關注學生的心理問題。班主任及政教處認真接受學生咨詢，及時做好疏導工作。提高教師的心理輔導水平，倡導教師成為心理問題專家。配合教科室做好學生心理衛生和青春期教育及其研究。

3、配合教科室積累心理教育個案，鼓勵班主任及其他老師把心理個案及時記錄，積累經驗。提升德育科研工作層次，為今后德育課題積累第一手資料。

戍上中學政教處

20xx年9月

附：戍上中學20xx學年第一學期德育工作活動周安排表

周次 日期 內容 備注

1 8.29～9.4

1新生注冊

2開學典禮

31日報到，1日正式上課

2 9.5～9.11

1班主任工作會議---學習《勵志教育手冊》

2勵志班刊：《教師節》、《新學期新氣象專刊》

3儀表檢查

4自行車停放安排

5學校安全、衛生、保衛工作檢查

6七年級新生的行規教育

7勵志教育征文評比通知

8籌備立體讀書工作

3 9.12～9.18

1留守學生會議

2“9.18”愛國主義教育

3家長學校（家長會）

4建立新生學籍檔案、外地學生檔案

5班級計劃上交

6班主任例會

7上交勵志教育征文

8立體讀書開始

——好書推薦開始、勵志書屋開放、讀書室對外借閱

9.16國際臭氧層保護9月20日全國愛牙日

4 9.19～9.25

1勵志教育系列活動——主題班會

2森林防火教育

3公布勵志教育征文評比結果

4勵志之星評選（八、九年級段）

5 9.26～10.2

1體育節籌備會議

2科技節籌備會議

3我愛我的祖國專題教育

4勵志班刊：國慶節

6 10.3～10.9

1國慶節

2家長學校籌備

3班主任工作考核

7 10.10～10.16

1科技創新比賽：小發明、小論文、科幻畫、科技實踐活動

2勵志教育系列活動——主題班會

3德育后20%學生會議

4勵志手抄報比賽

10.10世界精神衛生日

10.16世界糧食日

8 10.17～10.23

1第十三屆體育節：拔河比賽、乒乓球比賽、廣播操操比賽等、田徑運動會

2班主任工作會議

9 10.24～10.30

1法制教育

2慈善一日捐活動

3勵志手抄報比賽

4成立家長學校

10.31世界勤儉日

10 10.31～11.6

1期中考試

2班主任工作手冊檢查

3勵志教育手冊檢查

4班主任工作考核

11 11.7～11.13

1法制教育

2消防演練

3勵志班刊：科技的風采勵志專題

4勵志教育系列活動——主題班會

11.9中國消防宣傳日(消防節)

12 11.14～11.20

1養成教育——節約教育

2班主任工作會議

13 11.21～11.27

1科技宣傳教育周

2主題班會評比

11.26感恩節

14 11.28～12.4

1國際防艾日（觀看禁毒宣傳資料）

2養成教育——學校衛生你我他

3區中小學生田徑運動會

4、勵志之星評選（七年級段）

12.1世界艾滋病日

12.4中國法制宣傳日

15 12.5～12.11

1區平安校園臺賬整理

2班主任工作會議

3勵志教育系列活動——主題班會

4班主任工作考核

16 12.12～12.18

1家長學校上課

2“校優秀學生、優秀學生干部”評選申報

17 12.19～12.25

1區中小學科技節成果展示活動

2勵志班刊：安全教育

3學生體質監看數據上報

18 12.26～1.1

1文明學生評優

2總匯戍上中學學生品德操行考核分

3班主任工作手冊上交匯總

4班主任工作會議

1.1日元旦

19 1.2～1.8

1區“平安校園”檢查評估

2勵志教育系列活動——主題班會

20 1.9～1.15

1班主任考核

2期末考試

3期末工作總結

4班主任期末學生評語及總結上交

期末考試

21 1.16～1.22

1月16日（農歷十二.二十三）寒假開始

上學期工作計劃6

一．學生情況分析

本學期我擔任八年級1班和2班的英語教學工作。這兩個班的學生總體來說，大部分學生基礎薄弱，英語聽說讀寫能力均較弱，且學習積極性和自覺性不高。具體表現：無法自主拼讀單詞，課文不能流利準確的背誦甚至朗讀，上課不太活躍，作業出現較多錯誤等。我認為主要原因在于學生一是學習態度不夠端正，對英語學科不夠重視。二是小學或者初一英語基礎沒打牢，導致部分同學對日愈下降的成績產生恐懼從而失去學習的信心。針對以上情況，首先要幫助學生樹立學習的自信，可通過簡單的問答或游戲增強對英語的自信。然后要加強基礎技能的訓練，例如重新復習音標以能夠自主拼讀單詞和朗讀課文。另外要督促學生對新知識的學習和鞏固，因為初二階段較初一增加了大量的短語與句型，需要學生及時消化和操練。

二．教材情況分析

本學期使用的是仁愛教育研究所的課本。課本共有4個Unit,一個Unit分為4個Topic，每個Topic又有4個Section.每個Unit有一個主題，而每個Topic則是對主題的細化。每個section則側重具體的聽說讀寫技能。每個Unit之間增加了Review的部分便于學生鞏固。Project部分更注重實用性和可操作性。

另外，教材注重學生興趣的激發和能力的培養，加強了語音的系統訓練，加強了活動間的聯系，增強活動設計對教師教學和學生學習的指導作用；另外，教材還注意了培養學生的文化意識，如每個SectionD部分的1a。

三．教材重難點分析

本冊教材內容的重點是語法歸類，如：一般將來時be going to do sth,will/should do sth，情態動詞can,could,should,must的用法，過去進行時，形容詞，副詞的原級，比較級，最高級的用法現在完成時,感嘆句等。難點是語法運用和基本句型，這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結，呈現圖文并茂的教學內容，把語言學習和實際生活結合起來，增強學生的聽說能力；并通過開展各種任務性活動，鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力。

四．教學目標

總體目標：激發學生學習英語的興趣，增強學生學習的信心，在整個學習過程中，讓學生有豐富的生活常識，多文化背景的積累。形成正確的人生觀和價值觀。有積極的情感態度和跨文化交際的能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。

具體目標：結合學生英語較差的實際，在教學剛開始的階段，注意初一知識的銜接，例如復習積累詞匯，詞語搭配，句型，熟悉不同單元的呈現的語法規則，掌握實際用法。希望在本學期的學習之后，能夠提起大多數學生的學習興趣和提高他們的英語成績。

五．教學措施

1.要求學生堅持記單詞，這是學習英語的根本。

2.每天聽寫課文中的單詞。要求學生多記單詞。

3根據班級學生基礎布置恰當的作業，制定合適的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信。

4.培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法，提高學習效率。

5.發揮學生主體和教師主導作用。

6.營造良好的課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和信心。

7.引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。

8.鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。

9.加強聽力訓練。