第一篇：上學期學生處工作計劃

上學期學生處工作計劃

為了保證學校各項工作圍繞學校“十二五”發展規劃綱要高效開展，緊扣《實施品牌發展戰略，建設優質化、現代化、國際化名校》的辦學思路，在學校工作計劃的總框架內，服從、服務于學校辦學總目標，協調、配合各處室工作，制定科學合理、切實可行的學生處工作計劃。

指導思想：

學校教育必須將德育工作放在學校一切工作的首位，堅持“育人為先，立德樹人”的理念，堅持學校人人都是德育工作者，全員育人、全程育人、全方位育人的大德育觀，充分調動“家庭、社會、學校、自我教育”多方面的作用，把德育工作滲透到教育教學的各個環節之中，創新德育工作形式，豐富德育教育內容，增強德育教育的針對性、實效性和可操作性，以看得見摸的著的身邊事做起，培養學生健康的心理品質和健全的人格，培養學生的自我管理、自我教育、自我評價的能力，激發學生追求卓越的精神潛質，提高學生的文化素養、精神品位，促進學生全面和諧發展。

工作目標：

圍繞學校“十二五”發展規劃中關于“以理想的現代教育培養具有世界眼光的高素質的現代中國人”的學生培養目標來開展德育工作，將學生精神的塑造作為學校教育的最高目標。

“世界眼光”，就是能夠放眼世界，有世界胸懷、國際視野、國際素養。

“現代中國人”，應該是一個受中華傳統文化和現代文明雙重熏陶的人，是具有中華民族的優良傳統和現代文明素養、科學素質的人，是能夠適應終身學習的身心健康的現代人。

一、學校德育工作強調“以生為本”

學生教育心育為主。德育工作充分尊重學生個性，關愛學生、注重健康、呵護生命，構建陽光、自信、向上的心理品質，培養我讀書我快樂的良好習慣，形成全體學生個性化成長、綜合素質全面提升、整體推進的良好氛圍，為每一位學生的成功奠定堅實基礎。

二、學校德育工作關注教師成長

“促進教師發展已被證明是改善學校的最有效方法之一。”學校德育工作關注每位班主任的成長與發展，營造和諧向上的工作氛圍，建設富有交流、協作、促進、共同提升的工作團隊。積極創造機會，培養并推出在全國、省、市、區有影響力的專家型班主任。掌握班主任團隊的男女比例及年齡結構，逐步形成合理的班主任隊伍結構。

三、落實全員育人觀、規范導師制

堅持學校人人都是德育工作者，全員、全程、全方位育人的大德育觀，完善導師制，形成以班主任為核心的班級導師團隊，切實加強導師制的實效性，不流于形式。

四、突破德育科研瓶頸與怪圈

“會做的不寫、會寫的不做”是德育研究的現狀。

提倡“在研究的狀態下工作”的德育工作新理念，實現德育科研論文、德育教育成功案例發表的新高度。懷著“不出版即死亡”（哈佛大學治校名言）的信念，力爭使我校德育科研取得一定的成績。

五、“還學生以教育的本真”、建設良好班風、學風

堅持日常行為規范教育，堅持日常檢查評價制度，堅持常規管理和考核，堅守底線。在班風、學風建設中，既創新又規范，形成“創新---規范---規范---創新”的德育管理動態模式；既展望未來又腳踏實地，打牢班級建設的根基，創設自己班級的獨特文化符號，形成紅嶺特有的，只有自己可以解讀的，既傳統有國際化的班風、學風。

六、充分體現德育工作的針對性、實效性

積極參與并主動配合學校的各項活動。在活動中觀察、在活動中了解、在活動中認識，在活動中貫徹育人思想。在學校精神文化、物質文化、制度文化、學術文化、活動文化、行為文化的創設過程中，著力達成自己的班級建設理想。

德育工作強調：重過程、輕結果，有針對、看實效，抓得準、說服力強。

具體措施策略

一、更新德育觀念，不講空話，“不講正確的廢話”

步入心靈的教育才是成功的教育。學校德育應該是心靈對心靈的呼喚。

學校教育必須承認學生的個體差異與人格獨立。教育必須遵循有教無類、因材施教的原則。“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后開的花，與最早開的花一樣美麗。“扼殺一個人的特長，既是扼殺他的前途，也是扼殺他的健康。”

學校一切工作的出發點和落腳點都是為了培養健康的人，培養合格的公民，因此，學校應該為每一位學生的健康成長提供有力支持。

學校德育應該變“管”為“導”，力避“高大全，假大空”的說辭，應該著眼于身邊人、身邊事，著眼于看得見、摸的著的實在事。

二、創新德育方法，用“師愛”詮釋成功教育

老師習慣于在學生面前展示威嚴的一面，習慣于讓學生怕而不是愛，習慣于讓學生敬而遠之而不是戀戀不舍，但教育實踐證明，愛的教育是最成功的教育，有微笑的老師是最受學生歡迎的老師，因此也是其教育思想與理念最快抵達每一位學生心靈的老師。

老師對學生真心的愛與呵護不應該藏在心里，要表現在時時處處、方方面面，要讓每一位學生能夠最直接的感受到并且相互傳達。“凡是真誠的愛，都是雙向互動的，是在體驗中產生，在流動中發展的。”

在老師的語言庫里應該更多的體現軟化的批評、善意的提醒、更有充分的肯定、熱情的鼓勵。設想學生在一種民主、平等、寬容的語境中接受老師的責備或教導時，他對老師的認同度一定最高，他的心境也一定是最平和且容納度最高的時候，也因此教育效果必定是最好的。

“好學生是夸出來的，不是指責出來的！”

三、提供舞臺、培育英才

1、要把一切展示的舞臺、鍛煉的機會、提升能力的時間與空間都毫無保留地奉獻給學生。

對學生的教育培養要勇于放手，并且不失時機地創造機會，提供舞臺。把校內外一切活動的組織、實施、評價交給學生，真正踐行“學生是主體，老師是主導”的教育理念，真正把學生“三自”（自我教育、自我管理、自我評價）能力的培養落到實處。

2、完善并建立健全各級學生組織，培養優秀學生領袖才能。

（1）、在學期伊始，盡快補選校團委、學生會、學生自主管理委員會成員；

（2）、在新年級及時成立團支部、學生分會、學生自主管理委員會分會等組織；

（3）、在新的起始年級各班級及時建立班委會組織。

在及時完善并建立健全各級學生組織的前提下，加強指導和培訓，提升每位學生干部的工作能力和責任心，培養“優秀從心態開始”“優秀是一種習慣”的良好心理潛質，培養領袖人才。

四、關注德育隊伍建設、培養領軍人物

積極收集、整理、研究當前德育教育最前沿的動態信息，選送優秀班主任外出參觀學習、培訓；選派有一定影響力的專家型班主任外出講學，進一步擴大其在領域內的影響力，加大話語權，力爭在學校德育工作研究領域有紅嶺人的聲音。成立名牌班主任工作室。

五、名師先行、專家引路，整體推進、打造優秀團隊

在名師、名牌班主任的引領下，打造一支理念先進、專業過硬、責任心強、富有愛心、男女比例適當、年齡結構合理的優秀班主任團隊。

六、建設學習型組織，培養良好的學習、研究氛圍

每學期組織一次集體外出參觀學習活動，開闊視野，增長見識，增進體驗；每學期組織一次班級建設經驗交流會，組織一次名牌班主任專題講座；每學期每位班主任力爭上交一篇德育論文或一篇成功教育案例。

開展德育專題研究，爭取國家級、省市級德育科研課題，實現德育科研的新突破。

七、抓好德育主渠道、占領班會課主陣地

開展內容豐富、形式多樣的德育活動。以“四大節”和學科活動周、傳統節假日、國旗下講話、班會課為德育的主渠道。思慮好每一項德育活動，充分挖掘發揮這些德育資源對班風、學風建設的作用。

班主任必須謀劃好每一堂班會課，充分利用好40分鐘時間，選好題、備好課，在結合學校德育總目標、年級學段德育要求的框架內抓實、抓牢班會課主陣地。

八、完善教育體系、形成教育合力

完整的教育應該是“社會、家庭、學校、自我教育”相結合的教育。為此，應該及時成立或完善《學校家長委員會》、《年級家長委員會分會》組織。定期召開家長委員會會議，通報學校教育教學信息，聽取家長的意見及建議，做到經常聯系、互相溝通、協同教育。

九、順應時代發展、主動接受挑戰

隨著數字化、信息化、網絡時代的到來，高科技產品日新月異，中學生求新求異的心理潛質不斷被激發，傳統德育觀將接受嚴峻挑戰。為此，德育工作者必須積極順應時代發展，充分利用網絡的互動、開放、虛擬的特點，進行網絡教育的探索和實踐。減少不良信息的傳播、污染，避免不良網站和不良信息的影響，努力營造文明健康、積極向上的網絡文化氛圍，營造共建共享的快樂精神家園。

有條件的班主任可以建立班級家長QQ群，充分使用校訊通，方便與家長聯系溝通。積極引導學生正確使用手機、合理使用手機，力爭做到教學區嚴禁帶手機。

十、關注學生心理、充分發揮學生成長支持中心的強大功力

以學校新近成立的學生成長支持中心為龍頭，繼續強化心理輔導中心、網絡“談心室”、心理課程建設，高度關注青春期學生心理健康，特別是住校生的心理活動狀態，積極引導、疏導、幫助學生克服不良個性心理，幫助學生構建和諧人際關系（自我和諧、與他人和諧、與自然和諧、與社會和諧）以及建全人格。

十一、加強健康教育、維護校園安全，堅守安全底線

1、認真落實《學校衛生工作條例》《學校體育工作條例》。

根據兩個《條例》，結合學校實際，創造一切條件，充分利用好現有的一切資源，開足開齊體育與健康課程，堅決保證每位學生每天1小時的體育鍛煉時間。積極營造校園體育文化活動氛圍，形成“我鍛煉、我健康、我快樂”的青春校園氣息，激發住校生自覺參加晨練的興趣。安排好“三操”及課外活動，嚴把質量關，不走形式。

校醫務室以創建“健康學校”為目標，以青春期生理衛生教育、預防艾滋病教育為重點，定期開展形式多樣的健康教育講座，協查食堂、宿舍區衛生及防疫工作，為師生的健康保駕護航。

2、認真落實《深圳市學校安全管理條例》和《學生傷害事故處理辦法》

在中學生中加強安全教育是全體教育工作者的職責，失去了安全底線我們的教育就是失敗的教育。

學生安全要時時講、處處講，要抓反復、反復抓，要結合學校教育教學實況與進程，強調教學安全、實驗室安全、交通安全、消防安全、食品安全、住宿安全、財產安全、心理安全等。將“大安全觀”落實到學校工作的方方面面。

十二、繼續探索新形勢下寄宿制管理對策

1、正視問題、勤力思考、著力應對。

“學校變得太遠、太大、太標準化、太統一化，遠離社區，年輕人與長著之間的距離過于疏遠。”這些寄宿制規模辦學所凸顯出來的教育問題、社會問題已擺在面前，作為有思想的教育者就必須有超前的眼界，勤力思考、著力應對。

2、堅守規章、完善制度，統一指揮。

繼續完善“三聯制”的管理模式，加強教學區與生活區的聯系、聯動、聯管，建設年級組統一領導下的班主任、生活老師協作機制，保證學生有良好的生活質量，保證學生有充足的睡眠時間，充分發揮寄宿制優勢，為提高教育教學質量服務。

3、加強對生活老師的選聘領導工作以及培訓工作

要將生活老師的選聘工作下放到年級組，年級主任對本年級生活老師的工作安排有決定權。同時，年級組應擔負起對本年級生活老師的培訓任務。

學生處

2015-9-4

第二篇：第一學期學生處工作計劃

2022-2022學年第一學期學生處工作計劃

學校學生處工作關系到一個學校是否有良好的校風校紀，是否有良好的學習氛圍。關系到學校的教育教學工作能否順利進行，也關系到我們培養出來的學生能否具有良好的道德、文化修養，也就是我們的教育是否成功。本學期學生處工作主要從以下幾點做起：

一、做好養成教育行動計劃，狠抓學生行為習慣養成。

嚴格要求學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《青海昆侖中學學生一日常規》，加強學習、引導和督導檢查。抓好學習習慣的養成、文明禮儀習慣的養成和衛生習慣的養成。班主任老師要牢固樹立“德育第一”的思想，落實學校對學生的各項要求。提高執行力，從小事抓起。狠抓細節，持之以恒。

1、以“學會做人”為基礎，以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為準則，要求學生從我做起，從小事做起，從衛生打掃、儀表儀容、語言、文明舉止做起。

2、培養學生正確的的學習動機，學習態度、學習習慣與良好的意志品格。開展學習交流會、座談會。讓學生面對面受到教育和鼓舞，把“要我學”變為“我要學”，不斷激勵學生提升理想層次，引導學生實現自我價值。

3、做好疫情防控常態化工作，加強學生健康知識和衛生習慣的養成，促進學生樹立正確的健康信念，形成良好的生活習慣，建立健康的生活方式，為其終生發展奠定扎實的基礎。

4、每月進行學生行為規范示范班創建活動。形成人人遵守規范，事事按規范行事的良好氛圍。

二、加強心理健康教育。

加強學生心理健康教育，培養學生健康的心態和穩定的心理素質。班主任及時幫助學生處理心理上的障礙和各種矛盾，利用日記本和談心等方法與學生進行思想上溝通、交流。學校1+1心靈小屋，做好學生心理咨詢工作。心理咨詢室對各年級學生進行有針對性的集體心理健康輔導。

三、繼續做好“創城”后續工作。

根據年初市教育局的創城工作部署和安排，按照時間節點，保質保量完成各項工作。

1、狠抓學生文明禮儀教育，提高學生文明素養。

2、小手拉大手，通過學生對家長的引導，提高廣大市民的素質。

3、做好紅袖標護校工作。

四、充分發掘家庭、社會的力量，建立三位一體的德育網絡體系。

加強和充實家長委員會的相關工作，做好家長學校授課活動

充分利用社會德育資源，對學生進行思想道德教育。形成學校，家庭，社會德育教育的合力。開創校內校外相結合，齊抓共管的德育新局面。加強學校與家庭聯系，加強與家庭聯系，定期交流。繼續開展家訪活動，營造全員育人氛圍。完善班主任家訪制度，定期召開年級或班級家長會，做到經常聯系，互相溝通，共同提高。

五、開展豐富多彩的校園文化活動。

根據學生特點，開展豐富多彩的校園文化活動，做好秋季球類運動會的組織工作，培養學生團結互助，積極向上的精神品質。

狠抓“陽光體育一小時”工作的落實，安排好早操晨練和課間操工作，做到有評比，有落實。表揚先進，激勵后進。努力提高學生身體素質。

六、加強法制教育和安全教育。

加強法制宣傳教育。開展百名法官進校園法制教育活動，做好后進生幫教工作，使學生學法、懂法、守法，提高學生的整體素質，確保學生無違法亂紀事件的發生，學生犯罪率為零。定期進行學生交通安全安全、食品安全、防范個人風險教育，每月進行一次防震和消防應急疏散演練。

七、加強全員育人值周工作和全員育人導師工作。

在上學期的基礎上，進一步加強全員育人值周工作人員的責任意識，加強督導檢查，每日對檢查工作進行評價，總結。對全員育人值周工作不認真的人員進行及時的指導。

針對上學期全員育人導師工作中存在的問題，進一步提高課任老師的全員育人意識，落實工作，不流于形式，做好評價和跟蹤工作。做好過程性管理，定期召集被輔導學生了解幫扶情況，有針對性的進行工作。

八、抓住重點確保安全

（一）、規范教育教學行為，消除安全隱患。

規范學校和教師的教育教學行為，制止教師體罰和變相體罰學生，制止學校亂收費，亂辦班。絕不允許因我們的教育教學行為不規范，而發生安全事故。

（二）、規范學生的上網行為，以防違法犯罪。

要教育學生規范上網行為。做到：

1、明確上網的目的主要是為普及網絡知識、拓寬視野、擴大知識面。

2、自覺抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內容。

3、18周歲以下的未成年人在國家法定節假日每日8時至21時外，不上網吧。14周歲以下的未成年人在規定的時間內進入網吧的也要由其監護人陪伴，否則不準進入。

（三）、加強校園治安整治，維護學校教學秩序。

（四）、要建立學校安全意外事故處置預案制度。

（五）、認真執行上報制度。

（六）、認真做好學校食品衛生工作，預防食物中毒。

（七）、重視學校危房改造工作。

（八）、重視學生的交通安全。

青海昆侖中學學生處

二O二一年九月七日

第三篇：高中學生處學期工作計劃

一、指導思想 依據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，結合高中生的特點以及我校的實際，全面加強班主任工作，落實常規管理，以務實、創新的精神，提高德育工作的實效，繼續夯實上學期的工作重點并開展“三疑三探”班集體建設活動，促進學生學業和德育的共同成長。努力營造講文明、講禮貌、懂禮儀的校園風氣，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。

二、工作要點、措施、目標

（一）學生處工作人員以及班主任隊伍的建設和管理

1、認真落實學生處工作人員的工作職責，積極協助有關人員作好本職工作。在本學期開學初，召開學生處工作會議，完善學生處內部人員職責分工，并將職責分工安排告知全體教師，以便監督實施。另外要通過不同形式的培訓提升學生處工作人員的業務素質及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。

2、布置和指導班主任制定工作計劃，每兩周召開一次班主任工作會議，每月召開一次全體班主任、年部主任、舍務主任、學生處全體工作人員會議，進一步提高班主任的事業心和責任感。指導班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；（本學期班會內容根據具有教育意義的重大節日確定主題班會）二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對后進生的轉化和優秀生的培養；四是溝通家庭、學校教育，家校合作，共同努力。

3、結合新學期教育教學改革獎勵方案，繼續執行班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由學生處值日教師負責，一周一評比，一月一匯總，考評結果存檔，學期末作為優秀班級、優秀班主任評定的重要依據。

4、重視德育科研，加強特色德育建設。結合三疑三探新課程改革，探索高中學生培養的有效途徑、方法和策略，逐步達到“有健康人格，有文化素養，有生活能力，有公民素質，有人生理想”的學生成長目標，創建適合學生的教育氛圍，更好地把教書與育人結合起來，更好地貫徹因材施教的原則，更好地促進教師隊伍素質的提升，真正實現全員參與，共同育人，從而進一步提高教育教學質量，提升教育教學管理水平。

5、加強班級管理，確立班主任在班級管理中的核心地位。

班主任要依據學校總體規章制度，確立班級管理制度。認真落實常規檢查中的各項制度。建立一支敢于管理、敢于承擔責任的班委會隊伍，建設和培訓好三疑三探學習小組。全體科任教師在三疑三探教學工作方面要緊緊團結在班主任身邊，增強責任意識和大局意識。

（二）確定本學期的工作重點，全校動員，齊抓共管、落到實處。

6、根據教育局的指示精神，本學期繼續抓好學生手機問題。學期初與家長就禁止學生帶手機的問題做好溝通，爭取社會支持，全面、嚴格、認真的開展此項工作。

7、每周末、月末檢查“三疑三探”各記錄表格和學習小組周總結、四星一組上墻、班主任月總結。未完成或漏報按相應規則扣分。

8、加強儀容、儀表的管理。嚴格執行學校規定的頭型標準，即男生發型長9—12毫米，中間不準呈雞冠狀；女生頭發過肩即扎起，露出前額，檢查時間為一月一查。要求學生不佩戴飾物；在校期間一律穿校服。以上規定屢教不改者，加重處罰，直至勸退。

9、加強日常行為規范的管理，做到一天一通報。學生處工作人員不定時進班檢查。班級里不準大聲喧嘩，走廊內輕聲、慢步、右側通行；見到老師及外訪客人要禮貌問候；學生處值班人員課間巡查。嚴厲打擊抽煙、喝酒、談戀愛等嚴重影響校風校紀的行為，違者按學校規定重罰。必要時采取強硬措施，該勸退的勸退、該開除的開除。

10、團委要充分發揮學生會的作用，對學生會成員進行具體分工，明確學生會干部的職責，組織衛生、紀律督導隊，每天對校園進行檢查，切實發揮學生會各職能部門的作用，在實際工作中提高學生自我管理和自我教育的能力。辦好手抄報、校園廣播、文體藝術周等活動。

11、嚴肅處理學生曠課現象。任課教師隨堂清點人數，特別是室外課、后樓上課、晚自習課、周六、周日上課的老師，發現缺席及時與班主任通報。班主任認真記錄曠課節數，累計曠課六節，大會點名批評，家長到校帶回家反省一周；曠課十節、留校查看，家長到校與學生一起寫保證書；曠課十節以上勸退。

12、嚴格請假制度。白天學生請假出校門必須持假條；晚自習學生無特殊情況不準給假；住宿生必須本人到舍務辦請假，舍務辦老師與家長核準后方能準假，對漏寢的學生加重處罰。班主任要經常深入寢室了解學生情況，學生處隨時組織全校班主任，對舍務管理進行抽查。

13、學生處、年部主任、班主任，各導師要對學生層層管理，對自我約束力不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透人性化的德育教育，對違紀學生，一般先進行批評、引導、教育，對嚴重違紀的學生，要依據學校的規章制度給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、留校察看，勸退五個等級，對學生的處分程序是：學生處、年部主任、班主任共同商議——確定處分等級后報上級領導審批——將處分決定存學生處。對警告以上，記過以下的學生處只作記錄，記過（含記過）以上的原則上要進行全校性公布，并記入學生檔案。對被處分的學生，學生處和班主任應密切關注，隨時跟蹤。視以后表現由學生處確定是否取消其處分。沒有取消處分的有關材料由學生處繼續保留。

（三）密切聯系家庭社會參與德育管理，充分利用校園德育基地開展德育活動。

14、與教務處等相關科室聯系，在總結以前家長開放周的基礎上，做好本學期家長開放周活動。

15、加強與家長的聯系，各年級部按自身情況定期召開家長會，及時學生及家長交流溝通，有針對性的解決學生出現的問題或苗頭。

16、通過各種形式，開展德育活動。及時開放校園廣播，拓寬廣播欄目，大力宣傳學生成長導師制及三疑三探教學活動。學生處根據不同階段的重點，結合重大節日、紀念性的日子積極開展各項活動，落實德育目標。

總之，本學期學校德育工作要做到“有布置、有落實、多檢查、勤通報”杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發點和歸宿點。同時，從我校實際情況出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。

第四篇：2017~2018學第一學期學生處工作計劃

2017~2018學第一學期學生處工作計劃

一、指導思想

學生處將深入學習實施國務院《關于加快發展現代職業教育的決定》，全面落實市局教育行政工作會議要求，全心積聚學校創新發展正能量，堅持“德育為先，育人為本，注重實效”，加強落實《中職生日常行為規范》。本著“習慣修身，尚德立人”德育品牌的宗旨，以素養培育為核心，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節，同時進一步拓寬德育空間，以學生健康發展為中心，提高學生綜合素養，積極推進學生工作的“規范化”、“精細化”和“制度化”建設，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園氛圍。

二、工作思路

深化培育學生“良好的職業素養”的德育主線，完善以“習慣修身，尚德立人”為德育品牌，以“三修八好”為育人途徑，不斷增強思想教育工作的創新性、實效性和研究性，實現德育工作的新突破。主要從學生日常行為習慣的教育管理、班主任隊伍的培訓管理、豐富校園文化活動等幾個方面來作為抓手，切實加強“八禮四儀”教育、學風建設教育、學生安全教育。

三、主要工作

（一）加強德育隊伍建設，提高德育工作水平

1．明確目標，加強學生處德育干部隊伍建設，提高綜合素質。學生處堅持“人本、和諧、服務”的工作原則，以“相信每個學生能夠成人成才，幫助每個學生實現成人成才”的教育理念為具體工作的行動指南，不斷增強憂患意識和發展意識。

2．抓住關鍵，建設好班主任和學生干部兩支隊伍，引導學生自我完善，自我管理（1）構建班主任信息網絡，做好班主任培訓工作。通過學校網站、班主任QQ群、微信平臺等形式，構建班主任信息網絡。學生處將轉載德育工作制度、優秀班主任工作經驗文章等內容，打造班主任的學習陣地，提高班主任工作的有效性。學校將在教育局的引領下組織班主任參加“江海潮涌班主任培訓”，組織新一屆的青藍工程結對，來指導和幫助青年班主任掌握班級工作策略和方法。

（2）舉辦班主任主題班會比賽活動。將班級平時管理的質量與競賽相結合，評出大賽的優勝者。不斷提高班主任的思想修養、業務素質、工作能力，進一步提高學校班主任專業化水平。

1（3）開展特色班級建設活動。本學期將開展“文明教室”“溫馨寢室”“ 個性化的班級文化”等方面的建設和評比。激發學生的集體智慧和力量，展現學生的高尚審美情操。通過良好的班級文化建設，增強班級凝聚力，促進了學生之間良性競爭。激勵學生個性的全面發展，豐富校園文化的內涵。

（4）堅持班主任每月例會制度，由學生處對班級檢查結果進行通報并進行全面總結，找出存在的問題，溝通思想，尋找合適的解決方案；利用例會時間，加強班主任理論學習，適時安排班主任間的交流，總結經驗，共同提高。

（5）嚴格執行班主任工作條例和班級量化考評細則。堅持定性考核和量化考核相結合，通過日常檢查、重點抽查，對班主任的工作態度、工作紀律、工作方法和工作情況進行階段性和綜合性考核，及時肯定成績和指出不足，使教育工作不斷改善。

（6）注重德育研究。充分利用學校現有條件，促使班主任共享教育資源，同時加強班主任老師的校際交流。結合我校學生的實際情況，進行大膽的研究和創新，及時總結德育工作，積極撰寫教育論文，不斷提高自身素質。充分重視圍繞省級德育課題，進行子課題分解研究，科學推動我校德育工作的不斷發展。

（7）繼續發揮學生干部的主體作用，強化學生自我管理意識。本學期，我們要從班干部工作的主動性、積極性、協調性等方面，以及班干部如何處理學習與工作的關系，如何處理同學間的關系等方面進行培訓。提高學生干部參與管理的能力和熱情，充分發揮學生在學校管理中的積極作用，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動周邊的同學。尤其加強班級精細化管理。

3．發掘家庭和社會教育資源，健全社會參與機制。

抓好學校、家庭、社會三 “結合”教育，促進學生發展。重視家庭、學校、社會的配合，形成教育合力。建立召開家長會制度，經常同家長溝通，和家長一起做好深入細致的工作，努力控制學生逃學、打架、進網吧等不良現象。充分挖掘校外的德育資源,通過社會實踐活動,組織學生參加校外活動,豐富德育內容。

4．加大學生宿舍管理員培訓、考核力度，提高宿舍管理員的服務意識。

作為宿舍管理員和班主任橋梁，對生管老師堅持教育、管理、指導結合的原則，同時以制度建設、正面引導、檢查評比為手段，明確以學生安全為核心，以服務為宗旨的責任服務意識。

（二）強化德育常規管理，提高學生文明素養。

1.以活動為載體，提高學生思想道德素質。

為加強學生思想政治教育工作，學生處和團委協同各專業部開展各種活動，將“八禮四儀、養成教育、誠信教育”全面滲透到各主題月活動中。九月份組織“弘揚民族精 2 神月和體育活動月”；十月份組織“感恩愛國月”；十一月份組織“法制宣傳月”；十二月份組織“誠信教育月”；一月份組織“安全教育月”活動。

2．落實文明習慣的常規訓練。

狠抓文明養成教育，在“內化”上下功夫，在“養成”上做文章。具體以“您好”為切入點，從學生的儀表、課間紀律、課堂紀律、自習紀律為突破口，全面抓好學生的管理工作。特別是新生的基礎文明習慣教育，全面提高學生行為習慣的文明程度。利用入學教育和軍訓的機會，督促學生養成良好的文明言行習慣。各新生班級利用一個月的時間，通過班會、學生活動等形式，對學生進行行為習慣和文明禮儀的教育、理想信念、校史校情、校規校紀、安全、角色轉換、心理健康、專業思想、職業生涯規劃、文明誠信等方面的教育，規范學生的行為習慣。

3．加強對“問題學生”的預防、教育。堵住源頭，關注、關心問題學生中存在的思想困惑、心理障礙、行為習慣不良等現象以及家庭情況特殊的學生，對有異常行為的學生要協同家長實行全方位監管，充分發揮“四星級心理輔導中心”、“青少年法治教育基地”的預防功能、教育功能，最大限度的預防和減少學生嚴重違紀、違法行為的發生。

4．開展專項整治活動，主要包括抽煙、打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管制刀具等專項整治，并把打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管制刀具定為三條高壓線。一旦學生違反，嚴肅處理，直至開除學籍處理。開展學生購買外賣專項整治活動。

5．加強督促檢查，利用校園網、德育工作簡報、校園小報、宣傳長廊等園地，及時反映全校學生教育和管理工作進展。進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班級”，構建和諧校園。

（三）加強學生安全教育，維護學校安全穩定。

1．認真做好學生思想政治狀況調查。做好學生思想動態調查、影響學生思想穩定的情況分析工作。密切注意各種思潮對學生的影響，把握學生的思想脈搏，建立學生穩定工作的預警機制、溝通和反饋機制，提高穩定工作的有效性。

2．加強安全意識形成。積極開展安全知識講座，重點是交通安全和食品安全教育，加強學生消防安全知識技能的培訓。通過發放安全知識宣傳單、張貼安全教育圖片等系列安全教育活動，豐富學生防火、防盜、防溺水、防雷擊等安全知識，提高學生安全防范意識和自我保護能力。配合相關部門，適時開展應急預案演練，提高預警和有關系統聯動處置能力。強化財產安全。維護公共及個人財產安全，教給學生防范常識，督促學生妥善保管，不要丟失，防患于未然。嚴格執行學生出入佩帶胸牌制度。門衛、導護嚴格檢查胸牌佩帶情況，對意外情況做好詢問、登記及報告。

3．加強法制教育，推進依法治校。一是加強法制宣傳力度。二是在課堂教學中全面滲透。三是組織專題報告。定期對學生進行法律法規及學校各種規章制度的學習，使學生明確常規要求；每月聘請聘請法制副校長或法制教育骨干為學生作法制講座，使學生受到系統的法律知識教育、良好的心理素質培養和高尚的道德引導。四是組織觀看法制教育資料片和愛國教育影視片，教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教。

4．組織國防教育，通過主題班會、講座、展板、校園廣播等多種形式，在學生中普及國防知識；開展“國防教育”專題活動。

（四）完善學校資助體系，發揮資助育人功能。

1．做好家庭經濟困難學生的認定和建檔工作,進一步加強資助工作信息化建設，嚴格按照認定標準對學生家庭經濟情況進行認定，認定結果作為資助的依據；不定期對家庭經濟困難學生進行資格復查，使真正貧困的學生得到資助。

2.做好學生專項資助經費（學費減免、貧困助學金等）的評定、公示、發放等管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發放，同時做好受助學生的思想教育工作，倡導自強不息、艱苦樸素精神。

3.合理開展校內勤工助學活動，拓展勤工助學崗位，為貧困學生爭取盡可能多的勤工助學機會。

（五）嚴格學生學籍管理，促進各類手續規范。

學籍管理是全面提高素質教育，使學生主動發展的前提，它在全面推進素質教育、深化主動發展教育過程中起著十分重要的作用。為了更好的為教育教學服務，提高學籍管理工作質量，我們將認真學習上級下發的有關文件精神，嚴格執行學校學籍管理細則，圓滿完成本學期的工作任務。

1.嚴格按照《中等專業學校學生學籍管理規定》及學校的實際情況，切實加強對學生學籍的管理，組織班主任認真填寫《學籍表》，并備案。嚴格轉學、休學、退學手續，及時更新學生學籍信息庫。

2．做好學籍異動管理，及時統計、上報各類學生數據。每月統計各班學生人數，及時了解各班學生的變動情況。

總之，學校德育工作要做到“有計劃”、“有布置”、“勤檢查”、“抓落實”、“促成效”結合我校實際情況，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩定性、實效性和創新性，實現學校德育的可持續發展。

學生處

2017年8月 2017~2018學第一學期各月份德育工作活動安排

八月份：準備月

1.組織參加教育局舉辦的 “江海潮涌班主任培訓”活動。2.開展中小學生“閱讀吧，少年！”在線閱讀、知識競賽活動。3.開展“平安暑假”學生安全教育系列活動。4.組隊參加江蘇省職業教育教學大賽。5.高一新生軍訓準備工作。

6.召開班主任會議，分發各種材料，學習工作計劃，明確工作任務和要求； 7.召開各管理員、導護工作人員會議；

九月份：“培育民族精神月和體育活動月” 1．召開德育領導小組會，下發體育月活動方案；

2.組織學生觀看《開學第一課》,開展好學生入學儀式，加強入學教育，學習《守則》、《規范》，做好學生收心工作； 3．迎接開學工作檢查。

4．開展慶祝第33個教師節系列活動；

5.開展抗戰勝利72周年主題教育暨2017年“中小學弘揚和培育民族精神月”教育活動。

6．結合“我們的節日”主題教育，扎實推進社會主義核心價值觀教育，重點抓學生的行為習慣、儀表儀容、文明禮儀等；各班舉辦一期以“文明禮儀、體育節”為主題的黑板報；組織開展 “儀表之禮”禮儀教育活動；

7．17級學生信息資料的收集匯總、注冊驗印，15級、16級學生報到情況的統計，做好特殊生摸底工作；

8．教室、宿舍布置，校園環境衛生整治，學生內務、衛生檢查評比； 9．班主任制定好本學期工作計劃及各類臺帳資料上交學生處； 10．組織班主任參加啟東市 “江海潮涌班主任培訓”專家講座。11．啟動秋季學期各類助學金的認定、審核和發放工作； 12．組織17級新生進行國防知識學習，并組織競賽； 13．組織優秀班會課評比；

14.組織開展優秀班主任、優秀德育工作者評比。

15．組織各班完成安全教育平臺上“秋季安全第一課專題教育”教學內容。

十月份：感恩愛國月 1．開展慶祝國慶系列活動。

2．召開德育主任會議，頒發《感恩、愛國教育活動方案》，明確工作任務和要求； 3．組織參加啟東市 “江海潮涌班主任培訓”專家講座，上報參加市優秀班會課評比上課名單；

4．開展應急避險與救援常識宣傳活動、“第十屆校園廉潔文化周”活動。5．召開問題學生會、班主任學習會、生管人員工作階段性總結會；

6．組織開展 “言談之禮”禮儀教育活動；組織人員參加啟東市中小學“八禮四儀”現場觀摩會；

7．完成國家助學金發放的信息資料審核工作； 8.開展校園欺凌教育專項督導。

十一月份：法制宣傳月

1．開展以“預防青少年犯罪，抵制校園暴力”為主題的法治教育講座； 2．“觀賞之禮”禮儀教育；

3．對教學樓、學生宿舍等關鍵部位進行重點排查安全隱患，發現異常及時整改； 4．出一期“預防青少年犯罪，抵制校園暴力”主題的黑板報，利用校廣播進行法治宣傳教育；

5.迎接南通市職業學校教育教學專項視導； 6.完成2016年“愛心助學金”的審核和發放； 7．應急演練活動； 8．問題學生培訓會； 9．期中常規工作總結；

10．迎接南通市對學校德育工作的專項督導； 11．組織學籍管理年檢工作；

12.組織班主任參加啟東市第十三次班主任工作年會； 13.組織開展全校學生健康體檢工作。

十二月份：誠信教育月

1．制定誠信主題教育月方案，布置相關工作； 2．完成“八禮四儀”活動先進學校申報參評工作；

3．開展“12.4”法制宣傳日、“12·9”國際反腐敗日、交通安全宣傳日專題教育活動；做好冬季防火、防凍、防滑、霧霾、雨雪等安全教育工作。4．開展心理健康講座； 5．班主任座談會（聽取意見）； 6．青年班主任觀摩班會； 7．“待人之禮”禮儀教育；

一月份：安全教育月

1．制定安全教育月方案，布置相關工作；

2.做好冬季防火、防凍、防滑、霧霾、雨雪等安全教育工作。3．開展考風考紀誠信安全教育活動； 4．班主任工作經驗交流會； 5．禮儀教育；

6．準備市里對學校德育工作（含文明禮儀養成教育）現場考核； 7．假期教育，組織和布置假期德育實踐活動； 8．布置班主任撰寫評語、學生評優；

9．學校德育工作總結，收繳有關德育工作材料與班主任工作總結。

第五篇：學生處2012年下學期工作計劃

學生處2012年下學期工作計劃

一、指導思想

以黨的“十七大”精神為指導，深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步落實加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以人為本，落實科學發展觀，強化高中新課程改革的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，培養學生創新能力與實踐能力及健康人格，樹立社會主義榮辱觀，努力提升學生的綜合素質，進一步創新德育工作思路，增強學校德育工作的主動性、針對性與實效性。

二、總體目標

以“促進學生和諧發展，為每個學生的健康成長奠定豐厚的人生基礎”為德育工作的基本內容，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”，進一步深化自主育德機制，從一言一行中提升師生道德修養，具體而言

高一年級以“規范教育”為支點，以“規范行為”為目標，致力培養合格的中學生；

高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，致力培養成熟的中學生；

高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為目標，致力培養優秀的畢業生。

加強行為規范教育，培養學生自尊、自愛、自強精神，形成健康的人格，形成良好的行為習慣，確保校園平安和諧。

爭取全年學生犯罪率為0，學校安全事故率為0。

三、具體措施

（一）加強德育理論學習，以科學、先進的理念引領德育工作。

（二）加強德育隊伍的建設，打造一支德業精進的德育工作隊伍。

（三）抓細抓嚴安全教育工作，確保校園平安。

強化師生安全意識。堅持教育為主，預防為先，多方配合，責任到人。

（四）加強行為規范養成教育，培養合格一中人。

重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、生活習慣、勞動與體育鍛煉習慣，把養成教育制度化、常態化，培養學生健康的人格，為學生的終身發展負責。

（五）強化常規管理，堅決杜絕五種不良行為:

1、打架斗毆、抽煙、酗酒、男女生交往過密的行為。

2、夜不歸宿、上課、自習課在校內閑逛、玩手機、MP4的行為。

3、進酒吧、網吧、茶館、歌舞廳的行為。

4、打牌賭博、偷摸盜竊行為。

5、故意損壞公物的行為。

（六）強化宿舍管理，著力提升宿舍管理水平

1、切實選聘好素質高、能力強、服務態度好的宿管員，宿管員要有一定的管理水平與教育能力，要求工作認真負責，細心大膽，明辨是非，以身作則，嚴格執行學生宿舍管理規定，要有高的服務意識，切實為學生服務。

2、班主任每周至少深入寢室一次查寢，了解學情，及時解決學生中存在問題，對學生反饋意見及時上報學生處，學生處要高度重視及時解決。

3、對住宿學生，要嚴格管理，確保安全。對學生要愛字當先，用制度育人、情感育人，營造文明、溫馨、人文關懷的良好氛圍。

（七）切實落實好優秀年級、文明班級評比，抓好班風學風建設，進一步優化班主任工作評價體系，做到優聘劣汰，形成競爭機制。

（八）做好“待進生”的轉化工作，重視每一位學生的發展。

對“待進生”要跟蹤教育，以正面引導教育為主，了解學生的思想動態，有針對性采取方法，尋找轉化的契機。以“四要”為轉化“待進生”的基本方法。（即一要動之以情，曉之以理；二要教育從嚴,處理從寬；三要形成合力，齊抓共管；四要反復抓，抓反復）；同時要特別關愛待進生，立足于做合格、健康的一中人。

（九）深化心理健康教育。

心理健康教育是當前教育面臨新課題，各年級、各班級要高度重視，各年級要圍繞本年級學生生理、心理發展特點，進一步完善心理健康教育的方法。各年級每期要開展一次女生心理、生理講座，對女生進行自尊、自愛、自強教育。心理咨詢處要加強心理咨詢工作，辦好心理健康教育論壇。要通過一系列活力，促進學生身心全面和諧發展和學生各項素質全面提高。

（十）進一步強化學校、家庭、社會“三結合”教育渠道的整合。

各年級成立家長委員會，辦好家長學校，每學期定期召開家長會，要利用校信通等及時向家長通報學生在校學習、生活等各方面情況，及時與家長溝通，爭取家長對學校管理大力支持，并要及時征集家長對學校合理化建議，為學校發展出謀劃策。

（十一）德育活動系統化，給學生提供一個表現自己的平臺，提高德育工作的實效性

（十二）充分發揮團委會，學生會干部作用，加強學生自治，積極支持學生社團開展活動，豐富校園文化。

四、工作初步設想

八月份

1、學生處工作會議，研究制訂2012—2013德育工作計劃。

2、班主任暑假培訓。

3、各年級制訂德育工作計劃及班主任管理與評價方案。

4、招聘宿管員及相關保安員。

5、新生入學、軍訓。

6、第一次班主任會，并簽訂創造安全文明學校活動責任書。

7、全校性大掃除及安全工作大檢查。

8、學生形為規范及安全教育廣播會。

九月份

1、開學典禮。

2、舉行全校第一次升旗儀式。

3、開展優秀班級、文明班級評比。

4、各年級舉辦一次主題班會活動。

5、防震救災疏散演練。

6、召開團委會，學生會干部會議，布臵各項工作。

7、各年級心理健康情況建檔。

8、檢查學生教育儀容儀表。

9、各年級開展一次大掃除活動，迎接“國慶”。

10、表彰九月份優秀年級，先進班集體，及優秀班團干部。

11、各班舉辦“國慶”專題黑板報。

十月份

1、表彰九月份優秀年級，先進班級與優秀班級與優秀班干部。

2、舉行國慶節黑板報專刊全校評比與觀摩活動。

3、多媒體主題班會“八榮八恥”。

4、團委會開展“我愛祖國，祖國在我心中”活動。

5、學生問卷調查，了解各年級、各班級情況，并召開部分學生

座談會。

6、段考考紀考風教育。

7、安全教育圖片展，校園消防安全大檢查。

8、班級工作量化評估月公布。

十一月份

1、表彰十月份優秀年級，先進班級及優秀干部。

2、母校三十四周年校慶。

3、各年級舉行家長會。

4、學生青春期教育與心理健康教育講座。

5、各年級利用班會課舉行一次主題班會。

6、第三十三屆校運會與文化藝術節。

7、班級量化評估月公布。

十二月份

1、表彰十一月優秀年級、先進班集體及優秀干部。

2、法制安全教育專題講座。

3、“心理健康教育”論壇。

4、慶祝元旦辦好相關黑板報等。

5、開展學生社會實踐活動。

6、班級量化評估月公布。

元月份：工作總結反饋

1、表彰十二月份優秀年級、先進班級及優秀干部。

2、學生思想品德評定。

3、期未考試動員，考風考紀教育。

4、全校班主任會，期未總結。

5、班級工作量化總評，評定優秀年級、優秀班主任。

6、召開保安及宿管員會，布臵寒假安保工作。

7、班主任論壇，班主任結合自己工作實際寫一篇班級管理工作的論文。

8、學校安全工作大檢查。