第一篇：2017-2018學年度上學期大學區工作計劃

2017-2018學年度上學期大學區工作計劃

雙遼市第一小學

一、指導思想：

本學期大學區工作科學整合和有效利用學區內各校教育資源，充分發揮學校間的優勢互補作用，有計劃、有組織、有側重點地開展學區的教育教學活動，實現大學區管理科學化。以校聯教研為突破口，以校際間活動開展為補充，有效地解決學校工作中的實際問題，促進學區內各校教育教學質量的提升。

二、工作目標：

1.有重點的開展學區內的教研活動，提升大學區辦學效益。

2.加強課堂教學改革，提高課堂教學實效。3.加強學區內教師培訓，提升教師的業務素質。

三、主要工作：

1.學期初大學區各校主要領導開碰頭會，研究大學區工作的推進方案和本學期工作計劃。各校互相通報教育教學、教研工作計劃，把大學區主要工作納入到各校的學區工作中，以便統一開展重點工作。通過大學區QQ群、微信群下達學區各種教育教學活動的通知和發布各種教研信息，按照本學區管理制度每月召開一次校長聯席會議。

2.進行智慧教學暨省特級教師示范課活動，提升學區內教師業務水平。（9月19日左右進行。）

3.開展課前一歌的展演活動，豐富學生課余文化生活。(9月末進行）

4.進行送教下鄉特崗教師、青年教師培訓活動。（10末、11月初進行。）

5.組織進行教師書法比賽活動，夯實教師基本功。月初進行）

6.學期末召開大學區經驗總結交流會。

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第二篇：2022大學上學期工作計劃

2022大學上學期工作計劃

為使班級學期的工作學習和生活各方面都有條不紊地進行，針對班級存在的實際狀況，特制定20xx高校上學期工作方案

20xx高校上學期工作方案

一、樂觀協作學院學校開展各項工作

樂觀協作學院學校開展各項工作，促進我班同學的全面進展，圓滿完成學院學校的任務，依據輔導員的指示和學校學院的精神建設樂觀健康的班級。

二、學習方面

樹立學習第一的觀念，培育良好學習氛圍。本學期課程較多，學習壓力不減，但仍有少數同學未能重視起來。為此，將在學習上開展一系列活動，提高大家的學習愛好和學習主動性，督促大家抓緊課程學習，避開不及格現象的發生。

1、突出重點，兼顧其他。本學期開設高數和軟件學習，所以，將以英語、高數和軟件操作作為學習的重點，樂觀夯實基礎，補充學習技巧等小貼士，同時兼顧其他科目。連續開展“高數一幫一“活動。

2、連續組織晨讀晨練活動，自愿原則。努力說服同學珍惜春光，利用好早上這段時間，從思想上提高熟悉，將早讀變被動為主動。轉變同學的生活作息，調回正常的生物鐘。

3、定期推舉好書給同學，督促同學利用好圖書館，并在博客上對推舉書目進行介紹，對同學選擇圖書有所指導

4、上半學期與老師的聯系不夠，在接下來的時間里，將親密聯系老師，隨時隨地把班里的學習問題反映給老師，以便老師針對詳細狀況實行詳細的教學方案、給同學學習實質性的關心。

三、加強班級常規管理工作

常規工作是班級健康進展的保證，樂觀做好班級常規工作，為同學供應良好的學習生活大環境，促進數媒的健康進展。

1、嚴格考勤制度，保障上課的出勤率，嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象：將點名方式趨于多樣化，不定期、不定時抽點;同時提高同學的平安意識，留意宿舍平安用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。

2、加強宿舍衛生管理，由衛生委員組織進行衛生督察，以提高宿舍的生活環境，保證同學的健康生活。

3、發揮心理委員和心理護航員的作用，定期在博客上進行心理學問宣揚，樂觀協作學校綻開工作，協調宿舍成員之間的關系，建立融洽的宿舍環境，保證各個同學在數媒這個大家庭的歡樂生活和健康進展。

4、做好班級宣揚工作，提高新聞敏感度，對活動準時報道，以增加數媒影響力，為爭創院級、校級先進班級做好鋪墊。

5、妥當管理班費，做到收支明細，帳目公開，合理開銷。建立班級記錄，對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄。同時，廣泛接受同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

6、定期召開班會和班委會，班會初步定為隔周周日晚五點半，堅持每周開班委會，針對班內消失的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應樂觀預備，保證開會效率。另外，做好班會記錄工作，以便開展工作。

四、樂觀開展班級特色活動，增加班級分散力

1、擴大“高數一幫一”活動。在高數一幫一配對的基礎上，建立同桌，上課同桌坐在一起，通過與同桌的溝通發覺同桌的優點，形成優勢互補。促進同學個人素養的提高。同桌半年一換，打散以宿舍為單位的小集體，使同學融入到數媒的大集體中。

2、開展文體活動。由于本學年院里活動較多，方案同學以參與院里活動為主，避開活動參與過多而導致的疲憊現象，班內方案在本學期開展二至三次文體活動：a、在四月份上半月進行趣味羽毛球賽，督促同學利用早晨時間練習羽毛球，促進晨練的開展。b、五月上半月方案舉辦五四青春舞會，通過舞會促進同學溝通、加深同學感情。c、五月下半月進行趣味跳大繩競賽，利用早晨時間，通過督促訓練來達到熬煉的目的

20xx高校下學期工作方案

1　班委改選

針對本班部分班委實際的工作和學習狀況(班長和體委學習成果未達到學期初制定的目標，生活委，學委不能樂觀發揮出應起的作用)，特向班主任申請部分班委改選和部分班委調動職務。詳細事宜有待進一步聽取班主任的意見，方案實施時間為新學期開學第一周。

2　班級學習

(1)連續堅持周二和周四晚上集體自習(可依據詳細學習狀況再另行增加自習)，在學院擔心排早讀的狀況下，班級組織集體早讀;

(2)連續執行本學期的學習小組，要選出組長負責本小組的學習活動;

(3)由學習委員帶頭負責，組織每月一次的學習活動，詳細活動內容依據當時的實際狀況制定。

3　班級活動

(1)由文藝委員和體育委員負責，保證一學期組織開展四次或四次以上的文體活動;

(2)科技委員必需發揮作用，組織開展1～2次科技活動。

4　班級紀律

(1)從新學期開頭正式實施已制定的班規;

(2)嚴查到課率和自習出勤狀況;

(3)生活委員負責督促和檢查宿舍衛生;

(4)實行“班委值周同學值日”制度，每兩名同學為一組，值日兩天，幫助班委管理班級日常事務，班內有事準時向值周班委報告，班長要準時解決。

5　班級管理

(1)各班委既要分工負責又要協同合作，既要做好自己的本職工作，又要在其他方面起到帶頭作用;

(2)班長必需保證每月組織一次集體班會(主題班會不包括在內)，組織一次班委會議，在月末要樂觀做好下月主題班會的方案;

(3)班費的花銷要提前征求班內同學的意見，準時向同學匯報;

(4)在已建班級群的基礎上，再創建班級博客和班級公共郵箱，便于大家溝通，促進大家更好的容入到我們這個大家庭中，也便于班委準時聽到同學們對班級管理的意見。

第三篇：中小學上學期學校工作計劃

中小學上學期學校工作計劃

小學秋季學期學校工作計劃1

本學期，我校以“以人為本，和諧發展”的辦學理念引領學校各項事業的發展，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發展之路，力爭取得新突破。

一、堅持“以人為本”，切實提高團隊效能

進行崗位設置與人員分工。按年齡、學科、職稱結構配齊教師隊伍，選拔優秀骨干教師充實行政隊伍。充分考慮每一個教師的個人優勢與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻其功，讓38人的“最佳組合”實現管理效益最大化。

修訂、完善《西安小學管理手冊》。繼續推行規范化、精細化管理，營造和諧奮進的工作氛圍。

協助校董會進行新一輪換屆工作。以此為契機，密切村校聯系，籌集建校資金，籌備成立獎教獎學基金會。

二、堅持“以德立校”，創建文明和諧校園

強化師德建設

師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學教師職業道德規范》，開展向全國“最美鄉村教師”學習主題師德教育活動，樹立本校師德典型。讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進一步做好對外來務工人員子女、留守兒童、特困兒童、學困生的幫扶工作，構建和諧的師生關系。杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現象。

強化學生常規管理

1.抓細節管理。將開學第一個月定為“行為規范養成教育月”，制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。

2.抓文化建設。學校教學樓、綜合樓重建工程、校園改造工程已完工并投入使用。我們將以此為新的起點，提練學校文化，重新規劃校園文化建設體系，打造具有鮮明辦學特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環境建設，營造育人的良好環境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設，開展“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。

3.抓活動開展。我們將繼續開展每日十項常規評比活動，并利用重大節日、紀念日開展系列的主題教育：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”為主題的班會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經典”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展《晉江經濟報》小記者站系列活動，開展勞動實踐活動。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

4.抓家校聯系。成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。

三．加強教學常規管理，提高教學質量

抓教學常規

1.加強質量監控，減輕學生負擔。建立教學常規專項檢查制度，每個月進行一次教學常規檢查。既看教法設計，更看學法指導；既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業集中檢查，從老師作業的設計，規范批改到學生的作業習慣、作業質量，進行細致地分析并及時反饋，以全面提高教學質量。

2.創新備課形式，為教師減負增效。8年以上教齡者可以直接將教學設計簡要地批注于教本上，批注的內容包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環節的處理等，允許對“教本”進行二次修改。8年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課后反思。

3.加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。做到各種冊卡與旁證一一對應，并及時進行滾動登記。

4.實行“行政人員巡查制度”。值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執行、教師教學行為等，做好巡查記錄，作為教師評優評先、外出學習培訓、評選先進班集體重要依據。

抓校本教研

1.建立校本研修制度。做到定地點、定時間、定內容、定發言人要求每個教師都要敢說，愛說、會說。

2.推行 “草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統一送交給教導處，再由教導處組織骨干教師、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“ 辯課”等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。本學期將成立教研室，由八位骨干教師擔當學科帶頭人，帶動教師團隊的專業發展。

3.城鄉聯研，協作發展。繼續與晉江第二實小牽頭的課改協作校進行多層面的互動交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，接受專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。

4.校本教研，課題牽動。語、數教研組要積極進行新一輪課題申報。并將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。

5.實施“青藍工程”。發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。

6.實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨干教師，達到“學校打造名師，名師增輝學校”的目標追求。

四、加強安全工作，讓平安永駐校園

開學伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《西安小學XX年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用短信平臺發送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯系，家校攜手共筑安全防線。

廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設講座，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。

強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

嚴把“入門關”，實行保安人員24小時值班制度，每天安排8名教師協助值勤。

五．加強后勤服務，改善辦學條件

嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。

繼續抓好各專用教室的規范管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，最大限度為教育教學服務。

小學2秋季學期學校工作計劃2

新的學年，我校將以科學發展觀為指導，遵循現代教育理念，以學生發展為本，以隊伍建設為抓手，不斷改進德育工作，提高課程實施質量。堅持常規工作抓規范，落實新要求，推動規范管理、有效管理。

加強師德教育，促進教師成長。

1．重視師德、師風建設，把它作為培養高素質的教師隊伍、創建和諧文明校園首要任務。本學期我校將組織教師學習《福建省中小學教師職業道德規范》、《教育部關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》等，引導教師交流讀后感。扎實開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，樹立廣大教師的職業光榮感，增強他們的責任感和使命感，使他們自覺做內強素質、外樹形象的帶頭人。

2．立足課堂教學，加強教師培訓，開展教研活動，將師徒結對做實，以提高青年教師的教研能力，夯實青年教師教學基本功。激發青年教師努力進取精神和工作積極性、主動性、創造性，提高青年教師課堂教學能力。新學期，我校仍將堅持校長、教導帶頭召開校教研課，帶頭全校教師的教研風氣。同時，盡可能的為青年教師多創造機會參加外出學習培訓。

3．加強常規檢查，堅持月檢制度。加強備課、上課、作業批改等環節的規范、指導與檢查。新學期重點要開展好以有效教學為專題的學習、研討活動，進一步注重教研組與備課組的建設，認真組織好集體備課，堅持骨干引領，全員參與的原則，力求實效，避免流于形式。強化有效訓練研究，引導教師精選作業，提高作業與測試的“質”，控制作業與測試的“量”。實施有效教研，開展“日常化”的互聽互評。堅持教學督查制度，強化質量監控，及時分析、反思、總結。

以生為本，加強習慣養成教育。

1．以習慣養成教育為重點，切實加強學生思想道德建設。良好習慣養成教育是我校本學期的德育主題，我校將開展習慣養成訓練活動，結合各自的特點，抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。形成一系列看得見，摸得著，做得好的習慣，確實外化在學生的行動上，內化到學生的素質中。采取多樣化的激勵機制，培養學生良好習慣養成的長效意識。

2、重視學生的全面發展。新的學期，我們將繼開展各種興趣小組，盡管學校規模較小，但我們將充分發揮校內外各種資源，全方位發展學生的素質，不斷豐富學生課外文體活動的內容和形式，為學校培養藝術人才。

安全工作

建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題及時整改。加強安全管理和安全教育。開展安全宣傳教育活動，讓安全宣傳教育進校園、進班級、進家庭，進一步提高師生的安全防范意識。開展學校安全隱患排查治理專項檢查，修訂和完善各項應急預案，應急逃生演練，提高應對突發事件的處置能力。嚴防重大安全責任事故的發生，著力建設“平安校園”。

想方設法，改善辦學條件。

1、保質保量建設好校園改造工程。水頭小學校園改造建設，已接近尾聲，學校將協同校董會、老人會，齊抓共管，抓好質量。

2、多渠道集資，重建主教學樓。

小學秋季學期學校工作計劃3

本學期，我校以“以人為本，和諧發展”的辦學理念引領學校各項事業的發展，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發展之路，力爭取得新突破。

一、堅持“以人為本”，切實提高團隊效能

進行崗位設置與人員分工。按年齡、學科、職稱結構配齊教師隊伍，選拔優秀骨干教師充實行政隊伍。充分考慮每一個教師的個人優勢與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻其功，讓38人的“最佳組合”實現管理效益最大化。

修訂、完善《西安小學管理手冊》。繼續推行規范化、精細化管理，營造和諧奮進的工作氛圍。

協助校董會進行新一輪換屆工作。以此為契機，密切村校聯系，籌集建校資金，籌備成立獎教獎學基金會。

二、堅持“以德立校”，創建文明和諧校園

強化師德建設

師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學教師職業道德規范》，開展向全國“最美鄉村教師”學習主題師德教育活動，樹立本校師德典型。讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進一步做好對外來務工人員子女、留守兒童、特困兒童、學困生的幫扶工作，構建和諧的師生關系。杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現象。

強化學生常規管理

1.抓細節管理。將開學第一個月定為“行為規范養成教育月”，制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。

2.抓文化建設。學校教學樓、綜合樓重建工程、校園改造工程已完工并投入使用。我們將以此為新的起點，提練學校文化，重新規劃校園文化建設體系，打造具有鮮明辦學特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環境建設，營造育人的良好環境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設，開展“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。

3.抓活動開展。我們將繼續開展每日十項常規評比活動，并利用重大節日、紀念日開展系列的主題教育：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”為主題的班會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經典”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展《晉江經濟報》小記者站系列活動，開展勞動實踐活動。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

4.抓家校聯系。成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。

三．加強教學常規管理，提高教學質量

抓教學常規

1.加強質量監控，減輕學生負擔。建立教學常規專項檢查制度，每個月進行一次教學常規檢查。既看教法設計，更看學法指導；既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業集中檢查，從老師作業的設計，規范批改到學生的作業習慣、作業質量，進行細致地分析并及時反饋，以全面提高教學質量。

2.創新備課形式，為教師減負增效。8年以上教齡者可以直接將教學設計簡要地批注于教本上，批注的內容包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環節的處理等，允許對“教本”進行二次修改。8年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課后反思。

3.加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。做到各種冊卡與旁證一一對應，并及時進行滾動登記。

4.實行“行政人員巡查制度”。值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執行、教師教學行為等，做好巡查記錄，作為教師評優評先、外出學習培訓、評選先進班集體重要依據。

抓校本教研

1.建立校本研修制度。做到定地點、定時間、定內容、定發言人要求每個教師都要敢說，愛說、會說。

2.推行 “草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統一送交給教導處，再由教導處組織骨干教師、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“ 辯課”等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。本學期將成立教研室，由八位骨干教師擔當學科帶頭人，帶動教師團隊的專業發展。

3.城鄉聯研，協作發展。繼續與晉江第二實小牽頭的課改協作校進行多層面的互動交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，接受專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。

4.校本教研，課題牽動。語、數教研組要積極進行新一輪課題申報。并將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。

5.實施“青藍工程”。發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。

6.實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨干教師，達到“學校打造名師，名師增輝學校”的目標追求。

四、加強安全工作，讓平安永駐校園

開學伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《西安小學XX年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用短信平臺發送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯系，家校攜手共筑安全防線。

廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設講座，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。

強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

嚴把“入門關”，實行保安人員24小時值班制度，每天安排8名教師協助值勤。

五．加強后勤服務，改善辦學條件

嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。

繼續抓好各專用教室的規范管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，最大限度為教育教學服務。

第四篇：一年級數學上學期工作計劃

一年級數學上學期工作計劃

一、學情分析

一年級有28人，男生有14人，女生14人，他們是剛進入小學學習,新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校、對環境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛入學時,4分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!然而學會傾聽是新課標中對一年級小學生提出的一項重要目標。針對這些特點,我得想方設法運用各種手段來激發學生專心聽講的興趣,從而培養好習慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次,讓學生有盡可能多的回答問題的機會,促使他們始終處于積極主動的學習狀態。對于學習有困難的學生及時個別輔導,對于優秀生盡量讓他吃得飽。

二、全冊教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：準備課，位置，1~5的認識和加減法，認識圖形，6~10的認識和加減法，11~20各數的認識，數學樂園，認識鐘表，20以內進位加法，總復習。認數和計算，比較多少、認識立體圖形，以及初步認識鐘面，使學生獲得數數基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，建立學習和應用數學的興趣和信心。

三、全冊教學要求

1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀寫0-20各數。

2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號=、＞、＜，會使用這些符號表示數的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

6、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

7、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。

8、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

四、全冊教學重點、難點

10以內的加法和20以內的進位加法，這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認識數的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。

五、教學措施

1、教師要認真學習新課程標準，勇于創新，堅持教學六認真。

2、根據學生的年齡特征和認知規律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。

3、不斷對學生進行學習目的教育，培養良好的學習習慣，培養學生對數學的興 趣，養成敢想、敢說、敢做的習慣。

4、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流，對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。

5、注意結合教學內容適時滲透思想品德教育。

6、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心，以促進學生全面發展。

7、合理利用課外教輔材料，讓學有余力的學生吃得飽；利用中午及困難班時間對差生進行輔導，讓他們吃得了。盡量讓每一個學生都能感受到數學的趣味性。

六、課時安排

準備課：數一數、比一比

位置

1～5的認識和加減法

1．1～5的認識

2．加減法的初步認識

3．0的認識和有關0的加減法

認識圖形

6～10的認識和加減法

1．6、7的認識和加減法

2．8、9的認識和加減法

3．10的認識和有關10的加減法

4．連加、連減、加減混合 整理和復習實踐活動：數學樂園

11～20各數的認識

1．數11～20各數、讀數和寫數

2．10加幾的加法和相應的減法

數學樂園

認識鐘表

20以內的進位加法

、總復習

一、基本情況

一年級有學生*人，其中男生*人，女生*人。一年級上學期的學生是在經過一年的學前教育后進入小學的，成為一名正式的小學生，當然也還處于啟蒙階段，學生在學前教育的基礎以及個人的接受能力還需要一段時間的接觸和了解，所以在數學教學中主要要從培養學生的學習興趣入手，使學生對數學學習感興趣，這就是關鍵，再就是要培養學生良好的數學學習習慣，有了濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，也就使學生邁向了數學學習成功的第一步。

二、教材分析

1、教學內容

一年級上學期數學教材包括下面一些內容：數一數，比一比，10以內數的認識和加減法，認識圖形，分類，11—20各數的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動。

2、教學目標

①熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0—20各數。

②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

③初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

④認識符號“＝”、“>”、“

⑤直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

⑥初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

⑦初步認識鐘表，會認識整時和半時。

⑧體會學習數學的樂趣，提高學習興趣，建立學好數學的信心。

⑨培養學生認真作業、書寫整潔的良好習慣。

⑩通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

3、教學重點

①掌握數的順序和大小及10以內各數的組成。

②知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關系。

③比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

④比較熟練地計算20以內的進位加法。

⑤初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

⑥會進行比一比，直觀認識簡單的幾何圖形，初步認識鐘表。

4、教學難點

①熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

②比較熟練地計算20以內的進位加法。

③根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

④了解分類方法，進行簡單的分類。

⑤認識鐘表。

5、教具準備

①實物圖畫卡片、數字卡片、符號、圖形卡片；②口算練習卡片；③20以內加法和10以內減法的計算圓盤；④數的組成練習卡片；⑤計數器；⑥絨板；⑦鐘面；⑧方木塊；⑨小棒；⑩數位表。

三、教學措施

1、認真學習課程標準，刻苦鉆研教材內容，精心設計教學方法，認真上課批改作業，用教師的言行來影響學生，教育學生，使學生愿學、樂學。

2、充分利用遠程教育資源和網絡等現代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養學生學習數學的興趣。

3、在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師，從而使學生親其師而信其道。

4、抓好單元檢測，把好單元教學關。

5、加大培優輔差的力度，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信心，力爭做到數學學習起步階段不讓一個學生掉隊。

6、注重培養學生濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，為學生學習數學奠定良好的基矗

四、課時安排

1、數一數 2課時 第一周2、比一比 3課時 第二周 3、1—5的認識和加減法 10課時 第三至五周 ①1—5的認識

②加減法的初步認識

③0的認識和有關0的加減法

4、認識物體和圖形 3課時 第六至七周5、分類 2課時 第八周 6、6—10的認識和加減法 20課時 第九至十四周 ①6、7的認識和加減法

②8、9的認識和加減法

③10的認識和有關10的加減法

④連加、連減、加減法混合 實踐活動：數學樂園 1課時 7、11—20各數的認識 4課時 第十五周 ①數11—20各數、讀數和寫數

②10加幾的加法和相應的減法

8、認識鐘表 2課時 第十六周 9、20以內的進位加法 11課時 第十六至十八周 ①9加幾

②8、7、6加幾

③5、4、3、2加幾

實踐活動：我們的校園 1課時

10、總復習4課時 第十九至二十一周

第五篇：**學區2019～2020學年第二學期工作計劃

**學區2019～2020學年第二學期工作計劃

為了全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量，構建文明、和諧、進取的校園文化，促進學校各項工作可持續發展，本期制定如下計劃。

一、指導思想

以黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和中央、省、市、縣關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重大決策部署為指導，認真貫徹國家教育方針，貫徹各級教育工作會議精神，全面推進素質教育，堅持以立德樹人為根本，以建辦人民滿意教育為目標，以精細化管理為抓手，持續深化教育教學改革，全面培育和踐行社會主義核心價值觀，加強黨建和黨風廉政建設，扎實做好教育精準扶貧工作，不斷優化師德師風建設，進一步提高教師整體素質，不斷增強教書育人、干事創業的責任感和緊迫感，優化教風、校風、學風，給學生更多的關愛，能夠進一步適應**經濟社會和作風建設新常態，全面提高教育教學質量，奮力推動全學區教育事業又好又快發展。

二、主要工作目標任務

工作思路：精細工作，創新發展，提升質量，追求卓越。

總體要求：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實中央、省、市、縣關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重大決策部署、全縣教育系統疫情防控和2020年春季教育教學工作會議精神，堅持“1126”發展思路，即圍繞一個目標（提升教育教學質量），突出一個中心（推進課堂教學改革），強化兩個保障（黨建和黨風廉政建設），落實六大任務（疫情防控、隊伍建設、素質教育、學校管理、大局穩定和精準扶貧），持續深化教育改革，促使全學區教育事業健康持續快速發展。各校要進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內涵；加強教學研究，著力提高教師業務素質和教學能力，改進和強化教學管理，推進教學研究和改革，不斷提高教育教學質量；牢固樹立質量意識、競爭意識和服務意識，全力打造優質教育品牌，全面提升學校核心競爭力，促使全學區教育事業健康持續快速發展。

奮斗目標：小學入學率100%，輟學率控制為0%，完成率100%以上，小學畢業率100%，3-5周歲幼兒入園（班）率達到90%以上。教學質量爭取全縣二類校第二位，綜合考核力爭全縣二類校第二位。

重點抓好以下十個方面的工作：

（一）切實做好各類傳染病防控工作，確保校園環境和諧穩定。

本學期，各校（園）要認真貫徹落實中央和省市縣關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的決策部署，嚴格落實各項防控措施，按照“外防輸入、內防反彈”的總要求，抓緊抓好各項準備工作。一要健全防控體系，各校（園）要依據***

發布的《應對新冠肺炎疫情防控技術方案》、教育部發布的《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》和省市縣防控工作要求，進一步修改完善“兩案九制”，“兩案”即：《疫情防控期間返校教職工管理工作方案》《開學返校學生管理工作方案》，“九制”即：《學生因病缺勤登記和追蹤制度》《復課證明查驗制度》《傳染病及突發公共衛生事件報告制度》《傳染病防控及健康教育制度》《學生健康管理制度》《學生晨檢制度》《實行責任追究制度》《通風消毒制度》《疫情防控及健康教育制度》，建立健全學校、年級、班級、家庭四級防控體系，靠實各級責任；要深化醫教協同機制，要主動邀請“健康副校長”來校指導疫情防控工作，指導各校扎實開展好體溫監測、室內外消毒、個人防護和心理健康教育等工作，全面排查風險隱患，制定整改措施，對可能出現的情況及時作出預判和應對準備，全力構建群防群治的嚴密防線；要開展模擬演練，按照

《甘肅省學校新冠肺炎疫情應急處置模擬演練腳本（試行）》要求，認真組織開展日常工作、教室晨檢、病因追查、疫情上報、調查處置、防控工作再部署、環境消毒、疫情追蹤八個場景演練，積極應對可能出現的不同情形，扎實做好各項后續防控工作。二要落實落細各項防控措施，嚴格落實好錯峰安排學生上下學、晨午檢和登記制度、定時消毒通風、嚴控外來人員進出學校、嚴控校內聚集活動、全面整治校園環境衛生、妥善安排學校師生就餐、科學合理處置疫情、加強師生傳染病防控宣傳等各項工作。

（二）切實強化黨建和黨風廉政建設工作，提振黨員教師的精氣神，不斷促進教育教學提升。

本學期，學區黨總支將以堅持從嚴治黨為根本，以“黨旗引領**教育健康發展”黨建品牌為總攬，以黨建統領“一強三創”行動、“三糾三促”專項行動和學習貫徹黨的十九大精神為具體目標，以

2020年黨建工作計劃和“三會一課”學習計劃等為載體，嚴格按照“兩學一做”學習教育常態化制度化要求，堅持思想建黨、思想強黨，把學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想內涵作為當前和今后一個時期的重要政治任務，在反復學、跟進學、系統學、深入學上下功夫，持續抓作風建設，不斷增強“四個自信”，強化“四個意識”，做到“兩個維護”。中心小學聯合黨支部要著力在健全組織、穩定隊伍、創建品牌、樹立典型方面下工夫，充分發揮黨建對教育教學中心工作的促進作用，以建設服務型黨組織為主線，扎實推進“主題黨日”、“雙培雙促進”、“五崗同創”、星級黨組織創評、黨建項目化等活動的開展，深入推進支部標準化建設，抓好“學習強國”“甘肅黨建”等平臺的學習，把黨建工作融入學校工作全過程。從嚴管理黨員教師，積極開展支部成員和黨員、黨員和黨員之間的談心活動，溝通思想，加深感情，增強黨的向心力、凝聚力。各校（園）和全體教職工必須嚴格落實中央和省市縣及教育黨工委各項規定要求，把黨風廉政建設與教育教學工作牢牢結合起來，堅持“兩手抓、兩促進”。各校（園）長要履行好遵規守紀“提醒之責”，突出抓早抓小，立足經常性教育、經常性提醒，讓“咬耳扯袖、紅臉出汗”成為常態，教育引導全體教職工管住自己的嘴，不亂說不妄議，管住自己的手，不亂要不亂送。要緊盯師生群眾關心的職稱晉升、評優選先、項目建設、校外辦班補課等“風

險點”問題，及時糾正小問題小錯誤，狠抓校長公正用權、公平處事、公開執紀，防止“微權力”腐敗。學區黨總支將持續加大定期督查和明察暗訪力度，對一些危害師生群眾利益的人和事堅持露頭就打、嚴肅問責，特別是對一些違法違紀的教師，不作為、亂作為、慢作為的問題要真問責、問真責，從根本上解決部分教職工能力不足“不能為”、動力不足“不想為”、擔當不足“不愿為”的突出問題。全體教師要扎實學習黨建理論基礎知識，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，帶頭弘揚社會主義核心價值觀，黨員教職工要自覺按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，在思想上、行動上與中央和省市縣委及教育黨工委保持高度一致，確保黨的路線方針、教育法規政策和上級各項決策部署得到全面貫徹落實，不斷提升黨建工作水平。把黨支部建設成具有親和力、向心力和信任感、歸屬感的黨員之家。

要堅持“特色、亮點、創新”的理念，抓好中心小學聯合黨總支部建設，培養黨員骨干教師3名，著力提升黨建工作的科學化水平。

（三）持續開展師德師風教育活動，踐行社會主義核心價值觀，提升學校德育工作水平。

1.深入開展師德師風教育活動。各校（園）要按照學區以前下發的實施方案，堅持問題導向，以學習教育為主題，以解決問題為目的，以群眾滿意為標準，有針對性地查找和解決教職工師德師風方面存在的問題，重點聚焦解決六個方面的突出問題，著力實現“六個提升”，爭做“六個模范”。通過自己找、別人提、領導點、班子議、組織查、社會評等方式查擺自身存在問題，深刻對照反思，剖析問題根源，逐條梳理，提出整改措施，按期整改到位。各校（園）要依據師德師風考核評價辦法，建立教師師德師風檔案，定期考核，真正做到在“學”上不斷深化，在“做”上持續用力，在“常”上鞏固提升。要以強化責任擔當為抓手，持續抓隊伍提素質，切實把師德師風教育貫穿到各項常規工作之中，真正通過師德師風集中教育活動逐步提升教師隊伍整體素質，切實解決影響教育改革發展的一些突出問題，推動教育發展的正能量進一步集聚。

2.加強師生思想和價值觀教育。各校（園）要進一步落實黨的教育方針和核心價值觀進校園進班級進頭腦的“三進”要求，在辦公室、教室、會議室等地方懸掛黨的教育方針，要按學生年齡特點在校園懸掛核心價值觀宣傳圖片。要組織上好“開學第一課”，安排好開學典禮和形勢政策教育、理想信念教育、校情校史教育、校規校紀教育等活動。要開展戰“疫”專題教育，用好疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰形成的寶貴教育資源，組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰“疫”專題教育，針對學生年齡特點，給學生上好一堂“人生成長大課”；要加強戰“疫”先進典型教育，大力弘揚“最美逆行者”“最美助力者”“最美身邊人”精神，增強學生社會責任感；要加強愛國主義和民族精神教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓廣大師生認識到疫情防控所展現出的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔當，充分激發學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。要持續開展“三節三愛”活動和“光盤行動”，努力建設節約型校園。堅持以愛國主義教育為主線，以培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的思想品質和行為習慣為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，把學生培養成具有健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才，努力探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，使德育工作滲透到每個教學環節之中，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。

（四）全面扎實規范辦學行為，培養師生良好的行為習慣，全力凸顯育人成果。

1.制度建設。學區將結合《靈臺縣教職工管理辦法》、《靈臺縣規范辦學行為十項規定》等，通過調研廣泛征求廣大教職工的意見建議，繼續修訂完善各項規章制度，促進各項管理制度更加人性化、科學化、合理化、規范化。不斷完善評價機制，促進教師全面發展。各校要完善學生評價辦法，繼續深化多元評價方式，品德、學業考核實行等級制，嚴禁排位。引導全體教職工樹立“愛教育、愛學校、愛學生”，以“關愛學生全面發展”、“為學生終身全面發展服務”為理念，進一步規范教師的教學行為。要關心青年教師和離退休教職工的工作和生活，不斷改善生活條件，共享教育人生。

2.嚴格治理。

（1）認真學習貫徹落實全縣教育系統疫情防控和2020年春季教育教學工作會議精神。各校（園）要組織全體教師著重學習縣局主要領導講話，明確我縣教育教學工作的總體思路，學習宣傳“疫情防控、學校黨建和黨風廉政建設、提高教育教學質量、提升教師隊伍素質、規范學校內部管理、改善學校辦學條件、維護教育大局穩定和教育精準扶貧工作”方面的具體要求。

深刻領會和準確把握會議精神實質，進一步統一思想、凝聚共識。

（2）各校（園）要嚴格按照《**學區教育教學常規指導意見》，始終堅持向精細化要質量、向深化課改要質量、向各級各科要質量、向認真務實要質量。嚴格按照《課程設置標準》要求開齊開足課程，特別是要開齊上好音體美、科學實驗和社會實踐等課程，不得隨意刪除或增減。學校有總課表，科任教師要有授課表，班級要有“三表”（課程表、作息表、值日表）。教師必須按課表授課，不得隨意調課。

（3）堅持“一至六”的常規教學管理思路，教案備寫堅持“六備”（備目標、備問題、備學生、備練習、備板書、備反思），以備促教、務求實效。中小繼續堅持以“個人精備＋集體討論＋自主修改”為模式的集體備課制度，切實提高備課質量。

（4）各校要認真上好“一課一操”，正確對待常識課、藝體課，教師不得挪作他用。必須把體育教育作為素質教育的重要組成部分，做到教師、教材、教案、課時、考核“五落實”，科學合理安排眼保健操和體育課，努力創建平安校園、書香校園、藝術校園、科技校園、快樂校園、魅力校園，為學校的可持續發展奠定基礎。讓廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，強身健體，磨煉意志，快樂成長，真正把校園文藝活動辦出特色、辦出新意、辦出水平。

（5）嚴禁隨意增加學生課內外作業量。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，做到精準訓練，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業批改要做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

（6）嚴禁五種行為：一是以學生名義集中征訂教輔資料的行為；二是組織課外補課的行為；三是亂攤派、亂收費、亂訂校服行為；四是動員或強制學生休學、輟學的行為；五是體罰或變相體罰學生的行為。要讓學校真正成為學生愉快學習、快樂生活和健康成長的樂園。

（7）進一步規范收費工作，加強公用經費的管理和支用，使有限的經費發揮最大的效益。各校（園）必須通過設立公示欄、公示牌、公示墻等形式，向社會公布學校收費項目、收費標準、收費依據(批準機關及文號)、收費范圍、計費單位、投訴電話等，嚴格執行教育收費公示制度。幼兒園不得以任何名義向幼兒家長收取與入園掛鉤的贊助費、捐資助學費、建園費、教育成本補償費等費用。要按照快樂生活、健康成長要求，進一步落實教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》要求，做好幼兒保教工作。

(8)做好教育宣傳。各校（園）要充分利用會議、板報、墻報、櫥窗、標語、橫幅、校園廣播、政務公開欄等陣地和形式，加大對各校（園）活動的開展、重點突破性工作進展和階段性工作成效的宣傳力度。通過消息、通訊、專訪、圖片等多種形式，對反映

貫徹落實全縣教育系統重大決策、重要會議、特色活動等情況進行及時宣傳報道。各校（園）要重視和支持各級新聞記者的采訪活動，并根據工作需要，及時邀請新聞媒體記者就某些重點工作、特色做法和具有示范性、推動性的活動進行專題采訪或專題報道。各校（園）要組織教師積極撰寫新聞報道，及時向《靈臺教育》《龍區風采》微信公眾號投稿，學區把投稿情況將納入期末綜合考核之中。

3.培養師生良好的行為習慣。學區將5月份定為學生習慣養成教育月，各校（園）要結合學區以前下發的《習慣養成教育月實施方案》，重點做好下面5個方面的工作：

（1）本學期繼續抓好學生養成教育，并使本項工作規范化、科學化，要利用晨會和班隊會，學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校規章制度，進行強化訓練，教育學生形成良好的行為習慣和文明禮儀習慣，嚴禁學生帶手機進入校園。強化階段要嚴格訓練、嚴格要求，并責任到人，充分發揮教師的“三大作用”(表率、指導、示范)，通過強化訓練，培植學校良好的校風、班風、學風。養成教育要從點滴著手，從小事做起，從每一項教育教學活動的細節中培養學生良好的行為習慣和遵紀守法的習慣：集合站隊有秩序不擁擠，接送孩子的車在規定的地方停，不早到、不遲到。要建立學生自主管理，參與管理的機制，充分發揮學生自我管理的能動性，努力使學校的工作達到“五個好”，即：師生員工精神面貌好、校園環境好、文明禮儀好、學校管理好、辦學質量好。

（2）培養學生良好的生活習慣。通過以下六種方式從合理飲食、講究衛生、合理作息、興趣培養、適當活動等方面不斷培養學生良好的生活習慣。一是明理導引，講明道理，讓孩子認識到習慣的重要性，引導孩子對養成習慣產生興趣。二是行為示范，用形象具體的形式和方法展現，引導孩子在實際生活中運用。三是行為演練，讓家庭生活和學校環境成為孩子養成良好習慣的支持力量，讓孩子在實際生活中身體力行好的生活習慣。四是行為評判，對孩子的習慣、行為表現加以適當的評判，逐步引導孩子自我評判。五是榜樣激勵，提供良好的榜樣，偉人的、教師的、同學的等等，對小學生比較行之有效。六是行為懲罰，對正確的行為予以肯定，錯誤的行為或不足之處及時糾正，以遏制壞的行為。

（3）培養學生良好的學習習慣。一是注重培養孩子預習的習慣；二是注重培養孩子收拾書本文具的習慣；三是注重培養學生認真聽講的習慣；四是注重培養學生勤于思考的習慣；五是注重培養學生敢于提問的習慣；六是注重培養學生與人合作的習慣；七是注重培養學生自主讀書的習慣；八是注重培養學生認真書寫的習慣；九是注重培養

學生自評互評的習慣；十是培養學生動手操作的習慣；十一是注重培養學生課后自覺復習的習慣；十二是注重培養學生做完作業后自查的習慣。

4.舉辦小學生心理健康知識講座。小學階段是人生長發育初期，這一時期生理發育很快，而心理則幾乎從零開始，盡管孩子入學前受到家庭的一些影響，但是這與學校教育階段相比，則顯得微乎其微，小學階段的心理健康教育必將奠定孩子的心理健康基礎，一個人的性格、情緒、意志品質、人格、興趣愛好及各種技能等都將在這一階段初步形成，人的潛能（想象力、創造力、記憶力、思維力、注意力等）也將初步得到開發。舉辦小學生心理健康知識講座，加強學生心理健康教育，使他們初步形成健康的心理，健全完美人格。

5.開展好家校聯系活動。家庭教育是社會主義精神文明建設的重要內容之一。開展家校聯系活動，是傳播家庭教育知識、提高家長教育水平的有效形式。各班要結合學校的教育教學工作，繼續探索家庭、社會、學校三結合的教育方式和途徑，通過家長校訪、教師家訪、定期互訪，開好家長會教育，辦好家長學校，保持家校互訪和溝通。積極協調好學校、家庭、社會三者之間的關系，開好家長會，對學生家長進行“家長教育行為規范”為主題的講座，在日常生活中如何教育培養子女等方面的知識及方法進行培訓。各班本學期必須召開2次家長會，每位教師對自己所教的學生至少有

5次家訪記錄，多和學生家長溝通聯系，了解學生情況，有針對性的引導好每一個學生，向社會宣傳學校的工作，了解學校的工作，支持學校的工作，使學校、社會、家庭形成合力，共同營造一個良好的育人氛圍。

（五）全面經常開展安全預防教育，確保校園周邊環境穩定安全，營造一個風清氣正的教育環境。

1.強化安全警示教育。

（1）各校（園）要及時啟動第一周安全教育周活動，組織上好開學安全教育第一課，認真分析研究學校安全工作面臨的新形勢、新特點和近期出現的新情況、新問題，根據學校實際和學生的認知能力，開展形式多樣的安全教育活動，堅持學校安全工作“逢會必講”，嚴格全面落實“三個一”（即放學前一分鐘、每周一節課、每月一次專題講座）安全教育活動，組織師生集中觀看安全事故警示教育片，講述事故實例、剖析事故原因、交流感受體會，舉一反三、汲取教訓，警示教育、警鐘長鳴。認真組織開展好安全教育周和防災減災日、安全法制進校園進課堂進頭腦等宣傳教育活動，嚴格完成安全教育實驗平臺授課內容，重點加強防欺凌、防性侵、防暴力、防交通、消防、溺水、用電、入廁等安全知識宣傳教育，引導學生明確法律底線，強化規則意識，提高安全意識和應對風險防范能力。要加強學生消防安全教育，熟悉校園各場所的逃生通道，掌握基本逃生技能，要學會使用常用消防器材。加強學生交通安全教育，自覺遵守交通規則，書面提醒家長不要讓孩子乘坐無營運資質、無安全保障的“黑車”出行，以免造成無法彌補的后果和損失。加強防踩踏教育，提醒學生注意人員密集場所的安全防范。加強食品安全和疾病預防教育，教育學生養成良好的生活習慣和飲食衛生習慣。加強防溺水教育，要通過事故警示提示學生私自下水游玩的極端危險性，讓學生遠離危險水域。

（2）各校（園）要以創建“平安校園”為目標，本著“安全無小事”“安全責任重于泰山”的理念，要按照“誰主管、誰負責，誰牽頭、誰負責，誰出事、誰負責”的原則，嚴格落實安全工作“一把手”負責制和“一崗雙責”制，牢固樹立“安全無小事、責任大于天”的思想，堅持“安全第一、預防為主”的方針，引導廣大教職工進一步強化責任意識和憂患意識，完善落實值班、登記、出入巡查等校園內部安全管理規章制度。做好各類集體活動的安排，周密制訂應急預案，做到嚴密組織、精心安排，把安全工作貫穿于教育教學活動的全過程。進一步健全學校防控體系和應急預案，扎實開展掃黑除惡專項斗爭活動，切實強化線索摸排整理,深挖線索,不斷加大打擊力度,持續深化專項斗爭。切實開展好“安全教育進校園”活動，定期組織進行防范暴力侵害、應對突發事件等各類應急演練活動，每月組織一次主題應急演練，提高各類突發事件預警、防范和處置的能力，及時妥善處理各類涉校突發事件和不穩定隱患，切實維護校園的和諧穩定。

（3）學區對學校校園安全、衛生每月進行一次集中大排查，各校（園）對學校校園安全、衛生每月進行兩次集中大排查，班級堅持每周一次安全檢查，并做好檢查記錄，發現安全隱患及時采取措施消除，并上報學區。對學生要經常進行安全教育，組織開展應急演練活動，做好突發事件的預防工作。要深入組織開展以消防安全、交通安全、飲食衛生安全、實驗室安全為重點的學校安全大檢查，消除隱患；要深入開展矛盾糾紛排查，及早發現問題，化解矛盾。

（4）切實做好師生安全法制教育，層層簽訂安全責任書。各校（園）牢固樹立“安全第一、預防為主”的工作方針，強化人防、物防、技防三重措施確保學校校內外安全，完善食品監控、消防等安全設施，及時發現和消除衛生、消防、園舍等方面的安全隱患。中小要嚴管嚴查寄宿生，防患于未然。要切實強化食品、消防、校舍、交通、游戲設施、戶外活動、醫療等方面的安全監管，全面靠實幼兒及一二年級學生接送、門衛值班、出入登記等工作責任和防范措施。全面落實“五個一”（即開展一次安全知識競賽、開展一次安全教育活動、開展一次安全隱患排查整治活動、開展一次應急逃生演練活動、開展一次食品安全事故應急演練活動）安全教育活動，切實加強學生心理健康教育、法制教育、價值觀教育和應急演練等基礎工作，切實提高師生、家長安全防范意識，杜絕安全事故發生。

2.抓好學生營養改善計劃實施工作，關愛每一個學生。

（1）高度重視，強化監督檢查。各校要在總結上學期的基礎上，強化對各校實名學籍管理、學生營養餐食用等關鍵環節的監督檢查，確保營養餐工作順利實施。

（2）明確職責，簽訂各類安全責任書。本期各校要根據縣局下發的安全責任書模板，結合實際進行修訂，繼續與學生家長、食品管理人員、班主任層層簽訂各類責任書，進一步靠實責任，明確職責，建立定期考核制度和責任追究制度。

（3）規范操作，確保食品安全。各校要嚴把食品質量關，切實抓好五個環節，嚴把簽收、嚴格留樣、做好分發食用、落實好陪餐工作。教師要指導學生科學、合理用餐，對學生食用營養餐食品后出現的各類不適癥狀，要及時進行處置并按程序報告。進一步落實各項制度和要求，責任到人，精細管理，規范操作，確保收到應有效果。

（六）開展全域無垃圾專項治理活動和生活垃圾分類活動，提升師生環保意識，著力創建文明、綠色校園。

各校（園）要按照《校園環境整治暨全域無垃圾治理百日攻堅行動方案》和《**學區推進生活垃圾分類工作實施方案》，抓好以下幾個方面工作：

1.校園環境衛生治理。各校（園）要嚴格按照衛生“五包”責任制切實搞好學校院內、門前和公共區域內的衛生，要堅持每天打掃衛生，建立周五環境衛生大掃除日制度，確保垃圾不落地、不亂堆、不積存。每天進行常規打掃：各班對教室和環境衛生區域進行常規打掃，每天由值周老師進行檢查、學校抽查，檢查結果納入班級評比考核；每周重點打掃：每周周五大掃除按照“管理要求”的各項標準進行徹底打掃，周五第二節課之后學校進行檢查，對檢查結果進行公布。

2.校園周邊環境綜合治理。各校（園）要定期對校園周邊攤點、學生上下學周邊秩序、校園周邊垃圾源頭、校園內車輛亂停亂放等方面開展檢查，加強學生上、下學期間學校門口車輛亂停亂放現象的治理，堅決禁止學校門口附近隨意停放車輛、占道停車等，規范管理校園周邊交通秩序，確保師生交通安全，嚴禁“三無”車輛和農用車接送學生。

3.學校重點區域環境衛生治理。各校（園）要對教室、宿舍、學校食堂、師生廁所堅持每周一大清、每天一小清、隨機時時清。

4.校園環境衛生教育宣傳。各校（園）要突出重點，以綠色實踐為載體推進素質教育，開展好“小手拉大手.人人爭做環保小衛士”活動，通過召開主題班隊會，定期開展環境保護教學研討活動，促使環境教育和學科教育有機地結合起來，發揮好基礎學科在環境教育中的先導作用，自然學科教學中堅持環境保護方面的滲透教育，努力在教學中尋找知識的滲透點，并引進社會熱點的環境問題，有目的、有內容、有步驟、有方法地

將環境保護的意識、知識、行為滲透到學生的日常學習生活當中，幫助學生養成好的環保行為習慣。

（七）開展課堂教學改革，讓個性化引領小班化教學邁上一個新臺階，保障教育教學質量有一個新的提升。

1.創建高效課堂。各校要堅持“一至六”的常規教學管理思路，認真鉆研教材，在落實教學常規上下工夫，堅持實用實效，根據教學內容、教學目的、教學對象和自身實際，重點抓好五個環節的落實：即集體備課抓深入、抓交流、抓學情，提高針對性；課堂教學抓基礎、抓重點、抓學困生，實現高效率；作業設計抓層次、抓精練、抓能力形成，增強實效性；課堂評價抓診斷、抓互動、抓激勵，凸顯多元化；輔導測評抓后進、抓糾錯、抓質量分析，體現全面性。學校要細化課堂評價，實行一對一指導、“會診式”培訓，實現不斷打造具有個人特色的“陽光課堂”、“高效課堂。

2.深化課堂教學改革。各校要繼續深入學習名校先進經驗，結合學區印發的《**學區課堂教學改革實施方案》，在真備、實備、精備上下功夫，把重心放在鉆研教材、學情、教法學法上，綜合運用修訂、批注等備課手段，打好“腹稿”，備好教案，不斷優化備課模式，減輕備課負擔，提高備課實效。不斷實現三個轉變，落實五個要讓（三個轉變：教師的教學方式向啟發誘導轉變；學生的學習方式向主動參與轉變；教學目標向知識、能力、價值觀轉變。五個要讓：能讓學生思考的要讓學生自己去思考；能讓學生觀察的要讓學生自己去觀察；能讓學生表述的要讓學生自己去表述；能讓學生動手的要讓學生自己去動手；能讓學生總結的要讓學生自己去總結

。）把握好五個方向：一導向、兩控制、三抓好、四為主、五優化。（一導向：以教學目標為導向。兩控制：嚴格控制教學時間，保證訓練時間；嚴格控制課堂應試化。三抓好：抓好基礎知識的掌握；抓好基本能力的培養；抓好教學目標的落實。四為主：以教師為主導；以學生為主體；以訓練為主線；以啟發指導為主法。五優化：優化課前準備；優化課堂教學結構和內容；優化教學手段、方法和學法指導；優化組織教學；優化課堂評價。）切實做好“五項工作”：抓好教學常規的科學管理與質量；強化落實并抓好備課組集體研究教材備課的管理；抓好課堂教學中教師教和學生學的環節的基本要求；強化課后反思及教學問題的研究與解決；抓好青年教師的管理與校本培訓的工作。

3.樹立自信心。教師的人生價值就是培養更多更好的人才，教師的夢想就是教好每一名學生。只有用光明前景鼓舞人心，用光榮事業凝聚人心，用敬業奉獻感動人心，用專業素養征服人心，用心靈溝通打動人心，用人文關懷溫暖人心，用人格魅力贏得人心，用獎勵措施激發人心，用和諧環境感染人心，這樣才能實現我們的教育夢。

每名教師每周應自覺讀書兩小時，每月應寫出一篇教學反思或者讀書筆記、教育隨想、隨筆，充分利用網絡平臺相互交流學習。全體教師要積極參加學區和課改西片區組織的各類教研教改活動，活動中要認真準備，最大限度展現自己的優秀才能和我學區教師良好的精神風貌。

4.各校要努力探究鄉村教育的新出路，切實把互聯網運用到課堂教學之中去，要制定方案，落實責任，每個年級至少推介一節互聯網教學課，并探索切合實際的方法，指導村小開展互聯網教學。

（八）全面開展校本研訓，以研促訓、以訓帶研，確保師生共同成長、共同進步、全面發展。

1.強化校本培訓，提高教師的綜合素質和業務能力。

堅持“學”字立身，提升素質、強化本領。各校校長要堅持以身作則，先學一步、學深一層，教育引導全體教師充分發揚“學到底、悟到位”的精神，引導全體教師真正把心思和精力放在學習教育上、放在干事創業上，全面提升“善學習、會作為”的能力本領。通過校本培訓，全面開展教師教育教學水平訓練。首先抓好大練教學基本功的工作。因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，是教學的需要，把教學基本功轉化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質量。二通過培訓，全面提高青年教師素質，不斷提升課堂教學質量，要把“青藍工程”切實抓好，努力培育提高青年教師業務素質，早出成績，出好成績。三是通過信息技術的培訓，使老師掌握好基本的教育科研、信息技術和現代化教學手段，對課堂教學起到促進作用。利用信息技術可以規范教師的教學行為，增強課堂教學的科學性，提高課堂教學效率，豐富課堂教學內容，豐富學生感知，豐富教學手段，增加教學容量，可以為教師培養學生創新意識的實踐操作能力提供廣闊的空間，學校要在磨課中尋求提升質量的良方。

2.強化校本教研，提高教師的教育藝術和教育能力。

（1）開展教研活動，豐富活動載體。各校每周要組織開展一次教研活動，研訓內容要與教育教學實際緊密結合，不斷創新活動方法，真正達到在研訓中相互學習、相互提高，不斷提高自身教育教學水平。

（2）學習先進教育理念。主要從名校經驗和先進教育理念著手，努力打造小而美、小而優的小班化個性特色教學。各校要組織教師學習與研究學科課程標準，深入了解和準確掌握學科課程目標、內容以及教學實施建議，進一步明確新課程目標，為教學設計與教學實踐服務，讓每一位教師通過學習不斷更新知識，充實自己，把學習當作教師生活的重要一部分。各校要立足小班實際、把握小班特征、發揮小班優勢、彌補小班缺陷，探索研究小班化教育的最佳模式。要從改進教師備課開始，以個性化教學課堂為重點，優化小班化教學策略，優化激勵評價辦法，改進備課、上課、作業設計、個別輔導、課間、課外活動等教學各環節，深化小班化個性化教學的全面實施，堅持“一生一策，精準施教”的策略，實現“夯

實基礎發展個性化”的教學思路，采用自主學習、合作學習、探究學習的教學方法，不斷優化教法、學法，打造出具有特色的個人個性化教學課堂，持續辦好農村小規模學校，推行“小班化”“個性化課堂教學”。

（3）大力開展聽評課活動，向課堂教學要質量。各校要結合學區安排的每個年級的公開課活動、優質課評賽活動、薄弱學科督查活動等，組織學科教研組成員進行認真聽評，從教學理念、教學設計、教學過程、教材把握、重難點突破、師生互動、教學方式等方面認真學習、提出中肯的評價意見。

（4）狠抓薄弱校、薄弱學科質量提升。各校要對質量薄弱學科進行全方位的督導、檢查，學校班子成員要包抓到學科、包抓到人，幫助找出薄弱學科存在的問題，剖析出存在問題的根源，提出具體的整改措施和奮斗目標。學校對質量薄弱學科教師的備、講、練、考、輔、評要進行全方位督查，教者本人要積極進取，快速提高教育教學質量。

（5）強化單元測試過關。測試既是鞏固教學效果的有力手段，也是反饋教學效果的重要途徑之一，每章節、單元學習結束后，教師要精選習題，測試要著重考查基礎知識、基本技能、基本方法，測試題目要覆蓋全面，內容從學生實際出發，既體現尖子生提高，又要照顧大多數，更主要的是照顧到學困生，使他們看到自己的進步。每次單元測試后，要寫好質量分析，及時查缺補漏，掌握清學生學習效果，鞏固所學知識。

（6）規范課題管理，積極做好課題研究工作。對于已經立項的市級課題，要切實加強課題的有效研究和過程管理，樹立質量意識和精品意識，認真做好各課題階段性的小結和反思，按期完成課題結題。

（7）注重教學反思。要把教學反思作為提升教學質量的一個重要舉措來抓。要把學區提出的“日有回顧、周有反思、月有總結、學期有匯報”系列式反思活動落到實處。中小完善教學反思沙龍活動，每周開展一次集體反思研討活動，教師每周完成一篇教后記，要認真組織活動，活動要有過程記載、有資料積累、有活動總結，做到制度化、日常化。

（8）開展教師交流任教活動。學區將依據上級安排，選派中心小學骨干教師到下面完小、初小進行交流任教。

（9）提升閱讀素養。在新一輪基礎教育課程改革中，全體教師必須樹立大語文教育觀，從幼兒園到小學，積極引導學生大量進行課內外閱讀，在閱讀實踐中學習掌握讀書的方法，提高處理各種信息的能力。要深化研訓“五個一工程”，即教師全年精讀一本教育理論專著、研究一個教研課題（或微課題）、參加一次縣、學區級教研培訓活動、上一堂教學研究（公開、示范）課、寫一篇優質論文或反思。落實“國培計劃”，使參加培訓的教師人人學有時間，學有條件，學有所得。

（10）努力開拓鄉土文化，積極實施鄉土教材編寫（中心小學本期要編寫一本鄉土教材）。

（11）嘗試開展互聯網+教育實踐活動。各校（園）要要求師生開通“樂教樂學”平臺，注冊率達到百分之百，充分共享平臺中的課件、教學案例、直播課程和樂學閱讀等資源，使互聯網真正發揮教人、育人的作用。

（12）辦好校刊《守望》。各校要積極組織教師撰寫論文，要將一些優秀文章擇優薦送各級各類報刊雜志，不斷促進教師的專業成長。本期將對教學論文的發表情況形成制度，獎優罰劣。每位教師要根據自己所任學科特點，結合日常教學過程中的心得、反思，歸納整理形成論文，嚴禁抄襲。

3.加強幼兒教育指導，提升學前教育質量。學前教育要堅持以培養良好的學習和行為習慣為抓手，引導幼兒在游戲中學習、在游戲中探索，在玩耍中培養興趣，促進幼兒快樂健康成長。幼兒園和附設幼兒班要全面貫徹落實《甘肅省幼兒園辦園行為規范》和《靈臺縣學前教育三年行動計劃（2017-2020年）》，認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《學前教育綱要》，全體幼兒教師要準確把握《指南》的精神實質，樹立科學的保教理念，掌握科學的保教方法，開展符合幼兒年齡特點和身心發展規律的保教活動，努力培養幼兒學習興趣和終身發展能力。要堅持以“五個一”活動為重點內容，組織對轉崗幼兒教師進行專業化培訓，使全體幼兒教師都能講一口標準流利的普通話，寫一手規范標準的三筆字，跳一段舒展優美的舞蹈，講一節生動優質的示范課，做一件精美別致的手工作品，不斷提升保育教育能力。要倡導“六個學會”，即讓幼兒學會微笑、學會觀察、學會說話、學會交友、學會家務、學會感恩。要通過開展學前教育宣傳月活動、家長學校、家庭教育大講堂、家長會等途徑，向幼兒家長廣泛宣傳學前教育常識，切實轉變家庭教育理念，增強家校教育合力。

（九）抓好精準扶貧工作，落實好各項資助政策，讓黨的惠民政策深入人心。

各校（園）要繼續把教育脫貧攻堅作為今年的頭等大事和一號工程，思想上再重視、目標上再明確、措施上再細化，確保全面打贏

2020

年精準扶貧攻堅戰。要按照教育精準扶貧先行先試“1+5”方案部署，把脫貧攻堅作為天大的事、使出天大的力、盡到天大的責，苦干實干、攻堅克難。要抓控輟保學，破解教育脫貧瓶頸。要抓精準資助，嚴格落實惠民政策。要廣泛宣傳先進典型和經驗做法，為全縣脫貧摘帽提供堅強有力的思想保證和輿論支撐。要一個不落保底線，各校（園）按照“兩不愁，三保障”要求，實施好建檔立卡貧困家庭學生控輟保學攻堅計劃，多渠道、多形式宣傳《義務教育法》等法律法規，讓廣大人民群眾真正認識到送子女完成義務教育階段學業是家長依法應盡的職責。同時，要建立健全控輟保學區域責任制和定期上報制、輟學學生返校通知制和“控輟保學雙線目標責任制”，實行鄉鎮人民政府與村委會、村委會與村民為一線，學校與教師、教師與家長為一線，全面落實鄉鎮干部包村，村干部包戶，校長包校，教師包學生的“四包”責任制，全力做好控輟保學工作。要做到“兩扶”幫到位。一是扶貧。要按照“繡花式”的扶貧要求，組織教師及時進村入戶，深入貧困家庭排查摸底、反復核實，準確建立《全縣貧困家庭學生幫扶信息檔案》和《教育扶貧工作臺賬》，全面落實各項教育精準扶貧措施和助學惠農政策，確保教育精準扶貧政策真正到村、到戶、到人。要按照“一戶一對策、一生一規劃”的要求，全面落實各學段

普惠和特惠性資助，對考入高等院校有需求的貧困學生辦理生源地信用助學貸款，構建貧困戶子女從學前教育到大學教育資助全覆蓋的精準助學體系，確保貧困戶學生人人有資助、事事有回應。二是扶弱。要認真貫徹落實《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，對留守兒童建檔立卡，控流保學，針對留守兒童中的學困生，要采取個別教學重點幫扶等措施，防止因厭學而流失。要組織開展留守兒童“大走訪、大排查、大溝通、大幫扶”活動，重點加強留守兒童安全和遵紀守法教育，真正讓他們“離校不離教、離校不離管”，讓公平的陽光照耀每一個孩子，溫暖每一顆心靈。三是完善檔案資料。各校（園）要組織教師按確定的幫扶責任人對包抓的貧困戶學生進行家訪，宣傳教育扶貧政策，了解戶內特殊情況，查漏補缺，進一步完善幫扶措施，建立本學期“一生一規劃”學校和學生檔案資料，確保檔案資料信息正確無誤。

（十）抓好項目建設。

**中心幼兒園建成10間功能房，并投入使用，建辦日托制幼兒園。

總之，新的學期，我們面臨新的機遇和新的挑戰，希望各校(園)能夠堅定信念，克服困難，進一步解放思想，與時俱進，以人為本，和諧進取，全力推動**學區教育事業的全面、迅速發展。

附：**學區2019～2020學年第二學期工作行事歷

**學區2019～2020學年第二學期工作行事歷

周次

時

間

活動內容

組織單位

負責人

一

4.16～4.18

1.報到注冊，復學第一課。

2.進行校舍安全、衛生排查。

3.開展安全教育周活動。

學區

各校（園）

學區校長

各校（園）長

二

4.19～4.25

1.各類計劃審定。

2.質量薄弱學科督查。

3.森林防火知識教育。

學區

各校（園）

學區校長

各校（園）長

三

4.27～5.2

1.質量薄弱學科督查。

2.開展“小手拉大手、人人爭做環保小衛士”主題班隊會活動。

3.校刊《守望》三十三期印刷發行。

學區

各校（園）

學區校長

連君成各校（園）長

四

5.4～5.9

1.防疫和健康知識講座。

2.優質課評賽。

學區

各校（園）

學區校長

陶燕飛

各校（園）長

五

5.11～5.16

1.優質課評賽。

2.誦讀比賽活動。

3.防震、消防疏散演練。

學區

各校（園）

學區校長

各校（園）長

六

5.18～5.23

1.全域無垃圾專項治理活動驗收。

2.常規檢查。

3.六年級語文、數學、英語公開教學。

學區

各校（園）

學區人員

各校（園）長

七

5.25～5.30

1.讀書交流活動。

2.安全知識競賽。

學區

各校（園）

學區校長

宋小虎

各校（園）長

八

6.1～6.6

1.慶祝“六一”活動。

2.五年級語文、數學、英語公開教學。

3.防疫模擬演練。

學區

各校（園）

學區校長

各校（園）長

九

6.8～6.13

1.經典誦讀活動展示。

2.安全工作檢查。

3.心理健康教育專題講座。

學區

各校（園）

學區校長

陶燕飛

各校（園）長

十

6.15～6.19

1.四年級語文、數學、英語公開教學。

2.作文競賽活動。

學區

各校（園）

學區校長

各校（園）長

十一

6.22～6.27

1.常規檢查。

2.教育法規專題講座。

學區

各校（園）

學區校長

陶燕飛

各校（園）長

十二

6.29～7.4

1.小班化教學經驗交流活動。

2.三年級語文、數學、英語公開教學。

3.校刊《守望》三十四期印刷發行。

學區

各校（園）

學區人員

各校（園）長

十三

7.6～7.11

1.二年級語文、數學公開教學。

2.心理健康教育專題講座。

3.防溺水專題教育。

學區

各校（園）

學區人員

各校（園）長

十四

7.13～7.18

1.一年級語文、數學公開教學。

2.師德演講活動。

學區

各校（園）

學區校長

陶燕飛

各校（園）長

十五

7.20～7.25

1.班主任工作經驗交流。

2.常規檢查。

3.教案、作業展評。

學區

各校（園）

學區校長

各校（園）長