第一篇：如何抓好基層供電所班組管理

鎮供電所是縣級供電企業最基層的班組；是供電企業各項生產任務、管理活動的落實和完成單位。因此，班組建設的好壞，將直接影響到企業的整體經濟效益、社會形象、發展和建設。班組建設，說起來容易，做起來難。難就難在班組雖小，卻“五臟俱全”，樣樣事情都得有人做、有人管。就供電企業而言，如果每個生產與營銷的班組都能遵章守紀，嚴格管理實現安全運行和優質服務，那么企業的安全供電就有保障，電力市場就會不斷拓寬，經濟效益就會不斷增長。

一、管好人是供電所班組建設的根本

企業的“企”字人在上，說明各項工作都需要靠人去完成。怎樣才能把班組所有員工的工作積極性充分調動起來；怎樣才能把每個人的智能和潛力有效發揮出來，這是班組管理根本之所在。

1、要重視和加強政治思想教育，樹立愛崗敬業精神。要通過“創建學習型企業”和班組員工“結對子”等活動，切實有效地開展好政治思想教育。要把班組做為員工思想建設的園地，把企業精神融入到班組團隊精神之中，把企業的各項文明創建活動融入班組日常工作之中。要結合工作實際和創建活動的要求，經常組織員工進行學習和討論：說員工愿聽的話，講員工接受的理，擺員工關心的事，把大道理融入小道理之中，小中見大，近中看遠。要鼓勵員工人人參與施教，要有針對性的進行多重引導，從而使員工從內心愛國愛黨、愛企愛崗，如現在在供電所開展的“梯級晉階”、優質服務和規范化管理、降損節能等項工作的開展，無不需要員工能自覺服從大局利益，克服自身困難，竭盡全力為企業和客戶服務。

2、要不斷加強業務技能培訓，提高員工綜合素質。沒有過硬本領的員工不是好員工，沒有過硬素質的班組不是好班組。因此把班組的員工培訓工作抓好抓實是人本管理的重要環節。一方面要采取“送出去請進來”的方法，即輸送員工參加省公司或市公司舉辦的各類崗位技能培訓班，或者請專業技術人員、技師到班組來講課和輔導。另一方面亦可以利用工余時間組織員工學習業務知識或進行崗位技能練兵。注重在干中學、實踐中練；通過理論聯系實際，多方式多渠道的培訓學習，不斷提高員工的業務技術水平、實踐操作能力，使班組每個員工都能適應日益發展的新設備、新技術、新方法、新要求的需要。

3、關心愛護員工，給大家提供良好的學習和工作平臺。在物質方面盡可能配齊員工工作所需要的工具設備和勞保用品；提供適合工作環境及學習所需的書籍、資料和學習場所。在精神方面應多給員工一些關心、少一些責怪；多一些指導、少一些指令。班組長和員工、員工與員工之間做到團結友愛、互相協助，和睦相處，使班組全體人員親如家人，情同手足。在協調的工作環境中、和諧的工作氛圍里愉快的工作，從而感受到集體的溫暖、工作的樂趣，從而最大限度的發揮各自的工作潛力。

二、選好人是供電所班組建設的關鍵

“火車跑得快，全靠車頭帶”。這句老話至今仍然具有十分重要的現實意義，特別是在基層單位。班組長工作能力大小和素質的高低直接關系到班組各項管理的水平，決定著班組的工作成效。做為班組的帶頭人不但要業務技術精通，而且要有較高的政治思想素質；不但事事要以身作則，帶頭苦干實干，而且也要具備較好的組織協調能力。

1、抓緊自身“充電”。班組長要對自身素質有一個正確的估價，要有提高自身素質的緊迫感。要通過各種方式努力學習，以適應當前省公司對農電工作的要求。

2、學會當“廚師”。班組管理工作就象“一道菜”，班組長如同“廚師”，對班組的工作要進行科學合理的安排，應做到知人善任，盡可能地揚長避短，實現最佳勞動組合，使班組每個員工都有施展自己才能的舞臺。要把開發挖掘和合理使用人才視為做好班組各項工作的動力和源泉。

3、永做一塊“吸鐵石”。班組長要成為一塊強力“吸鐵石”，來調動班組全體員工的工作積極性和聰明才智。班組長應成為員工智慧的挖掘人，工作力量的匯集人，團結互助的聯絡人，班組員工的知心人。

4、班組長要當好一面“鏡子”。班組長在班組工作中人格的影響和榜樣的力量是十分重要的。要求每個員工做到的班組長必須首先做到；要求大家不做的班組長首先堅決不做。這樣才有號召力、凝聚力、影響力。

三、完善制度是供電所班組建設的保障

俗話說得好“沒有規矩不成方圓。”制度是保證任務完成和安全生產的有效保障，沒有嚴肅的紀律和嚴格的制度，搞好班組建設則是一句空話。只有用紀律、制度、標準來規范班組以及每個員工的行為；規范班組的人流、物流、財流；規范班組的工作程序、工作質量，才能使工作程序最佳化、工作質量最優化、工作效益最大化。

1、嚴肅紀律。在班組建設中，強化紀律教育是十分重要的，要使班組每一個員工都能自覺遵守勞動紀律、學習紀律、安全紀律，做到有令即行，有禁即止。同時對漠視和違反紀律的行為不姑息，給予必要的批評和處罰，這樣班組管理和建設才能有基本保障，才能順利進行各項生產和經營活動。

2、企業要結合班組工作實際，制定和完善《班組管理標準》和有關的各項規章制度。并且要組織全體員工學習領會，在工作和各項活動中嚴格執行。對各崗位各工作程序、質量和時間要求明確到人；對班組基礎管理、原始記錄、技術資料等要進行分級、分類定人管理。

3、班組的各項工作應努力做到程序化、規范化、科學化。班組員工必須按照技術標準、管理標準和工作標準進行操作。做到凡事有章可循；凡事有據可查；凡事有人監督；凡事有人負責。從而使班組的現場工作和基礎管理規范有序、安全高效。

四、團隊精神是供電所班組工作的力量源泉

“一個籬笆三個樁、一個好漢三個幫”。要想搞好班組建設，光靠班組長自己努力是不行的，必須發揚團隊精神，依靠班組骨干和全班員工集體的力量和智慧。要使全班員工牢固樹立起“與企業同呼吸共命運，企興我榮、企衰我恥”的思想和理念，齊心協力在班長的領導下，全面做好班組各項工作。

1、堅持班組民主管理。班組的民主生活會要堅持定期召開，要通過員工的廣泛參與，提出對班組建設的看法和合理化建議，從而達到總結工作、交流思想、消除誤解、糾正錯誤、征集良策、促進工作的目的。

2、合理分工又要分工不分家。班組建設的工作安排要根據員工的不同情況合理分工，這是一個重要環節。做到合理分工才能實現人盡其才，達到“事半功倍”的效果。

3、要發揚團結友愛精神。“團結就是力量，團結就是是勝利的保證”，首先班長與員工之間，員工與員工之間要互敬互愛，遇到困難互相幫助，出現分歧互相忍讓，遭受挫折互相安慰。使每一個員工感到集體的溫暖和兄弟般的親情，能夠風雨同舟，同甘共苦，造就一支團結戰斗，能打硬仗的員工隊伍。

五、科學技術是供電所班組建設的重要手段

為了適應生產力發展的客觀需要，運用現代科學技術和設備，對班組進行科學管理，已成為必然的趨勢。如現已普遍利用JN2000系統提高供電所各項管理；利用計算機網絡進行經濟核算、培訓教育，資料整理，信息采集、設備缺陷、異常及分析；利用現代科學技術進行生產安全預控；利用現代先進設備進行現場操作等等，從而使班組工作強度減輕、生產效率提高，使班組管理水平和手段不斷提升。另一方面班組要積極開展QC小組活動，對班組重點難點工作問題進行立項攻關，課題研究，不斷提高工作質量和效率。

六、激勵機制是供電所班組建設的無形動力

1、對班組長的激勵。對班組長可以實行“捆綁式”考核，即將班組的安全生產和經營指標若干項目捆在一起，按重要程度確定標準分，每季度考核一次。如蚌埠供電公司目前開展的鄉鎮供電所“同業對標”活動，通過全地區（四縣一郊）82個基層供電所綜合排序，按評定序位實行獎勵處罰和戒免。對工作優秀的班組長在企業中層后備干部中優先做為考慮對象；每年給班組長一定的業務技術和管理方面的培訓時間，以不斷充實提高；對班組長因工作聯系而發生的通訊費用適當給予補貼；對從事多年班組長工作的可安排適當的療養和考察旅游，以提高班組長工作積極性。

2、對班組員工的激勵。建立班組激勵機制，制定具體操作辦法把班組所有工作列入激勵范圍，做到多勞多得、少勞少得、干好干差不一樣。要使班組人員嘗到多干活、干好活的甜頭，克服那種只扣不獎和只獎不扣或獎金人人一樣標準的分配辦法。做到有獎有罰、獎罰分明，及時表揚獎勵先進，鞭策處罰落后。在班組內形成“好人好事大家夸，吃拿卡要人人抓”的良好氛圍。同時企業對優秀班組和優秀員工，設立專項獎勵基金，制訂專項獎勵辦法，每年1-2次進行獎勵，有突出貢獻的員工及時給予重獎，從而激發員工的進取精神和創新精神。

七、督查指導是供電所班組建設的重要環節

班組建設是一項長遠的系統工程，這項工作不僅是行政方面的重要任務，也是思想政治工作部門的工作重點。這就要求黨政相互配合，按照工作側重不同，安排有關部門經常對各班組進行指導幫助，定期組織檢查評議。要不斷總結班組建設的經驗，表彰先進典型，及時研究解決出現的新問題，切實推動供電所班組建設的整體進步。雖然我們在基層供電所規范化管理上做了大量的工作，供電所的整體運行能力大大加強，但與現階段新農村建設的要求還相差很遠。因此，我們一定要提高認識，更新觀念，找準工作的最佳切入點，調動廣大基層農電員工的工作積極性，順利完成服務新農村的建設大業。

第二篇：如何抓好班組管理

如何抓好班組管理

作者：呂春方（設備機動處）

班組作為公司生產最基本的作業單元，是為了共同完成某項生產和工作而由一定數量的操作人員或工作人員在有統一指揮、明確分工和密切配合基礎上所組成的正式工作群體。它們是企業的組織基礎，是公司各項工作的落腳點。因此分析企業班組的特點，把握班組工作性質，抓好班組管理對于提高企業效益、推動企業有序發展有著十分重要的意義。現在公司發展已經頗具規模，所屬班組小到二、三個人，大到一二百人，班組的職能與工作類型也千差萬別，那么我們企業應如何抓好班組管理呢？

企業目前的現狀要求宣貫先進的管理理念，提升管理層特別是班組長管理素質，因此首先抓好班組管理的前提是管理層具備如下管理理念：

1、精細化管理的管理理念。

為了讓相應管理人員和班組對管理精細化有個清晰的認識，這里引用一個和尚撞鐘的管理案例：

一個小和尚在廟里擔任撞鐘一職，三個月之后，覺得無聊之極，“當一天和尚撞一天鐘”而已。有一天，主持宣布調他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鐘一職。小和尚很不服氣的問：“我撞的鐘難道不準時、不響亮？”老主持耐心的告訴他：“你撞的鐘雖然很準時、也很響亮，但鐘聲空泛、疲軟，沒有感召力。鐘聲是要喚醒沉迷的眾生，因此，撞出的鐘聲不僅要洪亮，而且要圓潤、渾厚、深沉、悠遠。

單從管理的角度講，本案例中的主持犯了三個錯誤：一是主持沒有提前公布工作標準，使小和尚不知道撞鐘要撞到什么程度；二是沒有向小和尚講撞鐘的重要性，而不明白工作的意義，容易使他產生懈怠心理；三是沒有對小和尚進行相應的訓練，使小和尚具備相應的工作技能。班組管理也是如此。無論公司布置的項目，還是班組要安排的任務，事先要對布置的工作進行全面規劃，讓執行者知道做什么（明確工作職責）、為什么做（明白工作的意義）、怎樣做（做事的方法）以及做到什么程度（工作標準），只有這樣，才能保證執行者達到管理者滿意的工作效果。那么這樣的管理工具應被普遍運用于班組管理中去。

現在公司發展已頗具規模，作為大型企業可持續發展依賴于精細化管理和先進的企業文化建設。而現在管理精細化程度整體上還不高，與公司的發展很不適應。因此應在原有崗位責任制的基礎上，深化推行精細化管理，實為班組管理的基本思路。公司提出推行點檢定修制度，就是一個全員系統管理模式，實質也就是要管理與工作標準精細化的有益嘗試。

2、注重管理模式的完善與優化。工藝及設備的多樣性決定了管理模式的多樣性，公司的發展需要管理模式進行相應調整，需要完善內部管理機制。下面引用和尚分粥的管理案例進一步闡釋：

有七個和尚住在一起，每餐共喝一桶粥。由于僧多粥少，難以滿足每個人都吃飽的要求，怎么分配這桶粥就成了一個頭疼的問題。

一開始，他們商量確定輪流分粥，每人輪流一天。結果每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天----負責分粥的和尚有權力為自己多分一些粥。

大家對這種辦法不滿意，于是推選處一個公認的道德高尚的和尚分粥。權力導致腐敗，大家開始挖空心思去討好他、賄賂他，最終搞得整個小團體烏煙瘴氣。

大家對這種辦法也不滿意，經商量后組成三個人的分粥委員會及四個人的評選委員會，結果互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的。

最后大家又確定了一個辦法：輪流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后吃剩下的最后一碗。結果為了不讓自己吃到最少的，負責分粥的每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。

上述這個案例說明：不同的制度會產生截然不同的結果，也足以說明了制度模式的重要性。當然，上述制度是個理想化的故事，因為當一個制度建立起來以后，不可能那么容易改變的，而且這個故事所屬的制度改革，只限于分配層面，還沒有涉及到生產、交換等生產其它層面。而企業管理到班組管理必須在管理模式上下功夫，在借鑒新的管理模式時，慎重分析模式特點及企業自身情況，對可行性論證、反復醞釀成熟再推行，并在推行中完善。

3、明確分工、整體提高，鑄就精品的理念。

這里搬出水桶理論：

一只水桶有許多塊木板組成，它能裝多少水，在板間聯結緊密的前提下完全取決于它最短的那塊木板。也可稱之為短板效應。

那么公司的績效取決于公司各班組、各功能塊的“短板”，最劣質的那一部分制約著公司的整體水平。

這就需要各部門、各班組明確各自職責分工，并通過查漏補缺，使自己的“板”最強。而提高公司的整體綜合實力就是通過強化培訓，使“每塊板”都加長且“板”間聯結緊密，沒有疏漏。

當前一些管理領域存在分工不明確、責任與素質不匹配的問題、責權利不統一等問題，使得公司這個“大水桶”能盛的“水”（績效）還不理想，是因為管理與人員的“短板”及管理上“板”間聯系跟不上企業發展的需求。那么在企業發展中，哪個部門、哪個班組、甚至哪個人都問一下自己做得怎么樣？真正給企業創造了多少效益、這里出了問題對前后工序影響多大、會給企業帶來多大損失？怎樣提高班組的管理水平、功能？都去想怎么做的最好。時常以鑄就精品的理念支撐我們的行為，我們的企業一定會有長足的發展。

4、將企業組織愿景與員工個人爭求目標結合的管理理念。

按照管理需求理論，每個人都有成就欲望。那么企業可以通過宣貫企業文化及組織愿景，給予員工成就機會。換句話說，企業給每個人一個奔頭。在企業融就的氛圍下，每個員工都為各自的目標奮斗著。

比如說：有員工喜歡鉆研技術、企業給他以職稱評定、專業技術鑒定，評審合格后，制度上給予相應待遇；班組管理能很好的完成各項任務指標，經考核班組長管理能力強的，考慮予以提升級別或班組管理榮譽獎勵；對于職工扎扎實實工作的，可以通過工作多少年限送個人股份形式給予肯定其對企業長期付出的貢獻；對于有專項活動才能的，設立專項獎勵；培養企業自己的培訓師，用于日常指導工作、定期培訓管理人員等形式鼓勵、推動員工成功。

將企業的規劃與發展宏圖讓班組員工共享，企業發展與班組員工成長同步，勢必會使得員工知道在企業中會有發展、從而扎實敬業、愿意為企業奉獻。

這些管理理念與理念建設為抓好班組管理工作奠定理論基礎及思想保證。在先進管理理念指導下，建議按如下思路抓班組管理：

1、根據班組職能，設定班組各項任務，明確班組設置包括職責、權限及人、機、料、法、環五要素的配置。這是抓好班組管理的立足點。

各單位應將企業方針目標逐級分解到班組（特別是落實經濟指標），使班組明確自己的責任，并且責任應具體化、數據化。各職能處室根據業務管理權限，按照歸口管理的原則按系統將職能要求、管理業務逐級貫徹部署到基層班組。

對班組設置中人（所有人員職責、技能及素質要求等）、機（設備性能、工藝參數、監控數據、維護保養、運行技術狀態及設備運行條件）、料（區域內的備件、材料、工具、產成品等所有物資）、法（即法則，各規章制度及管理文件包括工藝指導書，標準工序指引，生產圖紙，生產計劃表，產品作業標準，檢驗標準，各種操作規程等基礎管理依據）、環（衛生、環境維護）的要求清晰明確。并按照配置要求組建好班組人員、合理定員并適時對班組人員進行優化調整。

2、制定與完善管理制度與作業流程。這是企業運行機制得以建立與形成的基礎，是班組管理的五要素有機聯系的構成因素，也是管理的核心內容。

制度、流程制定應規范、可操作性強，將職責、權限以及組織各要素進行有機聯系、制約均衡。確實能達到人責任具體明確、物物有人管、管理全有據、處置均有方。

制度方面重點是建立好崗位責任制，就是要明確班組人員職責分工，主要包括以下三個方面：

1）將企業目標的分解及指標承包落實到位。企業把經濟責任和經營目標，按照責權利相結合的原則，層層分解落實到各部門、各基層生產單位的每個班組，班組再以工作內容和要求的形式落實到每一個員工。同時，把保證承包指標完成的各項專業管理（如計劃、生產、質量、設備、安全、財務等）集成班

組必須進行的工作，按責任制定出明確的要求。

2）企業全面推行標準化作業。管理業務、方法、制度等規范運作，特別是每一項工作程序標準化（特別是生產工藝流程標準化、作業工序標準化）。建立標準操作要點：先是是標桿制度、確立初步標準，然后推行運作，檢查反饋，修訂完善標準。

3）嚴格考核、獎罰分明。對各部門、各單位直至每一個職工的承包指標和標準化作業的執行情況，實行嚴格檢查考核，并同工資獎金掛鉤，做到獎罰嚴明。

通過三方面的基本內容將企業與班組員工的利益緊密聯系起來，崗位職責不完善的，必要時應編制崗位操作手冊及實施細則進行規范，同時管理者要制定保證制度落實的檢查監控細則。最終使崗位人員明白自己崗位在企業中的地位及作用，認清工作意義，明確干什么、怎么干和干到什么程度、上級及班組將怎樣檢查督促。

職能處室在這一環節中的作用就是按照歸口管理的原則，負責指導、監督分廠將企業目標分解細化到班組、專業任務分工落實到基層，并監督、檢查、考核制度與流程作業標準的落實情況。

第三，加強班組自身建設（包括組織建設、制度建設、業務建設），發揮班組人員的主觀能動性，使班組目標得以實現。

班組建設的重點在于加強班組管理基礎工作。在落實以崗位責任制為核心的各項管理制度的基礎上，嚴格執行工藝紀律，推行標準化工作的貫徹和落實，依照定額組織生產、做好計量工作，確保量值統一；建立各種原始記錄和臺帳，搞好統計分析和報表工作。

班組管理的目標就是通過落實崗位責任制、標準化作業、專業培訓等形式提高班組人員素質，班組人員自覺執行制度、管理措施落實到位，實現企業有機運行的過程。實現企業穩產、高產，從而企業綜合競爭能力得以提高。

第四，抓好關鍵環節。抓好以下六個環節：一抓歸口管理，二抓信息反饋，三抓檢查驗收，四抓該改進完善，五抓總結交流與表彰，六抓培訓素質培養。每個環節怎么做，做到什么程度，都進行可視化、目標化管理。

說到底，抓好班組管理，就是要明確造就什么樣的班組與企業的問題和如何踐行企業的社會責任與員工的責任問題。一流的企業，必然要求企業具有一流的管理理念、一流的管理模式，從而培養造就一流的班組、一流的高素質員工。

按照以上的管理理念與思路去抓班組管理，企業和個人就會真正實現雙贏。

第三篇：如何抓好基層供電所班組建設

如何抓好基層供電所班組建設

鄉鎮供電所是縣級供電企業最基層的班組；是供電企業各項生產任務、管理活動的落實和完成單位。因此，班組建設的好壞，將直接影響到企業的整體經濟效益、社會形象、發展和建設。班組建設，說起來容易，做起來難。難就難在班組雖小，卻“五臟俱全”，樣樣事情都得有人做、有人管。就供電企業而言，如果每個生產與營銷的班組都能遵章守紀，嚴格管理實現安全運行和優質服務，那么企業的安全供電就有保障，電力市場就會不斷拓寬，經濟效益就會不斷增長。

一、管好人是供電所班組建設的根本

企業的“企”字人在上，說明各項工作都需要靠人去完成。怎樣才能把班組所有員工的工作積極性充分調動起來；怎樣才能把每個人的智能和潛力有效發揮出來，這是班組管理根本之所在。

1、要重視和加強政治思想教育，樹立愛崗敬業精神。要通過“創建學習型企業”和班組員工“結對子”等活動，切實有效地開展好政治思想教育。要把班組做為員工思想建設的園地，把企業精神融入到班組團隊精神之中，把企業的各項文明創建活動融入班組日常工作之中。要結合工作實際和創建活動的要求，經常組織員工進行學習和討論：說員工愿聽的話，講員工接受的理，擺員工關心的事，把大道理融入小道理之中，小中見大，近中看遠。要鼓勵員工人人參與施教，要有針對性的進行多重引導，從而使員工從內心愛國愛黨、愛企愛崗，如現在在供電所開展的“梯級晉階”、優質服務和規范化管理、降損節能等項工作的開展，無不需要員工能自覺服從大局利益，克服自身困難，竭盡全力為企業和客戶服務。

2、要不斷加強業務技能培訓，提高員工綜合素質。沒有過硬本領的員工不是好員工，沒有過硬素質的班組不是好班組。因此把班組的員工培訓工作抓好抓實是人本管理的重要環節。一方面要采取“送出去請進來”的方法，即輸送員工參加省公司或市公司舉辦的各類崗位技能培訓班，或者請專業技術人員、技師到班組來講課和輔導。另一方面亦可以利用工余時間組織員工學習業務知識或進行崗位技能練兵。注重在干中學、實踐中練；通過理論聯系實際，多方式多渠道的培訓學習，不斷提高員工的業務技術水平、實踐操作能力，使班組每個員工都能適應日益發展的新設備、新技術、新方法、新要求的需要。

3、關心愛護員工，給大家提供良好的學習和工作平臺。在物質方面盡可能配齊員工工作所需要的工具設備和勞保用品；提供適合工作環境及學習所需的書籍、資料和學習場所。在精神方面應多給員工一些關心、少一些責怪；多一些指導、少一些指令。班組長和員工、員工與員工之間做到團結友愛、互相協助，和睦相處，使班組全體人員親如家人，情同手足。在協調的工作環境中、和諧的工作氛圍里愉快的工作，從而感受到集體的溫暖、工作的樂趣，從而最大限度的發揮各自的工作潛力。

二、選好人是供電所班組建設的關鍵

“火車跑得快，全靠車頭帶”。這句老話至今仍然具有十分重要的現實意義，特別是在基層單位。班組長工作能力大小和素質的高低直接關系到班組各項管理的水平，決定著班組的工作成效。做為班組的帶頭人不但要業務技術精通，而且要有較高的政治思想素質；不但事事要以身作則，帶頭苦干實干，而且也要具備較好的組織協調能力。

1、抓緊自身“充電”。班組長要對自身素質有一個正確的估價，要有提高自身素質的緊迫感。要通過各種方式努力學習，以適應當前省公司對農電工作的要求。

2、學會當“廚師”。班組管理工作就象“一道菜”，班組長如同廚師，對班組的工作要進行科學合理的安排，應做到知人善任，盡可能地揚長避短，實現最佳勞動組合，使班組每個員工都有施展自己才能的舞臺。要把開發挖掘和合理使用人才視為做好班組各項工作的動力和源泉。

3、永做一塊“吸鐵石”。班組長要成為一塊強力“吸鐵石”，來調動班組全體員工的工作積極性和聰明才智。班組長應成為員工智慧的挖掘人，工作力量的匯集人，團結互助的聯絡人，班組員工的知心人。

4、班組長要當好一面“鏡子”。班組長在班組工作中人格的影響和榜樣的力量是十分重要的。要求每個員工做到的班組長必須首先做到；要求大家不做的班組長首先堅決不做。這樣才有號召力、凝聚力、影響力。

三、完善制度是供電所班組建設的保障

俗話說得好“沒有規矩不成方圓。”制度是保證任務完成和安全生產的有效保障，沒有嚴肅的紀律和嚴格的制度，搞好班組建設則是一句空話。只有用紀律、制度、標準來規范班組以及每個員工的行為；規范班組的人流、物流、財流；規范班組的工作程序、工作質量，才能使工作程序最佳化、工作質量最優化、工作效益最大化。

1、嚴肅紀律。在班組建設中，強化紀律教育是十分重要的，要使班組每一個員工都能自覺遵守勞動紀律、學習紀律、安全紀律，做到有令即行，有禁即止。同時對漠視和違反紀律的行為不姑息，給予必要的批評和處罰，這樣班組管理和建設才能有基本保障，才能順利進行各項生產和經營活動。

2、企業要結合班組工作實際，制定和完善《班組管理標準》和有關的各項規章制度。并且要組織全體員工學習領會，在工作和各項活動中嚴格執行。對各崗位各工作程序、質量和時間要求明確到人；對班組基礎管理、原始記錄、技術資料等要進行分級、分類定人管理。

3、班組的各項工作應努力做到程序化、規范化、科學化。班組員工必須按照技術標準、管理標準和工作標準進行操作。做到凡事有章可循；凡事有據可查；凡事有人監督；凡事有人負責。從而使班組的現場工作和基礎管理規范有序、安全高效。

四、團隊精神是供電所班組工作的力量源泉

“一個籬笆三個樁、一個好漢三個幫”。要想搞好班組建設，光靠班組長自己努力是不行的，必須發揚團隊精神，依靠班組骨干和全班員工集體的力量和智慧。要使全班員工牢固樹立起“與企業同呼吸共命運，企興我榮、企衰我恥”的思想和理念，齊心協力在班長的領導下，全面做好班組各項工作。

1、堅持班組民主管理。班組的民主生活會要堅持定期召開，要通過員工的廣泛參與，提出對班組建設的看法和合理化建議，從而達到總結工作、交流思想、消除誤解、糾正錯誤、征集良策、促進工作的目的。

2、合理分工又要分工不分家。班組建設的工作安排要根據員工的不同情況合理分工，這是一個重要環節。做到合理分工才能實現人盡其才，達到“事半功倍”的效果。

3、要發揚團結友愛精神。“團結就是力量，團結就是是勝利的保證”，首先班長與員工之間，員工與員工之間要互敬互愛，遇到困難互相幫助，出現分歧互相忍讓，遭受挫折互相安慰。使每一個員工感到集體的溫暖和兄弟般的親情，能夠風雨同舟，同甘共苦，造就一支團結戰斗，能打硬仗的員工隊伍。

五、科學技術是供電所班組建設的重要手段

為了適應生產力發展的客觀需要，運用現代科學技術和設備，對班組進行科學管理，已成為必然的趨勢。如現已普遍利用JN2000系統提高供電所各項管理；利用計算機網絡進行經濟核算、培訓教育，資料整理，信息采集、設備缺陷、異常及分析；利用現代科學技術進行生產安全預控；利用現代先進設備進行現場操作等等，從而使班組工作強度減輕、生產效率提高，使班組管理水平和手段不斷提升。另一方面班組要積極開展QC小組活動，對班組重點難點工作問題進行立項攻關，課題研究，不斷提高工作質量和效率。

六、激勵機制是供電所班組建設的無形動力

1、對班組長的激勵。對班組長可以實行“捆綁式”考核，即將班組的安全生產和經營指標若干項目捆在一起，按重要程度確定標準分，每季度考核一次。如蚌埠供電公司目前開展的鄉鎮供電所“同業對標”活動，通過全地區（四縣一郊）82個基層供電所綜合排序，按評定序位實行獎勵處罰和戒免。對工作優秀的班組長在企業中層后備干部中優先做為考慮對象；每年給班組長一定的業務技術和管理方面的培訓時間，以不斷充實提高；對班組長因工作聯系而發生的通訊費用適當給予補貼；對從事多年班組長工作的可安排適當的療養和考察旅游，以提高班組長工作積極性。

2、對班組員工的激勵。建立班組激勵機制，制定具體操作辦法把班組所有工作列入激勵范圍，做到多勞多得、少勞少得、干好干差不一樣。要使班組人員嘗到多干活、干好活的甜頭，克服那種只扣不獎和只獎不扣或獎金人人一樣標準的分配辦法。做到有獎有罰、獎罰分明，及時表揚獎勵先進，鞭策處罰落后。在班組內形成“好人好事大家夸，吃拿卡要人人抓”的良好氛圍。同時企業對優秀班組和優秀員工，設立專項獎勵基金，制訂專項獎勵辦法，每年1-2次進行獎勵，有突出貢獻的員工及時給予重獎，從而激發員工的進取精神和創新精神。

七、督查指導是供電所班組建設的重要環節

班組建設是一項長遠的系統工程，這項工作不僅是行政方面的重要任務，也是思想政治工作部門的工作重點。這就要求黨政相互配合，按照工作側重不同，安排有關部門經常對各班組進行指導幫助，定期組織檢查評議。要不斷總結班組建設的經驗，表彰先進典型，及時研究解決出現的新問題，切實推動供電所班組建設的整體進步。雖然我們在基層供電所規范化管理上做了大量的工作，供電所的整體運行能力大大加強，但與現階段新農村建設的要求還相差很遠。因此，我們一定要提高認識，更新觀念，找準工作的最佳切入點，調動廣大基層農電員工的工作積極性，順利完成服務新農村的建設大業。

第四篇：如何抓好班組安全管理

如何抓好班組安全管理

班組是企業安全生產的前沿陣地，抓好班組安全生產建設，對于保證和促進企業安全生產具有十分重要的意義。

班組作為生產中最基本的細胞，在生產中起著至關重要的作用。它一方面完成規定的生產任務，維持正常的生產秩序；另一方面將生產中發現的問題反映到有關部門，使生產組織部門及時調整生產方案，保證生產順利進行。班組的安全是班組管理的重中之重。

不少企業班組在抓班組安全生產建設中，班組長熱情高、工作積極性高、工作很賣勁，但是班組職工成員卻漠不關心、熱情不高、干勁不足，存在著上熱下冷的現象。因此,班組安全建設工作步子小，收效甚微。抓安全建設離不開班組成員的支持、理解和參與，否則其效果就微乎其微。因此，班組長要千方百計動員班組所有成員，使他們主動參與到班組安全生產建設中來。

在開展班組安全生產建設中，有些班組熱衷于標新立異，怪招奇招一套套，喜歡吹噓，熱衷于轟轟烈烈。而這些東西，聽起來動人，但卻脫離實際，沒有實實在在的東西，只是一套花架子，形式主義嚴重。職工對此不滿，影響、阻礙了班組安全生產建設。因此，抓班組安全建設就要實實在在，真抓實干。安全不是靠奇招怪招，不是靠吹牛取得的，只有做艱苦細致的工作，才能取得實效。

有些班組抓安全生產建設，還沒有怎么深入開展，就忙于總結經驗，就急于上報成績，而匯報只是口號，沒有什么實際東西。這樣做適得其反，不但不會取得真正的經驗，反而影響甚至丟棄安全建設工作。因此，班組應該在開展安全建設上多動腦筋，在如何解決安全建設中的問題上多做文章，創造出真正實在的經驗來。

作為一個基層班組，應該以白國周“六個三”班組管理法為基礎，抓好班組安全管理，抓好工程質量，落實安全精細化考核，力求班組建設“五化五強”，做到制度規范化，精準執行力強；安全本質化，現場防控力強；技能復合化，學習創新力強；管理精細化，效益競爭力強；作風民主化，親和凝聚力強。不斷提升班組員工的綜合素質和綜合技能，爭創“五化五強”班組。

一：制度規范化，精準執行力強：班組要從建立班組制度和完善生產記錄等基礎資料，以落實崗位責任制為重點，以出色完成生產任務和保證班組工作正常運轉為目標，不折不扣地執行安全生產的有關規定認真落實安全生產責任制，通過規范化的班組制度建設增強班組執行力。

二：安全本質化，現場防控力強：讓親情走進安全，努力提高員工安全意識，提高員工的安全技能，狠抓職工現場操作規范，井下現場操作，時時有標準，處處有標準，做好工程質量標準化，逗硬現場精細化考核，使職工從“要我安全，我要安全”，變為“我會安全”。

三：技能復合化，學習創新力強：不定期給員工提供各工種鍛煉機會，改變以前固定崗位的辦法，努力實現班組一半員工成為綜合機械化采煤的多面手，在現場操作中不斷學習總結經驗，把處理各種設備故障的時間縮到最短，以往我們打一個皮帶頭要一個小時，經過不斷總結，緊密安排，協力合作，現在只有半小時就能完成。

四：管理精細化，效益競爭力強：從民主管理，以理服人，注意溝通，以情感人著手抓好班組人員管理精細化；從安排工作的計劃性，超前性，周密性，工作的量化著手抓好班組工作安排的精細化；抓好工程質量標準，在保證安全的情況下多出煤，爭創達竹公司綜采班組排頭兵。

五：作風民主化，親和凝聚力強：時時注意自己的一言一行，時刻了解班員的思想動態，多與他們交心、談心，打成一片，交朋友，努力培養自己的人格魅力；每月工分分配公平，公正，公開，做好工分結算民主化，讓班組員工緊密團結在自己的周圍，圓滿完成各項工作任務。

在開展安全生產建設中，這些明星班組工作出色，取得了令人可喜的成績，讓員工不但提高了工作的熱情，干勁十足，同時更好的強化了班組建設和管理。安全生產無止境，班組處于生產的前線，安全生產建設要常抓不懈，唯如此，才能保證長治久安。

第五篇：抓好項目班組管理

抓好項目班組管理規范提升隊伍施工管理水平

項目班組是企業的基本戰斗細胞，是企業一切管理工作的立足點和公司不斷發展的活力源泉。作為一個企業，經營戰略的有效實施根基于各個作業班組長。班組建設水平及班組長的綜合素質能力不僅關系到公司的發展，還決定著公司未來的命運。因此，班組作為建設企業基本業務單元，必須一如既往地提升安全、質量、效率、成本及人員管理水平，不斷地強化內部管理，打造高效的精益運營系統。

一、加強班組建設促進隊伍素質

通過抓企業班組、抓標準化建設、抓細節監督、抓運行規范，實施班組管理規范化工程。爭取將所有礦山企業全部實現安全責任全員化、制度建設規范化、現場管理精細化、教育培訓常規化，全面夯實并提高非煤礦山企業安全生產的風險管理水平。

以實現“安全生產零事故”一個目標，增強“安全意識和責任意識”兩個意識，堅持“事故原因分析不清不放過，事故責任者和群眾沒有受到教育不放過，沒有采取切實可行的防范措施不放過”三不放過 原則，完善“班組安全責任全員化、制度建設規范化、現場管理精細化、教育培訓常規化”四項內容，提高“現場管理能力、安全操作能力、隱患發現能力、應急處置能力、班組執行能力”五個能力為重點，以創建兩個“標桿”班組為載體，通過加強企業班組責任落實、制度建設、現場管理、教育培訓等工作，廣泛開展以“比安全、比質量、比貢獻”和“無‘三違’、無輕傷、無事故”為內容的班組競賽，-1-

深入開展崗位練兵、技術比武、提合理化建議、爭創學習型班組、爭當知識型員工、爭做安全示范崗（班組）等系列活動，全面加強班組安全建設，培養安全意識、責任意識強的優秀班組長，培育職工良好的安全行為習慣，實現班組安全責任全員化、制度建設規范化、現場管理精細化、教育培訓常規化，形成“事事有標準，處處有規范，人人講安全”的企業安全管理保障機制，提升安全生產管理水平，最大限度避免各類事故發生，實現企業本質安全。

二、突出關鍵環節，全面深入推進

一是突出重點環節，抓好班組長的選拔培養和使用。著力培養教育班組長牢固樹立安全意識，提高班組長的技能素質，培養班組長執行和落實安全生產法規和規章制度的自覺性、主動性。通過培訓教育等多種形式，提高和激發班組長身體力行并抓好落實的自覺性、主動性，把班組長納入企業重要人才培養計劃，從政策上、機制上、管理上采取有力措施，營造優秀班組長脫穎而出的良好氛圍。二是注重能力建設，提高班組整體素質。樹立安全生產、培訓先行的理念，建立以能力建設為核心的培訓制度，制定長遠培訓規劃和培訓計劃，常抓不懈，注重質量，務求實效，區別不同人群和崗位，堅持理論培訓與生產實踐相結合、素質教育與人才培養相結合、現場講解與實際操作相結合，在企業班組安全建設中完善班組安全責任全員化、制度建設規范化、現場管理精細化、教育培訓常規化四項內容，全面加強現場管理能力、安全操作能力、隱患發現能力、應急

處置能力、班組執行能力“五個能力”建設，提高班組全員的安全素質和崗位技能。

三是嚴格現場管理，落實規章制度和安全措施。加強班組本身組織性、紀律性，堅持現場安全管理做到嚴細實，注重把握現場管理的每一個過程和每一個細節，通過全面落實各項操作規程和制度措施，嚴格執行班前布置、班后總結和交接班等制度，推行作業現場精細化管理，實現班組各項安全管理工作內容指標化、要求標準化、步驟程序化、考核制度化、管理系統化。具體為：

1、嚴格落實班前會制度。把開好班前會作為現場管理的第一道程序，結合上一班作業現場存在的問題，針對每個環節、每個崗位，布置好當班安全生產及各崗位應協調處理的事項。明確工作中注意的問題，識別不安全因素，落實相應的防范措施，做到安全注意事項不講明不下井、責任不明確不下井。

2、嚴格執行交接班制度。特殊崗位嚴格執行相關規定，除帶班人員、要害崗位人員必須在現場交接班以外，嚴禁其他人員現場交接班；要填寫好交接班日志，必須把相關安全生產原始記錄一一交接清楚，防止問題不明、措施不當而危及安全生產。

3、充分發揮安全檢查員的作用。明確職責，堅持把查找隱患、制止“三違”作為非煤礦山工作的重中之重，做到班組長不違章指揮、班組成員不違章作業、所有人員不違反勞動紀律。對“三違”現象要

當作事故進行分析處理，做到治之于未現、防患于未然。加強現場監督檢查，嚴格監督落實現場安全技術操作規程，嚴格監督按批準的技術措施進行施工或生產，嚴禁違規作業。

4、搞好安全標準化動態達標。積極開展安全標準化工作，推行作業現場文明生產；每班要對作業現場工程質量、崗位工作質量進行驗收和評估，實現動態達標。

5、加強隱患排查治理。抓好隱患排查，實行班組隱患分級管理，落實治理責任。對生產作業場所、安全生產設備及各系統進行定時、定點、定路線、定項目巡回檢查，及時排查治理現場事故隱患，隱患沒有排除班組長不得組織生產；對限期治理的事故隱患，要嚴格落實現場防范措施；遇到重大險情要及時報告，并有序組織人員及時撤離現場，避免事態擴大。

四是加強文化建設，培養和弘揚重安全、講奉獻的團隊精神。把班組安全建設寓于企業安全文化建設之中，通過發放安全手冊、舉行安全知識競賽、演講比賽、事故案例專題教育等形式，開展“我為企業找隱患”、“我當一天安全員”等體現班組特色的安全文化活動，加強企業安全文化建設，充分發揚職工群眾的首創精神，激發職工的積極性、主動性和創造性，增強企業職工的主人翁意識，努力培養和造就一大批優秀班組團隊，進一步提高安全生產工作前置預防能力，為公司的安全發展注入強大動力。

三、強化責任落實，確保活動實效

一是加強組織領導，迅速宣傳發動。嚴明責任，各級主要負責人親自安排部署，親自跟蹤落實，及時研究解決項目班組安全建設工作中的重大問題。分管領導具體負責，全力靠上，細化分解任務，抓好工作落實。其他班子成員按照“一崗雙責”的要求，抓好分管范圍內的企業班組安全建設，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。將動員會議開到所有企業，傳達到每一個班組。充分利用廣播、電視、網絡、報紙等各類媒體，多形式、多渠道的加大社會宣傳力度，著力營造全區加強企業班組安全建設的濃厚氛圍。拓寬宣傳教育形式，加大項目內部宣傳教育力度，積極宣傳班組安全建設中涌現出的先進典型和經驗做法，積極推動公司企業班組安全建設持續深入開展。

二是創新方式方法，加強監督檢查。結合項且生產情況，積極探索適合本項目實際和行之有效的班組安全建設措施，總結好的經驗，學習先進典型，完善建設方案，持之以恒抓好落實。

三是注重總結提高，建立長效機制。按照項目自評申報、分公司推薦、公司領導小組審查的方式，認真評選安全生產示范班組、優秀班組、優秀班組長和先進個人。把開展企業班組安全建設作為安全生產工作當前和今后的一項重要任務，深入研究新情況、新問題，努力探索創新加強班組安全建設的新方法，健全完善與班組安全建設相配套的制度規程、技術標準與管理規范，不斷充實班組安全建設內涵，建立班組安全建設長效機制，促進企業安全生產形勢持續穩定。