第一篇：幼兒園10年發展實施方案

奧特貝希鄉中心雙語幼兒園雙語教育實施方案

﹝2010-2020年﹞

根據烏什縣教育局《關于印發<烏什縣少數民族學前和中小學“雙語”教育發展規劃（2010—2020年）>的通知》（烏政發[2011]36號）文件精神，結合我園實際，制定實施方案如下:

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，以《綱要》精神為指南，以《幼兒園工作規程》為工作準繩，以建設師德修養好、保教質量高、孩子喜歡、家長放心優質園，培養幼兒健康、愉快、文明、樂學為目標，扎實抓好教育管理，提高教育教學水平，全面提高少數民族幼兒整體素質，加快培養民漢兼通的少數民族人才，為實現我縣跨越式發展和長治久安奠定堅實的人才基礎。

二、目標任務

（一）幼兒園發展目標：到2020年本鄉4－6周歲適齡幼兒入園率達到100%；逐步提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作規范化，制度化；不斷加大師資培訓力度，提高教師的專業理論和文化水平；進一步提高教師的教育教學水平以及少數名族幼兒的漢語聽說能力；進一步健全衛生保健制度，加強晨檢、消毒工作，把幼兒的健康放在首位；進一步改善辦園條件，營造良好的教育文化氛圍。

（二）幼兒培養目標：培養幼兒健康、愉快、文明、樂學。健康——有良好的衛生生活習慣，動作發展協調，體質增強，性格開朗.愉快——喜歡來幼兒園，樂意與人交往，積極參與各種活動。文明——會主動的使用常用的禮貌用語，與同伴友好相處，尊重父母與老人，有良好的行為習慣。

樂學——喜歡學習、愛動腦筋，對自己不懂的或感興趣的事物有較強的學習愿望。少數名族幼兒能掌握基本的漢語聽說能力。

三、步驟措施

2010年1月—2010年12月 幼兒入園率

今年我們計劃將再度招入新的五歲幼兒93名，與2009年9月招入的80名幼兒一起就讀，幼兒人數達到173人。

園務管理

1、加強幼兒園的科學管理，建立規章制度和考核標準，園領導加強學習，提高自身素質，更新觀念，樹立現代化意識、競爭意識和育人意識，提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進一步規范化、制度化。

師資隊伍建設

1、加大師資培訓力度。加強專業理論的學習，文化水平的提高，樹立現代化的教育觀和兒童觀，增強創新意識和科研意識。帶教師出去參觀、學習、開眼界。鼓勵教師勤于總結、思考，寫好工作總結，做好反思。

教育教學管理

1、堅持以游戲為主要教育教學方式，以興趣培養和習慣養成為主要目標。

2、堅持每位教師每學期上一節公開課，全園教師聽課評課，落實教學與績效考核掛鉤。

3、選派教師到一幼、二幼跟班聽課，提高教育教學水平。衛生保健

1、把幼兒的健康放在首位，加強衛生、保健等保護措施的落實。

2、為幼兒提供合理的膳食，幼兒身高、體重指標逐年提高。辦園條件

1、加大投入，改善辦園條件，添置相應的教學設備和教玩具，提高幼兒園現代化程度。

2、添置電腦1--2臺。2011年1月—2011年12月 幼兒入園率

今年我們計劃將再度招入新的五歲幼兒78名，與2010年9月招入的97名幼兒一起就讀，幼兒人數達到175人。

園務管理

1、奮發努力，開拓創新，主動適應社會發展需要，逐步完善辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。

2、進一步健全各類制度及考核細則。師資隊伍建設

1、加大師資培訓力度。加強專業理論的學習，文化水平的提高，樹立現代化的教育觀和兒童觀，增強創新意識和科研意識。帶教師出去參觀、學習、開眼界。鼓勵教師勤于總結、思考，寫好工作總結，做好反思。

教育教學管理

1、培養更多的品德優、習慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學習、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。少數名族幼兒掌握基本的漢語日常用語。

2、積極探索、研究適合本園實際的園本教材。

3、堅持每位教師每學期上一節公開課，全園教師聽課評課，落實教學與績效考核掛鉤。

4、選派教師到一幼、二幼跟班聽課，提高教育教學水平。

5、家長工作有計劃、有新舉措，成效顯著，用各種形式向家長宣傳科學育兒知識。

衛生保健

1、把幼兒的健康放在首位，加強衛生、保健等保護措施的落實。

2、為幼兒提供合理的膳食，幼兒身高、體重指標逐年提高。辦園條件

1、努力改善辦園條件：進一步調整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創設良好的學習、游戲環境。

2、添置適合幼兒年齡特點的室內外玩具。

3、改善教師辦公條件。2012年1月—2012年12月 幼兒入園率

今年我們計劃將再度招入新的五歲幼兒130名，與2011年9月招入的78名幼兒一起就讀，幼兒人數達到208人。

園務管理

1、堅持依法治園，修改完善幼兒園各項管理制度，完善相應的評價方法。

2、合理布局幼兒園四周的裝飾墻、宣傳窗、草木等設施，綠化、美化、凈化園區。

師資隊伍建設

1、加強師資隊伍建設，幫助教師確立專業發展目標，與每位教師簽定目標任務書，年底將對照任務書進行考核，真正做到獎4 罰有依據，獎懲分明。

2、加強以塑造師德風范為中心的思想建設、弘揚崇高師德，優化教職工隊伍。

3、加強以提高教師保教能力為中心的業務素質學習、培訓，立足自培，不斷提高教職工的專業能力及業務素養。

教育教學管理

1、培養更多的品德優、習慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學習、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。少數名族幼兒掌握基本的漢語日常用語。

2、適應現代教育多元化發展的需要，充分開發優質資源并合理利用，如農村資源、家長資源、外部資源等，為幼兒全面發展提供更廣闊全面的視野和空間。

衛生保健

1、把幼兒的健康放在首位，加強衛生、保健等保護措施的落實。

2、為幼兒提供合理的膳食，幼兒身高、體重指標逐年提高。辦園條件改善

1、投入資金美化校園環境，營造良好的教育文化氛圍。

2、繼續添置適合幼兒年齡特點的室內外玩具。2013年1月—2013年12月 幼兒入園率

今年我們計劃將再度招入新的五歲幼兒107名，與2012年9月招入的130名幼兒一起就讀，幼兒人數達到237人。

園務管理

1、創建良好的園風、教風、學風，創設積極向上、健康和諧、富有活力與創新意識的園區文化。

2、進一步加強班子成員自身建設，以班子成員的人格魅力來影響教職員工，進行情感管理。

3、加大宣傳力度，拓展教育渠道，吸取社會教育力量，籌措幼兒園發展經費，改善辦園條件。

師資隊伍建設

1、加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現代教育觀念，實現新時期教師角色的轉換，成為終身的學習者、生命的關懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領教師逐步從傳統的教授型向科研型、學者型發展。

2、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業化水平及文化素養加強園本課程培訓，繼續搞好幼兒園藝術特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統化。

教育教學管理

1、繼續因地制宜地開展“園本課程”等課題的研究，并卓有成效。

2、以幼兒園為整體，促進幼兒全面、和諧發展，繼續進行幼兒藝術教育的探索與研究，形成園本特色。

3、積極探索與家長共同教育的新方法、新途徑，科學指導家庭教育，開拓新型、多元、多層的家教指導模式。

衛生保健

1、把幼兒的健康放在首位，加強衛生、保健等保護措施的落實。有計劃的開展幼兒衛生保健知識宣傳活動，利用多種形式，結合季節性，向家長及幼兒宣傳衛生保健知識。

辦園條件改善

1、投入資金美化校園環境，營造良好的教育文化氛圍。

2、進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作。2014年1月—2014年12月 幼兒入園率

今年我們計劃將再度招入新的五歲幼兒81名，與2013年9月招入的107名幼兒一起就讀，幼兒人數達到188人。

園務管理

1、創建良好的園風、教風、學風，創設積極向上、健康和諧、富有活力與創新意識的園區文化。

2、進一步加強班子成員自身建設，以班子成員的人格魅力來影響教職員工，進行情感管理。

3、加大宣傳力度，拓展教育渠道，吸取社會教育力量，籌措幼兒園發展經費，改善辦園條件。

師資隊伍建設

1、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業化水平及文化素養加強園本課程培訓，繼續搞好幼兒園藝術特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統化。

教育教學管理

1、貫徹《綱要》，更新觀念，把農村教育、家庭教育、親子教育有機融合，構筑溝通平臺，實施家園共育。

2、培養更多的品德優、習慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學習、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。少數名族幼兒掌握基本的漢語日常用語。

3、重視對保教常規工作的多元化評價，加強保教工作的考核，嚴格執行“計劃-落實-檢查-反饋”的四環運行方法，提高保教質量。

衛生保健

1、把幼兒的健康放在首位，加強衛生、保健等保護措施的落實。有計劃的開展幼兒衛生保健知識宣傳活動，利用多種形式，結合季節性，向家長及幼兒宣傳衛生保健知識。

辦園條件改善

進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作。2015年1月—2015年12月 幼兒入園率

今年我們計劃將再度招入新的五歲幼兒109名，與2014年9月招入的81名幼兒一起就讀，幼兒人數預計達到190人。

園務管理

1、創建良好的園風、教風、學風，創設積極向上、健康和諧、富有活力與創新意識的園區文化。

2、進一步加強班子成員自身建設，以班子成員的人格魅力來影響教職員工，進行情感管理。

3、加大宣傳力度，拓展教育渠道，吸取社會教育力量，籌措幼兒園發展經費，改善辦園條件。

師資隊伍建設

1、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業化水平及文化素養加強園本課程培訓，繼續搞好幼兒園藝術特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統化。

教育教學管理

1、貫徹《綱要》，更新觀念，把農村教育、家庭教育、親子教育有機融合，構筑溝通平臺，實施家園共育。

2、以園本課程的開發為中心，根據研究中遇到的實際問題，8 深入細致地進行研究，并整理出一套具有園本特色的幼兒教材。

衛生保健

1、把幼兒的健康放在首位，加強衛生、保健等保護措施的落實。有計劃的開展幼兒衛生保健知識宣傳活動，利用多種形式，結合季節性，向家長及幼兒宣傳衛生保健知識。

辦園條件改善

進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作。2016年1月—2016年12月 幼兒入園率

今年我們計劃將再度招入新的五歲幼兒120名，與2015年9月招入的109名幼兒一起就讀，幼兒人數預計達到229人。

園務管理

1、創建良好的園風、教風、學風，創設積極向上、健康和諧、富有活力與創新意識的園區文化。

2、進一步加強班子成員自身建設，以班子成員的人格魅力來影響教職員工，進行情感管理。

師資隊伍建設

1、加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現代教育觀念，實現新時期教師角色的轉換，成為終身的學習者、生命的關懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領教師逐步從傳統的教授型向科研型、學者型發展。

教育教學管理

1、貫徹《綱要》，更新觀念，把農村教育、家庭教育、親子教育有機融合，構筑溝通平臺，實施家園共育。

2、以園本課程的開發為中心，根據研究中遇到的實際問題，深入細致地進行研究，并整理出一套具有園本特色的幼兒教材。

3、根據少數名族幼兒的學習特點，有針對性的提高漢語聽說能力。

衛生保健

1、把幼兒的健康放在首位，加強衛生、保健等保護措施的落實。有計劃的開展幼兒衛生保健知識宣傳活動，利用多種形式，結合季節性，向家長及幼兒宣傳衛生保健知識。

2、為幼兒提供合理的膳食，幼兒身高、體重指標逐年提高。辦園條件改善

1、進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作，有一定規模和人數、班級增加2個及以上。

2017年1月—2017年12月 幼兒入園率

今年我們計劃將再度招入新的五歲幼兒120名，與2016年9月招入的120名幼兒一起就讀，幼兒人數預計達到240人。

園務管理

1、創建良好的園風、教風、學風，創設積極向上、健康和諧、富有活力與創新意識的園區文化。

2、進一步加強班子成員自身建設，以班子成員的人格魅力來影響教職員工，進行情感管理。

師資隊伍建設

1、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業化水平及文化素養加強園本課程培訓，繼續搞好幼兒園藝術特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統化。

教育教學管理

1、貫徹《綱要》，更新觀念，把農村教育、家庭教育、親子10 教育有機融合，構筑溝通平臺，實施家園共育。

2、以園本課程的開發為中心，根據研究中遇到的實際問題，深入細致地進行研究，并整理出一套具有園本特色的幼兒教材。

3、重視對保教常規工作的多元化評價，加強保教工作的考核，嚴格執行“計劃-落實-檢查-反饋”的四環運行方法，提高保教質量。

衛生保健

1、把幼兒的健康放在首位，加強衛生、保健等保護措施的落實。有計劃的開展幼兒衛生保健知識宣傳活動，利用多種形式，結合季節性，向家長及幼兒宣傳衛生保健知識。

2、根據幼兒、托兒不同的年齡特點，合理配制膳食，定期進行營養分析。

辦園條件改善

1、進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作，有一定規模和人數、班級增加2個及以上。

2018年1月—2018年12月 幼兒入園率

今年我們計劃將再度招入新的五歲幼兒130名，與2017年9月招入的120名幼兒一起就讀，幼兒人數預計達到250人。

園務管理

1、創建良好的園風、教風、學風，創設積極向上、健康和諧、富有活力與創新意識的園區文化。

2、進一步加強班子成員自身建設，以班子成員的人格魅力來影響教職員工，進行情感管理。

師資隊伍建設

1、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業化水平及文化素養加強園本課程培訓，繼續搞好幼兒園藝術特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統化。

教育教學管理

1、貫徹《綱要》，更新觀念，把農村教育、家庭教育、親子教育有機融合，構筑溝通平臺，實施家園共育。

2、以園本課程的開發為中心，根據研究中遇到的實際問題，深入細致地進行研究，并整理出一套具有園本特色的幼兒教材。

衛生保健

1、把幼兒的健康放在首位，加強衛生、保健等保護措施的落實。有計劃的開展幼兒衛生保健知識宣傳活動，利用多種形式，結合季節性，向家長及幼兒宣傳衛生保健知識。

2、為幼兒提供合理的膳食，幼兒身高、體重指標逐年提高。辦園條件改善

進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作，有一定規模和人數、班級增加2個及以上。

2019年1月—2019年12月 幼兒入園率

今年我們計劃將再度招入新的五歲幼兒125名，與2018年9月招入的130名幼兒一起就讀，幼兒人數預計達到255人。

園務管理

1、創建良好的園風、教風、學風，創設積極向上、健康和諧、富有活力與創新意識的園區文化。

2、進一步加強班子成員自身建設，以班子成員的人格魅力來影響教職員工，進行情感管理。師資隊伍建設

1、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業化水平及文化素養加強園本課程培訓，繼續搞好幼兒園藝術特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統化。

教育教學管理

1、重視對保教常規工作的多元化評價，加強保教工作的考核，嚴格執行“計劃-落實-檢查-反饋”的四環運行方法，提高保教質量。

2、根據少數名族幼兒的學習特點，有針對性的提高漢語聽說能力。

衛生保健

1、把幼兒的健康放在首位，加強衛生、保健等保護措施的落實。有計劃的開展幼兒衛生保健知識宣傳活動，利用多種形式，結合季節性，向家長及幼兒宣傳衛生保健知識。

2、根據幼兒、托兒不同的年齡特點，合理配制膳食，定期進行營養分析。

辦園條件改善

進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作，有一定規模和人數、班級增加2個及以上。

2020年1月—2020年12月 幼兒入園率

今年我們計劃將再度招入新的五歲幼兒135名，與2019年9月招入的125名幼兒一起就讀，幼兒人數預計達到260人。

園務管理

1、加大宣傳力度，拓展教育渠道，吸取社會教育力量，籌措 13 幼兒園發展經費，改善辦園條件。

師資隊伍建設

1、教師人人參與并能積極開展推廣性、專題性和群眾性的課題研究，要求80%的教師能獨立承擔科研課題，撰寫實驗報告。

教育教學管理

1、根據少數名族幼兒的學習特點，有針對性的提高漢語聽說能力。

2、做好幼兒個人成長檔案，記錄下幼兒5年成長的軌跡。

3、建立本園網站，進一步增進與村委會的聯系和互動，逐步形成幼兒園為主導、家長參與、村委會支持的一體化格局。

衛生保健

1、把幼兒的健康放在首位，加強衛生、保健等保護措施的落實。

2、根據幼兒、托兒不同的年齡特點，合理配制膳食，定期進行營養分析。

辦園條件改善

進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作，有一定規模和人數、班級增加2個及以上。

四、保障措施

（一）加強組織領導

發揮園長辦公會在幼兒園工作中的領導核心和保障監督作用。成立幼兒園發展規劃實施領導小組，園長為第一責任人。完善園務公開、民主管理、民主監督制度，堅持幼兒園重大事項的集體集體決策制度，對規定的制定、修改、執行、評估，以保證規劃的正常有效實施。將幼兒園十年發展規劃分解到各個部門和相關人員，提升管理的主動性，形成推進規劃的有效機制，保障14 規劃的有效實施。

（二）加強制度執行

建立和完善各項切實可行、行之有效的規章制度，進一步落實崗位責任制。完善教職工工作考核制度，使各項工作有章可循，有規可依，保障幼兒園工作的正常有序、順利高效的開展，促進幼兒園教育事業的發展。

（三）建立監督反饋機制

1、教育監督。定期請督導員到幼兒園進行階段性評估，找出不足，制定對策。

2、發揮有效監督職能。建立“發展規劃實施監督小組”，對幼兒園的發展規劃的制定、修改、執行、評估利，每學年對規劃的實施情況進行一次評審。

3、引入社會監督。有機整合社會優質資源，吸引家長、村委會對幼兒園的發展獻計獻策，及時調整方案的實施，全面發展幼兒園的教育事業。

（四）經費保障

積極爭取上級部門在經費方面的支持，保持自力更生的積極態度，不等、不靠，將有限的資金投入到最重要、最急需要解決的工作項目中，確保規劃順利實施。多渠道籌措資金，積極改善辦園條件。

奧特貝希鄉中心雙語幼兒園

2014年3月

奧特貝希鄉中心雙語幼兒園雙語教育 6 實施方案

奧特貝希鄉中心雙語幼兒園

2014年3月

第二篇：創新發展年實施方案

金 山 咀 中 心 小 學 開 展 “創 新 發 展 年 ”活 動 的

實

施

方

案

二00九年三月

為了鞏固“規范管理年”活動成果，進一步加大我鄉教育系統改革創新的力度，把著力點引導到提高質量，增添活力的新追求上來，推進我鄉教育事業又好又快發展，根據縣教育局的統一部署，決定在全鄉小學教育系統開展“創新發展年”活動。現結合我鄉的實際情況，制定如下實施方案。

一、指導思想和總體要求

（一）指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，從自我做起，從現在做起，著力轉變不適應教育事業科學發展要求的思想觀念，著力解決制約教育事業科學發展的矛盾和問題，著力提高廣大教師和教育工作者推到教育事業科學發展的能力和水平。

（二）總體要求

整個活動要以“創新”活動為體裁，突出實踐特色。通過“創新發展年”的活動，在全鄉教育系統努力營造“以創新謀發展，以創新求發展，以創新促發展”的良好氛圍；努力達到“四個一”的工作要求（即：形成一種“開拓進取，攻堅克難，勇于創新爭創一流”的精神狀態，提煉一套符合本地本校實際的發展思路，取得一批創新發展的優秀成果，推出一批“創新發展年”；活動中的先進和典型）努力把我校及所轄完小打造成創新型學校，把教師打造成創新型教師，把學生培育成創新型人才。

二、成立“創新發展年”活動組織機構

為推進“創新發展年”活動的順利開展，加強對活動的組織、領導、督查和協調，中心小學決定成立“金山咀中心小學‘創新發展年’活動領導小組”，具體名單如下： 組長 ：張興隆

副組長：吳湊長、譚淼敏、曹黎光、張國成、朱天明 成員：劉金富、曹漢鈺、吳天真和各完小校長 領導小組下設辦工室，由曹黎光同志負責

三、主要內容

1、辦學理念創新。樹立“面向全體全面發展讓學生生動活潑地主動發展”的素質教育觀；“人人能成才，行行出狀元”的成才觀；從以“教”為中心走向“教”、“學”、“做”為主的教學觀；“聽課是學習，讀書是學習，實踐是更重要的學習”的學習觀；“民主平等，相互信賴，教學相長”的師生觀。

2、發展目標創新。緊緊圍繞辦人民滿意學校的新追求和人民群眾的新期盼，精心謀劃學校的發展。積極推進和諧校園創建活動，建設豐富多彩的校園文化，努力形成良好的校風、教風和學風，營造良好的育人氛圍。

3、學習制度創新。積極探索建立辦學自主，權責明確，管理科學的現代學校制度。健全教職工代表大會制度，使學校各個層面、各個領域、各種利益的行為主體都能平等享有權利，分享發展成果，共同承擔責任。

4、育人模式創新。教學改革要回到學、思、知、行四個方面的結合。學思要聯系，知行要統一。大力倡導啟發式教學，培養勤奮好學的學習習慣和良好的學習能力，倡導多樣化的學習方式，從多個方面，用多種方法去鍛煉學生。

5、教學內容創新。學生不僅要學習知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活。讓他們到教材、教室、學校之外的大自然、人類社會和豐富多彩世界去學習，使學生有較多的時間接觸自然，了解社會，開闊視野，增長才干。

6、技術手段創新。學校要充分利用計算機多媒體和網絡信息技術，充分發揮農村遠程教育工程的作用。進一步完善學校的計算機網絡，加快音像電子圖書、多媒體教室等先進的技術手段引入教學，為實現教學目標服務。

7、評價方式創新。學校要認真研究如何科學評價教師，完善對學生的學業評價制度，實現評價為學生發展服務。進一步完善對學生的綜合素質評價，實行學生學業成績與成長記錄相結合的評價方式，促進學生全面而有個性地發展。

8、管理方式創新。充分發揮教師、學生、家庭和社會在學校建設和管理中的重要作用，積極探索建立家庭與學校、社會與學校溝通的互動機制，讓家長和社會來參與學校的管理和考評，讓學校更好的滿足家長和社會的要求。

9、教師自我創新。教育創新的根本在于教師的觀念創新、知識創新、技術創新、以及教師教學活動創新，教師應該具備求真務實，勇于創新，嚴謹自律的治學態度和學術精神。

10、學生工作創新。教師要采取各種有效的辦法調動學生的積極性、創造性。建立和健全學生自制組織、引導學生會和學生社團等學生組織健康發展，鼓勵學生參加社會實踐和勞動鍛煉。

四、方法與步驟

“創新發展年”活動時間為2009年3月—12月，活動范圍為中心小學和所轄各完小。

“創新發展年”活動分為三個階段。

（一）動員階段（2009年3月5日—31日）

1、組織動員。召開校長會學習教育局下發的“創新發展年”活動實施方案，充分利用各種宣傳媒體大力宣傳“創新發展年”活動的重要意義、總體要求和主要內容，營造濃厚的活動氛圍。

2、制定方案。中心小學于3月30日前制定“創新發展年”活動實施方案，并上交教育局，各完小也制定相應的實施方案，于4月2日前上交中心小學。

（二）實施階段（2009年4月3日—10月31日）

1、開展學習討論和調查研究（4月1日—5月20日）組織各完小學習有關文件精神開展解放思想的大討論，通過學習討論，使廣大教師和教育工作者切實更新教育觀念，增強創新意識。通過發放征求意見表，召開座談會等多種方式，廣泛的征求社會各界和人民群眾的意見和建議，了解人民群眾對教育的新期盼、新要求。

2、組織開展“三查三思”主題活動（5月21日—7月10日）“三查”即查思想、差作風、查落實。“三思”是指深入思考“什么是人民滿意教育，怎樣辦人民滿意教育”；深入思考“什么是教育科學發展，怎樣實現科學發展”；深入思考“培養什么樣的人，怎樣培養人”。

3、形成教育創新發展報告（7月11日—8月31日）在“三查三思”和深入調查研究，廣泛聽取意見的基礎上，各校要結合工作實際，進一步理清創新發展思路，明確創新發展目標，提出創新發展舉措，撰寫教育創新發展報告。9月7日前各完小把《創新發展報告》交到中心小學，9月10日前中心小學把《創新發展報告》交到教育局。

4、立破建解難題的長效機制（9月1日—10月31日）各完小要在邊學習、邊討論、便解決問題的同時，從建立長效機制入手，加強政策研究，完善制度建設。對查出的問題特別是一些長期得不到有效解決的問題，要下決心解決，一時解決不了的問題既要有長遠打算，又要有近期安排。

（三）總結階段（11月1日—12月10日）

“創新發展年”活動基本結束時，各完小要對活動開展情況進行認真總結。通過活動查找到什么問題，找出了什么差距，理清了什么思路，采取了什么措施，制定了什么計劃，建立了什么制度，解決了什么問題，取得了什么成效等，并形成書面報告。各完小于12月2日前把“創新發展年”活動的總結報告上交到中心小學，12月5日前中心小學將總結報告上交到教育局。中心小學對“創新發展年”活動中表現突出的單位和個人給予表彰。

四、工作要求

（一）加強領導，精心組織

成立相應的領導機構，建立責任明確，領導有力，運轉有序，保障到位的工作機制，“把創新發展年”活動作為“一把手”工程來抓，主要領導親自抓，分管領導具體抓，層層建立責任制。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍

中心小學將開設“創新發展年”專欄及時宣傳，報道“創新發展年”情況，反映活動取得的成效，特別要宣傳先進典型經驗，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，推動“創新發展年”活動在全鄉教育系統廣泛深入開展。

（三）加強督導，力求實效

采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪的方法，開展督導檢查，全面了解和掌握真實情況，確保各項工作落到實處，取得實實在在的成效。

（四）統籌兼顧，協調推進

各校要把“創新發展年”活動和深入開展實踐科學發展觀活動等緊密結合起來，同時還要把“創新發展年”活動與全面提高學校管理相結合，最終使本鄉教育事業又好又快地發展。

第三篇：發展提升年實施方案

xx中心衛生院

開展發展提升年活動實施方案

根據縣衛生局關于印發《xx縣衛生系統深入開展發展提升年活動實施方案》要求，結合工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想和工作目標

以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞促進科學發展、加快轉變經濟發展方式，以深化醫藥衛生體制改革為中心，切實加強衛生服務能力建設，著力解決醫院效能建設和服務中存在的突出問題，進一步提升辦事效能和服務水平，不斷創優發展環境，全面提升發展質量。

二、活動主體

全院各科室

三、重點內容

圍繞縣衛生局提出的七個重點內容，結合醫院實際，重點抓好以下幾項工作：

（一）圍繞推進醫院干部隊伍建設，提升工作效能和服務水平，開展醫院全員教育培訓活動，不斷學習政治理論、政策法規、管理知識、文化素質、業務技能等。采取請進來與走出去相結合，全年分批派出院領導、職能科長、臨床科主任參加培訓班，學習先進地區單位的經驗。要加強理論學習與調查研究相結合，緊緊圍繞經濟社會大局，從醫院工作的重點和特點出發，以學習促進職工作風，能力的提升，在工作中樹立典型，掀起學習先進熱潮。

（二）圍繞推進學科建設，提升工作效能和服務水平，加大科技人才投入。創新用人機制，營造栓心留人的良好環境，注重專業人才的選拔和引入，積極開展新項目，引進新技術，不斷總結經驗，提高醫療技術水平，促進醫院整體水平提升，充分發揮醫院優勢，加強衛生支農力度，提高基層醫院衛生服務能力。

（三）圍繞推進社會各項事業協調發展，提升工作效能和服務水平，深入實施衛生民生工程。繼續做好公共衛生服務均等化，取消藥品加成改革工作、光明微笑工程、國家基本藥物制度等一批民生工程，抓好兒童白血病和先天性心臟病的篩查工作，切實把實事辦好，好事辦實，讓群眾共享衛生事業改革發展成果。

（四）圍繞創建最優發展環境，提升工作效能和服務水平，在醫院開展服務好、質量好、醫德好、群眾滿意的“三好一滿意"活動。以開展“優質護理服務示范工程”為契機，全面推進醫院醫療護理水平，逐步在全院推行“優質護理服務示范病房”，在黨員中開展“黨員示范崗”活動，進一步改進工作作風，提升服務水平，提高醫療質量，改進醫德醫風，促使醫院各方面的工作在原有基礎上有新的提高，努力辦好讓人民滿意的醫療衛生事業，讓人民群眾滿意。

（五）要把發展創新提升年活動與各項工作相結合，以活動的開展推進各項工作的落實。充分發揮先進典型的影響力和帶動力；要與醫藥購銷和醫療服務中突出問題專項治理工作結合起來，凈化醫院服務環境；要與風險崗位廉能管理工作結合起來，營造風清氣正的發展創新環境。

四、工作步驟

活動分為學習動員、組織實施、總結考評三個階段。按照“條塊結合、分類指導、整體推進”的原則組織實施。

（一）學習動員(1月10日——3月5日）

1、各職能科室結合實際，制定發展提升年活動各階段工作進步表依照本方案，并于3月12日前報院效能建設領導小組。

2、召開動員大會。召開醫院創業服務年總結發展提升年活動動員會，傳達省、市發展創業提升年活動動員會議精神，總結2010年創業服務年工作，全面部署醫院發展提升年活動工作。

3、抓好學習教育，采取各種方式，組織干部職工認真學習市委市政府、市衛生局創業服務年活動總結表彰暨發展提升年活動動員會議精神，學習有關提升發展質量和水平的政策文件以及法律法規、工作制度、使廣大醫務工作者充分認識開展發展創業提升年活動的重要意義、工作目標、重點內容，方法步驟和工作要求。

4、組織開展大討論，各科室聯系工作和干部職工思想實際，就“如何進一步提升服務效能與服務水平”組織開展大討論，討論情況書面材料于3月14日前報院效能辦。

（二）組織實施（3月5日—10月31日）

醫院各牽頭部門和配合部門要圍繞發展創業提升年活動確定的工作重點，對照工作目標要求，制定具體實施方案，要緊密結合實際，創新活動載體，抓好各項任務落實，確保活動取得明顯成效。

（三）總結考評（11月1日—12月31日）

院效能辦協調各科室制定績效考核方案，建立嚴考核，硬約束，重激勵的工作推進機制，各科室要對發展提升年活動開展情況進行認真總結，交流經驗，表彰先進，書面總結材料于11月5日前報院效能辦，同時做好本科室發展創業提升年活動自查和接受上級檢查的各項準備工作。

五、工作要求

發展提升年活動涉及面廣，任務重，要求高，各科室要高度重視，周密部署，精心組織，廣泛宣傳，強化督查，務求實效，要把學習教育，明察暗訪，建章立制，監督檢查貫穿活動始終，集中解決影響服務效能與服務水平的突出問題，保證各項工作有序推進。

（一）加強領導，明確責任，院長是醫院發展提升年活動第一責任人，各科室負責人是科室發展提升年活動的第一責任人。要切實加強領導，做到主要領導親手抓，領導小組組織協調，效能辦具體實施，各部門各負其責、相互配合，形成群眾廣泛參與的領導體制和工作機制，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，堅決防止僅靠少數部門做和少數人參與的現象，真正做到思想到位，認識到位，組織到位，措施到位，把發展創業提升年各項任務落到實處。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍，醫院要大力宣傳開展發展提升年活動的進展情況，經驗做法、所取得的成效以及先進典型等，展示醫院的嶄新風貌，樹立醫院良好社會形象。繼續在院網站開辟“發展提升年”活動專欄，同時利用簡報，宣傳欄等陣地，進行全方位立體式的宣傳，形成強大聲勢，營造濃厚氛圍，建立健全信息報送和采用情況通報制

度，確保信息宣傳工作落到實處。

（三）嚴格要求，強化督導，進一步完善效能監察方式，發現并解決活動中存在的突出問題，確保活動順利推進，院效能辦準確把握發展提升年活動各個階段的工作要求，采取日常督察，明察暗訪，受理投訴，專項檢查，及時了解，掌握工作進展，總結推廣好的經驗，著重督察重點部門‘重點崗位、重大事項，并及時通報監督檢查結果，檢查情況要計入績效考核結果，各牽頭部門切實加強與院校能辦的溝通與協調，及時發現，解決活動中出現的新情況，新問題。

（四）健全機制，協調推進。進一步建立健全提升服務效能與服務水平的各項工作制度，及時將提升服務效能的有效做法和成功經驗完善提高，形成效能建設的長效機制。堅持一手抓發展提升建設，一手抓醫院中心工作，把加強發展提升建設與深化醫藥衛生體制改革結合起來，與實施新一輪衛生服務能力建設工程結合起來，與做好其他各項業務工作結合起來，增強發展創業提升年活動的針對性和實效性，協調推進醫院發展提升年活動深入開展。

xx中心衛生院

二O一一年三月一日

第四篇：發展提升年活動實施方案

活動實施方案

為鞏固機關效能年和創業服務年活動成果，加快推進全縣科學發展、進位趕超、綠色崛起，根據縣委、縣政府《關于印發〈浮梁縣開展發展提升年活動實施方案〉的通知》（浮辦字【2011】9號）和市發改委《關于印發<景德鎮市發展改革系統開展發展提升年活動實施方案>的通知》（景發改效能字【2011】97號）文件要求，結合實際，2011年在浮梁縣發改委開展發展提升年活動。現制定實施方案如下：

一、指導思想和工作目標

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的十七大、十七屆三中、四中、五中全會以及中央經濟工作會議、省委十二屆十四次全會、市委九屆十一次全會及縣委七屆十三次全會精神，圍繞推進科學發展，加快轉變經濟發展方式，推進鄱陽湖生態經濟區建設，認真查找并切實解決機關效能和服務中存在的突出問題，進一步提升機關辦事效能和服務水平，不斷創優發展環境，全面提升發展質量，為促進我縣發展改革事業又好又快發展提供有力保障，為實現我縣科學發展、富民興縣、進位趕超宏偉目標奠定堅實基礎。

二、活動主體

縣發改委機關各股室、委屬各單位及其工作人員

三、工作重點

（一）關于“圍繞推進招商引資和項目建設提升辦事效能和服務水平”工作。（我委與縣招商局共同承擔的全縣牽頭任務）進一步提高重大項目審批效率，全面推動重大產業項目審批綠色通道建設，實行“統一受理、快速轉辦、并聯審批、辦結告知”制度，有效縮短重大項目的審批時限。提升重大項目服務質量，進一步完善重大產業項目儲備庫，進一步優先配置重大項目土地資源，進一步保障重大項目環境總量指標，進一步拓寬重大項目融資渠道，進一步完善水、電、氣等要素保障。破解重大項目推進難題，繼續實施重大項目調度會議制度、重大項目用地協商會議制度，及時協調項目進程中的困難，及時解決項目建設過程中的難題，加大調度會、協商會等會議確定事項的執行力度。強化重大項目建設管理，加強對重大項目實施進度、工程質量、安全生產等方面的監督考評，確保重大項目建設安全、高效。拓寬招商引資領域，創新招商引資方式，積極組織開展重大招商引資活動，擴大招商引資的實際成果；促進重大招商項目融資和訂單式用工培訓，提高重大招商項目履約率、進資率、開工率、投產率。

（二）關于“圍繞推進工業化和農業現代化提升辦事效率和服務水平”工作。以培育發展戰略新興產業為重點，制定延伸產業鏈規劃及項目指南，支持建設戰略性新興產業配套基地，加大政策、資金扶持力度，在項目立項、審批、用地保障、財稅金融等方面開避綠色通道，促進戰略性新興產業超常規發展。加強產業分析，全面掌握產業發展現狀，及時了解和解決產業發展面臨的困難和問題，切實提高發展的質量和水平。改進重大項目調度推進機制，跟蹤推進一批重大項目，積極組織項目申報國家技改專項，引導社會投資，降低企業投資成本。推動信息化和工業化深度配合，積極發展電子商務和現代物流，整合全縣政務信息網絡資源，提升政府公共服務和管理能力。

以推進農業現代化重點項目建設為抓手，優化完善扶持方式，建立科學、有效、穩定增長的農業現代化投入機制。組織開展強農惠農政策落實情況監督檢查，切實解決政策落實不到位的問題。按照科學規劃、因地制宜、以點帶面、分類指導的原則，將現代農業建設與標準農田建設相結合、與發展農業龍頭企業相結合、與發展農民專業合作組織相結合，全面推進農業三大體系建設，促進休閑旅游農業規范發展，推動農民專業合作組織快速發展；做大做強縣農業現代化龍頭企業，加強政銀企信用合作，擴大貸款擔保抵押范圍和品種，加大貸款支持力度；配合有關部門建立健全與重點龍頭企業對口聯系制度，對龍頭企業發展實行動態監測和分類指導。從規劃、資金、項目、政策等方面，為農業現代化經營提供優質服務，推進農業現代化發展進程。

（三）關于“圍繞推進城鎮化建設提升辦事效能和服務水平”工作。加大制度創新力度，推動形成有利于城鎮化加速推進的體制機制和政策環境。嚴格堅持先規劃后建設的原則，全面實施城鄉規劃委員會制度、規劃督察員制度和城鄉規劃備案制度，配合有關部門開展強化城鄉規劃監督管理、城鄉規劃實施情況的監督檢查，形成完善的行政檢查、行政糾正和行政責任追究制，切實維護城市規劃的嚴肅性和權威性。強化全縣推進城鎮化、示范鎮建設的調度指導和督查考核，提高工作效率和推進力度。

（四）關于“圍繞推進社會各項事業協調發展提升辦事效能和服務水平”工作。繼續堅持公共財政“四個傾斜”的要求，按照量力而行、盡力而為、可增長、可持續的原則，安排財政性資金辦好涉及群眾切身利益的實事。進一步改進工作作風，加強政府誠信建設，建立健全抓落實、重執行的體制機制，推行限時辦結制、服務承諾制和倒查問責制，及時解決民生資金投入過程的新情況、新問題。要進一步加強對民生工程投入的稽察，實現定時間、定任務、定要求、定獎懲，通過開展對民生工程資金使用情況的專項檢查，使每一分錢都用在民生工程上，切實提高民生工作實效。進一步強化組織領導，形成黨組、政府統一領導、部門協調落實、上下聯動推進的工作機制。

（五）關于“圍繞創建最優發展環境提升辦事效能和服務水平”工作。繼續抓好省委、省政府《關于創建最優發展環境的決定》各項規定和措施的落實，不斷創優我縣發展環境。鞏固機關效能年活動和創業服務年活動成果，深入開展“百千萬”內設機構測評活動，大力推進網上審批和電子監察，強化對權力運行的監督與制約，進一步提高辦事效率、服務質量和水平，健全發展環境監測機制、效能投訴快速反應機制和效能問責機制，著力解決影響機關效能、損害發展環境的突出問題，特別是干擾破壞企業正常生產經營和阻礙重大項目建設的突出問題，做到發展問題不整改不放過，問題整改不到位不放過，責任追究不到位不放過。進一步強化服務質量，進一步提高綜合素質，進一步增強服務科學發展的能力和水平。

四、工作步驟

活動分為學習動員、組織實施、總結考評三給階段。(一)學習動員階段（2011年1月4日——2月28日）1.學習文件。認真組織學習省、市、縣創業服務年活動總結表彰暨發展提升年活動動員會議精神，學習中央和省委、省政府、市委、市政府及縣委、縣政府有關提升發展質量和水平方面的政策文件以及有關法律法規。

2.制定方案。在充分學習的基礎上，結合工作實際，制定并印發開展發展提升年活動的實施方案，并報上一級機關效能建設領導小組審核備案。

3.動員部署。2011年2月召開全委發展提升年活動動員大會，主任章國茂作動員部署。

（二）組織實施（2011年3月1日——10月31日）堅持以提升辦事效能和服務水平為目標，與全縣總體方案相銜接，認真抓好五個方面工作的落實，重點抓好牽頭任務，并與配合部門針對本委牽頭工作制定具有針對性和操作性強的實施方案。緊密結合實際，創新活動載體，抓好各項任務落實，確保發展提升年活動取得明顯成效。

（三）總結考評（2011年11月1日——12月31日）要以五個方面重點工作情況為主要內容，按照干部管理權限，制定量化、便于操作的科學績效考核工作方案，建立嚴考核、硬約束、重激勵的工作推進機制。與黨風廉政建設責任制考核、七項考核評價體系考核相結合，對發展提升年活動開展情況要進行認真總結，組織召開總結大會，交流經驗，表彰先進。

五、工作要求

（一）加強領導，明確責任。全委要把開展發展提升年活動擺上重要位置，列入重要議事日程。要加強領導，并明確責任、落實到人，做到思想到位、組織到位、措施到位，堅決防止推諉扯皮現象發生，把發展提升年活動落到實處。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。委效能辦要注重加強宣傳，利用報刊、廣播電視、網絡、簡報等及時宣傳活動進展情況、經驗做法和取得的成效，宣傳活動中涌現的先進事跡。要建立信息報送長效機制，確保信息宣傳工作落到實處。

（三）建章立制，務求長效。在開展發展提升年活動中，要勇于創新，大膽實踐，善于總結，及時將發展提升活動中的有效做法和成功經驗完善提高，上升到制度層面，從而形成發展提升工作的長效機制。

（四）強化督查，確保落實。進一步完善效能監察方式，充分運用日常督查、明察暗訪、受理效能投訴、發展環境監測等手段，發現并解決發展提升年活動中存在的突出問題，確保活動順利推進。

第五篇：創新發展年活動實施方案

全縣教育系統 開展“創新發展年”活動實施方案

根據市教育局《全市教育系統開展“創新發展年”活動實施方案》（宜市教字[2009]11號）文件精神，結合我縣實際，經研究決定，在全縣教育系統開展“創新發展年”活動，現制定如下實施方案。

一、指導思想和總體要求

（一）指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，結合開展“機關效能年”活動等，著力推進我縣教育事業科學創新發展。

（二）總體要求：努力達到“四個一”的工作要求：形成一種“開拓進取、攻堅克難、勇于創新、爭創一流”的精神狀態，提煉一套符合本地本校實際的發展思路，取得一批創新發展的優秀成果，推出一批“創新發展年”活動先進典型；做好“四個結合”：即“創新發展年”活動要與教育改革相結合，要與完善制度、規范管理相結合，要與加強師德師風相結合，要與開展機關效能年、學習實踐科學發展觀活動相結合。

二、主要內容

（一）教育行政部門。

1、教育觀念創新。樹立全面、協調、可持續發展的教育發展觀；教育以育人為本、以學生為主體，辦學以人才為本、以教師為主體的教育事業觀；擴大規模是發展、提高質量是更好地發展的教育政績觀。

2、發展思路創新。推進義務教育均衡發展，把辦好每一所學校、教好每一個學生作為義務教育的新追求。加快普及高中階段

教育，把職業教育擺到更加重要的位置，加快技能型人才的培養。重視學前教育，關注特殊教育。

3、運行機制創新。建立促進教育公平的機制，重點是健全家庭經濟困難學生資助制度，保障經濟困難家庭、進城務工人員子女、農村留守兒童平等接受義務教育；建立教育資源合理配置的機制，重點是通過合理配置公共教育資源，不斷縮小城鄉、校際和人群之間的教育差距；完善民辦學校準入和退出機制，重點是規范和促進民辦學校健康發展。

4、培養模式創新。堅持育人為本、德育為先，改革人才培養模式，深化教育教學改革。鼓勵學校走特色發展之路，努力形成有利于實施素質教育要求的教育教學模式，著力培養學生的創新精神和責任意識，增強學生的實踐能力和創造能力。切實減輕學生過重的課業負擔。

5、評價制度創新。加強對學校教育工作及成效評價研究，建立更加完善的教育督導和評估制度。研究建立中小學教育質量監測和評價體系。

6、行政管理創新。教育行政部門要推進管理理念、管理方法、管理方式、管理制度創新。從“控制型”管理轉變為“服務型”管理。將對學校的直接行政管理，轉變為運用立法、撥款、規劃、信息服務、政策指導和必要的行政手段進行宏觀管理。

7、隊伍建設創新。著力建設善于創新的教育管理人才隊伍和結構優化、富有活力的專業化教師隊伍。深化教育人事制度改革，建立體現各級各類學校特點的教師分配制度。以合理劃分工作量和科學計算教學成績為基礎，科學實施義務教育教師績效工資制。建立合理的教師流動、補充機制，妥善解決農村教師、“雙師型”教師短缺問題。

（二）各級各類學校。

1、辦學理念創新。樹立“面向全體、全面發展、讓學生生動活潑地主動發展”的素質教育觀；“人人能成才，行行出狀元”的成才觀；從以“教”為中心走向“教”“學”“做”并重、以“學” 和“做”為主的教學觀；“聽課是學習，讀書是學習，實踐是更重要的學習”的學習觀；“民主平等、相互信賴、教學相長”的師生觀。

2、學校制度創新。積極探索建立辦學自主、權責明確、資產明晰、管理科學的現代學校制度。健全教職員工代表大會制度，使學校各個層面、各個領域、各種利益的行為主體都能平等享有權利、分享發展成果、共同承擔責任。

3、教學內容創新。要變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。要堅持學習書本知識和生產勞動、社會實踐相結合，使學生有較多的時間接觸自然，了解社會，開闊視野，增長才干。要發揮資源優勢，積極開發地方教材或校本課程，形成教學特色。普通高中除了必修課程之外，還要開設豐富多彩的選修課和活動課程。

4、技術手段創新。要充分利用計算機多媒體和網絡信息技術，充分發揮農村遠程教育工程的作用。

5、評價方式創新。要認真研究如何科學評價教師和教師的教學工作、如何評價學生和學生的學業。進一步完善對學生的綜合素質評價，實行學生學業成績與成長記錄相結合的評價方式，促進學生全面而有個性地發展。

6、管理方法創新。學校要積極探索建立家庭與學校、社會與學校溝通、互動機制，讓家長和社會參與學校的管理和考評，讓學校更好地滿足家長和社會的要求。

7、師生工作創新。教師應該具備求真務實，勇于創新，嚴謹自律的治學態度和學術精神。教師應與時俱進，不斷用新的知識

充實自己，成為熱愛學習、善于學習和終身學習的楷模。學生是學習的主體，要采取各種有效辦法調動學生的積極性、創造性。

三、方法與步驟

“創新發展年”活動從2009年3月開始，12月結束。活動范圍為局各股室、各級各類學校。

全縣教育系統“創新發展年”活動分三個階段實施。

（一）動員階段（3月1日—3月31日）。

1、組織動員。及時召開全局動員會議進行動員部署。各級各類學校都要召開會議對“創新發展年”活動進行動員并作出具體部署。

2、制定方案。局各股室，各級各類學校要結合自身實際，制定《“創新發展年”活動實施方案》。請于2009年3月30日以前報縣教育局“創新發展年”活動領導小組辦公室。

（二）實施階段（4月1日—10月31日）。

1、開展學習討論和調查研究（4月1日—5月20日）。局各股室，各級各類學校要組織學習中央和省委、省政府領導有關教育工作的一系列重要講話精神，學習教育部和省、市2009教育工作會議精神及我縣教育工作的重要文件精神，在認真學習的基礎上，開展解放思想大討論。通過學習討論和深入開展調查研究，使廣大教師和教育工作者切實更新教育觀念，增強創新意識。

2、組織“三查三思”主題活動（5月21日—7月10日）。“三查”即查思想、查作風、查落實。一是查思想。看是否存在得過且過、不思進取的懶散思想，胸無大局、急功近利的狹隘思想等。二是查作風。看是否存在說得多、做得少的現象，做表面文章、不求實效的現象，重管理、輕服務的現象。三是查落實。看是否采取有力措施解決教育熱點、難點問題，是否面對困難勇于創新、大膽破題。“三思”是指要深入思考“什么是人民滿意教育、怎樣

辦好人民滿意教育”；深入思考“什么是教育科學發展、怎樣實現科學發展”；深入思考“培養什么樣的人、怎樣培養人”。除了上述問題之外，局各股室和各級各類學校還應對面臨的諸多具體問題進行思考。比如，農村中小學校舍出現閑置、城區中小學大班額問題嚴重怎么辦？職業教育不斷加快發展，但企業用工需求下滑或對接不上怎么辦？國家從今年春季開始取消義務教育階段借讀費、寄宿生住宿費，如何妥善處理可能出現的問題？等等，找準癥結，提出對策。

3、形成教育創新發展報告（7月11日—8月31日）。在“三查三思”和深入調查研究、廣泛聽取意見的基礎上，局各股室，各級各類學校要結合工作實際，進一步理清創新發展思路，明確創新發展目標，提出創新發展舉措，撰寫教育創新發展報告。局各股室，各級各類學校的《創新發展報告》，請于9月5日以前上報縣教育局“創新發展年”活動領導小組辦公室。

4、建立破解難題的長效機制（9月1日—10月31日）。局各股室，各級各類學校要對工作中存在的問題，如：中高級教師管理，完善財務管理制度，推進素質教育，規范學校分工分課，學校中層領導職數設置，教師學科結構不合理，建立校園周邊環境綜合治理的長效機制，均衡發展城鄉教育，實行網上辦公提高效率等等，應從建立長效機制入手，加強政策研究，完善制度建設，將創新的成果制度化。

以上活動時間和內容安排，各學校可以根據實際靈活調整。

（三）總結階段（11月1日－12月10日）。

“創新發展年”活動基本結束時，局各股室，各級各類學校要對活動開展情況進行認真總結，請在2009年11月25日前上報縣教育局“創新發展年”活動領導小組辦公室。

四、工作要求

（一）加強領導，明確責任。縣教育局成立“創新發展年”活動領導小組，張佩芳同志任組長，劉伐同志任常務副組長、羅青林、彭永發、張遠明為副組長，各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，全面負責活動的組織協調。辦公室設在黨政辦，羅青林同志兼任辦公室主任，工作人員從有關股室抽調，具體負責活動日常工作的開展。各校也要成立相應的領導機構，并負責落實此項工作。

（二）加強宣傳，營造氛圍。縣教育局將在靖安教育信息網、《靖安教育》開設“創新發展年”專欄或專題節目，各學校也要充分運用各種宣傳媒體，開設“創新發展年”專欄或專題節目，及時報道“創新發展年”活動情況，反映活動取得的成效，特別要宣傳活動中的先進典型和新鮮經驗，為“創新發展年”活動的開展營造良好的輿論氛圍。

（三）加強督查，務求實效。局各股室，各級各類學校要對“創新發展年”活動各階段的開展情況進行調度，確保各項工作落到實處。5月中旬、10月中旬，市教育局將對各縣市教育局、各級各類學校“創新發展年”活動開展情況進行督查。

縣教育局“創新發展年”活動領導小組辦公室聯系方式： 電話：0795—4662668（兼傳真）

電子信箱：jajwb@163.com

主題詞：教育系統“創新發展年”活動實施方案通知共印40份