第一篇：機器壓力對于熱壓機工作效率的影響

機器壓力對于熱壓機工作效率的影響

熱壓機的好壞和機器的壓力有很大的關系，現在一般都是液壓式的，那么液壓缸就是主要的部分了：

一、故障診斷及處理

1、液壓缸誤動作或動作失靈

原因和處理方法有以下幾種：

(1)閥芯卡住或閥孔堵塞。當流量閥或方向閥閥芯卡住或閥孔堵塞時，液壓缸易發生誤動作或動作失靈。此時應檢查油液的污染情況；檢查臟物或膠質沉淀物是否卡住閥芯或堵塞閥孔；檢查閥體的磨損情況。

(2)活塞桿與缸筒卡住或液壓缸堵塞。此時無論如何操縱，液壓缸都不動作或動作甚微。這時應檢查活塞及活塞桿密封是否太緊，是否進入臟物及膠質沉淀物：活塞桿與缸筒的軸心線是否對中，易損件和密封件是否失效。

(3)液壓系統控制壓力太低。控制管路中節流阻力可能過大，流量閥調節不當，控制壓力不合適，壓力源受到干擾。此時應檢查控制壓力源，保證壓力調節到系統的規定值。

(4)液壓系統中進入空氣。主要是因為系統中有泄漏發生。此時應檢查液壓油箱的液位，液壓泵吸油側的密封件和管接頭，吸油粗濾器是否太臟。若如此，應補充液壓油，處理密封及管接頭，清洗或更換粗濾芯。

(5)液壓缸初始動作緩慢。在溫度較低的情況下，液壓油黏度大，流動性差，導致液壓缸動作緩慢。改善方法是，更換黏溫性能較好的液壓油，在低溫下可借助加熱器或用機器自身加熱以提升啟動時的油溫。

2、活塞滑移或爬行

液壓缸活塞滑移或爬行將使液壓缸工作不穩定。主要原因如下：

(1)液壓缸內部澀滯。液壓缸內部零件裝配不當、零件變形、磨損或形位公差超限，動作阻力過大，使液壓缸活塞速度隨著行程位置的不同而變化，出現滑移或爬行。原因大多是由于零件裝配質量差，表面有傷痕或燒結產生的鐵屑，使阻力增大，速度下降。例如：活塞與活塞桿不同心或活塞桿彎曲，液壓缸或活塞桿對導軌安裝位置偏移，密封環裝得過緊或過松等。解決方法是重新修理或調整，更換損傷的零件及清除鐵屑。

(2)潤滑不良或液壓缸孔徑加工超差。因為活塞與缸筒、導軌與活塞桿等均有相對運動，如果潤滑不良或液壓缸孔徑超差，就會加劇磨損，使缸筒中心線直線性降低。這樣，活塞在液壓缸內工作時，摩擦阻力會時大時小，產生滑移或爬行。排除辦法是先修磨液壓缸，再按配合要求配制活塞，修磨活塞桿，配置導向套。

(3)液壓泵或液壓缸進入空氣。空氣壓縮或膨脹會造成活塞滑移或爬行。排除措施是檢查液壓泵，設置專門的排氣裝置，快速操作全行程往返數次排氣。

(4)密封件質量與滑移或爬行有直接關系。O形密封圈在低壓下使用時，與U形密封圈比較，由于面壓較高、動靜摩擦阻力之差較大，容易產生滑移或爬行；U型密封圈的面壓隨著壓力的提高而增大，雖然密封效果也相應提高，但動靜摩擦阻力之差也變大，內壓增加，影響橡膠彈性，由于唇緣的接觸阻力增大，密封圈將會傾翻及唇緣伸長，也容易引起滑移或爬行，為防止其傾翻可采用支承環保持其穩定。

3、液壓缸工作時不能驅動負載

主要表現為活塞桿停位不準、推力不足、速度下降、工作不穩定等其原因是

(1)液壓缸內部泄漏。液壓缸內部泄漏包括液壓缸體密封、活塞桿與密封蓋密封及活塞密封均磨損過量等引起的泄漏。

活塞桿與密封蓋密封泄漏的原因是，密封件折皺、擠壓、撕裂、磨損、老化、變質、變形等，此時應更換新的密封件。

活塞密封過量磨損的主要原因是速度控制閥調節不當，造成過高的背壓以及密封件安裝不當或液壓油污染。其次是裝配時有異物進入及密封材料質量不好。其后果是動作緩慢、無力，嚴重時還會造成活塞及缸筒的損壞，出現“拉缸”現象。處理方法是調整速度控制閥，對照安裝說明應做必要的操作和改進；清洗過濾器或更換濾芯、液壓油。

(2)泄漏。包括閥及液壓管路的泄漏。檢修方法是通過操縱換向閥檢查并消除液壓連接管路的泄漏。

(3)油經溢流閥旁通回油箱。若溢流閥進入臟物卡住閥芯，使溢流閥常開，液壓油會經溢流閥旁通直接流回油箱，導致液壓缸沒油進入。若負載過大，溢流閥的調節壓力雖已達到最大額定值，但液壓缸仍得不到連續動作所需的推力而不動作。若調節壓力較低，則因壓力不足達不到仍載所需的椎力，表現為推力不夠。此時應檢查并調整溢流閥。

文章來源：小型熱壓機 http://www.tmdps.cn/

第二篇：影響工作效率的原因

深圳人才網0755rc

有些人做事，是一步接一步，走了第一步，再來想如何走第二步，都是走一步看一步。這種做事的方式通常是因為第一次，沒有經驗的時候。

有些人做事，是事先想好幾步，然后在做的過程當中，再想未來的幾步，這種做事的方式通常是做過了第一次了，但還不太熟悉，經驗不足所致。

有些人做事，是事先想好了所有的路，想好了所有的步伐，然后才做。這種做事的方式通常是熟悉了，經驗足夠的時候。

重復同樣步伐

有些人做事的態度，不管做了幾次同樣的事，還是走一步看一步。這已經與經驗無關，而是和態度有關。做事前沒有事先想好，只是重復每天一樣的步伐，完全沒有想辦法改進，完全不思考如何把同樣的事，用更簡單更有效的方法去做好。這種人的效率通常是最差的。

有些人做事的態度，雖然每天都重復同樣的工作，可是每一次都嘗試用不同的方法，一直思考如何將同樣的事，用最簡單最有效的方法做好。這種人的效率通常是最好。

與自己比較

做事有效率與否，通常第一次是看不出來。

第一次沒有效率的原因通常是經驗不足，可是如果同樣事做了一次、二次，得到的結果和成績還是與第一次一樣，用的時間也是與第一次相同，那可以肯定的是，效率有問題。

個人效率好不好，是需要用比較的方式。個人效率最重要的是和自己比，然后與周邊的人比，再和競爭對手比，最重要是與自己比。在做同樣的事情時，自己是否做得比上一次好，用的時間是否更短，結果和成績是否更好？這就是個人追求進步的態度。如果繼續思考下一次應如何做得更好，這就是個人效率進步的開始。

與周邊的人比……同樣的事由別人來做，別人是否比我們更快完成，而且完成得更好？別人為什么比我們更有能力，更有效率？如何做到比別人更好，更有效率，這就是衡量個人效率好不好最好的方法。

思考如何進步

與競爭對手比？除了要研究競爭對手在做著與自己相同的事情或產品時，是否更好，大家是否擁有同樣的資源，但競爭對手卻比我們更有效率？這就能從中知道公司效率好不好的最好方法。

個人對做事情的態度是影響效率最大的因素。做事的態度如果是得過且過，且不會思考如何進步，這不可能擁有效率的。個人做事的態度如果是認真，用心和積極，那就一定會思考如何進步，只有不斷思考如何進步，那效率才有可能更好，個人效率才有可能不斷提高。

第三篇：醫療器械零件專業制造對于醫生工作效率的影響

醫療器械零件的專業制造對于醫生手術環節的影響！

手術器械的工藝高要求，許多小型企業可以設備和技術的攻破，造成產品質量不合格。嚴重，產品的好壞直接影響到手術醫生工作質量。

影響到手術的可操作性。

英菲尼奧器械15年專注：械專注醫療器械五金零件，醫療儀器精密五金零件，醫療手術器械五金零件，穿刺器械微創器械五金零件，醫療電極產品零配件。

專業從事醫療器械、手術器械、牙用器械、微創手術系列、各類特殊管類器械、醫療儀器精密零件、公司擁有開發、生產及銷售優秀團隊，產品通過遠銷歐美、日韓、東南亞、非洲、中東及北美等國家，擁有多項自主產品專利，并且多次得到同行業的一致好評！

第四篇：教師心理健康對工作效率的影響

教師心理健康對工作效率的影響

作為一名優秀教師，如何進一步提高我們的工作效率，首先要求我們要有良好的素質及業務水平。國運興衰，系于教育。教育振興，教師當先。現代教育是以現代社會信息化和步入知識經濟時代為背景，以實現人的全面發展為宗旨的教育。教育發展過程中已出現教育個性化、教育終身化、教育大眾化、教育一體化四大趨勢。作為現代教育的實踐者，教師應強化自身修養，努力提高素質，才能滿足和適應現代教育的各項要求。

第一，要提高思想道德素質，加強職業道德教育。作為一名教師，教書育人是其天職，教師不僅要教好書，更要育好人。教師要向學生傳授真理、知識，教會學生怎樣做人。為此，教師必須加強學習，提高思想道德素質，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。同時，教師要具備競爭意識、市場意識、開放意識，具備開拓、進取、創新的精神，熱愛本職工作，投身于教育事業，并為之奮斗，完成教書育人的任務。“教人先正己。”教育者必須先受教育，才能擔當起現代教育的重任。

第二，獻身教育，樹立為人師表形象。為了使學生的人格得到健康的發展，教師就必須致力于塑造自己高尚的人格，確立體現時代精神的為人師表形象，以正確的世界觀、價值觀作為動力源泉和精神支柱，使自己的理論、信念在教書育人的實踐中得到升華，用自己的榜樣力量教育學生。在業務上要精益求精，使人感到教師知識淵博；說

話文雅，出口成章，富有文采，樹立起“人類靈魂的工程師”的為人師表形象。

第三，不斷完善充實自我，培養全新教學理念。知識是師生心靈交匯的載體，也是聯系師生精神世界的紐帶。教師專業知識越寬厚，基礎越扎實，對教材的理解才能越深越精。因此，在課堂教學中，教師就要不斷提高業務水平，努力鉆研教材，使科學性和思想性有機結合，在傳授知識的同時很自然地進行思想品德教育，培養創新意識和實踐能力，培養學生良好的學習習慣。因此，教師要在自己的崗位上擔負起教書育人的職責，只有這樣才能充分發揮全體教師都德育工作者的優勢和作用。

第四，謙虛謹慎，努力提高教學質量。教師是以傳播知識為主要工作內容的職業，應具有謙虛謹慎的道德風范。謙虛謹慎才能使人們不斷探求，不斷學習，取人之長，補己之短。教師要以認真求實的工作態度，尊重知識，尊重學生，不圖虛名，不圖私利，永不自滿。

現代教育是以發揮人的創新精神和實踐能力為宗旨的科學教育，以培養信息社會所需要的合格人才為目標的教育。全面提高教師的綜合素質是當今教育對教師的基本要求，每個教師都應明確自己身負的責任。只有率先垂范，才能完成教書育人、培養高素質人才的歷史使命，才能樹立起教師的光輝形象，使教育事業朝著健康的方向發展。

你是不是每天都很忙，卻老是忙而無功？是不是沒有一刻空閑，到總結時卻說不出所完成的成果？如果你已身心疲憊，但是一無所獲，那么，你可能不是工作不努力，而是沒有掌握提高工作效率的正確方法，在無意中浪費了你的生命。下面的建議不是萬能的“靈丹妙藥”，但可以給你提高自己的工作效率提供一些有益的參考：

1、把所有工作劃分成“事務型”和“思考型”兩類，分別對待：

所有的工作無非兩類：“事務型”的工作不需要你動腦筋，可以按照所熟悉的流程一路做下去，并且不怕干擾和中斷；“思考型”的工作則必須你集中精力，一氣呵成。對于“事務型”的工作，你可以按照計劃在任何情況下順序處理；而對于“思考型”的工作，你必須謹慎地安排時間，在集中而不被干擾的情況下去進行。對于“思考型”的工作，最好的辦法不是匆忙地去做，而是先在日常工作和生活中不停地去想：吃飯時想，睡不著覺的時候想，在路上想，上WC的時候想。當你的思考累計到一定時間后，再安排時間集中去做，你會發現，成果會如泉水一般，不用費力，就會自動地汩汩而來，你要做的無非是記錄和整理它們而已！

2、每天定時完成日常工作：

你每天都需要做一些日常工作，以和別人保持必要的接觸，或者保持一個良好的工作環境，常規的教學以及課時的計劃與完成，這些常規的工作雜亂而瑣碎，如果你不能夠完成，它們可能隨時都會干擾你得正常教學，使你無法專心致志地完成教學任務。處理這些日常工

作的最佳方法是定時完成：在每天預定好的任務中完成教學任務。

3、列出工作計劃，并且用明顯的方式提示你完成的進度：

記住：工作計劃必不可少！這種計劃并不是為了向某人匯報，也不是為了給自己增加壓力，而是為了讓你更好的完成教學任務去做，而不是被無形而又說不清楚的工作壓力弄得暈頭腦漲，煩躁不已。

首先：在每周的開始列出本周的計劃。計劃的內容就是本周準備學習那些內容，每節課都有具體的課時教案，每節課的課后總結要記錄下來，學生課后的練習需要做多少，都必須有計劃有記錄。最后，必須進行工作計劃的總結。很多人把工作總結想得很復雜，仿佛需要把所有完成的任務的完成情況和沒有完成的任務的未完成原因都詳詳細細地書寫出來。這是一個天大的誤解！其實，工作總結隨時都在進行，方法簡單之極：每天總結一天所教的內容加以分析，與學生溝通，落實知識的吸收情況。

你一定要明白，制定計劃的根本目的不是給你施加任何壓力，而是給你一個有序的、有準備的工作安排。因此，不要為未完成預定的任務而懊惱，而是記住這些任務，并且盡快安排去進行！同時，工作計劃還會給你帶來自信和成就感。

高中小學教師專業水平和教學能力，主要有兩種途徑：一是要解決好教師的培訓問題。實施校本研修與大校本研修相結合的策略，以校本教研制度建設為牽動，以校為本，加強各學校教研組、年級組建設，加強各級各類校本教研協作體建設；在中小學評選學科兼職教研員或學科帶頭人，成立學科中心教研組，確定具有學科優勢的實驗

點，通過以上措施把區域內最優秀的教師組織起來，全力打造一支高素質的教師隊伍。把最優秀的學科整合起來，發揮他們在校本教研方面的學科引領作用，指導和提高廣大教師實施新課程的能力。繼續開展有針對性的教學指導活動，發揮他們的專業引領作用。將教師隊伍建設成為學習型組織，構建有利于促進教師專業發展的繼續教育運行機制，鍛造教師精良的業務能力，良好的協作意識和勃發的創新精神。二是要解決好教師的激勵問題。建立和完善教師工作激勵機制，通過建立教師榮譽制度、教育質量獎勵制度、教師福利保障制度等措施，解決好教師經濟待遇、住房等難題，創造舒適的工作學習環境，激發教師工作積極性，不斷提升教師隊伍素質。這兩條措施落實得好，對提高中小學教師專業水平和教學能力都能起到很好的促進作用。

④堅持互相聽課和評議制度。在備課活動中，應該虛心向老教師學習，發揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。必須在集體備課，聽課，互相評議中長進。

⑤認真做好批改作業和下班輔導中生的工作，認真研究作業的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統一正確答案，然后才著手批改作業，作業批改后，應先在小組內互相檢查防止錯漏，對于作業中的普遍錯誤，要進行集體輔導，個別錯，當面改。同時對學生的學習方法也進行滲透指導，以做到溫故而知新。

第五篇：壓力對高中生的影響

淺析壓力對高中生的影響

關鍵詞：阻礙、過度、情緒

摘要：壓力是一種制伏人的力量或者是人所承擔的負擔，它對高中生的生活和學習起著重大影響。壓力對高中生的影響程度有三方面的程度，一方面是沒有壓力的人，一方面是壓力過大的人，還有一方面是壓力適度的人，壓力對高中生的大腦發育，皮膚，情緒都起著重要的作用。

正文：

1、沒有壓力對高中生的影響

經調查，那些沒有一點壓力的高中生，大都是學習不好的同學，他們對所有的事都有一副漠不關心的樣子，上課為所欲為，隨心所欲，目中無人。不要認為他們的日子過的很瀟灑很自由，其實則不然，他們整日都是在消磨時間，必須聽自己不想聽的課，做自己不想做的作業，他們的生活枯燥乏味，因為他們沒有一點壓力，因此他們不用擔心任何事情，只關心自己的衣食住行，他們這種“各掃門前千里雪，莫管他人瓦上霜”的態度，同樣也遭到別人對他的冷漠，因此他們的朋友也很少，久而久之，他們的思想變得松散，行為變得慵懶，性格變得孤僻，這樣他們很容易走入歧途，不利于自己的身心發展，毀壞社會風氣，令老師失望，讓父母心痛，成為家庭的負擔，社會上的行尸走肉。

2、壓力過大對高中生的影響

據報道，洛陽有一位高三的學生因壓力過大而自殺，或許他們并不想擁有這么大的壓力，但是老師的期盼，父母“望子成龍，望女成鳳”的愿望，社會就業的壓力等因素造成他們壓力過大。他們整天憂心忡忡的，每時每刻都想著學習，導致自己每天都很疲憊，并且學習效率也不高。他們每天都在憂慮中過日子，一到考試他們就開始緊張，心還想著如果考不好怎么怎么樣。這樣無形之中就給自己本來就有壓力的心理增加了更大的壓力，不但不會激發自己的動力，反而雪上加霜，導致他們的成績每次都不盡人意。過度的壓力還會導致他們患抑郁癥，對大腦神經造成極大的危害。

3、適度壓力對高中生的影響

這些高中生，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。他們能很好的把握自己，知道什么時候該干什么，什么時候不該干什么。他們能很好的調節自己，該有壓力時就有壓力，該有動力時就有動力，他們不會把自己每天都搞得那么累，也不會讓自己每天都松松垮垮，無精打采。他們勞逸結合，該玩時就盡情的玩，該學時就專心致志的學，這樣不但玩好了，學好了，也對自己更加自信，生活過的更加充實，精神變得更加抖擻，也更加愛自己，愛世界，愛身邊的每一個人。這樣，自己會變得更加優秀。

4、壓力對高中生大腦的影響

當高中生有壓力時，則會使大腦皮層釋放激素，當壓力過重時，思維和應對更加迅速，但是如果超過了忍受了的臨界點時，大腦就無法正常工作，那么就會導致記憶力減退，注意力不集中，喪失意志，甚至開始酗酒吸煙。

5、壓力對高中生皮膚的影響

據調查，壓力大的同學一般皮膚都會出現痘痘，特別是粉刺，因為粉刺與身體內的激素調節有關，如果壓力過大，則會造成激素紊亂的現象，當激素失調時，則會出現粉刺，而長期的壓力有可能會引起牛皮癬，麻疹等各類皮膚問題。

6、壓力對高中生情緒的影響

高中生精神和情緒的反應會引起壓力，而壓力也能引起各種精神和情緒的反應。高中生一般都為學習上的問題和朋友間的問題而造成的情緒壓力，情緒壓力使人變得悲觀、封閉，很容易引起自閉癥和抑郁癥等心理疾病。若能克服情緒壓力，自己則會感覺出生活的美好。

總結：壓力對高中生的影響各種各樣，我們要學會控制壓力對我們的影響，盡量克服對我們壞的影響，把握對我們的積極影響。