第一篇：陽光下我成長

陽光下我成長

——軍訓生活

寧波三中 高一（8）班 李琦

關于軍訓，我想每個在“北侖小港紅聯〃海警高?！倍冗^六天軍營生活的同學們都是感觸頗深的。

陽光燦爛的廣場，煙雨飄零的回廊，星光漫天的夜空，還有在石頭森林里無緣一見的“東邊日出西邊雨”；天南地北的教官，神圣威嚴的紀律，無窮無盡的軍姿，還有總讓教官哭笑不得的“超速度”正步走；寡淡無味的飯菜，無聊之極的午間，措手不及的檢查，還有擁有“戰斗時刻”之美譽的洗澡時間……

一樁樁，一件件，在親身經歷的時候并不覺得有趣，但在將近一個月后的現在想起來，都是美好的回憶。

先從宿舍說起吧。十人一間的宿舍，房間中唯窗二，電扇一，飲水機一，桌一，顯得十分寬敞，簡潔而明快。唯一有些不足的是洗手間略顯擁擠，因為是和隔壁寢室共用一個洗手間（浴室），兩個蹲位和兩個淋浴以及四個水龍頭，不得不最大程度的發揮它們的功用來同時服務二十個人。這種情況在其他時間還不太明顯，但一旦到了洗澡時間，平均每人三分鐘的限時實在讓人焦頭爛額，令我們真正理解了戰斗澡的含義。

然而，正是在這種形勢下，同學間的團結與默契才得以慢慢萌芽，從第一天的不知所措，第二天的投機取巧，到最后一個晚上的不急不徐，實在是兩個寢室經過了不少的商討與妥協所得的成果。而得以如此的的和諧相處，互不相識所以顯得生疏拘謹固然是占了很大分量，但在幾天的集體生活中逐漸變得成熟也居功不小——扔掉任性，扔掉壞習慣，扔掉嬌氣與乖張，留下的只有些許的防備，與百分百的理解。

為了應題——“陽光下成長”，在此還是必須談談軍訓的真正訓練內容，而要談訓練，就不得不提我們班那位特殊的鄭教官，一看便知是在陽光下曬出的黝黑而健康的膚色，嚴肅認真且一成不變的表情，以及與外表毫不相符的啰嗦個性，實在讓我們“受益匪淺”。

最基本的訓練——站軍姿。就站軍姿這一技術要求來說，教官的教導是沒有任何爭議的，挺拔的身姿充分結合了“坐如鐘”與“站如松”的優點，標準之極。然而，我們得面對一個事實，當別班在站軍姿時，我們在站軍姿；當別班在學齊步時，我們仍在站軍姿；當別班開始學正步時，我們依舊在站軍姿。原因？很簡單，源于上面提到的“啰嗦”二字。

試想，烈日當頭，毫不吝嗇的釋放著光和熱，而我們只能欣然接受……當然啦，是在動彈不得的情況下。耳邊縈繞的，是教官的諄諄教誨——這教誨在短短六天之中達到了班里每個人都能倒背如流的境界，可見其項背。而教官的地方口音又給原本嚴肅的教導增添了幾分幽默的元素，令人忍俊不禁。

于是，我們便日復一日的頭頂著兢兢業業的太陽，面對著一絲不茍的教官，聆聽著耳熟能詳的教導，保持著半笑不笑的猙獰面孔，痛并快樂著。大家可能注意到我省略了很多細節的部分，誠然，體力上的消耗是很大的一個考驗，然而，耐力上的磨練，恐怕才是軍訓的真正意義所在。沒有電視，沒有電腦，沒有美味佳肴，沒有高床軟枕，有的只是高強度的訓練與高密度的信念，有團結，有理解，有互助，還有同在一個集體里的自豪。

軍訓的另一個主題，也是構成軍訓最必不可少的元素，想必大家都猜得到——紀律。既然重要，我們的鄭教官自然不會放過這個“啰嗦”的好機會?！耙姷郊缟弦活w星的，要叫教官好；兩顆星的，要叫領導好；三顆星的，要叫首長好。”教官對于這句話的重復頻率直逼“步步高復讀機”，而其直接作用便是：任一軍訓中的學生，一見到身著軍裝的身影便下意識的去看肩上的星，爾后立正站好成標準軍姿狀，以最大音量吼出“**好！”，期間一氣呵成，決不拖沓。若是在走或在跑動中難度還不大，最驚險刺激的，莫過于正當我們在寢室中看書之際，忽見窗外一人影，立即起立，吼畢。然后帶著莫名奇妙的虛脫感重重摔在“地上”——紀律指出“不得坐床”。

而最后的兩天，由于臺風的影響，我們徹底從烈日的煎熬中掙扎了出來，訓練依舊，卻也比原來愜意了許多。或許是心情不那么煩躁了，靜下心來，驀然發現，周遭景致是這般迷人，不同于前幾日燦爛星空帶給我們的震撼，煙雨飄搖的回廊，東邊日出西邊雨的奇異景觀，是一份令人坦然平靜的安寧。甚至會想，教官的啰嗦未嘗不一種對我們的磨礪，只是期間的良苦用心換來的只能是怨聲載道，而當事后回首，也只能淡然一笑?；蛟S我們會分辨一句：“當時怎么會考慮這么多……”，然后低下頭，在心里傾訴由衷的感謝。

陽光，并不一定要普照大地，并不一定要燦爛奪目。教官的啰嗦，是陽光；枯燥的訓練，是陽光；嚴明的紀律，是陽光；我們的團結、理解、互助，亦是陽光——

陽光下，我們共同成長。

第二篇：陽光下我成長

陽光下我成長

——我的軍訓生活

寧波三中 高一（2）班徐潔

2008/7/25晴空萬里

從小只能在哥哥口中聽聞的“軍營”生活竟不可思議般的來到了我的世界，這兩個迥異的天地??！怎么會這樣，第一天就有種宇宙大爆炸的感覺，一夕之間時光轉變了……同學、教官、老師，一張張陌生的臉孔；站立、稍息、轉身，一門門遙遠的課程；宿舍、教室、操場，一個個原本再熟悉不過的地點……一切都在這一天中發生了改變，仿佛只有那亙古不變的陽光陪伴著我，陪伴我度過在另一個世界的六天時間。

我的軍訓生活就這樣深刻的開始著……我們一個個都變成了“士兵突擊”中的許三多，什么都不懂，小錯頻頻，大錯不犯。讓我想，如果把我們的軍訓生活拍成“突擊軍營”，說不定我們都能像王寶強似的火一把，說不定也能成為家喻戶曉的草根明星呢！當然，我們也認識了在這個世界中帶領我們成長的教官，恐怖的教官形象早就在我們的腦中不自覺的形成了。奇怪，難道教官溫柔點就不是軍人了嗎？干嘛整天一副兇巴巴的樣子！我們的教官看起來像第一次訓練學生，不像別的教官那么兇神惡煞，但我們也絕不敢對他有任何的不敬，也只能乖乖的聽他說一是一，說二是二。沒怎么訓練第一天就在更加忙碌的洗漱中結束著……

怎么可能在半個小時里洗二十個人，還是二十個愛干凈的女孩，還要順帶的把衣服也洗掉？？在過去的一個月暑期生活中從來沒覺得時間是這樣的不夠用，上網、看電視、做作業、睡覺，看似井井有條的作息，唉，真想借幾個小時來用，可是現在……面對著眼前的慌亂情景，我也只能無可奈何的“融入其中”，手忙腳亂的洗衣整理，然后汗流浹背的躺在床上，耐心的等待電風扇將其溫柔的腦袋緩慢的轉到我的床邊，給我帶來一絲涼意，哄我入眠……也就是這樣，我安靜的等待著，等待我的第二天軍訓生活，等待熟悉的陽光無私的照耀在我的身上，等待著我的蛻變，等待著未知的明天，等待著……

2008/7/26萬里無云

迷茫，疲憊，昨夜沒有睡好，怎么可能睡好?。。岬难剑┊旉柟庠俅螢⑾聛恚覀冎荒軐⒅氐秒y以承受的眼睜開，去接受太陽又一次的穿透，去迎接第二天的軍訓生活！

來了，來了，傳說中的魔鬼訓練……今天我真覺得我們把這一輩子要流的汗都流干了，把這一輩子站的時間都站完了，大概十個小時啊，的確難以想象，但也的的確確被我們征服了。這是怎么做到的？我反反復復問自己。回想從前的自己，別說幾個小時，就算是幾分鐘都懶得站。在家里不是吃就是睡，完完全全過著“豬”的生活。而在軍營里，我竟然和軍人做著同樣的事，竟然做到了平時難以想象的事，終于明白了堅持的意義，了解了這兩個字的艱辛……想到這里，盡管白天有多苦，有多難熬，都難以掩蓋我們微微上揚的嘴角，還有一點點對自己的佩服……

同學之間也正慢慢的熟悉著，仿佛有種叫班級凝集力的東西在教

官和老師的帶領下不知不覺的形成著……這也更讓我期待今后的軍訓生活，期待今后的高中生活。未來的生活沒有人能夠預知，但我好像已經對不確定的未來有了自信。不管未來的我們會變成什么樣子，會相處的怎樣，至少我會努力，努力認識大家，努力融入這個“新家”！因為值得，因為共同成長！

又一天了，加油吧！仁者無敵?。戆?，明天的陽光啊！o(∩_∩)o…(盡管有很多的不確定，盡管不知道明天會變成怎樣，我都愿意和同學們一起接受……)

2008/7/27 云朵滿天 滴雨不落

今天下午，我忽然在教官中發現了一個好玩的現象，教官之間都喜歡比較。比較哪個班的歌聲洪亮，比較哪個班級的學習進度快，比較哪個班的學生多才多藝，比較軍訓成果的豐厚……但好像正是在這樣的比較過程中，我們的班級變得更加的團結，更加的有默契；好像也是在這樣的比較過程中，培養出了集體榮譽感，培養出了對教官，對同學的感情。休息時的拉歌，讓我印象深刻，全班同學為了同一個目標一起努力的感覺真好！各班之間的互相調侃，使枯燥的軍訓多了一分歡笑和色彩……

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候最有力量。

今天的陽光被白云遮蓋，這是否預示著會有更大的挑戰到來？來歷練我們，讓我們成長。

2008/7/28 密雨細織 時陰時雨

又一天了，離回家只有一天了，時間過的好快?。⊥砩弦e行激動人心的世紀籃球大賽，三中學生VS教官，雖然看他們的身高就知道實力差距懸殊，但是三中的學生還是很敢拼的。就算面對的是平時相當畏懼的教官，他們也沒有退縮，沒有猶豫，好像一個個都在奧運賽場上奮斗的英雄。盡管我們大比分輸給教官們，但在賽場上他們的身影會永遠印在我們的腦海中，而我們嘶聲力竭的吶喊也會震穿云霄，永遠永遠……

“三中加油”，這才是接下去三年里，我們不變的吶喊！獨腳難行，孤掌難鳴。我相信我們能團結起來，成為真正的三中人，讓三中走的更遠，飛的更高！

2008/7/29 臺風來臨 暴 風 雨

真的如此嗎？我們的挑戰來臨了，不僅僅是天氣的惡劣，更是檢驗我們的時候了。明天，就是明天了，我們六天所付出的汗水，所度過的艱辛，就是為了明天得到所有人的肯定……

“我們應當努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以是說，我們沒有虛度年華，并有可能在時間的沙灘上留下我們的足跡”。沒錯，我們應該像拿破侖所說的這樣，付出努力，不停追逐，在生命的長河中留下這美麗的回憶，更在閱兵場留下自己的足跡……

如果我們是一只只即將接受暴風雨考驗的海燕，如果我們是高爾基筆下的海燕，我們一定會高聲吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”因為只有遭遇到困難，只有經受過挫折，我們才會像海燕那樣在危難面前不低頭，勇敢的搏擊風浪，迎接困難的到來；只有這樣我們才會

成長，才會成熟，才會有更好的明天！才會讓太陽再一次的照耀到我們的身上，為我們的未來照明方向！

2008/7/30 好天氣 好心情

已經回到想念已久的家里了，房子結結實實的把外界的陽光擋住。其實就像是父母一樣，付出他們的一切保護我們，讓我們不受外面哪怕一點點的傷害,然而從前的我們，還理所應當的接受，甚至自以為是的不滿他們的悉心照顧。六天的軍訓會帶來各方面的變化，我想，最值得高興的是思想上的轉變。我意外的發現隱藏在我們身上的幼稚和無知，我們時常的無理取鬧，我們時常對父母的不敬和抵抗……也許我們無法在一瞬間完全懂得父母的心，但接受給予的我們應該懷有永遠的感恩，應該懂得我們被保護，我們很幸福！

陽光在每時每刻迎接我們，見證我們的成長！陽光啊，軍訓過去了，你有看到我們成長的痕跡嗎？你有發現我們身上微妙的變化嗎？你是否能夠在我們身上隱隱約約看到軍人的作風？我同樣相信這會陪伴在我們的高中生活中……

花開花落，云卷云舒，我們在一個難忘故事的結尾用陽光描繪了“成功”，而在另一個故事的開始，我們便又手掌陽光，期待在結尾處寫下燦爛的“成功”！

陽光下我成長，陽光下我們共同學習，陽光下有你有我，陽光下我期待……

第三篇：陽光下我成長

陽光，令人向往，也給人溫暖。在陽光下，我們就像一棵棵幼小的樹苗，茁壯成長，最后長成參天大樹。

世界萬物都需要陽光，它使我們感到溫暖，使我們看到光明給了我們勇敢走向未來的信心，我們在陽光下快樂成長。

我們在陽光下成長，因為有了父母。父母給了我們生命，給了我們這十幾年來細致入微的照顧。他們把全部的愛都給了我們，它們的愛是無私的，偉大的。他們不求回報，只希望自己的孩子健康快樂地成長，成為國家的棟梁，社會有用的人才。他們含辛茹苦地把我們撫養長大，卻沒有一句怨言。在我們傷心時，給我們安慰；在我們失敗時，給我們鼓勵；在我們退縮時，得我們勇氣，讓我們堅強地面對未來的風風雨雨。

我們在陽光下成長，因為有了老師?！耙蝗諡閹煟K生為父”老師交給了我們知識，做人的道理，我們應該感激他們。老師給我們講“要做誠實的孩子”“遇到困難不能退縮”許多的人生道理使我們終身受益無窮。記得有一次，要考試，第一次考了一百分，心里很驕傲，信心滿滿。第二次考試的時候，發下試卷一看，竟考了七十幾分！我簡直不敢相信自己的眼睛，心里很失落，垂頭喪氣的，看到其他同學興高采烈的樣子，心里很難過。老師走過來，語重心長地說：“這一次考不好不要緊，這并不代表永遠的成績，一定是你太驕傲了‘虛心使人進步，驕傲使人落后’再好好學，就一定會考好。”我聽了老師的話信心十足，老師的話像是有魔力一般。雖然有時候我們做錯了事，老師會批評我們，但是我知道，老師是為我們好。我們應該理解老師的用心良苦。老是真的很偉大，也很令人敬佩。

我們在陽光下長大，因為有了那些素不相識的陌生人。正是因為這些品德高尚的人，使我備受感動，也令我學習。那一次，我騎自行車出去玩。一不小心磕倒了，疼得我爬不起來。我像一直熱鍋上的螞蟻急的團團轉，我正想辦法怎么回去。突然，有一位大姐姐走過來，急忙把我扶起來，親切地問：“沒事吧？”“沒事了，謝謝您”那位大姐姐看我那么疼，執意要送我回家，我的心暖暖的，非常感激那位大姐姐。

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我們在陽光下成長，勇敢地走向通往成功的路，最后成為一棵茁壯的大樹。

第四篇：陽光下我成長手抄報

“陽光下我成長手抄報”下載方法：在圖片上面點擊右鍵，選擇“圖片另存為”即可。陽光下我成長手抄報圖片陽光下我成長手抄報內容：

陽光，是我們生活中不可缺少的東西。陽光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗??我們在陽光的照耀下一步一步地長大。

早晨，我們還沒有睜開朦朧的睡眼，陽光就已從窗戶的縫隙中鉆了進來，像一個調皮的小姑娘，散布了整個房間。這時，我才睜開了眼睛，享受著陽光給我帶來的溫暖。這讓我知道：新的一天開始了。

中午，夏天的太陽是那么的火熱，高高地掛在天空。陽光照射到了每一片大地，每一個角落，每一根小草，每一朵小花??綠色的植物正在貪婪地吸收著陽光給自己帶來的營養，一片生機勃勃的景象，只有陽光才可以做到。

再比如：那一天，我發了高燒，不僅頭暈，還沒有胃口，別提多難受了。但在這時，母親來到我身邊，遞給我一杯溫水。滿帶微笑地說：“沒事，很快就好起來了?！边@難道不是我渴求的溫暖嗎？這難道不是我渴求的陽光嗎？

是的，這就是陽光，這就是人間最珍貴的寶藏。其實陽光時時刻刻都在我們身邊，我們要去探索，去發現，去感受。在我們享受陽光帶給我們的溫暖時，我們不要忘記也把陽光帶給別人，讓別人也感受到陽光的幸福。

陽光，讓我們歡笑，伴我們成長。

第五篇：陽光下我收獲成長

陽光下我成長我快樂

作為一名教師我們是活到老學到老。在這幾個月的國培學習中讓我這個山村教師收獲頗深。我是教歷史的由于大多數人的不重視把歷史視為副科，我在幾年的學習和鉆研中覺得歷史對于學生和人們有著非常重要的意義，可以給學生指明人生的道路同時告誡我們人生的意義還有許多我們值得借鑒的東西?？傊嗵辔覀儾蝗莺鲆暫捅仨氈匾?。歷史這么重要我們怎樣教怎樣學是我們老師面對的難題。如何把學生和課本有機的聯系等一系列問題是值得我們深思的。

好在學校組織我們學習國培，在學習國培的這幾個月里，看到專家為我們答疑解惑讓我如醍醐灌頂頓時茅塞頓開。在教學中我也努力地在實踐許多的優秀的的地方值得我學習值得我借鑒。本次的培訓給我提供了一次很好的提升機會，讓我既能傾心聆聽專家學者們的精辟言論，又能靜下心來結合講座反思自己的教學，我覺得與我現在的課堂教學相比有了很大的轉變，我充分體會到在新課改中首先轉變的是教學觀念的轉變。提高教師的能力與熱情應該是我們的首要任務。為此，學校盡可能創造有利的條件來提高教師隊伍的綜合素質，克服困難創造有利的教學硬件設施。如組織教學評優活動充分利用多媒體等。把老師的熱情投入黨的教育事業中，在體驗收獲的同時體驗成功的喜悅。

在改變教學過程中我也認識到教師的責任。學生的一點一

滴跟老師都息息相關，有時會影響學生的一生。在班上有一名愛搗蛋的學生是老師經常批評的對象，他總是管不住自己上課時我特意拿他舉了一個例子。學生就高興地笑起來，緊接著我說看你的聰明程度怎樣能否把老師的本節課聽懂呢，我在講課的過程中特意幾次的提醒他回答問題，他都興趣特別高而且下課后還主動問我問題。我知道本節課我把她的注意力集中到了課堂，同時也激發了他的興趣。從此，我為了保持他這種學習興趣，我對他是若即若離有時關系很好有時批評教育。果然在他考試后成績有了大幅度的提高。在平時的生活中他也主動問候我，有時還在觀察我我知道學生希望我多指點他，多表揚他。讓我感到自己的成功同時也收獲幸福。

在我學習的過程中我收獲的不只是經驗還有收獲成功，不只收獲方法還收獲信任，不只收獲專業還收獲喜悅?？傊趪业闹匾曄锣l村教師會努力教學，相信陽光總會照耀大地的角落，讓我們一同接受陽光的照射接受收獲接受成長接受教育給我們的快樂!